يتناول الوثيقة تدريب المعلمين وتطوير البرامج الإدارية والتعليمية في المدارس، بما يشمل إدارة الامتحانات وسجلات الطلاب. تشتمل الوثيقة على مواد قانونية وتنظيمية وتعليمية ذات صلة بالعملية التعليمية. كما تحدد المسؤوليات والعمليات الإدارية المتعلقة بالطلاب وغيابهم وسجلهم الأكاديمي.

1. ‫واإلدارية‬ ‫المبلية‬ ‫المهبرات‬ ‫تدريت‬‫ينبير‬2007
‫التعليم‬ ‫تطىير‬ ‫ثرنبمج‬‫اإلدارة‬ ‫و‬ ‫القيبدة‬ ‫مكىن‬ 1
‫الطالة‬ ‫شئىن‬
‫الباب‬‫الربع‬

2. ‫واإلدارية‬ ‫المبلية‬ ‫المهبرات‬ ‫تدريت‬‫ينبير‬2007
‫التعليم‬ ‫تطىير‬ ‫ثرنبمج‬‫اإلدارة‬ ‫و‬ ‫القيبدة‬ ‫مكىن‬ 2
‫ػاكني‬‫و‬‫م‬ ‫ػا‬‫ي‬‫كنكعيات‬ ‫ػا‬‫ي‬‫احم‬‫ر‬‫م‬ ‫بمختمؼ‬ ‫بالمدارس‬ ‫االمتحانات‬‫ك‬ ‫الطمبة‬ ‫شئكف‬ ‫بأعماؿ‬ ‫القياـ‬ ‫مسئكلية‬ ‫يتكلي‬‫ػئكف‬‫ش‬
‫تحت‬ ‫بيا‬ ‫الطمبة‬‫الطمبة‬ ‫شئكف‬ ‫ككيؿ‬ ‫مف‬ ‫لكؿ‬ ‫اؼ‬‫ر‬‫األش‬.‫الحالة‬ ‫حسب‬ ‫ىا‬‫مدير‬ ‫اك‬ ‫المدرسة‬ ‫ناظر‬ ,
‫ائ‬‫ك‬‫الم‬‫ك‬ ‫انيف‬‫ك‬‫الق‬‫ح‬‫ال‬‫ك‬ ‫ية‬‫ر‬‫الدك‬ ‫الكتب‬‫ك‬‫الكز‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ق‬:‫لمومؿ‬ ‫المنظمة‬ ‫ية‬‫ر‬‫ا‬
‫القانكف‬139‫لسنة‬81‫كتوديال‬‫بالقانكف‬ ‫ة‬‫ر‬‫الصاد‬ ‫تو‬233‫لسنة‬88‫القانكف‬ ,2‫لسنة‬94.
‫قـ‬‫ر‬ ‫م‬‫ار‬‫ز‬‫الك‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬113‫لسنة‬88]‫الخاص‬ ‫التوميـ‬ ‫مف‬ ‫التحكيؿ‬ ‫شركط‬[.
‫قـ‬‫ر‬ ‫م‬‫ار‬‫ز‬‫الك‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬171‫لسنة‬89]‫الخاص‬ ‫مف‬ ‫التحكيؿ‬ ‫رسكـ‬ ‫بشاف‬[.
‫قـ‬‫ر‬ ‫م‬‫ار‬‫ز‬‫الك‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬148‫لسنة‬2000]‫لمفصكؿ‬ ‫ة‬‫ر‬‫المقر‬ ‫الكثافة‬ ‫بشاف‬.[
‫قـ‬‫ر‬ ‫م‬‫ار‬‫ز‬‫الك‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬41‫لسنة‬2000]‫منة‬ ‫الحرماف‬‫ك‬ ‫االمتحانات‬ ‫إلغاء‬ ‫اؿ‬‫ك‬‫أح‬ ‫تنظيـ‬ ‫بشاف‬[.
‫قـ‬‫ر‬ ‫الوامة‬ ‫ة‬‫ر‬‫النش‬52‫لسنة‬93]‫الوامة‬ ‫االمتحانات‬ ‫لجاف‬ ‫في‬ ‫اؾ‬‫ر‬‫االشت‬ ‫دكف‬ ‫تحكؿ‬ ‫التي‬ ‫انع‬‫ك‬‫الم‬ ‫بشاف‬[.
‫قـ‬‫ر‬ ‫م‬‫ار‬‫ز‬‫الك‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬305‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬13/12/2003‫ػ‬‫ي‬‫االبتدائ‬ ‫ػة‬‫ق‬‫بالحم‬ ‫ػتمر‬‫س‬‫الم‬ ‫ػامؿ‬‫ش‬‫ال‬ ‫ػكيـ‬‫ق‬‫الت‬ ‫ػاـ‬‫ظ‬‫ن‬ ‫بتطبيؽ‬‫ة‬‫ػف‬‫م‬
‫األساسي‬ ‫التوميـ‬.
‫قـ‬‫ر‬ ‫م‬‫ار‬‫ز‬‫الك‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬15‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬19/1/2003‫أحكاـ‬ ‫بوض‬ ‫بتوديؿ‬.
‫قـ‬‫ر‬ ‫م‬‫ار‬‫ز‬‫الك‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬65‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬23/3/2003‫األطفاؿ‬ ‫ياض‬‫ر‬ ‫بشاف‬.
‫م‬‫ار‬‫ز‬‫الك‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬550‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬1999‫المادة‬ ‫توديؿ‬ ‫بشاف‬.
‫ال‬ ‫ار‬‫ر‬‫بالق‬ ‫األكلي‬‫م‬‫ار‬‫ز‬‫ك‬97‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬9/3/1999‫المينية‬ ‫اإلعدادية‬ ‫بالمدارس‬ ‫لاللتحاؽ‬.
‫م‬‫ار‬‫ز‬‫الك‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬237‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬6/9/2004‫الواـ‬ ‫الثانكم‬ ‫التوميـ‬ ‫طالب‬ ‫غياب‬ ‫أعذار‬ ‫قبكؿ‬ ‫تنظيـ‬ ‫بشاف‬.
( ‫م‬‫ار‬‫ز‬‫الك‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬28‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬ )29/1/2004.
‫المسؤوليا‬‫و‬ ‫اإلعمال‬‫ت‬:
‫المسؤكليا‬‫ك‬ ‫االعماؿ‬ ‫حدد‬‫ت‬......... ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬‫ك‬‫؟‬ ‫االمتحانات‬‫ك‬ ‫الطمبة‬ ‫بشئكف‬ .
(‫أ‬)‫بالمدرسة‬ ‫المختمفة‬ ‫السجالت‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫قيد‬:
‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫ح‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫س‬‫بالمدر‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ف‬‫المختم‬ ‫ػجالت‬‫ػ‬‫س‬‫ال‬ ‫ػي‬‫ػ‬‫ف‬ ‫ػالب‬‫ػ‬‫ط‬‫ال‬ ‫ػد‬‫ػ‬‫ي‬‫ق‬ ‫ػتـ‬‫ػ‬‫ي‬‫ب‬‫ػالي‬‫ػ‬‫ت‬‫ال‬ ‫ػك‬‫ػ‬‫ح‬‫الن‬ ‫ػي‬‫ػ‬‫م‬‫ع‬ ‫ػذكر‬‫ػ‬‫ت‬‫ك‬ ‫ػجؿ‬‫ػ‬‫س‬ ‫ػؿ‬‫ػ‬‫ك‬‫ب‬ ‫ػاص‬‫ػ‬‫خ‬‫ال‬ ‫ػرض‬‫ػ‬‫غ‬‫ال‬
‫استوماال‬‫ك‬ ‫بالمدرسة‬ ‫اجدىا‬‫ك‬‫ت‬ ‫المطمكب‬ ‫السجالت‬‫ت‬‫مني‬ ‫كال‬:‫ا‬
‫االمتحانات‬‫و‬ ‫الطمبة‬ ‫شئون‬ ‫أعمال‬

3. ‫واإلدارية‬ ‫المبلية‬ ‫المهبرات‬ ‫تدريت‬‫ينبير‬2007
‫التعليم‬ ‫تطىير‬ ‫ثرنبمج‬‫اإلدارة‬ ‫و‬ ‫القيبدة‬ ‫مكىن‬ 3
‫ة‬‫ر‬‫(االستما‬ ‫الطالب‬ ‫قيد‬ ‫سجالت‬31).
‫دلي‬ ‫سجؿ‬‫اإلحصائيات‬‫ك‬ ‫المدرسة‬ ‫ؿ‬.
‫دفتر‬ ( ‫ات‬‫ر‬‫االستما‬‫ك‬ ‫الشيادات‬ ‫سجؿ‬39) ‫شيادات‬.
( ‫الطالب‬ ‫غياب‬ ‫دفاتر‬2:)
‫دفتر‬ ) ‫أ‬ (7( ‫سمكؾ‬7‫اإلعدادية‬ ‫المرحمة‬ ‫مف‬ ‫بداية‬ ) ‫غ‬.
‫دفتر‬ ) ‫ب‬ (5( ‫سمكؾ‬5‫احؿ‬‫ر‬‫الم‬ ‫لجميع‬ ) ‫غ‬.
‫اليكمي‬ ‫اإلحصاء‬ ‫دفاتر‬ *.‫الصحي‬ ‫لمتاميف‬ ‫المرضي‬ ‫تحكيؿ‬ ‫دفتر‬ *.
‫ن‬ ‫كشكؼ‬ *‫االمتحانات‬ ‫تائج‬.‫االمتحانات‬ ‫أعماؿ‬‫ك‬ ‫الدرجات‬ ‫دفاتر‬ *.
1-:‫المستجدين‬ ‫الطالب‬ ‫قيد‬
‫أعضائيا‬ ‫ضمف‬ ‫مف‬ ‫لجنة‬ ‫الحالة‬ ‫حسب‬ ‫ىا‬‫ناظر‬ ‫اك‬ ‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ‫بشكؿ‬.......... ‫اك‬ ‫الطمبة‬ ‫شئكف‬ ‫ككيؿ‬
‫اؼ‬‫ر‬‫األش‬ ‫بو‬‫بالمدرسة‬ ‫الطمبة‬ ‫شئكف‬ ‫أعماؿ‬ ‫عمي‬:‫باالتي‬ ‫المجنة‬ ‫ىذه‬ ‫كتختص‬ ‫الطمبة‬ ‫شئكف‬ ‫مواكف‬ ,
‫الدقيقة‬ ‫اجوة‬‫ر‬‫الم‬ ‫اجوتيا‬‫ر‬‫م‬ ‫بود‬ ‫المستجديف‬ ‫الطالب‬ ‫ممفات‬ ‫قبكؿ‬.
‫بالمدرسة‬ ‫المستجديف‬ ‫طمبات‬ ‫قيد‬ ‫دفتر‬ ‫في‬ ‫الطالبات‬ ‫قيد‬.
‫م‬‫ار‬‫ز‬‫ػك‬‫ػ‬‫ػ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ار‬‫ر‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ق‬‫لم‬ ‫ػا‬‫ػ‬‫ػ‬‫ق‬‫طب‬ ‫ػكؿ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ب‬‫الق‬ ‫ػركط‬‫ػ‬‫ػ‬‫ش‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ف‬‫بكا‬ ‫ػاـ‬‫ػ‬‫ػ‬‫و‬‫ال‬ ‫اـ‬‫ز‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ت‬‫االل‬154‫ػات‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫التومي‬ ‫ػي‬‫ػ‬‫ػ‬‫ل‬‫أ‬ ‫ػافة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ض‬‫باإل‬ ‫ػذلؾ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ل‬ ‫ػنظـ‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫ال‬ ‫ػنة‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫ل‬
‫الشأف‬ ‫ىذا‬ ‫في‬ ‫المرحمة‬ ‫مف‬ ‫ة‬‫ر‬‫الصاد‬.
‫ا‬ ‫المجنة‬ ‫مسئكلية‬‫كقانكنيتيا‬ ‫الطالب‬ ‫بممؼ‬ ‫اردة‬‫ك‬‫ال‬ ‫المستندات‬ ‫جميع‬ ‫اجوة‬‫ر‬‫م‬ ‫عف‬ ‫لكاممة‬.
‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫لممرح‬ ‫ػبة‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫بالن‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫مدر‬ ‫ػؿ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ك‬‫ب‬ ‫ػكليف‬‫ػ‬‫ػ‬‫ب‬‫المق‬ ‫ػماء‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫أ‬ ‫ػد‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫لتحد‬ ‫ة‬‫ر‬‫دا‬ ‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ل‬ ‫ػاليا‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫إلر‬ ‫ػدميف‬‫ػ‬‫ػ‬‫ق‬‫لممت‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫النيائ‬ ‫ػكؼ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ش‬‫الك‬ ‫ػداد‬‫ػ‬‫ػ‬‫ع‬‫إ‬
‫ا‬‫االبتدائي‬ ‫االكؿ‬ ‫(الصؼ‬ ‫البتدائية‬).
‫ػيادة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ش‬ ‫ػي‬‫ػ‬‫ػ‬‫ف‬ ‫ػاجحيف‬‫ػ‬‫ػ‬‫ن‬‫ال‬ ‫ػالب‬‫ػ‬‫ػ‬‫ط‬‫ال‬ ‫ػكؿ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ب‬‫لق‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫المنظ‬ ‫ػات‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫بالتومي‬ ‫اـ‬‫ز‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ت‬‫االل‬‫ػاـ‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫أت‬‫ػيف‬‫ػ‬‫ػ‬‫ت‬‫بحمق‬ ‫ػي‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫األسا‬ ‫ػيـ‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫التو‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫مرح‬
(‫االبتدائية‬–‫المصبات‬‫ك‬ ) ‫اإلعدادية‬.
