تتعاون وزارة الشؤون الاجتماعية مع اليونيسيف في دراسة تهدف إلى تحسين التعليم الأساسي في سوريا، حيث تتناول المسح مختلف مراحل التعليم والاحتياجات الأساسية. يسعى البحث إلى تقييم الوضع الراهن وتحليل التحديات التي تواجه النظام التعليمي، مما يساهم في تطوير استراتيجيات فعالة لتلبية احتياجات الطلاب. النتائج المستخلصة من الدراسة ستساعد في توجيه السياسات التعليمية نحو تحقيق تحسينات ملموسة في جودة التعليم.

1. ‫السورية‬ ‫العربية‬ ‫الجمهورية‬
‫العمل‬‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫الشؤون‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬‫بية‬‫رت‬‫ال‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬
‫دمشق‬ ‫في‬ ‫اليونيسيف‬ ‫مكتب‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬
‫ية‬‫ر‬‫سو‬ ‫يف‬ ‫األساسي‬ ‫التعليم‬ ‫مرحلة‬ ‫يف‬ ‫مسحية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬
‫كات‬‫بر‬ ‫مطاع‬ ‫الدكتور‬
‫بية‬‫رت‬‫كليةال‬-‫دمشق‬ ‫جامعة‬
‫ي‬‫ر‬‫تش‬‫األول‬ ‫ن‬2004

2. 1
‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫البدا‬ ‫يف‬‫ت‬‫ر‬‫ةو‬‫ة‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةاز‬‫ة‬ ‫يف‬ ‫ةاعد‬‫ة‬‫س‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬ ‫ةدير‬‫ة‬‫ة‬‫الت‬‫و‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫ش‬‫يل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫اب‬ ‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ن‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ل‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ب‬
.. ‫احلالية‬
‫ةتا‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫ةيد‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫ش‬‫يل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬‫و‬ ‫ةيار‬‫ة‬‫س‬‫اليوفي‬ ‫ةة‬‫ة‬‫م‬‫ن‬ ‫وم‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫رت‬‫ال‬ ‫ارة‬‫ز‬‫وو‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫م‬‫الع‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫االجتماع‬ ‫ةؤون‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬ ‫ىل‬
‫ةق‬‫ة‬‫ش‬‫دم‬ ‫يف‬ ‫ةيا‬‫ة‬‫س‬‫اليوفي‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ت‬‫مل‬ ‫ةدير‬‫ة‬‫م‬ ‫ةير‬‫ة‬‫م‬‫العل‬ ،‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫د‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةد‬‫ة‬‫م‬‫د‬ ‫ةدكتور‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫ةابةا‬‫ة‬‫س‬‫ر‬ ‫ةاد‬‫ة‬،‫ال‬‫و‬ ‫ةار‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫لتاباع‬ ‫ر‬
‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةعا‬‫ة‬‫ة‬،‫ال‬ ‫ليل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫وحر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ت‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫متابع‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬ ‫اع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫احلةي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫تما‬ ‫وال‬
.. ‫معا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اجه‬‫و‬
‫ةعويت‬‫ا‬ ‫ةل‬‫ك‬‫ةا‬ ‫مع‬ ‫ا‬‫و‬‫حتمل‬ ‫ين‬ ‫ال‬ ‫اايدانر‬ ‫يف‬ ‫احلةيةيني‬ ‫البح‬ ‫ث‬ ‫اب‬ ‫م‬ ‫من‬ ‫اللبري‬ ‫للعدد‬ ‫الشلر‬ ‫كل‬‫الشلر‬
‫حةي‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫وري‬ ‫ةان‬‫ة‬‫و‬ ‫ةداا‬‫ة‬‫ي‬‫اا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫م‬‫الع‬‫ية‬‫ر‬‫ةو‬‫ة‬‫س‬ ‫ةال‬‫ة‬‫اب‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةدث‬‫ة‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫يف‬ ‫ةاد‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫م‬‫و‬ ‫ةةر‬‫ة‬،‫ااعر‬ ‫يف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ة‬
‫ةا‬‫ة‬ ‫ات‬‫رت‬‫ةوم‬‫ة‬‫ل‬‫اللي‬ ‫ةات‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ط‬ ‫و‬ ‫ةدارل‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ىل‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫مع‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫د‬‫ف‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ىل‬ .. ‫ةاث‬‫ة‬‫م‬‫ت‬ ‫اال‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫الرعا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫د‬‫ي‬ ‫ةيطهم‬‫ة‬‫حي‬‫و‬
‫الب‬ ‫ةوث‬‫م‬ ‫ةا‬ ‫مع‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ل‬‫ومح‬ ‫ري‬ ‫الل‬ ‫م‬ ‫وارب‬ ‫تهم‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫عطوان‬‫و‬ ‫ر‬ ‫البح‬ ‫ة‬ ‫عي‬ ‫هتملها‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫و‬‫ب‬ ‫انئية‬ ‫مدارل‬ ‫عن‬‫ة‬‫ح‬
.. ‫ميداا‬ ‫بشلل‬ ‫العلمي‬
‫ىل‬‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫مرح‬ ‫يف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫يف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫م‬‫مه‬ ‫ةمات‬‫ة‬،‫ب‬ ‫ةا‬‫ة‬‫يف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫كا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةان‬‫ة‬‫و‬ .‫د‬ ‫ةةمي‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫رت‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫كل‬‫يف‬ ‫ر‬ ‫ةدم‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬
‫ا‬‫و‬‫ةاعد‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫ةدم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫وبة‬ ‫ةرر‬‫ة‬‫ة‬،‫ااات‬ ‫األوق‬ ‫ةرع‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫تة‬ ‫ةداد‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫الع‬‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬‫التا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫مرح‬ ‫يف‬ ‫ةحهم‬‫ة‬‫ة‬، ‫ب‬
‫ت‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ئي‬‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ت‬‫ر‬‫م‬ ‫ةلوة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ .‫د‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ا‬‫و‬‫د‬ ‫ةداد‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫للب‬‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ،‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ئ‬‫ر‬ ‫ةامول‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ .‫د‬ ‫و‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫ر‬
.‫د‬ ‫ر‬ ‫رز‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫مي‬ .‫د‬ ‫ةيةر‬‫ة‬‫س‬‫اب‬ ‫ال‬ ‫ةحة‬‫ة‬،‫ال‬‫يف‬ ‫ا‬‫ري‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ك‬‫ةاوان‬‫ة‬‫ع‬‫ت‬ ‫ا‬‫ر‬‫ةلو‬‫ة‬‫ش‬‫م‬ ‫ةدث‬‫ة‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةعدا‬‫ة‬‫س‬ ‫ةاد‬‫ة‬‫م‬‫ع‬ .‫د‬ ‫و‬ ‫ةوقر‬‫ة‬‫ل‬‫مع‬ ‫ةون‬‫ة‬‫و‬‫ر‬
. ‫البح‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫اإلح،ائي‬ ‫اجلدر‬
‫ة‬‫ة‬ ‫ةاز‬‫ة‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫مع‬ ‫م‬ ‫ةاو‬‫ع‬‫وت‬ ‫م‬ ‫ةرب‬‫ة‬،‫ل‬ ‫ةيهم‬‫ة‬‫م‬‫ومعل‬ ‫ةاليهم‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫عي‬ ‫ا‬‫و‬‫ةلل‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةدارل‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫ت‬ ‫ىل‬‫و‬‫ا‬
.. ‫البح‬
‫ةالا‬‫ة‬ ‫ةق‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫ةاعد‬‫ة‬‫س‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةني‬‫ة‬،‫ااال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ك‬‫ةام‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫يف‬‫ةلر‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬‫و‬‫ةدير‬‫ة‬‫ة‬‫الت‬‫و‬‫ةان‬‫ة‬،‫العر‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةدور‬‫ة‬،‫ب‬
.‫ال،ورة‬ ‫ع‬

3. 2
‫احملتوة‬
‫وتةدير‬ ‫لر‬1
1."‫مرض‬ ‫ا‬ ‫"الع‬ ‫مي‬ ‫البح‬ ‫يدث‬ ‫بني‬4
2.‫لال‬ ‫و‬ ‫الطابل‬ ‫ضد‬ ‫ااوج‬ ‫ا‬ ‫الع‬5
2.1.‫األس‬ ‫يف‬ ‫الطابل‬ ‫ضد‬ ‫ا‬ ‫الع‬‫رة‬5
2.2.‫اادرسة‬ ‫يف‬ ‫الطابل‬ ‫ضد‬ ‫ا‬ ‫الع‬7
2.2.‫ع‬‫الشار‬ ‫يف‬ ‫الطابل‬ ‫ضد‬ ‫ا‬ ‫الع‬8
2.4.‫ث‬ ‫اإلع‬ ‫وسائل‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫الع‬9
2.‫الطابل‬ ‫ضد‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫فتائج‬10
4.‫البح‬ ‫مشللة‬11
5.‫البح‬ ‫مية‬12
6.‫البح‬ ‫داف‬12
7.‫البح‬ ‫لة‬ ‫س‬12
8.‫البح‬ ‫ات‬‫ري‬‫متغ‬12
9.‫البح‬ ‫ات‬‫و‬‫د‬15
9.1.‫للطابل‬ ‫الشا،ية‬ ‫البياانت‬ ‫ة‬ ‫بطا‬15
9.2.‫الطابل‬ ‫ضد‬ ‫ااوج‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫استمارة‬16
9.2.‫اق‬ ‫األ‬ ‫استمارة‬16
9.4.‫ااعلمني‬ ‫استمارة‬17
10.‫ت‬ ‫وعي‬ ‫البح‬ ‫تتمع‬17
11.‫البح‬ ‫ارات‬‫ر‬‫ج‬19
12.‫للبح‬ ‫للمية‬ ‫ا‬ ‫تائج‬ ‫ال‬20
12.1.‫السؤ‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬‫األول‬ ‫ال‬20
12.2.‫اا‬ ‫ال‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬29
12.2.1.‫األسرة‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اا‬ ‫،يما‬29
12.2.2.‫ااعلم‬ ‫بل‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اا‬ ‫،يما‬22
12.2.2.‫ع‬‫الشار‬‫و‬ ‫اادرسة‬ ‫يف‬ ‫ر‬ ‫الدم‬ ‫بني‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اا‬ ‫،يما‬25
12.2.‫ا‬ ‫الع‬ ‫دة‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫األ‬ ‫تعليم‬ ‫مستوة‬ ‫بني‬ ‫ة‬ ‫الع‬29
12.4.‫األسرة‬ ‫يف‬ ‫الطابل‬ ‫تيد‬‫ر‬‫ت‬ ‫بني‬ ‫ة‬ ‫الع‬‫لي‬ ‫ااوج‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫دة‬ ‫و‬ ‫فوع‬ ‫وبني‬41

4. 2
12.5.‫الطابل‬ ‫مع‬ ‫ابا‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫األسرة‬ ‫اد‬‫ر‬، ‫ث‬42
12.6.‫ا‬ ‫الع‬ ‫دة‬ ‫و‬ ‫وع‬ ‫ب‬ ‫عملها‬ ‫عدث‬ ‫و‬ ‫األث‬ ‫عمل‬ ‫بني‬ ‫ة‬ ‫الع‬45
12.7.‫دت‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫وفوع‬ ‫دل‬ ‫اا‬ ‫يف‬ ‫السلافية‬ ‫ا،ة‬ ‫الل‬ ‫بني‬ ‫ة‬ ‫الع‬47
12.8.‫دت‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫فوع‬ ‫يف‬ ‫ة‬ ‫اادي‬‫و‬ ‫يا‬‫ر‬‫ال‬ ‫ار‬ ‫ب‬ ‫بني‬ ‫الابرو‬48
12.9.‫دت‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫فوع‬ ‫يف‬ ‫اإلانث‬‫و‬ ‫كور‬ ‫ال‬ ‫بني‬ ‫الابرو‬52
12.10.‫دت‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫فوع‬ ‫يف‬ ‫امن‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫اخلام‬ ‫ال،ا‬ ‫مي‬ ‫ت‬ ‫بني‬ ‫الابرو‬.60
12.11.‫الغوث‬ ‫كالة‬‫و‬ ‫ومدارل‬ ‫اخلااة‬‫و‬ ‫العامة‬ ‫اادارل‬ ‫ابال‬ ‫بني‬ ‫الابرو‬.64
12.12.‫ا‬ ‫الع‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫ا‬ ‫ابلهم‬ ‫تعرض‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫اق‬ ‫األ‬ ‫استجايت‬68
12.12.1.‫من‬ ‫ا‬ ‫للع‬ ‫الطابل‬ ‫تعرض‬ ‫ا‬‫جهة‬‫ااعلم‬68
12.12.2.‫اادرسة‬ ‫يف‬ ‫ئ‬ ‫زم‬ ‫بل‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫للع‬ ‫الطابل‬ ‫تعرض‬ ‫ا‬71
12.12.2.‫ع‬‫الشار‬ ‫يف‬ ‫ايةات‬ ‫ا‬ ‫تعرض‬ ‫ا‬72
12.‫للبح‬ ‫الليابية‬ ‫تائج‬ ‫ال‬76
12.1.‫فابسهم‬ ‫مي‬ ‫للت‬ ‫الليابية‬ ‫اإلجايت‬ ‫حتليل‬77
12.1.1.‫دل‬ ‫اا‬ ‫يف‬ ‫يلةوف‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫حول‬77
12.1.2.‫ااعلم‬ ‫بل‬ ‫من‬ ‫يلةوف‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫حول‬79
12.1.2.‫ئهم‬ ‫زم‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫للع‬ ‫تعرضهم‬ ‫كيابية‬‫حول‬81
12.2.‫اق‬ ‫لأل‬ ‫الليابية‬ ‫اإلجايت‬ ‫حتليل‬81
12.2.1.‫ل‬ ‫األ‬ ‫فنر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫ااعلم‬ ‫عةويت‬81
12.2.‫للمعلمني‬ ‫الليابية‬ ‫اإلجايت‬ ‫حتليل‬85
12.2.1.‫الطابل‬ ‫ضد‬ ‫اق‬ ‫األ‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫حول‬85
12.2.2.‫الطابل‬ ‫ضد‬ ‫ااعلم‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫حول‬86
14.‫فتائج‬ ‫عل‬ ‫التعةيد‬‫البح‬86
15.‫البح‬ ‫توايات‬87
16.‫البح‬ ‫حق‬ ‫م‬89
‫م‬‫ر‬ ‫االحق‬1‫للتلمي‬ ‫الشا،ية‬ ‫البياانت‬ ‫استمارة‬ ‫مي‬89
‫م‬‫ر‬ ‫االحق‬2‫التلمي‬ ‫استمارة‬ ‫مي‬90
‫م‬‫ر‬ ‫االحق‬2‫اق‬ ‫األ‬ ‫استمارة‬ ‫مي‬95
‫م‬‫ر‬ ‫االحق‬4‫ااعلمني‬ ‫استمارة‬ ‫مي‬.97
‫البح‬ ‫اجع‬‫ر‬‫م‬99

5. 4
‫ااادة‬ ‫يف‬ ‫جار‬19‫الطابلمي‬ ‫حةو‬ ‫ية‬ ‫اتابا‬ ‫فا‬ ‫من‬
‫حلماية‬ ‫ئمة‬ ‫اا‬ ‫التعليمية‬‫و‬ ‫االجتماعية‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬‫و‬ ‫يعية‬‫ر‬‫التش‬ ‫التدابري‬ ‫مجيع‬ ‫اف‬‫ر‬ ‫األ‬ ‫الدول‬ ‫مجيع‬ ‫تتا‬
‫اإلسارة‬ ‫و‬ ‫اإلمال‬‫و‬ ‫ابسية‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫اجلسدية‬ ‫اإلسارة‬ ‫و‬ ‫رر‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫لال‬ ‫كا،ة‬‫من‬ ‫الطابل‬
‫ا‬‫و‬‫ال‬ ‫رعاية‬ ‫يف‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫سيةر‬ ‫اجل‬‫الطابل‬ ‫يتعهد‬ ‫ر‬ ‫آ‬ ‫اا‬ ‫ث‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫علي‬ ‫الةافوا‬ ‫الواي‬ ‫و‬ ‫لدين‬
. ‫برعايت‬
1.‫ا‬ ‫الع‬ ‫مي‬ ‫البح‬ ‫يدث‬ ‫بني‬"‫مرض‬"‫مي‬
‫لة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةمريع‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬ ‫ن‬ ‫ةدعي‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ن‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫لأل‬ ‫ةرث‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الب‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ج‬ ‫ةتطيع‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ي‬ ‫ال‬
‫ةارة‬‫س‬‫اإل‬ ‫ةخ‬‫ي‬‫ر‬ ‫ةل‬‫ت‬‫حي‬ ‫ةا‬‫ي‬‫ور‬ ‫ةلر‬‫ي‬‫و‬ ‫ابال‬ ‫األ‬ ‫ىل‬ ‫اإلسارة‬ ‫يخ‬‫ر‬ ‫ن‬ .‫ابال‬ ‫األ‬ ‫معاملة‬
‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ك‬90‫ةاحة‬‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ %‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ةعا‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةال‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ن‬ .‫ةرة‬‫ة‬‫ا‬‫ااعا‬ ‫ات‬‫ر‬‫ةا‬‫ة‬ ‫احل‬
‫ةات‬‫ة‬‫ة‬ ‫وا‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ا‬‫اخلا‬ ‫ان‬ ‫ةيا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةم‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةوي‬‫ة‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫مع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫م‬‫التعا‬ ‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫الر‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫األ‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬
‫م‬ .‫ةبون‬،‫ويغت‬ ‫ةتغلون‬‫س‬‫وي‬ ‫ةون‬‫ح‬‫وجير‬ ‫يباعون‬ ‫يةتلونر‬ ‫دونر‬‫يو‬ ‫ابال‬ ‫األ‬ ‫كان‬‫ني‬ ‫الس‬
‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةير‬‫ة‬ ‫ةدفيار‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ "‫ةاة‬‫ة‬‫ي‬‫احل‬ ‫ةاع‬‫ة‬‫ت‬‫"م‬ ‫ةم‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ه‬‫مع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫م‬‫التعا‬‫ةأل‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫اامتل‬ ‫يار‬
‫هما‬ ‫م‬ ‫احد‬‫و‬‫لل‬ ‫األبوينر‬ ‫و‬‫ان‬‫و‬ ‫ة‬‫ب‬‫ا‬ .‫ةد‬‫ح‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةة‬‫ع‬‫اج‬‫ر‬‫م‬ ‫دون‬ ‫ةار‬‫ش‬‫ي‬ ‫ما‬ ‫ب‬ ‫يابعل‬ ‫ن‬
‫هم‬ ‫ة‬‫ع‬ ‫ةي‬‫م‬‫لي‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫س‬‫اإل‬ ‫ةار‬‫ج‬ ‫ن‬ ‫ةد‬‫ع‬‫ب‬ ‫ال‬ ‫ةرحية‬‫ا‬‫و‬ ‫اضحة‬‫و‬ ‫افوفية‬ ‫،وص‬ ‫ب‬ ‫ااعاملة‬ ‫عدالة‬ ‫ابال‬ ‫األ‬ ‫يعرف‬ ‫مل‬‫و‬ .) ‫،ي‬ ‫حر‬
‫لية‬‫و‬‫ةؤ‬‫س‬‫م‬ ‫ةم‬‫ه‬‫وجيعل‬ ‫ةاتر‬ ‫وب‬ ‫ةبياان‬‫ا‬ ‫هم‬ ‫ة‬‫ي‬‫ب‬ ‫ةد‬‫ي‬‫التم‬‫و‬ ‫ةق‬‫ي‬‫ر‬‫التاب‬ ‫ة‬‫ب‬ ‫وي‬ ‫ةمر‬ ‫د‬‫و‬ ‫،يحرث‬ ‫ةر‬ ‫األ‬‫ةير‬‫ج‬‫وي‬ . ‫ةر‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ه‬‫علي‬ ‫ا‬ ‫ةب‬‫س‬‫حيا‬
‫األوالد‬ ‫ةاد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫و‬ ‫ةانر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫معام‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةالر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫معام‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫اج‬‫ر‬‫ت‬ ‫ةاأل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬‫االع‬ ‫ةور‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫وع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫اانل‬ ‫ةرون‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ال‬
‫ةرن‬‫ة‬‫ة‬‫ال‬ ‫ات‬ ‫ةتي‬‫ة‬‫س‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫وم‬ .‫ةامل‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫د‬ ‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ن‬‫مع‬ ‫يف‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ض‬‫الو‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ك‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫و‬ .‫ةد‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫علي‬ ‫ةبهم‬‫ة‬‫س‬‫حيا‬ ‫ال‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫لأل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ك‬‫ولو‬ ‫ةية‬‫ة‬‫ا‬‫،و‬
‫ال‬ ‫النلم‬ ‫حلجم‬ ‫تب‬ ‫ي‬ ‫العامل‬ ‫بد‬ ‫اااضي‬‫ةن‬‫م‬ ‫ةل‬‫ع‬‫ل‬‫و‬ . ‫ة‬‫ل‬‫عكم‬ ‫ةع‬‫م‬‫الت‬ ‫ةاة‬‫ي‬‫ح‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةم‬‫ل‬‫الن‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ةر‬ ‫و‬ ‫ةالر‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ي‬ ‫ث‬
‫ت‬ ‫ةوال‬‫ل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةة‬‫ي‬‫ل‬ ‫ةة‬‫ي‬‫مجع‬ ‫ةي‬ ‫عملية‬ ‫ات‬‫و‬‫خبط‬ ‫ة‬ ‫احلدي‬ ‫الع،ور‬ ‫يف‬ ‫الطابل‬ ‫حةو‬ ‫عن‬ ‫للد،اع‬ ‫ت،دة‬ ‫من‬ ‫ول‬ ‫ن‬ ‫مل‬‫ؤ‬‫اا‬
‫ةة‬‫ل‬‫ااعام‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةا‬‫ه‬‫ومحايت‬ ‫اانت‬‫و‬‫ة‬‫ي‬‫احل‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةن‬‫ع‬ ‫ةد،اع‬‫ل‬‫ي‬ ‫ةل‬‫ا‬‫األ‬ ‫يف‬ ‫ةة‬،،‫متا‬ ‫ةة‬‫ف‬‫كا‬‫فيويوركر‬ ‫يف‬ ‫ااتحدة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ةر‬ ‫ةي‬‫س‬‫ال‬
‫ةة‬‫ل‬‫الطاب‬ ‫ةن‬‫ع‬ ‫الد،اع‬ ‫لة‬‫و‬‫ت‬‫ةان‬ ‫اك‬ ‫ة‬‫ف‬‫آ‬ ‫ةا‬‫يف‬ ‫ةان‬‫ك‬‫ةا‬ ‫عمر‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫اث‬‫و‬‫ة‬‫ع‬‫و‬ ‫ر‬‫ة‬ ‫األ‬‫و‬ ‫ةوت‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةدود‬‫ح‬ ‫ىل‬ ‫ا‬ ‫ةلو‬‫ا‬‫و‬ ‫ةد‬ ‫ةا‬‫ه‬‫ل‬ ‫ةان‬‫ك‬
‫ان‬‫و‬‫ة‬‫ي‬‫يحل‬ ‫ةق‬،‫الر‬ ‫ةة‬‫ي‬‫مجع‬ ‫ل‬ ‫ةد‬‫ت‬ ‫ةوال‬‫ل‬ ‫ةهور‬ ‫ةدة‬‫ع‬‫ل‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةيهم‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ةد‬‫ح‬ ‫ةتطع‬‫س‬‫ي‬ ‫مل‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫الوحشي‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫بسبد‬ ‫الشديد‬
(Pospiszyl, 1994, p.6).
‫ةال‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةطهاد‬‫ض‬‫ا‬ ‫ن‬‫ةطهد‬ ‫اا‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةة‬‫م‬‫ز‬ ‫مت‬ ‫ةار‬‫ب‬ ‫األ‬ ‫ةاع‬‫ا‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬(Child Abuse Syndrom)‫ةدر‬‫ج‬ ‫ال‬ ،‫ةي‬‫ل‬‫ا‬
‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ل‬‫ال‬‫و‬ ‫ة‬‫ةر‬‫ا‬‫ا‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ة‬‫ةر‬‫ا‬‫ا‬‫و‬ ‫ةر‬‫ةر‬‫ا‬‫ا‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ج‬‫الر‬‫و‬ ‫ةغرير‬،‫ال‬ ‫عل‬ ‫يتسل‬ ‫اللبري‬ .‫األسرث‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫عم‬ ‫رة‬ ‫ظا‬ ‫من‬
‫ا‬ ‫بني‬ ‫بل‬ ‫اد‬‫ر‬،‫األ‬ ‫بني‬ ‫،ة‬ ،‫لي‬ ‫تةل‬ ‫لت‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫عد‬ ‫متتد‬ ‫معديةر‬ ‫ومة‬‫جر‬ ‫ا‬ ‫الع‬‫و‬ .‫الطابل‬‫ةة‬‫م‬‫و‬‫ثر‬ ‫ةا‬،‫ي‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ن‬ . ‫ألجيال‬
‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةاث‬‫ة‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ش‬‫وح‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫س‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةدا،ع‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةدع‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةا‬‫ة‬،‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ع‬ ‫ةعر‬‫ة‬‫ش‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ا‬‫ري‬‫ة‬‫ة‬ ‫ك‬‫ةغرع‬‫ة‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ة‬ ‫ةي‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫ااعام‬‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬
‫ةدر‬‫ة‬‫ج‬‫و‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬‫بيع‬ ‫ا‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫رب‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫مع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫اا‬ ‫ةداع‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬‫ا‬‫ةع‬‫ة‬‫ي‬‫مج‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةر‬‫ة‬‫و‬ ‫ن‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ب‬ ‫ال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫الطبيع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫رت‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫عمل‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةيا‬‫ة‬‫س‬‫سا‬
‫ة‬ ‫،ي‬ ‫ابالر‬ ‫األ‬.‫كربما‬‫يف‬ ‫الدي‬‫و‬ ‫عل‬ ‫عا‬ ‫يعود‬ ‫و‬ ‫اعرر‬ ‫يري‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫ر‬‫اع‬ ‫ائ‬ ‫ب‬ ‫ىل‬ ‫ابس‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫لها‬

6. 5
‫ن‬ ‫ةا‬ ‫علي‬ ‫ةا‬ ‫ي‬ ‫ةن‬‫ل‬‫ل‬ ‫ةددةر‬‫د‬ ‫ةاالت‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ملحة‬ ‫وضرورة‬ ‫اجتماعية‬ ‫لية‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫يلون‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫فعلمر‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫علي‬
‫ة‬‫ع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ب‬ ‫ال‬ ‫ةديدةمي‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةاالت‬‫حل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةي‬‫ة‬‫اب‬‫يل‬ ‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ةرةر‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ه‬‫ج‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةم‬‫ل‬‫فع‬‫ةدية‬‫ة‬‫س‬‫اجل‬ ‫ةحا‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ا‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬
.‫الةادمة‬ ‫األجيال‬ ‫ار‬ ‫ب‬ ‫ىل‬ ‫ومة‬‫اجلر‬ ‫ا‬‫و‬‫ةل‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫دون‬ ‫سوث‬ ‫بشلل‬ ‫حياهتم‬ ‫ا‬‫و‬‫يتابع‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫و‬‫ليستطيع‬ ‫ابسيةر‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ها‬ ‫م‬
2.‫ل‬ ‫ف‬‫ف‬ ‫فهمل‬‫ف‬‫ك‬‫فلملالش‬‫ف‬‫ل‬‫مل‬ ‫ف‬‫ف‬ ‫فاملاجه‬‫ف‬‫ن‬‫الع‬‫ةديد‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬‫الط‬ ‫ةع‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫أل‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ل‬ ‫و‬ ‫ةهلر‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةر‬‫ة‬‫م‬‫يأل‬ ،‫ةي‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫تع‬ ‫مي‬
‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫يف‬ ‫ل‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةوعر‬‫ة‬‫ة‬ ‫الت‬‫ةاأل‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫التابا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫فاب‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةائن‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ال‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫تابا‬ ‫يف‬ ‫ةك‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫و‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫احل‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬ ‫للائ‬
‫ةة‬‫ي‬‫العال‬ ‫ةدات‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ت‬‫إلداف‬ ‫ةالني‬‫ي‬‫م‬ ‫ةا‬ ‫اعل‬ ‫ةة‬‫ج‬‫لدر‬ ‫ا‬‫ري‬‫ة‬ ‫ك‬‫وع‬ ‫وتت‬ ‫تتدر‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫دات‬ ‫ن‬ ‫اعوبة‬ ‫األمر‬ ‫يد‬‫د‬‫وي‬ .‫ساسا‬
‫ع‬ ‫ةارع‬‫ب‬‫اعت‬ ‫ةدث‬‫ع‬ ‫ىل‬ ‫ةالني‬‫ي‬‫م‬ ‫ةبحون‬،‫ي‬ ‫ةا‬ ‫م‬ ‫ريون‬ ‫ةالل‬، ‫ةة‬ ‫ااب‬ ‫م‬ ‫دت‬ ‫تلون‬ ‫دما‬ ‫ع‬ ‫وللن‬ ‫بطارر‬ ‫و‬ ‫تردد‬ ‫ا‬ ‫دو‬‫ةا‬‫اب‬
‫ألن‬‫ع‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫اإلي‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ب‬ ‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫و‬ .)‫ةة‬‫ة‬ ‫ااب‬ ‫م‬ ‫ةدت‬‫ة‬‫ةا‬‫ة‬ ‫ف‬‫ةع‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫م‬‫التعا‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫ف‬‫ةا‬‫ة‬‫اب‬‫االت‬ ‫ةاأل‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ةار‬‫ة‬‫ه‬‫علي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ل‬‫ةرتك‬‫ة‬‫ف‬ ‫ن‬‫و‬
‫ةات‬‫ع‬‫ا‬ ‫الة‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةرتك‬‫ش‬‫اا‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةل‬‫م‬‫الع‬ ‫ةد‬‫ئ‬‫ا‬‫و‬، ‫ةن‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ي‬، ‫اخل‬ ‫ةور‬‫م‬‫األ‬ ‫ةاو‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةدان‬‫ع‬‫يب‬ ‫ةا‬‫م‬ ‫ا‬‫ري‬‫ة‬ ‫،ل‬ ‫ةدر‬‫ع‬‫ب‬ ‫اا‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫اال‬ ‫فةاأل‬
‫الع‬ ‫ااوضوعية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫فتائج‬ ‫ا‬ ‫وتؤيد‬ ‫السليم‬ ‫العةل‬ ‫يةبلها‬ ‫ال‬.‫لمية‬
.‫ةدد‬‫د‬‫و‬ ‫ةق‬‫ي‬ ‫د‬ ‫ةر‬ ‫وآ‬ ‫ةعر‬‫س‬‫مو‬ ‫ةاع‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةامي‬ ‫الع‬ ‫ةا‬‫ي‬‫ر‬‫تع‬ ‫يف‬ ‫ةامني‬‫ع‬ ‫ني‬ ‫ةا‬‫ا‬‫ي‬ ‫ة‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةادة‬‫ع‬‫ال‬ ‫درجة‬‫و‬‫ةن‬‫ع‬‫ةا‬-
‫ةا‬‫ة‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ج‬‫وحا‬ ‫ةد‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫يت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬‫و‬-‫ةلوك‬‫ة‬‫س‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫يف‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫األد‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫يلتع‬ ‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ةود‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةود‬‫ة‬،‫مة‬‫ىل‬
‫ردان‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬، .‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬‫احملي‬ ‫ةيار‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫و‬ ‫ةااص‬‫ة‬‫ة‬ ‫يأل‬ ‫ةر‬ ‫األ‬ ‫و‬ ‫ةدمار‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫حل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةاالت‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬،‫فاب‬ ‫ن‬
‫ةل‬‫ع‬‫الاب‬ ‫ةن‬‫ع‬ ‫ةاجم‬ ‫ال‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةا‬‫م‬‫وال‬ ‫ساسيتنيمي‬ ‫افتني‬ ‫يف‬ ‫ةسم‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫ابال‬ ‫األ‬ ‫ت،يد‬Active Violence‫ر‬
‫ةر،ات‬،‫بت‬ ‫ةاث‬‫ي‬‫الة‬ ‫ث‬‫و‬ ‫ث‬ ‫ةؤ‬‫ت‬‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫اف‬ ‫ال‬ ‫ةا‬‫م‬ ‫ةةر‬‫ف‬‫ا‬ ‫اإل‬ ‫و‬ ‫ةر‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ةبا‬‫ة‬‫س‬‫كال‬‫ر‬ ‫ة‬‫س‬‫فاب‬ ‫يف‬ ‫و‬ ‫ةدع‬‫س‬‫ج‬ ‫يف‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫مل‬‫ؤ‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬
‫ال‬ ‫ةدث‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةاجم‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫ا‬ ‫ةي‬‫ه‬،‫ةل‬‫ة‬‫ع‬‫اب‬Passive violence‫يف‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةاث‬‫ة‬‫ي‬‫الة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةاع‬‫ة‬ ‫االمت‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫وتتج‬ ‫ر‬
‫ةةر‬‫ي‬‫الروح‬‫و‬ ‫ةدية‬‫س‬‫اجل‬ ‫األساسية‬ ‫حاجات‬ ‫وتلبية‬ ‫ب‬ ‫تماث‬ ‫اال‬ ‫عدث‬ ‫فتيجة‬ ‫للطابلر‬ ‫ة‬ ‫يأل‬ ‫يتسبد‬ ‫وا‬ ‫لية‬‫و‬‫ااسؤ‬ ‫ار‬
‫ةو‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ت‬‫ي‬ ‫تغ‬ ‫و‬ ‫ةحت‬،‫ب‬ ‫ةة‬‫ي‬‫ا‬ ‫الع‬ ‫ةدث‬‫ع‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫ةني‬‫م‬‫الز‬ ‫ةان‬ ‫وح‬ ‫ةة‬‫ب‬‫يح‬ ‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ةدث‬‫ع‬ ‫و‬ ‫عبت‬ ‫م‬ ‫عن‬ ‫اع‬ ‫كاالمت‬‫ةا‬‫و‬ ‫ة‬‫ل‬‫ك‬
‫ةرف‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬‫و‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫الت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫حةو‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةاص‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫االفت‬‫و‬ ‫ةوع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ىل‬ ‫ةارة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اإل‬‫و‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةاانة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫م‬ ‫يف‬ ‫ةبد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫يت‬ ‫ن‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫و‬
‫ةا‬‫ه‬ ‫م‬ ‫ةل‬‫ل‬‫ل‬‫و‬ ‫ةار‬ ‫الع‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫تةوث‬ ‫ال‬ ‫اجلهات‬ ‫حسد‬ ‫الطابل‬ ‫عل‬ ‫عة‬ ‫ا‬‫و‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اع‬‫و‬‫ف‬ ‫يا‬ ،‫ت‬ ‫وولن‬ . ‫األ‬‫و‬
‫ساسيةمي‬ ‫ميادين‬ ‫بعة‬‫ر‬ ‫ماث‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫وآاثرعر‬ ‫،وايت‬
2.1.‫ف‬‫ف‬ ‫فهملةملا‬‫ف‬‫ك‬‫فلملالش‬‫ف‬‫ل‬‫فامل‬‫ف‬‫ن‬‫الع‬‫ةاان‬‫ة‬‫ل‬‫م‬ ‫ةورع‬‫ة‬،‫فت‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫درج‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ل‬‫م‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫مي‬‫ة‬‫ة‬ ‫آم‬‫ا‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫محي‬‫ا‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬، ‫ةعر‬‫ة‬‫ش‬‫ي‬ ‫ر‬
‫ةورة‬،‫ال‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ةن‬‫ع‬ ‫ةان‬‫ي‬‫األح‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةري‬ ‫ك‬‫يف‬ ‫ةا‬‫ل‬‫ات‬ ‫ةا‬‫س‬‫لأل‬ ‫ةع‬ ‫ا‬‫و‬‫ال‬ ‫ةن‬‫ل‬‫ل‬ .‫ةة‬ ‫في‬ ‫الطم‬‫و‬ ‫ةن‬‫م‬‫األ‬‫و‬ ‫يالفتمار‬ ‫اإلفسان‬
‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫تل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةارات‬‫ة‬‫س‬‫اإل‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ةدل‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةارات‬‫ة‬،‫اإلح‬‫و‬ ‫ةات‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةري‬‫ة‬ ‫،ل‬ ‫ةيةر‬‫ة‬‫س‬‫الروماف‬‫يف‬ ‫ةان‬‫ة‬‫س‬‫يإلف‬ ‫ق‬
‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةرير‬‫ة‬‫غ‬‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬‫يف‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫يت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةارات‬‫ة‬‫س‬‫اإل‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ل‬‫ت‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةرية‬‫ة‬‫ب‬‫ك‬‫ةة‬‫ة‬‫ج‬‫بدر‬ ‫ةو‬‫ة‬‫اب‬‫ي‬ ‫ت‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫س‬(Kashani et al.
1992)‫ةا‬‫ة‬‫ب‬‫ي‬‫ر‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫لي‬ ‫ةير‬‫ة‬‫س‬‫اا‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ك‬‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫كل‬‫ةرب‬‫ة‬‫ك‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ل‬‫ي‬ ‫األمل‬ ‫ةدار‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫عن‬ ‫ةة‬‫ة‬،‫ااعرو‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫احلةي‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ل‬ ‫ىل‬ ‫ا‬ ‫ةاب‬‫ة‬‫ض‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬، .
‫ةائق‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫ان‬‫ر‬‫ك‬ ‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫و‬ )‫ةة‬‫ة‬‫ض‬‫ا‬ ‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫ةرا‬‫ة‬‫ة‬‫ال‬ ‫وث‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫ظ‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫م‬‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫االا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةك‬‫ة‬‫ل‬‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ،‫اب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬
‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ت‬ ‫ةدما‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫يلط‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةدار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةور‬‫ة‬‫ة‬،‫ت‬ ‫ةتطيع‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ف‬ ، ‫ةلر‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةاة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫اد‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫أل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ايفائ‬
‫ةا‬‫ة‬‫ه‬ ‫لل‬‫و‬ ‫ةار‬‫ة‬‫س‬‫لأل‬ ‫ةها‬‫ة‬ ‫بع‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬ ‫ةق‬‫ة‬،‫ا‬‫رت‬‫ت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ب‬‫يال‬ ‫ةلالر‬‫ة‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫وا‬ . ‫ت‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫معامل‬

7. 6
‫ةرت‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫و‬ .‫يا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫الت‬ ‫ةرد‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةها‬‫ة‬‫ة‬ ‫بع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬،‫تاب‬‫ةير‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫فاب‬ ‫ةدثر‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ج‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةدي‬‫ة‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةادة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬
.‫سي‬ ‫ج‬
‫حظ‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫ولن‬‫من‬ ‫فوعني‬‫الطابلمي‬ ‫ضد‬ ‫اجلسدث‬ ‫ا‬ ‫الع‬
-‫ات‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫رب‬‫بت‬ ‫ةرت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫تت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫اا‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫اارب‬ ‫ةويت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫الع‬
‫ةاال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫ةتار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ةة"ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫بو‬‫ر‬‫"ت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫يتجر‬‫ون‬
‫اجلسدث‬ ‫األمل‬ ‫وف‬ ‫ا‬‫ةلحتهم"ر‬،‫"ا‬ ‫ة‬‫ف‬‫ع‬ ‫لل‬ ‫تربير‬ ‫مع‬ ‫ر‬
‫اا‬ ‫ةير‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اا‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫وعن‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةتحق‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫وع‬ ‫ةهر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬‫ا‬
‫العةويت‬‫وحيتاجها‬.‫السير‬ ‫السلوك‬ ‫لال‬ ‫عن‬ ‫ليعود‬
-‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةهم‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫و‬ ‫ةبهم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫الل‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫تاب‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةاجم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫األ‬
‫ةوةر‬‫ة‬‫اب‬‫ايف‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةدون‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةك‬‫ة‬‫ح‬ ‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫تلبو‬‫ر‬‫ي‬ ‫ةوة‬‫ة‬‫اب‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫أل‬ ‫ةالر‬‫اب‬ ‫األ‬
‫ةرد‬‫ل‬ ‫و‬ ‫ة،ر‬‫ل‬‫الع‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫م‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةاث‬‫ة‬‫فت‬ ‫ل‬ ‫ة‬‫ي‬‫ب‬ ‫ةل‬‫ب‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةة‬‫ل‬‫معام‬ ‫سارة‬ ‫ك‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ب‬‫متع‬ ‫ةد‬‫ل‬‫ا‬‫و‬‫ال‬ ‫ةون‬‫ك‬‫ن‬
‫حياة‬ ‫ظروف‬.‫اعبة‬
‫ما‬‫ابسي‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الع‬‫للنيمي‬ ‫لل‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫،يملن‬
-‫و‬ ‫وحتةري‬ ‫ية‬‫ر‬‫سا‬ ‫د‬ ‫فابس‬ ‫الطابل‬ ‫يلون‬ ‫دما‬ ‫ع‬ ‫حيدث‬ ‫هما‬ ‫م‬ ‫األول‬.‫افة‬
-‫ةني‬‫ب‬ ‫ةا‬ ‫الع‬‫و‬ ‫ةة‬‫ي‬‫الدوج‬ ‫ةات‬، ‫اخل‬ ‫ة‬‫ي‬‫و‬ ‫ةني‬‫ب‬ ‫ات‬‫رب‬‫ة‬‫خل‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫اعايشة‬ ‫معرضا‬ ‫الطابل‬ ‫يلون‬ ‫حني‬ ‫اا‬ ‫ال‬‫و‬
‫الط‬ ‫حنة‬ ‫م‬ ‫ترد‬ ‫ن‬ .)‫ين‬‫ر‬ ‫اآل‬ ‫األسرة‬ ‫اد‬‫ر‬،‫ر‬‫ةا‬ ‫ي‬ ‫ةا‬‫يف‬ ‫ةرة‬ ‫مبا‬ ‫ةري‬‫ي‬ ‫ةحية‬‫ض‬ ‫ة‬‫ل‬‫جيع‬ ‫ةا‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫ع‬ ‫ابل‬
‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةية‬‫ة‬‫س‬‫اب‬ ‫ال‬ ‫ةحت‬‫ة‬‫ا‬ ‫ىل‬ ‫ةير‬‫ة‬‫س‬‫وي‬‫ا‬‫تع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةدا‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ةة‬‫ة‬‫ي‬ ‫األ‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫يف‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫مبا‬ ‫ةلل‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫ر‬‫ةا‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬‫و‬ .
‫ةرث‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫ةو‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ةق‬‫ة‬،‫ا‬‫رت‬‫ي‬ ‫ن‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ب‬ ‫ال‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةطهاد‬‫ة‬‫ض‬‫اال‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫ااعام‬ ‫ةور‬‫ة‬‫س‬ ‫ةع‬‫ة‬،‫ر‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬،
‫ا‬ ‫الع‬ ‫ومة‬‫جر‬ ‫ااعديةر‬ ‫ومة‬‫اجلر‬ ‫ع‬ ‫من‬.‫ار‬‫و‬‫س‬ ‫حد‬ ‫عل‬ ‫األسرة‬ ‫اد‬‫ر‬، ‫مجيع‬ ‫بني‬
‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةدي‬‫ة‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬ ‫ةرب‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ويع‬‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫اجل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫تتمع‬ ‫ويف‬ ‫ةاتر‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫التم‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬،‫كا‬‫يف‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬ ‫ةديد‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬
‫ر‬‫ةا‬‫ب‬‫ي‬‫ر‬‫تة‬ ‫ةات‬‫ع‬‫التم‬ ‫ةل‬‫ك‬‫يف‬ ‫ةود‬‫ج‬‫مو‬ ‫ة‬‫ف‬ ‫ةا‬ ‫ي‬‫ر‬‫ت‬ ‫ةة‬‫ي‬‫العياد‬ ‫دات‬ ‫ةا‬‫ش‬‫اا‬‫و‬ ‫ةات‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫ن‬ ‫مع‬ ‫اصر‬ ‫بشلل‬
‫ةو‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةية‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫فاب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫فتائ‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬ ‫األ‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫و‬‫ةليم‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ع‬Pagelow, 1992).
‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫اات‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةول‬‫ة‬‫ة‬،‫للح‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫وي‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ل‬ ‫ةتغ‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫اجل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫يلع‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬،‫ية‬
‫ةحة‬‫ة‬‫ض‬‫الابا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫األحاد‬‫و‬ ‫ةية‬‫ة‬‫س‬ ‫اجل‬ ‫ةاا‬‫ة‬‫اب‬‫األل‬ ‫ةتاداث‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬ ‫م‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫اب‬‫اتل‬ ‫اع‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫لل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةو‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةيةر‬‫ة‬‫س‬ ‫اجل‬
‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةتمتع‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ي‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫بط‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫احلمي‬ ‫ق‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫اا‬ ،‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬ ‫وم‬ ‫ةارر‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫لل‬‫ال‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ج‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫بط‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫ط‬
‫و‬ ‫افيةر‬‫و‬‫ةه‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫احلمي‬ ‫ق‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫اا‬ ،‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫م‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ج‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫ىل‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫األ‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫ي‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫مر‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةاد‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ألج‬ ‫ة‬
‫سي‬ ‫اجل‬ ‫اامارسة‬‫ة‬‫ةع‬‫م‬ ‫ةة‬‫ع‬‫و‬ ‫مت‬ ‫ةاليد‬‫س‬ ‫ةادة‬‫ع‬ ‫ةل‬‫اب‬‫للط‬ ‫ةتغلون‬‫س‬‫اا‬ ‫ويتبع‬ .‫الطابل‬ ‫مع‬ ‫اللاملة‬ ‫و‬ ‫ئية‬‫د‬‫اجل‬
‫بدر‬ ‫الطابلر‬‫ا‬‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ي‬‫اإل‬ ‫ةاليد‬‫س‬ ‫ةتاداث‬‫س‬‫ي‬ ‫ا‬‫ر‬‫ةرو‬‫م‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ع‬‫م‬ ‫جيرث‬ ‫يا‬ ‫الطابل‬ ‫جهل‬ ‫ل‬ ‫يستغ‬‫ةدر‬‫ي‬‫الرتي‬‫و‬ ‫ر‬
" ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةول‬،‫احل‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ي‬‫التهد‬‫و‬ ‫ةد‬‫ي‬ ‫الرت‬ ‫ىل‬ ‫وواوال‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةرث‬‫جي‬ ‫ةا‬‫م‬‫ع‬ ‫ةرتع‬‫س‬‫وت‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ "‫ةاون‬‫ع‬‫ت‬‫ةد‬ ‫و‬ ‫ر‬

8. 7
‫اخل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ،‫ا‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةاث‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫إلر‬ ‫ةدث‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اجل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬‫و‬ ‫ةوة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ال‬ ‫ىل‬ ‫ةور‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫الل‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫ىل‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫األ‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬،‫ي‬‫ةوع‬‫ة‬‫ة‬
‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ويب‬ . ‫ةتغل‬‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ب‬‫لري‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ع‬ ‫اإل‬‫و‬‫بد‬ ‫ةبا‬‫ة‬‫س‬‫أل‬ ‫ةوال‬‫ة‬‫ه‬‫ت‬ ‫ةات‬‫ة‬‫س‬‫اامار‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةروف‬‫ة‬‫ع‬‫اا‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬‫ةةر‬‫ة‬‫ي‬‫يه‬
‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ح‬‫ا‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫حاد‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫د‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ةات‬‫ة‬‫س‬‫اامار‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةابة‬‫ة‬‫ش‬‫االت‬ ‫ةداد‬‫ة‬‫ع‬‫األ‬ ‫ن‬ ‫ىل‬ ‫ات‬‫ر‬‫ةدي‬‫ة‬‫ة‬‫الت‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ش‬‫وت‬
.‫ادث‬‫و‬‫ح‬ ‫عشر‬ ‫كل‬Rapport, 2003)SCNN(Silent Suffering.
2.2.‫ة‬ ‫العناملللملالشكهملةملاجلر‬
‫يعترب‬ ‫وع‬ ‫يف‬ ‫ميتها‬ ‫عن‬ ‫احلدي‬‫و‬ ‫الطابلر‬ ‫حياة‬ ‫يف‬ ‫افية‬ ‫ال‬ ‫االجتماعية‬ ‫ااؤسسة‬ ‫ي‬ ‫اادرسة‬‫وال‬ .‫البديهيات‬ ‫يف‬ ‫ا‬
‫از‬‫ر‬‫ح‬ ‫ل‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫دور‬ ‫تؤدث‬ ‫ن‬ ‫اادرسة‬ ‫تستطيع‬
‫األمر‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ااعر،ةر‬‫و‬ ‫للعلم‬ ‫ايت‬ ‫ال‬ ‫افد،اع‬‫و‬ ‫الطابل‬ ‫تعاون‬
‫ا‬‫ر‬‫اع‬ ‫الطابل‬ ‫يلون‬ ‫ن‬ ‫دون‬ ‫حدو‬ ‫ت،ور‬ ‫ي،عد‬ ‫ث‬ ‫ال‬
‫مو‬ ‫لل‬ ‫ساسية‬ ‫كشروأل‬ ‫الةبول‬‫و‬ ‫التشجيع‬‫و‬ ‫ة‬ ‫في‬ ‫يلطم‬
‫و‬ ‫ازداد‬ ‫،للما‬ ‫احلالر‬ ‫وبطبيعة‬ .‫السليم‬‫يف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫جود‬
‫السليم‬ ‫مو‬ ‫ال‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ‫ان‬‫ر‬‫ك‬ ‫ال‬ ‫النروف‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ، ‫اادرسة‬
‫ت،بك‬‫بعد‬‫يبدو‬ .‫اال‬ ‫م‬‫ب،ور‬ ‫اادرسة‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫الع‬
‫بني‬ ‫ات‬ ‫الع‬ ‫يف‬ ‫ار‬‫و‬‫س‬ ،‫ف،اد‬ ‫ن‬ ‫ولن‬ .‫وعة‬ ‫مت‬
‫ا‬ ‫الع‬ . ‫مي‬ ‫الت‬‫و‬ ‫ااعلم‬ ‫بني‬ ‫ات‬ ‫الع‬ ‫يف‬ ‫ث‬ ‫ر‬ ‫مي‬ ‫الت‬‫و‬‫مع‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫ار‬‫و‬‫مش‬ ‫يبد‬
‫احل‬ ‫مرحلة‬ ‫م‬ ‫اادرسة‬ ‫يف‬‫اال‬ ‫يادرسة‬ ‫ا‬‫ر‬‫مرو‬ ‫افةر‬‫افتهار‬‫و‬ ‫افوية‬ ‫،ال‬ ‫بتدائية‬‫ا‬‫حك‬.‫اجلامعية‬ ‫يارحلة‬
‫ا‬ ‫الع‬ ‫لال‬ ‫برز‬ ‫ن‬ ، ‫اادرسة‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫مع‬ ‫الطابل‬ ‫ات‬‫رب‬ ‫يا‬ ،‫ت‬ ‫ردان‬ ‫ا‬ ‫و‬‫،يها‬‫و‬‫يني‬‫ر‬‫اإلدا‬‫و‬ ‫ااعلمني‬ ‫ا‬ ‫ع‬
‫بية‬‫رت‬‫ال‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫وريم‬ . ‫مي‬ ‫الت‬ ‫مع‬‫ية‬‫ر‬‫السو‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫ية‬‫ر‬‫اجلمهو‬ ‫يف‬‫و‬ ‫األمرر‬ ‫ا‬ ‫يف‬‫وتدين‬ ‫ع‬ ‫مت‬ ‫ال‬ ‫افني‬‫و‬‫الة‬ ‫ادور‬ ‫مع‬
‫ار‬‫و‬‫س‬ ‫يفار‬ ‫بدائل‬ ‫ظهرت‬ ‫تابة‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ، ‫للمسطرةر‬ ‫دلوما‬ ‫ال‬‫ز‬ ‫ما‬ ‫العملي‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫و‬‫ال‬ ‫ن‬ ، ‫ب‬ ‫ااع‬ ‫ااعلم‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫وتعا‬
‫يف‬ ‫وحك‬ .‫ا‬ ‫س‬ ‫األاغر‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫مع‬ ‫ااة‬ ‫و‬ ‫لة‬ ‫م‬ ‫عةويت‬ ‫و‬ ‫جارحة‬ ‫اانت‬ ‫لل‬ ‫عل‬ ‫البدائل‬ ‫ع‬ ‫كافة‬
‫ال‬ ‫ور‬ ‫حي‬ ‫افويةر‬ ‫ال‬ ‫اادارل‬‫اإلح،ائيات‬ ‫ن‬ ، ‫ر‬ ‫فنر‬ ‫ا‬ ‫ااو‬ ‫اجهة‬‫و‬‫م‬ ‫عل‬ ‫در‬ ‫وي،بحون‬ ‫ةة‬ ‫ا‬‫ر‬‫اا‬ ‫يرحلة‬ ‫مي‬ ‫ت‬
‫ن‬ ‫عل‬ ‫تدل‬‫ااد‬ ‫يف‬ ‫شد‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫،ات‬ ‫اخل‬ ‫ف،ا‬ ‫اق‬‫و‬‫ح‬‫م‬ ‫مي‬ ‫وت‬ ‫ااعلمني‬ ‫بني‬ ‫شد‬ ‫ت‬ ‫رسة‬Plewicka,
1977))‫ال‬ ‫سري‬ ‫ل‬‫يعر‬ ‫اارمة‬ ‫بتعليمات‬ ‫ا‬ ‫وتةيد‬ ‫ديدة‬ ‫فنمة‬ ‫،رض‬ ‫عل‬ ‫اادرسية‬ ‫اإلدارة‬ ‫اعتماد‬ ‫ن‬‫شاأل‬
‫ال،غرية‬ ‫األعمار‬ ‫يف‬ ‫ااة‬ ‫و‬ ‫مي‬ ‫للت‬ ‫الطبيعي‬(Domachowski, 1991)‫عل‬ ‫ااعلم‬ ‫ان‬‫و‬‫عد‬ ‫لال‬ ‫د‬ ‫و‬ .
‫ت‬ ‫الع‬ ‫اض‬‫ر‬‫استع‬‫و‬ ‫النااة‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫العةويت‬ ‫اللابنير‬ ‫ان‬‫و‬‫العد‬ ‫يمي‬ ‫يوعا‬ ‫ع‬ ‫مي‬ ‫ت‬‫إل‬‫ال‬ ‫عل‬ ‫ت‬‫ر‬‫د‬ ‫از‬‫ر‬‫ب‬‫تحلم‬
‫غ‬ ‫ال‬‫و‬(Dabrowska-Bak, 1987).
‫ما‬‫الع‬ ‫ات‬‫رب‬ ‫من‬ ‫اا‬ ‫ال‬ ‫الشلل‬‫بني‬ ،‫،اد‬ ، ‫اادرسة‬ ‫يف‬ ‫ا‬‫اااتلابةر‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫مجاعات‬ ‫بني‬ ‫و‬ ‫ادةر‬‫ر‬، ‫مي‬ ‫الت‬
‫دومربو،سلا‬ ‫لوفية‬‫و‬‫الب‬ ‫ة‬ ‫الباح‬ ‫تعتةد‬ .‫اد‬‫ر‬،‫األ‬ ‫من‬ ‫و،رد‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫من‬ ‫مجاعة‬ ‫بني‬ ‫و‬-‫حتدث‬ ‫ال‬ ‫ال،دامات‬ ‫ن‬ ‫بوفل‬

9. 8
‫ال‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫تنل‬ ‫لل‬ ‫مع‬ ‫ها‬ ‫لل‬‫و‬ ‫مر‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫وية‬ ‫افابعالية‬ ‫ة‬ ‫ح‬ ‫ري‬ ‫ت‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫بني‬‫اال‬ ‫احية‬‫اداماهتم‬ ‫من‬ ‫فابعالية‬
‫ال،دامات‬ ‫مع‬ ‫فة‬‫ر‬‫ياةا‬ ‫تنل‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫بني‬ ‫ال،دامات‬ ‫ن‬ ‫ااة‬ ‫ااعلمر‬ ‫مع‬‫و‬‫وي‬ .‫ووضوحا‬ ‫احة‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫ااعلم‬‫كد‬‫ؤ‬
‫لابيول‬‫و‬ ‫روجيي‬ ‫ال‬ ‫الباح‬(Olweus)‫ين‬ ‫ال‬ ‫ان‬‫ر‬ ‫األ‬ ‫مع‬ ‫ال،دامات‬ ‫ضحا‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬‫كب‬‫عددا‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫بني‬ ‫اك‬ ‫ن‬
‫األمل‬ ‫من‬ ‫عدة‬ ‫ات‬‫و‬ ‫س‬ ‫يعافون‬‫اال‬‫و‬ ‫يخلوف‬ ‫الشعور‬‫و‬‫ضطهاد‬‫جهة‬ ‫من‬‫زم‬‫ئ‬‫ري‬ ‫ك‬‫يف‬ ‫ل‬ ‫األ‬‫و‬ ‫ااعلمون‬ ‫ولل‬ ‫وال‬ ‫همر‬
‫يفا‬ ‫يتعرضون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫الشديدة‬ ‫ااعاملة‬ ‫األ‬ ‫وعن‬ ‫ع‬ ‫معاانهتم‬ ‫عن‬ ‫،لرة‬ ‫دىن‬ ‫احلاالت‬ ‫من‬‫ب‬.‫وف‬ ‫و‬ ‫،مة‬
‫ويشري‬‫فابس‬ ‫الباح‬‫ا‬ ‫معي‬ ‫ا‬ ‫تلمي‬ ‫ن‬ ‫يف‬ ‫تتلاا‬ ‫ر‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫بني‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫معي‬ ‫حاالت‬ ‫ىل‬‫دورث‬ ‫بشلل‬ ‫يةع‬
‫و‬ ‫لابنية‬ ‫،تلون‬ ‫ااهامجة‬ ‫ع‬ ‫لال‬ ‫وع‬ ‫وتت‬ .‫هم‬ ‫م‬ ‫تموعة‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫الدم‬ ‫حد‬ ‫من‬ ‫ان‬‫و‬‫لعد‬ ‫ضحية‬ ‫ومتلرر‬
‫ن‬ ‫ي‬ ‫لابيول‬‫و‬ ‫ليها‬ ‫يشري‬ ‫ال‬ ‫الغالبة‬ ‫السمة‬‫و‬ ‫فابسيةر‬ ‫ية‬‫د‬‫رم‬ ‫و‬ ‫جسدية‬‫من‬ ‫كبري‬‫بشلل‬ ‫ضعا‬ ‫تلون‬ ‫حية‬ ‫ال‬
‫ا‬ ‫سبيل‬ ‫يف‬ ‫ت،رف‬ ‫عث‬ ‫تةوث‬ ‫وال‬ )‫مهامجيها‬ ‫و‬ ‫مهامجها‬‫عن‬ ‫احلدي‬ ‫عل‬ ‫ار‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫بل‬ ‫فابسهار‬ ‫عن‬ ‫لد،اع‬
‫اال‬ ‫من‬ ‫و،ا‬ ‫ااعلم‬ ‫ماث‬ ‫ااوضوع‬‫ت،بك‬ ‫ن‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫فتةاث‬
. ‫مي‬ ‫الت‬ ‫ية‬‫ر‬‫سا‬ ‫د‬(Olweus, 1992).‫ع‬ ‫ار‬‫ز‬‫و‬
‫رة‬ ‫النا‬‫اادارل‬ ‫عدد‬ ‫ايد‬‫د‬‫يت‬‫بية‬‫ر‬‫الغ‬ ‫الدول‬ ‫يف‬‫تلج‬ ‫ال‬
‫مل‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ااعلمني‬‫و‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫اث‬‫د‬‫ل‬ ‫ىل‬ ‫،يها‬ ‫اإلدارة‬
‫ا‬ ‫بطا‬‫طر‬ ‫ختابيا‬ ‫جل‬ ‫من‬ ‫ااة‬ ‫يا‬‫ر‬‫تع‬ ‫ت‬
‫ايد‬‫د‬‫تت‬ ‫ت‬ ‫بد‬ ‫د‬ ‫و‬ . ‫مي‬ ‫الت‬ ‫بني‬ "‫لني‬‫و‬‫اله‬ ‫"مهامجات‬
‫بدال‬ ‫اادرسة‬ ‫تستادمهم‬ ‫ين‬ ‫ال‬ ‫اخلااني‬ ‫ال‬‫ر‬‫احل‬ ‫عداد‬
‫بة‬ ‫ا‬‫ر‬‫وم‬ ‫ماية‬ ‫ليهم‬ ‫يعهد‬ ‫كما‬ ‫هار‬ ‫م‬ ‫اخلرو‬‫و‬ ‫اادرسة‬ ‫ىل‬ ‫ول‬ ‫الد‬ ‫عمليات‬ ‫وضب‬ ‫بة‬ ‫ا‬‫ر‬‫م‬ ‫جل‬ ‫من‬ "‫فة‬ ‫"األ‬ ‫من‬
‫يادرسة‬ ‫احمليطة‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫اا‬‫بل‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫حلماية‬‫د‬‫هار‬ ‫م‬ ‫روجهم‬ ‫وبعد‬ ‫اادرسة‬ ‫ول‬‫يف‬ ‫اادارل‬ ‫بع‬ ‫ت‬ ‫بد‬ ‫كما‬
‫اادرسة‬ ‫يف‬ "‫ة‬ ‫اآلم‬ ‫"يري‬ ‫األماكن‬ ‫تدويد‬‫ب‬‫تشر‬ ‫ي‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫يا‬ ‫الع‬ ‫اا‬‫و‬‫العد‬ ‫السلوك‬ ‫ضب‬ ‫عدف‬ ‫ااة‬ ‫بة‬ ‫ا‬‫ر‬‫م‬ ‫ات‬‫ري‬‫لام‬
‫الطلبةر‬ ‫بني‬‫اجلدث‬ ‫التاوف‬ ‫مةدار‬ ‫ا‬ ‫ي‬‫ر‬‫ي‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫األمر‬‫يةع‬ ‫ن‬ ‫من‬‫مي‬ ‫الت‬‫ز‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ضحا‬‫ئهم‬ ‫م‬
(Raczkowska, 1993; Sowell, 1996).
2.2.‫رع‬ ‫العناملللملالشكهملةملالش‬
‫جدر‬ ‫ع‬‫الشار‬ ‫ل‬ ‫و‬‫ا‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫بوجود‬ ‫،ة‬ ‫ع‬‫الشار‬ ‫ىل‬ ‫دل‬ ‫ي‬ ‫هم‬ ‫بع‬ ‫ن‬ ‫،مع‬ ‫ابالر‬ ‫األ‬ ‫حياة‬ ‫يف‬ ‫األمية‬ ‫وع‬ ‫مت‬‫ةة‬‫ي‬‫ر‬ ‫األك‬ ‫ن‬ ‫ة‬،
‫ل‬ ‫ةرتث‬‫ة‬‫ش‬‫ي‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةادر‬‫ة‬ ‫هم‬ ‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةبع‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫مر‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ح‬‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬ ‫م‬ ‫ةودون‬‫ة‬‫ع‬‫وي‬ ‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ح‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ىل‬ ‫بون‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫هم‬ ‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫أل‬ ‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اب‬
‫ةتادما‬‫س‬‫م‬ ‫ةيطةر‬‫س‬‫الب‬ ‫ةات‬‫ج‬‫احلا‬ ‫ة‬‫ع‬‫ب‬‫ةد‬‫ع‬‫لل‬ ‫ةاان‬‫ل‬‫وم‬ ‫ةا‬‫س‬‫اب‬ ‫مت‬ ‫ةدون‬‫جي‬ ‫ال‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةال‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةن‬‫م‬‫و‬ ‫ر‬‫ةا‬‫ي‬‫يوم‬ ‫ات‬‫ر‬‫ة‬‫م‬ ‫ةدة‬‫ع‬ ‫ع‬‫ةار‬‫ش‬‫ال‬
‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫بع‬ ‫ةطر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫عر‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ىل‬ ‫ةدول‬‫ة‬‫ة‬ ‫يل‬ ‫ال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬،‫هم‬‫ةدر‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫يعي‬ ‫ن‬ ‫ىل‬‫ا‬‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫يعم‬ ‫ةدما‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ع‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ةومهم‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةرب‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬
‫اات‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫اااد‬ ‫ةغوأل‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫حت‬ ‫يف‬ ‫ةاليهم‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫ةاعد‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫لي‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ .‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫مه‬ ‫لة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫ع‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫األ‬ ‫ةلل‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ي‬ ‫ةؤالر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫اع‬ .‫ةدة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ا‬‫د‬
‫ةلل‬‫ة‬‫ش‬‫ت‬ ‫ن‬ ‫ةا‬‫يف‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ل‬‫و‬ ‫ع‬‫ةار‬‫ش‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةا‬‫ع‬ ‫ةر‬‫ة‬‫و‬ ‫ةد‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ات‬‫رب‬‫ة‬‫خل‬‫ا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةدا‬‫ة‬‫ي‬‫بع‬ ‫و‬ ‫ةة‬‫ي‬‫الب‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ب‬‫ي‬‫ر‬ ‫ع‬‫ةار‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةون‬‫ل‬‫ي‬

10. 9
‫ة‬‫خل‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ة‬‫ت‬‫اد‬‫ز‬ ‫ة‬ ‫وآم‬ ‫يبة‬ ‫ات‬‫رب‬‫اخل‬ ‫ع‬ ‫كافة‬‫ا‬ ، ‫ر‬ ‫ل‬‫و‬‫ح‬ ‫التمع‬ ‫يف‬ ‫احلياة‬ ‫عن‬ ‫مابهوم‬ ‫يف‬ ‫ضا،ية‬ ‫فةطة‬‫ةة‬‫ة‬‫و‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬ ‫ربة‬
‫ةع‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫م‬‫التعا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ر‬‫د‬ ‫و‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ة‬‫ةر‬‫ة‬‫ج‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةلبا‬‫ة‬‫س‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ،‫عل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةل‬‫ة‬‫ل‬ ،‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةال‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ك‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اب‬ ‫ب‬
. ‫ل‬‫و‬‫ح‬ ‫االجتماعية‬ ‫احلياة‬
‫ةدر‬‫ب‬ ‫الطابلر‬ ‫يفا‬ ‫يتعرض‬ ‫ن‬ ‫ولن‬ ‫ال‬ ‫طار‬ ‫يأل‬ ‫ة‬ ‫ملي‬ ‫ع‬‫ار‬‫و‬‫الش‬‫و‬‫ا‬‫ةرة‬‫ط‬‫اخل‬ ‫ةا‬‫ع‬‫يألل‬ ‫ا‬‫ر‬‫ةرو‬‫م‬‫و‬ ‫اتر‬‫ر‬‫ةيا‬‫س‬‫ال‬ ‫ةرور‬‫م‬ ‫ةة‬‫ك‬‫حر‬ ‫ةن‬‫م‬
‫وارسها‬ ‫د‬ ‫ال‬‫ةار‬‫ه‬‫افت‬‫و‬ ‫ةاعهار‬ ‫ةا‬‫م‬‫و‬ ‫عات‬‫ااابر‬ ‫لعا‬ ‫ك‬‫األوالد‬‫ا‬‫ة‬‫ف‬‫ا‬‫ر‬ ‫و‬ ‫ة‬‫ف‬‫ا‬‫ري‬‫ج‬ ‫ةني‬‫ب‬‫و‬ ‫ة‬ ‫بي‬ ‫ةد‬‫ش‬ ‫ت‬ ‫ةد‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةات‬، ‫يخل‬
‫ةن‬‫م‬ ،‫ةي‬‫ل‬، ‫ر‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ةا‬‫ه‬‫ااع‬ ‫ةل‬ ‫األ‬ ‫ةتغر‬‫س‬‫ي‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةات‬‫م‬‫اللل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬‫حياان‬ ‫ع‬‫الشار‬ ‫من‬ ‫الطابل‬ ‫يلتسد‬ .‫احلي‬ ‫والد‬ ‫من‬
‫ااستغر‬‫األ‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫يلتسد‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫ير‬ ‫مل‬ ‫ال‬ ‫السلوك‬ ‫من‬.‫ةدا‬‫ب‬ ‫ت‬‫ر‬‫ة‬‫س‬ ‫يف‬ ‫يعايشها‬ ‫و‬ ‫ا‬‫ا‬ ‫ة‬ ‫ة‬‫ل‬‫وع‬‫ا‬‫ري‬‫ة‬ ‫ك‬‫ن‬ ‫ة‬، ‫ر‬
‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫،ي‬ ‫كون‬‫ةرت‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ي‬ ‫ةك‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫و‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬ ‫يرو‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬ ‫بي‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ي‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬ ‫عر‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ةية‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ات‬‫رب‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫خب‬ ‫ةرون‬‫ة‬‫ة‬‫و‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬
‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ف‬ ، ‫ةالر‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةر‬‫و‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ف‬‫ا‬‫و‬‫ج‬ ‫ةك‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةتم‬‫ة‬‫ه‬‫م‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةا‬ ‫ن‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫و‬ .‫ةيهم‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ت‬‫مع‬ ‫و‬ ‫ةدين‬‫ت‬‫مع‬
‫احلالة‬‫ا‬ ‫ارأتي‬‫ابال‬ ‫األ‬ ‫ات‬‫رب‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫يوع‬ ‫اعر،ة‬ ‫ااا‬ ‫ملاان‬ ‫يفا‬ ‫فابرد‬ ‫ن‬‫يف‬.‫ا‬ ‫ي‬ ‫ع‬‫ار‬‫و‬‫الش‬
2.2.‫ئهملاإلعالم‬ ‫العناملةمل‬
‫ةا‬‫ع‬‫م‬ ‫ةعورع‬ ‫وال‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةعور‬ ‫يف‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫أت‬ ‫د‬ ‫تعترب‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫العةليةر‬ ‫الطابل‬ ‫ة‬ ‫بي‬ ‫اليوث‬ ‫تشلل‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ثر‬ ‫اإلع‬ ‫وسائل‬ ‫ن‬
‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫و‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ية‬ .‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الطبيع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬ ‫البي‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ا‬‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫د‬‫التلاب‬ ‫امج‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫متاب‬ ‫يف‬ ‫ةوي‬‫ة‬‫ة‬‫امج‬‫رب‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫معنم‬ ‫ةاث‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬،‫يةت‬ ‫وال‬ ‫ر‬
‫ا‬‫ري‬‫ة‬ ‫ك‬‫ن‬ ‫ة‬، ‫ةا‬ ‫ةن‬‫م‬‫و‬ .‫ةغرية‬،‫ال‬ ‫ةة‬ ‫الشا‬ ‫ةها‬‫ض‬‫تعر‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫من‬ ‫هم‬ ‫افتبا‬ ‫جي‬ ‫ما‬ ‫بلل‬ ‫تماث‬ ‫اال‬ ‫ىل‬ ‫يتعدوف‬ ‫بل‬ ‫ابالر‬ ‫األ‬
‫ني‬ ‫ةاح‬‫ة‬‫ب‬‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬‫ةون‬‫ة‬‫ي‬‫د‬‫التلاب‬ ‫ةري‬‫ة‬ ‫أت‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫ىل‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ة‬ ‫فو‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاث‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫كر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬‫و‬ ‫ةالر‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬‫د‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ش‬‫م‬ ‫ةري‬‫ة‬ ‫أت‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫و‬‫ا‬ ‫ت‬
‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫اع‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةاة‬‫ة‬‫ك‬‫احملا‬‫و‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫للتةل‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ابل‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫أتك‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫معنم‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ل‬‫افط‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ةالر‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫س‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫اب‬‫اااتل‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬
‫ةل‬‫ط‬‫الب‬ ‫ةبك‬‫ا‬‫و‬ ‫ةار‬‫ه‬‫وميت‬ ‫ةارلة‬ ‫ت‬ ‫ةد‬ ‫ةليم‬‫س‬‫ال‬ ‫ةوث‬‫ب‬‫رت‬‫ال‬ ‫ة‬‫ي‬‫التوج‬ ‫يف‬ ‫ةا‬ ‫لو‬ ‫و‬ ‫اآلير‬ ‫ةان‬‫ك‬ ‫ال‬ ‫الةدوة‬ ‫ن‬ .‫ين‬‫ر‬ ‫اآل‬ ‫سلوك‬
‫الةدث‬ ‫كرة‬‫والعد‬ ‫يع‬ ‫اا‬‫و‬‫يدر‬‫ر‬‫الغ‬ ‫الةدوة‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ويري‬ ‫ااوسية‬‫و‬2001‫ص‬ ‫ر‬127‫كاتر‬‫بر‬ ‫ر‬2000.)
‫ااتلابدة‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ات‬‫رب‬ ‫فةسم‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ول‬ ‫ا‬ ‫وعل‬‫ىل‬‫ساسينيمي‬ ‫سمني‬
)‫ةة‬‫ة‬‫ك‬‫ااتحر‬ ‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫العاد‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬،‫األ‬ ‫يف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫اخليال‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫د‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ش‬‫م‬ _‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬،‫و‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫ر‬‫احل‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬،‫األ‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ط‬‫ب‬ ‫ةال‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ل‬‫ية‬ ‫مي‬
‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ع‬‫ا‬‫و‬‫عف‬ ‫ةال‬‫ت‬‫الة‬‫و‬ ‫ةارعة‬،‫اا‬‫ا‬ ‫ة‬‫يف‬‫و‬ ‫مر‬ ‫ا‬‫ر‬‫ة‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ا‬‫ري‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةع‬‫م‬ ‫ةاملهم‬‫ع‬‫ت‬ ‫يف‬ ‫همر‬ ‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ب‬‫ي‬‫ر‬‫الة‬ ‫ةة‬ ‫البي‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ف‬‫يةلدو‬ ‫ةا‬‫م‬ ‫ا‬‫ري‬‫ة‬ ‫ك‬
‫ن‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ب‬ ‫ال‬ ‫ةوعية‬‫ة‬‫ض‬‫للمو‬‫و‬ ‫لةر‬ ‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اا‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةورة‬‫ة‬‫ط‬ ‫ىل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬ ‫الت‬ ‫ىل‬ ‫ةال‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةؤون‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةني‬‫ة‬‫م‬‫ااهت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةري‬‫ة‬ ‫ك‬‫ةرص‬‫ة‬‫ح‬
‫ة‬‫ل‬‫ية‬ ‫ال‬ ‫ةال‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ن‬ ‫ةرة‬‫ي‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةاك‬ ‫،ه‬ ‫لةر‬ ‫ااس‬ ‫ع‬ ‫اا‬ ‫،يما‬ ‫بعد‬ ‫حيسم‬ ‫مل‬ ‫جدال‬ ‫اك‬ ‫ن‬ ‫كر‬ ‫ف‬‫ةا‬ ‫الع‬ ‫دون‬
‫ال‬ ‫ةال‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةري‬ ‫ك‬‫ةد‬ ‫ع‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫امج‬‫ر‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ي‬ ‫ر‬ ‫ن‬‫و‬ ‫ةار‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫ةلوك‬‫س‬‫لل‬ ‫ةتعدادات‬‫س‬‫ا‬‫و‬ ‫ةول‬‫ي‬‫م‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫كان‬‫ا‬ ‫ال‬
‫ا‬.‫تون‬‫ر‬‫ك‬‫ث‬ ، ‫ترد‬ ‫و‬ ‫يل‬ ‫مت‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫كون‬‫يدر‬ ‫م‬ ‫أل‬ ‫يابةر‬ ‫الع‬ ‫السلوك‬ ‫لال‬ ‫ع‬ ‫يةومون‬ ‫علهم‬
-‫احلة‬ ‫ارث‬‫و‬‫الل‬‫و‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬‫و‬ ‫احلرو‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫اور‬ ‫تعرض‬ ‫ال‬ ‫احلةيةية‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫د‬ ‫مشا‬‫ةدمتها‬‫ة‬‫م‬ ‫ويف‬ ‫يةيةر‬
‫د‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ش‬‫ي‬ ‫ةات‬‫ة‬ ‫و‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ش‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ت‬ ‫ن‬ ‫ةدر‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ةارر‬‫ة‬‫ب‬‫للل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫س‬‫سا‬ ‫ةة‬‫ة‬،،‫ااا‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ب‬ ‫األ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ف‬
.‫ات‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫ااا،،ة‬ ‫الابرتة‬ ‫ضمن‬ ‫التلاباز‬ ‫الطابل‬ ‫،يها‬‫ةا‬‫م‬‫،ي‬ ‫ةا‬‫م‬‫ائ‬ ‫ف‬ ‫ةت‬ ‫اال‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ير‬ ‫كان‬‫ن‬ ‫ل‬‫و‬

