Змістовно-методичне забезпечення ціннісно орієнтованого інтегрованого навчання за програмою «Початкова школа: освіта для життя»

1. «ПОЧАТКОВА ШКОЛА:
ОСВІТА ДЛЯ ЖИТТЯ»
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)

2. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
Нормативна база експерименту
• наказ Міністерства освіти і науки України «Про
проведення всеукраїнського експерименту на базі
загальноосвітніх навчальних закладів міста Києва та
Київського університету імені Бориса Грінченка» від
16.08.2017 року № 1180
• наказ Департаменту освіти і науки, молоді та спорту
виконавчого органу київської міської ради (київської
міської державної адміністрації) «Про організацію
дослідно-експериментальної роботи «Змістовно-
методичне забезпечення ціннісно орієнтованого
інтегрованого навчання за програмою «Початкова
школа: освіта для життя» у загальноосвітніх навчальних
закладах міста Києва» від 19.08.2017 року №800

3. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
Нормативна база
експерименту
Наказ Міністерства освіти і науки
України «Про затвердження
експериментального навчального
плану початкової школи
експериментальних
загальноосвітніх навчальних
закладів, які працюють в межах
дослідно-експериментальної
роботи всеукраїнського рівня за
темою «Змістовно-методичне
забезпечення ціннісно
орієнтованого інтегрованого
навчання за програмою
«Початкова школа: освіта для
життя» від 01.09.2017 року
№1244

4. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
Дослідно-експериментальна робота здійснюється
у період з 01 липня 2017 року по 01 вересня 2021 року відповідно
до спеціально розробленої Програми за такими етапами:
І етап – організаційно-підготовчий (червень 2017- серпень 2017)
ІІ етап – організаційно-пошуковий (вересень 2017 – серпень 2020) -
удосконалення змістовно-методичного забезпечення освітнього
процесу та його апробацію в умовах спеціально-організованого
навчання
ІІІ етап - підсумковий (вересень 2020 - серпень 2021) -
узагальнення результатів попередніх етапів дослідження;
проведення аналізу результатів експерименту з використанням
визначених методик

5. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
Скажи мені – і я забуду,
Покажи мені – і я запам’ятаю,
Дай мені зробити – і я навчуся….
Конфуцій

6. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
Освітня програма
«Початкова школа: ОСВІТА ДЛЯ ЖИТТЯ»
Програмою передбачено реалізацію
інтегрованого тематично-проектного
навчання, тобто організацію спільного
освітнього простору вчителя та учнів,
побудованого на основі інтеграції змісту освіти
та видів діяльності навколо проблемних питань
дослідно-творчих міні-проектів, поєднаних
спільною темою.

7. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)

8. 1 клас Тема “ШКОЛА”
Семестр Назва міні-проекту Тривалість
(у тижнях)
І 1. «Я – школяр, я – школярка» 3
2. «Шкільний портфель» 2
3. «Життя книги» 3
4. «Дорога до школи» 3
5. «Шкільне подвір'я» 3
«Школа у святковому вбранні» 1
ІІ 6. «Школа – наш дім» 2
7. «Закони Шкільної країни» 2
8. «Школа чемних» 3
9. «Зростаємо здоровими» 3
10. «Школа в довкіллі» 3
11. «Красиве і корисне» 3
12. «Рік у школі» 2
Резерв 2
Усього: 34
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)

9. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
Календарно-тематичне планування
складається на семестр у довільній, зручній для
використання формі, з урахуванням
навчальних можливостей учнів класу,
погоджується на засіданні методичного
об’єднання вчителів початкової школи,
затверджується директором і слугує
документом, який забезпечує умови для
виконання навчальної програми.

10. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)

11. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
Одиницею інтегрованого тематично-проектного
навчання є проектний день, який має спільну тему та
тематичне питання, що має бути вирішене протягом дня.
Навчальний зміст інтегрується навколо проблемного питання.
Орієнтовна структура дня побудована за такими
етапами:
організаційний,
пізнавальний,
дослідницький,
творчий,
підсумковий.

12. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
Проект 4 «Дорога до школи»
День 2
Питання дня: Що треба зробити перед виходом до школи?
Етапи Приклади навчальної діяльності
Організаційний • Підготовка освітнього середовища
1. Ранкова зустріч «Мій ранок»
- Вітання; обмін інформацією «Мій ранок»; щоденні новини.
- Дослідження. «Час, що витрачається учнями на дорогу до школи і на зворотній
шлях». Заповнення стенду новин.
- Групова гра «Крокодил»
• Постановка проблеми для дослідження та питань для вирішення (у класі)
2. Он-лайн гра «Що я роблю вранці?»
• Мотивація діяльності
3. Складання розповіді «Мій ранок»
4. Міркування «Вдалий і невдалий ранок»

13. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
Етапи Приклади навчальної діяльності
Пізнавальний • Виконання ігор, вправ, практичних завдань, розгадування ребусів, кросвордів
тощо
5. Вивчення скоромовки
6. Читання відкритих та закритих складів
7. Письмо писаної букви Д великої
• Обмін інформацією
8. Перегляд відео «Режим дня дитинки за півтори хвилинки»
9. Групова робота «лото»
10. Тестування на відчуття часу
Дослідницький • Проведення спостережень, експериментів, дослідів
11. Прослуховування оповідання «Ласунка йде до школи»
12. Обговорення оповідання
Творчий • Втілення отриманих знань, умінь у матеріальну форму
13. Складаннязадачзамалюнкаминазнаходженнясуми
Підсумковий • Рефлексія
14. Рефлексія « Гномик»
• Вербальне / формувальне оцінювання діяльності учнів, висловлення
побажання

14. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
Оцінювання навчальних досягнень учнів 1-х класів
експериментальних навчальних закладів
здійснюється відповідно до Орієнтовних вимог до
контролю та оцінювання навчальних досягнень
учнів початкової школи, затверджених наказом
Міністерства освіти і науки України від 19.08.2016
№1009 «Про орієнтовні вимоги до контролю та
оцінювання навчальних досягнень учнів
початкової школи».

15. ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА
СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
Педагогіка дії –
це освіта для життя…
В. Лай, німецький педагог