SlideShare a Scribd company logo
«ПОЧАТКОВА ШКОЛА:
ОСВІТА ДЛЯ ЖИТТЯ»
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
Нормативна база експерименту
• наказ Міністерства освіти і науки України «Про
проведення всеукраїнського експерименту на базі
загальноосвітніх навчальних закладів міста Києва та
Київського університету імені Бориса Грінченка» від
16.08.2017 року № 1180
• наказ Департаменту освіти і науки, молоді та спорту
виконавчого органу київської міської ради (київської
міської державної адміністрації) «Про організацію
дослідно-експериментальної роботи «Змістовно-
методичне забезпечення ціннісно орієнтованого
інтегрованого навчання за програмою «Початкова
школа: освіта для життя» у загальноосвітніх навчальних
закладах міста Києва» від 19.08.2017 року №800
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
Нормативна база
експерименту
Наказ Міністерства освіти і науки
України «Про затвердження
експериментального навчального
плану початкової школи
експериментальних
загальноосвітніх навчальних
закладів, які працюють в межах
дослідно-експериментальної
роботи всеукраїнського рівня за
темою «Змістовно-методичне
забезпечення ціннісно
орієнтованого інтегрованого
навчання за програмою
«Початкова школа: освіта для
життя» від 01.09.2017 року
№1244
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
Дослідно-експериментальна робота здійснюється
у період з 01 липня 2017 року по 01 вересня 2021 року відповідно
до спеціально розробленої Програми за такими етапами:
І етап – організаційно-підготовчий (червень 2017- серпень 2017)
ІІ етап – організаційно-пошуковий (вересень 2017 – серпень 2020) -
удосконалення змістовно-методичного забезпечення освітнього
процесу та його апробацію в умовах спеціально-організованого
навчання
ІІІ етап - підсумковий (вересень 2020 - серпень 2021) -
узагальнення результатів попередніх етапів дослідження;
проведення аналізу результатів експерименту з використанням
визначених методик
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
Скажи мені – і я забуду,
Покажи мені – і я запам’ятаю,
Дай мені зробити – і я навчуся….
Конфуцій
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
Освітня програма
«Початкова школа: ОСВІТА ДЛЯ ЖИТТЯ»
Програмою передбачено реалізацію
інтегрованого тематично-проектного
навчання, тобто організацію спільного
освітнього простору вчителя та учнів,
побудованого на основі інтеграції змісту освіти
та видів діяльності навколо проблемних питань
дослідно-творчих міні-проектів, поєднаних
спільною темою.
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
1 клас Тема “ШКОЛА”
Семестр Назва міні-проекту Тривалість
(у тижнях)
І 1. «Я – школяр, я – школярка» 3
2. «Шкільний портфель» 2
3. «Життя книги» 3
4. «Дорога до школи» 3
5. «Шкільне подвір'я» 3
«Школа у святковому вбранні» 1
ІІ 6. «Школа – наш дім» 2
7. «Закони Шкільної країни» 2
8. «Школа чемних» 3
9. «Зростаємо здоровими» 3
10. «Школа в довкіллі» 3
11. «Красиве і корисне» 3
12. «Рік у школі» 2
Резерв 2
Усього: 34
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
Календарно-тематичне планування
складається на семестр у довільній, зручній для
використання формі, з урахуванням
навчальних можливостей учнів класу,
погоджується на засіданні методичного
об’єднання вчителів початкової школи,
затверджується директором і слугує
документом, який забезпечує умови для
виконання навчальної програми.
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
Одиницею інтегрованого тематично-проектного
навчання є проектний день, який має спільну тему та
тематичне питання, що має бути вирішене протягом дня.
Навчальний зміст інтегрується навколо проблемного питання.
Орієнтовна структура дня побудована за такими
етапами:
організаційний,
пізнавальний,
дослідницький,
творчий,
підсумковий.
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
Проект 4 «Дорога до школи»
День 2
Питання дня: Що треба зробити перед виходом до школи?
Етапи Приклади навчальної діяльності
Організаційний • Підготовка освітнього середовища
1. Ранкова зустріч «Мій ранок»
- Вітання; обмін інформацією «Мій ранок»; щоденні новини.
- Дослідження. «Час, що витрачається учнями на дорогу до школи і на зворотній
шлях». Заповнення стенду новин.
- Групова гра «Крокодил»
• Постановка проблеми для дослідження та питань для вирішення (у класі)
2. Он-лайн гра «Що я роблю вранці?»
• Мотивація діяльності
3. Складання розповіді «Мій ранок»
4. Міркування «Вдалий і невдалий ранок»
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
Етапи Приклади навчальної діяльності
Пізнавальний • Виконання ігор, вправ, практичних завдань, розгадування ребусів, кросвордів
тощо
5. Вивчення скоромовки
6. Читання відкритих та закритих складів
7. Письмо писаної букви Д великої
• Обмін інформацією
8. Перегляд відео «Режим дня дитинки за півтори хвилинки»
9. Групова робота «лото»
10. Тестування на відчуття часу
Дослідницький • Проведення спостережень, експериментів, дослідів
11. Прослуховування оповідання «Ласунка йде до школи»
12. Обговорення оповідання
Творчий • Втілення отриманих знань, умінь у матеріальну форму
13. Складаннязадачзамалюнкаминазнаходженнясуми
Підсумковий • Рефлексія
14. Рефлексія « Гномик»
• Вербальне / формувальне оцінювання діяльності учнів, висловлення
побажання
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
Оцінювання навчальних досягнень учнів 1-х класів
експериментальних навчальних закладів
здійснюється відповідно до Орієнтовних вимог до
контролю та оцінювання навчальних досягнень
учнів початкової школи, затверджених наказом
Міністерства освіти і науки України від 19.08.2016
№1009 «Про орієнтовні вимоги до контролю та
оцінювання навчальних досягнень учнів
початкової школи».
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
Педагогіка дії –
це освіта для життя…
В. Лай, німецький педагог

