يستعرض المستند أساليب التدريب الحديثة التي تهدف إلى تعزيز كفاءات ومهارات المتدربين. يركز على أهمية تفاعل المتدربين في بيئة تعليمية مبتكرة وأهمية استخدام أسلوب العرض المباشر والمشاركة الفعالة. كما يتناول المزايا والعيوب المتعلقة بأساليب التدريب المختلفة في سياق الفعالية التعليمية.

1. ‫إعداد‬
‫التدريبية‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬
‫التدريب‬ ‫اساليب‬

2. ‫العام‬ ‫الهدف‬
‫وأساليب‬ ‫مهارات‬ ‫اهم‬ ‫المشارك‬ ‫يكتسب‬
‫الحديثة‬ ‫التدريس‬
.

3. ‫األساليب‬ ‫مفهوم‬
‫التدريب‬
‫والكفاءة‬ ،‫والمهارة‬ ،‫المعرفة‬ ‫اكتساب‬
.

4. ‫اإللقاء‬ ‫أساليب‬
‫المباشر‬
‫الندوة‬ ‫مفهوم‬
:
‫من‬ ‫حوار‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
30
‫من‬ ‫ومجموعة‬ ‫خبير‬ ‫بين‬ ‫دقيقة‬
‫لة‬ ‫سث‬ ‫ا‬ ‫مثن‬ ‫مجموعثة‬ ‫عليثج‬ ‫طرثرع‬ ‫حيث‬ ‫المتدربين؛‬
‫إخ‬ ‫ويثتم‬ ،‫للموضثوع‬ ‫المختلفة‬ ‫الجوانب‬ ‫السترالع‬
‫رثار‬
‫ا‬ ‫بأنواع‬ ‫ًا‬‫م‬‫مقد‬ ‫مقابلتها‬ ‫سيتم‬ ‫التي‬ ‫الشخصيات‬
‫لة‬ ‫س‬
‫طرحها‬ ‫سيتم‬ ‫التي‬
.

5. ‫المباريات‬
‫اإلدارية‬
‫ثة‬
‫ث‬‫مرالب‬ ‫ثتم‬
‫ث‬‫وط‬ ‫ثي‬
‫ث‬‫الفعل‬ ‫ثب‬
‫ث‬‫الواق‬ ‫ثن‬
‫ث‬‫م‬ ‫ثن‬
‫ث‬‫يمك‬ ‫ثا‬
‫ث‬‫م‬ ‫ثر‬
‫ث‬‫أكث‬ ‫ثرب‬
‫ث‬‫طقت‬ ‫ثة‬
‫ث‬‫حال‬ ‫ثل‬
‫ث‬‫خل‬ ‫ثي‬
‫ث‬‫ه‬
‫كث‬ ‫مثن‬ ‫لتحديثد‬ ‫بيثنهم‬ ‫فيمثا‬ ‫والتنثافس‬ ‫الموقث‬ ‫في‬ ‫التصرف‬ ‫المتدربين‬
‫ان‬
‫الموق‬ ‫مب‬ ‫للتعامل‬ ‫المهارات‬ ‫الكتساب‬ ‫كوسيلة‬ ،‫فضل‬ ‫ا‬ ‫داء‬ ‫ا‬ ‫صاحب‬
.

6. ‫العملي‬ ‫البيان‬ ‫أسلوب‬ ‫مميزات‬
:
2
‫معين‬ ٍ‫د‬‫بعد‬ ‫طرطبط‬ ‫ال‬
. 1
3
‫الرؤية‬ ‫لعمل‬ ‫البيان‬ ‫أسلوب‬ ‫يوضح‬
.
‫طمثيلي‬ ‫جاذبية‬ ‫لج‬ ‫العملي‬ ‫البيان‬ ‫أسلوب‬
‫ة‬
.

7. ‫العملي‬ ‫البيان‬ ‫أسلوب‬ ‫عيوب‬
:
‫مهارة‬ ‫يترلب‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫ًا‬‫د‬‫ج‬ ‫عالية‬
.
‫في‬ ‫عرل‬ ‫يحدث‬ ‫قد‬
‫يسبب‬ ‫مما‬ ‫جهزة؛‬ ‫ا‬
‫العملي‬ ‫البيان‬ ‫فشل‬

8. ‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫مزايا‬
:
‫المتدربين‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫المشاركة‬
.
‫المشكلة‬ ‫أو‬ ‫الحالة‬ ‫واقعية‬
.
‫ثة‬‫ث‬‫رؤي‬ ‫ث‬‫ث‬‫إل‬ ‫ثار‬‫ث‬‫فك‬ ‫ا‬ ‫ثالا‬‫ث‬‫انر‬
‫المختلف‬ ‫المشكلة‬ ‫جوانب‬
‫ة‬
.
‫المنظم‬ ‫التفكير‬
.
‫بالتركيز‬ ‫االحتفاظ‬
.
ً‫ق‬‫وطشوي‬ ً‫ة‬‫متع‬ ‫الررا‬ ‫أكثر‬
‫ا‬
.

9. ‫ّه‬
‫ج‬‫المو‬ ‫النقاش‬
guided discussion
‫عثثداد‬ ‫ب‬ ‫المثثدرب‬ ‫يقثثوم‬ ‫سثثلوب؛‬ ‫ا‬ ‫هثثألا‬ ‫بموجثثب‬
‫ث‬ ،‫البرنامج‬ ‫لخدمة‬ ‫الموجهة‬ ‫لة‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
‫م‬
‫و‬ ،‫مثنظم‬ ‫منرقي‬ ٍ‫ل‬‫بتسلس‬ ‫لة‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫هأله‬ ‫يثير‬
‫يتثرك‬
‫إل‬ ‫وإياهم‬ ‫يصل‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫عنها‬ ‫اإلجابة‬ ‫للمتدربين‬
‫آخر‬ ٍ‫ل‬‫سؤا‬ ‫إل‬ ‫ينتقل‬ ‫وعندها‬ ،‫عنها‬ ٍ‫ة‬‫إجاب‬
.