SlideShare a Scribd company logo
LOGO
КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА
www.kubg.edu.ua
ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ
ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
www.ippo.org.ua
Напрямки
роботи
www.kubg.edu.ua www.ippo.org.ua
C.І. Сафарян,
доцент кафедри
методики мов та літератури
ІППО КУ імені Бориса Грінченка,
кандидат педагогічних наук
www.kubg.edu.ua www.ippo.org.ua
Заняття І. Поняття про
педагогічну майстерність.
Педагогічна майстерність –
комплекс властивостей
особистості, який забезпечує
високий рівень професійної
діяльності на рефлексивній основі.
www.kubg.edu.ua www.ippo.org.ua
Елементи педагогічної майстерності
(властивості)
www.kubg.edu.ua www.ippo.org.ua
гуманістична спрямованість
професійна компетентність
педагогічна техніка
здібності до педагогічної діяльності
www.kubg.edu.ua www.ippo.org.ua
Здібності до педагогічної діяльності
комунікативність динамізм емоційна стабільність перцептивні
здібності
оптимістичне прогнозування креативність
Самостійна робота №1
www.kubg.edu.ua www.ippo.org.ua
Діагностика схильності до педагогічної
професії
так – 5 балів
в основному так – 4 бали
важко сказати – 3 бали
швидше за все ні – 2 бали
ні – 1 бал
Діагностика рівня
комунікативності
так – 2 бали
іноді – 1 бал
ні – 0 балів
www.kubg.edu.ua www.ippo.org.ua
Заняття ІІ. Поняття про театральну
педагогіку
Театр – сценічна дія, яка виникає у процесі
гри актора перед публікою.
Педагогіка – наука про виховання людини,
закономірності її розвитку, процес освіти і
навчання.
Театральна педагогіка – шлях
розвитку особистості у процесі навчання через
сценічні засоби та дію.
www.kubg.edu.ua www.ippo.org.ua
www.kubg.edu.ua www.ippo.org.ua
«Єдиним свідченням
правильності процесу
навчання є щастя
дитини»
М. Монтесорі
«Ми народжуємося
вільними від усього, і
тільки згодом навчаємося
хитруванням розуму»
Ошо
Педагогічна і акторська дія
www.kubg.edu.ua www.ippo.org.ua
Спільні риси
1. Три взаємозв’язані
складники: теорія,
методика, техніка.
2. Природні задатки,
талант.
3. Творче
самовідчуття.
4. Врівноваження
розуму та почуття.
5. Володіння
аудиторією.
Відмінні риси
1. Наявність змінного і
постійного
колективу.
2. Активна роль учнів.
3. Допомога у
входженні в творчий
стан.
4. Імпровізація.
www.kubg.edu.ua www.ippo.org.ua
«Артистизм – висока майстерність у творчій діяльності»
(словн. іноз. слів за ред. М. Комлєва)
«Артистизм – витончена майстерність у мистецтві;
віртуозність у праці»
(Ожегов С.І.)
«Артистизм – 1) художня обдарованість, визначні
творчі здібності;
2) висока творча майстерність, віртуозність
у якійсь справі;
3) особлива витонченість стилю,
граційність рухів»
(М. Єфремова)
www.kubg.edu.ua www.ippo.org.ua
Педагогічний артистизм – мистецтво
перевтілення, як внутрішнього, так і
зовнішнього, без втрати власного «я»,
залежно від потреб конкретної ситуації;
уміння стати іншим, коли цього вимагають
обставини.
Компоненти педагогічного
артистизму
www.kubg.edu.ua www.ippo.org.ua
чарівливість
ерудиція самобутність
імпровізація
образність мовлення
пластика
Ознаки індивідуального стилю
вчителя:
www.kubg.edu.ua www.ippo.org.ua
ясність поведінки;
мужня стриманість;
благородна простота;
лаконізм;
Самостійна робота №2
www.kubg.edu.ua www.ippo.org.ua
 Вправа на розвиток зорової пам'яті і
спостережливості.
 Вправа на тренування уваги.
 Вправа на розвиток фантазії та уяви.
 Вправа на тренування логічного мислення.
Заняття ІІІ. Поняття про
педагогічну техніку..
www.kubg.edu.ua www.ippo.org.ua
Педагогічна техніка – це
уміння використовувати
власний психофізичний апарат
як інструмент виховного впливу.
Педагогічна техніка
www.kubg.edu.ua www.ippo.org.ua
Педагогічна
техніка
Внутрішня
Психологічне
настроювання
вчителя на
майбутню
діяльність через
вплив на емоції,
волю та почуття.
Зовнішня
Втілення
внутрішнього
переживання
особистості
учителя в його
тілесній природі.
Зовнішня педагогічна техніка
www.kubg.edu.ua www.ippo.org.ua
Зовнішня
педагогічна
техніка
Невербальні засоби
(зовнішні особливості і
способи вираження
власного «я»)
Вербальні засоби
www.kubg.edu.ua www.ippo.org.ua
Невербальнізасоби
успадковані
(зріст, комплекція, розріз
очей, форма носа,
підборіддя тощо)
сформовані
(постава, хода, міміка,
жести, зачіска, одяг тощо)
Невербальні засоби
www.kubg.edu.ua www.ippo.org.ua
ерудиція
енергія
емоційність
експресивність
естетика
етика
Правило
«Шести «Е»
ефективного
оратора»
Стилі педагогічного спілкування
www.kubg.edu.ua www.ippo.org.ua
на засадах спільної
творчої діяльності
на засадах
дружнього
ставлення
спілкування-дистанція спілкування-залякування
www.kubg.edu.ua www.ippo.org.ua
Психологічні
принципи
спілкування
Холерик
«Ні хвилини
спокою»
Сангвінік
«Довіряй, але
перевіряй»
Флегматик
«Не квап»
Меланхолік
«Не зашкодь»
LOGO
Інститут післядипломної педагогічної освіти
Київського університету імені Бориса Грінченка
www.kubg.edu.ua www.ippo.org.ua