11. 10
‫ال‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ىل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ت‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫العياد‬ ‫ةاث‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ااتحر‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫الر‬‫و‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫يأل‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫يتع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الواثئة‬ ‫امج‬‫رب‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ل‬‫ة‬
‫ةور‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫حت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ب‬ ‫األ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫وف‬‫ا‬‫ةن‬‫ة‬‫ل‬‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ارث‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ال‬‫و‬ ‫ائم‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬‫و‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةير‬‫ة‬‫ة‬‫احلةي‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫لع‬
‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ )‫ا‬‫ر‬‫ةرب‬‫ة‬‫م‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ل‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ا‬‫ري‬‫ة‬‫ة‬ ‫ك‬‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬‫حةية‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةيع‬‫ة‬‫ع‬‫ي‬ ‫ن‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ح‬ ‫ىل‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫ةل‬‫ة‬،‫ي‬ ‫ن‬
‫حيات‬‫عدر‬ ‫ل‬‫و‬‫ح‬ ‫من‬ ‫وحياة‬2002‫ةع‬‫ض‬‫ا‬‫و‬‫اات‬ ‫ةا‬ ‫ات‬‫رب‬ ‫ةا‬ ‫ل‬ ‫ةرت‬‫ه‬‫ظ‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ل‬ .)‫ةني‬ ‫جي‬ ‫ةداث‬‫ح‬ ‫ةرتة‬، ‫يف‬ ‫ة‬
‫ةالر‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةري‬ ‫ك‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ض‬‫ا‬‫ر‬‫ال‬ ‫ةائج‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ةاق‬ ‫األ‬ ‫ةع‬‫م‬ ‫ا‬ ‫عمل‬ ‫ل‬ ‫ومن‬ ‫ا‬‫ر‬‫الع‬ ‫حر‬ ‫و،رتة‬ ‫ااابجعة‬
‫ةدمة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫لل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التال‬ ‫ةغوأل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ا‬‫ر‬‫ةط‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫ا‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةاان‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫كام‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ئ‬‫د‬‫ج‬ ‫اض‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫يف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬
PTSD‫ةرت‬‫ه‬‫ظ‬ ‫ةاوية‬‫س‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ةي‬‫خت‬‫و‬ ،‫ابي‬‫و‬‫ة‬‫ك‬‫و‬ ‫ةهية‬‫ش‬‫لل‬ ‫و،ةدان‬ ‫لع‬ ‫و‬ ‫لق‬ ‫حاالت‬ ‫من‬ ‫ر‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةدة‬‫ل‬
.‫النااة‬ ‫احلر‬ ‫د‬ ‫اشا‬ ‫ااتلررة‬ ‫يتهم‬ ‫ر‬ ‫تيجة‬ ‫ب‬ ‫ابال‬ ‫األ‬
-‫ةرض‬‫ع‬‫يت‬ ‫ةا‬‫م‬ ‫ةل‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ةام‬ ‫ةون‬‫ل‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫الطابل‬ ‫ل‬ ‫يتعرض‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫لة‬ ‫مس‬ ‫ن‬ ، ‫ا‬ ‫ومن‬
‫ةاث‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ت‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ةعبية‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫حي‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاز‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫التل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫يف‬‫و‬‫و‬ ‫ثر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫اإل‬ ‫ةائل‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫و‬ ‫ةرب‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫ي‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫م‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬
‫ابال‬ ‫األ‬ ‫معنم‬ ‫بل‬ ‫من‬ ‫كبريين‬.
2.‫فه‬‫ك‬‫فلملالش‬‫ل‬‫فامل‬‫ن‬‫ئجملالع‬ ‫نت‬‫مي‬‫ةؤدث‬‫ي‬‫ال‬‫ةابات‬‫ا‬ ‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةا‬ ‫تتو‬ ‫ةةر‬‫اب‬‫اتل‬ ‫ةد‬ ‫ا‬‫و‬‫ع‬ ‫ىل‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ان‬‫و‬‫ةد‬‫ع‬‫ةل‬‫اب‬‫الط‬
‫فابس‬‫ةر‬‫م‬‫ع‬ ‫لمي‬ ‫م‬ ‫من‬‫ع‬‫ةوع‬‫ف‬ ‫و‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةدة‬‫ش‬‫ك‬‫ةار‬‫ع‬ ‫ةر‬‫م‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ات‬‫رب‬‫ة‬‫خل‬‫ا‬ ‫ةوع‬‫ف‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫لل‬ ‫ة‬‫ك‬‫ةا‬ ‫وتتو‬ ‫..ا،ر‬ ‫ةيت‬‫س‬‫حسا‬ ‫ر‬
‫وو‬ . ‫بوي‬‫و‬ ‫الطابل‬ ‫بني‬ ‫ات‬ ‫الع‬ ‫بيعة‬ ‫عل‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ا‬ ‫وتتو‬ ‫ااستادثر‬ ‫السلوك‬‫ةن‬‫م‬ ‫ةوعني‬‫ف‬ ‫ةا‬،‫ف‬ ‫ن‬ ‫ةا‬‫م‬‫عمو‬ ‫لن‬
‫و‬ ‫انر‬‫و‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫لل‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫اابا‬ ‫ةائج‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫األول‬ ‫ةوع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةمن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫يت‬ .‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫الع‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬.‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫افابعال‬ ‫و‬ ‫ةدية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ج‬ ‫ةائج‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ف‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ت‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬
‫و‬ ‫ةاجلرو‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةةر‬‫ة‬‫ي‬‫ئ‬‫ر‬‫م‬ ‫ةورة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ل‬‫ت‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةوثر‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫ايف‬ ‫ةدة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ار‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ت‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةرة‬‫ة‬ ‫اابا‬ ‫ةدية‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اجل‬ ‫ةائج‬‫ة‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫وتتو‬
‫ةحة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫ا‬‫و‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ت‬ ‫و‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ج‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةدمات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ال‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫األع‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ةاث‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫الع‬ ‫ةور‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫كل‬‫ةانر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫للع‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫مبا‬
‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةم‬‫س‬‫ج‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةة‬‫ي‬‫ل‬ ‫الدا‬(Kashani et al., 1992; Steinmetz, 1987; Pagelow, 1984).‫ن‬
‫ل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫العا‬ ‫ةحية‬‫ة‬‫ة‬،‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫احلا‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ااعام‬ ‫ةارة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫إل‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫يتعر‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫أل‬‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫وت‬ ‫مر‬ ‫ا‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫الع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬
‫م‬ ‫البحوث‬‫ابال‬ ‫األ‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫ورضون‬‫ةاث‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ك‬.‫ةيهم‬‫ل‬ ‫يسار‬ ‫ال‬ ‫ين‬ ‫ال‬‫ة‬‫ش‬‫يعي‬‫ةوف‬ ‫و‬ ‫ةديد‬ ‫ةغ‬‫ض‬ ‫يف‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬
‫ةاث‬ ‫ةة‬‫ل‬‫د‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ل‬‫و‬ .‫ةريع‬‫ي‬ ‫مع‬ ‫فة‬‫ر‬‫ياةا‬ ‫ضعا‬ ‫دع‬ ‫ع‬ ‫اعة‬ ‫اا‬ ‫جهاز‬ ‫جيعل‬ ‫لق‬ ‫و‬‫ةدة‬‫ي‬‫عد‬‫ةني‬‫ض‬‫ااعر‬ ‫ةال‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬
.‫ةال‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫م‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫س‬‫متو‬ ‫ةعابي‬‫ة‬‫ض‬ ‫ىل‬ ‫ةل‬‫ة‬،‫ت‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫العاد‬ ‫ةك‬‫ة‬ ‫الر‬ ‫ةرتة‬‫ة‬، ‫ةديهم‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةول‬‫ة‬‫ط‬‫ت‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫للع‬
‫ا‬ ‫اك‬ ‫و‬‫ت‬ ‫ةوال‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةل‬‫ك‬‫يف‬ ‫ةرت‬‫ج‬ ‫ةة‬‫ي‬‫ب‬ ‫ةارات‬،‫استة‬ ‫ةرت‬‫ه‬‫ظ‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةريمي‬ ‫بل‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫مر‬ ‫ىل‬ ‫تشري‬ ‫ة‬ ‫حدي‬ ‫ث‬
‫ةبد‬‫س‬‫ي‬ ‫ن‬ ‫ةن‬‫ل‬‫و‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةة‬‫ل‬‫معام‬ ‫ةور‬‫س‬ ‫ن‬ ‫ةا‬‫ش‬‫ف‬ ‫ةد‬‫ا‬‫ور‬ ‫ةدما‬‫ل‬‫ا‬ ‫ت،وير‬ ‫عل‬ ‫يالعتماد‬ ‫ا‬‫رت‬‫ل‬ ‫ا‬‫و‬ ‫يلية‬‫ر‬‫األم‬ ‫ااتحدة‬
‫ا‬ ‫ة‬ ‫و‬ . ‫ة‬‫ي‬‫لد‬ ‫ةامي‬ ‫اات‬ ‫ةدما‬‫ل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةوظيابي‬‫ل‬‫ا‬ ‫األدار‬‫و‬ ‫الع،بية‬ ‫ة‬ ‫البي‬ ‫يف‬ ‫دائما‬ ‫تلابا‬‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةع‬ ‫ا‬‫و‬‫ال‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ع‬‫ي‬
‫ةرر‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ي‬ .‫ةامل‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةك‬‫ة‬‫ة‬ ‫يف‬ ‫ةغار‬‫ة‬‫ة‬،‫ال‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫م‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫علو‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ةرتك‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬2002‫ال‬ ‫ةدو‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ر‬
‫العلوثر‬ ‫تلة‬ ‫يفمي‬ ‫ر‬ ‫تشاب‬11/122002‫ةن‬‫م‬ ‫ةر‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫ةرب‬‫ك‬‫يف‬ ‫يتعرضون‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ضحا‬ ‫ن‬ ، ‫لل‬ ‫ىل‬ ‫ويإلضا،ة‬ )

12. 11
‫ةلل‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫م‬ ‫ةري‬‫ي‬‫ةك‬‫ض‬‫ا‬‫و‬‫وأل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫الةلب‬ ‫ايت‬‫ر‬‫ةط‬‫ة‬‫ض‬ ‫ل‬‫ةدداد‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةالر‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةد‬ ‫ع‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ب‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫ةية‬‫ة‬‫س‬‫احلسا‬ ‫ةك‬‫ح‬ .‫ةم‬‫ة‬ ‫ايف‬ ‫ةاز‬‫ة‬‫ه‬‫ج‬ ‫اض‬‫ر‬‫ة‬‫م‬
.) ‫فابس‬ ‫اارجع‬ ‫يشرر‬ ..‫م‬ ‫ا‬‫و‬‫س‬ ‫مع‬ ‫فة‬‫ر‬‫ياةا‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ضحا‬ ‫لدة‬ ‫اضك‬‫و‬ ‫بشلل‬
‫عن‬ ‫ما‬‫رة‬ ‫اابا‬ ‫االفابعالية‬ ‫تائج‬ ‫ال‬،‫هي‬‫تتجل‬‫ير‬ ‫كل‬ ‫بل‬‫يف‬‫عل‬ ‫د‬ ‫الغ‬‫و‬ ‫العجد‬‫و‬ ‫الةلق‬‫و‬ ‫الرعد‬ ‫مشاعر‬
‫األبوين‬‫ىل‬ ‫يإلضا،ة‬ ‫ر‬‫يف‬ ‫كبري‬‫تدن‬‫حا‬ ‫ال‬ ‫مابهوث‬‫اهتم‬‫و‬ ‫عن‬Milner et al., 1991; Steinmetz, op.cit.;
Starowicz, 1992.)
‫افابعالية‬ ‫آاثر‬ ‫عل‬ ‫طوث‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫انر‬‫و‬‫للعد‬ ‫اآلجلة‬ ‫اآلاثر‬ ‫ي‬ ‫الطابل‬ ‫ضد‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫استاداث‬ ‫فتائج‬ ‫من‬ ‫اا‬ ‫ال‬ ‫وع‬ ‫ال‬
‫ال‬ ‫من‬ ‫حاالت‬ ‫األبوين‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ضحا‬ ‫من‬ ‫ليل‬ ‫يري‬ ‫عدد‬ ‫لدة‬ ‫ينهر‬ .‫اجتماعية‬‫و‬ ‫ومعر،ية‬‫وضعا‬ ‫ا‬ ‫االكت‬‫و‬ ‫ةلق‬
.‫االفابعاالت‬ ‫ضب‬ ‫عل‬ ‫الةدرة‬‫ااص‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫االكت‬‫و‬ ‫ويلع،ايت‬ ‫االفابعاليةر‬ ‫ايت‬‫ر‬‫يالضط‬ ‫اا،ابني‬ ‫معنم‬ ‫ن‬
.‫معاملة‬ ‫لسور‬‫و‬ ‫اضة‬‫ر‬ ‫ات‬‫رب‬‫خل‬ ‫ابولتهم‬ ‫يف‬ ‫ا‬‫و‬‫تعرض‬‫مرحلة‬ ‫يف‬ ‫ار‬‫و‬‫س‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ضحا‬ ‫ت‬ ‫ااشل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫زث‬ ‫وت‬
‫دة‬ ‫ا‬‫ر‬‫ال‬ ‫حياهتم‬ ‫يف‬ ‫ث‬ ‫ةة‬ ‫ا‬‫ر‬‫اا‬(Obuchowska 1983; Milner et al., 1991; Steinmetz, op. cit.;
Martin & Elmer, 1992).‫اآلاثر‬ ‫حي‬ ‫من‬ ‫ما‬‫اآلجلة‬، ‫االجتماعيةر‬ ‫اهتم‬ ‫ع‬ ‫عل‬‫يف‬ ‫اد‬‫ر‬،‫األ‬ ‫ؤالر‬ ‫يلون‬
‫ليل‬ ‫كني‬‫لو‬ ‫ين‬‫ر‬ ‫يآل‬ ‫اهتم‬ ‫ع‬‫ي‬‫هتم‬‫ر‬‫س‬ ‫اد‬‫ر‬، ‫ومع‬ ‫اادرسة‬ ‫يف‬ ‫م‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫مع‬ ‫اا‬‫و‬‫عد‬ ‫بشلل‬ ‫يت،ر،ون‬ ‫ما‬ ‫ويالبا‬ ‫ةة‬ ‫ال‬
‫حياهت‬ ‫يف‬‫دة‬ ‫ا‬‫ر‬‫ال‬ ‫م‬Biswas, 1989; Vissing et al., 1991; Martin & Elmer, 1992; Doney &
Walker, 1989)‫اجهة‬‫و‬‫ا‬ ‫كوسيلة‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫الستاداث‬ ‫تشجيعا‬ ‫د‬ ‫ات‬ ‫ااا‬ ‫األبوين‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ضحا‬ ‫ويبدث‬ .
‫ابال‬ ‫األ‬ ‫بية‬‫ر‬‫ت‬ ‫يف‬ ‫انجعة‬ ‫يةة‬‫ر‬‫كط‬‫و‬ ‫اعات‬‫ر‬،‫ال‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬(Piekarska, 1991;Pagelow, op. cit.; Steinmetz,
op. cit.).
2.‫لةملالبحث:مل‬ ‫مش‬
‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫رت‬‫ال‬‫و‬ ،‫اب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫يف‬ ‫ةني‬‫ة‬،‫ااات‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ب‬‫ك‬‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةربة‬‫ة‬‫ف‬‫ا‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةاتر‬‫ة‬‫ع‬‫التم‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫يف‬ ‫ةودة‬‫ة‬‫ج‬‫مو‬ ‫رة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ظ‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬
‫ةوع‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةائل‬‫س‬‫م‬ ‫ةع‬‫م‬ ‫ةل‬‫م‬‫التعا‬ ‫يف‬ ‫ةد‬‫ب‬ ‫وال‬ .‫ةا‬‫يف‬ ‫ةدث‬،‫الت‬ ‫ةبل‬‫س‬ ‫ةن‬‫ع‬ ‫ةا‬‫ب‬‫ةي‬ ‫وت‬ ‫ةا‬‫ه‬‫بيعت‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫رةر‬ ‫النا‬ ‫ع‬ ‫يف‬ ‫التمع‬‫و‬
‫ع‬ ‫ا‬‫و‬‫ال‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫من‬‫ىل‬ ‫ةة‬ ‫بي‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةد‬‫ض‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةا‬‫ه‬‫،ي‬ ‫ة‬‫ل‬‫يتج‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةر‬‫ط‬‫ال‬ ‫ةاين‬‫ب‬‫وتت‬ ‫ةيتهار‬‫ا‬‫،و‬ ‫،للمجتمعات‬ ‫ر‬‫وال‬
.‫ةا‬‫ه‬‫،ي‬ ‫ةائدة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةري‬‫ل‬‫التاب‬ ‫ةاأل‬ ‫و‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫التةال‬‫و‬ ‫ةادات‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةاين‬‫ة‬‫ب‬‫وت‬ ‫ف‬ ‫ةت‬ ‫ي‬ ‫ةرةر‬‫ةر‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫وع‬‫يم‬‫ةن‬‫م‬‫ةل‬‫ة‬‫ن‬‫ي‬ ‫رة‬ ‫ةا‬‫ن‬‫ال‬ ‫ر‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ج‬ ‫ن‬
‫ةدان‬‫ل‬‫ب‬ ‫ةم‬‫ن‬‫مع‬ ‫ةا‬‫ه‬‫علي‬ ‫ةق‬‫اب‬‫ات‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬ ‫حةو‬ ‫ة‬‫ئ‬‫يابا‬ ‫ةدث‬‫ع‬‫و‬ ‫ةل‬‫اب‬‫للط‬ ‫ةم‬‫ل‬‫الن‬ ‫ةو‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫س‬‫فاب‬ ‫و‬‫ىل‬ ‫ةة‬‫س‬‫ما‬ ‫ةل‬‫ن‬‫ت‬ ‫ةة‬‫ج‬‫احلا‬ ‫ن‬ ‫ة‬، ‫ةاملر‬‫ع‬‫ال‬
‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬، ‫ةا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬‫و‬ .‫ةي‬‫غ‬‫ب‬ ‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ه‬‫اجهت‬‫و‬‫ا‬ ‫ةبل‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةد‬‫س‬‫ف‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ي‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ةة‬‫اب‬‫اااتل‬ ‫ةات‬‫ة‬ ‫البي‬ ‫ةيات‬‫ا‬‫،و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ون‬ ‫ةاح‬‫ب‬‫ال‬ ‫ةرف‬‫ع‬‫يت‬ ‫ن‬
‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةاد‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫ةو‬‫ع‬ ‫ة‬‫ي‬‫يلتوج‬ ‫ةة‬‫م‬‫ا‬ ‫ةد‬ ‫ةال‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةة‬‫ي‬‫رعا‬ ‫ةات‬‫س‬‫بسيا‬ ‫ةة‬‫م‬‫ااهت‬ ‫ةدول‬‫ل‬‫ا‬ ‫معنم‬‫ةحية‬‫س‬‫م‬ ‫ةة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫د‬‫ةل‬‫ع‬‫وج‬ ‫ر‬
‫ط‬ ‫لرسم‬ ‫ساسا‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫ع‬‫ةن‬‫م‬ ‫ةا‬ ‫افط‬ ‫لة‬ ‫ة‬‫س‬‫اا‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫يف‬ ‫الت،دث‬ ‫ان‬ ‫الباح‬ ‫حياول‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ويف‬ .‫بوية‬‫رت‬‫ال‬ ‫الرعاية‬
‫ةا‬‫م‬‫و‬ ‫ر‬‫ةيوعا‬ ‫ةا‬ ‫يري‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةر‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اع‬‫و‬‫ف‬ ‫ث‬‫و‬ ‫ية؟‬‫ر‬‫سو‬ ‫ابال‬ ‫ات‬‫رب‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ائع‬ ‫و‬ ‫،لم‬ ‫ر‬‫وال‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫و‬‫ال‬ ‫تابحا‬

13. 12
‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةة‬،‫ةا‬ ‫ةة‬‫ج‬‫در‬ ‫ةري‬ ‫أت‬ ‫ةو‬ ‫ةا‬‫م‬‫و‬ ‫ةا؟‬ ‫الع‬ ‫ةيوع‬ ‫ةدل‬‫ع‬‫م‬ ‫ةا‬‫ه‬‫،ي‬ ‫ةد‬‫ي‬‫د‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫البي‬ ‫،ائا‬‫ع‬‫ةر‬‫ع‬‫تر‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةرة‬‫س‬‫األ‬ ‫ةة‬‫ب‬‫كي‬‫وتر‬ ‫لر‬
‫ة‬ ‫ن‬ ‫ةا‬ ‫علي‬ ‫ةد‬‫ج‬‫تو‬ ‫ةوع‬‫ض‬‫ياو‬ ‫ة‬ ‫لإلحا‬‫و‬ ‫؟‬ ‫اع‬‫و‬‫عف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫مع‬ ‫ات‬‫رب‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫يتعرض‬ ‫ما‬ ‫مةدار‬ ‫عل‬ ‫،يها‬‫ي‬‫ةار‬‫ب‬‫العت‬
‫ةن‬‫م‬ ‫ة‬‫ف‬‫اربو‬ ‫ةا‬‫م‬ ‫ىل‬ ‫ةا‬ ‫افتةل‬ ‫مر‬ ‫ةر‬‫س‬ ‫اد‬‫ر‬، ‫بل‬ ‫من‬ ‫ابال‬ ‫األ‬ ‫ل‬ ‫يتعرض‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫يلع‬ ‫ان‬ ‫،بد‬ ‫ااتعددةر‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫لال‬
‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫ج‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ع‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫يت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫عطاب‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫يف‬ ‫ر‬ ‫ةدم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬
‫اإل‬ ‫وسائل‬ ‫ودور‬ ‫اتر‬‫رب‬‫اخل‬‫ةية‬‫س‬‫سا‬ ‫ةا‬ ‫لعلم‬‫و‬ . ‫ة‬‫ل‬‫ك‬‫ا‬ ‫ة‬ ‫يف‬ ‫ث‬ ‫ع‬‫ةوع‬‫ض‬‫مو‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬‫ةد‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةر‬‫حل‬‫ا‬ ‫ةدة‬‫م‬‫و‬ ‫ةيت‬‫ا‬‫،و‬ ‫و‬
‫ر‬ ‫ع‬ ‫يتحدث‬ ‫من‬ ‫ي،يد‬‫األ‬ ‫ار‬‫ر‬‫آ‬ ‫ان‬ ، ‫عليهار‬ ‫احل،ول‬ ‫يد‬‫ر‬‫ف‬ ‫ال‬ ‫ااعر،ة‬ ‫م،ادر‬ ‫ا‬ ‫فوع‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ،‫ةا،ة‬‫ض‬ ‫ةني‬‫م‬‫ااعل‬‫و‬ ‫اقر‬
‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ر‬ ‫ةا‬‫ن‬‫وم‬ ‫ةلال‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ةا‬ ‫يف‬ ‫ةا‬ ‫اول‬ ‫ت‬ ‫ةا‬ ‫عف‬ ‫ةا‬ ‫لةل‬ ‫البح‬ ‫لة‬ ‫مس‬ ‫تلايا‬ ‫ردان‬ ‫،لو‬ .‫فابسهم‬ ‫ابال‬ ‫األ‬ ‫ار‬‫ر‬‫آ‬ ‫ىل‬
.‫ية‬‫ر‬‫األس‬‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫ات‬‫ري‬‫ااتغ‬ ‫ببع‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫وع‬ ‫يةر‬‫ر‬‫سو‬ ‫يف‬ ‫ابال‬ ‫األ‬ ‫ىل‬ ‫ااوج‬
5.‫مهيةملالبحث‬‫مي‬
‫ر‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ت‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫اتابا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫األرض‬ ‫ةدان‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ب‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫مع‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫تو‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةريم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫،ع‬ .‫ةها‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫فاب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادرو‬ ‫ة‬
‫ةال‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ي‬ ‫اتابا‬ ‫رو‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ع‬‫ل‬‫و‬ .‫ةال‬‫ة‬‫م‬‫الل‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ي‬‫بع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫ز‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬، ‫ةار‬‫ة‬‫ه‬‫حة‬ ‫وم‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬
‫ةن‬‫م‬ ‫هم‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ح‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫تت‬ ‫ةا‬‫م‬‫و‬ ‫تر‬ ‫ةل‬‫ش‬‫م‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةال‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةؤالر‬ ‫ة‬‫ي‬‫يعاف‬ ‫ةا‬‫م‬ ‫ىل‬ ‫وال‬ ‫ةرف‬‫ع‬‫الت‬ ‫عل‬ ‫طةي‬ ‫م‬ ‫بشلل‬ ‫طوث‬ ‫ت‬
‫ا‬‫ر‬ ‫ةبب‬‫ة‬‫س‬‫ب‬ ‫ةاك‬‫ة‬‫ه‬‫الفت‬‫ة‬‫ة‬‫يف‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ي‬‫اع‬‫ر‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬ ‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫ةو‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫م‬‫احللو‬ ‫اث‬‫د‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ال‬ ‫ةار‬‫ة‬ ‫يف‬ ‫األوىل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ج‬‫يلدر‬ ‫أتيت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬، ‫ا‬
‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫لة‬ ‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ا‬‫،و‬ ‫و‬ ‫ةال‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةاانة‬‫ة‬‫ع‬‫م‬ ‫ةادر‬،‫م‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ة‬‫ح‬‫يلب‬ )‫ةل‬‫ة‬‫م‬‫الع‬‫و‬ ‫ةة‬‫ي‬‫االجتماع‬ ‫ةؤون‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ارة‬‫ز‬‫وو‬ ‫ةة‬‫ي‬‫ب‬‫رت‬‫ال‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬
.‫م‬ ‫ضد‬ ‫ااوج‬
‫ةا‬‫م‬‫ك‬‫سيشلل‬ ‫البح‬ ‫ن‬ ، ‫رة‬ ‫جهة‬ ‫ومن‬‫ةرف‬‫ع‬‫الت‬ ‫ةد‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةع‬ ‫ا‬‫و‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةللة‬‫ش‬‫م‬ ‫ةع‬‫م‬ ‫ةل‬‫م‬‫للتعا‬ ‫ةية‬‫س‬‫سا‬ ‫ةية‬‫ض‬‫ر‬ ‫ةل‬‫م‬
‫ةع‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ع‬‫التابا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةار‬‫ة‬ ‫يف‬ ‫ال‬ ‫ةو‬‫ة‬‫م‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ةو‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةرضر‬‫ة‬‫م‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ل‬‫م‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ي‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫ك‬‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ن‬ .‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫معم‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫بط‬ ‫ة‬،‫،ائ‬ ‫ىل‬
‫ال‬ ‫آاثرع‬ ‫ةة‬‫ه‬‫اج‬‫و‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةة‬‫ي‬‫ا‬ ‫للو‬ ‫امج‬‫ر‬‫ة‬‫ب‬ ‫ث‬ ‫ن‬ ‫ة‬، ‫لل‬ ‫ة‬‫ل‬‫و‬ ‫ةار‬‫ه‬‫،ي‬ ‫ةد‬‫ج‬‫يو‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫االجتماعية‬ ‫اخل،ائا‬‫و‬ ‫البىن‬‫ةن‬‫م‬ ‫ةد‬‫ب‬
‫ن‬‫ت‬. ‫ااا‬ ‫يف‬ ‫طوة‬ ‫البح‬ ‫ا‬ ‫يلون‬ ‫ن‬ ‫يف‬ ‫مل‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ألبعادعر‬ ‫يق‬ ‫الد‬ ‫يلواا‬ ‫سبق‬
6.‫هلافملالبحث‬‫مي‬
‫ار‬‫و‬‫ة‬‫س‬ ‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ةا‬‫ش‬‫افت‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةد‬‫ض‬ ‫ةة‬‫ه‬‫ااوج‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةاليد‬‫س‬ ‫ةر‬ ‫ك‬ ‫ةرف‬‫ع‬‫ت‬ ‫ىل‬ ‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫يهدف‬‫ا‬‫ع‬‫ةار‬‫ش‬‫ال‬ ‫ث‬ ‫ةة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ث‬ ‫ةدل‬ ‫اا‬ ‫يف‬
‫م‬ ‫تعرف‬ ‫ىل‬ ‫ا‬ ‫يهدف‬ ‫كما‬.‫ث‬ ‫اإلع‬ ‫وسائل‬ ‫عرب‬ ‫ث‬‫دون‬ ‫ةا‬ ‫ا‬‫و‬‫ي‬ ‫تب‬‫ر‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةة‬‫ف‬‫كا‬‫ا‬ ‫ةا‬‫م‬‫و‬ ‫ةاليد‬‫س‬‫األ‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ار‬‫ر‬‫ة‬‫ل‬‫ت‬ ‫ةدار‬
. ‫ارج‬ ‫ث‬ ‫دل‬ ‫اا‬ ‫ل‬ ‫دا‬ ‫ار‬‫و‬‫س‬ ‫عا‬ ‫يةومون‬ ‫ااص‬ ‫األ‬ ‫ث‬ ‫وحتديد‬ ‫رةر‬
‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫تي‬‫ر‬‫وت‬ ‫ةرع‬‫م‬‫وع‬ ‫ة‬‫س‬ ‫كج‬‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬،‫،ائ‬ ‫و‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةابات‬‫ا‬‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫تمو‬ ‫ةور‬‫ض‬ ‫يف‬ ‫ةداف‬ ‫األ‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ي‬‫حتة‬ ‫ةن‬‫ع‬ ‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةتم‬‫ي‬‫و‬
‫ا‬ ‫،ائا‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫االعتبار‬ ‫بعني‬ ‫األ‬ ‫مع‬ ‫ر‬ ‫وت‬ ‫بني‬‫ا‬‫و‬‫ز‬ ‫ةود‬‫ج‬‫وو‬ ‫ةوينر‬‫ب‬‫لأل‬ ‫ةة‬‫ي‬‫التعليم‬ ‫كالدرجة‬‫يلطابلر‬ ‫احمليطة‬ ‫ة‬ ‫لبي‬

14. 12
‫ةة‬‫ي‬‫م‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةة‬‫ي‬‫العاا‬ ‫ةات‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫ةة‬ ‫بي‬ ‫ةا‬‫ا‬ ‫ةدلر‬ ‫اا‬ ‫يف‬ ‫ةلافية‬‫س‬‫ال‬ ‫ةة‬،‫ا‬ ‫الل‬‫و‬ ‫ةادث‬،‫ت‬ ‫اال‬ ‫ةتوة‬‫س‬‫اا‬ ‫ىل‬ ‫ةا،ة‬‫ض‬ ‫ةرةر‬‫س‬‫األ‬ ‫يف‬ ‫ر‬ ‫آ‬
.‫الطابل‬ ‫ضد‬ ‫ااوج‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫لنهور‬ ‫بة‬‫رت‬‫ال‬ ‫ة‬ ‫بتهي‬ ‫ااسامة‬ ‫يف‬ ‫ية‬ ‫البي‬ ‫ات‬‫ري‬‫ااتغ‬‫و‬ ‫اخل،ائا‬ ‫ع‬ ‫يف‬
7.‫ئلةملالبحث‬‫التاليةمي‬ ‫لة‬ ‫األس‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬ ‫البح‬ ‫حياول‬ ‫السابةة‬ ‫البح‬ ‫داف‬ ‫ضور‬ ‫يف‬ ‫مي‬
7.1.‫ع؟‬‫الشار‬‫و‬ ‫اادرسة‬‫و‬ ‫دل‬ ‫اا‬ ‫يف‬ ‫الطابل‬ ‫ضد‬ ‫ااوج‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫يوع‬ ‫فسبة‬ ‫ما‬
7.2.‫ما‬‫دة‬ ‫ي‬‫ل‬ ‫ااوج‬ ‫ا‬ ‫الع‬‫لطابل‬‫ع؟‬‫الشار‬ ‫اادرسةر‬ ‫دلر‬ ‫اا‬ ‫يف‬
7.2.‫و‬ ‫الدين‬‫و‬‫ال‬ ‫تعليم‬ ‫مستوة‬ ‫بني‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫من‬ ‫ل‬‫دة‬‫ااوج‬ ‫ا‬ ‫الع‬‫ل‬‫دل‬ ‫اا‬ ‫يف‬ ‫ابال‬ ‫أل‬‫؟‬
7.4.‫،يها؟‬ ‫ل‬ ‫ااوج‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫دة‬ ‫و‬ ‫األسرة‬ ‫يف‬ ‫الطابل‬ ‫تيد‬‫ر‬‫ت‬ ‫بني‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫من‬ ‫ل‬
7.5.‫الطابل‬ ‫ضد‬ ‫ا‬ ‫للع‬ ‫وارسة‬ ‫األسرة‬ ‫اد‬‫ر‬، ‫ر‬ ‫ك‬ ‫من‬‫اااتلابة‬ ‫لية‬‫د‬ ‫اا‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫يف‬‫؟‬
7.6.‫للطابل؟‬ ‫ااوج‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫دة‬ ‫و‬ ‫الر‬ ‫و‬ ‫تعمل‬ ‫األث‬ ‫كون‬‫بني‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫من‬ ‫ل‬
7.7.‫اا‬ ‫السلافية‬ ‫ا،ة‬ ‫الل‬ ‫بني‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫من‬ ‫ل‬‫و‬ ‫لية‬‫د‬‫دة‬‫ا‬ ‫الع‬‫الطابل‬ ‫ضد‬‫؟‬
7.8.‫يف‬ ‫ة‬ ‫اادي‬‫و‬ ‫يا‬‫ر‬‫ال‬ ‫ابال‬ ‫بني‬ ‫،ر‬ ‫من‬ ‫ل‬‫يفم‬ ‫ااوج‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫دة‬ ‫و‬ ‫فوع‬‫؟‬
7.9.‫؟‬ ‫دت‬ ‫و‬ ‫يفم‬ ‫ااوج‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫فوع‬ ‫يف‬ ‫اإلانث‬‫و‬ ‫كور‬ ‫ال‬ ‫بني‬ ‫،ر‬ ‫من‬ ‫ل‬
7.10.‫؟‬ ‫دت‬ ‫و‬ ‫يفم‬ ‫ااوج‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫فوع‬ ‫يف‬ ‫اللبار‬‫و‬ ‫ال،غار‬ ‫ابال‬ ‫األ‬ ‫بني‬ ‫،ر‬ ‫من‬ ‫ل‬
7.11.‫ا‬‫و‬ ‫اخلااة‬ ‫اادارل‬ ‫ابال‬ ‫بني‬ ‫،ر‬ ‫من‬ ‫ل‬‫ةم‬‫يف‬ ‫ة‬‫ج‬‫ااو‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةوع‬‫ف‬ ‫يف‬ ‫ةوث‬‫غ‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ل‬‫كا‬‫و‬ ‫ةدارل‬‫م‬‫و‬ ‫لراية‬
‫؟‬ ‫دت‬ ‫و‬
7.12.‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫ا‬ ‫ةايفم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫يت‬ ‫ةدما‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةاق‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةائعة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةتجايت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اال‬ ‫ةلال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬
)‫ع‬‫الشار‬‫و‬ ‫اادرسةر‬ ‫يف‬ ‫اااتلابة؟‬
8.‫اتملالبحث‬‫ري‬‫متغ‬‫مي‬
‫ة‬‫ج‬‫ااو‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬ ‫ع‬ ‫ةة‬‫ل‬ ‫ااتم‬ ‫ةة‬‫ع‬‫التاب‬ ‫ة‬‫ت‬‫ا‬‫ري‬‫متغ‬ ‫ةور‬‫ض‬ ‫يف‬ ‫البح‬ ‫داف‬ ‫حتةيق‬ ‫يتم‬‫يف‬ ‫ةيوعهار‬ ‫و‬ ‫ةا‬ ‫ار‬‫ر‬‫وتل‬ ‫ةلر‬‫اب‬‫للط‬
‫ةرة‬‫ة‬ ‫ية‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫اجتماع‬ ‫ات‬‫ري‬‫ة‬‫ة‬‫غ‬‫ومت‬ ‫عر‬‫ةار‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬‫و‬ ‫ةدل‬‫ة‬ ‫اا‬‫ا‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ع‬‫ف‬‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫ك‬‫ات‬‫ري‬‫ة‬‫ة‬‫غ‬‫اات‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬،‫وفاب‬ .‫ةتةلة‬‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫ات‬‫ري‬‫ة‬‫ة‬‫غ‬‫مت‬
‫يليمي‬
8.1.‫ااستةلةمي‬ ‫ات‬‫ري‬‫ااتغ‬
8.1.1.‫ة‬ ‫اادي‬‫و‬ ‫يا‬‫ر‬‫ال‬ ‫متغري‬
8.1.2.‫الدين‬‫و‬‫لل‬ ‫التعليمي‬ ‫ااستوة‬
8.1.2.1.‫لألث‬ ‫التعليمي‬ ‫ااستوة‬
8.1.2.2.‫لأل‬ ‫التعليمي‬ ‫ااستوة‬
8.1.2.‫األ‬ ‫عمل‬‫بوين‬
8.1.2.1.‫عملها‬ ‫عدث‬ ‫مةابل‬ ‫األث‬ ‫عمل‬

15. 14
8.1.2.2.‫األ‬ ‫عمل‬
8.1.4.‫هم‬ ‫بي‬ ‫الطابل‬ ‫تيد‬‫ر‬‫وت‬ ‫وة‬ ‫اإل‬ ‫عدد‬
8.1.5.‫الطابل‬ ، ‫ج‬) ‫ف‬ ‫و‬ ‫كر‬
8.1.6.)‫االبتدائي‬ ‫التعليم‬ ‫يف‬ ‫افية‬ ‫ال‬ ‫احللةة‬ ‫من‬ ‫اثمن‬ ‫و‬ ،‫ام‬ ‫اا‬ ‫اادرسة‬ ‫يف‬ ‫ال،ا‬
8.1.7.‫يا‬ ‫الع‬ ‫السلوك‬ ‫ري‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬‫ساثمي‬ ‫ث‬ ‫ىل‬ ‫ةسم‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫ر‬
8.1.7.1.‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ة‬ ‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ية‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ب‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫وك‬
‫عية‬ ‫ةتط‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫لعي‬ ‫ةيطة‬‫ة‬‫س‬‫ب‬ ‫ةتبافة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫م‬‫ع‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ي‬‫األدب‬ ‫ىل‬ ‫ةوع‬‫ة‬‫ج‬‫الر‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ج‬‫يو‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫لي‬ ‫ا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ا‬‫تو‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬
‫ةا‬‫ة‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ةيخ‬‫ة‬‫س‬‫تو‬ ‫ةدلر‬‫ة‬ ‫اا‬ ‫ىل‬ ‫ةودة‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ال‬ ‫ةيمي‬‫ة‬ ‫ةية‬‫ة‬‫س‬‫سا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ش‬‫ع‬ ‫ىل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫تيجت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ا‬‫تو‬
‫ةدلر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫اا‬ ‫يف‬ ‫ةودة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫ااو‬ ‫ةيار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةير‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةدر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫الل‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫يف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ااب‬ ‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ع‬ ‫از‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬
‫ةلر‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫اب‬ ‫ت‬ ‫ةدث‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ةرف‬‫ة‬‫ة‬،‫بت‬ ‫ةاث‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الة‬ ‫ةادر‬‫ة‬‫ة‬،‫ب‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫الل‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬
‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ي‬ ‫ةدما‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫ةائا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ظ‬‫الو‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫كتا‬‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةايل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الت‬ ‫ر‬ ‫ب‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫و‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةجار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬
. ‫ب‬ ‫للتلمي‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫آ‬ ‫ير‬ ‫من‬ ‫دعجني‬ ‫م‬
8.1.7.2.‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ة‬ ‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةابية‬‫ة‬‫ة‬،‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫وب‬ ‫ر‬
‫ةيمي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةابةةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫الط‬ ،‫اب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫لي‬ ‫ا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫تو‬ ‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ي‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫الوظي‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫كتا‬‫ةدث‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬
‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الاب‬ ‫ةدرلر‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬ ‫ر‬ ‫ةدم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ال‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ىل‬ ‫ةور‬‫ة‬‫ة‬ ‫احل‬ ‫يف‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ال‬ ‫ار‬ ‫ةيا‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬
‫ر‬ ‫الدم‬ ‫مع‬ ‫ب،اد‬ ‫اللعد‬ ‫ر‬ ‫علي‬ ‫ر‬ ‫الدم‬ ‫حد‬ ‫لوة‬ ‫الر‬‫ؤ‬‫س‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬ ‫و‬ ‫لة‬ ‫مس‬‫ةرو‬‫يف‬‫ا‬ ‫ر‬
‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التلم‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ل‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ةدما‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةدر‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬ ‫ةاجر‬‫ة‬‫ش‬‫الت‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫اثث‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫خت‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬،‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬
.‫فنيابا‬
8.1.7.2.‫ةية‬‫س‬‫سا‬ ‫ةا‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫ث‬ ‫ىل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫سم‬ ‫و‬ ‫رر‬ ‫الدم‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫التلمي‬ ‫،يها‬ ‫اج‬‫و‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬
‫ويف‬ ‫ةة‬‫ي‬‫الب‬ ‫ىل‬ ‫ةة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةق‬‫ي‬‫ر‬‫الط‬ ‫يف‬ ‫ةيمي‬ ‫و‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫م‬‫وز‬ ‫ة‬‫ي‬‫التلم‬ ‫ة‬‫ي‬، ‫اجد‬‫و‬‫يت‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫االان‬ ‫حسد‬
‫ا‬‫اادرسةر‬ ‫ر‬ ‫ع‬‫لشار‬‫اادرسةر‬ ‫يحة‬ ‫يف‬.‫البية‬ ‫ر‬ ‫ع‬‫الشار‬ ‫يف‬
8.1.8.‫الطابل‬ ‫يسل‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫دل‬ ‫اا‬ ‫سلان‬ ‫عدد‬
8.2.‫التابعةمي‬ ‫ات‬‫ري‬‫ااتغ‬
8.2.1.‫يا‬ ‫الع‬ ‫السلوك‬ ‫لل‬‫لالمي‬ ‫ث‬ ‫ىل‬ ‫فبح‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫فوع‬ ‫حسد‬ ‫تةسيم‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫مي‬
8.2.1.1.‫ةالر‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫لع‬ ‫ةية‬‫ة‬‫س‬‫سا‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ‫ةبع‬‫ة‬‫س‬ ‫ىل‬ ‫ا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ا‬‫تو‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةلمي‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ع‬
‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ةدر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التهد‬ ‫ةب،ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫حيب‬ ‫ةيار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫احلر‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ااةا‬ ‫ر‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ال‬ ‫يمي‬
‫ةرة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫يف‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫ةح‬‫ة‬‫س‬، ‫ةل‬‫ة‬‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التلم‬ ‫ةاث‬‫ة‬‫م‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫الط‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫فة‬ ‫مل‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ب‬‫ويلط‬ .‫ية‬‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫س‬‫ال‬‫و‬
.‫ضدع‬ ‫يا‬ ‫الع‬ ‫السلوك‬ ‫من‬ ‫رة‬ ‫ا‬ ‫لال‬ ‫عن‬ ‫للحدي‬

16. 15
8.2.1.2.‫ةم‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةا‬ ‫ع‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةية‬‫س‬‫سا‬ ‫لال‬ ‫سة‬ ‫حددان‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ااعلممي‬ ‫ا‬ ‫ع‬‫ةا‬‫ب‬‫يال‬ ‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةاع‬‫ا‬
‫ية‬‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةطرةر‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫يا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫مهي‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫بلل‬ ‫ةوبيخ‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ال‬ ‫ةيمي‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةويتر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةلل‬‫ة‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫أتيت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫م‬
.‫اادرسة‬ ‫من‬ ‫يلطرد‬ ‫التهديد‬ ‫ماتر‬ ‫الع‬ ‫ةا‬ ‫ب‬ ‫التهديد‬ ‫الشعرر‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ينر‬‫ر‬ ‫اآل‬ ‫ماث‬
8.2.1.2.‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫بلل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫اااا‬ ‫ةيمي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫سا‬ ‫ةلال‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةبع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ىل‬ ‫اع‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫رمي‬ ‫ةدم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬
‫ال‬ ‫مل‬‫ؤ‬‫ت‬ ‫جارحة‬‫ال‬ ‫ةا‬‫م‬ ‫ةل‬‫ع‬، ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫جبار‬ ‫ر‬ ‫علي‬ ‫حل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫م‬ ‫ية‬‫ر‬‫السا‬ ‫عل‬ ‫االتابا‬ ‫طابلر‬
‫و‬ ‫ةوة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫يل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫اخلا‬ ‫ةيارع‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةلب‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ةودر‬‫ة‬‫ة‬،‫مة‬ ‫ةلل‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫األرض‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫يةا‬ ‫ر‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫،ع‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫ي‬
‫يبهار‬‫ر‬‫خت‬.‫ع‬ ‫وفب‬ ‫يللعد‬ ‫كة‬‫ااشار‬ ‫من‬ ‫ع‬ ‫م‬
8.2.2.‫ةا‬‫ة‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫س‬‫يل‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫بة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ةدقر‬‫ة‬ ‫اا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫للع‬ ‫ةرية‬‫ة‬‫غ‬‫اات‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬،، ‫مي‬‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ف‬
‫يف‬ ‫ةا‬ ‫للع‬ ‫ةرة‬‫س‬‫األ‬ ‫اد‬‫ر‬‫ة‬، ‫ةن‬‫م‬ ‫ةاعلون‬‫اب‬‫ال‬ ‫كان‬‫العادة‬ ‫ويف‬ .‫الاباعل‬ ‫عن‬ ‫ل‬ ‫فس‬ ‫،لم‬ ‫ر‬ ‫الدم‬ ‫ا‬ ‫وع‬ ‫اادرسي‬
.‫دل‬ ‫اا‬
8.2.2.‫ةا‬‫ة‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫ةلوك‬‫س‬‫ال‬ ‫ةيوع‬‫ةد‬‫ة‬‫س‬‫ح‬ ‫ةا‬ ‫مو‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫يف‬ ‫ةا‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةيوع‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةن‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ةا‬ ‫و‬ ‫مي‬
، ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫وعامل‬ .‫ا‬‫ري‬‫ة‬ ‫ك‬‫ر‬‫ةاان‬‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫ر‬‫ةدا‬‫ب‬ ‫ةيمي‬‫ة‬ ‫ةة‬ ‫ول‬ ‫ةدرجات‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةع‬‫ب‬‫ر‬‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ف‬‫ز‬‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫ي‬ ‫ةا‬ ‫ا‬ ‫عطي‬
‫من‬ ‫متدرجا‬ ‫اإلجايت‬ ‫وزن‬ ‫اار‬ ‫ي‬0‫ىل‬ )‫بدا‬2.)‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
9.‫فث‬‫ف‬‫ف‬‫ح‬‫اتملالب‬ ‫د‬‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫تو‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫لتت‬ ‫ةميمها‬‫ة‬‫ة‬،‫ت‬ ‫م‬ ‫ات‬‫و‬‫د‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫اب‬ ‫ت‬ ‫يف‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫اعت‬ ‫مي‬
. ‫البح‬ ‫ة‬ ‫عي‬ ‫مي‬ ‫لت‬ ‫الشا،ية‬ ‫للبياانت‬ ‫استمارة‬ ‫ىل‬ ‫ضا،ة‬ ‫ر‬ ‫البح‬ ‫ة‬ ‫لعي‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫الموعات‬
1.9.‫فة‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ق‬ ‫بش‬‫مل‬‫فهمل‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ك‬‫فيةملللش‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ل‬ ‫لتملالش‬ ‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ي‬‫الب‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ااتعل‬ ‫ةية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫الشا‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫ات‬‫ري‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫غ‬‫اات‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫لر‬ ‫ةعة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫و‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬
‫ةلن‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةروف‬‫ة‬‫ظ‬‫و‬ ‫ةدين‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬‫ال‬ ‫ةيم‬‫ة‬‫ل‬‫تع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ج‬‫ودر‬ ‫ةوة‬‫ة‬ ‫اإل‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬‫و‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ةوع‬‫ة‬‫ف‬‫و‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬‫و‬ ‫ةار‬‫ة‬،‫ال‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫يلتلم‬
.،‫..ا‬
9.2.‫ر‬ ‫فتر‬‫ف‬ ‫ا‬‫مل‬‫فه‬‫ف‬‫ك‬‫فلملالش‬‫ف‬‫ل‬‫مل‬ ‫ف‬‫ف‬ ‫فاملاجه‬‫ف‬‫ن‬‫الع‬‫ةميم‬‫ة‬،‫ت‬ ‫م‬ ‫مي‬‫ةتمارة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ةتادمة‬‫ة‬‫س‬‫اا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةاليد‬‫ة‬‫س‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ش‬‫تل‬
‫حيال‬‫ةل‬‫ل‬ ‫و‬ ‫ةلوكر‬‫س‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ةرر‬‫ل‬‫ت‬ ‫ةدة‬‫م‬‫و‬ ‫ةار‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫السلوك‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫يةوث‬ ‫من‬ ‫االعتبار‬ ‫بعني‬ ‫األ‬ ‫مع‬ ‫الطابلر‬
‫ةتمارة‬‫س‬‫اال‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ةار‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ةل‬ ، ‫ةد‬‫ة‬‫ل‬‫و‬ .‫ع‬‫ةار‬‫ش‬‫ال‬‫و‬ ‫ةةر‬‫س‬‫اادر‬ ‫دلر‬ ‫اا‬ ‫يمي‬ ‫و‬ ‫الطابل‬ ‫ة‬ ‫بي‬ ‫من‬ ‫ئيسية‬‫ر‬ ‫ماكن‬ ‫ث‬ ‫يف‬
‫ةل‬‫س‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫بدال‬ ‫الطابلر‬ ‫عا‬ ‫ور‬ ‫ن‬ ‫ولن‬ ‫ال‬ ‫الشائعة‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫افط‬‫ةر‬ ‫اابا‬ ‫لة‬ ‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫ةر‬ ‫و‬
‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫ت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫عي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫عية‬ ‫ةتط‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫ار‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةتمارة‬‫ة‬‫س‬‫اال‬ ‫ةميم‬‫ة‬،‫ت‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ب‬ .‫ةاث‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةلل‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬
‫مي‬ ‫مابتو‬ ‫بشلل‬ ‫لة‬ ‫س‬ ‫ة‬ ‫عن‬ ‫،يها‬ ‫ا‬‫و‬‫جاب‬ ‫األساسي‬ ‫التعليم‬
-.‫دل‬ ‫اا‬ ‫يف‬ ‫عادة‬ ‫عليها‬ ‫د‬ ‫وتعا‬ ‫تابعلها‬ ‫ال‬ ‫يار‬ ‫األ‬ ‫ما‬
-‫عادة؟‬ ‫دل‬ ‫اا‬ ‫يف‬ ‫بل‬ ‫يعا‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫من‬
-‫يتم‬ ‫كيا‬.‫دل‬ ‫اا‬ ‫يف‬ ‫عةابل‬

17. 16
‫ةلل‬‫ش‬‫ال‬ ‫ىل‬ ‫ةا‬‫ه‬‫وحتويل‬ ‫ة‬‫ي‬‫التلم‬ ‫جايت‬ ‫ح،ر‬ ‫م‬ .‫ع‬‫الشار‬‫و‬ ‫للمدرسة‬ ‫سبة‬ ‫يل‬ ‫اهتا‬ ‫لة‬ ‫األس‬ ‫ر‬ ‫عدان‬
‫ل‬ ‫األوق‬‫ةتمارة‬‫ة‬‫س‬‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫اب‬‫ل‬ ‫،ت‬ ‫ر‬24‫ةا‬‫ة‬‫ه‬ ‫م‬ ‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫اب‬ ‫مو‬11‫يف‬ ‫ةدث‬‫ة‬‫حت‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ش‬‫وع‬ ‫ةدلر‬‫ة‬ ‫اا‬ ‫يف‬ ‫ةرث‬‫ة‬‫جي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫اب‬ ‫مو‬
‫ةا‬‫ة‬ ‫مو‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫ةاث‬‫ة‬‫م‬ ‫ا‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ض‬‫وو‬ .‫ع‬‫ةار‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫و‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬7‫ن‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ل‬‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫العةو‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةاليد‬‫ة‬‫س‬
‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫لإلجا‬ ‫ةاانت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةلو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةاث‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ا‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ل‬‫د‬ ‫اا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫ويف‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫يعا‬
‫ر‬‫ةدا‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ح‬‫او‬‫ر‬‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫الع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةلل‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةتاداث‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ةيوع‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ا‬‫لو‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬ ‫م‬ ‫األوىل‬ ‫ةة‬‫ة‬،،
‫ةة‬،، ‫ةني‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ةةر‬‫ب‬‫العةو‬ ‫ال‬‫د‬‫ف‬ ‫الةائم‬ ‫كر‬ ‫ل‬ ‫افية‬ ‫ال‬ ‫،،ة‬ ‫و‬ ‫)ر‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬‫ة‬‫ي‬‫التلم‬ ‫ةا‬،‫لي‬ ‫ةة‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ةة‬‫ف‬‫اخلا‬
‫ةي‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫للط‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫احل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬، ‫ةرتك‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫مو‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫يف‬ ‫ةا،يا‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةدا‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫ةردان‬‫ة‬، ‫ةد‬‫ة‬ ‫و‬ . ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫حيا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫الع‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫اب‬ ‫ت‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬
‫اال‬ ‫يف‬ ‫ةرع‬‫ة‬‫ك‬ ‫ةتم‬‫ة‬‫ي‬ ‫مل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫الع‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ل‬‫ات‬ ‫ةلو‬‫ة‬‫س‬ ‫ةاك‬‫ة‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ك‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫،ي‬ ‫كر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ةتمارة‬‫ة‬‫س‬‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ .‫ةدع‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةارل‬‫ة‬‫و‬‫و‬
‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫و‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬، ‫ع‬‫ةار‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ويف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫يف‬ ‫ةدث‬‫ة‬‫حت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫ةيوع‬‫ة‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ج‬‫در‬ ‫كر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةدة‬‫ة‬‫ح‬‫ا‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫ا‬ ‫عة‬
.‫بعد‬ ‫،يما‬ ‫فتائجها‬ ‫يو‬‫ر‬‫تاب‬ ‫لتسهيل‬ ‫االستمارة‬ ‫ع‬ ‫يف‬ ‫جابة‬ ‫ة‬ ‫بطا‬ ‫حلا‬ ‫وم‬ .‫مدعج‬ ‫سلوك‬ ‫و‬ ‫عةوبة‬
9.2.‫ر‬ ‫فتر‬‫ف‬ ‫ا‬‫مل‬‫ي‬ ‫ف‬‫ف‬‫ه‬ ‫ا‬‫ةد،ة‬‫ة‬ ‫مي‬‫ةتمارة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫يت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ىل‬ ‫ةل‬ ‫األ‬
‫ة‬‫ح‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ع‬‫اإل‬‫و‬ ‫ع‬‫ةار‬‫ش‬‫ال‬‫و‬ ‫ةة‬‫س‬‫اادر‬ ‫يف‬ ‫ةايفم‬‫اب‬ ‫يفا‬‫اال‬ ‫ةة‬‫اب‬‫وأتل‬ .‫ةم‬‫ه‬‫علم‬ ‫د‬‫ةتمارة‬‫س‬‫ةن‬‫م‬27‫ةدائل‬‫ب‬ ‫ةري‬‫ش‬‫ت‬ ‫ةدا‬ ‫ب‬
‫ةع‬‫ب‬‫ر‬ ‫يف‬ ‫ةود‬ ‫الب‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ةة‬‫ع‬‫وز‬ ‫ةد‬ ‫و‬ .‫ةم‬‫ه‬‫ابل‬ ‫ةا‬‫يف‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫ت‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاليد‬‫س‬‫األ‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ار‬‫ر‬‫ة‬‫ل‬‫وت‬ ‫ةيوع‬ ‫ىل‬ ‫مامها‬ ‫اإلجابة‬
‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ز‬ ‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫اف‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬،،‫ا‬ ‫األوىل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫المو‬ ‫ةاتمي‬‫ة‬‫ع‬‫تمو‬
‫ةةر‬‫س‬‫اادر‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ي‬‫التلم‬‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةال‬‫ع‬‫يفاب‬ ‫ةق‬‫ل‬‫،تتع‬ ‫ةة‬‫ع‬‫اب‬‫ر‬‫ال‬ ‫ةا‬‫م‬ ‫عر‬‫ةار‬‫ش‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ات‬‫رب‬‫ة‬‫خب‬ ‫ةة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةة‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ةة‬‫ع‬‫المو‬‫و‬
‫ةةر‬‫ع‬‫ب‬‫ر‬‫األ‬ ‫ةات‬‫ع‬‫المو‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةة‬‫ع‬‫تمو‬ ‫ةل‬‫ك‬‫ةد‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةوحني‬‫ت‬‫ماب‬ ‫الني‬‫ؤ‬‫ة‬‫س‬ ‫وضع‬ ‫وم‬ .‫ث‬ ‫اإلع‬ ‫وسائل‬ ‫يف‬ ‫يتابع‬ ‫يا‬
‫ةرع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬ ‫ةرد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫مل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫يعل‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ي‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫اع‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫كر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةك‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ياب‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ه‬ ‫م‬ ‫األول‬‫يف‬
‫اال‬‫ستمارة‬‫ةة‬‫م‬‫تت‬ ‫ا‬‫و‬ .‫ةة‬ ‫معي‬ ‫ةا‬ ‫ع‬ ‫خلربة‬ ‫يتعرض‬ ‫ابلهم‬ ‫ن‬ ‫يعلمون‬ ‫حني‬ ‫ل‬ ‫األ‬ ‫ب‬ ‫يةوث‬ ‫يا‬ ‫يتعلق‬ ‫اا‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ر‬
‫ل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ةدان‬‫ة‬‫ة‬،‫وتة‬ .‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الب‬ ‫ويف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫يف‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةتاداث‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ث‬‫ر‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫الني‬‫ؤ‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ب‬ ‫ةتمارة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اال‬
‫ري‬ ‫ةت‬‫ة‬‫س‬‫سي‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫عن‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫لعلم‬ ‫ةويت‬‫ة‬‫ة‬‫الع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ه‬‫ابل‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫ةم‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةون‬‫ة‬‫م‬‫يةو‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫األ‬‫ةه‬‫ة‬‫ش‬ ‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬‫ور‬ ‫ةاومتهم‬‫ة‬‫ة‬‫م‬
‫ةهيتهم‬ ‫ةتك‬‫اب‬‫ي‬ ‫عن‬ ‫حرة‬ ‫اادرسة‬‫و‬ ‫ع‬‫الشار‬ ‫يف‬ ‫جيرث‬ ‫ما‬ ‫عن‬ ‫ايفم‬‫ؤ‬‫س‬ ‫ن‬ ‫حني‬ ‫يف‬ ‫التلتمر‬ ‫لبع‬ ‫مي‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ع‬
.‫احة‬‫ر‬،‫ب‬ ‫للحدي‬
9.4.‫ر‬ ‫تر‬ ‫ا‬‫مل‬‫اجعلرني:مل‬‫اس‬ ‫اممة‬‫تمار‬‫ةن‬‫م‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةا‬‫يف‬ ‫يتعرض‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ساليد‬ ‫عن‬ ‫لللشا‬ ‫ااعلمني‬ ‫ة‬
‫ا‬ ‫ويف‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ويف‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫يف‬ ‫مر‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫وج‬‫اال‬ ‫ةود‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ب‬ .‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫اإل‬ ‫ويف‬ ‫ع‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ل‬‫ةتمارة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬44‫ر‬‫ةدا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ب‬
‫ةاة‬‫ة‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫م‬ ‫ةع‬‫م‬ ‫ةاليدر‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةلو‬‫س‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫ةيوع‬ ‫ىل‬ ‫ةري‬‫ش‬‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةد‬ ‫ب‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫ةاث‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫لإلجا‬ ‫ةدائل‬‫ب‬ ‫ةعة‬‫ض‬‫و‬
.‫االستمارة‬ ‫ود‬ ‫ب‬ ‫يف‬ ‫وردت‬ ‫تلون‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫رة‬ ‫يار‬ ‫ااعلم‬ ‫،يها‬ ‫كر‬ ‫ي‬ ‫مابتوحة‬ ‫لة‬ ‫س‬ ‫وضع‬

18. 17
‫و‬‫ةتمار‬‫ة‬‫س‬‫اال‬ ‫ةميم‬‫ة‬،‫ت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫افتهي‬ ‫ن‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬‫ا‬ ‫ات‬‫ةان‬‫ة‬‫ي‬‫لب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫رت‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫كل‬‫ة‬ ‫ةات‬‫ة‬‫س‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ض‬‫عر‬ ‫األوقر‬ ‫ةللها‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬‫ر‬‫أل‬
‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫علي‬ ‫ةا‬‫اب‬‫االت‬ ‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ت‬ ‫ةدي‬‫ة‬‫ع‬‫الت‬ ‫ار‬‫ر‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ع‬‫وب‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ه‬‫رمت‬ ‫وم‬ ‫ها‬ ‫ةد‬‫ا‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫م‬ ‫يف‬ ‫ةم‬‫ه‬‫ائ‬‫ر‬‫آ‬‫ةبحة‬‫ة‬‫ا‬‫ةق‬‫ة‬‫ي‬‫للتطب‬ ‫دة‬ ‫ةا‬‫ج‬‫ةر‬‫ة‬‫ن‬‫اف‬
‫م‬‫ر‬ ‫االحق‬1.)
10.‫عينت‬ ‫جمترعملالبحثمل‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫ت‬ ‫ةع‬‫م‬‫تت‬ ‫ةيمي‬ ‫ةلية‬‫ا‬ ‫تتمعات‬ ‫ث‬ ‫من‬ ‫البح‬ ‫تتمع‬ ‫أتلا‬ ‫مي‬‫ةيم‬‫ل‬‫التع‬ ‫ةة‬‫ل‬‫مرح‬
‫ةي‬‫ة‬‫م‬‫معل‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬‫تت‬ ‫ةير‬‫ة‬‫س‬‫األسا‬ ‫ةيم‬‫ة‬‫ل‬‫التع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫مرح‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫ت‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ه‬‫م‬‫و‬ ‫آير‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬‫تت‬ ‫يةر‬‫ر‬‫ةو‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫اجلمهو‬ ‫يف‬ ‫ةي‬‫ة‬‫س‬‫األسا‬
‫ةية‬‫ة‬‫س‬‫سا‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ع‬‫تمو‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫عي‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫تلو‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةا‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ .‫ةي‬‫ة‬‫س‬‫األسا‬ ‫ةيم‬‫ة‬‫ل‬‫التع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫مرح‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫ت‬ ‫ةي‬‫ة‬‫س‬‫ومدر‬
‫هامي‬ ‫م‬ ‫فتائج‬ ‫استارجة‬‫و‬ ‫عليها‬ ‫البح‬ ‫ات‬‫و‬‫د‬ ‫بةة‬
10.1.‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫المو‬‫ةمة‬‫ة‬‫ض‬‫و‬ ‫ةير‬‫ة‬‫س‬‫األسا‬ ‫ةيم‬‫ة‬‫ل‬‫التع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫ت‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫عي‬ ‫األوىلمي‬‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ل‬‫و‬‫األ‬ ‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫ةدي‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةد‬‫ة‬‫س‬‫ح‬12878‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫تلم‬ )
‫ةر‬ ‫وتلمي‬‫ال،اب‬ ‫مي‬ ‫ت‬ ‫من‬‫ني‬،‫اخلام‬‫امن‬ ‫ال‬‫و‬‫ةد‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةو‬‫ل‬‫،ب‬ ‫ار‬ ‫ات‬‫ر‬‫ةدي‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةل‬ ‫ت‬ ‫الابعلي‬ ‫العدد‬ ‫ن‬ ‫حني‬ ‫يف‬ ‫ر‬
‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫يلب‬ ‫كة‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫اا‬ ‫يف‬ ‫ايبني‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةااص‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬‫و‬ ‫ةاحلة‬‫ة‬‫ة‬،‫ال‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةاانت‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الب‬ ‫ةةاأل‬‫ة‬‫ة‬‫س‬8962‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫تلم‬.‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫وتلم‬
‫ةو‬‫ل‬‫ب‬ ‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫يةر‬‫ر‬‫ةو‬‫س‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ي‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬ ‫ةة‬‫ي‬‫ر‬‫اجلمهو‬ ‫يف‬ ‫األساسي‬ ‫التعليم‬ ‫مدارل‬ ‫عدد‬ ‫سال‬ ‫عل‬ ‫البح‬ ‫ة‬ ‫عي‬ ‫سحبة‬
‫اادارل‬ ‫ع‬ ‫يف‬ ‫الللي‬ ‫العدد‬14459‫م‬‫سبة‬ ‫ب‬ ‫اادارل‬ ‫ها‬ ‫م‬ ‫سحبة‬ ‫درسةر‬2‫ةدارل‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةدد‬‫ع‬ ‫ةو‬‫ل‬‫،ب‬ ‫%ر‬290
‫ة‬‫ة‬‫ر‬ ‫ةدول‬‫ة‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫اف‬ .‫ةوث‬‫ة‬‫غ‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫كا‬‫و‬ ‫ةدارل‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫را‬ ‫ةدارل‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫توز‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫س‬‫مدر‬‫م‬1‫ةة‬‫ة‬‫ة‬ ‫عي‬ ‫ع‬‫ةوز‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ل‬
.)‫الةطر‬ ‫دا،نات‬ ‫حسد‬ ‫البح‬
‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬،‫حي‬ ‫ق‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫م‬ ،‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ىل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬،‫دا‬ ‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬ ‫مدي‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةمة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫ائير‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ع‬ ‫ةلل‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الرا‬ ‫ةدارل‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬ ‫عي‬ ‫ةحبة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬
‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬ ‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةحد‬‫ة‬‫س‬‫و‬ ‫ق‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫اا‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةدارل‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةرت‬‫ة‬ ‫ف‬ ‫ةدر‬‫ة‬‫ك‬‫اار‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ان‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫و‬ ‫ةدان‬‫ة‬‫م‬‫متعا‬ ‫ةتةيمان‬‫ة‬‫س‬‫م‬
‫ة‬‫ك‬‫مدارل‬ ‫عدد‬ ‫مع‬ ‫اسد‬ ‫يت‬ ‫اادارل‬‫ةون‬‫ك‬‫ةل‬‫ل‬ ‫ةار‬ ‫ةي‬‫ع‬‫رو‬ ‫ةد‬ ‫و‬ .‫ةة‬‫ن‬،‫احملا‬ ‫و‬ ‫ةة‬ ‫اادي‬ ‫ةدارل‬‫م‬ ‫ةدد‬‫ع‬‫ل‬ ‫ةبة‬‫س‬ ‫يل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ط‬ ‫م‬ ‫ل‬
‫ةد‬‫ج‬‫تو‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةات‬‫ن‬،‫احملا‬ ‫ةل‬‫ل‬‫ت‬ ‫يف‬ ‫ةوث‬‫غ‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ل‬‫كا‬‫و‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةرة‬ ‫و‬ ‫ةة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةة‬‫س‬‫مدر‬ ‫تيار‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫و‬ .‫اتلطة‬ ‫ويري‬ ‫اتلطة‬ ‫اادارل‬
‫ع‬ ‫ةلل‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةل‬‫ة‬‫م‬‫كا‬‫ةد‬‫ة‬‫ح‬‫ا‬‫و‬ ‫ةي‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫مدر‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫يف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫عي‬ ‫ةحد‬‫ة‬‫س‬ ‫وم‬ .‫ةدارل‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ةا‬‫ه‬‫،ي‬‫ائير‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬
.‫م‬ ‫عدد‬ ‫كان‬‫مهما‬ ‫ال،ا‬ ‫مي‬ ‫ت‬ ‫كامل‬ ‫عل‬ ‫البح‬ ‫داة‬ ‫تطبيق‬ ‫م‬ ‫ي‬
‫مل‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬9‫تلكةمل‬ ‫تملاج‬ ‫فظ‬ ‫:ملجمترعملالبحثملةملاحمل‬‫مل‬
‫ملللبحث‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫العينةملاج‬ ‫ملبعلدملاجلارسمل‬ً‫ا‬‫ر‬‫مقل‬‫مل‬
‫احملا،نة‬
‫مدارل‬
‫كور‬
‫مدارل‬
‫انث‬
‫اتلطة‬
‫اادارل‬
‫الللية‬
‫ة‬ ‫العي‬
2)%
+‫اص‬
‫كالة‬‫و‬
‫دمشق‬6262267492101+2
‫ر‬.‫دمشق‬170145571886181+2
‫حلد‬12114728592127621+2

19. 18
‫محا‬202110601121221+2
‫محاة‬412712611429291+2
‫ية‬ ‫ال‬1819825872171+2
‫الدور‬ ‫دير‬2226624672121+0
‫دلد‬--10421042211+0
‫احلسلة‬191719061942291+0
‫ة‬‫الر‬1079901007201+0
‫السويدار‬4222622270+0
‫درعا‬1111575597121+2
‫ول‬ ‫ر‬--697697140+0
‫يطرة‬ ‫الة‬4222222050+0
‫الموع‬5145081242714459290
10.2.‫ةة‬‫ة‬‫اب‬‫وأتل‬ ‫ةاقمي‬ ‫األ‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫عي‬ ‫ةةمي‬‫ة‬‫ي‬‫اف‬ ‫ال‬ ‫ةة‬‫ع‬‫المو‬‫ةن‬‫ة‬‫م‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫ت‬ ‫ةات‬‫ه‬‫م‬ ‫و‬ ‫آير‬‫ةة‬‫ة‬ ‫العي‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ات‬‫ر‬‫ةتما‬‫ة‬‫س‬‫اال‬ ‫ةة‬‫ع‬‫،وز‬ ‫ر‬
‫ال‬‫ةدين‬‫ل‬‫ا‬‫و‬‫ال‬ ‫ةد‬‫ح‬ ‫و‬ ‫ةا‬‫ع‬‫م‬ ‫ةدان‬‫ل‬‫ا‬‫و‬‫ال‬ ‫ةا‬‫م‬ ‫ةا‬‫ه‬‫علي‬ ‫ةد‬‫ي‬‫جي‬ ‫ن‬ ‫هم‬ ‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬ ‫لب‬ ‫و‬ ‫عمر‬ ‫اخلااة‬ ‫ات‬‫و‬‫األد‬ ‫تطبيق‬ ‫بعد‬ ‫مي‬ ‫ت‬
‫،ة‬‫ث‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫عدد‬ ،‫فاب‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫العي‬ ‫ع‬ ‫يف‬ ‫الابعلي‬ ‫العدد‬ ‫كان‬‫د‬ ‫و‬ ‫ر‬8962.
10.2.‫ةني‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ة‬ ‫عي‬ ‫ةمي‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫الموعة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةة‬ ‫عي‬ ‫ةي‬‫م‬‫معل‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةة‬ ‫العي‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ةة‬‫ف‬‫وتلو‬ ‫مي‬‫ةع‬ ‫ا‬‫و‬‫ب‬4‫ةني‬‫س‬‫مدر‬‫ةن‬‫م‬
‫اق‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫ث‬ ‫ر‬‫ةطيا‬‫ة‬‫س‬‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫عي‬ ‫ةدارل‬‫ة‬‫م‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫مدر‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬1160‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ي‬‫ز‬‫تو‬ ‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫معل‬
‫و‬ ‫الابعلي‬ ‫ة‬ ‫العي‬ ‫اد‬‫ر‬، ‫عدد‬ ‫،لان‬ ‫اتر‬‫ر‬‫االستما‬1056‫ةد‬‫ع‬‫وب‬ ‫ةايتر‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةاد‬‫ع‬ ‫ةا‬‫و‬ ‫ا‬ ‫ةدي‬‫ل‬ ‫ة‬‫ة‬‫تب‬ ‫ةا‬‫م‬ ‫و‬ ‫ر‬
)‫ال،احلة‬ ‫يري‬ ‫االستجايت‬ ‫بع‬ ‫سةاأل‬.
11.‫اءاتملالبحث‬ ‫إ‬‫مي‬
11.1.‫للبح‬ ‫ية‬‫ري‬ ‫التح‬ ‫اارحلة‬‫بدر‬ ‫البح‬ ‫ات‬‫و‬‫د‬ ‫عل‬ ‫العمل‬‫و‬ ‫الراية‬ ‫ا،ةات‬‫و‬‫اا‬ ‫عل‬ ‫احل،ول‬ ‫م‬ ‫مي‬‫ا‬‫من‬
‫ار‬‫ر‬‫آب‬ ‫افتهار‬‫و‬ ‫عيةر‬ ‫االستط‬ ‫ة‬ ‫العي‬
‫ىل‬ ‫ات‬‫و‬‫األد‬ ‫وواول‬ ‫احمللمني‬
.‫هائية‬ ‫ال‬ ‫ايغتها‬
11.2.‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬، ‫ةليل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ت‬ ‫م‬ ‫مي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬،
‫ةةر‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫رت‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫كل‬‫ةي‬‫ة‬‫جي‬‫ر‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ةان‬‫ة‬‫ك‬‫و‬
‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫الاب‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬‫ةتري‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اااج‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ل‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬

20. 19
‫الللية‬ ‫يف‬ ‫اع‬‫ر‬‫الدكتو‬‫و‬‫ر‬‫ةدارلر‬‫ا‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةدين‬ ‫مر‬ ‫ةون‬‫ل‬‫يعم‬ ‫ةن‬‫و‬ ‫و‬‫ةون‬‫ل‬‫ي‬ ‫ن‬ ‫ةا‬ ‫اعي‬‫ر‬ ‫ةد‬ ‫و‬ . ‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةق‬‫ي‬‫بتطب‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫م‬‫ليةو‬
‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫مجي‬ ‫ةؤالر‬‫ة‬ ‫ةع‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةقر‬‫ة‬‫ي‬‫التطب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫تمو‬ ‫اد‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةمن‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةق‬‫ة‬‫س‬ ‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ن‬،‫دا‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫ش‬‫ع‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ب‬‫ر‬‫األ‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ن‬،‫دا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫يف‬
‫يف‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫العي‬ ‫ةحد‬‫ة‬‫س‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫ةول‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫ةدورة‬‫ة‬‫ل‬ )‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫مطب‬ ‫ةبعني‬‫ة‬‫س‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ب‬‫ر‬‫ي‬ ‫م‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬‫و‬
‫د‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫عي‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫الع‬ ‫ةية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫،و‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ا‬ ‫عي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ات‬‫و‬‫د‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫تطب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬ ‫و‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬،‫ا‬
.‫ات‬ ‫العي‬
11.2.‫ت‬ ‫ةدير‬‫ة‬‫م‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬ ‫ةاون‬‫ة‬‫ع‬‫يلت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةدارل‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫عي‬ ‫ةحد‬‫ة‬‫س‬‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬، ‫اد‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةد‬‫ة‬‫ب‬ ‫مي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫عي‬ ‫ةحد‬‫ة‬‫س‬
‫يف‬ ‫ةدارل‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ع‬‫ةوز‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬‫ي‬‫ر‬‫خل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫وو‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫علي‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫اات‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ةمن‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫و‬ ‫ةرةر‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ع‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ر‬‫األ‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬،‫احملا‬ ‫يف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫رت‬‫ال‬
.‫احملا،نة‬
11.4.‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ةاعير‬‫ة‬‫مج‬ ‫ةلل‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ائيا‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ع‬ ‫ةارة‬‫ة‬‫ت‬‫ااا‬ ‫ةابوف‬‫ة‬،‫ال‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ي‬‫تطب‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ب‬ ‫مي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ي‬‫تطب‬
‫ال‬ ‫سبة‬ ‫يل‬‫ستمارة‬‫ا‬ ‫ة‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ظرف‬ ‫تلمي‬ ‫للل‬ ‫عطي‬‫و‬ ‫مغلقر‬ ‫ظرف‬ ‫يف‬ ‫ها‬ ‫م‬ ‫احدة‬‫و‬ ‫كل‬‫وضعة‬ ‫،ةد‬ ‫ل‬ ‫األ‬
‫ةدما‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الد‬‫و‬‫ل‬ ‫ةلمها‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫لي‬ ‫ةوع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬
‫ةوث‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ورد‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬ ‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫لإلجا‬
‫ةاقر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ال‬‫ةاك‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ي‬ ‫ن‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫رو‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬
‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التلم‬ ‫ةتمارة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةرتك‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ر‬
‫ةتمارة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ . ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الد‬‫و‬ ‫ةتمارة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫و‬
‫ة‬‫ل‬ ‫ةة‬‫ي‬‫عط‬ ‫،ةد‬ ‫ااعلمني‬‫ةي‬‫س‬‫مدر‬ ‫بع‬
‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫ال‬‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫اإلجا‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ب‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫و‬
‫ةتمارةر‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اال‬‫ةاان‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ح‬‫ةارك‬‫ة‬‫ة‬‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ك‬
‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫ا‬‫و‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫مع‬،‫ىل‬ ‫ةاان‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫م‬‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫و‬
.)‫معلمني‬ ،
11.5.‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫لل‬ ‫ا‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫ف‬ ‫مي‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫احلا‬ ‫ىل‬ ‫ةاانت‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الب‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬ ‫د‬‫ا‬ ‫ةلل‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ف‬ ، ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫علي‬ ‫ةول‬‫ة‬‫ة‬،‫احل‬ ‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫للمعلو‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ايفائ‬ ‫عة‬
‫ر‬ ‫احلاسو‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫يف‬ ‫اخلربة‬ ‫وث‬ ‫من‬ ‫ا،ا‬ ‫ين‬‫ر‬‫عش‬ ‫من‬ ‫يةا‬‫ر‬،‫كان‬‫ةي‬‫ة‬‫مطب‬ ‫ةق‬‫ي‬‫ر‬، ‫ضمن‬ ‫من‬ ‫معنمهم‬
‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ي‬‫وم‬ ‫ر‬‫ار‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫مو‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةدر‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫لل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫دورة‬‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫التعا‬ ‫يف‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫الاب‬ ‫ر‬
‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫يف‬‫ا‬ ‫د‬‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫وترميد‬ ‫ةاانت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الب‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ا‬‫و‬ ‫يف‬
‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫د‬ ‫م‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الابرع‬ ‫ةاانت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الب‬
‫ةاانت‬‫ة‬‫ي‬‫الب‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ع‬‫ا‬‫و‬ ‫ةمن‬‫ض‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫الابرع‬ ‫ةاانت‬‫ي‬‫الب‬
‫ةدد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ .‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫الم‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫هائ‬ ‫ال‬
‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫اعتماد‬ ‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاانت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الب‬ ‫ةابحات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬
‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬6‫األوىل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬،، ‫ةابحاتر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬

21. 20
‫ةايت‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ةرثر‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةول‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫اف‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫للت‬ ‫ةية‬‫ة‬‫ة‬،‫الشا‬ ‫ةاانت‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫للب‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬ ‫م‬
‫يف‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ه‬‫ئ‬ ‫زم‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ه‬‫ج‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةول‬‫ة‬‫ح‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫اب‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫ةنير‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ه‬‫ج‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةول‬‫ة‬‫ح‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬
‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫الساد‬ ‫ةابحة‬‫ة‬،‫ال‬‫و‬ ‫ةاقر‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬‫جل‬ ‫ةة‬‫ة‬،،‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫،لا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫اخلام‬ ‫ةابحة‬‫ة‬،‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫عر‬‫ةار‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ويف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ح‬‫البا‬
.‫ااعلمني‬ ‫إلجايت‬
11.6.‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫م‬ ‫مي‬‫ةائيا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫ح‬ ‫ةاانت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫جل‬‫معا‬‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ان‬‫ر‬‫ب‬ ‫ةتاداث‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫سا‬Microsoft Excel‫و‬‫ةربانمج‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬
‫ةائي‬‫ة‬‫ة‬،‫اإلح‬SPSS-12‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫اخلا‬ ‫ةاانت‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الب‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫للتعا‬8962‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫تلم‬ )‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫وي‬ ‫و‬8962)‫ةيهم‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ومعل‬
1055‫دا،نات‬ ‫عل‬ ‫موزعني‬ ‫ر‬‫معلما‬ )‫عشرة‬ ‫بع‬‫ر‬‫األ‬ ‫الةطر‬)‫اثمن‬ ‫و‬ ‫ام،ر‬ ‫اا‬ ‫،ها‬ ‫ر‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يد‬.
11.7.‫عليها‬ ‫التعليق‬‫و‬ ‫البح‬ ‫فتائج‬ ‫تابسري‬.
12.‫ال‬‫ئجمل‬ ‫ف‬‫ف‬‫ت‬‫ن‬‫فةملل‬‫ف‬‫ي‬‫ر‬ ‫ال‬‫فث‬‫ف‬‫ح‬‫لب‬‫مي‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫لة‬ ‫ة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةتجيد‬‫ة‬‫س‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةي‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ر‬‫وال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫اللياب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةائج‬‫ة‬‫ت‬ ‫ل‬ ‫عرض‬
‫ةر‬‫ة‬‫ش‬‫ع‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ح‬‫اإل‬‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫للب‬ ‫ةدا،ا‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫رتان‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬‫يإل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ااتعل‬ ‫ةي‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ي‬‫اللياب‬ ‫ةائج‬‫ة‬‫ت‬ ‫لل‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫فت‬
‫ةد،ا‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫يف‬ ‫ةلل‬‫ة‬‫ش‬‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫اهتم‬‫رب‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ه‬‫ائ‬‫ر‬‫آ‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةلل‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ب‬‫يلتع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫يف‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ا‬‫ااابحو‬ ‫ةاث‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ح‬‫ااابتو‬
‫م‬. ‫للبح‬ ‫ضا،يا‬ ‫هما‬
12.1.‫ةا‬‫ة‬ ‫عرض‬ ‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ف‬ ، ‫ةال‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةال‬‫ي‬‫ح‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫ةيوع‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ل‬‫ااتع‬ ‫األول‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫لل‬ ‫ةبة‬‫س‬ ‫يل‬
‫ةل‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬ )‫ةر‬‫ة‬ ‫ك‬ ‫و‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ح‬‫ا‬‫و‬ ‫ةرة‬‫م‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ض‬‫يتعر‬ ‫ةم‬‫ة‬ ‫ىل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةائج‬‫ت‬‫ف‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ش‬‫ت‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةال‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةداد‬‫ع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةرب‬‫ة‬‫ع‬‫ت‬ ‫ةا‬‫م‬‫ا‬‫ر‬
‫ار‬ ‫الع‬ ‫لال‬ ‫من‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫السلوك‬ ‫بشدة‬ ‫تتعلق‬ ‫ال‬ ‫اث‬‫األر‬ ‫ع‬ ‫و‬‫ةان‬‫ك‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ي‬ ‫بل‬ ‫الطابلر‬ ‫ل‬ ‫يتعرض‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫ا‬
‫ال‬ ‫و‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫يتعر‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫احت‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ف‬ .‫ال‬ ‫ث‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةلل‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫يف‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ت‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬
‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫عل‬ ‫ةار‬‫ة‬ ‫وب‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫اع‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬ ‫ةال‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫ت‬ ‫ار‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫س‬‫يحت‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ض‬‫يتعر‬
‫د‬ ‫ث‬ ‫ىل‬ ‫يا‬ ‫الع‬ ‫للسلوك‬ ‫التعرض‬ ‫دة‬ ‫ا‬ ‫سم‬ ‫،ةد‬.)‫ديدة‬ ‫و‬ ‫متوسطة‬ ‫ابيابةر‬ ‫ات‬
‫الطابل‬ ‫حيال‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫لشيوع‬ ‫سبة‬ ‫يل‬‫و‬ ‫ةلل‬‫ش‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫يف‬ ‫احدة‬‫و‬ ‫مرة‬ ‫الطابل‬ ‫تعرض‬ ‫ن‬ ‫ىل‬ ‫وع‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫وال‬ ‫يد‬‫ر‬‫ف‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ،
‫ةور‬‫س‬ ‫ةبك‬،‫ي‬ ‫ةا‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫ةلوك‬‫س‬‫،ال‬ ‫ةةر‬‫ل‬‫ااعام‬ ‫ةور‬‫س‬ ‫ةة‬‫م‬‫ز‬ ‫ات‬ ‫ةحية‬‫ض‬ ‫ة‬‫ف‬ ‫رورة‬ ‫يل‬ ‫يع‬ ‫ال‬ ‫يا‬ ‫الع‬ ‫السلوك‬ ‫من‬ ‫اك‬
‫ما‬ ‫ساسيني‬ ‫بعدين‬ ‫ىل‬ ‫نر‬ ‫يل‬ ‫معاملة‬‫ةن‬‫ع‬ ‫ةا‬ ‫جابت‬ ‫ةار‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫ةدي‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫عرض‬ ‫س‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫الشدة‬‫و‬ ‫ار‬‫ر‬‫التل‬
‫ةلال‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةلل‬ ‫كل‬‫يوع‬ ‫مدة‬ ‫احتسا‬ ‫ار‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ، ‫ر‬ ‫وعلي‬ . ‫ا‬ ‫الع‬ ‫يوع‬ ‫بشدة‬ ‫ااتعلق‬ ‫اا‬ ‫ال‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬
‫ةا‬‫ة‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫س‬‫ال‬‫يف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫اب‬‫اتل‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫يف‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ه‬‫مع‬ ‫ةدث‬‫ة‬‫حي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ي‬‫ام‬ ‫ان‬‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫ب‬‫اعت‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬،
‫ةر‬‫ة‬‫ش‬‫ع‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬‫ةة‬‫ة‬‫اب‬‫اتل‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬‫ةم‬‫ة‬‫ر‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ح‬‫اال‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ج‬‫ا‬‫ر‬ ‫ر‬1‫ةد‬‫ة‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫ت‬ ‫ن‬‫و‬ )
. ‫احتساب‬‫و‬ ‫تسجيل‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫ع‬
‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫تعل‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫الت‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ن‬ ‫ةائج‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬ ‫بي‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةرة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫يف‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫يل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫حيا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةعر‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ي‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ر‬
‫احمل‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ي‬ ‫اانت‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫احل‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ا‬‫ع‬ ‫ةميت‬‫ة‬‫س‬‫ت‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ل‬ ‫و‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ف‬‫ا‬ ‫يإل‬‫ةوت‬‫ة‬‫ع‬‫ف‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةا)ر‬‫ة‬ ‫ويري‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ةار‬‫ة‬‫م‬‫احل‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫للط‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫ب‬
‫اف‬ ‫ةربر‬‫ة‬‫اف‬ ‫ةرلر‬ ‫ةل‬ ‫م‬ ‫ةار‬‫ج‬ ‫ةلل‬‫ش‬‫ب‬ ‫ة‬‫ي‬‫ل‬ ‫ةر‬‫م‬‫ا‬‫و‬‫األ‬ ‫ة‬‫ي‬‫توج‬ ‫و‬ )‫ةل‬‫ل‬ ‫ةري‬‫ي‬‫و‬ ‫ةرير‬‫ة‬‫احل‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫غ‬‫ال‬ ‫ةل‬ ‫م‬ ‫علي‬ ‫ة‬ ‫سي‬ ‫سلبية‬‫ةع‬‫ل‬‫ة‬‫ر‬

