تتناول الوثيقة نظام تقييم أداء الموظفين في وزارة الداخلية، حيث يحدد الأداء من خلال نماذج تقييم تعتمد على مهارات متعددة تتراوح من التواصل إلى التخطيط الاستراتيجي. يشمل النظام تقييم الموظفين المدنيين والعسكريين من خلال الدرجات من 1 إلى 7، مع تحديد نقاط القوة والضعف لكل موظف. يتطلب النظام جمع معلومات دقيقة عن أداء الموظفين وضمان التطوير المستمر من خلال تدريبهم وتأهيلهم.

1. HOPASHOPAS

2. 2005‫العالم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫جديد‬ ‫نظام‬ ‫عن‬ ‫البحث‬
2006‫الوزارة‬ ‫على‬ ‫الفكرة‬ ‫عرض‬
2007‫الجنائية‬ ‫والمباحث‬ ‫التحريات‬ ‫إدارة‬ ‫على‬ ‫تطبيقه‬
2008‫ظبي‬ ‫أبو‬ ‫لشرطة‬ ‫العامة‬ ‫القيادة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫تطبيقه‬
HOPASHOPAS

3. ‫بسيط‬ -
‫مقبول‬ -
‫مرن‬ -

4. ‫معا‬ ‫والشخصية‬ ‫الاداء‬ ‫تعكس‬ ‫التى‬ ‫المهارة‬ ‫وقياس‬ ‫شخص‬ ‫لكل‬ ‫وأولويات‬ ‫أهداف‬ ‫وضع‬ ‫الاداء‬ ‫قياس‬
‫نماذج‬ ‫ثل ث‬
- ‫الوظيفة‬ ‫متطلبات‬ ‫نموذج‬
- ‫الوظيفي‬ ‫الاداء‬ ‫ملظحظة‬ ‫استمارة‬
- ‫الوظيفي‬ ‫الاداء‬ ‫تقييم‬ ‫استمارة‬
‫التقييم‬ ‫عملية‬ ‫متطلبات‬
‫من‬ ‫الدرجات‬ ‫التقييم‬ ‫نظام‬ ‫يستخدم‬1‫إلى‬7
7 ‫الوقات‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫المهارات‬ ‫من‬ ‫استثنائية‬ ‫مستويات‬ ‫يظهر‬ : ‫ممتاز‬
6 ‫واضح‬ ‫بشكل‬ ‫المنصب‬ ‫متطلبات‬ ‫يفوق‬ : ‫ممتاز‬
5 ‫أظحيانا‬ ‫ويفوقها‬ ‫المنصب‬ ‫متطلبات‬ ‫يفي‬ : ‫جيدجدا‬
4 ‫المنصب‬ ‫هذا‬ ‫متطلبات‬ ‫من‬ ‫القياسي‬ ‫بالمستوى‬ ‫ويفي‬ ‫ومقبول‬ ‫سليم‬ ‫أاداؤه‬ : ‫جيد‬
3 ‫القصور‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫يعاني‬ ‫الظحيان‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫ولكنه‬ ‫مقبول‬ : ‫مقبول‬
2 ‫والتطوير‬ ‫التدريب‬ ‫تحديد‬ ‫يجب‬ ‫الضعف‬ ‫نقاط‬ ‫بعض‬ ‫هناك‬ : ‫ضعيف‬1‫يحتاج‬ : ‫ضعيف‬
‫والتطوير‬ ‫التدريب‬ ‫من‬ ‫كثيرة‬ ‫لدورات‬
‫التقييم‬ ‫نظام‬
‫شهر‬ ‫من‬ ‫التقييم‬ ‫عملية‬ ‫تبدأ‬1‫شهر‬ ‫إلى‬10
‫شهر‬ ‫وفي‬11-12‫المقابلت‬
‫المواطنين‬ ‫غير‬ ‫المدنيين‬ ‫فئة‬ ،‫المواطنين‬ ‫المدنيين‬ ‫فئة‬ ، ‫العسكريين‬ ‫فئة‬
‫عملية‬ ‫عليهم‬ ‫المناط‬
‫التقييم‬
1- ‫الكاملة‬ ‫الدرجة‬ ‫يقيم‬ ‫المباشر‬ ‫المسئول‬
2- ‫الستمارة‬ ‫بمراجعة‬ ‫يقوم‬ ‫الستشاري‬
3- ‫التقييم‬ ‫على‬ ‫يصاادق‬ ‫الذى‬ ‫الضابط‬
4- ‫الستمارة‬ ‫على‬ ‫ويوقع‬ ‫تقييمه‬ ‫عناصر‬ ‫يناقش‬ ‫للتقييم‬ ‫الخاضع‬ ‫الموظف‬
‫التقييم‬ ‫صلظحيات‬

