SlideShare a Scribd company logo
‫التربية‬ ‫كلية‬–‫التعلي‬ ‫تقنيات‬ ‫قسم‬‫م‬
‫مقرر‬:‫التع‬ ‫نظريات‬ ‫في‬ ‫متقدمة‬ ‫دراسات‬‫لم‬
٥١٦‫نفس‬
‫المتجاور‬ ‫االشراط‬ ‫نظرية‬(‫االقتران‬‫ي‬)
‫المقرر‬ ‫أستاذ‬
‫د‬.‫العفن‬ ‫عبدهللا‬ ‫بن‬ ‫علي‬‫ان‬
‫الطالب‬
‫المصعبي‬ ‫يحيى‬ ‫بن‬ ‫بدر‬
‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬
١٤٤١‫هـ‬
‫جاثري‬ ‫إدوين‬Edwin Guthrie
‫السلوكية‬ ‫المدرسة‬ ‫علماء‬ ‫أبرز‬ ‫من‬ ‫وحياته‬ ‫نشأته‬
‫عام‬ ‫في‬ ‫ولد‬١٨٨٦‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫بالواليات‬ ‫نبراسكا‬ ‫مدينة‬ ‫في‬
‫الف‬ ‫في‬ ‫والماجستير‬ ‫الرياضيات‬ ‫في‬ ‫البكالوريوس‬ ‫شهادتي‬ ‫على‬ ‫حصل‬‫وعلم‬ ‫لسفة‬
‫النفس‬
‫بنسلف‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫النفس‬ ‫وعلم‬ ‫الفلسفة‬ ‫في‬ ‫الدكتوراه‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫حصل‬‫عام‬ ‫انيا‬
١٩١٢‫م‬
‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫انتقل‬ ‫ثم‬ ‫واشنطن‬ ‫بجامعة‬ ‫الفلسفة‬ ‫قسم‬ ‫في‬ ‫كمحاضر‬ ‫عمل‬‫علم‬ ‫قسم‬
‫النفس‬
‫ظهر‬ ‫حيث‬ ‫والتربوي‬ ‫االجتماعي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫المساهمات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫نشر‬‫ت‬
‫فلسفية‬ ‫وكتب‬ ‫مجالت‬ ‫في‬ ‫األعمال‬ ‫هذه‬ ‫معظم‬
‫عام‬ ‫في‬١٩٢٦‫الوحيد‬ ‫بابنه‬ ‫جاثري‬ ‫رزق‬(‫بيتر‬)‫والده‬ ‫خطى‬ ‫على‬ ‫سار‬ ‫الذي‬
‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫أستاذ‬ ‫وأصبح‬
‫عام‬ ‫في‬ ‫قلبية‬ ‫أزمة‬ ‫إثر‬ ‫واشنطن‬ ‫في‬ ‫جاثري‬ ‫إدوين‬ ‫توفي‬١٩٥٩‫م‬
‫جاثري‬ ‫إدوين‬ ‫تجربة‬
‫آ‬ ‫عالم‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫حياته‬ ‫طوال‬ ‫فقط‬ ‫التجارب‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫نوع‬ ‫بعمل‬ ‫جاثري‬ ‫قام‬‫خر‬
‫هورتن‬ ‫يدعى‬
‫م‬ ‫الخروج‬ ‫محاولتها‬ ‫أثناء‬ ‫القطط‬ ‫سلوك‬ ‫دراسة‬ ‫حول‬ ‫تتمحور‬ ‫التجربة‬ ‫فكرة‬‫ن‬
‫الصندوق‬
‫بتصوي‬ ‫جاثري‬ ‫قام‬‫ر‬
‫ومالحظة‬٨٠٠
‫من‬ ‫هروب‬ ‫محاولة‬
‫قبل‬٥٠ً‫ا‬‫قط‬
‫من‬ ‫جاثري‬ ‫توصل‬
‫أ‬ ‫إلى‬ ‫التجربة‬ ‫خالل‬‫ن‬
‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫السلوك‬
ً‫ا‬‫نمطي‬ ‫يصبح‬
‫بمؤشر‬ ً‫ا‬‫وملتصق‬‫ات‬
‫تلميحات‬ ‫أو‬
‫جاثري‬ ‫تجربة‬ ‫يوضح‬ ‫فيديو‬
‫جاثري‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫التعلم‬
‫أنه‬ ‫على‬ ‫التعلم‬ ‫جيثري‬ ‫يعرف‬:
"‫ال‬ ‫بين‬ ‫المتطورة‬ ‫االرتباطات‬ ‫عن‬ ‫الناتج‬ ‫االقتران‬ ‫من‬ ‫نوع‬‫مثير‬
‫واالستجابة‬"
‫مثير‬‫مؤشر‬(‫تلميح‬)‫استجابة‬
‫اقتران‬
‫التعلم‬ ‫في‬ ‫الواحد‬ ‫القانون‬
‫يعتقد‬‫جاثري‬‫أن‬‫التعلم‬‫بكل‬‫بساطة‬‫يحدث‬‫من‬‫خالل‬‫نموذج‬‫االقتران‬‫ما‬‫ب‬‫ين‬
‫المثير‬،‫واالستجابة‬‫أي‬‫أن‬‫نظرية‬‫جاثري‬ً‫ة‬‫كامل‬‫استندت‬‫إلى‬‫مبدأ‬‫وحي‬‫د‬‫في‬‫التعلم‬
‫وهو‬‫مبدأ‬(‫االقتران‬)
‫بمعنى‬
‫ه‬ ‫تكرار‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫للحدوث‬ ‫سيعود‬ ‫معينة‬ ‫ظروف‬ ‫ضمن‬ ‫يحدث‬ ‫الذي‬ ‫السلوك‬ ‫أن‬‫ذه‬
‫لها‬ ‫المشابهة‬ ‫الظروف‬ ‫أو‬ ‫الظروف‬
‫الواحدة‬ ‫المحاولة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التعلم‬
‫بأهمية‬ ‫جاثري‬ ‫سبقوا‬ ‫الذين‬ ‫التعلم‬ ‫علماء‬ ‫أقر‬‫تكرار‬‫التع‬ ‫لبيئة‬ ‫التعرض‬‫لم‬
‫ولكن‬
‫االشراطي‬ ‫قوته‬ ‫يكتسب‬ ‫المثير‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫مؤكد‬ ‫التكرار‬ ‫قانون‬ ‫جاثري‬ ‫رفض‬‫من‬ ‫الكاملة‬ ‫ة‬
‫االستجابة‬ ‫مع‬ ‫له‬ ‫اقتران‬ ‫أول‬ ‫خالل‬
‫ومنها‬ ‫المبدأ‬ ‫هذا‬ ‫صحة‬ ‫على‬ ‫للتدليل‬ ‫كثيرة‬ ‫أمثلة‬ ‫جاثري‬ ‫يقدم‬:‫ع‬ ‫الذي‬ ‫الطفل‬ ‫أن‬‫ضه‬
‫كلها‬ ‫الكالب‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬ ‫يتعلم‬ ‫فإنه‬ ،‫مرة‬ ‫أول‬ ‫الكلب‬
،‫الواحدة‬ ‫المحاولة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يحدث‬ ‫التعلم‬ ‫كان‬ ‫إن‬
‫الممارسة؟‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫األداء‬ ‫يتحسن‬ ‫فلماذا‬
‫الحركة‬‫التصرف‬
‫ترتيب‬ ‫اتجاه‬ ‫استجابة‬‫معين‬‫م‬‫ن‬
‫المثيرات‬
‫ترتيب‬ ‫اتجاه‬ ‫استجابة‬‫مختلف‬‫من‬
‫المثيرات‬
‫التعرض‬ ‫عند‬ ‫تعلمه‬ ‫يتم‬ ‫ما‬ ‫هو‬
‫مره‬ ‫ألول‬ ‫المثيرات‬ ‫من‬ ‫لمجموعة‬
‫حركة‬‫حركة‬‫تصرف‬
‫تصرف‬‫تصرف‬‫مهارة‬
‫جاثري‬ ‫نظرية‬ ‫في‬ ‫مفاهيم‬
01
02
03
04
05
06
07
‫النسيان‬
‫والعقاب‬ ‫التعزيز‬
‫اإليجابي‬ ‫التكيف‬
‫العادات‬ ‫كسر‬
