Документ представляет собой материалы для урока математики в 4 классе, посвященные арифметическим операциям и интерактивным задачам. Включает в себя различные примеры на вычисления, задания на нахождение ложных высказываний, а также задачи на расстояние и скорость. Презентация разработана Анной Васильевной Татузовой и предоставляет интерактивные элементы для учащихся.

1. 2) во время демонстрации навести
курсор на нужную фигуру до
появления ладошки. Кликнуть!
Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации
использовать инструмент перо или
ручка.
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе
заданий учебника. Некоторые из них
можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или
вставить пропущенные числа.
Тема урока: «Арифметические действия над числами»
Математика 4 класс «Школа 2100» Урок 2.55
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва

2. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.55
= 3 (ост. 20)
= 6 (ост. 20)
= 3 (ост. 600)
= 10 (ост. 200) = 10 (ост. 400)
72 с. : 7 с.
(7 000 + 200) : 700
20 д. : 6 д.
(180 + 20) : 60
32 д. : 5д.
(300 + 20) : 50
30 с. : 8 с.
(2 400 + 600) : 800
74 с. : 7 с.
(7 000 + 400) : 700
Вычислите
а) устно:
1
= 3180 : 60 200 : 60
= 6300 : 50 320 : 50
= 32 400 : 800 3 000 : 800
7 200 : 700 7 400 : 700

3. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.55
Вычислите
б) письменно:
1
= 2 (ост.15) = 83 (ост. 20)155 : 70 5 000 : 60
= 2 (ост. 180)1 980 : 900 14 000 : 300 = 46 (ост. 200)
1 980 900
21 800
180
155 70
140
15
2
5 000 60
4 80
20
8
0
3
180
20
14 000 300
12 00
2 00
4
0
6
1 800
200

4. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.55
Вычислите
б) письменно:
1
= 54 (ост.12) = 82 (ост. 8)3 252 : 60 6 568 : 80
= 20 (ост. 450)14 450 : 700 27 560 : 500 = 55 (ост. 60)
6 568 80
6 40
16
8
8
2
160
8
27 560 500
25 00
2 56
5
0
5
2 500
60
3 252 60
3 00
25
5
2
4
240
12
14 450 700
14 00
45
2
0
0
0
450

5. Урок 2.55 МАТЕМАТИКА 4 класс
Найдите ложные высказывания, сделав прикидку результата.2
1 320 : 30 = 44
25 620 : 4 = 643
650 : 50 = 13
48 048 : 8 = 606
Внимание! Данное
задание выполняется
интерактивно в режиме
редактирования
(перетаскиванием) или в
режиме демонстрации
инструментом «перо».
 Установите истинность или ложность остальных высказываний,
сделав вычисления.
Замените ложные высказывания на истинные, сделав вычисления.

6. Урок 2.55 МАТЕМАТИКА 4 класс
Найдите ложные высказывания, сделав прикидку результата.2
 Установите истинность или ложность остальных высказываний,
сделав вычисления.
Замените ложные высказывания на истинные, сделав вычисления.
ПРОВЕРЬ!
ЛОЖНОЕ
ИСТИННОЕ
ЛОЖНОЕ
ИСТИННОЕ
1 320 : 30 = 44
25 620 : 4 = 643
650 : 50 = 13
48 048 : 8 = 606

7. Урок 2.55 МАТЕМАТИКА 4 класс
Найдите ложные высказывания, сделав прикидку результата.2
 Установите истинность или ложность остальных высказываний,
сделав вычисления.
Замените ложные высказывания на истинные, сделав вычисления.
24
1
25 620 4
6 4
1 6
20
0
20
0
5
48
4
48 048 8
6 0
48
0
06
8
ЛОЖНОЕ
ИСТИННОЕ
ЛОЖНОЕ
ИСТИННОЕ
1 320 : 30 = 44
25 620 : 4 = 643
650 : 50 = 13
48 048 : 8 = 606
6
ПРОВЕРЬ!

8. Урок 2.55 МАТЕМАТИКА 4 класс
Найдите ложные высказывания, сделав прикидку результата.2
 Установите истинность или ложность остальных высказываний,
сделав вычисления.
Замените ложные высказывания на истинные, сделав вычисления.
021 3
0
4
3 4
1
056
0
3
5 1
1
 Сделайте проверку истинных высказываний умножением.
ЛОЖНОЕ
ИСТИННОЕ
ЛОЖНОЕ
ИСТИННОЕ
1 320 : 30 = 44
25 620 : 4 = 643
650 : 50 = 13
48 048 : 8 = 606
ПРОВЕРЬ!
24
1
25 620 4
6 4
1 6
20
0
20
0
5
48
4
48 048 8
6 0
48
0
06
8
6

9. Урок 2.55 МАТЕМАТИКА 4 класс
Сравните, не вычисляя (>, <, =).3
800 ∙ 4  8 ∙ 4 ∙ 100
120 : 6  48 : 6 + 72 : 6
120 ∙ 3 + 8 ∙ 3  119 ∙ 3 + 9 ∙ 3
170 ∙ 5  100 ∙ 5 + 50 ∙ 5
800 : 20  800 : 100 : 2
180 ∙ 4  200 ∙ 4 – 20 ∙ 4
Внимание! Данное задание выполняется
интерактивно в режиме редактирования
(перетаскиванием) или в режиме демонстрации
инструментом «перо».