‫ة‬‫ر‬‫ػتما‬‫س‬‫اال‬ ‫ػة‬‫ب‬‫الطم‬ ‫ػئكف‬‫ش‬ ‫ػاكف‬‫و‬‫م‬ ‫يحرر‬41‫ػف‬‫م‬( ‫االكؿ‬ ‫ػؼ‬‫ص‬‫بال‬ ‫ػكليـ‬‫ب‬‫ق‬ ‫ػذينتقرر‬‫ل‬‫ا‬ ‫ػتجديف‬‫س‬‫الم‬ ‫ػالب‬‫ط‬‫ال‬ ‫ػماء‬‫س‬‫بأ‬
‫االعتماد‬‫ك‬ ‫اجوة‬‫ر‬‫لمم‬ ‫التوميمية‬ ‫ة‬‫ر‬‫لالدا‬ ‫ة‬‫ر‬‫صك‬ + ‫االصؿ‬ ‫كيرسؿ‬ ‫ة‬‫ر‬‫بصك‬ ‫المدرسة‬ ‫تحتفظ‬ ) ‫تيف‬‫ر‬‫كصك‬ ‫أصؿ‬.

4. ‫واإلدارية‬ ‫المبلية‬ ‫المهبرات‬ ‫تدريت‬‫ينبير‬2007
‫التعليم‬ ‫تطىير‬ ‫ثرنبمج‬‫اإلدارة‬ ‫و‬ ‫القيبدة‬ ‫مكىن‬ 4
2-:‫النقل‬ ‫ات‬‫و‬‫بسن‬ ‫الطالب‬ ‫قيد‬
‫ػب‬‫س‬‫ح‬ ‫ػالطالب‬‫ب‬ ‫ػة‬‫ص‬‫الخا‬ ‫ػجالت‬‫س‬‫ال‬ ‫ػر‬‫ي‬‫ر‬‫بتح‬ ‫ػة‬‫ل‬‫الحا‬ ‫ػب‬‫س‬‫ح‬ ‫م‬‫ػر‬‫خ‬‫ا‬ ‫ػة‬‫ن‬‫لج‬ ‫اك‬ ) ‫ػؿ‬‫م‬‫الو‬ ‫ػؽ‬‫ي‬‫ر‬‫ف‬ ( ‫ػة‬‫ن‬‫المج‬ ‫ػس‬‫ف‬‫ن‬ ‫تقكـ‬
‫ػات‬‫ن‬‫بيا‬ ‫ػب‬‫ي‬‫ت‬‫ر‬‫ت‬ ‫ػة‬‫ن‬‫المج‬ ‫الي‬‫ك‬‫ػ‬‫ت‬‫كت‬ ‫التنسيؽ‬ ‫اعتماد‬ ‫بود‬ ‫ىا‬‫ير‬‫ر‬‫تح‬ ‫فيتـ‬ ‫االكلي‬ ‫الصفكؼ‬ ‫عدا‬ ‫المختمفة‬ ‫النقؿ‬ ‫ات‬‫ك‬‫سن‬‫ػجالت‬‫س‬‫ال‬
‫التالي‬ ‫النحك‬ ‫عمي‬.
‫ناجحكف‬ ‫طالب‬‫الصؼ‬ ‫كمنقكلكف‬)‫النقؿ‬ ‫امتحانات‬ ‫نتائج‬ ‫كشكؼ‬ ‫(المصدر‬
‫بالصؼ‬ ‫اسبكف‬‫ر‬ ‫طالب‬)‫النقؿ‬ ‫امتحانات‬ ‫نتائج‬ ‫كشكؼ‬ ‫(المصدر‬
‫مستجديف‬ ‫طمب‬‫كشكؼ‬ ‫اك‬ ‫التنسيؽ‬ ‫(المصدر‬41,42) ‫مستجديف‬
‫محكلكف‬ ‫طالب‬) ‫التحكيؿ‬ ‫ات‬‫ر‬‫استما‬ ‫(المصدر‬
‫ق‬ ‫مواد‬ ‫طالب‬‫يدىـ‬‫ك‬ ‫االمتحانات‬ ‫نتائج‬ ‫كشكؼ‬ ‫(المصدر‬‫لممؼ‬ ‫ع‬‫الرجك‬‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫الطالب‬)
‫ػدكر‬‫ػ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ج‬‫نتي‬ ‫ػكر‬‫ػ‬‫ي‬‫ظ‬ ‫ػد‬‫ػ‬‫و‬‫النقمب‬ ‫ات‬‫ك‬‫ػن‬‫ػ‬‫س‬‫ل‬ ‫ػات‬‫ػ‬‫ن‬‫االمتحا‬ ‫ػائج‬‫ػ‬‫ت‬‫ن‬ ‫ػالف‬‫ػ‬‫ع‬‫ا‬ ‫ػرد‬‫ػ‬‫ج‬‫بم‬ ‫ػوبا‬‫ػ‬‫ش‬ ‫ال‬ ‫ػفكفا‬‫ػ‬‫ص‬ ‫ػجالت‬‫ػ‬‫س‬‫ال‬ ‫ػر‬‫ػ‬‫ي‬‫ر‬‫تح‬ ‫ػتـ‬‫ػ‬‫ي‬
‫ة‬‫ر‬‫مباش‬ ‫الثاني‬.
‫اليجائية‬ ‫الحركؼ‬ ‫تيب‬‫ر‬‫ت‬ ‫حسب‬ ‫بالسجالت‬ ‫الطالب‬ ‫قيد‬ ‫يتـ‬.
‫الم‬ ‫مف‬ ‫المحكلكف‬ ‫اك‬ ‫فصميـ‬ ‫تقرر‬ ‫الذيف‬ ‫الطالب‬ ‫اسماء‬ ‫اماـ‬ ‫التاشير‬ ‫يتـ‬‫يخ‬‫ر‬‫ػا‬‫ت‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫االحمر‬ ‫بالمداد‬ ‫درسة‬
‫التحكيؿ‬ ‫يخ‬‫ر‬‫كتا‬ ‫الييا‬ ‫المحكؿ‬ ‫المدرسة‬ ‫اك‬ ‫الفصؿ‬.
‫المدرسة‬ ‫تير‬‫ر‬‫سك‬ ‫طرؼ‬ ‫ة‬‫ر‬‫صك‬ ( ‫تيف‬‫ر‬‫كصك‬ ‫اصؿ‬ ‫مف‬ ‫السجالت‬ ‫ير‬‫ر‬‫تح‬ ‫يفضؿ‬–‫ػي‬‫م‬‫التومي‬ ‫لمقسـ‬ ‫ترسؿ‬ ‫ة‬‫ر‬‫صك‬
) ‫الطالب‬ ‫شئكف‬ ‫مواكف‬ ‫طرؼ‬ ‫االصؿ‬‫ك‬ ‫الطمبة‬ ‫شئكف‬ ‫اك‬.
‫القسـ‬ ‫مكجة‬ ‫مف‬ ‫كؿ‬ ‫فة‬‫ر‬‫بمو‬ ‫السجالت‬ ‫اجوة‬‫ر‬‫م‬ ‫يتـ‬‫لممدرسة‬ ‫المالي‬ ‫المكجة‬ , ‫المختص‬‫الطمبة‬ ‫شئكف‬ ‫كقسـ‬ ,.
‫ػتنبا‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫ا‬ ‫ػف‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬ ‫ػد‬‫ػ‬‫ػ‬‫ك‬‫التا‬ ‫ة‬‫ر‬‫ػرك‬‫ػ‬‫ػ‬‫ض‬‫ػجالت‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫ال‬ ‫ػر‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫ر‬‫تح‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ن‬‫لج‬ ( ‫ػات‬‫ػ‬‫ػ‬‫و‬‫التكق‬ ‫ء‬‫قيـ‬‫ر‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ت‬ ‫ػف‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬ ‫ػد‬‫ػ‬‫ػ‬‫ك‬‫التا‬‫ك‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫المدر‬ ‫ػدير‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬ ‫ػاد‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫اعت‬ ,
‫ػاء‬‫ػ‬‫ص‬‫اح‬ ‫ػفككفاية‬‫ػ‬‫ص‬‫ال‬ ‫ػالب‬‫ػ‬‫ط‬ ‫ػماء‬‫ػ‬‫س‬‫ا‬ ‫ػاء‬‫ػ‬‫ي‬‫ان‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫ق‬‫ع‬ ‫ػؿ‬‫ػ‬‫ي‬‫التقف‬‫ك‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫س‬‫المدر‬ ‫ػاتـ‬‫ػ‬‫خ‬‫ب‬ ‫ػا‬‫ػ‬‫و‬‫جمي‬ ‫ػا‬‫ػ‬‫ي‬‫كختم‬ ‫ػجالت‬‫ػ‬‫س‬‫ال‬ ‫ػفحات‬‫ػ‬‫ص‬
‫ػكف‬‫ػ‬‫ن‬‫ب‬–‫ػات‬‫ػ‬‫ن‬‫ب‬–‫ػ‬‫ػ‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫م‬ ‫ػع‬‫ػ‬‫م‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫م‬‫جم‬‫ػفحات‬‫ػ‬‫ص‬ ‫ػف‬‫ػ‬‫م‬ ‫ػفحة‬‫ػ‬‫ص‬ ‫اكؿ‬ ‫ػي‬‫ػ‬‫ف‬ ‫ػائي‬‫ػ‬‫ص‬‫اح‬ ‫ػاف‬‫ػ‬‫ي‬‫ب‬ ‫ػؿ‬‫ػ‬‫م‬‫كع‬ ‫ػالحركؼ‬‫ػ‬‫ب‬ .......‫؟‬ ‫اة‬
‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫الية‬ ‫ع‬‫لمرجك‬ ‫الصفكؼ‬ ‫جميع‬ ‫طالب‬ ‫ببيانات‬ ‫السجؿ‬.
‫ػا‬‫ػ‬‫م‬‫عا‬ ‫ػر‬‫ػ‬‫ش‬‫ع‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫س‬‫خم‬ ‫ػف‬‫ػ‬‫ع‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫س‬‫بالمدر‬ ‫ػدىا‬‫ػ‬‫ج‬‫ا‬‫ك‬‫ت‬ ‫ػؿ‬‫ػ‬‫ق‬‫ي‬ ‫ػال‬‫ػ‬‫ف‬ ‫ػات‬‫ػ‬‫م‬‫لممومك‬ ‫ة‬‫ر‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫المو‬ ‫ة‬‫ر‬‫ػاد‬‫ػ‬‫ص‬‫الم‬ ‫ػف‬‫ػ‬‫م‬ ‫ػالب‬‫ػ‬‫ط‬‫ال‬ ‫ػد‬‫ػ‬‫ي‬‫ق‬ ‫ػجالت‬‫ػ‬‫س‬
‫عمييا‬ ‫لمحفاظ‬ ‫تكف‬‫ر‬‫بالك‬ ‫تجميدىا‬ ‫يستمزـ‬ ‫كبالتالي‬.
‫ا‬ ‫ة‬‫ر‬‫ػرك‬‫ػ‬‫ض‬‫ػتخادـ‬‫ػ‬‫س‬‫ا‬ ‫اك‬ ‫ػك‬‫ػ‬‫ح‬‫الم‬ ‫اك‬ ‫ػطب‬‫ػ‬‫ش‬‫ال‬‫ك‬ ‫ػط‬‫ػ‬‫ش‬‫الك‬ ‫ػدـ‬‫ػ‬‫ع‬ ‫ػاة‬‫ػ‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫كم‬ ‫ػالب‬‫ػ‬‫ط‬‫ال‬ ‫ػات‬‫ػ‬‫ن‬‫بيا‬ ‫ػد‬‫ػ‬‫ي‬‫لق‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ي‬‫القانكن‬ ‫ػفة‬‫ػ‬‫ص‬‫بال‬ ‫اـ‬‫ز‬‫ػ‬‫ػ‬‫ت‬‫الل‬
‫االخطاء‬ ‫يؿ‬‫ز‬‫م‬.
:‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫فصل‬ )‫ب‬ (

5. ‫واإلدارية‬ ‫المبلية‬ ‫المهبرات‬ ‫تدريت‬‫ينبير‬2007
‫التعليم‬ ‫تطىير‬ ‫ثرنبمج‬‫اإلدارة‬ ‫و‬ ‫القيبدة‬ ‫مكىن‬ 5
‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫المرح‬ ( ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫الثان‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ق‬‫الحم‬ ,) ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫االبتدائ‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫المرح‬ ( ‫ػي‬‫ػ‬‫ػ‬‫ل‬‫االك‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ق‬‫الحم‬ ( ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫ام‬‫ز‬‫الت‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫مرح‬ ‫ػي‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫االسا‬ ‫ػيـ‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫التو‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫مرح‬
‫كبالتالي‬ ) ) ‫االعدادية‬‫غياب‬ ‫بمتابوة‬ ‫ممزمة‬ ‫المدرسة‬ ‫فاف‬ ‫كعمية‬ ‫منيا‬ ‫طالب‬ ‫أم‬ ‫فصؿ‬ ‫يتـ‬ ‫ال‬‫ػب‬‫م‬‫الط‬ ‫انقطاع‬‫ك‬
‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫االن‬ ‫ير‬‫ر‬‫كتح‬‫ػانكف‬‫ق‬‫بال‬ ‫اردة‬‫ك‬‫ػ‬‫ل‬‫ا‬ ‫اءات‬‫ر‬‫االج‬ ‫ككافة‬ ‫الشرطة‬ ‫باقساـ‬ ‫المحاضر‬ ,233‫ػنة‬‫س‬‫ل‬88‫ػاء‬‫ض‬‫لمق‬ ‫ػؾ‬‫ل‬‫كذ‬
‫ميدىا‬ ‫في‬ ‫االمية‬ ‫عمي‬.