More Related Content

What's hot

Звіт-презентація директора ліцею за 2022-2023 н. р..ppt
Звіт-презентація  директора ліцею за 2022-2023 н. р..pptЗвіт-презентація  директора ліцею за 2022-2023 н. р..ppt
Звіт-презентація директора ліцею за 2022-2023 н. р..ppt
saliuk03
 
педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...
педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...
педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...
sasha884
 
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класиФізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Ковпитська ЗОШ
 
Наказ та Інструкція Повітряна тривога школа.docx
Наказ та Інструкція Повітряна тривога школа.docxНаказ та Інструкція Повітряна тривога школа.docx
Наказ та Інструкція Повітряна тривога школа.docx
ssuser34622d
 
Cучасні виховні технології
Cучасні виховні технологіїCучасні виховні технології
Cучасні виховні технології
yanaanya
 
Впровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освіти
Впровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освітиВпровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освіти
Впровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освіти
Олег Волканов
 
Протоколи педрад 2016/2017 н.р.
Протоколи педрад 2016/2017 н.р.Протоколи педрад 2016/2017 н.р.
Протоколи педрад 2016/2017 н.р.
Artem Koval
 
ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ НУШ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ.pptx
ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ НУШ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ.pptxОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ НУШ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ.pptx
ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ НУШ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ.pptx
ssuser5ba546
 
Про стан відвідування учнями школи та виконання Інструкції з обліку дітей та...
Про стан відвідування учнями школи та виконання Інструкції з обліку дітей  та...Про стан відвідування учнями школи та виконання Інструкції з обліку дітей  та...
Про стан відвідування учнями школи та виконання Інструкції з обліку дітей та...
VsimPPT
 
