يُعد الإشراف التربوي من الأركان الرئيسة والفاعلة في أي نظامٍ تعليمي، لأنه يسهم في تشخيص واقع العملية التعليمية التعلُّمية من الناحيتين الفنية والإدارية، وبما يتلاءم والتطورات الحديثية في المجالات التربوية والتقنية.

1. ‫التربوي‬ ‫اإلشراف‬
‫المهني‬
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫التدريبية‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬

2. ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬
•
‫وم‬‫و‬‫م‬ ‫وة‬‫و‬‫امل‬ ‫مت‬ ‫وة‬‫و‬‫منتوم‬ ‫وم‬‫و‬‫ع‬ ‫وار‬‫و‬‫عب‬ ‫وو‬‫و‬‫ه‬
‫المنتمووووووة‬ ‫المتاللووووووة‬ ‫األنشووووووتة‬
‫ليا‬ ‫و‬
‫و‬‫مس‬ ‫ومم‬
‫و‬‫ؤ‬ ‫وم‬
‫و‬‫تق‬ ‫وي‬
‫و‬‫الت‬ ‫وتمر‬
‫و‬‫المس‬
‫ووواعد‬‫و‬‫مس‬ ‫ووودف‬‫و‬‫به‬ ‫وووويس‬‫و‬‫الترب‬ ‫ووورف‬‫و‬‫المش‬
‫اكتسوا‬ ‫المهنوي‬ ‫التتور‬ ‫على‬ ‫المعلميم‬
‫ب‬
‫جديد‬ ‫خبرا‬
.
‫التربوي‬ ‫اإلشراف‬
:
•
‫لها‬ ‫ووو‬‫و‬‫يب‬ ‫التووووي‬ ‫وووود‬‫و‬‫الاه‬ ‫وووم‬‫و‬‫جمي‬ ‫وووو‬‫و‬‫ه‬
‫بتووو‬ ‫التعلويم‬ ‫أمور‬ ‫علوى‬ ‫ا‬
‫ًل‬ ‫أ‬ ‫القوائمون‬
‫فير‬
‫موو‬ ‫المعلموويم‬ ‫لتوجيوو‬ ‫الالزموة‬ ‫القيواد‬
‫م‬
‫التعلويم‬ ‫تحوسيم‬ ‫أجول‬
.

3. 1
‫اللفية‬ ‫الزيار‬
.
3
‫األقران‬ ‫توجي‬
.
5
‫التدريبية‬ ‫را‬ ‫الد‬
.
2
‫الزيارا‬ ‫تبادل‬
.
4
‫التربوي‬ ‫المشغل‬
(
‫التربوية‬ ‫الورش‬
.)
6
‫التوؤيحية‬ ‫س‬ ‫الدر‬
.
‫التربوي‬ ‫اإلشراف‬ ‫أساليب‬

4. ‫التربوي‬ ‫اإلشراف‬ ‫أهداف‬
‫التعليمي‬ ‫الموقف‬ ‫تنتيم‬
.
‫كفاياتهم‬ ‫قدراتهم‬ ‫تنمية‬ ‫على‬ ‫المعلميم‬ ‫مساعد‬
.
‫التربوي‬ ‫التتوير‬ ‫التغيير‬ ‫إحداث‬
.
‫المدرسية‬ ‫البيئة‬ ‫ف‬ ‫التر‬ ‫تحسيم‬
.
‫الماتلف‬ ‫نموهم‬ ‫نواحي‬ ‫في‬ ‫مستوياتهم‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫التالمي‬ ‫تقويم‬
‫ة‬
.
1
5
2
3
4

5. ‫التربوي‬ ‫اإلشراف‬ ‫عناصر‬
‫اإلشراف‬ ‫في‬ ‫المشاركون‬
.
1
2
3
5
4
‫اإلشراف‬ ‫محيط‬
.
‫اإلشراف‬ ‫تركيز‬
.
‫اإلشراف‬ ‫سيلة‬
.
‫اإلشراف‬ ‫نتائج‬
.

