www.tanmya.co

1. ‫االدارى‬ ‫االبداع‬
‫تنويه‬
‫الخاصة‬ ‫التواصل‬ ‫ارقام‬ ‫ازالة‬ ‫يتم‬ ‫الشراء‬ ‫وعند‬ ‫الحقيبة‬ ‫من‬ ‫نموذج‬ ‫هذا‬ ‫ان‬
‫الخاصة‬ ‫المائية‬ ‫والعالمة‬ ‫بنا‬)‫التدريبية‬ ‫الحقائب‬ ‫الخراج‬ ‫بـ(تنمية‬
‫بصيغة‬ ‫الملف‬ ‫على‬ ‫تحصل‬ ‫الشراء‬ ‫عند‬word‫للت‬ ‫(قابل‬)‫عديل‬

2. 1 ‫لبرنامج‬ ‫المدرب‬ ‫دليل‬‫االدارى‬ ‫االبداع‬
Mobile :
e-mail :
: ‫وأهدافي‬ ‫رؤيتي‬-
/ ‫المـــدرب‬
‫هنا‬ ‫صورتك‬ ‫ضع‬

3. 2 ‫لبرنامج‬ ‫المدرب‬ ‫دليل‬‫االدارى‬ ‫االبداع‬
‫العملية‬ ‫الخبرات‬:-
‫والمحلية‬ ‫الدولية‬ ‫العضويات‬
‫المدرب‬ ‫انجازات‬
‫ب‬‫أقدمها‬ ‫التي‬ ‫الدورات‬ ‫عض‬
،،، ‫والنجاح‬ ‫بالتوفيق‬ ‫للجميع‬ ‫تمنياتي‬

4. 3 ‫لبرنامج‬ ‫المدرب‬ ‫دليل‬‫االدارى‬ ‫االبداع‬
‫البرنامج‬ ‫محاور‬‫الصفحة‬ ‫رقم‬‫بمع‬ ‫(يوضع‬ ‫المقترح‬ ‫الوقت‬)‫المدرب‬ ‫رفة‬
‫الوحدة‬‫التدريبية‬‫االولى‬
‫مفهوم‬‫اإلبداع‬9
‫دوافع‬‫اإلبداع‬01
‫كيف‬‫تتم‬‫عملية‬‫اإلبداع؟‬01
‫شروط‬‫اإلبداع‬01
‫نظريات‬‫اإلبداع‬01
‫خصائص‬‫و‬‫سمات‬‫الشخصية‬‫المبدعة‬01
‫مستويات‬‫اإلبداع‬09
‫أسباب‬‫تبني‬‫اإلبداع‬‫في‬‫المنظمات‬11
‫معوقات‬‫اإلبداع‬‫في‬‫المنظم‬‫ات‬11
‫الثانية‬ ‫التدريبية‬ ‫الوحدة‬
‫مفهوم‬‫اإلبداع‬‫اإلداري‬19
‫أهمية‬‫اإلبداع‬‫اإلداري‬11
‫مجاالت‬‫اإلبداع‬‫اإلداري‬10
‫مهارات‬‫اإلبداع‬‫اإلداري‬11
‫كيف‬‫تكون‬‫مدير‬‫أو‬‫قائد‬‫مبدع‬13
‫كيف‬‫أحقق‬‫االبداع‬‫في‬‫مؤسستي‬19
‫مقومات‬‫اإلبداع‬‫اإلداري‬10
‫خصائص‬‫المدير‬‫المبدع‬11
‫الثالثة‬ ‫التدريبية‬ ‫الوحدة‬
‫عالقة‬‫اإلبداع‬‫بالقيادة‬13
‫خصائص‬‫اإلبداع‬‫في‬‫العمل‬‫القيادي‬13
‫سمات‬‫القيادة‬‫اإلبداعية‬14
‫فوائد‬‫اإلبداع‬‫اإلداري‬‫للمؤسسات‬19
‫معوقات‬‫اإلبداع‬‫اإلداري‬01
‫عالقة‬‫اإلبداع‬‫باإلداريين‬00
‫المحتويات‬ ‫فهرس‬

