Документ представляет собой презентацию для урока математики в 4 классе на тему арифметических действий над числами, включающую интерактивные задания и примеры. В документе описываются различные арифметические вычисления, деление с остатком и задачи на нахождение расстояния и скорости. Презентация основана на заданиях учебника 'Школа 2100' и предназначена для учителя начальных классов.

1. 2) во время демонстрации навести
курсор на нужную фигуру до
появления ладошки. Кликнуть!
Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации
использовать инструмент перо или
ручка.
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе
заданий учебника. Некоторые из них
можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или
вставить пропущенные числа.
Тема урока: «Арифметические действия над числами»
Математика 4 класс «Школа 2100» Урок 2.82
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва

2. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.82
Сравните записи. Объясните, как выполнено деление.1
6 528 32
06 4
128
128
0
2 4
67 392 324
064 8
2 592
2 592
2 8
0
а)
8 960 32
86 4
2 56
2 56
0
2 0
90 720 324
864 8
2 592
2 592
2 0
0
б)

3. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.82
Вычислите.2
20 368 : 67 7 840 : 56= 304 = 140
203 984 : 671 = 304
20 368 67
020 1
268
268
3 4
0
7 840 56
45 6
2 24
2 24
1 0
0
203 984 671
0201 3
2 684
2 684
3 4
0
78 680 562
456 2
22 48
22 48
1 0
0
78 680 : 562 = 140

4. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.82
Вычислите.2
86 430 : 43 = 2 010
874 350 435
0870
4 35
4 35
2 10
0
86 430 43
086
43
43
2 10
0
874 350 : 435 = 2 010

5. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.82
 Сравните записи. Объясните, как выполнено деление с остатком.3
2 887 24
22 4
48
48
7
1 0
29 167 243
224 3
4 86
4 86
1 0
7
Первое неполное делимое
Второе неполное делимое
Первое неполное делимое
Второе неполное делимое
Третье неполное делимое Третье неполное делимое
Ответ:120 (ост.7) Ответ:120 (ост.7)

6. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.82
25 841 : 12314 960 : 65 56 180 : 432
Остаток Остаток Остаток
 Выполните деление с остатком.4
56 180 432
343 2
12 98
12 96
1 0
20
25 841 123
124 6
1 24
1 23
2 0
11
14 960 65
513 0
1 96
1 95
2 0
10
Частное Частное Частное

7. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.82
а) Двое судей начали одновременно движение навстречу друг другу от
двух пунктов и встретились через 20 минут. Сколько метров между
пунктами, из которых вышли судьи, если первый судья делает 12
шагов в минуту, а второй – 10 шагов в минуту? Длина шага у обоих
судей в среднем равна 80 см.
Решите задачи.5
2) 22 ∙ 20
v1 = 12 ш./мин
t = 20 мин
Место
встречи
v1 = 10 ш./мин
S – ? м
1) 12 + 10 = 22(ш./мин) – скорость сближения.
= 440 (ш.) – расстояние между пунктами.
Переведём расстояние из шагов в
сантиметры, а затем в метры.
80см ∙ 440 = 35200см 35200 см = 352м
S = 352 м
Ответ: между пунктами 352 метра.
1) Чему равна скорость сближения судей?
2) Какое расстояние между пунктами в шагах?

8. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.82
б) Игроки двух команд начали одновременное движение в одном
направлении от двух пунктов, расстояние между которыми 150 м. Игрок
первой команды бежит со скоростью 70 м/мин, а игрок второй – со
скоростью 80 м/мин. Успеет ли игрок второй команды догнать игрока
первой, если на эту часть игры им отведено 10 минут?
Решите задачи.5
v2 = 80 м/мин
v1 = 70 м/мин
t = 10 мин
S0 = 150 м
= 100 (м)
vсближения
(80 – 70) ∙ 10
Игрок второй команды не успеет
догнать игрока первой.100 м < 150 м
Ответ: не успеет догнать.
?
Предположим, что игрок догонит
второго игрока через 10 минут.
1) При каком первоначальном расстоянии между игроками, они встретятся
через 10 минут?

9. в) Лодка и плот одновременно двинулись по реке из одного и того же
пункта в одном направлении. Через три четверти часа расстояние
между ними стало 450 м. С какой скоростью двигалась лодка, если
плот двигался со скоростью 3 км/ч? (Выразите скорость лодки в
метрах в минуту.)
МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.82
Решите задачи.5
v1 – ? м/мин
S = 450 м
v2 = 3 км/ч S2
S1
t – ? мин
60 : 4 ∙ 3 = 45 (мин)
t = 45 мин
2) v2 = 3 км/ч v2 = 3 000 м : 60 мин = 50 (м/мин)
v2 = 50 м/мин
3) 50 ∙ 45 = 2 250 (м)
S2 = 2 250 м
4) (2 250 – 450) : 45 = 40 (м/мин)
Ответ: 40 м/мин скорость лодки.
1) Три четверти часа =

10. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.82
1 480 дм2
1р. 90 к.
Вычислите.6
35 км 62 м
5 т 886 кг
2 р. 80 к. – 90 к. =
35 км 70 м – 80 дм =
4 т 586 кг + 13 ц =
35 га 95 а
22ч10мин
15 м2 – 20 дм2 =
38 га – 2 га 5 а =
21 ч 15 мин + 55 мин =
14 м2 80 дм2
280 к. 190 к.
1т300кг
8 м
1500 дм2
3 800 а 205 а 3 595 а
21 ч 70 мин

11. Урок 2.82 МАТЕМАТИКА 4 класс
Заполните таблицу. Работайте в тетради.7
x 140 120 100 80 60 40
3 000 + x ∙ 105140
14 700
17 700

12. Урок 2.82 МАТЕМАТИКА 4 класс
Заполните таблицу. Работайте в тетради.7
x 140 120 100 80 60 40
3 000 + x ∙ 105120
12 600
17 700 15 600

13. Урок 2.82 МАТЕМАТИКА 4 класс
Заполните таблицу. Работайте в тетради.7
x 140 120 100 80 60 40
3 000 + x ∙ 105100
10 500
17 700 15 600 13 500

14. Урок 2.82 МАТЕМАТИКА 4 класс
Заполните таблицу. Работайте в тетради.7
x 140 120 100 80 60 40
3 000 + x ∙ 10580
8 400
17 700 15 600 13 500 11 400

15. Урок 2.82 МАТЕМАТИКА 4 класс
Заполните таблицу. Работайте в тетради.7
x 140 120 100 80 60 40
3 000 + x ∙ 10560
6 300
17 700 15 600 13 500 11 400 9 300

16. Урок 2.82 МАТЕМАТИКА 4 класс
Заполните таблицу. Работайте в тетради.7
x 140 120 100 80 60 40
3 000 + x ∙ 10540
4 200
17 700 15 600 13 500 11 400 9 300 7 200
 Расскажите, как изменяется значение выражения.
Почему?
Значения выражения уменьшаются на 2 100.
Значения х уменьшаются на 20,
а произведение уменьшается на 20 ∙ 105 = 2 100.
на 2 100 на 2 100 на 2 100 на 2 100 на 2 100
на 20 на 20 на 20 на 20 на 20

17. Урок 2.82 МАТЕМАТИКА 4 класс
14 024
Найдите среднее арифметическое чисел 3 508, 3 499, 3 511, 3 506.8
= 3 506(3 508 + 3 499 + 3 511 + 3 506) : 4

18. МАТЕМАТИКА 4 класс