5. 1‫التواصل‬ -
2‫الذاتي‬ ‫التحفيز‬ -
3‫العمل‬ ‫زمل ء‬ ‫مع‬ ‫العلاقات‬ -
4‫الجمهور‬ ‫مع‬ ‫العلاقات‬ -
5‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ -
6‫الذاتية‬ ‫الدارة‬ -
7‫والبتكار‬ ‫البداع‬ -
8‫القيادية‬ ‫المهارات‬ -
9‫الموظفين‬ ‫وتأهيل‬ ‫إدارة‬ ‫كيفية‬ -
10‫العمل‬ ‫وتوزيع‬ ‫تخطيط‬ -
11‫التستراتيجي‬ ‫التخطيط‬ -

6. :‫الشفهي‬ ‫التواصل‬.‫الكل.م‬ ‫وةسلةسة‬ ‫ووضوح‬ ‫وةسلةمة‬ ‫دقة‬ ‫ةمدى‬
:‫التستماع‬ ‫مهارات‬‫الةسئلة‬ ‫وطرح‬ ‫للرخرين‬ ‫بالةستماع‬ ‫التهتما.م‬ ‫ةمدى‬
.‫الضرورة‬ ‫عند‬ ‫التوضيحات‬ ‫وطلب‬ ‫عليهم‬
:‫الكتابية‬ ‫المهارات‬‫وةمنطقية‬ ‫ووضوحها‬ ‫الكتابية‬ ‫التقارير‬ ‫دقة‬ ‫ةمدى‬
‫الناحية‬ ‫ةمن‬ ‫وصحتها‬ ‫فهمها‬ ‫وةسهوله‬ ‫ةسردتها‬
.‫والةمليئية‬ ‫القواعدية‬

7. :‫الحماس‬‫التهتما.م‬ ‫عن‬ ‫والتعبير‬ ‫المها.م‬ ‫لتقبل‬ ‫الجاتهزية‬
.‫الرخطاء‬ ‫ةمع‬ ‫التعاةمل‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬
:‫المبادرة‬.‫المها.م‬ ‫لتنفيذ‬ ‫يبادر‬
:‫اللتزام‬‫يلتز.م‬ ،‫بالمستجدات‬ ‫تا.م‬ ‫اطلع‬ ‫على‬ ‫يبقى‬
‫يعمل‬ ،‫بالرجراءات‬.‫لرشراف‬ ‫الحارجه‬ ‫دون‬
:‫التنظيم‬‫ةمها.م‬ ‫بعدة‬ ‫يقو.م‬ ،‫المحدد‬ ‫الموعد‬ ‫ضمن‬ ‫المها.م‬ ‫ينجز‬
‫الوقت‬ ‫في‬‫يضع‬ ،‫لنفسه‬ ‫رشخصية‬ ‫أتهداف‬ ‫يحدد‬ ،‫ذاته‬
‫والجداول‬ ‫الخطط‬‫ةمدى‬ ‫على‬ ‫ويشرف‬ ‫للتنفيذ‬ ‫الزةمنية‬
.‫العمل‬ ‫تقد.م‬

8. :‫رتبة‬ ‫الاقل‬ ‫الموظفين‬ ‫مع‬ ‫العلاقات‬‫القل‬ ‫للموظفين‬ ‫الوقت‬ ‫بعض‬ ‫يكرس‬
‫رشعورتهم‬ ‫يراعي‬ ،‫والصنصاف‬ ‫الحيادية‬ ،‫ةمعهم‬ ‫المسايئل‬ ‫لمناقشة‬ ‫رتبه‬
.‫بسلطاته‬ ‫الرخلل‬ ‫دون‬
:‫ا‬ً:‫عموم‬ ‫الموظفين‬ ‫مع‬ ‫العلاقات‬‫الرخرين‬ ‫ةمع‬ ‫يتشاور‬
‫المشورة‬ ‫ويقد.م‬ ‫الجماعية‬ ‫القرارات‬ ‫يراعي‬ ،‫لهم‬ ‫ويستمع‬
‫يرى‬ ‫ان‬ ‫ا‬ً ‫أيض‬ ‫يحاول‬ ،‫الحارجة‬ ‫عند‬ ‫للرخرين‬ ‫والدعم‬
.‫الرخرين‬ ‫ةمنظور‬ ‫ةمن‬ ‫الةمور‬
:‫الرؤتسا ء‬ ‫مع‬ ‫العلاقات‬‫ويقبل‬ ‫والتعاون‬ ‫الحترا.م‬ ‫يظهر‬
.‫المقررة‬ ‫السلوك‬ ‫بقواعد‬ ‫ويلتز.م‬ ‫ةمنهم‬ ‫النصح‬

9. ‫عند‬ ‫ا‬ً ‫هادئ‬ ‫يبقى‬ ،‫التصرفات‬ ‫في‬ ‫وتناسق‬ ‫الجمهور‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫ثقة‬
‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ‫بإنصاف‬ ‫الجميع‬ ‫ويعامل‬ ‫للضغوطات‬ ‫التعرض‬
.‫الشخص‬ ‫جنسية‬ ‫أو‬ ‫جنس‬

