SlideShare a Scribd company logo
‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬
‫التنظيمي‬ ‫والتغيير‬ ‫والتطوير‬ ‫الوظيفي‬ ‫والرضا‬
‫املوضوعات‬
‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫مفهوم‬
‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫صور‬
‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫مكونات‬
‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫املؤثره‬ ‫العوامل‬
‫العاملني‬ ‫لدى‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫تطوير‬
‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫قياس‬
‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫مفهوم‬
.‫مختلفة‬ ‫مهارات‬ ‫ويقدمون‬ ‫متنوعة‬ ‫ورغبات‬ ‫أساسية‬ ‫حاجات‬ ‫لهم‬ ‫فاألفراد‬ .‫واملنظمة‬ ‫الفرد‬ ‫بني‬ ‫املنافع‬ ‫تبادل‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫عملية‬ ‫هو‬
.‫رغباتهم‬ ‫وإشباع‬ ‫وقدراتهم‬ ‫مهاراتهم‬ ‫للمارسة‬ ‫ألفرادها‬ ‫جيد‬ ‫تنظيمي‬ ‫ومناخ‬ ‫سليمة‬ ‫بيئة‬ ‫توفر‬ ‫واملنظمة‬
.‫منظمتهم‬ ‫تجاه‬ ‫األفراد‬ ‫لدى‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫بينهم‬ ‫الثقة‬ ‫زيادة‬ ‫هو‬ ‫والتفاهم‬ ‫التبادل‬ ‫لهذا‬ ‫والنتيجة‬
‫وظيفي‬ ‫التزام‬ ‫لديهم‬ ‫من‬ ‫صفات‬
.‫وقيمها‬ ‫األساسية‬ ‫املنظمة‬ ‫أهداف‬ ‫قبول‬
.‫املنظمة‬ ‫أهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫الجهد‬ ‫من‬ ‫املزيد‬ ‫بذل‬
‫نظمة‬mm‫مل‬‫ا‬ ‫ي‬mm‫ف‬ ‫راط‬mm‫خ‬‫االن‬ ‫ن‬mm‫م‬ ٍ‫ال‬mm‫ع‬ ‫توى‬mm‫س‬‫م‬ ‫ود‬mm‫ج‬‫و‬
.‫لها‬ ‫والوالء‬
‫نظمة‬mmmm‫مل‬‫ا‬ ‫ي‬mmmm‫ف‬ ‫بقاء‬mmmm‫ل‬‫ا‬ ‫ي‬mmmm‫ف‬ ‫ة‬mmmm‫ي‬‫قو‬mmmm‫ل‬‫ا‬ ‫بة‬mmmm‫غ‬‫ر‬mmmm‫ل‬‫ا‬ ‫ود‬mmmm‫ج‬‫و‬
.‫طويلة‬ ‫لفترة‬
.‫االيجابي‬ ‫التقويم‬ ‫املنظمة‬ ‫لتقويم‬ ‫امليل‬
‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫صور‬
‫تحقيق‬mm‫ل‬ ‫يلة‬mm‫س‬‫و‬ ‫ي‬mm‫ه‬ ‫نظمة‬mm‫مل‬‫ا‬ ‫ي‬mm‫ف‬ ‫ة‬mm‫ي‬‫عضو‬mm‫ل‬‫ا‬
‫حقيقه‬mmmmmmmm‫ت‬ ‫فرد‬mmmmmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫تطيع‬mmmmmmmm‫س‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫عني‬mmmmmmmm‫م‬ ‫دف‬mmmmmmmm‫ه‬
.‫اآلخرين‬ ‫عن‬ ‫بمعزل‬
‫صبح‬mmm‫ت‬ ‫ا‬mmm‫م‬‫ند‬mmm‫ع‬ ‫ه‬mmm‫ت‬‫ذا‬ ‫د‬mmm‫ح‬ ‫ي‬mmm‫ف‬ ‫يمة‬mmm‫ق‬ ‫تزام‬mmm‫ل‬‫اال‬
.‫واحدة‬ ‫وأعضائها‬ ‫املنظمة‬ ‫وقيم‬ ‫أهداف‬
.‫الضغط‬ ‫نتيجة‬ ‫اآلخرون‬ ‫يتوقعه‬ ‫ملا‬ ‫امتثال‬
‫عادات‬mmmmmmmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫بب‬mmmmmmmmmm‫س‬‫ب‬ ‫ي‬mmmmmmmmmm‫ع‬‫تما‬mmmmmmmmmm‫ج‬‫اال‬ ‫تزام‬mmmmmmmmmm‫ل‬‫اال‬
.‫والتقاليد‬
‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫مكونات‬
‫ﻌﺎﻃﻔﻲ‬‫ﺍاﻟ‬ ‫ﻟﻤﻜﻮﻥن‬‫ﺍا‬
‫ﻱي‬‫ﺭر‬‫ﺎ‬‫ﻴﯿ‬‫ﻌ‬‫ﻤ‬‫ﻟ‬‫ﺍا‬
‫ﻥن‬‫ﻮ‬‫ﻜ‬‫ﻤ‬‫ﻟ‬‫ﺍا‬
‫ﺮ‬‫ﻤ‬‫ﺘ‬‫ﺴ‬‫ﻤ‬‫ﻟ‬‫ﺍا‬
‫ﻥن‬‫ﻮ‬‫ﻜ‬‫ﻤ‬‫ﻟ‬‫ﺍا‬
‫درجة‬ ‫إلى‬ ‫العاطفي‬ ‫املكون‬ ‫يشير‬
.‫خصائص‬ ‫من‬ ‫عمله‬ ‫يميز‬ ‫ملا‬ ‫الفرد‬ ‫إدراك‬
‫إلى‬ ‫املعياري‬ ‫املكون‬ ‫يشير‬
‫الفرد‬ ‫لدى‬ ‫يتولد‬ ‫الذي‬ ‫الشعور‬
‫فيه‬ ‫يستمر‬ ‫يجعله‬ ‫مما‬ ‫عمله‬ ‫نحو‬
‫قيمة‬ ‫املستمر‬ ‫باملكون‬ ‫قصد‬ُ‫ي‬
‫من‬ ‫الفرد‬ ‫سيكسبها‬ ‫التي‬ ‫املنافع‬
.‫رحل‬ ‫لو‬ ‫سيخسره‬ ‫ما‬ ‫مقابل‬ ‫استمراره‬
‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫من‬ ‫اتجاهني‬ ‫يوجد‬
‫شير‬mm‫ي‬‫و‬ :‫ي‬mm‫ه‬‫جا‬mm‫ت‬‫اال‬ ‫تنظيمي‬mm‫ل‬‫ا‬ ‫تزام‬mm‫ل‬‫اال‬ ‫و‬mm‫ه‬ ‫األول‬
‫داف‬mmm‫ه‬‫وأ‬ ‫فرد‬mmm‫ل‬‫ا‬ ‫داف‬mmm‫ه‬‫أ‬ ‫ني‬mmm‫ب‬ ‫ق‬mmm‫ب‬‫تطا‬mmm‫ل‬‫ا‬ ‫ملية‬mmm‫ع‬ ‫ى‬mmm‫ل‬‫إ‬
.‫املنظمة‬
‫شير‬m‫ي‬‫و‬ :‫ي‬m‫ك‬‫لو‬m‫س‬‫ال‬ ‫تنظيمي‬m‫ل‬‫ا‬ ‫تزام‬m‫ل‬‫اال‬ ‫و‬m‫ه‬ ‫ي‬m‫ن‬‫ثا‬m‫ل‬‫ا‬
‫م‬mmmmmmmm‫غ‬‫ر‬ ‫نظمته‬mmmmmmmm‫م‬ ‫ي‬mmmmmmmm‫ف‬ ‫بقاء‬mmmmmmmm‫ل‬‫ا‬mmmmmmmm‫ب‬ ‫فرد‬mmmmmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫لوك‬mmmmmmmm‫س‬ ‫ى‬mmmmmmmm‫ل‬‫إ‬
‫شعر‬m‫ي‬ ‫ه‬m‫ن‬‫كو‬m‫ل‬ ‫رى‬m‫خ‬‫أ‬ ‫نظمات‬m‫م‬ ‫ي‬m‫ف‬ ‫عمل‬m‫ل‬‫ا‬ ‫ات‬m‫ي‬‫غر‬m‫م‬
.‫املستقبل‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫ستعود‬ ‫منافع‬ ‫بوجود‬
‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
:‫الخارجية‬ ‫بالبيئة‬ ‫املتعلقة‬ ‫العوامل‬ /1
. ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫ظروف‬
. ‫الفرد‬ ‫لدى‬ ‫االختيار‬ ‫فرص‬
. ‫االقتصادية‬ ‫الظروف‬ ‫رواج‬
. ‫البطالة‬ ‫مستوى‬ ‫ارتفاع‬
. ‫الكساد‬
. ‫الوظيفية‬ ‫الفرص‬ ‫انخفاض‬
. ‫الوظيفة‬ ‫عن‬ ‫املتاحة‬ ‫املعلومات‬
:‫الفرد‬ ‫بخصائص‬ ‫املتعلقة‬ ‫العوامل‬ /2
, ‫تعليم‬mm‫ل‬‫ا‬ ‫توى‬mm‫س‬‫وم‬ , ‫ة‬mm‫م‬‫د‬mm‫خ‬‫ال‬ ‫دة‬mm‫م‬ ‫ول‬mm‫ط‬‫و‬ , ‫سن‬mm‫ل‬‫ا‬ ‫ثل‬mm‫م‬
: ‫االتي‬ ‫الدراسات‬ ‫بعض‬ ‫أظهرت‬ ‫حيث‬ ‫الجنس‬
‫ة‬mmm‫ج‬‫در‬ ‫كون‬mmm‫ت‬ ‫عمر‬mmm‫ل‬‫ا‬mmm‫ب‬ ‫ون‬mmm‫م‬‫تقد‬mmm‫ي‬ ‫ن‬mmm‫ي‬‫ذ‬mmm‫ل‬‫ا‬ ‫راد‬mmm‫ف‬‫األ‬ ‫ان‬ /‫أ‬
‫غار‬m‫ص‬ ‫راد‬m‫ف‬‫األ‬ ‫ع‬m‫م‬ ‫ة‬m‫ن‬‫قار‬m‫م‬ ‫فعه‬m‫ت‬‫ر‬m‫م‬ ‫تنظيمي‬m‫ل‬‫ا‬ ‫هم‬m‫م‬‫تزا‬m‫ل‬‫ا‬
. ‫العمر‬ ‫متوسطي‬ ‫او‬ ‫السن‬
‫دة‬m‫م‬ ‫ول‬m‫ط‬ ‫ني‬m‫ب‬ ‫ة‬m‫ي‬‫و‬m‫ق‬ ‫ية‬m‫ط‬‫با‬m‫ت‬‫ار‬ ‫ة‬m‫ق‬‫ال‬m‫ع‬ ‫ناك‬m‫ه‬ ‫أن‬ ‫ما‬m‫ك‬ /‫ب‬
. ‫الوظيفي‬ ‫التزامه‬ ‫ودرجة‬ ‫الفرد‬ ‫خدمة‬
‫ية‬m‫ط‬‫با‬m‫ت‬‫ار‬ ‫ة‬m‫ق‬‫ال‬m‫ع‬ ‫ود‬m‫ج‬‫و‬ ‫ى‬m‫ل‬‫إ‬ ‫ات‬m‫س‬‫درا‬m‫ل‬‫ا‬ ‫ارت‬m‫ش‬‫أ‬ ‫ما‬m‫ك‬ /‫ج‬
‫ه‬mmmmmmmm‫م‬‫تزا‬mmmmmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬mmmmmmmm‫ج‬‫ودر‬ ‫فرد‬mmmmmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫دى‬mmmmmmmm‫ل‬ ‫تعليم‬mmmmmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫توى‬mmmmmmmm‫س‬‫م‬ ‫ني‬mmmmmmmm‫ب‬
. ‫الوظيفي‬
:‫الوظيفة‬ ‫بخصائص‬ ‫املتعلقة‬ ‫العوامل‬ /3
‫يث‬mmmmm‫ح‬ ‫ن‬mmmmm‫م‬ ‫يفة‬mmmmm‫ظ‬‫و‬mmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫ص‬mmmmm‫ئ‬‫صا‬mmmmm‫خ‬ ‫ر‬mmmmm‫ث‬‫ؤ‬mmmmm‫ت‬
‫توى‬mm‫س‬‫م‬ ‫ي‬mm‫ف‬ ‫ها‬mm‫ب‬ ‫ر‬mm‫ت‬‫تو‬mm‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬mm‫ج‬‫ودر‬ ‫ها‬mm‫ل‬‫جا‬mm‫م‬
‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬
:‫الداخلية‬ ‫العمل‬ ‫ببيئة‬ ‫املتعلقة‬ ‫العوامل‬ /4
. ‫عالية‬ ‫مهارات‬ ‫ويمتلكون‬ , ‫أكفاء‬ ‫أفراد‬ ‫يقودها‬ ‫التي‬ ‫اإلدارة‬ ‫تلك‬ ‫هي‬ ‫الناجحة‬ ‫فاإلدارة‬