22. 21
‫ةلوك‬‫س‬‫ال‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةوع‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ةل‬ ‫ا‬ )‫ةل‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةرة‬‫م‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ض‬‫تعر‬ ‫ةم‬ ‫ع‬ ‫ةال‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةاد‬، ‫ةن‬‫م‬ ‫فسبة‬ ‫بلغة‬ .)‫ا‬ ‫ويري‬88.12%
‫فسب‬ ‫ي‬ ‫و‬.‫تابعة‬‫ر‬‫م‬ ‫جد‬ ‫ة‬‫ةيوع‬ ‫ةبة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةة‬‫غ‬‫بل‬ ‫حي‬ ‫اااتلابةر‬ ‫لال‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫الشيوع‬ ‫حي‬ ‫من‬ ‫يلرتتيد‬ ‫لل‬ ‫تل‬
72.54‫ةد‬‫ض‬ ‫ةيوعا‬ ‫ةرث‬‫س‬‫األ‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫لال‬ ‫ل‬ ‫كان‬‫حني‬ ‫يف‬ ‫ر‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫بني‬ %‫ث‬ ‫ة‬‫ل‬‫ال‬ ‫ةدث‬‫ع‬‫و‬ ‫ةة‬‫ع‬ ‫ااةا‬ ‫ةو‬ ‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬
‫ةيوع‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫غ‬‫بل‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ةرع)ر‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫م‬22.74. ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ %‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫اال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫وو‬‫ةيوع‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ع‬
‫الطابل‬ ‫فنر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫األسرة‬ ‫يف‬ ‫الطابل‬ ‫ضد‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫لال‬‫ب‬‫ابس‬‫اجلدول‬ ‫يف‬2.)
(‫لمل‬ ‫اجلل‬2‫لملالعناملةملاجنزل‬ ‫احلملمنمل‬ ‫همل‬ ‫لهمملل‬ ‫املبتع‬ ‫د‬ ‫ف‬ ‫):ملالنسبةملاجئهيةملللتالميذملاللذينمل‬‫مل‬
‫العةوبة‬%
‫جارح‬‫كالم‬
‫الضرب‬
‫حرمان‬
‫تهديد‬
‫مقاطعة‬
‫سخرية‬
‫حبس‬
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
‫جارح‬ ‫كالم‬
‫الضرب‬
‫حرمان‬
‫تهديد‬
‫مقاطعة‬
‫سخرية‬
‫حبس‬
‫جار‬ ‫ث‬ ‫ك‬88.12
‫ر‬ ‫ال‬72.54
‫ح‬‫رمان‬49.47
‫هتديد‬59.25
‫عة‬ ‫مةا‬22.74
‫ية‬‫ر‬‫سا‬52.47
،‫حب‬
42.71
‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةدارل‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةون‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةاد‬‫ة‬، ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ب‬‫االعت‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ان‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ف‬ ، ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةيوع‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫د‬‫وا‬
‫ةائج‬‫ة‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫كا‬‫و‬ ‫مر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫ت‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫ةرث‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ‫ةيوع‬‫ة‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬‫ةدول‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةك‬‫ة‬‫ض‬‫مو‬ ‫ةو‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫ك‬2‫)ر‬
‫،لاف‬‫ة‬‫ب‬‫تل‬‫ر‬‫ي‬ ‫ة‬‫ط‬ ‫ةل‬ ‫أل‬ ‫ةر‬ ‫ال‬ ‫ةو‬ ‫ةا‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫ةلوك‬‫س‬‫ال‬ ‫ةلال‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةا‬ ‫وجود‬ ‫ةون‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ةجل‬‫س‬‫ي‬ ‫فسبة‬ ‫عل‬ ‫ة‬
‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التلم‬82.65‫ةق‬‫ة‬‫ل‬‫يتع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫،ي‬ ‫ةهم‬‫ة‬‫س‬‫فاب‬ ‫ةال‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫لي‬ ‫ةار‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫الت‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةي‬‫ة‬ ‫و‬ ‫%)ر‬
‫ةة‬‫ي‬‫اب‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ةة‬ ‫ااهي‬ ‫ةاا‬‫اب‬‫لألل‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫الت‬ ‫ةبة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةل‬‫ل‬ ‫ة‬‫ت‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫يل‬81.14‫ة‬‫م‬‫ع‬ ‫ةي‬‫ل‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةبة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةي‬ ‫و‬ ‫%)ر‬‫ةاد‬، ‫ا‬
‫التعرض‬ ‫ي‬ ‫ااعلم‬ ‫فنر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫التعرض‬ ‫فسد‬ ‫ل‬ ‫كافة‬‫حني‬ ‫يف‬ ‫فابسهمر‬ ‫ابال‬ ‫األ‬ ‫ب‬
(‫لمل‬ ‫اجلل‬2‫ملاجعلم‬ ‫هةملنظ‬ ‫ملمنمل‬ ‫نهاعملالسلهكملالعنياملةملا‬ ‫ضمل‬ ‫):ملنسبةملالتع‬‫مل‬
‫العةوبة‬
‫ااتعرضون‬
%
‫خطأ‬‫ألقل‬‫الضرب‬
‫ضرب‬ ‫آثار‬
‫مبرح‬
ً‫ا‬‫كثير‬‫أهلهم‬‫من‬‫يخافون‬
;‫ونابية‬‫مهينة‬‫ألفاظ‬
‫األهالي‬‫إهمال‬
‫قاسية‬‫جسدية‬‫عقوبات‬
‫بالشدة‬‫المعلم‬‫مطالبة‬
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
‫خطأ‬ ‫ألقل‬ ‫الضرب‬ ‫مبرح‬ ‫ضرب‬ ‫آثار‬
ً‫ا‬‫كثير‬ ‫أهلهم‬ ‫من‬ ‫يخافون‬ ‫ونابية‬ ‫مهينة‬ ‫ألفاظ‬
‫األهالي‬ ‫إهمال‬ ‫قاسية‬ ‫جسدية‬ ‫عقوبات‬
‫ط‬ ‫ل‬ ‫أل‬ ‫ر‬ ‫ال‬82.65
‫مرب‬ ‫ضر‬ ‫آاثر‬24.69
‫ا‬‫ك‬‫لهم‬ ‫من‬ ‫ا،ون‬‫ري‬‫ا‬78.29
‫وانبية‬ ‫ة‬ ‫مهي‬ ‫لاباا‬81.14

23. 22
‫اق‬ ‫األ‬ ‫مال‬81.80
‫اسية‬ ‫جسدية‬ ‫عةويت‬60.28
‫يلشدة‬ ‫ااعلم‬ ‫مطالبة‬78.58
‫اجلدول‬4‫يا‬ ‫الع‬ ‫السلوك‬ ‫اع‬‫و‬‫ألف‬ ‫التعرض‬ ‫فسبة‬ ‫)مي‬‫ااعلم‬ ‫من‬‫مي‬ ‫الت‬ ‫فنر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫اادرسة‬ ‫يف‬
‫العةوبة‬%‫ااتعرضون‬
‫المهينة‬‫الكلمات‬
‫بالمسطرة‬‫ضرب‬
‫بالعالمات‬‫تهديد‬
‫السخرية‬
‫شعر‬‫وشد‬‫ضرب‬
‫بالطرد‬‫تهديد‬
0
20
40
60
80
100
‫المهينة‬ ‫الكلمات‬ ‫بالمسطرة‬ ‫ضرب‬ ‫بالعالمات‬ ‫تهديد‬
‫السخرية‬ ‫شعر‬ ‫وشد‬ ‫ضرب‬ ‫بالطرد‬ ‫تهديد‬
‫ة‬ ‫ااهي‬ ‫الللمات‬80.28
‫ياسطرة‬ ‫ضر‬72.42
‫مات‬ ‫يلع‬ ‫هتديد‬61.58
‫ية‬‫ر‬‫السا‬56.29
‫عر‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ضر‬69.74
‫يلطرد‬ ‫هتديد‬55.74
‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التلم‬ ‫ةد‬‫ة‬‫س‬‫ج‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫آاثر‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ن‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ج‬‫لدر‬ ‫ةرب‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫لل‬24.69‫ةا‬‫ة‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫يف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫تاب‬‫ر‬‫م‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةي‬‫ة‬ ‫و‬ )%
‫للشد‬ ‫ا‬‫ر‬‫فن‬ ‫كبري‬‫بشلل‬.‫احلالة‬ ‫ع‬ ‫يف‬ ‫اامارل‬ ‫يا‬ ‫الع‬ ‫السلوك‬ ‫بيعة‬ ‫يف‬ ‫ة‬ ‫اللام‬ ‫ة‬
‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫وج‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ةب‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫احت‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ف‬ ، ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫للع‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ت‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫م‬
‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةائج‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫و‬ .‫ةهم‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫فاب‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫وج‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةاليهمر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫وج‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةهمر‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫فاب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬
‫ف‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫التاقمي‬ ‫حو‬ ‫ال‬‫ةة‬ ‫ااهي‬ ‫ةات‬‫م‬‫يللل‬ ‫ةق‬‫ل‬‫تتع‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫للت‬ ‫العليا‬ ‫سبة‬ ‫ال‬ ‫كافة‬‫ر‬ ‫فابس‬ ‫التلمي‬ ‫نر‬80.28
‫ةا‬‫ة‬‫ة‬، ‫ال‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫ت‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫غ‬‫بل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ةردر‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬‫يل‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫يلتهد‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫تتع‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫كا‬‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫يف‬ )%
55.74‫اجلدول‬ ‫افنر‬ ‫التهديد‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫احدة‬‫و‬ ‫مرة‬ ‫ل‬ ‫األ‬ ‫عل‬ ‫ا‬‫و‬‫تعرض‬ ‫ين‬ ‫ال‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫من‬ )%4.)
‫ةادا‬‫ة‬، ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫ةبا‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ه‬‫ي‬‫ر‬ ‫ةد‬‫ة‬‫س‬‫ح‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫الت‬ ‫ةد‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫غ‬‫بل‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬، ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫يف‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ت‬‫ةع‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫ر‬‫ياةا‬ ‫ةا‬‫ة‬
‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫كر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ت‬‫ةدول‬‫ة‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫اف‬ ‫ر‬5‫)ر‬‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫يل‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫تتع‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫الت‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫،لا‬
‫ةطرة‬‫ة‬‫س‬‫يا‬48.27‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةطرة‬‫ة‬‫س‬‫يا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫لل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫اب‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫بت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫بعل‬ ‫ةاد‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةا‬‫ة‬‫ب‬‫ي‬‫ر‬‫تة‬ ‫ةاق‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬،‫ف‬ ‫ن‬ ‫ث‬ )%
‫يف‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫األ‬‫ةبة‬‫ة‬‫س‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التلم‬ ‫ةعر‬‫ة‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫س‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫تعل‬ ‫ةد‬‫ة‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫ن‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬18‫ةا‬‫ة‬‫و‬‫و‬ .‫ةا‬‫ة‬‫ب‬‫ي‬‫ر‬‫تة‬ %
‫من‬ ‫للمدرسة‬ ‫هم‬ ‫كر‬‫لدرجة‬ ‫اادير‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫ااعلم‬ ‫من‬ ‫ائهم‬ ‫ب‬ ‫وف‬ ‫عن‬ ‫ا‬‫و‬‫،اد‬ ‫من‬ ‫فسبة‬ ‫ن‬ ‫نر‬ ‫ال‬ ‫يلابة‬

24. 22
‫اجلدول‬5‫)مي‬‫ل‬ ‫األ‬ ‫فنر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫ااعلمون‬ ‫يستادمها‬ ‫ال‬ ‫العةويت‬
‫العةوبة‬% ‫ااتعرضون‬
‫بالمسطرة‬‫الضرب‬
‫الصراخ‬
‫الصفع‬
‫مييز‬‫ت‬‫ل‬‫ا‬
‫د‬‫ش‬‫عر‬‫ش‬‫ال‬
‫د‬ّ‫ص‬‫ق‬‫ت‬
‫مات‬‫ل‬‫ك‬‫ة‬‫هين‬‫م‬
‫د‬‫دي‬‫ته‬‫طرد‬‫بال‬
‫ة‬‫خري‬‫س‬
‫وف‬‫خ‬‫ن‬‫م‬‫م‬‫عل‬‫م‬‫ال‬
‫وف‬‫خ‬‫ن‬‫م‬‫دير‬‫م‬‫ال‬
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
‫ياسطرة‬ ‫ر‬ ‫ال‬48.27
‫اخ‬‫ر‬،‫ال‬46.81
‫ال،ابع‬22.82
‫التمييد‬41.68
‫الشعر‬ ‫د‬18.41
‫د‬ّ،‫تة‬20.07
‫ة‬ ‫مهي‬ ‫كلمات‬22.02
‫يلطرد‬ ‫هتديد‬26.19
‫ية‬‫ر‬‫سا‬18.98
‫ااعلم‬ ‫من‬ ‫وف‬22.96
‫اادير‬ ‫من‬ ‫وف‬19.25
‫ال‬ ‫عل‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫كبرية‬‫لل‬ ‫جل‬‫اق‬‫و‬‫ت‬22.96‫و‬19.25‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةة‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫أت‬ ‫مدة‬ ‫عل‬ ‫يدل‬ ‫ر‬ ‫مؤ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫%ر‬
.‫مدارسهم‬ ‫ار‬‫ر‬‫ومد‬ ‫يعلميهم‬ ‫تهم‬ ‫ع‬ ‫وعية‬ ‫ب‬ ‫سلبا‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫يادرسة‬
(‫لململ‬ ‫اجلل‬6‫):مل‬‫ملاجعلرني‬ ‫هةملنظ‬ ‫ملاجعلرهنملمنمل‬ ‫لمه‬ ‫العقهابتملاليتمليست‬‫مل‬‫نكسهم‬‫مل‬
‫العةوبة‬% ‫ااتعرضون‬
‫بالعالمات‬‫تهديد‬
‫الصفع‬
‫بالطرد‬‫تهديد‬
‫بالمسطرة‬‫الضرب‬
‫المسطرة‬‫وجود‬
‫ة‬‫خري‬‫س‬‫ال‬
‫فاظ‬‫أل‬‫ة‬‫هين‬‫م‬
‫د‬‫ش‬‫األذن‬
‫طرد‬‫ال‬‫ة‬‫قوب‬‫ع‬‫ك‬
‫د‬‫ش‬‫عر‬‫ش‬‫ال‬
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
‫بالعالمات‬ ‫تهديد‬ ‫الصفع‬ ‫بالطرد‬ ‫تهديد‬
‫بالمسطرة‬ ‫الضرب‬ ‫المسطرة‬ ‫وجود‬ ‫السخرية‬
‫مهينة‬ ‫ألفاظ‬ ‫األذن‬ ‫شد‬ ‫كعقوبة‬ ‫الطرد‬
‫الشعر‬ ‫شد‬
‫هت‬‫مات‬ ‫يلع‬ ‫ديد‬69.29
‫ال،ابع‬65.78
‫يلطرد‬ ‫هتديد‬74.02
‫ياسطرة‬ ‫ر‬ ‫ال‬58.29
‫ااسطرة‬ ‫وجود‬64.08
‫ية‬‫ر‬‫السا‬41.90
‫ة‬ ‫مهي‬ ‫لاباا‬84.27

25. 24
‫ن‬ ‫األ‬ ‫د‬60.85
‫كعةوبة‬‫الطرد‬69.29
‫الشعر‬ ‫د‬46.54
(‫لمل‬ ‫اجلل‬7‫هم‬ ‫هةملنظ‬ ‫حةملمنمل‬ ‫ضملالتالميذملللعناملةملالب‬ ‫):ملنسبملتع‬‫مل‬
‫ا‬‫لسلوك‬
‫ااتعرضون‬
%
‫كالم‬‫ال‬‫جارح‬‫ال‬
‫ة‬‫خري‬‫س‬‫ال‬‫م‬‫ك‬‫ته‬‫ل‬‫وا‬
‫بار‬‫اإلج‬‫ى‬‫ل‬‫ع‬‫ل‬‫ع‬‫ف‬
‫ضرب‬‫ال‬
‫ه‬‫قاع‬‫إي‬ً‫ضا‬‫أر‬
‫ب‬‫سل‬‫ه‬‫شيائ‬‫أ‬
‫ه‬‫ع‬‫ن‬‫م‬‫ن‬‫م‬‫ة‬‫شارك‬‫م‬‫ال‬‫رده‬‫ط‬‫و‬
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
‫اجلار‬ ‫ث‬ ‫الل‬49.68
‫التهلم‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫السا‬44.44
‫،عل‬ ‫عل‬ ‫اإلجبار‬25.08
‫ر‬ ‫ال‬29.15
‫رضا‬ ‫يةاع‬26.98
‫يائ‬ ‫سلد‬28.97
‫ردع‬ ‫و‬ ‫كة‬‫ااشار‬ ‫من‬ ‫ع‬ ‫م‬26.50
‫ا‬ ‫لع‬ ‫التلمي‬ ‫تعرض‬ ‫يوع‬ ‫مدة‬ ‫و‬ ‫نر‬ ‫لل‬ ‫،ة‬ ‫ال‬‫و‬‫ةدع‬ ‫ةا‬‫م‬ ‫ةو‬ ‫و‬ ‫ةهمر‬‫س‬‫فاب‬ ‫ااعلمني‬ ‫فنر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫ااعلم‬
‫ةدول‬‫ة‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫ماب‬6‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫كا‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةهمر‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫فاب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ث‬‫ور‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫ي‬‫ر‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةاري‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةاك‬‫ة‬‫ة‬ ‫ن‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ل‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫يت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫وم‬ ‫)ر‬
‫ةهم‬‫ة‬‫س‬‫فاب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةاد‬‫ة‬، ‫ةا‬‫ة‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫ي‬‫ر‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬ ‫وب‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫ااهي‬ ‫ةات‬‫ة‬‫م‬‫لللل‬ ‫ةي‬‫ة‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫للت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫األع‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬ ‫ال‬84.27‫%)ر‬
‫ةرد‬‫ط‬‫يل‬ ‫التهديد‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ةهم‬‫س‬‫فاب‬ ‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ة‬‫ب‬ ‫ةاد‬، ‫ةا‬‫و‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةبة‬‫س‬ ‫وب‬74.02‫ةد‬‫س‬‫ف‬ ‫ةل‬ ‫ةة‬‫ف‬‫كا‬‫ةني‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫%)ر‬
‫ةة‬‫ة‬‫غ‬‫وبل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫تاب‬‫ر‬‫م‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫ظ‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ية‬‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةي‬‫ة‬ ‫ةني‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ث‬‫ةر‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫الت‬41.9‫ةا‬‫ة‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫يف‬ ‫ةي‬‫ة‬‫غ‬‫ب‬ ‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫و‬‫و‬ .)%
‫ةة‬‫غ‬‫،بل‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫س‬‫فاب‬ ‫ةن‬‫ع‬ ‫ةدث‬‫ح‬‫يت‬ ‫ةا‬‫م‬‫ر‬ ‫ةلل‬‫ش‬‫ت‬ ‫ةم‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةل‬‫ب‬ ‫من‬ ‫لل،ابع‬ ‫التلمي‬ ‫تعرض‬ ‫درجة‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫دع‬ ‫ع‬ ‫وف‬ ‫الو‬
‫ال‬ ‫ع‬‫ااعلمني‬ ‫اف‬‫رت‬‫يع‬ ‫سبة‬65.78!!%
‫ةل‬‫ل‬ ‫و‬ ‫عر‬‫ةار‬‫ش‬‫ال‬ ‫ويف‬ ‫ةة‬‫ح‬‫البا‬ ‫يف‬ ‫ةم‬‫ه‬‫ئ‬ ‫زم‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةا‬ ‫للع‬ ‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫ت‬ ‫ةد‬‫س‬‫ف‬ ‫ةا‬‫س‬‫احت‬ ‫ةا‬ ‫علي‬ ‫ةان‬‫ك‬‫لل‬ ‫وبعد‬
‫م‬‫ر‬ ‫اجلدول‬ ‫افنر‬ ‫كالتاق‬‫تائج‬ ‫ال‬ ‫،لافة‬ ‫اق‬ ‫األ‬‫و‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫فنر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬7‫)مي‬
‫ةل‬‫ة‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬‫ت‬ ‫ةر‬‫ة‬‫م‬‫األ‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةول‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةهم‬‫ة‬‫س‬‫فاب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةا‬‫ة‬‫س‬‫يحت‬‫ةو‬‫ة‬ ‫هم‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬ ‫ةيوعا‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ال‬
‫اجلار‬ ‫ث‬ ‫الل‬49.68‫ة‬‫ي‬‫يل‬ ‫ةنير‬‫م‬‫ااعل‬‫و‬ ‫ةاق‬ ‫األ‬ ‫ةة‬‫ه‬‫ج‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫ةهم‬‫ض‬‫تعر‬ ‫ةبة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةن‬‫ع‬ ‫ا‬‫ري‬‫ة‬ ‫ك‬‫تةل‬ ‫فسبة‬ ‫ي‬ ‫و‬ )%
‫ةتهلم‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫س‬44.44‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫ن‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫همر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬ ‫ةيوعا‬‫ة‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫األك‬ ‫ةو‬‫ة‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ن‬‫اللاب‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫ث‬ )

26. 25
‫ةار‬‫ه‬، ‫ت‬‫و‬ ‫ةيائهم‬ ‫سلد‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫يلتعرض‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫،اد‬‫اق‬‫و‬‫ة‬‫ت‬‫ال‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ةدو‬‫ي‬‫ر‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ةيار‬ ‫ةل‬‫ع‬، ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةار‬‫ب‬‫اإلج‬‫و‬
28.97‫ر‬25.08.)%
‫ر‬ ‫الدم‬ ‫ا‬ ‫لع‬ ‫ائهم‬ ‫ب‬ ‫تعرض‬ ‫فسبة‬ ‫عن‬ ‫اق‬ ‫األ‬ ‫فنر‬ ‫وجهة‬ ‫ما‬‫اجلدول‬ ‫،يلا،ها‬8‫ن‬ ‫يبني‬ ‫ث‬ ‫ال‬‫و‬ )‫مل‬
‫مل‬
(‫لمل‬ ‫اجلل‬8‫ليهم‬ ‫ه‬ ‫هةمل‬ ‫حةملمنمل‬ ‫ضملالتالميذمللعناملالزمالءملةملالب‬ ‫):ملنسبملتع‬‫مل‬
‫السلوك‬
‫ااتعرضون‬
%
‫ة‬‫خري‬‫س‬‫الء‬‫م‬‫ز‬‫ال‬
‫ضرب‬
‫ة‬‫ق‬‫ضاي‬‫م‬‫ال‬‫ن‬‫م‬‫ذ‬‫ي‬‫م‬‫ال‬‫ت‬‫بر‬‫ك‬‫أ‬‫ه‬‫ن‬‫م‬
‫أغراضه‬‫سرقة‬‫أو‬‫إتالف‬
)‫(شلل‬‫جماعية‬‫مضايقة‬
‫طبشور‬‫أو‬‫حجارة‬‫قذف‬
0
5
10
15
20
25
30
35
‫ال‬ ‫ية‬‫ر‬‫سا‬‫د‬‫ر‬ ‫م‬27.04
‫ضر‬20.01
‫م‬ ‫كرب‬ ‫مي‬ ‫ت‬ ‫من‬ ‫ايةة‬ ‫اا‬22.28
‫ف‬ ‫ت‬‫و‬‫ة‬‫سر‬‫اض‬‫ر‬‫ي‬26.22
‫مجاعية‬ ‫ايةة‬ ‫م‬)‫لل‬27.20
‫بشور‬ ‫و‬ ‫حجارة‬ ‫ف‬16.59
‫ةر‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةو‬‫ة‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ن‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ه‬‫وج‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ر‬ ‫ةدم‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةيوعا‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ‫ةد‬‫ة‬20.01‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫يل‬ ‫%)ر‬‫ةايةة‬‫ة‬ ‫ا‬
‫ئ‬ ‫زم‬ ‫لل‬ ‫بل‬ ‫من‬ ‫للتلمي‬ ‫اجلماعية‬27.20‫ةن‬‫م‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫ةائهم‬ ‫ب‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫بت‬ ‫ل‬ ‫األ‬ ‫،اد‬ ‫ما‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫حني‬ ‫يف‬ ‫%)ر‬
‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ن‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫طة‬ ‫م‬ ‫ةدو‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ي‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫األ‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ل‬‫و‬ .‫ةري‬‫ة‬‫ة‬ ‫الطبا‬‫و‬ ‫ةارة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫كاحل‬‫ةيار‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ال‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬، ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫ئ‬ ‫زم‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬
‫ا‬‫و‬‫ةد‬‫ع‬‫كال‬‫ةد‬ ‫ةا‬‫ه‬‫،ي‬ ‫ةاجهم‬‫ع‬‫افد‬ ‫ةون‬‫ل‬‫ي‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫احلاالت‬ ‫عن‬ ‫،ة‬ ‫لهم‬ ‫يبلغون‬‫ان‬‫و‬‫ةد‬‫ع‬‫ال‬ ‫ن‬ ‫ةني‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ةدثر‬‫س‬‫اجل‬ ‫ن‬
‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةاري‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةاك‬ ‫ن‬ ‫يف‬ ‫ةل‬‫ل‬ ‫ةدا‬،‫م‬ ‫ةد‬ ‫و‬ . ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةم‬‫ه‬‫ل‬ ‫ةون‬‫غ‬‫يبل‬ ‫ال‬ ‫ةرب‬‫ك‬ ‫ةبة‬‫س‬ ‫ب‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫ةون‬‫ض‬‫يتعر‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةي‬‫ن‬‫اللاب‬
‫لني‬‫و‬‫اجلد‬ ‫رجار‬ ‫ارن‬ ‫ليائهم‬‫و‬‫و‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫من‬ ‫كل‬‫،ادات‬ ‫يف‬ ‫ر‬ ‫لل‬ ‫التعرض‬ ‫فسد‬7‫و‬8.)
‫ا‬ ‫بني‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫لال‬ ‫بوجود‬ ‫ااعلمني‬ ‫هادة‬ ‫ىل‬ ‫ا‬ ‫تي‬ ‫ا‬ ‫و‬‫ةدول‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةني‬‫ب‬‫م‬ ‫و‬ ‫كما‬‫د‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ، ‫ر‬ ‫لدم‬9‫ن‬ )
‫عن‬ ‫ةهادة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬‫و‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫تاب‬‫ر‬‫م‬ ‫ر‬ ‫ةدم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةود‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫بو‬ ‫ةهدون‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ي‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬
‫ةهادة‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ح‬‫البا‬ ‫يف‬ ‫ةهم‬‫ة‬ ‫بع‬ ‫بون‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬92‫اق‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةهادة‬‫ة‬ ‫ةو‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫دان‬ ‫ن‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ةنير‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ %
46‫ي‬ ‫ات‬‫ر‬‫جا‬ ‫بوجود‬ ‫ااعلمني‬ ‫من‬ %.‫اادرسة‬ ‫يف‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫بني‬ ‫األحدمة‬‫و‬ ‫لع،ي‬
‫مل‬
(‫لمل‬ ‫اجلل‬1)‫:مل‬‫مل‬‫هدمل‬ ‫ملاجعلرنيملبه‬ ‫د‬ ‫ه‬‫عناملالزمالء‬‫مل‬‫مل‬ ‫ل‬ ‫أب‬‫حة‬ ‫ةملالب‬‫مل‬
‫السلوك‬
% ‫ااتعرضون‬
‫السلوك‬
‫ااتعرضون‬
%

27. 26
‫الباحة‬ ‫يف‬ ‫هم‬ ‫بع‬ ‫بون‬‫ر‬ ‫ي‬92.18‫رضا‬ ‫الرمي‬‫و‬ ‫تدا،ع‬70.90
‫ة‬ ‫ومهي‬ ‫انبية‬ ‫لاباا‬92.22‫اضهم‬‫ر‬‫ي‬ ‫ة‬‫سر‬70.52
‫حلد‬ ‫ة‬‫اجلر‬‫و‬ ‫اللسر‬71.18‫يائهم‬ ‫يد‬‫ر‬‫خت‬70.81
‫ية‬ ‫مؤ‬ ‫يار‬ ‫ع‬ ‫ف‬69.19‫األحدمة‬ ‫و‬ ‫يلع،ي‬ ‫ات‬‫ر‬‫جا‬45.97
‫مدعجة‬ ‫ية‬‫ر‬‫سا‬89.48‫احد‬‫و‬ ‫،رد‬ ‫عل‬ ‫تموعة‬ ‫آتمر‬71.27
‫افية‬‫و‬‫عد‬ ‫ا،سة‬ ‫م‬67.87
‫في‬‫بعضهم‬‫يضربون‬
‫الباحة‬
‫فاظ‬‫أل‬‫ة‬‫ي‬‫ناب‬‫ة‬‫هين‬‫وم‬
‫أذى‬‫د‬‫ح‬‫ل‬‫سر‬‫ك‬‫ال‬‫جرح‬‫وال‬
‫ذف‬‫ق‬‫شياء‬‫بأ‬‫ة‬‫ؤذي‬‫م‬
‫مزعجة‬‫سخرية‬
‫ة‬‫س‬‫ناف‬‫م‬‫ة‬‫ي‬‫ن‬‫دوا‬‫ع‬
‫ع‬‫داف‬‫ت‬‫ي‬‫رم‬‫وال‬ً‫ضا‬‫أر‬
‫ة‬‫سرق‬‫م‬‫ضه‬‫را‬‫أغ‬
‫ب‬‫خري‬‫ت‬‫م‬‫ه‬‫شيائ‬‫أ‬
‫أو‬‫بالعصي‬‫شجارات‬
‫األحزمة‬
‫ر‬‫تآم‬‫ة‬‫موع‬‫ج‬‫م‬‫ى‬‫ل‬‫ع‬
‫د‬‫ح‬‫وا‬
0
20
40
60
80
100
‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬‫و‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةهادات‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫يحت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫انح‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬‫و‬‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ع‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫يلع‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫يتع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫،ي‬
‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫الة‬ ‫ع‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةود‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫بو‬ ‫ةهدون‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ي‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةرية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ك‬‫ةبة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ن‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫،ت‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬
‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫اب‬ ‫ال‬ ‫ةاا‬‫ة‬‫اب‬‫األل‬‫و‬ ‫ةبا‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫خت‬ ‫ةهادة‬‫ة‬‫ش‬‫لل‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةرب‬‫ة‬‫ك‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫كا‬‫و‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬86.45‫ةني‬‫ة‬‫ح‬ ‫يف‬ )‫ةني‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ %
‫و‬ ‫ااعلمني‬ ‫بل‬ ‫من‬ ‫حنة‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫لال‬ ‫ل‬ ‫كان‬‫السلاكني‬‫و‬ ‫يلع،ي‬ ‫الشجار‬24.41‫ي‬ ‫و‬ )%
‫ةيع‬‫ة‬‫ش‬‫ت‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫م‬ ‫ث‬ ‫ىل‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ي‬‫ر‬‫ت‬ ‫ةدول‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ها‬ ‫ةم‬‫ة‬ ‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةائج‬‫ة‬‫ت‬ ‫ال‬‫و‬ .‫ةال‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةان‬‫ة‬ ‫م‬ ‫اال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫تب‬ ‫ال‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬
‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫وت‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫حر‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫مج‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫ةاخلطورة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫الة‬ ‫ع‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬
‫ب‬ ‫ار‬‫ر‬‫ةط‬‫ة‬‫ض‬‫ا‬‫و‬ ‫ةهمر‬‫ة‬‫س‬‫مدار‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ي‬‫بل‬ ‫ة‬ ‫أل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةيهم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةا‬‫ة‬،‫و‬ ‫ا،ةتهم‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬
.‫اادرسة‬ ‫من‬ ‫يد‬‫ر‬‫الة‬ ‫ع‬‫الشار‬
(‫لمل‬ ‫اجلل‬90‫هدملعناملالزمالء‬ ‫ملاجعلرنيملبه‬ ‫د‬ ‫ه‬ ‫):ململ‬‫مل‬‫ة‬ ‫جبهارملاجلر‬‫مل‬‫مل‬ ‫ل‬ ‫أب‬‫مل‬
‫السلوك‬
%‫من‬
‫ااعلمني‬
‫السلوك‬
‫من‬ %
‫ااعلمني‬
‫اادرسة‬ ‫بعد‬ ‫ات‬‫ر‬‫مشاج‬84.45‫ا،ةة‬‫ر‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫األ‬ ‫طر‬ ‫ي‬‫علي‬ ‫و،ا‬ ‫ائهم‬ ‫ب‬‫هم‬49.10
‫انبية‬ ‫لاباا‬‫و‬ ‫سبا‬86.45‫طرة‬ ‫السري‬ ‫كة‬‫حر‬64.64

28. 27
‫بليو‬ ‫ة‬ ‫أل‬ ‫البع‬ ‫يتعرض‬67.87‫ون‬ ‫ويؤ‬ ‫اخلرو‬ ‫ار‬ ‫يتدا،عون‬68.72
‫ال،غار‬ ‫عل‬ ‫اللبار‬ ‫يعتدث‬69.67‫السلاكني‬‫و‬ ‫يلع،ي‬ ‫ات‬‫ر‬‫جا‬24.41
‫المدرسة‬‫بعد‬‫مشاجرات‬
‫سباب‬‫فاظ‬‫ل‬‫وأ‬‫ة‬‫نابي‬
‫بليغ‬‫ألذى‬‫البعض‬‫يتعرض‬
‫الصغار‬‫على‬‫الكبار‬‫يعتدي‬
‫طر‬‫ض‬‫ي‬‫ل‬‫األه‬‫ة‬‫ق‬‫ف‬‫مرا‬‫ل‬‫م‬‫نائه‬‫أب‬
ً‫وفا‬‫خ‬
‫م‬‫ليه‬‫ع‬
‫خطرة‬‫السير‬‫حركة‬
‫الخروج‬‫أثناء‬‫يتدافعون‬
‫ويؤذون‬
‫جارات‬‫ش‬‫ي‬‫ص‬‫ع‬‫بال‬‫ن‬‫ي‬‫ك‬‫كا‬‫س‬‫وال‬
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ف‬ ، ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةيك‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫تو‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫د‬‫وا‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫لع‬ ‫ةائهم‬‫ة‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫بت‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫يتع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫،ي‬ ‫ةاق‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةهادات‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬
‫اجلدول‬ ‫يف‬ ‫مبني‬ ‫و‬ ‫كما‬‫جد‬ ، ‫عر‬‫الشار‬ ‫ويف‬ ‫اادرسة‬ ‫يف‬ ‫ر‬ ‫الدم‬11‫ابال‬ ‫األ‬ ‫ل‬ ‫يتعرض‬ ‫ما‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫ن‬ )
‫ةي‬‫ة‬ ‫ةدا‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ض‬‫ااتعر‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ئ‬ ‫زم‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةو‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ن‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ه‬‫وج‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬69.99%)‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫و‬
‫س‬ ‫ب‬ ‫اادرسة‬ ‫ار‬ ‫ر‬ ‫لل‬ ‫يتعرض‬‫ةي‬ ‫ةدا‬‫ب‬ ‫ةني‬‫ض‬‫ااتعر‬ ‫ةري‬‫ي‬ ‫ةبة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةل‬‫ل‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫بة‬75.30%‫ةر‬ ‫ك‬ ‫ن‬‫و‬ ‫)ر‬
‫ااتعرضني‬ ‫يري‬ ‫فسبة‬ ‫ثر‬ ‫الب‬ ‫ث‬ ‫الل‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫السا‬ ‫و‬ ‫ع‬‫الشار‬ ‫يف‬ ‫هم‬ ‫اب‬ ‫ل‬ ‫يتعرض‬ ‫ما‬74.91%.)‫ةر‬‫م‬‫األ‬ ‫لعل‬‫و‬
‫ث‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫األ‬‫ةن‬‫م‬ ‫ةر‬ ‫ك‬ ‫ةو‬ ‫ر‬ ‫ةدم‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةل‬‫ب‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫اادرسة‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫للع‬ ‫التعرض‬ ‫معدل‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫اجلدول‬ ‫ارة‬‫ر‬ ‫من‬ ‫تج‬ ‫ي‬
‫يف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫معد‬‫ةك‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫م‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬‫لتااب‬ ‫ةاث‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫ف‬ ‫ةوير‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫يف‬ ‫ةل‬‫ة‬‫م‬‫الع‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫عر‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬
.‫ر‬ ‫ك‬
(‫لمل‬ ‫اجلل‬99‫هه‬ ‫ملا‬ ‫هةملنظ‬ ‫رعملمنمل‬ ‫الش‬ ‫ةمل‬ ‫انملةملاجلر‬ ‫ق‬ ‫لمللعناملا‬ ‫طك‬ ‫ضملا‬ ‫):ملتع‬‫مل‬
‫السلوك‬ ‫ا‬ ‫يف‬ ‫ابلهم‬ ‫بتعرض‬ ‫ل‬ ‫األ‬ ‫ار‬‫ر‬
‫السلوك‬‫بدا‬‫ا‬‫ر‬‫اند‬‫حياان‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
‫اادرسة‬‫يف‬
‫السار‬‫افة‬ ‫اإل‬‫و‬ ‫ية‬72.96%12.47%10.95%3.62%
‫ر‬ ‫ال‬69.99%13.03%13.74%3.24%
‫ل‬ ‫اللبار‬ ‫ايةة‬ ‫م‬76.72%9.94%8.39%4.94%
‫تها‬‫سر‬ ‫و‬ ‫يائ‬ ‫ف‬ ‫ت‬73.67%12.30%10.05%3.98%
‫تموعة‬ ‫و‬ ‫لة‬ ‫ايةة‬ ‫م‬72.70%11.91%11.06%4.34%

29. 28
‫ري‬ ‫الطبا‬ ‫او‬ ‫يحلجارة‬ ‫ف‬83.41%8.87%5.89%1.83%
‫ع‬‫الشار‬‫يف‬
‫افة‬ ‫اإل‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫السا‬74.91%12.06%10.27%2.77%
‫ر‬ ‫ال‬75.30%12.31%10.16%2.23%
‫تها‬‫سر‬ ‫و‬ ‫يائ‬ ‫ف‬ ‫ت‬82.59%9.93%5.79%1.68%
‫ري‬ ‫الطبا‬ ‫او‬ ‫يحلجارة‬ ‫ف‬98.08%0.90%0.76%0.26%
‫للبح‬ ‫األول‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫عل‬ ‫اإلجابة‬ ‫تائج‬ ‫ل‬ ‫وتلاي،ا‬‫ةدير‬‫ة‬‫ت‬ ‫يف‬ ‫ار‬‫و‬‫ة‬‫س‬ ‫ة‬‫ف‬ ‫ةو‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ث‬ ‫ةحا‬‫ض‬‫ا‬‫و‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫يبدو‬ ‫ما‬ ‫ن‬ ،
‫ا‬ ‫ةتعجل‬‫ة‬‫س‬‫ت‬ ‫ةد‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةي‬‫ة‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ل‬‫ب‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫للع‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫الت‬ ‫ةد‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬، ‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ث‬ ‫ةني‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ةدير‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫يف‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬
‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫تاب‬‫ر‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ن‬‫و‬ ‫مر‬ ‫ةور‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬‫لت‬ ‫ة‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اا‬ ‫ات‬‫رب‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫خل‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫حلما‬ ‫ةدابري‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ب‬ ‫ةاث‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫للة‬
‫البح‬ ‫ات‬ ‫عي‬ ‫ك‬ ‫فنر‬ ‫وجهات‬.‫معلميهم‬ ‫ث‬ ‫اليهمر‬ ‫ث‬ ‫فابسهمر‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫كان‬‫ار‬‫و‬‫س‬ ‫ر‬
12.2.‫ةو‬‫ة‬‫ه‬، ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫للب‬ ‫ةاا‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫ةاول‬‫ة‬ ‫يت‬‫ةم‬‫ة‬‫ك‬‫؟‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫عي‬ ‫يف‬ ‫ةال‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫يت‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةدة‬‫ة‬
‫الشدة؟‬ ‫ابيا‬ ‫ا‬ ‫وع‬ ‫الشدةر‬ ‫متوس‬ ‫ا‬ ‫وع‬ ‫ابالر‬ ‫األ‬ ‫بني‬ ‫متلرر‬ ‫ديد‬ ‫ا‬ ‫لع‬ ‫ااتعرضني‬ ‫فسد‬ ‫ي‬
12.2.1.‫بعرض‬ ‫فبد‬‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫ا‬ ‫عن‬ ‫اإلجايت‬‫ة‬‫م‬ .‫ةرة‬‫س‬‫األ‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اا‬ ‫،يما‬‫ة‬‫ي‬‫التلم‬ ‫ةر‬‫ن‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ه‬‫وج‬ ‫ن‬
‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫فاب‬‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫يتعر‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫يحت‬‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫اع‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ت‬
‫ة‬‫ة‬‫س‬‫متو‬ ‫ا‬ ‫ةب‬‫ة‬‫س‬‫احت‬ ‫ةتبيانر‬‫ة‬‫س‬‫اال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫يف‬‫او‬ ‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫ش‬‫الع‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ض‬‫ااتعر‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬‫يف‬
‫تيجة‬ ‫ال‬ ‫،لافة‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫ع‬ ‫تمل‬‫مب‬ ‫و‬ ‫كما‬‫اجلدول‬ ‫يف‬ ‫ني‬12‫دان‬ )‫عر‬‫ن‬ ‫ةك‬‫ض‬‫ا‬‫و‬‫ال‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةان‬‫ك‬‫ن‬ ‫ة‬‫ل‬‫و‬
‫ةي‬‫ة‬‫ل‬‫ك‬ ‫ة‬‫ة‬‫س‬‫متو‬ ‫ة‬‫ة‬‫س‬‫كمتو‬‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫م‬‫ع‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫للع‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫يتعر‬ ‫مل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةرب‬‫ة‬‫ك‬‫األ‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬42.1%)
‫ث‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬ ‫العي‬ ‫اد‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬،‫ف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫د‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ي‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬،56.9‫ةدات‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫يف‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫يتعر‬ )%
‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ال‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ض‬‫بو‬ ‫ةدول‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫ف‬‫و‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫اب‬‫اااتل‬‫ةدات‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬‫تتج‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةطية‬‫ة‬‫س‬‫الو‬ ‫ربة‬
‫اق‬‫و‬‫الت‬ ‫عل‬ ‫ااتوسطة‬‫و‬ ‫اخلابيابة‬41.85‫و‬29.12‫ةدة‬‫ش‬‫لل‬ ‫ةني‬‫ض‬‫ااتعر‬ ‫ةبة‬‫س‬‫ف‬ ‫متوس‬ ‫ن‬ ‫حني‬ ‫يف‬ ‫%)ر‬
‫بلغة‬ ‫تابعة‬‫ر‬‫اا‬17.%
(‫لمل‬ ‫اجلل‬92‫ض‬ ‫ململالتع‬ ‫مللشل‬ً‫ملتبع‬ ‫لهنملللعناملةملا‬ ‫):ملعلدملالتالميذملالذينمليتع‬
‫ال‬ ‫دة‬‫ا‬ ‫ع‬
‫بدا‬‫ابيابة‬‫متوسطة‬‫مر‬‫تابعة‬
‫السلوك‬ ‫فوع‬‫العدد‬%‫العدد‬%‫العدد‬%‫العدد‬%

30. 29
‫اجلار‬ ‫ث‬ ‫الل‬106311.87556662.11571963.81304133.94
‫ر‬ ‫ال‬246027.46453550.60486754.31210223.46
‫احلرمان‬452850.53338837.80368341.10151216.87
‫التهديد‬365240.75299033.36311134.71118913.27
‫عة‬ ‫ااةا‬593866.26556662.11297933.24104811.69
‫ية‬‫ر‬‫السا‬425947.53234826.20234326.14108912.15
،‫احلب‬513457.29185920.74184020.537268.10
‫ااتوس‬386243.13750.341.85350639.121529.617.07
‫ال‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫فوع‬ ‫ىل‬ ‫التعرف‬ ‫ردان‬ ‫ولو‬‫ةا‬ ‫ةل‬‫ت‬‫حي‬ ‫ةار‬‫جل‬‫ا‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ل‬‫ال‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ي‬‫لر‬ ‫تابعة‬‫ر‬‫اا‬ ‫الشدة‬ ‫يف‬ ‫األعل‬ ‫ي‬ ‫فسبت‬ ‫كافة‬‫ث‬
‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬ ‫ب‬ ‫األوىلر‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫ت‬‫ر‬‫اا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ي‬40‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬ ‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫تاب‬‫ر‬‫م‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫لل‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫الت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫يتب‬ ‫%ر‬22‫ةبة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةي‬‫ة‬ ‫و‬ %
،‫ةب‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬، ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫العال‬ ‫ةدات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ا‬‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫افت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫دىن‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ .‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫وماباج‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫تاب‬‫ر‬‫م‬8.1‫يل‬ )%‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ااةا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬
‫ية‬‫ر‬‫السا‬‫و‬11.69‫و‬12.15‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةيوع‬ ‫ةطات‬‫س‬‫اتو‬ ‫ة‬‫ل‬‫األع‬ ‫ةبة‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ةا‬ ‫ي‬ ‫اجلدول‬ ‫يف‬ ‫وفةر‬ .)‫اق‬‫و‬‫الت‬ ‫عل‬ %
‫متوسطة‬ ‫بشدة‬ ‫اجلار‬ ‫ث‬ ‫للل‬ ‫كافة‬‫للشدة‬ ‫تبعا‬62.8‫ةبة‬‫س‬ ‫وب‬ ‫ةة‬‫اب‬‫ابي‬ ‫ةدة‬‫ش‬‫ب‬ ‫للن‬‫و‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫اجلار‬ ‫ث‬ ‫الل‬ ‫ويليها‬ )%
‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫للغا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ي‬‫ر‬62.11.)%‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬ ‫لل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬، ‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫و‬‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫لأل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫تاب‬‫ر‬‫اا‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ةدول‬‫ة‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ةها‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫يعر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةائج‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ل‬
‫ةر‬‫ة‬ ‫لل‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ض‬‫يتعر‬‫ةرة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫يف‬‫ةي‬‫ة‬‫ل‬‫الل‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫العي‬ ‫اد‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةا‬‫ة‬،‫ف‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫،ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ةطةر‬‫ة‬‫س‬‫ااتو‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫اب‬‫اخلابي‬ ‫ةدتني‬‫ة‬‫ش‬‫يل‬50.6‫و‬
54.2.)%
‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ةردان‬‫ة‬، ‫ةد‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ف‬ ، ‫ةرة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫يف‬ ‫ةال‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةا‬‫ة‬‫يف‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫يت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ‫ىل‬ ‫ةرف‬‫ة‬‫ع‬‫الت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫د‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬‫و‬‫لة‬‫ةة‬‫ة‬‫ح‬‫مابتو‬
‫ةا،ية‬‫ة‬‫ض‬‫ال‬‫ؤ‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫يل‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬‫ةا‬‫ة‬ ‫مو‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫يف‬‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةلل‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫يت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫اللياب‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬
‫ةبعة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬-‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ر‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ح‬‫اال‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫للت‬ ‫ةة‬‫ة‬‫م‬‫ااةد‬ ‫ةتبافة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اال‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ن‬‫اف‬1.‫ان‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫)ر‬‫ةايت‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫اب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫كتب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬
‫ا‬ ‫بت‬ ‫و‬‫اتج‬ ‫ال‬‫م‬‫ر‬ ‫اجلدول‬ ‫يف‬12‫الت‬ ‫ميد‬ ‫ن‬ ‫،لان‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫مي‬‫تموع‬ ‫ما‬102‫ةار‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫ةلوك‬‫س‬‫لل‬ ‫ل‬26‫ةا‬‫ه‬ ‫م‬‫ةوث‬‫ة‬‫ي‬
‫ةني‬‫ة‬‫س‬ ‫و‬ ‫ةد)ر‬‫ة‬‫ي‬‫يل‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ةان‬‫ة‬‫م‬‫احلر‬ ‫و‬ ‫ةار‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ث‬ ‫ةالل‬‫ة‬‫ك‬ ‫ةردة‬‫ة‬‫اب‬‫م‬ ‫كات‬‫ةلو‬‫ة‬‫س‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬‫ةل‬‫ة‬‫ةد‬‫ة‬‫ك‬‫اار‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬
‫ةر‬‫ة‬‫م‬‫ا‬‫و‬‫األ‬ ‫ةتاداث‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫و‬ ‫اانت‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫احل‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ا‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬ ‫كال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةللني‬‫ة‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةدمج‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬
‫ةة‬‫ة‬‫ح‬‫اجلار‬‫و‬ ) ‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫الو‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫يل‬ ‫ةابع‬‫ة‬،‫ال‬‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬،‫يلع‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ر‬22‫ةة‬‫ة‬‫اب‬‫ي‬ ‫ع‬ ‫كات‬‫ةلو‬‫ة‬‫س‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ك‬‫اار‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةل‬‫ة‬
) ‫ة‬‫ج‬‫الو‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةر‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ةد‬‫ي‬‫يل‬ ‫ةر‬ ‫ال‬‫و‬ ‫احلرمان‬ ‫و‬ ‫سلبيةر‬ ‫ب،ابات‬ ‫عة‬ ‫ال‬ ‫الشتائم‬‫و‬ ‫وث‬ ‫ويخلر‬ ‫يليد‬ ‫ر‬ ‫كال‬‫تتمعةر‬
.‫ةا‬‫ة‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ،‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ب‬‫ر‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫ك‬‫مر‬ ‫كات‬‫ةلو‬‫ة‬‫س‬ ،‫ة‬‫ة‬ ‫ىل‬ ‫ةا،ة‬‫ة‬‫ض‬‫و‬‫كات‬‫ةلو‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ن‬ ‫ةرب‬‫ة‬‫ت‬‫فع‬ ‫ن‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ول‬
‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ك‬ ‫ةوت‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫اح‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ك‬‫اار‬2‫يد‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ت‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫جل‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫يلاب‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةلال‬‫ة‬‫ة‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬ ‫م‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ك‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫للط‬
.‫ألميتها‬ ‫بيها‬ ‫ت‬ ‫الرمادث‬ ‫يللون‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ظلل‬ ‫لل‬ ‫ل‬‫و‬ ‫يابةر‬ ‫ع‬ ‫مابردة‬ ‫كات‬‫سلو‬‫ىل‬ ‫ان‬‫ر‬‫فن‬ ‫ولو‬

31. 20
‫لمل‬ ‫اجلل‬92‫:مل‬‫كث‬‫مل‬‫لملالسلهكملالعنيامل‬‫مل‬ً‫يهع‬‫ةملاجهاقاملاج‬‫نكسهم‬ ‫ملالتالميذمل‬ ‫ه‬ ‫ملكك‬ ‫تلكةملكر‬‫مل‬
‫السلوك‬‫التكرار‬‫السلوك‬‫التكرار‬
‫بأنواعه‬ ‫الحرمان‬15082‫القرص‬152
‫باليد‬ ‫الضرب‬14078‫الركل‬141
‫سلبية‬ ‫بصفات‬ ‫النعت‬9780‫باليد‬ ‫والضرب‬ ‫التهديد‬98
‫الحيوانات‬ ‫بأسماء‬ ‫النعت‬8824‫والجسد‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫الضرب‬96
‫بأنواعه‬ ‫التهديد‬8788‫الضرب‬‫الرباعي‬ ‫بالكبل‬85
‫المهينة‬ ‫الجارحة‬ ‫األوامر‬7542‫بالعصا‬ ‫والضرب‬ ‫الصفع‬74
‫المقاطعة‬7172‫والعصا‬ ‫والخرطوم‬ ‫بالحزام‬ ‫الضرب‬72
‫والسخرية‬ ‫االستهزاء‬6685‫والعصا‬ ‫بالشحاطة‬ ‫الضرب‬26
‫عال‬ ‫بصوت‬ ‫الصراخ‬5709‫بالنار‬ ‫الحرق‬22
‫الصفع‬2874‫بالرجل‬ ‫والركل‬ ‫باليد‬ ‫الضرب‬16
‫التقييد‬‫والحبس‬2542‫والعصا‬ ‫بالخرطوم‬ ‫والضرب‬ ‫الصفع‬16
‫بالعصا‬ ‫الضرب‬2472‫ا‬‫الشعر‬ ‫وشد‬ ‫باليد‬ ‫لضرب‬15
‫الخرطوم‬ ‫أو‬ ‫بالحزام‬ ‫الضرب‬2458‫والعصا‬ ‫والخرطوم‬ ‫والحزام‬ ‫باليد‬ ‫الضرب‬15
‫بالشحاطة‬ ‫الضرب‬965‫على‬ ‫والصرب‬ ‫الصفع‬‫بالعصا‬ ‫الجسد‬14
‫معا‬ ‫السلبية‬ ‫والصفات‬ ‫الحيوانات‬ ‫بأسماء‬ ‫النعت‬224‫والضرب‬ ‫الصفع‬‫باليد‬‫على‬‫الجسد‬‫والركل‬12
‫الشعر‬ ‫شد‬276‫الصفع‬‫والخرطوم‬ ‫بالشحاطة‬ ‫والضرب‬12
‫الزور‬ ،‫العنيفة‬ ‫النظرات‬242‫والركل‬ ‫الصفع‬11
‫الت‬‫ج‬‫واإلهمال‬ ‫اهل‬194‫والعض‬ ‫والخرطوم‬ ‫والحزام‬ ‫باليد‬ ‫والضرب‬ ‫الصفع‬11
‫اجلدول‬12‫يوعا‬ ‫ر‬ ‫األك‬ ‫لال‬ ‫األ‬ ‫تلل‬ ‫جد‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ،‫ةل‬ ‫ةة‬ ‫العي‬ ‫يف‬ ‫ةا‬ ‫كر‬ ‫ار‬‫ر‬‫ة‬‫ل‬‫ت‬ ‫ةان‬‫ك‬ ‫ال‬ ‫كات‬‫السلو‬ ‫تلل‬ ‫ا‬ ‫يابل‬
‫ةن‬‫ة‬‫م‬10.)‫ات‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةاين‬‫ة‬‫ب‬‫ت‬ ‫ةان‬‫ة‬‫م‬‫حر‬ ‫ةو‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ا‬‫و‬‫عف‬ ‫ةان‬‫ة‬‫م‬‫احلر‬ ‫ةو‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ‫ةيع‬‫ة‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬، ‫ةدولر‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةدو‬‫ة‬‫ب‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫ك‬‫و‬
‫ةيار‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةان‬‫م‬‫احلر‬ ‫و‬ ‫ةاث‬‫ع‬‫الط‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةان‬‫م‬‫احلر‬ ‫ةد‬‫ح‬ ‫ىل‬ ‫ةدر‬‫ع‬‫الل‬ ‫ىل‬ ‫ر‬ ‫ةدم‬‫ل‬‫ا‬ ‫مع‬ ‫اخلرو‬ ‫من‬ ‫حرمان‬ ‫و‬ ‫اللعدر‬ ‫من‬ ‫حرمان‬
‫ضرور‬‫ةةر‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ف‬‫كحرما‬‫للطابلر‬ ‫ية‬‫ت‬ .‫ار‬‫و‬‫ةد‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫و‬‫ة‬‫ل‬‫ةار‬ ‫للع‬ ‫ةائع‬ ‫ةلل‬‫ش‬‫ك‬‫ةد‬‫ي‬‫يل‬ ‫ةر‬ ‫ال‬ ‫ةرة‬ ‫مبا‬ ‫ةل‬‫ل‬
‫و‬ ‫ة‬‫ي‬ ‫ة‬‫ف‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةالةول‬‫ك‬‫الطابلر‬ ‫لشا،ية‬ ‫السلبية‬‫و‬ ‫ة‬ ‫السي‬ ‫عوت‬ ‫ال‬ ‫توجي‬ ‫ا‬ ‫برز‬ ‫اللابنير‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫من‬ ‫لال‬ ‫ما‬ ‫وت‬
‫اانتر‬‫و‬‫احلي‬ ‫عاار‬ ‫الطابل‬ ‫تسمية‬ .‫لل‬ ‫يري‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫بل‬‫ةويفم‬‫ة‬‫ك‬ ‫ةةر‬‫ح‬‫وجار‬ ‫ةة‬‫ل‬ ‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫بط‬ ‫ةر‬‫م‬‫ا‬‫و‬ ‫م‬ ‫ةار‬‫ط‬‫ع‬ ‫و‬
‫ةول)ر‬‫ة‬‫ح‬ ‫م‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫وج‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ةير‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫وج‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫ةرب‬‫ة‬‫ة‬‫اف‬‫ةلال‬‫ة‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةوة‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬‫اف‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةدول‬‫ة‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ن‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫احلةي‬‫و‬
‫ةار‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةديدة‬‫ة‬‫ة‬‫و‬ ‫ةارر‬‫ة‬‫ة‬ ‫يل‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬ ‫ةك‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫و‬ ‫ةوثر‬‫ة‬‫ة‬ ‫اخلر‬‫و‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ال‬‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬،‫يلع‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫اار‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬ ‫بي‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫عر‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫يف‬
‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬ ‫يألح‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ةابع‬‫ة‬،‫ال‬.‫ةيل‬‫ة‬‫ا‬‫يلتابا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫عل‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫اال‬ ‫ةارص‬‫ة‬‫ة‬‫لل‬ ‫ةرتك‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةدول‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫كور‬ ‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةو‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫و‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ي‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬
‫ا‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةال‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬ ‫يف‬ ‫ةيوع‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫تاب‬‫ر‬‫اا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةور‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫د‬‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫بت‬‫ةدول‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬14‫ةد‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬
‫،ي‬ ‫ا‬ ‫بي‬ ‫اردةر‬‫و‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫لال‬‫عدد‬ ‫عل‬ ‫موزعا‬ ‫ابال‬ ‫األ‬ ‫عدد‬‫ب‬ ‫ا‬‫و‬‫هد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬‫تعرضهم‬‫يفا‬‫ةن‬‫م‬ ‫لل‬ ‫للل‬
‫ا‬ ‫الع‬ ‫لال‬.
‫لمل‬ ‫اجلل‬92‫ض‬ ‫مللعلدملمهاقاملالتع‬ً‫ملتبع‬ ‫لهاملهل‬ ‫لملالذينملتع‬ ‫طك‬ ‫علدملا‬ ‫ئعةمل‬ ‫لملالعناملالش‬ ‫:مل‬‫مل‬
‫عدد‬‫احلرمان‬‫ضر‬‫اابات‬‫تشبي‬‫ضر‬‫اث‬‫د‬‫يحل‬‫اابع‬‫تةييد‬‫د‬

32. 21
‫المواقف‬‫يليد‬‫سلبية‬‫ان‬‫و‬‫ي‬‫الع،ا‬‫وث‬ ‫اخلر‬‫و‬‫الوج‬‫يق‬‫وتو‬‫الشعر‬
‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬
0517053835998659779277971750276768826
11060104093582549348063759786
264365954640423519529921719
3485480433250991151791507
436733932422069581118511
5282233223157464477564
6196189178118392942583
7199188116103202241312
81351058371121425291
912081385271518163
10114773348899250
‫أكثر‬1911885511771022220
‫الموع‬896289628962896289628962896289628962
‫ال‬ ‫ومن‬‫بديه‬‫ةد‬ ‫و‬ ‫ةةر‬‫اب‬‫اخلابي‬‫و‬ ‫ةطة‬‫س‬‫ااتو‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫كات‬‫ةلو‬‫س‬ ‫ةرر‬‫ل‬‫ت‬ ‫در‬ ،‫اب‬ ‫ب‬ ‫تتلرر‬ ‫ال‬ ‫الةسوة‬ ‫البالغة‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫لال‬ ‫ن‬ ‫ي‬
‫ةدول‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫بت‬15‫ت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫يف‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫الت‬ ‫ات‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬‫و‬ ‫ةديدة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬.‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫للم‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬‫ةا‬‫ة‬ ‫وول‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ب‬‫اعت‬
‫ةا‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةاالت‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬‫ال‬‫ةة‬‫ة‬‫ك‬‫تر‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ل‬‫ت‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ج‬ ‫وع‬ ‫ا‬ ‫ار‬‫ر‬‫ةتم‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫حلما‬ ‫ةاعي‬‫ة‬‫م‬‫االجت‬ ‫ل‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ت‬‫ال‬ ‫ةتدعي‬‫ة‬‫س‬‫ت‬ ‫ةديدة‬‫ة‬ ‫ت‬
‫وجسدية‬ ‫فابسية‬ ‫آاثر‬ ‫من‬ ‫لدي‬.
‫لمل‬ ‫اجلل‬95‫مي‬‫لملالعناملابلغةملالقسه‬‫مل‬‫ض‬ ‫مللعلدملمهاقاملالتع‬ً‫ملتبع‬ ‫لهاملهل‬ ‫لملالذينملتع‬ ‫طك‬ ‫علدملا‬
‫عدد‬‫المواق‬‫ف‬
‫احلر‬‫كل‬‫الر‬
‫ضر‬
‫وث‬ ‫خبر‬
‫ويليد‬
‫وث‬ ‫ر‬
‫اث‬‫د‬‫وح‬
‫وع،ا‬
‫خب‬‫وث‬ ‫ر‬
‫ار‬ ‫و‬
‫الابلةة‬‫كبل‬
‫ريعي‬
‫الع‬
‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬
089528868889989218937892789158930
1672462919253224
20131361781
315124034
421011011
511020110
‫أك‬‫ثر‬02310222
‫المجموع‬89628962896289628962896289628962

33. 22
12.2.2.‫ةري‬‫ش‬‫ت‬ ‫ةائج‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ، ‫اااتلابة‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫بشدات‬ ‫ااعلم‬ ‫بل‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫للع‬ ‫ااتعرضني‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫عداد‬ ‫ما‬
‫ن‬ ‫ىل‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫د‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫اب‬‫اااتل‬ ‫ةدات‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ألث‬ ‫ةطيا‬‫ة‬‫س‬‫و‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫يتعر‬ ‫مل‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬24‫ةن‬‫ة‬‫م‬ %
‫بشدات‬ ‫ااعلم‬ ‫ا‬ ‫لع‬ ‫ر‬ ‫آب‬ ‫و‬ ‫بشلل‬ ‫يتعرضون‬ ‫ة‬ ‫العي‬ ‫اد‬‫ر‬، ‫ي‬ ‫ل‬ ‫اق‬‫و‬‫ح‬ ‫ن‬ ‫ث‬ ‫يةر‬ ‫الع‬ ‫اد‬‫ر‬، ‫عدد‬ ‫تمل‬
(‫لمل‬ ‫اجلل‬96‫):مل‬‫عل‬‫ا‬‫دملالتالميذملالذينمل‬‫املأبهنممل‬ ‫د‬ ‫ف‬‫لهنملللعنامل‬ ‫يتع‬‫منملقبهملاجعلممل‬‫ض‬ ‫ململالتع‬ ‫مللشل‬ً‫تبع‬
‫ا‬ ‫الع‬ ‫دة‬
‫بدا‬‫ابيابة‬‫متوسطة‬‫تابعة‬‫ر‬‫م‬
‫السلوك‬ ‫فوع‬‫العدد‬%‫العدد‬%‫العدد‬%‫العدد‬%
‫اجلار‬ ‫ث‬ ‫الل‬178519.6475553.06499555.74338437.76
‫ياسطرة‬ ‫ضر‬238226.6442249.34466952.1310234.61
‫ية‬‫ر‬‫السا‬344338.4363340.5376041.95256428.61
‫عر‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ضر‬390843.61320235.73338537.77235326.26
‫هتديد‬‫مات‬ ‫يلع‬270930.23376642.02424947.41288432.18
‫يلطرد‬ ‫هتديد‬376944.26302633.76325236.29223724.96
‫متوس‬299933.78380042.40405145.21275430.73
‫ةع‬‫ة‬‫اب‬‫ت‬‫ر‬‫اا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫األع‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ةدان‬‫ة‬‫ج‬‫لو‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫للع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫تاب‬‫ر‬‫اا‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ان‬‫د‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ر‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ف‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ل‬‫و‬ .‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫و‬ ‫اات‬‫ةدة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬
‫اجلار‬ ‫ااهني‬ ‫ث‬ ‫يلل‬ ‫تتعلق‬27.8‫ةطرة‬‫س‬‫يا‬ ‫ةر‬ ‫لل‬ ‫ةة‬‫ع‬‫تاب‬‫ر‬‫م‬ ‫ةدة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةون‬‫ض‬‫يتعر‬ ‫من‬ ‫فسبة‬ ‫تليها‬ )‫يبا‬‫ر‬‫تة‬ %24.6)%
‫اق‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةرد‬‫ة‬‫ط‬‫يل‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫يلتهد‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ل‬‫تتع‬ ‫ةع‬‫ة‬‫اب‬‫ت‬‫ر‬‫اا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫للع‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫ن‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ح‬ ‫يف‬25‫ةل‬‫ة‬‫ن‬‫ت‬ ‫ةا‬‫ة‬ ، ‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫كو‬‫ةم‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬ ‫ةي‬‫ة‬ ‫و‬ )%
‫ةدول‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ن‬‫اف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫تاب‬‫ر‬‫م‬16‫ال‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ .)‫ةا‬‫ة‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ج‬ ، ‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫لع‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ض‬‫يتعر‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةربة‬‫ة‬‫ل‬
‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫بةل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬ ‫العي‬ ‫اد‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬،‫ف‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ك‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫وتب‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةطة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫متو‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ة‬55.7‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫ة‬ ‫مبا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫تلي‬ )%
‫ا‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫العي‬ ‫اد‬‫ر‬، ‫عدد‬ ‫ف،ا‬ ‫تابو‬ ‫سبة‬ ‫وب‬ ‫السلوك‬ ،‫اب‬ ‫ل‬ ‫ابيابة‬ ‫بشدة‬ ‫يتعرضون‬52.)%
‫رة‬ ‫فنر‬ ‫وجهة‬ ‫ن‬ ‫ردان‬ ‫ولو‬‫ةا‬ ‫ف‬ ، ‫ةة‬‫اب‬‫اااتل‬ ‫ةم‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةا‬ ‫ع‬ ‫ةدات‬‫ش‬‫ل‬ ‫ةون‬‫ض‬‫يتعر‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةبة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةول‬‫ح‬‫ن‬ ‫ةد‬
‫ةهم‬‫ة‬‫س‬‫عفاب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةدمها‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةد‬‫ة‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ل‬‫ت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةوا‬‫ة‬‫ح‬‫مل‬ ‫ةلل‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫ةبا‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ط‬‫ع‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ن‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ه‬‫وج‬‫ةر‬‫ة‬‫ن‬‫اف‬
‫اجلدول‬17).
‫مل‬
(‫لمل‬ ‫اجلل‬97‫):ملعلدمل‬‫ي‬ ‫ه‬ ‫ا‬‫مل‬‫الذينمل‬‫هلممل‬ ‫طك‬ ‫املأبنمل‬ ‫د‬ ‫ف‬‫لهنملللعنامل‬ ‫يتع‬‫منملقبهملاجعلممل‬‫مل‬ ‫مللشل‬ً‫تبع‬‫مل‬‫ض‬ ‫التع‬
‫ا‬ ‫الع‬ ‫دة‬
‫بدا‬‫ابيابة‬‫متوسطة‬‫تابعة‬‫ر‬‫م‬

34. 22
‫السلوك‬ ‫فوع‬‫العدد‬%‫العدد‬%‫العدد‬%‫العدد‬%
‫ياسطرة‬ ‫ضر‬462751.6153817.16233826.094585.11
‫عليهم‬ ‫اخ‬‫ر‬،‫ال‬476753.2156417.45188120.997508.37
‫ال،ابع‬602167.2128114.29128214.303784.22
‫التميي‬‫د‬522758.328529.51156517.46131814.71
‫الشعر‬ ‫د‬731281.597468.326277.002773.09
‫احلد‬ ‫وعدث‬ ‫التة،د‬716379.938219.166847.632943.28
‫ية‬ ‫ااؤ‬ ‫الللمات‬600266.97111812.47119713.366457.20
‫يلطرد‬ ‫التهديد‬661573.818689.6992010.275596.24
‫ية‬‫ر‬‫السا‬726181.027167.996757.533103.46
‫ااعلم‬ ‫من‬ ‫اخلوف‬681576.047127.948179.126186.90
‫اادير‬ ‫من‬ ‫اخلوف‬722680.656517.275676.335165.76
‫ااتوس‬627670.0398711.02114112.735566.21
‫ال‬ ‫اق‬ ‫األ‬ ‫لعدد‬ ‫العامة‬ ‫ااتوسطات‬ ‫اا‬ ‫،يما‬‫اق‬‫و‬‫ة‬‫ح‬ ‫ن‬ ‫ةد‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ، ‫ابايفم‬ ‫بتعرض‬ ‫يشهدون‬ ‫ين‬70‫ةن‬‫م‬ %
‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةدوث‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫ةهد‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةداد‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫أل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫متو‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ن‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫ةايفم‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ت‬ ‫ا‬‫و‬‫كر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫مل‬ ‫ةاق‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬
‫ااتوسطة‬ ‫يلشدة‬ ‫يتعلق‬ ‫كان‬‫ا‬ ‫الع‬12.72‫ةد‬‫ك‬‫فر‬ ‫ن‬ ‫ردان‬ ‫ةو‬‫ل‬‫و‬ .‫اخلابيابة‬ ‫الشدة‬ ‫اا‬ ‫ما‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫يف‬ ‫بة‬‫ر‬‫مةا‬ ‫سبة‬ ‫وب‬ )%
‫ةد‬‫س‬‫ف‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫كا‬‫ةبة‬‫س‬‫ف‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ن‬ ‫ةا‬ ‫ي‬‫لر‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةا‬ ‫ع‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةة‬‫ع‬‫تاب‬‫ر‬‫م‬ ‫ةدات‬‫ة‬‫ش‬‫ل‬ ‫ةون‬‫ض‬‫يتعر‬ ‫ةايفم‬‫اب‬ ‫عن‬ ‫ا‬‫و‬‫ةاد‬، ‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةل‬ ‫األ‬
‫لل‬ ‫حيال‬ ‫ارة‬‫ر‬‫يا‬ ‫ابال‬ ‫األ‬ ‫عور‬ ‫و‬ ‫ااعاملةر‬ ‫يف‬ ‫ع‬ ‫مي‬ ‫ت‬ ‫بني‬ ‫ااعلم‬ ‫بتمييد‬ ‫تتعلق‬14.7‫يف‬ ‫%)ر‬‫ةبة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةل‬ ‫ن‬ ‫حني‬
‫عر‬ ‫يشدون‬ ‫ما‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬‫ااعلمني‬ ‫عن‬ ‫ل‬ ‫األ‬ ‫،ادات‬ ‫تتعلق‬ ‫كافة‬‫ةايفم‬‫اب‬2‫ةات‬‫م‬‫ااعلو‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ح‬‫فب‬ ‫ن‬ ‫ردان‬ ‫ةو‬‫ل‬‫و‬ .)%
‫ةق‬‫ل‬‫تتع‬ ‫ةبة‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ةدان‬‫ج‬‫لو‬ ‫ةا‬ ‫للع‬ ‫ةايفم‬‫اب‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫بت‬ ‫ا‬‫و‬‫،اد‬ ‫ين‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫األ‬ ‫من‬ ‫العنم‬ ‫سبة‬ ‫ال‬ ‫عن‬ ‫اجلدول‬ ‫يف‬ ‫اردة‬‫و‬‫ال‬
‫مي‬ ‫للت‬ ‫ياسطرة‬ ‫ر‬ ‫يل‬26.)%
‫ز‬ ‫ة‬‫س‬‫وار‬ ‫ةا‬‫م‬ ‫ةن‬‫ع‬ ‫ةهم‬‫س‬‫عفاب‬ ‫ةهادهتم‬ ‫يف‬ ‫ةني‬‫م‬‫ااعل‬ ‫عداد‬ ‫ع،ي‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫بعد‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫يبة‬. ‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةد‬‫ض‬ ‫ةا‬ ‫ع‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةم‬ ‫م‬
‫م‬‫ر‬ ‫اجلدول‬18.‫بوجودع‬ ‫ا‬‫و‬‫هد‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫وفسد‬ ‫ااعلمني‬ ‫ألعداد‬ ‫تاب،ي‬ ‫يةدث‬ )
‫ن‬ ، ‫ر‬‫وسطيا‬24‫ةا‬‫و‬ ‫ةل)ر‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫لل‬ ‫ة‬‫ب‬ ‫ةهدون‬‫ش‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ةة‬‫اب‬‫اااتل‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬ ‫ةود‬‫ج‬‫بو‬ ‫ةرون‬‫ة‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ااعلمني‬ ‫من‬ %
‫ن‬ ‫يع‬66‫و‬ .‫ةة‬‫اب‬‫اااتل‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬ ‫ةود‬‫ج‬‫بو‬ ‫ا‬‫و‬‫ةهد‬ ‫هم‬ ‫م‬ %‫ةدة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ي‬‫عال‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةد‬‫ك‬‫فر‬ ‫ن‬ ‫ردان‬ ‫ا‬
‫تابع‬‫ر‬‫م‬ ‫بشلل‬ ‫مات‬ ‫يلع‬ ‫التهديد‬ ‫بوجود‬ ‫ا‬‫و‬‫هد‬ ‫ااعلمني‬ ‫من‬ ‫فسبة‬ ‫عل‬ ‫ن‬ ‫جد‬ ‫،س‬22‫ع‬ ‫ت‬ ‫%)ر‬
‫مل‬
(‫لمل‬ ‫اجلل‬98‫):ملعلدمل‬‫اجعلرنيمل‬‫الذينمل‬‫املأبنملالتالميذمل‬ ‫د‬ ‫ف‬‫لهنملللعنامل‬ ‫يتع‬‫منملقبهملمعلريهممل‬‫ض‬ ‫ململالتع‬ ‫مللشل‬ً‫تبع‬
‫ا‬ ‫الع‬ ‫دة‬

