Презентация к уроку математики для 4 класса охватывает тему 'письменное деление многозначных чисел на однозначные', включая интерактивные задания и проверки. Урок включает задачи на вычисления, решение уравнений и практические примеры, а также задачи на время и расстояние. Презентация разработана Анной Васильевной Татузовой и доступна на сайте учителя.

1. 2) во время демонстрации навести
курсор на нужную фигуру до
появления ладошки. Кликнуть!
Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации
использовать инструмент перо или
ручка.
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе
заданий учебника. Некоторые из них
можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или
вставить пропущенные числа.
Тема урока: «Письменное деление многозначных чисел на
однозначные»
Математика 4 класс «Школа 2100» Урок 2.50
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва

2. Урок 2.50 МАТЕМАТИКА 4 класс
Найдите ложные высказывания и замените их на истинные.1
а) 0 : 8 = 0
б) 0 : 2 = 0 (ост. 2)
в) 4 : 8 = 0 (ост. 4)
г) 4 : 8 = 0 (ост. 8)
Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме
редактирования (перетаскиванием).

3. Урок 2.50 МАТЕМАТИКА 4 класс
Найдите ложные высказывания и замените их на истинные.1
а) 0 : 8 = 0
б) 0 : 2 = 0 (ост. 2)
в) 4 : 8 = 0 (ост. 4)
г) 4 : 8 = 0 (ост. 8)
0 : 2 = 0
4 : 8 = 0 (ост.4)
ПРОВЕРЬ!
ИСТИННОЕ
ЛОЖНОЕ
ИСТИННОЕ
ЛОЖНОЕ
ИСТИННОЕ
ИСТИННОЕ

4. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.50
 Расскажите, как сделаны вычисления.2
1 440 6
21 2
2
4
24
0
4
0
0
0
1 440 6 5 040 7 1 224 6

5. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.50
 Расскажите, как сделаны вычисления.2
5 040 7
74 9
1
2
14
0
4
0
0
0
1 440 6
21 2
2
4
24
0
4
0
0
0
1 440 6 5 040 7 1 224 6

6. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.50
 Расскажите, как сделаны вычисления.2
1 224 6
21 2 0
0
4
2
4
24
0
2
5 040 7
74 9
1
2
14
0
4
0
0
0
1 440 6
21 2
2
4
24
0
4
0
0
0
1 440 6 5 040 7 1 224 6

7. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.50
 Вычислите с объяснением и проверкой.3
750 : 5 7 250 : 5 480 : 2 4 800 : 2
750 5
15
2
5
25
0
5
0
0
057
05
5 1
2
Проверка.
0

8. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.50
 Вычислите с объяснением и проверкой.3
750 : 5
750 5
15
2
5
25
0
5
0
0
057
05
5 1
2
Проверка.
0
7 250 5
15
2
4
2 0
5
2
25
0
052
05
5 1 4
22
Проверка.
25
0
0
0
7
7 250 : 5 480 : 2 4 800 : 2

9. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.50
 Вычислите с объяснением и проверкой.3
750 : 5
750 5
15
2
5
25
0
5
0
0
057
05
5 1
2
Проверка.
0
7 250 5
15
2
4
2 0
5
2
25
0
052
05
5 1 4
22
Проверка.
25
0
0
0
7
7 250 : 5 480 : 2 4 800 : 2
480 2
24 4
8
0
8
0
0
0
4 800 2
24 4
8
0
8
0
0
0
0
0
0
084
04
2 2
Проверка. Проверка.
008
00
2 2 4
4

10. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.50
714 : 7 7 161 : 7 124 : 4 12 124 : 4
 Вычислите с объяснением и проверкой.3
417
20
7 1
1
Проверка. Проверка.
161
32
7 1 0
1 2
7
124 4
312 1
4
4
0
421
13
4
Проверка. Проверка.
421
13
4 3 0
21
1
714 7
17 0
0
2
1
14
0
41
7 161 5
17 0
0
2
1
14
1
16
3
21
0
2
12 124 4
312 0
0
3
1
12
4
1
1
0
0
2

11. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.50
105 : 5 1 005 : 5
 Вычислите с объяснением и проверкой.3
Проверка.
501
12
5
Проверка.
105 5
210 1
5
5
0
1 005 5
21 0 0
0
1
0
5
0
5
500
10
5 2
1

12. Урок 2.50 МАТЕМАТИКА 4 класс
Решите уравнения.4
а)
Ответ: .
Проверка:
=
915 : 3
x = 305
305
x =
1 3501 350
∙ 3 + 435 = 1 350
y + = 4 000301
Ответ: .
Проверка:
=
– 3014 000
y = 3 699
3 699
y =
4 0004 000
+ 1 806 : 6 = 4 000
c – 1 020 = 1 520 : 4
c – 1 020 = 380
Ответ: .
Проверка:
=
1 020 + 380
c = 1 400
1 400
c =
380380
– 1 020 = 1 520 : 4
y + 1 806 : 6 = 4 000x ∙ 3 + 435 = 1 350
x ∙ 3 = 1 350 – 435
x ∙ 3 = 915
y3 699x305 c1 400

13. Урок 2.50 МАТЕМАТИКА 4 класс
Решите уравнения.4
б)
Ответ: .
Проверка:
=
518 ∙ 3
x = 1 554
1 554
x =
6 5906 590
7 108 – : 3 = 6 590
: y = 31 950
y
Ответ: .
Проверка:
=
: 31 950
y = 650
650
y =
33
3 900 : 2 : = 3
c ∙ 8 = 4 526 + 3 786
c ∙ 8 = 8 312
Ответ: .
Проверка:
=
8 312 : 8
c = 1 039
1 039
c =
8 3128 312
∙ 8 = 4 526 + 3 786
3 900 : 2 : y = 37 108 – x : 3 = 6 590
x : 3 = 7 108 – 6 590
x : 3 = 518
x1 554 650 c1 039

14. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.50
v = s : t
Составьте уравнение и решите задачу.5
Скорость машины в 5 раз больше скорости всадника. Чему равна
скорость всадника, если за 10 часов, двигаясь без остановок, машина
проехала 750 км?
v t s
Машина 10 ч 750 км
Всадник
в 5 раз больше
1) 750 : 10 = 75 (км/ч)
?
в 5 раз меньше
– скорость машины.
75 км/ч
2) 75 : 5 = 15 (км/ч)
Ответ: скорость всадника равна 15 км/ч.

15. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.50
Решите задачи.6
а) В посёлке Таёжный и его окрестностях снег выпал 12.11.2009 г., а
растаял 5.05.2010 г. Сколько дней лежал снег в посёлке Таёжный?
2009
Выпал снег 12.11.2009
2009
Растаял
5.05.2010 г.
2010
2010 2010 2010 2010
Вначале посчитаем дни в полных
месяцах по 30 дней.
30 ∙ 2 = 60 (дн.)
Теперь
посчитаем
дни в полных
месяцах по 31
дню.
31 ∙ 2 = 62 (дн.)
Посчитаем дни
в оставшихся
месяцах.
28
30 – 11
=19 дн.
5 дн.
Итого: 60 дн.+ 62 дн.+ 28 дн.+ 19 дн. + 5 дн. = 174 дн.

16. п. Таёжный п. Молодёжныйохотничья стоянка
120 км 180 км
МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.50
Решите задачи.6
б) От посёлка Таёжный до охотничьей стоянки в тайге 120 км, а от
охотничьей стоянки до посёлка Молодёжный 180 км. Расстояние от
посёлка Таёжный до посёлка Молодёжный вездеход проехал за 5 часов,
двигаясь с одинаковой скоростью. Сколько времени двигался
вездеход от охотничьей стоянки до посёлка Молодёжный?
t = 5 ч v = постоянная
t – ? ч
В пути вездеход
был 5 часов.
Значит можно
найти его
скорость.
1) (120 + 180) : 5 = 60 (км/ч) – скорость вездехода.
v = 60 км/ч
2) 180 : 60 = 3 (ч)
Ответ: 3 часа двигался вездеход от стоянки до посёлка Молодёжный.

17. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.50
Решите задачи.6
в) Вездеход и трактор проехали к посёлку Таёжный по таёжной
просеке: один 120 км, а другой 200 км, двигаясь с одинаковой
скоростью. Сколько часов мог двигаться трактор и сколько вездеход,
если известно, что один из них провёл в пути на 2 часа больше?
Вездеход –
120 км
200 км
Трактор –
2 ч
v = одинаковая
tв. – ?
tт. – ?
п. Таёжный
Найдём скорость с которой двигались
трактор и вездеход.
1) (200 – 120) : 2 = 40 (км/ч)
2) 120 : 40 = 3 (ч)
– скорость трактора и вездехода.
v = 40 км/ч
t = s : v
– двигался вездеход.
3) 200 : 40 = 5 (ч) – двигался трактор.
Ответ: 3 часа двигался вездеход и 5 часов – трактор.
?
?

18. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.50
Вычислите
а) устно:
7
= 600
= 327
= 4 000
1 280 – 850 : 5 ∙ 4
960 : 3 + 2 800 : 400
4 089 + 2 005 – 47 ∙ 2
17 д. ∙ 4 = 68 д.
85 д. : 5 = 17 д.
1 23
96д.:3=32д. 28 с. : 4 с. = 7
4 094 94
2 13
1 23

19. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.50
Вычислите
а) устно:
7
= 815
= 14 302
= 2 577
425 : 25 ∙ 900 – 998
4 870 – 2 593 + 25 ∙ 12
210 : 21 : 2 = 527 д. ∙ 3 = 81 д.
270 ∙ 3 + 210 : 42
425 ∙ 4 : 100 = 17 17 ∙ 9 с. =
153 с.
1 2 3
1 23
4 877 – 2 600 = 2 277 12 : 4 ∙ 100 =
300
2 13+ 7 + 7
+ 2 + 2

20. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.50
Вычислите
б) письменно:
7
1 2
= 6 418
19 254
21
16 184
= 4 046
6 ∙ 3 209 : 3
8 ∙ 2 023 : 4
2 061
1 23
= 115 024
117 085
5 ∙ 23 417 – 10 305 : 5
321
49 240
= 18 7304 ∙ 12 310 : 2 – 5 890
24 620

21. Урок 2.50 МАТЕМАТИКА 4 класс
4 000 дм3
(12 000 л – 8 000 дм3) : 2
Вычислите. Выразите результат9
10 000 см2 ∙ 4 + 1 400 дм2 ∙ 2
= 2 м3
10 000 см2 = 1 м2
10 000 см2 = 1 м2
1 м2 ∙ 4 + 14 м2 ∙ 2 = 32 м2
= 32 м2
1 л = 1 дм3
(12 000 дм3 – 8 000 дм3) : 2
а) в кубических метрах:
б) в квадратных метрах:
4 м2
= 2 000 дм3 1000 дм3 = 1 м3
2 000 дм3 = 2 м3
28 м2
100 дм2 = 1 м2
1 400 дм2 = 14 м2

22. МАТЕМАТИКА 4 класс