Коротка інформація про проесійне вигорання, анкета по виявленню вигорання і методи як впоратися з ним. Що допоможе зберегти як себе так і людей, які оточують педагога. Пам'ятайте ми виховуємо підростаюче покоління
Коротка інформація про проесійне вигорання, анкета по виявленню вигорання і методи як впоратися з ним. Що допоможе зберегти як себе так і людей, які оточують педагога. Пам'ятайте ми виховуємо підростаюче покоління
Профілактика та подолання професійного та емоційного вигоранняUNDP Ukraine
На замовлення Програми розвитку ООН в рамках проекту "Підтримка реформи соціального сектору в Україні" були розроблені Методичні рекомендації "Профілактика та подолання професійного та емоційного вигорання".
Ці рекомендації можуть бути корисними для представників системи професій «людина-людина», а особливо для працівників соціальних служб, з метою запобігання професійним ризикам та професійної підтримки на робочому місці.
Організація освітнього процесу із застосуванням технологій дистанційного навчання (з досвіду роботи педагогів Кіровоградської області) [методичні рекомендації] / за заг. ред. Ольги Литвиненко — Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2021
Методична система "Щоденні 5" для розвитку мовленняЯкість Освіти
Презентація заступника директора НВК "Новопечерська школа" м. Київ Марини Печерської про сучасні методи розвитку мовлення і навчання читанню в початковій школі
Профілактика та подолання професійного та емоційного вигоранняUNDP Ukraine
На замовлення Програми розвитку ООН в рамках проекту "Підтримка реформи соціального сектору в Україні" були розроблені Методичні рекомендації "Профілактика та подолання професійного та емоційного вигорання".
Ці рекомендації можуть бути корисними для представників системи професій «людина-людина», а особливо для працівників соціальних служб, з метою запобігання професійним ризикам та професійної підтримки на робочому місці.
Організація освітнього процесу із застосуванням технологій дистанційного навчання (з досвіду роботи педагогів Кіровоградської області) [методичні рекомендації] / за заг. ред. Ольги Литвиненко — Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2021
Методична система "Щоденні 5" для розвитку мовленняЯкість Освіти
Презентація заступника директора НВК "Новопечерська школа" м. Київ Марини Печерської про сучасні методи розвитку мовлення і навчання читанню в початковій школі
Знайомство з нормативною базою реформи НУШ, критеріями уроку НУШ, структурою типової та модельних навчальних програм, різнорівневих інтерактивних вправ і завдань з української мови для п’ятикласників.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука. Про хід та результати впровадження науково-дослідної та експериментальної роботи за темою: «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засадах інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним проектом «Росток»
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
3. Поняття самоменеджменту
Самоменеджмент (або
таймменеджмент) - техніка
правильного використання часу.
Самоменеджмент допомагає
виконувати роботу з меншими
витратами, краще організувати працю,
зменшити завантаженість роботою і,
як результат, зменшити поспіх і
стреси.
4. Самоменеджмент
• Самоменеджмент це послідовне і
цілеспрямоване використання
ефективних методів роботи в
повсякденній практиці, з
оптимальним використанням
своїх ресурсів для досягнення
своїх же цілей.
5. Етапи успішного шляху до
мети
вирішити, чого ви хочете досягти;
створити власне бачення успіху;
використовувати метод «великих
стрибків»;
зосередитися на цілях, що ведуть до
успіху;
вірити, що успіх прийде;
не падати духом при невдачах.
6. Планування часу. Основні
правила
• Співвідношення (60:40).
• Регулярність системність
послідовність.
• Реалістичне планування.
• Заповнення втрат часу.
• Фіксація результатів замість дій.
• Термін виконання.
• Узгодження різних планів в часі.
