مخطط التربية الموسيقية والتشكيلية س6.pdf

1. ‫المخطط‬
‫السنوي‬
‫الموسيقية‬ ‫للتربية‬
–
‫السادسة‬ ‫السنة‬
-
‫الفنية‬ ‫التنشئة‬ ‫مجال‬ ‫كفاية‬
‫مختلفة‬ ‫بصيغ‬ ‫والتواصل‬ ‫والمواقف‬ ‫والتصورات‬ ‫األحاسيس‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬
‫الموسيقية‬ ‫التربية‬ ‫كفاية‬
‫واإليقاعية‬ ‫الصوتية‬ ‫القدرات‬ ‫بتوظيف‬ ‫والتواصل‬ ‫التعبير‬
‫الكفاية‬ ‫مكون‬

‫واإليقا‬ ‫لألناشيد‬ ‫الجيد‬ ‫األداء‬
‫عات‬

‫واإليقاعات‬ ‫لألناشيد‬ ‫الجيد‬ ‫األداء‬
‫واالستماع‬ ‫التذوق‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الموسيقية‬ ‫المكتسبات‬ ‫توظيف‬
‫األهداف‬
‫المميزة‬
‫المحتويا‬
‫ت‬
‫ثالثية‬ ‫كل‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫المستهدف‬ ‫األداء‬

‫موسيقية‬ ‫بالة‬ ‫أو‬ ‫تسجيل‬ ‫بالة‬ ‫المصاحبة‬ ‫دون‬ ‫الغناء‬

‫آخر‬ ‫طرف‬ ‫أو‬ ‫المعلم‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫مساعدة‬ ‫دون‬ ‫الغناء‬

‫المقاما‬ ‫محاكاة‬
‫أداء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العربية‬ ‫الموسيقية‬ ‫ت‬
‫األناشيد‬

‫وكلمة‬ ‫لحنا‬ ‫متنوعة‬ ‫أناشيد‬

‫الرسمي‬ ‫الوطني‬ ‫النشيد‬

‫الراست‬:‫التالية‬ ‫العربية‬ ‫المقامات‬ ‫في‬ ‫ملحنة‬ ‫أناشيد‬
–
‫بياتي‬
-
‫سيكاه‬
:‫األولى‬ ‫الثالثية‬

‫عربية‬ ‫مقامات‬ ‫في‬ ‫ملحنة‬ ‫يتخيرها‬ ‫أناشيد‬ ‫يؤدي‬
:‫الثانية‬ ‫الثالثية‬

‫تتج‬ ‫ال‬ ‫إيقاعية‬ ‫خاليا‬ ‫يطبق‬
‫او‬
‫ز‬
‫أترب‬
‫ع‬
‫وحدات‬

‫واإليقاعية‬ ‫والهوائية‬ ‫الوترية‬ ‫اآلالت‬ ‫بين‬ ‫سمعا‬ ‫يميز‬
:‫الثالثة‬ ‫الثالثية‬

‫واألوزان‬ ‫الصوتية‬ ‫الحركات‬ ‫مختلف‬ ‫يؤدي‬
‫يتخيرها‬ ‫أناشيد‬ ‫صلب‬ ‫في‬ ‫المدروسة‬

‫باإليقاع‬ ‫اإلنشاد‬ ‫مسايرة‬

/‫الخطوة‬ / ‫المبسطة‬ ‫الوحدة‬ :‫المدروسة‬ ‫األوزان‬
‫الختم‬ / ‫المقسومة‬ ‫الخطوة‬

‫المو‬ ‫تطبيق‬
‫من‬ ‫المتكونة‬ ‫اإليقاعية‬ ‫والخاليا‬ ‫المقررة‬ ‫ازين‬
‫ونفس‬ ‫الوقت‬ ‫ونصفي‬ ‫وقت‬

‫المدروسة‬ ‫الموازين‬

‫فقط‬ ‫تطبيقا‬ ‫وحدات‬ ‫األربع‬ ‫تتجاوز‬ ‫ال‬ ‫إيقاعية‬ ‫خاليا‬

‫المكتسبة‬ ‫اإليقاعات‬ ‫مختلف‬ ‫بين‬ ‫سمعا‬ ‫التمييز‬

‫غنائية‬ ‫مختارات‬

‫فردية‬ ‫معزوفات‬

‫إلى‬ ‫المتعرف‬ ‫الموسيقية‬ ‫اآلالت‬ ‫بين‬ ‫سمعا‬ ‫التمييز‬
‫أصوا‬
‫مجموعة‬ ‫ضمن‬ ‫أو‬ ‫منفردة‬ ‫تها‬

،‫وترية‬ :‫اآلالت‬ ‫متنوعة‬ ‫مجموعية‬ ‫معزوفات‬
،‫هوائية‬
‫إيقاعية‬
‫للعناصر‬ ‫المثيرة‬ ‫الموسيقية‬ ‫والقطع‬ ‫األنغام‬ ‫إلى‬ ‫االستماع‬
‫المدروسة‬

:‫تتضمن‬ ‫مقطوعة‬

‫والغليظة‬ ‫الحادة‬ ‫األصوات‬

‫واللحن‬ ‫اإليقاع‬ ‫في‬ ‫والبطء‬ ‫السرعة‬

‫والضعيفة‬ ‫القوية‬ ‫الفقرات‬

2. ‫األ‬ ‫الثالثي‬ ‫مخطط‬
‫الموسيقية‬ ‫التربية‬ ‫يي‬ ‫لو‬
:‫المجال‬ ‫كفاية‬
‫التعبير‬
‫عن‬
‫األحاسيس‬
‫والتصورات‬
‫والمواقف‬
‫والتواصل‬
‫بصيغ‬
‫مختلفة‬
‫الموسيقية‬ ‫التربية‬ ‫كفاية‬
‫التعبير‬
‫والتواصل‬
‫بتوظيف‬
‫القدرات‬
‫الصوتية‬
‫واإليقاعية‬
‫الكفاية‬ ‫مكون‬

‫األداء‬
‫الجيد‬
‫واإليقاعات‬ ‫لألناشيد‬

‫األداء‬
‫الجيد‬
‫لألناشيد‬
‫و‬
‫اإليقاعات‬
‫واالستماع‬ ‫التذوق‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الموسيقية‬ ‫المكتسبات‬ ‫توظيف‬
‫الشهر‬
‫الحصة‬
‫المميز‬ ‫الهدف‬
‫المحتوى‬
‫األنشودة‬
‫أكتوبر‬
1
.
:‫أنشودة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعلم‬ ‫يغني‬
‫السليم‬ ‫األداء‬: ‫الغناء‬
2
.
‫اإليقاعية‬ ‫الوحدة‬

3
.
‫آالت‬ ‫ززززين‬‫ز‬‫ب‬ ‫و‬ ‫ززززي‬‫ز‬‫آلت‬ ‫ززززين‬‫ز‬‫ب‬ ‫ززززمعا‬‫ز‬‫س‬ ‫ززززتعلم‬‫ز‬‫الم‬ ‫ززززز‬‫ز‬‫يمي‬
‫مجم‬ ‫ضمن‬ ‫(منفردة‬....
‫معزوفات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ )‫وعة‬
:‫وهوائية‬ ‫ووترية‬ ‫إيقاعية‬ :‫إلى‬ ‫الموسيقية‬ ‫اآلالت‬ ‫تصنيف‬

‫الوترية‬ ‫الموسيقية‬ ‫اآلالت‬

‫الهوائية‬ ‫الموسيقية‬ ‫اآلالت‬

‫والهوائية‬ ‫الوترية‬ ‫الموسيقية‬ ‫اآلالت‬

‫اإليقاعية‬ ‫الموسيقية‬ ‫اآلالت‬

‫نوفمبر‬
4
.
‫زق‬‫ز‬‫ري‬ ‫زن‬‫ز‬‫ع‬ ‫زعيفة‬‫ز‬‫والض‬ ‫زة‬‫ز‬‫القوي‬ ‫زرات‬‫ز‬‫الفق‬ ‫زين‬‫ز‬‫ب‬ ‫زتعلم‬‫ز‬‫الم‬ ‫زز‬‫ز‬‫يمي‬
‫إل‬ ‫االستماع‬
‫موسيقية‬ ‫ع‬ ‫ق‬ ‫أو‬ ‫أنغام‬ ‫ى‬
‫اإليقاع‬ ‫في‬ ‫الضعيف‬ ‫والوقت‬ ‫القوي‬ ‫الوقت‬