5. 4 ‫لبرنامج‬ ‫المدرب‬ ‫دليل‬‫االدارى‬ ‫االبداع‬
‫على‬ ‫قادرا‬ ‫المتدرب‬ ‫يكون‬ ‫الدورة‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬:
‫الهدف‬‫العام‬‫للبرنامج‬‫التدريبي‬:
‫تزويد‬‫المشاركين‬‫بالمعلومات‬‫الالزمة‬‫حول‬‫مفهوم‬‫االدارى‬ ‫اإلبداع‬‫وإكساابه‬‫المهاارات‬
‫الالزمة‬‫لتطوير‬‫قدراته‬‫في‬‫التعامل‬‫اإلبداعي‬‫معوقاته‬ ‫على‬ ‫والتغلب‬‫التي‬‫قد‬‫يواجهونها‬
‫مما‬‫يسه‬‫في‬‫تطوير‬‫حياته‬‫ومستقبله‬‫المهنى‬‫والمساهمة‬‫في‬‫تطوي‬‫ر‬‫مجتمعاته‬.
‫للبرنامج‬ ‫التفصيلية‬ ‫األهداف‬:
‫ااة‬‫ا‬‫تي‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ااا‬‫ا‬‫النت‬ ‫ااوا‬‫ا‬‫حقق‬ ‫ااد‬‫ا‬‫ق‬ ‫اااركوح‬‫ا‬‫المش‬ ‫ح‬ ‫ااق‬‫ا‬‫نتوق‬ ‫اادريبي‬‫ا‬‫الت‬ ‫ااامي‬‫ا‬‫البرن‬ ‫اارا‬‫ا‬‫ه‬ ‫ااة‬‫ا‬‫بنهاي‬
: ) ‫هللا‬ ‫(بمشيئة‬
1.‫ف‬ّ‫التعر‬‫على‬‫مفهوم‬‫ودوافعه‬ ‫االبداع‬.
2.‫ف‬ّ‫التعر‬‫على‬‫االبداع‬ ‫عملية‬ ‫تت‬ ‫كيفية‬.
3.‫ف‬ّ‫التعر‬‫على‬‫مثبطات‬‫ومحفزات‬‫اإلبداع‬.
4.‫ممارسة‬‫طرق‬‫توليد‬‫األفكار‬‫اإلبداعية‬.
5.‫معرفة‬‫مفهوم‬‫اإلبتكار‬‫و‬‫هميته‬‫في‬‫تطوير‬‫العمل‬.

6. 5 ‫لبرنامج‬ ‫المدرب‬ ‫دليل‬‫االدارى‬ ‫االبداع‬
‫المحتويات‬
‫ملحوظات‬ ‫بيان‬ ‫الوحدة‬
‫االبداع‬ ‫اساسيات‬ ‫االولى‬ ‫التدريبية‬ ‫الوحدة‬
‫االدارى‬ ‫االبداع‬ ‫الثانية‬ ‫التدريبية‬ ‫الوحدة‬
‫االبداعية‬ ‫القيادة‬ ‫التدريبية‬ ‫الوحدة‬‫الثالثة‬