8. Правила аналізу АБВ
Скласти список всіх майбутніх завдань;
Систематизувати їх за ступенем важливості
і встановити черговість; Оцінити завдання
відповідно до категорій А, Б, В;
Завдання категорії А виконувати потрібно
самому;
Завдання категорії Б слід
передоручити;
Завдання, які залишилися, підлягають
обов'язковому передорученню.
9. Класифікація Ейзенхауера
Всі справи важливо розділити на 4
групи:
1)термінові і важливі;
2)важливі, але не термінові;
3)термінові, але не важливі;
4)не важливі і не термінові.
10. Метод АБВГ
Так, завдання в групі 1 (термінові і важливі),
зазначене літерою А, вказує на найважливішу
справу з найсерйознішими наслідками в разі
невиконання.
Головне правило методу полягає в тому, щоб не
братися за справу Б, поки не виконана завдання А,
а за справу В, поки відкрита задача Б, і т.д.
Буква Г означає «геть!». Цією буквою варто
відзначати малоістотні завдання, які ні на що не
впливають. Для розстановки пріоритетів в кожній
групі завдань, використовуйте цифри, які будуть
вказувати на послідовність виконання справ. Таким
чином, найважливіша справа у Вашому списку
повинна бути позначена як А1.
11. Реалізація та організація
Правила початку дня.
•починати день з позитивним настроєм;
•починайте роботу по можливості в один і той
же час;
•повторний огляд плану дня, складеного
напередодні;
•спочатку ключові завдання;
•починати без розгойдування;
•вранці займатися складними і важливими
справами, тому що пізніше зазвичай буває
12. Реалізація та організація
Правила основної частини дня.
•логічна підготовка роботи;
• впливати на фіксацію термінів у власних
інтересах;
• перевіряти весь комплекс робіт з точки зору
необхідності окремих робіт;
• відхиляти проблему, яка додатково виникла;
• уникати незапланованих імпульсивних дій;
• вчасно робити паузу і дотримуватися розміреного
темпу;
• невеликі однорідні завдання виконувати серією;
13. Реалізація та організація
Правила основної частини дня.
8) раціонально завершувати почате;
9) використовувати незаплановані тимчасові
проміжки для підготовчої або рутинної
діяльності;
10) на початку дня доцільніше займатися
найважливішими завданнями, а в більш
неспокійний період справами менш
важливими;
11) викроювати спокійний час для
відновлення сил;
12) контролювати час і плани.
14. Реалізація та організація
Правила завершення дня.
1)завершити початі невеликі справи;
2)контроль над результатами і
самоконтроль;
3)скласти план на наступний день;
4)кожен день повинен мати свою
кульмінацію.
16. Міфи про самоменеджмент
Міф 1. «Самоменеджмент необхідний тільки
керівникам. Ось стану начальником
навчуся».
Міф 2. «Самоменеджмент потрібно
використовувати, тільки коли це необхідно
при веденні складного проекту або роботі в
авральному режимі. В інший час він мені не
потрібен».
Міф 3. «Самоменеджменту неможливо
навчитися».
Міф 4. «Я просто не можу себе змусити бути
більш організованим».
17. Література:
1. П.Г. Перерва. Искусство самомаркетинга.
Трудоустройство без проблем. – Х
(http//psyfactor.org/lib/self-menedgement-4.htm).
2. 3. Дж. Моргенстерн. Тайм-менеджмент. Искусство
планирования и управления своим временем и своей
жизнью. М., Князев С.Н. Управление: искусство, наука,
практика – Мн., Армита-Маркетинг, Менеджмент, Маслоу
А. Мотивация и личность. СПБ.: Питер, 2003
3. Дэвид Аллен«Как привести дела в порядок. Искусство
продуктивности без стресса»
4. Глеб Архангельский «Тайм Драйв»
5. Брайан Трейси «Оставьте брезгливость, съешьте
лягушку»
6. Брайан Трейси «Результативный тайм-менеджмент»
7. М. Морочковський, О. Толкачев «Екстремальний тайм-
менеджмент»