‫االستجاب‬ ‫استبدال‬‫ة‬
‫السلبي‬ ‫التكيف‬
‫السلبية‬ ‫الممارسة‬
‫النسيان‬
•‫فقط‬ ‫يحدث‬ ‫أنه‬ ‫حيث‬ ،ً‫ا‬‫جديد‬ ً‫ا‬‫تعلم‬ ‫يتضمن‬ ‫جاثري‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫النسيان‬‫عندما‬
‫أخرى‬ ‫اقتران‬ ‫عالقة‬ ‫مع‬ ‫واستجابة‬ ‫مثير‬ ‫بين‬ ‫حالية‬ ‫اقتران‬ ‫عالقة‬ ‫تتداخل‬.
‫مثال‬:‫الطفل‬‫الذي‬‫ترك‬‫المدرسة‬‫منذ‬‫الصف‬‫السابع‬‫سيتذكر‬ً‫ا‬‫كثير‬‫م‬‫ن‬‫التفاصيل‬
‫حول‬‫سنته‬‫األخيرة‬‫لبقية‬،‫حياته‬‫بخالف‬‫طفل‬‫آخر‬‫كان‬‫معه‬‫في‬‫نفس‬‫ال‬‫صف‬
‫ن‬ ّ‫وكو‬‫نفس‬‫االقترانات‬‫لكنها‬‫تداخلت‬‫مع‬‫اقترانات‬‫أخرى‬‫في‬‫الصفوف‬،‫الالحقة‬
‫فإنه‬‫لن‬‫يكون‬ً‫ا‬‫قادر‬‫على‬‫استعادة‬‫ذكريات‬‫الصف‬‫السابع‬‫بنفس‬‫كف‬‫اءة‬‫الطالب‬
‫األول‬
‫والعقاب‬ ‫التعزيز‬
•‫يرى‬‫جاثري‬‫أن‬‫التعزيز‬‫ليس‬‫ضروريا‬‫لحدوث‬‫التعلم‬‫وأنه‬‫ليس‬ً‫ا‬‫عنصر‬ً‫ا‬‫حاسم‬
،ً‫ا‬‫وأساسي‬‫إذ‬‫أن‬‫االقتران‬‫الزمني‬‫كاف‬‫لوحده‬‫لتقوية‬‫االرتباط‬‫واالحتفاظ‬‫به‬‫وأن‬
‫التعزيز‬‫يعمل‬‫على‬‫منع‬‫فقدان‬‫التعلم‬
•‫العقاب‬‫من‬‫وجهة‬‫نظر‬‫جاثري‬‫ال‬‫يؤدي‬‫لمحو‬‫سلوك‬‫معين‬‫لدى‬‫الفرد‬‫ولكن‬‫يؤد‬‫ي‬
‫إلى‬‫تعلم‬‫استجابة‬‫جديدة‬ً‫ا‬‫تجنب‬‫لهذا‬‫العقاب‬
‫اإليجابي‬ ‫التكيف‬
•‫التكيف‬‫اإليجابي‬‫هو‬‫التعلم‬‫الناتج‬‫عن‬‫الممارسة‬‫للعالقة‬‫بين‬‫المثير‬‫واال‬،‫ستجابة‬
‫ويؤكد‬‫جاثري‬‫أن‬‫الممارسة‬‫تؤدي‬‫إلى‬‫خفض‬‫زمن‬‫االستجابة‬‫من‬‫جهة‬‫وإلى‬‫تحس‬‫ين‬
‫األداء‬‫من‬‫جهة‬‫أخرى‬.
‫العادات‬ ‫كسر‬
•‫فكلما‬ ،‫المثيرات‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫بعدد‬ ‫اقترن‬ ‫تصرف‬ ‫بأنها‬ ‫العادة‬ ‫جاثري‬ ‫يعرف‬‫عدد‬ ‫زاد‬
‫أقوى‬ ‫العادة‬ ‫أصبحت‬ ‫التصرف‬ ‫هذا‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫المثيرات‬ ‫هذه‬.
•‫مثال‬:‫كس‬ ‫أن‬ ‫جاثري‬ ‫ويرى‬ ‫مثيرات‬ ‫بعدة‬ ‫اقترن‬ ‫كونه‬ ‫قوية‬ ‫عادة‬ ‫يعد‬ ‫التدخين‬‫ر‬
‫المثير‬ ‫وجود‬ ‫أثناء‬ ‫بديل‬ ‫آخر‬ ‫بتصرف‬ ‫القيام‬ ‫في‬ ‫يتمثل‬ ‫السيئة‬ ‫العادات‬‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫ات‬
‫السيئة‬ ‫للعادة‬
‫االستجابة‬ ‫استبدال‬
•‫هي‬‫عبارة‬‫عن‬‫استبدال‬‫استجابة‬‫متعلمة‬ً‫ا‬‫مسبق‬‫باستجابة‬‫معاكسة‬،‫لها‬‫حيث‬‫تع‬‫تبر‬‫إحدى‬
