Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

С.Горенкова. Деференціація звуків «С-З»

1,206 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

С.Горенкова. Деференціація звуків «С-З»

  1. 1. Методична розробка заняття з формування вимови для 6 класу Деференціація звуків ―С-З‖ Горенкова С.Б., вчитель індивідуальної роботи з розвитку слухового сприймання та фомування вимови спеціальної школи-інтернату і-ІІ ступенів №9 Голосіївського району м.Києва
  2. 2. Мета: закріплення правильної вимови слів зі звуками [К], [Г], диференціація звуків [К], [Г], робота над мовним диханням, розвиток уміння сприймати на слух слова зі звуками [К], [Г]. Обладнання: профілі звуків, малюнковий словник, склади, слова, речення, вірші, складання речень.
  3. 3. С – приголосний глухий передньоязиковий щілинний твердий
  4. 4. АРТИКУЛЯЦІЯ ЗВУКА [С] - губи напіввідкриті в легку посмішку; - зуби злегка розкриті (трохи оголені); - кінчик язика широкий і торкається нижнього ряду зубів. Бічні краї язика притиснуті до верхніх корінних зубів, спинка язика злегка вигнута. Посередині язика утворюється поздовжній жолобок, по якому йде холодний видихуваний струмінь повітря; - мяке піднебіння підняте до задньої стінки гортані та закриває прохід повітря через ніс; - голосові звязки не вібрують, тобто звук вимовляється без участі голосу.
  5. 5. З - приголосний дзвінкий передньоязиковий щілинний твердий
  6. 6. АРТИКУЛЯЦІЯ ЗВУКА [З] - губи витягнуті в усмішку; - зуби злегка розкриті (трохи оголені); - кінчик язика широкий за нижніми зубами. Посередині язика утворюється жолобок, по якому йде холодний видихуваний струмінь повітря; - мяке піднебіння закриває прохід повітря через ніс; - голосові звязки вібрують, тобто звук вимовляється з участю голосу.
  7. 7. Прочитай склади  За-са зе-се  Зи-си зо-со  Зі-сі зу-су  Заз-сас зоз-сос  Зез-сес зиз-сис  Азва-асва езве-есве  Изви-исви ізві-ісві  Озво-осво узву-усву
  8. 8. Прочитай слова Зуб- суп Коза-коса Візок-лісок Казка-каска
  9. 9. Назви малюнки Бузок Зебра Береза Сова Сосна Капуста
  10. 10. Прочитай склади, речення  Зу-зу-зу — погодуй козу.  За-за-за — йди додому, коза.  Са-са-са — змахнула крильцями оса.  Су-су-су — побачив я в саду осу.
  11. 11. Прочитай речення  Соня заснула.  На столі стоїть ваза з трояндами.  Роса блищить, як сльози.  У ляльки сині очі, у ляльки русі коси.  Втече сестричка в сад, братик кличе її назад.  Вася возить пісок, скрипить його візок.  Зіна і Сіма взяли санки.  Настав синій зимовий вечір.
  12. 12. Доповни речення  В лісі живуть________________________.  Діти роблять______________.  В магазині продають __________________.  З-за хмари вийшло _______________.
  13. 13. Робота з віршем Місто поле і луги – Все засипали сніги. Зима дивиться з-під брів Посила нам снігурів .
  14. 14. Відгадай загадки  Дивина!Щезла стежка... Де вона? Зникла десь і огорожа... Що за диво? Все навкруг Вкрив біленький ніжний пух. Дива зовсім тут нема.То до нас прийшла ... (ма, зи)  Я падаю на ваші хати, Я білий, білий, волохатий. Я прилипаю вам до ніг І називаюсь просто ... (ніг, с).
  15. 15. Склади речення Використай слова:  зимою;  санчатах;  Соня;  на;  Зіна;  і;  катаються.
  16. 16. Склади речення Використай слова:  Света;  садку;  в;  квіти;  збирала.
  17. 17. Склади речення Використай слова:  Засмагали;  на;  річки,  хлопці;  березі.
  18. 18. Прочитай речення  Соня і Зіна катаються зимою на санчатах.  Света в садку збирала квіти.  Хлопці засмагали на березі річки.

×