المدونة العامة للسلوك الوظيفي لعام 2014 تهدف إلى توضيح القيم الأساسية التي يجب أن يتبناها الموظفون في تعاملاتهم مع المتلقين والزملاء والرؤساء، بما في ذلك النزاهة والحيادية. يتعين على الموظفين الالتزام بالتعليمات والقوانين وعدم تجاوز أي تعليمات إدارية، مع ضرورة تحسين الأداء وتطوير القدرات المهنية. المدونة تحدد السلوكيات المقبولة وتفرض عقوبات على المخالفات لضمان الحفاظ على القيم الأخلاقية والمهنية في العمل.

1. ‫العام‬ ‫المال‬
‫الوظيف‬ ‫ومدونةالسلوك‬‫ي‬
‫إعداد‬
‫القانونين‬ ‫الباحثين‬ ‫و‬ ‫المدربين‬
‫االستاذ‬/‫الشريف‬ ‫حسن‬ ‫محمود‬ ‫حسن‬
‫االستاذة‬/‫التواب‬ ‫عبد‬ ‫نصر‬ ‫هدى‬

3. ‫االهداف‬
‫العام‬ ‫بالمال‬ ‫المقصود‬ ‫على‬ ‫يتعرف‬ ‫أن‬
‫وزارة‬ ‫من‬ ‫السلوكالصادرة‬ ‫مدونة‬ ‫على‬ ‫يتعرف‬ ‫أن‬
‫عام‬ ‫التخطيط‬2014‫سريانها‬ ‫نطاق‬ ‫و‬
‫ض‬ ‫في‬ ‫الخدمة‬ ‫متلقي‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬ ‫يفهم‬ ‫أن‬‫وء‬
‫المدونة‬
‫ال‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫الرؤساء‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬ ‫يفهم‬ ‫أن‬‫مدونة‬
‫الم‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫الزمالء‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬ ‫يفهم‬ ‫أن‬‫دونة‬
‫ال‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫الرؤساء‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬ ‫يفهم‬ ‫أن‬‫مدونة‬

4. ‫العام‬ ‫المال‬
‫رأيك‬ ‫في‬
‫؟؟؟؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬

5. ‫العام‬ ‫المال‬
‫اإلعتبار‬ ‫لألشخاص‬ ‫أو‬ ‫للدولة‬ ‫المملوك‬ ‫المال‬ ‫هو‬‫ية‬
‫ع‬ ‫لمنفعة‬ ‫بالفعل‬ ‫تخصيصها‬ ‫ويتم‬ ‫العامة‬‫امة‬.

6. ‫امثلة‬ ‫اذكر‬

8. ‫بالجهاز‬ ‫للعاملين‬ ‫الوظيفي‬ ‫السلوك‬ ‫مدونة‬
‫للدولة‬ ‫االداري‬
‫عام‬2014
‫و‬ ‫التخطيط‬ ‫وزارة‬ ‫من‬ ‫الصادرة‬
‫اإلداري‬ ‫االصالح‬ ‫و‬ ‫المتابعة‬

9. ‫المدونة‬ ‫الزامية‬ ‫مدى‬ ‫ما‬
‫بقانون‬ ‫المدونة‬ ‫عالقة‬ ‫ما‬81‫لعام‬
2016

10. ‫المادة‬57‫قانون‬ ‫من‬81‫لعام‬
2016
‫الت‬ ‫الئحتة‬ ‫و‬ ‫القانون‬ ‫هذا‬ ‫بأحكام‬ ‫االلتزام‬ ‫الموظف‬ ‫على‬ ‫يتعين‬‫و‬ ‫نفيذية‬
‫المن‬ ‫التعليمات‬ ‫و‬ ‫القرارات‬ ‫و‬ ‫اللوائح‬ ‫و‬ ‫القوانين‬ ‫من‬ ‫غيرهما‬‫لها‬ ‫فذة‬
,‫أو‬ ‫تعليمات‬ ‫أو‬ ‫تنظيمية‬ ‫قرارات‬ ‫من‬ ‫الجهاز‬ ‫عن‬ ‫يصدر‬ ‫ما‬ ‫و‬
‫و‬ ‫السلوك‬ ‫مدونات‬ ‫و‬ ‫الشأن‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫دورية‬ ‫أوكتب‬ ‫نشرات‬
‫المختص‬ ‫الوزير‬ ‫من‬ ‫الصادرة‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫أخالقيات‬

11. ‫الوظيفي‬ ‫السلوك‬ ‫قواعد‬ ‫تتضمن‬
‫االداري‬ ‫بالجهاز‬ ‫المدنيين‬ ‫للعاملين‬
‫بالدولة‬
‫اساسية‬ ‫مبادئ‬ ‫خمس‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬
‫القانون‬ ‫احترام‬
‫الحيادية‬
‫النزاهة‬
‫االجتهاد‬
‫الفاعلية‬ ‫و‬ ‫الكفائة‬

12. ‫السريان‬ ‫نطاق‬

13. ‫عليه‬ ‫و‬
‫بم‬ ‫تتم‬ ‫التي‬ ‫الداخليه‬ ‫الالئحة‬ ‫مع‬ ‫تعارض‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬‫عرفة‬
‫المدارس‬

14. ‫الخامسه‬ ‫للمادة‬ ‫وفقا‬
‫العامة‬ ‫ومسؤولياته‬ ‫الموظف‬ ‫واجبات‬
‫أ‬.‫متوخيا‬ ‫بنشاط‬ ‫إليه‬ ‫الموآلة‬ ‫ومهامها‬ ‫وظيفته‬ ‫واجبات‬ ‫أداء‬
‫إمكانيا‬ ‫وبأقصى‬ ‫والتجرد‬ ‫والمهنية‬ ‫والدقة‬ ‫والنزاهة‬ ‫األمانة‬‫ته‬
‫ب‬.‫وتطبي‬ ‫النافذة‬ ‫واألنظمة‬ ‫بالقوانين‬ ‫اإللمام‬ ‫على‬ ‫الحرص‬‫دون‬ ‫قها‬
‫إهمال‬ ‫أو‬ ‫مخالفة‬ ‫أو‬ ‫تجاوز‬ ‫أي‬.
‫ج‬.‫وظي‬ ‫وواجبات‬ ‫بمهام‬ ‫للقيام‬ ‫الرسمي‬ ‫الدوام‬ ‫أوقات‬ ‫تكريس‬،‫فته‬
‫الرسمية‬ ‫بواجباته‬ ‫يتعلق‬ ‫ال‬ ‫نشاط‬ ‫بأي‬ ‫القيام‬ ‫وعدم‬.
‫د‬.‫واال‬ ‫المهنية‬ ‫قدراته‬ ‫وتطوير‬ ‫أدائه‬ ‫لتحسين‬ ‫الدائم‬ ‫السعي‬‫طالع‬
‫يع‬ ‫التي‬ ‫الدائرة‬ ‫وعمل‬ ‫عمله‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المستجدات‬ ‫آخر‬ ‫على‬‫مل‬
‫لديها‬

15. ‫عمل‬ ‫ورقة‬(1)
‫خيالك‬ ‫من‬ ‫حالة‬ ‫اعرض‬ ‫و‬ ‫مجموعتك‬ ‫شارك‬
‫لتلك‬ ‫انتهاكات‬ ‫تمثل‬ ‫الواقع‬ ‫من‬ ‫او‬
‫النصوص‬