‫الصبح‬ ‫أغنية‬

‫وابنها‬ ‫المعزاة‬ ‫ني‬ ‫و‬ ‫هوى‬

‫ير‬ ‫ال‬ ‫قالت‬

‫األم‬ ‫تحية‬
5
.
‫مزن‬ ‫لمقزام‬ ‫محاكاتز‬ ‫أثناء‬ ‫وة‬ ‫الخ‬ ‫وزن‬ ‫المتعلم‬ ‫بق‬ ‫ي‬
‫أنشودة‬ ‫خالل‬
‫وة‬ ‫الخ‬ ‫وزن‬

‫الصبح‬ ‫أغنية‬

‫تبرع‬ ‫اجمل‬

‫بلدي‬ ‫أغنية‬

‫ني‬ ‫و‬ ‫هوى‬

‫العلم‬ ‫تحية‬
‫ديسمبر‬
6
.
:‫أنشودة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الراست‬ ‫مقام‬ ‫المتعلم‬ ‫يحاكي‬
‫الراست‬ ‫مقام‬ ‫محاكاة‬

‫ن‬ ‫و‬ ‫يا‬ ‫خضراء‬
‫ي‬

‫مدرستي‬ ‫احبك‬

‫رمضان‬ ‫تحية‬

‫العلم‬ ‫تحية‬

‫ير‬ ‫قصة‬
7
.
‫آالت‬ ‫بزززين‬ ‫و‬ ‫آلتزززي‬ ‫بزززين‬ ‫سزززمعا‬ ‫المزززتعلم‬ ‫يميزززز‬
‫معزوفات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ )‫مجموعة‬ ‫ضمن‬ ‫(منفردة‬
‫الوترية‬ ‫اآلالت‬ ‫من‬ ‫البعض‬ ‫بين‬ ‫سمعا‬ ‫التمييز‬


3. ‫مخطط‬
‫الموسيقية‬ ‫التربية‬ ‫يي‬ ‫الثاني‬ ‫الثالثي‬
: ‫المجا‬ ‫كفاية‬
‫التعبير‬
‫عن‬
‫األحاسيس‬
‫والتصورات‬
‫والمواقف‬
‫والتواصل‬
‫بصيغ‬
‫مختلفة‬
:‫الموسيقية‬ ‫التربية‬ ‫كفاية‬
‫التعبير‬
‫والتواصل‬
‫بتوظيف‬
‫القدرات‬
‫الصوتية‬
‫واإليقاعية‬
‫الشهر‬
‫الحص‬
‫ة‬
‫المميز‬ ‫الهدف‬
‫المحتوى‬
‫األنشودة‬
‫جانفي‬
8
.
‫المتع‬ ‫بق‬ ‫ي‬
‫أنشودة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لمقام‬ ‫محاكات‬ ‫أثناء‬ ‫ة‬ ‫المبس‬ ‫الوحدة‬ ‫وزن‬ ‫لم‬
‫ة‬ ‫المبس‬ ‫الوحدة‬ ‫وزن‬

‫رمضان‬ ‫تحية‬

‫الكتاب‬ ‫بين‬
‫والحاسوب‬

‫يا‬ ‫الروح‬ ‫فداك‬
‫خضراء‬

‫األم‬ ‫تحية‬
9
.
‫ة‬ ‫المبس‬ ‫والوحدة‬ ‫وة‬ ‫الخ‬ ‫وزني‬ ‫بين‬ ‫المتعلم‬ ‫يميز‬
‫والوحدة‬ ‫وة‬ ‫الخ‬ ‫وزني‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬
‫ة‬ ‫المبس‬

11
.
‫ز‬‫ز‬‫الفق‬ ‫زين‬‫ز‬‫ب‬ ‫زتعلم‬‫ز‬‫الم‬ ‫زز‬‫ز‬‫يمي‬
‫زع‬‫ز‬ ‫ق‬ ‫أو‬ ‫زام‬‫ز‬‫أنغ‬ ‫زى‬‫ز‬‫إل‬ ‫زتماع‬‫ز‬‫االس‬ ‫زق‬‫ز‬‫ري‬ ‫زن‬‫ز‬‫ع‬ ‫زعيفة‬‫ز‬‫والض‬ ‫زة‬‫ز‬‫القوي‬ ‫رات‬
‫موسيقية‬
‫القويزززززة‬ ‫الفقزززززرات‬ ‫بزززززين‬ ‫التمييزززززز‬
‫الضعيفة‬ ‫والفقرات‬

11
.
‫أنشودة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لمقام‬ ‫محاكات‬ ‫أثناء‬ ‫الختم‬ ‫وزن‬ ‫المتعلم‬ ‫بق‬ ‫ي‬
‫األول‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫الختم‬ ‫وزن‬

‫البريد‬ ‫ساعي‬

‫وابنها‬ ‫المعزاة‬

‫وابنها‬ ‫المعزاة‬
‫فيفري‬
12
.
‫ال‬ ‫يحاكي‬
‫أنشودة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بياتي‬ ‫مقام‬ ‫متعلم‬
‫البياتي‬ ‫مقام‬ ‫محاكاة‬

‫بلدي‬ ‫أغنية‬

‫عهدنا‬ ‫العهد‬
13
.
‫أترب‬ ‫إيقاعيزة‬ ‫وحدات‬ ‫ثالث‬ ‫ايقاعيتين‬ ‫وحدتين‬ (‫المتعلم‬ ‫بق‬ ‫ي‬
‫ع‬
‫أثنزاء‬ )...‫إيقاعيزة‬ ‫وحزدات‬
‫أنشودة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لمقام‬ ‫محاكات‬
‫ونصفاه‬ ‫الوقت‬

‫مارس‬
14
.
‫آ‬ ‫بين‬ ‫و‬ ‫آلتي‬ ‫بين‬ ‫سمعا‬ ‫المتعلم‬ ‫يميز‬
‫خزالل‬ ‫من‬ )‫مجموعة‬ ‫ضمن‬ ‫(منفردة‬ ‫الت‬
‫معزوفات‬
‫اآلالت‬ ‫زززن‬‫ز‬‫م‬ ‫زززبعض‬‫ز‬‫ال‬ ‫زززين‬‫ز‬‫ب‬ ‫زززز‬‫ز‬‫التميي‬
‫الهوائية‬

15
.
‫زع‬‫ز‬ ‫ق‬ ‫أو‬ ‫زام‬‫ز‬‫أنغ‬ ‫زى‬‫ز‬‫إل‬ ‫زتماع‬‫ز‬‫االس‬ ‫زق‬‫ز‬‫ري‬ ‫زن‬‫ز‬‫ع‬ ‫زة‬‫ز‬‫والغليظ‬ ‫زادة‬‫ز‬‫الح‬ ‫زوات‬‫ز‬‫األص‬ ‫زين‬‫ز‬‫ب‬ ‫زتعلم‬‫ز‬‫الم‬ ‫زز‬‫ز‬‫يمي‬
‫موسيقية‬
‫ززززادة‬‫ز‬‫الح‬ ‫ززززوات‬‫ز‬‫األص‬ ‫ززززين‬‫ز‬‫ب‬ ‫ززززز‬‫ز‬‫التميي‬
‫الغليظة‬ ‫واألصوات‬


4. ‫الموسيقية‬ ‫التربية‬ ‫يي‬ ‫الثالث‬ ‫الثالثي‬ ‫مخطط‬
‫كف‬
: ‫المجا‬ ‫اية‬
‫التعبير‬
‫عن‬
‫األحاسيس‬
‫والتصورات‬
‫والمواقف‬
‫والتواصل‬
‫بصيغ‬
‫مختلفة‬
:‫الموسيقية‬ ‫التربية‬ ‫كفاية‬
‫التعبير‬
‫والتواصل‬
‫بتوظيف‬
‫القدرات‬
‫الصوتية‬
‫واإليقاعية‬
‫الحصة‬
‫المميز‬ ‫الهدف‬
‫المحتوى‬
‫األنشودة‬
‫افريل‬
61
.
‫لمقا‬ ‫محاكاته‬ ‫أثناء‬ "‫المقسومة‬ ‫"الخطوة‬ ‫وزن‬ ‫المتعلم‬ ‫يطبق‬
‫خالل‬ ‫من‬ ""‫م‬
""‫أنشودة‬
‫المقسومة‬ ‫الخطوة‬ ‫وزن‬

