SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN
PENDIDIKAN CALON GURU PENGGERAK
ANGKATAN 10
MODUL 1.2. NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK
Facts (Peristiwa)
Pada tanggal 1 April 2024 saya mempelajari modul 1.2 tentang Nilai dan Peran Guru Penggerak. Kegiatan melalui LMS tugas
1.2.a.3 Mulai Dari Diri membuat trapesium usia dan menulis di blog LMS. Melalui tugas trapesium usia tersebut saya
mengambil pelajaran bahwa setiap manusia mempunyai memori berkesan dan sulit terlupakan walaupun dalam jangka waktu
yang lama, baik itu peristiwa menyenangkan maupun peristiwa yang menyedihkan. Hikmah yang saya peroleh sebagai seorang
guru saya ingin memberikan kenangan positif pada murid saya supaya kelak di kemudian hari yang diingat oleh mereka adalah
peristiwa positif. Selain trapesium usia, saya juga mengerjakan tugas Eksplorasi Konsep Belajar Mandiri dengan membaca
bacaan, menonton video, mengerjakan kegiatan yang dicontohkan bacaan dan menjawab pertanyaan reflektif pada LMS.
Pada tanggal 3 April 2024 dilanjutkan Eksplorasi Konsep melalui forum diskusi pada di LMS, dalam forum diskusi ini CGP
diminta untuk memberikan komentar dan memberikan umpan balik atas komentar minimal 2 dari rekan CGP. Setelah materi
modul 1.2 alur Eksplorasi Konsep, kegiatan dilanjutkan forum diskusi melalui Ruang Kolaborasi yang dilaksanakan pada hari
Senin tanggal 4 April 2024. Ruang kolaborasi ini dilaksanakan melalui daring, kami dibagi dalam 3 kelompok dan saya
mendapatkan kelompok 1 yang beranggotakan 4 orang, yaitu saya, Pak Anggit, Bu Mu’alimah dan Bu Retno. Tugas kami
menganalisis nilai guru penggerak apa saja yang kami miliki lalu memilih nilai yang dominan diantara nilai guru penggerak lain
yang ada pada diri kami masing-masing beserta alasannya. Kemudian masing-masing anggota kelompok membuat karya yang
berisi gambaran singkat yang berbasis kekuatan nilai lalu merancang satu kegiatan yang sesuai dengan satu peran GP. Hasil
diskusi masing-masing kelompok dipresentasikan kepada kelompok lain dan juga fasilitator, Berdasarkan saran dan masukan
dari rekan CGP maupun Fasilitator masing-masing kelompok melakukan perbaikan pada bahan tayang presentasi kemudian baru
diunggah pada LMS.
Proses pembelajaran berikutnya yaitu Demonstrasi Kontekstual yang dilaksanakan mulai tanggal 18 April 2024, pada alur ini
CGP diberikan tugas untuk membuat kisah narasi dalam format presentasi tertulis sederhana tentang gambaran diri sebagai guru
penggerak di masa depan.
Feelings (Perasaan)
Selama dua minggu mempelajari modul 1.2 tentang Nilai dan Peran Guru Penggerak
ini perasaan yang saya rasakan yaitu senang karena menadapatkan wawasan baru,
namun kadang juga muncul perasaan khawatir tidak bisa menyelesaikan pendidikan