‫طرق‬‫كسر‬‫العادات‬‫غير‬‫المرغوب‬‫فيها‬‫أو‬‫ما‬‫يسمى‬‫باالشراط‬‫المعاكس‬.
•‫مثال‬:‫ترك‬‫مزارع‬‫حصانه‬‫مع‬‫شابين‬‫واتفق‬‫الشابان‬‫بأن‬‫يعطي‬‫أحدهما‬ً‫ا‬‫أمر‬‫للحص‬‫ان‬
‫بالوقوف‬‫ويقوم‬‫اآلخر‬‫بوخز‬‫الحصان‬‫في‬‫نفس‬‫الوقت‬‫بآلة‬‫حادة‬‫ونجح‬‫الشابان‬‫ف‬‫ي‬‫تعليم‬
‫الحصان‬‫استجابة‬‫للوقوف‬‫وعندما‬‫عاد‬‫المزارع‬‫قام‬‫بإعطاء‬‫الحصان‬ً‫ا‬‫أمر‬‫للوقوف‬‫و‬‫لكنه‬‫لم‬
‫يستجب‬‫لذلك‬‫األمر‬
‫السلبي‬ ‫التكيف‬
•‫يبين‬‫جاثري‬‫أن‬‫معظم‬‫المخاوف‬‫والسلوكيات‬‫تتم‬‫معالجتها‬‫من‬‫خالل‬‫التكيف‬‫السلبي‬
‫وذلك‬‫عن‬‫طريق‬‫تقديم‬‫مثير‬‫منفر‬‫بجانب‬‫مثير‬‫مرغوب‬‫فيه‬
•‫مثال‬:‫تدريب‬‫كالب‬‫الصيد‬‫على‬‫عدم‬‫الخوف‬‫من‬‫أصوات‬‫اطالق‬‫النار‬‫وتعريض‬‫هم‬
‫لهذا‬‫الصوت‬‫بجانب‬‫الحصول‬‫على‬‫الطعام‬
‫سلبي‬ ‫مثير‬‫إيجاب‬ ‫مثير‬‫ي‬
‫السلبية‬ ‫الممارسة‬
•‫تعد‬‫الممارسة‬‫السلبية‬‫من‬‫أبرز‬‫طرق‬‫تعديل‬‫السلوك‬‫التي‬‫تحدث‬‫عنها‬‫جاثر‬‫ي‬
ً‫ا‬‫خصوص‬‫في‬‫العادات‬‫السلبية‬‫الخطيرة‬‫حيث‬‫يتم‬‫الطلب‬‫من‬‫الشخص‬‫بت‬‫كرار‬‫العادة‬
‫السلبية‬‫بحضور‬‫المؤشرات‬‫المحفزة‬‫لهذه‬‫العادة‬.
•‫اإلجراء‬ ‫هذا‬ ‫فعالية‬ ‫على‬ ً‫ال‬‫مثا‬ ‫جاثري‬ ‫ويعطي‬(‫الثقاب‬ ‫وأعواد‬ ‫الطفلة‬ ‫قصة‬)
‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫مجموعة‬ ‫األم‬ ‫أحضرت‬ ‫العقاب‬ ‫محاوالت‬ ‫جميع‬ ‫فشل‬ ‫بعد‬
‫أصابها‬ ‫الطفلة‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ‫كلها‬ ‫اشعالها‬ ‫الطفلة‬ ‫من‬ ‫وطلبت‬ ‫الثقاب‬ ‫أعواد‬
‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫الثقاب‬ ‫بأعواد‬ ‫باللعب‬ ‫مهتمة‬ ‫تعد‬ ‫ولم‬ ‫والتعب‬ ‫الملل‬
١–‫تعتبر‬‫من‬‫النظريات‬‫البسيطة‬ً‫ا‬‫نسبي‬‫حيث‬‫يدعو‬‫جاثري‬‫علماء‬‫نفس‬‫بالتركيز‬‫على‬
‫دراسة‬‫المثير‬‫واالستجابة‬ً‫ال‬‫بد‬‫من‬‫القضايا‬‫الذهنية‬‫أو‬‫المفاهيم‬‫الغامضة‬
٢–‫طور‬‫جاثري‬‫نظريته‬‫من‬‫خالل‬‫األمثلة‬‫المقنعة‬ً‫ال‬‫بد‬‫من‬‫المنهج‬‫التجريبي‬
٣–‫نظرية‬‫جاثري‬‫لالشراط‬‫االقتراني‬‫لم‬‫تفسر‬‫كل‬‫ما‬‫هو‬‫متعلق‬‫بالتعلم‬
‫إنصاتكم‬ ‫لحسن‬ ً‫ا‬‫شكر‬
‫المراجع‬
-‫الحموري‬ ،‫الجراح‬ ،‫عدنان‬ ،‫العتوم‬.٢٠١٥.‫التعلم‬ ‫نظريات‬.‫األولى‬ ‫الطبعة‬.‫والتوزيع‬ ‫للنشر‬ ‫المسيرة‬ ‫دار‬

