Dokumen tersebut membahas tentang profesionalitas guru dan unsur-unsur yang mendukungnya. Profesionalitas guru tidak hanya diukur dari sertifikasi, tetapi juga mencakup penguasaan kompetensi melalui pendidikan khusus, memiliki kualifikasi akademik dan kepribadian yang mendukung, serta mampu merealisasikan tujuan pendidikan nasional. Unsur tenaga kependidikan memiliki peran penting dalam kualitas proses dan hasil

1. Surabaya, 27 Februari 2013
Kelompok Pertama
(Laily Surya S., Nurfidiyati, Ety Meydia, dan
Ady Setiawan)

2. • UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas
• UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen
• PP No. 74 Tahun 2008 tentang Guru

3. Tenaga Kependidikan
Pendidik

4. Adalah anggota masyarakat yang mengabdikan
diri dan diangkat untuk menunjang
penyelenggaraan pendidikan, dimana di
dalamnya termasuk pendidik
~ UU No. 20 tahun 2003 ~

5. Tenaga Pendidik
Tenaga fungsional kependidikan
Tenaga teknis kependidikan
Tenaga pengelola satuan pendidikan
Tenaga lain administratif sekolah

6. Adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi
sebagai guru, dosen, konselor, pamong
belajar, widya
iswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan
lain yang sesuai dengan kekhususannya dalam
menyelenggarakan pendidikan
Pembimbing Pengajar Pelatih
~ UU No. 20 tahun 2003 ~

7. Guru
Guru itu
sendiri
Dengan
tugas
tambahan
Dalam
jabatan
pengawas

8. Tugas guru akan efektif jika guru memiliki
derajat profesionalitas tertentu,
Profesionalisasi dibuktikan dengan sertifikat
Guru Bersertifikat Profesional Tujuan Pend.

9. • Mengangkat martabat
• Mengangkat peran guru
• Pelaksanaan sistem pendidikan nasional
• Mewujudkan tujuan pendidikan nasional

10. Kata profesional bermakna pekerjaan atau
kegiatan yang dilakukan oleh seseorang dan
menjadi sumber penghasilan kehidupan yang
memerlukan keahlian, kemahiran, atau
kecakapan yang memenuhi standar mutu atau
norma tertentu serta memerlukan pendidikan
profesi

11. Sudah •Agar tetap terjaga
Belum •Di LPTK

12. • Memiliki keahlian khusus yang dipersiapkan
oleh program pendidikan keahlian
• Kemampuan untuk memperbaiki
kemampuan
• Penghasilan yang memadai sebagai imbalan
~ Djojonegoro (1998) ~

13. • Kualifikasi akademik
• Kompetensi
• Sertifikat pendidik
• Sehat jasmani dan rohani
• Memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan
pendidikan nasional
~ UU No. 14 tahun 2005 ~

14. • Unsur terpenting yang diperlukan dalam
profesional guru adalah penguasaan
kompetensi
• Kompetensi = kemampuan/kecakapan
• Kompetensi profesional guru diartikan
sebagai kemampuan dan kewenangan guru
dalam menjalankan profesi keguruannya
dengan kemampuan tinggi

15. Knowledge criteria
Performance criteria
Product criteria
Conny R. Semiawan

16. Pedagogik
Kepribadian
Sosial
Profesional
UU No. 14 tahun 2005

17. Profesi guru adalah sebuah profesi, yang hanya
dapat dilaksanakan oleh seseorang yang
dipersiapkan untuk menguasai kompetensi guru
melalui pendidikan/pelatihan khusus.
Jabatan guru sebagai profesi harus
mendapatkan payung hukum, agar tidak ada
pihak yang dirugikan

18. Dari sekian banyak sub sistem yang memberikan
kontribusi terhadap kualitas proses dan keluaran
pendidikan,
Subsistem tenaga kependidikan memainkan
peranan yang paling esensial

20. Tanya Jawab
1. Apakah profesionalitas guru hanya diukur dari
sertifikasi? (Sella; 111714003)
2. Kasus (pelecehan seksual di kota B), bagaimana
cara menanggulangi masalah demikian dikaitkan
dengan kepribadian guru? (ayu; 111714007)
3. a. Bagaimana pelaksanaan pelatihan di LPTK?
b. apakah guru tersebut bisa disebut sbg
profesional? (Ruly; 111714037)
4. A. Faktor apa yang menyebabkan masy.
Berpandangan bahwa guru LUAR lebih baik dr
guru internal??? (Zidi; 111714004)
b. Apa Perbedaaan antara pedagogik dan
profesional?

21. Jawaban
1.