تعتبر المختبرات الافتراضية بيئة تعليم وتعلم افتراضية على احد مواقع التعليم الإلكتروني ويستهدف تنمية المهارات المعملية لدى الطلاب، ويعد التعليم الالكتروني أسلوب من أساليب التعليم في إيصال المعلومة للمتعلم، ويتم فيه استخدام آليات الاتصال الحديثة من حاسب آلي وشبكاته ووسائطه المتعددة من صوت وصورة ورسوميات وآليات بحث ومكتبات إلكترونية مما أتاح سرعة الوصول إلى مراكز العلم والمعرفة والمكتبات والاطلاع على الجديد لحظة بلحظة. حيث يظهر الان فى العالم الأن ما يمكن وصفه بالغزو التكنولوجى لكافة مجالات الحياة، وهو نتاج لما حققه الإنسان من تقدم علمى وتكنولوجى غير مسبوق فى تاريخه ساعد على دخول الأجهزة الرقمية فى العديد من المجالات، ومنها المجال التعليمى بصور مختلفة ساعدت على إنتشار منصات التعليم الإلكترونى و التعليم عن بعد

1. ‫المختبر‬
‫اإلفتراضي‬
‫وتقديم‬ ‫إعداد‬
‫التدريبية‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬

2. ‫العام‬ ‫الهدف‬
‫اإلفت‬ ‫المختبرات‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫الالزمة‬ ‫المعارف‬ ‫أهم‬ ‫المشارك‬ ‫يكتسب‬
‫راضية‬
‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫واالستفادة‬ ‫توظيفها‬ ‫وإمكانية‬
.

3. ✓
‫التدريبية؟‬ ‫الدورة‬ ‫من‬ ‫تتوقعه‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
✓
‫اإلفتراض‬ ‫المختبرات‬ ،‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫عن‬ ‫مفهومك‬ ‫اكتب‬
‫ية‬
.

4. ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬
‫وأدوات‬ ‫اإللكترونيةة‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫استخدام‬ ‫هو‬
‫ةةا‬‫ة‬‫االتص‬ ‫وأدوات‬ ،‫ةةات‬‫ة‬‫المعلوم‬ ‫ةةك‬‫ة‬‫تل‬ ‫ةةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةةن‬‫ة‬‫البح‬
‫اإلن‬ ‫على‬ ‫المتاحة‬ ‫اإلمكانيات‬ ‫وكافة‬ ‫اإللكترونية‬
،‫ترنت‬
‫أ‬ ‫ةن‬‫ة‬‫يمك‬ ‫ةي‬‫ة‬‫والت‬ ،‫ةا‬‫ة‬‫توظيفه‬ ‫ةتعلم‬‫ة‬‫للم‬ ‫ةن‬‫ة‬‫يمك‬ ‫ةي‬‫ة‬‫والت‬
‫المعرفية‬ ‫بيئته‬ ‫ينمي‬ ‫لكي‬ ‫المعلم‬ ‫يستخدمها‬
.
‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬
:

5. ‫عبة‬ ‫وهي‬ ،‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫مستحدثات‬ ‫إحدى‬ ‫هي‬
‫ارة‬
‫ةة‬‫ة‬‫بيئ‬ ‫ةد‬‫ة‬‫يع‬ ‫ةذي‬‫ة‬‫وال‬ ،‫ةي‬‫ة‬‫االفتراض‬ ‫ةر‬‫ة‬‫الواق‬ ‫ةات‬‫ة‬‫تيبيت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬
‫وتحاكية‬ ‫الحتيتةي‬ ‫الواقةر‬ ‫عةن‬ ‫بديلةة‬ ‫خياليةة‬ ‫تعليم‬
،‫ه‬
‫و‬ ‫يتفاعل‬ ‫تخيلية‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫يعيش‬ ‫هنا‬ ‫والمتعلم‬
‫يشةارك‬
‫ةاز‬
‫ة‬‫جه‬ ‫ةاعدة‬
‫ة‬‫وبمس‬ ‫ةه‬
‫ة‬‫حواس‬ ‫ةال‬
‫ة‬‫خ‬ ‫ةن‬
‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬
‫ة‬‫معه‬ ‫ةل‬
‫ة‬‫ويتعام‬
‫المساعدة‬ ‫األجهزة‬ ‫وبعض‬ ‫الحاسوب‬
.
‫اإلفتراضية‬ ‫المختبرات‬
:

6. ‫المنظةو‬ ‫الفكةر‬ ‫على‬ ‫بناؤه‬ ‫ويتوم‬ ،‫المضافة‬ ‫التعليمية‬ ‫النظم‬ ‫أحد‬ ‫يعتبر‬
‫فةي‬ ‫مي‬
‫بينها‬ ‫والعالقات‬ ‫عناصره‬ ‫تحديد‬
.
‫اآلتي‬ ‫في‬ ‫ُعد‬
‫ب‬ ‫عن‬ ‫التعليم‬ ‫لتعريف‬ ‫األساسية‬ ‫المحددات‬ ‫تتمثل‬
:
‫التفاعليةة‬ ‫قةدر‬ ‫علةى‬ ‫الحالةة‬ ‫هةذه‬ ‫في‬ ‫النظام‬ ‫نجاح‬ ‫يعتمد‬
Activity
،
‫والمرونةة‬
Flexibility
‫الشب‬ ‫على‬ ‫ونشرها‬ ‫التعليمية‬ ‫المتررات‬ ‫تصميم‬ ‫يحتتها‬ ‫التي‬
‫كة‬
.
‫يلت‬ ‫التي‬ ،‫التعليمية‬ ‫المتررات‬ ‫عرض‬ ‫وسيلة‬ ‫هي‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الشبكات‬
‫عندها‬ ‫تي‬
‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫أطراف‬
.

7. ‫اإللكترونية‬ ‫التعليم‬ ‫أنواع‬
‫المتز‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬
‫امن‬
.
‫غير‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬
‫المتزامن‬
.
‫المدمج‬ ‫التعليم‬
.

8. ✓
‫بين‬ ‫االختالف‬ ‫أوجه‬ ‫اذكر‬
..
‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫أنواع‬
‫ة‬
.

9. ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬ ‫مستويات‬
‫اإلثرائي‬ ‫المستوى‬
Enrichment
‫التكميلي‬ ‫المستوى‬
supplemental Level
‫األساسي‬ ‫المستو‬
Essential Level
‫المتكامل‬ ‫المستوى‬
Integrated Level

10. ‫ومتطل‬ ‫الشبكات‬ ‫عبر‬ ‫التعليم‬ ‫عناصر‬
‫باتها‬
‫البشرية‬ ‫الموارد‬
.
‫اإللكتروني‬ ‫المحتوى‬
‫المتررات‬ ‫وبناء‬
.
‫والتع‬ ‫التعليم‬ ‫مصادر‬
‫لم‬
‫اإللكترونية‬
.
‫واألدوات‬ ‫التفاعل‬ ‫واجهات‬
‫المتعددة‬
.
‫التعل‬ ‫والعمليات‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫تأمين‬
‫يمية‬
.

11. ‫ومتطل‬ ‫الشبكات‬ ‫عبر‬ ‫التعليم‬ ‫عناصر‬
‫باتها‬
‫والد‬ ‫التحتية‬ ‫البنية‬
‫عم‬
‫الفني‬
.
‫والتنظيم‬ ‫اإلدارة‬
.
‫المالي‬ ‫الدعم‬
.
‫التانوني‬ ‫الدعم‬
‫والتشريعي‬
.