التدريب ليس اكتساب معلومات جديدة فحسب، بل تبادل خبرات، فالأشخاص الذين على رأس عملهم يمتلكون الكثير من الخبرات، والتدريب يعني تبادل الخبرات ما بين المتدربين وعرض للمشكلات المختلفة التي تواجههم يومياً في عملهم أمام الجميع، والاستماع لأكثر من طريقة لحل مثل هذه المشكلات, ومجرد الحضور لقاعة التدريب، هو بحد ذاته خبرة، وبناء العلاقات الجيدة مع المدربين والتعارف ما بين المتدربين أيضاً خبرة، كذلك تجديد المتدرب لمعلوماته خبرة، ومعرفة إلىة التدريب من حيث التنظيم والالتزام بالوقت والحضور وتنفيذ الأنشطة وغيرها تعتبر خبرة يكتسبها المتدرب، وترسيخ قناعات المتدربين بفعالية وفائدة التدريب الذي يمارسونه وحثهم على الابتكار والإبداع وإيجاد الرغبة الذاتية لدى المتدربين لتطوير أنفسهم ورفع كفاياتهم.

1. ‫تدريب‬ ‫دورة‬
‫المدربين‬
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫التدريبي‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬
‫ة‬

2. ‫المدرب؟‬ ‫هو‬ ‫مــــن‬
‫إلى‬ ‫المدربين‬ ‫ينقسم‬
4
‫أقسام‬
:
‫علمية‬ ‫مادة‬
‫علمية‬ ‫مادة‬ ‫ال‬
‫مهــــــــارة‬
‫مـــــــــــدرب‬
‫ممثـــــــــل‬
‫مهارة‬ ‫ال‬
‫ملم‬ ‫باحث‬
‫كارثة‬

3. ‫التدريــــب‬
:
‫مهارات‬
.
‫معلومات‬
.
‫قناعـــات‬
.
‫سلــــوك‬
.

4. ‫والتدري‬ ‫التدريس‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬
‫ب‬
:
‫التدريس‬
‫التدريب‬
‫األهداف‬
‫والمجتمع‬ ‫الفرد‬ ‫حاجة‬
.
‫قناعات‬ ‫تغيير‬ ‫معلومات‬ ‫إعطاء‬
‫مهارات‬ ‫إعطاء‬
.
‫المحتوى‬
‫على‬ ‫يركز‬ ‫عام‬ ‫محتوى‬
(
‫النظري‬
)
‫التطبيق‬ ‫على‬ ‫يركز‬
(
‫المهارة‬
)
‫الـــــــمادة‬
‫طويلة‬
.
‫قصيرة‬
.
‫األسلوب‬
‫تلقيـــــــن‬
.
‫والمشاركة‬ ‫األداء‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬
.
‫المحــــور‬
‫المعلم‬
.
‫المتدرب‬
.

5. ‫ًا‬
‫ز‬‫متمي‬ ‫ًا‬‫ب‬‫مدر‬ ‫أكون‬ ‫كيف‬
:
‫المعني‬ ‫في‬ ‫العمق‬
.
‫التطبيق‬ ‫في‬ ‫المنهجية‬
.
‫المستمر‬ ‫التطوير‬
.
‫األدوار‬ ‫في‬ ‫التنوع‬
.

6. ‫الخمسة‬ ‫القيادة‬ ‫دروس‬
:
1
2
3
5
4
‫المستقبل‬ ‫على‬ ‫جهودك‬ ‫غالبية‬ ‫ركز‬
.
‫الجوهري‬ ‫التغير‬ ‫طبيعـــــة‬ ‫افهم‬
.
‫عملها‬ ‫وكيفية‬ ‫األنظمة‬ ‫قدر‬ ‫اعرف‬
.
‫مشتركـــــة‬ ‫رؤيـــــة‬ ‫اخلق‬
.
‫اإلنتاجي‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫كي‬ ‫قيادتك‬ ‫نمط‬ ‫اعرف‬
‫ة‬
.

7. ‫االستهالل‬
:
‫الكثير‬ ‫تزيح‬ ‫ألنها‬ ‫واالبتسامة‬ ‫والشكر‬ ‫بالحمد‬ ‫يبدأ‬
‫من‬
‫الحواجز‬
(
‫المجهول‬ ‫الشخص‬
.)
‫النظر‬
‫السمع‬
‫اللمس‬

8. ‫بسؤال؟‬ ‫نبدأ‬ ‫لماذا‬
5
6 1
2
3
4
‫مشوقة‬ ‫عملية‬
.
‫ـــرف‬‫ـ‬‫تص‬ ‫ـــك‬‫ـ‬‫ألن‬ ‫ـــوانن‬‫ـ‬‫ت‬
‫عليهم‬ ‫الكاميرات‬
.
‫نبوية‬ ‫سنة‬ ‫أنها‬
.
‫معروفة‬ ‫إحصائية‬
.
‫جديد‬ ‫خبر‬
.
‫المألوف‬ ‫عن‬ ‫الخروج‬
.