7. 6 ‫لبرنامج‬ ‫المدرب‬ ‫دليل‬‫االدارى‬ ‫االبداع‬
‫للبرنامج‬ ‫التدريبية‬ ‫والساعات‬ ‫االيام‬ ‫عدد‬
‫يومان‬ ‫التدريبية‬ ‫االيام‬ ‫عدد‬
‫فترتان‬ ‫الواحد‬ ‫لليوم‬ ‫التدريبية‬ ‫الفترات‬ ‫عدد‬
‫ساعتان‬ ‫عدد‬‫الساعات‬‫التدريبية‬‫في‬‫الفترة‬‫الواحدة‬
1‫ساعة‬ ‫مجموع‬‫عدد‬‫الساعات‬‫التدريبية‬‫في‬‫اليوم‬
‫الواحد‬ ‫لليوم‬ ‫التدريب‬ ‫فترات‬ ‫توزيع‬
‫ساعتا‬‫ن‬ ‫االولى‬ ‫التدريبية‬ ‫الفترة‬
‫ساعتان‬ ‫الفترة‬‫التدريبية‬‫الثانية‬
‫الثالثة‬ ‫التدريبية‬ ‫الفترة‬
‫الرابعة‬ ‫التدريبية‬ ‫الفترة‬
1‫ساعات‬ ‫التدريب‬ ‫فترات‬ ‫مجموع‬
‫الجلسات‬ ‫بين‬ ‫االستراحة‬ ‫فترات‬
‫ساعة‬ ‫نصف‬ ‫االولى‬ ‫االستراحة‬ ‫فترة‬
1‫ساعة‬ ‫االيام‬ ‫لكل‬ ‫التدريبية‬ ‫الساعات‬ ‫مجموع‬

8. 7 ‫لبرنامج‬ ‫المدرب‬ ‫دليل‬‫االدارى‬ ‫االبداع‬
‫االولى‬ ‫التدريبية‬ ‫الوحدة‬

9. 8 ‫لبرنامج‬ ‫المدرب‬ ‫دليل‬‫االدارى‬ ‫االبداع‬
‫االولى‬ ‫التدريبية‬ ‫الوحدة‬ ‫محتويات‬
‫مفهوم‬‫اإلبداع‬
‫افع‬‫و‬‫د‬‫اإلبداع‬
‫كيف‬‫تتم‬‫عملية‬‫اإلبداع؟‬
‫شروط‬‫اإلبداع‬
‫نظريات‬‫اإلبداع‬
‫خصائص‬‫و‬‫سمات‬‫الشخصية‬‫المبدعة‬
‫مستويات‬‫اإلبداع‬
‫أسباب‬‫تبني‬‫اإلبداع‬‫في‬‫المنظمات‬
‫معوقات‬‫اإلبداع‬‫في‬‫المنظمات‬