СЕРТИФІКАЦІЯ-2023.pptx
СЕРТИФІКАЦІЯ-2023.pptxСЕРТИФІКАЦІЯ-2023.pptx
СЕРТИФІКАЦІЯ-2023.pptx
ssuser7541ef1
 
Річний план роботи СЗШ №3 на 2023-2024 навчальний рік
Річний план роботи  СЗШ №3 на 2023-2024  навчальний рікРічний план роботи  СЗШ №3 на 2023-2024  навчальний рік
Річний план роботи СЗШ №3 на 2023-2024 навчальний рік
Igor Liz
 
Програма КГ №72 щодо подолоння освітніх втрат.docx
Програма КГ №72 щодо подолоння освітніх втрат.docxПрограма КГ №72 щодо подолоння освітніх втрат.docx
Програма КГ №72 щодо подолоння освітніх втрат.docx
AleksSaf
 
презентація звіту директора 2022.pptx
презентація звіту директора 2022.pptxпрезентація звіту директора 2022.pptx
презентація звіту директора 2022.pptx
ssuser95e93f
 
«Програма для складання розкладу уроків» (Рекомендації молодим заступникам...
 «Програма для складання  розкладу уроків»  (Рекомендації молодим заступникам... «Програма для складання  розкладу уроків»  (Рекомендації молодим заступникам...
«Програма для складання розкладу уроків» (Рекомендації молодим заступникам...
270479
 
Вимоги до портфоліо
Вимоги до портфоліоВимоги до портфоліо
Вимоги до портфоліо
katerina_zabutnaya
 
Формування природничих понять
Формування природничих понятьФормування природничих понять
Формування природничих понять
larra47
 
План роботи на 2023-2024 н.р..pdf
План роботи на 2023-2024 н.р..pdfПлан роботи на 2023-2024 н.р..pdf
План роботи на 2023-2024 н.р..pdf
ssuser09eb931
 
довідка. зарубіжна літ ра
довідка. зарубіжна літ радовідка. зарубіжна літ ра
довідка. зарубіжна літ ра
olha1koval
 
план самоосвіти вчителя
план самоосвіти вчителяплан самоосвіти вчителя
план самоосвіти вчителя
natalia0803
 
Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Moon_ra
 

What's hot (20)

Звіт-презентація директора ліцею за 2022-2023 н. р..ppt
Звіт-презентація  директора ліцею за 2022-2023 н. р..pptЗвіт-презентація  директора ліцею за 2022-2023 н. р..ppt
Звіт-презентація директора ліцею за 2022-2023 н. р..ppt
 
педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...
педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...
педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...
 
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класиФізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
 
Наказ та Інструкція Повітряна тривога школа.docx
Наказ та Інструкція Повітряна тривога школа.docxНаказ та Інструкція Повітряна тривога школа.docx
Наказ та Інструкція Повітряна тривога школа.docx
 
Cучасні виховні технології
Cучасні виховні технологіїCучасні виховні технології
Cучасні виховні технології
 
Впровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освіти
Впровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освітиВпровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освіти
Впровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освіти
 
Протоколи педрад 2016/2017 н.р.
Протоколи педрад 2016/2017 н.р.Протоколи педрад 2016/2017 н.р.
Протоколи педрад 2016/2017 н.р.
 
ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ НУШ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ.pptx
ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ НУШ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ.pptxОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ НУШ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ.pptx
ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ НУШ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ.pptx
 
Про стан відвідування учнями школи та виконання Інструкції з обліку дітей та...
Про стан відвідування учнями школи та виконання Інструкції з обліку дітей  та...Про стан відвідування учнями школи та виконання Інструкції з обліку дітей  та...
Про стан відвідування учнями школи та виконання Інструкції з обліку дітей та...
 