More Related Content

What's hot

إدارة الإنفعالات في بيئة العمل
إدارة الإنفعالات في بيئة العملإدارة الإنفعالات في بيئة العمل
إدارة الإنفعالات في بيئة العمل
MarwaBadr11
 
الصحة النفسية
الصحة النفسيةالصحة النفسية
الصحة النفسية
Ali Al-Mohaishi
 
النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)
wafaataman
 
الدوافع
الدوافعالدوافع
الدوافع
ismail sadek
 
المحاضرة السابعة طرق التدريس
المحاضرة السابعة   طرق التدريسالمحاضرة السابعة   طرق التدريس
المحاضرة السابعة طرق التدريس
Intesar Almugren
 
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.ppt
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.pptمهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.ppt
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.ppt
ZiyadHA1
 
مادة المتدرب ادارة الغضب محمد عبد العظيم
مادة المتدرب ادارة الغضب   محمد عبد العظيممادة المتدرب ادارة الغضب   محمد عبد العظيم
مادة المتدرب ادارة الغضب محمد عبد العظيم
Mohammed Abdul Azime
 
عرض تقديمي صعوبات التعلم
عرض تقديمي صعوبات التعلمعرض تقديمي صعوبات التعلم
عرض تقديمي صعوبات التعلم
maalifaisal
 
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
 التعلم النشط المبني على أنماط التعلم التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
Teaching Skills
 
التوجيه الفعال (الكوتشينج)
التوجيه الفعال (الكوتشينج)التوجيه الفعال (الكوتشينج)
التوجيه الفعال (الكوتشينج)
MarwaBadr11
 
نظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكيةنظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكيةhesham3303
 
التقويم التكويني والإجمالي
التقويم التكويني والإجماليالتقويم التكويني والإجمالي
التقويم التكويني والإجمالي
maher_077
 
حقيبة التعليم المتمايز
حقيبة التعليم المتمايزحقيبة التعليم المتمايز
حقيبة التعليم المتمايز
رؤية للتدريب والتطوير
 
الأدارة الصفية الفعالة
الأدارة الصفية الفعالةالأدارة الصفية الفعالة
الأدارة الصفية الفعالة
رؤية للحقائب التدريبية
 
التدريس المتميز
التدريس المتميزالتدريس المتميز
التدريس المتميز
رؤية للحقائب التدريبية
 
تعريف الخلافات وأنواعها وطرق إدارتها
تعريف الخلافات وأنواعها وطرق إدارتهاتعريف الخلافات وأنواعها وطرق إدارتها
تعريف الخلافات وأنواعها وطرق إدارتهاHaider Al Waili
 
ورشة عمل فن الاستماع
ورشة عمل فن الاستماعورشة عمل فن الاستماع
ورشة عمل فن الاستماع
Listen to me
 
التعلم التعاوني عرض د.محسن
التعلم التعاوني عرض د.محسنالتعلم التعاوني عرض د.محسن
التعلم التعاوني عرض د.محسنمنى البرعمي
 
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشطالحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
Faten Bashmakh
 
أساليب تعديل السلوك
أساليب تعديل السلوكأساليب تعديل السلوك
أساليب تعديل السلوك
WSJBK
 

What's hot (20)

إدارة الإنفعالات في بيئة العمل
إدارة الإنفعالات في بيئة العملإدارة الإنفعالات في بيئة العمل
إدارة الإنفعالات في بيئة العمل
 