More Related Content

What's hot

Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»
Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»
Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»
Masha201
 
презентація сухомлинський
презентація сухомлинськийпрезентація сухомлинський
презентація сухомлинський
Sl H
 
03 складові іміджу педагога
03 складові іміджу педагога03 складові іміджу педагога
03 складові іміджу педагога
Andrey1977
 
презентація досвіду вихователя зубик с.м.
презентація  досвіду вихователя зубик с.м.презентація  досвіду вихователя зубик с.м.
презентація досвіду вихователя зубик с.м.
savonikgal
 
з досвіду роботи вихователя методиста
з досвіду роботи вихователя методиста з досвіду роботи вихователя методиста
з досвіду роботи вихователя методиста
Методичний кабінет
 
СЕРТИФІКАЦІЯ-2023.pptx
СЕРТИФІКАЦІЯ-2023.pptxСЕРТИФІКАЦІЯ-2023.pptx
СЕРТИФІКАЦІЯ-2023.pptx
ssuser7541ef1
 
Формування мотивації учнів до навчання
Формування мотивації учнів до навчанняФормування мотивації учнів до навчання
Формування мотивації учнів до навчання
AnnaTimohovich
 
педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...
педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...
педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...
sasha884
 
професійне вигорання педагога
професійне вигорання педагогапрофесійне вигорання педагога
професійне вигорання педагога
ssuser88ce7b
 
Стратегія розвитку закладу освіти
Стратегія розвитку закладу освітиСтратегія розвитку закладу освіти
Стратегія розвитку закладу освіти
sofija01112012
 
«СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ...
«СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ...«СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ...
«СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ...
sasha884
 
Розвиток професійної компетенції
Розвиток професійної компетенціїРозвиток професійної компетенції
Розвиток професійної компетенції
vally197304
 
Вимоги до портфоліо
Вимоги до портфоліоВимоги до портфоліо
Вимоги до портфоліо
katerina_zabutnaya
 