10. 9 ‫لبرنامج‬ ‫المدرب‬ ‫دليل‬‫االدارى‬ ‫االبداع‬
‫اإلبداع‬ ‫مفهوم‬
‫زد‬‫د‬‫اال‬ ‫ز‬‫ي‬‫يتم‬ ‫إنتاج‬ ‫تحقيق‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬ ‫عمل‬ ‫أو‬ ‫تصرف‬ ‫هو‬
‫التطوير‬ ‫مكانية‬‫ا‬‫و‬ ‫المالئمة‬‫و‬.
‫زة‬‫ز‬‫ز‬‫ز‬‫ع‬‫مدمو‬ ‫أو‬ ‫زرد‬‫ز‬‫ز‬ ‫زالل‬‫ز‬‫ز‬‫ة‬ ‫زو‬‫ز‬‫ز‬‫م‬‫و‬ ‫زفلوف‬‫ز‬‫ز‬‫ز‬‫م‬‫ال‬ ‫زر‬‫ز‬‫ز‬‫ي‬‫م‬ ‫زاج‬‫ز‬‫ز‬‫ت‬‫اان‬ ‫زو‬‫ز‬‫ز‬‫ه‬
‫ز‬‫ز‬‫ز‬‫ز‬‫ي‬‫المتم‬‫و‬ ‫زد‬‫ز‬‫ز‬‫ز‬‫د‬‫اال‬ ‫زم‬‫ز‬‫ز‬‫ز‬‫ة‬‫المت‬‫و‬ ‫م‬‫زلير‬‫ز‬‫ز‬‫ز‬‫ص‬ ‫زل‬‫ز‬‫ز‬‫ز‬‫م‬‫ع‬‫زة‬‫ز‬‫ز‬‫ز‬‫م‬‫مالئ‬ ‫زار‬‫ز‬‫ز‬‫ز‬‫ك‬ ‫اف‬
‫محدد‬ ‫اةتةدامات‬ ‫ي‬ ‫التوظيف‬‫و‬ ‫للتنفيذ‬ ‫وقاالة‬.
‫يو‬‫ر‬‫ق‬ ‫وهو‬ ‫دديد‬ ‫شيء‬ ‫اةتحداث‬ ‫هو‬ ‫اااداع‬‫االاتكار‬.
‫زاج‬‫ت‬‫إن‬ ‫زق‬‫ي‬‫تحق‬ ‫زى‬‫ل‬‫إ‬ ‫زود‬‫ق‬‫ت‬ ‫التي‬ ‫الذاتية‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫لمدموعة‬ ‫المتكاملة‬ ‫الوحد‬ ‫إلى‬ ‫اااداع‬ ‫مفهوم‬ ‫ويشير‬
‫الدماعة‬‫و‬ ‫الفرد‬ ‫قال‬ ‫مو‬ ‫قيمة‬ ‫وذي‬ ‫أصيل‬‫و‬ ‫دديد‬.
‫قيمة‬ ‫ذات‬ ‫مةردات‬ ‫أو‬ ‫منتج‬ ‫إلى‬ ‫تقود‬ ‫التي‬ ‫العملية‬ ‫وهو‬(Creativity is a product).
‫زو‬‫ز‬‫ز‬‫ه‬‫و‬ ‫زة‬‫ز‬‫ز‬‫م‬‫المنظ‬ ‫أو‬ ‫زة‬‫ز‬‫ز‬‫ع‬‫الدما‬ ‫أو‬ ‫زرد‬‫ز‬‫ز‬‫ف‬‫ال‬ ‫زتوم‬‫ز‬‫ز‬‫ة‬‫م‬ ‫زى‬‫ز‬‫ز‬‫ل‬‫ع‬ ‫زر‬‫ز‬‫ز‬‫ه‬‫تظ‬ ‫زة‬‫ز‬‫ز‬‫ي‬‫عقل‬ ‫زدر‬‫ز‬‫ز‬‫ق‬ ‫ز‬‫ز‬‫ز‬‫ن‬‫ا‬ ‫زى‬‫ز‬‫ز‬‫ل‬‫ع‬ ‫زا‬‫ز‬‫ز‬‫م‬‫يد‬ ‫زر‬‫ز‬‫ز‬‫ي‬‫الكث‬‫و‬
‫زة‬‫ن‬‫المرو‬‫و‬ ‫زة‬‫ق‬‫الطال‬ ‫زو‬‫م‬ ‫زدر‬‫ق‬ ‫زفكار‬‫ا‬ ‫يتمي‬ ‫دديد‬ ‫عمل‬ ‫أو‬ ‫كر‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ ‫متعدد‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫ذات‬ ‫عملية‬
‫ز‬‫ز‬‫ي‬‫الترك‬ ‫زى‬‫ز‬‫ل‬‫ع‬ ‫زدر‬‫ز‬‫ق‬‫اال‬ ‫ز‬‫ز‬‫ي‬‫يتم‬ ‫زا‬‫ز‬‫م‬‫ك‬ ‫زلت‬‫ز‬‫ص‬‫ا‬‫و‬‫وم‬ ,‫زا‬‫ز‬‫د‬‫ااالت‬ ‫زاظ‬‫ز‬‫ف‬‫االحت‬‫و‬ ‫زكالت‬‫ز‬‫ش‬‫للم‬ ‫زية‬‫ز‬‫ة‬‫الحةا‬‫و‬ ‫زالة‬‫ز‬‫ص‬‫األ‬‫و‬
‫زر‬‫ز‬‫ت‬‫لف‬‫زد‬‫ز‬‫ي‬‫دد‬ ‫زات‬‫ز‬‫ق‬‫وعال‬ ‫ات‬ ‫زا‬‫ز‬‫ش‬‫اكت‬‫و‬ ‫زات‬‫ز‬‫ط‬‫اا‬‫ر‬‫ت‬ ‫زويو‬‫ز‬‫ك‬‫ت‬ ‫زى‬‫ز‬‫ل‬‫ع‬ ‫زدر‬‫ز‬‫ق‬‫ال‬‫و‬ ‫زام‬‫ز‬‫م‬‫االهت‬ ‫زال‬‫ز‬‫د‬‫م‬ ‫زي‬‫ز‬ ‫زة‬‫ز‬‫ل‬‫طوي‬ ‫ات‬
‫المنظمات‬‫و‬ ‫الدماعات‬‫و‬ ‫اد‬‫ر‬ ‫األ‬ ‫مكانات‬‫ا‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫حةب‬ ‫ها‬‫وتطوير‬ ‫تنميتها‬ ‫يمكو‬ ‫القدر‬ ,‫وهذ‬.

