يعتبر الكوتشينج عملية تدريب و تطوير والتي من خلالها يتم دعم الفرد واثناء تحقيق نتيجة و هدف شخصي وعملي.

1. ‫الفعال‬ ‫التوجيه‬
(
‫الكوتشينج‬
)
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬
‫التدريبية‬

2. ‫حول‬ ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬
Coaching
‫يـ‬ ‫ومته‬ ، ،‫التاـا‬ ‫نحــو‬ ‫وموجهـة‬ ،‫المشـكلة‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫تركز‬ ،‫تعاونية‬ ‫عملية‬
‫ة‬
‫والــاعل‬ ،‫الحيــاف‬ ‫فـي‬ ‫والـــةرف‬ ،‫العمــل‬ ‫أداء‬ ‫تحسـتي‬ ‫الكوتش‬ ‫فيها‬ ‫يسهل‬
‫م‬
‫للمسافيد‬ ‫أو‬ ‫للعميل‬ ‫الشـصي‬ ‫والتمو‬ ،‫ذاتيا‬ ‫الموجه‬
.
‫الكوتشت‬
:
‫الكوتش‬
Coach:
‫تحق‬ ‫من‬ ‫وتمكيته‬ ‫للمسافيد‬ ‫الاغيير‬ ‫لاةسيط‬ ‫المؤهل‬ ‫الشـص‬ ‫هو‬
‫هدفـه‬ ‫يق‬
‫ـد‬ ‫ويقـود‬ ‫امملـل‬ ‫اخايـا‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫والذي‬، ‫الكوتشت‬ ‫جلسات‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫و‬
‫ـرات‬‫ـ‬‫خة‬ ‫ـن‬
‫ـ‬‫م‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫تعلم‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـنا‬
‫ـ‬‫نش‬ ‫كا‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مش‬ ‫ـوش‬
‫ـ‬‫ويك‬ ، ‫ـرا‬
‫ـ‬‫الق‬ ‫ـاذ‬‫ـ‬‫اتـ‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫ف‬ ‫ـر‬
‫ـ‬‫الميس‬
‫المساهدفي‬ ‫مع‬ ‫الشراكة‬ ‫مةدأ‬ ‫ويحقق‬ ‫الفعال‬ ‫الاوجيه‬ ‫عملية‬ ‫ويسالمر‬
‫ن‬
.

3. ‫الكوتشنج‬ ‫مستويات‬
‫امول‬ ‫المساوى‬
:
‫الشـصي‬ ‫شاد‬ ‫اإل‬
.
‫اللاني‬ ‫المساوى‬
:
‫الشـصي‬ ‫المساشا‬
.
‫اللالث‬ ‫المساوى‬
:
‫الفريق‬ ‫مرشد‬
.
‫ع‬ ‫الرا‬ ‫المساوى‬
:
‫الفريق‬ ‫ي‬ ‫اساشا‬
.
‫الـامس‬ ‫المساوى‬
:
‫القيادف‬ ‫مرشد‬
.
‫السادس‬ ‫المساوى‬
:
‫القيادف‬ ‫ي‬ ‫اساشا‬
.

4. ‫الكوتشت‬ ‫لسات‬ ‫ل‬ ‫اللالثة‬ ‫امنواع‬
:
‫ي‬،‫وقا‬
:
‫المـ‬ ‫من‬ ‫والاتةيه‬ ‫الاوعية‬
‫اطر‬
.
‫عالجي‬
:
‫جديدف‬ ‫ف‬ ‫مها‬ ‫وإكساب‬ ‫سلوك‬ ‫تعديل‬
.
‫تنويري‬
:
‫اإلنااجية‬ ‫فع‬ ‫و‬ ‫امداء‬ ‫تحسين‬
.