‫وطن‬ ‫يا‬ ‫خضراء‬
‫ي‬
‫بلدي‬ ‫أغنية‬/

‫العلم‬ ‫تحية‬/‫الغميضة‬ ‫لعبة‬/‫الخريف‬

‫عهدنا‬ ‫العهد‬/‫والحاسوب‬ ‫الكتاب‬ ‫بين‬
61
.
‫والوحندة‬ ‫الخطنوة‬ ‫وزنني‬ ‫منن‬ ‫المقسومة‬ ‫الخطوة‬ ‫وزن‬ ‫سمعا‬ ‫المتعلم‬ ‫يميز‬
‫المبسطة‬
‫المقسومة‬ ‫الخطوة‬ ‫وزن‬ ‫تمييز‬

61
.
‫ايقنا‬ ‫وحندتين‬ ‫المنتعلم‬ ‫يطبق‬
‫أترب‬/‫إيقاعينة‬ ‫وحندات‬ ‫ثالث‬/‫عيتين‬
‫ع‬
‫وحندات‬
""‫أنشودة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ""‫لمقام‬ ‫محاكاته‬ ‫أثناء‬ )...‫إيقاعية‬
‫والنفس‬ ‫ونصفاه‬ ‫الوقت‬

‫عهدنا‬ ‫العهد‬
61
.
" ‫أنشودة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ "‫"سيكاه‬ ‫مقام‬ ‫المتعلم‬ ‫يحاكي‬
‫السيكاه‬ ‫مقام‬ ‫محاكاة‬

‫خضراء‬ ‫يا‬ ‫الروح‬ ‫فداك‬
02
.
""‫لمقام‬ ‫محاكاته‬ ‫أثناء‬ "‫"الختم‬ ‫وزن‬ ‫المتعلم‬ ‫يطبق‬
""‫أنشودة‬ ‫خالل‬ ‫من‬
)‫النفس‬ ‫_توظيف‬ ‫الثاني‬ ‫شكله‬ ‫في‬ ‫الختم‬ ‫وزن‬

‫طير‬ ‫قصة‬
‫مـــــاي‬
06
.
/‫نة‬‫ن‬‫غنائي‬ ‫نارات‬‫ن‬‫مخت‬ ‫نالل‬‫ن‬‫خ‬ ‫نن‬‫ن‬‫م‬ "" ‫و‬ ""‫ني‬‫ن‬‫وزن‬ ‫نين‬‫ن‬‫ب‬ ‫نمعا‬‫ن‬‫س‬ ‫نتعلم‬‫ن‬‫الم‬ ‫نز‬‫ن‬‫يمي‬
‫فردية‬ ‫معزوفات‬
‫الختم‬ ‫وزن‬ ‫نوعي‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬

00
.
‫المدروسة‬ ‫األوزان‬ ‫من‬ ‫الختم‬ ‫وزن‬ ‫سمعا‬ ‫المتعلم‬ ‫يميز‬
‫الختم‬ ‫وزن‬ ‫تمييز‬

‫مدرستي‬ ‫احبك‬
02
.
‫بآلة‬ ‫مصاحبة‬ ‫دون‬ :‫أنشودة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المتعلم‬ ‫يغني‬
‫مصاحبة‬ ‫دون‬ ‫الغناء‬

02
.
‫طريننق‬ ‫عننن‬ ‫واللحننن‬ ‫اإليقنناع‬ ‫فنني‬ ‫والننبطء‬ ‫السننرعة‬ ‫بننين‬ ‫المننتعلم‬ ‫يميننز‬
‫إلى‬ ‫االستماع‬
‫أنغام‬
‫موسيقية‬ ‫قطع‬ ‫أو‬
‫واللحن‬ ‫اإليقاع‬ ‫في‬ ‫والبطء‬ ‫السرعة‬

02
.
‫طنرف‬ ‫أو‬ ‫المعلنم‬ ‫قبنل‬ ‫منن‬ ‫مساعدة‬ ‫دون‬ :‫أنشودة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المتعلم‬ ‫يغني‬
‫آخر‬
‫مساعدة‬ ‫دون‬ ‫الغناء‬


5. ‫المخطط‬
‫السنوي‬
‫التشكيلية‬ ‫للتربية‬
: ‫المجا‬ ‫كفاية‬
‫التعبير‬
‫عن‬
‫األحاسيس‬
‫والتصورات‬
‫والمواقف‬
‫والتواصل‬
‫بصيغ‬
‫مختلفة‬
:‫التشكيلية‬ ‫التربية‬ ‫كفاية‬
‫التعبير‬
‫والتواصل‬
‫بإنجاز‬
‫مشاريع‬
‫وفق‬
‫تقنيات‬
‫تستجيب‬
‫لمبادئ‬
‫تشكيلية‬
‫الكفاية‬ ‫مكونات‬
‫ا‬ ‫األهداف‬
‫لمميزة‬
‫المحتويات‬
‫تشكيلي‬ ‫مشروع‬ ‫إنجاز‬
‫الحركة‬ ‫مبدأي‬ ‫باعتماد‬
‫واللون‬ ‫بالخط‬ ‫والتوازن‬
‫والكتلة‬ ‫والشكل‬
‫األبعاد‬ ‫ثالثي‬ ‫أو‬ ‫ثنائي‬ ‫فضاء‬ ‫على‬ ‫موضوع‬ ‫لهيكلة‬ ‫وتوظيفها‬ ‫الخطية‬ ‫العالقة‬ ‫إدراك‬
‫وخصائصها‬ ‫وأوضاعها‬ ‫اتجاهاتها‬ ‫بمختلف‬ ‫واألشكال‬ ‫الخط‬
‫الفض‬ ‫على‬ ‫والفراغ‬ ‫الملء‬ ‫بين‬ ‫المقارنة‬
‫للعمنل‬ ‫المهيكلنة‬ ‫العناصنر‬ ‫تنوازن‬ ‫لتحقينق‬ ‫المسنتعمل‬ ‫اء‬
‫الحركة‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫عند‬ ‫المنجز‬

‫وخاصيتها‬ ‫بأنواعها‬ ‫الخطوط‬

‫المقطعة‬ ‫األشكال‬

‫البسيطة‬ ‫الكتل‬
‫لتحقينق‬ ‫المختلفنة‬ ‫خاصيتها‬ ‫حسب‬ ‫وتوظيفها‬ ‫المركبة‬ ‫والكتلة‬ ‫البسيطة‬ ‫الكتلة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫إدراك‬
‫والتوازن‬ ‫الحركة‬

‫البسيطة‬ ‫الكتلة‬

‫الكتل‬
‫المركبة‬ ‫ة‬

‫اإلضافة‬/‫الحذف‬

‫معا‬ ‫واإلضافة‬ ‫الحذف‬

‫التمليس‬
‫والفراغ‬ ‫الملء‬ ‫بين‬ ‫التوازن‬ ‫لتحقيق‬ ‫المقطعة‬ ‫واألشكال‬ ‫الحامل‬ ‫فضاء‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫إقامة‬

‫المحيط‬ ‫من‬ ‫مجمعة‬ ‫عناصر‬
‫تشكيلي‬ ‫مشروع‬ ‫إنجاز‬
‫بالخط‬ ‫اإليقاع‬ ‫مبدأ‬ ‫باعتماد‬
‫والكتلة‬ ‫والشكل‬ ‫واللون‬
‫وتوظي‬ ‫تدرج‬ ‫عالقة‬ ‫وفق‬ ‫األلوان‬ ‫توليد‬
‫مجسم‬ ‫أو‬ ‫مسطح‬ ‫على‬ ‫إيقاعات‬ ‫لتحقيق‬ ‫فها‬

‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫التدرج‬ :‫الحارة‬ ‫األلوان‬

‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫التدرج‬ :‫الباردة‬ ‫األلوان‬
‫اإليقاع‬ ‫باعتماد‬ ‫فضاء‬ ‫الثراء‬ ‫وتوظيفها‬ ‫الخطية‬ ‫العالقات‬ ‫إدراك‬