35. 24
‫بدا‬‫ابيابة‬‫متوسطة‬‫تابعة‬‫ر‬‫م‬
‫السلوك‬ ‫فوع‬‫العدد‬%‫العدد‬%‫العدد‬%‫العدد‬%
‫ياسطرة‬ ‫ضر‬32430.726124.735833.911210.6
‫ااسطرة‬ ‫وجود‬36134.223121.929427.916916.0
‫ال،ابع‬27426.030228.637935.91009.5
‫ة‬ ‫ااهي‬ ‫األلاباا‬43941.632330.622321.1706.6
‫ا‬ ‫د‬‫لشعر‬61358.123822.617016.1343.2
‫ن‬ ‫األ‬ ‫د‬37935.932230.528026.5747.0
‫ية‬‫ر‬‫السا‬41339.127125.729327.8787.4
‫مات‬ ‫يلع‬ ‫التهديد‬16615.714613.839137.135233.4
‫يلطرد‬ ‫التهديد‬32430.718717.739137.115314.5
‫كعةوبة‬‫الطرد‬56453.521220.122921.7504.7
‫ااتوس‬38534249243002911911
‫ةل‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫للتاو‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬،‫ال‬ ‫يف‬ ‫ةطرة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اا‬ ‫ةود‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫بو‬ ‫ار‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫اإل‬16‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ةهد‬‫ة‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ .)%
‫الشعر‬ ‫د‬ ‫،هو‬ ‫عالية‬ ‫بشدة‬ ‫ا‬ ‫بوجود‬2.2.)%
‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ةهادة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةيوعا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ك‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫فب‬ ‫ن‬ ‫ردان‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫و‬‫ةدة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫يل‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫يلع‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التهد‬ ‫ن‬ ‫ةدان‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫لو‬ ‫ني‬
‫ةهاداهتم‬ ‫ةدر‬‫ة‬،‫يت‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةو‬‫ة‬ ‫ةطة‬‫س‬‫ااتو‬27‫ةدول‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ت‬ ‫ةو‬‫ت‬‫د‬ ‫يف‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ن‬ ‫لل‬ ‫ةة‬‫ة‬، ‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬‫و‬ .)%16‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫تاب‬‫ر‬‫اا‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ةو‬‫ة‬ )
‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةايبني‬‫ة‬‫ش‬‫اا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫لع‬ ‫ةابع‬‫ة‬،‫لل‬ ‫ةني‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ةتعمال‬‫ة‬‫س‬‫ي‬ ‫ا‬‫و‬‫ةهد‬‫ة‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةني‬‫ة‬‫م‬‫للمعل‬ ‫ةبيا‬‫س‬‫ف‬74‫ةبة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫وتوز‬ ‫%)ر‬
،‫ال‬ ‫ا‬ ‫بشدة‬ ‫ا‬‫و‬‫هد‬ ‫من‬‫اخلابيابة‬ ‫الشدة‬ ‫بني‬ ‫ارع‬‫ر‬‫وتل‬ ‫ابع‬28.6‫،ااتوسطة‬ )%26‫ةديدة‬‫ش‬‫،ال‬ )%9.5‫ةي‬ ‫و‬ )%
.‫مل‬ ‫يلت‬ ‫وجديرة‬ ‫تابعة‬‫ر‬‫م‬ ‫فسد‬ ‫كلها‬
12.2.2.‫ةهم‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫فاب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةادات‬‫ة‬‫ة‬، ‫وال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ .‫ع‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫يف‬ ‫ر‬ ‫ةدم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ل‬ ‫اآلن‬ ‫يت‬
‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬ ‫ل‬ ‫ةوص‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫اخل‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ةدول‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةك‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫مو‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ك‬19)‫ن‬‫ا‬‫ىل‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫تت‬ ‫مل‬ ‫ةطيا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةرب‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫األ‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ل‬
‫ةو‬‫ل‬‫ب‬ ‫ةا‬ ‫للع‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫للت‬ ‫ةة‬‫ي‬،‫ا‬ ‫ال‬ ‫ةايت‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ة‬‫س‬‫متو‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫عر‬‫ةار‬‫ش‬‫ال‬‫و‬ ‫ر‬ ‫الدم‬ ‫ايةات‬ ‫م‬61.2‫اق‬‫و‬‫ة‬‫ح‬ ‫ن‬ ‫ةني‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫%ر‬
20‫و‬ ‫متوسطةر‬ ‫بشدة‬ ‫ايةات‬ ‫اا‬ ‫ع‬ ‫يف‬ ‫يتعرضون‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫من‬ %11‫ايةات‬ ‫للم‬ ‫يتعرضون‬ ‫هم‬ ‫م‬ %
(‫لمل‬ ‫اجلل‬91‫):مل‬‫مل‬‫له‬ ‫اجتع‬‫نمللعناملالزمال‬‫ملالتالميذ‬ ‫هةملنظ‬ ‫ملمنمل‬ ‫عملحسبملالشل‬‫ر‬ ‫الش‬ ‫ةمل‬ ‫ءملةملاجلر‬‫مل‬

36. 25
‫السلوك‬
‫بدا‬‫ابيابة‬‫متوسطة‬‫تابعة‬‫ر‬‫م‬
‫العدد‬‫سبة‬ ‫ال‬
%
‫العدد‬‫سبة‬ ‫ال‬
%
‫العدد‬‫سبة‬ ‫ال‬
%
‫العدد‬‫سبة‬ ‫ال‬
%
‫اجلار‬ ‫ث‬ ‫الل‬451050.2204722.8242827.1122612.7
‫التهلم‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫السا‬497455.5205222.9205222.9114212.8
‫،عل‬ ‫عل‬ ‫اإلجبار‬581864.9149816.7168918.994510.5
‫ر‬ ‫ال‬545260.9172619.2189821.2105011.7
‫رضا‬ ‫يةاع‬564862159717.8187220.996710.8
‫يائ‬ ‫سلد‬626671121014.6129614.58449.4
‫ردع‬ ‫و‬ ‫كة‬‫ااشار‬ ‫من‬ ‫ع‬ ‫م‬569162.5146216.2182720.4100211.2
‫ااتوس‬549461.2167018.6186620.8102511.4
‫ن‬ ‫ةدان‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫لو‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫تاب‬‫ر‬‫م‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫يف‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫يت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬‫ة‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ك‬‫الرت‬ ‫ردان‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫و‬ .‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫تاب‬‫ر‬‫م‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬‫ةبة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ال‬
‫ةبة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ئ‬ ‫زم‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التلم‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫لي‬ ‫ةتمع‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاانت‬‫ة‬‫ة‬ ‫اإل‬‫و‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫يل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫تعل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫األع‬12‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ي‬‫ر‬‫تة‬ %‫ةل‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫م‬
‫سبة‬ ‫ب‬ ‫ر‬‫عمدا‬ ‫يبها‬‫ر‬‫خت‬ ‫و‬ ‫يارع‬ ‫الطابل‬ ‫سلد‬ ‫،هو‬ ‫تابعة‬‫ر‬‫اا‬ ‫يلشدة‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫كات‬‫سلو‬ ‫بني‬ ‫ا‬‫ر‬‫افتشا‬9.‫يبا‬‫ر‬‫تة‬ %
‫ةطة‬‫س‬‫متو‬ ‫ةدة‬‫ش‬‫ب‬ ‫تشر‬ ‫م‬ ‫اجلار‬ ‫ث‬ ‫الل‬ ‫ن‬ ‫لوجدان‬ ‫سبة‬ ‫ك‬‫ا‬‫ر‬‫افتشا‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫لال‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫عل‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ‫فسل‬ ‫ن‬ ‫ردان‬ ‫لو‬‫و‬
‫فسبة‬ ‫ععل‬27‫كل‬ ‫عل‬ ‫عموما‬ ‫ا‬ ‫وي،د‬ )%‫فسد‬.‫ديدة‬ ‫ث‬ ‫متوسطة‬ ‫ث‬ ‫ابيابة‬ ‫ر‬ ‫اجلار‬ ‫ث‬ ‫الل‬ ‫افتشار‬
‫ةداد‬‫ة‬‫ع‬‫األ‬ ‫ا‬ ‫ةب‬‫ة‬‫س‬‫احت‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ف‬ ، ‫ة‬‫ة‬‫ي‬، ‫ةرث‬‫ة‬‫ا‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ل‬‫اا‬‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ااو‬ ‫ةد‬‫ة‬‫س‬‫ح‬ ‫ر‬ ‫ةدم‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةدات‬‫ة‬ ‫ع‬‫ةوز‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ألم‬ ‫ا‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫وف‬
‫و‬ ‫دل‬ ‫اا‬ ‫ىل‬ ‫اادرسة‬ ‫من‬ ‫يق‬‫ر‬‫الط‬ ‫يف‬ ‫الباحةر‬ ‫يف‬ ‫حدة‬ ‫عل‬ ‫ا‬ ‫مو‬ ‫كل‬‫يف‬ ‫يفا‬ ‫ابال‬ ‫األ‬ ‫تعرض‬ ‫عن‬ ‫سد‬ ‫ال‬‫و‬
‫مل‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬20‫:ملن‬‫ملللرهاقامل‬ً‫تلكةملتبع‬ ‫ملاج‬ ‫ضمللعناملالزمالءملبشلات‬ ‫سبملالتع‬‫ملالتالميذ‬ ‫د‬ ‫بشه‬‫مل‬
‫مل‬‫ملالسلهكملالعنيا‬ ‫ل‬
‫السلهك‬‫مل‬‫اجهقا‬*‫مل‬‫مل‬ً‫ا‬‫بل‬‫خكيكة‬‫شة‬ ‫مته‬‫تكعة‬ ‫م‬
‫ر‬ ‫الدم‬ ‫من‬ ‫جارحة‬ ‫كلمات‬
167.95%11.00%13.72%7.32%
268.46%10.99%13.49%7.06%
271.16%10.68%11.82%6.35%
‫من‬ ‫ية‬‫ر‬‫السا‬‫ر‬ ‫الدم‬
170.08%11.45%10.89%7.58%
271.71%11.35%10.79%6.15%
274.65%10.19%9.67%5.49%
‫يريد‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫فعل‬ ‫على‬ ‫إجباره‬178.27%7.67%8.61%5.45%

37. 26
278.49%7.91%8.60%5.00%
279.40%7.97%8.09%4.54%
‫الضرب‬
174.89%9.27%9.77%6.06%
274.89%9.19%10.14%5.77%
276.36%8.69%9.37%5.58%
‫قصدا‬ ‫أرضا‬ ‫إيقاعه‬
176.38%8.13%9.86%5.62%
276.08%8.54%10.19%5.20%
278.46%8.17%8.36%5.01%
‫بالقوة‬ ‫أشياءه‬ ‫سلبه‬
182.20%6.52%6.43%4.85%
281.51%7.28%6.54%4.68%
282.93%6.76%5.98%4.33%
‫وطرده‬ ‫باللعب‬ ‫المشاركة‬ ‫منع‬
176.55%7.94%9.51%6.00%
275.93%7.94%10.34%5.78%
278.35%7.73%8.67%5.24%
‫ا‬ ‫ااو‬ ‫*مي‬1‫ا‬ ‫ااو‬ ‫اادرسةر‬ ‫ىل‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫يق‬‫ر‬‫الط‬ ‫يف‬ ‫مي‬2‫الابراةر‬ ‫ار‬ ‫مي‬2‫البية‬ ‫ر‬ ‫ع‬‫الشار‬ ‫يف‬ ‫مي‬
‫مل‬
‫اكت‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫لل‬‫و‬ ‫)ر‬ ‫ة‬‫ي‬‫التلم‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ع‬‫ةار‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ة،ر‬‫ل‬‫الع‬‫ةيق‬‫ة‬ ‫ل‬ )‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫الت‬ ‫ةداد‬‫ة‬‫ع‬‫األ‬ ‫دون‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫و‬ ‫اا‬ ‫ةد‬‫س‬ ‫ال‬ ‫كر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ابي‬
‫اجلدول‬ .‫االان‬)20(. ‫،ي‬ ‫حتدث‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫للمو‬ ‫تبعا‬ ‫ر‬ ‫الدم‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫دات‬ ‫ا‬ ‫ي‬‫ر‬‫ي‬
‫ةةر‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫يف‬ ‫ت‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ش‬‫اا‬ ‫ةدوث‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةد‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫يف‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫الت‬ ‫ةو‬‫ة‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ض‬‫بو‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫حن‬ ‫م‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ل‬‫و‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫م‬‫األ‬‫و‬
‫رة‬ ‫ظا‬ ‫بوحدة‬ ‫ا‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫يف‬ ‫يتعلق‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫األمر‬‫ار‬ ‫ر‬ ‫الدم‬ ‫بني‬ ‫ا‬ ‫،الع‬ ‫يريعر‬ ‫دون‬ ‫يلان‬ ‫ت،ااها‬ ‫ا‬ ‫وعدث‬ ‫ا‬ ‫الع‬
‫مل‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬29‫ملمعلريهم‬ ‫هةملنظ‬ ‫ملمنمل‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫خ‬ ‫ةمل‬ ‫:ملالعناملبنيملالزمالءملداخهملاجلر‬‫مل‬
‫الشدة‬
‫السلوك‬‫بدا‬‫ة‬ ‫ااب‬ ‫م‬‫متوسطة‬‫تابعة‬‫ر‬‫م‬
‫المدرسة‬‫ضمن‬
‫الباحة‬ ‫يف‬ ‫هم‬ ‫بع‬ ‫بون‬‫ر‬ ‫ي‬6.82%15.17%41.04%36.97%
‫ومه‬ ‫انبية‬ ‫لاباا‬‫ة‬ ‫ي‬‫هم‬ ‫بي‬ ‫،يما‬7.68%19.91%38.39%34.03%
‫ة‬‫هم‬ ‫بع‬‫اجلر‬‫و‬ ‫اللسر‬ ‫حلد‬28.82%31.94%31.37%7.87%
‫ف‬‫البع‬ ‫هم‬ ‫بع‬‫ية‬ ‫مؤ‬ ‫يار‬ ‫ع‬30.81%28.06%29.86%11.28%
‫مدعجة‬ ‫ية‬‫ر‬‫سا‬10.52%20.47%37.91%31.09%
‫افية‬‫و‬‫عد‬ ‫ا،سة‬ ‫م‬32.13%32.51%25.88%9.48%
‫ال‬‫ال‬‫و‬ ‫تدا،ع‬ً‫رضا‬ ‫رمي‬29.10%20.47%27.01%23.41%
‫اض‬‫ر‬‫ي‬ ‫ة‬‫سر‬‫البع‬ ‫هم‬ ‫بع‬29.48%34.60%26.73%9.19%
‫يد‬‫ر‬‫خت‬‫ا‬ ‫بع‬ ‫هم‬ ‫بع‬ ‫اض‬‫ر‬‫ي‬29.19%37.25%26.64%6.92%

38. 27
‫األحدمة‬ ‫و‬ ‫يلع،ي‬ ‫ات‬‫ر‬‫جا‬54.03%22.75%17.54%5.69%
‫احد‬‫و‬ ‫،رد‬ ‫عل‬ ‫تموعة‬ ‫آتمر‬28.63%29.95%30.24%11.18%
‫ا‬‫اتوس‬26.11%26.64%30.24%17.01%
‫المدرسة‬‫خارج‬
‫اادرسة‬ ‫بعد‬ ‫ات‬‫ر‬‫مشاج‬15.55%19.34%40.47%24.64%
‫انبية‬ ‫لاباا‬‫و‬ ‫سبا‬13.55%21.04%37.91%27.49%
‫بليو‬ ‫ة‬ ‫أل‬ ‫البع‬ ‫يتعرض‬32.13%32.13%25.78%9.95%
‫ال،غار‬ ‫عل‬ ‫اللبار‬ ‫يعتدث‬30.33%27.77%29.76%12.13%
‫طر‬ ‫ي‬‫ا،ةة‬‫ر‬‫للم‬ ‫ل‬ ‫األ‬50.90%24.45%17.73%6.92%
‫طرة‬ ‫السري‬ ‫كة‬‫حر‬35.36%14.22%18.48%31.94%
‫ون‬ ‫ويؤ‬ ‫اخلرو‬ ‫ار‬ ‫يتدا،عون‬31.28%23.98%29.10%15.64%
‫السلاكني‬‫و‬ ‫يلع،ي‬ ‫ات‬‫ر‬‫جا‬65.59%20.28%10.33%3.79%
‫ااتوس‬34.34%22.90%26.20%16.56%
‫ىل‬ ‫اادرسة‬ ‫من‬.‫العدث‬ ‫ىل‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ير‬ ‫وال‬ ‫عدث‬ ‫من‬ ‫ايت‬ ‫ير‬ ‫وال‬ ‫اادرسةر‬ ‫ىل‬ ‫البية‬ ‫من‬ ‫وار‬ ‫عر‬‫الشار‬
‫يف‬ ‫ةني‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ةر‬‫ن‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ه‬‫وج‬ ‫ةا‬ ‫ي‬ ‫ان‬ ‫ة‬ ‫ةم‬‫ه‬‫ئ‬ ‫زم‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫يتعرض‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫دة‬ ‫عل‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ‫لةار‬ ‫من‬ ‫يد‬‫د‬‫وا‬
‫اجلدول‬‫و‬ ‫ااوضعر‬ ‫ا‬21‫ا‬‫و‬‫ف‬ ‫من‬ ‫فوع‬ ‫كل‬‫بوجود‬ ‫ا‬‫و‬‫هد‬ ‫ين‬ ‫ال‬ ‫ااعلمني‬ ‫فسد‬ ‫يعرض‬‫همر‬ ‫ة‬‫ي‬‫ب‬ ‫ةا‬‫م‬‫،ي‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ع‬
.‫ارجها‬ ‫و‬ ‫اادرسة‬ ‫ل‬ ‫دا‬
‫ةدول‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫ك‬‫و‬21‫بون‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫عن‬ ‫ةهدون‬‫ة‬‫ش‬‫ي‬ ‫هم‬ ‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةرية‬‫ة‬‫ب‬‫ك‬‫ةبة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫و‬ ‫ةني‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬، ‫ر‬
‫ةهم‬ ‫بع‬‫ةة‬‫ة‬‫ح‬‫البا‬ ‫يف‬92‫اق‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫ث‬‫ر‬ ‫يف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫تاب‬‫ر‬‫م‬ ‫ةدات‬‫ش‬‫ل‬ ‫ةل‬‫ة‬،‫ي‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ن‬‫و‬ ‫%)ر‬27‫ةات‬‫ة‬‫ج‬‫ودر‬ ‫ةنير‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ةن‬‫م‬ %
‫ث‬‫ر‬ ‫يف‬ ‫الشدة‬ ‫متوسطة‬41‫ةني‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ةون‬‫ي‬‫ع‬ ‫يف‬ ‫ةة‬‫ي‬‫حةية‬ ‫ةللة‬‫ش‬‫م‬ ‫ةود‬‫ج‬‫و‬ ‫ةن‬‫ع‬ ‫ان‬‫رب‬‫ة‬‫ع‬‫ي‬ ‫ةان‬‫ي‬‫العال‬ ‫ةان‬‫م‬‫الر‬ ‫ان‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫ر‬‫معلما‬ %
‫ةل‬‫ة‬‫ة‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ةني‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ن‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ن‬ ‫لل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ت‬‫االاب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫اف‬ ‫ال‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ي‬ .‫ةل‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬92‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫عن‬ ‫ةهدون‬‫ة‬‫ش‬‫ي‬ )‫هم‬ ‫ة‬‫ة‬‫م‬ %
‫همر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫،ي‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ح‬‫اجلار‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫الب‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫ااهي‬ ‫ةاا‬‫ة‬‫اب‬‫األل‬ ‫ةتادمون‬‫ة‬‫س‬‫ي‬‫ةل‬‫ة‬‫ي‬‫التحل‬ ‫يف‬ ‫عرض‬ ‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ةات‬‫ة‬‫م‬‫اللل‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫فوع‬ ‫ةي‬‫ة‬‫اب‬‫اللي‬.)
‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةيوع‬‫ة‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ج‬‫در‬ ‫ةيم‬‫ي‬‫تة‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ةاري‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةاك‬ ‫ن‬ ‫ةدول‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ةاانت‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةوف‬ ‫يلو‬ ‫ةديرة‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ةاأل‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةن‬‫م‬‫و‬
‫سبة‬ ‫ال‬ ،‫فاب‬ ‫بل‬ ‫من‬ ‫حلن‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫اجلار‬‫و‬ ‫ثر‬ ‫الب‬ ‫ث‬ ‫الل‬ ‫مستوة‬ ‫ن‬ ‫جد‬ ، ‫ارجهار‬ ‫و‬ ‫اادرسة‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬22‫مل‬‫ضمللعناملالزمالءملداخه‬ ‫ملالتع‬ ‫ل‬ ‫:مل‬‫مل‬‫ي‬ ‫ه‬ ‫ملا‬ ‫هةملنظ‬ ‫ملمنمل‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫خ‬ ‫ةمل‬ ‫اجلر‬‫مل‬
‫الشدة‬
‫السلوك‬‫بدا‬‫ة‬ ‫ااب‬ ‫م‬‫متوسطة‬‫تابعة‬‫ر‬‫م‬
‫ض‬
‫م‬
‫ن‬
‫ال‬
‫م‬
‫د‬
‫ر‬
‫س‬
‫ة‬
‫ر‬ ‫الدم‬ ‫ية‬‫ر‬‫سا‬72.96%12.47%10.95%3.62%

39. 28
‫ضر‬69.99%13.03%13.74%3.24%
‫اللبار‬ ‫اية‬ ‫ي‬76.72%9.94%8.39%4.94%
‫اض‬‫ر‬‫اي‬ ‫ة‬‫وسر‬ ‫ف‬ ‫ت‬73.67%12.30%10.05%3.98%
‫مجاعية‬ ‫ايةة‬ ‫م‬72.70%11.91%11.06%4.34%
‫بشور‬ ‫و‬ ‫حجارة‬ ‫ف‬83.41%8.87%5.89%1.83%
‫ااتوس‬74.9%11.4%10.0%3.7%
‫المدرسة‬‫خارج‬
‫افة‬ ‫اإل‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫السا‬74.91%12.06%10.27%2.77%
‫ر‬ ‫ال‬75.30%12.31%10.16%2.23%
‫اض‬‫ر‬‫ي‬ ‫ة‬‫وسر‬ ‫ف‬ ‫ت‬82.59%9.93%5.79%1.68%
‫ا‬ ‫ويري‬ ‫يحلجارة‬ ‫ف‬98.08%0.90%0.76%0.26%
‫ااتوس‬82.7%8.8%6.7%1.7%
‫اق‬‫و‬‫ة‬‫ح‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ةد‬ ‫ع‬ ‫ةوف‬ ‫الو‬ ‫ةي‬‫غ‬‫ب‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ةاأل‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫ن‬ ‫كما‬‫ارجهار‬ ‫ث‬ ‫اادرسة‬ ‫ل‬ ‫دا‬ ‫ار‬‫و‬‫س‬ ‫ااعلمني‬ ‫من‬ ‫يبا‬‫ر‬‫تة‬25%
‫د‬ ‫ااعلمني‬ ‫من‬‫ةا‬ ‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةني‬‫ب‬ ‫ةلاكني‬‫س‬‫ال‬‫و‬ ‫ةي‬،‫يلع‬ ‫ات‬‫ر‬‫الشجا‬ ‫بوجود‬ ‫ا‬‫و‬‫هد‬‫ةد‬ ‫ةم‬‫ه‬‫معنم‬ ‫ةان‬‫ك‬‫ن‬‫و‬ ‫ةةر‬‫س‬‫اادر‬ ‫ر‬
‫ابيابة‬ ‫دة‬ ‫بدرجة‬ ‫ا‬ ‫بوجود‬ ‫هد‬20.28‫ةا‬‫ع‬ ‫ةتهان‬‫س‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ةة‬‫ي‬‫عال‬ ‫ةدات‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةا‬ ‫بوجود‬ ‫هدت‬ ‫ال‬ ‫سبة‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ال‬ )%
‫اق‬‫و‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫ي‬4.)%
‫ة‬‫ة‬ ‫ن‬ ‫ةا‬ ‫ي‬ ‫ةا‬ ‫علي‬ ‫ةان‬‫ك‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬، ‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةني‬‫ب‬ ‫ةر‬‫ش‬‫ت‬ ‫اا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةدات‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةق‬‫ل‬‫ااتع‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ب‬‫اإلجا‬ ‫ةتم‬‫ت‬ ‫ةي‬‫ل‬‫ل‬‫و‬ ‫ر‬‫ا‬‫ري‬‫ة‬ ‫و‬
‫ف‬ ‫بوجهة‬.‫ةطة‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ ‫األ‬ ‫نر‬
‫ةدول‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ن‬‫اف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬‫و‬ ‫ع‬‫ةار‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةا‬ ‫لع‬ ‫ةم‬‫ة‬ ‫والد‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫بت‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةهادات‬‫ة‬ ‫ةطات‬‫ة‬‫س‬‫متو‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةرة‬‫ن‬‫ف‬ ‫ن‬22‫ةا‬‫ة‬‫ي‬‫ك‬‫ةا‬‫ة‬ ‫ي‬‫ر‬‫ت‬ )
‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةطات‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫متو‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫الع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫يف‬ ‫ر‬ ‫ةدم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫بع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ااتعل‬ ‫ةطات‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ااتو‬ ‫ن‬
‫ةق‬‫ة‬‫اب‬‫يت‬ .‫ةة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةدات‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةتوة‬‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫يف‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ل‬ ‫و‬‫ةني‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ةهادات‬‫ة‬‫ش‬‫ل‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬ ‫يل‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ي‬‫ل‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةاع‬‫ة‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬
‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫تتع‬ ‫ا‬ ‫ةدان‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫لو‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةهادة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ر‬ ‫ةدم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫يف‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬ ‫ال‬ ‫ردان‬ ‫ا‬ ‫و‬ .‫ةهم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫فاب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةهادات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬
‫اادرسة‬ ‫ضمن‬ ‫ر‬ ‫الدم‬ ‫بل‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫يل‬12.74‫ةو‬‫ه‬، ‫ةل‬ ‫األ‬ ‫ث‬‫ةر‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ع‬‫تاب‬‫ر‬‫اا‬ ‫الشدة‬ ‫حي‬ ‫من‬ ‫يوعا‬ ‫ر‬ ‫األك‬ ‫ما‬ ‫%)ر‬
‫ةاية‬‫ة‬ ‫م‬‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ةمن‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ه‬‫لطابل‬ ‫ةرب‬‫ة‬‫ك‬‫األ‬ ‫ةال‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ة‬4.9‫ةا‬‫ة‬ ‫للع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫تاب‬‫ر‬‫اا‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ةرب‬‫ة‬‫ك‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫كا‬‫و‬ .)%
‫للتلمي‬ ‫افة‬ ‫اإل‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫يلسا‬ ‫تتعلق‬ ‫اادرسة‬ ‫ار‬2.77‫ة‬‫ي‬‫التلم‬ ‫ةو‬‫ع‬ ‫ة‬‫ج‬‫ااو‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةدة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫حط‬ ‫د‬ ‫فلون‬ ‫ا‬ ‫ع‬ .)%
‫عر‬‫الشار‬‫و‬ ‫اادرسة‬‫و‬ ‫األسرة‬ ‫يف‬ ‫اااتلابة‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫ويف‬ ‫اجلهات‬ ‫كا،ة‬‫من‬.‫ر‬ ‫الدم‬ ‫و‬ ‫ااعلمني‬‫و‬ ‫ل‬ ‫األ‬ ‫جهة‬ ‫ومن‬
12.2.‫ال‬ ‫ال‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫يت‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫دة‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫األ‬ ‫تعليم‬ ‫مستوة‬ ‫بني‬ ‫ة‬ ‫الع‬ ‫عل‬ ‫،د‬ ‫ي‬ ‫للبح‬
‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫لإلجا‬ .‫ةدل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫اا‬ ‫يف‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫والد‬‫ن‬‫ال‬‫ؤ‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫آيئ‬ ‫ةيم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫تع‬ ‫ةتوة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ح‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫يا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫بت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫م‬
‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬ ‫األوىل‬ ‫ةاتر‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫تمو‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ر‬ ‫ىل‬ )‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫،ي‬ ‫ةاهتم‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫م‬‫و‬‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫آيئ‬ ‫ةيم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫تع‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫دون‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫م‬، ‫ةدائي‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫االب‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫اف‬ ‫ال‬‫و‬
‫ةدادث‬‫ة‬‫ع‬‫اإل‬ ‫ةيم‬‫ل‬‫للتع‬‫ةة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ر‬‫ةافوث‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةيم‬‫ل‬‫للتع‬‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫اب‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫ر‬) ‫ة‬‫ة‬‫س‬‫متو‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ه‬‫مع‬ ‫و‬ ‫ةامعي‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةا‬‫ي‬‫عال‬ ‫ةيمهم‬‫ة‬‫ل‬‫تع‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ك‬‫ةن‬‫ا‬.

40. 29
)‫ةبريمن‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫معا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫تب‬‫ر‬‫ال‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬‫اب‬‫رت‬‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫م‬‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةيم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫تع‬ ‫ةتوة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ة‬ ‫أت‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫حتد‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬
‫يوع‬ ‫مستوة‬ ‫عل‬ ‫الدين‬‫و‬‫ال‬‫ةيمي‬‫ل‬‫ي‬ ‫ةا‬‫م‬ ‫ةل‬‫ي‬‫التحل‬ ‫ةة‬‫ج‬‫تي‬ ‫ب‬ ‫ةا‬ ‫ل‬ ‫وتبني‬ ‫اااتلابةر‬ ‫لية‬‫د‬ ‫اا‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫الع‬‫اب‬‫رت‬‫ة‬‫ي‬
‫ةدول‬‫جل‬‫ا‬ ‫ةائيا‬،‫ح‬ ‫ةة‬‫ل‬‫دا‬ ‫ةة‬‫م‬‫ي‬ ‫ث‬ ‫ةالبا‬‫س‬ ‫ةا‬‫ط‬‫اب‬‫ر‬‫ت‬ ‫ةدق‬ ‫اا‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬ ‫ةع‬‫ي‬‫ثم‬ ‫األبوين‬ ‫تعليم‬ ‫مستوة‬00‫)ر‬
‫داال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ط‬‫اب‬‫ر‬‫ت‬ ‫ةة‬‫ة‬‫اب‬‫اااتل‬ ‫ةة‬‫ي‬‫ل‬‫د‬ ‫اا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ي‬‫مج‬ ‫يف‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةدل‬‫ة‬‫ع‬‫م‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬ ‫ةلبا‬‫س‬ ‫اب‬‫رت‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫لل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةو‬ ‫و‬‫ةدول‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬00‫)ر‬
‫ةة‬‫اب‬‫اااتل‬ ‫ةدات‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ىل‬ ‫ة‬‫ج‬‫يو‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةدل‬‫ع‬‫م‬ ‫مع‬ ‫ح،ائيا‬ ‫دال‬ ‫وبشلل‬ ‫سلبا‬ ‫اب‬‫رت‬‫م‬ ‫لل‬ ‫ك‬‫و‬ ‫و‬
‫اجلدول‬22.)
‫لمل‬ ‫اجلل‬22‫لملالعناملاجنزيملللملالشكه‬ ‫بهينمل‬ ‫ابطملاحملتسبةملبنيملمستهىملتعليمملا‬‫رت‬‫:ملمستهايتملال‬‫مل‬
Spearman's
rho‫جارح‬‫ضرب‬‫مقاطعة‬‫حرمان‬‫حبس‬‫تهدي‬‫د‬‫سخرية‬
‫مجموع‬
‫العنف‬
‫المنزلي‬
‫تعليم‬
‫االم‬
‫مستوى‬
‫الترابط‬
-.107**-.135**-.025*-.032**-.072**-.079**-.081**-.114**
Sig..000.000.020.003.000.000.000.000
N89628962896289628962896289628962
‫تعليم‬
‫االب‬
‫مستوى‬
‫الترابط‬
-.070**-.103**-.017-.027*-.068**-.069**-.064**-.084**
Sig..000.000.113.011.000.000.000.000
N89628962896289628962896289628962
** Correlation is significant at the .01 level (2-tailed).
* Correlation is significant at the .05 level (2-tailed).
‫لمل‬ ‫اجلل‬22‫مهاقاملالعناملاجنزيملللملالشكه‬ ‫بهينمل‬ ‫ابطملاحملتسبةملبنيملمستهىملتعليمملا‬‫رت‬‫:ملمستهايتملال‬‫مل‬
Spearman's rho‫تعليم‬‫االث‬‫األ‬ ‫تعليم‬
‫المواقف‬‫اب‬‫رت‬‫ال‬ ‫مستوة‬Sig. (2-
tailed)
‫اب‬‫رت‬‫ال‬ ‫مستوة‬Sig. (2-
tailed)
‫ر‬ ‫الت‬‫يف‬‫العودة‬‫ىل‬‫دل‬ ‫اا‬-.095**.000-.077**.000
‫تو‬‫سيخ‬‫يا‬ ‫ال‬‫ار‬ ‫ا‬‫اللعد‬-.109**.000-.084**.000
‫ف‬ ‫ات‬‫يار‬ ‫ا‬‫يف‬‫دل‬ ‫اا‬-.094**.000-.069**.000
‫فيل‬‫مات‬ ‫ع‬‫ة‬ ‫ااب‬ ‫م‬-.076**.000-.055**.000
‫لعد‬‫وضجة‬‫عالية‬-.108**.000-.067**.000
‫ت،رف‬‫يري‬‫اسد‬ ‫م‬-.094**.000-.065**.000

41. 40
‫عدث‬‫ابي‬ ‫ت‬‫لباهتم‬-.084**.000-.061**.000
‫ر‬ ‫ي‬‫احدا‬-.086**.000-.058**.000
‫عدث‬‫اسة‬‫ر‬‫الد‬-.082**.000-.059**.000
‫دما‬ ‫ع‬‫يلوفون‬‫دعجني‬ ‫م‬-.085**.000-.070**.000
‫ل‬‫العطلة‬‫ال،يابية‬-.099**.000-.082**.000
** Correlation is significant at the .01 level (2-tailed).
‫مل‬
‫مل‬
‫مل‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬25‫ملالعناملاجنزيملللملالشكه‬ ‫ل‬ ‫بهينمل‬ ‫ابطملاحملتسبةملبنيملمستهىملتعليمملا‬‫رت‬‫:ملمستهايتملال‬‫مل‬
Spearman's rho‫دق‬ ‫م‬‫ابيا‬‫دق‬ ‫م‬‫وس‬‫دق‬ ‫م‬‫ديد‬‫دق‬ ‫م‬‫ابيا‬‫دق‬ ‫م‬‫وس‬‫دق‬ ‫م‬‫ديد‬
‫تعليم‬‫االث‬
‫مستوى‬
‫الترابط‬
-.046**-.085**-.091**-.030**-.072**-.063**
Sig. (2-
tailed)
.000.000.000.005.000.000
N896289628962896289628962
** Correlation is significant at the .01 level (2-tailed).
‫ةع‬‫ي‬‫مج‬ ‫ويف‬ ‫ةةر‬‫اب‬‫اااتل‬ ‫ةلال‬ ‫ع‬ ‫ةا‬ ‫للع‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫ت‬ ‫ةدل‬‫ع‬‫م‬ ‫ة‬‫اب‬‫اي‬ ‫ةوين‬‫ب‬‫األ‬ ‫ةيم‬‫ل‬‫تع‬ ‫ةتوة‬‫س‬‫م‬ ‫ةع‬‫اب‬‫ت‬‫ر‬‫ا‬ ‫ةا‬‫م‬‫كل‬ ‫ة‬‫ف‬ ‫ا‬ ‫ويع‬
‫و‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ي‬‫ل‬‫د‬ ‫اا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬.‫ةدين‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬‫ال‬ ‫ةيم‬‫ة‬‫ل‬‫تع‬ ‫ةتوة‬‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫ةاع‬‫ة‬‫اب‬‫ت‬‫ر‬‫ي‬ ‫ااب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ه‬، ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫للط‬ ‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫ااو‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ش‬‫ل‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬ ‫يل‬ ‫ةر‬‫ة‬‫م‬‫األ‬ ‫لل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ك‬
‫ةق‬‫ة‬‫ئ‬‫ا‬‫ر‬ ‫ةاق‬‫ة‬‫ت‬‫يل‬ ‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫س‬‫وحت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫ةا،ته‬ ‫ةدل‬‫ة‬‫ع‬‫م‬ ‫ةع‬‫ة‬‫اب‬‫ت‬‫ر‬‫ا‬ ‫ةدين‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬‫ال‬ ‫ةيم‬‫ة‬‫ل‬‫تع‬ ‫ةتوة‬‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫ازداد‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫،لل‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ي‬‫طة‬ ‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ج‬‫تي‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ن‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫ف‬‫و‬
‫ا‬ ‫الع‬ ‫ىل‬ ‫اللجور‬ ‫دون‬ ‫ابلهم‬ ‫سلوك‬ ‫ا‬‫و‬‫بط‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫و‬‫استطاع‬‫و‬ ‫ابالر‬ ‫األ‬ ‫مع‬ ‫تعاملهم‬.
12.4.‫ةوع‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬‫و‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫يف‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫ت‬‫ر‬‫ت‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫احملتم‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةول‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةدور‬‫ة‬‫ي‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ةعر‬‫ة‬‫ب‬‫ا‬‫ر‬‫ال‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫،ي‬
)‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫رت‬‫ام‬‫ر‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫معلم‬ ‫ال‬ ‫ةدال‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫كا‬‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬‫اب‬‫ر‬‫ت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةلر‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫للط‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫ااو‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫،لا‬
‫ةدول‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةني‬‫ب‬‫م‬ ‫و‬ ‫كما‬‫تائج‬ ‫ال‬26‫ةا‬‫م‬‫،ي‬ ‫وداال‬ ‫ةا‬‫ي‬‫جياب‬ ‫اب‬‫رت‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةان‬‫ك‬‫ةد‬‫ة‬، ‫ر‬‫ةةر‬‫اب‬‫اااتل‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةا‬ ‫ا‬‫و‬‫ي‬ ‫ةق‬‫ل‬‫يتع‬
.‫ة‬‫اابحو‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫للع‬ ‫تعرض‬ ‫معدل‬ ‫ازداد‬ ‫األسرة‬ ‫يف‬ ‫الطابل‬ ‫تيد‬‫ر‬‫ت‬ ‫ازداد‬ ‫كلما‬ ‫ف‬ ‫ث‬
‫مل‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬26‫العناملاجنزيمللله‬ ‫مل‬ ‫تيبملالشكهملةملا‬ ‫ابطملاحملتسبةملبنيملت‬‫رت‬‫:ملمستهايتملال‬‫مل‬‫تلكة‬ ‫ملاج‬ ‫لات‬ ‫مل‬ ‫ل‬ ‫مل‬ ‫مبهاقك‬
‫المواقف‬‫اب‬‫رت‬‫ال‬‫الداللة‬‫السل‬‫وك‬‫اب‬‫رت‬‫ال‬‫الداللة‬
‫التأخر‬‫في‬‫العودة‬‫إلى‬‫المنزل‬.024*.023‫جارح‬.046**.000

42. 41
‫توسيخ‬‫الثياب‬‫اثناء‬‫اللعب‬.043**.000‫ضرب‬.041**.000
‫اتالف‬‫اشياء‬‫في‬‫المنزل‬.041**.000‫مقاطعة‬.000.980
‫نيل‬‫عالمات‬‫منخفضة‬.031**.004‫حرمان‬.005.670
‫لعب‬‫وضجة‬‫عالية‬.056**.000‫حبس‬.014.170
‫تصرف‬‫غير‬‫مناسب‬.052**.000‫تهديد‬.031**.004
‫عدم‬‫تنفيذ‬‫طلباتهم‬.052**.000‫سخرية‬.066**.000
‫يضرب‬‫احدا‬.051**.000‫مج‬‫العنف‬‫المنزلي‬.050**.000
‫عدم‬‫الدراسة‬.049**.000‫منزلي‬‫خفيف‬.044**.000
‫عندما‬‫يكونون‬‫منزعجين‬.036**.001‫من‬‫زلي‬‫وسط‬.035**.001
‫خالل‬‫العطلة‬‫الصيفية‬.050**.000‫منزلي‬‫شديد‬.028**.008
* Correlation is significant at the .05 level (2-tailed).
** Correlation is significant at the .01 level (2-tailed).
‫ةدان‬‫ة‬‫ج‬‫و‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةةر‬‫ة‬‫اب‬‫اااتل‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ‫أل‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬ ‫يل‬ ‫ةاعا‬‫ة‬‫ش‬‫م‬ ‫ةر‬‫ة‬‫م‬‫األ‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ك‬‫و‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةبع‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫ت‬‫رت‬‫ل‬ ‫وداال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬‫جياب‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ط‬‫اب‬‫ر‬‫ت‬
‫ةتوة‬‫س‬‫اا‬ ‫ةد‬ ‫ع‬ ‫دال‬ ‫اب‬‫ر‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةود‬‫ج‬‫و‬ ‫ىل‬ ‫ةا،ة‬‫ض‬ ‫يةر‬‫ر‬‫ةا‬‫س‬‫ال‬‫و‬ ‫ةد‬‫ي‬‫التهد‬‫و‬ ‫ةر‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ةار‬‫جل‬‫ا‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ل‬‫ال‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫لال‬ ‫األ‬0.01
‫ةتوة‬‫ة‬‫س‬‫اا‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫دا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫جياب‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ط‬‫اب‬‫ر‬‫ت‬ ‫لل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةدان‬‫ة‬‫ج‬‫وو‬ .‫ةدق‬‫ة‬ ‫اا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ‫ةوع‬‫ة‬‫م‬‫ت‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫ت‬‫رت‬‫ل‬0.01‫ةني‬‫ة‬‫ب‬
‫يف‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫تيد‬‫ر‬‫ت‬‫ازداد‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةد‬‫ي‬‫ت‬‫ر‬‫ت‬ ‫ةن‬‫ع‬ ‫ةرب‬‫ع‬‫اا‬ ‫م‬‫ةر‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةع‬‫اب‬‫ت‬‫ر‬‫ا‬ ‫ةا‬‫م‬‫كل‬ ‫ة‬‫ف‬ ‫ث‬ ‫ةار‬‫يف‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫يت‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةدة‬ ‫ةني‬‫ب‬‫و‬ ‫ةرة‬‫س‬‫األ‬
‫ةد‬‫ي‬‫ت‬‫رت‬‫ل‬ ‫ةرية‬‫ب‬‫ك‬‫ةة‬‫ف‬‫ملا‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ةدل‬‫ي‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ةل‬‫ك‬.‫ةديدة‬‫ش‬‫ال‬‫و‬ ‫ااتوسطة‬‫و‬ ‫اخلابيابة‬ ‫اااتلابةر‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫لشدات‬ ‫تعرض‬ ‫معدل‬ ‫ا‬ ‫ي‬
.‫ابال‬ ‫األ‬ ‫ضد‬ ‫دق‬ ‫اا‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫يف‬ ‫الطابل‬
12.5.‫تع‬ ‫،ةد‬ ،‫اخلام‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫ما‬‫اااتل‬ ‫ةا‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫يف‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةع‬‫م‬ ‫ةا‬‫اب‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫األسرة‬ ‫اد‬‫ر‬، ‫عث‬ ‫لق‬‫ةة‬‫ي‬‫بدا‬ ‫ةا‬ ‫م‬ .‫ةة‬‫اب‬
‫ةلوك‬‫ة‬‫س‬‫يل‬ )‫ةني‬‫ة‬‫ع‬‫تتم‬ ‫و‬ ‫ادة‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةرة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫اد‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫ةاث‬‫ة‬‫ي‬‫بة‬ ‫ةال‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫،ي‬ ‫ةاد‬‫ة‬،‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةار‬‫ة‬،‫ح‬
‫ووضع‬ ‫الطابلر‬ ‫ضد‬ ‫يا‬ ‫الع‬‫اجلدول‬ ‫يف‬ ‫اتج‬ ‫ال‬ ‫ا‬27‫ا‬ ‫بي‬ ‫ي‬‫للل‬ ‫تائج‬ ‫ال‬‫،اعل‬‫فوع‬ ‫وللل‬
.‫لمل‬ ‫اجلل‬27.‫علنيملللسلهكملالعنيامللله‬ ‫ملكك‬ ‫ت‬ ‫ادمل‬ ‫ف‬ ‫حلمل‬ ‫ملالشكهملإىلمل‬ ‫رملفيه‬ ‫التملاليتمل‬ ‫.مل:ملعلدملاحل‬‫مل‬
‫الاباعل‬‫ث‬ ‫ك‬‫جار‬‫ضر‬‫عة‬ ‫مةا‬‫حرمان‬،‫حب‬‫هتديد‬‫سا‬‫ر‬‫ية‬‫تموع‬
‫األث‬1656493944584675827945322235347769
‫األ‬12365103653078598526954382182540695
‫ث‬‫و‬81844108207030869132101129221754
‫األخ‬24642446137315159451604261612963
‫ة‬ ‫األ‬8656295745562515689324375
‫ة‬ ‫و‬ ‫خ‬3901953201705922215292885
‫اللل‬405236127107551202581308
‫خ‬‫و‬ ‫ث‬4072457518757120961187
‫خ‬‫و‬336355711086695531084

43. 42
‫ار‬285145147124911201651077
‫ة‬ ‫و‬ ‫ث‬2931236965186875711
‫ار‬ ‫و‬ ‫ث‬99433733225273359
‫رون‬ ‫آ‬55242517161624177
‫ار‬ ‫و‬5043132051118160
‫ة‬ ‫و‬433013205511127
‫ار‬ ‫و‬ ‫ة‬2105100119
‫ار‬ ‫و‬ ‫خ‬21211119
‫ةون‬‫م‬‫يةو‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةااص‬ ‫األ‬ ‫ةن‬‫ع‬ ‫يعة‬‫ر‬‫ة‬‫س‬‫و‬ ‫ةة‬‫ي‬‫مجال‬ ‫،لرة‬ ‫ان‬ ‫أل‬ ‫الموع‬ ‫افة‬ ‫ىل‬ ‫ان‬‫ر‬‫فن‬ ‫ولو‬ .‫يا‬ ‫الع‬ ‫السلوك‬ ‫اع‬‫و‬‫ف‬ ‫من‬
‫ةن‬‫م‬‫و‬ .)‫ةوع‬‫م‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ف‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ار‬‫ر‬‫ة‬‫ل‬‫ت‬ ‫ةاع‬‫اب‬‫ت‬‫ر‬‫ا‬ ‫ةد‬‫س‬‫ح‬ ‫ةدول‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةار‬‫ا‬‫األ‬ ‫ةد‬‫ي‬‫برتت‬ ‫ةا‬ ‫م‬ ‫ةرةر‬‫س‬‫األ‬ ‫يف‬ ‫يا‬ ‫الع‬ ‫يلسلوك‬
‫ك‬ ‫ي‬ ‫األث‬ ‫ن‬ ‫يبدو‬ ‫ا‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةا‬‫ع‬‫م‬ ‫ةا‬‫ه‬‫،ي‬ ‫ةان‬‫ع‬‫جيتم‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاالت‬‫حل‬‫ا‬ ‫أتيت‬ ‫ر‬ ‫األ‬ ‫ةا‬‫ه‬‫يلي‬ ‫الطابلر‬ ‫مع‬ ‫ابا‬ ‫ع‬ ‫األسرة‬ ‫اد‬‫ر‬، ‫ر‬
‫ةدول‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةا‬ ‫ل‬ ‫ةدو‬‫ب‬‫وي‬ .‫ا‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫و‬ ‫ةةر‬ ‫األ‬ ‫أتيت‬ ‫ةري‬‫ب‬‫ك‬ ‫ةار‬‫اب‬‫وب‬ ‫ةدع‬‫ع‬‫وب‬ ‫األخر‬ ‫ايت‬ ‫العةوبةر‬27‫ةيلي‬،‫تاب‬ ‫ةلل‬‫ش‬‫وب‬ ‫ةا‬ ‫ي‬
‫ن‬ ‫ةا‬ ‫،يمل‬ ‫ةار‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫ةلوك‬‫س‬‫ال‬ ‫اع‬‫و‬‫ة‬‫ف‬ ‫حسد‬ ‫للطابل‬ ‫ار‬ ‫ي‬ ‫الاباعلني‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫من‬‫ةدة‬‫ل‬ )‫ةل‬ ‫اااب‬ ‫ةلوك‬‫س‬‫ال‬ ‫ةو‬ ‫ةا‬‫م‬ ‫ةرة‬‫ف‬
‫ةل‬‫اب‬‫للط‬ ‫ةني‬‫ه‬‫اا‬‫و‬ ‫ةار‬‫جل‬‫ا‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ل‬‫ال‬ ‫ةة‬‫م‬‫ائ‬ ‫ةدر‬،‫تت‬ ‫األث‬ ‫ةد‬ ‫ار‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫و‬ ‫ةلر‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةا‬ ‫يع‬ ‫ةني‬‫ح‬ ‫ةرة‬‫س‬‫األ‬ ‫اد‬‫ر‬‫ة‬، ‫ةن‬‫م‬ ‫كل‬16564
‫عة‬ ‫ااةا‬ ‫هادة)ر‬4584‫احلرمان‬ ‫)ر‬6758،‫احلب‬ ‫)ر‬2794‫التهديد‬‫و‬ ‫)ر‬5222‫األ‬ ‫ةا‬‫م‬ .‫ةرة‬‫س‬‫األ‬ ‫يف‬ ‫ةل‬‫اب‬‫للط‬ )
‫ك‬‫ن‬‫و‬ ‫للطابل‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ائمة‬ ‫،يت،در‬‫ةن‬‫م‬ ‫ةوين‬‫ب‬‫لأل‬ ‫ةد‬‫ي‬‫الوح‬ ‫ار‬ ‫االست‬ ‫كان‬ .‫الال‬ ‫ا‬ ‫يف‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫ع‬ ‫ية،ر‬ ‫ال‬ ‫األث‬ ‫افة‬
‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ين‬‫ر‬ ‫ةا‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫م‬‫ائ‬ ‫ةدر‬‫ة‬،‫ت‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةربر‬‫ة‬‫ك‬‫األ‬ ‫األخ‬ ‫ةو‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةدرث‬‫ة‬،‫مت‬ ‫ةة‬‫ة‬‫م‬‫ائ‬2616‫ةن‬‫ة‬‫م‬‫و‬ .)
‫ا‬‫و‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬ ‫ةاالت‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةري‬‫ة‬ ‫ك‬‫يف‬ ‫ةرتك‬‫ة‬‫ش‬‫ي‬ ‫و‬ ‫ةالا‬‫ة‬‫ح‬‫يت‬ ‫ةرب‬‫ة‬‫ك‬‫األ‬ ‫األخ‬ ‫ن‬ ‫ةو‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةوف‬‫ة‬ ‫الو‬ ‫ةتحق‬‫ة‬‫س‬‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةيار‬‫ة‬ ‫األ‬‫يف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫لد‬
‫ةاالت‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬ ‫ةوع‬‫ة‬‫م‬‫ت‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ض‬ ‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫مو‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ع‬‫م‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫س‬1187+1084=2271‫ةلوك‬‫ة‬‫س‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫ألبوي‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫كة‬‫ةار‬‫ة‬‫ش‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ )
‫ةاالت‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬ ‫ةوع‬‫ة‬‫م‬‫ت‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ن‬ ‫لل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫اب‬‫مل‬ ‫ةلل‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ي‬‫ل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫هت‬‫حاال‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬، ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ض‬ ‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫مو‬711+127=828‫)ر‬‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬، ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬‫و‬
‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫يه‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ع‬‫م‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫س‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫األ‬‫و‬ ‫األخ‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫،ي‬ ‫ةق‬‫ة‬‫اب‬‫يت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاالت‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬‫ةن‬‫ة‬‫ل‬‫ي‬ ‫مل‬‫ةو‬‫ة‬‫ل‬‫ب‬ ‫ر‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ل‬2885‫ةةر‬‫ة‬‫ل‬‫حا‬
.‫السلوك‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫عل‬ ‫حدما‬ ‫و‬ ‫األبوين‬ ‫مع‬ ‫األكرب‬ ‫األخ‬ ‫،يها‬ ‫يتابق‬ ‫ال‬ ‫احلاالت‬ ‫عن‬ ‫يد‬‫د‬‫ي‬ ‫م‬‫ر‬ ‫و‬ ‫و‬
‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫يف‬ ‫ةال‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةتاداث‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ةاالت‬‫ة‬‫ح‬ ‫ع‬‫ةوز‬‫ة‬‫ت‬ ‫مي‬ ‫ةو‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫س‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫فبي‬ ‫ن‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ل‬‫و‬‫حا‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاا‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةر‬‫ة‬‫م‬‫األ‬
‫،يها‬ ‫حيدث‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫حسد‬ ‫الاباعلني‬‫اجلدول‬ ‫يف‬ ‫مبني‬ ‫و‬ ‫كما‬‫تائج‬ ‫ال‬ ‫تة‬‫و‬ .‫السلوك‬ ‫ا‬28.‫دانع‬
‫يف‬ ‫ةجل‬‫س‬ ‫ةد‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةد‬‫ض‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةتاداث‬‫س‬‫ا‬ ‫ةاالت‬‫ح‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةدد‬‫ع‬ ‫ةرب‬‫ك‬ ‫ن‬ ، ‫اجلدولر‬ ‫من‬ ‫اضك‬‫و‬ ‫و‬ ‫كما‬‫ر‬ ‫ة‬‫ت‬‫ال‬ ‫ةا‬ ‫مو‬
‫ةدل‬‫ة‬ ‫اا‬ ‫ىل‬ ‫ةودة‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫يف‬‫األث‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫ةل‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةويت‬‫ة‬‫ة‬‫الع‬ ‫ةد‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬، ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫اجتم‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫مو‬ ‫ةو‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ر‬5218‫ةدين‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬‫ال‬‫و‬ ‫)ر‬
‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫تتم‬1822‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫تتم‬ ‫األخ‬‫و‬ ‫األث‬‫و‬ ‫)ر‬188‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫وي‬ .)‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫وفي‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫يف‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫تة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫مو‬
‫ةة‬‫ة‬ ‫ااب‬ ‫م‬‫ةا‬‫ة‬‫اب‬‫ات‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةدر‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةة‬‫ة‬‫اب‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫كاهتم‬‫ةلو‬‫ة‬‫س‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫عع‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫اد‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةاث‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫مو‬ ‫ةو‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ر‬

44. 42
‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫معا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ال‬2452‫األخ‬‫و‬ ‫األ‬ ‫)ر‬17‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةك‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫و‬ ‫)ر‬28‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬‫و‬ ‫األث‬ ‫)ر‬182‫األث‬ ‫)ر‬
‫ةار‬‫ة‬ ‫األ‬‫و‬91‫ةة‬‫ة‬ ‫األ‬‫و‬ ‫األ‬ ‫ةك‬‫ة‬‫ح‬‫و‬ ‫)ر‬4‫ةار‬‫ة‬ ‫األ‬‫و‬ ‫األخ‬‫و‬ ‫)ر‬201‫ةد‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫للع‬ ‫اثرة‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫ن‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ح‬ ‫يف‬ .)
‫م‬ ‫ةوتر‬‫ت‬‫و‬ ‫ةبهم‬ ‫ي‬ ‫ةن‬‫ع‬ ،‫ةي‬‫اب‬ ‫يلت‬ ‫ا‬‫و‬‫ةام‬‫ة‬، ‫ر‬ ‫ك‬‫ةلو‬‫س‬‫ب‬ ‫وال‬ ‫ةل‬‫اب‬‫يلط‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫ةة‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫آ‬ ‫ير‬ ‫من‬ ‫الاباعلني‬ ‫افدعا‬ ‫كان‬‫الطابل‬
‫ال‬ ‫ن‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ي‬ .)‫ةعا‬‫ة‬‫ض‬‫األ‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫احلل‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةلل‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ك‬‫ةم‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ن‬ ‫لل‬ ‫ةة‬‫ة‬،‫ةل‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةو‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ااو‬
‫ةةاألث‬‫ف‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةل‬‫ب‬‫ااةا‬ ‫م‬‫ةالر‬، ‫ةانر‬ ‫م‬ ‫اال‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةا‬ ‫ا‬‫ري‬‫ة‬ ‫ك‬ ‫ة‬‫ع‬‫تب‬ ‫ال‬ ‫اردة‬‫و‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاث‬‫األر‬ ‫ن‬ ‫ة‬، ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةد‬‫ض‬ ‫ةا‬ ‫للع‬ ‫اثرة‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬
2192‫ةارن‬ ‫ةا‬‫م‬ ‫ةوث‬‫ب‬‫ر‬‫ت‬ ‫ة‬‫ط‬ ‫ةا‬‫ل‬‫ت‬‫ر‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ه‬‫،ي‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةاث‬ ‫ةرة‬ ‫ةا‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫ةو‬‫اب‬‫وي‬ ‫بل‬ ‫يعادل‬ ‫ويلاد‬ ‫تابعا‬‫ر‬‫م‬ ‫ما‬‫ر‬ ‫ينل‬ )
‫اجلد‬‫األ‬ ‫خلافة‬ ‫ااةابل‬ ‫م‬‫للر‬ ‫سبة‬ ‫يل‬ ‫فابس‬ ‫الشير‬ ‫ول‬ ‫لألسا‬ ‫ا‬ ‫وول‬ .)‫ول‬2726.)
‫مل‬
(‫لمل‬ ‫اجلل‬28‫تلكة‬ ‫ملةملاجهاقاملاج‬ ‫علنيملةملا‬ ‫التملالعناملللملالشكهملحسبملالك‬ ‫عملح‬‫):ملتهز‬‫مل‬
‫اا‬‫و‬‫العد‬ ‫السلوك‬ ‫استجر‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ااو‬
‫الاباعل‬
‫ر‬ ‫الت‬
‫توسيخ‬
‫يا‬ ‫ال‬
‫ف‬ ‫ت‬
‫ير‬
‫مة‬ ‫ع‬
‫ة‬ ‫ااب‬ ‫م‬
‫ااد‬
‫وضجة‬
‫ت‬‫،رف‬
‫سير‬
‫عدث‬
‫ابي‬ ‫ت‬
‫ضر‬
‫حد‬
‫عدث‬
‫اسة‬‫ر‬‫الد‬
‫دعجون‬ ‫م‬
‫ير‬ ‫من‬
‫األث‬5318259034655030367336313569388037583192
‫األ‬5784614856664487393040454547369739042726
‫الدان‬‫و‬‫ال‬183311251195138911691151122711001048875
‫األخ‬501490502427456376441308336261
‫ة‬ ‫األ‬82781121111321041131089769
‫ة‬ ‫و‬ ‫خ‬171063117151713309
‫اللل‬2685131615973452174821982102183321931472
‫خ‬‫و‬ ‫ث‬188666515291791051079671
‫خ‬‫و‬891617101410101117
‫ار‬152728132814101813
‫ث‬
‫ة‬ ‫و‬182848118395118114869473
‫ث‬
‫ار‬ ‫و‬54788791607571506445
‫رون‬ ‫آ‬26334142332539273826
‫ار‬ ‫و‬341264279394232261277222235178
‫ة‬ ‫و‬0004002021
‫ة‬1012241030

45. 44
‫ار‬ ‫و‬
‫خ‬
‫ار‬ ‫و‬676287201155136133116149110
‫تموع‬1710212255122071604111816122601278211567120769128
‫ةربانمج‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫يوج‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫،اجلدر‬ ‫األسرةر‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫من‬ ‫اية‬ ‫الو‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫ت،ميم‬ ‫يف‬ ‫كبرية‬‫مية‬ ‫ااعطيات‬ ‫ع‬ ‫يف‬ ‫تلون‬ ‫وريا‬
‫ااو‬ ‫ف‬ ‫ةت‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫ةبد‬‫ة‬‫س‬‫ب‬ ‫ةأل‬‫ة‬‫ل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫فوج‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫ع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ل‬‫ات‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫ةألث‬‫ة‬‫ل‬‫ةال‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬ ‫لل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫و‬ ‫ةار‬‫ة‬‫م‬‫ه‬ ‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫ةدة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ري‬ ‫ةت‬‫ة‬‫س‬‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬
.‫األسرة‬ ‫اد‬‫ر‬، ‫لبةية‬ ‫سبة‬ ‫يل‬
12.6.‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫ااو‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةدة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةوع‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫ةا‬‫ه‬‫عمل‬ ‫ةدث‬‫ة‬‫ع‬ ‫و‬ ‫األث‬ ‫ةل‬‫ة‬‫م‬‫ع‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫للب‬ ‫ةادل‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةد‬‫ك‬‫متر‬
‫ةري‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ب‬‫و‬ ‫تر‬ ‫ةام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫األم‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫ةوعتنير‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ت‬ ‫ىل‬ ‫وال‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ا‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬، ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫يف‬‫و‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬
‫ال‬‫ةادل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫لت‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫لياب‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫ةتاداث‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ي‬ ‫ةوعتني‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ال‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫فت‬‫ر‬‫ومةا‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫يحت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫م‬ ‫تر‬ ‫ةام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬
‫يليمي‬ ‫كما‬‫تائج‬ ‫ال‬ ‫تة‬ ، ‫ر‬ ‫الابرو‬‫لني‬‫و‬‫اجلد‬ ‫افنر‬29‫و‬20).‫ةا‬‫ه‬ ‫بي‬ ‫ةر‬‫اب‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ل‬‫ودال‬ ‫ةطات‬‫س‬‫ااتو‬ ‫ىل‬ ‫ةرف‬‫ع‬‫للت‬
‫ةام‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةطاهتن‬‫ة‬‫س‬‫متو‬ ‫يف‬ ‫ةدمن‬‫ة‬‫ة‬‫يت‬ ‫ةات‬‫ه‬‫األم‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ت‬ ‫ةام‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةري‬‫ي‬ ‫ن‬ ‫ةائج‬‫ة‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫بي‬ ‫ةد‬ ‫و‬‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫دا‬ ‫ةدرجات‬‫ة‬‫ب‬ ‫ت‬
‫ةري‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫األم‬ ‫ن‬ ‫ىل‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ي‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ .‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫تاب‬‫ر‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫دال‬ ‫ةدرجات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫و‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةلال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫مع‬ ‫يف‬
‫ةب‬ ‫ل‬ ‫ةم‬‫ه‬‫مع‬ ‫ةويت‬‫ة‬‫للع‬ ‫ةتاداما‬‫س‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫جيعلهن‬ ‫وا‬ ‫ابالر‬ ‫األ‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫الو‬ ‫من‬ ‫كرب‬ ‫كمية‬‫ني‬ ‫ية‬ ‫ت‬ ‫العام‬
‫ةة‬‫ة‬ ‫الو‬ ‫ةل‬‫ة‬‫م‬‫عا‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫آ‬ ‫ةل‬‫ة‬‫م‬‫عا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ط‬ ‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫يف‬ ‫ةر‬‫ة‬‫م‬‫األ‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬‫و‬ .‫كهم‬‫ةلو‬‫ة‬‫س‬‫ت‬ ‫ةام‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ه‬‫،األم‬ ‫ر‬
‫ةرب‬‫ة‬‫ك‬ ‫ةدرة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةتعن‬‫ة‬‫م‬‫يت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬ ‫لل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةن‬‫ة‬ ‫و‬ ‫تر‬ ‫ةام‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ه‬‫األم‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫لية‬ ‫ةتة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ك‬‫و‬ ‫اهتن‬‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫حتةي‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ك‬
‫ةة‬‫ل‬‫الطوي‬ ‫ةة‬‫م‬‫ا‬ ‫اإل‬‫و‬ ‫ةدل‬ ‫اا‬ ‫ةو‬‫ج‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةل‬‫ل‬‫اا‬‫و‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةيبهن‬،‫ي‬ ‫ال‬ ‫ةل‬ ‫األ‬ ‫عل‬ ‫ابال‬ ‫األ‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫يف‬ ‫ازن‬‫و‬‫الت‬ ‫عل‬
‫اا‬ .‫ةرة‬ ‫ةل‬‫م‬‫ا‬‫و‬‫ع‬ ‫ةوع‬‫ض‬‫ااو‬ ‫يف‬ ‫ل‬ ‫ةد‬‫ت‬‫ت‬ ‫ةا‬‫ي‬‫ور‬ ‫)ر‬ ‫،ي‬‫ةني‬‫ب‬ ‫ةحة‬‫ض‬‫ا‬‫و‬ ‫ةة‬ ‫ع‬ ‫ةاك‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةر‬‫ن‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ه‬‫وج‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةم‬‫ه‬
‫ةطات‬‫ة‬‫س‬‫متو‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫ر‬‫مةا‬ ‫ن‬‫و‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ه‬‫ابل‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫بتوج‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫،ي‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ج‬‫الدر‬‫و‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ه‬‫عمل‬ ‫ةدث‬‫ة‬‫ع‬ ‫و‬ ‫ة‬‫ةر‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫م‬‫ع‬
‫حيال‬ ‫ا‬ ‫يلع‬ ‫ت‬ ‫العام‬ ‫سار‬ ‫ال‬ ‫ياث‬‫ةلل‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةل‬ ‫ةة‬‫ج‬‫در‬ ‫عل‬ ‫دلة‬ ‫يا‬ ‫الع‬ ‫السلوك‬ ‫لال‬ ‫كل‬‫يف‬ ‫ائهن‬ ‫ب‬
.‫البيوت‬ ‫ريت‬ ‫ب‬ ‫تةوث‬ ‫وا‬ ‫دال‬
‫ا‬‫لمل‬ ‫جلل‬21‫عملمنمل‬‫هملنه‬ ‫مهنملب‬ ‫تملقي‬ ‫ش‬ ‫مته‬ ‫مالتمل‬ ‫غريملالع‬ ‫مالتمل‬ ‫تملالع‬ ‫مه‬ ‫ئيملجملرهعةملا‬ ‫:ملالهصاملاإلحل‬
‫هلن‬ ‫طك‬ ‫لملالعنيكةملمعمل‬ ‫فع‬ ‫ا‬‫مل‬
Group Statistics
‫عمل‬‫االم‬‫العدد‬‫المتوسط‬
‫االنحراف‬
‫المعياري‬
‫الخطأ‬ ‫متوسط‬
‫المعياري‬
‫كالم‬‫جارح‬
‫ال‬‫تعمل‬71639.256.978.23E-02
‫تعمل‬17998.066.64.16
‫ضرب‬
‫ال‬‫تعمل‬71636.346.597.79E-02
‫تعمل‬17995.226.06.14

46. 45
‫مقاطعة‬
‫ال‬‫تعمل‬71632.894.645.48E-02
‫تعمل‬17992.463.969.34E-02
‫حرمان‬
‫ال‬‫تعمل‬71634.245.776.82E-02
‫تعمل‬17993.855.41.13
‫حبس‬
‫ال‬‫تعمل‬71631.984.084.82E-02
‫تعمل‬17991.563.558.36E-02
‫تهديد‬
‫ال‬‫تعمل‬71633.415.156.09E-02
‫تعمل‬17992.864.74.11
‫سخرية‬
‫ال‬‫تعمل‬71632.744.875.76E-02
‫تعمل‬17992.154.209.90E-02
‫مجموع‬‫العنف‬
‫المنزلي‬
‫ال‬‫تعمل‬716330.8329.21.35
‫تعمل‬179926.1626.07.61
‫ل‬‫لمل‬20‫:مل‬‫مالتملبعق‬ ‫غريملالع‬ ‫مالتمل‬ ‫مملالع‬ ‫تملقي‬ ‫ش‬ ‫قملمته‬ ‫نةملف‬‫ر‬ ‫ينملجق‬ ‫حتليهملالتب‬‫هلن‬ ‫طك‬ ‫بمل‬‫مل‬
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of Variancest-test for Equality of Means
FSig.TdfSig. (2-tailed)
‫كالم‬‫جارح‬
Equal variances assumed7.525.0066.5018960.000
Equal variances not assumed6.6902874.260.000
‫ضرب‬
Equal variances assumed30.884.0006.5408960.000
Equal variances not assumed6.8772959.848.000
‫مقاطعة‬
Equal variances assumed36.335.0003.5968960.000
Equal variances not assumed3.9533158.961.000
‫حرمان‬
Equal variances assumed12.777.0002.5568960.011
Equal variances not assumed2.6582914.187.008
‫حبس‬
Equal variances assumed30.171.0004.0178960.000
Equal variances not assumed4.3653104.041.000
‫تهديد‬
Equal variances assumed19.524.0004.0898960.000
Equal variances not assumed4.3012961.203.000
‫سخرية‬
Equal variances assumed47.618.0004.6868960.000
Equal variances not assumed5.1213130.784.000
‫مجموع‬
‫العنف‬
‫المنزلي‬
Equal variances assumed23.855.0006.1908960.000
Equal variances not assumed6.6253035.154.000
‫ةة‬‫ة‬‫ي‬ ‫بب‬ ‫ةق‬‫ل‬‫تتع‬ ‫ةبا‬‫س‬‫أل‬ ‫ةة‬‫اب‬‫اااتل‬ ‫ةار‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ه‬‫م‬ ‫ةارن‬‫ة‬‫ف‬ ‫مل‬ ‫ةا‬ ‫ف‬ ‫ةو‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ةيا‬‫س‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ي‬‫ل‬ ‫ةارة‬ ‫اإل‬ ‫ةد‬‫ع‬ ‫ةر‬ ‫آ‬ ‫ةر‬‫م‬
‫ةو‬‫ة‬ ‫ةار‬‫ة‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ت‬ ‫ةام‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬ ‫ن‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬‫ت‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةةر‬‫ة‬ ‫العي‬‫ةم‬‫ة‬‫ن‬‫األع‬ ‫اد‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬7162‫ةل‬‫ة‬‫ي‬‫ل‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ب‬‫مةا‬ )‫ةا‬‫ة‬‫م‬
‫ت‬ ‫العام‬ ‫من‬ ‫فسبيا‬1799‫ةايفن‬‫م‬‫ع‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫موزعة‬ ‫األمهات‬ ‫من‬ ‫ت‬ ‫العام‬ ‫عداد‬ ‫ن‬ ‫كما‬‫)ر‬ ‫،ة‬ ‫عاملة‬ ‫ث‬
.‫حجما‬ ‫ااتشاعة‬ ‫يري‬ ‫الموعات‬ ‫ع‬ ‫فة‬‫ر‬‫مةا‬ ‫عن‬ ‫عجم‬ ‫ا‬ ‫جعل‬ ‫وا‬ ‫اإل‬ ‫عل‬ ‫فة‬‫ز‬‫ا‬‫و‬‫مت‬ ‫يري‬ ‫تة‬ ‫وعة‬ ‫اات‬
‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ف‬‫ر‬‫يةا‬ ‫ةا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫يف‬ ‫ةا،ة‬‫ض‬‫و‬ ‫األث‬ ‫ةل‬‫ة‬‫م‬‫ع‬ ‫ةد‬‫س‬‫ح‬ ‫ةال‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةا‬‫يف‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫يت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةة‬‫اب‬‫اااتل‬ ‫ةدق‬ ‫اا‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةدات‬ ‫ني‬
‫عملهار‬ ‫عدث‬‫ةدول‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةة‬‫ض‬‫ااعرو‬ ‫ةطات‬‫س‬‫ااتو‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫وتبني‬21‫ين‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةال‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫ت‬ ‫ةطات‬‫س‬‫متو‬ ‫ن‬ ‫ةو‬‫ض‬‫بو‬
‫ث‬ ‫ةة‬ ‫ااب‬ ‫اا‬ ‫ةدة‬‫ش‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ار‬‫و‬‫ة‬‫س‬ ‫مهاهتمر‬ ‫تعمل‬ ‫ين‬ ‫ال‬ ‫ابال‬ ‫األ‬ ‫تعرض‬ ‫متوس‬ ‫من‬ ‫عل‬ ‫و‬ ‫مهاهتم‬ ‫تعمل‬ ‫ال‬
‫ةدة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ةطات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ااتو‬ ‫يف‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫دال‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬ ‫وللت‬ .‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫تاب‬‫ر‬‫اا‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ث‬ ‫ةطة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ااتو‬

47. 46
‫ةدول‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬‫م‬ ‫ةو‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫ك‬‫ةائج‬‫ة‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ت‬ ، ‫ةون‬‫ة‬‫س‬ ‫لياب‬ ‫ةل‬‫ة‬‫م‬‫معا‬ ‫ةتاداث‬‫ة‬‫س‬‫ي‬22‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫دا‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫ن‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ك‬‫لتؤ‬ ‫ر‬
‫ومت‬ ‫ةة‬‫اب‬‫ابي‬ ‫ةداتر‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةل‬‫ك‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫من‬ ‫كرب‬ ‫كمية‬‫ابايفن‬ ‫أل‬ ‫يوجهن‬ ‫ت‬ ‫العام‬ ‫يري‬ ‫األمهات‬ ‫ن‬‫و‬‫ةطة‬‫س‬‫و‬
.‫ديدة‬ ‫و‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬29‫همل‬ ‫مهنملب‬ ‫تملقي‬ ‫ش‬ ‫مته‬ ‫مالتمل‬ ‫غريملالع‬ ‫مالتمل‬ ‫تملالع‬ ‫مه‬ ‫ئيملجملرهعةملا‬ ‫:ملالهصاملاإلحل‬‫ةملمنمل‬ ‫در‬
‫لاتمل‬‫مل‬‫هلن‬ ‫طك‬ ‫لملالعنيكةملمعمل‬ ‫فع‬ ‫ا‬‫مل‬
Group Statistics
‫العنف‬ ‫شدة‬‫عمل‬‫االم‬NMean
Std.
Deviation
Std. Error
Mean
‫منزلي‬ ‫شديد‬‫ال‬‫تعمل‬71632.715.326.29E-02
‫تعمل‬17992.184.67.11
‫منزلي‬ ‫وسط‬‫ال‬‫تعمل‬71636.657.018.28E-02
‫تعمل‬17995.766.34.15
‫منزلي‬ ‫خفيف‬‫ال‬‫تعمل‬71636.478.74.10
‫تعمل‬17995.716.96.16
‫لمل‬ ‫اجلل‬22‫مالت‬ ‫غريملالع‬ ‫مالتمل‬ ‫مملالع‬ ‫تملقي‬ ‫ش‬ ‫قملمته‬ ‫رنةملف‬ ‫ينملجق‬ ‫ئجملحتليهملالتب‬ ‫:ملنت‬‫مل‬‫هلنملعقهابتمل‬ ‫طك‬ ‫قبةمل‬ ‫مبع‬
‫حسبملالشل‬‫مل‬
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of Variancest-test for Equality of
Means
FSig.tdf
Sig. (2-
tailed)
‫منزلي‬ ‫شديد‬
Equal variances assumed18.943.0003.8568960.000
Equal variances not assumed4.1673077.590.000
‫منزلي‬ ‫وسط‬
Equal variances assumed6.315.0124.9208960.000
Equal variances not assumed5.2222998.788.000
‫منزلي‬
‫خفيف‬
Equal variances assumed18.442.0003.4518960.001
Equal variances not assumed3.9503371.946.000
12.7.‫ةد‬‫ة‬‫ض‬ ‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫ااو‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةوع‬‫ة‬‫ف‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ل‬‫د‬ ‫اا‬ ‫ةلافية‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬،‫ا‬ ‫الل‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةول‬‫ة‬‫ح‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫للب‬ ‫ةابع‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةور‬‫ة‬‫ح‬‫مت‬
‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬‫ىل‬ ‫ةدل‬‫ة‬ ‫اا‬ ‫ةلان‬‫ة‬‫س‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةي‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬،‫ا‬ ‫الل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ج‬‫در‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫اب‬‫رت‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫غ‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫يف‬ ‫ا‬ ‫ةب‬‫ة‬‫س‬‫احت‬ . ‫ةدت‬‫ة‬ ‫و‬
‫ةرة‬‫س‬‫األ‬ ‫يف‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةد‬‫ض‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫يوع‬ ‫وبني‬ ‫دل)ر‬ ‫اا‬ ‫يف‬ ‫الغرف‬ ‫عدد‬‫اااتل‬ ‫ةلال‬ ‫ع‬‫ةةر‬ ‫ال‬ ‫ةدات‬‫ش‬‫وب‬ ‫ةةر‬‫اب‬‫يف‬
‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬‫ةة‬‫ة‬‫اب‬‫اااتل‬‫ةدول‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ن‬‫اف‬22.)‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫دا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬‫احملت‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ط‬‫اب‬‫رت‬‫ال‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ي‬‫مج‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةائج‬‫ة‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫ود‬‫دون‬
‫ةك‬‫ة‬‫ل‬‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةرية‬‫ة‬ ‫الل‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ي‬‫األدب‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬ ‫ةق‬‫ة‬‫اب‬‫يت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ةو‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫س‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬ ‫اب‬‫رت‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ج‬‫در‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫كا‬‫و‬ ‫ارر‬ ‫ةت‬‫ة‬‫س‬‫ا‬
‫اا‬‫و‬‫ةد‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةلوك‬‫س‬‫ال‬ ‫دة‬ ‫ز‬ ‫يف‬ ‫ةاث‬‫ح‬‫االزد‬ ‫دور‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬Eysenck, 1995; Bower et al. 1987‫ارر‬‫ري‬‫ة‬‫ج‬ ‫ر‬
1992‫ةتورر‬‫س‬ ‫ر‬1975.)‫ةوع‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫احتمال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫د‬‫ي‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫الب‬ ‫ةمن‬‫ض‬ ‫ةااص‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ب‬‫ك‬‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةود‬‫ة‬‫ج‬‫و‬ ‫ن‬

48. 47
‫ةار‬‫ة‬‫ب‬‫ع‬ ‫يف‬ ‫دة‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةق‬‫ة‬،‫ا‬‫رت‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ا‬‫ري‬‫ة‬‫ة‬ ‫ك‬‫و‬ ‫ةيةر‬‫ة‬،‫الشا‬ ‫ةدود‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫،ي‬ ‫ل‬ ‫ةدا‬‫ة‬‫ت‬‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫اع‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةك‬‫ة‬ ‫يف‬ ‫اد‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬،‫األ‬
‫ةامهم‬‫ي‬ ‫ةة‬‫ي‬‫احتمال‬ ‫من‬ ‫ير،ع‬ ‫وا‬ ‫ر‬ ‫األ‬‫و‬ ‫األث‬‫ين‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةال‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ىل‬ ‫ةك‬‫ح‬ ‫و‬ ‫هم‬ ‫ة‬‫ي‬‫ب‬ ‫ةا‬‫م‬‫،ي‬ ‫ةا‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫ةلوك‬‫س‬‫ال‬ ‫ة‬‫ي‬‫بتوج‬
‫ن‬ ‫دون‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫يلع‬ ‫ن‬ ‫وال‬ ‫ةادصر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫م‬ ‫يف‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫يدر‬ ‫ن‬ ‫ةتطيعون‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ي‬ ‫ةادون‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫اا‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةيق‬‫ة‬‫ة‬ ‫سي‬
.‫ين‬‫ر‬ ‫اآل‬ ‫ا‬‫و‬‫يدعج‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬22‫ملةملا‬ ‫لات‬ ‫مل‬ ‫يهعملالعناملةملخمتلاملمهاقك‬ ‫نيةمل‬ ‫فةملالس‬ ‫ث‬ ‫تملاحملسهبةملبنيملال‬ ‫ابش‬‫رت‬‫:ملال‬‫مل‬
‫العنيف‬ ‫السلوك‬
‫معامل‬‫الترابط‬
r
‫مستوى‬
‫الداللة‬
‫الموقف‬
‫الترابط‬ ‫درجة‬
r
‫الداللة‬ ‫درجة‬
‫جارح‬.100**.000
‫التأخر‬‫في‬‫العودة‬
‫إلى‬‫المنزل‬
.099**
.000
‫ضرب‬.149**.000
‫توسيخ‬‫الثياب‬‫اثناء‬
‫اللعب‬
.117**
.000
‫مقاطعة‬.094**.000
‫اتالف‬‫اشياء‬‫في‬
‫المنزل‬
.116**
.000
‫ح‬‫رمان‬.088**.000
‫نيل‬‫عالمات‬
‫منخفضة‬
.075**
.000
‫حبس‬.117**.000‫لعب‬‫وضجة‬‫عالية‬.136**.000
‫تهديد‬.089**.000‫تصرف‬‫غير‬‫مناسب‬.121**.000
‫سخرية‬.103**.000‫عدم‬‫تنفيذ‬‫طلباتهم‬.116**.000
‫مجموع‬‫العنف‬
‫المنزلي‬
.139**.000‫يضرب‬‫احدا‬.117**
.000
‫منزلي‬ ‫خفي‬‫ف‬.096**.000‫عدم‬‫الدراسة‬.091**.000
‫منزلي‬ ‫وسط‬.084**.000
‫عندما‬‫يكونون‬
‫منزعجين‬
.111**
.000
‫منزلي‬ ‫شديد‬.101**.000
‫خالل‬‫العطلة‬
‫الصيفية‬
.126**
.000
** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
12.8.‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫ال‬ ‫ةار‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ةامن‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةاول‬‫ة‬ ‫وت‬.‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ويف‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫يف‬ ‫ةدت‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫لع‬ ‫ةوع‬‫ة‬‫ف‬ ‫يف‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫اادي‬‫و‬ ‫ا‬
‫ةا‬‫م‬‫ك‬‫ةا‬ ‫ل‬ ‫ةني‬‫ب‬‫،ت‬ ‫ةدقر‬ ‫اا‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةل‬‫ل‬‫ل‬ ‫ةة‬ ‫اادي‬‫و‬ ‫ةا‬‫ي‬‫ر‬‫ال‬ ‫ةال‬‫اب‬ ‫ةني‬‫ب‬ ‫ااتوسطات‬ ‫،رو‬ ‫ا‬ ‫احتسب‬ ‫د‬ ‫و‬
‫لني‬‫و‬‫ةد‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬‫م‬ ‫ةو‬‫ة‬24‫و‬25‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةلل‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫يف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ك‬‫ةا‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫ال‬ ‫ةار‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫يت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ةطات‬‫ة‬‫س‬‫متو‬ ‫ن‬
‫ن‬‫و‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةلال‬‫ة‬‫ةدقر‬‫ة‬ ‫اا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةطات‬‫ة‬‫س‬‫اتو‬ ‫ةاث‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةوع‬‫ة‬‫م‬‫للمج‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬ ‫يل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫دا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬
‫ت‬ ‫ةتو‬‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫ان‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫ظ‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةيك‬‫ة‬‫ض‬‫للتو‬‫و‬ ‫ةتادمةر‬‫ة‬‫س‬‫اا‬ ‫ةويت‬‫ة‬‫ة‬‫الع‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫دا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ل‬‫ت‬ ‫مل‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬‫و‬
‫ةرو‬‫اب‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ف‬‫كا‬. ‫ةي‬‫ب‬‫األ‬ ‫ةون‬‫ل‬‫يل‬ ‫الدالة‬ ‫يري‬ ‫الابرو‬ ‫عل‬ ‫ا‬ ‫بةي‬‫و‬ ‫الدالةر‬ ‫الابرو‬ ‫لتلل‬ ‫الرمادث‬ ‫يللون‬ ‫الداللة‬