( ‫بنكعيتيا‬ ‫الثانكية‬ ‫المرحمة‬‫الواـ‬‫ينطبؽ‬ ) ‫اعة‬‫ك‬‫ان‬ ‫بمختمؼ‬ ‫الفني‬ ,‫ػباب‬‫س‬‫ال‬ ‫ػة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫ػف‬‫ع‬ ‫المنقطع‬ ‫الطالب‬ ‫عمي‬
‫باالتي‬ ‫كفؽ‬ ‫كذلؾ‬ ‫الفصؿ‬ ‫حاالت‬ ‫المتكرر‬ ‫الرسكب‬ ‫حاالت‬ ‫اك‬ ‫مقبكلة‬ ‫غير‬ ‫اك‬ ‫قانكنية‬ ‫غير‬.
‫ػب‬‫ي‬‫التغ‬ ‫ػر‬‫ب‬‫كيوت‬ ) ‫ػة‬‫و‬‫متقط‬ ( ‫ػمة‬‫ص‬‫منف‬ ‫ػا‬‫م‬‫يك‬ ‫ثالثكف‬ ‫اك‬ ‫مفصمة‬ ‫يكما‬ ‫عشر‬ ‫خمسة‬ ‫عف‬ ‫يد‬‫ز‬‫ت‬ ‫لمدة‬ ‫الطالب‬ ‫غياب‬
‫ػكـ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫ال‬ ‫ػاء‬‫ػ‬‫ػ‬‫ن‬‫اث‬‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫باكم‬ ‫ػكـ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫ال‬ ‫ػف‬‫ػ‬‫ػ‬‫ع‬ ‫ػا‬‫ػ‬‫ػ‬‫ب‬‫تغي‬ ‫ػي‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫المدر‬‫اذا‬ ,‫ػد‬‫ػ‬‫ػ‬‫ح‬‫ا‬‫ك‬‫ال‬ ‫ػي‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫ػؼ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ص‬‫بال‬ ‫ػاليف‬‫ػ‬‫ػ‬‫ت‬‫مت‬ ‫ػاميف‬‫ػ‬‫ػ‬‫ع‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫ػ‬‫ل‬‫الطا‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫ر‬
‫الرسكب‬ ‫ات‬‫ك‬‫سن‬ ‫تجاكز‬ ‫بسبب‬ ‫الثانية‬‫ك‬ ‫الغياب‬ ‫نسبة‬ ‫تجاكز‬ ‫بسبب‬ ‫الفصؿ‬ ‫يتـ‬ ‫االكلي‬ ‫الحالة‬ ‫فاف‬ ‫كبالتالي‬.
‫مبمغ‬ ‫قيد‬ ‫اعادة‬ ‫رسكـ‬ ‫تحصيؿ‬ ‫يتـ‬ ‫الغياب‬ ‫نسبة‬ ‫المتجاكز‬ ‫الطالب‬ ‫قيد‬ ‫اعادة‬ ‫عمي‬ ‫افقة‬‫ك‬‫الم‬ ‫حاؿ‬14‫ػط‬‫ق‬‫ف‬ ‫حنية‬
‫ال‬‫ك‬ ‫ػا‬‫ػ‬‫ي‬‫جني‬ ‫ػر‬‫ػ‬‫ش‬‫ع‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫و‬‫ب‬‫ر‬‫ا‬‫ػيؿ‬‫ػ‬‫ص‬‫تح‬ ‫ػتـ‬‫ػ‬‫ي‬ ‫ػكب‬‫ػ‬‫س‬‫الر‬ ‫ات‬‫ك‬‫ػن‬‫ػ‬‫س‬ ‫ػاكز‬‫ػ‬‫ج‬‫ت‬ ‫ػبب‬‫ػ‬‫س‬‫ب‬ ‫ػؿ‬‫ػ‬‫ص‬‫الف‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ي‬‫الثان‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ل‬‫حا‬24‫ػة‬‫ػ‬‫و‬‫ب‬‫ر‬‫ا‬ ‫ػط‬‫ػ‬‫ق‬‫ف‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ي‬‫جن‬
‫القسيمة‬ ‫عمي‬ ‫يد‬‫ر‬‫التك‬ ‫كيتـ‬ ‫جنييا‬ ‫كعشركف‬33‫ح‬ ‫ع‬.
‫ال‬‫و‬ ‫اق‬‫ر‬‫ااالو‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫الطالب‬ ‫ممف‬ ‫يتضمنها‬ ‫التي‬ ‫مستندلت‬‫؟‬
‫يمز‬:‫االتي‬ ‫عمي‬ ‫الطالب‬ ‫ممؼ‬ ‫اء‬‫ك‬‫احت‬ ‫ـ‬
‫ة‬‫ر‬‫ػتما‬‫ػ‬‫س‬‫اال‬ ( ‫ػاؽ‬‫ػ‬‫ح‬‫االلت‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫م‬‫ط‬34‫ا‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫س‬‫ح‬ ‫ػا‬‫ػ‬‫ي‬‫ككحال‬ ) ‫ػابقا‬‫ػ‬‫س‬ ‫د.ق‬( ‫ػة‬‫ػ‬‫ف‬‫المختم‬ ‫ػاالت‬‫ػ‬‫ح‬‫ال‬‫ك‬ ‫ػؿ‬‫ػ‬‫ح‬‫ا‬‫ر‬‫لمم‬ ‫ػؽ‬‫ػ‬‫ف‬‫ر‬‫الم‬ ‫ج‬‫ػكز‬‫ػ‬‫م‬‫لن‬
‫موو‬ ‫كتستمر‬ ) ‫االكلي‬ ‫لمصفكؼ‬.
‫المختمفة‬ ‫المستندات‬ ‫عمي‬ ‫ة‬‫ر‬‫المقر‬ ‫ابع‬‫ك‬‫الط‬ ‫استيفاء‬.
)‫اليدكية‬ ‫البانات‬ ‫في‬ ‫الشؾ‬ ‫حاؿ‬ ‫بالكمبيكتر‬ ‫الميالد‬ ‫شيادة‬ ‫كيفضؿ‬ ( ‫ليا‬ ‫رسمي‬ ‫ج‬‫مستخر‬ ‫اك‬ ‫الميالد‬ ‫شيادة‬.
‫االستمار‬‫ة‬‫االع‬ ‫لممرحمة‬ ) ‫النجاح‬ ( ‫البيضاء‬‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫لمصؼ‬ ‫النتيجة‬ ‫كشكؼ‬ ‫اك‬ ‫دادية‬.
‫بالمرحمة‬ ‫النقؿ‬ ‫ات‬‫ك‬‫سن‬ ‫خالؿ‬ ‫النقؿ‬ ‫امتحانات‬ ‫اؽ‬‫ر‬‫اك‬–‫المرحمة‬ ‫انتياء‬ ‫حيف‬ ‫موو‬ ‫تنتقؿ‬ ‫ال‬‫ك‬.
‫المرضية‬ ‫ات‬‫ز‬‫االجا‬.
‫ست‬ ‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫أثناء‬ ‫عمية‬ ‫كقوت‬ ‫التي‬ ‫الوقكبات‬‫ة‬.
‫المدرسية‬ ‫البطاقة‬ , ‫الصحية‬ ‫البطاقة‬.
‫المتومق‬ ‫المكاتبات‬ , ‫التحكيؿ‬ ‫ات‬‫ر‬‫استما‬‫بالطالب‬ ‫ة‬.
‫الطالب‬ ‫وغياب‬ ‫حضور‬ ‫اثبات‬ ‫يتم‬ ‫كيف‬‫؟‬

6. ‫واإلدارية‬ ‫المبلية‬ ‫المهبرات‬ ‫تدريت‬‫ينبير‬2007
‫التعليم‬ ‫تطىير‬ ‫ثرنبمج‬‫اإلدارة‬ ‫و‬ ‫القيبدة‬ ‫مكىن‬ 6
,‫بالفصؿ‬ ‫الغائبيف‬ ‫الطالب‬ ‫اسماء‬ ‫كتحديد‬ ‫يف‬‫ر‬‫الحاض‬ ‫بحصر‬ ‫المختص‬ ‫المدرس‬ ‫يقكـ‬ ‫االكلي‬ ‫الحصة‬ ‫بداية‬ ‫في‬
‫دفتر‬ ‫في‬ ‫الغائبيف‬ ‫الطالب‬ ‫اسماء‬ ‫اثبات‬7( ‫سمكؾ‬7‫ع‬‫ػك‬‫ن‬‫ال‬ ( ‫ػنس‬‫ج‬‫ال‬ ‫ػب‬‫س‬‫ح‬ ‫ػالب‬‫ط‬‫ال‬ ‫ػداد‬‫ع‬‫ا‬ ‫اثبات‬ ) ‫سابقا‬ ‫د‬
‫بنات‬ ( )–‫الجممة‬‫ك‬ ) ‫بنكف‬‫ك‬‫ال‬ ‫الحصاء‬ ‫بدفتر‬ ‫ذلؾ‬‫الحالة‬ ‫حسب‬ ‫الغياب‬ ‫يكمية‬ ‫أك‬ ‫يكمي‬.
‫الغ‬ ‫إثبات‬ ‫يخصو‬ ‫فيما‬ ‫كال‬ ‫بالمدرسة‬ ‫الطالب‬ ‫شئكف‬ ‫ا‬‫ك‬‫مواكن‬ ‫يتكلى‬( ‫بدفتر‬ ‫الفصكؿ‬ ‫مف‬ ‫ارد‬‫ك‬‫ال‬ ‫ياب‬5‫د‬) ‫ن‬‫ا‬‫سابق‬
5‫ن‬‫ا‬‫حالي‬ ‫سمكؾ‬.
‫مو‬ ‫يقكـ‬‫ك‬ ‫البيانات‬ ‫بجمع‬ ‫الطمبة‬ ‫شئكف‬ ‫اكف‬‫ػاء‬‫ن‬‫أث‬ ‫ػكمي‬‫ي‬‫ال‬ ‫ػاء‬‫ص‬‫اإلح‬‫ا‬ ‫ػبة‬‫س‬‫ن‬ ‫اج‬‫ر‬‫ػتخ‬‫س‬‫ا‬‫ك‬ .‫ػي‬‫ل‬‫األك‬ ‫ػة‬‫ص‬‫الح‬‫ػكر‬‫ض‬‫لح‬
‫لممدرسة‬.
‫مومكم‬ ‫مصادر‬ ‫أنيا‬ ‫حيث‬ ‫الطالب‬ ‫مع‬ ‫الغياب‬ ‫دفاتر‬ ‫ترؾ‬ ‫يجكز‬ ‫ال‬‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫إلييا‬ ‫ع‬‫الرجك‬ ‫يمكف‬ ‫ات‬.
‫ال‬ ‫ػف‬‫ػ‬‫ع‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫ل‬‫الطا‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫ي‬‫بتغ‬ ‫ػد‬‫ػ‬‫ي‬‫يف‬ ‫ػا‬‫ػ‬‫م‬‫ب‬ ‫ػو‬‫ػ‬‫ن‬‫ع‬ ‫ػئكؿ‬‫ػ‬‫س‬‫الم‬ ‫أك‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫ل‬‫الطا‬ ‫ػر‬‫ػ‬‫م‬‫أ‬ ‫ػي‬‫ػ‬‫ل‬‫ك‬ ‫ػار‬‫ػ‬‫ط‬‫إخ‬ ‫ػتـ‬‫ػ‬‫ي‬‫ػباب‬‫ػ‬‫س‬‫أ‬ ‫ػي‬‫ػ‬‫م‬‫ع‬ ‫ػكؼ‬‫ػ‬‫ق‬‫لمك‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫س‬‫مدر‬
‫ك‬ ‫الغياب‬‫القانكف‬ ‫تطبيؽ‬ ‫يتـ‬139‫لسنة‬81‫ك‬‫بالقانك‬ ‫اردة‬‫ك‬‫ال‬ ‫توديالتو‬‫ف‬233‫لسنة‬88‫الغياب‬ ‫لحاالت‬ ‫بالنسبة‬
‫ػة‬‫ػ‬‫ي‬‫اإلبتدائ‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫م‬‫لممرح‬ ‫ػؾ‬‫ػ‬‫ل‬‫ذ‬ ‫ػاف‬‫ػ‬‫ك‬ ‫ػكء‬‫ػ‬‫س‬‫االع‬ ،‫ك‬ ،) ‫ػي‬‫ػ‬‫س‬‫االسا‬ ‫ػيـ‬‫ػ‬‫م‬‫التو‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫م‬‫مرح‬ ( ‫ػة‬‫ػ‬‫ي‬‫داد‬‫االل‬ ‫ػتـ‬‫ػ‬‫ي‬ ‫ك‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ي‬‫الثانك‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫م‬‫المرح‬‫اـ‬‫ز‬‫ػ‬‫ػ‬‫ت‬
‫حالة‬ ‫لكؿ‬ ‫الخاصة‬ ‫اءات‬‫ر‬‫باإلج‬.
‫يخ‬‫ر‬‫لتا‬ ‫ه‬‫ا‬‫طبق‬ ‫خاص‬ ‫ممؼ‬ ‫في‬ ‫الغياب‬ ‫ات‬‫ر‬‫اخطا‬ ‫ارساؿ‬ ‫افظ‬‫ك‬‫ح‬ ‫مف‬ ‫ة‬‫ر‬‫بصك‬ ‫المواكف‬ ‫يحتفظ‬‫إ‬ ‫ع‬‫لمرجك‬ ‫أرساليا‬‫ػا‬‫ي‬‫لي‬
‫الحاجة‬ ‫عند‬.