‫التقارب‬/‫التباين‬ :‫خاصيتها‬ ‫حسب‬ ‫الخطوط‬

‫والخط‬ ‫الشكل‬
‫لتح‬ ‫خصائصها‬ ‫بمختلف‬ ‫المقطعة‬ ‫األشكال‬ ‫توظيف‬
‫والفراغ‬ ‫والملء‬ ‫واإليقاع‬ ‫التداول‬ ‫قيق‬

‫االصطناعي‬ ‫الجلد‬/‫الطبيعي‬ ‫الجلد‬/‫القماش‬/‫الورق‬ :‫المحيط‬ ‫عناصر‬
‫الكتلي‬ ‫اإليقاع‬ ‫باعتماد‬ ‫مجسم‬ ‫إلنجاز‬ ‫متنوعة‬ ‫كتل‬ ‫توظيف‬

‫مختلفة‬ ‫وأحجام‬ ‫أشكال‬ ‫ذات‬ ‫كتل‬
‫تشكيلي‬ ‫مشروع‬ ‫إنجاز‬
‫بالخط‬ ّ‫د‬‫التضا‬ ‫مبدأ‬ ‫باعتماد‬
‫والكتلة‬ ‫والشكل‬ ‫واللون‬
‫عالقات‬ ‫إقامة‬
‫واللونية‬ ‫الضوئية‬ ‫فروقها‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫األلوان‬ ‫بين‬ ‫وتباعد‬ ‫تقارب‬

‫نروق‬‫ن‬‫الف‬ ‫نار‬‫ن‬‫باعتب‬ ،‫نة‬‫ن‬‫الداكن‬ ‫األلنوان‬ ،‫نيطة‬‫ن‬‫الوس‬ ‫نوان‬‫ن‬‫األل‬ ،‫نة‬‫ن‬‫الفاتح‬ ‫األلنوان‬
‫واللونية‬ ‫الضوئية‬
‫الخطوط‬ ‫مختلف‬ ‫بين‬ ‫تباين‬ ‫عالقات‬ ‫إقامة‬

‫السميكة‬/‫الرقيقة‬ :‫الخطوط‬ ‫خاصيات‬
‫والكتل‬ ‫البسيطة‬ ‫الكتل‬ ‫بين‬ ّ‫د‬‫تضا‬ ‫عالقات‬ ‫إقامة‬
‫مجسم‬ ‫تشكيلي‬ ‫عمل‬ ‫إلنجاز‬ ‫المركبة‬

‫المركبة‬ ‫الكتل‬ / ‫البسيطة‬ ‫الكتل‬
‫الحسية‬ ‫خاماتها‬ ‫خصائص‬ ‫حسب‬ ‫لتوظيفها‬ ‫المقطعة‬ ‫األشكال‬ ‫بين‬ ‫تقارب‬ ‫عالقات‬ ‫إقامة‬

‫والبصرية‬ ‫اللمسية‬ ‫الخصائص‬ ‫في‬ ‫والتقارب‬ ‫التباعد‬

6. ‫مخطط‬
‫األلو‬ ‫الثالثي‬
‫التشكيلية‬ ‫للتربية‬
: ‫المجا‬ ‫كفاية‬
‫التعبير‬
‫عن‬
‫ا‬
‫ألحاسيس‬
‫والتصورات‬
‫والمواقف‬
‫والتواصل‬
‫بصيغ‬
‫مختلفة‬
:‫التشكيلية‬ ‫التربية‬ ‫كفاية‬
‫التعبير‬
‫والتواصل‬
‫بإنجاز‬
‫مشاريع‬
‫وفق‬
‫تقنيات‬
‫تستجيب‬
‫لمبادئ‬
‫تشكيلية‬
‫المشروع‬
‫التشكيلي‬
‫لتحقيق‬ ‫الضرورية‬ ‫الحصص‬
‫المشروع‬
‫المشروع‬ ‫تحقيق‬ ‫مسار‬ ‫خالل‬ ‫المرتقبة‬ ‫التربوية‬ ‫السلوكات‬
‫المشروع‬ ‫حصص‬ ‫أهداف‬
6
.
‫تن‬
‫ننننننننننننننيط‬‫ن‬‫ش‬
‫نننننننننننننننننننرواق‬‫ن‬‫ال‬
‫المدرسي‬
‫أكتوبر‬
-
‫نوفمبر‬
6
.
‫المشروع‬ ‫تأسيس‬

‫نراح‬‫ن‬‫اقت‬/‫والتعبير‬ ‫نل‬‫ن‬‫التواص‬ ‫ني‬‫ن‬‫ف‬ ‫ترغيب‬/‫ناؤالت‬‫ن‬‫تس‬/‫الحدث‬ ‫أو‬ ‫نف‬‫ن‬‫الموق‬ ‫أو‬ ‫ناهرة‬‫ن‬‫بالظ‬ ‫نيس‬‫ن‬‫تحس‬
‫طرائننننق‬ ‫تصننننور‬/‫الضرورية‬ ‫الوسننننائل‬ ‫ضننننبط‬/‫اإلنجاز‬ ‫مراحننننل‬ ‫تصننننور‬/‫هدفه‬ ‫تحديد‬/‫المشننننروع‬
‫التقييم‬ ‫محطات‬ ‫ضبط‬/‫اإلنجاز‬

0
.
‫المنهجية‬ ‫التعلمات‬

‫فني‬ ‫بناالنطالق‬ ‫المطلنوب‬ ‫إنجاز‬/‫التعليمنة‬ ‫تقديم‬/‫بالمشروع‬ ‫عالقة‬ ‫ذات‬ ‫مشكل‬ ‫وضعية‬ ‫اقتراح‬
‫ننننز‬‫ن‬‫المنج‬ ‫ننننالل‬‫ن‬‫خ‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫م‬ ‫ننننتهدفة‬‫ن‬‫المس‬ ‫ننننارف‬‫ن‬‫المع‬ ‫نننناف‬‫ن‬‫اكتش‬/‫وقراءتها‬ ‫ننننال‬‫ن‬‫األعم‬ ‫عرم‬/‫ننننروع‬‫ن‬‫المش‬
‫بالهندف‬ ‫عالقتهنا‬ ‫فني‬ ‫الحصنة‬ ‫خنالل‬ ‫المكتشنفة‬ ‫المعارف‬ ‫تقييم‬/‫المكتشفة‬ ‫المعارف‬ ‫إثراء‬/‫وحوصلتها‬
‫المقرر‬

‫بنين‬ ‫العالقنات‬ ‫تعرف‬
‫موضنوع‬ ‫لهيكلنة‬ ‫وتوظيفهنا‬ ‫اتجاهاتهنا‬ ‫مختلنف‬
‫والتوازن‬ ‫الحركة‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫األبعاد‬ ‫ثنائي‬ ‫فضاء‬ ‫على‬ ‫تشكيلي‬

‫نن‬‫ن‬‫ع‬ ‫نر‬‫ن‬‫للتعبي‬ ‫نها‬‫ن‬‫خصائص‬ ‫نف‬‫ن‬‫بمختل‬ ‫نوط‬‫ن‬‫الخط‬ ‫نين‬‫ن‬‫ب‬ ‫نات‬‫ن‬‫العالق‬ ‫نف‬‫ن‬‫توظي‬
‫األبعاد‬ ‫ثالثي‬ ‫فضاء‬ ‫على‬ ‫والتوازن‬ ‫الحركة‬
2
.
2
.
‫االندماج‬ ‫التعلم‬
‫ي‬

‫مدم‬ ‫بصنورة‬ ‫المكتسنبات‬ ‫وتوظينف‬ ‫المشروع‬ ‫مواصلة‬
‫فني‬ ‫إقنراره‬ ‫وقنع‬ ‫منا‬ ‫علنى‬ ‫اعتمنادا‬ ‫جنة‬
‫السابقتين‬ ‫الحصتين‬ ‫في‬ ‫واكتسابه‬ ‫األولى‬ ‫الحصة‬

‫نننا‬‫ن‬‫واتجاهاته‬ ‫نننا‬‫ن‬‫بأنواعه‬ ‫نننوط‬‫ن‬‫الخط‬ ‫نننطة‬‫ن‬‫بواس‬ ‫نننة‬‫ن‬‫الحرك‬ ‫نننن‬‫ن‬‫ع‬ ‫نننر‬‫ن‬‫التعبي‬
‫األبعاد‬ ‫ثالثي‬ ‫أو‬ ‫ثنائي‬ ‫فضاء‬ ‫على‬ ‫وخصائصها‬
2
.
‫الشخصننننني‬ ‫اإلنتننننناج‬
‫واالستقاللية‬