16. ‫ه‬.‫والسلوك‬ ‫اآلداب‬ ‫تنتهك‬ ‫أعمال‬ ‫أو‬ ‫ممارسات‬ ‫أو‬ ‫تصرفات‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫االمتناع‬
‫الدي‬ ‫المعتقدات‬ ‫أو‬ ‫السياسية‬ ‫اآلراء‬ ‫إلى‬ ‫اإلساءة‬ ‫عن‬ ‫واالمتناع‬ ،‫القويم‬‫أو‬ ‫نية‬
‫ضدها‬ ‫التحريض‬.
‫و‬.‫المخت‬ ‫الجهات‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫والتفتيش‬ ‫التحقيق‬ ‫إجراءات‬ ‫تسهيل‬‫بجميع‬ ‫صة‬
‫ب‬ ‫التي‬ ‫االستفسارات‬ ‫على‬ ‫والرد‬ ‫المعلومات‬ ‫وتقديم‬ ‫الممكنة‬ ‫الوسائل‬‫حوزته‬
‫والتفتيش‬ ‫التحقيق‬ ‫مهمات‬ ‫عن‬ ‫للمسؤولين‬
‫ز‬.‫تنظي‬ ‫عن‬ ‫واالمتناع‬ ،‫عليه‬ ‫الغير‬ ‫تحريض‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫اإلضراب‬ ‫عدم‬‫م‬
‫م‬ ‫تنظيمها‬ ‫في‬ ‫االشتراك‬ ‫أو‬ ‫بالوظيفة‬ ‫المتعلقة‬ ‫الجماعية‬ ‫العرائض‬‫آانت‬ ‫هما‬
‫اإلتباع‬ ‫الواجبة‬ ‫التظلم‬ ‫بطرق‬ ‫وااللتزام‬ ،‫والدوافع‬ ‫األسباب‬.
‫ح‬.‫ل‬ ‫وفقا‬ ‫للدائرة‬ ‫عليه‬ ‫المترتبة‬ ‫المالية‬ ‫المستحقات‬ ‫بكل‬ ‫اإليفاء‬‫واألنظمة‬ ‫لقوانين‬
‫تأخير‬ ‫دون‬ ‫النافذة‬.

17. ‫المادة‬٦
‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
‫مع‬ ‫التعامل‬
‫متلقي‬
‫الخدمة‬
‫التعامل‬
‫مع‬
‫الرؤساء‬
‫التعامل‬
‫مع‬
‫الزمالء‬
‫مع‬ ‫التعامل‬
‫مرؤسيه‬

18. ‫الخدمة‬ ‫متلقي‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
1.‫إستثناء‬ ‫دون‬ ‫اآلخرين‬ ‫ومصالح‬ ‫حقوق‬ ‫إحترام‬
2.‫يتواف‬ ‫بما‬ ‫وتجاوبه‬ ‫نزاهته‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الجمهور‬ ‫ثقة‬ ‫اكتساب‬ ‫إلى‬ ‫السعي‬‫مع‬ ‫ق‬
‫القوانين‬
3.‫على‬ ‫واإلجابة‬ ،‫المطلوبة‬ ‫والدقة‬ ‫بالسرعة‬ ‫المطلوبة‬ ‫المعامالت‬ ‫إنجاز‬
‫األ‬ ‫وبيان‬ ،‫وسرعة‬ ‫وموضوعية‬ ‫بدقة‬ ‫الخدمة‬ ‫متلقي‬ ‫وشكاوى‬ ‫إستفسارات‬‫سباب‬
‫معامالتهم‬ ‫على‬ ‫تأخير‬ ‫حصول‬ ‫أو‬ ‫الموافقة‬ ‫عدم‬ ‫حال‬ ‫في‬.
4.‫ونشاطا‬ ‫بأعمال‬ ‫والمتعلقة‬ ‫الخدمة‬ ‫لمتلقي‬ ‫المطلوبة‬ ‫المعلومات‬ ‫توفير‬‫ت‬
‫و‬ ،‫النافذة‬ ‫للتشريعات‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫تضليل‬ ‫أو‬ ‫خداع‬ ‫دون‬ ‫وسرعة‬ ‫بدقة‬ ‫دائرته‬‫القيام‬
‫إل‬ ‫شكوى‬ ‫رفع‬ ‫في‬ ‫رغبتهم‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫الشكاوى‬ ‫تقديم‬ ‫آلية‬ ‫إلى‬ ‫بإرشادهم‬‫ى‬
‫المعنية‬ ‫الجهات‬
5.‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫لذوي‬ ‫والرعاية‬ ‫العناية‬ ‫أولوية‬ ‫إعطاء‬
6.‫ي‬ ‫الذين‬ ‫باألفراد‬ ‫المتعلقة‬ ‫الشخصية‬ ‫والمعلومات‬ ‫الوثائق‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬‫تعامل‬
‫بسرية‬ ‫معهم‬
7.‫العامة‬ ‫بالوظيفة‬ ‫الجمهور‬ ‫ثقة‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫سلب‬ ‫يؤثر‬ ‫عمل‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫االمتناع‬.

20. ‫الرؤساء‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
.1‫وتعليماتهم‬ ‫وتوجيهاتهم‬ ‫رؤسائه‬ ‫أوامر‬ ‫بتنفيذ‬ ‫التقيد‬‫وفق‬
‫مخ‬ ‫والتعليمات‬ ‫األوامر‬ ‫تلك‬ ‫آانت‬ ‫وإذا‬ ،‫اإلداري‬ ‫التسلسل‬‫الفة‬
‫النافذة‬ ‫للتشريعات‬‫خط‬ ‫رئيسه‬ ‫يعلم‬ ‫أن‬ ‫الموظف‬ ‫فعلى‬‫يا‬‫إلى‬
‫أن‬ ‫الموظف‬ ‫على‬ ‫األحوال‬ ‫جميع‬ ‫وفي‬ ،‫الحاصلة‬ ‫المخالفة‬
‫التعليمات‬ ‫تنفيذ‬ ‫يرفض‬‫مخ‬ ‫تشكل‬ ‫مخالفتها‬ ‫آانت‬ ‫إذا‬‫أو‬ ‫الفة‬
‫تشر‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫العقوبات‬ ‫قانون‬ ‫عليها‬ ‫يعاقب‬ ‫جناية‬ ‫أو‬ ‫جنحة‬‫يع‬
‫آخر‬ ‫نافذ‬.

21. ‫الرؤساء‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
2.‫بإحترام‬ ‫رؤسائه‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
3.‫بع‬ ‫متعلقة‬ ‫معلومات‬ ‫إخفاء‬ ‫عن‬ ‫واالمتناع‬ ،‫رؤسائه‬ ‫تضليل‬ ‫أو‬ ‫خداع‬ ‫عدم‬‫أو‬ ‫مله‬
‫وال‬ ‫بالرأي‬ ‫وتزويدهم‬ ‫رؤسائه‬ ‫مع‬ ‫يتعاون‬ ‫أن‬ ‫وعليه‬ ،‫العمل‬ ‫سير‬ ‫إعاقة‬‫مشورة‬
‫وصدق‬ ‫موضوعية‬ ‫بكل‬ ‫يمتلكها‬ ‫التي‬ ‫والخبرة‬
4.‫العم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫يواجهها‬ ‫صعوبات‬ ‫أو‬ ‫مخالفة‬ ‫أو‬ ‫تجاوز‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫رئيسه‬ ‫إعالم‬‫ل‬.
5.‫والوثائ‬ ‫المواضيع‬ ‫على‬ ‫دقيق‬ ‫وبشكل‬ ‫الجديد‬ ‫المباشر‬ ‫رئيسه‬ ‫إطالع‬‫في‬ ‫بما‬ ‫ق‬
‫العمل‬ ‫استمرارية‬ ‫لضمان‬ ،‫العالقة‬ ‫األمور‬ ‫ذلك‬

22. ‫حالة‬ ‫دراسة‬
‫المدرسين‬ ‫احد‬ ‫من‬ ‫بالمدرسة‬ ‫زيارة‬ ‫و‬ ‫ضغط‬ ‫لوجود‬ ‫نظرا‬ ‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ‫طلب‬
‫بفصل‬ ‫التواجد‬1/5‫مع‬ ‫بعمل‬ ‫مكلف‬ ‫الفصل‬ ‫مدرس‬ ‫ان‬ ‫نظرا‬ ‫الرابع‬ ‫بالدور‬
‫الثالث‬ ‫الدور‬ ‫مشرف‬ ‫المذكور‬ ‫ان‬ ‫رغم‬ ‫اللجنة‬
‫؟؟؟؟؟؟؟؟‬ ‫رايك‬ ‫ما‬