‫تتخذ‬ ‫التي‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫حدد‬‫الطالب‬ ‫انقطاع‬ ‫أو‬ ‫غياب‬ ‫ار‬‫ر‬‫تك‬ ‫عند‬‫؟‬
-( ‫ػذر‬‫ػ‬‫ػ‬‫ع‬ ‫ػدكف‬‫ػ‬‫ػ‬‫ب‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫ػ‬‫ل‬‫لمطا‬ ‫ػاب‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫الغ‬ ‫ػاـ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫أ‬ ‫ػمت‬‫ػ‬‫ػ‬‫ص‬‫ك‬ ‫إذا‬7( ‫أك‬ ‫ػمة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ص‬‫مت‬ ‫ػاـ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫أ‬ )14‫ػر‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫أ‬ ‫ػي‬‫ػ‬‫ػ‬‫ل‬‫ك‬ ‫ػر‬‫ػ‬‫ػ‬‫ط‬‫يخ‬ ) ‫ػمة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ص‬‫منف‬ ‫ػا‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫يك‬ )
‫بال‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫ل‬‫الطا‬‫ك‬ ) ‫أكؿ‬ ‫ػذر‬‫ػ‬‫ن‬‫(أ‬ ‫ػاب‬‫ػ‬‫ط‬‫بخ‬ ‫ػجؿ‬‫ػ‬‫س‬‫الم‬ ‫ػد‬‫ػ‬‫ي‬‫ر‬‫ب‬‫ػي‬‫ػ‬‫ل‬‫ك‬ ‫ػكر‬‫ػ‬‫ض‬‫ح‬ ‫ة‬‫ر‬‫ػرك‬‫ػ‬‫ض‬ ‫ك‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫ل‬‫لمطا‬ ‫ػاب‬‫ػ‬‫ي‬‫الغ‬ ‫ػاـ‬‫ػ‬‫ي‬‫أ‬ ‫ػو‬‫ػ‬‫ي‬‫ف‬ ‫ػدد‬‫ػ‬‫ح‬‫ي‬‫ه‬‫ر‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫أ‬
‫لمقا‬‫بالمدرسة‬ ‫المسئكليف‬ ‫بمة‬.
-( ‫ػذر‬‫ػ‬‫ػ‬‫ع‬ ‫ػدكف‬‫ػ‬‫ػ‬‫ب‬ ‫ػاب‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫الغ‬ ‫ػاـ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫أ‬ ‫ػمت‬‫ػ‬‫ػ‬‫ص‬‫ك‬ ‫إذا‬10‫أك‬ ‫ػمة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ص‬‫مت‬ ‫ػاـ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫أ‬ )20‫ػمة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ص‬‫منف‬ ‫ن‬‫ا‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫يك‬‫ػد‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫ر‬‫بالب‬ ‫ػر‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫األ‬ ‫ػي‬‫ػ‬‫ػ‬‫ل‬‫ك‬ ‫ػر‬‫ػ‬‫ػ‬‫ط‬‫يخ‬ ،
‫الغيا‬ ‫ات‬‫ر‬‫م‬ ‫عدد‬ ‫ن‬‫ا‬‫أيض‬ ‫الخطاب‬ ‫في‬ ‫يذكر‬ ‫ك‬ )‫ثاف‬ ‫(أنذر‬ ‫المسجؿ‬‫لممدرسة‬ ‫األمر‬ ‫كلي‬ ‫حضكر‬ ‫يطمب‬ ‫ك‬ ‫ب‬.
-‫أياـ‬ ‫بمغت‬ ‫إذا‬‫عذر‬ ‫بدكف‬ ‫الغياب‬13‫متصمة‬ ‫ن‬‫ا‬‫يكم‬‫أك‬ ،26‫منف‬‫بالب‬ ‫ػب‬‫ل‬‫الطا‬ ‫أمر‬ ‫كلي‬ ‫يخطر‬ ‫صمة‬‫ػجؿ‬‫س‬‫الم‬ ‫ػد‬‫ي‬‫ر‬
‫ك‬ ) ‫ػث‬‫ػ‬‫ػ‬‫ل‬‫ثا‬ ‫ػذر‬‫ػ‬‫ػ‬‫ن‬‫(أ‬ ‫ن‬‫ا‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ض‬‫أي‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫ك‬ ‫ػاب‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫الغ‬ ‫ػاـ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫أ‬ ‫ػدد‬‫ػ‬‫ػ‬‫ع‬ ‫ػاب‬‫ػ‬‫ػ‬‫ط‬‫الخ‬ ‫ػي‬‫ػ‬‫ػ‬‫ف‬ ‫ذكر‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ل‬‫ك‬ ‫ػكر‬‫ػ‬‫ػ‬‫ض‬‫ح‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫يط‬‫ػئكليف‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫م‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫لمقاب‬ ‫ػر‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫األ‬ ‫ي‬
‫المدرسة‬.
-‫ػذر‬‫ػ‬‫ػ‬‫ع‬ ‫ػدكف‬‫ػ‬‫ػ‬‫ب‬ ‫ػاب‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫الغ‬ ‫ػاـ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫أ‬ ‫ػاكزت‬‫ػ‬‫ج‬‫ت‬ ‫إذا‬15‫أك‬ ‫ػمة‬‫ػ‬‫ص‬‫مت‬ ‫ن‬‫ا‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫يك‬30‫ػؿ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ص‬‫بف‬ ‫ار‬‫ر‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ق‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫المدر‬ ‫ػدر‬‫ػ‬‫ػ‬‫ص‬‫ت‬ ‫ػمة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ص‬‫منف‬ ‫ن‬‫ا‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫يك‬
‫اؽ‬‫ر‬‫األك‬ ‫ػع‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬ ‫تو‬‫ر‬‫ػك‬‫ػ‬‫ص‬ ‫ػؿ‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫تر‬ ‫ك‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫ل‬‫الطا‬‫ػد‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫ر‬‫الب‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫بالمدر‬ ‫ػكد‬‫ػ‬‫ج‬‫المك‬ ‫ػو‬‫ػ‬‫ػ‬‫ن‬‫ا‬‫ك‬‫عن‬ ‫ػي‬‫ػ‬‫م‬‫ع‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫ػ‬‫ل‬‫الطا‬ ‫ػر‬‫ػ‬‫م‬‫أ‬ ‫ػكلي‬‫ػ‬‫ػ‬‫ل‬ ‫ػية‬‫ػ‬‫ص‬‫الشخ‬
‫الفصؿ‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫ة‬‫ر‬‫بصك‬ ‫الطمبة‬ ‫شئكف‬ ‫قسـ‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلد‬ ‫تحط‬ ، ‫المسجؿ‬.
-‫ػد‬‫ػ‬‫و‬‫ب‬ ‫إال‬ ‫ػؿ‬‫ػ‬‫ص‬‫ف‬ ‫ار‬‫ر‬‫ػ‬‫ػ‬‫ق‬ ‫ػو‬‫ػ‬‫ل‬ ‫ػدر‬‫ػ‬‫ص‬ ‫ػذم‬‫ػ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫ل‬‫الطا‬ ‫ػد‬‫ػ‬‫ي‬‫ق‬ ‫ػادة‬‫ػ‬‫ع‬‫إ‬ ‫ػكز‬‫ػ‬‫ج‬‫ي‬ ‫ال‬‫ك‬ .‫ػة‬‫ػ‬‫ل‬‫الحا‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫س‬‫ح‬ ‫ة‬‫ر‬‫ػر‬‫ػ‬‫ق‬‫الم‬ ‫ػكـ‬‫ػ‬‫س‬‫الر‬ ‫ػداد‬‫ػ‬‫س‬‫ػ‬‫ػ‬‫ل‬‫ذ‬‫ؾ‬
.‫قيده‬ ‫إلعادة‬

7. ‫واإلدارية‬ ‫المبلية‬ ‫المهبرات‬ ‫تدريت‬‫ينبير‬2007
‫التعليم‬ ‫تطىير‬ ‫ثرنبمج‬‫اإلدارة‬ ‫و‬ ‫القيبدة‬ ‫مكىن‬ 7
‫و‬ ‫المرضية‬ ‫ات‬‫ز‬‫األجا‬:‫اعتمادها‬
-‫ات‬‫ز‬‫األجا‬‫م‬ ‫ة‬‫ر‬‫صاد‬ ‫تككف‬ ‫أف‬ ‫يجب‬ ‫المرضية‬‫حككمي‬ ‫مستشفي‬ ‫أك‬ ‫الصحي‬ ‫التأميف‬ ‫ف‬.
-‫المودية‬ ‫اض‬‫ر‬‫األم‬ ‫بسبب‬ ‫المدرسة‬ ‫عف‬ ‫األبواد‬ ‫أك‬ ‫المرضية‬ ‫ة‬‫ز‬‫األجا‬ ‫مده‬ ‫تككف‬ ‫أف‬.
-‫إال‬ ‫التمميذ‬ ‫قبكؿ‬ ‫يجكز‬ ‫ال‬ ‫أياـ‬ ‫ة‬‫ر‬‫عش‬ ‫عف‬ ‫المرضية‬ ‫ة‬‫ز‬‫األجا‬ ‫مدة‬ ‫ادت‬‫ز‬ ‫إذا‬‫ك‬ ‫ػة‬‫ب‬‫المطمك‬ ‫ػؿ‬‫ي‬‫التحال‬ ‫اء‬‫ر‬‫ػ‬‫ج‬‫إ‬ ‫ػد‬‫و‬‫ب‬‫ػكت‬‫ب‬‫ث‬
‫(الح‬ ‫مرض‬ ‫ميكركب‬ ‫مف‬ ‫خمكه‬) ‫صبة‬.
-‫الطالب‬ ‫انقطاع‬ ‫مف‬ ‫ع‬‫أسبك‬ ‫خالؿ‬ ‫المدرسة‬ ‫إخطار‬ ‫عف‬ ‫األمر‬ ‫كلي‬ ‫مسئكلية‬.
-‫أك‬ ‫شفاؤه‬ ‫مف‬ ‫لمتأكد‬ ‫الصحي‬ ‫التأميف‬ ‫فة‬‫ر‬‫بمو‬ ‫مختص‬ ‫ك‬ ‫طبية‬ ‫شيادة‬ ‫تقديـ‬ ‫بود‬ ‫أال‬ ‫التمميذ‬ ‫عكدة‬ ‫يجكز‬ ‫ال‬‫خمكه‬
‫المودية‬ ‫الحاالت‬ ‫ميكركب‬ ‫مف‬.
-‫ال‬ ‫ػيادة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ش‬‫ال‬ ‫ػد‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫توت‬ ‫ال‬‫ك‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫ػ‬‫ل‬‫الطا‬ ‫ػاع‬‫ػ‬‫ػ‬‫ط‬‫النق‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ق‬‫المالح‬ ‫ػية‬‫ػ‬‫ػ‬‫ض‬‫مر‬‫ػيادا‬‫ػ‬‫ػ‬‫ش‬‫ال‬ ‫ال‬‫المر‬ ‫ت‬‫ات‬‫ر‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ت‬‫ف‬ ‫ػي‬‫ػ‬‫ػ‬‫ف‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫و‬‫متقط‬ ‫ػدد‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫ل‬ ‫ػية‬‫ػ‬‫ػ‬‫ض‬
‫مختمفة‬.
-‫ة‬‫ز‬‫ػا‬‫ج‬‫اال‬ ‫يخ‬‫ر‬‫ػا‬‫ت‬ ‫ػو‬‫ي‬‫ف‬ ‫يحدد‬ ‫المرضي‬ ‫غياب‬ ‫لتسجيؿ‬ ‫مدرسة‬ ‫كؿ‬ ‫في‬ ‫سجؿ‬ ‫إنشاء‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرك‬–‫ػرض‬‫م‬‫ال‬ ‫ػخيص‬‫ش‬‫ت‬–
‫ة‬‫ز‬‫االجا‬ ‫مدة‬–‫.....الخ‬ ‫النتيجة‬.
‫الطالب‬ ‫تحويل‬ ‫ابط‬‫و‬‫ض‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫؟‬
‫ا‬‫ال‬‫و‬‫أ‬:‫التحوي‬ ‫ات‬‫ر‬‫باستما‬ ‫الخاصة‬ ‫البيانات‬ ‫استيفاء‬‫أهم‬‫و‬ ‫ة‬‫المقرر‬ ‫النماذج‬ ‫حسب‬ ‫ل‬:‫ها‬
-‫ك‬ ‫ن‬‫ال‬‫كام‬ ‫التمميذ‬ ‫اسـ‬ ‫كتابة‬‫ن‬‫ا‬‫اضح‬‫ك‬.
-‫أكتكبر‬ ‫أكؿ‬ ‫في‬ ‫السف‬ ، ‫تامة‬ ‫بدقة‬ ‫الميالد‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تا‬ ‫إثبات‬.
-‫ػكؿ‬‫ق‬‫من‬ ( ‫ػد‬‫ي‬‫الق‬ ‫حالة‬ ‫إثبات‬–‫ػادة‬‫ع‬ ‫ل‬ ‫ػاؽ‬‫ب‬–‫ػد‬‫ع‬ ‫ػاف‬‫ي‬‫ب‬ ‫ػع‬‫م‬ )‫ػخ‬‫ل‬‫.....ا‬ ‫ػده‬‫ي‬‫ق‬ ‫ػاد‬‫و‬‫م‬‫ػفكؼ‬‫ص‬‫ال‬ ‫ػي‬‫ف‬ ‫ػكبو‬‫س‬‫ر‬ ‫ات‬‫ر‬‫ػ‬‫م‬ ‫د‬
‫السابقة‬.
-‫ال‬ ‫تحديد‬‫ك‬ ‫اظبتو‬‫ك‬‫م‬ ،‫الطالب‬ ‫بو‬ ‫المقيد‬ ‫صؼ‬‫سمككو‬.
