Некоторые задания можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.
2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки.
Кликнуть! Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка.
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.
Тема урока: «Умножение и деление чисел»
Математика 3 класс «Школа 2100» Урок 2.50
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва
Урок 2.50 МАТЕМАТИКА
Выполните деление с остатком и сделайте проверку.1
(ост. 1)16 : 5 =
8 : 3 =
24 : 3 =
5 : 6 =
Проверка:
1 ∙ 5 + 1 = 6
(ост. 2)2
Проверка:
2 ∙ 3 + 2 = 8
9 : 4 = 56 : 6 =(ост. 1)2
Проверка:
2 ∙ 4 + 1 = 9
12 : 5 = 29 : 14 =(ост. 2)2
Проверка:
2 ∙ 5 + 2 = 12
Урок 2.50 МАТЕМАТИКА
Выполните деление с остатком и сделайте проверку.1
(ост. 1)16 : 5 =
8 : 3 =
24 : 3 =
5 : 6 =
Проверка:
1 ∙ 5 + 1 = 6
(ост. 0)8
Проверка:
8 ∙ 3 + 0 = 24
(ост. 2)2
Проверка:
2 ∙ 3 + 2 = 8
(ост. 5)0
Проверка:
0 ∙ 6 + 5 = 5
9 : 4 = 56 : 6 =(ост. 1)2
Проверка:
2 ∙ 4 + 1 = 9
(ост. 2)9
Проверка:
9 ∙ 6 + 2 = 56
12 : 5 = 29 : 14 =(ост. 2)2
Проверка:
2 ∙ 5 + 2 = 12
(ост. 1)2
Проверка:
2 ∙ 14 + 1 = 29
не записывается)
Урок 2.50 МАТЕМАТИКА
 Все ли вычисления Лика сделала верно?2
625 5
15
2
2
5
15
3
10
0
1
1
84 3
26
4
7
3
1
21
0
3
2
564 6
00
6
9
4
24
4
54
0
2
5
Внимание! Данное задание
выполняется интерактивно
в режиме редактирования.
Урок 2.50 МАТЕМАТИКА
625 5
15
2
2
5
15
3
10
0
1
1
84 3
26
4
7
3
1
21
0
3
2
564 6
00
6
9
4
24
4
54
0
2
5
 Все ли вычисления Лика сделала верно?2
ПРОВЕРЬ!
625 5
15
2
2
5
15
3
10
0
1
1
84 3
26
4
7
3
1
21
0
3
2
564 6
00
6
9
4
24
4
54
0
2
5
Урок 2.50 МАТЕМАТИКА
 Все ли вычисления Лика сделала верно?2
Запишите правильные решения.
625 5
15
2
2
5
25
5
10
0
2
1
625 5
15
2
2
5
15
3
10
0
1
1
84 3
26
4
7
3
1
21
0
3
2
564 6
00
6
9
4
24
4
54
0
2
5
Урок 2.50 МАТЕМАТИКА
 Все ли вычисления Лика сделала верно?2
Запишите правильные решения.
625 5
15
2
2
5
25
5
10
0
2
1
84 3
26
4
8
24
0
2
625 5
15
2
2
5
15
3
10
0
1
1
84 3
26
4
7
3
1
21
0
3
2
564 6
00
6
9
4
24
4
54
0
2
5
Урок 2.50 МАТЕМАТИКА
 Все ли вычисления Лика сделала верно?2
Запишите правильные решения.
625 5
15
2
2
5
25
5
10
0
2
1
84 3
26
4
8
24
0
2
564 6
54 9
4
24
4
0
2
Урок 2.50 МАТЕМАТИКА
( )( )
 Почему у Кости, Вити и Мишки получились разные значения
выражений?
3
684 : 2 + 2 ∙ 2 = 342 684 : 2 + 2 ∙ 2 = 688
684 : 2 + 2 ∙ 2 = 346
Все ли вычисления выполнены верно?
1 32 2 31
3 21
4171 342 344342 688
342 4346
Урок 2.50 МАТЕМАТИКА
Спишите. Расставьте скобки так, чтобы равенства были верными.4
300 : 2 + 3 ∙ 5 = 300
300 : 2 + 3 ∙ 5 = 165
300 : 2 + 3 ∙ 5 = 765
Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в
режиме редактирования.
Урок 2.50 МАТЕМАТИКА
60 5
Спишите. Расставьте скобки так, чтобы равенства были верными.4
2 1 3
(
(
)
)
3 21
150 15
2 31
150 153
ПРОВЕРЬ!
300 : 2 + 3 ∙ 5 = 300
300 : 2 + 3 ∙ 5 = 165
300 : 2 + 3 ∙ 5 = 765
Урок 2.50 МАТЕМАТИКА
Решите задачи.5
а) Путешественники возвращались из похода трое суток.