49. 48
‫دالة‬‫ر‬ ‫ةار‬‫جل‬‫ا‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ل‬‫ال‬ ‫حاالت‬ ‫يف‬ ‫دالة‬ ‫درجة‬ ‫الابرو‬ ‫تبلو‬ ‫مل‬‫و‬ ‫يةر‬‫ر‬‫السا‬‫و‬ ‫احلرمان‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫كات‬‫سلو‬ ‫حال‬ ‫يف‬
.‫التهديد‬‫و‬ ‫احلب،ر‬ ‫ايفجرر‬‫و‬ ‫عة‬ ‫ااةا‬
‫مل‬
‫مل‬
‫مل‬
‫مل‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬22‫ئيمل‬ ‫:ملالهصاملاإلحل‬‫اجلينةمل‬ ‫يامل‬ ‫تملالعناملاجنزيملللملالشكهملةملال‬ ‫ش‬ ‫جته‬‫مل‬
‫العنيف‬ ‫السلوك‬
‫أو‬ ‫مدينة‬
‫ريف‬
‫العدد‬‫المتوسط‬
‫االنحراف‬
‫المعياري‬
‫الخطأ‬ ‫متوسط‬
‫المعياري‬
‫كالم‬‫جارح‬
‫ريف‬34709.067.14.12
‫مدينة‬54928.986.789.15E-02
‫ضرب‬
‫ريف‬34706.556.68.11
‫مدينة‬54925.846.388.60E-02
‫مقاطعة‬
‫ريف‬34702.904.778.09E-02
‫مدينة‬54922.734.355.87E-02
‫حرمان‬
‫ريف‬34704.426.03.10
‫مدينة‬54924.005.477.39E-02
‫حبس‬
‫ريف‬34701.994.147.03E-02
‫مدينة‬54921.843.875.23E-02
‫تهديد‬
‫ريف‬34703.405.168.76E-02
‫مدينة‬54923.235.026.78E-02
‫سخرية‬
‫ريف‬34702.805.008.48E-02
‫مدينة‬54922.514.586.19E-02
‫مجموع‬‫العن‬‫ف‬
‫المنزلي‬
‫ريف‬347031.1329.92.51
‫مدينة‬549229.1227.82.38
‫لمل‬ ‫اجلل‬25‫:مل‬‫تملالعناملاجنزي‬ ‫ش‬ ‫اجلينةملةملمته‬ ‫يامل‬ ‫قملبنيملتالميذملال‬ ‫داللةملالك‬
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of Variances
t-test for Equality of Means
FSig.TDf
Sig. (2-
tailed)
‫كالم‬‫جارح‬
Equal variances assumed11.142.001.5268960.599
Equal variances not assumed.5207096.836.603
‫ضرب‬
Equal variances assumed10.705.0015.0438960.000
Equal variances not assumed4.9917125.239.000
‫مقاطع‬‫ة‬
Equal variances assumed17.775.0001.7268960.084
Equal variances not assumed1.6916876.621.091
‫حرمان‬
Equal variances assumed29.300.0003.3978960.001
Equal variances not assumed3.3236846.764.001
‫حبس‬
Equal variances assumed7.651.0061.8448960.065
Equal variances not assumed1.8177015.202.069
‫تهديد‬
Equal variances assumed4.872.0271.6098960.108
Equal variances not assumed1.6007233.131.110
‫سخرية‬
Equal variances assumed24.904.0002.8888960.004
Equal variances not assumed2.8326904.866.005
‫مجموع‬‫العنف‬Equal variances assumed15.758.0003.2378960.001

50. 49
‫المنزلي‬Equal variances not assumed3.1846977.281.001
‫ةة‬‫ت‬ ، ‫ةمر‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةا‬ ‫لع‬ ‫ةة‬ ‫اادي‬‫و‬ ‫ةا‬‫ي‬‫ر‬‫ال‬ ‫ةار‬ ‫ب‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫ت‬ ‫متوسطات‬ ‫فة‬‫ر‬‫يةا‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫م‬‫ةائج‬‫ت‬ ‫ال‬‫ةطات‬‫س‬‫متو‬ ‫ن‬ ‫ةا‬ ‫لرتي‬
‫ةة‬ ‫اادي‬ ‫يف‬ ‫ةم‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةا‬ ‫ع‬ ‫ةطات‬‫س‬‫متو‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةوث‬‫م‬‫الع‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ي‬ ‫يا‬‫ر‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ااعلم‬ ‫ا‬ ‫ع‬‫لني‬‫و‬‫ةد‬‫جل‬‫ا‬ ‫ةر‬‫ن‬‫اف‬26‫ر‬
27)‫ةوبتني‬‫ة‬‫ة‬‫الع‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬، ‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫العةو‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ‫ةتوة‬‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةك‬‫ة‬‫ح‬‫و‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ه‬‫تموع‬ ‫يف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫دا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ل‬‫ت‬ ‫مل‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ن‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ي‬ ‫ر‬
‫ةتوة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫داال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫،يه‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫الل‬ ‫ةدتني‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الوح‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫الدال‬0.05‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫عةوب‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ )
.‫ياسطرة‬
‫ل‬ ‫اجلل‬26:‫ئيمل‬ ‫الهصاملاإلحل‬‫اجلينةملابلسلهكملالعنياملمعملالتلريذ‬ ‫يامل‬ ‫مملاجعلمملةملال‬ ‫تملقي‬ ‫ش‬ ‫جته‬‫مل‬
‫ريف‬ ‫أو‬ ‫مدينة‬NMean
Std.
Deviation
Std. Error
Mean
‫ألفاظ‬‫مهينة‬
‫ريف‬34708.557.95.13
‫مدينة‬54928.447.86.11
‫ضرب‬‫مسطرة‬
‫ريف‬34707.967.87.13
‫مدينة‬54927.587.85.11
‫سخرية‬
‫ريف‬34705.857.38.13
‫مدينة‬54925.637.269.80E-02
‫ضرب‬
‫ريف‬34705.397.24.12
‫مدينة‬54925.087.089.56E-02
‫تهديد‬‫بال‬‫عالمات‬
‫ريف‬34706.807.69.13
‫مدينة‬54926.647.63.10
‫تهديد‬‫بالطرد‬
‫ريف‬34705.077.19.12
‫مدينة‬54924.847.059.51E-02
‫مجموع‬ ‫عنف‬
‫المعلم‬
‫ريف‬347039.6140.40.69
‫مدينة‬549238.2139.86.54
‫لمل‬ ‫اجلل‬27‫:مل‬‫تملعناملاجعلم‬ ‫ش‬ ‫اجلينةملةملمته‬ ‫يامل‬ ‫قملبنيملتالميذملال‬ ‫داللةملالك‬
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of Variances
t-test for Equality of Means
FSig.tdf
Sig.
(2-
tailed)
‫ألفاظ‬‫مهينة‬
Equal variances assumed.718.397.6368960.525
Equal variances not assumed.6347314.733.526
‫ضرب‬‫مسطرة‬
Equal variances assumed.382.5362.2268960.026
Equal variances not assumed2.2257364.646.026
‫سخرية‬
Equal variances assumed3.467.0631.4328960.152
Equal variances not assumed1.4267288.234.154
‫ضرب‬
Equal variances assumed5.907.0151.9808960.048
Equal variances not assumed1.9707253.342.049
‫تهديد‬‫بال‬‫عالمات‬
Equal variances assumed1.588.208.9248960.355
Equal variances not assumed.9237336.287.356
‫تهديد‬‫بالطرد‬
Equal variances assumed4.199.0401.4628960.144
Equal variances not assumed1.4567267.703.146
‫مجموع‬‫عنف‬Equal variances assumed3.325.0681.6128960.107

51. 50
‫المعلم‬Equal variances not assumed1.6077303.087.108
‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫اادي‬‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫ال‬ ‫ةار‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ةارن‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ن‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ويب‬‫ر‬ ‫ةدم‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫للع‬ ‫ةهم‬‫ة‬‫ض‬‫تعر‬ ‫ة‬‫ة‬‫س‬‫متو‬‫ر‬
‫فتائج‬ ‫دلة‬ ‫د‬ ‫و‬‫متوسطات‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫فة‬‫ر‬‫ااةا‬‫ةا‬‫ه‬ ‫ااا‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ي‬‫بة‬ ‫ةا‬‫ي‬‫ر‬‫ال‬ ‫ةار‬ ‫ب‬‫يف‬ ‫ةاث‬‫ع‬‫ال‬‫ةن‬‫م‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةون‬‫ل‬‫ت‬ ‫ن‬
‫ةة‬‫ل‬‫دال‬ ‫مستوة‬ ‫عل‬ ‫دالة‬ ‫الابرو‬ ‫ع‬ ‫كافة‬‫ن‬‫و‬ ‫ةر‬ ‫اادي‬ ‫ار‬ ‫ب‬ ‫متوسطات‬0.05‫ر‬‫ةتوة‬‫س‬‫م‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ال‬0.01‫ر‬
‫لني‬‫و‬‫اجلد‬ ‫يف‬ ‫مبني‬ ‫و‬ ‫كما‬‫دالة‬ ‫كافة‬ ‫ار‬‫و‬‫الاب‬ ‫معنم‬ ‫للن‬28‫و‬29)
‫ل‬ ‫اجلل‬28:‫ئيمل‬ ‫الهصاملاإلحل‬‫ج‬‫اجلينةملابلسلهكملالعنياملمعملالتلريذ‬ ‫يامل‬ ‫مملالزمالءملةملال‬ ‫تملقي‬ ‫ش‬ ‫ته‬‫مل‬
‫ريف‬ ‫أو‬ ‫مدينة‬NMean
Std.
Deviation
Std. Error
Mean
‫كالم‬‫جارح‬
‫ريف‬34701.822.303.91E-02
‫مدينة‬54921.672.263.05E-02
‫سخرية‬
‫ريف‬34701.602.243.81E-02
‫مدينة‬54921.492.212.98E-02
‫اجبار‬
‫ريف‬34701.211.993.38E-02
‫مدينة‬54921.182.052.77E-02
‫ضرب‬
‫ريف‬34701.482.203.73E-02
‫مدينة‬54921.322.142.88E-02
‫إ‬‫يقاع‬‫على‬
‫األرض‬
‫ريف‬34701.372.153.64E-02
‫مدينة‬54921.242.082.81E-02
‫سلب‬‫تخريب‬ ‫أو‬
‫أشيائه‬
‫ريف‬34701.071.983.36E-02
‫مدينة‬5492.951.912.58E-02
‫طرد‬
‫ريف‬34701.382.163.66E-02
‫مدينة‬54921.282.182.94E-02
‫مجموع‬‫عنف‬
‫الزمالء‬
‫ريف‬34709.9212.41.21
‫مدينة‬54929.1412.37.17
‫لمل‬ ‫اجلل‬21‫:مل‬‫تملعناملالزمالء‬ ‫ش‬ ‫اجلينةملةملمته‬ ‫يامل‬ ‫قملبنيملتالميذملال‬ ‫داللةملالك‬
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of Variancest-test for Equality of Means
FSig.tdf
Sig. (2-
tailed)
‫كالم‬‫جارح‬
Equal variances assumed1.318.2512.9548960.003
Equal variances not assumed2.9427273.701.003
‫سخرية‬
Equal variances assumed3.184.0742.3528960.019
Equal variances not assumed2.3447296.862.019
‫إ‬‫جبار‬
Equal variances assumed.805.370.6288960.530
Equal variances not assumed.6327536.621.528
‫ضرب‬
Equal variances assumed13.446.0003.3608960.001
Equal variances not assumed3.3387212.781.001
‫إ‬‫يقاع‬‫أرضا‬ ‫ه‬
Equal variances assumed6.918.0092.6988960.007
Equal variances not assumed2.6807214.021.007
‫سلب‬
Equal variances assumed12.801.0002.8698960.004
Equal variances not assumed2.8467177.249.004
‫طرد‬
Equal variances assumed.990.3202.0238960.043
Equal variances not assumed2.0287430.757.043

52. 51
‫مجموع‬‫عنف‬
‫الزمالء‬
Equal variances assumed1.008.3152.9188960.004
Equal variances not assumed2.9167358.659.004
‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةتوة‬‫س‬‫م‬ ‫عن‬ ‫ةول‬‫ة‬‫ال‬ ‫ةا‬ ‫ول‬ ‫ر‬ ‫ةدم‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ةم‬‫ل‬‫ااع‬‫و‬ ‫ةل‬ ‫األ‬ ‫ةل‬‫ب‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫اع‬‫و‬‫ة‬‫ف‬‫أل‬ ‫انت‬‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫اا‬ ‫ع‬ ‫عل‬ ‫ار‬ ‫وب‬
‫ةرو‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ن‬‫و‬ ‫ةةر‬‫ة‬ ‫اادي‬ ‫ةار‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫يت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ل‬‫األي‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ع‬‫األ‬ ‫يف‬ ‫ةو‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫ال‬ ‫ةار‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫يت‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬
‫من‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫اجلسدث‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫حول‬ ‫اص‬ ‫بشلل‬ ‫كد‬‫ترت‬.‫اللابني‬ ‫ا‬ ‫الع‬
92.1.‫اإلانث‬‫و‬ ‫كور‬ ‫ال‬ ‫بني‬ ‫الابر‬ ‫لة‬ ‫مس‬ ‫اول‬ ‫ت‬ ‫،ةد‬ ‫للبح‬ ‫التاسع‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫ما‬‫يتعرضون‬ ‫ما‬ ‫متوس‬ ‫يف‬
‫مل‬
‫ل‬ ‫اجلل‬40:‫ئيمل‬ ‫الهصاملاإلحل‬‫اإللث‬ ‫ملالذكهرمل‬ ‫ضملل‬ ‫تملالعناملاجنزيملالذيملتع‬ ‫ش‬ ‫جته‬‫مل‬
Group Statistics
‫العنيف‬ ‫السلوك‬‫الجنس‬‫العدد‬‫المتوسط‬
‫االنحراف‬
‫المعياري‬
‫ا‬ ‫متوسط‬‫لخطأ‬
‫المعياري‬
‫كالم‬‫جارح‬
‫االناث‬47549.537.01.10
‫الذكور‬42088.426.77.10
‫ضرب‬
‫االناث‬47546.356.679.68E-02
‫الذكور‬42085.856.309.71E-02
‫مقاطعة‬
‫االناث‬47543.044.726.85E-02
‫الذكور‬42082.534.256.56E-02
‫حرمان‬
‫االناث‬47544.706.098.83E-02
‫الذكور‬42083.545.167.95E-02
‫حبس‬
‫االناث‬47542.094.226.12E-02
‫الذكور‬42081.683.675.66E-02
‫تهديد‬
‫االناث‬47543.575.297.67E-02
‫الذكور‬42082.994.817.41E-02
‫سخرية‬
‫االناث‬47542.915.007.26E-02
‫الذكور‬42082.294.426.82E-02
‫مجموع‬‫العنف‬
‫المنزلي‬
‫االناث‬475432.2030.32.44
‫الذكور‬420827.2926.44.41
‫ل‬ ‫اجلل‬‫مل‬29‫:مل‬‫تملالعناملاجنزي‬ ‫ش‬ ‫اإللثملةملمته‬ ‫قملبنيملالذكهرمل‬ ‫داللةملالك‬‫حسبملالسلهك‬
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of Variances
t-test for Equality of
Means
FSig.tdf
Sig. (2-
tailed)
‫كالم‬‫جارح‬
Equal variances assumed3.875.0497.6548960.000
Equal variances not assumed7.6708892.007.000
‫ضرب‬
Equal variances assumed24.203.0003.6368960.000
Equal variances not assumed3.6498923.141.000
‫مقاطعة‬
Equal variances assumed50.465.0005.3618960.000
Equal variances not assumed5.3958957.255.000
‫حرمان‬
Equal variances assumed128.893.0009.6538960.000
Equal variances not assumed9.7508942.466.000
‫حبس‬
Equal variances assumed64.811.0004.9568960.000
Equal variances not assumed4.9988957.342.000
‫تهديد‬
Equal variances assumed55.997.0005.3668960.000
Equal variances not assumed5.3988953.833.000
‫سخرية‬
Equal variances assumed71.397.0006.2118960.000
Equal variances not assumed6.2578959.995.000

53. 52
‫مجموع‬‫العنف‬
‫المنزلي‬
Equal variances assumed80.964.0008.1128960.000
Equal variances not assumed8.1798958.065.000
‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫فت‬‫ر‬‫مةا‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬، ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫فتو‬ ‫مل‬ ‫ةاع‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةائج‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ .‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ت‬ ‫ةطات‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫متو‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةدق‬‫ة‬‫ة‬ ‫اا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةطات‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫تو‬
‫ةلال‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةد‬‫ح‬‫ا‬‫و‬ ‫ةل‬‫ل‬‫ل‬ ‫ث‬ ‫ةطات‬‫س‬‫للمتو‬ ‫ةاث‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةوع‬‫م‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ار‬‫و‬‫ة‬‫س‬ ‫كورر‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫يت‬ ‫ةا‬‫و‬ ‫ةا‬‫ه‬‫مجيع‬ ‫عل‬ ‫ا‬ ‫للع‬ ‫اإلانث‬
‫لني‬‫و‬‫اجلد‬ ‫افنر‬ .‫اضك‬‫و‬ ‫بشلل‬ ‫دالة‬ ‫الابرو‬ ‫ع‬ ‫مجيع‬ ‫كافة‬‫و‬ ‫العةويتر‬40‫و‬41.)‫ع‬ ‫ع‬
‫حدوث‬ ‫متوسطات‬ ‫بني‬ ‫فة‬‫ر‬‫ياةا‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫م‬‫ةا‬ ‫ل‬ ‫ةني‬‫ب‬‫،ت‬ ‫اإلانثر‬‫و‬ ‫كور‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةدة‬‫ل‬ ‫ةة‬‫اب‬‫اااتل‬ ‫ةدات‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةدق‬ ‫اا‬ ‫ا‬ ‫الع‬
‫ن‬‫كور‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫مو‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫كا‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫اااتل‬ ‫ةدق‬‫ة‬‫ة‬ ‫اا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةدات‬‫ة‬‫ة‬ ‫يف‬ ‫اإلانث‬ ‫ىل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫ااو‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬
‫ة‬‫ة‬ ‫م‬ ‫كور‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةيوعا‬‫ة‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ك‬ ‫ةديد‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ل‬‫ي‬ ‫ن‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫تو‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬، ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫حيا‬ ‫ا‬ ‫ةت‬‫ة‬‫ش‬ ‫د‬ ‫ةي‬‫ة‬‫اب‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫م‬‫األ‬
‫و‬ ‫اإلانث)ر‬ ‫ضد‬‫اجلدوالن‬42‫و‬42.‫تابعة‬‫ر‬‫اا‬ ‫اإلح،ائية‬ ‫وداللتها‬ ‫ار‬‫و‬‫الاب‬ ‫ع‬ ‫ان‬ ‫يبي‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬22‫مي‬‫ئيمل‬ ‫الهصاملاإلحل‬‫اإللثملحسبملالشل‬ ‫ملالذكهرمل‬ ‫ضملل‬ ‫تملالعناملاجنزيملالذيملتع‬ ‫ش‬ ‫جته‬‫مل‬
‫الجنس‬NMean
Std.
Deviation
Std. Error
Mean
‫منزلي‬ ‫خفيف‬
‫االناث‬47547.059.98.14
‫الذكور‬42085.506.099.39E-02
‫منزلي‬ ‫وسط‬
‫االناث‬47546.857.25.11
‫الذكور‬42086.056.439.91E-02
‫منزلي‬ ‫شديد‬
‫االناث‬47542.815.467.92E-02
‫الذكور‬42082.374.887.53E-02
‫ل‬ ‫اجلل‬‫مل‬22‫تملالعناملاجنزي‬ ‫ش‬ ‫اإللثملةملمته‬ ‫قملبنيملالذكهرمل‬ ‫:ملداللةملالك‬‫مل‬‫حسبملالشل‬
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of Variancest-test for Equality of
Means
FSig.tdf
Sig. (2-
tailed)
‫خفيف‬ ‫منزلي‬
Equal variances assumed155.653.0008.7328960.000
Equal variances not assumed8.9797993.619.000
‫منزلي‬‫وسط‬
Equal variances assumed43.342.0005.4738960.000
Equal variances not assumed5.5138959.990.000
‫منزلي‬‫شديد‬
Equal variances assumed24.130.0003.9438960.000
Equal variances not assumed3.9708959.135.000
‫ك‬ ‫ال‬ ‫بني‬ ‫الابرو‬ ‫يف‬ ‫يق‬ ‫التد‬ ‫من‬ ‫يد‬‫د‬‫م‬ ‫ألجل‬‫كور‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةني‬‫ب‬ ‫ان‬‫ر‬‫ةا‬ ‫،ةد‬ ‫ار‬ ‫للع‬ ‫بتعرضهم‬ ‫يتعلق‬ ‫،يما‬ ‫اإلانث‬‫و‬ ‫ور‬
‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫دال‬ ‫ات‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫كا‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬،‫ومعر‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫اجل‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫يف‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫يت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬،‫اعر‬ ‫اإلانث‬‫و‬
‫ةم‬‫ة‬‫ر‬ ‫ةدول‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬‫م‬ ‫ةو‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫ك‬‫ةائج‬‫ة‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ةدت‬‫ة‬‫ب‬‫و‬ ‫ةرةر‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫ان‬‫ر‬‫ةا‬‫ة‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫بدا‬ .‫ةائية‬‫ة‬،‫ح‬44‫ةد‬‫ة‬‫ة‬، ‫ر‬
‫ال‬ ‫ةطات‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫متو‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫حة‬‫ةطات‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫متو‬ ‫ن‬ ‫ث‬ ‫اإلانثر‬ ‫ةلحة‬‫ة‬‫ة‬،‫ا‬ ‫ةدما‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ل‬‫د‬ ‫اا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫مج‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫للع‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ت‬
‫ةدول‬‫ة‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬ .‫ةرب‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫كا‬‫اإلانث‬45‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫احت‬ ‫ةائج‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ف‬ ‫ةارص‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ال‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫جي‬t‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫دال‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬،‫اعر‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫لياب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫بط‬
‫داللة‬ ‫مستوة‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫دالة‬ ‫الابرو‬ ‫كل‬‫كافة‬‫د‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫الابرو‬0.00. ‫الابرو‬ ‫تلل‬ ‫ية‬‫ر‬ ‫وجو‬ ‫مية‬ ‫كد‬‫يؤ‬ ‫وا‬ ‫ر‬

54. 52
‫مل‬‫اجلل‬‫لمل‬22:‫ئيمل‬ ‫الهصاملاإلحل‬‫تلكةملحسبملاجلنس‬ ‫تملالعناملاجنزيملةملاجهاقاملاج‬ ‫ش‬ ‫جته‬
‫الموقف‬‫الجنس‬NMean
Std.
Deviation
Std. Error
Mean
‫التأخر‬‫في‬‫العودة‬
‫إلى‬‫المنزل‬
‫اناث‬47543.763.635.26E-02
‫ذكور‬42083.143.214.95E-02
‫توسيخ‬‫الثياب‬‫اثناء‬
‫اللعب‬
‫اناث‬47542.773.344.84E-02
‫ذكور‬42082.362.934.52E-02
‫اتالف‬‫اشياء‬‫في‬
‫المنزل‬
‫اناث‬47543.033.444.99E-02
‫ذكور‬42082.563.004.63E-02
‫نيل‬‫عالمات‬
‫منخفضة‬
‫اناث‬47543.893.925.68E-02
‫ذكور‬42083.293.575.50E-02
‫لعب‬‫وضجة‬‫عالية‬
‫إناث‬47542.753.314.80E-02
‫ذكو‬‫ر‬42082.362.974.59E-02
‫تصرف‬‫غير‬
‫مناسب‬
‫إناث‬47542.873.424.96E-02
‫ذكور‬42082.473.084.75E-02
‫عدم‬‫تنفيذ‬‫طلباتهم‬
‫إناث‬47543.053.485.04E-02
‫ذكور‬42082.583.134.82E-02
‫يضرب‬‫احدا‬
‫إناث‬47542.783.354.86E-02
‫ذكور‬42082.393.044.68E-02
‫عدم‬‫الدراسة‬
‫إناث‬47543.033.645.28E-02
‫ذكور‬42082.523.265.03E-02
‫عندما‬‫يكونون‬
‫منزعجين‬
‫إناث‬47542.253.294.78E-02
‫ذكور‬42081.932.974.58E-02
‫خالل‬‫العطلة‬
‫الصيفية‬
‫إناث‬47542.023.174.60E-02
‫ذكور‬42081.672.764.25E-02
‫ل‬ ‫اجلل‬‫مل‬25‫قمل‬ ‫:ملداللةملالك‬‫تمل‬ ‫ش‬ ‫اإللثملةملمته‬ ‫بنيملالذكهرمل‬‫تلكة‬ ‫لهمملللعناملاجنزيملةملاجهاقاملاج‬ ‫تع‬
Levene's Test for Equality of Variancest-test for Equality of Means
FSig.tdf
Sig. (2-
tailed)
‫التأخر‬‫في‬‫العودة‬
‫إلى‬‫المنزل‬
Equal variances assumed82.567.0008.4808960.000
Equal variances not assumed8.5448959.990.000
‫توسيخ‬‫الثياب‬‫اثناء‬
‫اللعب‬
Equal variances assumed81.094.0006.0648960.000
Equal variances not assumed6.1128959.348.000
‫اتالف‬‫اشياء‬‫في‬
‫المنزل‬
Equal variances assumed75.235.0006.8588960.000
Equal variances not assumed6.9148958.360.000
‫نيل‬‫عالمات‬
‫منخفضة‬
Equal variances assumed55.765.0007.4878960.000
Equal variances not assumed7.5308953.070.000
‫لعب‬‫وضجة‬‫عالية‬
Equal variances assumed66.551.0005.8248960.000
Equal variances not assumed5.8628957.919.000
‫تصرف‬‫غير‬
‫مناسب‬
Equal variances assumed51.334.0005.7488960.000
Equal variances not assumed5.7848956.886.000
‫عدم‬‫تنفيذ‬‫طلباتهم‬
Equal variances assumed51.575.0006.6108960.000
Equal variances not assumed6.6538957.753.000
‫يضرب‬‫احدا‬
Equal variances assumed57.799.0005.7228960.000
Equal variances not assumed5.7568955.366.000
‫عدم‬‫الدراسة‬
Equal variances assumed60.539.0006.8768960.000
Equal variances not assumed6.9228958.649.000
‫عندما‬‫يكونون‬
‫منزعجين‬
Equal variances assumed61.839.0004.8048960.000
Equal variances not assumed4.8348956.525.000
‫خالل‬‫العطلة‬
‫الصيفية‬
Equal variances assumed72.702.0005.5868960.000
Equal variances not assumed5.6338957.538.000

55. 54
‫ت‬‫رت‬‫ب‬ ‫ةدق‬‫ة‬‫ة‬ ‫اا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫للع‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫اجل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫،ي‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫يت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫يا‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫يتع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫،ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫م‬ ‫و‬‫ةبة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫تب‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬
‫ةا‬‫ه‬‫،ي‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةيوع‬ ‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةا‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫ةد‬‫ي‬‫ت‬‫ر‬‫ت‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫يدل‬ ‫اتج‬ ‫ال‬ ‫،لان‬ ‫يار‬ ‫الع‬ ‫السلوك‬ ‫ىل‬ ‫،يها‬ ‫التعرض‬
‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ت‬‫ر‬‫ت‬ ‫ةاب‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ت‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ةوثر‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫الع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬ ‫اإلانث‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ت‬ ‫ةدل‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫م‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫و‬ ‫اإلانثر‬‫و‬ ‫كور‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةابق‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬‫مت‬
‫ل‬ ‫ابال‬ ‫األ‬ ‫،يها‬ ‫يتعرض‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫عل‬ ‫ا‬ ‫يدل‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬‫ةدول‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةة‬‫ج‬‫تي‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ة‬،‫خل‬ ‫ةد‬ ‫و‬ ‫دلر‬ ‫اا‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫لع‬46
.‫دانع‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬26‫ملللرهقا‬ً‫لملللعناملةملاجنزلملتبع‬ ‫طك‬ ‫ضملا‬ ‫تملتع‬ ‫ش‬ ‫:ملمته‬‫مل‬
‫إناث‬‫ذكور‬
‫الموقف‬‫التعرض‬ ‫متوسط‬‫التعرض‬ ‫متوسط‬
‫عالمات‬‫منخفضة‬ ‫مدرسية‬3.893.29
‫تأخر‬‫المنزل‬ ‫إلى‬ ‫العودة‬ ‫في‬3.763.14
‫تنفيذ‬ ‫عدم‬‫أوامر‬3.052.58
‫إتالف‬‫المنزل‬ ‫في‬ ‫أشياء‬3.032.56
‫دراسة‬ ‫عدم‬‫الوظائف‬ ‫عن‬ ‫وتشاغل‬3.032.52
‫تصرف‬‫للكبار‬ ‫مناسب‬ ‫غير‬2.872.47
‫آخر‬ ‫أحد‬ ‫مع‬ ‫شجار‬2.782.39
‫توسيخ‬‫اللعب‬ ‫أثناء‬ ‫الثياب‬2.772.36
‫وإحداث‬ ‫اللعب‬‫ضجة‬2.752.36
‫الكبار‬‫منزع‬‫جو‬‫ن‬‫آخر‬ ‫لسبب‬2.251.93
‫من‬ ‫يدا‬‫د‬‫وم‬‫حترث‬‫الابر‬‫ةلوك‬‫س‬‫ال‬ ‫ةلال‬ ‫اة‬ ‫ةا‬ ‫ي‬ ‫ةا‬ ‫ي‬ ‫ةا‬ ‫م‬ ‫ةدقر‬ ‫اا‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةال‬‫ت‬ ‫يف‬ ‫اإلانث‬‫و‬ ‫كور‬ ‫ال‬ ‫بني‬ ‫و‬
‫ةلال‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ىل‬ ‫ا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ا‬‫،و‬ ‫ةات)ر‬‫ة‬ ، ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫واميع‬ ‫يابها‬ ‫ة‬‫ة‬،‫ت‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةهم‬‫ة‬‫س‬‫فاب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫كتب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬ ‫الع‬
‫ةدول‬‫ة‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةيل‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫التابا‬ .،‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫الع‬‫و‬ ‫اإلانثر‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫كور‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫مت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬00‫ةلل‬‫ة‬‫ة‬ ‫ن‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ك‬‫ةرة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬،‫و‬ ‫ر‬
‫اإلانث)ر‬ ‫و‬ ‫كور‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةيوعا‬‫ة‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫األك‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫ت‬‫ر‬‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ل‬‫ات‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫األف‬‫و‬ ‫كر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬
‫ث‬‫ر‬ ‫يف‬ ‫ةيوعا‬‫ة‬‫ة‬ ‫كات‬‫ةلو‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬ ‫اا‬ ‫ةبيل‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةدان‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫و‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ . ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫و‬ ‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫متو‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫لل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫و‬
‫ةلوك‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةلال‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫)ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫الو‬ ‫دون‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اجل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫يل‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةهم‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫فاب‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫كور‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬
‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫كور‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫حرز‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ه‬ ‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫يف‬ ‫اإلانث‬‫و‬ ‫كور‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةك‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫ا‬‫و‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةانر‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫احلر‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫اإلانث‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫يوعا‬
‫ةان‬‫ة‬‫م‬‫احلر‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةطا‬‫ة‬‫س‬‫متو‬ ‫ةات‬ ‫الب‬ ‫ةرزت‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ةدر‬‫س‬‫اجل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةحية‬‫ض‬ ‫ةوع‬‫ة‬ ‫الو‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةطا‬‫س‬‫متو‬
‫ةح‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةرب‬‫ة‬‫ك‬ ‫ةلل‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫و‬ ‫كور‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫ةدول‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫ويتاب‬ .‫ةرة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫اد‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫تت‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫كات‬‫ةلو‬‫ة‬‫س‬‫ل‬ ‫ية‬
‫ةار‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةةر‬‫ة‬ ‫ااهي‬ ‫ةر‬‫ة‬‫م‬‫ا‬‫و‬‫األ‬‫و‬ ‫اانت‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫احل‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةوثر‬‫ة‬ ‫اخلر‬‫و‬ ‫اث‬‫د‬‫ة‬‫ة‬‫حل‬‫ي‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ةابع‬‫ة‬،‫ال‬ ‫ةةر‬‫ة‬ ‫ااهي‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ح‬‫اجلار‬ ‫ةر‬‫ة‬‫م‬‫ا‬‫و‬‫األ‬ ‫ةيمي‬‫ة‬
‫ةدر‬‫ي‬‫يل‬ ‫ةر‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ةيهم‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةلبية‬‫س‬‫ال‬ ‫ةابات‬،‫ال‬ ‫ة‬ ‫ةدر‬‫ي‬‫يل‬ ‫ر‬ ‫ال‬‫و‬ ‫التهديد‬ ‫عالر‬ ‫ب،وت‬ ‫اخ‬‫ر‬،‫ال‬‫و‬ ‫اانت‬‫و‬‫احلي‬
‫ة‬‫ط‬‫ال‬ ‫ا‬‫ري‬‫ة‬ ‫ةةر‬‫س‬ ‫اال‬‫و‬ ‫ار‬ ‫ة‬‫حل‬‫ي‬ ‫ةر‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ةعر‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةد‬ ‫و‬ ‫ةابع‬،‫ال‬‫ةل‬‫ة‬‫ل‬‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬، ‫ةدول‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫ةجل‬‫س‬ .‫ةدل‬ ‫اا‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫رد‬
.)‫اإلانث‬‫و‬ ‫كور‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫داال‬ ‫ةر‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫،ي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫كات‬‫ةلو‬‫ة‬‫س‬‫ال‬‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫ي‬‫ر‬، ‫كور‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ك‬ ‫عن‬ ‫ةو‬‫ة‬، ‫ةات‬‫ة‬‫ي‬‫الابت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬

56. 55
‫ات‬‫ر‬‫ة‬‫ن‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ةدور‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةابعر‬،‫ال‬ ‫اانتر‬‫و‬‫ة‬‫ي‬‫احل‬ ‫ةار‬‫ا‬‫ع‬ ‫ةبا‬‫س‬‫ال‬ ‫ةيهنر‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةلبية‬‫س‬‫ال‬ ‫ةابات‬،‫ال‬ ‫ة‬ ‫ةوعمي‬‫ف‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫كات‬‫لسلو‬
‫و‬ ‫اانت‬‫و‬‫احلي‬ ‫اار‬ ‫اجلارحةر‬‫ةر‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ةابع‬،‫ال‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ج‬‫الو‬‫و‬ ‫ةم‬‫س‬‫اجل‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةر‬ ‫ال‬ ‫عليهنر‬ ‫السلبية‬ ‫ال،ابات‬
‫ةوثر‬‫ة‬ ‫اخلر‬‫و‬ ‫اث‬‫د‬‫ة‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬‫و‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫يل‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫ك‬‫الر‬‫و‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫يل‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫س‬ ‫اال‬‫و‬ ‫ار‬ ‫ة‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬‫و‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫يل‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةار‬‫ة‬،‫يلع‬
.‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫يل‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ع‬‫مر‬ ‫ةوت‬‫ة‬،‫ب‬ ‫اخ‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬،‫ال‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫ةيوع‬‫ة‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫ت‬‫ر‬‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫اال‬ ‫ةرع‬‫ة‬‫ل‬‫ال‬ ‫ةارص‬‫ة‬‫ة‬‫لل‬ ‫ةرتك‬‫ة‬‫ف‬‫و‬
‫اجلدول‬ ‫يف‬ ‫كات‬‫السلو‬‫ا،ق‬‫ر‬‫اا‬47.
‫لمل‬ ‫ل‬27‫لملالسلهكملاجنزيملالعنيامل‬ ‫:مل‬‫ه‬ ‫ملكك‬ ‫اإللثملمم‬ ‫هملدالملبنيملالذكهرمل‬ ‫اليتملاختلكتملبش‬‫مل‬‫لمل‬ ‫طك‬ ‫ا‬‫مل‬
‫ا‬‫العنيف‬ ‫لسلوك‬
‫م‬‫توسط‬
‫ذكور‬
‫التكرار‬
‫عند‬
‫الذكور‬
‫متوسط‬
‫إناث‬
‫التكرار‬
‫عند‬
‫اإلناث‬
‫ترتيبه‬
‫عند‬
‫الذكور‬
‫ترتيب‬
‫عند‬
‫اإلناث‬
)‫الوجه‬ ‫عدا‬ ‫الجسم‬ ‫(كل‬ ‫باليد‬ ‫الضرب‬1.74772501.415672812
‫الحرمان‬1.56467281.788850221
‫ومهينة‬ ‫جارحة‬ ‫أوامر‬1.04342900.663315338
)‫الخ‬ ،‫غبي‬ ،‫أهبل‬ ،‫(مجنون‬ ‫سلبية‬ ‫صفات‬0.95029961.217578454
)‫..الخ‬ ‫دب‬ ،‫(حمار‬ ‫الحيوانات‬ ‫أسماء‬0.72020281.221580683
)‫(الكف‬ ‫الوجه‬ ‫ضرب‬0.38616260.47322481110
‫الجارحة‬ ‫والنظرات‬ ‫الزور‬0.018740.0361691617
‫سلبية‬ ‫صفات‬ + ‫الحيوانات‬ ‫أسماء‬0.0171720.05302521715
‫والخرطوم‬ ‫بالحزام‬ ‫الضرب‬ + ‫الصفع‬0.0081240.0059282331
‫على‬ ‫والصفع‬ ‫الجسم‬ ‫على‬ ‫الضرب‬‫الوجه‬0.0052220.0156742520
‫الحيوانا‬ ‫أسماء‬‫مهينة‬ ‫أوامر‬ + ‫ت‬0.0045190.0038182735
‫بالعصا‬ ‫الضرب‬ + ‫الصفع‬0.004180.012562822
‫شابه‬ ‫وما‬ ‫والمكنسة‬ ‫والحذاء‬ ‫باليد‬ ‫الضرب‬0.0038160.0046223034
‫العض‬0.00280.011513324
‫والمكنسة‬ ‫الحذاء‬ + ‫والخرطوم‬ ‫بالحزام‬ ‫الضرب‬0.001250.0067323529
‫أسماء‬‫عالي‬ ‫بصوت‬ ‫الصراخ‬ + ‫الحيوانات‬0.001240.000643656
‫والعصا‬ ‫والخرطوم‬ ‫بالحزام‬ ‫والضرب‬ ‫الصفع‬0.001020.0025123742
‫والمكنسة‬ ‫والحذاء‬ ‫بالعصا‬ ‫الضرب‬0.000720.0048233933
‫والركل‬ ‫باليد‬ ‫الضرب‬0.000520.002904136
‫والعصا‬ ‫والخرطوم‬ ‫والحزام‬ ‫باليد‬ ‫الضرب‬0.000520.002714238
‫باليد‬ ‫والضرب‬ ‫مرعب‬ ‫بصوت‬ ‫الصراخ‬0.000520.001574348
‫باليد‬ ‫والضرب‬ ‫التهديد‬0.000520.0002144569
‫باليد‬ ‫والضرب‬ ‫سلبية‬ ‫صفات‬0.000520.0000134695
‫والمكنسة‬ ‫بالحذاء‬ ‫وضرب‬ ‫الشعر‬ ‫وشد‬ ‫الصفع‬0.000520.0000047102
‫المنزل‬ ‫من‬ ‫الطرد‬0.000210.000005291

57. 56
‫اإلانثر‬‫و‬ ‫كور‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاع‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫ر‬‫وياةا‬‫ةان‬‫ة‬‫ك‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةةر‬‫ة‬‫ج‬‫تي‬ ‫ال‬ ،‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫ف‬ ‫ىل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫ر‬‫ااةا‬ ‫ل‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ا‬‫و‬
‫ةويت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫للع‬ ‫ث‬ ‫ةاث‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةوع‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫للمج‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫يل‬ ‫ار‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫كورر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاع‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ةرب‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الابت‬ ‫ةاع‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫متو‬
.‫اضك‬‫و‬ ‫بشلل‬ ‫دالة‬ ‫الابرو‬ ‫ع‬ ‫كل‬‫كافة‬‫و‬ ‫وعيةر‬ ‫ال‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬28:‫ئيمل‬ ‫الهصاملاإلحل‬‫اإللث‬ ‫ملالذكهرمل‬ ‫ضملل‬ ‫تملعناملاجعلمملالذيملتع‬ ‫ش‬ ‫جته‬‫مل‬
‫الجنس‬NMean
Std.
Deviation
Std. Error
Mean
‫ألفاظ‬‫مهينة‬
‫االناث‬47549.088.06.12
‫الذكور‬42087.807.64.12
‫ضرب‬‫مسطرة‬
‫االناث‬47548.288.07.12
‫الذكور‬42087.117.56.12
‫سخرية‬
‫االناث‬47546.257.60.11
‫الذكور‬42085.116.92.11
‫ضرب‬
‫االناث‬47545.747.46.11
‫الذكور‬42084.596.72.10
‫تهديد‬‫بال‬‫عالمات‬
‫االناث‬47547.367.94.12
‫الذكور‬42085.967.25.11
‫تهديد‬‫بالطرد‬
‫االناث‬47545.487.44.11
‫الذكور‬42084.316.65.10
‫مجموع‬‫عنف‬
‫المعلم‬
‫االناث‬475442.1941.50.60
‫الذكور‬420834.8738.03.59
‫مل‬
‫ل‬ ‫اجلل‬‫مل‬21‫تملعنامل‬ ‫ش‬ ‫اإللثملةملمته‬ ‫قملبنيملالذكهرمل‬ ‫:ملداللةملالك‬‫اجعلم‬
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of Variances
t-test for Equality of
Means
FSig.tdfSig. (2-
tailed)
‫ألفاظ‬‫مهينة‬
Equal variances assumed25.479.0007.7098960.000
Equal variances not assumed7.7348916.870.000
‫ضرب‬‫مسطرة‬
Equal variances assumed40.084.0007.0688960.000
Equal variances not assumed7.0968930.842.000
‫سخرية‬
Equal variances assumed72.794.0007.4548960.000
Equal variances not assumed7.4978952.876.000
‫ضرب‬
Equal variances assumed88.677.0007.6398960.000
Equal variances not assumed7.6888957.509.000
‫تهديد‬‫بال‬‫عال‬‫مات‬
Equal variances assumed71.252.0008.7158960.000
Equal variances not assumed8.7648951.144.000
‫تهديد‬‫بالطرد‬
Equal variances assumed91.187.0007.7558960.000
Equal variances not assumed7.8088959.162.000
‫مجموع‬‫عنف‬‫المعلم‬
Equal variances assumed57.301.0008.6728960.000
Equal variances not assumed8.7198949.212.000
‫ةو‬ ‫ةا‬‫م‬‫ك‬‫ةائج‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ةة‬‫ت‬ ، ‫ةمر‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةا‬ ‫لع‬ ‫ةا‬‫يف‬ ‫ةن‬‫ض‬‫يتعر‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫يف‬ ‫اإلانث‬‫و‬ ‫كور‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةني‬‫ب‬ ‫ةا‬ ‫ي‬ ‫ان‬‫ر‬‫ا‬ ‫كما‬
‫اجلدول‬ ‫يف‬ ‫مبني‬50‫الابت‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫ت‬ ‫ةطات‬‫س‬‫متو‬ ‫ةل‬‫ك‬‫ةة‬‫ت‬ ‫جديد‬ ‫ومن‬ ‫ر‬‫ةا‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫يف‬ ‫ةم‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةة‬‫ه‬‫ج‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةا‬ ‫للع‬ ‫ةات‬‫ي‬
‫ةدع‬‫ة‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫عال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ج‬‫بدر‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫دا‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫كا‬‫و‬ ‫كورر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫ت‬ ‫ةطات‬‫ة‬‫س‬‫متو‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫اب‬‫اااتل‬ ‫ةية‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬

58. 57
‫يف‬ ‫ةا‬ ‫للع‬ ‫ةا‬‫ض‬‫تعر‬ ‫ةر‬ ‫ك‬ ‫اإلانث‬ ‫ن‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةة‬‫م‬‫العا‬ ‫ةة‬‫ج‬‫تي‬ ‫ال‬ ‫علي‬ ‫تدل‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫االااع‬ ‫وة‬ ‫يف‬ ،‫لب‬ ‫ألث‬ ‫تاال‬ ‫ا‬ ‫مام‬
‫ك‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫للع‬ ‫اااتلابة‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬.‫ور‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬50:‫ئيمل‬ ‫الهصاملاإلحل‬‫تلكةملحسبملاجلنس‬ ‫تملعناملاجعلمملةملاجهاقاملاج‬ ‫ش‬ ‫جته‬
‫الموقف‬‫الجنس‬NMean
Std.
Deviation
Std. Error
Mean
‫عدم‬‫كتابة‬
‫وظيفة‬
‫إناث‬47545.235.087.37E-02
‫ذكور‬42084.404.687.22E-02
‫التأخر‬‫عن‬
‫المدرسة‬
‫إناث‬47543.974.837.00E-02
‫ذكور‬42083.144.196.46E-02
‫حديث‬‫اثناء‬
‫الدرس‬
‫إناث‬47544.784.937.16E-02
‫ذكور‬42083.734.396.77E-02
‫فشل‬‫في‬‫حل‬
‫مسالة‬
‫إناث‬47544.204.816.98E-02
‫ذكور‬42083.654.506.93E-02
‫اذا‬‫اشتكى‬‫عليه‬
‫زميله‬
‫إناث‬47544.124.796.95E-02
‫ذكور‬42083.474.416.80E-02
‫لعب‬‫وضجة‬
‫إناث‬47544.104.847.02E-02
‫ذكور‬42083.414.456.86E-02
‫هرب‬‫من‬
‫المدرسة‬
‫إناث‬47543.905.257.62E-02
‫ذكور‬42083.294.887.53E-02
‫تخريب‬‫اثاث‬
‫المدرسة‬
‫إناث‬47544.105.227.57E-02
‫ذكور‬42083.364.827.42E-02
‫مشاجرة‬‫مع‬‫احد‬
‫إن‬‫اث‬47544.415.057.32E-02
‫ذكور‬42083.604.577.04E-02
‫غير‬‫نظيف‬
‫إناث‬47543.394.696.79E-02
‫ذكور‬42082.824.286.60E-02
‫ل‬ ‫اجلل‬‫مل‬59‫تمل‬ ‫ش‬ ‫اإللثملةملمته‬ ‫قملبنيملالذكهرمل‬ ‫:ملداللةملالك‬‫لهممللعناملاج‬ ‫تع‬‫علم‬‫مل‬‫تلكة‬ ‫ةملاجهاقاملاج‬
Levene's Test for Equality of Variancest-test for Equality of Means
FSig.tdf
Sig. (2-
tailed)
‫عدم‬‫كتابة‬‫وظيفة‬
Equal variances assumed38.348.0007.9808960.000
Equal variances not assumed8.0198945.320.000
‫التأخر‬‫عن‬‫المدرسة‬
Equal variances assumed110.398.0008.6618960.000
Equal variances not assumed8.7368956.661.000
‫حديث‬‫اثناء‬‫الدرس‬
Equal variances assumed92.767.00010.5638960.000
Equal variances not assumed10.6378959.650.000
‫فشل‬‫في‬‫حل‬‫مسالة‬
Equal variances assumed33.847.0005.5078960.000
Equal variances not assumed5.5308933.441.000
‫اذا‬‫اشتكى‬‫عليه‬
‫زميله‬
Equal variances assumed45.056.0006.6648960.000
Equal variances not assumed6.6978945.726.000
‫لعب‬‫وضجة‬
Equal variances assumed56.204.0006.9878960.000
Equal variances not assumed7.0238947.238.000
‫هرب‬‫من‬‫المدرسة‬
Equal variances assumed54.030.0005.6478960.000
Equal variances not assumed5.6728938.524.000
‫تخريب‬‫اثاث‬
‫المدرسة‬
Equal variances assumed61.686.0006.9798960.000
Equal variances not assumed7.0138944.777.000
‫مشاجرة‬‫مع‬‫احد‬
Equal variances assumed73.628.0007.9368960.000
Equal variances not assumed7.9858955.969.000
‫غير‬‫نظيف‬
Equal variances assumed75.082.0006.0038960.000
Equal variances not assumed6.0368951.195.000

59. 58
‫لمل‬ ‫اجلل‬52:‫ئيمل‬ ‫الهصاملاإلحل‬‫اإللث‬ ‫ملالذكهرمل‬ ‫ضملل‬ ‫تملعناملالزمالءملالذيملتع‬ ‫ش‬ ‫جته‬
‫الجنس‬NMean
Std.
Deviation
Std. Error
Mean
‫كالم‬‫جارح‬
‫الذكور‬42081.582.183.36E-02
‫االناث‬47541.862.363.42E-02
‫سخرية‬
‫الذكور‬42081.412.123.26E-02
‫االناث‬47541.652.313.35E-02
‫اجبار‬
‫الذكور‬42081.031.872.89E-02
‫االناث‬47541.332.153.12E-02
‫ضرب‬
‫الذكور‬42081.242.043.15E-02
‫االناث‬47541.512.253.27E-02
‫إ‬‫يقاع‬‫على‬
‫األرض‬
‫الذكور‬42081.141.993.07E-02
‫االناث‬47541.422.203.19E-02
‫سلب‬‫أو‬
‫تخريب‬
‫أشيائه‬
‫الذكور‬4208.871.812.79E-02
‫االناث‬
47541.122.042.95E-02
‫طرد‬
‫الذكور‬42081.162.023.11E-02
‫االناث‬47541.462.293.32E-02
‫مجموع‬‫عنف‬
‫الزمالء‬
‫الذكور‬42088.4311.49.18
‫االناث‬475410.3413.07.19
‫لمل‬ ‫اجلل‬52‫:ملد‬‫تملعناملالزمالء‬ ‫ش‬ ‫اإللثملةملمته‬ ‫قملبنيملالذكهرمل‬ ‫اللةملالك‬
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of Variancest-test for Equality of Means
FSig.tdf
Sig. (2-
tailed)
‫كالم‬‫جارح‬
Equal variances assumed33.011.000-5.8618960.000
Equal variances not assumed-5.8898942.139.000
‫سخرية‬
Equal variances assumed45.390.000-5.1008960.000
Equal variances not assumed-5.1278949.203.000
‫إ‬‫جبار‬
Equal variances assumed120.845.000-7.0298960.000
Equal variances not assumed-7.0888957.791.000
‫ضرب‬
Equal variances assumed65.823.000-5.8998960.000
Equal variances not assumed-5.9358954.954.000
‫إ‬‫يقاع‬‫ه‬
‫أرضا‬
Equal variances assumed85.230.000-6.3668960.000
Equal variances not assumed-6.4048954.781.000
‫سلب‬
Equal variances assumed89.253.000-6.0428960.000
Equal variances not assumed-6.0868959.875.000
‫طرد‬Equal variances assumed101.063.000-6.4018960.000
Equal variances not assumed-6.4518959.707.000
‫مجموع‬
‫عنف‬
‫الزمال‬‫ء‬
Equal variances assumed101.411.000-7.3328960.000
Equal variances not assumed-7.3898959.629.000

60. 59
‫ةات‬‫ي‬‫الابت‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫ت‬ ‫متوسطات‬ ‫كل‬‫كافة‬‫و‬ ‫مشاعةر‬ ‫تيجة‬ ‫ال‬ ‫تة‬ ‫كورر‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اإلانث‬ ‫حيال‬ ‫ر‬ ‫الدم‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫فة‬‫ر‬‫ويةا‬
‫ك‬ ‫ال‬ ‫تعرض‬ ‫متوسطات‬ ‫مع‬ ‫فة‬‫ر‬‫ياةا‬ ‫عل‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫زم‬ ‫ا‬ ‫لع‬‫ةتوة‬‫س‬‫اا‬ ‫ةد‬ ‫ع‬ ‫ةة‬‫ل‬‫دا‬ ‫ةرو‬‫اب‬‫ال‬ ‫ةل‬‫ك‬‫تة‬‫و‬ ‫ورر‬0.00‫ر‬
‫لني‬‫و‬‫اجلد‬ ‫افنر‬52‫و‬ ‫ر‬52‫ةل‬‫ل‬‫ل‬ ‫ةن‬‫ض‬‫يتعر‬ ‫اإلانث‬ ‫عن‬ ‫ةاث‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةاتج‬ ‫ال‬ ‫ةحة‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أتكدان‬ ‫يد‬‫د‬‫ي‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ع)ر‬ ‫ع‬
.‫كور‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫زم‬ ‫ل‬ ‫يتعرض‬ ‫وا‬ ‫ععل‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫لال‬
‫ةة‬‫ة‬‫ج‬‫فتي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ةل‬‫ة‬،‫ح‬ ‫ر‬ ‫ةدم‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫لع‬ ‫ةان‬‫ة‬‫س‬ ‫اجل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫،ي‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫يت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫ر‬‫مةا‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ل‬‫و‬‫ةبةها‬‫ة‬‫س‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬ ‫ةةة‬‫ة‬‫س‬‫مت‬
‫لني‬‫و‬‫اجلد‬ ‫يف‬ ‫مدرجة‬ ‫التاباايل‬‫و‬ ‫كورر‬ ‫ال‬ ‫عل‬ ‫اإلانث‬ ‫تابو‬ ‫حي‬ ‫من‬54‫و‬ ‫ر‬55.‫دانع‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬52‫تلكةملحسبملاجلنس‬ ‫تملعناملالزمالءملةملاجهاقاملاج‬ ‫ش‬ ‫ئيملجته‬ ‫:ملالهصاملاإلحل‬
‫الموقف‬‫الجنس‬NMean
Std.
Deviation
Std. Error
Mean
‫في‬‫الطريق‬
‫إناث‬47543.614.867.04E-02
‫ذكور‬42082.914.316.65E-02
‫في‬‫الباحة‬
‫إناث‬47543.524.826.99E-02
‫ذكور‬42082.894.306.63E-02
‫لعب‬‫في‬‫الشارع‬
‫قرب‬‫البيت‬
‫إناث‬47543.224.756.88E-02
‫ذكور‬42082.624.216.49E-02
‫لمل‬ ‫اجلل‬55‫لهمملل‬ ‫تملتع‬ ‫ش‬ ‫اإللثملةملمته‬ ‫قملبنيملالذكهرمل‬ ‫:ملداللةملالك‬‫تلكة‬ ‫عناملالزمالءملةملاجهاقاملاج‬
Levene's Test for Equality of Variancest-test for Equality of Means
FSig.tdf
Sig. (2-
tailed)
‫في‬‫الطريق‬
Equal variances assumed108.048.0007.1188960.000
Equal variances not assumed7.1698959.869.000
‫في‬‫ال‬‫باحة‬
Equal variances assumed95.076.0006.4828960.000
Equal variances not assumed6.5278959.400.000
‫لعب‬‫في‬‫الشارع‬
‫قرب‬‫البيت‬
Equal variances assumed85.257.0006.2268960.000
Equal variances not assumed6.2718959.941.000
92.90.‫ال‬‫ؤ‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ة‬‫ت‬‫و‬‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةوع‬‫ف‬ ‫يف‬ ‫ةامن‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫ةام‬‫ة‬‫خل‬‫ا‬ ‫ةابني‬،‫ال‬ ‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫ت‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةرو‬‫اب‬‫ال‬ ‫ةاوال‬ ‫مت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫للب‬ ‫ةر‬ ‫العا‬
. ‫ةدت‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةيهم‬‫ة‬‫ل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫ااو‬‫ةدول‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ن‬‫اف‬ ‫ةطات‬‫ة‬‫س‬‫ااتو‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫عج‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫ن‬‫ف‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬‫و‬56‫ةطات‬‫ة‬‫س‬‫متو‬ ‫ن‬ ‫ةد‬‫ة‬ )
.‫ةامن‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬،‫ال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫ت‬ ‫ةطات‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫متو‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫مجيع‬ ،‫ةام‬‫ة‬‫ة‬‫خل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬،‫ال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫ت‬‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التحل‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫ظ‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬
‫ت‬ ‫ا‬ ‫ةتاداث‬‫ة‬‫س‬‫ي‬‫ةار‬‫ة‬‫ب‬‫ةر‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ةادل‬‫ة‬‫ع‬‫لت‬ ‫ةون‬‫ة‬‫س‬ ‫لياب‬‫ةدول‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ن‬‫اف‬57)‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةابني‬‫ة‬،‫ال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫ت‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةر‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ن‬
‫كات‬‫ةلو‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ت‬ ‫مل‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬ .‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫عال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫وبدر‬ ‫ةائيا‬‫ة‬‫ة‬،‫ح‬ ‫دال‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةدق‬‫ة‬‫ة‬ ‫اا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةوع‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ت‬
‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫للمةا‬ ‫ر‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫لل‬ ‫ر‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫لل‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫الت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫يتو‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫يتع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫،ي‬ ‫داال‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬، ‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫دا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اابحو‬
‫للحب،ر‬‫و‬.‫ية‬‫ر‬‫السا‬‫و‬ ‫التهديد‬ ‫احلرمانر‬ ‫سلوك‬ ‫حالة‬ ‫يف‬ ‫دالة‬ ‫الابرو‬ ‫تلن‬ ‫مل‬‫و‬‫ا‬ ‫ةلاب‬‫س‬ ‫كما‬ ‫الابرو‬ ‫ع‬ ‫كل‬‫و‬
‫كاف‬‫ة‬.‫ا‬ ‫ا‬ ‫يت‬ ‫مل‬‫و‬ ‫العمر‬ ‫،ار‬ ‫مع‬ ‫ازداد‬ ‫دق‬ ‫اا‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫ث‬ ‫امنر‬ ‫ال‬ ‫ال،ا‬ ‫مي‬ ‫ت‬ ‫ل،احل‬
‫مل‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬56‫ملالتالميذملحسبملاللا‬ ‫ضملل‬ ‫تملالعناملاجنزيملالذيملتع‬ ‫ش‬ ‫ئيملجته‬ ‫:ملالهصاملاإلحل‬

61. 60
‫الس‬‫العنيف‬ ‫لوك‬‫الصف‬NMean
Std.
Deviation
Std. Error
Mean
‫كالم‬‫جارح‬
‫الخامس‬41948.686.78.10
‫الثامن‬47689.307.03.10
‫ضرب‬
‫الخامس‬41945.896.379.83E-02
‫الثامن‬47686.316.629.58E-02
‫مقاطعة‬
‫الخامس‬41942.664.366.73E-02
‫الثامن‬47682.934.656.73E-02
‫حرمان‬
‫الخامس‬41944.095.648.71E-02
‫الثامن‬47684.225.758.33E-02
‫حبس‬
‫الخامس‬41941.813.815.88E-02
‫الثامن‬47681.984.125.97E-02
‫تهديد‬
‫الخامس‬41943.204.947.63E-02
‫الثامن‬47683.385.197.52E-02
‫سخرية‬
‫الخامس‬41942.534.627.14E-02
‫الثامن‬47682.704.867.03E-02
‫مجموع‬‫العنف‬
‫المنزلي‬
‫الخامس‬419428.8427.88.43
‫الثامن‬476830.8229.31.42
‫مل‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬57‫تملالعناملاجنزي‬ ‫ش‬ ‫منملةملمته‬ ‫الث‬ ‫مسمل‬ ‫قملبنيملتالميذملاللاملاخل‬ ‫:ملداللةملالك‬
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of Variancest-test for Equality of Means
FSig.tdf
Sig. (2-
tailed)
‫جارح‬Equal variances assumed5.839.016-4.3018960.000
Equal variances not assumed-4.3118885.594.000
‫ضرب‬
Equal variances assumed12.066.001-3.0578960.002
Equal variances not assumed-3.0658888.308.002
‫مقاطعة‬
Equal variances assumed15.079.000-2.8048960.005
Equal variances not assumed-2.8158922.343.005
‫حرمان‬
Equal variances assumed1.247.264-1.1428960.254
Equal variances not assumed-1.1438854.422.253
‫حبس‬
Equal variances assumed10.169.001-2.0498960.041
Equal variances not assumed-2.0598938.613.040
‫تهديد‬
Equal variances assumed5.320.021-1.6908960.091
Equal variances not assumed-1.6958903.874.090
‫سخرية‬
Equal variances assumed8.792.003-1.6428960.101
Equal variances not assumed-1.6478903.997.100
‫مجموع‬‫العنف‬
‫المنزلي‬
Equal variances assumed5.634.018-3.2568960.001
Equal variances not assumed-3.2678905.530.001
‫ةبة‬‫ة‬‫س‬ ‫يل‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫الت‬ ‫ةطات‬‫س‬‫متو‬ ‫ةا‬ ‫ي‬ ‫ان‬‫ر‬‫ةا‬ ‫ةا‬ ‫للع‬ ‫ةال‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫ت‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةرث‬‫م‬‫الع‬ ‫ةار‬‫اب‬‫ال‬ ‫ةري‬ ‫أت‬ ‫ةع‬‫ب‬‫تت‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةد‬‫ي‬‫د‬‫وا‬
.‫ااعلم‬ ‫ا‬ ‫لع‬‫ةا‬،‫ال‬ ‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ث‬ ‫ةدقر‬ ‫اا‬ ‫ةا‬ ‫للع‬ ‫ةبة‬‫س‬ ‫يل‬ ‫ةابق‬‫س‬‫ال‬ ‫ةاع‬‫ا‬‫اال‬ ،‫ة‬‫اب‬‫ف‬ ‫ةد‬‫ك‬‫لتؤ‬ ‫ااتوسطات‬ ‫تة‬‫و‬
‫ةدول‬‫جل‬‫ا‬ ‫ةر‬‫ن‬‫اف‬ ‫ةم‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةا‬ ‫ع‬ ‫من‬ ‫عل‬ ‫للمية‬ ‫وسطيا‬ ‫يتعرضون‬ ‫امن‬ ‫ال‬58‫و‬ ‫)ر‬‫ع‬ ‫ة‬ ‫ةة‬‫ل‬‫دال‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةق‬‫ة‬‫التح‬ ‫ةدة‬‫ل‬
‫ةر‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ةادل‬‫ة‬‫ع‬‫لت‬ ‫ةون‬‫ة‬‫س‬ ‫لياب‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ب‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫ةتاداث‬‫ة‬‫س‬‫ي‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةر‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ةدا‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫دا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫كا‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬‫ن‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬‫ت‬

62. 61
‫ةدول‬‫جل‬‫ا‬ ‫ةر‬‫ن‬‫اف‬ ‫دال‬ ‫يري‬ ‫الابر‬ ‫ا‬ ‫كان‬‫،ةد‬ ‫يلطردر‬ ‫للتهديد‬ ‫التعرض‬ ‫متوسطي‬59‫ةا‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ع‬‫ي‬ ‫ا‬ ‫ة‬ .)
‫مع‬ ‫سجم‬ ‫ي‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫العمرثر‬ ‫الابار‬ ‫مع‬ ‫ايد‬‫د‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ااعلم‬.‫دق‬ ‫اا‬ ‫ا‬ ‫يلع‬ ‫ااتعلةة‬ ‫السابةة‬ ‫تيجة‬ ‫ال‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬58‫ملالتالميذملحسبملاللا‬ ‫ضملل‬ ‫تملعناملاجعلمملالذيملتع‬ ‫ش‬ ‫ئيملجته‬ ‫:ملالهصاملاإلحل‬
‫الصف‬NMean
Std.
Deviation
Std. Error
Mean
‫ألفاظ‬‫مهينة‬
‫الثامن‬47688.777.89.11
‫الخامس‬41948.157.88.12
‫ضرب‬
‫مسطرة‬
‫الثامن‬47688.027.83.11
‫الخامس‬41947.407.87.12
‫سخرية‬
‫الثامن‬47685.867.34.11
‫الخامس‬41945.557.27.11
‫ضرب‬
‫الثامن‬47685.367.17.10
‫الخامس‬41945.017.12.11
‫تهديد‬
‫بال‬‫عالمات‬
‫الثامن‬47686.907.66.11
‫الخامس‬41946.487.64.12
‫تهديد‬‫بالطرد‬
‫الثامن‬47685.027.15.10
‫الخامس‬41944.837.05.11
‫مجموع‬
‫عنف‬‫المعلم‬
‫الثامن‬476839.9339.89.58
‫الخامس‬419437.4140.24.62
‫لمل‬ ‫اجلل‬51‫تملعناملاجعلم‬ ‫ش‬ ‫منملةملمته‬ ‫الث‬ ‫مسمل‬ ‫قملبنيملتالميذملاللاملاخل‬ ‫:ملداللةملالك‬
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of Variancest-test for Equality of
Means
FSig.tDf
Sig. (2-
tailed)
‫ألفاظ‬‫مهينة‬
Equal variances assumed.085.7713.7248960.000
Equal variances not assumed3.7248816.238.000
‫ضرب‬‫مسطرة‬
Equal variances assumed.102.7493.7458960.000
Equal variances not assumed3.7438802.893.000
‫سخرية‬
Equal variances assumed.807.3692.0528960.040
Equal variances not assumed2.0538834.337.040
‫ضرب‬
Equal variances assumed2.127.1452.2748960.023
Equal variances not assumed2.2758829.745.023
‫تهديد‬
‫بال‬‫عالمات‬
Equal variances assumed.794.3732.5638960.010
Equal variances not assumed2.5648821.576.010
‫تهديد‬‫بالطرد‬
Equal variances assumed1.876.1711.3138960.189
Equal variances not assumed1.3158844.016.189
‫مجموع‬‫عنف‬
‫المعلم‬
Equal variances assumed.058.8102.9708960.003
Equal variances not assumed2.9688794.830.003
‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫ت‬ ‫ةطات‬‫س‬‫متو‬ ‫ا‬ ‫ةب‬‫س‬‫احت‬ ‫ر‬ ‫ةدم‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬ ‫ع‬ ‫ةو‬ ‫و‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةاد‬‫ع‬‫ب‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫البعد‬ ‫من‬ ‫للتحةق‬‫و‬ ‫ا‬‫ري‬
‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫بت‬ ‫و‬ ‫رر‬ ‫ةدم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫لع‬‫ةدول‬‫ة‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬60‫ةد‬‫ة‬‫ة‬ ،‫ةام‬‫ة‬‫ة‬‫خل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬،‫ال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫جد‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ل‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫،ت‬ ‫دانعر‬
‫امن‬ ‫ال‬ ‫ال،ا‬ ‫مي‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫تعرض‬ ‫وا‬ ‫ل‬ ‫متوسط‬ ‫اا‬ ‫ر‬ ‫الدم‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫لال‬ ‫من‬ ‫كل‬‫يف‬ ‫ا‬‫و‬‫تعرض‬‫ما‬ .
‫مل‬

63. 62
‫لمل‬ ‫اجلل‬60‫ملالتالميذملحسبملاللا‬ ‫ضملل‬ ‫تملعناملالزمالءملالذيملتع‬ ‫ش‬ ‫ئيملجته‬ ‫:ملالهصاملاإلحل‬‫مل‬
Group Statistics
‫الصف‬NMean
Std.
Deviation
Std. Error
Mean
‫كالم‬‫جارح‬
‫الخامس‬41941.682.283.53E-02
‫الثامن‬47681.772.273.29E-02
‫سخرية‬
‫الخامس‬41941.482.203.40E-02
‫الثامن‬47681.582.243.25E-02
‫يريده‬ ‫ال‬ ‫فعل‬ ‫على‬ ‫إجباره‬
‫الخامس‬41941.132.003.09E-02
‫الثامن‬47681.252.052.98E-02
‫ضرب‬
‫الخامس‬41941.332.133.29E-02
‫الثامن‬47681.422.193.17E-02
‫إ‬‫يقا‬‫أرضا‬ ‫عه‬
‫الخامس‬41941.252.103.24E-02
‫الثامن‬47681.332.123.06E-02
‫سلب‬‫أشيائه‬ ‫تخريب‬ ‫أو‬
‫الخامس‬4194.951.902.93E-02
‫الثامن‬47681.041.972.86E-02
‫طرد‬‫باللعب‬ ‫مشاركة‬ ‫ومنع‬
‫الخامس‬41941.252.133.29E-02
‫الثامن‬47681.382.203.19E-02
‫مجموع‬‫عنف‬‫الزمالء‬
‫الخامس‬41949.0712.30.19
‫الثامن‬47689.7712.46.18
‫لمل‬ ‫اجلل‬69‫تملعناملالزمالء‬ ‫ش‬ ‫منملةملمته‬ ‫الث‬ ‫مسمل‬ ‫قملبنيملتالميذملاللاملاخل‬ ‫:ملداللةملالك‬
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of Variancest-test for Equality of
Means
FSig.tdf
Sig. (2-
tailed)
‫كالم‬‫جارح‬
Equal variances assumed.011.916-1.7348960.083
Equal variances not assumed-1.7348804.146.083
‫سخرية‬
Equal variances assumed3.592.058-2.1128960.035
Equal variances not assumed-2.1148854.562.035
‫على‬ ‫إجباره‬
‫يريده‬ ‫ال‬ ‫فعل‬
Equal variances assumed11.957.001-2.6888960.007
Equal variances not assumed-2.6928868.683.007
‫ضرب‬
Equal variances assumed5.958.015-2.0288960.043
Equal variances not assumed-2.0328868.809.042
‫إ‬‫يقا‬‫أرضا‬ ‫عه‬
Equal variances assumed4.491.034-1.8968960.058
Equal variances not assumed-1.8968828.986.058
‫سلب‬‫أو‬
‫أشيائه‬ ‫تخريب‬
Equal variances assumed10.886.001-2.2628960.024
Equal variances not assumed-2.2678889.283.023
‫طرد‬‫ومنع‬
‫باللعب‬ ‫مشاركة‬
Equal variances assumed10.821.001-2.8738960.004
Equal variances not assumed-2.8798876.902.004
‫مجموع‬‫عنف‬
‫الزمالء‬
Equal variances assumed4.204.040-2.6738960.008
Equal variances not assumed-2.6758841.389.007
‫ةا‬‫م‬ ‫ةةر‬‫ل‬‫دا‬ ‫ةرو‬‫اب‬‫ال‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ةم‬‫ن‬‫مع‬ ‫ن‬ ‫ةرو‬‫اب‬‫ال‬ ‫ةادل‬‫ع‬‫لت‬ ‫ةون‬‫س‬ ‫لياب‬ ‫ةار‬‫ب‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫ةائج‬‫ت‬‫ف‬ ‫ةة‬ ‫بي‬ ‫ةد‬‫ة‬، ‫ةرو‬‫اب‬‫ال‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ةة‬‫ل‬‫دال‬ ‫عن‬
‫التلمي‬ ‫يةاع‬ ‫متوس‬ ‫يف‬ ‫الابر‬‫و‬ ‫ر‬ ‫اجلار‬ ‫ث‬ ‫الل‬ ‫يف‬ ‫الابرو‬ ‫عدا‬‫ةا‬‫ي‬ ‫ةرو‬‫اب‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ي‬‫بة‬ ‫ةا‬‫م‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ئ‬ ‫زم‬ ‫بل‬ ‫من‬ ‫رضا‬
.‫دالة‬ ‫كافة‬‫،ةد‬ ‫ر‬ ‫الدم‬ ‫ا‬ ‫لع‬ ‫العاث‬ ‫الموع‬ ‫يف‬ ‫الابر‬ ‫،يها‬

64. 62
‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةدرجات‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫الع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ض‬‫يتعر‬ ‫ةامن‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬،‫ال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ل‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫يت‬ ‫ةبقر‬‫ة‬‫س‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةن‬‫ة‬‫م‬
‫ةم‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةا‬ ‫وع‬ ‫ةدقر‬ ‫اا‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫حاالت‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫وي،د‬ ‫اخلام،ر‬ ‫ال،ا‬ ‫مي‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫يتعرض‬.‫ر‬ ‫ةدم‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬ ‫وع‬
‫اب‬ ‫األ‬ ‫تةدث‬ ‫مع‬ ‫م‬ ‫يتابا‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫يع‬‫يلعمرر‬ ‫ال‬‫ةا‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫م‬ ‫ةعد‬‫ا‬ ‫ةبحون‬،‫ي‬ ‫ةم‬ ‫ىل‬ ‫ةع‬‫ب‬‫يلط‬ ‫يعود‬ ‫ا‬ ‫و‬
‫ةلوك‬‫ة‬‫س‬ ‫ةني‬‫س‬‫حت‬ ‫يف‬ ‫ةر‬‫م‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةي‬‫ل‬‫د‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ةك‬،‫وي‬ ‫ةعدر‬‫ا‬ ، ‫ةعد‬‫ا‬ ‫م‬ ‫ةاد‬‫ي‬ ‫ةبك‬،‫وي‬ ‫ةعدر‬‫ا‬ ،
‫يلعمر‬ ‫تةدمهم‬ ‫مع‬ ‫ابال‬ ‫األ‬.
12.11.‫و‬ ‫العامة‬ ‫ال‬‫ر‬‫ااد‬ ‫ابال‬ ‫بني‬ ‫الابرو‬ ‫ما‬‫ةع‬‫ض‬‫مو‬ ‫ةة‬‫ف‬‫كا‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫الغوثر‬ ‫كالة‬‫و‬ ‫ومدارل‬ ‫اخلااة‬‫ال‬‫ؤ‬‫ة‬‫س‬‫ال‬
‫ةني‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ف‬‫ر‬‫للمةا‬ ‫ةددةر‬‫ع‬‫اات‬ ‫انت‬‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫للم‬ ‫ةيابي‬ ‫ةة‬‫م‬‫ي‬ ‫ةا‬‫س‬‫احت‬‫و‬ ‫ةاين‬‫ب‬‫الت‬ ‫ةل‬‫ي‬‫بتحل‬ ‫ةا‬ ‫م‬ ‫،ةد‬ ‫للبح‬ ‫عشر‬ ‫احلادث‬
‫وال‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫خل‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةرورة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫بط‬ ‫ةائج‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ةدول‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ف‬ ‫ن‬ ‫ةتطيع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬‫و‬ .‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةدارل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫اع‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬
‫يوج‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫لال‬ ‫متوسطات‬‫ةدول‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةة‬ ‫ال‬ ‫ةدارل‬‫ا‬‫ا‬ ‫اع‬‫و‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةل‬‫ك‬‫يف‬ ‫ااعلم‬ ‫ه‬62‫ةة‬‫ف‬‫ر‬‫وياةا‬ ‫ر‬
‫يابي‬ ‫معامل‬ ‫احتسا‬ ‫فتائج‬ ‫فعرض‬ ‫ن‬ ‫فستطيع‬ ‫مع‬‫ةدول‬‫جل‬‫ا‬ ‫ةر‬‫ن‬‫اف‬ ‫ةك‬‫ض‬‫و‬ ‫ةلل‬‫ش‬‫ب‬62‫ةد‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ة‬ )‫ةا‬ ‫جعل‬
‫ل‬ ‫اا‬ ‫ال‬ ‫احلةل‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةطا‬‫س‬‫متو‬ ‫حرزت‬ ‫ال‬ ‫اادرسة‬ ‫وع‬‫ةادث‬‫م‬‫يلر‬ ‫ة‬‫ل‬‫من‬‫ةن‬‫م‬ ‫ةاحل‬،‫ل‬‫و‬ ‫ةار‬‫اب‬‫ال‬ ‫ارة‬‫ر‬‫ة‬ ‫ةهيل‬‫س‬‫لت‬ ‫ر‬
‫يلون‬‫وج‬ ‫ر‬‫الداللة‬ ‫يم‬ ‫ا‬ ‫عل‬‫من‬ ‫كرب‬ ‫ي‬ ‫ال‬0.05‫يامق‬ ‫بلون‬.
‫لمل‬ ‫اجلل‬62‫نهاعملاجلارسملالثالثة‬ ‫لملعناملاجعلمملةمل‬ ‫تمل‬ ‫ش‬ ‫:ملمته‬‫مل‬
‫ااعلم‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫لال‬
‫المدرسة‬ ‫نوع‬
‫كلمات‬
‫مهينة‬
‫ضرب‬
‫ب‬‫مسطرة‬
‫سخرية‬
‫ضرب‬
‫شد‬ ‫أو‬
‫شعر‬
‫تهديد‬
‫بالعالمات‬
‫بالطرد‬ ‫نهديد‬
‫مجموع‬
‫المعلم‬ ‫عنف‬
‫رسمية‬8.5017.7655.7585.2526.7034.96038.939
‫خاصة‬6.7176.1364.3954.2755.8884.33331.744
‫وكالة‬9.4878.3516.0254.9907.3394.89741.090
‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫األع‬ ‫ةطات‬‫ة‬‫س‬‫ياتو‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫كا‬‫الو‬ ‫ةدارل‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫دال‬ ‫ةلل‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫ت‬‫ر‬‫ت‬ ‫ن‬ ‫ةدو‬‫ة‬‫ب‬‫ي‬ ‫ةمر‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةوع‬‫ة‬‫م‬‫ت‬ ‫يف‬
‫ا‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫ع‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ك‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫معلمي‬ ‫ن‬ ‫ث‬‫يف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ردان‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫و‬ .‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫اخلا‬ ‫ةدارل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫،ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الرا‬ ‫ةدارل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫تلت‬ ‫ةال)ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫أل‬
‫ةد‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةوبتنيمي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةدا‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫كل‬‫ةويت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫الع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫حا‬ ‫يف‬ ‫ا‬‫ر‬‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫مت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ي‬‫ر‬‫تة‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ت‬‫رت‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ،‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫ف‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةيل‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫التابا‬
‫ة‬‫ل‬‫كا‬‫الو‬ ‫ةدارل‬‫ة‬‫م‬‫و‬ ‫ةة‬‫ي‬‫الرا‬ ‫ةدارل‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةني‬‫ب‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫ت‬‫رت‬‫ال‬ ‫ةا‬‫ه‬‫،ي‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ل‬‫افة‬ ‫ر‬ )‫ةة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةرد‬‫ط‬‫يل‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫التهد‬‫و‬ ‫ةعرر‬‫ش‬‫ال‬‫ةي‬‫ة‬‫م‬‫معل‬ ‫ن‬ ‫ث‬ .‫ة‬
‫يف‬ ‫ةا‬‫ه‬‫تلت‬ ‫ةاتر‬‫م‬ ‫يلع‬ ‫ةد‬‫ي‬‫للتهد‬‫و‬ ‫يةر‬‫ر‬‫ةا‬‫س‬‫لل‬ ‫ةطرةر‬‫س‬‫يا‬ ‫ةر‬ ‫لل‬ ‫ةر‬ ‫ااهي‬ ‫للللمات‬ ‫استاداما‬ ‫د‬ ‫األ‬ ‫م‬ ‫كالة‬‫الو‬ ‫مدارل‬
‫دالة‬ ‫يري‬ ‫تة‬ ‫الابرو‬ ‫بع‬ ‫ن‬ ، ‫األد‬ ‫ارة‬‫ر‬‫للة‬‫و‬ .‫اخلااة‬ ‫اادارل‬ ‫الرايةر‬ ‫اادارل‬ ‫لل‬
‫مل‬
‫مل‬
‫مل‬