10. :‫المعلومات‬ ‫جمع‬‫المعلومات‬ ‫كافة‬ ‫يجمع‬
.‫وصحتها‬ ‫دقتها‬ ‫ويتحرى‬ ‫اللمزمة‬
:‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫مرحلة‬‫المعلومات‬ ‫يستوعب‬
‫ويضيف‬ ‫أول‬ ‫عليها‬ ‫حصل‬ ‫التى‬
.‫الشخصية‬ ‫الخبرات‬ ‫إليها‬

11. ‫المواعيد‬ ‫دقة‬
‫جيد‬ ‫هندام‬
.‫بدنية‬ ‫ولياقة‬ ‫جيدة‬ ‫شخصية‬ ‫نظافة‬

12. ‫الجراءات‬ ‫سلمة‬ ‫مدى‬ ‫حول‬ ‫التساؤلت‬ ‫طرح‬
‫بشكل‬ ‫مستمرومراجعتها‬ ‫بشكل‬ ‫المتبعة‬
.‫دوري‬
:‫التقليد‬ ‫عدم‬‫وإجراءات‬ ‫وأنظمة‬ ‫أفكار‬ ‫ابتكار‬
.‫جديدة‬
:‫التنفيذ‬‫المبتكرة‬ ‫للفكار‬ ‫عملية‬ ‫خطط‬ ‫وضع‬
.‫التنفيذ‬ ‫عملية‬ ‫ودعم‬

13. :‫الخرين‬ ‫توجيه‬‫التوجيهات‬ ‫ويصدر‬ ‫واللتزام‬ ‫للعمل‬ ‫الحماس‬ ‫يظهر‬
‫ويضع‬ ‫رؤية‬ ‫بيان‬ ‫يصدر‬ ،‫الجيد‬ ‫بالعمل‬ ‫ويعترف‬ ‫المقصرين‬ ‫ويواجه‬
.‫حيادي‬ ‫بشكل‬ ‫العمل‬ ‫مهام‬ ‫ويومزع‬ ‫استراتيجية‬ ‫خطط‬
:‫الفريق‬ ‫عمل‬ ‫دعم‬‫الخرين‬ ‫آراء‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫دائم‬ ‫بشكل‬ ‫يسعى‬
‫ويضع‬ ،‫المعلومات‬ ‫وينشر‬ ،‫المصلحة‬ ‫أصحاب‬ ‫كافة‬ ‫ويستشير‬
‫في‬ ‫الدائم‬ ‫التواجد‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫بالعمل‬ ‫ا‬ً ‫شخصي‬ ‫التزاما‬ ‫ويبدى‬ ،‫الهداف‬
.‫لذلك‬ ‫الوقت‬ ‫وتكريس‬ ‫العمل‬ ‫موقع‬
:‫التحفيز‬‫خلل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫بسيط‬ ‫معنوي‬ ، ‫احيانا‬ ‫يتوافر‬ ‫ل‬ ‫إنه‬ ‫حيث‬ ‫مادي‬
.‫الطراء‬ ‫وكلمات‬ ‫التقدير‬ ‫شهادات‬

14. :‫الموظفين‬ ‫إدارة‬‫تقييم‬ ‫على‬ ‫ويعمل‬ ‫العمل‬ ‫إجراءات‬ ‫دوري‬ ‫بشكل‬ ‫يراجع‬
.‫الموظفين‬ ‫أداء‬ ‫فعالية‬ ‫مدى‬
:‫الموظفين‬ ‫تقييم‬‫ويعد‬ ‫التقييم‬ ‫فترة‬ ‫خلل‬ ‫التقييم‬ ‫وسائل‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫يعمل‬
‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫منصف‬ ‫يبقى‬ ،‫المحدد‬ ‫الوقت‬ ‫ضمن‬ ‫الداء‬ ‫تقييم‬ ‫تقارير‬
.‫والجنسية‬ ‫الجنس‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ‫الموظفين‬
:‫الموظفين‬ ‫تطوير‬.‫للموظفين‬ ‫تدريب‬ ‫وبرامج‬ ‫تطوير‬ ‫خطط‬ ‫يضع‬

15. ‫تدوينها‬ ‫على‬ ‫ويعمل‬ ،‫التشغيلية‬ ‫والولويات‬ ‫الهداف‬ ‫يقرر‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫يناقش‬
‫بالتقدم‬ ‫دائم‬ ‫اطلع‬ ‫على‬ ‫يبقى‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الموظفين‬ ‫بين‬ ‫نشرها‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬
.‫تنفيذها‬ ‫في‬ ‫المحرمز‬

16. ‫يحدد‬ ،‫الحتمالت‬ ‫يضع‬ ، ‫مختلفة‬ ‫خيارات‬ ‫ويقدم‬ ‫المعلومات‬ ‫يجمع‬
‫مزمنية‬ ‫جداول‬ ‫ويضع‬ ‫الطويل‬ ‫المدى‬ ‫على‬ ‫ا‬ً ‫خطط‬ ‫ويضع‬ ‫الخطار‬
‫الموار‬ ‫من‬ ‫والمتطلبات‬ ‫للعمال‬ ‫الصحيحة‬ ‫التكلفة‬ ‫احتساب‬ ‫تتضمن‬
.‫الستراتيجية‬ ‫الخطط‬ ‫ينشر‬ ،‫والموظفين‬
‫ال ن‬‫فتره‬ ‫بعد‬‫المستقبل‬