Восемнадцать часов они шли пешком, по дороге они делали привалы,
которые составили времени движения пешком, несколько часов
ехали на попутной машине и часть всего времени сплавлялись по
реке на плоту. Сколько часов они ехали на попутной машине?
1
2
1 сутки = 24 часаШли – 18 ч.
Отдыхали –
Ехали – ? ч.
Плыли –
от 18 ч.1
2
от 3 сут.
1
2
3 сут.
3) 72 – (18 + 9 + 36) = 9 (ч.)
1) 18 : 2 = 9 (ч.)
2) (24 ∙ 3) : 2 =
ЧАСТЬ
ЧАСТЬ
ЧАСТЬ
ЧАСТЬ
ЦЕЛОЕ
9 ч.
36 ч.
72 ч.
36 (ч.)
1
2
Ответ: 9 часов ехали на попутной машине.
Урок 2.50 МАТЕМАТИКА
Решите задачи.5
б) Костя отдыхал после похода 8 часов, Витя в два раза больше,
а Лика часть того времени, что отдыхали Костя и Витя вместе.
Сколько времени отдыхала после похода Лика?
1
6
Костя – 8 ч.
Витя –
Лика
в 2 раза больше
1
6
– ?
(8 ∙ 2) ч.
1) 8 ∙ 2 = 16 (ч.) – отдыхал Витя.
16 ч.
2) 8 + 16 = 24 (ч.) – отдыхали Костя и Витя вместе.
3) 1
6
от 24 24 : 6 = 4 (ч.)
Ответ: 4 часа отдыхала после похода Лика.
Урок 2.50 МАТЕМАТИКА
?
В одном
мотке (м)
Количество
мотков (шт.)
Длина трёх рядов
верёвок (м)
126 м
Решите задачи.5
в) Костя, Витя и Коля решили расчистить спортивную площадку и
огородить её тремя рядами верёвки. Сколько им надо взять для этого
мотков верёвки по 20 м каждый, если длина площадки 18 м, а ширина
составляет часть длины?1
6
Р = а ∙ 2 + b ∙ 2
1) 18 : 6 = 3 (м)
Длина – 18 м
Ширина –
? м
1
6
от 18 м
20 м (Р ∙ 3) м
Р = ?
3 м
Р = 18 ∙ 2 + 3 ∙ 2
Р = 42 м
2) 42 ∙ 3 = 126 (м)
3) 126 : 20 = 6 (ост. 6 м)
Ответ: надо взять 7 мотков
верёвки.
Урок 2.50 МАТЕМАТИКА
У Лики и Майи есть кусок ткани такой формы.6
Они хотят разрезать его на 4 равные части и сшить квадратный навес от
солнца. На какие части они смогут разрезать этот кусок ткани?
Урок 2.50 МАТЕМАТИКА
У Лики и Майи есть кусок ткани такой формы.6
Они хотят разрезать его на 4 равные части и сшить квадратный навес от
солнца. На какие части они смогут разрезать этот кусок ткани?
Урок 2.50 МАТЕМАТИКА
= 279
213
3 21
492
972
– 29
3
4
12
82  6 – 852 : 4
1) 3)
294
Вычислите.8
852 4
28
5
1
2
12
3
4
0
1
2)28
6
•
Урок 2.50 МАТЕМАТИКА
= 845
56
3 21
789
548
+ 98
6
7
5
263  3 + 392 : 7
1) 3)
987
Вычислите.8
392 7
535
4
6
42
0
2)36
3 2
2
11
Урок 2.50 МАТЕМАТИКА
= 654
852
2 31
213
456
– 25
8
8
91
426 : 2  4 – 198
1) 3)
258
Вычислите.8
426 2
24
2
1
6
6
3
2
0
2) 31
4 2
• •
Урок 2.50 МАТЕМАТИКА
= 411
142
2 31
426
114
+ 24
9
1
62
213  2 : 3 + 269
1) 3)
624
Вычислите.8
2)31
2 2
11
426 3
13
2
4
6
6
2
12
0
1
Урок 2.50 МАТЕМАТИКА
= 400
339
2 31
113
004
+ 93
1
3
6
565 : 5  3 + 61
1) 3)
933
Вычислите.8
565 5
15
6
1
5
15
3
5
0
2) 31
3 1
1
11
Урок 2.50 МАТЕМАТИКА
= 360
48 240
1 23
063
– 00
0
6
42
600 – 144 : 3  5
1) 3)
042
Вычислите.8
144 3
412 8
4
24
0
2) 84
5
•
2
МАТЕМАТИКА
СПАСИБО!

2100. 3 класс. Урок 2.50 Умножение и деление чисел

  • 1.
