Документ представляет собой презентацию к уроку математики для 4 класса, посвященную письменному делению многозначных чисел на двузначное число. В нем описываются интерактивные задания, примеры деления с остатком и проверка найденных результатов, а также методические указания для учителя. Презентация включает текстовые задания и графические элементы, с которыми ученики могут работать в процессе обучения.

1. 2) во время демонстрации навести
курсор на нужную фигуру до
появления ладошки. Кликнуть!
Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации
использовать инструмент перо или
ручка.
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе
заданий учебника. Некоторые из них
можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или
вставить пропущенные числа.
Тема урока: «Письменное деление многозначных чисел на
двузначное число»
Математика 4 класс «Школа 2100» Урок 2.72
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва

2. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.72
Округлите число 75 398:1
а) до десятков; б) до сотен; в) до тысяч; г) до десятков тысяч.
7 540 д. 754 с. 75 т. 8 д.т.

3. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.72
210 35
Вычислите.2
560 : 70 180 : 60 150 : 50 210 : 35
560
560
0
70
8
150
3150
0
50
Как найти значение выражения 210 : 35?? !
180 60
3180
0

4. 210 35
МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.72
Вычислите.2
560 : 70 180 : 60 150 : 50 210 : 35
560
560
0
70
8
150
3150
0
50
Как найти значение выражения 210 : 35?? !
180 60
3180
0
3
153 ≈ 150 : 50 = 3 153 51
3153
0
51 ≈
 Расскажите, как выполнено деление.
150 50
3

5. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.72
 Сформулируйте ответ на основной вопрос урока.3
Рассуждать можно так: число 210 надо разделить на 35.
210 35
Выбираем первое неполное делимое: 210 ед.,
намечаем 1 цифру в частном.
Разделим число 200 на 40.
Делим: .20 д. : 4 д. = 5 раз
Вычитаем: 210 – 175 = 35.Умножаем:
5
35 ∙ 5 = 175.
Сравниваем остаток с делителем: 35 = 35.
Число 5 не подходит.
Пробуем, подходит ли число 6. Умножаем: 35 ∙ 6 = 210.
6
Вычитаем: 210 – 210 = 0.
Сравниваем остаток с делителем: 0 < 35.
210
0
Читаем ответ:6.Число 6 подходит, записываем его.
6
Это пробное частное, его можно записать только после проверки.Это пробное частное, его можно записать только после проверки.
При делении многозначных чисел на числа, запись которых
не оканчивается нулями, подбирают сначала пробное частное,
округляя делимое и делитель.

6. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.72
 Вычислите.4
225 : 45 288 : 72= 5 = 4
336 : 56 144 : 36= 6 = 4
225 45
5225
0
288 72
4288
0
336 56
6336
0
144 36
4144
0
При делении многозначных чисел на числа, запись которых
не оканчивается нулями, подбирают сначала пробное частное,
округляя делимое и делитель.

7. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.72
 Вычислите.4
504 : 72 376 : 47= 7 = 8
476 : 68 = 4
504 72
7504
0
376 47
8376
0
476 68
7476
0
При делении многозначных чисел на числа, запись которых
не оканчивается нулями, подбирают сначала пробное частное,
округляя делимое и делитель.

8. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.72
 Расскажите, как выполнено деление с остатком.5
325 54
6324
1
564 69
552 8
12
325 : 54 = 6 564 : 69 = 8(ост. 1) (ост. 12)

9. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.72
 Выполните деление с остатком. Сделайте проверку.6
165 : 32 187 : 72= 5 (ост. 5) = 2 (ост. 43)
288 : 84 475 : 93= 3 (ост. 36) = 5 (ост. 10)
32 ∙ 5 + 5 = 165
Проверка.
84 ∙ 3 + 36 = 288
Проверка.
372 ∙ 2 + 43 = 187
Проверка.
93 ∙ 5 + 10 = 475
Проверка.
165 32
5160
5
288 84
3252
36
187 72
2144
43
475 93
5465
10

10. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.72
 Придумайте задачи с помощью схем.7
Расскажите, сколько обратных задач можно придумать?
v1 = 5 км/ч
S = 44 км t – ? ч
Место
встречи
v1 = 6 км/ча)
S = 330 км
t = 3 ч
v2 = 75 км/чv1 – ? км/ч
v1 = 5 км/ч
t = 3 ч
v2 = 10 км/ч
S – ? м v1 = 175 м/мин v2 = 100 м/мин
S = 300 м tвстр.– ? мин
Место
встречи
б)
в)
г)
44 : (5 + 6) = 4 (ч)
(10 – 5) ∙ 3 = 15 (км)
(330 – 75 ∙ 3) : 3 = 35 (км/ч)
300 : (175 – 100) = 12 (мин)

11. Урок 2.72 МАТЕМАТИКА 4 класс
Решите уравнения:8
Ответ: .
Проверка:
=
60 ∙ 6
x = 360
360
x =
420420
: 6 ∙ 7 = 420
x : 6 ∙ 7 = 420
x : 6 = 420 : 7
x : 6 = 60
x360
x + 7 = 420 : 6
x + 7 = 70
Ответ: .
Проверка:
=
70 – 7
x = 63
63
x =
7070
+ 7 = 420 : 6x63
а)
Ответ: .
Проверка:
=
70 : 7
x = 10
10
x =
420420
∙ 7 ∙ 6 = 420
x ∙ 7 ∙ 6 = 420
x ∙ 7 = 420 : 6
x ∙ 7 = 70
x10
б) в)

12. Урок 2.72 МАТЕМАТИКА 4 класс
Решите уравнения:8
x : 6 ∙ 7 = 420 x + 7 = 420 : 6а) x ∙ 7 ∙ 6 = 420
Ответ: .
Проверка:
=
60 ∙ 6
360
x =
420420
: 6 ∙ 7 = 420
x : 6 = 420 : 7
x : 6 = 60
360
x + 7 = 70
Ответ: .
Проверка:
=
70 – 7
30
x =
7070
+ 40 = 420 : 630
Ответ: .
Проверка:
=
70 : 7
10
x =
420420
∙ 7 ∙ 6 = 420
x ∙ 7 = 420 : 6
x ∙ 7 = 70
10
б) в)
x = 360 x = 10 x = 63
 Выберите уравнения к задачам.
а) Цена книги – 420 рублей.
Цена коробки с красками в шесть
раз меньше цены книги и на 7
рублей больше цены набора
фломастеров. Чему равна цена
набора фломастеров?
б) Цена ручки в 6 раз меньше
цены альбома для фотографий.
За 7 ручек заплатили 420
рублей. Чему равна цена
альбома для фотографий?

13. а) Цена книги – 420 рублей.
Цена коробки с красками в шесть
раз меньше цены книги и на 7
рублей больше цены набора
фломастеров. Чему равна цена
набора фломастеров?
б) Цена ручки в 6 раз меньше
цены альбома для фотографий.
За 7 ручек заплатили 420
рублей. Чему равна цена
альбома для фотографий?
 Выберите уравнения к задачам.
Урок 2.72 МАТЕМАТИКА 4 класс
8
x : 6 ∙ 7 = 420 x + 7 = 420 : 6а) x ∙ 7 ∙ 6 = 420б) в)
x = 360 x = 10 x = 63
НЕТ! НЕТ! ДА!
Внимание! Наведите курсор на нужное уравнение до
появления ладошки. Кликните мышкой!
Далее

14. а) Цена книги – 420 рублей.
Цена коробки с красками в шесть
раз меньше цены книги и на 7
рублей больше цены набора
фломастеров. Чему равна цена
набора фломастеров?
б) Цена ручки в 6 раз меньше
цены альбома для фотографий.
За 7 ручек заплатили 420
рублей. Чему равна цена
альбома для фотографий?
 Выберите уравнения к задачам.
Урок 2.72 МАТЕМАТИКА 4 класс
8
x : 6 ∙ 7 = 420 x + 7 = 420 : 6а) x ∙ 7 ∙ 6 = 420б) в)
x = 360 x = 10 x = 63
ДА! НЕТ!
Внимание! Наведите курсор на нужное уравнение до
появления ладошки. Кликните мышкой!
Далее

15. МАТЕМАТИКА 4 класс