17. ‫المهارات‬ ‫عدد‬ ‫الرتب‬ ‫المهارات‬
6 ‫مهارات‬
9‫مهارات‬
10 ‫مهارات‬
11 ‫مهارة‬
‫عريف‬ ‫إلى‬ ‫شرطي‬ ‫من‬
‫أول‬ ‫مساعد‬ ‫إلى‬ ‫رقيب‬ ‫من‬
‫نقيب‬ ‫الى‬ ‫ملمزم‬ ‫من‬
‫فأعلى‬ ‫رائد‬ ‫من‬
‫يقيم‬ ‫ل‬ ‫فوق‬ ‫فما‬ ‫العميد‬
1- ‫التواصل‬
2- ‫الذاتي‬ ‫التحفيز‬
3- ‫العمل‬ ‫زمل ء‬ ‫مع‬ ‫العلاقات‬
4- ‫الجمهور‬ ‫مع‬ ‫العلاقات‬
5- ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬
6- ‫الذاتية‬ ‫الدارة‬
7- ‫والتبتكار‬ ‫التبداع‬
8- ‫القيادية‬ ‫المهارات‬
9- ‫وتأهيل‬ ‫إدارة‬ ‫كيفية‬
‫الموظفين‬
10- ‫العمل‬ ‫وتوزيع‬ ‫تخطيط‬
11- ‫التستراتيجي‬ ‫التخطيط‬

18. 1‫الدرجات‬ ‫نظام‬ / ‫المواطنين‬ -
‫المهارات‬ ‫عدد‬ ‫الدرجة‬ ‫المهارات‬
6 ‫مهارات‬
9 ‫مهارات‬
6 ‫إلى‬10‫درجات‬
3 ‫إلى‬5‫درجات‬
1- ‫التواصل‬
2- ‫الذاتي‬ ‫التحفيز‬
3- ‫العمل‬ ‫زمل ء‬ ‫مع‬ ‫العلاقات‬
4- ‫الجمهور‬ ‫مع‬ ‫العلاقات‬
5- ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬
6- ‫الذاتية‬ ‫الدارة‬
7- ‫والتبتكار‬ ‫التبداع‬
8- ‫القيادية‬ ‫المهارات‬
9- ‫وتأهيل‬ ‫إدارة‬ ‫كيفية‬
‫الموظفين‬
10- ‫العمل‬ ‫وتوزيع‬ ‫تخطيط‬
11- ‫التستراتيجي‬ ‫التخطيط‬

19. 2‫الحلقات‬ ‫نظام‬ /‫المواطنين‬ ‫غير‬ -
‫المهارات‬ ‫عدد‬ ‫الحلقات‬ ‫المهارات‬
6 ‫مهارات‬ ‫الحلقة‬2‫و‬3 1- ‫التواصل‬
2- ‫الذاتي‬ ‫التحفيز‬
3- ‫العمل‬ ‫زمل ء‬ ‫مع‬ ‫العلاقات‬
4- ‫الجمهور‬ ‫مع‬ ‫العلاقات‬
5- ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬
6- ‫الذاتية‬ ‫الدارة‬
7- ‫والتبتكار‬ ‫التبداع‬
8- ‫القيادية‬ ‫المهارات‬
9- ‫الموظفين‬ ‫وتأهيل‬ ‫إدارة‬ ‫كيفية‬
10- ‫العمل‬ ‫وتوزيع‬ ‫تخطيط‬
11- ‫التستراتيجي‬ ‫التخطيط‬

21. 7 6 5 4 3 2 1 1: -‫التواصل‬
‫الملحظــات‬
7 6 5 4 3 2 1 2: -‫الذاتي‬ ‫التحفيز‬
‫الملحظــات‬
7 6 5 4 3 2 1 3: -‫الزملء‬ ‫مع‬ ‫العلقات‬
‫الملحظــات‬
7 6 5 4 3 2 1 4: -‫الجمهور‬ ‫مع‬ ‫العلقات‬
‫الملحظــات‬
7 6 5 4 3 2 1 5: -‫القرار‬ ‫اتخاذ‬
‫الملحظــات‬
7 6 5 4 3 2 1 6: -‫الذاتية‬ ‫الدارة‬
‫الملحظــات‬
7 6 5 4 3 2 1 7: -‫والبتكار‬ ‫البداع‬
‫الملحظــات‬
7 6 5 4 3 2 1 8: -‫القيادية‬ ‫المهارات‬
‫الملحظــات‬
7 6 5 4 3 2 1 9: -‫الموظفين‬ ‫وتطوير‬ ‫إدارة‬
‫الملحظــات‬
7 6 5 4 3 2 1 10: -‫العمل‬ ‫وتوزيع‬ ‫تخطيط‬
‫الملحظــات‬
7 6 5 4 3 2 1 11: -‫الستراتيجي‬ ‫التخطيط‬
‫الملحظــات‬

