5. Pada modul 1.1 hal yang paling mencerahkan
adalah ketika saya mempelajari dan memahami
tentang filosofi dan pemikiran KHD, bahwa tugas
guru adalah menuntun kodrat yang ada pada
anak, sehingga mereka sebagai manusia dan
anggota masyarakat dapat mencapai
keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya.
Sedangkan pada modul 1.2 saya mempelajari
nilai dan peran guru penggerak yang harus
dimiliki oleh seorang guru penggerak.
7. Saat mempelajari modul 1.1 dan modul 1.2,
perasaan saya campur aduk. Antara perasaan
senang dan malu. Perasaan senang karena
mendapatkan pengetahuan baru tentang filosofi
dan pemikiran KHD serta nilai dan peran guru
penggerak, dan perasaan malu karena selama ini
saya belum melakukan pembelajaran yang
berpusat pada anak.
9. Banyak hal yang harus saya perbaiki dalam
menjalankan tugas guru. Diantaranya adalah
melaksanakan tugas guru sebagai penuntun
yang memahami bahwa setiap anak memiliki
kodrat yang berbeda. Dalam proses menuntun
ini saya harus mengimplementasikan nilai dan
peran guru penggerak, agar tercapai profil
pemuda pancasila
11. Pengembangan diri yang sudah saya
lakukan untuk membantu
menguatkan nilai-nilai dan peran
saya sebagai Guru Penggerak antara
lain :
12. Melakukan refleksi bersama siswa, rekan guru dan kepala
sekolah setelah melakukan pembelajaran sebagai langkah
untuk memperbaiki proses pembelajaran selanjutnya
Melakukan inovasi pembelajaran , misalnya dalam
penggunaan media,pembelajaran Melakukan pengembangan
diri dengan mengikuti berbagai diklat, pelatihan ataupun
seminar yang menunjang kinerja sebagai pendidik. Melakukan
kolaborasi dengan rekan sejawat, instansi di sekitar sekolah
dan orang tua murid dalam kegiatan-kegiatan di sekolah.
