يحتاج التعليم في أيّ دولةٍ من دول العالم إلى التطوير، والتحديث، وإدخال كلّ ما هو جديد؛ ليواكب متطلبات العصر الذي يعيش فيه الناس، فالطلاب يحتاجون إلى معرفة كلّ شيءٍ جديدٍ ليكونوا قادرين على الإبداع في المستقبل، فبعض المعلومات الجديدة التي تظهر مع تطوّر التكنولوجيا تفنِّد معلوماتٍ سابقةٍ كانت موجودةً في المناهج التي تُدَّرس، كما أنَّ الأساليب والتقنيات التي تُستخدم في العملية التعليميّة بحاجة أيضًا إلى التغيّير والتطوير بما يتوافق مع حاجات التعليم، وقدرات ومهارات التعليم.

1. ‫تعليم‬ ‫تقنيات‬
‫الموهوبين‬
‫وتقديم‬ ‫إعداد‬
‫التدريبية‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬

2. ‫والمهارات‬ ‫المعارف‬ ‫أهم‬ ‫المشارك‬ ‫يكتسب‬
‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫التعليم‬ ‫لتقنيات‬ ‫الالزمة‬
‫التعلمية‬ ‫العملية‬
.
‫العام‬ ‫الهدف‬

3. ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬
❖
‫التعليم‬ ‫تقنيات‬
:
‫ياليب‬ ‫أ‬ ‫رالل‬ ‫وا‬ ‫فكيار‬ ‫ا‬ ‫ليةل‬ ‫ا‬ ‫اانسياآلل‬ ‫يم‬ ‫ي‬ ‫متكاميي‬ ‫تنظييم‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬
‫واحد‬ ‫إطار‬ ‫داخي‬ ‫تعمي‬ ‫حيث‬ ‫واادراة‬ ‫العميل‬
.
‫ف‬ ‫نظام‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫متكامي‬ ‫نظام‬ ‫صورة‬ ‫في‬ ‫يأتي‬ ‫منتج‬ ‫أو‬ ‫برنامج‬ ‫أو‬ ‫فكرة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
‫رعي‬
‫مألوفة‬ ‫غير‬ ‫لوكيات‬ ‫رورة‬ ‫بال‬ ‫ويستلزم‬ ‫متكاميل‬ ‫آخر‬ ‫لنظام‬
1
2

4. ❖
‫الحديثة‬ ‫التعليم‬ ‫تقنيات‬
:
‫شيرو‬ ‫من‬ ‫منه‬ ‫يت‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫تقديم‬
‫حات‬
‫يييييية‬ ‫ز‬ ‫يييييورة‬ ‫ب‬ ‫ومتابعييييية‬ ‫وتواعيييييي‬ ‫وتميييييارين‬
‫متق‬ ‫برامج‬ ‫طة‬ ‫بوا‬ ‫ُعد‬
‫ب‬ ‫عن‬ ‫أو‬ ‫ي‬ ‫الو‬ ‫في‬ ‫شاملة‬ ‫أو‬
‫دمة‬
‫اانترنت‬ ‫شبكة‬ ‫عبر‬ ‫أو‬ ‫لي‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫الحا‬ ‫في‬ ‫مخزونة‬
.

5. ❖
‫ُعد‬
‫ب‬ ‫عن‬ ‫التعليم‬ ‫موهوم‬
‫يبكات‬
‫ي‬‫وش‬ ‫يددة‬
‫ي‬‫المتع‬ ‫يا‬
‫ي‬ ‫الو‬ ‫يتخدام‬
‫ي‬ ‫ا‬ ‫يي‬
‫ي‬‫عل‬ ‫يد‬
‫ي‬‫يعتم‬ ‫يعل‬
‫ي‬‫ال‬ ‫ييم‬
‫ي‬‫التعل‬ ‫ين‬
‫ي‬‫م‬ ‫يون‬
‫ي‬‫الن‬ ‫هيو‬
‫االت‬ ‫واالت‬ ‫المعلومات‬
(
‫اانترنت‬
)
‫اال‬ ‫للتعلييم‬ ‫يا‬‫فاعل‬ ‫ا‬‫ييط‬ ‫و‬ ‫أصيبحت‬ ‫التي‬
‫كترونييل‬
‫ا‬ ‫طريق‬ ‫وعن‬ ‫والطالبل‬ ‫المعلم‬ ‫بين‬ ‫والتواصي‬ ‫ال‬ ‫االت‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫التعليم‬ ‫ويتم‬
‫لتواعي‬
‫والم‬ ‫االكترونييةل‬ ‫كاليدروا‬ ‫خيرىل‬ ‫ا‬ ‫االكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫وو‬ ‫الطالب‬ ‫بين‬
‫كتبية‬
‫وغيرها‬ ‫االكترونيل‬ ‫والكتاب‬ ‫االكترونية‬
.