22. 1‫والتعيين‬ ‫التختيار‬ -
2‫الجتماعية‬ ‫الرعاية‬ -
3‫النقل‬ -
4‫المستقبل‬ ‫قادة‬ -
5‫والتطوير‬ ‫التدريب‬ -
6‫الخدمة‬ ‫التقاعد/إنهاء‬ -
7(‫السلبي‬ – ‫اليجابي‬ ) ‫التحفيز‬ -
8‫الترقية‬ -
‫التقييم‬ ‫مخرجات‬

23. 1.‫والمصداقية‬ ‫النفتاح‬ -
2.‫الشرطة‬ ‫واجبات‬ ‫كافة‬ ‫لتلمئم‬ ‫مرنة‬ -
3.‫الموظف‬ ‫وأولويات‬ ‫مهام‬ ‫وضع‬ -
4.‫التقييم‬ ‫نظام‬ ‫في‬ ‫والمشاركة‬ ‫المساهمة‬ ‫على‬ ‫الموظفين‬ ‫جميع‬ ‫حث‬ -
5.‫المدراء‬ ‫و‬ ‫المسؤولين‬ ‫و‬ ‫الضباط‬ ‫مهام‬ ‫وتطوير‬ ‫تحسين‬ -
6.‫أفضل‬ ‫بشكل‬ ‫الموظفين‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫من‬ ‫والمسؤولين‬ ‫المدراء‬ ‫تمكين‬ -

24. 7.‫الرتب‬ ‫لكل‬ ‫التدريب‬ ‫يتيح‬ ‫الجديد‬ ‫النظام‬ -
8.‫المسؤولية‬ ‫يتحملون‬ ‫المظفين‬ ‫جميع‬ ‫جعل‬ -
9.‫الفردية‬ ‫والمهارات‬ ‫الكفاءات‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ -
10.‫الجتماعية‬ ‫والرعاية‬ ‫التدريب‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ -
11.‫ترقية‬ / ‫لوظيفة‬ ‫المناسب‬ ‫الشخص‬ ‫لتختيار‬ ‫اداة‬ -
12.‫والحترام‬ ‫بالتقدير‬ ‫الموظفين‬ ‫شعور‬ -
13.‫العمل‬ ‫في‬ ‫الجادين‬ ‫الموظفين‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ -
14‫تحسين‬ ‫طريق‬ ‫للجمهورعن‬ ‫الشرطية‬ ‫الخدمات‬ ‫كافة‬ ‫تحسين‬ ‫يتم‬ -
.‫الشرطة‬ ‫أفراد‬ ‫كل‬ ‫مشاركة‬

25. ‫الوظيفة‬ ‫متطلبات‬ ‫استمارة‬
: ‫القسم‬ : ‫الدارة‬
:‫الوظيفي‬ ‫المسمي‬ : ‫السم‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬
‫الموظف‬
‫يتم‬ ‫الذي‬
‫تقييمه‬
: ‫الرتبة‬ : ‫العسكري‬ ‫الرقم‬
: (‫)الدور‬ ‫المهام‬"‫أن‬ ‫ويمكن‬ ‫وظيفته‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫والواجبات‬ ‫المهام‬ ‫بذكر‬ ‫تقييمه‬ ‫يتم‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫يقوم‬ ‫هنا‬
."‫ذلك‬ ‫في‬ ‫الوظيفي‬ ‫بالوصف‬ ‫يستعين‬
: ‫الدور‬ ‫بهذا‬ ‫المرتبطة‬ ‫الولويات‬"‫الهداف‬ ‫بتحديد‬ ‫المباشر‬ ‫مسئوله‬ ‫مع‬ ‫بالمشاركة‬ ‫تقييمه‬ ‫يتم‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫يقوم‬ ‫هنا‬
‫القيادة‬ ‫بأهداف‬ ‫مرتبطة‬ ‫الولويات‬ ‫هذه‬ ‫وتكون‬ ‫القادم‬ ‫العام‬ ‫خلل‬ ‫تحقيقها‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫والولويات‬
."‫المكان‬ ‫بقدر‬ ‫العامة‬
: ‫الموظف‬ ‫توقيع‬
: ‫التاريخ‬
:‫الوظيفي‬ ‫المسمى‬
:‫التوقيـــــع‬
:‫التاريـــــخ‬
:‫المباشر‬ ‫المسؤول‬ ‫توقيع‬
:‫الســـــم‬
:‫العسكري‬ ‫الرقم‬
:‫الرتبـــــة‬
:‫كل‬ ‫دوري‬ ‫بشكل‬ ‫الفردية‬ ‫الهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫النجاز‬ ‫مراجعة‬ ‫يتم‬ ‫ملحظة‬6‫أشهر‬