‫و‬ ‫التقنني‬ ‫المكتسب‬ ‫باستخدام‬ ‫المشروع‬ ‫لمواصلة‬ ‫جماعي‬/‫فردي‬ ‫عمل‬
‫مرحلني‬ ‫تقييم‬/‫المعرفني‬
‫تاليفينة‬ ‫معنارف‬ ‫علنى‬ ‫والوقنوف‬ ‫للمشروع‬ ‫الذاتي‬ ‫التقييم‬/‫الشخصي‬ ‫اإلنتاج‬ ‫عرم‬/‫تعديل‬/‫تشخيصي‬
‫الحديث‬ ‫الفن‬ ‫من‬ ‫بأعمال‬ ‫وإثراؤها‬

‫بتوظينف‬ ‫والتوازن‬ ‫الحركة‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫المشروع‬ ‫في‬ ‫شخصي‬ ‫إنتاج‬
‫الشخصي‬ ‫لالختيار‬ ‫يستجيب‬ ‫بما‬ ‫الخطوط‬ 1
.
0
.
‫المعنننننننرم‬
‫نننننننننننننننننننننني‬‫ن‬‫البيئ‬
:‫نننننننننننني‬‫ن‬‫المدرس‬
‫ال‬
‫طيران‬
‫نوفمبر‬
-
‫ديسمبر‬
6
.
‫المشروع‬ ‫تأسيس‬

‫نراح‬‫ن‬‫اقت‬/‫والتعبير‬ ‫نل‬‫ن‬‫التواص‬ ‫ني‬‫ن‬‫ف‬ ‫ترغيب‬/‫ناؤالت‬‫ن‬‫تس‬/‫الحدث‬ ‫أو‬ ‫نف‬‫ن‬‫الموق‬ ‫أو‬ ‫ناهرة‬‫ن‬‫بالظ‬ ‫نيس‬‫ن‬‫تحس‬
‫طرائننننق‬ ‫تصننننور‬/‫الضرورية‬ ‫الوسننننائل‬ ‫ضننننبط‬/‫اإلنجاز‬ ‫مراحننننل‬ ‫تصننننور‬/‫هدفه‬ ‫تحديد‬/‫المشننننروع‬
‫التقييم‬ ‫محطات‬ ‫ضبط‬/‫اإلنجاز‬

0
.
‫المنهجية‬ ‫التعلمات‬

‫عال‬ ‫ذات‬ ‫مشكل‬ ‫وضعية‬ ‫اقتراح‬
‫فني‬ ‫بناالنطالق‬ ‫المطلنوب‬ ‫إنجاز‬/‫التعليمنة‬ ‫تقديم‬/‫بالمشروع‬ ‫قة‬
‫ننننز‬‫ن‬‫المنج‬ ‫ننننالل‬‫ن‬‫خ‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫م‬ ‫ننننتهدفة‬‫ن‬‫المس‬ ‫ننننارف‬‫ن‬‫المع‬ ‫نننناف‬‫ن‬‫اكتش‬/‫وقراءتها‬ ‫ننننال‬‫ن‬‫األعم‬ ‫عرم‬/‫ننننروع‬‫ن‬‫المش‬
‫بالهندف‬ ‫عالقتهنا‬ ‫فني‬ ‫الحصنة‬ ‫خنالل‬ ‫المكتشنفة‬ ‫المعارف‬ ‫تقييم‬/‫المكتشفة‬ ‫المعارف‬ ‫إثراء‬/‫وحوصلتها‬
‫المقرر‬

‫ننتع‬‫ن‬‫باس‬ ‫أو‬ ‫ننوط‬‫ن‬‫الخط‬ ‫ننتعمال‬‫ن‬‫باس‬ ‫ننة‬‫ن‬‫الحرك‬ ‫ننن‬‫ن‬‫ع‬ ‫ننر‬‫ن‬‫التعبي‬
‫ننكال‬‫ن‬‫األش‬ ‫مال‬
‫الفضاء‬ ‫على‬ ‫والفراغ‬ ‫الملء‬ ‫بين‬ ‫التوازن‬ ‫وتحقيق‬ ‫المقطعة‬

‫الكتلة‬ ‫باستعمال‬ ‫الحركة‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬
2
.
2
.
‫االندماج‬ ‫التعلم‬
‫ي‬

‫فني‬ ‫إقنراره‬ ‫وقنع‬ ‫منا‬ ‫علنى‬ ‫اعتمنادا‬ ‫مدمجنة‬ ‫بصنورة‬ ‫المكتسنبات‬ ‫وتوظينف‬ ‫المشروع‬ ‫مواصلة‬
‫السابقتين‬ ‫الحصتين‬ ‫في‬ ‫واكتسابه‬ ‫األولى‬ ‫الحصة‬

‫و‬ ‫الخط‬ ‫استعمال‬
‫بنين‬ ‫والتنوازن‬ ‫الحركنة‬ ‫عنن‬ ‫للتعبينر‬ ‫والكتلنة‬ ‫الشنكل‬
‫والفراغ‬ ‫الملء‬
2
.
‫الشخصننننني‬ ‫اإلنتننننناج‬
‫واالستقاللية‬

‫مرحلني‬ ‫تقييم‬/‫والمعرفني‬ ‫التقنني‬ ‫المكتسب‬ ‫باستخدام‬ ‫المشروع‬ ‫لمواصلة‬ ‫جماعي‬/‫فردي‬ ‫عمل‬
‫تاليفينة‬ ‫معنارف‬ ‫علنى‬ ‫والوقنوف‬ ‫للمشروع‬ ‫الذاتي‬ ‫التقييم‬/‫الشخصي‬ ‫اإلنتاج‬ ‫عرم‬/‫تعديل‬/‫تشخيصي‬
‫وإثراؤه‬
‫الحديث‬ ‫الفن‬ ‫من‬ ‫بأعمال‬ ‫ا‬

‫نننار‬‫ن‬‫لالختي‬ ‫نننتجيب‬‫ن‬‫يس‬ ‫نننا‬‫ن‬‫بم‬ ‫نننل‬‫ن‬‫والكت‬ ‫نننكال‬‫ن‬‫واألش‬ ‫نننوط‬‫ن‬‫الخط‬ ‫نننف‬‫ن‬‫بتوظي‬
‫الشخصي‬ 1
.

7. ‫مخطط‬
‫الثاني‬ ‫الثالثي‬
‫التشكيلية‬ ‫للتربية‬
: ‫المجا‬ ‫كفاية‬
‫التعبير‬
‫عن‬
‫األحاسيس‬
‫والتصورات‬
‫والمواقف‬
‫والتواصل‬
‫بصيغ‬
‫مختلفة‬
:‫التشكيلية‬ ‫التربية‬ ‫كفاية‬
‫التعبير‬
‫والتواصل‬
‫بإ‬
‫نجاز‬
‫مشاريع‬
‫وفق‬
‫تقنيات‬
‫تستجيب‬
‫لمبادئ‬
‫تشكيلية‬
‫المشروع‬
‫التشكيلي‬
‫لتحقيق‬ ‫الضرورية‬ ‫الحصص‬
‫المشروع‬
‫المشروع‬ ‫تحقيق‬ ‫مسار‬ ‫خالل‬ ‫المرتقبة‬ ‫التربوية‬ ‫السلوكات‬
‫المشروع‬ ‫حصص‬ ‫أهداف‬
2
.
‫متحنننننننننننننف‬
‫نم‬‫ن‬‫القس‬
-
‫الطبيعننة‬
‫الصامتة‬
-
‫جانفي‬
6
.
‫المشروع‬ ‫تأسيس‬