: ‫التنظيمي‬ ‫بالهيكل‬ ‫املتعلقة‬ ‫العوامل‬ /5
, ‫قرارات‬mmmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫خاذ‬mmmmmm‫ت‬‫ا‬ ‫ي‬mmmmmm‫ف‬ ‫ة‬mmmmmm‫ي‬‫ز‬mmmmmm‫ك‬‫ر‬mmmmmm‫م‬‫ال‬mmmmmm‫ل‬‫ا‬mmmmmm‫ف‬
‫أداء‬ ‫ي‬mmmmmmmmm‫ف‬ ‫ة‬mmmmmmmmm‫ي‬‫تماد‬mmmmmmmmm‫ع‬‫اال‬ ‫ة‬mmmmmmmmm‫ج‬‫در‬ ‫ر‬mmmmmmmmm‫ف‬‫وا‬mmmmmmmmm‫ت‬‫و‬
‫ة‬mmmmmmmmmmm‫ي‬‫اإلدار‬ ‫ات‬mmmmmmmmmmm‫ي‬‫تو‬mmmmmmmmmmm‫س‬‫امل‬ ‫ني‬mmmmmmmmmmm‫ب‬ ‫مال‬mmmmmmmmmmm‫ع‬‫األ‬
‫عمل‬mmmmmmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫راءات‬mmmmmmmmm‫ج‬‫ا‬ ‫نظيم‬mmmmmmmmm‫ت‬‫و‬ ‫يفية‬mmmmmmmmm‫ظ‬‫و‬mmmmmmmmm‫ل‬‫وا‬
‫تزام‬mmmmmmmmm‫ل‬‫اال‬ ‫ة‬mmmmmmmmm‫ج‬‫در‬ ‫ن‬mmmmmmmmm‫م‬ ‫د‬mmmmmmmmm‫ي‬‫ز‬mmmmmmmmm‫ي‬ ً‫ا‬‫ي‬mmmmmmmmm‫ب‬‫جا‬mmmmmmmmm‫ي‬‫ا‬
. ‫املنظمة‬ ‫افراد‬ ‫لدى‬ ‫التنظيمي‬
: ‫للمنظمة‬ ‫االفراد‬ ‫ملكية‬ /6
‫نها‬m‫م‬ ‫زء‬m‫ج‬‫ل‬ ‫أو‬ ‫لمنظمة‬m‫ل‬ ‫راد‬m‫ف‬‫األ‬ ‫لكية‬m‫م‬ ‫إن‬
‫تزام‬mmmm‫ل‬‫اال‬mmmm‫ب‬ ‫راد‬mmmm‫ف‬‫األ‬ ‫عور‬mmmm‫ش‬ ‫لى‬mmmm‫ع‬ ‫د‬mmmm‫ع‬‫سا‬mmmm‫ي‬
. ‫نحوها‬
: ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ /7
‫تنظيمي‬m‫ل‬‫ا‬ ‫تزام‬m‫ل‬‫واال‬ ‫يفي‬m‫ظ‬‫و‬m‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬m‫ض‬‫ر‬m‫ل‬‫ا‬ ‫إن‬
‫ا‬mmmmmmmmmmm‫ض‬‫ر‬mmmmmmmmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫وإن‬ ‫نان‬mmmmmmmmmmm‫ي‬‫تبا‬mmmmmmmmmmm‫م‬ ‫ان‬mmmmmmmmmmm‫م‬‫فهو‬mmmmmmmmmmm‫م‬
‫يه‬mm‫ف‬ ‫تزام‬mm‫ل‬‫اال‬ ‫بق‬mm‫س‬‫ي‬ ‫عمل‬mm‫ل‬‫ا‬ ‫ن‬mm‫ع‬ ‫يفي‬mm‫ظ‬‫و‬mm‫ل‬‫ا‬
‫برات‬mm‫خ‬ ‫تغير‬mm‫ب‬ ‫تغير‬mm‫ي‬ ‫ي‬mm‫ك‬‫ر‬mm‫ح‬ ‫تغير‬mm‫م‬ ‫و‬mm‫ه‬‫و‬
‫صة‬mmmmmmmm‫ئ‬‫صا‬mmmmmmmm‫خ‬ ‫تغير‬mmmmmmmm‫ب‬‫و‬ , ‫عمل‬mmmmmmmm‫ل‬‫ا‬mmmmmmmm‫ب‬ ‫فرد‬mmmmmmmm‫ل‬‫ا‬
. ‫الذاتية‬
‫درجة‬ ‫من‬ ‫تزيد‬ ‫التي‬ ‫التالية‬ ‫األمور‬ ‫توضيح‬ ‫يمكن‬
: ‫وهي‬ ‫املنظمة‬ ‫افراد‬ ‫لدى‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬
. ‫املنظمة‬ ‫اهداف‬ ‫وضوح‬
. ‫فيها‬ ‫العاملني‬ ‫أدوار‬ ‫تحديد‬
. ‫املنظمة‬ ‫داخل‬ ‫واملانة‬ ‫والنفوذ‬ ‫بالهيبة‬ ‫الفرد‬ ‫شعور‬
. ‫العمل‬ ‫في‬ ‫االستقالل‬
. ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫الرضا‬
. ‫العاملني‬ ‫بني‬ ‫والتالحم‬ ‫التماسك‬ ‫درجة‬
. ‫الديمقراطي‬ ‫القيادة‬ ‫أسلوب‬
. ‫جيد‬ ‫حوافز‬ ‫نظام‬ ‫وجود‬
.‫املنظمة‬ ‫في‬ ‫الطويلة‬ ‫الخدمة‬
: ‫العاملني‬ ‫لدى‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫تطوير‬
‫ك‬ ‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫باملنظمة‬ ‫العاملني‬ ‫لدى‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫تطوير‬ ‫يمكن‬
. ‫املنظمة‬ ‫أعضاء‬ ‫بني‬ ‫التعاون‬ ‫روح‬ ‫بإيجاد‬ ‫املنظمة‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬ /1
‫قيم‬m‫ل‬ ‫تثال‬m‫م‬‫اال‬m‫ب‬ ‫نظمة‬m‫مل‬‫ا‬ ‫ل‬m‫خ‬‫دا‬ ‫ات‬m‫ع‬‫ما‬m‫ج‬‫وال‬ ‫راد‬m‫ف‬‫األ‬ ‫ناع‬m‫ق‬‫إ‬ ‫لى‬m‫ع‬ ‫دة‬m‫ه‬‫ا‬m‫ج‬ ‫نظمة‬m‫مل‬‫ا‬ ‫عمل‬m‫ت‬ ‫ان‬ /2
. ‫قيمهم‬ ‫مع‬ ‫متطابقة‬ ‫تكون‬ ‫وأن‬ ‫املنظمة‬
‫القرارات‬ ‫إتخاذ‬ ‫في‬ ‫ومشاركتهم‬ ‫املنظمة‬ ‫في‬ ‫العاملني‬ ‫إدماج‬ ‫على‬ ‫املنظمة‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ /3
‫ر‬m‫ي‬‫طو‬m‫ت‬‫و‬ ‫تمرار‬m‫س‬‫ا‬m‫ب‬ ‫عليمهم‬m‫ت‬‫و‬ ‫بهم‬m‫ي‬‫در‬m‫ت‬‫و‬ ‫نظمة‬m‫مل‬‫ا‬ ‫ي‬m‫ف‬ ‫لني‬m‫م‬‫عا‬m‫ل‬‫ا‬ ‫راد‬m‫ف‬‫األ‬ ‫نمية‬m‫ت‬ ‫لى‬m‫ع‬ ‫عمل‬m‫ل‬‫ا‬ /4
. ‫معارفهم‬
‫او‬ ‫ادي‬mmm‫م‬ ‫حفيز‬mmm‫ت‬ ‫واء‬mmm‫س‬ , ‫تمرار‬mmm‫س‬‫ا‬mmm‫ب‬ ‫نظمة‬mmm‫مل‬‫ا‬ ‫ي‬mmm‫ف‬ ‫لني‬mmm‫م‬‫عا‬mmm‫ل‬‫ا‬ ‫راد‬mmm‫ف‬‫األ‬ ‫حفيز‬mmm‫ت‬ ‫لى‬mmm‫ع‬ ‫عمل‬mmm‫ل‬‫ا‬ /5
. ‫معنوي‬
‫باالنماط‬ ‫املتعلقة‬ ‫واألبحاث‬ ‫التجارب‬ ‫توصلت‬ ‫وقد‬
: ‫اآلتي‬ ‫إلى‬ ‫القيادية‬
. ‫التسلطية‬ ‫القيادة‬
. ‫الديمقراطية‬ ‫القيادة‬
. ‫الترسلية‬ ‫القيادة‬
‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫قياس‬
‫ي‬mmmmm‫ف‬ ‫عمل‬mmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫ات‬mmmmm‫ع‬‫ما‬mmmmm‫ج‬‫و‬ ‫راد‬mmmmm‫ف‬‫أ‬ ‫دى‬mmmmm‫ل‬ ‫تنظيمي‬mmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫تزام‬mmmmm‫ل‬‫اال‬ ‫ياس‬mmmmm‫ق‬ ‫إن‬
‫ه‬mmm‫ن‬‫أ‬ ‫إال‬ ‫ة‬mmm‫ق‬‫ا‬mmm‫ش‬ ‫هود‬mmm‫ج‬‫و‬ ‫يف‬mmm‫ل‬‫كا‬mmm‫ت‬ ‫نظمة‬mmm‫مل‬‫ا‬ ‫ميل‬mmm‫ح‬‫ت‬ ‫لى‬mmm‫ع‬ ‫عمل‬mmm‫ي‬ ‫نظمة‬mmm‫مل‬‫ا‬
‫ات‬mmmm‫ف‬‫را‬mmmm‫ح‬‫االن‬ ‫صحيح‬mmmm‫ت‬ ‫لى‬mmmm‫ع‬ ‫د‬mmmm‫ع‬‫سا‬mmmm‫ت‬ ‫لمنظمة‬mmmm‫ل‬ ‫ثيرة‬mmmm‫ك‬ ‫د‬mmmm‫ئ‬‫وا‬mmmm‫ف‬ ‫حقق‬mmmm‫ي‬
‫اإلدارية‬ ‫املمارسات‬ ‫في‬ ‫واألخطاء‬
‫1ية‬111‫ع‬‫وا‬ ‫1ة‬111‫ي‬‫إدار‬ ‫1رة‬111‫ه‬‫1ا‬111‫ظ‬ ‫1عتبر‬111‫ت‬ ‫1تنظيمي‬111‫ل‬‫ا‬ ‫1تزام‬111‫ل‬‫اال‬ ‫1قياس‬111‫ل‬‫ا‬ ‫1ملية‬111‫ع‬
‫1ثيرة‬‫ك‬ ‫1د‬‫ئ‬‫1وا‬‫ف‬ ‫1ها‬‫ئ‬‫ورا‬ ‫1ن‬‫م‬ ‫1ها‬‫ب‬ ‫1لني‬‫م‬‫1عا‬‫ل‬‫وا‬ ‫1نظمة‬‫مل‬‫ا‬ ‫1نها‬‫م‬ ‫1جني‬‫ت‬ ‫1ة‬‫ف‬‫1اد‬‫ه‬‫و‬
: ‫مايلي‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫بقياس‬ ‫الخاصة‬ ‫الفوائد‬ ‫هذي‬ ‫ومن‬
‫الوظيفي‬ ‫األداء‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫دالة‬ ‫مؤاشرات‬ ‫املنظمة‬ ‫في‬ ‫العليا‬ ‫لإلدارة‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫قياس‬ ‫يقدم‬ : ‫أوال‬
. ‫وإنسانية‬ ‫ومعنوية‬ ‫مادية‬ ‫أبعاد‬ ‫تركيب‬ ‫في‬ ‫تدخل‬ ‫القياس‬ ‫عملية‬ : ‫ثانيا‬
. ‫جيدة‬ ‫شخصية‬ ‫أداة‬ ‫بمثابة‬ ‫هو‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫قياس‬ ‫إن‬ : ‫ثالثا‬
‫املنظمة‬ ‫على‬ ‫والفائدة‬ ‫بالنفع‬ ‫تعود‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫ببحث‬ ‫املتعلقة‬ ‫خاصة‬ ‫اإلنسانية‬ ‫البحوث‬ ‫أن‬ : ‫رابعا‬
.‫واالفراد‬
‫تغييرات‬ ‫أحداث‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫للمنظمة‬ ‫كبيرة‬ ‫فائدة‬ ‫واألبحاث‬ ‫القياسات‬ ‫هذه‬ ‫تحقق‬ : ‫خامسا‬
. ‫العمل‬ ‫وظروف‬ ‫اإلدارة‬ ‫في‬
‫التنظيمية‬ ‫واملتغيرات‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫بني‬ ‫العالقة‬
‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ -1
‫املعنوية‬ ‫الروح‬ -2
. ‫واإلنتاجية‬ ‫املتميز‬ ‫األداء‬ -3
‫الستماعكم‬ ‫ا‬ً‫شكر‬
‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫مجموعة‬

More Related Content

What's hot

إدارة الاداء الوظيفى
إدارة الاداء الوظيفى إدارة الاداء الوظيفى
إدارة الاداء الوظيفى
Adel Zeen
 
حل المشكلات واتخاذ القرار
حل المشكلات واتخاذ القرارحل المشكلات واتخاذ القرار
حل المشكلات واتخاذ القرار
tanmya-eg
 
التميز في بيئة العمل
التميز في بيئة العملالتميز في بيئة العمل
التميز في بيئة العمل
رؤية للحقائب التدريبية
 
التميز المؤسسي نماذج تطبيقية
التميز المؤسسي نماذج تطبيقيةالتميز المؤسسي نماذج تطبيقية
التميز المؤسسي نماذج تطبيقية
Wael Aziz
 
التميز في بيئة العمل
التميز في بيئة العملالتميز في بيئة العمل
التميز في بيئة العمل
رؤية للحقائب التدريبية
 
ورشة إدارة الموارد البشرية
ورشة إدارة الموارد البشرية ورشة إدارة الموارد البشرية
ورشة إدارة الموارد البشرية
Huda Al Midani
 
حقيبة الادارة بالاهداف
حقيبة الادارة بالاهدافحقيبة الادارة بالاهداف
حقيبة الادارة بالاهداف
رؤية للتدريب والتطوير
 