Академічна доброчесність: проблеми дотримання та пріоритети поширення серед м...
Академічна доброчесність: проблеми дотримання та пріоритети поширення серед м...Академічна доброчесність: проблеми дотримання та пріоритети поширення серед м...
Академічна доброчесність: проблеми дотримання та пріоритети поширення серед м...
Катерина Сопова
 
Особливості та принципи змішаного навчання
Особливості та принципи змішаного навчанняОсобливості та принципи змішаного навчання
Особливості та принципи змішаного навчання
savchenko_karina
 
Ромен Гарі Презентація (1).pptx
Ромен Гарі Презентація (1).pptxРомен Гарі Презентація (1).pptx
Ромен Гарі Презентація (1).pptx
Репетитор Історія України
 
конкурентоспроможний вчитель
конкурентоспроможний вчительконкурентоспроможний вчитель
конкурентоспроможний вчитель
Леся Черноок
 
Портфоліо вчителя української мови і літератури Косарчук Олени Миколаївни
Портфоліо вчителя української мови і літератури Косарчук Олени МиколаївниПортфоліо вчителя української мови і літератури Косарчук Олени Миколаївни
Портфоліо вчителя української мови і літератури Косарчук Олени Миколаївни
valya1969
 
урок мови
урок мовиурок мови
урок мови
inna lebedeva
 

What's hot (20)

Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»
Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»
Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»
 
презентація сухомлинський
презентація сухомлинськийпрезентація сухомлинський
презентація сухомлинський
 
03 складові іміджу педагога
03 складові іміджу педагога03 складові іміджу педагога
03 складові іміджу педагога
 
презентація досвіду вихователя зубик с.м.
презентація  досвіду вихователя зубик с.м.презентація  досвіду вихователя зубик с.м.
презентація досвіду вихователя зубик с.м.
 
С.І.Сафарян. Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної ...
С.І.Сафарян. Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної ...С.І.Сафарян. Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної ...
С.І.Сафарян. Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної ...
 
з досвіду роботи вихователя методиста
з досвіду роботи вихователя методиста з досвіду роботи вихователя методиста
з досвіду роботи вихователя методиста
 
СЕРТИФІКАЦІЯ-2023.pptx
СЕРТИФІКАЦІЯ-2023.pptxСЕРТИФІКАЦІЯ-2023.pptx
СЕРТИФІКАЦІЯ-2023.pptx
 
Формування мотивації учнів до навчання
Формування мотивації учнів до навчанняФормування мотивації учнів до навчання
Формування мотивації учнів до навчання
 
педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...
педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...
педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...
 
професійне вигорання педагога
професійне вигорання педагогапрофесійне вигорання педагога
професійне вигорання педагога
 
Стратегія розвитку закладу освіти
Стратегія розвитку закладу освітиСтратегія розвитку закладу освіти
Стратегія розвитку закладу освіти
 
«СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ...
«СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ...«СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ...
«СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ...
 
Розвиток професійної компетенції
Розвиток професійної компетенціїРозвиток професійної компетенції
Розвиток професійної компетенції
 
Вимоги до портфоліо
Вимоги до портфоліоВимоги до портфоліо
Вимоги до портфоліо
 
Академічна доброчесність: проблеми дотримання та пріоритети поширення серед м...
Академічна доброчесність: проблеми дотримання та пріоритети поширення серед м...Академічна доброчесність: проблеми дотримання та пріоритети поширення серед м...
Академічна доброчесність: проблеми дотримання та пріоритети поширення серед м...
 
Особливості та принципи змішаного навчання
Особливості та принципи змішаного навчанняОсобливості та принципи змішаного навчання
Особливості та принципи змішаного навчання
 
Ромен Гарі Презентація (1).pptx
Ромен Гарі Презентація (1).pptxРомен Гарі Презентація (1).pptx
Ромен Гарі Презентація (1).pptx
 
конкурентоспроможний вчитель
конкурентоспроможний вчительконкурентоспроможний вчитель
конкурентоспроможний вчитель
 