СЕРТИФІКАЦІЯ-2023.pptx
СЕРТИФІКАЦІЯ-2023.pptxСЕРТИФІКАЦІЯ-2023.pptx
СЕРТИФІКАЦІЯ-2023.pptx
 
Річний план роботи СЗШ №3 на 2023-2024 навчальний рік
Річний план роботи  СЗШ №3 на 2023-2024  навчальний рікРічний план роботи  СЗШ №3 на 2023-2024  навчальний рік
Річний план роботи СЗШ №3 на 2023-2024 навчальний рік
 
Програма КГ №72 щодо подолоння освітніх втрат.docx
Програма КГ №72 щодо подолоння освітніх втрат.docxПрограма КГ №72 щодо подолоння освітніх втрат.docx
Програма КГ №72 щодо подолоння освітніх втрат.docx
 
презентація звіту директора 2022.pptx
презентація звіту директора 2022.pptxпрезентація звіту директора 2022.pptx
презентація звіту директора 2022.pptx
 
«Програма для складання розкладу уроків» (Рекомендації молодим заступникам...
 «Програма для складання  розкладу уроків»  (Рекомендації молодим заступникам... «Програма для складання  розкладу уроків»  (Рекомендації молодим заступникам...
«Програма для складання розкладу уроків» (Рекомендації молодим заступникам...
 
Вимоги до портфоліо
Вимоги до портфоліоВимоги до портфоліо
Вимоги до портфоліо
 
Формування природничих понять
Формування природничих понятьФормування природничих понять
Формування природничих понять
 
План роботи на 2023-2024 н.р..pdf
План роботи на 2023-2024 н.р..pdfПлан роботи на 2023-2024 н.р..pdf
План роботи на 2023-2024 н.р..pdf
 
довідка. зарубіжна літ ра
довідка. зарубіжна літ радовідка. зарубіжна літ ра
довідка. зарубіжна літ ра
 
план самоосвіти вчителя
план самоосвіти вчителяплан самоосвіти вчителя
план самоосвіти вчителя
 
Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”
 

Similar to Початкова школа: освіта для життя

Педагогічний експеримент «Початкова школа: освіта для життя»
Педагогічний експеримент «Початкова школа: освіта для життя»Педагогічний експеримент «Початкова школа: освіта для життя»
Педагогічний експеримент «Початкова школа: освіта для життя»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Правила оформлення документів для участі в експерименті
Правила оформлення документів для участі в експериментіПравила оформлення документів для участі в експерименті
Правила оформлення документів для участі в експерименті
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
ємець дослідницько – експериментальна робота
ємець дослідницько – експериментальна роботаємець дослідницько – експериментальна робота
ємець дослідницько – експериментальна робота
Tamara Emec
 
Планування роботи
Планування роботи Планування роботи
Планування роботи
RyabkoSvitlana
 
віртуальна подорож до методкабінету
віртуальна подорож до методкабінетувіртуальна подорож до методкабінету
віртуальна подорож до методкабінету
Anthony Pleskanovskiy
 
хсш 75 презентація на конкурс1!лджєцекук
хсш 75   презентація на конкурс1!лджєцекукхсш 75   презентація на конкурс1!лджєцекук
хсш 75 презентація на конкурс1!лджєцекук
Vera Konchich
 
хсш 75 презентація на конкурс1!лджєцекук
хсш 75   презентація на конкурс1!лджєцекукхсш 75   презентація на конкурс1!лджєцекук
хсш 75 презентація на конкурс1!лджєцекук
Vera Konchich
 
учнівське самоврядування
учнівське самоврядуванняучнівське самоврядування
учнівське самоврядування
Diana Fedinishinets
 
206
206206
Придніпров'я - звіт - презентация
Придніпров'я - звіт - презентацияПридніпров'я - звіт - презентация
Придніпров'я - звіт - презентация
pridniprovia
 
Про дотримання законодавства про загальну середню освіту
Про дотримання  законодавства про загальну середню освітуПро дотримання  законодавства про загальну середню освіту
Про дотримання законодавства про загальну середню освіту
Rebbit2015
 