الولاء والرضا الوظيفي
الولاء والرضا الوظيفيالولاء والرضا الوظيفي
الولاء والرضا الوظيفي
tanmya-eg
 
القيادة الاستراتيجية.pdf
القيادة الاستراتيجية.pdfالقيادة الاستراتيجية.pdf
القيادة الاستراتيجية.pdf
mohamedezzat558304
 
تقنية الإدارة الحديثة
تقنية الإدارة الحديثةتقنية الإدارة الحديثة
تقنية الإدارة الحديثة
رؤية للحقائب التدريبية
 
حقيبة ادارة المعرفة
حقيبة ادارة المعرفةحقيبة ادارة المعرفة
حقيبة ادارة المعرفة
رؤية للحقائب التدريبية
 
التحفيز وبناء فرق العمل
التحفيز وبناء فرق العملالتحفيز وبناء فرق العمل
التحفيز وبناء فرق العمل
University of Plymouth
 
التميز المؤسسي
التميز المؤسسيالتميز المؤسسي
التميز المؤسسي
رؤية للحقائب التدريبية
 
الاحتياجات التدريبية
 الاحتياجات التدريبية  الاحتياجات التدريبية
مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2
Mohammed Ali
 
الكوتشينج المدرسي
الكوتشينج المدرسيالكوتشينج المدرسي
الكوتشينج المدرسي
رؤية للحقائب التدريبية
 
كيف تسوق نفسك ؟
كيف تسوق نفسك ؟كيف تسوق نفسك ؟
كيف تسوق نفسك ؟
tech3rab
 
فن التواصل مع الاخرين 2015
فن التواصل مع الاخرين 2015فن التواصل مع الاخرين 2015
فن التواصل مع الاخرين 2015
Youness Boukouchi
 
الفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الادارية
الفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الاداريةالفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الادارية
الفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الادارية
A. M. Wadi Qualitytcourse
 
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
tanmya-eg
 

What's hot (20)

إدارة الاداء الوظيفى
إدارة الاداء الوظيفى إدارة الاداء الوظيفى
إدارة الاداء الوظيفى
 
حل المشكلات واتخاذ القرار
حل المشكلات واتخاذ القرارحل المشكلات واتخاذ القرار
حل المشكلات واتخاذ القرار
 
التميز في بيئة العمل
التميز في بيئة العملالتميز في بيئة العمل
التميز في بيئة العمل
 
التميز المؤسسي نماذج تطبيقية
التميز المؤسسي نماذج تطبيقيةالتميز المؤسسي نماذج تطبيقية
التميز المؤسسي نماذج تطبيقية
 
التميز في بيئة العمل
التميز في بيئة العملالتميز في بيئة العمل
التميز في بيئة العمل
 
ورشة إدارة الموارد البشرية
ورشة إدارة الموارد البشرية ورشة إدارة الموارد البشرية
ورشة إدارة الموارد البشرية
 
حقيبة الادارة بالاهداف
حقيبة الادارة بالاهدافحقيبة الادارة بالاهداف
حقيبة الادارة بالاهداف
 
الولاء والرضا الوظيفي
الولاء والرضا الوظيفيالولاء والرضا الوظيفي
الولاء والرضا الوظيفي
 
القيادة الاستراتيجية.pdf
القيادة الاستراتيجية.pdfالقيادة الاستراتيجية.pdf
القيادة الاستراتيجية.pdf
 
تقنية الإدارة الحديثة
تقنية الإدارة الحديثةتقنية الإدارة الحديثة
تقنية الإدارة الحديثة
 
حقيبة ادارة المعرفة
حقيبة ادارة المعرفةحقيبة ادارة المعرفة
حقيبة ادارة المعرفة
 
التحفيز وبناء فرق العمل
التحفيز وبناء فرق العملالتحفيز وبناء فرق العمل
التحفيز وبناء فرق العمل
 
التميز المؤسسي
التميز المؤسسيالتميز المؤسسي
التميز المؤسسي
 
الاحتياجات التدريبية
 الاحتياجات التدريبية  الاحتياجات التدريبية
الاحتياجات التدريبية
 
مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2
 
الكوتشينج المدرسي
الكوتشينج المدرسيالكوتشينج المدرسي
الكوتشينج المدرسي
 
كيف تسوق نفسك ؟
كيف تسوق نفسك ؟كيف تسوق نفسك ؟
كيف تسوق نفسك ؟
 
فن التواصل مع الاخرين 2015
فن التواصل مع الاخرين 2015فن التواصل مع الاخرين 2015
فن التواصل مع الاخرين 2015
 
الفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الادارية
الفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الاداريةالفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الادارية
الفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الادارية
 
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
 

Similar to الالتزام التنظيمي

أساسيات ضبط الجودة 2016 ابريل
أساسيات ضبط الجودة 2016 ابريلأساسيات ضبط الجودة 2016 ابريل
أساسيات ضبط الجودة 2016 ابريل
Hayat abdulhamid
 
Public management 06 training in pa
Public management 06 training in paPublic management 06 training in pa
Public management 06 training in pa
Kamal AL MASRI
 
قواعد العمل المؤسسي.ppt
قواعد العمل المؤسسي.pptقواعد العمل المؤسسي.ppt
قواعد العمل المؤسسي.ppt
abdullahalnahary
 
اخلاقيات- الحاسوب Computing- ethics.pptx
اخلاقيات- الحاسوب Computing- ethics.pptxاخلاقيات- الحاسوب Computing- ethics.pptx
اخلاقيات- الحاسوب Computing- ethics.pptx
Bilal Al-samaee
 
Development of higher values for employees
Development of higher values for employeesDevelopment of higher values for employees
Development of higher values for employees
ahmed khanjar
 
10_2020_05_07!12_54_33_AM.pptx
10_2020_05_07!12_54_33_AM.pptx10_2020_05_07!12_54_33_AM.pptx
10_2020_05_07!12_54_33_AM.pptx
moneralwsaby
 
قواعد العمل الموسسي
قواعد العمل الموسسيقواعد العمل الموسسي
قواعد العمل الموسسي
GreenLife1978
 
جودة حياة العمل
جودة حياة العملجودة حياة العمل
جودة حياة العمل
شركة الاتصالات السورية
 
استراتيجيات الموارد البشرية- فرق العمل - الدعم التنظيمي
استراتيجيات الموارد البشرية- فرق العمل - الدعم التنظيمياستراتيجيات الموارد البشرية- فرق العمل - الدعم التنظيمي
استراتيجيات الموارد البشرية- فرق العمل - الدعم التنظيمي
Dr. Faeq Hamad A. M. Alhalboosi
 
6HRM محاضراتان.pdf
6HRM محاضراتان.pdf6HRM محاضراتان.pdf
6HRM محاضراتان.pdf
د حاتم البيطار
 
مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي
 مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي
مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي
حسن قروق
 
الفرد.pptx
الفرد.pptxالفرد.pptx
الفرد.pptx
sultanalmazrouei4
 
الفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptx
الفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptxالفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptx
الفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptx
sultanalmazrouei4
 
وهم الأمان الوظيفى
وهم الأمان الوظيفىوهم الأمان الوظيفى
وهم الأمان الوظيفى
Mohamed Ali Salem ,MBA,PMP,Scrum
 
حقيبة التخطيط الاستراتيجي لمشرفي إدارة الموهوبين
حقيبة التخطيط الاستراتيجي لمشرفي إدارة الموهوبينحقيبة التخطيط الاستراتيجي لمشرفي إدارة الموهوبين
حقيبة التخطيط الاستراتيجي لمشرفي إدارة الموهوبين
رؤية للحقائب التدريبية
 
مهارات الأتصال والإلقاء الفعال
مهارات الأتصال والإلقاء الفعالمهارات الأتصال والإلقاء الفعال
مهارات الأتصال والإلقاء الفعال
رؤية للحقائب التدريبية
 
أهمية ثقافة المؤسسة في تطور أداءها ونجاحها
أهمية ثقافة المؤسسة في تطور أداءها ونجاحهاأهمية ثقافة المؤسسة في تطور أداءها ونجاحها
أهمية ثقافة المؤسسة في تطور أداءها ونجاحها
Belghanami Wassila Nadjet
 
The framework of hr strategy
The framework of hr strategyThe framework of hr strategy
The framework of hr strategy
RasanSh
 
الرفاه الوظيفي
الرفاه الوظيفيالرفاه الوظيفي
الرفاه الوظيفي
رؤية للحقائب التدريبية
 
بنــاء-فريــق-العمــل.ppt
بنــاء-فريــق-العمــل.pptبنــاء-فريــق-العمــل.ppt
بنــاء-فريــق-العمــل.ppt
ssuser3c7c1f
 

Similar to الالتزام التنظيمي (20)

أساسيات ضبط الجودة 2016 ابريل
أساسيات ضبط الجودة 2016 ابريلأساسيات ضبط الجودة 2016 ابريل
أساسيات ضبط الجودة 2016 ابريل
 
Public management 06 training in pa
Public management 06 training in paPublic management 06 training in pa
Public management 06 training in pa
 
قواعد العمل المؤسسي.ppt
قواعد العمل المؤسسي.pptقواعد العمل المؤسسي.ppt
قواعد العمل المؤسسي.ppt
 
