Модель навчально-виховної системи середньої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 13 міста Сєвєродонецька Луганської області щодо формування особистості на основі загальнолюдських цінностей у новому освітньому середовищі
Рогатинський інтернат. Івано-Франківська область. Програма розвиткуLikarinfund
Программа розвитку Рогатинського інтернату Івано-Франківської області, який підтримує МБФ "Лікар.інфонд"
http://www.likarinfund.org/content/1/132/702
Надзвичайно актуальна розбудова нового спортивного майданчику для дітей біля нового корпусу.
контакт 097 000 3000
Similar to Л.І.Остапенко. Корекційна спрямованість викладання загальноосвітніх предметів у спеціальній школі для дітей із порушеннями інтелекту (20)
Знайомство з нормативною базою реформи НУШ, критеріями уроку НУШ, структурою типової та модельних навчальних програм, різнорівневих інтерактивних вправ і завдань з української мови для п’ятикласників.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука. Про хід та результати впровадження науково-дослідної та експериментальної роботи за темою: «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засадах інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним проектом «Росток»
Передвиборча програма Ковальової Катериниtetiana1958
Передвиборча програма Ковальової Катерини - кандидатки на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
Передвиборча програма Майора Станіславаtetiana1958
Передвиборча програма Майора Станіслава - кандидата на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаssuser15a891
Виступ директора Арцизької міської публічної бібліотеки Галини Стоматової 08.06.2024 р. під час засідання круглого столу «Безбар’єрне середовище в публічній бібліотеці: комфорт для кожного», який відбувся в місті Чорноморськ, в рамках ХХІV Інтелект-форуму «Українська книга на Одещині»
проєкту від Національної бібліотеки України для дітей «Подорож містами України», у якому ти відкриєш для себе найкращі краєзнавчі перлини Батьківщини. Дванадцята зупинка присвячена західному, колоритному, найменшому за розміром регіону України - Чернівецькій області, яку називають Буковиною.
Л.І.Остапенко. Корекційна спрямованість викладання загальноосвітніх предметів у спеціальній школі для дітей із порушеннями інтелекту
1. Корекційна спрямованість викладанняКорекційна спрямованість викладання
загальноосвітніх предметівзагальноосвітніх предметів
у спеціальній школіу спеціальній школі
для дітей із порушеннями інтелектудля дітей із порушеннями інтелекту
Науково-методичний семінар:
(для вчителів корекційної освіти)
Л.І.Остапенко,
директор спеціальної загальноосвітньої
школи-інтернату № 17
2. Розвиток
життєвих компетенцій особливої дитини
Спеціальна загальноосвітня
школа-интернат № 17
Заклад для дітей з особливими потребами
Мета діяльності:
• створення комфортних умов навчання,
виховання, корекції розвитку, за яких учень
відчуває свою успішність, інтелектуальну
спроможність;
• розвиток професійних навичок, рис характеру;
• подальша інтеграція в суспільство.
70% контингенту учнів –70% контингенту учнів – діти з вадами розумового розвиткудіти з вадами розумового розвитку
(з легкою та помірною розумовою відсталістю)(з легкою та помірною розумовою відсталістю) ..
30% контингенту учнів30% контингенту учнів -- діти із затримкою психічного розвитку.діти із затримкою психічного розвитку.
Особливі категорії учнів: діти з розладами аутичного спектра,
діти з синдромом Дауна.
4. Навчальна діяльність в процесі навчання –
основний засіб розвитку пізнавальних
здібностей учнів.
Особливості
процесу
навчання
Загальноосвітні
галузі
Спеціальні
корекційні
заняття
Профільне
навчання
Інноваційний
підхід
до
формування
життєвих
компетенцій
6. Трудове навчання –
один із найважливіших засобів соціальної адаптації учнів, передбачає
здобуття професії. є профільним предметом
у навчальному плані допоміжної школи.
Структура профільного навчання:
4 клас
5-9 класи
10 клас
опанування
основами професії
спеціалізація
орієнтування у
спеціальності на базі
навчальних майстерень
(включає теми
загальнотехнічного
характеру, вирішує
загальноосвітні й
корекційні завдання)
8. Ефект співпраці:Ефект співпраці:
школярі призвичаюються до
умов навчання в училищі
попереднє визначення
трудових профілів навчання в
училищах на основі результатів
професійного відбору
сприяння подальшому
працевлаштуванню випускників
училищ на підприємствах,
організаціях, установах
Протягом 12 років школа – інтернат №17
працює в рамках угод з Київським вищим
професійним училищем технологій та дизайну
виробів із шкіри та Київським вищим професійним
училищем швейного та перукарського мистецтва,
що забезпечує неперервну професійну освіту учнів
з особливими потребами
10. Інноваційний підхід до формування життєвих компетенцій учнів
Впровадження навчального курсу «Основи комп’ютерної грамотності»
сприяє адаптації школярів до навколишнього життя, формуванню вмінь одержувати
доступну інформацію сучасним способом.
Вітальна листівка «З 8 Березня»
Практичне завдання на тему:
«Використання можливостей
графічного редактора PAINT».
Виконала учениця 10 класу.
11. –Урок основна форма організації навчання
Олігофренопедагогіка
Загальнопедагогічні
дидактичні принципи
відображають закономірності
процесу навчання в допоміжній
школі,
розглядаються в аспекті
корекційних завдань
Олігофренодидактика
Специфічний
дидактичний принцип
Корекційно-розвиваючої
спрямованості навчання
12. Типові особливості процесу навчання
в допоміжній школі
повільність процесу навчання;
простіший, ніж у масовій школі, виклад матеріалу;
повторюваність у навчанні;
поглиблений індивідуальний і диференційований підхід до
учнів;
предметно-наочний і практичний характер навчання;
опора на більш розвинуті здібності дитини;
опора на чуттєві форми сприймання дійсності;
подолання загальної недостатності інтелектуальної сфери;
спеціальна організація навчальної діяльності учнів
13. Учитель-олігофренопедагог-
ключова фігура в реалізації корекційно-розвивальної функції
навчання
Напрямки професійної діяльності педагога-
дефектолога
навчально-виховна
соціально-педагогічна,
реабілітаційна,
консультативно-діагностична,
психотерапевтична,
власне корекційцна,
інші види “невчительської” діяльності