em da rat co gang

1. HSBD1718_K2_41.01.201.071_Phan Thi Thuy
Bài 22: HOÁ TRỊ VÀ SỐ OXI HOÁ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
a. Học sinh biết:
- Hoá trị là gì? Số oxi hoá là gì?.
-Những quy tắc xác định số oxi hóa của nguyên tố.
b. Học sinh hiểu:
- Hóa trị trong hợp chất ion, hợp chất cộng hóa trị.
- Khái niệm số oxi hóa.
c. Học sinh vận dụng:
- Dựa vào quy tắc để xác định số oxi hoá, xác định hoá trị trong hợp chất ion và cộng hoá trị.
- Đánh giá sự thay đổi số oxi hoá của một số nguyên tố đa hoá trị.
2. Kỹ năng:
- Xác định điện hóa trị, cộng hóa trị, số oxi hóa của nguyên tố trong một số phân tử đơn chất và hợp chất
cụ thể.
3. Thái độ:
- Xác định thái độ học tập tích cực, chủ động, sáng tạo, nghiêm túc, hợp tác, có kế hoạch.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của giáo viên:
a. Phương pháp dạy học:
- Thuyết trình, giảng giải,vấn đáp tái hiện, vấn đáp tìm tòi, giải thích-minh họa, dạy học theo nhóm, giải
quyết vấn đề, đàm thoại kết hợp khéo léo với thuyết trình.
b. Phương tiện dạy học:
- Giáo án, bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học.
- Bảng công thức cấu tạo các hợp chất liên kết cộng hóa trị.
- Phiếu học tập.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Ôn tập kiến thức về liên kết ion, liên kết cộng hóa trị, chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp.
- Mỗi nhóm 1 bảng phụ.
III. TỔ CHỨC DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp, giữ trật tự (2 phút)
2. Tiến trình dạy học
Hình ảnh slide Hoạt động của giáo viên
(GV) và học sinh (HS)
Lưu ý kỹ thuật
Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ (4 phút)

2. GV: Gọi 2 em HS lên bảng
kiểm tra bài cũ, mỗi em làm
một ý.
HS: Trả lời câu hỏi.
GV: Sau khi cho các em nhận
xét bài làm của 2 bạn, chiếu
đáp án so sánh kết quả.
HS: Chú ý lắng nghe và quan
sát.
Hoạt động 2: VÀO BÀI & GIỚI THIỆU NỘI DUNG BÀI HỌC (1 phút)
- GV: Dẫn vào bài mới.
- GV: Cho HS xem nội dung
và bố cục của bài học.
HS: Chú ý quan sát và lắng
nghe.

3. Hoạt động 3: TÌM HIỂU VỀ HÓA TRỊ TRONG HỢP CHẤT ION ( 7 phút )
- GV yêu cầu HS nghiên cứu
SGK và trả lời câu hỏi: Hoá
trị của một nguyên tố trong
hợp chất ion được gọi là gì và
được xác định như thế nào?
HS: Trả lời câu hỏi.
GV: Chiếu slide nội dung.
- GV: Chiếu slide cho HS
quan sát phân tử NaCl và yêu
cầu HS trả lời câu hỏi.
HS: Quan sát và trả lời câu
hỏi.
- GV: Nhấp chuột vào slide,
đáp án sẽ xuất hiện và câu hỏi
sẽ mất đi.
- GV: Chiếu slide cho HS
quan sát phân tử CaF2 và yêu
cầu HS trả lời câu hỏi.
HS: Quan sát và trả lời câu
hỏi.
- GV: Nhấp chuột vào slide,
đáp án sẽ xuất hiện và câu hỏi
sẽ mất đi.

4. -GV: Yêu cầu HS trả lời câu
hỏi chiếu trên slide.
- GV: Nhấp chuột cho đáp án
cùng với quy ước ghi hóa trị
xuất hiện.
- GV: Yêu cầu HS trả lời câu
hỏi ví dụ chiếu trên slide.
- GV: Yêu cầu HS trả lời câu
hỏi : Em có nhận xét gì về
điện hóa trị của các nguyên tố
kim loại nhóm IA, IIA, IIIA
và các nguyên tố phi kim
nhóm VIA, VIIA?
Hoạt động 4: TÌM HIỂU VỀ HÓA TRỊ TRONG HỢP CHẤT CỘNG HÓA TRỊ (7 phút )
- GV yêu cầu HS nghiên cứu
SGK và trả lời câu hỏi: hoá
trị của 1 nguyên tố trong hợp
chất cộng hoá trị được gọi là
gì và được xác định như thế
nào?

5. GV: Cho HS quan sát phân tử
NH3 và trả lời câu hỏi.
HS: trả lời câu hỏi.
Nhấp chuột hiệu ứng sẽ chạy
thể hiện rõ liên kết trong phân
tử.
GV: Yêu cầu HS trả lời câu
hỏi chiếu trên slide.
HS: trả lời câu hỏi.
GV: Yêu cầu HS trả lời câu
hỏi chiếu trên slide.
HS: trả lời câu hỏi.
GV: Cho HS quan sát liên kết
giữa các nguyên tử trong
phân tử nước và kiểm tra đáp
án.
Nhấp chuột hiệu ứng sẽ chạy
thể hiện rõ liên kết trong phân
tử.

6. GV: Cho HS quan sát liên kết
giữa các nguyên tử trong
phân tử nước và kiểm tra đáp
án.
Nhấp chuột hiệu ứng sẽ chạy
thể hiện rõ liên kết trong phân
tử.
Hoạt động 5: TÌM HIỂU VỀ KHÁI NIỆM SỐ OXI HÓA (2 phút)
-GV yêu cầu HS đọc SGK và
trả lời câu hỏi:
+ Số oxi hoá của nguyên tố
là gì?
+ Quy tắc xác định số oxi
hoá?
- GV: Lưu ý cách ghi số oxi
hóa cho HS.
Hoạt động 6: TÌM HIỂU VỀ CÁC QUY TẮC XÁC ĐỊNH SỐ OXI HÓA (10 phút)
- GV: Giới thiệu các quy tắc
xác định số oxi hóa.
- GV: Tại mỗi slide chứa quy
tắc, GV giới thiệu quy tắc cho
HS và làm thí dụ minh họa.
Nhấp chuột vào quy tắc nào
sẽ hiện ra quy tắc đó trên
slide khác.
Tại slide chứa nội dung các
quy tắc, nhấp chuột vào mũi
tên bên trái phía dưới sẽ quay
lại slide chứa tiêu đề 4 quy
tắc.

7. GV: Cho HS làm các ví dụ cụ
thể.

8. GV: Hướng dẫn HS cách tính
số oxi hóa.
HS: Quan sát và lắng nghe.
Hoạt động 7: CỦNG CỐ (7 phút)
GV: Cho giới thiệu luật chơi
cho các HS.
HS: Chú ý lắng nghe.
GV và HS cùng tham gia trò
chơi để củng cố kiến thức.
IV. DẶN DÒ
- Làm bài tập SGK trang 90
- Đọc trước bài 23: LIÊN KẾT KIM LOẠI
V. RÚT KINH NGHIỆM
―――HẾT―――