школа творчості презентація
школа творчості презентаціяшкола творчості презентація
школа творчості презентація
skool2013
 
наукові школи 2016
наукові школи 2016наукові школи 2016
наукові школи 2016
Lesia Gunaza
 
проэкт Андреевская школа
 проэкт Андреевская школа проэкт Андреевская школа
проэкт Андреевская школа
opilipchuk2007
 
Komissarov
KomissarovKomissarov
Komissarov
ognennaya13
 
Bank
BankBank
Bank
rmk-resh
 
Прибильська Н.В. Формування інноваційного освітнього простору української мод...
Прибильська Н.В. Формування інноваційного освітнього простору української мод...Прибильська Н.В. Формування інноваційного освітнього простору української мод...
Прибильська Н.В. Формування інноваційного освітнього простору української мод...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
А.М.Гончаренко. Звіт про результати і перебіг підготовчого етапу дослідно-екс...
А.М.Гончаренко. Звіт про результати і перебіг підготовчого етапу дослідно-екс...А.М.Гончаренко. Звіт про результати і перебіг підготовчого етапу дослідно-екс...
А.М.Гончаренко. Звіт про результати і перебіг підготовчого етапу дослідно-екс...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 

Similar to Початкова школа: освіта для життя (20)

Педагогічний експеримент «Початкова школа: освіта для життя»
Педагогічний експеримент «Початкова школа: освіта для життя»Педагогічний експеримент «Початкова школа: освіта для життя»
Педагогічний експеримент «Початкова школа: освіта для життя»
 
Правила оформлення документів для участі в експерименті
Правила оформлення документів для участі в експериментіПравила оформлення документів для участі в експерименті
Правила оформлення документів для участі в експерименті
 
І.М.Пархоменко. Напрями ефективного розвитку освіти міста Києва
І.М.Пархоменко. Напрями ефективного розвитку освіти міста КиєваІ.М.Пархоменко. Напрями ефективного розвитку освіти міста Києва
І.М.Пархоменко. Напрями ефективного розвитку освіти міста Києва
 
ємець дослідницько – експериментальна робота
ємець дослідницько – експериментальна роботаємець дослідницько – експериментальна робота
ємець дослідницько – експериментальна робота
 
Планування роботи
Планування роботи Планування роботи
Планування роботи
 
віртуальна подорож до методкабінету
віртуальна подорож до методкабінетувіртуальна подорож до методкабінету
віртуальна подорож до методкабінету
 
хсш 75 презентація на конкурс1!лджєцекук
хсш 75   презентація на конкурс1!лджєцекукхсш 75   презентація на конкурс1!лджєцекук
хсш 75 презентація на конкурс1!лджєцекук
 
хсш 75 презентація на конкурс1!лджєцекук
хсш 75   презентація на конкурс1!лджєцекукхсш 75   презентація на конкурс1!лджєцекук
хсш 75 презентація на конкурс1!лджєцекук
 
О.Ю.Петрова. Організація дослідно-експериментальної роботи в ЗНЗ: реалії та п...
О.Ю.Петрова. Організація дослідно-експериментальної роботи в ЗНЗ: реалії та п...О.Ю.Петрова. Організація дослідно-експериментальної роботи в ЗНЗ: реалії та п...
О.Ю.Петрова. Організація дослідно-експериментальної роботи в ЗНЗ: реалії та п...
 