6. ‫التربوي‬ ‫المشرف‬ ‫أداء‬ ‫لتتوير‬ ‫سائل‬
:
1
‫العمل‬ ‫مارجا‬ ‫يحلل‬
‫نقاط‬ ‫يحدد‬ ‫اإلشرافي‬
‫في‬ ‫الضعف‬ ‫القو‬
‫أجل‬ ‫مم‬ ‫المهني‬ ‫الاانب‬
‫اإلياابيا‬ ‫تعزيز‬
2
‫الراجعة‬ ‫ية‬ ‫التغ‬ ‫يوظف‬
‫المعلميم‬ ‫مم‬ ‫المقدمة‬
‫ليم‬ ‫المس‬ ‫الزمالء‬
3
‫ال‬ ‫للمش‬ ‫ا‬
‫ًل‬‫حلو‬ ‫يقترح‬
‫تقابل‬ ‫التي‬ ‫التعليمية‬
‫للاها‬ ‫رسمية‬ ‫بلور‬
‫الماتلة‬
.

7. ‫التربوي‬ ‫اإلشراف‬ ‫أنواع‬ ‫أنماط‬
‫التربوي‬ ‫اإلشراف‬
(
‫التتوري‬
)
‫التربوي‬ ‫اإلشراف‬
(
‫المتنوع‬
)
‫التربوي‬ ‫اإلشراف‬
(
‫العيادي‬
)
‫التربوي‬ ‫اإلشراف‬
(
‫البنائي‬
)
‫التربوي‬ ‫اإلشراف‬
(
‫التشاركي‬
)
‫ني‬ ‫التعا‬ ‫أ‬
‫التربوي‬ ‫اإلشراف‬
(
‫باألهداف‬
)
01
02
03
06
05
04
06
01
02
03
04
05

8. ‫التربوي‬ ‫اإلشراف‬ ‫معوقا‬
‫األختاء‬ ‫تتبم‬ ‫التفتيش‬ ‫أسلوب‬ ‫إلى‬ ‫الميل‬
. 1
‫الت‬ ‫المشرف‬ ‫مم‬ ‫ب‬ ‫التاا‬ ‫ؤعف‬ ‫العلمي‬ ‫التأهيل‬ ‫في‬ ‫المعلميم‬ ‫تفا‬
‫ربوي‬
. 2
‫التربوييم‬ ‫المشرفيم‬ ‫بعض‬ ‫تأهيل‬ ‫تدني‬
. 3
‫األساسية‬ ‫التربوي‬ ‫اإلشراف‬ ‫بأعمال‬ ‫للقيام‬ ‫المشرف‬ ‫لدى‬ ‫الالزم‬ ‫الوقت‬ ‫توفر‬ ‫عدم‬
. 4
‫اإلش‬ ‫الممارسا‬ ‫مم‬ ‫كثير‬ ‫حيال‬ ‫المعلميم‬ ‫المشرفيم‬ ‫بيم‬ ‫النتر‬ ‫جها‬ ‫تفا‬
‫رافية‬
.
5
‫التربوي‬ ‫لإلشراف‬ ‫الواؤحة‬ ‫المحدد‬ ‫األهداف‬ ‫غياب‬
. 6

9. ‫المشرف‬ ‫ر‬ ‫د‬
/
‫المه‬ ‫التعليم‬ ‫ماتمعا‬ ‫في‬ ‫التربوية‬
‫ني‬
1
‫في‬ ‫جديد‬ ‫ممارسا‬ ‫تاريب‬ ‫على‬ ‫تشايعهم‬ ‫الداعمة‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫إيااد‬
‫الدراسي‬ ‫الفلل‬
.
2
‫للتالب‬ ‫المقدم‬ ‫التعلم‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ ‫اإلياابي‬ ‫األثر‬
.
3
‫المدرسي‬ ‫األداء‬ ‫لتحسيم‬ ‫الوسائل‬ ‫أفضل‬ ‫أنها‬
.