11. 11 ‫لبرنامج‬ ‫المدرب‬ ‫دليل‬‫االدارى‬ ‫االبداع‬
‫اإلبداع‬ ‫افع‬‫و‬‫د‬
‫الى‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫الد‬ ,‫هذ‬ ‫تصنف‬:
-‫داةلية‬ ‫ذاتية‬.
-‫دية‬‫ةار‬ ‫ايئية‬.
-‫ومعنوية‬ ‫مادية‬.
-‫ةا‬‫اااداعي‬ ‫االعمل‬ ‫صة‬.
1.‫الداخلية‬ ( ‫الذاتية‬ ‫افع‬‫و‬‫الد‬(
‫الشةصية‬ ‫األهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫ي‬ ‫الحماس‬.
‫ماتكر‬ ‫دديد‬ ‫وقيمة‬ ‫مةاهمة‬ ‫تقديم‬ ‫ي‬ ‫ماة‬‫الر‬.
‫المعقد‬‫و‬ ‫اللامضة‬ ‫األشياء‬ ‫معالدة‬ ‫ي‬ ‫ماة‬‫الر‬.
‫الذات‬ ‫وتحقيق‬ ‫النفس‬ ‫رضا‬ ‫على‬ ‫الحصول‬.
‫يق‬‫ر‬‫اط‬ ‫اانةانية‬ ‫الحادات‬ ‫اشااع‬ ‫مدال‬ ‫يعطي‬ ‫اااداع‬‫زق‬‫ي‬‫تحق‬ ‫زى‬‫ل‬‫ع‬ ‫زاعد‬‫ة‬‫وي‬ ‫زااق‬‫ة‬‫ال‬ ‫مو‬ ‫ضل‬ ‫أ‬ ‫ة‬
‫ضل‬ ‫أ‬‫و‬ ‫أةهل‬ ‫يقة‬‫ر‬‫اط‬ ‫األهداف‬.