учнівське самоврядування
учнівське самоврядуванняучнівське самоврядування
учнівське самоврядування
 
206
206206
206
 
Придніпров'я - звіт - презентация
Придніпров'я - звіт - презентацияПридніпров'я - звіт - презентация
Придніпров'я - звіт - презентация
 
Про дотримання законодавства про загальну середню освіту
Про дотримання  законодавства про загальну середню освітуПро дотримання  законодавства про загальну середню освіту
Про дотримання законодавства про загальну середню освіту
 
школа творчості презентація
школа творчості презентаціяшкола творчості презентація
школа творчості презентація
 
наукові школи 2016
наукові школи 2016наукові школи 2016
наукові школи 2016
 
проэкт Андреевская школа
 проэкт Андреевская школа проэкт Андреевская школа
проэкт Андреевская школа
 
Komissarov
KomissarovKomissarov
Komissarov
 
Bank
BankBank
Bank
 
Прибильська Н.В. Формування інноваційного освітнього простору української мод...
Прибильська Н.В. Формування інноваційного освітнього простору української мод...Прибильська Н.В. Формування інноваційного освітнього простору української мод...
Прибильська Н.В. Формування інноваційного освітнього простору української мод...
 
А.М.Гончаренко. Звіт про результати і перебіг підготовчого етапу дослідно-екс...
А.М.Гончаренко. Звіт про результати і перебіг підготовчого етапу дослідно-екс...А.М.Гончаренко. Звіт про результати і перебіг підготовчого етапу дослідно-екс...
А.М.Гончаренко. Звіт про результати і перебіг підготовчого етапу дослідно-екс...
 

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ

Нова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новомуНова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новому
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходуМоделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мовиКомпетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Організація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчанняОрганізація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчання
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Перспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТОПерспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТО
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. КазкотерапіяТ.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часуСамоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Удосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителя
Удосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителяУдосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителя
Удосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителя
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ (20)

Нова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новомуНова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новому
 
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходуМоделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
 
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мовиКомпетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
 
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
 
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
 
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
 
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
 
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
 
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
 
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
 
Організація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчанняОрганізація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчання
 
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
 
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
 
Перспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТОПерспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТО
 
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. КазкотерапіяТ.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
 
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часуСамоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часу
 
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
 
Удосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителя
Удосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителяУдосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителя
Удосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителя
 

