Презентация к уроку математики в 4-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких). Математика. 4 класс Урок 2.73. Арифметические действия над числами Эту презентацию можно посмотреть по адресу: http://avtatuzova.ru/publ/4_klass_shkola_2100/matematika_2100_4_klass_urok_2_73_arifmeticheskie_dejstvija_nad_chislami/62-1-0-464 Остальные презентации расположены: http://avtatuzova.ru

1. 2) во время демонстрации навести
курсор на нужную фигуру до
появления ладошки. Кликнуть!
Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации
использовать инструмент перо или
ручка.
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе
заданий учебника. Некоторые из них
можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или
вставить пропущенные числа.
Тема урока: «Арифметические действия над числами»
Математика 4 класс «Школа 2100» Урок 2.73
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва

2. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.73
Выполните деление с остатком. Сделайте проверку.1
=4(ост.2) =9(ост.2)
42 ∙ 4 + 2 = 170
Проверка.
92 ∙ 9 + 2 = 830
Проверка.
170 42
4168
2
170 : 42 830 : 92
830 92
9828
2
149 36
4144
5
149 : 36 =4(ост.5)
36 ∙ 4 + 5 = 149
Проверка.

3. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.73
=5(ост.10) =4(ост.26)
74 ∙ 5 + 10 = 380
Проверка.
67 ∙ 4 + 26 = 294
Проверка.
380 74
5370
10
294 67
4268
26
380 : 74 294 : 67
Выполните деление с остатком. Сделайте проверку.1

4. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.73
 Вычислите с объяснением: .2
365 : 73 376 : 47 160 : 32
На какие группы можно разбить эти выражения?
736 : 23
365 73
5365
0
376 47
8376
0
160 32
5160
0
Как найти значение выражения 736 : 23? По какому плану при
этом надо работать?
? !
432 : 54
432 54
8432
0
736 23

5. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.73
13 014 54
 Расскажите, как выполнено деление.3
410 8
2 21
2 16
5
2 1
54
0
4

6. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.73
Вычитаем:
Число 736 надо разделить на 23.
Выбираем первое неполное делимое: это число 73.
Намечаем 2 цифры в частном.
Делим:
Умножаем: 73 – 69 = 4.
Сравниваем остаток с делителем: 0 < 23,
Читаем ответ: ..32
3
23 ∙ 3 = 69.
Сравниваем остаток с делителем: 4 < 23,
Определяем второе неполное делимое: это число 46,
Умножаем: 23 ∙ 2 = 46.
736 23
269
46
46
3
0
46 – 46 = 0.
Делим: 5 д. : 2 д. ≈ 2 раза.
7д. : 2 д. ≈ 3 раза.
цифра 3 подходит, записываем эту цифру в частном.
Вычитаем:
цифра 2 подходит, записываем эту цифру в частном.
Это пробная цифра частного.
Это пробная цифра частного.
Округляем 73 до 7д.2 д.7 д.
5 д.
округляем его до 50.

7. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.73
736 23736 23
269
46
46
3
0
 Вычислите с объяснением: .2
365 : 73 376 : 47 160 : 32
На какие группы можно разбить эти выражения?
736 : 23
365 73
5365
0
376 47
8376
0
160 32
5160
0
Как найти значение выражения 736 : 23? По какому плану при
этом надо работать?
? !
432 : 54
432 54
8432
0

8. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.73
 Вычислите.4
3 066 : 73 26 814 : 82= 42 = 327
1 855 : 53 148 005 : 65= 35 = 2 277
3 066 73
42 92
146
146
0
2
1 855 53
31 59
265
265
0
5
26 814 82
224 6
2 21
1 64
57
3 7
574
0
4
148 005 65
2130
18 0
13 0
5 0
2 7
4 55
45
0
455
0
7
5

9. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.73
46 800
1 23
= 16 326
63 126
3 507 ∙ 18 – 2 340 ∙ 20
1 2 3
= 50 000
84 048
408 ∙ 206 : 2 + 7 976
42 024
 Вычислите.4

10. Урок 2.73 МАТЕМАТИКА 4 класс
Решите задачи.5
а) Два теплохода вышли одновременно от одной пристани в одном и
том же направлении. Через 30 минут расстояние между ними было
3 км. Найдите скорость второго теплохода, если скорость первого
меньше скорости второго и равняется 250 м/мин?
t = 30 мин
v1 = 250 м/мин
S2
S1 S = 3 000 м
v 2 – ? м
1) 250 ∙ 30 + 3 000 = 10 500 (м)
2) 10 500 : 30 =
v = S : t
1) Найдем расстояние, которое проплыл второй теплоход.
350 (м/мин)
2) Найдем скорость второго теплохода.
Ответ: скорость второго теплохода равна 350 метрам в минуту.
– S2

11. Урок 2.73 МАТЕМАТИКА 4 класс
Решите задачи.5
б) Теплоход за два дня был в пути 12 часов. В первый день он прошёл
256 км, а во второй – 128 км. Сколько часов теплоход провёл в пути
в каждый из этих дней, если он двигался с одинаковой скоростью?
t = S : v
1) Какое расстояние прошёл теплоход за два дня?
256 + 128 = 384(км)
2) С какой скоростью двигался теплоход?
384 : 12 = 32 (км/ч)
3) Сколько часов теплоход провёл в пути в первый день?
256 : 32 = 8 (ч)
4) Сколько часов теплоход провёл в пути во второй день?
128 : 32 = 4 (ч)
Ответ: 8 часов, 4 часа.
или 12 – 8 = 4 (ч)

12. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.73
Решите задачи.5
в) На теплоходе плывут 3 600 пассажиров. На каждые 80 пассажиров
на судне готовят 20 л компота и 40 л борща. Сколько литров компота и
сколько литров борща готовят на этом судне на всех пассажиров?
Узнаем, сколько раз
по 80 содержится в
3 600.
1) 3 600 : 80 = 45 (раз)
2) 20 ∙ 45 = 900 (л)
Сколько литров компота готовят на этом судне на всех пассажиров?
3) 40 ∙ 45 = 1 800 (л)
– компота готовят на теплоходе.
– борща готовят на теплоходе.
Ответ: 900 литров,1 800 литров.
БОРЩ
80 п. – 20 л и 40 л
3 600 п. – ? л и ? л
Сколько литров борща готовят на этом судне на всех пассажиров?

13. МАТЕМАТИКА 4 класс