اخلاقيات- الحاسوب Computing- ethics.pptx
اخلاقيات- الحاسوب Computing- ethics.pptxاخلاقيات- الحاسوب Computing- ethics.pptx
اخلاقيات- الحاسوب Computing- ethics.pptx
 
Development of higher values for employees
Development of higher values for employeesDevelopment of higher values for employees
Development of higher values for employees
 
10_2020_05_07!12_54_33_AM.pptx
10_2020_05_07!12_54_33_AM.pptx10_2020_05_07!12_54_33_AM.pptx
10_2020_05_07!12_54_33_AM.pptx
 
قواعد العمل الموسسي
قواعد العمل الموسسيقواعد العمل الموسسي
قواعد العمل الموسسي
 
جودة حياة العمل
جودة حياة العملجودة حياة العمل
جودة حياة العمل
 
استراتيجيات الموارد البشرية- فرق العمل - الدعم التنظيمي
استراتيجيات الموارد البشرية- فرق العمل - الدعم التنظيمياستراتيجيات الموارد البشرية- فرق العمل - الدعم التنظيمي
استراتيجيات الموارد البشرية- فرق العمل - الدعم التنظيمي
 
6HRM محاضراتان.pdf
6HRM محاضراتان.pdf6HRM محاضراتان.pdf
6HRM محاضراتان.pdf
 
مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي
 مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي
مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي
 
الفرد.pptx
الفرد.pptxالفرد.pptx
الفرد.pptx
 
الفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptx
الفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptxالفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptx
الفرد، المدرسة الانسانية، ماسلوا،والعاملين.pptx
 
وهم الأمان الوظيفى
وهم الأمان الوظيفىوهم الأمان الوظيفى
وهم الأمان الوظيفى
 
حقيبة التخطيط الاستراتيجي لمشرفي إدارة الموهوبين
حقيبة التخطيط الاستراتيجي لمشرفي إدارة الموهوبينحقيبة التخطيط الاستراتيجي لمشرفي إدارة الموهوبين
حقيبة التخطيط الاستراتيجي لمشرفي إدارة الموهوبين
 
مهارات الأتصال والإلقاء الفعال
مهارات الأتصال والإلقاء الفعالمهارات الأتصال والإلقاء الفعال
مهارات الأتصال والإلقاء الفعال
 
أهمية ثقافة المؤسسة في تطور أداءها ونجاحها
أهمية ثقافة المؤسسة في تطور أداءها ونجاحهاأهمية ثقافة المؤسسة في تطور أداءها ونجاحها
أهمية ثقافة المؤسسة في تطور أداءها ونجاحها
 
The framework of hr strategy
The framework of hr strategyThe framework of hr strategy
The framework of hr strategy
 
الرفاه الوظيفي
الرفاه الوظيفيالرفاه الوظيفي
الرفاه الوظيفي
 
بنــاء-فريــق-العمــل.ppt
بنــاء-فريــق-العمــل.pptبنــاء-فريــق-العمــل.ppt
بنــاء-فريــق-العمــل.ppt
 

More from Sarah Abdussalam

رأس المال الفكري
رأس المال الفكري رأس المال الفكري
رأس المال الفكري
Sarah Abdussalam
 
تقويم الأداء الوظيفي
تقويم الأداء الوظيفيتقويم الأداء الوظيفي
تقويم الأداء الوظيفي
Sarah Abdussalam
 
إحصائيات مشاركة المرأة السعودية في سوق العمل
إحصائيات مشاركة المرأة السعودية في سوق العملإحصائيات مشاركة المرأة السعودية في سوق العمل
إحصائيات مشاركة المرأة السعودية في سوق العمل
Sarah Abdussalam
 
إدرة الموارد البشرية الدولية
إدرة الموارد البشرية الدوليةإدرة الموارد البشرية الدولية
إدرة الموارد البشرية الدولية
Sarah Abdussalam
 
ضغوط العمل
ضغوط العملضغوط العمل
ضغوط العمل
Sarah Abdussalam
 
عناصر المناخ التنظيمي
عناصر المناخ التنظيميعناصر المناخ التنظيمي
عناصر المناخ التنظيمي
Sarah Abdussalam
 
نظم المعلومات في الإدارة العامة للمرور
نظم المعلومات في الإدارة العامة للمرورنظم المعلومات في الإدارة العامة للمرور
نظم المعلومات في الإدارة العامة للمرور
Sarah Abdussalam
 
Heartbreak House as a Marxist Text
Heartbreak House as a Marxist Text Heartbreak House as a Marxist Text
Heartbreak House as a Marxist Text
Sarah Abdussalam
 
Stylistics: 'Negro' by Langston Hughes
Stylistics: 'Negro' by Langston HughesStylistics: 'Negro' by Langston Hughes
Stylistics: 'Negro' by Langston Hughes
Sarah Abdussalam
 
File on Seamus Heaney
File on Seamus HeaneyFile on Seamus Heaney
File on Seamus Heaney
Sarah Abdussalam
 
Interpretation of the Symbolism in ”The Second Coming” as a Decolonial Poem
Interpretation of the Symbolism in ”The Second Coming” as a Decolonial PoemInterpretation of the Symbolism in ”The Second Coming” as a Decolonial Poem
Interpretation of the Symbolism in ”The Second Coming” as a Decolonial Poem
Sarah Abdussalam
 
Marlow of Heart of Darkness as a Misogynist Character
Marlow of Heart of Darkness as a Misogynist CharacterMarlow of Heart of Darkness as a Misogynist Character
Marlow of Heart of Darkness as a Misogynist CharacterSarah Abdussalam
 
Drama File (Ibsen and Shaw)
Drama File (Ibsen and Shaw) Drama File (Ibsen and Shaw)
Drama File (Ibsen and Shaw)
Sarah Abdussalam
 
Notes: The Waste Land (part one&two)
Notes: The Waste Land  (part one&two) Notes: The Waste Land  (part one&two)
Notes: The Waste Land (part one&two)
Sarah Abdussalam
 
Drama File
Drama File Drama File
Drama File
Sarah Abdussalam
 
Words
WordsWords
Language Acquisition
Language AcquisitionLanguage Acquisition
Language Acquisition
Sarah Abdussalam
 
Summary of "A History of the English Language"
Summary of "A History of the English Language"Summary of "A History of the English Language"
Summary of "A History of the English Language"
Sarah Abdussalam
 
Habituation | Waiting for Godot
Habituation | Waiting for GodotHabituation | Waiting for Godot
Habituation | Waiting for Godot
Sarah Abdussalam
 
Notes: A Defense of Poetry by Percy Bysshe Shelly + From the Letters by John ...
Notes: A Defense of Poetry by Percy Bysshe Shelly + From the Letters by John ...Notes: A Defense of Poetry by Percy Bysshe Shelly + From the Letters by John ...
Notes: A Defense of Poetry by Percy Bysshe Shelly + From the Letters by John ...
Sarah Abdussalam
 

More from Sarah Abdussalam (20)

رأس المال الفكري
رأس المال الفكري رأس المال الفكري
رأس المال الفكري
 
تقويم الأداء الوظيفي
تقويم الأداء الوظيفيتقويم الأداء الوظيفي
تقويم الأداء الوظيفي
 
إحصائيات مشاركة المرأة السعودية في سوق العمل
إحصائيات مشاركة المرأة السعودية في سوق العملإحصائيات مشاركة المرأة السعودية في سوق العمل
إحصائيات مشاركة المرأة السعودية في سوق العمل
 
إدرة الموارد البشرية الدولية
إدرة الموارد البشرية الدوليةإدرة الموارد البشرية الدولية
إدرة الموارد البشرية الدولية
 
ضغوط العمل
ضغوط العملضغوط العمل
ضغوط العمل
 
عناصر المناخ التنظيمي
عناصر المناخ التنظيميعناصر المناخ التنظيمي
عناصر المناخ التنظيمي
 
نظم المعلومات في الإدارة العامة للمرور
نظم المعلومات في الإدارة العامة للمرورنظم المعلومات في الإدارة العامة للمرور
نظم المعلومات في الإدارة العامة للمرور
 
Heartbreak House as a Marxist Text
Heartbreak House as a Marxist Text Heartbreak House as a Marxist Text
Heartbreak House as a Marxist Text
 
Stylistics: 'Negro' by Langston Hughes
Stylistics: 'Negro' by Langston HughesStylistics: 'Negro' by Langston Hughes
Stylistics: 'Negro' by Langston Hughes
 
File on Seamus Heaney
File on Seamus HeaneyFile on Seamus Heaney
File on Seamus Heaney
 
Interpretation of the Symbolism in ”The Second Coming” as a Decolonial Poem
Interpretation of the Symbolism in ”The Second Coming” as a Decolonial PoemInterpretation of the Symbolism in ”The Second Coming” as a Decolonial Poem
Interpretation of the Symbolism in ”The Second Coming” as a Decolonial Poem
 
Marlow of Heart of Darkness as a Misogynist Character
Marlow of Heart of Darkness as a Misogynist CharacterMarlow of Heart of Darkness as a Misogynist Character
Marlow of Heart of Darkness as a Misogynist Character
 
Drama File (Ibsen and Shaw)
Drama File (Ibsen and Shaw) Drama File (Ibsen and Shaw)
Drama File (Ibsen and Shaw)
 
Notes: The Waste Land (part one&two)
Notes: The Waste Land  (part one&two) Notes: The Waste Land  (part one&two)
Notes: The Waste Land (part one&two)
 
Drama File
Drama File Drama File
Drama File
 
Words
WordsWords
Words
 
Language Acquisition
Language AcquisitionLanguage Acquisition
Language Acquisition
 
Summary of "A History of the English Language"
Summary of "A History of the English Language"Summary of "A History of the English Language"
Summary of "A History of the English Language"
 
Habituation | Waiting for Godot
Habituation | Waiting for GodotHabituation | Waiting for Godot
Habituation | Waiting for Godot
 
Notes: A Defense of Poetry by Percy Bysshe Shelly + From the Letters by John ...
Notes: A Defense of Poetry by Percy Bysshe Shelly + From the Letters by John ...Notes: A Defense of Poetry by Percy Bysshe Shelly + From the Letters by John ...
Notes: A Defense of Poetry by Percy Bysshe Shelly + From the Letters by John ...
 

