SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Download to read offline
‫المجتمعية‬ ‫اآلثار‬
‫لجائحة‬
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫التدريب‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬
‫ية‬
‫العام‬ ‫الهدف‬
‫المعاارف‬ ‫أهم‬ ‫المشارك‬ ‫يكتسب‬
‫ما‬ ‫للتعاما‬ ‫الالزمة‬ ‫والمهارات‬
‫ااا‬‫ا‬‫عل‬ ‫اااا‬‫ا‬ ‫كىرو‬ ‫اااة‬‫ا‬‫ةائح‬ ‫اااار‬‫ا‬‫آث‬
‫واالةتماعي‬ ‫األسري‬ ‫المستىى‬
.
‫تدريبي‬ ‫شاط‬
✓
‫التدريبية؟‬ ‫الدورة‬ ‫من‬ ‫تتىقعه‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
✓
‫اآلثاار‬ ‫هاي‬ ‫وماا‬ ‫اا‬ ‫كىرو‬ ‫يياروك‬ ‫عان‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬
‫عنه؟‬ ‫الناتجة‬ ‫المجتمعية‬
‫ا‬ ‫كىرو‬ ‫ييروك‬ ‫عن‬ ‫مقدمة‬
‫ا؟‬ ‫كىرو‬ ‫ييروك‬ ‫هى‬ ‫ما‬
‫تسابب‬ ‫قاد‬ ‫التاي‬ ‫الويروساات‬ ‫مان‬ ‫واساعة‬ ‫سااللة‬ ‫هي‬ ‫ا‬ ‫كىرو‬ ‫ييروسات‬
‫ااإل‬‫ا‬‫س‬ ‫وان‬ ‫اىاإل‬‫ا‬‫للحي‬ ‫ارل‬‫ا‬‫الم‬
.
‫اات‬‫ا‬‫ييروس‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫فا‬‫د‬‫اد‬‫ا‬‫ع‬ ‫أإل‬ ‫اروف‬‫ا‬‫المع‬ ‫ان‬‫ا‬‫وم‬
‫ا‬ ‫مان‬ ‫اادتها‬ ‫تتاراوت‬ ‫ت‬‫ة‬‫تنوساي‬ ‫ا‬ ‫ف‬
‫أمراًا‬ ‫البشار‬ ‫لدى‬ ‫تسبب‬ ‫ا‬ ‫كىرو‬
‫الت‬
‫األو‬ ‫الشار‬ ‫متالزمة‬ ‫مث‬ ‫فا‬‫ر‬‫تأثي‬ ‫األشد‬ ‫األمرال‬ ‫إل‬ ‫الشائعة‬ ‫البرد‬
‫سا‬
‫اية‬‫ا‬‫التنوس‬
(
‫ارك‬‫ا‬‫مي‬
)
‫اة‬‫ا‬‫يم‬ ‫الى‬ ‫اادة‬‫ا‬‫الح‬ ‫اية‬‫ا‬‫التنوس‬ ‫اة‬‫ا‬‫والمتالزم‬
(
‫اارك‬‫ا‬‫س‬
.)
‫كىييد‬ ‫مرل‬ ‫فا‬‫ر‬ ‫مؤ‬ ‫ُكتشف‬
‫م‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫كىرو‬ ‫ييروك‬ ‫ويسبب‬
-
19
.
‫كىييد‬ ‫مرل‬ ‫أعرال‬ ‫هي‬ ‫ما‬
-
19
‫؟‬
‫الحم‬
‫وانرها‬
‫والسعال‬
‫الجاف‬
.
‫اآلالم‬
‫واألوةاع‬
.
‫ااتقاإل‬
‫ف‬ ‫األ‬
.
‫الصداع‬
.
‫كىييد‬ ‫مرل‬ ‫ينتشر‬ ‫كيف‬
-
19
‫؟‬
‫ي‬
‫كىييد‬ ‫عدوى‬ ‫األشخاص‬ ‫يلتق‬ ‫أإل‬ ‫مكن‬
-
19
‫رين‬ ‫آ‬ ٍ‫ص‬‫أشخا‬ ‫من‬
‫بالويروك‬ ‫مصابين‬
.
‫رر‬ ‫عان‬ ٍ‫ص‬‫شخ‬ ‫إل‬ ٍ‫ص‬‫شخ‬ ‫من‬ ‫أساسي‬ ٍ ‫بشك‬ ‫المرل‬ ‫ينتشر‬
‫يا‬
‫بكىييد‬ ‫المصاب‬ ‫الشخص‬ ‫يورزها‬ ‫التي‬ ‫الصغيرة‬ ‫ُطيرات‬
‫ق‬‫ال‬
-
19
‫من‬
‫يتكلم‬ ‫أو‬ ‫يعطس‬ ‫أو‬ ‫يسع‬ ‫عندما‬ ‫يمه‬ ‫أو‬ ‫وه‬ ‫أ‬
.
‫السعىدية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫يي‬ ‫ا‬ ‫كرو‬
‫ظهىر‬ ‫بداية‬ ‫من‬ ‫المملكة‬ ‫اتخذتها‬ ‫التي‬ ‫االاترازية‬ ‫انةراءات‬ ‫أهم‬
‫اآلإل‬ ‫ات‬ ‫المرل‬
:
‫المساجد‬ ‫وزياارة‬ ‫العمارة‬ ‫ألغارال‬ ‫المملكة‬ ‫إل‬ ‫ىل‬ ‫الد‬ ‫تعلي‬
‫فا‬
‫ت‬‫مؤق‬ ‫الشريف‬ ‫النبىي‬
.
‫للقاا‬ ‫السايااية‬ ‫بالتأشايرات‬ ‫المملكاة‬ ‫إل‬ ‫ىل‬ ‫الد‬ ‫تعلي‬
‫دمين‬
‫ييروك‬ ‫تشار‬ ‫ا‬ ‫يشك‬ ‫التي‬ ‫الدول‬ ‫من‬
"
‫ا‬ ‫كىرو‬
"
‫فا‬
‫ر‬‫ط‬ ‫منها‬
.
‫االةتماعي‬ ‫المستىى‬ ‫عل‬ ‫ا‬ ‫كرو‬ ‫لجائحة‬ ‫انيجابية‬ ‫اآلثار‬
‫العالم‬ ‫اىل‬ ‫ا‬ ‫كىرو‬ ‫ييروك‬ ‫توشي‬ ‫أزمة‬ ‫أظهرتها‬ ‫التي‬ ‫انيجابية‬ ‫األشياء‬ ‫أبرز‬
:
‫وةة‬ ‫وال‬ ‫وج‬ ‫ال‬
:
01
‫الحيااة‬ ‫وقيماة‬ ‫األسارة‬ ‫قيماة‬ ‫وتظهر‬ ،‫فا‬
‫ع‬‫م‬ ‫الىاادة‬ ‫األسرة‬ ‫تجلس‬ ‫اآلإل‬
‫وج‬ ‫والا‬ ‫وةاة‬ ‫ال‬ ‫من‬ ٍ ‫ك‬ ‫اياة‬ ‫يي‬ ‫وةية‬ ‫ال‬
.
‫اةتمااعي‬ ‫كاائن‬ ‫سااإل‬ ‫وان‬
‫أولىياتا‬ ‫ترتيب‬ ‫يعيد‬ ‫البعض‬ ‫ةع‬ ‫الحالي‬ ‫ل‬ ‫والع‬ ، ‫األول‬ ‫الدرةة‬ ‫من‬
‫ه‬
‫رى‬ ‫أ‬ ‫ت‬‫ة‬‫مر‬
.
02
‫ايتقاد‬ ‫ربماا‬ ‫الاذي‬ ‫وةاة‬ ‫وال‬ ‫وج‬ ‫الا‬ ‫باين‬ ‫والعااروي‬ ‫الرواي‬ ‫التىاص‬
‫الحياة‬ ‫وًغىط‬ ‫العم‬ ‫لظروف‬ ‫تيجة‬ ‫كالهما‬ ‫أو‬ ‫وةة‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫وج‬ ‫ال‬
.
03
‫روااي‬ ‫اامع‬ ‫بر‬ ‫المثاال‬ ‫سابي‬ ‫علا‬ ‫البارامع‬ ‫بعاض‬ ً‫و‬ ‫الممكن‬ ‫من‬
‫يا‬ ‫ماراعين‬ ‫لسسارة‬ ‫ترييهاي‬ ‫امع‬ ‫وبر‬ ‫ثقايي‬ ‫امع‬ ‫بر‬ ‫وكذلك‬ ‫ي‬ ‫إيما‬
‫ي‬
‫لسبناء‬ ‫العمرية‬ ‫المرالة‬ ‫ذلك‬
.
04
‫كبيا‬ ‫سابة‬ ‫بتحقيا‬ ‫يسامب‬ ‫بماا‬ ‫ل‬ ‫المن‬ ‫أوقات‬ ‫وتنظيم‬ ‫ترتيب‬
‫مان‬ ‫رة‬
‫البرامع‬ ‫هذ‬
.
‫ب‬ ‫ل‬ ‫المن‬ ‫يي‬ ‫األروال‬ ‫عند‬ ‫المل‬ ‫لكسر‬ ‫صحية‬ ‫رر‬
‫عد‬
‫المدارك‬ ‫إغال‬
1
‫هم‬ ‫او‬
‫للمساعدة‬
‫ةمي‬ ‫يي‬
‫ل‬ ‫المن‬ ‫حاء‬ ‫أ‬
2
‫المهارات‬
‫اليدوية‬
3
‫أي‬ ِ‫ن‬‫اب‬
‫شيء‬
‫ا‬ ‫كرو‬ ‫أزمة‬ ‫الل‬ ‫للتىاص‬ ‫صائب‬
01
‫اادة‬‫ا‬‫عدي‬ ‫اادمات‬
‫ا‬ ‫اااعي‬‫ا‬‫االةتم‬ ‫اا‬‫ا‬‫التىاص‬ ‫ات‬ ‫م‬
‫اا‬‫ا‬‫منص‬ ‫مم‬
‫د‬‫اا‬
‫ا‬‫تق‬
‫أبرزها‬ ،‫للبشار‬ ‫االاتياةاات‬ ‫مان‬ ‫مجمىعاة‬ ‫ماي‬
‫ب‬‫تل‬ ‫ومختلوة‬
‫ا‬
‫بهام‬ ‫االتصاال‬ ‫يستحي‬ ‫قد‬ ‫الذين‬ ‫الناك‬ ‫م‬ ‫التىاص‬
‫ياي‬
‫واللغىية‬ ‫الجغرايية‬ ‫الحدود‬ ‫ت‬‫ة‬‫ّي‬
‫ط‬‫ُتخ‬
‫م‬ ، ‫الىاق‬
.
‫االةتماااعي‬ ‫التىاصاا‬ ‫علاا‬ ‫الواارد‬ ‫تساااعد‬ ‫التااي‬ ‫التطبيقااات‬ ‫أشااهر‬ ‫ماان‬
‫يلي‬ ‫ما‬ ‫األزمة‬ ‫هذ‬ ‫ظ‬ ‫يي‬ ‫فا‬
‫ص‬‫صى‬ ‫و‬
:
1
‫ييسبىك‬
2
‫واتساب‬
3
‫ييسبىك‬
‫ماسنجر‬
4
‫تشات‬ ‫وي‬
5
‫ستقرام‬ ‫ا‬
6
‫تىيتر‬
7
‫إإل‬ ‫لينكد‬
8
‫سكايب‬
9
‫تيليجرام‬

More Related Content

What's hot

الكورت توسيع مجال الادراك
الكورت توسيع مجال الادراكالكورت توسيع مجال الادراك
الكورت توسيع مجال الادراكMarwaBadr11
 
كن مبادراً
كن مبادراًكن مبادراً
كن مبادراًMarwaBadr11
 
برمجة التغيير
برمجة التغييربرمجة التغيير
برمجة التغييرMarwaBadr11
 
دليل المدرب لبرنامج الابداع الاداري
دليل المدرب لبرنامج الابداع الاداريدليل المدرب لبرنامج الابداع الاداري
دليل المدرب لبرنامج الابداع الاداريtanmya-eg
 
القيادة 360
القيادة 360القيادة 360
القيادة 360MarwaBadr11
 
الاتصال الاداري الفعال
الاتصال الاداري الفعالالاتصال الاداري الفعال
الاتصال الاداري الفعالtanmya-eg
 
الإشراف التربوي المهني
الإشراف التربوي المهنيالإشراف التربوي المهني
الإشراف التربوي المهنيMarwaBadr11
 
كتابة التقارير الادارية
كتابة التقارير الاداريةكتابة التقارير الادارية
كتابة التقارير الاداريةtanmya-eg
 
الانضباط الوظيفي
الانضباط الوظيفيالانضباط الوظيفي
الانضباط الوظيفيtanmya-eg
 
أسرار التأثير والاقناع للعادات السبع
أسرار التأثير والاقناع للعادات السبعأسرار التأثير والاقناع للعادات السبع
أسرار التأثير والاقناع للعادات السبعMarwaBadr11
 

What's hot (20)

الإشراف التربوي الفعال
الإشراف التربوي الفعالالإشراف التربوي الفعال
الإشراف التربوي الفعال
 
القيادة الإدارية
القيادة الإداريةالقيادة الإدارية
القيادة الإدارية
 
آليات تعزيز السلوك الإيجابي
آليات تعزيز السلوك الإيجابيآليات تعزيز السلوك الإيجابي
آليات تعزيز السلوك الإيجابي
 
القيادة الواعدة
القيادة الواعدةالقيادة الواعدة
القيادة الواعدة
 
الكورت توسيع مجال الادراك
الكورت توسيع مجال الادراكالكورت توسيع مجال الادراك
الكورت توسيع مجال الادراك
 
التفكير الإيجابي والشخصية الإيجابية
التفكير الإيجابي والشخصية الإيجابيةالتفكير الإيجابي والشخصية الإيجابية
التفكير الإيجابي والشخصية الإيجابية
 
كن مبادراً
كن مبادراًكن مبادراً
كن مبادراً
 
برمجة التغيير
برمجة التغييربرمجة التغيير
برمجة التغيير
 
الاتصال الاداري
الاتصال الاداريالاتصال الاداري
الاتصال الاداري
 
دليل المدرب لبرنامج الابداع الاداري
دليل المدرب لبرنامج الابداع الاداريدليل المدرب لبرنامج الابداع الاداري
دليل المدرب لبرنامج الابداع الاداري
 
القيادة 360
القيادة 360القيادة 360
القيادة 360
 
الاتصال الاداري الفعال
الاتصال الاداري الفعالالاتصال الاداري الفعال
الاتصال الاداري الفعال
 
الإشراف التربوي المهني
الإشراف التربوي المهنيالإشراف التربوي المهني
الإشراف التربوي المهني
 
كتابة التقارير الادارية
كتابة التقارير الاداريةكتابة التقارير الادارية
كتابة التقارير الادارية
 
استراتيجية ما وراء المعرفة
استراتيجية ما وراء المعرفةاستراتيجية ما وراء المعرفة
استراتيجية ما وراء المعرفة
 
الانضباط الوظيفي
الانضباط الوظيفيالانضباط الوظيفي
الانضباط الوظيفي
 
أسرار التأثير والاقناع للعادات السبع
أسرار التأثير والاقناع للعادات السبعأسرار التأثير والاقناع للعادات السبع
أسرار التأثير والاقناع للعادات السبع
 
السعادة الوظيفية في بيئة العمل
السعادة الوظيفية في بيئة العملالسعادة الوظيفية في بيئة العمل
السعادة الوظيفية في بيئة العمل
 
ضبط الانفعالات
ضبط الانفعالاتضبط الانفعالات
ضبط الانفعالات
 
الرشاقة المؤسيسة
الرشاقة المؤسيسةالرشاقة المؤسيسة
الرشاقة المؤسيسة
 

Similar to الآثار المجتمعية لجائحة كورونا

أثر استخدام تكنولوجيا المعلومات والإتصال في العملية الإشرافية
أثر استخدام تكنولوجيا المعلومات والإتصال  في العملية الإشرافيةأثر استخدام تكنولوجيا المعلومات والإتصال  في العملية الإشرافية
أثر استخدام تكنولوجيا المعلومات والإتصال في العملية الإشرافيةAlsuhad Albusaidi
 
كتاب خواطر اسلامية
كتاب خواطر اسلاميةكتاب خواطر اسلامية
كتاب خواطر اسلاميةRehab Al-Sadany
 
مشاريع لمن يحب التحديات 01 - دراسات جاهزة للاستثمار
مشاريع لمن يحب التحديات 01 - دراسات جاهزة للاستثمارمشاريع لمن يحب التحديات 01 - دراسات جاهزة للاستثمار
مشاريع لمن يحب التحديات 01 - دراسات جاهزة للاستثمارمحمد فارس
 
نموذج دراسة الجدوي لمشروع ريادي صغير.pdf
نموذج دراسة الجدوي لمشروع ريادي صغير.pdfنموذج دراسة الجدوي لمشروع ريادي صغير.pdf
نموذج دراسة الجدوي لمشروع ريادي صغير.pdfAhmed Hemdan
 
إختيارمجموعة مؤشرات الأستدامة الحضرية لمدينة الحلة
إختيارمجموعة مؤشرات الأستدامة الحضرية  لمدينة الحلةإختيارمجموعة مؤشرات الأستدامة الحضرية  لمدينة الحلة
إختيارمجموعة مؤشرات الأستدامة الحضرية لمدينة الحلةDr.Hayam alsa'atee
 
قضية البطالة في الدول العربية
قضية البطالة في الدول العربيةقضية البطالة في الدول العربية
قضية البطالة في الدول العربية4shbabkw
 
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملةتطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملةEssam Obaid
 
International management 02 globalization and international links
International management 02 globalization and international linksInternational management 02 globalization and international links
International management 02 globalization and international linksKamal AL MASRI
 
Climate refugee between the problem of determining legal status and human rig...
Climate refugee between the problem of determining legal status and human rig...Climate refugee between the problem of determining legal status and human rig...
Climate refugee between the problem of determining legal status and human rig...LaidaniMohamed
 

Similar to الآثار المجتمعية لجائحة كورونا (20)

أثر استخدام تكنولوجيا المعلومات والإتصال في العملية الإشرافية
أثر استخدام تكنولوجيا المعلومات والإتصال  في العملية الإشرافيةأثر استخدام تكنولوجيا المعلومات والإتصال  في العملية الإشرافية
أثر استخدام تكنولوجيا المعلومات والإتصال في العملية الإشرافية
 
كتاب خواطر اسلامية
كتاب خواطر اسلاميةكتاب خواطر اسلامية
كتاب خواطر اسلامية
 
مشاريع لمن يحب التحديات 01 - دراسات جاهزة للاستثمار
مشاريع لمن يحب التحديات 01 - دراسات جاهزة للاستثمارمشاريع لمن يحب التحديات 01 - دراسات جاهزة للاستثمار
مشاريع لمن يحب التحديات 01 - دراسات جاهزة للاستثمار
 
3514
35143514
3514
 
1063
10631063
1063
 
4176
41764176
4176
 
نموذج دراسة الجدوي لمشروع ريادي صغير.pdf
نموذج دراسة الجدوي لمشروع ريادي صغير.pdfنموذج دراسة الجدوي لمشروع ريادي صغير.pdf
نموذج دراسة الجدوي لمشروع ريادي صغير.pdf
 
إختيارمجموعة مؤشرات الأستدامة الحضرية لمدينة الحلة
إختيارمجموعة مؤشرات الأستدامة الحضرية  لمدينة الحلةإختيارمجموعة مؤشرات الأستدامة الحضرية  لمدينة الحلة
إختيارمجموعة مؤشرات الأستدامة الحضرية لمدينة الحلة
 
1413
14131413
1413
 
5099
50995099
5099
 
1263
12631263
1263
 
childabusesyria2004
childabusesyria2004childabusesyria2004
childabusesyria2004
 
قضية البطالة في الدول العربية
قضية البطالة في الدول العربيةقضية البطالة في الدول العربية
قضية البطالة في الدول العربية
 
1314
13141314
1314
 
1055
10551055
1055
 
Exams ei
Exams eiExams ei
Exams ei
 
تمكين العاملين
تمكين العاملينتمكين العاملين
تمكين العاملين
 
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملةتطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
 
International management 02 globalization and international links
International management 02 globalization and international linksInternational management 02 globalization and international links
International management 02 globalization and international links
 
Climate refugee between the problem of determining legal status and human rig...
Climate refugee between the problem of determining legal status and human rig...Climate refugee between the problem of determining legal status and human rig...
Climate refugee between the problem of determining legal status and human rig...
 

More from رؤية للحقائب التدريبية

مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةمهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةرؤية للحقائب التدريبية
 

More from رؤية للحقائب التدريبية (20)

حقيبة الجدارات الأساسية للإدارة العليا.pdf
حقيبة الجدارات الأساسية للإدارة العليا.pdfحقيبة الجدارات الأساسية للإدارة العليا.pdf
حقيبة الجدارات الأساسية للإدارة العليا.pdf
 
الإدارة الإعلامية
الإدارة الإعلاميةالإدارة الإعلامية
الإدارة الإعلامية
 
التفكير الابداعي
التفكير الابداعيالتفكير الابداعي
التفكير الابداعي
 
حقيبة المرأة القيادية
حقيبة المرأة القياديةحقيبة المرأة القيادية
حقيبة المرأة القيادية
 
التخطيط المالى
التخطيط المالىالتخطيط المالى
التخطيط المالى
 
إدارة المخازن
إدارة المخازنإدارة المخازن
إدارة المخازن
 
إدارة العقارات والأملاك
إدارة العقارات والأملاكإدارة العقارات والأملاك
إدارة العقارات والأملاك
 
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةمهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
 
معلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوقمعلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوق
 
مبادئ وأساسيات القيادة
مبادئ وأساسيات القيادةمبادئ وأساسيات القيادة
مبادئ وأساسيات القيادة
 
طرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعيطرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعي
 
قيمة حفظ النعمة
قيمة حفظ النعمةقيمة حفظ النعمة
قيمة حفظ النعمة
 
أنماط العملاء في قطاع الذهب والمجوهرات
أنماط العملاء في قطاع الذهب والمجوهراتأنماط العملاء في قطاع الذهب والمجوهرات
أنماط العملاء في قطاع الذهب والمجوهرات
 
المهارات البيعية في قطاع الذهب والمجوهرات
المهارات البيعية في قطاع الذهب والمجوهراتالمهارات البيعية في قطاع الذهب والمجوهرات
المهارات البيعية في قطاع الذهب والمجوهرات
 
القائد الرياضي
القائد الرياضيالقائد الرياضي
القائد الرياضي
 
التوازن بين الحياة و العمل
التوازن بين الحياة و العملالتوازن بين الحياة و العمل
التوازن بين الحياة و العمل
 
التعليم الذكي
التعليم الذكيالتعليم الذكي
التعليم الذكي
 
إدارة الاحداث والمناسبات الرياضية الكبري
إدارة الاحداث والمناسبات الرياضية الكبريإدارة الاحداث والمناسبات الرياضية الكبري
إدارة الاحداث والمناسبات الرياضية الكبري
 
هندسة الاتصال
هندسة الاتصالهندسة الاتصال
هندسة الاتصال
 
نصائح طبية للعاملين في الميدان
نصائح طبية للعاملين في الميداننصائح طبية للعاملين في الميدان
نصائح طبية للعاملين في الميدان
 

Recently uploaded

الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...MaymonSalim
 
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxAbderrahim GHASSOUB
 
ضوابط الحياة المدرسية عرضاالللللللللللللل
ضوابط الحياة المدرسية عرضااللللللللللللللضوابط الحياة المدرسية عرضاالللللللللللللل
ضوابط الحياة المدرسية عرضااللللللللللللللabdomjido9
 
عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptx
عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptxعربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptx
عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptxdavidwilson702222
 
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxAbderrahim GHASSOUB
 
إعلانات السوشيال ميديا_ قوة تسويقية لا يمكن تجاهلها.pdf
إعلانات السوشيال ميديا_ قوة تسويقية لا يمكن تجاهلها.pdfإعلانات السوشيال ميديا_ قوة تسويقية لا يمكن تجاهلها.pdf
إعلانات السوشيال ميديا_ قوة تسويقية لا يمكن تجاهلها.pdffosharm
 

Recently uploaded (6)

الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
 
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
 
ضوابط الحياة المدرسية عرضاالللللللللللللل
ضوابط الحياة المدرسية عرضااللللللللللللللضوابط الحياة المدرسية عرضاالللللللللللللل
ضوابط الحياة المدرسية عرضاالللللللللللللل
 
عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptx
عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptxعربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptx
عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptx
 
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
 
إعلانات السوشيال ميديا_ قوة تسويقية لا يمكن تجاهلها.pdf
إعلانات السوشيال ميديا_ قوة تسويقية لا يمكن تجاهلها.pdfإعلانات السوشيال ميديا_ قوة تسويقية لا يمكن تجاهلها.pdf
إعلانات السوشيال ميديا_ قوة تسويقية لا يمكن تجاهلها.pdf
 

الآثار المجتمعية لجائحة كورونا

  • 2. ‫العام‬ ‫الهدف‬ ‫المعاارف‬ ‫أهم‬ ‫المشارك‬ ‫يكتسب‬ ‫ما‬ ‫للتعاما‬ ‫الالزمة‬ ‫والمهارات‬ ‫ااا‬‫ا‬‫عل‬ ‫اااا‬‫ا‬ ‫كىرو‬ ‫اااة‬‫ا‬‫ةائح‬ ‫اااار‬‫ا‬‫آث‬ ‫واالةتماعي‬ ‫األسري‬ ‫المستىى‬ .
  • 3. ‫تدريبي‬ ‫شاط‬ ✓ ‫التدريبية؟‬ ‫الدورة‬ ‫من‬ ‫تتىقعه‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ✓ ‫اآلثاار‬ ‫هاي‬ ‫وماا‬ ‫اا‬ ‫كىرو‬ ‫يياروك‬ ‫عان‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬ ‫عنه؟‬ ‫الناتجة‬ ‫المجتمعية‬
  • 4. ‫ا‬ ‫كىرو‬ ‫ييروك‬ ‫عن‬ ‫مقدمة‬ ‫ا؟‬ ‫كىرو‬ ‫ييروك‬ ‫هى‬ ‫ما‬ ‫تسابب‬ ‫قاد‬ ‫التاي‬ ‫الويروساات‬ ‫مان‬ ‫واساعة‬ ‫سااللة‬ ‫هي‬ ‫ا‬ ‫كىرو‬ ‫ييروسات‬ ‫ااإل‬‫ا‬‫س‬ ‫وان‬ ‫اىاإل‬‫ا‬‫للحي‬ ‫ارل‬‫ا‬‫الم‬ . ‫اات‬‫ا‬‫ييروس‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫فا‬‫د‬‫اد‬‫ا‬‫ع‬ ‫أإل‬ ‫اروف‬‫ا‬‫المع‬ ‫ان‬‫ا‬‫وم‬ ‫ا‬ ‫مان‬ ‫اادتها‬ ‫تتاراوت‬ ‫ت‬‫ة‬‫تنوساي‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫أمراًا‬ ‫البشار‬ ‫لدى‬ ‫تسبب‬ ‫ا‬ ‫كىرو‬ ‫الت‬ ‫األو‬ ‫الشار‬ ‫متالزمة‬ ‫مث‬ ‫فا‬‫ر‬‫تأثي‬ ‫األشد‬ ‫األمرال‬ ‫إل‬ ‫الشائعة‬ ‫البرد‬ ‫سا‬ ‫اية‬‫ا‬‫التنوس‬ ( ‫ارك‬‫ا‬‫مي‬ ) ‫اة‬‫ا‬‫يم‬ ‫الى‬ ‫اادة‬‫ا‬‫الح‬ ‫اية‬‫ا‬‫التنوس‬ ‫اة‬‫ا‬‫والمتالزم‬ ( ‫اارك‬‫ا‬‫س‬ .) ‫كىييد‬ ‫مرل‬ ‫فا‬‫ر‬ ‫مؤ‬ ‫ُكتشف‬ ‫م‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫كىرو‬ ‫ييروك‬ ‫ويسبب‬ - 19 .
  • 5. ‫كىييد‬ ‫مرل‬ ‫أعرال‬ ‫هي‬ ‫ما‬ - 19 ‫؟‬ ‫الحم‬ ‫وانرها‬ ‫والسعال‬ ‫الجاف‬ . ‫اآلالم‬ ‫واألوةاع‬ . ‫ااتقاإل‬ ‫ف‬ ‫األ‬ . ‫الصداع‬ .
  • 6. ‫كىييد‬ ‫مرل‬ ‫ينتشر‬ ‫كيف‬ - 19 ‫؟‬ ‫ي‬ ‫كىييد‬ ‫عدوى‬ ‫األشخاص‬ ‫يلتق‬ ‫أإل‬ ‫مكن‬ - 19 ‫رين‬ ‫آ‬ ٍ‫ص‬‫أشخا‬ ‫من‬ ‫بالويروك‬ ‫مصابين‬ . ‫رر‬ ‫عان‬ ٍ‫ص‬‫شخ‬ ‫إل‬ ٍ‫ص‬‫شخ‬ ‫من‬ ‫أساسي‬ ٍ ‫بشك‬ ‫المرل‬ ‫ينتشر‬ ‫يا‬ ‫بكىييد‬ ‫المصاب‬ ‫الشخص‬ ‫يورزها‬ ‫التي‬ ‫الصغيرة‬ ‫ُطيرات‬ ‫ق‬‫ال‬ - 19 ‫من‬ ‫يتكلم‬ ‫أو‬ ‫يعطس‬ ‫أو‬ ‫يسع‬ ‫عندما‬ ‫يمه‬ ‫أو‬ ‫وه‬ ‫أ‬ .
  • 7. ‫السعىدية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫يي‬ ‫ا‬ ‫كرو‬ ‫ظهىر‬ ‫بداية‬ ‫من‬ ‫المملكة‬ ‫اتخذتها‬ ‫التي‬ ‫االاترازية‬ ‫انةراءات‬ ‫أهم‬ ‫اآلإل‬ ‫ات‬ ‫المرل‬ : ‫المساجد‬ ‫وزياارة‬ ‫العمارة‬ ‫ألغارال‬ ‫المملكة‬ ‫إل‬ ‫ىل‬ ‫الد‬ ‫تعلي‬ ‫فا‬ ‫ت‬‫مؤق‬ ‫الشريف‬ ‫النبىي‬ . ‫للقاا‬ ‫السايااية‬ ‫بالتأشايرات‬ ‫المملكاة‬ ‫إل‬ ‫ىل‬ ‫الد‬ ‫تعلي‬ ‫دمين‬ ‫ييروك‬ ‫تشار‬ ‫ا‬ ‫يشك‬ ‫التي‬ ‫الدول‬ ‫من‬ " ‫ا‬ ‫كىرو‬ " ‫فا‬ ‫ر‬‫ط‬ ‫منها‬ .
  • 8. ‫االةتماعي‬ ‫المستىى‬ ‫عل‬ ‫ا‬ ‫كرو‬ ‫لجائحة‬ ‫انيجابية‬ ‫اآلثار‬ ‫العالم‬ ‫اىل‬ ‫ا‬ ‫كىرو‬ ‫ييروك‬ ‫توشي‬ ‫أزمة‬ ‫أظهرتها‬ ‫التي‬ ‫انيجابية‬ ‫األشياء‬ ‫أبرز‬ : ‫وةة‬ ‫وال‬ ‫وج‬ ‫ال‬ : 01 ‫الحيااة‬ ‫وقيماة‬ ‫األسارة‬ ‫قيماة‬ ‫وتظهر‬ ،‫فا‬ ‫ع‬‫م‬ ‫الىاادة‬ ‫األسرة‬ ‫تجلس‬ ‫اآلإل‬ ‫وج‬ ‫والا‬ ‫وةاة‬ ‫ال‬ ‫من‬ ٍ ‫ك‬ ‫اياة‬ ‫يي‬ ‫وةية‬ ‫ال‬ . ‫اةتمااعي‬ ‫كاائن‬ ‫سااإل‬ ‫وان‬ ‫أولىياتا‬ ‫ترتيب‬ ‫يعيد‬ ‫البعض‬ ‫ةع‬ ‫الحالي‬ ‫ل‬ ‫والع‬ ، ‫األول‬ ‫الدرةة‬ ‫من‬ ‫ه‬ ‫رى‬ ‫أ‬ ‫ت‬‫ة‬‫مر‬ .
  • 9. 02 ‫ايتقاد‬ ‫ربماا‬ ‫الاذي‬ ‫وةاة‬ ‫وال‬ ‫وج‬ ‫الا‬ ‫باين‬ ‫والعااروي‬ ‫الرواي‬ ‫التىاص‬ ‫الحياة‬ ‫وًغىط‬ ‫العم‬ ‫لظروف‬ ‫تيجة‬ ‫كالهما‬ ‫أو‬ ‫وةة‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫وج‬ ‫ال‬ . 03 ‫روااي‬ ‫اامع‬ ‫بر‬ ‫المثاال‬ ‫سابي‬ ‫علا‬ ‫البارامع‬ ‫بعاض‬ ً‫و‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫يا‬ ‫ماراعين‬ ‫لسسارة‬ ‫ترييهاي‬ ‫امع‬ ‫وبر‬ ‫ثقايي‬ ‫امع‬ ‫بر‬ ‫وكذلك‬ ‫ي‬ ‫إيما‬ ‫ي‬ ‫لسبناء‬ ‫العمرية‬ ‫المرالة‬ ‫ذلك‬ . 04 ‫كبيا‬ ‫سابة‬ ‫بتحقيا‬ ‫يسامب‬ ‫بماا‬ ‫ل‬ ‫المن‬ ‫أوقات‬ ‫وتنظيم‬ ‫ترتيب‬ ‫مان‬ ‫رة‬ ‫البرامع‬ ‫هذ‬ .
  • 10. ‫ب‬ ‫ل‬ ‫المن‬ ‫يي‬ ‫األروال‬ ‫عند‬ ‫المل‬ ‫لكسر‬ ‫صحية‬ ‫رر‬ ‫عد‬ ‫المدارك‬ ‫إغال‬ 1 ‫هم‬ ‫او‬ ‫للمساعدة‬ ‫ةمي‬ ‫يي‬ ‫ل‬ ‫المن‬ ‫حاء‬ ‫أ‬ 2 ‫المهارات‬ ‫اليدوية‬ 3 ‫أي‬ ِ‫ن‬‫اب‬ ‫شيء‬
  • 11. ‫ا‬ ‫كرو‬ ‫أزمة‬ ‫الل‬ ‫للتىاص‬ ‫صائب‬ 01 ‫اادة‬‫ا‬‫عدي‬ ‫اادمات‬ ‫ا‬ ‫اااعي‬‫ا‬‫االةتم‬ ‫اا‬‫ا‬‫التىاص‬ ‫ات‬ ‫م‬ ‫اا‬‫ا‬‫منص‬ ‫مم‬ ‫د‬‫اا‬ ‫ا‬‫تق‬ ‫أبرزها‬ ،‫للبشار‬ ‫االاتياةاات‬ ‫مان‬ ‫مجمىعاة‬ ‫ماي‬ ‫ب‬‫تل‬ ‫ومختلوة‬ ‫ا‬ ‫بهام‬ ‫االتصاال‬ ‫يستحي‬ ‫قد‬ ‫الذين‬ ‫الناك‬ ‫م‬ ‫التىاص‬ ‫ياي‬ ‫واللغىية‬ ‫الجغرايية‬ ‫الحدود‬ ‫ت‬‫ة‬‫ّي‬ ‫ط‬‫ُتخ‬ ‫م‬ ، ‫الىاق‬ .
  • 12. ‫االةتماااعي‬ ‫التىاصاا‬ ‫علاا‬ ‫الواارد‬ ‫تساااعد‬ ‫التااي‬ ‫التطبيقااات‬ ‫أشااهر‬ ‫ماان‬ ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫األزمة‬ ‫هذ‬ ‫ظ‬ ‫يي‬ ‫فا‬ ‫ص‬‫صى‬ ‫و‬ : 1 ‫ييسبىك‬ 2 ‫واتساب‬ 3 ‫ييسبىك‬ ‫ماسنجر‬ 4 ‫تشات‬ ‫وي‬