-‫قسائـ‬ ‫ة‬‫ر‬‫صك‬ ‫فاؽ‬‫ر‬‫ا‬‫ػؿ‬‫ك‬ ‫ػة‬‫م‬‫قي‬ ‫ك‬ ‫ػة‬‫ي‬‫ر‬‫أمي‬ ‫ػر‬‫ي‬‫غ‬ ‫أك‬ ‫ػة‬‫ي‬‫ر‬‫امي‬ ‫ػت‬‫ن‬‫كا‬ ‫اء‬‫ك‬‫ػ‬‫س‬ ‫ػذ‬‫ي‬‫التمم‬ ‫مف‬ ‫المسددة‬ ‫الرسكـ‬ ‫عف‬ ‫التحصيؿ‬
‫بيا‬ ‫مطالبتو‬ ‫ار‬‫ر‬‫تك‬ ‫(لودـ‬ ‫منيا‬.
-‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫الكتب‬ ‫استالـ‬ ‫مف‬ ‫مكقفو‬ ‫تحديد‬.
-‫التحكيؿ‬ ‫إلي‬ ‫األمر‬ ‫كلي‬ ‫دعت‬ ‫التي‬ ‫االسباب‬ ‫تحديد‬.
‫ا‬‫ا‬‫ثاني‬:‫تتخذ‬ ‫التي‬ ‫اءات‬‫ر‬‫األج‬:‫المدارس‬ ‫بين‬ ‫الطالب‬ ‫تحويل‬ ‫عند‬

8. ‫واإلدارية‬ ‫المبلية‬ ‫المهبرات‬ ‫تدريت‬‫ينبير‬2007
‫التعليم‬ ‫تطىير‬ ‫ثرنبمج‬‫اإلدارة‬ ‫و‬ ‫القيبدة‬ ‫مكىن‬ 8
)‫أ‬‫المدرسة‬ ‫إلي‬ ‫التحويل‬:
-‫ارد‬‫ك‬‫ال‬ ‫دفتر‬ ‫في‬ ‫بالتحكيؿ‬ ‫الخاصة‬ ‫ات‬‫ر‬‫االستما‬ ‫قيد‬.
-‫المختص‬ ‫الطمبة‬ ‫شئكف‬ ‫لمواكف‬ ‫ات‬‫ر‬‫االستما‬ ‫تسميـ‬.
-‫المدرسة‬ ‫إلي‬ ‫المحكليف‬ ‫الطالب‬ ‫قيد‬ ‫دفتر‬ ‫في‬ ‫ات‬‫ر‬‫االستما‬ ‫اثبات‬.
-‫بكؿ‬ ‫ات‬‫ر‬‫االستما‬ ‫بيانات‬ ‫اجوة‬‫ر‬‫م‬‫ك‬ ‫دقة‬‫اس‬ ‫مف‬ ‫التأكد‬‫ليا‬ ‫اردة‬‫ك‬‫ال‬ ‫البيانات‬ ‫جميع‬ ‫تيفاء‬.
-‫بشأنيا‬ ‫المكقؼ‬ ‫لتحديد‬ ‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ‫عمي‬ ‫ات‬‫ر‬‫االستما‬ ‫تورض‬.
-‫ة‬‫ر‬‫ػر‬‫ق‬‫الم‬ ‫ػة‬‫ف‬‫بالكثا‬ ‫اـ‬‫ز‬‫ػ‬‫ت‬‫االل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ػرك‬‫ض‬ ‫مع‬ ‫تكقيوو‬ ‫ك‬ ‫يده‬ ‫بخط‬ ‫التحكيؿ‬ ‫ات‬‫ر‬‫استما‬ ‫عمي‬ ‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ‫أم‬‫ر‬ ‫إثبات‬ ‫يتـ‬
‫م‬‫ار‬‫ز‬‫الك‬ ‫ار‬‫ر‬‫بالق‬148‫لسنة‬2000.
-‫ػع‬‫م‬ ‫ة‬‫ر‬‫ػك‬‫ص‬ ‫ػؿ‬‫س‬‫تر‬ ‫ك‬ ‫ػذ‬‫ي‬‫التمم‬ ‫ػؼ‬‫م‬‫م‬ ‫م‬ ‫ات‬‫ر‬‫ػتما‬‫س‬‫اال‬ ‫ػؿ‬‫ص‬‫بأ‬ ‫ػة‬‫س‬‫المدر‬ ‫تحتفظ‬‫إ‬ ‫ػائية‬‫ص‬‫االخ‬‫ػالب‬‫ط‬‫ال‬ ‫ػئكف‬‫ش‬ ‫ػـ‬‫س‬‫ق‬ ‫ػي‬‫ل‬
‫ك‬‫االمتحانات‬.
-، ‫ػذ‬‫ػ‬‫ي‬‫التالم‬ ‫ػد‬‫ي‬‫ق‬ ‫ػجالت‬‫ػ‬‫س‬‫ب‬ ‫ػافتو‬‫ض‬‫إ‬ ‫أك‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫ل‬‫الطا‬ ‫ػكؿ‬‫ب‬‫بق‬ ‫ػيف‬‫ػ‬‫ص‬‫لممخت‬ ‫ػو‬‫ت‬‫توميما‬ ‫أك‬ ‫ن‬‫ا‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫ر‬‫إدا‬ ‫ن‬‫ا‬‫ر‬‫ػ‬‫م‬‫أ‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫س‬‫المدر‬ ‫ػدير‬‫م‬ ‫ػدر‬‫ص‬‫ي‬
‫........الخ‬ ‫ل‬‫األخر‬ ‫السجالت‬.
-‫جميع‬ ‫اجوة‬‫ر‬‫م‬ ‫كيتـ‬ ‫لممدرسة‬ ‫المحكؿ‬ ‫بالطالب‬ ‫الخاص‬ ‫الممؼ‬ ‫كركد‬ ‫الطمبة‬ ‫شئكف‬ ‫مواكف‬ ‫يتابع‬‫التي‬ ‫المستندات‬
‫يح‬‫دقة‬ ‫بكؿ‬ ‫تكييا‬.
‫ات‬‫ر‬‫استما‬ ‫ي‬ ‫تتخذ‬ ‫التي‬ ‫اءات‬‫ر‬‫ب)اإلج‬:‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫المحولين‬ ‫التالميذ‬
-‫ت‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫م‬‫بط‬ ‫ػر‬‫ػ‬‫م‬‫األ‬ ‫ػي‬‫ػ‬‫ل‬‫ك‬ ‫ػدـ‬‫ػ‬‫ق‬‫يت‬‫ػة‬‫ػ‬‫غ‬‫الدم‬ ‫ػتكؼ‬‫ػ‬‫س‬‫م‬ ‫ػو‬‫ػ‬‫ت‬‫أبن‬ ‫أك‬ ‫ػو‬‫ػ‬‫م‬‫نج‬ ‫ػؿ‬‫ػ‬‫ي‬‫حك‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫ف‬ ‫ن‬‫ا‬‫ػدد‬‫ػ‬‫ح‬‫م‬ ‫ل‬‫ػر‬‫ػ‬‫خ‬‫األ‬ ‫ػع‬‫ػ‬‫ب‬‫ا‬‫ك‬‫الط‬ ،‫ػب‬‫ػ‬‫ل‬‫الطا‬ ‫ػات‬‫ػ‬‫ن‬‫بيا‬ ‫و‬
:‫كىي‬ ‫دقة‬ ‫بكؿ‬
1-‫با‬ ‫الطالب‬ ‫أسـ‬‫بيا‬ ‫المقيد‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫قة‬‫ر‬‫الف‬‫ك‬ ‫لكامؿ‬.
2-‫منقكؿ‬ ( ‫القيد‬ ‫حالة‬–‫مستجد‬–) ‫....الخ‬ ‫عادة‬ ‫ل‬ ‫باقي‬.
3-‫إلييا‬ ‫الطالب‬ ‫تحكيؿ‬ ‫يطمب‬ ‫التي‬ ‫المدرسة‬.
4-‫التحكيؿ‬ ‫أسباب‬ ‫تحديد‬.
-‫التحكيؿ‬ ‫عمي‬ ‫النيائية‬ ‫افقتو‬‫ك‬‫م‬ ‫عمي‬ ‫لمحصكؿ‬ ‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ‫عمي‬ ‫الطمب‬ ‫يورض‬.
-‫إلييا‬ ‫التحكيؿ‬ ‫المطمكب‬ ‫لممدرسة‬ ‫ات‬‫ر‬‫االستما‬ ‫ترسؿ‬‫ك‬ ‫ػذ‬‫ي‬‫التمم‬ ‫ػكؿ‬‫ب‬‫ق‬ ‫مف‬ ‫مكقفيا‬ ‫لتحديد‬‫ػذ‬‫خ‬‫تت‬ ‫ػا‬‫ي‬‫افقت‬‫ك‬‫م‬ ‫ػاؿ‬‫ح‬‫ػة‬‫ف‬‫كا‬
‫ل‬‫األخر‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬‫المدرسة‬ ‫سجالت‬ ‫مف‬ ‫الطالب‬ ‫شطب‬ ‫مف‬‫.....الخ‬ ‫الفصكؿ‬ ‫ائـ‬‫ك‬‫ق‬ ،.
-‫بالمدرسة‬ ‫خاص‬ ‫بممؼ‬ ‫التحكيؿ‬ ‫ة‬‫ر‬‫صك‬ ‫ك‬ ‫الطمب‬ ‫حفظ‬.
-‫الطالب‬ ‫مكقؼ‬ ‫تحديد‬.‫الكتب‬ ‫استالـ‬ / ‫الرسكـ‬ ‫سداد‬ ‫مف‬

9. ‫واإلدارية‬ ‫المبلية‬ ‫المهبرات‬ ‫تدريت‬‫ينبير‬2007
‫التعليم‬ ‫تطىير‬ ‫ثرنبمج‬‫اإلدارة‬ ‫و‬ ‫القيبدة‬ ‫مكىن‬ 9
‫ال‬ ‫بها‬ ‫يهتم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫األمور‬ ‫هي‬ ‫ما‬:‫التحويل‬ ‫عند‬ ‫بالمدرسة‬ ‫مسئولين‬
-‫التحكيؿ‬ ‫قيد‬ ‫يككف‬ ‫أف‬‫ا‬ ‫حسب‬ ‫لمطالب‬‫ك‬ ‫لمنماذج‬ ‫ن‬‫ا‬‫ككفق‬ ‫الدارسية‬ ‫لفرؽ‬‫السجالت‬.
-‫ك‬ ‫لمدمغات‬ ‫الطالب‬ ‫كمستندات‬ ‫الطمبات‬ ‫استيفاء‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬‫ة‬‫ر‬‫المقر‬ ‫ل‬‫األخر‬ ‫ابع‬‫ك‬‫الط‬.
-‫الميالد‬ ‫مستندات‬ ( ‫بممفو‬ ‫اردة‬‫ك‬‫ال‬ ‫التمميذ‬ ‫مستندات‬ ‫جميع‬ ‫اجوة‬‫ر‬‫م‬–‫مك‬ ،‫النماذج‬‫ػتالـ‬‫س‬‫ا‬ ،‫ػكـ‬‫س‬‫الر‬ ‫ػداد‬‫س‬ ‫ػف‬‫م‬ ‫قفو‬
‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫الكتب‬‫الد‬ ) ‫القيد‬ ‫حالة‬ ،‫النقؿ‬ ‫ات‬‫ك‬‫سن‬ ‫عف‬ ‫اإلجابة‬ ‫اؽ‬‫ر‬‫أك‬ ‫الواـ‬ ‫بالثانكم‬ ‫لمقبكؿ‬ ‫بالنسبة‬ ‫رجات‬.
-‫ا‬ ‫السادة‬ ‫لتكقيوات‬ ‫المدرسة‬ ‫إلي‬ ‫التحكيؿ‬ ‫ات‬‫ر‬‫استما‬ ‫استيفاء‬‫كخاتميا‬ ‫منيا‬ ‫المحكؿ‬ ‫بالمدرسة‬ ‫لمسكليف‬.
-‫ػؿ‬‫ػ‬‫ي‬‫بالتحك‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ص‬‫الخا‬ ‫ػركط‬‫ػ‬‫ش‬‫ال‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ف‬‫كا‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫و‬‫اج‬‫ر‬‫م‬‫ك‬‫ان‬ ‫ػف‬‫ػ‬‫م‬ ‫ػد‬‫ػ‬‫ك‬‫التأ‬‫ك‬ ‫ػالقبكؿ‬‫ػ‬‫ب‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ف‬‫الكثا‬ ‫ػماح‬‫ػ‬‫س‬ ، ‫ػا‬‫ػ‬‫ي‬‫طباق‬‫ػاـ‬‫ػ‬‫ك‬‫أح‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ف‬‫مخال‬ ‫ػدـ‬‫ػ‬‫ع‬
‫ا‬‫م‬‫ار‬‫ز‬‫الك‬ ‫ار‬‫ر‬‫لق‬148‫لسنة‬2000.