‫تر‬/‫نناؤالت‬‫ن‬‫تس‬/‫الحدث‬ ‫أو‬ ‫ننف‬‫ن‬‫الموق‬ ‫أو‬ ‫نناهرة‬‫ن‬‫بالظ‬ ‫ننيس‬‫ن‬‫تحس‬
‫ننراح‬‫ن‬‫اقت‬/‫والتعبير‬ ‫ننل‬‫ن‬‫التواص‬ ‫نني‬‫ن‬‫ف‬ ‫غيب‬
‫ننننق‬‫ن‬‫طرائ‬ ‫ننننور‬‫ن‬‫تص‬/‫الضرورية‬ ‫ننننائل‬‫ن‬‫الوس‬ ‫ننننبط‬‫ن‬‫ض‬/‫اإلنجاز‬ ‫ننننل‬‫ن‬‫مراح‬ ‫ننننور‬‫ن‬‫تص‬/‫هدفه‬ ‫تحديد‬/‫ننننروع‬‫ن‬‫المش‬
‫التقييم‬ ‫محطات‬ ‫ضبط‬/‫اإلنجاز‬

0
.
‫المنهجية‬ ‫التعلمات‬

‫ني‬‫ن‬‫ف‬ ‫ناالنطالق‬‫ن‬‫ب‬ ‫نوب‬‫ن‬‫المطل‬ ‫إنجاز‬/‫نة‬‫ن‬‫التعليم‬ ‫تقديم‬/‫نروع‬‫ن‬‫بالمش‬ ‫نة‬‫ن‬‫عالق‬ ‫ذات‬ ‫نكل‬‫ن‬‫مش‬ ‫نعية‬‫ن‬‫وض‬ ‫نراح‬‫ن‬‫اقت‬
‫وقراءته‬ ‫نننننال‬‫ن‬‫األعم‬ ‫عرم‬/‫نننننروع‬‫ن‬‫المش‬
‫نننننز‬‫ن‬‫المنج‬ ‫نننننالل‬‫ن‬‫خ‬ ‫نننننن‬‫ن‬‫م‬ ‫نننننتهدفة‬‫ن‬‫المس‬ ‫نننننارف‬‫ن‬‫المع‬ ‫ننننناف‬‫ن‬‫اكتش‬/‫ا‬
‫ندف‬‫ن‬‫باله‬ ‫نا‬‫ن‬‫عالقته‬ ‫ني‬‫ن‬‫ف‬ ‫نة‬‫ن‬‫الحص‬ ‫نالل‬‫ن‬‫خ‬ ‫نفة‬‫ن‬‫المكتش‬ ‫نارف‬‫ن‬‫المع‬ ‫تقييم‬/‫نفة‬‫ن‬‫المكتش‬ ‫نارف‬‫ن‬‫المع‬ ‫إثراء‬/‫نلتها‬‫ن‬‫وحوص‬
‫المقرر‬

‫نع‬‫ن‬‫تجمي‬ ‫ند‬‫ن‬‫عن‬ ‫نراغ‬‫ن‬‫والف‬ ‫نلء‬‫ن‬‫الم‬ ‫نين‬‫ن‬‫ب‬ ‫نوازن‬‫ن‬‫والت‬ ‫نة‬‫ن‬‫الحرك‬ ‫نن‬‫ن‬‫ع‬ ‫نر‬‫ن‬‫التعبي‬
‫الحامل‬ ‫فضاء‬ ‫على‬ ‫المقطعة‬ ‫العناصر‬

‫ا‬ ‫باعتمنناد‬ ‫والتننوازن‬ ‫الحركننة‬ ‫عننن‬ ‫التعبيننر‬
‫الحننذف‬ ‫وتقنيننات‬ ‫لكتلننة‬
‫والتمليس‬ ‫واإلضافة‬
2
.
2
.
‫االندماج‬ ‫التعلم‬
‫ي‬

‫ني‬‫ن‬‫ف‬ ‫نراره‬‫ن‬‫إق‬ ‫نع‬‫ن‬‫وق‬ ‫نا‬‫ن‬‫م‬ ‫نى‬‫ن‬‫عل‬ ‫نادا‬‫ن‬‫اعتم‬ ‫نة‬‫ن‬‫مدمج‬ ‫نورة‬‫ن‬‫بص‬ ‫نبات‬‫ن‬‫المكتس‬ ‫نف‬‫ن‬‫وتوظي‬ ‫نروع‬‫ن‬‫المش‬ ‫نلة‬‫ن‬‫مواص‬
‫السابقتين‬ ‫الحصتين‬ ‫في‬ ‫واكتسابه‬ ‫األولى‬ ‫الحصة‬

‫الكتنل‬ ‫باعتمناد‬ ‫والفنراغ‬ ‫المنلء‬ ‫بنين‬ ‫والتنوازن‬ ‫الحركنة‬ ‫عنن‬ ‫التعبير‬
‫المقطع‬ ‫واألشكال‬
‫مختلفة‬ ‫وبتقنيات‬ ‫ة‬
2
.
‫الشخصننني‬ ‫اإلنتننناج‬
‫واالستقاللية‬

‫ني‬‫ن‬‫مرحل‬ ‫تقييم‬/‫ني‬‫ن‬‫والمعرف‬ ‫ني‬‫ن‬‫التقن‬ ‫نب‬‫ن‬‫المكتس‬ ‫باسنتخدام‬ ‫نروع‬‫ن‬‫المش‬ ‫نلة‬‫ن‬‫لمواص‬ ‫ناعي‬‫ن‬‫جم‬/‫فردي‬ ‫عمنل‬
‫نة‬‫ن‬‫تاليفي‬ ‫نارف‬‫ن‬‫مع‬ ‫نى‬‫ن‬‫عل‬ ‫نوف‬‫ن‬‫والوق‬ ‫نروع‬‫ن‬‫للمش‬ ‫نذاتي‬‫ن‬‫ال‬ ‫التقييم‬/‫ني‬‫ن‬‫الشخص‬ ‫ناج‬‫ن‬‫اإلنت‬ ‫عرم‬/‫تعديل‬/‫ني‬‫ن‬‫تشخيص‬
‫الحديث‬ ‫الفن‬ ‫من‬ ‫بأعمال‬ ‫وإثراؤها‬

‫واأل‬ ‫الكتل‬ ‫بتوظيف‬
‫لالختينار‬ ‫يسنتجيب‬ ‫بما‬ ‫والتقنيات‬ ‫المقطعة‬ ‫شكال‬
‫الشخصي‬ 1
.
2
.
‫الننننننننننننننركن‬
‫نننننننننننننناريخي‬‫ن‬‫الت‬
‫للقسننننم‬
-
‫موعنننند‬
‫ننارة‬‫ن‬‫الحض‬ ‫ننع‬‫ن‬‫م‬
‫ننننننننننالمية‬‫ن‬‫اإلس‬
-
‫نننننننننننننننة‬‫ن‬‫الزخرف‬
‫والمعمار‬
‫فيفري‬
–
‫مـــــــارس‬
6
.
‫المشروع‬ ‫تأسيس‬

‫ننراح‬‫ن‬‫اقت‬/‫والتعبير‬ ‫ننل‬‫ن‬‫التواص‬ ‫نني‬‫ن‬‫ف‬ ‫ترغيب‬/‫نناؤالت‬‫ن‬‫تس‬/‫الحدث‬ ‫أو‬ ‫ننف‬‫ن‬‫الموق‬ ‫أو‬ ‫نناهرة‬‫ن‬‫بالظ‬ ‫ننيس‬‫ن‬‫تحس‬
‫ننننور‬‫ن‬‫تص‬/‫هدفه‬ ‫تحديد‬/‫ننننروع‬‫ن‬‫المش‬
‫ننننق‬‫ن‬‫طرائ‬ ‫ننننور‬‫ن‬‫تص‬/‫الضرورية‬ ‫ننننائل‬‫ن‬‫الوس‬ ‫ننننبط‬‫ن‬‫ض‬/‫اإلنجاز‬ ‫ننننل‬‫ن‬‫مراح‬
‫التقييم‬ ‫محطات‬ ‫ضبط‬/‫اإلنجاز‬