Портфоліо вчителя української мови і літератури Косарчук Олени Миколаївни
Портфоліо вчителя української мови і літератури Косарчук Олени МиколаївниПортфоліо вчителя української мови і літератури Косарчук Олени Миколаївни
Портфоліо вчителя української мови і літератури Косарчук Олени Миколаївни
 
урок мови
урок мовиурок мови
урок мови
 

Similar to Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності вчителя

Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
В.М.Буренко. Виконання наукової теми кафедри методики мов та літератури
В.М.Буренко. Виконання наукової теми кафедри методики мов та літературиВ.М.Буренко. Виконання наукової теми кафедри методики мов та літератури
В.М.Буренко. Виконання наукової теми кафедри методики мов та літератури
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
хомович г. м.
хомович г. м.хомович г. м.
хомович г. м.
Yulia2015
 
презентація кмо-2016
презентація кмо-2016презентація кмо-2016
презентація кмо-2016
Marina Kulinskaya
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентація
Ievgen Molchanov
 
моє портфоліо
моє портфоліомоє портфоліо
моє портфоліо
Владислав Остап'юк
 
О.В.Дудар. Формування лідерських якостей засобами музейної педагогіки
О.В.Дудар. Формування лідерських якостей засобами музейної педагогікиО.В.Дудар. Формування лідерських якостей засобами музейної педагогіки
О.В.Дудар. Формування лідерських якостей засобами музейної педагогіки
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Педагогічна творчість як провідна детермінанта дитячої творчості
Педагогічна творчість як провідна детермінанта дитячої творчостіПедагогічна творчість як провідна детермінанта дитячої творчості
Педагогічна творчість як провідна детермінанта дитячої творчості
A I
 
МО вчителів суспільно-гуманітарного циклу
МО вчителів суспільно-гуманітарного циклуМО вчителів суспільно-гуманітарного циклу
МО вчителів суспільно-гуманітарного циклу
HomichAlla
 
Nazarenko prezentatsiia dosvidu
Nazarenko prezentatsiia dosviduNazarenko prezentatsiia dosvidu
Nazarenko prezentatsiia dosvidu
Оксана Назаренко
 
Моє портфоліо
Моє портфоліоМоє портфоліо
Моє портфоліо
Владислав Остап'юк
 
О.В.Дудар. Музейна педагогіка як інструмент проектної діяльності
О.В.Дудар. Музейна педагогіка як інструмент проектної діяльностіО.В.Дудар. Музейна педагогіка як інструмент проектної діяльності
О.В.Дудар. Музейна педагогіка як інструмент проектної діяльності
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
презентация досвід роботи
презентация досвід роботипрезентация досвід роботи
презентация досвід роботи
tmvigovska
 
Babich olga volodimirivna_1
Babich olga volodimirivna_1Babich olga volodimirivna_1
Babich olga volodimirivna_1
Valynchic
 
педагогічний досвід роботи шевчук н.а.
педагогічний досвід роботи шевчук н.а.педагогічний досвід роботи шевчук н.а.
педагогічний досвід роботи шевчук н.а.
shevchuknatalli
 
баша
башабаша
баша
tamaraivanova
 
Бойчук Ольга Олександрівна
Бойчук  Ольга  ОлександрівнаБойчук  Ольга  Олександрівна
Бойчук Ольга Олександрівна
Наталія Василець
 
!презентація досвіду
!презентація досвіду!презентація досвіду
!презентація досвіду
Оля Руденко
 
гуманітарного циклу
гуманітарного циклугуманітарного циклу
гуманітарного циклу
Anthony Pleskanovskiy
 

Similar to Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності вчителя (20)

Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
 
В.М.Буренко. Виконання наукової теми кафедри методики мов та літератури
В.М.Буренко. Виконання наукової теми кафедри методики мов та літературиВ.М.Буренко. Виконання наукової теми кафедри методики мов та літератури
В.М.Буренко. Виконання наукової теми кафедри методики мов та літератури
 
скорик
скорикскорик
скорик
 
хомович г. м.
хомович г. м.хомович г. м.
хомович г. м.
 