    Некоторые задания можновыполнять интерактивно: 1) в режиме редактирования. Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа. 2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! Нужный предмет переместиться. 3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка. Внимание! Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике. Тема урока: «Умножение и деление чисел» Математика 3 класс «Школа 2100» Урок 2.50 Автор презентации Татузова Анна Васильевна http://avtatuzova.ru учитель начальных классов г. Москва
  • 2.
    Урок 2.50 МАТЕМАТИКА Выполнитеделение с остатком и сделайте проверку.1 (ост. 1)16 : 5 = 8 : 3 = 24 : 3 = 5 : 6 = Проверка: 1 ∙ 5 + 1 = 6 (ост. 2)2 Проверка: 2 ∙ 3 + 2 = 8 9 : 4 = 56 : 6 =(ост. 1)2 Проверка: 2 ∙ 4 + 1 = 9 12 : 5 = 29 : 14 =(ост. 2)2 Проверка: 2 ∙ 5 + 2 = 12
  • 3.
    Урок 2.50 МАТЕМАТИКА Выполнитеделение с остатком и сделайте проверку.1 (ост. 1)16 : 5 = 8 : 3 = 24 : 3 = 5 : 6 = Проверка: 1 ∙ 5 + 1 = 6 (ост. 0)8 Проверка: 8 ∙ 3 + 0 = 24 (ост. 2)2 Проверка: 2 ∙ 3 + 2 = 8 (ост. 5)0 Проверка: 0 ∙ 6 + 5 = 5 9 : 4 = 56 : 6 =(ост. 1)2 Проверка: 2 ∙ 4 + 1 = 9 (ост. 2)9 Проверка: 9 ∙ 6 + 2 = 56 12 : 5 = 29 : 14 =(ост. 2)2 Проверка: 2 ∙ 5 + 2 = 12 (ост. 1)2 Проверка: 2 ∙ 14 + 1 = 29 не записывается)
  • 4.
    Урок 2.50 МАТЕМАТИКА Все ли вычисления Лика сделала верно?2 625 5 15 2 2 5 15 3 10 0 1 1 84 3 26 4 7 3 1 21 0 3 2 564 6 00 6 9 4 24 4 54 0 2 5 Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования.
  • 5.
    Урок 2.50 МАТЕМАТИКА 6255 15 2 2 5 15 3 10 0 1 1 84 3 26 4 7 3 1 21 0 3 2 564 6 00 6 9 4 24 4 54 0 2 5  Все ли вычисления Лика сделала верно?2 ПРОВЕРЬ!
  • 6.
    625 5 15 2 2 5 15 3 10 0 1 1 84 3 26 4 7 3 1 21 0 3 2 5646 00 6 9 4 24 4 54 0 2 5 Урок 2.50 МАТЕМАТИКА  Все ли вычисления Лика сделала верно?2 Запишите правильные решения. 625 5 15 2 2 5 25 5 10 0 2 1
  • 7.
    625 5 15 2 2 5 15 3 10 0 1 1 84 3 26 4 7 3 1 21 0 3 2 5646 00 6 9 4 24 4 54 0 2 5 Урок 2.50 МАТЕМАТИКА  Все ли вычисления Лика сделала верно?2 Запишите правильные решения. 625 5 15 2 2 5 25 5 10 0 2 1 84 3 26 4 8 24 0 2
  • 8.
    625 5 15 2 2 5 15 3 10 0 1 1 84 3 26 4 7 3 1 21 0 3 2 5646 00 6 9 4 24 4 54 0 2 5 Урок 2.50 МАТЕМАТИКА  Все ли вычисления Лика сделала верно?2 Запишите правильные решения. 625 5 15 2 2 5 25 5 10 0 2 1 84 3 26 4 8 24 0 2 564 6 54 9 4 24 4 0 2
  • 9.
    Урок 2.50 МАТЕМАТИКА ()( )  Почему у Кости, Вити и Мишки получились разные значения выражений? 3 684 : 2 + 2 ∙ 2 = 342 684 : 2 + 2 ∙ 2 = 688 684 : 2 + 2 ∙ 2 = 346 Все ли вычисления выполнены верно? 1 32 2 31 3 21 4171 342 344342 688 342 4346
  • 10.
    Урок 2.50 МАТЕМАТИКА Спишите.Расставьте скобки так, чтобы равенства были верными.4 300 : 2 + 3 ∙ 5 = 300 300 : 2 + 3 ∙ 5 = 165 300 : 2 + 3 ∙ 5 = 765 Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования.
  • 11.
    Урок 2.50 МАТЕМАТИКА 605 Спишите. Расставьте скобки так, чтобы равенства были верными.4 2 1 3 ( ( ) ) 3 21 150 15 2 31 150 153 ПРОВЕРЬ! 300 : 2 + 3 ∙ 5 = 300 300 : 2 + 3 ∙ 5 = 165 300 : 2 + 3 ∙ 5 = 765
  • 12.