الالتزام التنظيمي

  • 1. ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫التنظيمي‬ ‫والتغيير‬ ‫والتطوير‬ ‫الوظيفي‬ ‫والرضا‬
  • 2. ‫املوضوعات‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫مفهوم‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫صور‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫مكونات‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫املؤثره‬ ‫العوامل‬ ‫العاملني‬ ‫لدى‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫تطوير‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫قياس‬
  • 3. ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫مفهوم‬ .‫مختلفة‬ ‫مهارات‬ ‫ويقدمون‬ ‫متنوعة‬ ‫ورغبات‬ ‫أساسية‬ ‫حاجات‬ ‫لهم‬ ‫فاألفراد‬ .‫واملنظمة‬ ‫الفرد‬ ‫بني‬ ‫املنافع‬ ‫تبادل‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫عملية‬ ‫هو‬ .‫رغباتهم‬ ‫وإشباع‬ ‫وقدراتهم‬ ‫مهاراتهم‬ ‫للمارسة‬ ‫ألفرادها‬ ‫جيد‬ ‫تنظيمي‬ ‫ومناخ‬ ‫سليمة‬ ‫بيئة‬ ‫توفر‬ ‫واملنظمة‬ .‫منظمتهم‬ ‫تجاه‬ ‫األفراد‬ ‫لدى‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫بينهم‬ ‫الثقة‬ ‫زيادة‬ ‫هو‬ ‫والتفاهم‬ ‫التبادل‬ ‫لهذا‬ ‫والنتيجة‬
  • 4. ‫وظيفي‬ ‫التزام‬ ‫لديهم‬ ‫من‬ ‫صفات‬ .‫وقيمها‬ ‫األساسية‬ ‫املنظمة‬ ‫أهداف‬ ‫قبول‬ .‫املنظمة‬ ‫أهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫الجهد‬ ‫من‬ ‫املزيد‬ ‫بذل‬ ‫نظمة‬mm‫مل‬‫ا‬ ‫ي‬mm‫ف‬ ‫راط‬mm‫خ‬‫االن‬ ‫ن‬mm‫م‬ ٍ‫ال‬mm‫ع‬ ‫توى‬mm‫س‬‫م‬ ‫ود‬mm‫ج‬‫و‬ .‫لها‬ ‫والوالء‬ ‫نظمة‬mmmm‫مل‬‫ا‬ ‫ي‬mmmm‫ف‬ ‫بقاء‬mmmm‫ل‬‫ا‬ ‫ي‬mmmm‫ف‬ ‫ة‬mmmm‫ي‬‫قو‬mmmm‫ل‬‫ا‬ ‫بة‬mmmm‫غ‬‫ر‬mmmm‫ل‬‫ا‬ ‫ود‬mmmm‫ج‬‫و‬ .‫طويلة‬ ‫لفترة‬ .‫االيجابي‬ ‫التقويم‬ ‫املنظمة‬ ‫لتقويم‬ ‫امليل‬
  • 5. ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫صور‬ ‫تحقيق‬mm‫ل‬ ‫يلة‬mm‫س‬‫و‬ ‫ي‬mm‫ه‬ ‫نظمة‬mm‫مل‬‫ا‬ ‫ي‬mm‫ف‬ ‫ة‬mm‫ي‬‫عضو‬mm‫ل‬‫ا‬ ‫حقيقه‬mmmmmmmm‫ت‬ ‫فرد‬mmmmmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫تطيع‬mmmmmmmm‫س‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫عني‬mmmmmmmm‫م‬ ‫دف‬mmmmmmmm‫ه‬ .‫اآلخرين‬ ‫عن‬ ‫بمعزل‬ ‫صبح‬mmm‫ت‬ ‫ا‬mmm‫م‬‫ند‬mmm‫ع‬ ‫ه‬mmm‫ت‬‫ذا‬ ‫د‬mmm‫ح‬ ‫ي‬mmm‫ف‬ ‫يمة‬mmm‫ق‬ ‫تزام‬mmm‫ل‬‫اال‬ .‫واحدة‬ ‫وأعضائها‬ ‫املنظمة‬ ‫وقيم‬ ‫أهداف‬ .‫الضغط‬ ‫نتيجة‬ ‫اآلخرون‬ ‫يتوقعه‬ ‫ملا‬ ‫امتثال‬ ‫عادات‬mmmmmmmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫بب‬mmmmmmmmmm‫س‬‫ب‬ ‫ي‬mmmmmmmmmm‫ع‬‫تما‬mmmmmmmmmm‫ج‬‫اال‬ ‫تزام‬mmmmmmmmmm‫ل‬‫اال‬ .‫والتقاليد‬
  • 6. ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫مكونات‬ ‫ﻌﺎﻃﻔﻲ‬‫ﺍاﻟ‬ ‫ﻟﻤﻜﻮﻥن‬‫ﺍا‬ ‫ﻱي‬‫ﺭر‬‫ﺎ‬‫ﻴﯿ‬‫ﻌ‬‫ﻤ‬‫ﻟ‬‫ﺍا‬ ‫ﻥن‬‫ﻮ‬‫ﻜ‬‫ﻤ‬‫ﻟ‬‫ﺍا‬ ‫ﺮ‬‫ﻤ‬‫ﺘ‬‫ﺴ‬‫ﻤ‬‫ﻟ‬‫ﺍا‬ ‫ﻥن‬‫ﻮ‬‫ﻜ‬‫ﻤ‬‫ﻟ‬‫ﺍا‬ ‫درجة‬ ‫إلى‬ ‫العاطفي‬ ‫املكون‬ ‫يشير‬ .‫خصائص‬ ‫من‬ ‫عمله‬ ‫يميز‬ ‫ملا‬ ‫الفرد‬ ‫إدراك‬ ‫إلى‬ ‫املعياري‬ ‫املكون‬ ‫يشير‬ ‫الفرد‬ ‫لدى‬ ‫يتولد‬ ‫الذي‬ ‫الشعور‬ ‫فيه‬ ‫يستمر‬ ‫يجعله‬ ‫مما‬ ‫عمله‬ ‫نحو‬ ‫قيمة‬ ‫املستمر‬ ‫باملكون‬ ‫قصد‬ُ‫ي‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫سيكسبها‬ ‫التي‬ ‫املنافع‬ .‫رحل‬ ‫لو‬ ‫سيخسره‬ ‫ما‬ ‫مقابل‬ ‫استمراره‬
  • 7. ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫من‬ ‫اتجاهني‬ ‫يوجد‬ ‫شير‬mm‫ي‬‫و‬ :‫ي‬mm‫ه‬‫جا‬mm‫ت‬‫اال‬ ‫تنظيمي‬mm‫ل‬‫ا‬ ‫تزام‬mm‫ل‬‫اال‬ ‫و‬mm‫ه‬ ‫األول‬ ‫داف‬mmm‫ه‬‫وأ‬ ‫فرد‬mmm‫ل‬‫ا‬ ‫داف‬mmm‫ه‬‫أ‬ ‫ني‬mmm‫ب‬ ‫ق‬mmm‫ب‬‫تطا‬mmm‫ل‬‫ا‬ ‫ملية‬mmm‫ع‬ ‫ى‬mmm‫ل‬‫إ‬ .‫املنظمة‬ ‫شير‬m‫ي‬‫و‬ :‫ي‬m‫ك‬‫لو‬m‫س‬‫ال‬ ‫تنظيمي‬m‫ل‬‫ا‬ ‫تزام‬m‫ل‬‫اال‬ ‫و‬m‫ه‬ ‫ي‬m‫ن‬‫ثا‬m‫ل‬‫ا‬ ‫م‬mmmmmmmm‫غ‬‫ر‬ ‫نظمته‬mmmmmmmm‫م‬ ‫ي‬mmmmmmmm‫ف‬ ‫بقاء‬mmmmmmmm‫ل‬‫ا‬mmmmmmmm‫ب‬ ‫فرد‬mmmmmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫لوك‬mmmmmmmm‫س‬ ‫ى‬mmmmmmmm‫ل‬‫إ‬ ‫شعر‬m‫ي‬ ‫ه‬m‫ن‬‫كو‬m‫ل‬ ‫رى‬m‫خ‬‫أ‬ ‫نظمات‬m‫م‬ ‫ي‬m‫ف‬ ‫عمل‬m‫ل‬‫ا‬ ‫ات‬m‫ي‬‫غر‬m‫م‬ .‫املستقبل‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫ستعود‬ ‫منافع‬ ‫بوجود‬