9. ‫الجليد‬ ‫لكسر‬ ‫وأفكار‬ ‫أساليب‬
:
3
1
2
4
‫مفرحــة‬ ‫قصة‬
.
‫خفيفــة‬ ‫طرفة‬
.
‫وإحصائيات‬ ‫أرقام‬
.
‫مباشر‬ ‫غير‬ ‫سؤال‬
.

10. ‫العقـــــد‬ ‫بنود‬ ‫أهم‬
:
‫واالنتهاء‬ ‫البدء‬ ‫وقت‬
.
2
1
3
4
‫والنقاش‬ ‫المشاركة‬
.
‫االستراحات‬
.
‫الهاتف‬
(
‫الجوال‬
.)

11. ‫العقد‬ ‫من‬ ‫الهدف‬
:
‫فترة‬ ‫طوال‬ ‫الحقوق‬ ‫حفظ‬
‫التدريب‬
.
‫الـــدورة‬ ‫وقـت‬ ‫حفظ‬
.
‫والمتدرب‬ ‫المدرب‬ ‫بين‬ ‫الخالف‬ ‫فرص‬ ‫من‬ ‫تقليل‬
.

12. ‫الخاتمة‬
‫قلت‬ ‫مــــــا‬ ‫راجع‬
.
‫والتعليقات‬ ‫الكلمات‬ ‫إقفال‬
.
‫شخص‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫اجـــب‬
.

13. ‫واإلمكانات‬ ‫القدرات‬
‫جمهوري؟‬ ‫هم‬ ‫من‬
‫كالتالي‬ ‫األهمية‬ ‫غاية‬ ‫في‬ ‫أمر‬ ‫الجمهور‬ ‫تحديد‬
.
‫العمــــــر‬
‫مكفوفين‬
‫أجانب‬
‫الثقافي‬ ‫المستوى‬
‫فكرية‬ ‫إعاقة‬
‫صم‬
‫عرب‬
‫ذكور‬
‫إناث‬

14. ‫المتدربين‬ ‫أنماط‬
‫التمثيليــــــة‬ ‫األنظمـــــــة‬
:
‫بصري‬
35
%
‫سمعي‬
25
%
‫حسي‬
40
%

15. ‫يتعلــــم؟‬ ‫كيف‬
‫المبدعون‬
.
‫المشاعريون‬
.
‫الموضوعيون‬
.
‫التنفيذيون‬
.

16. ‫المزايا‬
:
‫بالعين‬ ‫جيد‬ ‫اتصال‬
.
‫حركة‬ ‫سهولة‬
(
‫المحاضر‬
.)
‫كبير‬ ‫عدد‬
.
‫الفردية‬ ‫التمارين‬ ‫يناسب‬
.
‫الطاوالت‬ ‫ثالثية‬ ‫التدريبية‬ ‫القاعة‬

17. ‫المتدربين‬ ‫أنواع‬
‫المتدرب‬ ‫نوع‬
‫معه‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬
1
/
‫المتجارب‬ ‫الشخص‬
:
‫أنه‬ ‫يدعي‬ ‫الذي‬
‫طويلة‬ ‫وخبرة‬ ‫تجربة‬ ‫صاحب‬
.
،‫يقل‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫تأخذ‬ ‫وال‬ ‫خبرته‬ ‫ِّر‬
‫قد‬
‫نعم‬ ‫واستخدم‬
...
‫ولكن‬ ‫نعم‬
.
2
/
‫المتسائل‬ ‫الشخص‬
:
‫يوجه‬ ‫الذي‬ ‫هو‬
‫ملتوية‬ ‫وبطريقة‬ ‫بكثرة‬ ‫األسئلة‬
.
،‫عالمه‬ ‫من‬ ‫إخراجه‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬
‫معه‬ ‫المفتوحة‬ ‫األسئلة‬ ‫واستخدم‬
.
3
/
‫الثرثار‬ ‫الشخص‬
:
‫من‬ ‫يكثر‬ ‫الذي‬ ‫هو‬
ً‫ة‬‫فرص‬ ‫يعطي‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫والتعليق‬ ‫الحوار‬
‫للحديث‬ ‫للغير‬
.
‫ال‬ ‫أو‬ ‫بنعم‬ ‫إال‬ ‫معه‬ ‫تتحدث‬ ‫ال‬ ،‫انتبه‬

18. ‫المهارات‬ ‫هذه‬ ‫لكم‬ ‫أقدم‬ ‫التسويق؛‬ ‫وألهميه‬
:
2 1
4 3
‫العمل‬ ‫في‬ ‫اإلخالص‬
‫المسؤولي‬ ‫واستشعار‬
‫ة‬
.
‫الع‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫التضحية‬
‫مل‬
‫مجانية‬ ‫خدمات‬ ‫وتقديم‬
.
،‫ًا‬‫د‬‫ج‬ ‫مهم‬ ‫التواجد‬
‫أه‬ ‫تواجدنا‬ ‫عند‬ ‫والتعبير‬
‫م‬
(
‫مثمرة‬ ‫عالقة‬ ‫تكوين‬
)
.
‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫برامج‬
‫متزايد‬ ‫بها‬ ‫االهتمام‬ ‫ألن‬
.