12. 11 ‫لبرنامج‬ ‫المدرب‬ ‫دليل‬‫االدارى‬ ‫االبداع‬
2.‫الخارجية‬ ( ‫البيئية‬ ‫افع‬‫و‬‫الد‬(
‫المةتلفة‬ ‫العمل‬ ‫مداالت‬ ‫ي‬ ‫إلي‬ ‫الحادة‬.
‫اااداع‬ ‫ومضة‬ ‫إلى‬ ‫يحتاداو‬ ‫النمو‬‫و‬ ‫الحيوية‬.
‫اااداع‬ ‫يتطلب‬ ‫الةاصة‬‫و‬ ‫العامة‬ ‫للمشكالت‬ ‫التصدي‬.
‫ويحتاج‬ ‫التلير‬ ‫يا‬‫ر‬‫ة‬ ‫عالم‬ ‫ي‬ ‫أننا‬‫إاداعية‬ ‫يقة‬‫ر‬‫اط‬ ‫األحداث‬ ‫صنا‬ ‫إلى‬.
‫اااداعية‬ ‫اتنا‬‫ر‬‫اقد‬ ‫تاطاو‬‫ر‬‫م‬ ‫دهار‬ ‫اال‬‫و‬ ‫التقدم‬.
3.‫ومعنوية‬ ‫مادية‬ ‫افع‬‫و‬‫د‬
‫مالية‬ ‫آت‬ ‫مكا‬ ‫على‬ ‫الحصول‬.
‫ديد‬ ‫وشهر‬ ‫وةمعة‬ ‫وثناء‬ ‫تقدير‬ ‫على‬ ‫الحصول‬.
‫اااداع‬ ‫يتطلب‬ ‫الةاصة‬‫و‬ ‫العامة‬ ‫للمشكالت‬ ‫التصدي‬.
‫اااداع‬ ‫اتنا‬‫ر‬‫اقد‬ ‫تاطاو‬‫ر‬‫م‬ ‫دهار‬ ‫اال‬‫و‬ ‫التقدم‬‫ية‬.
‫إاداعية‬ ‫يقة‬‫ر‬‫اط‬ ‫األحداث‬ ‫صنا‬ ‫إلى‬ ‫ويحتاج‬ ‫التلير‬ ‫يا‬‫ر‬‫ة‬ ‫عالم‬ ‫ي‬ ‫أننا‬.
4.‫اإلبداعي‬ ‫بالعمل‬ ‫خاصة‬ ‫افع‬‫و‬‫د‬
‫زديد‬‫ز‬‫ش‬‫ال‬ ‫زة‬‫ز‬‫ا‬‫م‬‫الر‬ ‫زالل‬‫ز‬‫ة‬ ‫زو‬‫ز‬‫م‬ ‫زفتي‬‫ز‬‫ت‬ ‫زار‬‫ز‬‫ك‬ ‫األ‬ ‫أو‬ ‫زفت‬‫ز‬‫ش‬‫اكت‬ ‫ام‬‫و‬‫ز‬‫ز‬‫ع‬‫األ‬ ‫زدم‬‫ز‬‫م‬ ‫زى‬‫ز‬‫ل‬‫ع‬ ‫م‬ ‫زاالو‬‫ز‬‫ش‬ ‫لي‬‫ر‬‫زا‬‫ز‬‫ش‬ ‫زول‬‫ز‬‫ق‬‫ي‬‫زي‬‫ز‬
‫المال‬ ‫زي‬ ‫زد‬‫ي‬‫الدد‬ ‫زو‬‫ع‬ ‫زتل‬‫ف‬‫ي‬ ‫زة‬‫ا‬‫اق‬‫ر‬‫م‬ ‫ج‬‫زر‬‫ا‬ ‫زى‬‫ل‬‫إ‬ ‫زل‬‫ق‬‫الع‬ ‫زول‬‫ح‬‫ت‬ ‫المتصلة‬ ‫ماة‬‫الر‬‫و‬ ‫إيدادها‬‫زات‬‫ة‬‫ا‬‫زر‬‫ي‬‫تث‬ ‫زي‬‫ت‬‫ال‬
‫زف‬‫ز‬‫ش‬‫وتن‬ ‫زنفس‬‫ز‬‫ل‬‫ا‬ ‫ي‬‫زرور‬‫ز‬‫ة‬‫ال‬ ‫زث‬‫ز‬‫ع‬‫ينا‬ ‫زدها‬‫ز‬‫ن‬‫وع‬ ‫زد‬‫ز‬‫ي‬‫دد‬ ‫زر‬‫ز‬‫ك‬‫اف‬ ‫زام‬‫ز‬‫ه‬‫إل‬ ‫زى‬‫ز‬‫ل‬‫إ‬ ‫زمس‬‫ز‬‫ش‬‫ال‬ ‫زروب‬‫ز‬‫م‬ ‫زودي‬‫ز‬‫ي‬ ‫زد‬‫ز‬‫ق‬ ‫زال‬‫ز‬‫ي‬‫الة‬
‫ار‬‫ر‬‫االةتم‬ ‫ي‬ ‫قوية‬ ‫ماة‬‫ر‬.