26. : ‫الوظيفي‬ ‫المسمى‬
‫العاملين‬ ‫أداء‬ ‫تقييم‬ ‫قسم‬ ‫رئيس‬
: ‫السم‬ ‫الموظف‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬
‫تقييمه‬ ‫يتم‬ ‫الذي‬
‫أول‬ ‫ملمزم‬ : ‫الرتبة‬ : ‫العسكري‬ ‫الرقم‬
: ‫المهام‬: (‫)الدور‬‫في‬ ‫الوظيفي‬ ‫بالوصف‬ ‫يستعين‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ ‫وظيفته‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫والواجبات‬ ‫المهام‬ ‫بذكر‬ ‫تقييمه‬ ‫يتم‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫يقوم‬ ‫هنا‬ "
" ‫ذلك‬
‫لشرطة‬ ‫العامة‬ ‫بالقيادة‬ ‫للعاملين‬ ‫الوظيفي‬ ‫الداء‬ ‫تقييم‬ ‫عملية‬ ‫متابعة‬ ‫في‬ ‫الوظيفية‬ ‫مهام‬ ‫وتتلخص‬ ‫العاملين‬ ‫أداء‬ ‫تقييم‬ ‫قسم‬ ‫رئيس‬ ‫مهام‬ ‫لتولي‬
‫الداء‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫الضعف‬ ‫نواحي‬ ‫على‬ ‫والتعرف‬ ‫الداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫واستخراج‬ ‫الوظيفي‬ ‫الداء‬ ‫تقييم‬ ‫نظام‬ ‫تطوير‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ‫ابوظبي‬
‫مهام‬ ‫أي‬ ‫وتنفيذ‬ ‫بالدارة‬ ‫تشكل‬ ‫التي‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫في‬ ‫بالمساهمة‬ ‫وأقوم‬ ‫بالقسم‬ ‫الجودة‬ ‫وإجراءات‬ ‫نظم‬ ‫تطبيق‬ ‫على‬ ‫وأعمل‬ ‫التميز‬ ‫ونواحي‬
.‫رؤسائي‬ ‫مني‬ ‫يطلبها‬
: ‫الدور‬ ‫بهذا‬ ‫المرتبطة‬ ‫الولويات‬"‫سوف‬ ‫التي‬ ‫والولويات‬ ‫الهداف‬ ‫بتحديد‬ ‫المباشر‬ ‫مسئوله‬ ‫مع‬ ‫بالمشاركة‬ ‫تقييمه‬ ‫يتم‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫يقوم‬ ‫هنا‬
" ‫المكان‬ ‫بقدر‬ ‫العامة‬ ‫القيادة‬ ‫بأهداف‬ ‫مرتبطة‬ ‫الولويات‬ ‫هذه‬ ‫وتكون‬ ‫القادم‬ ‫العام‬ ‫خل ل‬ ‫تحقيقها‬ ‫على‬ ‫يعمل‬
1)‫لعام‬ ‫الوظيفي‬ ‫الداء‬ ‫تقييم‬ ‫عملية‬ ‫ومتابعة‬ ‫اعتماده‬ ‫تم‬ ‫الذي‬ ‫النموذج‬ ‫وفق‬ ‫التقييم‬ ‫نظام‬ ‫تطبيق‬2007.‫م‬
2)‫التقييم‬ ‫نظام‬ ‫متطلبات‬ ‫يغطي‬ ‫إلكتروني‬ ‫نظام‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫اللكتروني‬ ‫التقييم‬ ‫برنامج‬ ‫تطوير‬OPAS.
3)‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ل‬ ‫ما‬ ‫قياس‬80‫التقييم‬ ‫نظام‬ ‫عن‬ ‫رضاهم‬ ‫على‬ ‫والتعرف‬ ‫العاملين‬ ‫من‬ %OPAS.
4).‫التقييم‬ ‫بقسم‬ ‫الجودة‬ ‫وإجراءات‬ ‫ونظم‬ ‫معايير‬ ‫تطبيق‬
5)‫في‬ ‫تسهم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫للدورات‬ ‫وتنسيبهم‬ ‫التدريبية‬ ‫احتياجاتهم‬ ‫تحديد‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫بالقسم‬ ‫العاملين‬ ‫وقدرات‬ ‫مهارات‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫المساهمة‬
.‫مهاراتهم‬ ‫تنمية‬
: ‫للتقييم‬ ‫الخاضع‬ ‫الموظف‬ ‫هاتف‬ ‫رقم‬
: ‫الموظف‬ ‫توقيع‬
: ‫التاريخ‬
: ‫المباشر‬ ‫المسئول‬ ‫توقيع‬
: ‫الوظيفي‬ ‫المسمى‬ : ‫الســــــــــم‬
: ‫التوقيـــــع‬ : ‫العسكـــــري‬ ‫الرقم‬
: ‫التاريــــخ‬ : ‫الرتبــــــــــة‬
‫الوظيفة‬ ‫متطلبات‬ ‫استمارة‬ ‫نموذج‬