    Урок 2.50 МАТЕМАТИКА Решитезадачи.5 а) Путешественники возвращались из похода трое суток. Восемнадцать часов они шли пешком, по дороге они делали привалы, которые составили времени движения пешком, несколько часов ехали на попутной машине и часть всего времени сплавлялись по реке на плоту. Сколько часов они ехали на попутной машине? 1 2 1 сутки = 24 часаШли – 18 ч. Отдыхали – Ехали – ? ч. Плыли – от 18 ч.1 2 от 3 сут. 1 2 3 сут. 3) 72 – (18 + 9 + 36) = 9 (ч.) 1) 18 : 2 = 9 (ч.) 2) (24 ∙ 3) : 2 = ЧАСТЬ ЧАСТЬ ЧАСТЬ ЧАСТЬ ЦЕЛОЕ 9 ч. 36 ч. 72 ч. 36 (ч.) 1 2 Ответ: 9 часов ехали на попутной машине.
  • 13.
    Урок 2.50 МАТЕМАТИКА Решитезадачи.5 б) Костя отдыхал после похода 8 часов, Витя в два раза больше, а Лика часть того времени, что отдыхали Костя и Витя вместе. Сколько времени отдыхала после похода Лика? 1 6 Костя – 8 ч. Витя – Лика в 2 раза больше 1 6 – ? (8 ∙ 2) ч. 1) 8 ∙ 2 = 16 (ч.) – отдыхал Витя. 16 ч. 2) 8 + 16 = 24 (ч.) – отдыхали Костя и Витя вместе. 3) 1 6 от 24 24 : 6 = 4 (ч.) Ответ: 4 часа отдыхала после похода Лика.
  • 14.
    Урок 2.50 МАТЕМАТИКА ? Водном мотке (м) Количество мотков (шт.) Длина трёх рядов верёвок (м) 126 м Решите задачи.5 в) Костя, Витя и Коля решили расчистить спортивную площадку и огородить её тремя рядами верёвки. Сколько им надо взять для этого мотков верёвки по 20 м каждый, если длина площадки 18 м, а ширина составляет часть длины?1 6 Р = а ∙ 2 + b ∙ 2 1) 18 : 6 = 3 (м) Длина – 18 м Ширина – ? м 1 6 от 18 м 20 м (Р ∙ 3) м Р = ? 3 м Р = 18 ∙ 2 + 3 ∙ 2 Р = 42 м 2) 42 ∙ 3 = 126 (м) 3) 126 : 20 = 6 (ост. 6 м) Ответ: надо взять 7 мотков верёвки.
  • 15.
    Урок 2.50 МАТЕМАТИКА УЛики и Майи есть кусок ткани такой формы.6 Они хотят разрезать его на 4 равные части и сшить квадратный навес от солнца. На какие части они смогут разрезать этот кусок ткани?
  • 16.
    Урок 2.50 МАТЕМАТИКА УЛики и Майи есть кусок ткани такой формы.6 Они хотят разрезать его на 4 равные части и сшить квадратный навес от солнца. На какие части они смогут разрезать этот кусок ткани?
  • 17.
    Урок 2.50 МАТЕМАТИКА =279 213 3 21 492 972 – 29 3 4 12 82  6 – 852 : 4 1) 3) 294 Вычислите.8 852 4 28 5 1 2 12 3 4 0 1 2)28 6 •
  • 18.
    Урок 2.50 МАТЕМАТИКА =845 56 3 21 789 548 + 98 6 7 5 263  3 + 392 : 7 1) 3) 987 Вычислите.8 392 7 535 4 6 42 0 2)36 3 2 2 11
  • 19.
    Урок 2.50 МАТЕМАТИКА =654 852 2 31 213 456 – 25 8 8 91 426 : 2  4 – 198 1) 3) 258 Вычислите.8 426 2 24 2 1 6 6 3 2 0 2) 31 4 2 • •
  • 20.
    Урок 2.50 МАТЕМАТИКА =411 142 2 31 426 114 + 24 9 1 62 213  2 : 3 + 269 1) 3) 624 Вычислите.8 2)31 2 2 11 426 3 13 2 4 6 6 2 12 0 1
  • 21.
    Урок 2.50 МАТЕМАТИКА =400 339 2 31 113 004 + 93 1 3 6 565 : 5  3 + 61 1) 3) 933 Вычислите.8 565 5 15 6 1 5 15 3 5 0 2) 31 3 1 1 11
  • 22.
    Урок 2.50 МАТЕМАТИКА =360 48 240 1 23 063 – 00 0 6 42 600 – 144 : 3  5 1) 3) 042 Вычислите.8 144 3 412 8 4 24 0 2) 84 5 • 2
  • 23.

Editor's Notes