  • 8. ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
  • 9. :‫الخارجية‬ ‫بالبيئة‬ ‫املتعلقة‬ ‫العوامل‬ /1 . ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫ظروف‬ . ‫الفرد‬ ‫لدى‬ ‫االختيار‬ ‫فرص‬ . ‫االقتصادية‬ ‫الظروف‬ ‫رواج‬ . ‫البطالة‬ ‫مستوى‬ ‫ارتفاع‬ . ‫الكساد‬ . ‫الوظيفية‬ ‫الفرص‬ ‫انخفاض‬ . ‫الوظيفة‬ ‫عن‬ ‫املتاحة‬ ‫املعلومات‬
  • 10. :‫الفرد‬ ‫بخصائص‬ ‫املتعلقة‬ ‫العوامل‬ /2 , ‫تعليم‬mm‫ل‬‫ا‬ ‫توى‬mm‫س‬‫وم‬ , ‫ة‬mm‫م‬‫د‬mm‫خ‬‫ال‬ ‫دة‬mm‫م‬ ‫ول‬mm‫ط‬‫و‬ , ‫سن‬mm‫ل‬‫ا‬ ‫ثل‬mm‫م‬ : ‫االتي‬ ‫الدراسات‬ ‫بعض‬ ‫أظهرت‬ ‫حيث‬ ‫الجنس‬ ‫ة‬mmm‫ج‬‫در‬ ‫كون‬mmm‫ت‬ ‫عمر‬mmm‫ل‬‫ا‬mmm‫ب‬ ‫ون‬mmm‫م‬‫تقد‬mmm‫ي‬ ‫ن‬mmm‫ي‬‫ذ‬mmm‫ل‬‫ا‬ ‫راد‬mmm‫ف‬‫األ‬ ‫ان‬ /‫أ‬ ‫غار‬m‫ص‬ ‫راد‬m‫ف‬‫األ‬ ‫ع‬m‫م‬ ‫ة‬m‫ن‬‫قار‬m‫م‬ ‫فعه‬m‫ت‬‫ر‬m‫م‬ ‫تنظيمي‬m‫ل‬‫ا‬ ‫هم‬m‫م‬‫تزا‬m‫ل‬‫ا‬ . ‫العمر‬ ‫متوسطي‬ ‫او‬ ‫السن‬ ‫دة‬m‫م‬ ‫ول‬m‫ط‬ ‫ني‬m‫ب‬ ‫ة‬m‫ي‬‫و‬m‫ق‬ ‫ية‬m‫ط‬‫با‬m‫ت‬‫ار‬ ‫ة‬m‫ق‬‫ال‬m‫ع‬ ‫ناك‬m‫ه‬ ‫أن‬ ‫ما‬m‫ك‬ /‫ب‬ . ‫الوظيفي‬ ‫التزامه‬ ‫ودرجة‬ ‫الفرد‬ ‫خدمة‬ ‫ية‬m‫ط‬‫با‬m‫ت‬‫ار‬ ‫ة‬m‫ق‬‫ال‬m‫ع‬ ‫ود‬m‫ج‬‫و‬ ‫ى‬m‫ل‬‫إ‬ ‫ات‬m‫س‬‫درا‬m‫ل‬‫ا‬ ‫ارت‬m‫ش‬‫أ‬ ‫ما‬m‫ك‬ /‫ج‬ ‫ه‬mmmmmmmm‫م‬‫تزا‬mmmmmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬mmmmmmmm‫ج‬‫ودر‬ ‫فرد‬mmmmmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫دى‬mmmmmmmm‫ل‬ ‫تعليم‬mmmmmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫توى‬mmmmmmmm‫س‬‫م‬ ‫ني‬mmmmmmmm‫ب‬ . ‫الوظيفي‬
  • 11. :‫الوظيفة‬ ‫بخصائص‬ ‫املتعلقة‬ ‫العوامل‬ /3 ‫يث‬mmmmm‫ح‬ ‫ن‬mmmmm‫م‬ ‫يفة‬mmmmm‫ظ‬‫و‬mmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫ص‬mmmmm‫ئ‬‫صا‬mmmmm‫خ‬ ‫ر‬mmmmm‫ث‬‫ؤ‬mmmmm‫ت‬ ‫توى‬mm‫س‬‫م‬ ‫ي‬mm‫ف‬ ‫ها‬mm‫ب‬ ‫ر‬mm‫ت‬‫تو‬mm‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬mm‫ج‬‫ودر‬ ‫ها‬mm‫ل‬‫جا‬mm‫م‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬
  • 12. :‫الداخلية‬ ‫العمل‬ ‫ببيئة‬ ‫املتعلقة‬ ‫العوامل‬ /4 . ‫عالية‬ ‫مهارات‬ ‫ويمتلكون‬ , ‫أكفاء‬ ‫أفراد‬ ‫يقودها‬ ‫التي‬ ‫اإلدارة‬ ‫تلك‬ ‫هي‬ ‫الناجحة‬ ‫فاإلدارة‬
  • 13. : ‫التنظيمي‬ ‫بالهيكل‬ ‫املتعلقة‬ ‫العوامل‬ /5 , ‫قرارات‬mmmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫خاذ‬mmmmmm‫ت‬‫ا‬ ‫ي‬mmmmmm‫ف‬ ‫ة‬mmmmmm‫ي‬‫ز‬mmmmmm‫ك‬‫ر‬mmmmmm‫م‬‫ال‬mmmmmm‫ل‬‫ا‬mmmmmm‫ف‬ ‫أداء‬ ‫ي‬mmmmmmmmm‫ف‬ ‫ة‬mmmmmmmmm‫ي‬‫تماد‬mmmmmmmmm‫ع‬‫اال‬ ‫ة‬mmmmmmmmm‫ج‬‫در‬ ‫ر‬mmmmmmmmm‫ف‬‫وا‬mmmmmmmmm‫ت‬‫و‬ ‫ة‬mmmmmmmmmmm‫ي‬‫اإلدار‬ ‫ات‬mmmmmmmmmmm‫ي‬‫تو‬mmmmmmmmmmm‫س‬‫امل‬ ‫ني‬mmmmmmmmmmm‫ب‬ ‫مال‬mmmmmmmmmmm‫ع‬‫األ‬ ‫عمل‬mmmmmmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫راءات‬mmmmmmmmm‫ج‬‫ا‬ ‫نظيم‬mmmmmmmmm‫ت‬‫و‬ ‫يفية‬mmmmmmmmm‫ظ‬‫و‬mmmmmmmmm‫ل‬‫وا‬ ‫تزام‬mmmmmmmmm‫ل‬‫اال‬ ‫ة‬mmmmmmmmm‫ج‬‫در‬ ‫ن‬mmmmmmmmm‫م‬ ‫د‬mmmmmmmmm‫ي‬‫ز‬mmmmmmmmm‫ي‬ ً‫ا‬‫ي‬mmmmmmmmm‫ب‬‫جا‬mmmmmmmmm‫ي‬‫ا‬ . ‫املنظمة‬ ‫افراد‬ ‫لدى‬ ‫التنظيمي‬
  • 14. : ‫للمنظمة‬ ‫االفراد‬ ‫ملكية‬ /6 ‫نها‬m‫م‬ ‫زء‬m‫ج‬‫ل‬ ‫أو‬ ‫لمنظمة‬m‫ل‬ ‫راد‬m‫ف‬‫األ‬ ‫لكية‬m‫م‬ ‫إن‬ ‫تزام‬mmmm‫ل‬‫اال‬mmmm‫ب‬ ‫راد‬mmmm‫ف‬‫األ‬ ‫عور‬mmmm‫ش‬ ‫لى‬mmmm‫ع‬ ‫د‬mmmm‫ع‬‫سا‬mmmm‫ي‬ . ‫نحوها‬
  • 15. : ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ /7 ‫تنظيمي‬m‫ل‬‫ا‬ ‫تزام‬m‫ل‬‫واال‬ ‫يفي‬m‫ظ‬‫و‬m‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬m‫ض‬‫ر‬m‫ل‬‫ا‬ ‫إن‬ ‫ا‬mmmmmmmmmmm‫ض‬‫ر‬mmmmmmmmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫وإن‬ ‫نان‬mmmmmmmmmmm‫ي‬‫تبا‬mmmmmmmmmmm‫م‬ ‫ان‬mmmmmmmmmmm‫م‬‫فهو‬mmmmmmmmmmm‫م‬ ‫يه‬mm‫ف‬ ‫تزام‬mm‫ل‬‫اال‬ ‫بق‬mm‫س‬‫ي‬ ‫عمل‬mm‫ل‬‫ا‬ ‫ن‬mm‫ع‬ ‫يفي‬mm‫ظ‬‫و‬mm‫ل‬‫ا‬ ‫برات‬mm‫خ‬ ‫تغير‬mm‫ب‬ ‫تغير‬mm‫ي‬ ‫ي‬mm‫ك‬‫ر‬mm‫ح‬ ‫تغير‬mm‫م‬ ‫و‬mm‫ه‬‫و‬ ‫صة‬mmmmmmmm‫ئ‬‫صا‬mmmmmmmm‫خ‬ ‫تغير‬mmmmmmmm‫ب‬‫و‬ , ‫عمل‬mmmmmmmm‫ل‬‫ا‬mmmmmmmm‫ب‬ ‫فرد‬mmmmmmmm‫ل‬‫ا‬ . ‫الذاتية‬