27. ‫الداء‬ ‫تقييم‬ ‫استمارة‬
‫الوظيفي‬
:‫القسم‬ :‫الدارة‬
:‫التعيين‬ ‫تاريخ‬ :‫السم‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬
‫يتم‬ ‫الذي‬ ‫الموظف‬
‫تقييمه‬
:‫الوظيفي‬ ‫المسمي‬ :‫الرتبة‬ :‫العسكري‬ ‫الرقم‬
:‫بها‬ ‫تقييم‬ ‫التي‬ ‫الرتب‬ ‫التقييم‬ ‫عناصر‬" ) :‫التقييــــــــم‬ ‫سلـــــــم‬1-7(
+‫الخدمة‬ ‫درجات‬ ‫الرتب‬ ‫جميع‬
) ‫من‬ ‫المدنية‬3-10(
) ‫والحلقتين‬ ‫للمواطنين‬2 3،(
‫المواطنين‬ ‫لغير‬
‫العناصر‬
‫من‬
)1-6(
‫في‬ ‫المهارات‬ ‫من‬ ‫استثنائية‬ ‫مستويات‬ ‫يظهر‬
‫الوقات‬ ‫كافة‬
‫ممتاز‬ 7
‫واضح‬ ‫بشكل‬ ‫المنصف‬ ‫متطلبات‬ ‫يفوق‬ 6
+‫درجات‬ ‫وفوق‬ ‫رقيب‬ ‫رتبة‬
) ‫من‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬3-5(
‫العناصر‬
‫من‬
)7-9(
‫أحيانا‬ ‫ويفوقها‬ ‫المنصب‬ ‫متطلبات‬ ‫يفي‬ 5
‫بالمستوى‬ ‫ويفي‬ ‫ومقبول‬ ‫سليم‬ ‫أداؤه‬
‫المنصب‬ ‫هذا‬ ‫متطلبات‬ ‫من‬ ‫القياسي‬
4
‫فوق‬ ‫فما‬ ‫ملزم‬ ‫رتبة‬ ‫العناصر‬
‫من‬
)10(
‫من‬ ‫يعاني‬ ‫الحيان‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫ولكنه‬ ‫مقبول‬
‫القصور‬ ‫بعض‬
3
‫تحديد‬ ‫يجب‬ ‫الضعف‬ ‫نقاط‬ ‫بعض‬ ‫هناك‬
‫والتطوير‬ ‫التدريب‬
2
‫فوق‬ ‫فما‬ ‫رائد‬ ‫رتبة‬ ‫العناصر‬
) ‫من‬11(
‫والتطوير‬ ‫التدريب‬ ‫من‬ ‫كثيرة‬ ‫لدورات‬ ‫يحتاج‬ ‫ضعيف‬ 1
:‫المعطاة‬ ‫الدرجة‬ ‫كانت‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫السبب‬ ‫توضيح‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫منهارة‬ ‫لكل‬ ‫المناسبة‬ ‫الدرجة‬ ‫اختيار‬ ‫يتم‬ ‫ملحظة‬
)7-6) (‫أو‬1-2(

28. ‫بالتقييم‬ ‫قام‬ ‫الذي‬ ‫المسئول‬ ‫ملظحظات‬‫للتقييم‬ ‫الخاضع‬ ‫الشخص‬ ‫أداء‬ ‫مستوى‬ ‫عن‬ ‫مختصرة‬ ‫نبذة‬ ‫بإعطاء‬ ‫التقييم‬ ‫عن‬ ‫المسئول‬ ‫يقوم‬ ‫)هنا‬ :
(‫العام‬ ‫خلل‬
:‫الرتبـــــــــــــــــــة‬
:‫التاريـــــــــــــــــخ‬
:‫بالتقييم‬ ‫قام‬ ‫الذي‬ ‫المباشر‬ ‫المسئول‬ ‫توقيع‬
: ‫الـســـــــــــــــم‬
:‫العسكري‬ ‫الرقم‬