الصحة النفسية
الصحة النفسيةالصحة النفسية
الصحة النفسية
 
النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)
 
الدوافع
الدوافعالدوافع
الدوافع
 
المحاضرة السابعة طرق التدريس
المحاضرة السابعة   طرق التدريسالمحاضرة السابعة   طرق التدريس
المحاضرة السابعة طرق التدريس
 
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.ppt
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.pptمهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.ppt
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.ppt
 
مادة المتدرب ادارة الغضب محمد عبد العظيم
مادة المتدرب ادارة الغضب   محمد عبد العظيممادة المتدرب ادارة الغضب   محمد عبد العظيم
مادة المتدرب ادارة الغضب محمد عبد العظيم
 
عرض تقديمي صعوبات التعلم
عرض تقديمي صعوبات التعلمعرض تقديمي صعوبات التعلم
عرض تقديمي صعوبات التعلم
 
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
 التعلم النشط المبني على أنماط التعلم التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
 
التوجيه الفعال (الكوتشينج)
التوجيه الفعال (الكوتشينج)التوجيه الفعال (الكوتشينج)
التوجيه الفعال (الكوتشينج)
 
نظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكيةنظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكية
 
التقويم التكويني والإجمالي
التقويم التكويني والإجماليالتقويم التكويني والإجمالي
التقويم التكويني والإجمالي
 
حقيبة التعليم المتمايز
حقيبة التعليم المتمايزحقيبة التعليم المتمايز
حقيبة التعليم المتمايز
 
الأدارة الصفية الفعالة
الأدارة الصفية الفعالةالأدارة الصفية الفعالة
الأدارة الصفية الفعالة
 
التدريس المتميز
التدريس المتميزالتدريس المتميز
التدريس المتميز
 
تعريف الخلافات وأنواعها وطرق إدارتها
تعريف الخلافات وأنواعها وطرق إدارتهاتعريف الخلافات وأنواعها وطرق إدارتها
تعريف الخلافات وأنواعها وطرق إدارتها
 
ورشة عمل فن الاستماع
ورشة عمل فن الاستماعورشة عمل فن الاستماع
ورشة عمل فن الاستماع
 
التعلم التعاوني عرض د.محسن
التعلم التعاوني عرض د.محسنالتعلم التعاوني عرض د.محسن
التعلم التعاوني عرض د.محسن
 
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشطالحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
 
أساليب تعديل السلوك
أساليب تعديل السلوكأساليب تعديل السلوك
أساليب تعديل السلوك
 

Similar to نظرية الاشراط الاقتراني

Theories of educatonal technology
Theories of educatonal technologyTheories of educatonal technology
Theories of educatonal technology
mshary1001
 
Theories of educatonal technology
Theories of educatonal technologyTheories of educatonal technology
Theories of educatonal technology
mshary1001
 
نظرية ثورندايك – الجزء الثاني
نظرية ثورندايك – الجزء الثانينظرية ثورندايك – الجزء الثاني
نظرية ثورندايك – الجزء الثاني
ahmad al-dhafeeri
 
علم النفس
علم النفسعلم النفس
علم النفس
latifahussin
 
مراجعة ليلة الامتحان علم نفس للصف الأول الثانوي
مراجعة ليلة الامتحان علم نفس للصف الأول الثانويمراجعة ليلة الامتحان علم نفس للصف الأول الثانوي
مراجعة ليلة الامتحان علم نفس للصف الأول الثانوي
ملزمتي
 
بحث عن نظرية كلارك هل
 بحث عن نظرية كلارك هل بحث عن نظرية كلارك هل
بحث عن نظرية كلارك هل
Shahad Al_hyali
 
Psychology ipa
Psychology ipa Psychology ipa
Psychology ipa
latifakktt
 
نظرية التعزيز
نظرية التعزيزنظرية التعزيز
نظرية التعزيز
Passant Ghonim
 
مقدمة لعلم النفس الأدلري
مقدمة لعلم النفس الأدلريمقدمة لعلم النفس الأدلري
مقدمة لعلم النفس الأدلري
Baker Khader Abdallah, PMP
 
فنيات العلاج السلوكي
فنيات العلاج السلوكيفنيات العلاج السلوكي
فنيات العلاج السلوكيraldabbagh
 
فنيات العلاج السلوكي
فنيات العلاج السلوكيفنيات العلاج السلوكي
فنيات العلاج السلوكيraldabbagh
 