65. 64
‫لمل‬ ‫اجلل‬62‫رل‬ ‫ملللرق‬ ‫يكي‬ ‫مهمل‬ ‫قيمملمع‬ ‫ينمل‬ ‫:ملحتليهملالتب‬‫نهاعملاجلارس‬ ‫لملعناملاجعلمملةمل‬ ‫تمل‬ ‫ش‬ ‫ملبنيملمته‬ ‫تملاجتعلد‬‫مل‬
‫عنف‬ ‫نوع‬
‫المعلم‬
‫نوع‬
‫المدرسة‬
‫نوع‬
‫المدرسة‬
Sig.
‫عنف‬ ‫نوع‬
‫المعلم‬
‫نوع‬
‫المدرسة‬
‫نوع‬
‫المدرسة‬
Sig.
‫الكلمات‬
‫ال‬‫مهينة‬
‫رسمية‬
‫خاصة‬.000
‫تهديد‬
‫بال‬‫عالمات‬
‫رسمية‬
‫خاصة‬.131
‫وكالة‬.029‫وكالة‬.210
‫خاصة‬
‫رسمية‬.000
‫خاصة‬
‫رسمية‬.131
‫وكالة‬.000‫وكالة‬.023
‫وكالة‬
‫رسمية‬.029
‫وكالة‬
‫رسمية‬.210
‫خاصة‬.000‫خاصة‬.023
‫ضرب‬
‫ب‬‫مسطرة‬
‫رسمية‬
‫خاصة‬.000
‫تهديد‬
‫بالطرد‬
‫رسمية‬
‫خاصة‬.248
‫وكالة‬.284‫وكالة‬.982
‫خاصة‬
‫رسمية‬.000
‫خاصة‬
‫رسمية‬.248
‫وكالة‬.000‫وكال‬‫ة‬.516
‫وكالة‬
‫رسمية‬.284
‫وكالة‬
‫رسمية‬.982
‫خاصة‬.000‫خاصة‬.516
‫سخرية‬
‫رسمية‬
‫خاصة‬.002
‫مجموع‬
‫عنف‬‫المعلم‬
‫رسمية‬
‫خاصة‬.003
‫وكالة‬.739‫وكالة‬.522
‫خاصة‬
‫رسمية‬.002
‫خاصة‬
‫رسمية‬.003
‫وكالة‬.005‫وكالة‬.003
‫وكالة‬
‫رسمية‬.739
‫وكالة‬
‫رسمية‬.522
‫خاصة‬.005‫خاصة‬.003
‫ضرب‬‫أو‬
‫شعر‬ ‫شد‬
‫رسمية‬
‫خاصة‬.035
‫وكالة‬.737
‫خاصة‬
‫رسمية‬.035
‫وكالة‬.349
‫وكالة‬
‫رسمية‬.737
‫خاصة‬.349
* The mean difference is significant at the .05 level.
، ‫ليهار‬ ‫االفتباع‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫وال‬‫ةدال‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةر‬‫اب‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ل‬‫كا‬‫الو‬ ‫ةدارل‬‫م‬‫و‬ ‫ةة‬‫ي‬‫الرا‬ ‫ةدارل‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةني‬‫ب‬ ‫دال‬ ‫ةر‬، ‫ال‬ ‫ةة‬‫ف‬‫ر‬‫ااةا‬ ‫تاالت‬ ‫معنم‬ ‫ابي‬
‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫اخلا‬ ‫ةدارل‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ر‬‫ياةا‬ ‫ا‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫ح‬ ‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫معنم‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫الدا‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ .)‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫اجلار‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫اللل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الوح‬
‫ةة‬‫ة‬‫و‬‫عد‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ج‬‫در‬ ‫ىل‬ ‫ةدر‬‫ة‬‫ع‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ا‬‫اخلا‬ ‫ةدارل‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةر‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ن‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ن‬ ‫لل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫اب‬‫مل‬ .‫ةا‬‫ة‬ ‫ويري‬‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫يلتهد‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ل‬‫يتع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫،ي‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫الدال‬
.‫يلطرد‬ ‫التهديد‬‫و‬ ‫مات‬ ‫يلع‬

66. 65
‫لمل‬ ‫اجلل‬62.‫نهاعملاجلارسملعلىملحله‬ ‫هملنهعملمنمل‬ ‫تملعناملالزمالءملحمسهبةملل‬ ‫ش‬ ‫:ملمته‬‫مل‬
‫رسمية‬‫خاصة‬‫وكالة‬
‫الجارح‬ ‫الكالم‬1.7271.5681.718
‫سخرية‬1.5421.4211.472
‫ال‬ ‫ما‬ ‫فعل‬ ‫على‬ ‫اجبار‬
‫يرغب‬
1.1851.2251.268
‫ض‬‫رب‬1.2851.2601.201
‫األرض‬ ‫على‬ ‫ايقاع‬1.2951.2091.226
‫سلبها‬ ‫أو‬ ‫أشيائه‬ ‫إتالف‬1.0001.0110.998
‫اللعب‬ ‫من‬ ‫ومنع‬ ‫طرد‬1.2051.2521.498
‫الزمالء‬ ‫عنف‬ ‫مجموع‬9.4499.2569.481
‫لمل‬ ‫اجلل‬65‫لملعنا‬ ‫تمل‬ ‫ش‬ ‫ملبنيملمته‬ ‫رلتملاجتعلد‬ ‫ملللرق‬ ‫يكي‬ ‫مهمل‬ ‫قيمملمع‬ ‫ينمل‬ ‫:ملحتليهملالتب‬‫مل‬‫نهاعملاجلارس‬ ‫الزمالءملةمل‬
‫ن‬‫عنف‬ ‫وع‬
‫الزمالء‬
‫نوع‬
‫المدرسة‬
‫نوع‬
‫المدرسة‬
Sig.
‫ن‬‫عنف‬ ‫وع‬
‫الزمالء‬
‫نوع‬
‫المدرسة‬
‫نوع‬
‫المدرسة‬
Sig.
‫كالم‬‫جارح‬
‫رسمية‬
‫خاصة‬.371
‫إ‬‫يقاع‬
‫أرضا‬
‫رسمية‬
‫خاصة‬.991
‫وكالة‬.983‫وكالة‬.787
‫خاصة‬
‫رسمية‬.371
‫خاصة‬
‫رسمية‬.991
‫وكالة‬.636‫وكالة‬.849
‫وكالة‬
‫رسمية‬.983
‫وكالة‬
‫رسمية‬.787
‫خاصة‬.636‫خاصة‬.849
‫سخرية‬
‫رسمية‬
‫خاصة‬.590
‫سلب‬
‫رسمية‬
‫خاصة‬.994
‫وكالة‬.803‫وكالة‬1.00
‫خاصة‬
‫رسمية‬.590
‫خاصة‬
‫رسمية‬.994
‫وكالة‬.945‫وكالة‬.995
‫وكالة‬
‫رسمية‬.803
‫وكالة‬
‫رسمية‬1.00
‫خاصة‬.945‫خاصة‬.995
‫اجبار‬‫على‬
‫يريد‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫فعل‬
‫رسمية‬
‫خاصة‬.897
‫طرد‬‫ومنع‬
‫المشاركة‬
‫رسمية‬
‫خاصة‬.920
‫وكالة‬.685‫وكالة‬.169
‫خاصة‬
‫رسمية‬.897
‫خاصة‬
‫رسمية‬.920
‫وكالة‬.972‫وكالة‬.622
‫وكالة‬
‫رسمية‬.685
‫وكالة‬
‫رسمية‬.169
‫خاصة‬.972‫خاصة‬.622
‫ضرب‬
‫رسمية‬
‫خاصة‬.976
‫مجموع‬
‫عنف‬
‫الزمالء‬
‫رسمية‬
‫خاصة‬.957
‫وكالة‬.712‫وكالة‬.998
‫خاصة‬
‫رسمية‬.976
‫خاصة‬
‫رسمية‬.957
‫وكالة‬.925‫وكالة‬.966
‫وكالة‬
‫رسمية‬.712
‫وكالة‬
‫رسمية‬.998
‫خاصة‬.925‫خاصة‬.966
‫ال‬ ،‫اب‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ان‬‫ر‬‫ا‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫اادارل‬ ‫اع‬‫و‬‫ف‬ ‫بني‬ ‫فة‬‫ر‬‫ااةا‬ ‫استلمال‬ ‫وألجل‬‫ةن‬‫م‬ ‫ةدارل‬‫ا‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫ت‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫يت‬ ‫ةا‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫ط‬
‫ةن‬‫م‬ ‫ث‬ ‫يف‬ ‫ةدارل‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةة‬ ‫ال‬ ‫اع‬‫و‬‫ة‬‫ف‬‫األ‬ ‫ةني‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ل‬‫دا‬ ‫ةرو‬، ‫ال‬ ‫ة‬‫ف‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫اضك‬‫و‬ ‫بشلل‬ ‫تدل‬ ‫تائج‬ ‫ال‬ ‫كافة‬‫و‬ .‫ر‬ ‫الدم‬ ‫ا‬ ‫ع‬
‫اجلدوالن‬ .‫ر‬ ‫الدم‬ ‫ا‬ ‫لع‬ ‫العاث‬ ‫الموع‬ ‫حي‬ ‫من‬ ‫لل‬ ‫ك‬‫و‬ ‫همر‬ ‫بي‬ ‫،يما‬ ‫ر‬ ‫الدم‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫لال‬64‫ر‬65)‫ع‬ ‫ع‬

67. 66
‫اا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ي‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫همر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫،ي‬ ‫ر‬ ‫ةدم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةدل‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ا‬‫ري‬‫ة‬‫ة‬ ‫ك‬‫ر‬‫ةؤ‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫مل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫اخلا‬ ‫ةدارل‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫اي‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬
‫ةن‬‫ل‬‫ل‬ ‫ةةر‬‫س‬‫للمدر‬ ‫ةاد‬‫م‬ ‫ا‬‫ر‬‫ة‬‫ج‬ ‫يد،عون‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫التلمي‬ ‫كون‬‫عة‬ ‫ا‬‫و‬ ‫عن‬ ‫انمجا‬ ‫يلون‬ ‫د‬ ‫ااعلم‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫اياباض‬ ‫يف‬ ‫،السبد‬
‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ااعام‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الب‬ ‫يف‬‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬ ‫ت‬ ‫ل‬‫و‬ .‫ا‬‫ري‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ك‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ختت‬ ‫مل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫ا‬‫رت‬،‫ا‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫ةول‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫ا‬‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ان‬‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬
.‫دق‬ ‫اا‬ ‫ا‬ ‫يلع‬ ‫يتعلق‬ ‫،يما‬ ‫لايفا‬ ‫ع‬ ‫اادارل‬‫ةدول‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫مبني‬ ‫و‬ ‫كما‬‫تائج‬ ‫ال‬ ‫تة‬‫و‬66‫ةرو‬، ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ةو‬‫ض‬‫بو‬ ‫ةا‬ ‫لرتي‬ ‫ر‬
‫دون‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةطات‬‫ة‬‫س‬‫ااتو‬ ‫يف‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ن‬‫مع‬ .‫ةل‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫يف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫كا‬‫الو‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫الرا‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ا‬‫اخلا‬ ‫ةدارل‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةال‬‫ة‬‫اب‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةرية‬‫ة‬‫ب‬‫ك‬
‫ةع‬ ‫ب‬ ‫مع‬ ‫داللةر‬‫ةت‬‫س‬‫ا‬‫ةار‬‫جل‬‫ا‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ل‬‫ال‬ ‫ةا‬‫خت‬ ‫ارات‬‫ةن‬‫م‬ ‫ةار‬‫جل‬‫ا‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ل‬‫لل‬ ‫ةتاداما‬‫س‬‫ا‬ ‫ةر‬ ‫ك‬ ‫ةة‬‫ل‬‫كا‬‫الو‬ ‫ةدارل‬‫م‬ ‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫ت‬ ‫ةاق‬
‫تبني‬ ‫،ةد‬ ‫ار‬ ‫ت‬‫ر‬‫،ل‬ ‫يؤيد‬ ‫ر‬ ‫اآل‬ ‫ار‬ ‫االست‬ ‫ن‬ ‫بل‬ ‫ار)ر‬‫و‬‫س‬ ‫حد‬ ‫عل‬ ‫اخلااة‬‫و‬ ‫الراية‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬66‫لملالعناملاجنزي‬ ‫تمل‬ ‫ش‬ ‫ملبنيملمته‬ ‫رلتملاجتعلد‬ ‫ملللرق‬ ‫يكي‬ ‫مهمل‬ ‫قيمملمع‬ ‫ينمل‬ ‫:ملحتليهملالتب‬‫نهاعملاجلارس‬ ‫ملةمل‬‫مل‬
‫ن‬‫عنف‬ ‫وع‬
‫األهل‬
‫نوع‬
‫المدرسة‬
‫نوع‬
‫المدرسة‬
Sig.
‫ن‬‫عنف‬ ‫وع‬
‫األهل‬
‫نوع‬
‫المدرسة‬
‫نوع‬
‫المدرسة‬
Sig.
‫جارح‬
‫رسمية‬‫خاصة‬.544
‫حبس‬
‫رسمية‬‫خاصة‬.625
‫وكالة‬.003‫وكالة‬.145
‫خاصة‬‫رسمية‬.544‫خاصة‬‫رسمية‬.625
‫وكالة‬.007‫وكالة‬.114
‫وكالة‬‫رسمية‬.003‫وكالة‬‫رسمية‬.145
‫خاصة‬.007‫خاصة‬.114
‫ضرب‬
‫رسمية‬‫خاصة‬.614
‫تهديد‬
‫رسمية‬‫خاصة‬.017
‫وكالة‬.352‫وكالة‬.920
‫خاصة‬‫رسمية‬.614‫خاصة‬‫رسمية‬.017
‫وكالة‬.219‫وكالة‬.164
‫وكالة‬‫رسمية‬.352‫وكالة‬‫رسمية‬.920
‫خاصة‬.219‫خاصة‬.164
‫مقاطعة‬
‫رسمية‬‫خاصة‬.210
‫سخرية‬
‫رسمية‬‫خاصة‬.469
‫وكالة‬.940‫وكالة‬.701
‫خاصة‬‫رسمية‬.210‫خاصة‬‫رسمية‬.469
‫وكالة‬.539‫وكالة‬.935
‫وكالة‬‫رسمية‬.940‫وكالة‬‫رسمية‬.701
‫خاصة‬.539‫خاصة‬.935
‫حرمان‬
‫رسمية‬‫خاصة‬1.000
‫مجموع‬
‫العنف‬
‫المنزلي‬
‫رسمية‬‫خاصة‬.557
‫وكالة‬.793‫وكا‬‫لة‬.942
‫خاصة‬‫رسمية‬1.000‫خاصة‬‫رسمية‬.557
‫وكالة‬.892‫وكالة‬.839
‫وكالة‬‫رسمية‬.793‫وكالة‬‫رسمية‬.942
‫خاصة‬.892‫خاصة‬.839
‫ةدا‬‫ي‬‫د‬‫م‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ةا‬ ‫ل‬ ‫ة‬‫ع‬‫ي‬ .‫ةة‬‫اب‬‫اااتل‬ ‫لال‬ ‫ع‬ ‫للتهديد‬ ‫الراية‬ ‫اادارل‬ ‫مي‬ ‫ت‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫يتعرضون‬ ‫اخلااة‬ ‫اادارل‬ ‫ابال‬ ‫ن‬
‫ع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫اعت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ي‬ ‫ال‬ )‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ث‬ ‫ع‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ث‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الب‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ار‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫ا‬‫و‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫م‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ر‬‫دا‬ ‫ن‬
.‫ر‬ ‫آل‬ ‫ا‬ ‫مو‬ ‫ومن‬ ‫رة‬ ‫أل‬ ‫ة‬ ‫بي‬ ‫من‬ ‫تشر‬ ‫ي‬ ‫مرض‬ ‫ا‬ ‫،الع‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ص‬ ‫اخل‬ ‫اإل‬

68. 67
12.12.‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫ا‬ ‫ةايفم‬‫ة‬‫اب‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫يت‬ ‫ةدما‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةتجايت‬‫ة‬‫س‬‫ي‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ل‬‫ااتع‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ش‬‫ع‬ ‫ةاا‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫اإلجا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬
.‫ةة‬‫ة‬‫اب‬‫اااتل‬ ‫ةا‬ ‫الع‬‫و‬‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫،لا‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ي‬‫اللياب‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةور‬‫ة‬‫ض‬ ‫يف‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫يف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫إلجا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫يلب‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬
‫التاقمي‬ ‫حو‬ ‫ال‬ ‫عل‬ ‫اتج‬ ‫ال‬
12.12.1.‫ااعلممي‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫لل‬ ‫ابلهم‬ ‫تعرض‬ ‫ا‬ ‫اق‬ ‫األ‬ ‫يابعل‬ ‫ا‬ ‫ما‬
‫ةدود‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ي‬‫يلتحل‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫اول‬ ‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ك‬4898‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫جا‬‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫كت‬‫ةا‬‫ة‬‫و‬ ‫ةاحل‬‫ة‬،‫ال‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ةع‬‫ة‬‫ي‬‫ام‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ع‬‫وب‬ ‫ر‬
‫ا‬ ‫ع‬‫ىل‬ ‫ةة‬ ‫اامل‬ ‫ةايت‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ةدد‬‫ع‬ ‫ان‬‫ر‬‫ة‬،‫ت‬ ‫ا‬ ‫ةا‬‫ع‬‫م‬ ‫ةدا‬‫ج‬ ‫ةاعة‬‫ش‬‫اات‬ ‫و‬ ‫ااتطابةة‬ ‫تلل‬ ‫ا‬ ‫وضع‬ ‫ي‬ ‫إلجايت‬1494
‫ةر‬‫ة‬‫ض‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ع‬، ‫ةردود‬‫ة‬‫ل‬ ‫يا‬ ‫ة‬‫ة‬،‫الت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ع‬‫فو‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫ن‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ل‬‫و‬‫حا‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةرز‬‫ة‬‫اب‬‫ب‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ع‬‫وب‬ .‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫جا‬
‫ةايت‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةيم‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬ ‫ت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةوع‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ىل‬ ‫ا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫تو‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ .‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫يف‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫لطابل‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬ ، ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ر‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬‫ع‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫م‬
‫التاقمي‬ ‫حو‬ ‫ال‬ ‫عل‬ ‫ا‬ ‫،لان‬ ‫االستجايت‬
-‫ةتطيعون‬‫س‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ةم‬ ‫ع‬ ‫ةرون‬‫ه‬‫جي‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةني‬‫ب‬ ‫ةايت‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ةة‬‫ح‬‫او‬‫ر‬‫وت‬ ‫مي‬‫ا‬ ‫ي‬ ‫يابعلون‬ ‫ال‬ ٍ‫ال‬ ‫استجايت‬
‫ةتلون‬‫ة‬‫ش‬‫ي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ه‬‫اجل‬ ‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫دارة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬ ‫ةابةا‬‫ة‬‫س‬ ‫ا‬‫و‬‫ةتل‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫ةم‬‫ة‬ ‫كر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةهم‬‫ة‬ ‫وبع‬ ‫ا‬ ‫ةي‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫يابع‬ ‫ن‬
‫ا‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ف‬‫جا‬ ‫ىل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫لي‬‫عن‬ ‫ةير‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ع‬، ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫هتم‬‫ر‬‫ةد‬‫ة‬ ‫ةدث‬‫ة‬‫ع‬ ‫ا‬‫و‬‫ةرر‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫اآل‬ ‫ةبع‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ . ‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةدا،ع‬‫ة‬‫ت‬‫و‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫اع‬
‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةع‬‫م‬ ‫ةديدا‬‫ة‬ ‫ةون‬‫ل‬‫ي‬ ‫ن‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةد‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةد‬‫ة‬،‫يتة‬ ‫ةد‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ألن‬ ‫ةة‬‫ي‬ ‫يأل‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةود‬‫ة‬‫ع‬‫ي‬ ‫ةد‬ ‫ةر‬‫م‬‫األ‬
‫عن‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةدعار‬‫ة‬‫ل‬‫ي‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫اكت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةاك‬‫ة‬ ‫و‬ .‫ةل‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ي‬‫و‬ ‫ةات‬‫ة‬‫م‬ ‫يلع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫يؤ‬ ‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫ويدع‬
‫ن‬ ‫دون‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫هللا‬ ‫تةم‬ ‫ي‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةايت‬‫ج‬ ‫ةاك‬ ‫ةلر‬‫ب‬‫ياةا‬ .‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةل‬‫ج‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةا‬‫س‬‫دسو‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ا‬‫و‬‫يابعل‬
‫ةر‬‫ة‬‫م‬‫األ‬ ‫ةع‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬ ‫يف‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ألن‬ ‫و‬ "‫ةة‬‫ة‬ ‫اجل‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬،‫"الع‬ ‫ألن‬ ‫ا‬ ‫ةي‬‫ة‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ل‬‫يابع‬ ‫ال‬ ‫ةم‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫و‬‫ةال‬‫ة‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬
.‫الرتبوث‬ ‫بدورع‬ ‫ويةوث‬ ‫ال،ا‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ااعلم‬ ‫يستطيع‬ ‫للي‬ ‫ضرورث‬
-‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةم‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةر‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ةون‬‫ل‬‫يةب‬ ‫ةاق‬ ‫استجايت‬‫ةاق‬‫ت‬‫ويل‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ب‬‫ية‬ ‫ةالبع‬، ‫ةةمي‬ ‫معي‬ ‫ةروف‬‫ظ‬ ‫يف‬
‫ةظ‬‫اب‬‫وح‬ ‫ة‬‫اب‬‫وظائ‬ ‫ةة‬‫ب‬‫كتا‬‫و‬ ‫ةت‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫جل‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫الطابلر‬ ‫ا،لحة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫كان‬‫ا‬ )‫ا‬ ‫ي‬ ‫يابعلون‬ ‫ال‬ ‫،هم‬
‫ةا‬‫اب‬‫ابي‬ ‫ةون‬‫ل‬‫ي‬ ‫ن‬ ‫يطة‬‫ر‬‫ة‬ ‫ةر‬ ‫ال‬ ‫ةول‬‫ب‬ ‫و‬ ‫ةرر‬ ‫آب‬ ‫و‬ ‫ةلل‬‫ش‬‫ب‬ ‫فد‬ ‫د‬ ‫ابلهم‬ ‫كان‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫دروس‬
‫األ‬ ‫كان‬‫حال‬ ‫يف‬ ‫،ة‬ ‫يت،ر،ون‬ ‫م‬ ‫يع‬ ‫مرب‬ ‫ويري‬.)‫اضحا‬‫و‬ ‫لللابل‬ ‫ة‬
-‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫يلت‬ ‫ةاق‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ن‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةوعمي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫ياو‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫اج‬‫ر‬‫ي‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاق‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةتجايت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬
‫ن‬ ‫ة‬‫س‬‫ع‬ ‫ةية‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ال‬‫و‬‫ح‬ ‫عن‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬‫و‬ ‫اادرسة‬ ‫ىل‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ترد‬ ‫و‬ ‫السبدر‬ ‫عن‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫يلس‬
‫ااو‬ ‫ةون‬‫ح‬‫يابت‬ ‫ةم‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫و‬‫ةاب‬‫ج‬ ‫ةر‬ ‫اآل‬ ‫ةبع‬‫ل‬‫ا‬ .‫ةم‬‫ه‬‫لطابل‬ ‫ةم‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةر‬‫ض‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫يسا‬‫ةاو‬‫ة‬ ‫لل‬ ‫ةوع‬‫ض‬
‫ةن‬‫م‬ ‫ةاق‬ ‫األ‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةاك‬ ‫و‬ ‫ر‬‫فبا‬ ‫ة‬‫م‬ ‫ةم‬‫ه‬‫ابل‬ ‫ةان‬‫ك‬‫ا‬ ‫ةوع‬‫ض‬‫ااو‬ ‫ةل‬‫حل‬ ‫ة‬‫ع‬‫م‬ ‫ةاوفون‬‫ع‬‫يت‬ ‫ةد‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫س‬‫فاب‬ ‫ااعلم‬ ‫مع‬
‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬ ‫الت‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ح‬ ‫ىل‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ل‬‫الط‬ ‫ةل‬‫ة‬،‫ي‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةمر‬‫ة‬‫ه‬‫ابل‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ض‬‫بو‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ب‬‫يطل‬ ‫ةم‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫ةال‬‫ة‬
‫ا‬ ‫ن‬ ‫ةني‬‫ح‬ ‫يف‬ .‫ةل‬‫اب‬‫للط‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫افتةا‬ ‫ةم‬‫ل‬‫ااع‬ ‫بون‬‫ر‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ةم‬ ‫ع‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةر‬‫ا‬ ‫ةك‬‫ح‬ ‫ةاان‬‫ي‬‫ح‬‫و‬‫ةر‬‫ة‬ ‫اآل‬ ‫ةبع‬‫ل‬
‫م‬ ‫ةد‬‫جي‬ ‫مل‬ ‫ن‬ ‫ة‬، ‫ر‬‫ةلميا‬‫س‬ ‫ةوع‬‫ض‬‫ااو‬ ‫ةل‬‫ح‬ ‫لون‬‫و‬‫ةا‬‫حي‬‫و‬ ‫ابسير‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫اار‬ ‫اادرسةر‬ ‫دارة‬ ‫ىل‬ ‫يألمر‬ ‫ون‬ ‫يتحد‬
‫ةدع‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ااع‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ه‬‫للج‬ ‫ةلوة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ج‬‫او‬‫ر‬‫وت‬ .‫ةة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ااع‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ه‬‫للج‬ ‫ةتلون‬‫ة‬‫ش‬‫ي‬ ‫هم‬ ‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةالبع‬‫ة‬، ‫ةل‬‫ة‬‫ل‬

69. 68
‫مرب‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ن‬ ‫ة‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫و‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫رت‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫مدي‬ ‫يف‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬، ‫اإلدارة‬ ‫يف‬ ‫ةلوة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬
.‫ا،يا‬ ‫ير‬‫ز‬‫الو‬ ‫للسيد‬ ‫حك‬ ‫و‬ ‫بية‬‫رت‬‫ال‬ ‫ارة‬‫ز‬‫لو‬ ‫يشتلي‬ ‫عف‬ ‫،اد‬ ‫البع‬‫و‬
-‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫يف‬ ‫ةايفم‬‫ة‬‫ع‬، ‫ةة‬‫ة‬‫ح‬‫او‬‫ر‬‫وت‬ ‫مي‬ ‫ة‬‫ة‬‫س‬‫فاب‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬ ‫ا‬ ‫ةي‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫يابع‬ ‫ن‬ ‫ةاولون‬‫ة‬‫حي‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةتجايت‬‫ة‬‫س‬‫ا‬
‫ةر‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةك‬‫ة‬‫ح‬ ‫و‬ ‫ةبدر‬‫ة‬‫س‬ ‫دون‬ ‫ب‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫يع‬ ‫ال‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ألن‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ل‬‫ي‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫احلا‬
‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةاي‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬‫ةاول‬‫ة‬‫حي‬ ‫ةبع‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ةي‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫و‬‫وي‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫روع‬ ‫ةدص‬‫ة‬‫ه‬‫ي‬ ‫ن‬ ‫ةاول‬‫ة‬‫حي‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةاك‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةةر‬‫ة‬ ‫احلاد‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬
‫ةبع‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاد‬‫ة‬، ‫ةد‬‫ة‬ ‫و‬ .‫ةا‬‫ة‬‫ح‬‫انج‬ ‫ةاان‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةبك‬‫ة‬،‫ي‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬ " ‫ةلحت‬‫ة‬،‫م‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬" ‫ةر‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ن‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةع‬‫ة‬ ‫ية‬ ‫ن‬
‫يف‬ ‫ةم‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫و‬‫ةال‬ ‫اآلير‬ ‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ن‬ ‫ةل‬‫ب‬ ‫ةرةر‬ ‫ةة‬‫س‬‫مدر‬ ‫ىل‬ ‫ةا‬‫ي‬‫ر‬ ‫و‬ ‫ةرر‬ ‫آ‬ ‫ةم‬‫ل‬‫مع‬ ‫ةد‬ ‫لع‬ ‫هم‬ ‫ة‬‫ب‬‫ا‬ ‫ةون‬‫ل‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ع‬
‫ا‬ ‫عون‬ ‫و‬ ‫احلالة‬ ‫ع‬.)‫الابتيات‬ ‫والد‬ ‫ااة‬ ‫و‬ ‫اادرسة‬ ‫ىل‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫لطابل‬
-‫ن‬ ‫ا‬‫و‬‫ر‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ل‬‫كا‬‫ةوعمي‬‫ض‬‫للمو‬ ‫ةة‬‫ي‬‫تةييم‬ ‫ةاث‬‫ل‬‫ح‬ ‫ة‬ ‫ةق‬‫ي‬‫ر‬ ‫ةن‬‫ع‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ا‬‫و‬‫رد‬ ‫اق‬ ‫اك‬ ‫و‬
‫ةر‬‫ة‬‫م‬ ‫ةوق‬‫ة‬‫ك‬‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫و‬‫ةال‬‫ة‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ةونر‬‫ة‬‫ل‬‫يابع‬ ‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫و‬‫ية‬ ‫ن‬ ‫دون‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫اإل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةوز‬‫ة‬‫جي‬ ‫ال‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ال‬
‫و‬ ‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ب‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫حي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التلم‬‫ن‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫يع‬ ‫ال‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ن‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التلم‬ ‫ةلحة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫ي‬ ‫درة‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ن‬
.‫سبد‬ ‫دون‬ ‫لد‬‫و‬‫ال‬ ‫ر‬ ‫ي‬
-‫ار‬ ‫ة‬ ‫ةل‬،‫ح‬ ‫ا‬ ‫دعجون‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫عن‬ ‫،ة‬ ‫ا‬‫و‬‫عرب‬ ‫اق‬ ‫األ‬ ‫بع‬ ‫احملددةر‬ ‫يري‬ ‫اإلجايت‬ ‫بع‬ ‫ت‬
‫ةدد‬‫ة‬‫حي‬ ‫ن‬ ‫دون‬ ‫لة‬ ‫ة‬‫س‬‫اا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫حي‬‫و‬ ‫ةرف‬،‫يت‬ ‫ةال‬‫ة‬ ‫ةر‬ ‫اآل‬ ‫ةبع‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ةي‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ل‬‫يابع‬ ‫ا‬‫و‬‫ةاف‬‫ك‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬ ‫يبي‬ ‫ن‬ ‫دون‬
.‫كيا‬‫ا‬ ‫ل‬
‫ةا‬‫م‬‫ك‬‫ةائج‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ةة‬‫ف‬‫،لا‬ ‫ةيوعا‬ ‫ةتجايت‬‫س‬‫اال‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫ح،ار‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫يا‬ ،‫الت‬ ‫بعد‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ، ‫حال‬ ‫كل‬ ‫وعل‬
‫ةدول‬‫ة‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫م‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬67‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ا‬‫و‬‫ةرد‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫مل‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ن‬ ‫ةدول‬‫ة‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةك‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫ا‬‫و‬‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫و‬ .‫دانع‬
‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةرب‬‫ة‬‫ك‬‫األ‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬، ‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫جا‬ ‫ا‬‫و‬‫ةدم‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫مل‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ةت‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ف‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ل‬ .‫ا‬‫ري‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ك‬‫ةان‬‫ة‬‫ك‬‫ال‬‫ؤ‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬‫ةورت‬‫ة‬‫ح‬‫مت‬
‫ةبا‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫استي‬‫و‬ ‫اإلدارةر‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫اج‬‫ر‬‫م‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ىل‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةول‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬17.25‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ب‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ياةا‬ .)%
‫ةبق‬‫س‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةة‬،‫ااات‬ ‫ةات‬‫ه‬‫للج‬ ‫ةلوة‬ ‫ةدمون‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةة‬‫ل‬‫احلا‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ةل‬ ‫م‬ ‫يف‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫و‬‫ارح‬ ‫اق‬ ‫األ‬ ‫من‬ ‫كبرية‬‫تنل‬
‫ة‬ ‫الل‬ ‫ةاك‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫اجلدول‬ ‫يف‬ ‫و‬ ‫اا‬ ‫العامة‬ ‫اة‬ ‫اخل‬ ‫للن‬ .‫ليل‬ ‫بل‬ ‫اتبها‬‫ر‬‫ت‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ل‬‫ةات‬ ‫االاا‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ري‬
‫ةمن‬‫ض‬ ‫ةل‬‫ة‬‫احل‬ ‫يف‬ + ‫ةارة‬ ‫ةا‬‫يف‬ ‫يا‬ ‫ف‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫ضر‬ ‫يف‬ ‫ااعلم‬ ‫ق‬ ‫يةرون‬ ‫و‬ ‫لر‬ ‫األ‬ ‫،يها‬ ‫يشجع‬ ‫ال‬
‫ةا‬‫ة‬‫اب‬ ‫مو‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫آ‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ااا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ةل)ر‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ض‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةق‬‫ة‬،‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫ةاع‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ات‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫للو‬ ‫ةدول‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬
‫ةمر‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫ب‬ ‫ي‬ ‫ةوع‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ن‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫لدر‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫األ‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةلبا‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫ةدع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫لون‬‫و‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫حي‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫عو‬ ‫و‬
‫و‬ ‫ةة‬‫ي‬‫الب‬ ‫ىل‬ ‫ةة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةم‬‫ه‬‫ابل‬ ‫ةحبون‬‫س‬‫ي‬ ‫و‬ ‫ةرر‬‫م‬‫األ‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫بوف‬‫ر‬ ‫وي‬ ‫بل‬ ‫نر‬ ‫الش‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫لاوث‬
‫ارة‬ ‫يفا‬ ‫يا‬ ‫س‬ ‫رة‬ ‫مدرسة‬ ‫ىل‬–‫ةل‬‫م‬‫يلتعا‬ ‫ةق‬‫ل‬‫يتع‬ ‫ةا‬‫م‬‫،ي‬ ‫ةرية‬‫ب‬‫ك‬‫مية‬ ‫األمر‬ ‫ا‬ ‫ويف‬ .)‫اجلدول‬ ‫ضمن‬
‫كما‬‫ل‬ ‫،األ‬ ‫العموثر‬ ‫وج‬ ‫عل‬ ‫اادرسة‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫رة‬ ‫ظا‬ ‫مع‬‫كار‬‫ةر‬ ‫ةاالت‬‫حل‬‫ا‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةل‬‫ي‬‫ل‬ ‫يري‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫يبدو‬
.‫يا‬ ‫ع‬ ‫بشلل‬ ‫الطابل‬ ‫مع‬ ‫السلوك‬‫و‬ ‫اعة‬ ‫الة‬ ‫يف‬ ‫ااعلمني‬ ‫ا‬ ‫لع‬
‫ململململململململململململململململ‬‫لمل‬ ‫اجلل‬67‫بملمنملاجعلم‬ ‫ضملطكلهمملللض‬ ‫لملتع‬ ‫يملةملح‬ ‫ه‬ ‫ملبنيملا‬ً‫يهع‬ ‫مل‬ ‫كث‬ ‫دملالكعهملا‬ ‫:ملرد‬‫مل‬

70. 69
‫األهل‬ ‫فعل‬ ‫رد‬‫العدد‬%‫األهل‬ ‫فعل‬ ‫رد‬‫عدد‬%
‫إجابة‬ ‫دون‬406945.40%‫ال‬+ ‫سبب‬ ‫دون‬ ‫الضرب‬ ‫يجوز‬190.21%
‫األسباب‬ ‫لتعرف‬ ‫المدرسة‬ ‫زيارة‬155417.35%‫بمعرفتي‬ ‫أتصرف‬190.21%
‫الشكوى‬-111612.45%‫المعلم‬ ‫أضرب‬-190.21%
‫واإلدارة‬ ‫المعلم‬ ‫مع‬ ‫األمر‬ ‫نقاش‬5876.55%‫أتصرف‬ ‫ثم‬ ‫األسباب‬ ‫أعرف‬190.21%
+ ‫ابني‬ ‫أخطأ‬ ‫إذا‬ ‫بأس‬ ‫ال‬2642.95%‫لل‬ ‫أتعرف‬‫ضربه‬ ‫عدم‬ ‫أطلب‬ ‫ثم‬ ‫سبب‬-190.21%
‫الضرب‬ ‫عن‬ ‫للتوقف‬ ‫المعلم‬ ‫تنبيه‬-2112.35%‫أعاقبه‬ ‫أو‬ ‫المعلم‬ ‫أفصل‬-160.18%
+ ‫شيء‬ ‫ال‬1792.00%‫المعلم‬ ‫مع‬ ‫المسؤولون‬ ‫يقف‬-150.17%
+ ‫الدراسة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫بأس‬ ‫ال‬981.09%
‫كي‬ ‫المعلم‬ ‫أنبه‬ ‫ذلك‬ ‫غير‬ ‫أما‬ ‫أخطأ‬ ‫إذا‬ ‫بأس‬ ‫ال‬
+ ‫يضربه‬ ‫ال‬150.17%
+ ‫الجنة‬ ‫من‬ ‫العصا‬800.89%‫السبب‬ ‫عن‬ ‫ابني‬ ‫أسأل‬140.16%
+ ‫مصلحته‬ ‫ألجل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫بأس‬ ‫ال‬730.81%+ ‫أيضا‬ ‫ابني‬ ‫أعاقب‬140.16%
‫للحل‬ ‫واإلدارة‬ ‫المعلم‬ ‫مع‬ ‫التعاون‬610.68%+ ‫المعلم‬ ‫أواجه‬ ‫وإال‬ ‫لمصلحته‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫بأس‬ ‫ال‬130.15%
+ ‫المعلم‬ ‫شكر‬450.50%‫المدرسة‬ ‫تبديل‬-110.12%
+ ‫التلميذ‬ ‫بمصلحة‬ ‫أدرى‬ ‫المعلم‬440.49%‫يكررها‬ ‫بأال‬ ‫المعلم‬ ‫تهديد‬-110.11%
+ ‫ابني‬ ‫وأنصح‬ ‫السبب‬ ‫أعرف‬410.46%‫أشتكي‬ ‫ثم‬ ‫األسباب‬ ‫أعرف‬-90.10%
+ ‫سبب‬ ‫دون‬ ‫المعلم‬ ‫يضربه‬ ‫ال‬380.42%‫الولد‬ ‫على‬ ‫يتحططوا‬ ‫أن‬ ‫أخاف‬-80.09%
‫أزعل‬ ،‫أنزعج‬-290.32%‫المفروض‬‫الولد‬ ‫ضرب‬ ‫ال‬ ‫استدعائي‬-70.08%
‫أشكوه‬ ‫وإال‬ ،‫ابني‬ ‫أخطأ‬ ‫إذا‬ ‫بأس‬ ‫ال‬
+270.30%‫عليه‬ ‫أدعو‬-60.07%
+ ‫شيء‬ ‫فعل‬ ‫أستطيع‬ ‫ال‬260.29%+ ‫لمصلحته‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫ابني‬ ‫أخبر‬60.07%
‫إطالقا‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬ ‫الضرب‬-240.27%
‫يجوز‬ ‫ال‬ ‫الضرب‬ ‫أن‬ ‫مع‬ ‫السبب‬ ‫عن‬ ‫أسأل‬
‫إطالقا‬-60.07%
‫بأس‬ ‫ال‬‫غير‬ ‫الخفيف‬ ‫بالضرب‬
+ ‫المبرح‬240.27%+ ‫ابني‬ ‫أنصح‬ ‫وإال‬ ،‫أخطأ‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫بأس‬ ‫ال‬50.06%
+ ‫سبب‬ ‫دون‬ ‫الضرب‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬190.21%
12.12.2.‫اادرسة‬ ‫يف‬ ‫ئ‬ ‫زم‬ ‫بل‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫لل‬ ‫ابلهم‬ ‫تعرض‬ ‫ا‬ ‫اق‬ ‫األ‬ ‫يابعل‬ ‫ا‬ ‫ما‬
‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةار‬‫ب‬‫الل‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ع‬، ‫رد‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةا‬ ‫يتو‬ ‫ارع‬‫ر‬‫ةتم‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةائج‬‫ت‬‫ف‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ا‬‫ري‬‫ة‬ ‫ك‬‫ةل‬‫ع‬‫ل‬.‫ةغار‬‫ة‬،‫ال‬ ‫ةني‬‫ب‬ ‫ةرث‬‫جي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬
‫ن‬ ‫ةدان‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫و‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬ ‫الت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةدا‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫بع‬ ‫ةا؟‬‫ة‬‫ة‬ ‫ااو‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ت‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫اآلير‬ ‫ةرف‬‫ة‬‫ة‬،‫يت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ك‬
‫اجلدول‬ ‫افنر‬ ‫ا‬ ‫لي‬ ‫ااةدمة‬ ‫اإلجايت‬ ‫من‬ ‫الغالبة‬ ‫سبة‬ ‫ال‬68)

71. 70
‫ال‬ ‫ةايت‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫األوىل‬ ‫ةة‬ ‫الاب‬ ‫يف‬ ‫ةاتر‬ ، ‫ةدة‬‫ع‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ه‬‫علي‬ ‫ا‬ ‫ةل‬،‫ح‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةايت‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ا‬ ،‫ف‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫حاول‬
‫ةاق‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ياب‬‫ا‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫يابع‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬84‫ةتجابة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ةإلدارة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫األ‬ ‫ةرك‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ر‬41‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫حي‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةرك‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫و‬ ‫ر‬
‫ابس‬ ‫ب‬ ‫مشللت‬16‫يشتلي‬ ‫ن‬ ‫حية‬ ‫ال‬ ‫التلمي‬ ‫من‬ ‫الطلد‬ ‫و‬‫مل‬‫مل‬
‫ملململململ‬‫لمل‬ ‫اجلل‬68‫بملمنمل‬ ‫ضملطكلهمملللض‬ ‫لملتع‬ ‫يملةملح‬ ‫ه‬ ‫ملبنيملا‬ً‫يهع‬ ‫مل‬ ‫كث‬ ‫دملالكعهملا‬ ‫:ملرد‬‫ة‬ ‫ملةملاجلر‬ ‫زمالئ‬
‫األهل‬ ‫فعل‬ ‫رد‬‫العدد‬%‫ا‬ ‫فعل‬ ‫رد‬‫ألهل‬‫عدد‬%
0409645.70‫معاقبتهم‬ ‫وأطلب‬ ‫لإلدارة‬ ‫أشتكي‬220.25%
‫المدرسة‬ ‫إدارة‬ ‫أعلم‬174619.48‫ومنعهم‬ ‫السبب‬ ‫معرفة‬180.20%
‫للمدير‬ ‫أشتكي‬139515.57‫للمدير‬ ‫اللجوء‬ ‫منه‬ ‫أطلب‬180.20%
‫بينهم‬ ‫أصلح‬2282.54‫ضربه‬ ‫الذي‬ ‫أعاقب‬170.19%
‫أهلهم‬ ‫أخبر‬2192.44‫يحل‬ ‫أدعه‬‫بنفسه‬ ‫المشكلة‬160.18%
‫السبب‬ ‫عن‬ ‫أستفسر‬1842.05‫نضرب‬ ‫ينفع‬ ‫لم‬ ‫وإذا‬ ‫للمدرسة‬ ‫نشكو‬
‫بيدنا‬
160.18%
‫واألهل‬ ‫االدارة‬ ‫اخبر‬1761.96‫نفسه‬ ‫عن‬ ‫الدفاع‬ ‫أعلمه‬150.17%
‫واالهل‬ ‫االدارة‬ ‫مع‬ ‫اتعاون‬1331.48‫عنهم‬ ‫باالبتعاد‬ ‫أنصحه‬140.16%
‫شيء‬ ‫ال‬840.94‫العل‬ ‫مع‬ ‫للمدير‬ ‫أشتكي‬‫ياتي‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫م‬
‫بنتيجة‬
110.12%
‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫أذهب‬
‫أهلهم‬ ‫وأحضر‬730.81
‫أضرب‬ ‫ينفع‬ ‫لم‬ ‫وإذا‬ ‫أهلهم‬ ‫إلى‬ ‫أشكو‬
‫وأهلهم‬ ‫األوالد‬110.12%
‫المعنية‬ ‫للجهات‬ ‫أشتكي‬720.80‫أنزعج‬100.11%
‫أال‬ ‫األطفال‬ ‫أنبه‬‫يضربوه‬540.60‫ثم‬ ‫والطالب‬ ‫والمدير‬ ‫المعلم‬ ‫أناقش‬
‫أتصرف‬
100.11%
‫الرد‬‫بالمثل‬220.26‫عنه‬ ‫أدافع‬60.07%
‫للمعلمين‬ ‫المسؤولية‬ ‫تحميل‬460.51‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫النقل‬50.06%
‫الموضوع‬ ‫أعالج‬420.47
‫لإلدارة‬ ‫األمر‬ ‫أترك‬410.46‫ومنعهم‬ ‫السبب‬ ‫معرفة‬180.20%
‫اإلدارة‬ ‫ىل‬ ‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اب‬ ‫ب‬18‫ةا‬‫ة‬‫ع‬‫االفد‬ ‫ةرد‬‫ة‬‫ت‬ ‫و‬10‫ةة‬‫ة‬ ‫الاب‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ل‬‫ويب‬ )187‫ةبة‬‫ة‬‫س‬ ‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫جا‬2.1
%‫ةهم‬‫ة‬ ‫وبع‬ ‫ةالر‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةدث‬‫ة‬‫حي‬ ‫ن‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ع‬‫بي‬ ‫ةر‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةربر‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةهم‬‫ة‬ ‫بع‬ ‫ةاث‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةوع‬‫ة‬‫م‬‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬
‫ن‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫و‬ ‫ا‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ياب‬ ‫ال‬ ‫ةبع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫مر‬ ‫ا‬‫و‬‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةوت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬ ‫ىل‬ ‫ةتمع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةربر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬
‫ةربون‬‫ع‬‫ي‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫و‬ ‫ةيهمر‬‫ل‬‫ع‬ ‫ا‬‫و‬‫ةد‬‫م‬‫يعت‬ ‫ن‬ ‫ةايفم‬‫اب‬ ‫أل‬ ‫ةدون‬‫ي‬‫ر‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫فابس‬ ‫للطابل‬ ‫اإلسارة‬ ‫تستابحل‬
‫ببس‬.)‫ا‬ ‫ي‬ ‫ا‬‫و‬‫يابعل‬ ‫ن‬ ‫دون‬ ‫افدعاجهم‬ ‫ترد‬ ‫عن‬ ‫ة‬ ‫ا‬
‫و‬ ‫ا‬ ‫ةي‬ ‫ةم‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ل‬‫يابع‬ ‫عن‬ ‫ةالبتهم‬‫ط‬‫وم‬ ‫ين‬‫ر‬‫ة‬ ‫آل‬ ‫ةر‬‫م‬‫األ‬ ‫ةرتك‬‫ب‬ ‫ةاق‬ ‫األ‬ ‫يةوث‬ ‫اإلجايت‬ ‫من‬ ‫افية‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫الاب‬ ‫يف‬
=‫ن‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫يف‬ ‫اإلدارة‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫لية‬‫و‬‫ةؤ‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اا‬ ‫م‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫حيم‬1746=‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫اب‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ب‬ ‫ةدث‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ااع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ر‬
219‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫دارة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ر‬=‫ن‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬‫و‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬176‫لية‬‫و‬‫ةؤ‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اا‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫حتم‬=‫ن‬46)
‫ة‬ ‫الاب‬ ‫ع‬ ‫جايت‬ ‫تموع‬ ‫ليبلو‬2187‫سبة‬ ‫ب‬ ‫جابة‬24.29%.

72. 71
‫أتيت‬‫من‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫الاب‬‫ال‬ ‫اإلجايت‬=‫ن‬ ‫اإلدارة‬ ‫و‬ ‫ةااعلم‬‫ك‬‫ةةر‬‫ع‬‫و‬ ‫مت‬ ‫ةات‬‫ه‬‫جل‬ ‫ل‬ ‫األ‬ ‫،يها‬ ‫يشتلي‬
1295‫ةدوة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬ ‫دون‬ ‫اإلدارة‬ ‫ىل‬ ‫ةتلون‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ي‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ىل‬ ‫ا‬‫و‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةاك‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ر‬=‫ن‬11‫ةلوة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫و‬ ‫ر‬
=‫ن‬ ‫ةدين‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ااع‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬ ‫لتعا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫علي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫حل‬‫اإل‬‫و‬ ‫ةإلدارة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬22‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫رت‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫كمدي‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ااع‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫للج‬ ‫ةلوة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ر‬
=‫ن‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫األم‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫اجل‬‫و‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬ ‫الة‬ ‫ةهم‬‫ة‬‫ة‬ ‫بع‬ ‫كر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫و‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةر‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬72‫ةايت‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةوع‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ت‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫لي‬ ‫ر‬
1489‫سبة‬ ‫ب‬ ‫جابةر‬16.7%.‫اضك‬‫و‬ ‫و‬ ‫كما‬‫تابعة‬‫ر‬‫م‬ ‫فسبة‬ ‫ي‬ ‫و‬ .
‫ال‬ ‫ةة‬ ‫الاب‬ ‫ا‬ ‫بعد‬ ‫أتيت‬=‫ن‬ ‫ةباب‬‫س‬‫و‬ ‫ةوع‬‫ض‬‫ااو‬ ‫ةتابحا‬‫ب‬ ‫ةل‬ ‫األ‬ ‫ةا‬‫ه‬‫،ي‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ي‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةتجايت‬‫س‬‫اال‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةة‬‫ع‬‫اب‬‫ر‬
184=‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫اإل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫و‬‫دا‬ ‫و‬ ‫ر‬228‫ن‬ ‫ةىن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫يحل‬ ‫ةدين‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ااع‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ر‬
=‫ن‬ ‫ابلهم‬ ‫عن‬ ‫ا‬‫و‬‫يبتعد‬54=‫ن‬ ‫كهم‬‫ةلو‬‫س‬ ‫يف‬ ‫ار‬‫ر‬‫ةتم‬‫س‬‫اال‬ ‫من‬ ‫ااعتدين‬ ‫ع‬ ‫وم‬ ‫السبد‬ ‫معر،ة‬ ‫و‬ ‫ر‬18‫ر‬
‫هم‬ ‫اب‬ ‫عن‬ ‫ا‬‫و‬‫يدا،ع‬ ‫ن‬ ‫و‬=‫ن‬6‫اإلجايت‬ ‫ع‬ ‫تموع‬ ‫،بلو‬ ‫ر‬502‫سبة‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫جابة‬5.46%.
‫ةاون‬‫ع‬‫كالت‬‫ةللةر‬‫ش‬‫اا‬ ‫ةل‬‫حل‬ ‫ين‬‫ر‬‫ة‬ ‫آ‬ ‫ةع‬‫م‬ ‫التعاون‬ ‫عل‬ ‫تةوث‬ ‫االستجايت‬ ‫من‬ ‫امسة‬ ‫ة‬ ، ‫ا‬ ‫بعد‬ ‫أتيت‬
=‫ن‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬‫و‬ ‫اإلدارة‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫م‬122=‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬‫ال‬‫و‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬‫و‬ ‫ةدير‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫األ‬ ‫ةاو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫و‬ ‫ر‬10‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫و‬ ‫ر‬
‫ااد‬ ‫دارة‬ ‫يف‬ ‫ةدين‬‫ة‬‫ت‬‫ااع‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫الل‬=‫ن‬ ‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫ر‬72‫ةة‬‫ة‬ ‫الاب‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةتجايت‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ل‬‫وب‬ ‫ر‬216‫ةتجابة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬
‫سبة‬ ‫ب‬2.4%.
‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةيم‬‫ل‬‫كتع‬‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬، ‫ةم‬‫ه‬‫ابل‬ ‫ةع‬‫م‬ ‫ةة‬ ‫معي‬ ‫ارات‬‫ر‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةاق‬ ‫األ‬ ‫،يها‬ ‫يةوث‬ ‫اإلجايت‬ ‫من‬ ‫السادسة‬ ‫ة‬ ‫الاب‬
=‫ن‬ ‫فابس‬ ‫عن‬ ‫يدا،ع‬ ‫كيا‬15‫ةبهم‬ ‫وا‬ ‫هم‬ ‫ة‬‫ع‬ ‫يالبتعاد‬ ‫ف،ح‬ ‫و‬ ‫ر‬14‫ىل‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةك‬‫ح‬ ‫و‬ ‫ر‬
=‫ن‬ ‫ةرة‬ ‫مدرسة‬5‫ةدد‬‫ع‬ ‫ةو‬‫ل‬‫وب‬‫ةايت‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةوع‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ة‬24‫يلة‬ ‫ة‬‫ض‬ ‫ةبة‬‫س‬ ‫ب‬ ‫ةةر‬‫ب‬‫جا‬0.27%‫ةن‬‫م‬
‫ة‬ ‫العي‬ ‫مجاق‬
‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬، ‫ةرد‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫،ي‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةتجايت‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ه‬، ‫ةتجايت‬‫ة‬‫س‬‫اال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةرية‬‫ة‬ ‫األ‬‫و‬ ‫ةابعة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫الاب‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬
=‫ن‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬ ‫يا‬ ‫ةدين‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ااع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةالرد‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةلر‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫للط‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬،‫ح‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةامي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫افت‬22‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫اع‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫معا‬ ‫و‬
=‫ن‬ ‫ةهم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اب‬ ‫ب‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬17‫ر‬‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫يةو‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫ي‬ ‫مل‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ىل‬ ‫وال‬ ‫ةلوة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫و‬
‫ةهم‬‫ة‬‫س‬‫عفاب‬ ‫ةدين‬‫ة‬‫ت‬‫ااع‬16‫ةاليهم‬‫ة‬ ‫و‬ ‫األوالد‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫ةاث‬‫ة‬‫ي‬‫الة‬ ‫ةر‬‫ة‬‫م‬‫األ‬ ‫ةرر‬‫ة‬‫ل‬‫ت‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬، ‫ةاليهم‬‫ة‬ ‫ىل‬ ‫ةلوة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫و‬ ‫ر‬
11‫اق‬ ‫األ‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫يةومون‬ ‫ين‬ ‫ال‬ ‫تموع‬ ‫ليبلو‬ ‫ر‬67‫سبة‬ ‫ب‬0.75%.‫يبا‬‫ر‬‫تة‬ ‫ة‬ ‫العي‬ ‫مجاق‬ ‫من‬
12.12.2.‫تعرض‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫األ‬ ‫يابعل‬ ‫ا‬ ‫ما‬‫عمي‬‫الشار‬ ‫يف‬ ‫ايةات‬ ‫ا‬ ‫ابلهم‬
‫ث‬ ‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةدل‬‫ة‬‫ة‬ ‫للم‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬ ‫يف‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫يت‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬ .‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫لأل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫آم‬ ،‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ع‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬
‫ةور‬‫ة‬‫ط‬‫ت‬ ‫يف‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ب‬‫ك‬‫دور‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ع‬، ‫ةرد‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ل‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫و‬ .‫ين‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬ ‫اآل‬ ‫ةال‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةدعج‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫آ‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ل‬‫م‬
‫من‬ ‫البح‬ ‫ة‬ ‫عي‬ ‫اد‬‫ر‬، ‫ا‬ ‫ل‬ ‫س‬ .‫الطابل‬ ‫فابسية‬ ‫عل‬ ‫فتائج‬ ‫ويف‬ ‫ا‬ ‫ااو‬‫األ‬‫ل‬ ‫م‬ ‫يف‬ ‫يابعلوف‬ ‫عما‬ ‫اق‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬61‫رع‬ ‫بملةملالش‬ ‫ضملابنهمملللض‬ ‫لملتع‬ ‫يملةملح‬ ‫ه‬ ‫ابتملا‬ ‫تج‬ ‫:ملا‬‫مل‬

73. 72
‫ل‬ ‫األ‬ ‫جابة‬‫العدد‬%‫ل‬ ‫األ‬ ‫جابة‬‫العدد‬%
‫شيئا‬‫أفعل‬‫ال‬
‫ير‬ ‫ال‬391.10
‫تتمة‬‫ابني‬‫مع‬‫التعامل‬
‫فب‬ ‫و‬ ‫ااسؤولية‬ ‫محل‬140.40
‫بدا‬ ‫الب‬ ‫حيدث‬ ‫ال‬ ‫ا‬
170.48
‫حل‬ ‫علم‬‫ت‬ ‫مشل‬
‫ابس‬ ‫ب‬
90.25
‫ير‬ ‫،عل‬ ‫ستطيع‬ ‫ال‬70.20‫معهم‬ ‫اللعد‬ ‫من‬ ‫ع‬ ‫م‬80.23
‫تموع‬639.78‫م‬ ‫لد‬‫ي‬ ‫ن‬‫رعم‬60.17
‫بنفسه‬
‫ة‬ ‫الشر‬ ‫رب‬43812.38‫ااوضوع‬ ‫يف‬ ‫مع‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ت‬30.08
‫اجههم‬‫و‬1233.48‫اجلسدث‬ ‫الد،اع‬ ‫علم‬30.08
‫مع‬ ‫تعاون‬‫اادرسة‬892.51‫الموع‬431.21
)‫ددد‬ ‫يري‬ ‫رد‬ ‫طق‬ ‫يا‬ ‫ااشللة‬ ‫حل‬752.12
‫المعتدي‬‫مع‬‫التعامل‬
‫للتعاون‬ ‫ل‬ ‫رة‬ ‫ز‬137728.90
‫هم‬ ‫بي‬ ‫الك‬501.41‫ل‬‫و‬‫لهم‬ ‫ىل‬ ‫م‬902.54
‫الوضع‬ ‫د‬ ‫ا‬‫ر‬350.99‫ع‬‫الشار‬ ‫يف‬ ‫ااعتدث‬ ‫هتديد‬531.50
‫يلةوة‬ ‫ااشللة‬ ‫حل‬330.93‫وهت‬ ‫ل‬ ‫األ‬ ‫بي‬ ‫ت‬‫م‬ ‫ديد‬491.38
‫اادرسة‬ ‫رب‬300.85‫األسبا‬ ‫هم‬ ‫م‬ ،‫تة‬350.99
‫عدور‬ ‫ااشللة‬ ‫حل‬70.20‫افت‬ ‫و‬ ‫ااعتدث‬ ‫ضر‬240.68
‫د‬ ‫ي‬70.20‫بود‬ ‫ااعتدث‬ ‫ىل‬ ‫التحدث‬230.65
‫الموع‬88725.1‫ل‬ ‫يا‬ ‫عاملهم‬200.57
‫ابني‬‫مع‬‫التعامل‬
‫يفم‬ ‫التعرض‬ ‫بعدث‬ ‫اف،ح‬1353.81‫لطيا‬ ‫بشلل‬ ‫عاملهم‬80.23
‫ملان‬ ‫كل‬‫يف‬ ‫ا،ة‬‫ر‬‫و‬ ‫وال‬3219.07‫سادهم‬70.20
‫ع‬‫للشار‬ ‫اخلرو‬ ‫من‬ ‫ع‬ ‫م‬2095.91‫لية‬‫و‬‫ااسؤ‬ ‫ل‬ ‫حتميل‬50.14
‫األسبا‬ ‫عل‬ ‫م‬ ‫تعرف‬942.66‫بع‬‫يفم‬‫هم‬ ‫م‬ ‫كرب‬50.14
‫ساعدع‬‫و‬ ‫دعم‬ ‫ر‬ ‫مع‬ ‫ا‬330.93‫الموع‬169647.9
،‫اب‬ ‫ال‬ ‫ضب‬ ‫علم‬200.57
‫ةوع‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةرية‬‫ة‬‫ب‬‫ك‬‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫كم‬‫ةا‬‫ة‬ ‫تت‬ ، ‫ةا‬‫ة‬ ‫ااو‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ةري‬‫ة‬‫ب‬‫ك‬‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ج‬‫ح‬ ‫لل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ت‬‫اااب‬
‫ةل‬‫ة‬‫ل‬‫ك‬‫اردة‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ل‬‫ب‬ .)‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫اإلجا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫العي‬ ‫اد‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةن‬‫ة‬‫م‬4000‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ي‬‫بتحل‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫م‬ .‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫جا‬
‫يف‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اب‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫كان‬‫و‬ ‫اتر‬ ، ‫يف‬ ‫واميعها‬ ‫اإلجايتر‬‫ةون‬‫ل‬‫يابع‬ ‫ال‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاق‬ ‫األ‬ ‫ةة‬ ، ‫كبريةمي‬‫ات‬ ، ‫بع‬‫ر‬
‫ةع‬‫ة‬‫م‬ ‫ةرف‬‫ة‬،‫بت‬ ‫ةون‬‫ة‬‫م‬‫يةو‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةة‬‫ة‬ ،‫و‬ ‫ةار‬‫ة‬ ‫ااو‬ ‫ةل‬‫ة‬‫حل‬ ‫ةهم‬‫ة‬‫س‬‫اب‬ ‫ب‬ ‫ةر،ون‬‫ة‬،‫يت‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةة‬‫ة‬ ،‫و‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ةي‬‫ة‬
‫يف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬ ‫و‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ي‬‫التحل‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةائج‬‫ة‬‫ت‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫كا‬‫و‬ .‫ةدين‬‫ة‬‫ت‬‫ااع‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫ةير‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةون‬‫ة‬‫م‬‫يةو‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةة‬‫ة‬ ، ‫ةمر‬‫ة‬‫ه‬‫ابل‬
‫ة‬، ‫ةدولر‬‫جل‬‫ا‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةرة‬‫ف‬ ‫ةا‬‫م‬‫ك‬‫و‬ .‫ع‬ ‫ة‬‫ع‬ ‫اجلدول‬‫ن‬28‫ا‬ ‫ةي‬ ‫ةون‬‫ل‬‫يابع‬ ‫ال‬ ‫ةم‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫و‬‫ةاد‬، ‫ةاق‬ ‫األ‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةا‬،‫ا‬

74. 72
‫ةيار‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫م‬ ‫عن‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ااو‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةهم‬‫ة‬ ‫بع‬ ‫ةرر‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫و‬ .‫ع‬‫ةار‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫لل‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ه‬‫ابل‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫ت‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ح‬ ‫يف‬
‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫اب‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫اآل‬ ‫ةهم‬‫ة‬ ‫بع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ا‬‫وو‬ .‫ةال‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ع‬‫بي‬ ‫ةلل‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةدث‬‫ة‬‫حت‬–‫ةني‬‫ة‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫ةت‬‫ة‬‫س‬‫ي‬
‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫ا‬‫و‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ك‬ ‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اب‬ ‫ب‬ ‫ةيتعلم‬‫ة‬‫س‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫عن‬ ‫ةهم‬‫ة‬ ‫بع‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ةل‬‫ة‬ ،‫األ‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ن‬‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬
.‫يفا‬ ‫داعي‬ ‫ال‬ ‫كبرية‬‫مشاكل‬ ‫ىل‬ ‫يؤدث‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫األ‬ ‫ل‬ ‫تد‬ ‫ن‬ ‫ىل‬ ‫ار‬ ‫من‬ ‫اك‬ ‫و‬ .‫ل‬ ‫األ‬
‫اجلدول‬ ‫يف‬ ‫فرة‬‫فابس‬‫ا‬ ‫ة‬ ‫ةل‬ ‫ا‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫ت‬ ‫ةال‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ةهم‬‫س‬‫عفاب‬ ‫ةر،ون‬،‫يت‬ ‫ةة‬ ‫العي‬ ‫اد‬‫ر‬، ‫بع‬‫ر‬ ‫اق‬‫و‬‫ح‬ ‫ن‬
‫اإلجايت‬ ‫عدد‬ ‫بع‬‫ر‬ ‫اق‬‫و‬‫ح‬ ‫ة‬ ‫الاب‬ ‫ع‬ ‫اد‬‫ر‬، ‫عدد‬ ‫وبلو‬ ‫األمرر‬887‫ةن‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ي‬‫العل‬ ‫ةبة‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ةة‬‫ف‬‫كا‬.)‫ةة‬‫ب‬‫جا‬
‫ة‬ ‫ةر‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةربون‬‫ا‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةة‬ ، ‫ةي‬ ‫ةهم‬‫س‬‫عفاب‬ ‫يت،ر،ون‬428‫ةد‬ ‫ةرة‬ ‫ةات‬‫ه‬‫ج‬ ‫ىل‬ ‫ون‬ ‫ة‬‫ج‬‫يل‬ ‫و‬ ‫ةة)ر‬‫ب‬‫جا‬
‫األوالد‬ ‫ةؤالر‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫،ي‬ ‫ةدرل‬‫ة‬‫ي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬ ‫ةاون‬‫ة‬‫ع‬‫الت‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةب‬‫ة‬‫ض‬ ‫يف‬ ‫ةاعد‬‫ة‬‫س‬‫ت‬89‫و‬ )‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫جا‬
‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫عن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةوع‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫،ع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةرد‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫غ‬‫ب‬ ‫ي‬ ‫ا‬20‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ردود‬ ‫ةارت‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬ .)‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫جا‬
‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةوع‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ، ‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫يابع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬، ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ل‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةىن‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ي‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬ ‫يام‬ ‫ةاق‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬
‫ةددة‬‫ة‬‫ة‬‫د‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫وردود‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬ ‫يا‬ ‫ةللة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫اا‬75‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ك‬‫ةدرث‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ن‬ ‫دون‬ ‫ةدور‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةللة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫اا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫و‬ ‫ةة)ر‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫جا‬7
‫ة‬‫ة‬ ‫يف‬ ‫ةبون‬‫ة‬ ‫يغ‬ ‫ةم‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ا‬‫و‬‫ةر‬‫ة‬‫ك‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ .)‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ي‬ ‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ةرف‬‫ة‬‫ع‬‫ف‬ ‫مل‬‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ااو‬ ‫ا‬
‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫حي‬ ‫و‬ ‫ةاعلنير‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫اج‬‫و‬‫ي‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬ ‫ةبع‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ .)‫ةللة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫اا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫العم‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫الاب‬ ‫ةعيد‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬
‫ةوة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ار‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ويابه‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةلحون‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫ي‬ ‫و‬ ‫ةعر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫الو‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ا‬‫ر‬‫ي‬ ‫و‬ ‫ةوةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫يل‬ ‫ةللة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫اا‬
.‫جيد‬ ‫بشلل‬ ‫هم‬ ‫بع‬ ‫ا‬‫و‬‫يعامل‬ ‫ن‬ ‫وعليهم‬
‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫الاب‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫هم‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ا‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةر،ون‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫يت‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬، ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ال‬
‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ل‬‫ب‬ .‫ةا‬‫ة‬ ‫ااو‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ه‬‫اج‬‫و‬‫ا‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ه‬‫ابل‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫ةير‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةون‬‫ة‬‫م‬‫يةو‬ ‫ةم‬‫ة‬ ‫ةىن‬‫ة‬‫ع‬‫ي‬ ‫ةللةر‬‫ة‬‫ش‬‫اا‬42
‫ةو‬‫ة‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ن‬ ‫لل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫اب‬‫اال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬ ‫ةرةر‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةات‬‫ة‬ ‫الاب‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫ر‬‫ياةا‬ ‫يلة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةبتها‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ن‬ ‫ث‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ب‬‫جا‬
‫ة‬‫ة‬ ‫،ه‬ ‫ةتجايتر‬‫ة‬‫س‬‫اال‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةوع‬‫ة‬ ‫ت‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ني"ر‬ ‫ةي‬‫ة‬‫س‬‫"ال‬ ‫ةؤالر‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةرد‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةدث‬‫ة‬‫ع‬‫و‬ ‫ارث‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫يل‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫اب‬ ‫ةك‬‫ة‬، ‫ي‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫اك‬
‫ةة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ىل‬ ‫ةة‬‫ا‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ة‬‫ت‬‫ا،ة‬‫ر‬‫وم‬ ‫ةيل‬‫ا‬‫بتو‬ ‫ةاث‬‫ي‬‫الة‬ ‫ةق‬‫ي‬‫ر‬ ‫ةن‬‫ع‬ ‫ابل‬ ‫مة‬ ‫س‬ ‫عل‬ ‫احلاباا‬ ‫حياول‬ ‫من‬ ‫اك‬ ‫و‬
‫ةل‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫،ي‬ ‫ةاد‬‫ة‬، ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةتجايت‬‫ة‬‫س‬‫اال‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةدن‬‫ة‬‫حمل‬‫ا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةاث‬‫ة‬‫ك‬.‫ع‬‫ةار‬‫ة‬‫ش‬‫لل‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫خل‬‫ا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ةا)ر‬‫ة‬‫ه‬ ‫وم‬
‫ا‬‫و‬‫يدعم‬ ‫ن‬ ‫حياولون‬ ‫م‬ ‫ع‬‫من‬ ‫ل‬ ‫ويساعدوع‬ ‫افابعاليا‬ ‫الطابل‬1‫ةرف‬‫ع‬‫الت‬ ‫ةا‬‫م‬ ‫ةايت)ر‬‫ج‬‫اإل‬ ‫عدد‬ ‫من‬ %
‫ةاع‬‫ة‬،‫ال‬ ‫ةرد‬‫ة‬‫ي‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫اب‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ل‬‫يط‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةاك‬‫ة‬ ‫ن‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ن‬ ‫لل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫اب‬‫مل‬ ‫ر‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ك‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ل‬، ‫ةبا‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫ىل‬
‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫اب‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ع‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةام،ر‬‫ة‬‫ة‬‫خل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬،‫ال‬ ‫يف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫لطاب‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫ن‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةاعنير‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬
‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ويغلبو‬ ‫ا‬ ‫بو‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫عن‬ ‫ين‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫لآل‬‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ، ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫والد‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫يعل‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫يلط‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫الاب‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫يف‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫وو‬ .
.‫عفابسهم‬ ‫فابسهم‬ ‫عن‬ ‫ا‬‫و‬‫يدا،ع‬ ‫للي‬ ‫الةتالر‬
‫ع‬ ‫ة‬ ‫ةدد‬‫ع‬ ‫بلو‬ . ‫ل‬ ‫و‬ ‫ااعتدث‬ ‫مع‬ ‫ر‬ ‫مبا‬ ‫بشلل‬ ‫التعامل‬ ‫حول‬ ‫كدت‬‫متر‬ ‫اإلجايت‬ ‫من‬ ‫رية‬ ‫األ‬ ‫ة‬ ‫الاب‬
‫ةة‬‫ة‬‫اب‬‫اتل‬ ‫ةاأل‬‫ة‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ح‬‫او‬‫ر‬‫وت‬ ‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫عمو‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ةا‬‫ة‬،‫ف‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫ر‬‫مةا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬
‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫حل‬ ‫ةدث‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ااع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةاون‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫الت‬ ‫ىل‬ ‫ةعون‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ي‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةربة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ال‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةهم‬‫ة‬‫ة‬ ‫،بع‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬ ‫ااو‬

75. 74
‫ةللة‬‫ة‬‫ش‬‫اا‬1277‫ةرب‬‫ة‬‫ع‬‫ت‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ت‬‫و‬ .‫ة‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫اثا‬ ‫ةي‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةة)ر‬‫ة‬‫ب‬‫جا‬
‫العدائ‬ ‫ةم‬‫ه‬‫ابل‬ ‫ةر،ات‬،‫ت‬ ‫ة‬‫ج‬‫و‬ ‫يف‬ ‫ةو،هم‬ ‫لو‬ ‫ةم‬ ‫ود‬ ‫ةد‬‫س‬‫ك‬‫و‬ ‫ااعتدث‬ ‫ل‬ ‫من‬ ‫للتةر‬ ‫وعة‬ ‫مت‬ ‫ر‬ ‫عن‬‫ةة‬‫ي‬
‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ىل‬ ‫ورد‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ةدع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫وب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫تو‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫و‬ ‫ار‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫ك‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫يو‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬، ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬ ‫ةاق‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫عر‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫يف‬
‫ة‬‫ف‬ ‫ةال‬ ‫ةر‬ ‫آ‬ ‫ةا‬،‫ا‬ ‫ن‬ ‫ةني‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫اعر‬‫و‬‫ةل‬‫ش‬‫ل‬ ‫م‬ ‫ةغار‬‫ا‬‫و‬ ‫ة‬‫ع‬‫م‬ ‫م‬ ‫تعاو‬ ‫األسلو‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫وضمن‬ ‫ااعتدثر‬
‫ةا‬‫ة‬‫اب‬‫االت‬ ‫ةتم‬‫ة‬‫ي‬‫ل‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ااو‬ ‫ةا‬‫ة‬‫يف‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ش‬‫وت‬ ‫ةدث‬‫ة‬‫ت‬‫ااع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫عل‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ت‬‫ااع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ث‬ ‫ةدور‬‫ة‬‫ت‬ ‫ن‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫ياب‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬
‫ةق‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةاان‬‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫ةاقر‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ىل‬ ‫ةلوة‬‫ة‬‫ش‬‫يل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةي‬‫ة‬‫اب‬‫يلت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةاك‬‫ة‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫ب‬‫ياةا‬ .‫ةدث‬‫ة‬‫ت‬‫ااع‬ ‫ةلوك‬‫ة‬‫س‬ ‫ةب‬‫ة‬‫ض‬
‫ةل‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫مبا‬ ‫ةاك‬‫ة‬‫ل‬‫احت‬ ‫ةاك‬‫ة‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ل‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫و‬ ‫ةاتا‬‫ة‬‫يف‬‫ا‬90‫ويف‬ .)‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫جا‬
‫ةا‬‫م‬ ‫ةل‬‫ع‬، ‫ىل‬ ‫ةدث‬‫ت‬‫ااع‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةة‬‫ع‬‫د‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةبا‬‫س‬‫األ‬ ‫عن‬ ‫اق‬ ‫األ‬ ‫بع‬ ‫ل‬ ‫يس‬ ‫السلميةر‬ ‫الت،ر،ات‬ ‫ار‬
‫و‬ ‫)ر‬ ‫ةرو‬ ‫اا‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ال‬ ‫ةادة‬‫س‬‫اا‬‫و‬ ‫ةو‬‫اب‬‫يلع‬ ‫ار‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ال‬ ‫ةاحد‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ف‬ ‫ك‬‫و‬ ‫يسادهم‬ ‫عف‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫،علر‬
‫ا‬‫و‬‫ةاد‬‫ة‬، ‫ين‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬ ‫آ‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬، ‫ةل‬‫ة‬‫ب‬‫وياةا‬ ."‫ا‬ ‫ةدو‬‫ة‬‫ي‬‫يع‬ ‫وال‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ه‬‫دم‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ا‬‫و‬‫ةتح‬‫ة‬‫س‬‫ي‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ك‬" ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬‫لط‬ ‫ةلل‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةاملهم‬‫ة‬‫ع‬
‫ع‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ةدع‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫هتد‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫و‬ ‫ةدث‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ااع‬ ‫ةاع‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةلل‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةتجيبون‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ي‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬52‫و‬ )‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫جا‬
‫ةدث‬‫ة‬‫ت‬‫ااع‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةك‬‫ة‬‫ح‬ ‫و‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫ع‬‫ياب‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫ع‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ه‬‫ابل‬ ‫ةهم‬‫ة‬‫س‬‫عفاب‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫يرد‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ىل‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫وهتد‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬ ‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫توج‬
‫ن‬ ‫ةود‬‫ة‬‫ة‬،‫ااة‬‫و‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫مع‬ ‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫ليت‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫هم‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةرب‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫ع‬ ‫ةيهم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫يب‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫ة‬ ‫يا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ومعامل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫اف‬ ‫و‬
‫ا‬ ‫ةي‬ ‫ةري‬ ‫ت‬ ‫ةا‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫ةرد‬‫ل‬‫ل‬ ‫يلجؤون‬ ‫ين‬ ‫ال‬ ‫ؤالر‬ ‫فسبة‬ ‫ن‬ ، ‫بعا‬ ‫و‬ .)‫م‬ ‫حد‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫يلةوة‬ ‫ابهم‬ ‫يو‬‫ةق‬‫ل‬‫الة‬ ‫ةن‬‫م‬
4.40%.‫ابال‬ ‫األ‬ ‫بني‬ ‫حيدث‬ ‫ما‬ ‫بسبد‬ ‫عائلتني‬ ‫بني‬ ‫ريا‬ ‫حر‬ ‫تشتعل‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫معىن‬ ‫ألن‬ ‫)ر‬
‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬ ‫ا‬‫و‬‫ةاب‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةبع‬‫ة‬، ‫ةرير‬‫ة‬ ‫الل‬ ‫ةير‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫يعلم‬ ‫ن‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ل‬‫و‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةل‬‫ة‬‫م‬‫ت‬ ‫ن‬
‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ن‬ ‫ةني‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ملر‬‫ؤ‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةدث‬‫حل‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ةل‬ ‫ا‬ ‫يتعرض‬ ‫حني‬ ‫للطابل‬ ‫ابسية‬ ‫ال‬ ‫يحلالة‬ ‫جيد‬ ‫وعي‬‫ايت‬
‫ةل‬‫ة‬‫م‬‫للتعا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫م‬ ‫ةبهم‬‫ة‬‫س‬‫يل‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ىل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ج‬‫حا‬ ‫يف‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ف‬‫يلو‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ن‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ض‬‫بو‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ي‬‫ر‬‫ت‬ ‫ةرة‬‫ة‬ ‫األ‬
‫ةا‬‫ة‬‫س‬‫ح‬ ‫ةايهتم‬‫ة‬‫ج‬ ‫يف‬ ‫ا‬‫و‬‫ةر‬‫ة‬‫ه‬‫ظ‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬، ‫ةل‬‫ة‬‫ب‬‫ياةا‬ ‫ةار‬‫ة‬ ‫للع‬ ‫ةهم‬‫ة‬‫ض‬‫تعر‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫يف‬ ‫ةايفم‬‫ة‬‫اب‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬
‫ة‬ ‫يف‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةرة‬‫ئ‬‫دا‬ ‫ةع‬‫س‬‫تت‬ ‫ال‬ ‫كي‬‫اق‬ ‫األ‬ ‫لبةية‬ ‫م‬ ‫اإل،ادة‬ ‫ولن‬ ‫و،هم‬ ‫ابا‬ ‫مر‬ ‫اجتماعيا‬‫ةع‬‫م‬ ‫ةل‬‫م‬‫التعا‬ ‫ار‬
‫امج‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةار‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫ىل‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫جد‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ج‬‫احلا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ي‬‫ر‬‫ت‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةاك‬‫ة‬ ‫ن‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫فر‬ ‫ة‬‫ة‬‫خل‬‫ا‬ ‫لة‬ ‫ة‬‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬‫و‬ ‫ةدين‬‫ة‬‫ت‬‫ااع‬
‫ةا‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫س‬‫فاب‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ط‬ ‫م‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫وال‬ ‫ةعار‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ط‬ ‫م‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫م‬‫التعا‬‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ا‬ ‫للو‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬
. ‫ل‬ ‫حد‬ ‫ووضع‬ ‫ات‬‫و‬‫مدا‬ ‫بغي‬ ‫ي‬ ‫مرض‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫طق‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫من‬
‫ةت‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةاث‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةلل‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫وب‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ااو‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫األح‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ة‬ ‫ك‬‫يف‬ ‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫يف‬ ‫ةاق‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫جايت‬
‫ي‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫ت‬‫يف‬ ‫ةرة‬‫ة‬ ‫اابع‬ ‫ةاأل‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةري‬‫ة‬ ‫ك‬‫يف‬ ‫ةحا‬‫ة‬‫ض‬‫ا‬‫و‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةدا‬‫ة‬‫ب‬‫و‬ ‫ةار‬‫ة‬‫هت‬‫ا‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫لة‬ ‫ة‬‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ع‬
‫يف‬ ‫ةم‬‫يف‬ ‫ةا‬‫م‬‫ا‬ ‫وجه‬ ‫ةرحيني‬‫ا‬ ‫الني‬‫ؤ‬‫ة‬‫س‬ ‫ةن‬‫ع‬ ‫ةل‬ ‫األ‬ ‫ةة‬‫ب‬‫جا‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫ف‬ ‫عن‬ ‫ة‬‫ل‬‫ك‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ي‬‫،ر‬ ‫ر‬ ‫البح‬
‫ةو‬‫ة‬‫م‬ ‫ةول‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةتمارة‬‫ة‬‫س‬‫اال‬‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫رت‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ث‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫يف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫رت‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ك‬‫ار‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫رت‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ابهم‬
‫ةني‬‫ة‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ي‬‫للتلم‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬ ‫يل‬ ‫ةر‬ ‫لل‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةور‬‫جل‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ئ‬‫،ا‬ ‫ةدة‬‫م‬ ‫ةول‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةبا‬، ‫م‬ ‫األول‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةان‬‫ك‬‫و‬ .‫ةة‬‫ي‬‫البيت‬
‫ةة‬‫ب‬‫اإلجا‬ ‫فتائج‬ .‫ابال‬ ‫األ‬ ‫بية‬‫ر‬‫ت‬ ‫جل‬ ‫من‬ ‫الدين‬‫و‬‫ال‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫استاداث‬ ‫لدوث‬ ‫اا‬ ‫ال‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫اول‬ ‫ت‬