0
.
‫المنهجية‬ ‫التعلمات‬

‫ني‬‫ن‬‫ف‬ ‫ناالنطالق‬‫ن‬‫ب‬ ‫نوب‬‫ن‬‫المطل‬ ‫إنجاز‬/‫نة‬‫ن‬‫التعليم‬ ‫تقديم‬/‫نروع‬‫ن‬‫بالمش‬ ‫نة‬‫ن‬‫عالق‬ ‫ذات‬ ‫نكل‬‫ن‬‫مش‬ ‫نعية‬‫ن‬‫وض‬ ‫نراح‬‫ن‬‫اقت‬
‫نننننز‬‫ن‬‫المنج‬ ‫نننننالل‬‫ن‬‫خ‬ ‫نننننن‬‫ن‬‫م‬ ‫نننننتهدفة‬‫ن‬‫المس‬ ‫نننننارف‬‫ن‬‫المع‬ ‫ننننناف‬‫ن‬‫اكتش‬/‫وقراءتها‬ ‫نننننال‬‫ن‬‫األعم‬ ‫عرم‬/‫نننننروع‬‫ن‬‫المش‬
‫إثر‬/‫نلتها‬‫ن‬‫وحوص‬
‫ندف‬‫ن‬‫باله‬ ‫نا‬‫ن‬‫عالقته‬ ‫ني‬‫ن‬‫ف‬ ‫نة‬‫ن‬‫الحص‬ ‫نالل‬‫ن‬‫خ‬ ‫نفة‬‫ن‬‫المكتش‬ ‫نارف‬‫ن‬‫المع‬ ‫تقييم‬/‫نفة‬‫ن‬‫المكتش‬ ‫نارف‬‫ن‬‫المع‬ ‫اء‬
‫المقرر‬

‫مجسم‬ ‫أو‬ ‫مسطح‬ ‫على‬ ‫لأللوان‬ ‫إيقاعي‬ ‫تدرج‬ ‫توليد‬

‫مجسم‬ ‫إلنجاز‬ ‫بالكتل‬ ‫اإليقاع‬ ‫تحقيق‬ 2
.
2
.
‫االندماج‬ ‫التعلم‬
‫ي‬

‫ني‬‫ن‬‫ف‬ ‫نراره‬‫ن‬‫إق‬ ‫نع‬‫ن‬‫وق‬ ‫نا‬‫ن‬‫م‬ ‫نى‬‫ن‬‫عل‬ ‫نادا‬‫ن‬‫اعتم‬ ‫نة‬‫ن‬‫مدمج‬ ‫نورة‬‫ن‬‫بص‬ ‫نبات‬‫ن‬‫المكتس‬ ‫نف‬‫ن‬‫وتوظي‬ ‫نروع‬‫ن‬‫المش‬ ‫نلة‬‫ن‬‫مواص‬
‫السابقتين‬ ‫الحصتين‬ ‫في‬ ‫واكتسابه‬ ‫األولى‬ ‫الحصة‬

‫أو‬ ‫مسنطح‬ ‫علنى‬ ‫والكتنل‬ ‫المقطعنة‬ ‫واألشنكال‬ ‫واللنون‬ ‫الخنط‬ ‫توظيف‬
‫اإليقاع‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫مجسم‬
2
.
‫الشخصننني‬ ‫اإلنتننناج‬
‫واالستقاللية‬

‫ني‬‫ن‬‫مرحل‬ ‫تقييم‬/‫ني‬‫ن‬‫والمعرف‬ ‫ني‬‫ن‬‫التقن‬ ‫نب‬‫ن‬‫المكتس‬ ‫باسنتخدام‬ ‫نروع‬‫ن‬‫المش‬ ‫نلة‬‫ن‬‫لمواص‬ ‫ناعي‬‫ن‬‫جم‬/‫فردي‬ ‫عمنل‬
‫ال‬ ‫ناج‬‫ن‬‫اإلنت‬ ‫عرم‬/‫تعديل‬/‫ني‬‫ن‬‫تشخيص‬
‫نة‬‫ن‬‫تاليفي‬ ‫نارف‬‫ن‬‫مع‬ ‫نى‬‫ن‬‫عل‬ ‫نوف‬‫ن‬‫والوق‬ ‫نروع‬‫ن‬‫للمش‬ ‫نذاتي‬‫ن‬‫ال‬ ‫التقييم‬/‫ني‬‫ن‬‫شخص‬
‫الحديث‬ ‫الفن‬ ‫من‬ ‫بأعمال‬ ‫وإثراؤها‬

‫اإليقاع‬ ‫باعتماد‬ ‫المشروع‬ ‫مواضيع‬ ‫في‬ ‫تشكيلية‬ ‫تعبيرية‬ ‫منجزات‬
1
.

8. ‫مخطط‬
‫الثالث‬ ‫الثالثي‬
‫التشكيلية‬ ‫للتربية‬
: ‫المجا‬ ‫كفاية‬
‫التعبير‬
‫عن‬
‫األحاسيس‬
‫والتصورات‬
‫والمواقف‬
‫وال‬
‫تواصل‬
‫بصيغ‬
‫مختلفة‬
:‫التشكيلية‬ ‫التربية‬ ‫كفاية‬
‫التعبير‬
‫والتواصل‬
‫بإنجاز‬
‫مشاريع‬
‫وفق‬
‫تقنيات‬
‫تستجيب‬
‫لمبادئ‬
‫تشكيلية‬
‫المشروع‬
‫التشكيلي‬
‫الحصص‬
‫الضرورية‬
‫لتحقيق‬
‫المشروع‬
‫السلوكات‬
‫التربوية‬
‫المرتقبة‬
‫المشروع‬ ‫تحقيق‬ ‫مسار‬ ‫خالل‬
‫أهداف‬
‫حصص‬
‫المشروع‬
2
.
‫تنشننننننننننننننننننننيط‬
‫ننننننننننننننننناءات‬‫ن‬‫الفض‬
‫المدرسية‬
-
‫المشنهد‬
‫الطبيعي‬
‫أفريل‬
6
.
‫تأسننننننننننننننننننننيس‬
‫المشروع‬

‫نننراح‬‫ن‬‫اقت‬/‫والتعبير‬ ‫نننل‬‫ن‬‫التواص‬ ‫ننني‬‫ن‬‫ف‬ ‫ترغيب‬/‫ننناؤالت‬‫ن‬‫تس‬/‫الحدث‬ ‫أو‬ ‫نننف‬‫ن‬‫الموق‬ ‫أو‬ ‫ننناهرة‬‫ن‬‫بالظ‬ ‫نننيس‬‫ن‬‫تحس‬
‫ضنبط‬/‫اإلنجاز‬ ‫طرائنق‬ ‫تصنور‬/‫الضرورية‬ ‫الوسنائل‬ ‫ضنبط‬/‫اإلنجاز‬ ‫مراحل‬ ‫تصور‬/‫هدفه‬ ‫تحديد‬/‫المشروع‬
‫التقييم‬ ‫محطات‬

0
.
‫نننننننننننننننات‬‫ن‬‫التعلم‬
‫المنهجية‬

‫نن‬‫ن‬‫بالمش‬ ‫ننة‬‫ن‬‫عالق‬ ‫ذات‬ ‫ننكل‬‫ن‬‫مش‬ ‫ننعية‬‫ن‬‫وض‬ ‫ننراح‬‫ن‬‫اقت‬
‫نني‬‫ن‬‫ف‬ ‫نناالنطالق‬‫ن‬‫ب‬ ‫ننوب‬‫ن‬‫المطل‬ ‫إنجاز‬/‫ننة‬‫ن‬‫التعليم‬ ‫تقديم‬/‫روع‬
‫إثراء‬/‫وحوصنلتها‬ ‫المنجنز‬ ‫خنالل‬ ‫منن‬ ‫المسنتهدفة‬ ‫المعنارف‬ ‫اكتشناف‬/‫وقراءتها‬ ‫األعمنال‬ ‫عرم‬/‫المشروع‬
‫المقرر‬ ‫بالهدف‬ ‫عالقتها‬ ‫في‬ ‫الحصة‬ ‫خالل‬ ‫المكتشفة‬ ‫المعارف‬ ‫تقييم‬/‫المكتشفة‬ ‫المعارف‬

‫وال‬ ‫التباين‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫خاصيتها‬ ‫بمختلف‬ ‫الخطوط‬ ‫توظيف‬
‫تقارب‬

‫ناين‬‫ن‬‫التب‬ ‫نن‬‫ن‬‫ع‬ ‫نر‬‫ن‬‫للتعبي‬ ‫نوئية‬‫ن‬‫الض‬ ‫نا‬‫ن‬‫درجاته‬ ‫نف‬‫ن‬‫بمختل‬ ‫نوان‬‫ن‬‫األل‬ ‫نف‬‫ن‬‫توظي‬
‫والتقارب‬ 2
.
2
.
‫نننننننننننننننننننننننتعلم‬‫ن‬‫ال‬
‫االندماج‬
‫ي‬