الأفكار اللاعقلانية -أفنان الجبر.pdf
الأفكار اللاعقلانية -أفنان الجبر.pdfالأفكار اللاعقلانية -أفنان الجبر.pdf
الأفكار اللاعقلانية -أفنان الجبر.pdf
Arab International Academy
 
مقدمة فى علم نفس الإنسان د / نصر إبراهيم
مقدمة فى علم نفس الإنسان د / نصر إبراهيم مقدمة فى علم نفس الإنسان د / نصر إبراهيم
مقدمة فى علم نفس الإنسان د / نصر إبراهيم
David Tallat Ibrahim Wasef
 
مقدمة علم النفس الإنسان د / نصر إبراهيم
مقدمة علم النفس الإنسان د / نصر إبراهيم مقدمة علم النفس الإنسان د / نصر إبراهيم
مقدمة علم النفس الإنسان د / نصر إبراهيم
David Tallat Ibrahim Wasef
 
22السلوكات الأساسية
22السلوكات الأساسية22السلوكات الأساسية
22السلوكات الأساسية
ff40404
 
4+5 المدرسة الكلاسيكية مدارس علم النفس-ppt S4.pptx
4+5 المدرسة الكلاسيكية  مدارس علم النفس-ppt S4.pptx4+5 المدرسة الكلاسيكية  مدارس علم النفس-ppt S4.pptx
4+5 المدرسة الكلاسيكية مدارس علم النفس-ppt S4.pptx
linariachy2
 
Bandura البرت باندورا
Bandura البرت باندوراBandura البرت باندورا
Bandura البرت باندورا
ibrhmh
 
ماقل ودل في التربية.pdf
ماقل ودل في التربية.pdfماقل ودل في التربية.pdf
ماقل ودل في التربية.pdf
MohamedEsseouaby
 
Psychobiology arabic book كتاب علم النفس البيولوجي
Psychobiology arabic book كتاب علم النفس البيولوجيPsychobiology arabic book كتاب علم النفس البيولوجي
Psychobiology arabic book كتاب علم النفس البيولوجي
ismail sadek
 
،كتابات في التربية الخاصة _قسم التربية الخاصة_كلية التربية الاساسية_الجامعة ...
 ،كتابات في التربية الخاصة _قسم التربية الخاصة_كلية التربية الاساسية_الجامعة ... ،كتابات في التربية الخاصة _قسم التربية الخاصة_كلية التربية الاساسية_الجامعة ...
،كتابات في التربية الخاصة _قسم التربية الخاصة_كلية التربية الاساسية_الجامعة ...
Ahmedalshabrm
 

Similar to نظرية الاشراط الاقتراني (20)

Theories of educatonal technology
Theories of educatonal technologyTheories of educatonal technology
Theories of educatonal technology
 
Theories of educatonal technology
Theories of educatonal technologyTheories of educatonal technology
Theories of educatonal technology
 
نظرية ثورندايك – الجزء الثاني
نظرية ثورندايك – الجزء الثانينظرية ثورندايك – الجزء الثاني
نظرية ثورندايك – الجزء الثاني
 
علم النفس
علم النفسعلم النفس
علم النفس
 
مراجعة ليلة الامتحان علم نفس للصف الأول الثانوي
مراجعة ليلة الامتحان علم نفس للصف الأول الثانويمراجعة ليلة الامتحان علم نفس للصف الأول الثانوي
مراجعة ليلة الامتحان علم نفس للصف الأول الثانوي
 
بحث عن نظرية كلارك هل
 بحث عن نظرية كلارك هل بحث عن نظرية كلارك هل
بحث عن نظرية كلارك هل
 
Psychology ipa
Psychology ipa Psychology ipa
Psychology ipa
 
نظرية التعزيز
نظرية التعزيزنظرية التعزيز
نظرية التعزيز
 
مقدمة لعلم النفس الأدلري
مقدمة لعلم النفس الأدلريمقدمة لعلم النفس الأدلري
مقدمة لعلم النفس الأدلري
 
فنيات العلاج السلوكي
فنيات العلاج السلوكيفنيات العلاج السلوكي
فنيات العلاج السلوكي
 
فنيات العلاج السلوكي
فنيات العلاج السلوكيفنيات العلاج السلوكي
فنيات العلاج السلوكي
 