презентація кмо-2016
презентація кмо-2016презентація кмо-2016
презентація кмо-2016
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентація
 
моє портфоліо
моє портфоліомоє портфоліо
моє портфоліо
 
О.В.Дудар. Формування лідерських якостей засобами музейної педагогіки
О.В.Дудар. Формування лідерських якостей засобами музейної педагогікиО.В.Дудар. Формування лідерських якостей засобами музейної педагогіки
О.В.Дудар. Формування лідерських якостей засобами музейної педагогіки
 
Педагогічна творчість як провідна детермінанта дитячої творчості
Педагогічна творчість як провідна детермінанта дитячої творчостіПедагогічна творчість як провідна детермінанта дитячої творчості
Педагогічна творчість як провідна детермінанта дитячої творчості
 
МО вчителів суспільно-гуманітарного циклу
МО вчителів суспільно-гуманітарного циклуМО вчителів суспільно-гуманітарного циклу
МО вчителів суспільно-гуманітарного циклу
 
Nazarenko prezentatsiia dosvidu
Nazarenko prezentatsiia dosviduNazarenko prezentatsiia dosvidu
Nazarenko prezentatsiia dosvidu
 
Моє портфоліо
Моє портфоліоМоє портфоліо
Моє портфоліо
 
О.В.Дудар. Музейна педагогіка як інструмент проектної діяльності
О.В.Дудар. Музейна педагогіка як інструмент проектної діяльностіО.В.Дудар. Музейна педагогіка як інструмент проектної діяльності
О.В.Дудар. Музейна педагогіка як інструмент проектної діяльності
 
презентация досвід роботи
презентация досвід роботипрезентация досвід роботи
презентация досвід роботи
 
Babich olga volodimirivna_1
Babich olga volodimirivna_1Babich olga volodimirivna_1
Babich olga volodimirivna_1
 
педагогічний досвід роботи шевчук н.а.
педагогічний досвід роботи шевчук н.а.педагогічний досвід роботи шевчук н.а.
педагогічний досвід роботи шевчук н.а.
 
баша
башабаша
баша
 
Бойчук Ольга Олександрівна
Бойчук  Ольга  ОлександрівнаБойчук  Ольга  Олександрівна
Бойчук Ольга Олександрівна
 
!презентація досвіду
!презентація досвіду!презентація досвіду
!презентація досвіду
 
гуманітарного циклу
гуманітарного циклугуманітарного циклу
гуманітарного циклу
 

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ

Нова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новомуНова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новому
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходуМоделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мовиКомпетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Організація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчанняОрганізація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчання
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Початкова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життяПочаткова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життя
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Перспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТОПерспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТО
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. КазкотерапіяТ.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часуСамоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Удосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителя
Удосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителяУдосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителя
Удосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителя
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
А.А.Братусь. Особливості викладання німецької мови в першому класі: методи, п...
А.А.Братусь. Особливості викладання німецької мови в першому класі: методи, п...А.А.Братусь. Особливості викладання німецької мови в першому класі: методи, п...
А.А.Братусь. Особливості викладання німецької мови в першому класі: методи, п...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ (20)

Нова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новомуНова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новому
 
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходуМоделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
 
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мовиКомпетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
 
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
 
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
 
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
 
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
 
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
 
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
 
Організація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчанняОрганізація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчання
 
Початкова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життяПочаткова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життя
 
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
 
Перспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТОПерспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТО
 
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. КазкотерапіяТ.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
 
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часуСамоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часу
 
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
 
Удосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителя
Удосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителяУдосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителя
Удосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителя
 
А.А.Братусь. Особливості викладання німецької мови в першому класі: методи, п...
А.А.Братусь. Особливості викладання німецької мови в першому класі: методи, п...А.А.Братусь. Особливості викладання німецької мови в першому класі: методи, п...
А.А.Братусь. Особливості викладання німецької мови в першому класі: методи, п...
 

