Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Reformasi pendidikan dan perubahan kurikulum di Indonesia
Similar to Reformasi pendidikan dan perubahan kurikulum di Indonesia (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Reformasi pendidikan dan perubahan kurikulum di Indonesia
- 2. PROFESI KEPENDIDIKAN Profesi dalam bahasa latin (proffesiion) berarti pekerjaan, sedangkan dalam kamus besar bahasa Indonesia profesi adalah bidang pekerjaan yang dilandasi pendidikan keahlian (keterampilan, kejujuran, dsb)
- 3. Ciri Profesi Memiliki fungsi dan signifikasi sosial. Studi dalam waktu lama di perguruan tinggi Memiliki batang tubuh disiplin ilmu tertentu Memperoleh keahlian dan keterampilan melalui metode ilmiah. Memberi layanan yang baik pada klien dan otonom
- 4. Merupakan wahana sosialisasi nilai profesional di kalangan siswa Memiliki keahlian dan keterampilan tingkat tertentu. Berpegang teguh pada kode etik organisasi profesi. Bebas memecahkan masalah pekerjaannya Mempunyai prestise yang tinggi di masyarakat dan berhak mendapat imbalan yang layak
- 5. Standar profesi Dan Manap Somari (1996) yang mengutip dari Volmer dan Oteng 1989 menulis standar profesi sebagai berikut : 1. Memiliki ilmu yang diperoleh melalui pendidikan lama setara dengan S1 atau lebih 2. Kewenangan profesi diakui oleh klien 3. Adanya sanksi dan pengakuan masyarakat akan keabsahan kewenangannya 4. Memiliki kode etik 5. Punya budaya profesi yang dinamis dan terus-menerus berkembang 6. Ada persatuan profesi yang kuat dan berpengaruh
- 6. PERIHAL PENDIDIK GUR U DOSE N Pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, dasar, dan menengah. Pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
- 7. PENDIDIK AN Segala pengalaman belajar yang berlangsung dalam segala lingkungan dan sepanjang hidup Pengajaran yang diselenggarakan di sekolah sebagai lembaga pendidikan formal Luas Sempit
- 8. FUNGSI PENDIDIKAN 1. Pengembangan pribadi 2. Pengembangan warga negara 3. Pengembangan kebudayaan 4. Pengembangan bangsa
- 9. REFORMASI PEDIDIKAN Merupakan upaya perubahan dalam bidang pendidikan. Dalam menjalankan perubahan ini harus dilaksanakan secara bersama dengan melibatkan semua aspek agar tujuan awal perubahan tercapai
- 10. PERUBAHAN KURIKULUM DI INDONESIA Tahun 1947 – Leer Plan (rencana pembelajaran) Tahun 1952 – rencana pembelajaran terurai Tahun 1964 – rencana pendidikan Tahun 1968 – kurikulum 1968 Tahun 1975 – kurikulum 1975 Tahun 1984 – kurikulum 1984 Tahun 1994 dan 1999 – kurikulum 1994 dan suplemen kurikulum 1999 Tahun 2004 - kurikulum berbasis kempetensi Tahun 2006 – kurikulum tingkat satuan pendidikan
- 12. Tahun 1947 – Leer Plan (rencana pembelajaran • Bersifat politis • Memuat daftar mata pelajaran dan jam pengajarannya
- 13. Tahun 1952 – rencana pembelajaran terurai • Merinci silabus setiap mata pelajaran • Menghubungkan isi pelajaran dengan kehidupan sehari-hari
- 14. Tahun 1964 – rentjana pendidikan • Program Pancawardhana yaitu pengembangan moral, kecerdasan, dan jasmani • Pembekalan pada jenjang SD
- 15. Tahun 1968 – kurikulum 1968 • Pembinaan jiwa pancasila, pengetahuan dasar, dan kecakapan khusus • Integrasi mata pelajaran sejarah, ilmu bumi, IPS, dan IPS.
- 16. Tahun 1975 – kurikulum 1975 • Penekanan pada tujuan • Istilah “satuan pelajaran” • Guru disibukkan dengan catatan pembelajaran
- 17. Tahun 1984 – kurikulum 1984 • Process skill approach • Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA)
- 18. Tahun 1994 dan 1999 – kurikulum 1999 dan suplemen kurikulum 1999 • Kombinasi kurikulum 1975 dan 1984 • Kurikulum super padat • Suplemen kurkulum 1999
- 19. Tahun 2004 – kurikulum berbasis kompetensi • Disusun oleh tim pusat secara teroperinci, daerah atau sekolah hanya melaksanakannya. • Setiap pelajaran diurai berdasarkan kompetensi yang harus dicapai siswa.
- 20. Tahun 2006 – kurikulum tingkat satruan pendidikan • Lebih Konstruktif • Kompetensi Dasar dan Standar Kompetensi Kelulusan ditentukan oleh pemerintah
- 21. Kurikulum 2013 • Penilaian untuk kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan menggunakan huruf dan angka dengan skala 1,00 (D) – 4,00 (A). Setelah direvisi namanya menjadi kurikulum 2013 edisi revisi.
- 22. TERIMA KASIH