23. ‫الزمالء‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
1.‫زمالئه‬ ‫مع‬ ‫وصدق‬ ‫ولباقة‬ ‫بإحترام‬ ‫التعامل‬
2.‫بمهنية‬ ‫آراءه‬ ‫ومشارآتهم‬ ‫زمالئه‬ ‫مع‬ ‫التعاون‬
3.‫ال‬ ‫أعمال‬ ‫أو‬ ‫ممارسات‬ ‫أو‬ ‫تصرفات‬ ‫أية‬ ‫عن‬ ‫االمتناع‬
‫العامة‬ ‫اآلداب‬ ‫تنتهك‬ ‫أخالقية‬

24. ‫هكذا‬ ‫نكون‬ ‫ان‬ ‫نريد‬ ‫ال‬

25. ‫هكذا‬ ‫نكون‬ ‫ان‬ ‫نريد‬

26. ‫حالة‬ ‫دراسة‬
‫السيده‬ ‫من‬ ‫كال‬ ‫بين‬ ‫المدارس‬ ‫احدى‬ ‫في‬ ‫ماشدة‬ ‫حدثت‬/‫و‬ ‫كريمه‬
‫السيد‬/‫السيد‬ ‫امام‬ ‫عنتر‬/‫مكبر‬
‫السيد‬ ‫بشهادة‬ ‫طالبت‬ ‫التحقيق‬ ‫اثناء‬ ‫و‬/‫السيد‬ ‫و‬ ‫مكبر‬/‫كر‬‫يم‬
‫السيد‬ ‫امتنع‬ ‫و‬/‫السيد‬ ‫حضر‬ ‫بينما‬ ‫الشهادة‬ ‫عن‬ ‫مكبر‬/‫كريم‬
‫؟؟؟؟؟؟؟‬ ‫رايك‬ ‫فما‬

27. ‫مرؤوسيه‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫مجال‬ ‫في‬
1.‫وأ‬ ،‫أدائهم‬ ‫تحسين‬ ‫على‬ ‫وتحفيزهم‬ ‫ومساعدتهم‬ ‫مرؤوسيه‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬‫ن‬
‫واألنظ‬ ‫بالقوانين‬ ‫االلتزام‬ ‫على‬ ‫بالعمل‬ ‫لمرؤوسيه‬ ‫حسنة‬ ‫قدوة‬ ‫يكون‬‫مة‬
‫النافذة‬ ‫والتعليمات‬.
2.‫تبادل‬ ‫زيادة‬ ‫على‬ ‫وتشجيعهم‬ ‫مرؤوسيه‬ ‫إلى‬ ‫والخبرات‬ ‫المعرفة‬ ‫نقل‬
‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫المعرفة‬ ‫ونقل‬ ‫المعلومات‬.
3.‫أدائهم‬ ‫وتقييم‬ ،‫أعمالهم‬ ‫عن‬ ‫ومساءلتهم‬ ‫مرؤوسيه‬ ‫على‬ ‫األشراف‬
‫و‬ ‫لهم‬ ‫والتطوير‬ ‫التدريب‬ ‫فرص‬ ‫لتوفير‬ ‫والسعي‬ ‫وتجرد‬ ‫بموضوعية‬ً‫ا‬‫فق‬
‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫النافذة‬ ‫والتعليمات‬ ‫لألنظمة‬.
4.‫معامل‬ ‫المرؤوس‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫ثالث‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫ضغوطات‬ ‫أية‬ ‫رفض‬‫ة‬
‫تفضيلية‬.
5.‫أو‬ ‫محاباة‬ ‫دون‬ ‫عالية‬ ‫بمهنية‬ ‫معهم‬ ‫والتعاون‬ ‫مرؤوسيه‬ ‫حقوق‬ ‫إحترام‬
‫تمييز‬.
6.‫مالحظة‬ ‫تلقي‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫خطية‬ ‫لمرؤوسيه‬ ‫التوجيهات‬ ‫تكون‬ ‫بأن‬ ‫االلتزام‬‫خطية‬
‫للتشريعات‬ ‫مخالفة‬ ‫أصدرها‬ ‫التي‬ ‫توجيهاته‬ ‫أو‬ ‫أوامره‬ ‫بأن‬ ‫مرؤوسه‬ ‫من‬
‫بها‬ ‫المعمول‬.

28. ‫تكن‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫كن‬

29. ‫الحظ‬
‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫اإلفصاح‬ ‫وآليات‬ ‫السرية‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬
‫هدايا‬ ‫أي‬ ‫طلب‬ ‫أو‬ ‫قبول‬ ‫عدم‬
‫المصالح‬ ‫تضارب‬
‫ف‬ ‫الوظيفة‬ ‫أثناء‬ ‫عليها‬ ‫ل‬ّ‫ص‬‫يتح‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫استخدام‬ ‫عدم‬‫مصلحة‬ ‫ي‬
‫خاصة‬
‫معه‬ ‫يتعارض‬ ‫عمل‬ ‫وأي‬ ‫وظيفته‬ ‫بين‬ ‫الجمع‬ ‫عدم‬
‫والرشاوى‬ ‫الهدايا‬ ‫قبول‬ ‫عدم‬
‫مع‬ ‫تتعارض‬ ‫قد‬ ‫والتي‬ ‫الخاصة‬ ‫والمصالح‬ ‫األعمال‬ ‫عن‬ ‫اإلفصاح‬
‫اإلدارة‬ ‫مصالح‬.
‫مص‬ ‫تضارب‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫فوري‬ ‫وبشكل‬ ‫خطيا‬ ‫المباشر‬ ‫رئيسه‬ ‫اعالم‬‫الحه‬
‫مهامه‬ ‫مع‬ ‫تتعارض‬ ‫ضغوط‬ ‫إلى‬ ‫الموظف‬ ‫تعرض‬ ‫أو‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫مع‬
‫يتع‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫الموضوعية‬ ‫حول‬ ‫شكوكا‬ ‫تثير‬ ‫أو‬ ،‫الرسمية‬،‫بها‬ ‫امل‬

30. ‫لمادة‬١٢
‫الدائرة‬ ‫على‬ ‫الموظف‬ ‫حقوق‬:
‫أ‬.‫إنجاز‬ ‫من‬ ‫منه‬ ‫يتوقع‬ ‫وما‬ ‫ومسؤولياته‬ ‫الموظف‬ ‫مهام‬ ‫بوضوح‬ ‫تحدد‬ ‫أن‬.
‫ب‬.‫االست‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫الوظيفية‬ ‫بأوضاعه‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫الموظف‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬‫حقاق‬
‫الفرص‬ ‫وتكافؤ‬ ‫والتنافسية‬ ‫والجدارة‬.
‫ج‬.‫في‬ ‫بحقه‬ ‫تمييز‬ ‫أي‬ ‫ممارسة‬ ‫عدم‬ ‫وتضمن‬ ،‫وآمنة‬ ‫جيدة‬ ‫عمل‬ ‫ظروف‬ ‫تؤمن‬ ‫أن‬
‫العمل‬ ‫موقع‬.
‫د‬.‫ومسا‬ ‫تقدمه‬ ‫فرص‬ ‫لتحسين‬ ‫والمستمر‬ ‫المناسب‬ ‫التدريب‬ ‫فرص‬ ‫توفر‬ ‫أن‬‫ره‬
‫الوظيفي‬
‫ه‬.‫أح‬ ‫ووفق‬ ‫القانونية‬ ‫النصوص‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫والتعبير‬ ‫الرأي‬ ‫حرية‬ ‫له‬ ‫تضمن‬ ‫أن‬‫كام‬
‫المدونة‬ ‫هذه‬.
‫و‬.‫أل‬ ً‫ا‬‫ووفق‬ ‫بحقه‬ ‫أتخذ‬ ‫خاطئ‬ ‫قرار‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫الشكوى‬ ‫أو‬ ‫بالتظلم‬ ‫حقه‬ ‫تكفل‬ ‫أن‬‫حكام‬
‫النظام‬