10. Урок 2.55 МАТЕМАТИКА 4 класс
Сравните, не вычисляя (>, <, =).3
800 ∙ 4  8 ∙ 4 ∙ 100
120 : 6  48 : 6 + 72 : 6
120 ∙ 3 + 8 ∙ 3  119 ∙ 3 + 9 ∙ 3
170 ∙ 5  100 ∙ 5 + 50 ∙ 5
800 : 20  800 : 100 : 2
180 ∙ 4  200 ∙ 4 – 20 ∙ 4
800
150
120
800 :(100 ∙2)
180
128 128
ПРОВЕРЬ!

11. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.55
Грузовик
Чтобы найти расстояние, надо
знать скорость движения и время.
Узнаем, сколько времени был в пути
вездеход и грузовик.
а) В 9 часов 15 минут утра из посёлка Таёжный и от лагеря геологов
навстречу друг другу выехали вездеход и грузовик. В 11 часов 15 минут
они встретились. Какое расстояние между посёлком Таёжный и
лагерем геологов, если вездеход двигался со скоростью 40 км/ч, а
грузовик – со скоростью 50 км/ч?
Решите задачи.4
п. Таёжный
4
Лагерь геологов
s – ? км
vв. = 40 км/ч
Вездеход
vг. = 50 км/чскорость сближения
s = v ∙ t
1) 40 + 50 = 90 (км/ч) – скорость сближения вездехода и грузовика.
t – ? ч
2) 11 ч 15 мин – 9 ч 15 мин = 2 ч – были в пути автомобили.
?
3) 90 ∙ 2 = 180 (км)
Ответ: 180 км между посёлком Таёжный и лагерем геологов.
s = 180 км
t = 2 ч

12. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.55
б) Расстояние от метеорологической станции до избушки лесника – 18 км.
Лыжник прошёл этого расстояния, двигаясь со скоростью 200 м/мин.
Сколько часов шёл лыжник? Сможет ли он пройти оставшееся
расстояние за полчаса, если будет двигаться с такой же скоростью?
t – ? ч
Решите задачи.4
2
3
v. = 200 м/мин
18 км
v. = 200 м/мин
2
3
1) от 18 км 18 : 3 ∙ 2 = 12 (км)
12 км
3) 18 – 12 = 6 (км) 6 км = 6 000 м
4) 6 000 : 200 = 30 (мин)
12 км = 12 000 м
2) 12 000 : 200 = 60 (мин) 60 мин = 1 ч
? км
Лыжник прошёл ? кмt -?t = 1 чМетеостанция Избушка лесника
3
2
от 18 км
Осталось
6 км
t =30 мин
Ответ: лыжник сможет за 30 минут пройти оставшееся расстояние.

13. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.55
в) На лесную базу завезли 20 ящиков консервированных фруктов, по
56 банок в каждом ящике. Это две пятых всех банок с
консервированными фруктами, которые завезли в посёлок Таёжный.
Сколько банок с консервированными фруктами завезли в посёлок?
Решите задачи.4
На лесную базу – 20 ящ. по 56 б. 2
5
Это всех банок, которые завезли в
1) 56 ∙ 20 = 1 120 (б) – завезли на лесную базу.
1 120 банок
2
5
2) = 1 120 (б.) 1 120 : 2 ∙ 5 = 2 800 (б.)
Ответ: 280 банок завезли в посёлок Таёжный.
Посёлок Таёжный – ?2 800 банок

14. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.55
 Найдите в каждом ряду уравнения с одинаковыми корнями.6
5 617 – x ∙ 60 = 4 177 d ∙ 60 = 5 600 – 4 100
x ∙ 700 – 460 = 289 000 d ∙ 700 = 288 999 + 459
y ∙ 700 = 288 999 + 461
б)
y ∙ 60 = 5 620 – 4 120
Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования
(перетаскиванием) или в режиме демонстрации инструментом «перо».
а)

15. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.55
 Найдите в каждом ряду уравнения с одинаковыми корнями.6
5 617 – x ∙ 60 = 4 177 d ∙ 60 = 5 600 – 4 100
x ∙ 700 – 460 = 289 000 d ∙ 700 = 288 999 + 459
y ∙ 700 = 288 999 + 461
б)
y ∙ 60 = 5 620 – 4 120
ПРОВЕРЬ!
а)

16. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.55
 Найдите в каждом ряду уравнения с одинаковыми корнями.6
5 617 – x ∙ 60 = 4 177 d ∙ 60 = 5 600 – 4 100
x ∙ 700 – 460 = 289 000 d ∙ 700 = 288 999 + 459
y ∙ 700 = 288 999 + 461
б)
y ∙ 60 = 5 620 – 4 120
а)
y ∙ 60 = 5 620 – 4 120
d = (5 600 – 4 100) : 60
d = 1 500 : 60
y = (5 620 – 4 120) : 60
y = 1 500 : 60
y ∙ 700 = 289 460
у = 289 460 : 7000
x ∙ 700 = 289 000 + 460
x ∙ 700 = 289 460
y = 25
d = 25
x = 289 460 : 700
=
=
ПРОВЕРЬ!
ПРОВЕРЬ!

17. Урок 2.55 МАТЕМАТИКА 4 класс
Какие цифры можно записать вместо , чтобы вычисления
оказались верными.
8
Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме
редактирования (перетаскиванием).
4
69
 51

  80
1 
8


3


18. Урок 2.55 МАТЕМАТИКА 4 класс
Какие цифры можно записать вместо , чтобы вычисления
оказались верными.
8
ПРОВЕРЬ!
4
69
 51

  80
1 
8


3


19. МАТЕМАТИКА 4 класс