6. ‫الت‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫التعليم‬ ‫تقنيات‬
‫علمية‬
❑
‫بأنه‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنية‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬ ‫يعرف‬
:
‫التق‬ ‫يال‬ ‫االت‬ ‫آلييات‬ ‫يطة‬ ‫بوا‬ ‫للتعلييم‬ ‫طريقة‬
‫نييات‬
‫المتع‬ ‫طه‬ ‫ا‬ ‫وو‬ ‫وشبكاته‬ ‫وب‬ ‫حا‬ ‫من‬ ‫الحديثةل‬
‫ددة‬
‫يات‬‫ي‬‫وآلي‬ ‫يومات‬‫ي‬ ‫ور‬ ‫يوت‬‫ي‬‫وص‬ ‫يور‬‫ي‬‫وص‬ ‫يديوهات‬‫ي‬‫في‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬
‫اان‬ ‫بوابات‬ ‫كعلك‬ ‫االكترونيةل‬ ‫ومكتبات‬ ‫بحث‬
‫ترنت‬
.

7. ❑
‫فالمعلم‬
:
‫ي‬ ‫الدرا‬ ‫المادة‬ ‫محتوى‬ ‫ويقدم‬ ‫وغ‬ ‫ي‬ ‫الدل‬ ‫هو‬
‫ة‬
‫وت‬ ‫تستثير‬ ‫بطريقة‬ ‫ية‬ ‫الدرا‬ ‫القاعة‬ ‫داخي‬
‫نميي‬
‫العليا‬ ‫التوكير‬ ‫مهارات‬ ‫الطالب‬ ‫لدى‬
.

8. ‫الموهوب‬ ‫تعليم‬ ‫برنامج‬ ‫في‬ ‫المساعدة‬ ‫التقنية‬
‫ين‬
‫حي‬ ‫ةل‬ ‫المدر‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ً‫ل‬‫وا‬ ‫التربويةل‬ ‫سات‬ ‫المؤ‬ ‫في‬ ‫مألوفة‬ ‫أداة‬ ‫التقنية‬ ‫أصبح‬
‫يقوم‬ ‫ث‬
‫ي‬ ‫المدر‬ ‫مكتبية‬ ‫فيي‬ ‫أو‬ ‫والعياملين‬ ‫الطيالب‬ ‫وشيؤوآل‬ ‫باالختبارات‬ ‫تتعلق‬ ‫إدارية‬ ‫بمهام‬
‫ةل‬
‫يا‬ ‫و‬ ‫ليحقيق‬ ‫ية‬ ‫الدرا‬ ‫غيرف‬ ‫فيي‬ ‫د‬ ‫يو‬ ‫كما‬ ‫وإعارتهال‬ ‫الكتب‬ ‫ر‬ ‫ح‬ ‫بمهام‬ ‫يقوم‬ ‫حيث‬
‫يتخدم‬
‫ي‬‫ويس‬ ‫معينيةل‬ ‫أهيداف‬ ‫يق‬
‫ي‬‫تحقي‬ ‫عليأ‬ ‫المعليم‬ ‫يسياعد‬ ‫يث‬
‫ي‬‫حي‬ ‫اليتعلمل‬ ‫منهيا‬ ‫متعيددةل‬
‫والمر‬ ‫التدريب‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫والتسليةل‬ ‫اللعب‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫الوردل‬ ‫التعلم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫ِبي‬‫ق‬ ‫من‬
‫اآل‬
.

9. ❑
‫المو‬ ‫تعليم‬ ‫برنامج‬ ‫في‬ ‫المساعدة‬ ‫التقنيات‬ ‫برز‬ ‫مبس‬ ‫عرض‬ ‫يلي‬ ‫فيما‬
‫هوبين‬
:
5
5
6
6 1
1
2
2
3
3
4
4
‫ة‬ ‫والممار‬ ‫التدريب‬ ‫تقنية‬
‫ة‬ ‫النمع‬ ‫برمجيات‬
‫والمحاكاة‬
‫التعليمي‬ ‫لعاب‬ ‫ا‬ ‫برمجيات‬
‫ة‬
‫الحوار‬ ‫لغة‬ ‫برمجيات‬
‫وص‬ ‫الخ‬ ‫التدريس‬ ‫برمجيات‬
‫ي‬
(
‫البديي‬ ‫المعلم‬
)
‫وحي‬ ‫اكتشاف‬ ‫برمجيات‬
‫المشكالت‬

10. ❑
‫االك‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫التقنيات‬
‫تروني‬
:
‫المدمج‬ ‫القرص‬
CD
‫الداخلية‬ ‫الشبكة‬
‫العالمية‬ ‫الشبكة‬
‫للمعلومات‬
‫الويديو‬ ‫مؤتمرات‬
‫االفتراضية‬ ‫ول‬ ‫الو‬
‫ناعي‬ ‫ال‬ ‫القمر‬ ‫برامج‬
‫التواعلي‬ ‫الويديو‬
‫وتية‬ ‫ال‬ ‫المؤتمرات‬