Recently uploaded

Краєзнавча книга назустріч читачеві: поточний анотований бібліографічний пока...
Краєзнавча книга назустріч читачеві: поточний анотований бібліографічний пока...Краєзнавча книга назустріч читачеві: поточний анотований бібліографічний пока...
Краєзнавча книга назустріч читачеві: поточний анотований бібліографічний пока...
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Петро Яценко
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Петро Яценко«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Петро Яценко
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Петро Яценко
estet13
 
Віртуальна виставка «Болгарія – країна троянд та золотих пісків» у межах цикл...
Віртуальна виставка «Болгарія – країна троянд та золотих пісків» у межах цикл...Віртуальна виставка «Болгарія – країна троянд та золотих пісків» у межах цикл...
Віртуальна виставка «Болгарія – країна троянд та золотих пісків» у межах цикл...
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Лекція-Git-репозиторій-робота-з-гілками.pptx
Лекція-Git-репозиторій-робота-з-гілками.pptxЛекція-Git-репозиторій-робота-з-гілками.pptx
Лекція-Git-репозиторій-робота-з-гілками.pptx
ssuser78fc9e
 
Досліджуємо та вивчаємо перлинки рідної України.
Досліджуємо та вивчаємо  перлинки рідної України.Досліджуємо та вивчаємо  перлинки рідної України.
Досліджуємо та вивчаємо перлинки рідної України.
Людмила Ранця
 
Угода про співробітництво у сфері безпеки між Україною та Румунією.pdf
Угода про співробітництво у сфері безпеки між Україною та Румунією.pdfУгода про співробітництво у сфері безпеки між Україною та Румунією.pdf
Угода про співробітництво у сфері безпеки між Україною та Румунією.pdf
IndianaCornell
 
Як доторкнутись до дна в iGaming та відштовхнутись в топ | Alex Topal
Як доторкнутись до дна в iGaming та відштовхнутись в топ | Alex TopalЯк доторкнутись до дна в iGaming та відштовхнутись в топ | Alex Topal
Як доторкнутись до дна в iGaming та відштовхнутись в топ | Alex Topal
Collaborator.pro
 

Recently uploaded (7)

Краєзнавча книга назустріч читачеві: поточний анотований бібліографічний пока...
Краєзнавча книга назустріч читачеві: поточний анотований бібліографічний пока...Краєзнавча книга назустріч читачеві: поточний анотований бібліографічний пока...
Краєзнавча книга назустріч читачеві: поточний анотований бібліографічний пока...
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Петро Яценко
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Петро Яценко«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Петро Яценко
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Петро Яценко
 
Віртуальна виставка «Болгарія – країна троянд та золотих пісків» у межах цикл...
Віртуальна виставка «Болгарія – країна троянд та золотих пісків» у межах цикл...Віртуальна виставка «Болгарія – країна троянд та золотих пісків» у межах цикл...
Віртуальна виставка «Болгарія – країна троянд та золотих пісків» у межах цикл...
 
Лекція-Git-репозиторій-робота-з-гілками.pptx
Лекція-Git-репозиторій-робота-з-гілками.pptxЛекція-Git-репозиторій-робота-з-гілками.pptx
Лекція-Git-репозиторій-робота-з-гілками.pptx
 
Досліджуємо та вивчаємо перлинки рідної України.
Досліджуємо та вивчаємо  перлинки рідної України.Досліджуємо та вивчаємо  перлинки рідної України.
Досліджуємо та вивчаємо перлинки рідної України.
 
Угода про співробітництво у сфері безпеки між Україною та Румунією.pdf
Угода про співробітництво у сфері безпеки між Україною та Румунією.pdfУгода про співробітництво у сфері безпеки між Україною та Румунією.pdf
Угода про співробітництво у сфері безпеки між Україною та Румунією.pdf
 
Як доторкнутись до дна в iGaming та відштовхнутись в топ | Alex Topal
Як доторкнутись до дна в iGaming та відштовхнутись в топ | Alex TopalЯк доторкнутись до дна в iGaming та відштовхнутись в топ | Alex Topal
Як доторкнутись до дна в iGaming та відштовхнутись в топ | Alex Topal
 

Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності вчителя