-‫ػف‬‫ػ‬‫م‬ ‫ة‬‫ر‬‫ػاد‬‫ػ‬‫ص‬‫ال‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ي‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫الك‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ػ‬‫ػ‬‫ق‬‫ال‬ ‫ػاـ‬‫ػ‬‫ك‬‫بأح‬ ‫اـ‬‫ز‬‫ػ‬‫ػ‬‫ت‬‫االل‬‫ك‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ي‬‫ب‬‫ر‬‫الت‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫ػك‬‫ػ‬‫ب‬ ‫ػديف‬‫ػ‬‫ف‬‫ا‬‫ك‬‫ال‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫ػديف‬‫ػ‬‫ف‬‫ا‬‫ك‬‫ال‬ ‫ػالب‬‫ػ‬‫ط‬‫لم‬ ‫ػبة‬‫ػ‬‫س‬‫بالن‬ ‫ػيـ‬‫ػ‬‫م‬‫التو‬
‫كىي‬:
1.‫ػة‬‫ػ‬‫ب‬‫الطم‬ ‫ػئكف‬‫ػ‬‫ش‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫ػالؿ‬‫ػ‬‫خ‬ ‫ػف‬‫ػ‬‫م‬ ‫ػد‬‫ػ‬‫ف‬‫ا‬‫ك‬‫ال‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫ل‬‫الطا‬ ‫ػكؿ‬‫ػ‬‫ب‬‫ق‬ ‫ػدد‬‫ػ‬‫ج‬‫يت‬‫ك‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ي‬‫ر‬‫بالمدي‬‫ات‬‫ر‬‫ػاإلدا‬‫ػ‬‫ب‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ب‬‫الطم‬ ‫ػئكف‬‫ػ‬‫ش‬ ‫ػاـ‬‫ػ‬‫س‬‫أق‬
‫التوميمية‬.
2.‫بتطب‬ ‫اـ‬‫ز‬‫االلت‬‫غير‬ ‫جنسيات‬ ‫يحممكف‬ ‫(الذيف‬ ‫الكفديف‬ ‫الطالب‬ ‫بشأف‬ ‫ة‬‫ر‬‫الصاد‬ ‫ية‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫الك‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫الق‬ ‫أحكاـ‬ ‫يؽ‬
) ‫ية‬‫ر‬‫مص‬.
3.‫الصاد‬ ‫الطالب‬ ‫مستندات‬ ‫جميع‬ ‫عمي‬ ‫التصديؽ‬ ‫مف‬ ‫التأكد‬‫الخارجية‬‫ك‬ ‫دكلتو‬ ‫قنصمية‬ ‫مف‬ ‫دكلة‬ ‫أم‬ ‫مف‬ ‫ة‬‫ر‬
‫ية‬‫ر‬‫المص‬.
‫الطالب‬:‫الخارج‬ ‫من‬ ‫العائدون‬
-‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫ج‬‫الخار‬ ‫مف‬ ‫الوائديف‬ ‫الطالب‬ ‫قبكؿ‬ ‫يتـ‬‫ا‬ ‫شئكف‬ ‫أقساـ‬ ، ‫ية‬‫ر‬‫بالمدي‬ ‫الطمبة‬ ‫شئكف‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫ات‬‫ر‬‫باإلدا‬ ‫لطمبة‬
‫ن‬‫ا‬‫أيض‬ ‫التوميمية‬.
-‫االلت‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرك‬‫ك‬ ‫لمقبكؿ‬ ‫المنظمة‬ ‫بالتوميمات‬ ‫اـ‬‫ز‬‫المنظمة‬ ‫ية‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫الك‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫الق‬‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫الصؼ‬ ،‫السف‬ ‫حيث‬ ‫مف‬ ‫لذلؾ‬.
-‫ػي‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫ع‬ ‫ػديؽ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ص‬‫الت‬ ‫ػث‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫ح‬ ‫ػف‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫ػ‬‫ل‬‫الطا‬ ‫ػتندات‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫م‬ ‫ػتيفاء‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫ا‬ ‫ة‬‫ر‬‫ػرك‬‫ػ‬‫ػ‬‫ض‬‫ػا‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫من‬ ‫ػد‬‫ػ‬‫ػ‬‫ئ‬‫الوا‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ل‬‫الدك‬ ‫ػف‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬ ‫ػتنداتو‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫م‬‫ا‬ ،‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫لخارج‬
‫ية‬‫ر‬‫المص‬.
‫بمصروف‬ ‫الخاصة‬ ‫المدارس‬ ‫من‬ ‫التحويل‬ ‫ابط‬‫و‬‫ض‬‫الرسمية‬ ‫األميرية‬ ‫المدارس‬ ‫إلي‬ ‫ات‬‫؟‬
-‫ا‬ ‫ار‬‫ر‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ق‬‫ال‬ ‫ػاـ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ك‬‫بأح‬ ‫اـ‬‫ز‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ت‬‫االل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ػرك‬‫ػ‬‫ػ‬‫ض‬‫م‬‫ار‬‫ز‬‫ػك‬‫ػ‬‫ػ‬‫ل‬118‫ػي‬‫ػ‬‫ػ‬‫ف‬ ‫خ‬‫ػؤر‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫ال‬9/7/1978‫ك‬‫ػدارس‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫لم‬ ‫ػؿ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫التحك‬ ‫از‬‫ك‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ج‬ ‫ػمف‬‫ػ‬‫ػ‬‫ض‬‫المت‬
‫األمير‬:‫األتية‬ ‫لمحاالت‬ ) ‫(الرسمية‬ ‫ية‬

10. ‫واإلدارية‬ ‫المبلية‬ ‫المهبرات‬ ‫تدريت‬‫ينبير‬2007
‫التعليم‬ ‫تطىير‬ ‫ثرنبمج‬‫اإلدارة‬ ‫و‬ ‫القيبدة‬ ‫مكىن‬ 10
1.‫يت‬ ‫ك‬ ‫التحاقو‬ ‫بود‬ ‫الطالب‬ ‫ة‬‫ر‬‫ألس‬ ‫ثة‬‫ر‬‫كا‬ ‫حدكث‬‫اجتماعي‬ ‫بحث‬ ‫عمؿ‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫ذلؾ‬ ‫أثبات‬ ‫ـ‬.
2.‫األ‬ ‫ػي‬‫ػ‬‫ل‬‫ك‬ ‫ػز‬‫ػ‬‫ج‬‫ع‬ ‫ك‬ ‫ة‬‫ر‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫األ‬ ‫ػؿ‬‫ػ‬‫خ‬‫د‬ ‫ػص‬‫ػ‬‫ق‬‫ن‬‫ك‬ ‫ػية‬‫ػ‬‫س‬‫المدر‬ ‫ػركفات‬‫ػ‬‫ص‬‫الم‬ ‫ػداد‬‫ػ‬‫س‬ ‫ػف‬‫ػ‬‫ع‬ ‫ػر‬‫ػ‬‫م‬‫ػاعي‬‫ػ‬‫م‬‫اجت‬ ‫ػث‬‫ػ‬‫ح‬‫ب‬ ‫ػالؿ‬‫ػ‬‫خ‬ ‫ػف‬‫ػ‬‫م‬ ‫ػؾ‬‫ػ‬‫ل‬‫ذ‬
‫ن‬‫ا‬‫أيض‬.
3.) ‫الرسمية‬ ‫بالمستندات‬ ‫ذلؾ‬ ‫(إثبات‬ ‫خاصة‬ ‫مدارس‬ ‫فييا‬ ‫تكجد‬ ‫ال‬ ‫بمدة‬ ‫إلي‬ ‫ة‬‫ر‬‫األس‬ ‫نقؿ‬.
-‫ك‬ ‫ػؿ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫التحك‬ ‫ػركط‬‫ػ‬‫ػ‬‫ش‬‫ب‬ ‫اـ‬‫ز‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ت‬‫االل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ػرك‬‫ػ‬‫ػ‬‫ض‬‫ػع‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬ : ‫ن‬‫ا‬‫ػابق‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬ ‫ػرت‬‫ػ‬‫ػ‬‫ك‬‫ذ‬ ‫ػي‬‫ػ‬‫ػ‬‫ت‬‫ال‬‫ػا‬‫ػ‬‫ػ‬‫ف‬‫مم‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫و‬‫اج‬‫ر‬‫م‬ ‫ة‬‫ر‬‫ػرك‬‫ػ‬‫ػ‬‫ض‬ ‫ػي‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫ع‬ ‫ػد‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫التأك‬‫ػالب‬‫ػ‬‫ػ‬‫ط‬‫ال‬ ‫ت‬
‫ك‬ ‫المدرسة‬ ‫إلي‬ ‫المحكليف‬‫ا‬‫ك‬ ‫مستند‬ ‫أم‬ ‫في‬ ‫الشؾ‬ ‫كحؿ‬ ‫مستنداتيا‬ ‫كؿ‬ ‫قانكنية‬ ‫مف‬ ‫لتأكد‬‫ػيالد‬‫م‬‫ال‬ ‫ػتندات‬‫س‬‫م‬ ‫ػة‬‫ص‬‫خا‬
‫كمبيكتر‬ ‫ميالد‬ ‫شيادة‬ ‫األمر‬ ‫كلي‬ ‫مف‬ ‫يطمب‬.
‫اإلح‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫المطموبة‬ ‫صاءات‬‫؟‬
‫االحصائية‬ ‫البيانات‬ ‫مف‬ ‫الوديد‬ ‫المدرسة‬ ‫مف‬ ‫يطمب‬‫اعيد‬‫ك‬‫م‬ ‫م‬:‫مختمفة‬ ‫ن‬‫ال‬‫أشك‬ ‫تأخذ‬ ‫كىي‬ ‫مختمفة‬
-‫ك‬ ‫اإلعدادم‬ ( ‫م‬‫الشير‬ ‫األحصاء‬)‫الثانكم‬.
-) ‫ابتدائي‬ ( ‫شير‬ ‫كؿ‬ ‫مف‬ ‫األخير‬ ‫السبت‬ ‫إحصاء‬.
‫ك‬:‫عمي‬ ‫البيانات‬ ‫ىذه‬ ‫تشمؿ‬
-‫حال‬ ‫بالمدرسة‬ ‫المقيديف‬ ‫الطالب‬ ‫بيانات‬‫يا‬‫الماضي‬ ‫الشير‬ ،.
-‫ة‬‫ر‬‫االستما‬ ‫اقع‬‫ك‬ ‫مف‬ ‫بالمدرسة‬ ‫المستجديف‬ ‫الطالب‬ ‫أعداد‬ ‫جممة‬41‫مستجد‬.
-‫اق‬‫ك‬ ‫مف‬ ‫الحالي‬ ‫الشير‬ ‫عف‬ ‫عادة‬ ‫ل‬ ‫الباقييف‬ ‫الطالب‬ ‫أعداد‬ ‫جممة‬‫النقؿ‬ ‫امتحانات‬ ‫نتائج‬ ‫ك‬ ‫الكشكؼ‬ ‫ع‬.
-) ‫الثانكية‬ ‫المرحمة‬ ( ‫قيدىـ‬ ‫المواد‬ ‫التالميذ‬ ‫جممة‬.
-‫التحكيؿ‬ ‫ات‬‫ر‬‫استما‬ ‫اقع‬‫ك‬ ‫مف‬ ‫الحالي‬ ‫الشير‬ ‫عف‬ ‫المدرسة‬ ‫إلي‬ ‫المحكليف‬ ‫التالميذ‬ ‫جممة‬.
-‫ب‬،‫بالمدرسة‬ ‫لموامميف‬ ‫احصائية‬ ‫يانات‬‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫ات‬‫ر‬‫الحج‬‫اإلحصاء‬ ‫نمكذج‬ ‫حسب‬ ‫م‬‫آخر‬ ‫بيانات‬ ،.
-‫اإلحص‬‫م‬ ‫م‬‫ار‬‫ر‬‫أالستق‬ ‫اء‬15/11‫ػاـ‬‫ع‬ ‫ػؿ‬‫ك‬ ‫مف‬‫ػة‬‫م‬‫الحكك‬ ‫امج‬‫ر‬‫ػ‬‫ب‬ ‫ػـ‬‫ض‬‫ي‬ .‫ػة‬‫ف‬‫كا‬ .‫ػو‬‫ل‬ ‫ػذة‬‫ف‬‫المن‬ ‫ػدارس‬‫م‬‫بال‬ ‫ػة‬‫ي‬‫االلكتركن‬
‫ك‬ ‫البيانات‬‫المطم‬ ‫اإلحصائية‬ ‫المومكمات‬‫كبة‬:
:‫الطالب‬ ‫تجنيد‬

11. ‫واإلدارية‬ ‫المبلية‬ ‫المهبرات‬ ‫تدريت‬‫ينبير‬2007
‫التعليم‬ ‫تطىير‬ ‫ثرنبمج‬‫اإلدارة‬ ‫و‬ ‫القيبدة‬ ‫مكىن‬ 11
( ‫ػادة‬‫ػ‬‫م‬‫ال‬ ‫ػت‬‫ػ‬‫ن‬‫كا‬ ‫ػا‬‫ػ‬‫م‬‫ل‬8‫ػـ‬‫ػ‬‫ق‬‫ر‬ ‫ػانكف‬‫ػ‬‫ق‬‫ال‬ ‫ػف‬‫ػ‬‫م‬505‫ػنة‬‫ػ‬‫س‬‫ل‬1955‫ػة‬‫ػ‬‫ل‬‫المود‬‫ػـ‬‫ػ‬‫ق‬‫ر‬ ‫ػانكف‬‫ػ‬‫ق‬‫بال‬9‫ػنة‬‫ػ‬‫س‬‫ل‬1958‫ػي‬‫ػ‬‫م‬‫ع‬ ‫ػنص‬‫ػ‬‫ت‬ )
‫األ‬ ‫ػد‬‫ػ‬‫ي‬‫لتجن‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫م‬‫الط‬ ‫ػد‬‫ػ‬‫ن‬‫ع‬ ‫ػت‬‫ػ‬‫ق‬‫ك‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ي‬‫ام‬‫ز‬‫اإلل‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫م‬‫الخد‬ ‫ػؿ‬‫ػ‬‫ي‬‫تأج‬ ‫از‬‫ك‬‫ػ‬‫ػ‬‫ج‬‫ك‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ي‬‫الثانك‬ ‫ػدارس‬‫ػ‬‫م‬‫ال‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ب‬‫طم‬ ‫ػف‬‫ػ‬‫م‬ ‫اد‬‫ر‬‫ػ‬‫ػ‬‫ف‬‫ػا‬‫ػ‬‫ي‬‫ل‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ل‬‫المواد‬ ‫ػدارس‬‫ػ‬‫م‬‫ال‬
‫.....الخ‬.
