Презентация к уроку математики в 4-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких). Математика. 4 класс Урок 2.47. Деление многозначных чисел на однозначные Эту презентацию можно посмотреть по адресу: http://avtatuzova.ru/publ/4_klass_shkola_2100/matematika_2100_4_klass_urok_2_47_delenie_mnogoznachnykh_chisel_na_odnoznachnye/59-1-0-439 Остальные презентации расположены: http://avtatuzova.ru

1. 2) во время демонстрации навести
курсор на нужную фигуру до
появления ладошки. Кликнуть!
Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации
использовать инструмент перо или
ручка.
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе
заданий учебника. Некоторые из них
можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или
вставить пропущенные числа.
Тема урока: «Деление многозначных чисел на однозначные»
Математика 4 класс «Школа 2100» Урок 2.47
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва

2. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.47
2
 Прочитайте и объясните записи. Найдите значение частного 4 862 : 2.1
а) 84 : 4 = (80 + 4) : 4 = 21
963 : 3 = 321
4 862 : 2 = (4 000 + 800 + 60 + 2) : 2 = …2 431
= (900 + 60 + 3) : 3
84 4
8
4
1
4
0
963 3
39
6
2
6
3
3
1
0
4 862 2
24
8
4
8
6
6
3
2
2
1
0
Как выполняется деление уголком любых
многозначных чисел на однозначное число?? !

3. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.47
 Прочитайте и объясните записи. Найдите значение частного 4 862 : 2.1
а) 84 : 4 = (80 + 4) : 4 = 21
963 : 3 = 321
4 862 : 2 = (4 000 + 800 + 60 + 2) : 2 = …2 431
= (900 + 60 + 3) : 3
4 862 2
24
8
4
8
6
6
3
2
2
1
0
Как выполняется деление уголком любых
многозначных чисел на однозначное число?? !
Любые многозначные числа делят на однозначное число так же,
как и двузначные, и трёхзначные числа: по разрядам, начиная со
старшего разряда. При этом сначала выбирают первое неполное
делимое и намечают количество цифр в частном.
2
84 4
8
4
1
4
0
963 3
39
6
2
6
3
3
1
0

4. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.47
 Выполните деление с остатком.2
6 : 4
4 : 3
8 : 5
12 : 9
52 : 7
= 1 (ост. 2)
= 1 (ост. 1)
= 1 (ост. 3)
= 1 (ост. 3)
= 7 (ост. 3)
на 2
на 3
на 4
на 5
на 6
на 7
на 8
на 9
Какие остатки могут
получиться при
делении чисел ?
( ост.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8)
( ост.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7)
( ост.1, 2, 3, 4, 5, 6)
( ост.1, 2, 3, 4, 5)
( ост.1, 2, 3, 4)
( ост.1, 2, 3)
( ост.1, 2)
( ост.1)

5. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.47
 Сравните сделанные вычисления.3
434 2
24
3
1
2
4
7
0
1
14
542 2
24
4
7
14
2
2
1
1
0
4 352 2
24
3
1
2
5
14
1
7
2
12
6
0
1
4 352 2434 2542 2
Любые многозначные числа делят на однозначное число так же,
как и двузначные, и трёхзначные числа: по разрядам, начиная со
старшего разряда. При этом сначала выбирают первое неполное
делимое и намечают количество цифр в частном.

6. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.47
 Вычислите с объяснением и проверкой умножением.4
7 832 : 2 9 852 : 3 9 464 : 4 6 765 : 5
7 832 2
36
8
9
1 8
3
2
1
1
1
2
12
6
0
238
61
2 93
7
11
Проверка.
258
3 4823
9
12
Проверка.
4
9 852 3
39
8
2
6
5
24
1
8
2
12
2
0

7. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.47
 Вычислите с объяснением и проверкой умножением.4
7 832 : 2 9 852 : 3 9 464 : 4 6 765 : 5
238
61
2 93
7
11
Проверка.
258
3 4823
9
12
Проверка.
464
4 6632
9
21 2
Проверка.
1
9 464 4
28
4
3
1 2
6
24
2
6
4
24
6
0
2
567
5 3531
6
11 2
Проверка.
1
6 765 5
15
7
3
1 5
6
25
1
5
5
15
3
0
2
7 832 2
36
8
9
1 8
3
2
1
1
1
2
12
6
0
4
9 852 3
39
8
2
6
5
24
1
8
2
12
2
0

8. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.47
Решите взаимосвязанные задачи.5
а) Масса бурого медведя равна 750 кг. Это в 10 раз меньше, чем
масса африканского слона, и на 480 кг больше, чем масса тигра.
Чему равна масса африканского слона и чему равна масса тигра?
– 750 кг, это в 10 раз меньше, чем масса африканского слона,
– ? кг
– ? кг
и на 480 кг больше, чем масса тигра
в 10 раз больше массы медведя
на 480 кг меньше массы медведя
7 500 кг
1) 750 ∙ 10 = 7 500 (кг) – масса слона.
2) 750 – 480 = 270 (кг)
Ответ: масса слона равна 7 500 кг, масса тигра – 270 кг.
270 кг

9. – ? кг1 000 кг
МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.47
Решите взаимосвязанные задачи.5
Ответ: 4 000 кг равна масса бегемота.
б) Масса бурого медведя составляет массы белого медведя, а
масса белого медведя в 4 раза меньше массы бегемота. Чему равна
масса бегемота?
Это в 4 раза меньше массы бегемота.
– 750 кг
1) 750 : 3 ∙ 4 = 1 000 (кг) – масса белого медведя.
2) 1 000 ∙ 4 = 4 000 (кг)
3
4
– ? кг4 000 кг в 4 раза больше массы белого медведя.
Это от массы белого медведя.3
4

10. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.47
а) Выполните деление с остатком.6
217 : 10
5 420 : 100
32 800 : 1 000
290 : 60
7 400 : 800
32 000 : 5 000
370 : 40
6 000 : 900
20 000 : 7 000
= 21 (ост. 7)
= 54 (ост. 20)
= 32 (ост. 800)
= 4 (ост. 30)
= 9 (ост. 200)
= 6 (ост. 2 000)
29 д. : 6 д.
74 с. : 8 с.
32 т. : 5 т.
= 9 (ост. 10)
= 6 (ост. 600)
= 2 (ост. 6 000)
37 д. : 4 д.
60 с. : 9 с.
20 т. : 7 т.

11. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.47
б) Вычислите.
6
8 100 : 90 ∙ 320 – 9 087
3)
= 19 713
= 71 860
1
0779
25+ 6 7
80 94
1
0
9 70 09
3
6
618
1) 2)
9 070 ∙ 9 – (5 672 + 4 098)
03
0
6– 77
18
9
7 1 068
• ••
1 2 3
1 23
3)
0
9 02
0
3
0
1
882
1) 2) 00
7
8– 80
82
9
1 9 317
• • •
810 д. : 9 д. = 90

12. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.47
б) Вычислите.
6
8 400 : 600 ∙ 15 + 790 = 1 000
= 1 988(1 030 – 178) : 3 ∙ 7
852 3
26
5
8
24
0
4
12
12
2 8
7 82 4
8
5
91
2
3)1) 2)
84 с. : 6 с. = 14
14 ∙ 5 ∙ 3
= 210
1 2 3
1 2 3
03
8
0– 71
1
258
•••

13. МАТЕМАТИКА 4 класс