KISI menjelaskan tentang ujian harian mata pelajaran matematika kelas VII tentang bab bentuk aljabar. Terdiri dari 7 soal uraian yang mencakup konsep himpunan, operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian pada bentuk aljabar. Soal-soal tersebut ditujukan untuk mengukur pencapaian kompetensi dasar menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan operasi pada bentuk aljabar.

1. KISI – KISI ULANGAN HARIAN
BAB 3 BENTUK ALJABAR
Satuan Pendidikan : SMPN 12 Sinjai Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Matemátika. Jumlah Soal : 7 butir (7 Uraian)
Kelas/Semester : VII/Ganjil Bentuk Tes : Tertulis
Tahun Pelajaran : ................................... Penyusun : Muh. Alfiansyah, S.Pd., M.Pd.
Kurikulum : 2013 NIP : 19950411 202012 1 007
Kompetensi Inti (KI)
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Bentuk
Soal
No Soal
3.5.Menjelaskan bentuk aljabar
dan melakukan operasi pada
bentuk aljabar (penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan
pembagian).
Konsep Himpunan 1. Mengenal bentuk aljabar Uraian 1
2. Mengidentifikasi bentuk-bentuk aljabar Uraian 2
Operasi Bentuk Aljabar
3. Menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar. Uraian 3 dan 4
4. Menyelesaikan operasi perkalian bentuk aljabar. Uraian 5
5. Menyelesaikan operasi pembagian bentuk aljabar. Uraian 6
6. Memahami cara menyederhanakan bentuk aljabar. Uraian 7
Sinjai, .....................................
Guru Mata Pelajaran,
Muh. Alfiansyah, S.Pd., M.Pd.
NIP: 19950411 202012 1 007

2. UJIAN HARIAN
KD 3.5
Satuan Pendidikan : SMPN 12 Sinjai
Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas /Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : ............/ ............
Alokasi Waktu : .. .. .. .. .×.... .. ... Menit (1 Pertemuan)
Petunjuk:
1. Tuliskan Nama Lengkap, NIS dan Kelas pada lembar jawaban.
2. Soal dapat dikerjakan secara acak (dahulukan soal yang dianggap mudah).
3. Tidak diperkenankan menggunakan alat bantu (kalkulator atau yang lainnya).
4. Tidak diperkenankan membuka buku catatan, bekerja sama, meminjam alat tulis dan menggunakan
pengalas (kecuali papan pengalas khusus ujian).
5. Soal yang kurang jelas ditanyakan langsung ke pengawas.
6. Lembar jawaban tidak diperiksa bagi peserta didik yang terbukti melakukan kecurangan saat ujian.
Soal:
1. Tuliskan bentuk aljabar dari setiap kalimat berikut:
a. Rasya membeli lima buah permen dan 10 bungkus permen dengan harga Rp 20.000,-.
b. Aku adalah suatu bilangan. Jika aku dikalikan 25 kemudian dikurangi 11 akan menghasilkan bilangan
4.
Catatan: Tuliskan pemisalan variabel yang anda gunakan.
2. Identifikasi unsur variabel, koefisien dan konstanta pada bentuk aljabar yang kalian peroleh di nomor 1.
3. Ilyas, Ayyub dan Yahya akan mengerjakan tugas kesenian menggunakan pita yang masing-masing
berbeda warna. Ilyas membeli pita berwarna biru sepanjang (2𝑝 + 6) 𝑐𝑚, Ayyub membeli pita hijau
sepanjang ( 𝑝 − 8) 𝑐𝑚 sementara Yahya membeli pita ungu sepanjang (20 − 𝑝) 𝑐𝑚. Berapakah total
panjang ketiga pita tersebut?
Catatan: Tuliskan pemisalan variabel yang digunakan pada soal beserta data yang diketahui dan
ditanyakan.
4. Ulmayna berbelanja buku di toko ATK sebagai persiapan menghadapi tahun ajaran baru, ia berencana
membeli 25 pak buku tulis, karena dirasa belum cukup ia mengambil lagi 11 buku. Ulmayna berencana
membagikan sebagian buku tersebut kepada dua adik dan dua sepupunya. Ke dua adiknya masing-
masing mendapat 4 pak ditambah 4 buku tulis. Sementara sepupunya yang pertama mendapat 2 pak
ditambah 5 buku tulis dan untuk sepupu yang kedua mendapat 2 pak, namun dikurangi 4 buku sebab
dirasa terlalu banyak. Dapatkah kamu membantu Ulmayna menghitung sisa buku yang ia miliki?
Catatan: Tuliskan pemisalan variabel yang digunakan pada soal beserta data yang diketahui dan
ditanyakan.
5. Panjang sisi miring segitiga siku-siku adalah (5𝑥 − 3) 𝑐𝑚. Sedangkan panjang sisi siku-sikunya 3𝑥 +
3 𝑐𝑚 dan 4𝑥 − 8 𝑐𝑚. Tentukan luas segitiga itu!
Catatan: Tuliskan data yang diketahui dan ditanyakan.
6. Tentukan hasil bagi dari 𝑚2 + 5𝑚–50 dibagi dengan 𝑚 + 10!
7. Sederhanakanlah bentuk aljabar (3𝑦3 × 4𝑦4) ∶ 6𝑦5!
*Selamat Bekerja& Utamakan Kejujuran*

