Документ представляет собой материалы для урока математики для 4 класса, посвящённые умножению многозначных чисел на двузначные числа. Он включает интерактивные задания, примеры задач и выводы по различным темам, а также методические указания для учителей. Презентация подготовлена Татузовой Анной Васильевной и охватывает разные аспекты темы, включая сравнение чисел и решение уравнений.

1. 2) во время демонстрации навести
курсор на нужную фигуру до
появления ладошки. Кликнуть!
Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации
использовать инструмент перо или
ручка.
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе
заданий учебника. Некоторые из них
можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или
вставить пропущенные числа.
Тема урока: «Умножение многозначных чисел на двузначное
число»
Математика 4 класс «Школа 2100» Урок 2.61
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва

2. Урок 2.61 МАТЕМАТИКА 4 класс
 Сравните, не вычисляя (>, <, =).
8 500 ∙ 31  85 ∙ 31 ∙ 100
8 500  85 ∙ 100
7 020  702 ∙ 10
7020 ∙ 28  702 ∙ 28 ∙ 10
Внимание! Данное задание выполняется
интерактивно в режиме редактирования
(перетаскиванием) или в режиме демонстрации
инструментом «перо».
1

3. Урок 2.61 МАТЕМАТИКА 4 класс
 Сравните, не вычисляя (>, <, =).
8 500 ∙ 31  85 ∙ 31 ∙ 100
8 500  85 ∙ 100
7 020  702 ∙ 10
7020 ∙ 28  702 ∙ 28 ∙ 10
1
8 500
8 500 ∙ 31
7 020
7 020 ∙ 28
ПРОВЕРЬ!

4. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.61
 Объясните записи.2
Что общего во всех этих записях? Как записывается второй множитель
под первым?
8 5
552
+
00
3 5
1
8
5362
+
02
8 0
2
7
6 615
01 44
65691
54
3 1
0
0
543
8 5
00
3 5
5
1
005
5
3
2
+
8
62
6 61
02
8 0
0
2
065
1
6
4
+
7
5
4
91
005
54
3 1
0
0
43
00 0
00

5. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.61
 Вычислите с объяснением.3
3 470 ∙ 26 2 090 ∙ 17 4 500 ∙ 32
+ 0 282
2209
+ 4 361
3553
9 0+
0441
9 46
07
6 4
2
3
= 90 220 = 144 000= 35 530
09
7 0
1
2
0 92
00
3 5
2
4
531
0 0
00
908 ∙ 40 1 230 ∙ 50
6 233
0
8
4 09
= 36 320 = 61 500
6 51
0
3
5 21 0
0 00

6. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.61
Вычислите4
5 715
1 23
= 1 2857 000 – 635 ∙ 45 : 5
28 575
16 068
1 23
= 21 1445 076 + 4 017 ∙ 28 : 7
112 476
1 230 ∙ 18 : 3 + 620
1 2 3
= 8 000
22 140 7 380

7. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.61
Вычислите4
36
1 23
= 272 : (560 ∙ 45 : 700)
25 200
1 2 3
= 4 378
503
35 210 : 70 ∙ 28 – 9 706
14 084
13 080
1 23
= 920
1 090
14 000 – 43 600 : 40 ∙ 12

8. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.61
а) Из посёлка Дубки выехали одновременно в противоположных
направлениях две машины. Скорость одной машины 60 км/ч, а
скорость другой машины – 70 км/ч. Какое расстояние будет между
машинами через 3 часа?
Решите задачи.5
v2 = 70 км/чv1 = 60 км/чt = 3 ч
I м. II м.
S = ? км
t = 3 ч
= 390 (км)
Ответ: 390 км будет между машинами через 3 часа.
60 ∙ 3 70 ∙ 3+
? км390 км
S2 - ?S1 - ?