  • 16. ‫درجة‬ ‫من‬ ‫تزيد‬ ‫التي‬ ‫التالية‬ ‫األمور‬ ‫توضيح‬ ‫يمكن‬ : ‫وهي‬ ‫املنظمة‬ ‫افراد‬ ‫لدى‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ . ‫املنظمة‬ ‫اهداف‬ ‫وضوح‬ . ‫فيها‬ ‫العاملني‬ ‫أدوار‬ ‫تحديد‬ . ‫املنظمة‬ ‫داخل‬ ‫واملانة‬ ‫والنفوذ‬ ‫بالهيبة‬ ‫الفرد‬ ‫شعور‬ . ‫العمل‬ ‫في‬ ‫االستقالل‬ . ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫الرضا‬ . ‫العاملني‬ ‫بني‬ ‫والتالحم‬ ‫التماسك‬ ‫درجة‬ . ‫الديمقراطي‬ ‫القيادة‬ ‫أسلوب‬ . ‫جيد‬ ‫حوافز‬ ‫نظام‬ ‫وجود‬ .‫املنظمة‬ ‫في‬ ‫الطويلة‬ ‫الخدمة‬
  • 17. : ‫العاملني‬ ‫لدى‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫تطوير‬ ‫ك‬ ‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫باملنظمة‬ ‫العاملني‬ ‫لدى‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫تطوير‬ ‫يمكن‬ . ‫املنظمة‬ ‫أعضاء‬ ‫بني‬ ‫التعاون‬ ‫روح‬ ‫بإيجاد‬ ‫املنظمة‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬ /1 ‫قيم‬m‫ل‬ ‫تثال‬m‫م‬‫اال‬m‫ب‬ ‫نظمة‬m‫مل‬‫ا‬ ‫ل‬m‫خ‬‫دا‬ ‫ات‬m‫ع‬‫ما‬m‫ج‬‫وال‬ ‫راد‬m‫ف‬‫األ‬ ‫ناع‬m‫ق‬‫إ‬ ‫لى‬m‫ع‬ ‫دة‬m‫ه‬‫ا‬m‫ج‬ ‫نظمة‬m‫مل‬‫ا‬ ‫عمل‬m‫ت‬ ‫ان‬ /2 . ‫قيمهم‬ ‫مع‬ ‫متطابقة‬ ‫تكون‬ ‫وأن‬ ‫املنظمة‬ ‫القرارات‬ ‫إتخاذ‬ ‫في‬ ‫ومشاركتهم‬ ‫املنظمة‬ ‫في‬ ‫العاملني‬ ‫إدماج‬ ‫على‬ ‫املنظمة‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ /3 ‫ر‬m‫ي‬‫طو‬m‫ت‬‫و‬ ‫تمرار‬m‫س‬‫ا‬m‫ب‬ ‫عليمهم‬m‫ت‬‫و‬ ‫بهم‬m‫ي‬‫در‬m‫ت‬‫و‬ ‫نظمة‬m‫مل‬‫ا‬ ‫ي‬m‫ف‬ ‫لني‬m‫م‬‫عا‬m‫ل‬‫ا‬ ‫راد‬m‫ف‬‫األ‬ ‫نمية‬m‫ت‬ ‫لى‬m‫ع‬ ‫عمل‬m‫ل‬‫ا‬ /4 . ‫معارفهم‬ ‫او‬ ‫ادي‬mmm‫م‬ ‫حفيز‬mmm‫ت‬ ‫واء‬mmm‫س‬ , ‫تمرار‬mmm‫س‬‫ا‬mmm‫ب‬ ‫نظمة‬mmm‫مل‬‫ا‬ ‫ي‬mmm‫ف‬ ‫لني‬mmm‫م‬‫عا‬mmm‫ل‬‫ا‬ ‫راد‬mmm‫ف‬‫األ‬ ‫حفيز‬mmm‫ت‬ ‫لى‬mmm‫ع‬ ‫عمل‬mmm‫ل‬‫ا‬ /5 . ‫معنوي‬
  • 18. ‫باالنماط‬ ‫املتعلقة‬ ‫واألبحاث‬ ‫التجارب‬ ‫توصلت‬ ‫وقد‬ : ‫اآلتي‬ ‫إلى‬ ‫القيادية‬ . ‫التسلطية‬ ‫القيادة‬ . ‫الديمقراطية‬ ‫القيادة‬ . ‫الترسلية‬ ‫القيادة‬
  • 19. ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫قياس‬ ‫ي‬mmmmm‫ف‬ ‫عمل‬mmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫ات‬mmmmm‫ع‬‫ما‬mmmmm‫ج‬‫و‬ ‫راد‬mmmmm‫ف‬‫أ‬ ‫دى‬mmmmm‫ل‬ ‫تنظيمي‬mmmmm‫ل‬‫ا‬ ‫تزام‬mmmmm‫ل‬‫اال‬ ‫ياس‬mmmmm‫ق‬ ‫إن‬ ‫ه‬mmm‫ن‬‫أ‬ ‫إال‬ ‫ة‬mmm‫ق‬‫ا‬mmm‫ش‬ ‫هود‬mmm‫ج‬‫و‬ ‫يف‬mmm‫ل‬‫كا‬mmm‫ت‬ ‫نظمة‬mmm‫مل‬‫ا‬ ‫ميل‬mmm‫ح‬‫ت‬ ‫لى‬mmm‫ع‬ ‫عمل‬mmm‫ي‬ ‫نظمة‬mmm‫مل‬‫ا‬ ‫ات‬mmmm‫ف‬‫را‬mmmm‫ح‬‫االن‬ ‫صحيح‬mmmm‫ت‬ ‫لى‬mmmm‫ع‬ ‫د‬mmmm‫ع‬‫سا‬mmmm‫ت‬ ‫لمنظمة‬mmmm‫ل‬ ‫ثيرة‬mmmm‫ك‬ ‫د‬mmmm‫ئ‬‫وا‬mmmm‫ف‬ ‫حقق‬mmmm‫ي‬ ‫اإلدارية‬ ‫املمارسات‬ ‫في‬ ‫واألخطاء‬
  • 20. ‫1ية‬111‫ع‬‫وا‬ ‫1ة‬111‫ي‬‫إدار‬ ‫1رة‬111‫ه‬‫1ا‬111‫ظ‬ ‫1عتبر‬111‫ت‬ ‫1تنظيمي‬111‫ل‬‫ا‬ ‫1تزام‬111‫ل‬‫اال‬ ‫1قياس‬111‫ل‬‫ا‬ ‫1ملية‬111‫ع‬ ‫1ثيرة‬‫ك‬ ‫1د‬‫ئ‬‫1وا‬‫ف‬ ‫1ها‬‫ئ‬‫ورا‬ ‫1ن‬‫م‬ ‫1ها‬‫ب‬ ‫1لني‬‫م‬‫1عا‬‫ل‬‫وا‬ ‫1نظمة‬‫مل‬‫ا‬ ‫1نها‬‫م‬ ‫1جني‬‫ت‬ ‫1ة‬‫ف‬‫1اد‬‫ه‬‫و‬ : ‫مايلي‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫بقياس‬ ‫الخاصة‬ ‫الفوائد‬ ‫هذي‬ ‫ومن‬ ‫الوظيفي‬ ‫األداء‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫دالة‬ ‫مؤاشرات‬ ‫املنظمة‬ ‫في‬ ‫العليا‬ ‫لإلدارة‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫قياس‬ ‫يقدم‬ : ‫أوال‬ . ‫وإنسانية‬ ‫ومعنوية‬ ‫مادية‬ ‫أبعاد‬ ‫تركيب‬ ‫في‬ ‫تدخل‬ ‫القياس‬ ‫عملية‬ : ‫ثانيا‬ . ‫جيدة‬ ‫شخصية‬ ‫أداة‬ ‫بمثابة‬ ‫هو‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫قياس‬ ‫إن‬ : ‫ثالثا‬ ‫املنظمة‬ ‫على‬ ‫والفائدة‬ ‫بالنفع‬ ‫تعود‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫ببحث‬ ‫املتعلقة‬ ‫خاصة‬ ‫اإلنسانية‬ ‫البحوث‬ ‫أن‬ : ‫رابعا‬ .‫واالفراد‬ ‫تغييرات‬ ‫أحداث‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫للمنظمة‬ ‫كبيرة‬ ‫فائدة‬ ‫واألبحاث‬ ‫القياسات‬ ‫هذه‬ ‫تحقق‬ : ‫خامسا‬ . ‫العمل‬ ‫وظروف‬ ‫اإلدارة‬ ‫في‬
  • 21. ‫التنظيمية‬ ‫واملتغيرات‬ ‫التنظيمي‬ ‫االلتزام‬ ‫بني‬ ‫العالقة‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ -1 ‫املعنوية‬ ‫الروح‬ -2 . ‫واإلنتاجية‬ ‫املتميز‬ ‫األداء‬ -3