‫ػف‬‫ع‬ ‫ػؿ‬‫ي‬‫التأج‬ ‫ة‬‫ر‬‫ػ‬‫ت‬‫ف‬ ‫ػالؿ‬‫خ‬ ‫ػب‬‫ل‬‫لمطا‬ ‫ػف‬‫س‬‫ال‬ ‫يد‬‫ز‬‫ي‬ ‫أال‬ ‫بشرط‬ ‫اسي‬‫ر‬‫د‬ ‫مؤىؿ‬ ‫أكؿ‬ ‫عمي‬ ‫ا‬‫ك‬‫يحصم‬ ‫أف‬ ‫إلي‬ ‫تجنيدىـ‬ ‫يؤجؿ‬
22‫ك‬ ‫ن‬‫ا‬‫عام‬‫ي‬ ‫أف‬‫اسة‬‫ر‬‫لمد‬ ‫ن‬‫ا‬‫غ‬‫متفر‬ ‫الطالب‬ ‫ككف‬.
‫ك‬‫عم‬:‫المدرسة‬ ‫مسئكلية‬ ‫أصبحت‬ ‫فقد‬ ‫يو‬
‫ي‬ ‫الذيف‬ ‫إخطار‬:‫اآلتي‬ ‫بإنجاز‬ ‫التجنيد‬ ‫سف‬ ‫بمغكف‬
1.‫التجنيد‬ ‫لمندكب‬ ‫التكجو‬‫ك‬ ‫ية‬‫ر‬‫الوسك‬ ‫الخدمة‬ ‫بطاقة‬ ‫الستالـ‬‫الكطنية‬.
2.‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫الواـ‬ ‫بدء‬ ‫قبؿ‬ ‫التأجيؿ‬ ‫أمد‬ ‫بمكغو‬ ‫حاؿ‬ ‫التجنيد‬ ‫لمنطقة‬ ‫التكجو‬.
3.‫التجنيد‬ ‫لمنطقة‬ ‫التكجو‬‫النمكذج‬ ‫موو‬ ‫ك‬2‫التجنيد‬ ‫لتأجيؿ‬ ‫جند‬.
-‫التجن‬ ‫مندكب‬ ‫عمي‬ ‫عرضو‬ ‫ك‬ ‫بالتجنيد‬ ‫الخاص‬ ‫السجؿ‬ ‫إعداد‬ ‫عف‬ ‫لممدرسة‬ ‫الكاممة‬ ‫المسئكلية‬‫عند‬ ‫اجوتو‬‫ر‬‫م‬ ‫ك‬ ‫يد‬
‫لممدرسة‬ ‫تو‬‫ر‬‫يا‬‫ز‬.
‫الشخصية‬ ‫البطاقات‬ ‫اج‬‫ر‬‫استخ‬:‫لمطالب‬
-‫لمطالب‬ ‫الشخصية‬ ‫بالبطاقات‬ ‫خاص‬ ‫سجؿ‬ ‫انشاء‬.
-‫سنو‬ ‫جاكزت‬ ‫طالب‬ ‫كؿ‬ ‫أف‬ ‫مف‬ ‫التأكد‬16‫لمقانكف‬ ‫ن‬‫ا‬‫طبق‬ ‫شخصية‬ ‫بطاقة‬ ‫يحمؿ‬ ‫سنة‬181‫لسنة‬1955).
-‫ت‬ ‫ػد‬‫ن‬‫ع‬ ‫ػالزـ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ػاذ‬‫خ‬‫ات‬ ‫ك‬ ‫ػا‬‫ي‬‫عمي‬ ‫ػة‬‫ظ‬‫المحاف‬ ‫ة‬‫ر‬‫ػرك‬‫ض‬‫ب‬ ‫ػية‬‫ص‬‫شخ‬ ‫ػات‬‫ق‬‫بطا‬ ‫ػكف‬‫م‬‫يحم‬ ‫ػذيف‬‫ل‬‫ا‬ ‫ػالب‬‫ط‬‫ال‬ ‫ػي‬‫م‬‫ع‬ ‫ػو‬‫ي‬‫التنب‬‫ػر‬‫ػ‬‫ي‬‫غي‬
‫التمؼ‬ ‫أك‬ ‫الفقد‬ ‫أك‬ ‫البيانات‬.
:‫لمطمبة‬ ‫تعطي‬ ‫التي‬ ‫الشهادات‬
‫ػي‬‫ػ‬‫ف‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ب‬‫المطمك‬ ‫ػات‬‫ػ‬‫ن‬‫البيا‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫ل‬‫الطا‬ ‫ػاء‬‫ػ‬‫ط‬‫أع‬ ‫ػتـ‬‫ػ‬‫ي‬‫ػ‬‫ػ‬‫ب‬‫أث‬ ‫أك‬ ‫ػادة‬‫ػ‬‫ف‬‫إ‬ ‫ة‬‫ر‬‫ػك‬‫ػ‬‫ص‬‫ك‬ ‫ار‬‫ر‬‫ػ‬‫ػ‬‫ق‬‫إ‬ ‫أك‬ ‫ات‬‫ػـ‬‫ػ‬‫ت‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫ػيادة‬‫ػ‬‫ش‬‫ال‬ ‫ػـ‬‫ػ‬‫س‬‫أ‬ ‫ػؿ‬‫ػ‬‫م‬‫تح‬ ‫ال‬
‫عنيا‬ ‫ة‬‫ر‬‫المقر‬ ‫الرسكـ‬ ‫سداد‬‫ك‬ ) ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫الشيادات‬ ‫الغيت‬‫ك‬ (‫البي‬ ‫توطي‬ ‫لكف‬:‫كىي‬ ‫ذكر‬ ‫حسبما‬ ‫م‬‫أخر‬ ‫ة‬‫ر‬‫بصك‬ ‫انات‬
-‫الطالب‬ ‫قيد‬ ‫اثبات‬.
-‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫لمك‬ ‫لتقديميا‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫الشيادات‬ ‫بفقد‬ ‫ار‬‫ر‬‫أق‬.
‫ا‬‫ر‬‫إدا‬ ‫أقساـ‬ ‫مف‬ ‫ج‬‫تستخر‬ ‫الرسكـ‬ ‫النماذج‬ ‫بيانات‬ ‫أما‬‫ة‬‫ر‬‫المقر‬ ‫الرسكـ‬ ‫سداد‬ ‫بود‬ ‫الطمبة‬ ‫شئكف‬ ‫ت‬.
-‫ك‬ ‫السير‬ ‫حسف‬ ‫شيادة‬‫السمكؾ‬.

12. ‫واإلدارية‬ ‫المبلية‬ ‫المهبرات‬ ‫تدريت‬‫ينبير‬2007
‫التعليم‬ ‫تطىير‬ ‫ثرنبمج‬‫اإلدارة‬ ‫و‬ ‫القيبدة‬ ‫مكىن‬ 12
-‫الجنسية‬ ‫شيادة‬.
-‫اكات‬‫ر‬‫االشت‬ ‫اج‬‫ر‬‫الستخ‬ ‫النقؿ‬ ‫كسائؿ‬ ‫مف‬ ‫ىا‬‫غير‬ ‫أك‬ ‫اـ‬‫ر‬‫الت‬ ‫أك‬ ‫الحديد‬ ‫لمسكة‬ ‫لتقديمو‬ ‫القيد‬ ‫إثبات‬.
‫اختصاص‬‫و‬ ‫ات‬‫مس‬:‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ‫ئوليات‬
:‫المدرسي‬ ‫االنضباط‬‫و‬ ‫الطمبة‬ ‫شئون‬
-‫نا‬‫ر‬‫ب‬ ‫بكضع‬ ‫يقكـ‬‫المدرسة‬ ‫مجتمع‬ ‫في‬ ‫دمجيـ‬ ‫ك‬ ‫الجدد‬ ‫لمتالميذ‬ ‫تكعية‬ ‫ك‬ ‫استقباؿ‬ ‫مج‬.
-‫ليـ‬ ‫ية‬‫ر‬‫الوم‬ ‫المستكيات‬ ‫تالئـ‬ ‫بطرؽ‬ ‫التالميذ‬ ‫مع‬ ‫اصؿ‬‫ك‬‫ت‬ ‫عالقات‬ ‫يقيـ‬.
-‫ك‬ ‫ػؽ‬‫ػ‬‫س‬‫ين‬‫ن‬‫ا‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫مين‬ ‫ن‬‫ا‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫تكج‬ ‫ػكفر‬‫ػ‬‫ي‬ ‫ػادم‬‫ػ‬‫ش‬‫إر‬ ‫ػامج‬‫ػ‬‫ن‬‫ر‬‫ب‬ ‫ػي‬‫ػ‬‫م‬‫ع‬ ‫ػرؼ‬‫ػ‬‫ش‬‫ي‬‫ك‬ ‫ن‬‫ا‬‫ػي‬‫ػ‬‫ص‬‫كشخ‬ ‫ن‬‫ا‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫توميم‬ ‫ك‬‫ػذ‬‫ػ‬‫ي‬‫التالم‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ف‬‫ر‬‫مو‬ ‫ػف‬‫ػ‬‫م‬ ‫ػد‬‫ػ‬‫ك‬‫يتأ‬
‫الخدمات‬ ‫بتكفير‬.
-‫التال‬ ‫ػكر‬‫ػ‬‫ػ‬‫ض‬‫ح‬ ‫ػئكلية‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫م‬ ‫ػؿ‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫يتح‬‫ػرر‬‫ػ‬‫ػ‬‫ك‬‫المت‬ ‫ػاب‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫الغ‬ ‫ػاالت‬‫ػ‬‫ػ‬‫ح‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫و‬‫كمتاب‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫ػي‬‫ػ‬‫ػ‬‫ف‬ ‫ػاميـ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ظ‬‫إنت‬ ‫ػف‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬ ‫ػد‬‫ػ‬‫ػ‬‫ك‬‫التأ‬‫ك‬ ‫ػذ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫م‬
‫ك‬ ‫القيد‬ ‫كقؼ‬ ‫كطمبات‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫عف‬ ‫المتقطع‬‫ك‬‫ليا‬ ‫المناسبة‬ ‫الحمكؿ‬ ‫كضع‬.
-‫ك‬ ‫التالميذ‬ ‫تأميف‬ ‫مسئكلية‬ ‫يتحمؿ‬‫سالمتيـ‬‫ك‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫كجكدىـ‬ ‫أثناء‬‫ت‬ ‫اءات‬‫ر‬‫ػ‬‫ج‬‫إ‬ ‫ػع‬‫ض‬‫ك‬ ‫ذلؾ‬ ‫يتضمف‬‫ػزز‬‫و‬
‫ك‬ ‫الوامميف‬‫ك‬ ‫التالميذ‬ ‫سالمة‬‫ال‬‫عمي‬ ‫محافظة‬‫ك‬ ‫المدرسية‬ ‫الممتمكات‬‫اردىا‬‫ك‬‫م‬.
-‫يق‬‫ك‬ ‫قابة‬‫ر‬‫ل‬ ‫اءات‬‫ر‬‫إج‬ ‫ك‬ ‫نظاـ‬ ‫بكضع‬ ‫كـ‬‫ات‬‫ر‬‫بالسيا‬ ‫أنتقاليـ‬ ‫أثناء‬ ‫التالميذ‬ ‫تأميف‬.
-‫ػؿ‬‫ػ‬‫م‬‫بو‬ ‫ػكـ‬‫ػ‬‫ق‬‫ي‬ ‫ػا‬‫ػ‬‫م‬‫ك‬ ‫ػى‬‫ػ‬‫م‬‫األع‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫م‬‫المرح‬ ‫ػي‬‫ػ‬‫ل‬‫إ‬ ‫ػاليـ‬‫ػ‬‫ق‬‫انت‬ ‫ػؿ‬‫ػ‬‫ب‬‫ق‬ ‫ػائي‬‫ػ‬‫ي‬‫الن‬ ‫ػؼ‬‫ػ‬‫ص‬‫بال‬ ‫ػذ‬‫ػ‬‫ي‬‫لمتالم‬ ‫ػائي‬‫ػ‬‫ق‬‫انت‬ ‫ػامج‬‫ػ‬‫ن‬‫ر‬‫ب‬ ‫ػع‬‫ػ‬‫ض‬‫بك‬ ‫ػكـ‬‫ػ‬‫ق‬‫ي‬
‫نام‬‫ر‬‫ب‬‫ل‬‫األخر‬ ‫الصفكؼ‬ ‫لتالميذ‬ ‫انتقائي‬ ‫ج‬.
-‫ا‬ ‫لالنضباط‬ ‫ن‬‫ا‬‫نظام‬ ‫يضع‬‫ػ‬‫س‬‫سيا‬ ‫ك‬ ‫ػة‬‫ي‬‫التوميم‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫ػفة‬‫س‬‫فم‬ ‫ػع‬‫م‬ ‫ػي‬‫ش‬‫يتم‬ ‫لطالبي‬‫ػائدة‬‫س‬‫ال‬ ‫انيف‬‫ك‬‫ػ‬‫ق‬‫ال‬ ‫ك‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫ػك‬‫ل‬‫ا‬ ‫ات‬
‫ك‬‫ب‬ ‫ذلؾ‬‫ك‬ ‫المدرسة‬ ‫أمناء‬ ‫مجمس‬ ‫مع‬ ‫التواكف‬‫استتثناءات‬ ‫أك‬ ‫تمييز‬ ‫دكف‬ ‫التالميذ‬ ‫جميع‬ ‫عمي‬ ‫تطبيقو‬ ‫يتـ‬.