Початкова школа: освіта для життя

  • 1. «ПОЧАТКОВА ШКОЛА: ОСВІТА ДЛЯ ЖИТТЯ» ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ (КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
  • 2. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ (КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ) Нормативна база експерименту • наказ Міністерства освіти і науки України «Про проведення всеукраїнського експерименту на базі загальноосвітніх навчальних закладів міста Києва та Київського університету імені Бориса Грінченка» від 16.08.2017 року № 1180 • наказ Департаменту освіти і науки, молоді та спорту виконавчого органу київської міської ради (київської міської державної адміністрації) «Про організацію дослідно-експериментальної роботи «Змістовно- методичне забезпечення ціннісно орієнтованого інтегрованого навчання за програмою «Початкова школа: освіта для життя» у загальноосвітніх навчальних закладах міста Києва» від 19.08.2017 року №800
  • 3. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ (КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ) Нормативна база експерименту Наказ Міністерства освіти і науки України «Про затвердження експериментального навчального плану початкової школи експериментальних загальноосвітніх навчальних закладів, які працюють в межах дослідно-експериментальної роботи всеукраїнського рівня за темою «Змістовно-методичне забезпечення ціннісно орієнтованого інтегрованого навчання за програмою «Початкова школа: освіта для життя» від 01.09.2017 року №1244
  • 4. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ (КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ) Дослідно-експериментальна робота здійснюється у період з 01 липня 2017 року по 01 вересня 2021 року відповідно до спеціально розробленої Програми за такими етапами: І етап – організаційно-підготовчий (червень 2017- серпень 2017) ІІ етап – організаційно-пошуковий (вересень 2017 – серпень 2020) - удосконалення змістовно-методичного забезпечення освітнього процесу та його апробацію в умовах спеціально-організованого навчання ІІІ етап - підсумковий (вересень 2020 - серпень 2021) - узагальнення результатів попередніх етапів дослідження; проведення аналізу результатів експерименту з використанням визначених методик
  • 5. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ (КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ) Скажи мені – і я забуду, Покажи мені – і я запам’ятаю, Дай мені зробити – і я навчуся…. Конфуцій
  • 6. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ (КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ) Освітня програма «Початкова школа: ОСВІТА ДЛЯ ЖИТТЯ» Програмою передбачено реалізацію інтегрованого тематично-проектного навчання, тобто організацію спільного освітнього простору вчителя та учнів, побудованого на основі інтеграції змісту освіти та видів діяльності навколо проблемних питань дослідно-творчих міні-проектів, поєднаних спільною темою.
  • 7. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ (КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
  • 8. 1 клас Тема “ШКОЛА” Семестр Назва міні-проекту Тривалість (у тижнях) І 1. «Я – школяр, я – школярка» 3 2. «Шкільний портфель» 2 3. «Життя книги» 3 4. «Дорога до школи» 3 5. «Шкільне подвір'я» 3 «Школа у святковому вбранні» 1 ІІ 6. «Школа – наш дім» 2 7. «Закони Шкільної країни» 2 8. «Школа чемних» 3 9. «Зростаємо здоровими» 3 10. «Школа в довкіллі» 3 11. «Красиве і корисне» 3 12. «Рік у школі» 2 Резерв 2 Усього: 34 ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ (КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
  • 9. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ (КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ) Календарно-тематичне планування складається на семестр у довільній, зручній для використання формі, з урахуванням навчальних можливостей учнів класу, погоджується на засіданні методичного об’єднання вчителів початкової школи, затверджується директором і слугує документом, який забезпечує умови для виконання навчальної програми.
  • 10. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ (КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
  • 11. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ (КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ) Одиницею інтегрованого тематично-проектного навчання є проектний день, який має спільну тему та тематичне питання, що має бути вирішене протягом дня. Навчальний зміст інтегрується навколо проблемного питання. Орієнтовна структура дня побудована за такими етапами: організаційний, пізнавальний, дослідницький, творчий, підсумковий.
  • 12. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ (КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ) Проект 4 «Дорога до школи» День 2 Питання дня: Що треба зробити перед виходом до школи? Етапи Приклади навчальної діяльності Організаційний • Підготовка освітнього середовища 1. Ранкова зустріч «Мій ранок» - Вітання; обмін інформацією «Мій ранок»; щоденні новини. - Дослідження. «Час, що витрачається учнями на дорогу до школи і на зворотній шлях». Заповнення стенду новин. - Групова гра «Крокодил» • Постановка проблеми для дослідження та питань для вирішення (у класі) 2. Он-лайн гра «Що я роблю вранці?» • Мотивація діяльності 3. Складання розповіді «Мій ранок» 4. Міркування «Вдалий і невдалий ранок»
  • 13. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ (КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ) Етапи Приклади навчальної діяльності Пізнавальний • Виконання ігор, вправ, практичних завдань, розгадування ребусів, кросвордів тощо 5. Вивчення скоромовки 6. Читання відкритих та закритих складів 7. Письмо писаної букви Д великої • Обмін інформацією 8. Перегляд відео «Режим дня дитинки за півтори хвилинки» 9. Групова робота «лото» 10. Тестування на відчуття часу Дослідницький • Проведення спостережень, експериментів, дослідів 11. Прослуховування оповідання «Ласунка йде до школи» 12. Обговорення оповідання Творчий • Втілення отриманих знань, умінь у матеріальну форму 13. Складаннязадачзамалюнкаминазнаходженнясуми Підсумковий • Рефлексія 14. Рефлексія « Гномик» • Вербальне / формувальне оцінювання діяльності учнів, висловлення побажання
  • 14. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ (КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ) Оцінювання навчальних досягнень учнів 1-х класів експериментальних навчальних закладів здійснюється відповідно до Орієнтовних вимог до контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 19.08.2016 №1009 «Про орієнтовні вимоги до контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи».
  • 15. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ (КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ) Педагогіка дії – це освіта для життя… В. Лай, німецький педагог