Документ представляет собой презентацию для урока математики в 4 классе на тему арифметических действий и сравнения дробей, составленную Анной Васильевной Татузовой. Включает интерактивные задания, такие как сравнение дробей и заполнение таблиц с использованием круговых диаграмм, а также решения практических задач. Презентация создана для поддержки учебного процесса на основе учебника 'Школа 2100'.

1. 2) во время демонстрации навести
курсор на нужную фигуру до
появления ладошки. Кликнуть!
Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации
использовать инструмент перо или
ручка.
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе
заданий учебника. Некоторые из них
можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или
вставить пропущенные числа.
Тема урока: «Арифметические действия над числами»
Математика 4 класс «Школа 2100» Урок 2.85
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва

2. Урок 2.85 МАТЕМАТИКА 4 класс
 Сравните дроби с помощью схем (>, <, =).1
Внимание! Данное задание выполняется
интерактивно в режиме редактирования
(перетаскиванием) или в режиме демонстрации
инструментом «перо».
1
5
2
10
2
5
4
10
5
5
8
20

3. Урок 2.85 МАТЕМАТИКА 4 класс
1
5
2
10
2
5
4
10
5
5
8
20
ПРОВЕРЬ!
 Сравните дроби с помощью схем (>, <, =).1

4. Урок 2.85 МАТЕМАТИКА 4 класс
 Сравните дроби с помощью схем (>, <, =).1
Внимание! Данное задание выполняется
интерактивно в режиме редактирования
(перетаскиванием) или в режиме демонстрации
инструментом «перо».
2
10
4
20
4
10
8
20
5
5
20
20

5. Урок 2.85 МАТЕМАТИКА 4 класс
2
10
4
20
4
10
8
20
5
5
20
20
ПРОВЕРЬ!
 Сравните дроби с помощью схем (>, <, =).1

6. Урок 2.85 МАТЕМАТИКА 4 класс
 Сравните дроби с помощью схем (>, <, =).1
Внимание! Данное задание выполняется
интерактивно в режиме редактирования
(перетаскиванием) или в режиме демонстрации
инструментом «перо».
1
5
4
20
4
5
6
10
2
5
4
20

7. Урок 2.85 МАТЕМАТИКА 4 класс
1
5
4
20
4
5
6
10
2
5
4
20
ПРОВЕРЬ!
 Сравните дроби с помощью схем (>, <, =).1

8. Урок 2.85 МАТЕМАТИКА 4 класс
 Целое на круговой диаграмме обозначает поверхность Земли.2
Что занимает бо́льшую часть поверхности Земли – суша или вода?
Суша
Вода

9. Урок 2.85 МАТЕМАТИКА 4 класс
 Заполните таблицу помощью круговой диаграммы.3
Название океана
Приближённое значение
площади (км2)
82 217 000
165 384 000
73 481 000
13 942 000
Северный
Ледовитый
Тихий
Атланти-
ческий
Индийский
Внимание! Данное задание
выполняется интерактивно
в режиме редактирования
(перетаскиванием) или в
режиме демонстрации
инструментом «перо».

10. Урок 2.85 МАТЕМАТИКА 4 класс
3
Название океана
Приближённое значение
площади (км2)
82 217 000
165 384 000
73 481 000
13 942 000
Северный
Ледовитый
Тихий
Атланти-
ческий
Индийский
Тихий
Индийский
Атлантический
Северный Ледовитый
ПРОВЕРЬ!
 Заполните таблицу помощью круговой диаграммы.

11. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.85
а) В 1 м3 морской воды содержится 35 кг соли. Сколько граммов соли
содержится в 1 л морской воды? Сколько потребуется литров морской
воды, чтобы получить 4 кг 200 г соли?
Решите задачи.4
1 м3 – 35 кг
1 л – ? кг
1 дм3 = 1 л1 м3 = 1 000 дм3 1 кг = 1 000 г
1 000 л – 35 000 г
1 л – ? г
35 000 г : 1 000 = 35 г
35 г
1 л – 35 г
? л – 4 200 г 4 200 : 35 = 120 (л)
Ответ: 35 граммов; 120 литров.
Сколько потребуется литров морской воды, чтобы получить 4 кг 200 г соли?
120 л

12. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.85
б) Гибралтарский пролив можно пересечь на яхте за 3 часа, а на судне
с подводными крыльями – за 2 часа. Какую часть составляет время
движения через Гибралтарский пролив на судне с подводными
крыльями от времени движения на яхте? Скорость какого судна
больше?
Решите задачи.4
Яхта – 3ч
Судносподводнымикрыльями – 2ч
Какую часть составляет время движения
на судне с подводными крыльями от
времени движения на яхте?
2 : 3 = 2
3
Скорость какого судна больше? Скорость больше у судна с подводными
крыльями.
32

13. Урок 2.85 МАТЕМАТИКА 4 класс
62 750
Найдите среднее арифметическое чисел5
= 12 550(12 500 + 12 600 + 12 550 + 12 650 + 12 450) : 5
12 500, 12 600, 12 550, 12 650, 12 450.

14. Урок 2.85 МАТЕМАТИКА 4 класс
Заполните таблицу. Работайте в тетради.6
y 1 400 700 350 175
56 000 : y : 51 400
40 : 5
8

15. Урок 2.85 МАТЕМАТИКА 4 класс
Заполните таблицу. Работайте в тетради.6
y 1 400 700 350 175
56 000 : y : 5700
80 : 5
8 16

16. Урок 2.85 МАТЕМАТИКА 4 класс
Заполните таблицу. Работайте в тетради.6
y 1 400 700 350 175
56 000 : y : 5350
160 : 5
8 16 32

17. Урок 2.85 МАТЕМАТИКА 4 класс
Заполните таблицу. Работайте в тетради.6
y 1 400 700 350 175
56 000 : y : 5175
320 : 5
8 16 32 64
 Расскажите, как изменяется значение выражения. Во сколько раз?
Почему?
Значения выражения увеличиваются в 2 раза.
Значения y уменьшаются в 2 раза,
а частное увеличивается в 2 раза.
в 2 раза в 2 раза в 2 раза
в 2 раза в 2 раза в 2 раза

18. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.85
Вычислите.7
1 2
= 530 804
530 400
21
305
= 21 245
9 640
1 23
= 363
10 003
408 ∙ 1 300 + 163 216 : 404
44 835 : 147 + 349 ∙ 60
380 114 : 38 – 1 205 ∙ 8
3
404
20 940
3

19. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.85
Вычислите.7
1 2
= 350
42 000
21
2 905
= 605 913
1 2 3
= 3 875
3 567
(40 910 + 1 090) : (170 – 5 500 : 110)
(68 213 – 65 308) ∙ 209 – 4 ∙ 308
(613 524 : 172 + 433) – 625 : 5
4 000
3
120
607 145
3
125
4
1 232
4
50
4

20. МАТЕМАТИКА 4 класс