-‫ا‬ ‫لممؤسسات‬ ‫التالميذ‬ ‫بتحكيؿ‬ ‫يقكـ‬‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫اإلصالحية‬ ‫أك‬ ‫لوالجية‬.
‫اخت‬‫المدرسة‬ ‫وكيل‬ ‫صاصات‬:‫الطالب‬ ‫لشئون‬
‫و‬‫اختصاصاته‬ ‫في‬ ‫يدخل‬:

13. ‫واإلدارية‬ ‫المبلية‬ ‫المهبرات‬ ‫تدريت‬‫ينبير‬2007
‫التعليم‬ ‫تطىير‬ ‫ثرنبمج‬‫اإلدارة‬ ‫و‬ ‫القيبدة‬ ‫مكىن‬ 13
-‫المستجديف‬ ‫طمبات‬ ‫تمقي‬ ‫لجنة‬ ‫ئاسة‬‫ر‬.
-‫دفاتر‬ ‫عمي‬ ‫المباشر‬ ‫اؼ‬‫ر‬‫اإلش‬(5‫ك‬ ‫ػالب‬‫ط‬‫ال‬ ‫بغياب‬ ‫الخاصة‬ ) ‫سمكؾ‬‫ػانكف‬‫ق‬‫ال‬ ‫ػاـ‬‫ك‬‫أح‬ ‫ػؽ‬‫ي‬‫تطب‬ ‫ػف‬‫م‬ ‫ػد‬‫ك‬‫التأ‬89
‫لسن‬‫ة‬98‫ك‬‫توديالتو‬.
-‫لمطالب‬ ‫الصحي‬ ‫التأميف‬ ‫متابوة‬ ‫عمي‬ ‫اؼ‬‫ر‬‫اإلش‬.
-‫في‬ ‫الفصكؿ‬ ‫عمي‬ ‫الطالب‬ ‫يع‬‫ز‬‫تك‬ ‫كشكؼ‬ ‫اعتماد‬‫الواـ‬ ‫بداية‬.
-‫المبني‬ ‫ابؽ‬‫ك‬‫ط‬ ‫عمي‬ ‫الطالب‬ ‫يع‬‫ز‬‫تك‬ ‫تنسيؽ‬.
-‫الصيفي‬ ‫اؼ‬‫ر‬‫اإلش‬ ‫مسئكلي‬ ‫أعماؿ‬ ‫متابوة‬.
-‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫الكا‬ ‫ػاـ‬‫ػ‬‫م‬‫اإلل‬‫ك‬ ‫ػجالت‬‫ػ‬‫س‬‫ال‬‫ك‬ ‫ػئكليتو‬‫ػ‬‫س‬‫كم‬ ‫ػالب‬‫ػ‬‫ط‬‫ال‬ ‫ػئكف‬‫ػ‬‫ش‬ ‫ػاكف‬‫ػ‬‫و‬‫م‬ ‫ػات‬‫ػ‬‫ص‬‫باختصا‬ ‫ؿ‬‫المط‬ ‫ػدفاتر‬‫ػ‬‫ل‬‫ا‬‫ػدىا‬‫ػ‬‫ج‬‫ا‬‫ك‬‫ت‬ ‫ػكب‬‫ػ‬‫م‬
‫لديو‬.
‫اختصاصات‬:‫الطمبة‬ ‫شئون‬ ‫معاون‬ ‫مسئوليات‬ ‫و‬
-‫المدرسة‬ ‫لي‬‫ا‬‫ك‬ ‫مف‬ ‫المحكليف‬ ‫طمبات‬ ‫تمقي‬‫ك‬‫الدفاتر‬ ‫في‬ ‫قيدىـ‬.
-‫ك‬ ‫كقيدىا‬ ‫اقيا‬‫ر‬‫أك‬ ‫استيفاء‬‫ك‬ ‫الطالب‬ ‫ممفات‬ ‫كتنظيـ‬ ‫انشاء‬‫بيا‬ ‫باالمتحانات‬ ‫الخاصة‬ ‫االجابة‬ ‫اؽ‬‫ر‬‫أك‬ ‫يداع‬‫ا‬.
-‫ك‬ ‫الطالب‬ ‫غياب‬ ‫كقيد‬ ‫حصر‬‫ي‬ ‫بالدفاتر‬ ‫ىـ‬‫تأخر‬‫ك‬ ‫كميا‬‫خط‬‫ا‬‫اليكمي‬ ‫اإلحصاء‬ ‫األمكر‬ ‫أكلياء‬ ‫ار‬.
-‫ك‬ ‫لمطمبة‬ ‫م‬‫الشير‬ ‫اإلحصاء‬ ‫عمؿ‬‫ن‬‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫شي‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫خطار‬‫ا‬.
-‫د‬ ‫أمساؾ‬‫فاتر‬‫الصحي‬ ‫لمتأميف‬ ‫الطمبة‬ ‫إحالة‬.
-) ‫يودليا‬ ‫ما‬ ‫ك‬ ‫ثانكم‬ ‫مرحمة‬ ( ‫لمطمبة‬ ‫التجنيد‬ ‫تأجيؿ‬ ‫ات‬‫ر‬‫استما‬ ‫عمي‬ ‫التكقيع‬.
-‫لمطمبة‬ ‫الشخصية‬ ‫البطاقات‬ ‫سجؿ‬ ‫إعداد‬.
-‫لمطالب‬ ‫التجنيد‬ ‫سجؿ‬ ‫إعداد‬.
-‫القيد‬ ‫أثبات‬ ‫قبؿ‬ ‫الطالب‬ ‫يطمبيا‬ ‫التي‬ ‫الشيادات‬ ‫قيد‬ ‫سجؿ‬ ‫إعداد‬.
-‫ك‬ ‫الفصكؿ‬ ‫ائـ‬‫ك‬‫ق‬ ‫إعداد‬‫جميع‬ ‫في‬ ‫المساىمة‬‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫األعماؿ‬.
-‫الوامة‬ ‫لالمتحانات‬ ‫التقدـ‬ ‫ات‬‫ر‬‫استما‬ ‫ير‬‫ر‬‫تح‬ ‫عمي‬ ‫اؼ‬‫ر‬‫اإلش‬.
-‫اإل‬ ‫األعماؿ‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫المساىمة‬‫ك‬ ‫الطالب‬ ‫بشئكف‬ ‫المتومقة‬ ‫ية‬‫ر‬‫دا‬‫االمتحانات‬.
‫و‬‫ض‬ ‫عمي‬ ‫نؤكد‬‫باألتي‬ ‫المدرسة‬ ‫قيام‬ ‫ة‬‫رور‬:

14. ‫واإلدارية‬ ‫المبلية‬ ‫المهبرات‬ ‫تدريت‬‫ينبير‬2007
‫التعليم‬ ‫تطىير‬ ‫ثرنبمج‬‫اإلدارة‬ ‫و‬ ‫القيبدة‬ ‫مكىن‬ 14
-‫ك‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ي‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫الك‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ػ‬‫ػ‬‫ق‬‫ال‬ ،‫ات‬‫ر‬‫ػ‬‫ػ‬‫ش‬‫لمن‬ ‫ػؼ‬‫ػ‬‫م‬‫م‬ ‫ػاء‬‫ػ‬‫ش‬‫إن‬‫التومي‬‫ػؾ‬‫ػ‬‫ل‬‫كذ‬ ‫ػالب‬‫ػ‬‫ط‬‫ال‬ ‫ػئكف‬‫ػ‬‫ش‬ ‫ػكص‬‫ػ‬‫ص‬‫بخ‬ ‫اردة‬‫ك‬‫ػ‬‫ػ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ػات‬‫ػ‬‫م‬‫ػا‬‫ػ‬‫ي‬‫إلي‬ ‫ع‬‫ػك‬‫ػ‬‫ج‬‫لمر‬
‫الحاجة‬ ‫عند‬.
-‫ك‬ ‫انيف‬‫ك‬‫الق‬‫الطالب‬ ‫شئكف‬ ‫ألعماؿ‬ ‫المنظمة‬ ‫ائح‬‫ك‬‫الم‬.
-‫ي‬‫ر‬‫بط‬ ‫الطالب‬ ‫ممفات‬ ‫تنظيـ‬‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫عمييا‬ ‫الحصكؿ‬ ‫تيسر‬ ‫قة‬.
-‫إجا‬ ‫اؽ‬‫ر‬‫أك‬ ‫ػو‬‫ي‬‫غم‬ ‫ػـ‬‫ض‬‫ي‬ ‫ك‬ ‫ػد‬‫ي‬‫ر‬‫بالب‬ ‫الممؼ‬ ‫إرساؿ‬ ‫يفضؿ‬ ‫المدرسة‬ ‫مف‬ ‫الطالب‬ ‫تحكيؿ‬ ‫عند‬‫ات‬‫ك‬‫ػن‬‫س‬‫ل‬ ‫ػب‬‫ل‬‫الطا‬ ‫ػة‬‫ب‬
‫بالمدرسة‬ ‫النقؿ‬.
-‫ق‬ ‫ػكف‬‫ػ‬‫ك‬‫ت‬ ‫أف‬ ‫ػد‬‫ػ‬‫ػ‬‫ب‬‫ال‬ ‫ػتندات‬‫ػ‬‫س‬‫م‬‫ػة‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫انكن‬‫ك‬ ) ‫ػد‬‫ػ‬‫ػ‬‫ي‬‫الق‬ ‫ػة‬‫ػ‬‫ل‬‫حا‬ / ‫ػيالد‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬ ‫ػيادة‬‫ػ‬‫ش‬ (‫م‬ ‫ػؾ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ش‬‫ال‬ ‫ػاؿ‬‫ػ‬‫ح‬‫ػيالد‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬ ‫ػيادة‬‫ػ‬‫ش‬ ‫ػب‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫تط‬ ‫ػا‬‫ػ‬‫ي‬‫ن‬
‫الحالة‬ ‫حسب‬ ‫نجاح‬ ‫بياف‬ ،‫بالكمبيكتر‬.
-‫لممدرسة‬ ‫التحكيؿ‬ ‫قبكؿ‬ ‫قبؿ‬ ‫الخ‬ .... ‫السف‬ ‫شركط‬ ، ‫الكثافة‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬.
-‫البطاقات‬ ، ‫التجنيد‬ ‫بتوميمات‬ ‫اـ‬‫ز‬‫االلت‬‫الثانكية‬ ‫المرحمة‬ ‫لطالب‬ ‫الشخصية‬.
-‫بالسجالت‬ ‫المدرسة‬ ‫احتفاظ‬‫ك‬‫الم‬ ‫الدفاتر‬‫قانكنية‬ ،‫دقيقة‬ ،‫المنظمة‬ ‫ثالية‬‫صفحاتيا‬ ‫قـ‬‫ر‬‫م‬ ،
-‫تود‬ ‫أف‬‫اآلتي‬ ‫لحفظ‬ ‫مفيرسة‬ ‫ممفات‬ ‫المدرسة‬:
1.‫لمطالب‬ ‫الغياب‬ ‫ات‬‫ر‬‫إخطا‬.
2.‫التح‬ ‫ات‬‫ر‬‫استما‬‫ك‬ ‫مف‬ ‫كيؿ‬‫المدرسة‬ ‫لي‬‫ا‬.
3.‫ك‬ ‫الثاني‬‫ك‬ ‫األكؿ‬ ‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫الفصؿ‬ ،‫ية‬‫ر‬‫الشي‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫أسئمة‬ ‫نماذج‬‫الثاني‬ ‫الدكر‬.
4.‫الفصؿ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ق‬‫إعادة‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ق‬ ،‫حدة‬ ‫عمي‬ ‫صؼ‬ ‫كؿ‬ ‫القيد‬.
5.‫ممؼ‬ ‫ع‬‫مكضك‬ ‫لكؿ‬ ‫يككف‬ ‫أف‬ ‫بشرط‬ ‫حفظو‬ ‫المدرسة‬ ‫يمزـ‬ ‫ما‬ ‫كؿ‬.
-‫عاية‬‫بالر‬ ‫االىتماـ‬‫التالي‬ ‫النحك‬ ‫عمي‬ ‫لمطالب‬ ‫الصحية‬:
1.‫د‬ ‫نظافة‬‫ك‬ ‫المياه‬ ‫ات‬‫ر‬‫ك‬‫صالحيتيا‬.
2.‫ك‬ ‫التغذية‬ ‫بنظافة‬ ‫االىتماـ‬‫لذلؾ‬ ‫مود‬ ‫مكاف‬ ‫في‬ ‫حفظيا‬.
3.‫المدرسة‬ ‫تزكر‬ ‫التي‬ ‫الطبية‬ ‫المجاف‬ ‫ميمة‬ ‫تسييؿ‬.
4.‫ا‬‫ز‬‫ال‬ ‫قياـ‬‫ػده‬‫ئ‬‫ا‬‫ر‬ ‫ػكد‬‫ج‬‫ك‬ ‫ػدـ‬‫ع‬ ‫ػة‬‫ل‬‫حا‬ ‫ػي‬‫ف‬ ‫ػباح‬‫ص‬‫ال‬ ‫ػابكر‬‫ط‬ ‫ػي‬‫ف‬ ‫ن‬‫ا‬‫ػ‬‫ي‬‫يكم‬ ‫ػذ‬‫ي‬‫التالم‬ ‫ػة‬‫ف‬‫نظا‬ ‫ػي‬‫م‬‫ع‬ ‫اؼ‬‫ر‬‫ػ‬‫ش‬‫باإل‬ ‫ػحية‬‫ص‬‫ال‬ ‫ة‬‫ر‬‫ئ‬
‫يتكل‬ ‫صحية‬‫ذلؾ‬ ‫الفصؿ‬ ‫مدرس‬ ‫أك‬ ‫الفصكؿ‬ ‫اد‬‫ك‬‫ر‬ ‫ى‬.