‫الحصنة‬ ‫فني‬ ‫إقنراره‬ ‫وقنع‬ ‫منا‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫مدمجة‬ ‫بصورة‬ ‫المكتسبات‬ ‫وتوظيف‬ ‫المشروع‬ ‫مواصلة‬
‫السابقتين‬ ‫الحصتين‬ ‫في‬ ‫واكتسابه‬ ‫األولى‬

‫درجا‬ ‫نف‬‫ن‬‫بمختل‬ ‫نوان‬‫ن‬‫واألل‬ ‫نيتها‬‫ن‬‫خاص‬ ‫نف‬‫ن‬‫بمختل‬ ‫نف‬‫ن‬‫توظي‬
‫نوئية‬‫ن‬‫الض‬ ‫نا‬‫ن‬‫ته‬
‫والتقارب‬ ‫التباين‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬
2
.
‫نننننننننننننننننننناج‬‫ن‬‫اإلنت‬
‫ننننننننننننني‬‫ن‬‫الشخص‬
‫واالستقاللية‬

‫نني‬‫ن‬‫مرحل‬ ‫تقييم‬/‫نني‬‫ن‬‫والمعرف‬ ‫نني‬‫ن‬‫التقن‬ ‫ننب‬‫ن‬‫المكتس‬ ‫ننتخدام‬‫ن‬‫باس‬ ‫ننروع‬‫ن‬‫المش‬ ‫ننلة‬‫ن‬‫لمواص‬ ‫نناعي‬‫ن‬‫جم‬/‫فردي‬ ‫ننل‬‫ن‬‫عم‬
‫ننة‬‫ن‬‫تاليفي‬ ‫ننارف‬‫ن‬‫مع‬ ‫ننى‬‫ن‬‫عل‬ ‫ننوف‬‫ن‬‫والوق‬ ‫ننروع‬‫ن‬‫للمش‬ ‫ننذاتي‬‫ن‬‫ال‬ ‫التقييم‬/‫نني‬‫ن‬‫الشخص‬ ‫نناج‬‫ن‬‫اإلنت‬ ‫عرم‬/‫تعديل‬/‫نني‬‫ن‬‫تشخيص‬
‫ا‬ ‫الفن‬ ‫من‬ ‫بأعمال‬ ‫وإثراؤها‬
‫لحديث‬

‫والتقنننارب‬ ‫التبننناين‬ ‫باعتمننناد‬ ‫المشنننروع‬ ‫مواضنننيع‬ ‫وفنننق‬ ‫منجنننزات‬
‫درجاتها‬ ‫بمختلف‬ ‫واأللوان‬ ‫خاصيتها‬ ‫بمختلف‬ ‫بالخطوط‬ 1
.
1
.
‫المديننة‬ ‫أسبوع‬
‫العتيقة‬
-
‫التضاد‬
-
‫مـــــــــــــــــــــــــاي‬
6
.
‫تأسننننننننننننننننننننيس‬
‫المشروع‬

‫اق‬/‫والتعبير‬ ‫نننل‬‫ن‬‫التواص‬ ‫ننني‬‫ن‬‫ف‬ ‫ترغيب‬/‫ننناؤالت‬‫ن‬‫تس‬/‫الحدث‬ ‫أو‬ ‫نننف‬‫ن‬‫الموق‬ ‫أو‬ ‫ننناهرة‬‫ن‬‫بالظ‬ ‫نننيس‬‫ن‬‫تحس‬
‫نننراح‬‫ن‬‫ت‬
‫ضنبط‬/‫اإلنجاز‬ ‫طرائنق‬ ‫تصنور‬/‫الضرورية‬ ‫الوسنائل‬ ‫ضنبط‬/‫اإلنجاز‬ ‫مراحل‬ ‫تصور‬/‫هدفه‬ ‫تحديد‬/‫المشروع‬
‫التقييم‬ ‫محطات‬

0
.
‫نننننننننننننننات‬‫ن‬‫التعلم‬
‫المنهجية‬

‫نني‬‫ن‬‫ف‬ ‫نناالنطالق‬‫ن‬‫ب‬ ‫ننوب‬‫ن‬‫المطل‬ ‫إنجاز‬/‫ننة‬‫ن‬‫التعليم‬ ‫تقديم‬/‫ننروع‬‫ن‬‫بالمش‬ ‫ننة‬‫ن‬‫عالق‬ ‫ذات‬ ‫ننكل‬‫ن‬‫مش‬ ‫ننعية‬‫ن‬‫وض‬ ‫ننراح‬‫ن‬‫اقت‬
‫المسنتهدفة‬ ‫المعنارف‬ ‫اكتشناف‬/‫وقراءتها‬ ‫األعمنال‬ ‫عرم‬/‫المشروع‬
‫إثراء‬/‫وحوصنلتها‬ ‫المنجنز‬ ‫خنالل‬ ‫منن‬
‫المقرر‬ ‫بالهدف‬ ‫عالقتها‬ ‫في‬ ‫الحصة‬ ‫خالل‬ ‫المكتشفة‬ ‫المعارف‬ ‫تقييم‬/‫المكتشفة‬ ‫المعارف‬

‫مجسم‬ ‫إلنجاز‬ ‫تضاد‬ ‫عالقة‬ ‫وفق‬ ‫البسيطة‬ ‫الكتل‬ ‫توظيف‬

‫مجسم‬ ‫إلنجاز‬ ‫تضاد‬ ‫عالقة‬ ‫وفق‬ ‫المركبة‬ ‫الكتل‬ ‫توظيف‬ 2
.
2
.
‫نننننننننننننننننننننننتعلم‬‫ن‬‫ال‬
‫االندماج‬
‫ي‬

‫المكت‬ ‫وتوظيف‬ ‫المشروع‬ ‫مواصلة‬
‫الحصنة‬ ‫فني‬ ‫إقنراره‬ ‫وقنع‬ ‫منا‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫مدمجة‬ ‫بصورة‬ ‫سبات‬
‫السابقتين‬ ‫الحصتين‬ ‫في‬ ‫واكتسابه‬ ‫األولى‬

‫ناز‬‫ن‬‫إلنج‬ ‫ني‬‫ن‬‫الكتل‬ ‫ناد‬‫ن‬‫والتض‬ ‫نوني‬‫ن‬‫الل‬ ‫ناد‬‫ن‬‫والتض‬ ‫ني‬‫ن‬‫الخط‬ ‫ناد‬‫ن‬‫التض‬ ‫نف‬‫ن‬‫توظي‬
‫مجسم‬
2
.
‫نننننننننننننننننننناج‬‫ن‬‫اإلنت‬
‫ننننننننننننني‬‫ن‬‫الشخص‬
‫واالستقاللية‬

‫نن‬‫ن‬‫مرحل‬ ‫تقييم‬/‫نني‬‫ن‬‫والمعرف‬ ‫نني‬‫ن‬‫التقن‬ ‫ننب‬‫ن‬‫المكتس‬ ‫ننتخدام‬‫ن‬‫باس‬ ‫ننروع‬‫ن‬‫المش‬ ‫ننلة‬‫ن‬‫لمواص‬ ‫نناعي‬‫ن‬‫جم‬/‫فردي‬ ‫ننل‬‫ن‬‫عم‬
‫ي‬
‫ننة‬‫ن‬‫تاليفي‬ ‫ننارف‬‫ن‬‫مع‬ ‫ننى‬‫ن‬‫عل‬ ‫ننوف‬‫ن‬‫والوق‬ ‫ننروع‬‫ن‬‫للمش‬ ‫ننذاتي‬‫ن‬‫ال‬ ‫التقييم‬/‫نني‬‫ن‬‫الشخص‬ ‫نناج‬‫ن‬‫اإلنت‬ ‫عرم‬/‫تعديل‬/‫نني‬‫ن‬‫تشخيص‬
‫الحديث‬ ‫الفن‬ ‫من‬ ‫بأعمال‬ ‫وإثراؤها‬

‫مختلننف‬ ‫بننين‬ ‫التضنناد‬ ‫باعتمنناد‬ ‫نروع‬‫ن‬‫المش‬ ‫نيع‬‫ن‬‫مواض‬ ‫نق‬‫ن‬‫وف‬ ‫نزات‬‫ن‬‫منج‬
‫التشكيلي‬ ‫اإلنجاز‬ ‫مكونات‬
1
.