الأفكار اللاعقلانية -أفنان الجبر.pdf
الأفكار اللاعقلانية -أفنان الجبر.pdfالأفكار اللاعقلانية -أفنان الجبر.pdf
الأفكار اللاعقلانية -أفنان الجبر.pdf
 
مقدمة فى علم نفس الإنسان د / نصر إبراهيم
مقدمة فى علم نفس الإنسان د / نصر إبراهيم مقدمة فى علم نفس الإنسان د / نصر إبراهيم
مقدمة فى علم نفس الإنسان د / نصر إبراهيم
 
مقدمة علم النفس الإنسان د / نصر إبراهيم
مقدمة علم النفس الإنسان د / نصر إبراهيم مقدمة علم النفس الإنسان د / نصر إبراهيم
مقدمة علم النفس الإنسان د / نصر إبراهيم
 
22السلوكات الأساسية
22السلوكات الأساسية22السلوكات الأساسية
22السلوكات الأساسية
 
4+5 المدرسة الكلاسيكية مدارس علم النفس-ppt S4.pptx
4+5 المدرسة الكلاسيكية  مدارس علم النفس-ppt S4.pptx4+5 المدرسة الكلاسيكية  مدارس علم النفس-ppt S4.pptx
4+5 المدرسة الكلاسيكية مدارس علم النفس-ppt S4.pptx
 
Bandura البرت باندورا
Bandura البرت باندوراBandura البرت باندورا
Bandura البرت باندورا
 
ماقل ودل في التربية.pdf
ماقل ودل في التربية.pdfماقل ودل في التربية.pdf
ماقل ودل في التربية.pdf
 
Psychobiology arabic book كتاب علم النفس البيولوجي
Psychobiology arabic book كتاب علم النفس البيولوجيPsychobiology arabic book كتاب علم النفس البيولوجي
Psychobiology arabic book كتاب علم النفس البيولوجي
 
،كتابات في التربية الخاصة _قسم التربية الخاصة_كلية التربية الاساسية_الجامعة ...
 ،كتابات في التربية الخاصة _قسم التربية الخاصة_كلية التربية الاساسية_الجامعة ... ،كتابات في التربية الخاصة _قسم التربية الخاصة_كلية التربية الاساسية_الجامعة ...
،كتابات في التربية الخاصة _قسم التربية الخاصة_كلية التربية الاساسية_الجامعة ...
 

More from BadrAlmusabi1

دمج التقنية في التعليم
دمج التقنية في التعليمدمج التقنية في التعليم
دمج التقنية في التعليم
BadrAlmusabi1
 
التعلم المدمج
التعلم المدمجالتعلم المدمج
التعلم المدمج
BadrAlmusabi1
 
التعلم المدمج
التعلم المدمجالتعلم المدمج
التعلم المدمج
BadrAlmusabi1
 
الكتاب الإلكتروني
الكتاب الإلكترونيالكتاب الإلكتروني
الكتاب الإلكتروني
BadrAlmusabi1
 
دور التصميم في تجويد التقويم
دور التصميم في تجويد التقويمدور التصميم في تجويد التقويم
دور التصميم في تجويد التقويم
BadrAlmusabi1
 
الكائنات التعليمية
الكائنات التعليميةالكائنات التعليمية
الكائنات التعليمية
BadrAlmusabi1
 

More from BadrAlmusabi1 (6)

دمج التقنية في التعليم
دمج التقنية في التعليمدمج التقنية في التعليم
دمج التقنية في التعليم
 
التعلم المدمج
التعلم المدمجالتعلم المدمج
التعلم المدمج
 
التعلم المدمج
التعلم المدمجالتعلم المدمج
التعلم المدمج
 
الكتاب الإلكتروني
الكتاب الإلكترونيالكتاب الإلكتروني
الكتاب الإلكتروني
 
دور التصميم في تجويد التقويم
دور التصميم في تجويد التقويمدور التصميم في تجويد التقويم
دور التصميم في تجويد التقويم
 
الكائنات التعليمية
الكائنات التعليميةالكائنات التعليمية
الكائنات التعليمية
 

Recently uploaded

الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
hakim hassan
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
joreyaa
 
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
AhmedLansary1
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
RadaIsdasari
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
GergesIbrahim5
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
miloudaitblal001
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
elmadrasah8
 

Recently uploaded (8)

الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
 
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
 

نظرية الاشراط الاقتراني