76. 75
‫ةدول‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫معروضة‬ ‫الني‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫ين‬ ‫عن‬70.‫ين‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاق‬ ‫األ‬ ‫ةبة‬‫س‬‫ف‬ ‫ن‬ ‫ة‬، ‫ةدول‬‫جل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةك‬‫ض‬‫ا‬‫و‬ ‫ةو‬ ‫ةا‬‫م‬‫ك‬‫و‬
‫ةني‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ةةر‬ ‫العي‬ ‫آير‬ ‫ةا‬،‫ف‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةل‬ ‫ي‬ ‫للطابل‬ ‫بية‬‫رت‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫الزث‬ ‫ويري‬ ‫مابيد‬ ‫يري‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫عن‬ ‫يعتةدون‬
‫اق‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ل‬‫تب‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫ماب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫للتلم‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ض‬ ‫ن‬ ‫ةرون‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ن‬60%‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬ ‫ةال‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬ ‫لل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫و‬ ‫ر‬
‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬، ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬ ‫األب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫ر‬‫ت‬ ‫يف‬ ‫الزث‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫يل‬ ‫اآلير‬ ‫ةاث‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ن‬ ‫ةرون‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬55%.‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫يللا‬ ‫اآلير‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬ ‫عي‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬
‫ةوث‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةدما‬ ‫ع‬ ‫ةير‬ ‫عث‬ ‫اآلير‬ ‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةاث‬‫ي‬ ‫ةدث‬‫ع‬ ‫ةبد‬‫س‬ ‫ةا‬ ‫ل‬ ‫تابسر‬ ‫ث‬ ‫بلهار‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تابسر‬ ‫تيجة‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫و‬
‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫يف‬ ‫و‬ ‫ع‬‫ةار‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫عل‬ ‫ةدار‬‫ة‬‫ت‬‫يالع‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ز‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةدما‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬‫ةد‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫،ه‬ ‫ر‬
.‫مابيدا‬ ‫يلون‬ ‫وريا‬ ‫بل‬ ‫بيعي‬ ‫مر‬ ‫ف‬ ‫عل‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ىل‬ ‫نرة‬ ‫ال‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬70‫بملةملالرتبية‬ ‫لملمسألةملالض‬ ‫يملحي‬ ‫ه‬ ‫هملا‬ ‫:ملاجت‬‫مل‬
‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬‫ال‬‫حياان‬‫فعم‬‫تموع‬
‫ر‬ ‫لل‬ ‫ااعلم‬ ‫جلور‬ ‫،ائدة‬
‫العدد‬2601264617158962
%40.1840.6819.14100
‫ر‬ ‫لل‬ ‫اآلير‬ ‫استاداث‬ ‫لدوث‬‫يف‬
‫ابال‬ ‫األ‬ ‫بية‬‫ر‬‫ت‬
‫العدد‬2964206719218962
%44.2224.2221.55100
12.‫يكيةملللبحث‬ ‫ئجملال‬ ‫النت‬‫مي‬‫ةا‬‫ه‬ ‫م‬ ‫ةدف‬‫يف‬‫ا‬ ‫كان‬ ‫ال‬ ‫ااابتوحة‬ ‫لة‬ ‫األس‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫عل‬ ‫البح‬ ‫ات‬‫ر‬‫استما‬ ‫احتوت‬
‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ي‬‫حتل‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬‫و‬ .‫ةر‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةلل‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةم‬‫ه‬‫ائ‬‫ر‬‫آ‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ب‬‫للتع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫عي‬ ‫يف‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ا‬‫للمابحو‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ا‬‫الابر‬ ‫ةار‬‫ط‬‫ع‬
‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫اال‬ ‫ةدةر‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫ا‬‫و‬ ‫ةاانت‬‫ة‬‫ة‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬ ‫م‬ ‫ةاب‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫اات‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫وام‬ ‫يابها‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫بت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫م‬
‫ار‬‫ر‬‫آ‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫كر‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةلال‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ار‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةوف‬‫ة‬‫ة‬ ‫الو‬ ‫ةتحق‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ت‬.‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫اآلير‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةائعة‬‫ة‬‫ة‬
‫ةا،يةر‬‫ض‬ ‫ةات‬‫ن‬‫ح‬ ‫م‬ ‫ا‬‫و‬‫كر‬ ‫ة‬‫ي‬ ‫مل‬ ‫ةني‬‫ا‬‫ااابحو‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫العنم‬ ‫الغالبية‬ ‫ن‬ ‫كر‬ ‫يل‬ ‫جدير‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫يف‬ ‫ةبد‬‫س‬‫ال‬ ‫ةون‬‫ل‬‫ي‬ ‫ةد‬ ‫و‬
‫ةني‬‫ع‬‫م‬ ‫ةد‬‫ح‬ ‫ةن‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫سبة‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫كر‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلاالت‬ ‫عل‬ ‫،د‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫حتليل‬ .‫التاب،يل‬ ‫ديدة‬ ‫كافة‬‫االستمارة‬
‫ةدة‬‫ي‬‫ر‬، ‫ةة‬‫ف‬‫كا‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةايت‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةاان‬‫ي‬‫ح‬ ‫ةور‬ ‫ال‬ ‫ةل‬‫س‬‫ف‬ ‫ن‬ ، ‫ة‬‫ف‬ ‫مل‬ ‫ا‬ ‫ك‬‫ن‬‫و‬ ‫جايت)ر‬ ‫عشر‬ ‫عن‬ ‫يةل‬ ‫ال‬
‫ةر‬‫ة‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫ل‬، ‫ةار‬‫ة‬‫ط‬‫إلع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫م‬‫ي‬ ‫ات‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬ ‫لل‬‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫فوع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫فوع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬‫ةدة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةائدة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ع‬‫ا‬ ‫الة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫و‬ ‫ةارل‬‫ة‬‫م‬‫اا‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬
. ‫البح‬ ‫ة‬ ‫عي‬
12.1.‫فابسهممي‬ ‫مي‬ ‫للت‬ ‫الليابية‬ ‫اإلجايت‬ ‫حتليل‬
12.1.1.‫البيةمي‬ ‫يف‬ ‫يتلةوف‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫حول‬ ‫مي‬ ‫للت‬ ‫اإلضا،ية‬ ‫اإلجايت‬
‫ةال‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫ةرتك‬‫ف‬ ‫ةا‬ ‫ك‬‫ةة‬ ‫معي‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫يف‬ ‫ةل‬ ‫األ‬ ‫ةويت‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةن‬‫ع‬ ‫ة‬‫ي‬‫التلم‬ ‫ل‬ ‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ت‬ ‫ةتمارة‬‫س‬‫اال‬ ‫ةة‬‫ف‬‫كا‬‫ةرة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ك‬‫يف‬
‫إل‬‫ةي‬‫ل‬‫الل‬ ‫ا‬ ‫ةدد‬‫ع‬ ‫ن‬ ‫تبني‬ ‫اإلجايت‬ ‫ع‬ ‫،ر‬ ‫و‬ .‫يفا‬ ‫يتعرض‬ ‫رة‬ ‫عةويت‬ ‫حول‬ ‫حنات‬ ‫م‬ ‫ضا،ة‬

77. 76
‫ةو‬‫ة‬‫ل‬‫ب‬1022‫ن‬ ‫ث‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ب‬‫جا‬7920.‫ةتمارة‬‫ة‬‫س‬‫اال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ةدمو‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬‫لإل‬ ‫ا‬ ‫ةي‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫ةياب‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫مل‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫تلم‬
‫ىل‬ ‫ا‬ ‫ةل‬‫ا‬‫،و‬ ‫يابها‬ ‫ة‬،‫وت‬ ‫ها‬ ‫م‬ ‫ااتشاب‬ ‫بني‬ ‫يلتجميع‬ ‫اإلجايت‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ل‬‫و‬‫ا‬ ‫وت‬69‫ةد‬‫س‬ ‫ب‬ ‫ةررت‬‫ل‬‫ت‬ ‫ةة‬‫ب‬‫جا‬
‫اجلدول‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫بت‬ ‫و‬ ‫اتلابةر‬71.‫دانع‬‫ةن‬‫م‬ ‫ةار‬‫جل‬‫ا‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ل‬‫ال‬ ‫ةي‬ ‫ةيوعا‬ ‫االستجايت‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫كافة‬‫د‬ ‫و‬
‫ةرو‬‫خل‬‫ا‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةازر‬‫اب‬‫التل‬ ‫ةة‬‫ع‬‫متاب‬ ‫من‬ ‫اللعدر‬ ‫من‬ ‫كاحلرمان‬‫اتلابة‬ ‫يار‬ ‫من‬ ‫احلرمان‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫لطابلهمر‬ ‫ل‬ ‫األ‬
‫ةتجاي‬‫ة‬‫س‬‫اال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬‫و‬ .‫ةاث‬‫ة‬‫ع‬‫الط‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةان‬‫ة‬‫م‬‫احلر‬ ‫ةك‬‫ة‬‫ح‬ ‫و‬ ‫ةيةر‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫الرح‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫و‬ ‫ع‬‫ةار‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ىل‬‫ةا‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ةائعة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ت‬
‫ة‬‫ة‬ ‫ىل‬ ‫ةا،ة‬‫ة‬‫ض‬‫يإل‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ي‬‫و‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ل‬‫الل‬‫و‬ ‫ةار‬‫ة‬‫م‬‫يحل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ع‬ ‫ك‬‫ةالر‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫اانت‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫احل‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬
.‫ةل‬‫ل‬ ‫ةري‬‫ي‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ل‬‫ال‬ ‫و‬ ‫ة‬‫ي‬‫اخلب‬ ‫و‬ ‫ير‬‫ر‬‫ة‬‫ش‬‫يل‬ ‫ةاب‬‫ا‬‫و‬ ‫و‬ ‫ةار‬‫ب‬‫يلغ‬ ‫فعت‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫الطابل‬ ‫عل‬ ‫سلبية‬ ‫اابات‬
‫ةا‬ ‫لل‬‫و‬ ‫ةار‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫ةلوك‬‫س‬‫ال‬ ‫ةيوع‬ ‫حي‬ ‫من‬ ‫اجلدول‬ ‫ضمن‬ ‫و‬ ‫ما‬ ‫يتابع‬ ‫ن‬ ‫للةارص‬‫و‬‫ةا‬‫ة‬‫ف‬ ‫ن‬ ‫ةد‬‫ي‬‫ر‬‫ف‬ ‫ةا‬
‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫تموع‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬ ‫لل‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ح‬‫ا‬‫و‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ك‬ ‫ةها‬‫ة‬ ‫بع‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ي‬‫للغا‬ ‫ةديدة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ا‬‫،و‬
‫و‬ ‫اث‬‫د‬‫ة‬‫حل‬‫ي‬ ‫ةر‬ ‫ال‬ ‫ةيعها‬ ‫ةار‬ ‫الع‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةة‬،‫متطر‬ ‫ةلاال‬ ‫ةافون‬‫ع‬‫ي‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةال‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫من‬ ‫اك‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫تدل‬
‫ةوث‬‫ة‬ ‫اخلر‬18‫ةا‬‫ة‬،‫يلع‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫)ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫اب‬7‫ةال)ر‬‫ة‬‫اب‬‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةوت‬‫ة‬‫ت‬‫اح‬ ‫ةة‬‫ة‬‫م‬‫الةائ‬‫و‬‫ةري‬‫ة‬ ‫ت‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ع‬
‫ةة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ااؤ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫احل‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ض‬‫و‬ ‫ةارر‬‫ة‬ ‫يل‬ ‫ةر‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬‫و‬ ‫ةلنير‬‫ة‬‫س‬‫يل‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ل‬‫يل‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫يدر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫كالت‬‫ةقر‬‫ة‬‫ل‬‫الة‬
‫ة‬‫ل‬ ‫ةر‬‫س‬‫ك‬‫ةدع‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫عن‬ ‫ةاد‬، ‫ةال‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةد‬‫ح‬ ‫ن‬ ‫ةل‬‫ب‬ ‫ةةر‬،‫الغر‬ ‫ةةا‬‫س‬ ‫ىل‬ ‫رجلي‬ ‫من‬ ‫تعلية‬ ‫الطابلر‬ ‫جلد‬ ‫عل‬
.‫ات‬‫ر‬‫م‬ ‫بع‬‫ر‬ ‫يدع‬
‫ةدث‬‫ة‬‫م‬‫الر‬‫و‬ ‫ةي‬‫ة‬‫س‬‫اب‬ ‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةدع‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةوف‬‫ة‬ ‫يلو‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ةدير‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬‫و‬‫ةالر‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬‫ةل‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬
‫ال‬‫و‬‫ة‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫امتهمر‬‫ر‬‫ة‬‫ك‬‫ةة‬‫ف‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ةارر‬‫ه‬ ‫ال‬ ‫ةة‬‫ل‬‫ي‬ ‫ةيهم‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫،رض‬ ‫مرعدر‬ ‫ب،وت‬ ‫عليهم‬ ‫اخ‬‫ر‬،‫ال‬
‫و‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫اب‬‫بط‬ ‫ايت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةار‬‫ة‬‫مح‬ ‫ةلمي‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةول‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫يف‬ ‫م‬ ‫ةود‬‫ة‬‫ج‬‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةدث‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ةم‬‫ة‬‫يف‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫االحت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ت‬
‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫و‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫،ي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاعة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ل‬ ‫و‬ ‫ةوتر‬‫ة‬‫ا‬‫ي‬ ‫ةيهم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةدعار‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫يف‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫حا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫كل‬‫ةي‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ر‬
‫ها‬ ‫ةم‬ ‫يت‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةات‬‫م‬‫ااعلو‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةا‬ ‫ي‬ ‫ةدع‬ ‫ع‬ ‫ةوف‬ ‫الو‬ ‫ةي‬‫غ‬‫ب‬ ‫ي‬ ‫وا‬ ‫لعل‬‫و‬ .‫مل‬‫ؤ‬‫م‬ ‫بشلل‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫بع‬ ‫ان‬
‫ةل‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةتاداث‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫و‬ ‫مر‬ ‫ا‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ا‬‫و‬‫ةريد‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫انب‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫كل‬‫ةايفم‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫اآلير‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةيم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫تع‬ ‫ةدول‬‫ة‬‫ة‬‫جل‬‫ا‬
"‫ئية‬ ‫"ب‬ ‫و‬ "‫"وساة‬ ‫ا‬ ‫عل‬ ‫ليها‬ ‫فابسهم‬ ‫ابال‬ ‫األ‬ ‫ار‬ ‫كلمات‬‫ااةاث‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫بو‬ ‫وي‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬79‫ابهتمملاجكتهحة.مل‬ ‫لملمنملإ‬ ‫طك‬ ‫لملالسلهكملالعنيامللألههملللملا‬ ‫:مل‬‫مل‬
‫السلوك‬‫ن‬%‫السلوك‬‫ن‬%
‫جارح‬ ‫كالم‬22521.80%‫الحبل‬10.10%
‫الحرمان‬19618.99%‫الركل‬10.10%
‫الحيوانات‬ ‫أسماء‬12712.31%‫بالسكين‬ ‫الضرب‬10.10%
‫سلبية‬ ‫صفات‬878.43%‫الفل‬‫الحائط‬ ‫على‬ ‫والركع‬ ‫قة‬10.10%
‫باليد‬ ‫الضرب‬777.46%‫القرص‬10.10%
‫االستهزاء‬545.23%‫كلمة‬ ‫له‬ ‫ليس‬ ‫أبي‬10.10%
‫بصوت‬ ‫الصراخ‬‫مرعب‬444.26%‫أصلحه‬10.10%
‫التهديد‬333.20%‫بالموت‬ ‫لنا‬ ‫وتدعي‬ ‫التحبنا‬ ‫أمي‬10.10%
‫الشغل‬323.10%‫الحرق‬‫بالنار‬10.10%
‫بحزام‬ ‫ضرب‬‫و‬‫خر‬‫طوم‬181.74%‫بهدله‬10.10%

78. 77
‫السلوك‬‫ن‬%‫السلوك‬‫ن‬%
‫الصفع‬ ،‫الكف‬131.26%‫بيدها‬ ‫شيء‬ ‫بأي‬ ‫أمي‬ ‫تضربني‬10.10%
‫المقاطعة‬111.07%‫الثياب‬ ‫تمزيق‬10.10%
‫تنبيه‬80.78%‫الناس‬ ‫أمام‬ ‫توبخني‬10.10%
‫ضرب‬80.78%‫بالشجرة‬ ‫ربط‬10.10%
‫بالعصا‬ ‫الضرب‬70.68%‫الخضار‬ ‫لبيع‬ ‫عربة‬ ‫لك‬ ‫سنجهز‬10.10%
‫الز‬‫ور‬60.58%‫اللطف‬ ‫و‬ ‫الصراخ‬ ‫عدم‬10.10%
‫وإهمال‬ ‫تجاهل‬60.58%‫مريضة‬ ‫أكون‬ ‫عندما‬10.10%
‫النصائح‬ ‫و‬ ‫اللطف‬
‫الواعية‬50.48%
‫على‬ ‫جبتك‬ ‫لما‬ ‫اسود‬ ‫يوم‬ ‫كان‬
‫االرض‬ ‫وش‬10.10%
‫والتوثيق‬ ‫التقييد‬40.39%‫مرات‬ ‫عدة‬ ‫الوظيفة‬ ‫كتابة‬10.10%
‫الشعر‬ ‫شد‬40.39%‫يدي‬ ‫والدي‬ ‫كسر‬4‫مر‬‫ات‬10.10%
‫الطرد‬30.29%‫العب‬ ‫ال‬‫خارجه‬ ‫أو‬ ‫البيت‬ ‫في‬10.10%
‫الجدار‬ ‫على‬ ‫الوقوف‬30.29%‫يهمل‬‫أ‬ ‫ون‬‫ن‬‫المنزل‬ ‫في‬ ‫شخص‬ ‫ني‬10.10%
‫شديد‬ ‫ضرب‬30.29%‫أتكلم‬ ‫اليدعوني‬10.10%
‫المشاعر‬ ‫احترام‬ ‫عدم‬30.29%‫تنظيفات‬ ‫عامل‬ ‫مستقبلك‬10.10%
‫واعمل‬ ‫اذهب‬ ‫لي‬ ‫يقول‬30.29%‫ج‬ ‫يوم‬ ‫كل‬‫خرطوم‬ ‫دسته‬ ‫في‬ ‫معة‬10.10%
‫التعذيب‬20.19%
‫ويقول‬ ‫الحائط‬ ‫على‬ ‫أبي‬ ‫يركعني‬
‫بذيئة‬ ‫كلمات‬10.10%
‫يضربني‬ ‫أحيانا‬20.19%‫الحجاب‬ ‫بسبب‬ ‫يضربني‬10.10%
‫خفيف‬ ‫ضرب‬20.19%
‫إذا‬ ‫السنة‬ ‫آخر‬ ‫بشدة‬ ‫يضربوني‬
‫منخفضة‬ ‫عالمة‬ ‫أخذت‬10.10%
‫نحبها‬ ‫باشياء‬ ‫التهديد‬ ‫عدم‬20.19%‫الدبو‬ ‫يضع‬‫ر‬‫على‬‫جسمي‬10.10%
‫عيشة‬ ‫نعيش‬ ‫البنات‬ ‫نحن‬
‫مأساوية‬20.19%
‫ويعلقني‬ ‫رجلي‬ ‫من‬ ‫أبي‬ ‫يعلقني‬
‫بالسطح‬10.10%
‫ويضربوني‬ ‫يعلقوني‬
‫بالكرباج‬20.19%
‫أقولها‬ ‫بذيئة‬ ‫كلمات‬ ‫أبي‬ ‫يعلمني‬
‫يزعجني‬ ‫لمن‬10.10%
‫القراءة‬ ‫علي‬ ‫يفرضون‬
‫طو‬‫النهار‬ ‫ل‬20.19%
‫بيجيب‬ ‫واحد‬ ‫كل‬ ‫حمار‬ ‫يقولون‬
‫ولد‬10.10%
‫كرامتي‬ ‫يهينون‬20.19%‫فيها‬ ‫خلفتك‬ ‫الي‬ ‫الساعة‬ ‫يلعن‬10.10%
‫ذلك‬ ‫استحق‬10.10%‫والمناقشة‬ ‫الكالم‬ ‫من‬ ‫يمنعوني‬10.10%
‫الدجاج‬ ‫قن‬ ‫في‬ ‫الحبس‬10.10%‫الكلي‬ ‫اإلجمالي‬8962100.%
‫ن‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫كر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ي‬ ‫ةدير‬‫ة‬‫ج‬‫و‬ .‫ةال‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةابها‬‫ة‬‫ا‬‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫ك‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ه‬، ‫ا‬ ‫كر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫األ‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةددا‬‫ة‬‫ع‬‫ن‬ ‫ا‬‫و‬‫ب‬‫ر‬‫ةتغ‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ةال‬‫ة‬‫اب‬
‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫يلت‬ ‫و‬ ‫ةنير‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ال‬‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬‫يلل‬ ‫م‬ ‫ةاملو‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ي‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫ل‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫يف‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫يتعر‬ ‫ال‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫كت‬‫و‬ ‫لةر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫يفم‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ف‬
‫ةا‬‫م‬ ‫ن‬ ‫ةد‬‫ة‬‫وفعت‬ .‫ةاليهم‬ ‫ةي‬‫ض‬‫ير‬ ‫ال‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫السلوك‬ ‫سبا‬ ‫عن‬ ‫هم‬ ‫م‬ ‫االستابسار‬ ‫و‬ ‫ار‬‫و‬‫احل‬ ‫معهم‬ ‫ويستادمون‬ ‫بيههم‬ ‫بت‬
‫ة‬‫ة‬ ‫ك‬ ‫ةام‬‫ة‬‫ة‬‫ال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫الو‬ ‫ةل‬ ‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫كتاب‬‫ةة‬‫مت‬‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةرب‬‫ة‬‫ك‬‫األ‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ألن‬ ‫ةتهجن‬‫س‬‫م‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةعر‬‫ا‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫الو‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةا‬‫و‬ ‫ر‬
‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫ك‬‫ةات‬‫ة‬‫ن‬‫ح‬ ‫اا‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫يلت‬ ‫مل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةرب‬‫ة‬‫ك‬‫األ‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬‫و‬ ‫ةاانةر‬‫ة‬‫ع‬‫اا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ا‬‫و‬‫ةرب‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةا،ية‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ن‬‫ح‬ ‫م‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫كت‬‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬
.‫ا‬ ‫ي‬‫ر‬

79. 78
92.9.2.‫ملمنملقبهملاجعلم:مل‬ ‫فيةملللتالميذملحهلملالعناملالذيمليتلقهن‬ ‫ابتملاإلل‬ ‫اإل‬
‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ل‬‫ب‬‫اردة‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬487‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةدا‬‫ة‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫كر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةويت‬‫ة‬‫ة‬‫الع‬ ‫ةابة‬‫ة‬‫ا‬‫و‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ب‬‫جا‬
‫االستبيان‬ ‫يف‬ ‫ها‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫و‬‫جاب‬ ‫ال‬ ‫لة‬ ‫األس‬‫اجلدول‬ ‫يف‬ ‫ملها‬ ‫و‬72.
‫ةرد‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫عةو‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬،‫ي‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةرب‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫األ‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬118‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫و‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةة)ر‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫جا‬
‫ا‬ ‫ةة‬،‫احل‬ ‫من‬ ‫الطرد‬ ‫من‬ ‫بدر‬ ‫الطردر‬ ‫ا‬ ‫لال‬‫ةا‬‫اب‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ة‬‫ي‬‫التلم‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ب‬‫و‬ ‫ةا‬،‫ال‬ ‫ةة‬‫ع‬‫ا‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةرد‬‫ط‬‫ال‬ ‫ةيةر‬‫س‬‫لدر‬
‫يف‬ ‫ةة‬،‫احل‬ ‫ةول‬ ‫د‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ة‬‫ي‬‫التلم‬ ‫ةان‬‫م‬‫حر‬ ‫ةك‬‫ح‬ ‫و‬ ‫ةةر‬‫س‬‫اادر‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ث‬ ‫ةة‬ ‫و‬ ‫ةوث‬‫ي‬ ‫ةدة‬‫ا‬ ‫ةرد‬‫ط‬‫ال‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ارج‬
‫ةا‬‫ة‬،‫يلع‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةيوع‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ت‬ .‫ةي‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫ةاث‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫لبة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬ ‫م‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةادة‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬40)‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫جا‬
‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫اتل‬ ‫ةلاال‬‫ة‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫و‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ةطرةر‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اا‬ ‫ةرف‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫كال‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬،‫يلع‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬
‫ةدث‬‫ة‬‫ي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةطرة‬‫ة‬‫س‬‫يا‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ج‬‫األر‬ ‫و‬ ‫ل‬‫ةر‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةطرة‬‫ة‬‫س‬‫يا‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ةدر‬‫ة‬‫ي‬‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫اب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةطرة‬‫ة‬‫س‬‫يا‬
‫ةر‬‫ة‬‫م‬‫األ‬ ‫وق‬ ‫ةتدعار‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫عةو‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫و‬ .‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ي‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫مبل‬21‫ةد‬‫ة‬‫ه‬‫تع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫كتا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫ا‬‫ر‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬ ‫م‬ )‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫جا‬
‫ير‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫التلمي‬ ‫سلوك‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫الوق‬ ‫من‬‫ةل‬،‫يلاب‬ ‫ةوق‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةد‬‫ي‬‫هتد‬ ‫و‬ ‫ةوقر‬‫ل‬‫ا‬ ‫استدعار‬‫و‬ ‫ث‬ ‫عدة‬ ‫الاب،ل‬ ‫ا،ة‬
‫ةائ‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬ ‫ىل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةاف‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ت‬ .‫ةل‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ي‬‫و‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫للتلم‬ ‫ةائي‬‫ة‬‫ه‬ ‫ال‬20‫ةا‬‫ة‬‫ا‬‫وو‬ )‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫جا‬
‫ةرتة‬‫اب‬‫ل‬ ‫ةدة‬‫ح‬‫ا‬‫و‬ ‫ةل‬‫ج‬‫ر‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةوف‬ ‫الو‬ ‫و‬ ‫ةدثر‬‫ي‬‫األ‬ ‫ر،ع‬ ‫مع‬ ‫حياان‬ ‫ا،ق‬‫رت‬‫ي‬ ‫عف‬ ‫احلائ‬ ‫عل‬ ‫و،هم‬ ‫و‬ ‫مي‬ ‫الت‬
‫ووا‬ ‫تة،رر‬ ‫و‬ ‫تطول‬‫ةل‬ ‫م‬ ‫ةة‬ ‫ااهي‬ ‫ةة‬‫ي‬‫اجلماع‬ ‫ةويت‬‫ة‬‫الع‬ ‫اجلدول‬ ‫يف‬ ‫ااوجودة‬ ‫ود‬ ‫الب‬ ‫بةية‬ ‫يف‬ ‫نر‬ ‫ال‬ ‫يلابة‬
‫ةويتر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫الع‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التمي‬ ‫و‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫مهي‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫كل‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ترد‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الد‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ج‬
‫ةار‬‫ب‬‫ج‬ ‫ةل‬ ‫م‬ ‫ةةر‬‫ب‬‫ا‬‫ر‬‫ي‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةها‬ ‫بع‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ا‬ ‫ةا‬ ‫وردان‬ ‫ةردة‬‫اب‬‫اا‬ ‫اإلجايت‬ ‫وحك‬ ‫يللبلر‬ ‫و‬ ‫وث‬ ‫يخلر‬ ‫ر‬ ‫ال‬‫و‬
‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التلم‬‫ةال‬‫ة‬‫اب‬ ‫و‬ ‫ول‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ل‬‫ي‬ ‫ك‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ب‬‫ج‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫عف‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ل‬‫ال‬ ‫ةك‬‫ة‬‫س‬‫و‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬
.‫ةة‬‫ب‬‫كعةو‬‫ةتادامها‬‫س‬‫ا‬ ‫من‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫ع‬ ‫وم‬ ‫احلمامات‬‫ةويت‬‫ة‬‫يلع‬ ‫ان‬‫ر‬‫ك‬ ‫ة‬‫ت‬ ‫كورة‬ ‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةويت‬‫ة‬‫الع‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ا‬‫ري‬‫ة‬ ‫ك‬‫ن‬
‫اادر‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ج‬‫لل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫مت‬‫ا‬ ‫ةورة‬‫ة‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫ةع‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ك‬‫ةو‬‫ة‬ ‫و‬ ‫األرضر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ح‬‫الد‬ ‫و‬ ‫ةعر‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫كح‬‫يةر‬‫ر‬‫ةل‬‫ة‬‫س‬‫الع‬‫ةي‬‫ة‬‫س‬
. ‫مي‬ ‫الت‬ ‫يعيش‬ ‫ث‬ ‫ال‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬72.‫ههم‬ ‫صاملعقهابتملاجعلمملجت‬ ‫يكيةملةمل‬ ‫ابتملالتالميذملال‬ ‫:ملإ‬‫مل‬
‫العقوبة‬‫ك‬‫العقوبة‬‫ك‬
‫الطرد‬118‫إنذار‬3
‫بالعصا‬ ‫الضرب‬40‫بالحزام‬ ‫الضرب‬3
‫األمر‬ ‫ولي‬ ‫استدعاء‬31‫الرأس‬ ‫على‬ ‫الضرب‬3
‫الحائط‬ ‫على‬ ‫الوقوف‬20‫أذني‬ ‫من‬ ‫يشدني‬3
‫غي‬ ‫شتائم‬‫ر‬‫أخال‬‫قية‬20
" ‫وقول‬ ‫والتزحيف‬ ‫بالكالم‬ ‫االزعاج‬
‫عيدها‬ ‫ماعدت‬ ‫ماع‬ ‫خاروفية‬ ‫كلمات‬3
‫الضرب‬20
‫وااليدي‬ ‫+الوقوف‬ ‫الصفر‬ ‫على‬ ‫حالقة‬
‫مرفوعة‬3

80. 79
‫الصراخ‬16‫الركب‬ ‫على‬ ‫والركع‬ ‫الضرب‬2
‫القمامة‬ ‫جنب‬ ‫الوقوف‬16‫الباحة‬ ‫تنظيف‬2
‫المذنب‬ ‫ضرب‬ ‫وعدم‬ ‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫التفريق‬
‫مدعوم‬ ‫ألنه‬14
‫التز‬‫جماعي‬ ‫بشكل‬ ‫الباحة‬ ‫في‬ ‫حيف‬
‫بغال‬ ‫يا‬ ‫لنا‬ ‫ويقول‬2
‫فلق‬12‫مني‬ ‫السماع‬ ‫دون‬ ‫الضرب‬2
‫كبيرة‬ ‫وشتائم‬ ‫زحف‬11
‫وضربي‬ ‫وجهي‬ ‫على‬ ‫بضربي‬ ‫يظلمي‬
‫شعري‬ ‫وشد‬ ‫بالعصا‬2
‫للمدير‬ ‫يرسلني‬11‫الولي‬ ‫بالرؤوس+إحضار‬ ‫التناطح‬1
‫البهدلة‬10‫كعقوبة‬ ‫المدرسة‬ ‫باحة‬ ‫في‬ ‫الجري‬1
‫بالخرطوم‬ ‫الضرب‬9‫الضر‬‫الوجه‬ ‫على‬ ‫بالمفاتيح‬ ‫ب‬1
‫الرفس‬8‫الجارح‬ ‫والكالم‬ ‫الضرب‬1
‫التهديد‬8‫بالعصا‬ ‫يدي‬ ‫لي‬ ‫كسرت‬ ‫المعلمة‬1
‫الرباعي‬ ‫بالكبل‬ ‫الضرب‬7‫الجميع‬ ‫يعاقبون‬ ‫واحد‬ ‫طالب‬ ‫أخطأ‬ ‫إذا‬1
‫مرات‬ ‫عدة‬ ‫الدرس‬ ‫كتابة‬7
‫ندخل‬ ‫يدعونا‬ ‫وال‬ ‫الحمامات‬ ‫إقفال‬
‫عليها‬1
‫الباحة‬ ‫في‬ ‫الزحف‬6‫المقعد‬ ‫تغيير‬1
‫ضخمة‬ ‫غرامة‬6‫الدفاتر‬ ‫تمزيق‬1
‫سخرية‬5‫المشاركة‬ ‫حرماني‬1
‫العالمات‬ ‫تنقيص‬5‫باألنف‬ ‫اللوح‬ ‫محي‬1
‫الشعر‬ ‫نتف‬5‫الضرب‬ ‫بسبب‬ ‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫هربت‬1
‫رياضية‬ ‫عقوبة‬5‫واحدة‬ ‫رجل‬ ‫على‬ ‫وقوف‬1
‫للوح‬ ‫قدمي‬ ‫يرفع‬5
‫يج‬‫ب‬‫ثم‬ ‫الباحة‬ ‫حول‬ ‫الركض‬ ‫على‬ ‫رنا‬
‫اليوم‬ ‫طوال‬ ‫بالباحة‬ ‫نقف‬ ‫يتركنا‬1
‫الحبس‬4
‫ويدوس‬ ‫األرض‬ ‫على‬ ‫أتمدد‬ ‫يجعلني‬
‫ظهري‬ ‫على‬1
‫أسئلتي‬ ‫على‬ ‫يجيب‬ ‫وال‬ ‫المعلم‬ ‫يحتقرني‬1
" ‫وترديد‬ ‫جماعي‬ ‫بشكل‬ ‫الزحف‬ ‫عقوبة‬
" ‫جحاش‬ ‫نحن‬ " " ‫بغال‬ ‫نحن‬4‫بأهلي‬ ‫يعيرني‬1
‫البوكس‬4‫بالطبشور‬ ‫يلوثني‬1
‫يوم‬ ‫ثاني‬ ‫ويضربني‬ ‫غياب‬ ‫يسجلني‬4‫العض‬1
‫االهانة‬4‫اإلجمالي‬‫الكلي‬487
92.9.2.‫هةملزمالئهم:مل‬ ‫ملللعناملمنمل‬ ‫لهنملهب‬ ‫يكيةملاليتمليتع‬ ‫ابتملالتالميذملعنملال‬ ‫إ‬
‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫يت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ةتمارة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اال‬ ‫يف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ط‬‫ي‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةود‬‫ة‬ ‫الب‬ ‫ألن‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫يف‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ة‬ ‫ك‬‫ةرد‬‫ة‬‫ي‬ ‫مل‬
‫يف‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫عر‬ .‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةتحق‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةاك‬‫ة‬‫ة‬ ‫وردان‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الةل‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةمن‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬‫و‬ ‫ةالر‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬
‫اجلدول‬72‫ا‬ ‫عدد‬ ‫بلو‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ر‬54.‫ةة‬‫ب‬‫جا‬‫ةر‬ ‫األك‬ ‫ةي‬ ‫ةد‬‫ع‬‫يلل‬ ‫كة‬‫ةار‬‫ش‬‫اا‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةان‬‫م‬‫احلر‬‫و‬ ‫ةة‬‫ع‬ ‫ااةا‬ ‫ةة‬‫ف‬‫كا‬
‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةدا‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫عد‬ ‫ن‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬ ‫لل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫اال‬‫و‬ .‫ع‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫للابت‬ ‫ةبا‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةيع‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬‫تل‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةلوة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ت‬ ‫ر‬‫ةيوعا‬‫ة‬‫ة‬
‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫هت‬‫ر‬‫ك‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةدعارة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫اودة‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ث‬ ‫ةيعر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬‫التل‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ار‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ، ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫جل‬‫ي‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫يتع‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةود‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫الب‬

81. 80
‫التلمي‬‫و‬ ‫ة‬‫ي‬‫التلم‬ ‫ةا‬‫ه‬‫يابهم‬ ‫مل‬ ‫ةية‬‫س‬ ‫ج‬ ‫ةة‬‫ع‬‫بي‬ ‫ات‬ ‫ةا‬ ‫ةدو‬‫ب‬‫ي‬ ‫ةيار‬ ‫ةل‬‫م‬‫وع‬ ‫ة‬‫ي‬‫يلتلم‬ ‫ةرو‬‫ح‬‫الت‬ ‫ث‬ ‫ن)ر‬
.‫اجلدول‬ ‫ضمن‬ ‫التاباايل‬ ‫من‬ ‫يد‬‫د‬‫اا‬ ‫ااهتم‬ ‫للةارص‬ ‫وفرتك‬ .‫ل‬ ‫األ‬ ‫عل‬ ‫يسمها‬ ‫مل‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬72‫رع‬ ‫الش‬ ‫ةمل‬ ‫مليتعلقملبعالقتهمملمعملزمالئهمملةملاجلر‬ ‫ىملالتالميذملفير‬ ‫:مل‬‫مل‬
‫الشكوى‬‫العدد‬‫الشكوى‬‫العد‬‫د‬
‫يقاطعوني‬7‫مني‬ ‫الغيرة‬1
‫الشباب‬ ‫تلطيش‬6‫والبصق‬ ‫المالحقة‬1
‫الشعر‬ ‫شد‬5‫العواطف‬ ‫جرح‬1
‫السب‬3
‫الكب‬ ‫بالحجارة‬ ‫ضرب‬‫ي‬‫والصغيرة‬ ‫رة‬
‫الخرز‬ ‫وبمسدسات‬1
‫السخرية‬3‫كثيرا‬‫ما‬‫تسرق‬‫أ‬‫غرضي‬1
‫أحبها‬ ‫ال‬ ‫بأشياء‬ ‫المعلم‬ ‫أمام‬ ‫عني‬ ‫يتحدثون‬3‫الفرصة‬ ‫أثناء‬ ‫اللعب‬ ‫الطالبات‬ ‫منع‬1
‫معهم‬ ‫الشجار‬2‫عني‬ ‫كاذبة‬ ‫إشاعات‬ ‫نشر‬1
‫الشارع‬ ‫في‬ ‫الألعب‬2
‫يجبرو‬‫ن‬‫غصبا‬ ‫بأشياء‬ ‫القيام‬ ‫على‬ ‫ني‬
‫عني‬1
‫اسمي‬ ‫على‬ ‫ويسخرون‬ ‫علي‬ ‫األوالد‬ ‫يجتمع‬
‫ويختبؤون‬ ‫ويضربوني‬ ‫ولقبي‬2‫مني‬ ‫يخافون‬1
‫ألقاب‬ ‫علي‬ ‫يطلقون‬2‫ويصدمونني‬ ‫يركضون‬1
‫والتدخين‬ ‫بالدعارة‬ ‫البعض‬ ‫يقنعني‬2‫يمسكو‬‫تحت‬ ‫من‬ ‫نني‬1
‫وسخ‬ ‫كالم‬ ‫يقولون‬2‫ما‬ ‫بسر‬ ‫يهددوني‬1
‫مع‬ ‫ألعب‬ ‫وانا‬ ‫زقي‬ _ ‫اسمي‬ ‫على‬ ‫السخرية‬
‫أرضا‬ ‫ويوقعوني‬ ‫رفاقي‬1
‫علي‬ ‫وينامون‬ ‫أرضا‬ ‫يوقعونني‬
‫حاجات‬ ‫ويعملون‬1
‫بالكرة‬ ‫الضرب‬1‫الكلي‬ ‫اإلجمالي‬54
92.2.:‫ي‬ ‫يكيةمللأله‬ ‫ابتملال‬ ‫حتليهملاإل‬
12.2.1.‫ةل‬ ‫األ‬ ‫ةر‬‫ن‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ه‬‫وج‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ااعلم‬ ‫عةويت‬‫ي‬ ‫مي‬‫ةلال‬ ‫ةل‬‫ل‬‫ب‬ ‫ةي‬‫حت‬ ‫ن‬ ‫ةتمارة‬‫س‬‫ا‬ ‫ألث‬ ‫ةن‬‫ل‬‫و‬ ‫ال‬ ‫ةع‬‫ب‬‫لط‬
، ‫ار‬‫و‬‫ريب‬ ‫ا‬ ‫رة‬ ‫عةويت‬ ‫اق‬ ‫األ‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫كر‬ ‫لي‬ ‫اال‬‫ؤ‬‫س‬ ‫،ردان‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ، ‫ا‬ ‫ومن‬ ‫ار‬ ‫الع‬‫اإلجايت‬ ‫عدد‬ ‫ت‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬72‫ملاإلدار‬ ‫ةملمنملاجعلممل‬ ‫ملةملاجلر‬ ‫هلمملهل‬ ‫طك‬ ‫ضمل‬ ‫يملتع‬ ‫ه‬ ‫ملا‬ ‫:ملالعقهابتملاجلسليةملاليتملكك‬
‫العق‬‫وبة‬‫عدد‬
‫الضرب‬62
‫بالعصا‬ ‫الضرب‬26
‫الظاهرة‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫والفزع‬ ‫الخوف‬ ‫دائم‬ ‫يجعله‬ ‫للضرب‬ ‫عصا‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫ابني‬ ‫خوف‬16
‫الفلقة‬9
‫بالخرطوم‬8
‫المدير‬ ‫من‬ ‫الصفع‬5
‫األذن‬ ‫شد‬4
‫الرجاء‬‫الضرب‬ ‫منع‬3
‫الرفس‬3

82. 81
‫مؤذية‬ ‫أماكن‬ ‫على‬ ‫الضرب‬2
‫أيام‬ ‫ثالثة‬ ‫ويفصله‬ ‫المعلم‬ ‫يضربه‬ ‫ابني‬ ‫تأخر‬ ‫إذا‬2
‫الموجه‬ ‫أحد‬ ‫ضرب‬‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫نقل‬ ‫ثم‬ ‫الطالب‬ ‫عليه‬ ‫فرد‬ ‫رفاقه‬ ‫أما‬ ‫الطالب‬ ‫أحد‬ ‫ين‬2
‫يدها‬ ‫ازرقت‬ ‫حتى‬ ‫المؤلم‬ ‫الضرب‬2
‫الصف‬ ‫في‬ ‫رفيقتها‬ ‫مع‬ ‫تحدثت‬ ‫ألنها‬ ‫بالقعد‬ ‫ابنتي‬ ‫رأس‬ ‫اآلنسة‬ ‫خبطت‬2
‫الركب‬ ‫على‬ ‫الزحف‬2
‫الشعر‬ ‫شد‬2
‫الطالب‬ ‫رأس‬ ‫على‬ ‫الدوس‬1
‫الوجه‬ ‫على‬ ‫الضرب‬1
‫على‬ ‫ابني‬ ‫المعلم‬ ‫صفع‬‫االعادة‬ ‫منه‬ ‫طلب‬ ‫النه‬ ‫مرات‬ ‫ستة‬ ‫بالمسطرة‬ ‫ضربه‬ ‫و‬ ‫وجهه‬1
‫ابنتي‬ ‫عين‬ ‫عطبت‬ ‫المعلمة‬1
‫قساوة‬ ‫يزيدون‬ ‫المعلمون‬1
‫من‬ ‫للضرب‬ ‫تعرضت‬ ‫الرابع‬ ‫الصف‬ ‫في‬ ‫كانت‬ ‫ابنتي‬‫ق‬‫و‬ ‫يضربها‬ ‫رفيقها‬ ‫كان‬ ‫حيث‬ ‫معلمتها‬ ‫بل‬‫أ‬‫خذت‬
‫ورائه‬ ‫تركض‬1
‫ال‬ ‫أحد‬‫م‬‫بالجدار‬ ‫ابني‬ ‫رأس‬ ‫ضرب‬ ‫درسين‬1
‫ف‬ ‫للضرب‬ ‫ابني‬ ‫تعرض‬‫الطريق‬ ‫ي‬1
‫صفع‬1
‫مقعده‬ ‫في‬ ‫ليجلس‬ ‫بقسوة‬ ‫تلميذ‬ ‫شعر‬ ‫يشد‬ ‫االمدير‬ ‫شاهدت‬1
‫يحفظ‬ ‫لم‬ ‫أنه‬ ‫بسبب‬ ‫وذلك‬ ‫عنده‬ ‫األسنان‬ ‫تقويم‬ ‫لكسر‬ ‫أدى‬ ‫مما‬ ‫وجهه‬ ‫على‬ ‫ابني‬ ‫المعلمات‬ ‫إحدى‬ ‫صفعت‬1
‫أبنتي‬ ‫المعلم‬ ‫ضربت‬‫فب‬‫قيت‬2‫الفراش‬ ‫في‬ ‫أيام‬1
‫تحته‬ ‫يبول‬ ‫جعله‬ ‫مما‬ ‫ضربه‬1
‫ت‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫الضرب‬ ‫عقوبات‬‫أ‬‫خر‬‫الم‬ ‫عن‬ ‫الطفل‬‫د‬‫على‬ ‫الكذب‬ ‫تعلم‬ ‫و‬ ‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫الهروب‬ ‫له‬ ‫تسبب‬ ‫رسة‬
‫األ‬‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫التعليم‬ ‫سلك‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫هل‬1
‫تأخر‬ ‫ألنه‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫شعره‬ ‫وشد‬ ‫وصفعه‬ ‫ابني‬ ‫بشتم‬ ‫المدير‬ ‫قام‬2‫دقائق‬1
‫المديرة‬ ‫ضربته‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫لها‬ ‫لكرهه‬ ‫المدرسة‬ ‫ترك‬ ‫ابن‬ ‫لي‬1
‫على‬ ‫ولدي‬ ‫تضرب‬ ‫ابني‬ ‫معلمة‬‫ر‬‫أ‬‫العلم‬ ‫مع‬ ‫بالعصا‬ ‫سه‬‫أ‬‫ر‬ ‫في‬ ‫مريض‬ ‫ابني‬ ‫ن‬‫أ‬‫و‬ ‫بشكوى‬ ‫تقدمنا‬ ‫لما‬ ‫و‬ ‫سه‬
‫ذهبت‬‫إ‬‫فت‬ ‫ثانية‬ ‫بضربه‬ ‫المعلمة‬ ‫قامت‬ ‫الصف‬ ‫من‬ ‫خروجي‬ ‫وبعد‬ ‫معلمته‬ ‫لى‬‫أ‬‫هللا‬ ‫رعاك‬ ‫مل‬1
‫قبل‬ ‫من‬ ‫وجهه‬ ‫على‬ ‫القلم‬ ‫بواسطة‬ ‫والجرح‬ ‫بطنه‬ ‫على‬ ‫والضرب‬ ‫سوالفه‬ ‫من‬ ‫للكمش‬ ‫ابني‬ ‫يتعرض‬
‫المعلمات‬1
‫والمع‬ ‫المعلمين‬ ‫على‬ ‫يجب‬‫للقانون‬ ‫مخالف‬ ‫هذا‬ ‫ألن‬ ‫الطالب‬ ‫ضرب‬ ‫عدم‬ ‫لمات‬1
‫بالخرطوم‬ ‫ويضربه‬ ‫بالقلم‬ ‫وجهه‬ ‫على‬ ‫المعلم‬ ‫يشخط‬1
‫سوالفه‬ ‫من‬ ‫المعلم‬ ‫يشده‬1
‫الرباعي‬ ‫بالكرباج‬ ‫يضربوه‬1
‫ويشده‬ ‫أصابعه‬ ‫بين‬ ‫القلم‬ ‫المعلم‬ ‫يضع‬1
‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫د‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ا‬‫ري‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ك‬408‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ىل‬ ‫ةرية‬‫ة‬ ‫ك‬‫ةيل‬‫ة‬‫ا‬‫تابا‬ ‫ا‬‫و‬،‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫ةايت)ر‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةوع‬‫ة‬‫ف‬.‫ةتمارة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫احتو‬ ‫ا‬
‫ةويت‬‫ة‬‫ة‬‫الع‬ ‫ةة‬‫ة‬ ،‫و‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ي‬‫اللابن‬ ‫ةويت‬‫ة‬‫ة‬‫الع‬ ‫ةة‬‫ة‬ ، ‫ةدار‬‫ة‬‫ب‬‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫الع‬ ‫ةة‬‫ة‬ ، ‫ةةمي‬‫ة‬‫ف‬‫،لا‬ ‫ةات‬‫ة‬ ، ‫يف‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫يا‬ ‫ة‬‫ة‬،‫ت‬ ‫ىل‬ ‫ان‬ ‫ة‬‫ة‬‫جل‬‫و‬
‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫عرض‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ف‬ ، ‫ةرير‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ك‬‫ةتجايت‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اال‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةريم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫وع‬ .‫ةددة‬‫ة‬‫ة‬‫د‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةويت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫و‬ ‫ااع‬
‫م‬ ‫الابردية‬ ‫تلل‬ ‫حك‬ ‫احلاالت‬ ‫ألمية‬ ‫ا‬‫ر‬‫فن‬ ‫اعنمها‬‫ةةر‬‫ي‬‫،رد‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ظ‬ ‫ةن‬‫ع‬ ‫ةرب‬‫ع‬‫ت‬ ‫ةد‬ ‫اإلجايت‬ ‫بع‬ ‫ن‬ ‫احلةيةة‬‫و‬ .‫ها‬
‫ةدول‬‫جل‬‫ا‬ ‫ةر‬‫ن‬‫اف‬ ‫ةي‬ ‫ةا‬‫م‬‫ك‬‫فعرضها‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫ويف‬ ‫البالغةر‬ ‫لةسوهتا‬ ‫ة‬ ‫يااباج‬ ‫ا‬ ‫اابت‬ ‫لل‬ ‫مع‬ ‫ها‬ ‫لل‬‫و‬74.)‫ع‬ ‫ة‬‫ع‬
‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ة‬‫ل‬‫الت‬ ‫ةة‬‫ل‬ ‫ةبد‬‫س‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫اعتبار‬ ‫عدث‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫اجلدير‬ ‫للان‬ ‫اق‬ ‫األ‬ ‫ا‬ ‫كر‬ ‫ال‬ ‫الوحيدة‬ ‫ي‬ ‫اإلجايت‬ ‫ع‬ ‫كافة‬‫ولو‬
‫ك‬‫ع‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ىل‬ ‫ةري‬‫ش‬‫ت‬ ‫ةائج‬‫ت‬ ‫لل‬ ‫ةي‬‫م‬‫الل‬ ‫ةل‬‫ي‬‫التحل‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫عرض‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫سبق‬ ‫ال‬ ‫تائج‬ ‫ال‬ ‫للن‬ ‫اجلدولر‬ ‫يف‬ ‫مبني‬ ‫و‬ ‫ما‬

83. 82
‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةايت‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةوث‬‫ت‬‫وحي‬ .‫ةة‬‫ل‬‫لي‬ ‫ةري‬‫ي‬ ‫ةا‬‫م‬‫ا‬‫ر‬ ‫ةة‬‫غ‬‫بل‬ ‫ا‬ ‫كر‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ادث‬‫و‬‫ح‬ ‫ألن‬ ‫ادرة‬ ‫يل‬ ،‫لي‬ ‫يار‬ ‫األ‬
‫ي‬ ‫ا‬‫ر‬‫ك‬‫ىل‬ ‫يشري‬ ‫من‬ ‫اك‬ ‫،ه‬ ‫ار‬ ‫الع‬ ‫تائج‬ ‫ب‬ ‫يتعلق‬ ‫،يما‬ ‫مهمة‬ ‫ية‬ ‫ر‬‫ار‬ ‫األب‬ ‫ة‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬75‫هلم‬ ‫طك‬ ‫ملمعمل‬ ‫لمه‬ ‫نملاجعلممليست‬ ‫ههمل‬ ‫ملا‬ ‫:ملالعقهابتملاللكظيةملاليتملكك‬‫مل‬
‫اللابنية‬ ‫العةويت‬‫العدد‬
‫الشتائم‬20
‫ثر‬ ‫الب‬ ‫ث‬ ‫الل‬16
‫ااعلم‬ ‫بل‬ ‫من‬ ‫ية‬‫ر‬‫السا‬12
‫ت‬ ‫و‬ ‫ااع‬ ‫حتطيم‬4
‫للعةوبة‬ ‫الد،اتر‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫التوبيخ‬4
‫ال‬ ‫يد،ع‬ ‫مل‬ ‫ا‬ ‫يلاب،ل‬ ‫الطالد‬ ‫اادير‬ ‫يهدد‬‫ا‬‫ري‬‫،ة‬ ‫يلون‬ ‫وريا‬ ‫شاأل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫تعاون‬3
‫فنيا‬ ‫ف‬ ‫ريم‬ ‫بس‬ ‫م‬ ‫عل‬ ‫الةمل‬ ‫لوجود‬ ‫اب‬ ‫ااعلم‬ ‫وبخ‬3
‫التهديد‬3
‫اث‬‫رت‬‫اإلح‬ ‫عدث‬2
‫ااادة‬ ‫يف‬ ‫يلرسو‬ ‫الط‬ ‫يهددون‬ ‫ااعلمون‬ ‫بع‬2
‫عال‬ ‫ب،وت‬ ‫اخ‬‫ر‬،‫ال‬2
‫الط‬ ‫ا‬ ‫ار‬1
‫الطالد‬ ‫اادرل‬ ‫عا‬ ‫ي،ا‬ ‫ال‬ ‫الللمات‬ ‫يلررون‬ ‫ابال‬ ‫اال‬1
‫ال‬‫الطالد‬ ‫يات‬ ‫عل‬ ‫يحللم‬ ‫اإلدارة‬ ‫بل‬ ‫من‬ ‫ع‬‫تسر‬1
‫ااعلم‬ ‫بل‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫اخلا‬ ‫احللم‬1
‫سبد‬ ‫ب‬ ‫ويلابرون‬ ‫الطابل‬ ‫من‬ ‫ون‬ ‫ويهد‬ ‫مرون‬ ‫يت‬ ‫ااعلمني‬ ‫بع‬1
‫العر‬ ‫معلمة‬ ‫،واا‬ ‫و‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬‫يفا‬ ‫يلمك‬ ‫ال،ا‬ ‫يوبخ‬ ‫دما‬ ‫ع‬ ‫ااعلم‬ ‫ان‬ ‫اب‬ ،‫حت‬1
‫ري‬ ‫الت‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫عال‬ ‫ب،وت‬ ‫ااديرة‬ ‫عليهم‬ ‫خ‬‫ت،ر‬1
‫يلطابل‬ ‫اخللق‬ ‫تابشيع‬1
‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫العةو‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةوف‬‫ة‬‫خل‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ةمر‬‫ة‬‫ل‬‫ااع‬‫و‬ ‫ةدير‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةوف‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةني‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ةوة‬‫ة‬‫س‬ ‫ةبد‬‫ة‬‫س‬‫ب‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬ ‫ع‬ ‫ةاع‬‫ة‬‫ط‬‫االفة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬‫ور‬ ‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫للمدر‬
‫ةد‬ ‫ع‬ ‫ةون‬‫ض‬‫يتعر‬ ‫ةا‬‫ي‬‫ور‬ ‫ةل‬ ‫األ‬ ‫ةون‬‫م‬‫عل‬‫ي‬ ‫وال‬ ‫ةة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةون‬‫ب‬‫ر‬‫يه‬ ‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةل‬‫ع‬‫جي‬ ‫ةد‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةباحي‬،‫ال‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫بسبد‬
‫ب‬ ‫ن‬ ‫ةا‬‫م‬‫ك‬.‫ةاع‬‫ب‬‫عة‬ ‫ةد‬‫م‬‫حت‬ ‫ال‬ ‫اا‬ ‫لل‬‫ةم‬‫ل‬‫ااع‬ ‫ة‬‫ي‬‫ل‬ ‫ةل‬،‫ي‬ ‫ةد‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةل‬‫م‬‫للتعا‬ ‫ةافية‬‫س‬‫ف‬ ‫ال‬ ‫ا‬‫ر‬‫ةو‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ه‬‫مع‬ ‫ةة‬‫ل‬‫مح‬ ‫ةايت‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ة‬‫ع‬
‫ةة‬‫ة‬‫ج‬‫لدر‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ل‬‫الطا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ض‬ ‫و‬ ‫ةدةر‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫عل‬ ‫ةغ‬‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ةابع‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫الة‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ض‬‫و‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التلم‬ ‫ل‬‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةدول‬‫ة‬‫ل‬‫كا‬‫ر‬‫ةاان‬‫ة‬‫ي‬‫ح‬
.‫لل‬ ‫ويري‬ ‫او‬‫ر‬‫الاب‬ ‫ام‬‫د‬‫ل‬

84. 82
‫و‬ .‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫اللابن‬ ‫ةويت‬‫ة‬‫ة‬‫الع‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ه‬، ‫ةل‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫كر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةويت‬‫ة‬‫ة‬‫الع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةاا‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةوع‬‫ة‬ ‫ال‬‫كر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫مجل‬‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫درج‬ ‫ةد‬‫ة‬
‫اجلدول‬ ‫يف‬ ‫و‬ ‫كما‬‫تيجة‬ ‫ال‬ ‫كافة‬‫ها‬ ‫م‬ ‫ااتشاب‬ ‫اميع‬ ‫وبعد‬ ‫ار‬ ‫كر‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ابية‬ ‫ال‬ ‫الللمات‬75.‫ع‬ ‫ع‬
‫لمل‬ ‫اجلل‬76‫:مل‬‫ملطكلهمملمنملقبهملاجعلم‬ ‫مزيملالذيمليالقي‬ ‫ههملمنملالعناملال‬ ‫ىملا‬‫مل‬
‫ية‬‫د‬‫الرم‬ ‫العةويت‬‫العدد‬
‫التمييز‬132
‫الدروس‬ ‫من‬ ‫الطرد‬17
‫عدم‬‫اهتمام‬‫المعلمين‬13
‫جماعي‬ ‫بشكل‬ ‫يتم‬ ‫المدارس‬ ‫في‬ ‫العقاب‬11
‫إ‬‫األعلى‬ ‫إلى‬ ‫مرفوعة‬ ‫وأيديهم‬ ‫كاملة‬ ‫حصة‬ ‫المعلم‬ ‫يوقفهم‬ ‫الصف‬ ‫أطفال‬ ‫أحد‬ ‫شاغب‬ ‫ذا‬9
‫الجميع‬ ‫أمام‬ ‫مهينة‬ ‫بأعمال‬ ‫تكليف‬9
‫المدرسين‬ ‫من‬ ‫الظلم‬5
‫بالطبشور‬ ‫قذفه‬4
‫أنه‬ ‫أو‬ ‫شخصية‬ ‫ذو‬ ‫الطالب‬ ‫بأن‬ ‫الشعور‬ ‫انعدام‬‫إنس‬‫ان‬‫كافية‬ ‫أهمية‬ ‫أو‬ ‫مكانة‬ ‫له‬3
‫المزاجي‬ ‫العقاب‬3
‫الصف‬ ‫في‬ ‫الحبس‬2
‫إرهاب‬‫الطالب‬1
‫يزيدون‬ ‫المعلمون‬‫قسوة‬1
‫السنة‬ ‫منتصف‬ ‫جالء‬ ‫يعطوه‬ ‫ولم‬ ‫بجانبه‬ ‫اإلدارة‬ ‫ووقفت‬ ‫طفلي‬ ‫بحق‬ ‫المعلم‬ ‫أخطأ‬
‫فنقلته‬‫المدرسة‬ ‫من‬
1
‫الدوام‬ ‫أثناء‬ ‫معدتها‬ ‫ألم‬ ‫المدير‬ ‫تجاهل‬1
‫تفو‬ ‫المدرسات‬ ‫بعض‬ ‫تعيق‬‫بالدراسة‬ ‫لها‬ ‫عالقة‬ ‫ال‬ ‫مواقف‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫بعض‬ ‫ق‬1
‫المهمالت‬ ‫في‬ ‫وألقاها‬ ‫أحذيتهم‬ ‫فردة‬ ‫المدير‬ ‫خلع‬1
‫الطفل‬ ‫تصديق‬ ‫عدم‬‫يشتكي‬ ‫حين‬‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫يحدث‬ ‫لما‬1
‫المريض‬ ‫الطالب‬ ‫مراعاة‬ ‫عدم‬1
‫يكتب‬ ‫لم‬ ‫وإذا‬ ‫الصف‬ ‫خارج‬ ‫الدوام‬ ‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫يوقفونه‬ ‫المدرسة‬ ‫عن‬ ‫الطالب‬ ‫التأخر‬ ‫عند‬
‫زمال‬‫الجميع‬ ‫يزحف‬ ‫الوظيفة‬ ‫ئه‬
1
‫جميع‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫المالمة‬ ‫تقع‬ ‫قليال‬ ‫مشاغبا‬ ‫الطفل‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬‫األمور‬1
‫يتأثر‬‫ابن‬‫كثيرا‬ ‫ي‬‫إ‬‫األ‬ ‫لهذه‬ ‫تعرض‬ ‫ذا‬‫احد‬ ‫مور‬‫أ‬‫صدقائه‬1
‫والمادي‬ ‫والنفسي‬ ‫الصحي‬ ‫الوضع‬ ‫المعلمين‬ ‫بعض‬ ‫يتجاهل‬1
‫األوالد‬ ‫على‬ ‫المعلمين‬ ‫بعض‬ ‫يتحطط‬1
‫ذنب‬ ‫بدون‬ ‫يعاقب‬1
‫ا‬ ‫يوقفه‬‫المهمالت‬ ‫سلة‬ ‫بجانب‬ ‫أو‬ ‫الحائط‬ ‫على‬ ‫لمعلمون‬1
‫صف‬ ‫في‬ ‫يضعه‬ ‫أن‬‫أدنى‬1
‫ةيل‬ ‫تاب‬ ‫ةل‬ ‫األ‬ ‫مل‬‫ؤ‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةا‬‫م‬ ‫ةر‬ ‫ك‬ ‫ةان‬‫ك‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةني‬‫ب‬ ‫ةد‬‫ي‬‫التمي‬ ‫من‬ ‫الشلوة‬ ‫سها‬‫ر‬ ‫عل‬ ‫ت‬ ‫،ةد‬ ‫ية‬‫د‬‫الرم‬ ‫العةويت‬ ‫ما‬
‫بني‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫و‬ ‫ةرير‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫التاب‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةدي‬‫ة‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫يف‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬‫و‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬ ‫ب‬‫يف‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫للمع‬
‫ورد‬ ‫ةا‬‫م‬ ‫ةا‬ ‫ي‬ ‫كر‬ ‫ة‬‫ل‬‫ي‬ ‫ةدير‬‫ج‬ .‫ةة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةرد‬‫ط‬‫ال‬ ‫ةك‬‫ح‬ ‫و‬ ‫ةدرول‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةرد‬‫ط‬‫ال‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ت‬ .‫لل‬ ‫ويري‬ ‫ينر‬ ‫بو‬ ‫وم‬ ‫ال،ا‬
‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫اف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫اتل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫يف‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫يف‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫يت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاعي‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫اجل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫الع‬ ‫لة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫ةول‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةلل‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫عك‬ ‫ا‬‫ر‬‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫مت‬
‫اجلدول‬76.)‫ع‬ ‫ع‬
92.2.‫يكيةملللرعلرني:مل‬ ‫ابتملال‬ ‫حتليهملاإل‬

85. 84
92.2.9.‫مالح‬‫يملللملالشكه‬ ‫ه‬ ‫تملاجعلرنيملحهلملعناملا‬ ‫ظ‬
‫ا‬ ‫ة‬ ‫ةل‬‫ع‬‫ل‬‫و‬ ‫ر‬‫ةدا‬‫ج‬ ‫ةي‬‫ل‬ ‫ةيهم‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةا‬ ‫ا‬ ‫رح‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫لة‬ ‫األس‬ ‫ىل‬ ‫ااعلمون‬ ‫ضا،ها‬ ‫ال‬ ‫حنات‬ ‫اا‬ ‫عدد‬ ‫كان‬
‫عث‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫جيي‬ ‫مل‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةني‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ل‬‫ب‬ .‫ةوع‬‫ة‬‫ض‬‫للمو‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫وتغطيت‬ ‫ةتمارة‬‫ة‬‫س‬‫اال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ل‬‫و‬ ‫ىل‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ةدر‬‫ة‬‫ج‬ ‫يف‬ ‫ةود‬‫ة‬‫ع‬‫ي‬
‫ةطة‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫عل‬ ‫حنة‬ ‫م‬1027‫ال‬ ‫من‬‫البالو‬ ‫ة‬ ‫العي‬ ‫تموع‬1055‫ةات‬‫ن‬‫ح‬ ‫اا‬ ‫ةدد‬‫ع‬ ‫ن‬ ، ‫ا‬ ‫ويف‬ ‫ر‬
‫يتجاوز‬ ‫مل‬28‫يف‬ ‫ملها‬ ‫و‬ ‫جابة‬‫اجلدول‬77.
‫لمل‬ ‫اجلل‬77‫ملللرعلرنيملعلىملمهلهعملعنامل‬ ‫تملاحل‬ ‫:ملاجالحظ‬‫ههمل‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫طك‬ ‫للملا‬‫مل‬
‫ااعلم‬ ‫حنات‬ ‫م‬‫العدد‬‫سبة‬ ‫ال‬
‫التعاون‬ ‫عدم‬‫والمدرسة‬ ‫األهل‬ ‫بين‬50.47%
‫مفيد‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫قليل‬‫تربية‬ ‫في‬‫الطفل‬50.47%
‫يوجد‬‫فرق‬‫والم‬ ‫الريف‬ ‫بين‬‫د‬‫األوالد‬ ‫مع‬ ‫األسرة‬ ‫تعامل‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫ينة‬40.38%
‫األهل‬ ‫إهمال‬30.28%
‫األهالي‬ ‫لدى‬ ‫الوعي‬ ‫غياب‬30.28%
‫تربية‬ ‫هناك‬ ‫يعد‬ ‫لم‬20.19%
‫البيئة‬ ‫اختالف‬10.09%
‫يوجد‬ ‫ال‬‫األهل‬ ‫من‬ ‫حزم‬10.09%
‫م‬ ‫تترك‬‫س‬‫األم‬ ‫على‬ ‫فقط‬ ‫التربية‬ ‫ؤولية‬10.09%
‫التثقيفية‬ ‫البرامج‬ ‫زيادة‬10.09%
‫األ‬ ‫يعاقب‬‫هالي‬‫أبناءهم‬‫ولكن‬ ‫البيت‬ ‫في‬‫عاقبته‬ ‫إذا‬‫القيامة‬ ‫تقوم‬ ‫المعلمة‬10.09%
‫عقباها‬ ‫تحمد‬ ‫ال‬ ‫اشياء‬ ‫االوالد‬ ‫لفعل‬ ‫آلوالدهم‬ ‫االهل‬ ‫ضرب‬ ‫لوال‬10.09%
‫ةول‬‫ح‬ ‫ةد‬‫ك‬‫تتمر‬ ‫ةا‬‫ه‬‫لت‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةا‬ ‫ا‬ ‫تلةي‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةايت‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ن‬ ‫ة‬، ‫ةدولر‬‫جل‬‫ا‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةك‬‫ض‬‫ا‬‫و‬ ‫و‬ ‫كما‬‫ةل‬ ‫األ‬ ‫ةة‬‫ي‬‫ب‬‫ر‬‫ت‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ف‬
‫ع‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ةو‬‫ض‬‫بو‬ ‫يبدو‬ ‫كما‬‫اادرسةر‬ ‫مع‬ ‫االهم‬‫و‬‫ت‬ ‫وعدث‬ ‫مايفم‬‫و‬ ‫اادرسةر‬ ‫مع‬ ‫م‬ ‫تعاو‬ ‫وعدث‬ ‫ابايفم‬ ‫أل‬
‫ةد‬ ‫و‬ .‫ةال‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةة‬‫ي‬‫ب‬‫ر‬‫ت‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ي‬‫اخلاب‬ ‫ةا‬ ‫للع‬ ‫ةة‬ ‫معي‬ ‫ةدة‬‫ئ‬‫،ا‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةك‬‫ل‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫بل‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ضد‬ ‫ليسة‬ ‫اإلجايت‬
‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ااؤ‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫يف‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫ت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬ ‫ةيمر‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫التع‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ا‬‫ري‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ك‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫فع‬ ‫ال‬‫ةرورة‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ةدل‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ر‬
‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫بو‬‫ر‬‫ت‬ ‫ةاليد‬‫ة‬‫س‬‫ع‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬‫و‬ ‫ةني‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫تدو‬ ‫ةرورة‬‫ة‬‫ض‬‫و‬ ‫ةرفر‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬‫و‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةاون‬‫ة‬‫ع‬‫الت‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ش‬ ‫ت‬
‫ةك‬‫ض‬‫ا‬‫و‬ ‫ةة‬‫ي‬‫ب‬‫رت‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ةلو‬‫س‬ ‫ك‬‫ةا‬ ‫يلع‬ ‫ةة‬‫ع‬‫ا‬ ‫الة‬ ‫ن‬ . ‫ة‬‫ع‬‫م‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةتاداث‬‫س‬‫ا‬ ‫دون‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةب‬‫ض‬ ‫من‬ ‫هم‬ ‫متل‬
.‫ار‬‫و‬‫س‬ ‫حد‬ ‫عل‬ ‫اق‬ ‫األ‬‫و‬ ‫ااعلمني‬ ‫جايت‬ ‫يف‬
92.2.2.‫تملاجعلرنيملحهل‬ ‫مالحظ‬‫مل‬:‫عناملاجعلمملللملالشكه‬
‫ةات‬‫ن‬‫ح‬ ‫اا‬ ‫ةدد‬‫ع‬ ‫ةو‬‫ل‬‫ب‬ . ‫ةي‬‫ل‬ ‫ةات‬‫ن‬‫ح‬ ‫اا‬ ‫ةدد‬‫ع‬ ‫ت‬ ‫السابةةر‬ ‫الابةرة‬ ‫يف‬ ‫كما‬24‫ةل‬‫ا‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةة‬‫ن‬‫ح‬ ‫م‬
1055‫اجلدول‬ ‫يف‬ ‫وفعرضها‬ ‫)ر‬‫مابحواا‬ ‫معلما‬78.‫دانع‬

86. 85
‫لمل‬ ‫اجلل‬78‫ههملللملالشكه‬ ‫تملاجعلمملحهلملعناملا‬ ‫:ملمالحظ‬‫مل‬
‫ااعلم‬ ‫حنات‬ ‫م‬‫العدد‬‫سبة‬ ‫ال‬
‫إجابة‬ ‫دون‬103197.73%
‫وال‬ ‫الجيد‬ ‫الكالم‬ ‫معهم‬ ‫ينفع‬ ‫شيء‬ ‫ال‬ ‫ألن‬ ‫للنظام‬ ‫كقاعدة‬ ‫الطالب‬ ‫ضرب‬ ‫يعود‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫غيره‬70.66%
‫غير‬ ‫الضرب‬ ‫استخدام‬‫ال‬‫مؤذي‬30.28%
‫التالميذ‬ ‫لبعض‬ ‫ضبط‬ ‫تنفيذ‬ ‫دون‬ ‫الطرد‬ ‫أو‬ ‫بالنقل‬ ‫التهديد‬30.28%
‫ضرورة‬‫العالمات‬ ‫انقاص‬ ‫استخدام‬10.09%
‫وتهديد‬ ‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫استدعاء‬‫تالميذ‬ ‫أمام‬ ‫أمرهم‬ ‫بفضح‬ ‫التالميذ‬ ‫بعض‬
‫المدرسة‬10.09%
‫ألبنائهم‬ ‫التربية‬ ‫أسلوب‬ ‫في‬ ‫األهالي‬ ‫استهتار‬10.09%
‫الحائط‬ ‫على‬ ‫الوقوف‬10.09%
‫التخويف‬ ‫أو‬ ‫للضرب‬ ‫الخرطوم‬ ‫استخدام‬ ‫يتم‬ ‫أحيانا‬10.09%
‫كذلك‬ ‫نفسه‬ ‫ويعتبر‬ ‫عليها‬ ‫يعتاد‬ ‫الوقت‬ ‫ومع‬ ‫للطالب‬ ‫تقال‬ ‫العبارات‬ ‫بعض‬10.09%
‫للمعلمين‬ ‫التوعية‬ ‫برامج‬ ‫زيادة‬10.09%
‫بالدراسة‬ ‫واألهالي‬ ‫التالميذ‬ ‫اهتمام‬ ‫عدم‬10.09%
‫المعلم‬ ‫احترام‬ ‫فقد‬10.09%
‫ألنه‬ ‫للعقوبات‬ ‫الطالب‬ ‫بعض‬ ‫اليكترث‬‫م‬‫كسول‬‫ون‬‫جد‬‫ا‬‫ويشعر‬‫ون‬‫ب‬‫أ‬‫نه‬‫م‬
‫يمض‬‫ون‬‫مفروضا‬ ‫زمنا‬‫عليه‬‫م‬10.09%
‫تربية‬ ‫هناك‬ ‫يعد‬ ‫لم‬10.09%
‫الكلي‬ ‫اإلجمالي‬1055100.00%
‫ةب‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫يف‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ئ‬‫،ا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ةاع‬‫ة‬‫ة‬،‫د‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةجلة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اا‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ةدت‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫متر‬
‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫العمل‬ ‫ةري‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬‫ت‬‫در‬‫ي‬‫ةيةر‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫و‬‫ن‬ ‫ةدو‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ي‬‫ةاد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫االعت‬‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةيطر‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫م‬‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬ ‫دون‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ع‬
‫ا‬‫و‬ ‫مي‬ ‫لت‬‫ال‬‫عةويت‬‫اا‬‫درسية‬‫اا‬‫ال‬ ‫العملية‬ ‫تسري‬ ‫ن‬ ‫ولن‬ ‫ال‬ ‫وعة‬ ‫ت‬‫ت‬‫در‬‫ي‬‫ج‬ ‫بشلل‬ ‫سية‬.‫يد‬
14.‫فث‬‫ف‬‫ح‬‫ئجملالب‬ ‫ف‬‫ف‬‫ت‬‫فىملن‬‫ف‬‫ل‬‫فبملع‬‫ف‬‫ي‬‫تعق‬‫:مل‬‫رة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ن‬‫ل‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬ ‫يل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫األم‬ ‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫ت‬ ‫م‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫فعت‬ ‫ةائج‬‫ة‬‫ت‬‫ف‬ ‫ىل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ا‬‫تو‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬
.‫ية‬‫ر‬‫ةو‬‫ة‬‫س‬ ‫يف‬ ‫ةال‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ض‬ ‫ةا‬ ‫الع‬‫يف‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ع‬‫ي‬ ‫مل‬‫و‬ ‫ةددةر‬‫ة‬‫ع‬‫مت‬ ‫ةر‬‫ن‬‫ف‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ه‬‫وج‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ا‬ ‫ةد‬‫ا‬‫ر‬ ‫وم‬ ‫رةر‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ن‬‫ال‬ ‫ةامل‬‫ع‬‫م‬ ‫ةم‬‫ة‬‫س‬‫ر‬ ‫وال‬ ‫م‬
‫الطابلر‬ ‫ضد‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫رة‬ ‫ظا‬ ‫حجم‬ ‫إلفلار‬ ‫تال‬ ‫ث‬ ‫تائج‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫بعد‬ ‫ا‬ ‫ي‬‫ر‬‫ةد‬‫ة‬‫ل‬ .‫ةا‬‫ه‬‫مع‬ ‫ةل‬‫م‬‫التعا‬ ‫يف‬ ‫ا‬‫ري‬‫ة‬ ‫ك‬ ‫ة‬‫ي‬‫رت‬‫لل‬ ‫و‬
‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬‫ةوز‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫وبي‬ ‫عر‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ويف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫ويف‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫للع‬ ‫ا‬‫ري‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ك‬‫ةيوعا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةاك‬‫ة‬‫ة‬ ‫ن‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬
‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫افت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ئ‬‫دال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةاع‬‫ة‬‫ة‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ىل‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬ ‫م‬ ‫اال‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫اإلم‬ ‫يف‬ ،‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫و‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬ ‫للع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫اااتل‬ ‫ةدات‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةيوع‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬
‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫ةديد‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةلال‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫يف‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬‫اللي‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التحل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ل‬ ‫ةدث‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫ااابتو‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫الت‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬ ‫يف‬ ‫ها‬ ‫ةدا‬‫ة‬‫ة‬،‫م‬
‫ةاعتها‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةم‬‫ي‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫كر‬ ‫ة‬‫ف‬‫و‬ ‫ةا‬‫ه‬‫لي‬ ‫ةري‬‫ش‬‫ف‬ ‫ن‬ ‫ةا‬ ‫علي‬ ‫زث‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫كان‬‫ا‬ ‫الع‬ ‫من‬ ‫لاال‬ ‫،وجدان‬ ‫لل،ورةر‬ ‫تتمة‬ ‫اإلجايت‬
‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬ ‫و‬ ‫"ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫يبا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫هت‬" ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫تلم‬ ‫ل‬‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫مع‬ ‫ةدول‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬،‫ااتطر‬ ‫ةلال‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةود‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫و‬ ‫كر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ن‬ ‫مل‬‫ؤ‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ،‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ .‫ر‬
‫ةطرة‬‫س‬‫اا‬ ‫ة‬‫ل‬‫تطا‬ ‫ن‬ ‫ةل‬‫ب‬ ‫الرعد‬ ‫دة‬ ‫من‬ ‫هم‬ ‫م‬ ‫البع‬ ‫يمار‬ ‫لدرجة‬ ‫الباردر‬ ‫ياار‬ ‫يديهم‬ ‫بل‬ ‫بعد‬ ‫ياسطرة‬ ‫ابال‬