5. ‫الكوتشيت‬ ‫االت‬ ‫م‬
: 2
1
‫الكوتشت‬
‫الروحي‬
2
‫كوتش‬
‫العالقات‬
3
‫كوتش‬
‫الوالدين‬
4
‫كوتش‬
‫المهتة‬
6
‫كوتشت‬
‫الحياف‬
5
‫كوتش‬
‫امعمال‬
7
‫كوتش‬
‫المراهقين‬
8
‫كوتش‬
‫ات‬ ‫المها‬
9
‫كوتش‬
‫الفريق‬
10
‫كوتش‬
‫القيادف‬

6. ‫الكوتشيت‬ ‫حاالت‬
: 3
‫فردي‬
‫جماعي‬
‫مةاشر‬
‫مةاشر‬ ‫غير‬
‫سمي‬
‫سمي‬ ‫غير‬

7. ‫الكوتشنج‬ ‫مراحل‬
‫الافسيــــر‬
‫الفحص‬
‫الاوجه‬ ‫إعادف‬
‫العالقة‬ ‫تاء‬
04
03
02
01

8. ‫ال‬ ‫للكوتشينج‬ ‫الرئيسية‬ ‫التقنيات‬
‫قائد‬
‫على‬ ‫الحفاظ‬
‫من‬ ٍ‫ل‬‫عا‬ ‫مساوى‬
‫التزاهة‬
‫والمصداقية‬
‫الاماع‬
‫رؤية‬
‫واضحة‬
‫الاواصل‬
‫م‬،‫الدا‬
‫والصريح‬
‫الاقدير‬
‫والمكافأف‬
‫الاماع‬
‫المرونة‬
‫يع‬ ‫تش‬
‫ثقافة‬
‫اكا‬ ‫اال‬
‫الاعامل‬
‫ميع‬ ‫ال‬ ‫مع‬
‫احاراد‬

9. ‫الكوتش‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬
–
‫المدرب‬
–
‫المعالج‬
‫الكوتش‬
:
‫امكانياتـ‬ ‫اكاشـام‬ ‫علـى‬ ‫امفـراد‬ ‫يساعد‬ ‫الذي‬ ‫الشـص‬ ‫هو‬
‫ه‬
‫خـالل‬ ‫من‬ ‫يساعدهم‬ ‫حيث‬ ‫معيتة‬ ‫أهدام‬ ‫لاحقيق‬ ‫الداخلية‬
‫معرفـ‬ ‫للفـرد‬ ‫الكـوتش‬ ‫يعنـي‬ ‫ال‬ ‫ـذلال‬ ‫و‬ ‫قة‬ ‫السـا‬ ‫خةراته‬
‫ة‬
‫مـ‬ ‫وينو‬ ‫داخله‬ ‫الاي‬ ‫المعرفة‬ ‫على‬ ‫يعامد‬ ‫ولكن‬ ‫جديدف‬
‫ن‬
‫لألمو‬ ‫ونظرته‬ ‫تفكيره‬ ‫طريقة‬
.
‫ب‬ ‫المد‬
:
‫ـنة‬‫ـ‬‫االنش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫موع‬ ‫م‬ ‫ـود‬‫ـ‬‫يق‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ــص‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ه‬
‫حيـث‬ ،‫سـلوكه‬ ‫تغييـر‬ ‫فـي‬ ‫ب‬ ‫الماـد‬ ‫مساعدف‬ ‫هدم‬
‫واكسـاب‬ ‫م‬ ‫المعـا‬ ‫أو‬ ‫المعلومـات‬ ‫تقل‬ ‫ب‬ ‫المد‬ ‫يقود‬
‫الفرد‬ ‫سلوك‬ ‫تغيير‬ ‫هدم‬ ‫ات‬ ‫المها‬
.

10. ‫ص‬ ‫كوتشينج‬ ‫لعملية‬ ‫االساسية‬ ‫المبادئ‬
‫حيحة‬
01
‫الةداية‬ ‫مةدأ‬
.
02
‫مةدأ‬
‫السينرف‬
.
03
‫مةدأ‬
‫الوقت‬
.
04
‫مةدأ‬
‫ات‬ ‫القرا‬
.
05
‫مةدأ‬
‫امخناء‬
.
06
‫مةدأ‬
‫الموضوعية‬
.

11. ‫الكوتش‬ ‫ممارس‬ ‫قواعد‬
1 3
2 6
5
4
‫فكر‬ ‫تةتى‬
‫الكوتشيت‬
.
‫االهدام‬ ‫حدد‬
.
‫تقةل‬
‫الفردية‬
.
‫الاحفيز‬ ‫ادعم‬
‫الذاتي‬
.
‫فوض‬
‫المسؤوليات‬
.
‫على‬ ‫الاركيز‬
‫الحلول‬
.