29. ‫)الـستشاري‬ ‫النموذج‬ ‫هذا‬ ‫بتعبئة‬ ‫)يقوم‬
."‫الوظيفي‬ ‫للتطوير‬ ‫الموظف‬ ‫يحتاجها‬ ‫التي‬ ‫الجوانب‬ ‫تحديد‬ ‫"يتم‬ : ‫المهني‬ ‫التطور‬
:‫الوظيفي‬ ‫المسمي‬ : ‫السم‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬
‫يتم‬ ‫الذي‬ ‫الموظف‬
‫تقييمه‬: ‫الرتبة‬ : ‫العسكري‬ ‫الرقم‬
.................................................:(‫الرعاية‬ ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫إلى‬ ‫ويحتاج‬ ‫اجتماعية‬ ‫مشاكل‬ ‫لديه‬ ‫توجد‬ ‫)هل‬ ‫الجتماعية‬ ‫الرعاية‬ -‫أ‬
.......................................................................................................... :(‫بنقله‬ ‫توصي‬ ‫)هل‬ ‫النقل‬ -‫ب‬
...................................................................................................... ‫السبب‬ – ‫نعم‬ ( )
...................................................................................................... ‫السبب‬ - ‫ل‬ ( )
: ‫التوصية‬ -‫ج‬
‫للتقاعد‬ ‫والظحالة‬ ‫بالترقية‬ ‫نوصي‬ ( ) ‫بترقيته‬ ‫نوصي‬ ( )
‫خدماته‬ ‫بإنهاء‬ ‫نوصي‬ ( ) ‫الترقية‬ ‫بتأجيل‬ ‫نوصي‬ ( )
‫للتقاعد‬ ‫بإظحالته‬ ‫نوصي‬ ( )
(‫)ل‬ ‫أو‬ (‫)نعم‬ ‫بـ‬ ‫أجب‬ ‫أـساـسي؟‬ ‫تدريب‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫هل‬ -‫د‬
: ‫يحتاجها‬ ‫التي‬ ‫الـساـسية‬ ‫الدورات‬ / ‫التدريب‬ ‫ذكر‬ ‫يجب‬ "‫"بنعم‬ ‫إجابتكم‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬
1..................................................................................................................................... -
2..................................................................................................................................... -
: ‫الـساـسية‬ ‫الدورات‬ / ‫التدريب‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬ ‫تستدعي‬ ‫التي‬ ‫الـسباب‬ ‫ذكر‬ ‫عليك‬ ‫يتعين‬ ‫ذكر‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬
1..................................................................................................................................... -
2..................................................................................................................................... -
(‫وجدت‬ ‫)إن‬ ‫للـستشاري‬ ‫العامة‬ ‫الملظحظات‬
‫الجمالية‬ ‫العلمة‬
: (‫وجدت‬ ‫)إن‬ ‫الستشارة‬ ‫بعد‬ ‫للتقييم‬ ‫خضع‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫ملحظات‬
: ‫الستشاري‬ ‫توقيع‬
:‫التاريخ‬ : ‫الـسم‬
: ‫التقييم‬ ‫على‬ ‫صادق‬ ‫الذي‬ ‫الضابط‬ ‫ملحظات‬
‫ل‬ / ‫نعم‬ ..........................................................................: ‫النهائية‬ ‫الدرجة‬ ‫على‬ ‫التفاق‬ ‫تم‬ ‫هل‬
....................................................................... ‫التغيير‬ ‫تستوجب‬ ‫التي‬ ‫الـسباب‬ ‫اشرح‬ (‫)ل‬ ‫بـ‬ ‫الجابة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬
:‫التاريخ‬ :‫التقييم‬ ‫على‬ ‫صادق‬ ‫الذي‬ ‫الضابط‬ ‫توقيع‬
:‫التاريخ‬ :‫تقييمه‬ ‫تم‬ ‫الذي‬ ‫الموظف‬ ‫توقيع‬

30. ‫الداء‬ ‫ملحظة‬ ‫استمارة‬
‫الوظيفي‬
: ‫القسم‬ : ‫الدارة‬
:‫الوظيفي‬ ‫المسمي‬ : ‫السم‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬
‫الذي‬ ‫الموظف‬
‫تقييمه‬ ‫يتم‬: ‫الرتبة‬ : ‫العسكري‬ ‫الرقم‬
"‫والمواقع‬ ‫والوقات‬ ‫التواريخ‬ ‫إعطاء‬ ‫مع‬ ‫الداء‬ ‫نواحي‬ ‫من‬ ‫ناحية‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫الستدلل‬ ‫تم‬ ‫كيف‬ ‫"لخص‬
:‫الموظف‬ ‫توقيع‬
:‫التاريــــخ‬
:‫بواسطة‬ ‫عليه‬ ‫اطلع‬
: ‫التوقيــــــع‬
:‫الموظف‬ ‫توقيع‬
:‫التاريــــخ‬
:‫بواسطة‬ ‫عليه‬ ‫اطلع‬
: ‫التوقيــــــع‬
:‫الموظف‬ ‫توقيع‬
:‫التاريــــخ‬
:‫بواسطة‬ ‫عليه‬ ‫اطلع‬
: ‫التوقيــــــع‬
:‫الموظف‬ ‫توقيع‬
:‫التاريــــخ‬
:‫بواسطة‬ ‫عليه‬ ‫اطلع‬
: ‫التوقيــــــع‬
.‫وجدت‬ ‫إن‬ ‫الدلئل‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫نماذج‬ ‫إرفاق‬ ‫يرجى‬ * : ‫ملحظة‬
.(‫نفسه‬ ‫للموظف‬ ‫نسخة‬ ،‫المباشر‬ ‫للمسئول‬ ‫)نسخة‬ ‫الـستمارة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫بنسختين‬ ‫الظحتفاظ‬ ‫يتم‬ *

31. O
P
A
S
O P A S