87. 86
.‫ةوية‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةدر‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ىل‬ ‫ةايفم‬‫ة‬‫اب‬ "‫ةر‬‫ة‬‫ج‬" ‫يف‬ ‫ةار‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةتاداث‬‫ة‬‫س‬‫ي‬ ‫ةل‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةاث‬‫ة‬‫ي‬ ‫ن‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫يف‬ ‫ةال‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬ ‫ةي‬‫ة‬ ‫لل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ك‬.‫ةؤومة‬‫ة‬‫ش‬‫اا‬
‫ة‬ ‫جادل‬ ‫ةا‬‫م‬‫مه‬ ‫التعامل‬ ‫من‬ ‫لال‬ ‫األ‬ ‫ع‬ ‫تستمر‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫حةا‬ ‫مل‬‫ؤ‬‫اا‬‫ةد‬‫ع‬‫الب‬ ‫ةل‬‫ك‬‫ةدة‬‫ي‬‫بع‬ ‫ةي‬‫ه‬، ‫ار‬ ‫ةار‬‫ش‬‫افت‬‫و‬ ‫ةا‬‫ه‬‫حجم‬ ‫يف‬ ‫ا‬
‫ةانر‬‫س‬‫يإلف‬ ‫ةق‬‫ي‬‫تل‬ ‫ةر‬‫ط‬‫ب‬ ‫كهم‬‫ةلو‬‫س‬ ‫ضب‬ ‫يتم‬ ‫ن‬ ‫ىل‬ ‫حاجة‬ ‫يف‬ ‫ابال‬ ‫األ‬ .‫ب،لة‬ ‫يد‬ ‫الته‬ ‫و‬ ‫بية‬‫رت‬‫لل‬ ‫وة‬ ‫ما‬ ‫كل‬‫عن‬
‫ة‬، ‫ةل‬‫ل‬ ‫ةل‬‫ك‬‫ةك‬‫ل‬‫ياب‬ ‫مل‬ ‫ن‬ ‫ة‬، ‫ر‬ ‫ةبط‬‫ض‬ ‫ا‬‫و‬‫ة‬‫م‬‫يتعل‬ ‫ن‬ ‫لل‬ ‫وبعد‬ ‫كهمر‬‫سلو‬ ‫ضرر‬ ‫مدة‬ ‫ا‬‫و‬‫يعلم‬ ‫ن‬ ‫ىل‬ ‫حاجة‬ ‫يف‬ ‫ل‬ ‫األ‬‫و‬
، ‫همر‬ ‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫محا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ب‬‫ةائج‬‫ة‬‫ت‬‫ف‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ . ‫ة‬‫ي‬، ‫ار‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ألن‬ ‫ة‬‫ك‬‫فرت‬ ‫ن‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ل‬‫و‬ ‫وال‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ح‬‫أل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ل‬‫مل‬ ،‫ةي‬‫ل‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ه‬
‫ةني‬‫ب‬‫و‬ ‫ةدل‬ ‫اا‬ ‫ةاث‬‫ح‬‫ازد‬ ‫ةني‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫الو‬ ‫ةة‬ ‫كالع‬‫ر‬ ‫ة‬‫ت‬ ‫وفنر‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةلوك‬‫س‬ ‫تال‬ ‫يف‬ ‫العااية‬ ‫األدبيات‬ ‫مع‬ ‫يتابق‬ ‫ما‬ ‫البح‬
‫للع‬ ‫ةتاداما‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ةدل‬‫ة‬ ‫اا‬ ‫اد‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةر‬‫ة‬ ‫ك‬ ‫ةن‬‫ة‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ه‬‫األم‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ك‬‫و‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةا‬‫ة‬‫يف‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫يت‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫كم‬‫ةم‬‫ة‬‫ن‬‫مع‬ ‫ةوع‬‫ة‬ ‫لو‬ ‫ا‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫ف‬ ‫ةا‬‫ة‬
‫ويف‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ج‬‫ا‬‫ر‬‫اا‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ار‬‫ر‬ ‫ةدان‬‫ت‬‫اع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ةالا‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةا‬‫م‬ ‫ةدان‬‫ة‬‫ج‬‫و‬ ‫لل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةا‬ ‫لل‬ ‫اتةهنر‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ليات‬‫و‬‫ةؤ‬‫س‬‫وم‬ ‫ةل‬‫ة‬‫اب‬‫الط‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫ر‬‫ت‬ ‫ةدر‬‫ع‬
‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫بدر‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫للع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الابت‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫كت‬‫ةرةر‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةدان‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫الب‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةانر‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الابت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫يت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ة‬
‫الا‬ ‫ا‬ ‫يف‬ ‫ااعرو،ة‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬،‫يعاك‬.‫ل‬
95.‫تملالبحث:مل‬ ‫تهصي‬
15.1.‫مل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫اب‬ ‫ت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫مجع‬ ‫م‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةامة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ةاانت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الب‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةتابادة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫يال‬ ‫وال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫البا‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫يو‬
‫ةم‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ن‬ . ‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫تاج‬ ‫ةت‬‫س‬‫ا‬ ‫ةن‬‫ل‬‫و‬ ‫ةا‬‫م‬ ‫ةل‬‫ك‬،‫لي‬ ‫البح‬ ‫فتائج‬ ‫حتليل‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫اع‬ ‫عرض‬ ‫ما‬ ‫ن‬ . ‫البح‬
‫ة‬،‫ت‬ ‫ىل‬ ‫ةول‬‫ا‬‫الو‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةل‬‫م‬‫الع‬ ‫و‬ ‫جل‬ ‫من‬ ‫ااعطيات‬ ‫ع‬ ‫استاداث‬ ‫ولن‬ ‫ما‬‫ةةر‬‫اب‬‫اااتل‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ر‬ ‫ةا‬‫ن‬‫ل‬ ‫يا‬
.‫ين‬‫ر‬ ‫آ‬ ‫ات،ني‬ ‫مع‬ ‫يلتعاون‬ ‫الباح‬ ‫ب‬ ‫سيةوث‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫و‬
15.2.‫ةلال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ةالر‬‫ة‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ي‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ااعلو‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫مج‬ ‫يف‬ ‫ار‬‫ر‬‫ةتم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اال‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫الع‬
‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫م‬‫تع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬ ‫و‬ ‫ةات‬‫ة‬‫م‬‫معلو‬ ‫ةبلة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ا‬‫مر‬ ‫ةليل‬‫ة‬‫ش‬‫ت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ب‬ ‫وال‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫م‬ ‫ةديدة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬
‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ادث‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬ ‫ةجيل‬‫ة‬‫س‬‫ت‬‫ةايف‬‫ة‬‫ش‬‫اا‬ ‫ةم‬‫ة‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ةبلة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫يف‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ل‬‫وو‬ ‫ةانر‬‫ة‬‫و‬‫اإل‬ ‫ةعا‬‫ة‬‫ض‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةال‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةا‬‫ة‬‫يف‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫يت‬
‫ةة‬‫ا‬‫اخلا‬‫و‬ ‫ةة‬‫م‬‫العا‬‫ةور‬‫ة‬‫س‬ ‫ةبد‬‫س‬‫ب‬ ‫ةال‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةري‬‫ة‬ ‫ك‬‫لها‬ ‫ةد‬‫ي‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةةر‬‫ل‬‫و‬‫الطاب‬ ‫ةة‬‫ي‬‫برعا‬ ‫ةني‬‫ة‬،‫ااات‬ ‫ةار‬‫ب‬ ‫األ‬ ‫ةادات‬‫ي‬‫وع‬
‫ااعاملةر‬‫ن‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫م‬ ‫ةعبةر‬،‫ال‬ ‫ةروف‬‫ن‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ةال‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ةة‬‫ي‬‫رعا‬ ‫ةد‬ ‫ومعا‬ ‫ة‬ ‫الشر‬ ‫واا،ر‬ ‫اادارل‬ ‫ىل‬ ‫ضا،ة‬‫ةي‬‫ة‬‫فب‬
.‫اجلميع‬ ‫لية‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫ختابي‬ ‫عل‬ ‫معا‬ ‫عمل‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫اف‬ ‫يف‬ ‫حية‬ ‫اث‬‫األر‬ ‫عل‬
15.2.‫ةدائل‬‫ب‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫يبهم‬‫ر‬‫ةد‬‫ت‬‫و‬ ‫ةال‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫ر‬ ‫ىل‬ ‫اق‬ ‫األ‬ ‫اد‬ ‫إلر‬ ‫ااة‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫ت،ميم‬ ‫عل‬ ‫العمل‬
‫و‬ ‫ةدةر‬‫ي‬‫ج‬ ‫ةة‬‫ي‬‫بو‬‫ر‬‫ت‬ ‫ةيلة‬‫س‬‫و‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫عن‬ ‫ةني‬‫ع‬ ‫مةت‬ ‫هم‬ ‫ة‬‫م‬ ‫ريون‬ ‫الل‬ ‫ال‬‫ز‬‫ما‬ ‫ار‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫،لما‬ ‫بيةر‬‫رت‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫للع‬‫ةىن‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ة‬‫ف‬
. ‫ع‬ ‫للمر‬
15.4.‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫ارج‬ ‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫للع‬ ‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫ةرض‬‫ة‬‫ع‬‫يت‬ ‫ين‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةاعدة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ي‬‫آل‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬
‫و‬ ‫ةلاوثر‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةوع‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫تل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫وظياب‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ة‬‫د‬ ‫ةاا‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫تع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫و‬ ‫ار‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫يابع‬ ‫ن‬ ‫هم‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫و‬
‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫تع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫ات‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫ر‬‫ت‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫مدي‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫يف‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اب‬ ‫ال‬ ‫ةاد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫اإلر‬ ‫ةرة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ئ‬‫دا‬ ‫ةيا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫خت‬‫ةوجهني‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةاون‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫يلت‬
‫ةة‬‫ة‬،‫ااات‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ه‬‫اجل‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬ ‫لل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةا‬‫ة‬‫ي‬‫ور‬ ‫ةني‬‫ة‬‫م‬‫ااعل‬ ‫ةني‬‫ة‬‫ب‬‫و‬ ‫هم‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬ ‫ار‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫حل‬‫ا‬ ‫ةيم‬‫ة‬‫ن‬ ‫وت‬ ‫ةاق‬‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةاد‬‫ة‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةيني‬‫ة‬‫ا‬‫ت،ا‬ ‫اال‬
.‫اللدوث‬ ‫حني‬ ‫الةافوفية‬ ‫احي‬‫و‬ ‫ال‬ ‫من‬

88. 87
15.5.‫ل‬ ‫ة‬ ‫ةا‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ل‬ .‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةحا‬ ‫ب‬ ‫تماث‬ ‫اال‬ ‫عل‬ ‫اادارل‬ ‫يف‬ ‫االجتماعيني‬‫و‬ ‫ابسيني‬ ‫ال‬ ‫دين‬ ‫اار‬ ‫يد‬‫ر‬‫تد‬
‫اب‬ ‫األ‬ ‫من‬ ‫كم‬ ‫البح‬‫ةاث‬‫ي‬‫يلة‬ ‫ةق‬‫ي‬‫ل‬ ‫ةي‬‫س‬‫اادر‬ ‫ةد‬ ‫اار‬ ‫ةري‬‫ي‬ ‫ةن‬‫م‬‫و‬ ‫اعاانهتمر‬ ‫حد‬ ‫ث‬ ‫حد‬ ‫يستمع‬ ‫ن‬ ‫يتمىن‬ ‫ال‬
‫ةائل‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫التعا‬ ‫يف‬ ‫اهتم‬‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫وم‬ ‫ةاهتم‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫معلو‬ ‫دة‬ ‫ز‬ ‫ىل‬ ‫وال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫ا‬ ‫ةهم‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫فاب‬ ‫ةدين‬‫ة‬‫ة‬ ‫اار‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ل‬ ‫ا؟‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫ك‬‫ةدور‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬
‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫افتها‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫مج‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫ةية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اب‬ ‫ال‬ ‫ةدمات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬،‫ال‬ ‫آاثر‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫جل‬‫معا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ط‬‫ب‬ ‫ا‬‫ر‬‫ةرو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫وآالم‬ ‫ةحية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫يل‬ ‫ةدر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬‫ت‬
‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ح‬‫اجلار‬ ‫ةات‬‫م‬‫اللل‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةلال‬ ‫ةيع‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ن‬ ‫ةا‬‫ي‬‫ك‬‫ةا‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ا،ياهتمر‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫جساد‬ ‫يف‬ ‫ابال‬ ‫األ‬
.. ‫ات‬ ‫ل‬ ‫ام‬‫رت‬‫اح‬ ‫من‬ ‫وختاب‬ ‫الطابل‬ ‫ا،ية‬ ‫تستهدف‬
15.6.‫ةا‬،‫ال‬ ‫دارة‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةني‬‫م‬‫ااعل‬ ‫يد‬‫ر‬‫تد‬‫ةة‬‫ي‬‫العمل‬ ‫يف‬ ‫ةل‬‫ع‬‫،ا‬ ‫يل‬‫ر‬‫ة‬ ‫ىل‬ ‫ة‬‫ل‬‫و‬‫وحت‬ ‫ة‬‫ي‬‫التلم‬ ‫ةل‬‫ع‬‫تابا‬ ‫ةمن‬ ‫ت‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫بط‬
‫اا‬ ‫لسلد‬ ‫انر‬ ‫ترد‬ ‫ال‬ ‫الرتبويةر‬‫ةة‬‫ي‬‫ب‬‫رت‬‫ال‬ ‫ةن‬‫ع‬ ‫ةدي‬‫ب‬ "‫اف‬‫ر‬‫اخل‬ ‫"ل،مة‬ ‫يعرف‬ ‫ال‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫ااعلم‬ ‫ن‬ . ‫،ي‬ ‫علومات‬
.‫ةود‬‫ش‬ ‫اا‬ ‫ةمة‬،‫ال‬ ‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫امهم‬‫د‬‫ة‬‫ل‬ ‫يف‬ ‫ةرف‬‫ط‬‫يت‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةو‬ ‫و‬ ‫يريعر‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫الط‬ ‫د‬ ‫يعا‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫اجحة‬ ‫ال‬
‫ت‬ ‫برجار‬ ‫بية‬‫رت‬‫ال‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬ ‫ىل‬ ‫الباح‬ ‫يتوج‬‫يد‬‫ر‬‫د‬‫ا‬‫و‬‫ة‬‫ل‬ ‫د‬ ‫ن‬ ‫ال‬‫د‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةهم‬‫س‬‫فاب‬ ‫ا‬‫و‬‫ةد‬‫جي‬ ‫ال‬ ‫كي‬ ‫العةا‬ ‫بدائل‬ ‫ااعلمني‬
‫ل‬‫و‬ ‫ختوف‬ ‫دون‬ ‫ال،ا‬ ‫دارة‬ ‫من‬ ‫حةا‬ ‫ا‬‫و‬ ‫يتمل‬ ‫للي‬‫و‬ ‫مسطرةر‬ ‫دون‬ ‫ل،ابوف‬‫اع‬‫ر‬‫ك‬.
15.7.‫ةد‬ ‫ةا‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫يف‬ ‫ةوع‬ ‫الو‬ ‫ةيهم‬‫ة‬ ‫ل‬ ‫ةا‬ ‫ي‬ ‫فابسهم‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫ىل‬ ‫التوج‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫بد‬ ‫ال‬ . ‫الع‬ ‫من‬ ‫ري‬ ‫اية‬ ‫الو‬
‫امج‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫م‬‫الع‬ ‫ةدر‬‫ة‬‫ب‬‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫البا‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ا‬‫يو‬ .‫ةيمة‬‫ة‬‫س‬‫ج‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫وآال‬ ‫ةرية‬‫ة‬ ‫ك‬‫ةاوف‬‫ة‬‫ا‬ ‫ةيهم‬‫ة‬‫ب‬‫د‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ل‬‫وتل‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ه‬‫وتللاب‬ ‫يهم‬ ‫ةؤ‬‫ة‬‫ي‬
‫الو‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫عاج‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫ةائج‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الابعل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬،‫ااعر‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬ ‫ل‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫الع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫للمجت‬ ‫ةةر‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫اف‬ ‫ال‬‫و‬ ‫األوىل‬ ‫ةدرجتني‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ا‬
‫ةع‬‫ة‬‫ب‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ةي‬‫غ‬‫ب‬ ‫ي‬ ‫ةة‬‫ي‬‫ا‬ ‫الو‬ ‫امج‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ .‫ة‬ ‫األ‬ ‫ةاالت‬‫م‬‫الحت‬ ‫ةا‬ ‫يري‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةر‬ ‫ك‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫تت‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةر‬‫ط‬‫اخل‬ ‫ةات‬‫ع‬‫وتمو‬ ‫ةةر‬‫ل‬‫وآج‬
‫ال‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫بي‬ ‫يف‬ ‫االجتماعية‬ ‫ا‬ ‫ور‬ ‫وج‬ ‫رة‬ ‫النا‬ ‫ائق‬ ‫بد‬ ‫عية‬ ‫ا‬‫و‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫معر،ت‬ ‫اميم‬ ‫من‬‫ة‬‫ح‬‫البا‬‫و‬ ‫ةتوردةر‬‫س‬‫م‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫من‬
‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬، ‫ةاعر‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫اال‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫يف‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫الع‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫ت‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫مؤس‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫د‬ ‫يف‬ ‫ةاانت‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةدع‬‫ة‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬ ‫لي‬ ‫ةتعد‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫م‬
‫ةانر‬‫ة‬‫س‬‫لإلف‬ ‫ةل‬‫ة‬ ، ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ط‬‫اف‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ع‬‫ا‬ ‫ةون‬‫ة‬‫ل‬‫ت‬ ‫ن‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ب‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫ةتغ‬‫ة‬‫س‬‫اال‬‫و‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ج‬‫الع‬ ‫ةري‬‫ة‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ةا‬‫ة‬‫يف‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ةاانت‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬
‫ر‬ ‫حيت‬ ‫ل‬‫و‬ ‫لاباعل‬ ‫ةار‬ ‫م،در‬ ‫ا‬ ‫،الع‬ ‫ر‬‫دا‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ث‬ ‫كان‬ ‫اب‬.‫بعيد‬ ‫من‬ ‫ولو‬ ‫دع‬ ‫لشا‬ ‫وحك‬ ‫بل‬
16.‫مي‬ ‫البح‬ ‫حق‬ ‫م‬
‫م‬‫ر‬ ‫االحق‬1‫للتلمي‬ ‫الشا،ية‬ ‫البياانت‬ ‫استمارة‬ ‫)مي‬
‫العمل‬‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫الشؤون‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬‫الرمدمي‬
‫لة‬‫و‬‫للطاب‬ ‫ااتحدة‬ ‫األمم‬ ‫نمة‬ ‫م‬‫ااسحي‬ ‫البح‬ ‫مشروع‬
‫:مل‬ ‫يز،ملتلريذيتملالعزيز‬‫ز‬‫تلريذيملالع‬‫مل‬
‫عت‬ ‫ال‬ ‫ااعلومات‬ ‫من‬ ‫تموعة‬ ‫يلي‬ ‫،يما‬‫ةل‬‫م‬‫ك‬ .‫ية‬‫ر‬‫ة‬‫س‬ ‫ةل‬‫ن‬‫ت‬ ‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫بياانت‬ ‫ألن‬ ‫االر‬ ‫من‬ ‫تت‬ ‫ال‬ ‫لر‬ ‫ع‬ ‫اجها‬
‫وضع‬ ‫اسبهار‬ ‫ي‬ ‫يا‬ ‫ايات‬‫ر‬‫الاب‬ ‫رجار‬‫تيار‬ ‫اال‬ ‫م‬‫ر‬ ‫حول‬ ‫دائرة‬‫ا‬‫ر‬‫ةل‬ ‫و‬ ‫اتر‬‫ر‬‫ةا‬‫ي‬ ‫ةدة‬‫ع‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةار‬‫ي‬‫ت‬ ‫اال‬ ‫ةل‬‫ي‬‫عل‬ ‫ةون‬‫ل‬‫ي‬ ‫ة‬‫ي‬‫ح‬
.‫لتعاوفل‬
‫اللا‬‫مي‬---‫مل‬‫ة‬ ‫مملاجلر‬ ‫ا‬-------1-‫رايةر‬2-‫ااةر‬2-‫كالة)ر‬‫و‬1-‫يار‬‫ر‬2-)‫ة‬ ‫مدي‬
‫نسملالتلريذ‬‫مي‬‫احمل‬‫ا،نة‬----------------------

89. 88
‫ب‬ ‫عرهملا‬-------------------‫م‬ ‫عرهملا‬‫مي‬--------------------
‫ب‬ ‫ةملتعليمملا‬ ‫در‬‫مي‬1-) ‫عل‬ ‫و‬ ‫جامعية‬2-) ‫متوس‬ ‫معهد‬ ‫و‬ ‫اثفوية‬2-‫عدادية‬4-‫لل‬ ‫دون‬ ‫و‬ ‫ابتدائية‬
‫م‬ ‫ةملتعليمملا‬ ‫در‬‫مي‬1-) ‫عل‬ ‫و‬ ‫جامعية‬2-‫مت‬ ‫معهد‬ ‫و‬ ‫اثفوية‬) ‫وس‬2-‫عدادية‬4-‫لل‬ ‫دون‬ ‫و‬ ‫ابتدائية‬
‫مي‬ ‫مع‬ ‫تعيع‬ ‫ل‬1-‫الديل‬‫و‬2-‫ث‬ ‫زو‬ ‫مع‬2-‫زوجة‬ ‫مع‬4-‫،ة‬ ‫األبوين‬ ‫حد‬ ‫مع‬
........ ‫ةار‬ ‫األ‬ ‫وة‬ ‫اإل‬ ‫عدد‬........‫ات‬ ‫ب‬ ......‫ابيان‬......... ‫هم‬ ‫بي‬ ‫تيبل‬‫ر‬‫ت‬
‫ةار؟‬ ‫يري‬ ‫وة‬ ‫لل‬ ‫ل‬1-‫ال‬2-‫فعم‬..... ‫م‬ ‫عدد‬..... ‫ابيان‬..‫ات‬ ‫ب‬....
‫نملمع‬ ‫تس‬‫مل‬1-‫اجلدةر‬ ‫و‬ ‫اجلد‬2-‫ر‬ ‫ت‬‫ر‬‫س‬‫و‬ ‫العم‬2-‫هتا‬‫ر‬‫س‬‫و‬ ‫اخلالة‬4-‫اخلالة‬ ‫و‬ ‫العم‬5-‫رونر‬ ‫آ‬ ‫رير‬6-)‫رير‬ ‫يري‬
‫البيت‬‫مي‬1-‫ملل‬2-‫جر‬ ‫مست‬
‫فملالبيت‬ ‫علدملغ‬......... ‫مي‬‫كينملاجنزل‬ ‫علدمل‬.......... ‫مي‬

90. 89
‫م‬‫ر‬ ‫االحق‬2‫التلمي‬ ‫استمارة‬ ‫)مي‬
‫تلريذيملالعزيز:مل‬‫مل‬
‫معر‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫احد‬‫و‬ ‫كل‬‫ستابيدان‬ .‫حد‬ ‫عليها‬ ‫فطلع‬ ‫لن‬‫و‬ ‫ار‬ ‫بي‬ ‫ا‬‫ر‬‫س‬ ‫جايتل‬ ‫ستبة‬ ‫تل؟‬‫ر‬‫س‬ ‫يف‬ ‫حولل‬ ‫من‬ ‫اللبار‬ ‫يابعل‬ ‫ا‬ ‫ما‬ ‫ختطهر‬ ‫دما‬ ‫ع‬ ‫فةر‬‫و‬ . ‫للاط‬ ‫ض‬
‫ةتج‬‫ة‬‫س‬‫اال‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ةيع‬‫ة‬‫ش‬‫ت‬ ‫ةم‬‫ك‬‫ةدد‬‫ح‬‫و‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫ع‬‫م‬ ‫ةدث‬‫حت‬ ‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫اإلجا‬ ‫ةرت‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ةار‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ا‬ .‫ةة‬‫ا‬‫مؤ‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةوهتم‬‫ي‬‫ب‬ ‫يف‬ ‫ةال‬‫ة‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫ةرض‬‫ع‬‫يت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬،‫ر‬‫مع‬ ‫يف‬ ‫ة‬‫ة‬،‫و‬ ‫ابة‬
‫من‬ ‫ر‬ ‫ك‬)‫ردت‬ ‫ا‬ ‫استجابة‬
9:‫ملإىلملاجنزل‬ ‫ملةملالعهد‬ ‫أتخ‬ ‫مل‬ ‫.ملعنلم‬‫مل‬
1-1‫جار‬ ‫ث‬ ‫بل‬ ‫لي‬ ‫ب‬ ‫يعا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
1-2‫ر‬ ‫يل‬ ‫لي‬ ‫ب‬ ‫يعا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬
1-2‫لي‬ ‫/ااام‬ ‫ع‬ ‫يةا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
1-4.‫حبها‬ ‫يار‬ ‫من‬ ‫حيرموا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬----------------
1-5‫ل‬ ‫حيبس‬ ‫مي‬‫ي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬----------------
1-6‫وعة‬ ‫مت‬ ‫يار‬ ‫ع‬ ‫مييهددوا‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬---------------
1-7‫لي‬ ‫م‬ ‫يسار‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬‫ا؟‬ ‫يابعل‬ ‫من‬----------------
1-8‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫عةويت‬ ‫مي‬
2‫ءملاللعب‬ ‫ثن‬ ‫يبمل‬ ‫خملثي‬ ‫مل‬ ‫.ملعنلم‬‫مل‬
2-1‫جار‬ ‫ث‬ ‫بل‬ ‫لي‬ ‫ب‬ ‫يعا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
2-2‫ر‬ ‫يل‬ ‫لي‬ ‫ب‬ ‫يعا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬
2-2‫لي‬ ‫/ااام‬ ‫ع‬ ‫يةا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
2-4‫حبها‬ ‫يار‬ ‫من‬ ‫حيرموا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬----------------
2-5‫لي‬ ‫حيبس‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬----------------
2-6‫وعة‬ ‫مت‬ ‫يار‬ ‫ع‬ ‫مييهددوا‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬---------------
2-7‫لي‬ ‫م‬ ‫يسار‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬‫ا؟‬ ‫يابعل‬ ‫من‬--------------------
2-8‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫عةويت‬ ‫مي‬
2‫ملةملاجنزل‬ ‫هد‬ ‫ءملاجه‬ ‫ي‬ ‫ملمنملا‬ً‫يئ‬ ‫تلكتمل‬ ‫.ملإكامل‬‫مل‬
2-1‫جار‬ ‫ث‬ ‫بل‬ ‫بوا‬ ‫يعا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
2-2‫ر‬ ‫يل‬ ‫بوا‬ ‫يعا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حي‬‫اان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
2-2‫لي‬ ‫/ااام‬ ‫ع‬ ‫يةا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
2-4.‫حبها‬ ‫يار‬ ‫من‬ ‫حيرموا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬----------------
2-5‫حيبسوا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬----------------
2-6‫وعة‬ ‫مت‬ ‫يار‬ ‫ع‬ ‫مييهددوا‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬---------------
2-7‫م‬ ‫يسارون‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬‫ا؟‬ ‫يابعل‬ ‫من‬--------------------
2-8‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫عةويت‬ ‫مي‬
2‫ة‬ ‫كضةملةملاجلر‬ ‫.ملإكاملنلتملعالمةملمن‬‫مل‬
4-1‫جار‬ ‫ث‬ ‫بل‬ ‫بوا‬ ‫يعا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
4-2‫ر‬ ‫يل‬ ‫لي‬ ‫ب‬ ‫يعا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
4-2‫/اااموا‬ ‫عوا‬ ‫يةا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
4-4.‫حبها‬ ‫يار‬ ‫من‬ ‫حيرموا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬----------------
4-5‫حيبسوا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬----------------

91. 90
4-6‫وعة‬ ‫مت‬ ‫يار‬ ‫ع‬ ‫مييهددوا‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬---------------
4-7‫لي‬ ‫م‬ ‫يسار‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬‫ا؟‬ ‫يابعل‬ ‫من‬-------------------
4-8‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫عةويت‬ ‫مي‬
5‫مل‬ً‫لي‬ ‫ملع‬ً‫حلثتمللجيج‬ ‫بمل‬ ‫.ملإكاململلعبتملبل‬‫مل‬
5-1‫جار‬ ‫ث‬ ‫بل‬ ‫لي‬ ‫ب‬ ‫يعا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
5-2‫بوا‬ ‫يعا‬ ‫مي‬‫ر‬ ‫يل‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
5-2‫/اااموا‬ ‫عوا‬ ‫يةا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
5-4.‫حبها‬ ‫يار‬ ‫من‬ ‫حيرموا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حي‬‫اان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬----------------
5-5‫لي‬ ‫حيبس‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬----------------
5-6‫وعة‬ ‫مت‬ ‫يار‬ ‫ع‬ ‫مييهددوا‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬---------------
5-7‫م‬ ‫يسار‬ ‫مي‬‫لي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬‫ا؟‬ ‫يابعل‬ ‫من‬--------------------
5-8‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫عةويت‬ ‫مي‬
6‫بهم:مل‬ ‫هملالملين‬ ‫فتملبش‬ ‫.ملإكاملتل‬‫مل‬
6-1‫جار‬ ‫ث‬ ‫بل‬ ‫لي‬ ‫ب‬ ‫يعا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
6-2‫ر‬ ‫يل‬ ‫لي‬ ‫ب‬ ‫يعا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
6-2‫لي‬ ‫/ااام‬ ‫ع‬ ‫يةا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
6-4.‫حبها‬ ‫يار‬ ‫من‬ ‫لي‬ ‫حيرم‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬----------------
6-5‫لي‬ ‫حيبس‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬----------------
6-6‫وعة‬ ‫مت‬ ‫يار‬ ‫ع‬ ‫لي‬ ‫مييهددا‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬---------------
6-7‫لي‬ ‫م‬ ‫يسار‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬‫ا؟‬ ‫يابعل‬ ‫من‬-------------------
6-8‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫عةويت‬ ‫مي‬
7‫ملمين‬ ‫مليشلبهن‬ ‫نكذملم‬ ‫ملالمل‬ ‫.ملعنلم‬‫مل‬
7-1‫جار‬ ‫ث‬ ‫بل‬ ‫لي‬ ‫ب‬ ‫يعا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫م‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫امار‬
7-2‫ر‬ ‫يل‬ ‫لي‬ ‫ب‬ ‫يعا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
7-2‫لي‬ ‫/ااام‬ ‫ع‬ ‫يةا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
7-4‫حيرم‬ ‫مي‬.‫حبها‬ ‫يار‬ ‫من‬ ‫لي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬----------------
7-5‫لي‬ ‫حيبس‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬----------------
7-6‫وعة‬ ‫مت‬ ‫يار‬ ‫ع‬ ‫لي‬ ‫مييهددا‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬---------------
7-7‫لي‬ ‫م‬ ‫يسار‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬‫ا؟‬ ‫يابعل‬ ‫من‬-------------------
7-8‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫عةويت‬ ‫مي‬
8‫مل‬ً‫ا‬‫حل‬ ‫بمل‬ ‫ل‬ ‫مل‬ ‫.ملعنلم‬‫مل‬
8-1‫جار‬ ‫ث‬ ‫بل‬ ‫لي‬ ‫ب‬ ‫يعا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬
8-2‫ر‬ ‫يل‬ ‫لي‬ ‫ب‬ ‫يعا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
8-2‫لي‬ ‫/ااام‬ ‫ع‬ ‫يةا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–. ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬،‫.ا‬
8-4.‫حبها‬ ‫يار‬ ‫من‬ ‫لي‬ ‫حيرم‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬----------------
8-5‫لي‬ ‫حيبس‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬----------------
8-6‫وعة‬ ‫مت‬ ‫يار‬ ‫ع‬ ‫لي‬ ‫مييهددا‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬---------------
8-7‫لي‬ ‫م‬ ‫يسار‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬‫ا؟‬ ‫يابعل‬ ‫من‬-------------------

92. 91
8-8‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫عةويت‬ ‫مي‬
1‫ئا‬ ‫بةملالهظ‬ ‫ملكت‬ ‫ةمل‬ ‫ا‬‫ر‬‫غهملعنملالل‬ ‫تش‬ ‫مل‬ ‫.ملعنلم‬‫مل‬
9-1‫جار‬ ‫ث‬ ‫بل‬ ‫لي‬ ‫ب‬ ‫يعا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
9-2‫ر‬ ‫يل‬ ‫لي‬ ‫ب‬ ‫يعا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
9-2‫لي‬ ‫/ااام‬ ‫ع‬ ‫يةا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫يابع‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫ل‬
9-4.‫حبها‬ ‫يار‬ ‫من‬ ‫لي‬ ‫حيرم‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬----------------
9-5‫لي‬ ‫حيبس‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬----------------
9-6‫ع‬ ‫لي‬ ‫مييهددا‬‫وعة‬ ‫مت‬ ‫يار‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬---------------
9-7‫لي‬ ‫م‬ ‫يسار‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬‫ا؟‬ ‫يابعل‬ ‫من‬--------------------
9-8‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫عةويت‬ ‫مي‬
90)‫لعملخلقهم‬ ‫مل(ط‬ ‫يءملآخ‬ ‫هنهنملمنزعجنيملمنمل‬ ‫ملي‬ ‫.ملعنلم‬‫مل‬
10-1‫جار‬ ‫ث‬ ‫بل‬ ‫لي‬ ‫ب‬ ‫يعا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
10-2‫ر‬ ‫يل‬ ‫لي‬ ‫ب‬ ‫يعا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
10-2‫لي‬ ‫/ااام‬ ‫ع‬ ‫يةا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
10-4.‫حبها‬ ‫يار‬ ‫من‬ ‫لي‬ ‫حيرم‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬----------------
10-5‫لي‬ ‫حيبس‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ياب‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫عل‬----------------
10-6‫وعة‬ ‫مت‬ ‫يار‬ ‫ع‬ ‫لي‬ ‫مييهددا‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬---------------
10-7‫لي‬ ‫م‬ ‫يسار‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬‫ا؟‬ ‫يابعل‬ ‫من‬-------------------
10-8‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫عةويت‬ ‫مي‬
99‫لية:مل‬ ‫.ملخاللملالعشلةملالليكيةملاج‬‫مل‬
11-1‫جار‬ ‫ث‬ ‫بل‬ ‫لي‬ ‫ب‬ ‫عا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
11-2‫ر‬ ‫يل‬ ‫لي‬ ‫ب‬ ‫عا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬،
11-2‫لي‬ ‫اام‬ / ‫ع‬ ‫ا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–،‫..ا‬ ‫األكرب‬ ‫ي‬ ‫مامار‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
11-4.‫حبها‬ ‫يار‬ ‫من‬ ‫لي‬ ‫حرم‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬---------------
11-5‫لي‬ ‫حبس‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬----------------
11-6‫وعة‬ ‫مت‬ ‫يار‬ ‫ع‬ ‫لي‬ ‫ددا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫كيا؟‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يابعل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬---------------
11-7‫لي‬ ‫م‬ ‫ميسار‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬‫ا؟‬ ‫يابعل‬ ‫من‬-------------------
11-8‫عةوي‬ ‫مي‬‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫ت‬
‫من‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫تيار‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ول‬ ‫عليل‬ ‫طبق‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫اإلجابة‬ ‫رت‬ ‫ا‬‫و‬ ‫التالية‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ت؟‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫ااعلم‬ ‫يعاملل‬ ‫كيا‬‫اادرسة؟‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ‫ما‬ ‫اآلنمي‬‫و‬)‫جابة‬
92: ‫ره‬ ‫ملنسيتملإحض‬ ‫ظيكيتمل‬ ‫كتبمل‬ ‫.ملإكاملململ‬‫مل‬
1-‫بدا‬ ‫ة‬ ‫مهي‬ ‫بللمات‬ ‫ااعلم‬ ‫يوخب‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ري‬ ‫ك‬‫ا‬
2-‫بدا‬ ‫ياسطرة‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ي‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
2-‫بدا‬ ‫ين‬‫ر‬ ‫اآل‬ ‫ماث‬ ‫م‬ ‫يسار‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
4-‫عرث‬ ‫يشد‬ ‫و‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
5-‫بدا‬ ‫مات‬ ‫ع‬ ‫ق‬ ‫ةا‬ ‫ي‬ ‫عن‬ ‫يهدد‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
6-‫من‬ ‫يلطرد‬ ‫يهددا‬‫بدا‬ ‫اادرسة‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
7-‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫عةويت‬
12‫ة‬ ‫تملةملاحلضهرملإىلملاجلر‬ ‫.ملإكاملأتخ‬‫مل‬
1-‫بدا‬ ‫ة‬ ‫مهي‬ ‫بللمات‬ ‫ااعلم‬ ‫يوخب‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
2-‫بدا‬ ‫ياسطرة‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ي‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
2-‫ي‬‫ر‬ ‫اآل‬ ‫ماث‬ ‫م‬ ‫يسار‬‫بدا‬ ‫ن‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
4-‫عرث‬ ‫يشد‬ ‫و‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
5-‫بدا‬ ‫مات‬ ‫ع‬ ‫ق‬ ‫ةا‬ ‫ي‬ ‫عن‬ ‫يهدد‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
6-‫بدا‬ ‫اادرسة‬ ‫من‬ ‫يلطرد‬ ‫يهددا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
7-‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫عةويت‬

93. 92
92‫.ملإكاملحتلثتملإ‬‫ءملاللرس‬ ‫ثن‬ ‫ىلملزمالئيمل‬‫مل‬
1-‫بدا‬ ‫ة‬ ‫مهي‬ ‫بللمات‬ ‫ااعلم‬ ‫يوخب‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
2-‫بدا‬ ‫ياسطرة‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ي‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
2-‫بدا‬ ‫ين‬‫ر‬ ‫اآل‬ ‫ماث‬ ‫م‬ ‫يسار‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
4-‫عرث‬ ‫يشد‬ ‫و‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ري‬ ‫ك‬‫ا‬
5-‫بدا‬ ‫مات‬ ‫ع‬ ‫ق‬ ‫ةا‬ ‫ي‬ ‫عن‬ ‫يهدد‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
6-‫بدا‬ ‫اادرسة‬ ‫من‬ ‫يلطرد‬ ‫يهددا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
7-‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫عةويت‬
95‫ؤال‬ ‫بةملعنمل‬ ‫ملاإل‬ ‫.ملإكاملفشلتملةملحهملمسألةمل‬‫مل‬
1-‫بدا‬ ‫ة‬ ‫مهي‬ ‫بللمات‬ ‫ااعلم‬ ‫يوخب‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ري‬ ‫ك‬‫ا‬
2-‫بدا‬ ‫ياسطرة‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ي‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
2-‫بدا‬ ‫ين‬‫ر‬ ‫اآل‬ ‫ماث‬ ‫م‬ ‫يسار‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
4-‫عرث‬ ‫يشد‬ ‫و‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
5-‫بدا‬ ‫مات‬ ‫ع‬ ‫ق‬ ‫ةا‬ ‫ي‬ ‫عن‬ ‫يهدد‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
6-‫من‬ ‫يلطرد‬ ‫يهددا‬‫بدا‬ ‫اادرسة‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
7-‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫عةويت‬
96‫حلملزمالئي‬ ‫ىملعليمل‬ ‫ت‬ ‫.ملإنملا‬‫مل‬
1-‫بدا‬ ‫ة‬ ‫مهي‬ ‫بللمات‬ ‫ااعلم‬ ‫يوخب‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
2-‫بدا‬ ‫ياسطرة‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ي‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
2-‫ين‬‫ر‬ ‫اآل‬ ‫ماث‬ ‫م‬ ‫يسار‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
4-‫عرث‬ ‫يشد‬ ‫و‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
5-‫بدا‬ ‫مات‬ ‫ع‬ ‫ق‬ ‫ةا‬ ‫ي‬ ‫عن‬ ‫يهدد‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
6-‫بدا‬ ‫اادرسة‬ ‫من‬ ‫يلطرد‬ ‫يهددا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
7-‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫عةويت‬
97‫.ملإكامللعبتملمعملزمالئيمل‬‫ب‬ ‫بل‬‫مل‬
1-‫بدا‬ ‫ة‬ ‫مهي‬ ‫بللمات‬ ‫ااعلم‬ ‫يوخب‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
2-‫بدا‬ ‫ياسطرة‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ي‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
2-‫بدا‬ ‫ين‬‫ر‬ ‫اآل‬ ‫ماث‬ ‫م‬ ‫يسار‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
4-‫عرث‬ ‫يشد‬ ‫و‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
5-‫ة‬ ‫ي‬ ‫عن‬ ‫يهدد‬‫بدا‬ ‫مات‬ ‫ع‬ ‫ق‬ ‫ا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
6-‫بدا‬ ‫اادرسة‬ ‫من‬ ‫يلطرد‬ ‫يهددا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
7-‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫عةويت‬
98‫ة‬ ‫ملاجلر‬ ‫بملمنملاللامل‬ ‫ه‬ ‫مل‬ ‫.ملعنلم‬‫مل‬
1-‫بدا‬ ‫ة‬ ‫مهي‬ ‫بللمات‬ ‫ااعلم‬ ‫يوخب‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
2-‫ياسطرة‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
2-‫بدا‬ ‫ين‬‫ر‬ ‫اآل‬ ‫ماث‬ ‫م‬ ‫يسار‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
4-‫عرث‬ ‫يشد‬ ‫و‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
5-‫بدا‬ ‫مات‬ ‫ع‬ ‫ق‬ ‫ةا‬ ‫ي‬ ‫عن‬ ‫يهدد‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
6-‫بدا‬ ‫اادرسة‬ ‫من‬ ‫يلطرد‬ ‫يهددا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
7-‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫عةويت‬
19‫ة‬ ‫اثثملاجلر‬ ‫بمل‬ ‫خ‬ ‫مل‬ ‫.ملعنلم‬‫مل‬
1-‫بدا‬ ‫ة‬ ‫مهي‬ ‫بللمات‬ ‫ااعلم‬ ‫يوخب‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
2-‫بدا‬ ‫ياسطرة‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ي‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
2-‫بدا‬ ‫ين‬‫ر‬ ‫اآل‬ ‫ماث‬ ‫م‬ ‫يسار‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ك‬‫ا‬‫ري‬
4-‫عرث‬ ‫يشد‬ ‫و‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
5-‫بدا‬ ‫مات‬ ‫ع‬ ‫ق‬ ‫ةا‬ ‫ي‬ ‫عن‬ ‫يهدد‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
6-‫بدا‬ ‫اادرسة‬ ‫من‬ ‫يلطرد‬ ‫يهددا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
7-‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫عةويت‬
20‫حل‬ ‫ملمعمل‬ ‫تش‬ ‫مل‬ ‫.ملعنلم‬‫مل‬
1-‫ب‬ ‫ااعلم‬ ‫يوخب‬‫بدا‬ ‫ة‬ ‫مهي‬ ‫للمات‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
2-‫بدا‬ ‫ياسطرة‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ي‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
2-‫بدا‬ ‫ين‬‫ر‬ ‫اآل‬ ‫ماث‬ ‫م‬ ‫يسار‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
4-‫عرث‬ ‫يشد‬ ‫و‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
5-‫بدا‬ ‫مات‬ ‫ع‬ ‫ق‬ ‫ةا‬ ‫ي‬ ‫عن‬ ‫يهدد‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
6-‫بدا‬ ‫اادرسة‬ ‫من‬ ‫يلطرد‬ ‫يهددا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
7-‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫عةويت‬
29‫مل‬ً‫كهنملنظيك‬ ‫ملالمل‬ ‫.ملعنلم‬‫مل‬
1-‫بدا‬ ‫ة‬ ‫مهي‬ ‫بللمات‬ ‫ااعلم‬ ‫يوخب‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
2-‫بدا‬ ‫ياسطرة‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ي‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
2-‫بدا‬ ‫ين‬‫ر‬ ‫اآل‬ ‫ماث‬ ‫م‬ ‫يسار‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
4-‫عرث‬ ‫يشد‬ ‫و‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
5-‫بدا‬ ‫مات‬ ‫ع‬ ‫ق‬ ‫ةا‬ ‫ي‬ ‫عن‬ ‫يهدد‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
6-‫بدا‬ ‫اادرسة‬ ‫من‬ ‫يلطرد‬ ‫يهددا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
7-‫عةويت‬‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬
‫التاليةمي‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫اا‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫لم؟‬ ‫بي‬ ‫ف‬ ‫اخل‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫يف‬ ‫معهم‬ ‫ت‬ ‫مشل‬ ‫اج‬‫و‬‫ت‬ ‫ل‬ ‫اادرسة؟‬ ‫يف‬ ‫ئل‬ ‫زم‬ ‫و‬ ‫ائل‬ ‫اد‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ‫ما‬ ‫اآلنمي‬‫و‬
22‫ة‬ ‫ملإىلملاجلر‬ ‫يقملمنمل‬ ‫كهنملةملالش‬ ‫مل‬ ‫.ملعنلم‬‫مل‬
22-1‫وتؤا‬ ‫ارح‬ ‫بللمات‬ ‫ائي‬ ‫اد‬ ‫ب‬ ‫اا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ري‬ ‫ك‬‫ا‬
22-2‫علي‬ ‫حل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫م‬ ‫ية‬‫ر‬‫السا‬ ‫عل‬ ‫يتابةون‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
22-2‫يد‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫،عل‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫جيربوا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬

94. 92
22-4‫ويؤا‬ ‫م‬ ‫حد‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ي‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
22-5‫مة،ود‬ ‫بشلل‬ ‫رضا‬ ‫عوا‬ ‫يو‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
22-6‫محلها‬ ‫اضا‬‫ر‬‫ي‬ ‫و‬ ‫ماال‬ ‫يلةوة‬ ‫م‬ ‫ون‬ ‫ا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
22-7‫ويطردوا‬ ‫اللعد‬ ‫كتهم‬‫مشار‬ ‫من‬ ‫عوا‬ ‫و‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
22-8‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫ايةات‬ ‫م‬ ‫مي‬
22‫حة:مل‬ ‫صة،ملةملالب‬ ‫ءملالك‬ ‫ثن‬ ‫.مل‬‫مل‬
22-1‫وتؤا‬ ‫ارح‬ ‫بللمات‬ ‫ائي‬ ‫اد‬ ‫ب‬ ‫اا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
22-2‫علي‬ ‫حل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫م‬ ‫ية‬‫ر‬‫السا‬ ‫عل‬ ‫يتابةون‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
22-2‫يد‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫،عل‬ ‫ن‬ ‫عل‬ ‫جيربوا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
22-4‫ويؤا‬ ‫م‬ ‫حد‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ي‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
22-5‫مة،ود‬ ‫بشلل‬ ‫رضا‬ ‫عوا‬ ‫يو‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
22-6‫محلها‬ ‫اضا‬‫ر‬‫ي‬ ‫و‬ ‫ماال‬ ‫يلةوة‬ ‫م‬ ‫ون‬ ‫ا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
22-7‫ويطردوا‬ ‫اللعد‬ ‫كتهم‬‫مشار‬ ‫من‬ ‫عوا‬ ‫و‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ري‬ ‫ك‬‫ا‬
22-8‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫ايةات‬ ‫م‬ ‫مي‬
22‫ن‬ ‫بملبييت،ملحيلثمل‬ ‫رعملق‬ ‫ءمللعيبملةملالش‬ ‫ثن‬ ‫.مل‬‫مل‬
24-1‫وتؤا‬ ‫ارح‬ ‫بللمات‬ ‫البع‬ ‫ب‬ ‫اا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
24-2‫علي‬ ‫حل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫م‬ ‫ية‬‫ر‬‫السا‬ ‫عل‬ ‫يتابةون‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
24-2‫ن‬ ‫عل‬ ‫جيربوا‬ ‫مي‬‫يد‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫،عل‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
24-4‫ويؤا‬ ‫م‬ ‫حد‬ ‫بل‬‫ر‬ ‫ي‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
24-5‫مة،ود‬ ‫بشلل‬ ‫رضا‬ ‫عوا‬ ‫يو‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
24-6‫محلها‬ ‫اضا‬‫ر‬‫ي‬ ‫و‬ ‫ماال‬ ‫يلةوة‬ ‫م‬ ‫ون‬ ‫ا‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
24-7‫ويطردوا‬ ‫اللعد‬ ‫كتهم‬‫مشار‬ ‫من‬ ‫عوا‬ ‫و‬ ‫مي‬‫بدا‬–‫لي‬–‫حياان‬–‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
24-8‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫ايةات‬ ‫م‬ ‫مي‬

95. 94
‫م‬‫ر‬ ‫االحق‬2‫اق‬ ‫األ‬ ‫استمارة‬ ‫)مي‬
‫ارمي‬‫د‬‫األع‬ ‫اق‬ ‫األ‬ ‫ات‬‫ر‬ ‫ح‬
‫ةو‬‫ة‬‫ف‬ .‫ةل‬‫اب‬‫الط‬ ،‫فاب‬ ‫علم‬ ‫يف‬ ‫ااات،ني‬ ‫دمشق‬ ‫جامعة‬ ‫مدرسي‬ ‫من‬ ‫تموعة‬ ‫عن‬ ‫وبعدمي‬ ‫يبة‬ ‫حتية‬‫ىل‬ ‫ةرف‬‫ع‬‫الت‬ ‫ةل‬‫ج‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ع‬ ‫ث‬
‫ةاانت‬‫ي‬‫الب‬ ‫ن‬ .‫ةاز‬‫اب‬‫التل‬ ‫ةات‬ ‫ا‬ ‫ةرب‬‫ع‬ ‫ةك‬‫ح‬ ‫ث‬ ‫ةةر‬‫ي‬‫الب‬ ‫يف‬ ‫عر‬‫ةار‬‫ش‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ةةر‬‫س‬‫اادر‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ةان‬‫ك‬‫ار‬‫و‬‫ة‬‫س‬ ‫ةار‬ ‫الع‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫ةال‬‫اب‬ ‫األ‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫يتعرض‬ ‫ما‬
‫عن‬ ‫ةل‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫كل‬.‫ةي‬‫ة‬‫م‬‫العل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬، ‫ةار‬‫ة‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫علي‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ل‬‫يط‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ل‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬، ‫ةي‬‫ة‬‫م‬‫العل‬ ‫ةتعمال‬‫ة‬‫س‬ ‫ل‬ ‫ةتنل‬‫ة‬‫س‬ ‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫يف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫مع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬
‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫للم‬ ‫ة‬‫س‬‫ف‬ ‫ن‬ ‫ةد‬‫ي‬‫ر‬‫ف‬ ‫ةي‬‫ل‬‫ي‬ ‫ةا‬‫م‬‫،ي‬ .‫ةاوفلم‬‫ع‬‫لت‬ ‫ا‬‫ر‬‫ةل‬ ‫و‬ .‫ةتةبل‬‫س‬‫اا‬ ‫يف‬ ‫ا‬‫ري‬‫ة‬ ‫ك‬‫ةدان‬‫ل‬‫ب‬ ‫ةال‬‫اب‬ ‫ةتابيد‬‫س‬ ‫لم‬ ‫م‬ ‫عليها‬ ‫ح،ل‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫اإلجايت‬ ‫حة‬
‫ئمةمي‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ترة‬ ‫ال‬ ‫اإلجابة‬ ‫حول‬ ‫دائرة‬ ‫وضع‬ ‫الرجار‬ ‫ار‬ ‫ويري‬ ‫اادرسة‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫من‬ ‫ابللم‬ ‫ل‬ ‫تعرض‬ ‫وا‬ ‫تعر،وف‬ ‫عما‬
‫اادرس‬ ‫يف‬ ‫ياسطرة‬ ‫ر‬ ‫لل‬ ‫اب‬ ‫يتعرض‬..................... .‫ة‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
‫سبد‬ ‫وبغري‬ ‫بسبد‬ ‫ئ‬ ‫وزم‬ ‫اب‬ ‫عل‬ ‫عال‬ ‫ب،وت‬ ‫ااعلم‬ ‫خ‬‫ي،ر‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
...................‫ااعلم‬ ‫بل‬ ‫من‬ ‫اادرسة‬ ‫يف‬ ‫لل،ابع‬ ‫اب‬ ‫يتعرض‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
‫ا‬ ‫يشعر‬............. ‫ئ‬ ‫زم‬ ‫وبني‬ ‫بي‬ ‫ويد‬ ‫ااعلم‬ ‫ألن‬ ‫ارة‬‫ر‬‫يا‬ ‫ب‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
......................... ‫ااعلم‬ ‫بل‬ ‫من‬ ‫الشعر‬ ‫لشد‬ ‫اب‬ ‫يتعرض‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
.......................... ‫حيب‬ ‫وال‬ ‫يتة،دع‬ ‫ااعلم‬ ‫ن‬ ‫اب‬ ‫يشعر‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
................... ‫لطابلي‬ ‫ة‬ ‫مهي‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫مؤ‬ ‫كلمات‬‫ااعلم‬ ‫يوج‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
....... ‫اادرسة‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫ال،ا‬ ‫من‬ ‫سيطردع‬ ‫عف‬ ‫ابلي‬ ‫ااعلم‬ ‫يهدد‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
،‫ير‬ ‫يف‬ ‫ابلي‬ ‫من‬ ‫ااعلم‬ ‫يسار‬........................ ‫ال،ا‬ ‫ة‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
........‫لل‬ ‫جل‬ ‫من‬ ‫اادرسة‬ ‫كرع‬‫درجة‬ ‫ىل‬ ‫ااعلم‬ ‫من‬ ‫اب‬ ‫ااف‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
.‫لل‬ ‫جل‬ ‫من‬ ‫اادرسة‬ ‫كرع‬‫درجة‬ ‫ىل‬ ‫اادير‬ ‫من‬ ‫اب‬ ‫ااف‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
‫امي‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫بيهة‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬-------------------------------------------
-------------------------------------------------------------
---------------------------------------------
‫اادرسة؟‬ ‫يف‬ ‫ااعلم‬ ‫بل‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫لل‬ ‫ل‬ ‫اب‬ ‫تعرض‬ ‫ا‬ ‫تابعل‬ ‫ا‬ ‫ما‬---------------------------
------------------------------------------------------------
‫اادرسة‬ ‫يف‬ ‫ئ‬ ‫زم‬ ‫بل‬ ‫من‬ ‫افة‬ ‫اإل‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫للسا‬ ‫اب‬ ‫يتعرض‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
‫اادرسة‬ ‫يف‬ ‫اب‬ ‫األوالد‬ ‫ر‬ ‫ي‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
‫يف‬ ‫اب‬ ‫اللبار‬ ‫األوالد‬ ‫ايق‬ ‫ي‬‫لل‬ ‫جل‬ ‫من‬ ‫اادرسة‬ ‫كرع‬ ‫ف‬ ‫لدرجة‬ ‫اادرسة‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
‫وة‬ ‫ع‬ ‫تها‬‫سر‬ ‫و‬ ‫اب‬ ‫يار‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫األوالد‬ ‫يتة،د‬............‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
..... ‫علي‬ ‫يتآمرون‬ ‫الط‬ ‫من‬ ‫تموعة‬ ‫بل‬ ‫من‬ ‫ايةة‬ ‫ا‬ ‫اب‬ ‫يتعرض‬‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬
‫الطبشور‬ ‫و‬ ‫يحلجارة‬ ‫اب‬ ‫األوالد‬ ‫ف‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬

96. 95
‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫ايةات‬ ‫م‬------------------------------------------
------------------------------------------------------------
‫ر‬ ‫لل‬ ‫ل‬ ‫اب‬ ‫تعرض‬ ‫ا‬ ‫تابعل‬ ‫ا‬ ‫ما‬‫اادرسة؟‬ ‫يف‬ ‫ئ‬ ‫زم‬ ‫من‬-----------------------------
----------------------------------------------------------
‫ع‬‫الشار‬ ‫يف‬ ‫ين‬‫ر‬ ‫آ‬ ‫والد‬ ‫بل‬ ‫من‬ ‫افة‬ ‫اإل‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫للسا‬ ‫اب‬ ‫يتعرض‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
‫ع‬‫الشار‬ ‫يف‬ ‫ين‬‫ر‬ ‫آ‬ ‫والد‬ ‫بل‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫لل‬ ‫اب‬ ‫يتعرض‬‫بدا‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬
‫وة‬ ‫ع‬ ‫تها‬‫سر‬ ‫و‬ ‫اب‬ ‫يار‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ع‬‫الشار‬ ‫يف‬ ‫األوالد‬ ‫د‬ّ،‫يتة‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
‫ع‬‫الشار‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫يري‬ ‫و‬ ‫يحلجارة‬ ‫اب‬ ‫األوالد‬ ‫ف‬ ‫ية‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
‫ن‬ ‫حتد‬ ‫ع‬‫الشار‬ ‫يف‬ ‫ل‬ ‫اب‬ ‫يفا‬ ‫تعرض‬ ‫رة‬ ‫ايةات‬ ‫م‬‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬------------------------------------
--------------------------------------------------------------------
‫ع؟‬‫الشار‬ ‫يف‬ ‫الشديدة‬ ‫ايةات‬ ‫للم‬ ‫ل‬ ‫اب‬ ‫تعرض‬ ‫ا‬ ‫تابعل‬ ‫ا‬ ‫ما‬-------------------------------------
---------------------------------------------------------------------
‫كي‬‫رو‬ ‫قر‬ ‫برول‬ ‫الةتال‬ ‫ث‬ ، ‫اب‬ ‫يتابع‬.................... ‫لع‬‫و‬‫ب‬ )‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
‫داث‬ ‫،ان‬ ‫يابة‬ ‫الع‬ ‫بية‬‫ر‬‫احل‬ ‫ااعارك‬ ‫ث‬ ، ‫اب‬ ‫يتابع‬–‫لع‬‫و‬‫ب‬ ) ‫اب‬ ‫وما‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
... ‫لع‬‫و‬‫ب‬ ‫الرعد‬ ‫ث‬ ، ‫اب‬ ‫يتابع‬...................................‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
‫التلاباز‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ودمار‬ ‫تل‬ ‫د‬ ‫مشا‬ ‫ر‬ ‫عل‬ ‫يلرعد‬ ‫اب‬ ‫ي،ا‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
‫التلاباز‬ ‫يف‬ ‫اع‬‫ر‬‫ي‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫الدمار‬‫و‬ ‫الةتل‬ ‫عن‬ ‫مرعبة‬ ،‫ابي‬‫و‬‫ك‬ ‫اب‬ ‫اود‬‫ر‬‫ت‬‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬
‫لع‬‫و‬‫ب‬ ‫يابة‬ ‫الع‬ ‫اللومبيوتر‬ ‫علعا‬ ‫اب‬ ‫يشارك‬........................‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫حنات‬ ‫م‬-----------------------------------------
------------------------------------------------------------
‫يل‬‫ر‬ ‫يف‬‫؟‬ ‫التلمي‬ ‫ا،لحة‬ ‫ر‬ ‫لل‬ ‫ااعلم‬ ‫يلج‬ ‫ن‬ ‫ااابيد‬ ‫من‬ ‫ل‬‫فعم‬‫ال‬‫حياان‬
‫ابال‬ ‫األ‬ ‫بية‬‫رت‬‫ل‬ ‫اللدوث‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫استاداث‬ ‫من‬ ‫لآلير‬ ‫بد‬ ‫ال‬‫فعم‬‫ال‬‫حياان‬
‫االستمارة‬ ‫عادة‬ ‫فرجو‬ ‫لتعاوفلمر‬ ‫ان‬‫ر‬‫ل‬ ‫الا‬ ‫مع‬‫ةدا‬‫ي‬‫ج‬ ‫ةرف‬‫ن‬‫ال‬ ‫ة‬‫ي‬ ‫مع‬‫ةي‬‫س‬‫اب‬ ‫ال‬ ‫ةد‬ ‫اار‬ ‫و‬ ‫ةاعي‬‫م‬‫االجت‬ ‫ةد‬ ‫اار‬ ‫ةد‬ ‫ع‬ ‫ةا‬ ‫ل‬ ‫ةا‬‫ه‬‫ك‬‫وتر‬
.‫اادرسة‬ ‫مدير‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫و‬‫البح‬ ‫يق‬‫ر‬،

97. 96
‫م‬‫ر‬ ‫االحق‬4‫ااعلمني‬ ‫استمارة‬ ‫)مي‬
‫ملاجعلرة:مل‬ ‫ملاجعلم،ملزميلتن‬ ‫زميلن‬‫مل‬
‫عر‬‫الشار‬‫و‬ ‫اادرسةر‬‫و‬ ‫البيةر‬ ‫يف‬ ‫م،ادرعر‬ ‫بشك‬ ‫ار‬ ‫الع‬ ‫من‬ ‫ية‬‫ر‬‫سو‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫ابال‬ ‫ل‬ ‫يتعرض‬ ‫ما‬ ‫معر،ة‬ ‫جل‬ ‫من‬ ‫البح‬ ‫ا‬ ‫ار‬‫ر‬‫ج‬ ‫فةوث‬
‫ر‬ ‫ن‬ ‫وفعلم‬ .‫ث‬ ‫اإلع‬ ‫ووسائل‬‫ن‬ ‫ةل‬‫م‬ ‫ةا‬ ‫كل‬.‫ع‬ ‫ة‬‫ي‬‫م‬ ‫ت‬ ‫ةاة‬‫ي‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ةا‬ ‫الع‬ ‫ةيوع‬ ‫ةدير‬‫ة‬‫ت‬ ‫يف‬ ‫ةة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ي‬‫م‬ ‫ة‬‫ي‬‫لر‬ ‫ةل‬‫ع‬‫جي‬ ‫التلمي‬ ‫من‬ ‫ااعلم‬
‫و‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ح‬ ‫ار‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ةل‬‫ج‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةتادث‬‫ة‬‫س‬‫ت‬ ‫يةرولن‬‫ر‬‫ة‬‫س‬ ‫ةايت‬‫ة‬‫ج‬‫اإل‬ ‫ةتنل‬‫ة‬‫س‬ .‫ةحة‬،‫ال‬ ‫ىل‬ ‫ةر‬‫ة‬ ‫ةائج‬‫ة‬‫ت‬‫ف‬ ‫ىل‬ ‫ةول‬‫ا‬‫الو‬ ‫يف‬ ‫ةرحية‬‫ة‬،‫ال‬ ‫ةايتلم‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةدان‬‫ي‬‫تاب‬
‫احلةية‬ ‫ت‬‫ر‬‫ب،و‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫و‬‫ال‬ ‫عل‬ ‫ع‬ ‫اال‬ ‫لرد‬ ‫هتدف‬ ‫بل‬ ‫ر‬ ‫داسبت‬.‫ية‬
‫يفا‬‫و‬‫ح‬ ‫دائرة‬ ‫وضع‬ ‫مدرستلر‬ ‫يف‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫و‬ ‫عل‬ ‫يل‬‫ر‬ ‫يف‬ ‫طبق‬ ‫ي‬ ‫يا‬ ‫ها‬ ‫م‬ ‫كل‬ ‫عل‬ ‫اإلجابة‬ ‫رت‬ ‫ا‬ ‫ودر‬ ‫الب‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫يلي‬ ‫،يما‬
‫:ملالعناملةملا‬ً‫ال‬‫مل‬
1-1‫تلبوف‬‫ر‬‫ي‬ ‫ط‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫اليهم‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ىل‬ ‫اابي‬ ‫ابال‬ ‫يتعرض‬ ‫مي‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
2-1‫ض‬ ‫آاثر‬ ‫رة‬ ‫مي‬‫ث‬ ‫مي‬ ‫ت‬ ‫جساد‬ ‫عل‬ ‫مرب‬ ‫ر‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
2-1‫كبري‬‫بشلل‬ ‫اليهم‬ ‫من‬ ‫ث‬ ‫مي‬ ‫ت‬ ‫ااف‬ ‫مي‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
4-1‫وانبية‬ ‫ة‬ ‫مهي‬ ‫لاباظا‬ ‫معهم‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫اق‬ ‫يستعمل‬ ‫مي‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
5-1‫من‬ ‫مهملون‬ ‫ث‬ ‫مي‬ ‫ت‬ ‫مي‬‫اسبة‬ ‫اا‬ ‫الرعاية‬ ‫الون‬ ‫ي‬ ‫وال‬ ‫اليهمر‬ ‫بل‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
6-1‫الرتبية‬ ‫يف‬ ‫اسية‬ ‫جسدية‬ ‫عةويت‬ ‫يستادمون‬ ‫ث‬ ‫مي‬ ‫ت‬ ‫اق‬ ‫مي‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
7-1‫معهم‬ ‫ديدا‬ ‫كون‬ ‫عن‬ ‫ث‬ ‫مي‬ ‫ت‬ ‫اق‬ ‫يطالب‬ ‫مي‬‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬‫ا‬‫ري‬
8-1‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫يار‬ ‫اك‬ ‫ل‬ ‫مي‬
‫مل‬
‫:ملالعناملبنيملالتالميذ:مل‬ً‫اثني‬‫مل‬
1-2‫الباحة‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫بع‬ ‫هم‬ ‫بع‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫مي‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
2-2‫هم‬ ‫بي‬ ‫،يما‬ ‫ة‬ ‫ومهي‬ ‫انبية‬ ‫لاباظا‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫يستادث‬ ‫مي‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
2-2‫ي،ل‬ ‫مي‬‫اللسر‬ ‫و‬ ‫اجلر‬ ‫لدرجة‬ ‫هم‬ ‫لبع‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫ة‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
4-2)‫حادة‬ ‫يار‬ ‫حجارةر‬ ‫ية‬ ‫مؤ‬ ‫يار‬ ‫ع‬ ‫هم‬ ‫بع‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫ف‬ ‫ية‬ ‫مي‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
5-2‫مدعج‬ ‫بشلل‬ ‫البع‬ ‫هم‬ ‫بع‬ ‫من‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫يسار‬ ‫مي‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
6-2‫حةا‬ ‫افيا‬‫و‬‫عد‬ ‫ل‬ ‫أت‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫بني‬ ‫ا،سة‬ ‫اا‬ ‫مي‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
7-2‫ا‬ ‫مدرست‬ ‫يف‬ ‫عادث‬ ‫مر‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫بني‬ ‫رضا‬ ‫الرمي‬‫و‬ ‫التدا،ع‬ ‫مي‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
8-2‫البع‬ ‫هم‬ ‫بع‬ ‫يار‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫يسر‬ ‫مي‬‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬‫ا‬‫ري‬
9-2‫البع‬ ‫هم‬ ‫بع‬ ‫يار‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫ار‬ ‫مي‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
10-2‫هم‬ ‫بي‬ ‫،يما‬ ‫ات‬‫ر‬‫الشجا‬ ‫يف‬ ‫األحدمة‬ ‫و‬ ‫الع،ي‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫يستادث‬ ‫مي‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
11-2‫ائ‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫ا‬‫و‬‫وجيتمع‬ ‫م‬ ‫حد‬ ‫عل‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫من‬ ‫تموعة‬ ‫تتآمر‬ ‫ن‬ ‫حيدث‬ ‫مي‬‫بدا‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬
12-2‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫يار‬ ‫اك‬ ‫ل‬ ‫مي‬

98. 97
‫ملعقهابتملاجعلرني:مل‬ً‫اثلث‬‫مل‬
1-2‫ناث‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫مدرست‬ ‫يف‬ ‫مستادث‬ ‫ياسطرة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫مي‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
2-2‫مي‬‫تستادث‬ ‫مل‬ ‫ن‬‫و‬ ‫حك‬ ‫ال،ابوف‬ ‫معنم‬ ‫يف‬ ‫موجودة‬ ‫ااسطرة‬‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬
2-2‫لعةاعم‬ ‫ااشايبني‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫مع‬ ‫ال،ابع‬ ‫ر‬ ‫الدم‬ ‫بع‬ ‫يستادث‬ ‫مي‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
4-2‫مي‬‫ااشايبني‬ ‫م‬ ‫مي‬ ‫ت‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫مهي‬ ‫لاباظا‬ ‫ر‬ ‫الدم‬ ‫بع‬ ‫يستادث‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
5-2‫مي‬‫كعةو‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫عر‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫الدم‬ ‫بع‬ ‫يستادث‬‫للمشايبني‬ ‫بة‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
6-2‫مي‬‫ااشايبني‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫األ‬ ‫من‬ ‫الشد‬ ‫ر‬ ‫الدم‬ ‫بع‬ ‫يستادث‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
7-2‫لني‬‫و‬‫اللس‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫لعةا‬ ‫ية‬‫ر‬‫السا‬ ‫ر‬ ‫الدم‬ ‫بع‬ ‫يستادث‬ ‫مي‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
8-2‫مي‬‫ر‬ ‫الدم‬ ‫بع‬ ‫يهدد‬‫مي‬ ‫الت‬ ‫لعةا‬ ‫مات‬ ‫الع‬ ‫ف‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
9-2‫مي‬‫ااشايبني‬ ‫الط‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫يلطرد‬ ‫ر‬ ‫الدم‬ ‫بع‬ ‫يهدد‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
10-2‫مي‬‫كعةوبة‬‫ال،ابوف‬ ‫من‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫ر‬ ‫الدم‬ ‫بع‬ ‫يطرد‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
11-2‫مي‬‫اك‬ ‫ل‬‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫يار‬
‫ة:مل‬ ‫يبملمنملاجلر‬ ‫رعملالق‬ ‫:ملةملالش‬ً‫ابع‬‫ر‬‫مل‬
1-4‫ع‬‫الشار‬ ‫يف‬ ‫اث‬‫و‬‫الد‬ ‫بعد‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫يتشاجر‬ ‫مي‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
2-4‫انبية‬ ‫علاباا‬ ‫هم‬ ‫بع‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫يسد‬ ‫مي‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
2-4‫أل‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫بع‬ ‫يتعرض‬ ‫مي‬‫اادرسة‬ ‫من‬ ‫روجهم‬ ‫بعد‬ ‫ين‬‫ر‬ ‫اآل‬ ‫من‬ ‫بليو‬ ‫ة‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
4-4‫ع‬‫الشار‬ ‫يف‬ ‫ال،غار‬ ‫ئهم‬ ‫زم‬ ‫عل‬ ‫اللبار‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫يعتدث‬ ‫مي‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
5-4‫مي‬‫عليهم‬ ‫و،ا‬ ‫اادرسة‬ ‫من‬ ‫م‬ ‫والد‬ ‫ىل‬ ‫اق‬ ‫األ‬ ‫بع‬ ‫طر‬ ‫ي‬‫بدا‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬
6-4‫مي‬‫مي‬ ‫الت‬ ‫عل‬ ‫طرة‬ ‫و‬ ‫يابة‬ ‫ك‬‫اادرسة‬ ‫ر‬ ‫السري‬ ‫كة‬‫حر‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
7-4‫ا‬ ‫بع‬ ‫هم‬ ‫بع‬ ‫ث‬ ‫ويؤ‬ ‫اادرسة‬ ‫من‬ ‫اخلرو‬ ‫ار‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫يتدا،ع‬ ‫مي‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
8-4‫الس‬ ‫مي‬ ‫الت‬ ‫بع‬ ‫يستادث‬ ‫مي‬‫اادرسة‬ ‫ار‬ ‫اهتم‬‫ر‬‫جا‬ ‫يف‬ ‫الع،ي‬‫و‬ ‫لاكني‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
9-4‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫يار‬ ‫اك‬ ‫ل‬ ‫مي‬
:‫ئهملاإلعالم‬ ‫:مل‬ً‫مس‬ ‫خ‬‫مل‬
1-5‫مي‬‫الةتال‬‫و‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ث‬ ، ‫بطال‬ ‫اادرسة‬ ‫مي‬ ‫ت‬ ‫يةلد‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
2-5‫مي‬‫معتاد‬ ‫اادرسة‬ ‫مي‬ ‫ت‬‫يابة‬ ‫الع‬ ‫اللومبيوتر‬ ‫لعا‬ ‫عل‬ ‫ون‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
2-5‫مي‬‫مي‬ ‫الت‬ ‫ة‬ ‫لس‬ ‫عل‬ ‫ائعة‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ث‬ ، ‫بطال‬ ‫اار‬‫ا‬‫ري‬ ‫ك‬ ‫حياان‬ ‫ا‬‫ر‬‫اند‬ ‫بدا‬
4-5‫مي‬‫ا؟‬ ‫كر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حتد‬ ‫رة‬ ‫يار‬ ‫اك‬ ‫ل‬
‫ةرف‬‫ة‬‫ن‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫ةتمارة‬‫ة‬‫س‬‫اال‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ض‬‫و‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ج‬‫الر‬ ‫ةاوفلمر‬‫ة‬‫ع‬‫لت‬ ‫ةلر‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةالا‬‫ة‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫اادر‬ ‫يف‬ ‫ةي‬‫ة‬‫س‬‫اب‬ ‫ال‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫اار‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫ع‬ ) ‫ة‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬
.‫ا‬‫ر‬‫ل‬ ‫و‬ ,‫كدث‬‫اار‬ ‫البح‬ ‫يق‬‫ر‬، ‫سوة‬ ‫عليها‬ ‫يطلع‬ ‫لن‬ ‫عف‬ ‫العلم‬ ‫مع‬ ‫ر‬ ‫البح‬ ‫مطبةي‬ ‫مع‬ ‫علي‬ ‫االتابا‬ ‫يتم‬ ‫من‬ ‫د‬ ‫ع‬
‫البح‬ ‫يق‬‫ر‬،

99. 98
‫البح‬ ‫اجع‬‫ر‬‫م‬
‫الرمحن‬ ‫عبد‬ ‫يدر‬‫ر‬‫الغ‬2001‫ال‬ ‫للطابل‬ ‫ية‬‫ر‬‫األس‬ ‫ة‬ ‫ش‬ ‫الت‬‫و‬ ‫التلابدث‬ ‫ث‬ ‫اإلع‬ ‫بني‬ ‫ايفوية‬ ‫)ر‬‫تلة‬ ‫يفمي‬ ‫ر‬ ‫عر‬
‫ع‬ ‫مية‬ ‫الت‬‫و‬ ‫لة‬‫و‬‫الطاب‬2‫مج‬ ‫ر‬1‫ر‬2001)
‫يشرر‬2002)‫العلوثر‬ ‫تلة‬ ‫يفمي‬ ‫ر‬ ‫تشاب‬ ‫ال‬ ‫فدو‬ ‫ر‬11/122002
.‫ث‬ ‫اوث‬ ‫الش‬1988‫)مي‬‫األسرةر‬ ‫يف‬ ‫الةتل‬ ‫ائم‬‫ر‬‫ج‬‫اللد‬ ‫يةر‬ ‫األم‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللة‬ ‫يفمي‬4‫عدد‬ ‫ر‬7‫ر‬
.‫ض‬ ‫الر‬
‫م،طاب‬ ‫الترير‬1987‫)مي‬‫التمع‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫ااا‬‫ر‬ ‫العر‬‫يةر‬ ‫األم‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللة‬ ‫يفمي‬
‫اللد‬2‫عدد‬ ‫ر‬5.‫ض‬ ‫الر‬ ‫ر‬
‫جعابر‬ ‫الياسنير‬1981‫بريوت‬ ‫ااعر،ةر‬ ‫عامل‬ ‫مطابع‬ ‫األحداثر‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫يف‬ ‫العائلي‬ ‫التابلل‬ ‫ر‬ ‫)مي‬
.‫ت‬ ‫حسونر‬1988‫)مي‬‫بيةر‬‫ر‬‫الع‬ ‫د‬ ‫الب‬ ‫يف‬ ‫األحداث‬ ‫اف‬‫ر‬‫اع‬‫و‬ ‫ث‬ ‫اإلع‬ ‫ووسائل‬ ‫اادرسةر‬ ‫األسرةر‬‫اللة‬ ‫يفمي‬
‫ل‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫تلد‬ ‫يةر‬ ‫األم‬ ‫اسات‬‫ر‬‫لد‬4‫عدد‬ ‫ر‬7.‫ض‬ ‫الر‬ ‫ر‬
( :‫مطاع‬ ،‫بركات‬1999‫مجلد‬ ،‫الفكر‬ ‫عالم‬ :‫في‬ ،‫األسرة‬ ‫في‬ ‫والعنف‬ ‫العدوان‬ :)27،
‫العدد‬4‫ابريل/يونيو‬ ،1999.
‫مطاع‬ ‫كاتر‬‫بر‬2002‫العدد‬ ‫ااعاارةر‬ ‫بوية‬‫رت‬‫ال‬ ‫الرسالة‬ ‫يفمي‬ ‫ابالر‬ ‫لأل‬ ‫سي‬ ‫اجل‬ ‫ل‬ ‫االستغ‬ ‫)مي‬2.
‫وان‬ ‫عدر‬2002‫م‬ ‫الشدة‬ ‫ا‬‫ر‬‫اضط‬ ‫)مي‬‫ااعاارةر‬ ‫بوية‬‫رت‬‫ال‬ ‫الرسالة‬ ‫يفمي‬ ‫ابالر‬ ‫األ‬ ‫لدة‬ ‫ال،دمة‬ ‫بعد‬ ‫ا‬
‫العدد‬2
‫فتوا‬ ‫ستورر‬1975‫ة‬ ‫ايفي‬ ‫عابيابير‬ ‫ر‬ ‫النا‬ ‫عبد‬ ‫ايفامي‬‫و‬ ‫ياق‬ ‫محد‬ ‫دمد‬ ‫ترمجة‬ ‫البشرثر‬ ‫ان‬‫و‬‫العد‬ ‫)مي‬
.‫ية‬‫ر‬‫د‬ ‫االسل‬ ‫ع‬‫،ر‬ ‫ر‬ ‫لللتا‬ ‫العامة‬ ‫ية‬‫ر‬،‫اا‬
‫ي‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫ارر‬‫ري‬‫ج‬1992‫ايفا‬ ‫عبد‬ ‫و‬ ‫او‬‫و‬ ‫جهاد‬ ‫ترمجة‬ ‫ااةدلر‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫)مي‬‫شر‬ ‫لل‬ ‫احل،اد‬ ‫دار‬ ‫عبالر‬ ‫دث‬
.‫دمشق‬ ‫يعر‬‫ز‬‫التو‬‫و‬
‫بيةمي‬ ‫األج‬ ‫اجع‬‫ر‬‫اا‬
 Biswas P., (1989), Direction of Aggression of School-Going Adolescents as
Related to Family Tension: Area of Residence and Sex: A Coparative Study,
in: Manas, Vol.36 (1-2).
 Brower G., Bootzin R., Zajonc R, (1987), Principles of Psychology Today,
Random House inc. Toronto.
 Doney G., Walker E., (1989), Social Cognition and Adjustment in Children at
Risk for Psychopathology, in: Deevelopmental Psychology, vol.25 (5).
 Eysenck H, (1998), Mindwatching, Polish Edition, GWP Poland.
 Pospiszyl I., (1994), Przemoc w rodzinie, WsiP, Warsaw

100. 99
 Kashani et. al., (1992), Family Violence: Impact On Children, in: J. Am. Acad.
Child & Adolesc. Psychiatry, 31:2.'
 Pagelow M.D., (1984), Family Violence, Preager Publishers, NY.
 Pagelow M.D., (1992), Adult Victims Of Domestic Violence, in: Journal Of
Interpersonal Violence, vol.7, no.1.
 Piekarska A., (1991), Przemoc w rodzinie, PTP, Warsaw
 SCNN Rapport (2003) Silent Suffering.
 Plewicka Z., (1977), Sytuacje konfliktowe uczniow w szkole, w: Zachowanie sie
mlodziezy w sytuacjach trudnych I rozwoj osobowosci, M. Tyszkowa (red.), Wyd.
UAM, Poznan, Poland.
 Domachowski W., (1991), Spoleczne i kulturowe uwarunkowania patologii, w:
Spoleczna Psychologia Kliniczna (red. H. Sek) PWN, Warsaw.
 Dabrowska-Bak M., (1987), Przemoc w szkole, w: Kwartalnik Pedagogiczny, 2.
 Olweus D., (1992), Victimization Among Schoolchildren, in: (eds.)G. Albee, L.
Bond, T. Cook Monsey: Primary Prevention Of Psychopathology, vol.14, Sag
Pub., Newbury Park, California.
 Raczkowska J., (1993), Zagrozenie poczucia bezpieczenstwa agresja,
przemoca, okrucienstwem, in: Problemy Opiekunczo-Wychowawcze, no. 10,
Grudzien
 Sowell T., (1996), Amerykanskie szkolnictwo od wewnatrz, WWSP, Rzeszów,
Poland.
 Steinmetz S., (1987), Family Violence, in: Sussman M.B. & Steinmetz S. (red.),
Handbook of Mariage and the Family.'
 Starowicz L., (1992), Przemoc Sexualna, Jacek Santorski & co. Agencja
Wydawnicza, Warsaw
 Milner J., Chilamkurti C., (1991), Physical Child Abuse Perpetrator
Characteristics, in: Journal Of Interpersonal Violence, vol.6, no.3.
 Obuchowska I., (1989), Przemoc w wychowaniu, w: Kwartalnik Pedagogiczny, 4.
 Martin J., Elmer E., (1992), Battered Children Grown Up, in: Child Abuse &
Neglect, vol.16
 Vissing Y., Straus M., Gelles R., Harrop J., (1991), Verbal Aggression By
Parents & Psychosocial Problems of Children, in: Child Abuse & Neglect,
vol.15(3