1. 1
Năm học: 2017-2018
Học kì: 2
Họ và tên người soạn: Vũ Thế Ngọc Oanh
MSSV: 41.01.201.053
Điện thoại liên hệ: 01684 169 568 Email: ngocoanh29101997@gmail.com
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tên bài soạn: Silic và hợp chất của silic (Lớp 11 , Ban cơ bản)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
-Vị trí của silic trong BTH và viết được cấu hình electron nguyên tử.
-Tính chất vật lý (dạng thù hình,cấu trúc tinh thể ,màu sắc,tính bán dẫn), trạng thái tự nhiên,ứng
dụng (trong kĩ thuật điện)
-Tính chất hoá học của Silic: là phi kim hoạt động hoá học yếu.ở nhiệt độ cao tác dụng với
nhiều hợp chất (oxi,cacbon,magie,dung dịch NaOH).
- Phương pháp điều chế silic.
* SiO2:
-Tính chất vật lý: cấu trúc tinh thể, tính tan.
- Tính chất hoá học : tác dụng với kiềm đặc nóng, tác dụng với dung dịch HF.
*H2SiO3
- Tính chất vật lý :tính tan,màu sắc.
- Tính chất hoá học :là axit yếu ít tan trong nước,tan trong kiềm nóng.
*Muối silixic
- Tính chất của một số muối silixic
- Ứng dụng quan trọng của silic và hợp chất của silic
2. Kĩ năng
- Viết được PTHH thể hiện tính axit của silic và các hợp chất của nó.
- Tính được % khối lượng SiO2 trong hỗn hợp.
KHOA HÓA HỌC
2. 2
3. Thái độ
- Có thái độ tích cực, chủ động, tự giác trong học tập.
II. Trọng tâm
-Tính chất hóa học của silic
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Giáo án, bài trình chiếu, sách giáo khoa, các đa phương tiện luên quan đến bài giảng (đoạn
phim, hình ảnh,..)
2. Học sinh
- Xem trước nội dung trong SGK.
IV. Phương pháp – Phương tiện
1. Phương pháp:
2. Phương tiện:
V. Tổ chức hoạt động dạy học
Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
1 - GV gọi 2 HS lên bảng.
2 - Sau khi HS hoàn thành xong,
GV chiếu đáp án.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về vị trí của silic trong bảng tuần hoàn
3 - GV giới thiệu bài học mới.
3. 3
Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
4 - GV cho HS biết các nội dung
chính cần nghiên cứu trong bài
học.
5 - GV yêu cầu HS viết cấu hình
electron của Si (Z=14), từ đó nêu
vị trí của slilic?
Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất vật lý của silic
6 - Silic có mấy dạng thù hình? Nêu
đặc điểm cơ bản của từng dạng
thù hình.
Hoạt động 4: Tìm hiểu tính chất hóa học của silic
7 - Silic có các số oxi hóa nào? Theo
các em silic có tính khử hay tính
oxi hóa khi tham gia các phản ứng
hóa học? Vì sao?
8 - GV yêu cầu học sinh hoàn thành
các phương trình dưới đây và ghi
sự thay đổi số oxi hóa của các
nguyên tố trong phản ứng.
Si + F2 →
o
o
t
2
t
Si O
Si C
2Si NaOH H O
9 - GV chiếu đáp án cho HS tham
khảo.
- Lưu ý phản ứng giữa Si và F2.
4. 4
Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
10 - Yêu cầu HS nhận xét về sự thay
đổi số oxi hóa của silic trong các
phản ứng trên.
11 - GV yêu cầu học sinh hoàn thành
phương trình dưới đây và nhận xét
sự thay đổi số oxi hóa của các
nguyên tô trong phương trình.
o
t
Mg Si
12 - GV yêu cầu HS so sánh tính chất
cơ bản giữa cacbon và silic.
Hoạt động 5: Tìm hiểu trạng thái tự nhiên của silic
13 - GV yêu cầu học sinh tả lời về
trạng thái tự nhiên của silic dựa
vào SGK.
14 - GV cho HS xem một số hình
ảnh về trạng thái tự nhiên của
silic.
Hoạt động 6: Tìm hiểu cách điều chế silic
15 - GV giới thiệu cho HS các cách
điều chế silic.
Hoạt động 7: Tìm hiểu về silic đioxit
5. 5
Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
16 - GV cho HS quan sát một số hình
ảnh liên quan đến silic đioxit và
yêu cầu HS rút ra những tính chất
vật lý của silic đioxit.
- GV cũng cấp cho HS kiến thưc về
tính chất vật lý của silic đioxit.
17 - Silic có thể tác dụng với HF, vậy
theo các em người ta ứng dụng
phản ứng này để làm gì?
18
19
20
Hoạt động 8: Tìm hiểu ứng dụng của silic
21
6. 6
Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
22 - GV cho HS xem video về ứng
dụng của silic và hợp chất của
silic.
- Vì sao silic và hợp chất của silic
có nhiều ứng dụng quan trong
trong đời sống và sản xuất.
23 - GV cho HS chơi trò chơi để
củng cố kiến thức vừa học về silic
và hợp chất của silic.
24 - GV giới thiệu luật chơi.
25
26
27
7. 7
Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
28
29
30
31
32
33
34