9. S2 - ?S1 - ?
МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.61
б) Два велосипедиста выехали одновременно из ворот дома и поехали
в противоположных направлениях. Через 5 минут расстояние между
ними было 2 500 м. С какой скоростью ехал второй велосипедист,
если первый ехал со скоростью 200 м/мин?
Решите задачи.5
v1 = 200 м/мин v2 - ?
S = 2 500 м
t = 5 минt = 5 мин
1) 200 ∙ 5 = 1 000 (м) – проехал первый велосипедист за 5 мин.
2) 2 500 – 1 000 = 1 500 (м) – проехал второй велосипедист за 5 мин.
3) 1 500 : 5 = 300 (м/мин)
Ответ: со скоростью 300 м/мин ехал первый велосипедист.
S2 =1 500 мS1 =1 000 м
v2 = 300 м/мин

10. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.61
в) Из двух посёлков, расстояние между которыми 75 км, вышли
одновременно навстречу друг другу два лыжника. Первый идёт со
скоростью 12 км/ч, а второй со скоростью 13 км/ч. Они идут уже 2 часа.
Какое расстояние им надо ещё пройти до встречи? Сколько времени
это займёт?
Решите задачи.5
t – 2 ч12 км/ч 13 км/ч
75 км
S – ? км
ЦЕЛОЕ
ЧАСТЬ ЧАСТЬЧАСТЬ
t – 2 ч
1) 12 ∙ 2 + 13 ∙ 2 =
1 способ
50 (км) 1) (12 + 13) ∙ 2 =
2 способ
50 (км)
ЛЫЖНИК1 ЛЫЖНИК2
? км50 км
2) 75 – 50 = 25 (км) 2) 75 – 50 = 25 (км)
25 км
25 км в час – это скорость сближения лыжников.
Значит, оставшийся путь они пройдут за 1 час.Ответ: 25 км им надо ещё пройти.Это займёт один час.
Сколько времени это займёт?
Какое расстояние им надо ещё пройти до встречи?

11. Урок 2.61 МАТЕМАТИКА 4 класс
Решите уравнения.6
Ответ: .
Проверка:
=
803 ∙ 16
x =
12 848
x =
40 15040 150
50 ∙ ( : 16) = 40 150
50 ∙ (x : 16) = 40 150
(x : 16) = 40 150 : 50
(x : 16) = 803
x12 848
12 848
Ответ: .
Проверка:
=
217 – 109
a =
108
a =
6 5106 510
( + 109) ∙ 30 = 6 510
(a + 109) ∙ 30 = 6 510
a + 109 = 6 510 : 30
a + 109 = 217
a108
108
а) б)

12. Урок 2.61 МАТЕМАТИКА 4 класс
Решите уравнения.6
Ответ: .
Проверка:
=
168 000 : 400
y =
420
y =
170 700170 700
2 700 + ∙ 400 = 170 700
2 700 + y ∙ 400 = 170 700
y ∙ 400 = 170 700 – 2 700
y ∙ 400 = 168 000
y420
d – (240 ∙ 13) = 1 260
d – 3 120 = 1 260
Ответ: .
Проверка:
=
1 260 + 3 120
d = 4 380
4 380
d =
1 2601 260
– (240 ∙ 13) = 1 260d4380
420
а) б)

13. Урок 2.61 МАТЕМАТИКА 4 класс
Решите уравнения.6
n + 1 240 = 1 060 ∙ 20
n + 1 240 = 21 200
Ответ: .
Проверка:
=
21 200 – 1 240
n = 19 960
19 960
n =
21 20021 200
+ 1 240 = 1 060 ∙ 20n19960
а) б)(12 300 – 300) : k = 30
12 000 : k = 30
Ответ: .
Проверка:
=
12 000 : 30
k = 400
400
k =
3030
(12 300 – 300) : = 30k400

14. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.61
а) 157 мм в сантиметрах;
Выразите приближённо:7
б) 2 980 г в килограммах;
в) 157 мм в дециметрах;
г) 2 980 кг в центнерах;
1 см = 10 мм
1 кг = 1 000 г
1 дм = 100 мм
1 ц = 100 кг
157 мм ≈ 16 см
2 980 г ≈ 3 кг
157мм ≈ 2дм
2 980 кг ≈ 30 ц

15. МАТЕМАТИКА 4 класс