SlideShare a Scribd company logo
‫البيداغوجية‬ ‫ـاذج‬‫ـ‬‫م‬‫الن‬
‫املوسوعي‬ ‫النموذج‬
‫كي‬
‫السلو‬ ‫النموذج‬
‫البنائي‬ ‫النموذج‬
‫البيداغوجية‬ ‫ـارسة‬‫ـ‬‫م‬‫امل‬
‫ايت‬‫و‬‫ابحملت‬ ‫بة‬‫ر‬‫املقا‬
‫ابألهداف‬ ‫بة‬‫ر‬‫املقا‬
‫ابلكفاءات‬ ‫بة‬‫ر‬‫املقا‬
‫املوسوعي‬ ‫النموذج‬
‫ايت‬‫و‬‫ابحملت‬ ‫بة‬‫ر‬‫املقا‬
‫كي‬
‫السلو‬ ‫النموذج‬
‫ابألهداف‬ ‫بة‬‫ر‬‫املقا‬
‫البنائي‬ ‫النموذج‬
‫ابلكفاءات‬ ‫بة‬‫ر‬‫املقا‬
‫غ‬
‫فار‬ ‫عقل‬
‫شيئا‬ ‫يعرف‬ ‫ال‬ ‫املتعلم‬
‫مليئ‬ ‫عقل‬
‫يعرف‬ ‫املتعلم‬
‫املوسوعي‬ ‫النموذج‬
‫ايت‬‫و‬‫ابحملت‬ ‫بة‬‫ر‬‫املقا‬
‫ايت‬‫و‬‫ابحملت‬ ‫بة‬‫ر‬‫املقا‬
‫اد‬‫و‬‫امل‬ ‫و‬ ‫ايت‬‫و‬‫احملت‬ ‫من‬ ‫قائمة‬ ‫التعلم‬
‫املعارف‬
=
‫ايت‬‫و‬‫احملت‬
M
‫املعلم‬
:
‫املقرر‬ ‫تغطية‬
‫التلميذ‬
:
‫مستقبل‬
‫التقومي‬
:
‫ايت‬‫و‬‫احملت‬ ‫من‬ ‫عينة‬
‫ا‬
‫لمعرفة‬
‫المهمة‬
‫األستاذ‬
‫لهث‬
‫ا‬
‫وراء‬ ‫لتالميذ‬
‫المعلومة‬
‫االبتدائي‬ ‫ـلوك‬‫ـ‬‫س‬‫ال‬
(
‫األويل‬
)
‫ا‬
‫النهائي‬ ‫السلوك‬
‫املنتظر‬
‫كي‬
‫السلو‬ ‫النموذج‬
‫ابألهداف‬ ‫بة‬‫ر‬‫املقا‬
‫ت‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ث‬ ‫م‬
‫ابألهداف‬ ‫بة‬‫ر‬‫املقا‬
‫ايت‬‫و‬‫احملت‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫كات‬
‫سلو‬ ‫تنمية‬
‫األهداف‬
( =
‫ات‬‫ر‬‫القد‬
+
‫ايت‬‫و‬‫احملت‬
)
M
‫املعلم‬
:
‫األهداف‬ ‫حيدد‬
‫التلميذ‬
:
‫للفعل‬ ‫اد‬‫ر‬
‫التقومي‬
:
‫األهداف‬ ‫من‬ ‫عينة‬
‫ابلكفاءات‬ ‫بة‬‫ر‬‫املقا‬
‫مدجمة‬ ‫جمموعة‬ ‫جتنيد‬ ‫على‬ ‫املتعلم‬ ‫قدرة‬ ‫تنمية‬
‫مشكلة‬ ‫وضعية‬ ‫حلل‬ ‫املوارد‬ ‫من‬
‫املعلم‬
:
‫الكفاءات‬ ‫تنمية‬
‫الكفاءات‬
( =
‫ات‬‫ر‬‫القد‬
+
‫ايت‬‫و‬‫احملت‬
+)
‫وضعيات‬
/
‫مشكالت‬
M
‫التلميذ‬
:
‫بنفسه‬ ‫تعلمه‬ ‫يبين‬ ، ‫فاعل‬
‫التقومي‬
:
‫معقدة‬ ‫وضعية‬ ‫يف‬ ‫إنتاج‬
‫ازن‬‫و‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬‫ال‬
‫ـلي‬‫ـ‬‫ب‬‫الق‬
‫ا‬
‫ازن‬‫و‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬‫ال‬
‫ـديد‬‫جل‬‫ا‬
‫فقدان‬
‫ازن‬‫و‬‫الت‬
‫ا‬
‫البنائي‬ ‫النموذج‬
‫ابلكفاءات‬ ‫بة‬‫ر‬‫املقا‬
‫ا‬
‫لمعرفة‬
‫المهمة‬
‫التالميذ‬
‫األساتذة‬

More Related Content

Similar to مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf

أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهمأساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
رؤية للحقائب التدريبية
 
Maharatul tadris (bam3110)
Maharatul tadris (bam3110)Maharatul tadris (bam3110)
Maharatul tadris (bam3110)
dila teen
 
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعلحقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
wedad111
 
الوحدة الأولى - مقرر المناهج
الوحدة الأولى - مقرر المناهجالوحدة الأولى - مقرر المناهج
الوحدة الأولى - مقرر المناهج
mnahjj
 