3. RUBRIK PENSKORAN
UJIAN HARIAN KD 3.5
No. Aspek Penilaian Rubrik Penilaian Skor Skor Maksimal
1 Membentuk
Model
Matematika
Bagian a
12
Jawaban benar 6
Jawaban benar, namun pemisalan variabel yang
digunakan tidak tepat
5
Jawaban benar, namun tidak melakukan pemisalan
terhadap variabel yang digunakan
4
Terdapat kekeliruan operasi yang digunakan 3
Terdapat banyak kekeliruan dalam menuliskan model
matematika
2
Jawaban salah 1
Tidak ada respons jawaban 0
Bagian b
Jawaban benar 6
Jawaban benar, namun pemisalan variabel yang
digunakan tidak tepat
5
Jawaban benar, namun tidak melakukan pemisalan
terhadap variabel yang digunakan
4
Terdapat kekeliruan operasi yang digunakan 3
Terdapat banyak kekeliruan dalam menuliskan model
matematika
2
Jawaban salah 1
Tidak ada respons jawaban 0
2 Konsep Bentuk
Aljabar
Bagian a
8
Jawaban benar 4
Hanya dua unsur yang diidentifikasi dengan tepat 3
Hanya satu unsur yang diidentifikasi dengan tepat 2
Jawaban salah 1
Tidak ada respons jawaban 0
Bagian b
Jawaban benar 4
Hanya dua unsur yang diidentifikasi dengan tepat 3
Hanya satu unsur yang diidentifikasi dengan tepat 2
Jawaban salah 1
Tidak ada respons jawaban 0
3 Ketelitian dalam
menghitung
Jawaban benar 10
10
Jawaban benar, namun tidak menuliskan data yang
diketahui dan ditanyakan.
9
Jawaban benar, namun tidak memisalkan variabel. 8
Jawaban benar, namun tidak menuliskan kesimpulan 7
Jawaban benar, namun tidak memisalkan variabel dan
tidak menuliskan kesimpulan.
6
Jawaban benar, namun tidak menuliskan data yang
diketahui dan ditanyakan dan tidak menuliskan
kesimpulan.
5
Konsep yang digunakan tepat, namun terdapat
kekeliruan pada jawaban akhir.
4
Konsep yang digunakan tepat, namun terdapat banyak
kekeliruan pada proses penyelesaian.
3
Hanya menuliskan data yang diketahui. 2
Jawaban salah 1
Tidak ada respons jawaban 0
4 Membentuk
Model
Matematika dan
Menyelesaikan
Masalah
Jawaban benar 11
11
Jawaban benar, namun tidak menuliskan data yang
diketahui dan ditanyakan.
10
Jawaban benar, namun tidak memisalkan variabel. 9
Jawaban benar, namun tidak menuliskan kesimpulan 8
Jawaban benar, namun tidak memisalkan variabel dan
tidak menuliskan kesimpulan.
7
Jawaban benar, namun tidak menuliskan data yang
diketahui dan ditanyakan dan tidak menuliskan
kesimpulan.
6
Konsep yang digunakan tepat, namun terdapat 5

4. No. Aspek Penilaian Rubrik Penilaian Skor Skor Maksimal
kekeliruan pada jawaban akhir.
Konsep yang digunakan tepat, namun terdapat banyak
kekeliruan pada proses penyelesaian.
4
Hanya membuat pemodelan matematika dengan tepat. 3
Hanya menuliskan data yang diketahui dan/atau
ditanyakan.
2
Jawaban salah 1
Tidak ada respons jawaban 0
5 Ketelitian dalam
menghitung
Jawaban benar 11
11
Jawaban benar, namun tidak menuliskan data diketahui
dan/atau ditanyakan.
10
Terdapat kekeliruan pada jawaban akhir. 9
Terdapat kekeliruan pada proses menghitung luas
segitiga.
8
Terdapat kekeliruan dalam menentukan panjang alas
dan/atau tinggi segitiga.
7
Terdapat kekeliruan dalam menentukan nilai x 6
Terdapat sedikit kekeliruan pada proses menentukan
nilai x
5
Terdapat banyak kekeliruan pada proses menentukan
nilai x
4
Menggunakan konsep yang tepat, namun tidak mampu
dioperasikan.
3
Hanya menuliskan data yang diketahui dan/atau
ditanyakan.
2
Jawaban salah 1
Tidak ada respons jawaban 0
6 Ketelitian dalam
menghitung
Jawaban benar 5
5
Terdapat kekeliruan pada jawaban akhir. 4
Terdapat sedikit kekeliruan pada proses penyelesaian 3
Terdapat banyak kekeliruan pada proses penyelesaian 2
Jawaban salah 1
Tidak ada respons jawaban 0
7 Ketelitian dalam
menghitung
Jawaban benar 5
5
Terdapat kekeliruan pada jawaban akhir. 4
Terdapat sedikit kekeliruan pada proses penyelesaian 3
Terdapat banyak kekeliruan pada proses penyelesaian 2
Jawaban salah 1
Tidak ada respons jawaban 0
Skor Maksimal 62
Skor Minimal 0
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑈𝐻 𝑘𝑒 − 3 =
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
62
× 100