13. 12 ‫لبرنامج‬ ‫المدرب‬ ‫دليل‬‫االدارى‬ ‫االبداع‬
‫اإلبداع؟‬ ‫عملية‬ ‫تتم‬ ‫كيف‬
‫التالي‬ ‫النحو‬ ‫على‬ ‫المتتااعة‬ ‫احل‬‫ر‬‫الم‬ ‫مو‬ ‫اةلةلة‬ ‫اااداع‬ ‫عملية‬ ‫تمر‬:
‫ةداد‬‫ة‬‫اإلع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫مرحل‬‫ال‬ ‫زر‬‫ز‬‫ص‬‫عنا‬ ‫زرد‬‫ز‬‫ف‬‫ال‬ ‫زا‬‫ز‬‫ه‬‫ةالل‬ ‫زب‬‫ز‬‫ة‬‫ويكت‬‫زو‬‫ز‬‫م‬ ‫زتمكو‬‫ز‬‫ل‬‫ل‬ ‫زاة‬‫ز‬‫ة‬‫المنا‬ ‫زة‬‫ز‬‫ي‬‫المعر‬ ‫زار‬‫ز‬‫ه‬‫الم‬‫و‬ ‫زر‬‫ز‬‫ا‬‫ة‬
‫ادقة‬ ‫وتوصيفها‬ ‫المشكالت‬ ‫رصد‬.
‫االجتهاد‬ ‫مرحلة‬‫زل‬‫ح‬ ‫زاد‬‫ز‬‫د‬‫اي‬ ‫زعي‬‫ة‬‫ال‬‫و‬ ‫زاااها‬‫ة‬‫أ‬ ‫عو‬ ‫الاحث‬ ‫ومحاولة‬ ‫المشكالت‬ ‫لتحليل‬‫زفتي‬‫ي‬ ‫زد‬‫ق‬‫و‬
‫ااحااط‬ ‫مةااة‬ ‫تصطدماعقاات‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫يع‬‫ر‬‫ة‬ ‫الحل‬ ‫هذا‬.
‫النفسي‬ ‫االنسحاب‬ ‫مرحلة‬‫لف‬ ‫زكلة‬‫ش‬‫الم‬ ‫زو‬‫ع‬ ‫زرد‬‫ف‬‫ال‬ ‫زد‬‫ع‬‫يا‬ ‫زا‬‫ه‬‫وةالل‬,‫ر‬‫زو‬‫ص‬‫وت‬ ‫ز‬‫ت‬‫معلوما‬ ‫زا‬‫ه‬‫ي‬ ‫زا‬‫د‬‫ا‬‫ر‬‫ي‬ ‫زر‬‫ت‬
‫الحلول‬‫و‬ ‫كار‬ ‫لأل‬ ‫عمليةاةتمار‬ ‫ةاللها‬ ‫ي‬‫وتدر‬ ‫المشكلة‬ ‫عو‬.
‫االستبصةةار‬ ‫لحظةةة‬‫زالفر‬‫ز‬‫ا‬ ‫زاس‬‫ز‬‫ة‬‫إح‬ ‫زاحاها‬‫ز‬‫ص‬‫وي‬ ‫زرد‬‫ز‬‫ف‬‫ال‬ ‫زو‬‫ز‬‫ه‬‫ذ‬ ‫زي‬‫ز‬ ‫زر‬‫ز‬‫ك‬‫المات‬ ‫زل‬‫ز‬‫ح‬‫ال‬ ‫زا‬‫ز‬‫ه‬‫ي‬ ‫زا‬‫ز‬‫ش‬‫ي‬ ‫زي‬‫ز‬‫ت‬‫ال‬‫و‬
‫وددتها!م‬ ‫و‬ ‫االنتصار‬‫و‬

14. 13 ‫لبرنامج‬ ‫المدرب‬ ‫دليل‬‫االدارى‬ ‫االبداع‬