Approche objectif approche compétence
Approche objectif approche compétenceApproche objectif approche compétence
Approche objectif approche compétence
Erradi Mohamed
 
طرق التدريس خاصة ‫‬
طرق التدريس خاصة ‫‬طرق التدريس خاصة ‫‬
طرق التدريس خاصة ‫‬
shorough
 
د. مندور ورشة عمل 12 5-1435
د. مندور ورشة عمل 12 5-1435د. مندور ورشة عمل 12 5-1435
د. مندور ورشة عمل 12 5-1435
Mandour Abdel-salam (E-mail)
 
عرض تنظيم العملية التعليمية
عرض تنظيم العملية التعليميةعرض تنظيم العملية التعليمية
عرض تنظيم العملية التعليمية
wasmiah_almutairi
 
تقنيات التعليم
تقنيات التعليمتقنيات التعليم
تقنيات التعليم
mohalthagfi
 
بيئة التعلم و الأنشطة التعليمية
بيئة التعلم و الأنشطة التعليميةبيئة التعلم و الأنشطة التعليمية
بيئة التعلم و الأنشطة التعليمية
امل العايد
 
باب الرابع
باب الرابعباب الرابع
باب الرابع
Hariz Syafiq
 
تقرير اليوم الثاني المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)
تقرير اليوم الثاني المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)تقرير اليوم الثاني المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)
تقرير اليوم الثاني المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)
امل العايد
 
حقيبة التعلم القائم علي الكفايات
حقيبة التعلم القائم علي الكفايات حقيبة التعلم القائم علي الكفايات
حقيبة التعلم القائم علي الكفايات
رؤية للتدريب والتطوير
 
Arabic guided_discovery_approach
Arabic  guided_discovery_approachArabic  guided_discovery_approach
Arabic guided_discovery_approach
yzeed
 
Task analysis تحليل المهمة
Task analysis تحليل المهمةTask analysis تحليل المهمة
Task analysis تحليل المهمة
Aziz Almamari
 
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعوديةالمعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
د.فداء الشنيقات
 
فعالية بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة فى تنمية الذكاء الوجداني
فعالية بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة فى تنمية الذكاء الوجدانيفعالية بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة فى تنمية الذكاء الوجداني
فعالية بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة فى تنمية الذكاء الوجداني
alexandria university
 
المرشد الطلابي
المرشد الطلابيالمرشد الطلابي
المرشد الطلابي
Raghdah_
 
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdf
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdfالاتجاهات الحديثة في التقويم.pdf
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdf
العزيزية
 

Similar to مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf (20)

أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهمأساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
 
Maharatul tadris (bam3110)
Maharatul tadris (bam3110)Maharatul tadris (bam3110)
Maharatul tadris (bam3110)
 
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعلحقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
 
الوحدة الأولى - مقرر المناهج
الوحدة الأولى - مقرر المناهجالوحدة الأولى - مقرر المناهج
الوحدة الأولى - مقرر المناهج
 
Approche objectif approche compétence
Approche objectif approche compétenceApproche objectif approche compétence
Approche objectif approche compétence
 
ask
askask
ask
 
طرق التدريس خاصة ‫‬
طرق التدريس خاصة ‫‬طرق التدريس خاصة ‫‬
طرق التدريس خاصة ‫‬
 
د. مندور ورشة عمل 12 5-1435
د. مندور ورشة عمل 12 5-1435د. مندور ورشة عمل 12 5-1435
د. مندور ورشة عمل 12 5-1435
 
عرض تنظيم العملية التعليمية
عرض تنظيم العملية التعليميةعرض تنظيم العملية التعليمية
عرض تنظيم العملية التعليمية
 
تقنيات التعليم
تقنيات التعليمتقنيات التعليم
تقنيات التعليم
 
بيئة التعلم و الأنشطة التعليمية
بيئة التعلم و الأنشطة التعليميةبيئة التعلم و الأنشطة التعليمية
بيئة التعلم و الأنشطة التعليمية
 
باب الرابع
باب الرابعباب الرابع
باب الرابع
 
تقرير اليوم الثاني المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)
تقرير اليوم الثاني المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)تقرير اليوم الثاني المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)
تقرير اليوم الثاني المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)
 
حقيبة التعلم القائم علي الكفايات
حقيبة التعلم القائم علي الكفايات حقيبة التعلم القائم علي الكفايات
حقيبة التعلم القائم علي الكفايات
 
Arabic guided_discovery_approach
Arabic  guided_discovery_approachArabic  guided_discovery_approach
Arabic guided_discovery_approach
 
Task analysis تحليل المهمة
Task analysis تحليل المهمةTask analysis تحليل المهمة
Task analysis تحليل المهمة
 
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعوديةالمعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
 
فعالية بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة فى تنمية الذكاء الوجداني
فعالية بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة فى تنمية الذكاء الوجدانيفعالية بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة فى تنمية الذكاء الوجداني
فعالية بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة فى تنمية الذكاء الوجداني
 
المرشد الطلابي
المرشد الطلابيالمرشد الطلابي
المرشد الطلابي
 
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdf
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdfالاتجاهات الحديثة في التقويم.pdf
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdf
 

مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf