تعد الإيجابية أحد سمات الشخصية أو بتعبير آخر مجموعة من السمات المترابطة والمتفاعلة معا بشكل ديناميكي؛ ويمكن القول إنها الخروج من دائرة التمركز حول الذات والانفتاح على العالم الخارجي والرغبة الحقيقية فى إصلاح الذات وإصلاح المجتمع،

1. ‫الذكاء‬
‫اإليجابي‬
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫التدريبية‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬

2. ‫المعاار‬ ‫أهم‬ ‫المشارك‬ ‫يكتسب‬
‫الذك‬ ‫لتنمية‬ ‫الالزمة‬ ‫والمهارات‬
‫اء‬
‫مياا‬ ‫مااو‬ ‫اا‬ ‫ويمار‬ ‫و‬ ‫اإليجااا‬
‫حيات‬ ‫وانب‬
.
‫العام‬ ‫الهدف‬

3. ‫تدريبي‬ ‫نشاط‬
✓
‫التدريبية؟‬ ‫الدورة‬ ‫من‬ ‫تتوقع‬ ‫الذي‬
✓
‫و‬ ‫اإليجا‬ ‫والذكاء‬ ،‫ية‬ ‫اإليجا‬ ‫عن‬ ‫مفهومك‬ ‫اكتب‬
.

4. ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬
❑
‫تخاا‬ ‫لم‬ ‫والسااخيم‬ ‫المتااال‬ ‫اإلاراك‬ ‫هااو‬
‫اذي‬‫ا‬‫ال‬ ‫ب‬ ‫ات‬‫ا‬‫المس‬ ‫ام‬‫ا‬‫رح‬ ‫او‬‫ا‬‫مه‬ ،‫اكالت‬‫ا‬‫المش‬
‫التاو‬ ‫الجديادة‬ ‫اإلنجاازات‬ ‫ك‬ ‫عخى‬ ‫ينطوي‬
‫نور‬ ‫إلى‬ ‫رج‬ ‫ت‬ ‫أل‬ ‫يمكن‬
.
➢
‫ية‬ ‫اإليجا‬
:

5. ❑
‫اإلي‬ ‫السخوك‬ ‫ويحت‬ ، ‫المجتم‬ ‫مو‬ ‫دير‬ ‫الت‬ ‫ى‬ ‫يخ‬ ‫الذي‬ ‫السخوك‬ ‫ذلك‬ ‫هو‬
‫و‬ ‫جا‬
‫والتا‬ ،‫لخفارا‬ ‫اية‬ ‫ا‬ ‫األ‬ ‫األهدا‬ ‫من‬ ‫ًا‬‫م‬‫هد‬ ‫ُعد‬‫ي‬‫و‬ ، ‫المجتم‬ ‫مو‬ ً‫ة‬‫هام‬ ً‫ة‬‫مكان‬
‫و‬
‫تمرار‬ ‫ا‬ ‫تنميت‬ ‫إلى‬ ‫يسعى‬ ‫أل‬ ‫يجب‬
.
➢
‫و‬ ‫اإليجا‬ ‫السخوك‬
:

6. ❑
‫خيات‬ ‫قا‬ ‫مجموع‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الظاهرة‬ ‫هو‬
‫خ‬ ‫قا‬ ‫أل‬ ‫تأكد‬ ‫وقد‬ ،‫تخفة‬ ‫الم‬ ‫ص‬ ‫الش‬
‫ية‬
‫إحاد‬ ‫ماو‬ ‫ممتاازة‬ ‫تكاول‬ ‫قاد‬ ‫ص‬ ‫الش‬
‫الحركية‬ ‫أو‬ ‫الذهنية‬ ‫الفعاليات‬
.
➢
‫الذكاء‬
:

7. ❑
‫وحخااو‬ ‫اااليب‬ ‫أ‬ ‫تكااار‬ ‫ا‬ ‫عخااى‬ ‫اادرة‬ ‫ال‬
ٍ ‫موقا‬ ‫أو‬ ٍ‫ة‬‫لمشاكخ‬ ٍ‫ة‬‫تكيفي‬ ٍ‫ة‬‫ديد‬
،‫ماا‬
‫و‬ ‫اإليجااااا‬ ‫ااام‬‫ا‬‫الفه‬ ‫عخااااى‬ ‫ااادة‬‫ا‬‫معتم‬
‫ا‬ ‫يت‬ ‫و‬ ‫إيجاا‬ ٍ ‫هاد‬ ‫نحاو‬ ‫ّهة‬ ‫والمو‬
‫األمور‬ ‫عخى‬ ‫ائب‬ ‫ال‬ ‫الحكم‬
.
➢
‫و‬ ‫اإليجا‬ ‫الذكاء‬
:

8. ❑
‫محت‬ ‫لكان‬ ،‫اإلقنااع‬ ‫ياة‬ ‫إيجا‬ ‫وحخاو‬ ‫اليب‬ ‫أل‬ ‫تكار‬ ‫اال‬ ‫عخى‬ ‫درة‬ ‫ال‬
‫واهاا‬
‫ا‬
‫ا‬ ‫مت‬ ‫اخبو‬
‫ا‬ ٍ ‫اد‬
‫ا‬‫ه‬ ‫او‬
‫ا‬‫نح‬ ‫ا‬
‫ا‬ّ ‫والمو‬ ‫اخبو‬
‫ا‬ ‫ام‬
‫ا‬‫مه‬ ‫اى‬
‫ا‬‫عخ‬ ‫اد‬
‫ا‬‫ويعتم‬ ‫اخبو‬
‫ا‬
‫األمور‬ ‫عخى‬ ‫اطئ‬ ‫ال‬ ‫الحكم‬
.
➢
‫السخبو‬ ‫الذكاء‬
:

9. ‫السلبية‬ ‫وراء‬ ‫األسباب‬
‫تماعية‬ ‫اال‬ ‫التنشئة‬
‫العضوية‬ ‫األمراض‬
‫السخبية‬ ‫السخوكية‬ ‫النماذج‬ ‫اور‬
‫الامالء‬ ‫اور‬
‫اإلعالم‬ ‫ائ‬ ‫و‬ ‫اور‬
01
02
03
04
05

10. ‫النجاح‬ ‫أعداء‬ ‫محركات‬
‫ال‬ ‫ت‬ ‫اال‬
.
‫المحفاات‬
‫بو‬ ‫ال‬
.
‫األمال‬
. 3
1
2

11. ‫اإليجاب‬ ‫التدفق‬ ‫إستراتيجيات‬
‫ي‬
‫النجاح‬ ‫أعداء‬ ‫مة‬ ‫مها‬ ‫تراتيجية‬ ‫إ‬
.
‫الثالث‬ ‫المنح‬ ‫تراتيجية‬ ‫إ‬
.
‫اعم‬ ‫تراتيجية‬ ‫إ‬
"
‫ذ‬ ‫المن‬
."
‫المتدم‬ ‫الع‬ ‫تمتين‬ ‫تراتيجية‬ ‫إ‬
‫ق‬
.
2
1
3
4

12. ‫لإليجابية؟‬ ‫نحتاج‬ ً
‫ال‬‫فع‬ ‫هل‬
‫كا‬ ‫ماو‬ ‫النجاح‬ ‫ًا‬ ‫وثي‬ ‫ارتباطا‬ ‫و‬ ‫اإليجا‬ ‫خو‬ ‫الع‬ ‫االتجاه‬ ‫يرتبط‬
‫مجاا‬
‫ا‬‫ا‬ ‫والع‬ ‫اواعو‬‫ا‬‫ال‬ ‫ا‬
‫ا‬ ‫الع‬ ‫اين‬‫ا‬ ‫ا‬‫ا‬‫التفاع‬ ‫اة‬‫ا‬‫ومعرم‬ ‫ااةف‬‫ا‬‫الحي‬ ‫ااالت‬‫ا‬‫مج‬ ‫ان‬
‫ا‬‫م‬
‫كخها‬ ‫حيات‬ ‫تحوي‬ ‫عخى‬ ‫ًا‬‫ر‬‫قاا‬ ‫اإلنسال‬ ‫يجع‬ ‫و‬ ‫الباطن‬
.
‫ما‬ ‫المواعاة‬ ‫األمكاار‬ ‫وتكاول‬ ،‫صاحيحة‬ ٍ‫ة‬ ‫طري‬ ‫الع‬ ‫يفكر‬ ‫وعندما‬
‫و‬
‫ماان‬ ‫اليااة‬ ‫و‬ ‫انسااجام‬ ‫ينهااا‬ ‫و‬ ‫ّاااءة‬
‫ن‬ ‫ًا‬‫ر‬‫أمكااا‬ ‫الباااطن‬ ‫اا‬ ‫الع‬ ‫نااك‬
‫ًا‬‫ع‬‫اا‬‫ا‬‫أوض‬ ‫اب‬‫ا‬‫وتجخ‬ ‫اتجيب‬‫ا‬‫تس‬ ‫او‬‫ا‬ ‫اة‬‫ا‬‫الفاعخ‬ ‫او‬‫ا‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫الل‬‫ا‬‫م‬ ‫ف‬ ‫اطرا‬‫ا‬‫االض‬
ً‫ة‬‫مالئم‬ ‫ًا‬‫م‬‫وظرو‬
.