dengan baik karena faktor ketidakmampuan maupun faktor lain. Saya juga merasa
bahwa melalui belajar materi di modul 1.2 ada keterkaitan dengan keinginan
mengimplementasikan pemikiran Ki Hajar Dewantara mewujudkan merdeka belajar.
Oleh karena itu guru penggerak harus memiliki nilai-nilai guru penggerak,
diantaranya berpihak pada murid, mandiri, inovatif, kolaboratif dan reflektif. Dengan
menerapkan nilai-nilai tersebut maka seorang guru penggerak dapat bertindak sebagai
agen perubahan dalam pendidikan. Saya juga berusaha memperbaiki diri dari hal-hal
yang kurang baik selama ini, dengan menumbuhkan nilai dan peran yang mesti
dimiliki oleh seorang guru penggerak.
Findings (Pembelajaran)
Setelah mempelajari modul 1.2 saya memperoleh berbagai ilmu maupun pengalaman
baru diantaranya yaitu sebagai berikut:
Pembelajaran sistem kerja otak manusia terdiri atas thinking fast dan thinking slow.
Pembelajaran yang bisa diambil dari thinking slow atau cara berpikir lambat yaitu
bahwa seorang guru agar tidak buru-buru dalam memutuskan sesuatu sehingga
melalui cara berpikir lambat ini kita dilatih untuk menjadi lebih sabar dan bijaksana.
Saya belajar juga mengenai 5 dasar kebutuhan manusia yang terdiri atas kasih sayang
dan rasa diterima, kekuasaan, kesenangan, kebebasan, dan bertahan hidup. Melalui
topik ini saya lebih mengerti bagaimana harus memperlakukan murid saya agar
menjadi lebih baik. Topik berikutnya saya mempelajari tentang tahap perkembangan
manusia menurut Ki Hajar Dewantara dan menurut Erik Erickson. Melalui topik ini
saya belajar sedikit tentang psikososial tahap perkembangan manusia, saya juga
mempunyai strategi bagaimana ketika menghadapi peserta didik di setiap tahap
perkembangannya. Materi berikutnya yaitu tentang nilai dan peran guru penggerak,
melalui materi ini nilai apa saja yang harus dimiliki seorang calon guru penggerak dan
peran apa saja yang harus kita lakukan sabagai calon guru penggerak.
Future (Penerapan)
Setelah mempelajari modul 1.2 tentang nilai dan peran guru penggerak, saya
termotivasi untuk melakukan perubahan yang lebih baik, mulai dari diri saya sendiri
untuk terus refleksi dan evaluasi terutama pada kegiatan pembelajaran agar terwujud
tujuan pendidikan yang selaras dengan pemikiran Ki Hajar Dewantara. Kemudian
pada alur elaborasi pemahaman/ koneksi antar materi saya perlu melakukan rencana
penerapan, salah satunya yaitu pembelajaran yang berpihak pada siswa,
meningkatkan pengembangan diri dengan cara mengikuti berbagai diklat, seminar,
workshop secara mandiri maupun kerja sama. Melakukan kolaborasi dengan rekan
guru, komunitas, instansi-intansi lain dan wali murid dalam kegiatan-kegiatan
sekolah.
TERIMA KASIH

More Related Content

What's hot

Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
SyaimarChandra1
 
kekuatan konteks sosio-kultural di daerah Anda yang sejalan dengan pemikiran ...
kekuatan konteks sosio-kultural di daerah Anda yang sejalan dengan pemikiran ...kekuatan konteks sosio-kultural di daerah Anda yang sejalan dengan pemikiran ...
kekuatan konteks sosio-kultural di daerah Anda yang sejalan dengan pemikiran ...
anon549908849
 
PPT Forum Diskusi - Ruang Kolaborasi 1.3 Final.pptx
PPT Forum Diskusi - Ruang Kolaborasi 1.3 Final.pptxPPT Forum Diskusi - Ruang Kolaborasi 1.3 Final.pptx
PPT Forum Diskusi - Ruang Kolaborasi 1.3 Final.pptx
AhmadMuzaniMPdI
 
LA-Paket-1-modul 1.1 dan 1.2 Sarmaida Manurung.docx
LA-Paket-1-modul 1.1 dan 1.2 Sarmaida Manurung.docxLA-Paket-1-modul 1.1 dan 1.2 Sarmaida Manurung.docx
LA-Paket-1-modul 1.1 dan 1.2 Sarmaida Manurung.docx
ernisuryani3
 
Elaborasi Pemahaman_Modul 1.3 CGP Angkatan-2 (1).pptx
Elaborasi Pemahaman_Modul 1.3 CGP Angkatan-2 (1).pptxElaborasi Pemahaman_Modul 1.3 CGP Angkatan-2 (1).pptx
Elaborasi Pemahaman_Modul 1.3 CGP Angkatan-2 (1).pptx
IankEcha
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Kelompok A 2 (1).pptx
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Kelompok A 2 (1).pptxKanvas BAGJA prakarsa perubahan Kelompok A 2 (1).pptx
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Kelompok A 2 (1).pptx
NiaKurniati59
 

What's hot (20)

modul 1.3 Refleksi mandiri 1.pdf
modul 1.3 Refleksi mandiri 1.pdfmodul 1.3 Refleksi mandiri 1.pdf
modul 1.3 Refleksi mandiri 1.pdf
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
1.3.a.8 KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.3 (Heriyanto).pdf
1.3.a.8  KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.3 (Heriyanto).pdf1.3.a.8  KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.3 (Heriyanto).pdf
1.3.a.8 KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.3 (Heriyanto).pdf
 
Jurnal Refleksi Dwi Mingguan.pptx
Jurnal Refleksi Dwi Mingguan.pptxJurnal Refleksi Dwi Mingguan.pptx
Jurnal Refleksi Dwi Mingguan.pptx
 
LA-LOKAKARYA 2.docx
LA-LOKAKARYA 2.docxLA-LOKAKARYA 2.docx
LA-LOKAKARYA 2.docx
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
AKSI NYATA MODUL 1.3.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.3.pptxAKSI NYATA MODUL 1.3.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.3.pptx
 
kekuatan konteks sosio-kultural di daerah Anda yang sejalan dengan pemikiran ...
kekuatan konteks sosio-kultural di daerah Anda yang sejalan dengan pemikiran ...kekuatan konteks sosio-kultural di daerah Anda yang sejalan dengan pemikiran ...
kekuatan konteks sosio-kultural di daerah Anda yang sejalan dengan pemikiran ...
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2_Siti Najlah Azis.pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2_Siti Najlah Azis.pdfDemonstrasi Kontekstual Modul 1.2_Siti Najlah Azis.pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2_Siti Najlah Azis.pdf
 
PPT Forum Diskusi - Ruang Kolaborasi 1.3 Final.pptx
PPT Forum Diskusi - Ruang Kolaborasi 1.3 Final.pptxPPT Forum Diskusi - Ruang Kolaborasi 1.3 Final.pptx
PPT Forum Diskusi - Ruang Kolaborasi 1.3 Final.pptx
 
aksi nyata modul 1.2.pptx
aksi nyata modul 1.2.pptxaksi nyata modul 1.2.pptx
aksi nyata modul 1.2.pptx
 
Reflesi Mandiri - Kanvas BAGJA prakarsa perubahan - M. Riyanto.pptx
Reflesi Mandiri - Kanvas BAGJA prakarsa perubahan - M. Riyanto.pptxReflesi Mandiri - Kanvas BAGJA prakarsa perubahan - M. Riyanto.pptx
Reflesi Mandiri - Kanvas BAGJA prakarsa perubahan - M. Riyanto.pptx
 
LA-Paket-1.1 Kelompok 1.docx
LA-Paket-1.1 Kelompok 1.docxLA-Paket-1.1 Kelompok 1.docx
LA-Paket-1.1 Kelompok 1.docx
 
LA-Paket-1-modul 1.1 dan 1.2 Sarmaida Manurung.docx
LA-Paket-1-modul 1.1 dan 1.2 Sarmaida Manurung.docxLA-Paket-1-modul 1.1 dan 1.2 Sarmaida Manurung.docx
LA-Paket-1-modul 1.1 dan 1.2 Sarmaida Manurung.docx
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan ok.pptx
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan ok.pptxKanvas BAGJA prakarsa perubahan ok.pptx
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan ok.pptx
 
DemonstrasiKontekstual1.3fix.pptx
DemonstrasiKontekstual1.3fix.pptxDemonstrasiKontekstual1.3fix.pptx
DemonstrasiKontekstual1.3fix.pptx
 
Elaborasi Pemahaman_Modul 1.3 CGP Angkatan-2 (1).pptx
Elaborasi Pemahaman_Modul 1.3 CGP Angkatan-2 (1).pptxElaborasi Pemahaman_Modul 1.3 CGP Angkatan-2 (1).pptx
Elaborasi Pemahaman_Modul 1.3 CGP Angkatan-2 (1).pptx
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.3. Visi Guru Penggerakpptx
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.3. Visi Guru PenggerakpptxDemonstrasi Kontekstual Modul 1.3. Visi Guru Penggerakpptx
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.3. Visi Guru Penggerakpptx
 
Mulai dari diri Modul 1.3. Visi Guru Penggerak
Mulai dari diri Modul 1.3. Visi Guru PenggerakMulai dari diri Modul 1.3. Visi Guru Penggerak
Mulai dari diri Modul 1.3. Visi Guru Penggerak
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Kelompok A 2 (1).pptx
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Kelompok A 2 (1).pptxKanvas BAGJA prakarsa perubahan Kelompok A 2 (1).pptx
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Kelompok A 2 (1).pptx
 

Similar to Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx

Modul 1.2 Jurnal Refleksi Dwi Mingguan.pdf
Modul 1.2 Jurnal Refleksi Dwi Mingguan.pdfModul 1.2 Jurnal Refleksi Dwi Mingguan.pdf
Modul 1.2 Jurnal Refleksi Dwi Mingguan.pdf
AndiAliyah2
 
1.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pdf
1.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pdf1.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pdf
1.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pdf
WantiWanti15
 
Jurnal Refleksi Modul 1.1 Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara.pptx
Jurnal Refleksi Modul 1.1 Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara.pptxJurnal Refleksi Modul 1.1 Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara.pptx
Jurnal Refleksi Modul 1.1 Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara.pptx
MohThahir1
 
KONEKSI ANTAR MATERI Modul 1.2.pptx.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI Modul 1.2.pptx.pptxKONEKSI ANTAR MATERI Modul 1.2.pptx.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI Modul 1.2.pptx.pptx
ParnoParno10
 

Similar to Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx (20)

Jurnal Refleksi Dwimingguan Modul 1.2.pdf
Jurnal Refleksi Dwimingguan Modul 1.2.pdfJurnal Refleksi Dwimingguan Modul 1.2.pdf
Jurnal Refleksi Dwimingguan Modul 1.2.pdf
 
Jurnal Dwimingguan 1.2 ppt Danang.pptx
Jurnal Dwimingguan 1.2 ppt Danang.pptxJurnal Dwimingguan 1.2 ppt Danang.pptx
Jurnal Dwimingguan 1.2 ppt Danang.pptx
 
Koneksi antar materi 1.2.pptx
Koneksi antar materi 1.2.pptxKoneksi antar materi 1.2.pptx
Koneksi antar materi 1.2.pptx
 
TUGAS KONEKSI ANTAR MATERI 1.2.pdf
TUGAS KONEKSI ANTAR MATERI 1.2.pdfTUGAS KONEKSI ANTAR MATERI 1.2.pdf
TUGAS KONEKSI ANTAR MATERI 1.2.pdf
 
Jurnal Refleksi Modul 1.1 Pendidikan Guru Penggerak
Jurnal Refleksi Modul 1.1 Pendidikan Guru PenggerakJurnal Refleksi Modul 1.1 Pendidikan Guru Penggerak
Jurnal Refleksi Modul 1.1 Pendidikan Guru Penggerak
 
Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.3 Visi Guru Penggerak.pdf
Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.3 Visi Guru Penggerak.pdfJurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.3 Visi Guru Penggerak.pdf
Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.3 Visi Guru Penggerak.pdf
 
PPT _PGP Angkatan 9_Modul 1.2 Sesi 2.pptx
PPT _PGP Angkatan 9_Modul 1.2 Sesi 2.pptxPPT _PGP Angkatan 9_Modul 1.2 Sesi 2.pptx
PPT _PGP Angkatan 9_Modul 1.2 Sesi 2.pptx
 
Tugas.Cgp.jurnal pdf.pdf
Tugas.Cgp.jurnal pdf.pdfTugas.Cgp.jurnal pdf.pdf
Tugas.Cgp.jurnal pdf.pdf
 
koneksi antar materi modul 1.2_ok 1.pdf
koneksi antar materi modul 1.2_ok 1.pdfkoneksi antar materi modul 1.2_ok 1.pdf
koneksi antar materi modul 1.2_ok 1.pdf
 
Modul 1.2 Jurnal Refleksi Dwi Mingguan.pdf
Modul 1.2 Jurnal Refleksi Dwi Mingguan.pdfModul 1.2 Jurnal Refleksi Dwi Mingguan.pdf
Modul 1.2 Jurnal Refleksi Dwi Mingguan.pdf
 
Jurnal-refleksi-dwi-mingguan-modul-2.1 Sunardi.pdf.pptx
Jurnal-refleksi-dwi-mingguan-modul-2.1 Sunardi.pdf.pptxJurnal-refleksi-dwi-mingguan-modul-2.1 Sunardi.pdf.pptx
Jurnal-refleksi-dwi-mingguan-modul-2.1 Sunardi.pdf.pptx
 
LA-Paket-1 ( 1.3 dan 1.4)Kelompok 1.docx.docx.pdf
LA-Paket-1  ( 1.3 dan 1.4)Kelompok 1.docx.docx.pdfLA-Paket-1  ( 1.3 dan 1.4)Kelompok 1.docx.docx.pdf
LA-Paket-1 ( 1.3 dan 1.4)Kelompok 1.docx.docx.pdf
 
1.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pdf
1.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pdf1.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pdf
1.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pdf
 
JURNAL REFLEKSI 1.4.pdf
JURNAL REFLEKSI 1.4.pdfJURNAL REFLEKSI 1.4.pdf
JURNAL REFLEKSI 1.4.pdf
 
Irfan Audah-Jurnal-Refleksi-Dwi Mingguan ke-1 Modul 1.1.pdf
Irfan Audah-Jurnal-Refleksi-Dwi Mingguan ke-1 Modul 1.1.pdfIrfan Audah-Jurnal-Refleksi-Dwi Mingguan ke-1 Modul 1.1.pdf
Irfan Audah-Jurnal-Refleksi-Dwi Mingguan ke-1 Modul 1.1.pdf
 
Jurnal Refleksi Modul 1.1 Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara.pptx
Jurnal Refleksi Modul 1.1 Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara.pptxJurnal Refleksi Modul 1.1 Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara.pptx
Jurnal Refleksi Modul 1.1 Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara.pptx
 
REFLEKSI PROSES.docx
REFLEKSI PROSES.docxREFLEKSI PROSES.docx
REFLEKSI PROSES.docx
 
KONEKSI ANTAR MATERI Modul 1.2.pptx.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI Modul 1.2.pptx.pptxKONEKSI ANTAR MATERI Modul 1.2.pptx.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI Modul 1.2.pptx.pptx
 
LEMBAR KERJA MODUL PRAKTEK PEMBELAJARANI.pdf
LEMBAR KERJA MODUL PRAKTEK PEMBELAJARANI.pdfLEMBAR KERJA MODUL PRAKTEK PEMBELAJARANI.pdf
LEMBAR KERJA MODUL PRAKTEK PEMBELAJARANI.pdf
 
JURNAL DWI MINGGUAN MODUL 1.4.pdf
JURNAL DWI MINGGUAN MODUL 1.4.pdfJURNAL DWI MINGGUAN MODUL 1.4.pdf
JURNAL DWI MINGGUAN MODUL 1.4.pdf
 

Recently uploaded

kerajaan-kerajaan hindu-budha di indonesia.ppt
kerajaan-kerajaan hindu-budha di indonesia.pptkerajaan-kerajaan hindu-budha di indonesia.ppt
kerajaan-kerajaan hindu-budha di indonesia.ppt
putrisari631
 
IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEANIPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
GilangNandiaputri1
 
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaanprinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
aji guru
 
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatan
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatankonsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatan
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatan
SuzanDwiPutra
 
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdfSurat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
EirinELS
 
ATP MM FASE E MATEMATIKA KELAS X KURIKULUM MERDEKA
ATP MM FASE E MATEMATIKA KELAS X KURIKULUM MERDEKAATP MM FASE E MATEMATIKA KELAS X KURIKULUM MERDEKA
ATP MM FASE E MATEMATIKA KELAS X KURIKULUM MERDEKA
VeonaHartanti
 
Power point materi IPA pada materi unsur
Power point materi IPA pada materi unsurPower point materi IPA pada materi unsur
Power point materi IPA pada materi unsur
DoddiKELAS7A
 

Recently uploaded (20)

MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
kerajaan-kerajaan hindu-budha di indonesia.ppt
kerajaan-kerajaan hindu-budha di indonesia.pptkerajaan-kerajaan hindu-budha di indonesia.ppt
kerajaan-kerajaan hindu-budha di indonesia.ppt
 
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup bP5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
 
IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEANIPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
 
Materi Asuransi Kesehatan di Indonesia ppt
Materi Asuransi Kesehatan di Indonesia pptMateri Asuransi Kesehatan di Indonesia ppt
Materi Asuransi Kesehatan di Indonesia ppt
 
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaanprinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
 
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdfUAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
 
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxcontoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
ASPEK KIMIA TUBUH dalam ilmu kesehatan dan kebidanan
ASPEK KIMIA TUBUH dalam ilmu kesehatan dan kebidananASPEK KIMIA TUBUH dalam ilmu kesehatan dan kebidanan
ASPEK KIMIA TUBUH dalam ilmu kesehatan dan kebidanan
 
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatan
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatankonsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatan
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatan
 
Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)
Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)
Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Pembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi Perapotekan
Pembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi PerapotekanPembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi Perapotekan
Pembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi Perapotekan
 
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdfSurat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
 
ATP MM FASE E MATEMATIKA KELAS X KURIKULUM MERDEKA
ATP MM FASE E MATEMATIKA KELAS X KURIKULUM MERDEKAATP MM FASE E MATEMATIKA KELAS X KURIKULUM MERDEKA
ATP MM FASE E MATEMATIKA KELAS X KURIKULUM MERDEKA
 
Power point materi IPA pada materi unsur
Power point materi IPA pada materi unsurPower point materi IPA pada materi unsur
Power point materi IPA pada materi unsur
 
Informatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptx
Informatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptxInformatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptx
Informatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Materi E-modul Ekosistem kelas X SMA.docx
Materi E-modul Ekosistem kelas X SMA.docxMateri E-modul Ekosistem kelas X SMA.docx
Materi E-modul Ekosistem kelas X SMA.docx
 

Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx

  • 1. JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN PENDIDIKAN CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 10 MODUL 1.2. NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK
  • 2. Facts (Peristiwa) Pada tanggal 1 April 2024 saya mempelajari modul 1.2 tentang Nilai dan Peran Guru Penggerak. Kegiatan melalui LMS tugas 1.2.a.3 Mulai Dari Diri membuat trapesium usia dan menulis di blog LMS. Melalui tugas trapesium usia tersebut saya mengambil pelajaran bahwa setiap manusia mempunyai memori berkesan dan sulit terlupakan walaupun dalam jangka waktu yang lama, baik itu peristiwa menyenangkan maupun peristiwa yang menyedihkan. Hikmah yang saya peroleh sebagai seorang guru saya ingin memberikan kenangan positif pada murid saya supaya kelak di kemudian hari yang diingat oleh mereka adalah peristiwa positif. Selain trapesium usia, saya juga mengerjakan tugas Eksplorasi Konsep Belajar Mandiri dengan membaca bacaan, menonton video, mengerjakan kegiatan yang dicontohkan bacaan dan menjawab pertanyaan reflektif pada LMS. Pada tanggal 3 April 2024 dilanjutkan Eksplorasi Konsep melalui forum diskusi pada di LMS, dalam forum diskusi ini CGP diminta untuk memberikan komentar dan memberikan umpan balik atas komentar minimal 2 dari rekan CGP. Setelah materi modul 1.2 alur Eksplorasi Konsep, kegiatan dilanjutkan forum diskusi melalui Ruang Kolaborasi yang dilaksanakan pada hari Senin tanggal 4 April 2024. Ruang kolaborasi ini dilaksanakan melalui daring, kami dibagi dalam 3 kelompok dan saya mendapatkan kelompok 1 yang beranggotakan 4 orang, yaitu saya, Pak Anggit, Bu Mu’alimah dan Bu Retno. Tugas kami menganalisis nilai guru penggerak apa saja yang kami miliki lalu memilih nilai yang dominan diantara nilai guru penggerak lain yang ada pada diri kami masing-masing beserta alasannya. Kemudian masing-masing anggota kelompok membuat karya yang berisi gambaran singkat yang berbasis kekuatan nilai lalu merancang satu kegiatan yang sesuai dengan satu peran GP. Hasil diskusi masing-masing kelompok dipresentasikan kepada kelompok lain dan juga fasilitator, Berdasarkan saran dan masukan dari rekan CGP maupun Fasilitator masing-masing kelompok melakukan perbaikan pada bahan tayang presentasi kemudian baru diunggah pada LMS. Proses pembelajaran berikutnya yaitu Demonstrasi Kontekstual yang dilaksanakan mulai tanggal 18 April 2024, pada alur ini CGP diberikan tugas untuk membuat kisah narasi dalam format presentasi tertulis sederhana tentang gambaran diri sebagai guru penggerak di masa depan.
  • 3. Feelings (Perasaan) Selama dua minggu mempelajari modul 1.2 tentang Nilai dan Peran Guru Penggerak ini perasaan yang saya rasakan yaitu senang karena menadapatkan wawasan baru, namun kadang juga muncul perasaan khawatir tidak bisa menyelesaikan pendidikan dengan baik karena faktor ketidakmampuan maupun faktor lain. Saya juga merasa bahwa melalui belajar materi di modul 1.2 ada keterkaitan dengan keinginan mengimplementasikan pemikiran Ki Hajar Dewantara mewujudkan merdeka belajar. Oleh karena itu guru penggerak harus memiliki nilai-nilai guru penggerak, diantaranya berpihak pada murid, mandiri, inovatif, kolaboratif dan reflektif. Dengan menerapkan nilai-nilai tersebut maka seorang guru penggerak dapat bertindak sebagai agen perubahan dalam pendidikan. Saya juga berusaha memperbaiki diri dari hal-hal yang kurang baik selama ini, dengan menumbuhkan nilai dan peran yang mesti dimiliki oleh seorang guru penggerak.
  • 4. Findings (Pembelajaran) Setelah mempelajari modul 1.2 saya memperoleh berbagai ilmu maupun pengalaman baru diantaranya yaitu sebagai berikut: Pembelajaran sistem kerja otak manusia terdiri atas thinking fast dan thinking slow. Pembelajaran yang bisa diambil dari thinking slow atau cara berpikir lambat yaitu bahwa seorang guru agar tidak buru-buru dalam memutuskan sesuatu sehingga melalui cara berpikir lambat ini kita dilatih untuk menjadi lebih sabar dan bijaksana. Saya belajar juga mengenai 5 dasar kebutuhan manusia yang terdiri atas kasih sayang dan rasa diterima, kekuasaan, kesenangan, kebebasan, dan bertahan hidup. Melalui topik ini saya lebih mengerti bagaimana harus memperlakukan murid saya agar menjadi lebih baik. Topik berikutnya saya mempelajari tentang tahap perkembangan manusia menurut Ki Hajar Dewantara dan menurut Erik Erickson. Melalui topik ini saya belajar sedikit tentang psikososial tahap perkembangan manusia, saya juga mempunyai strategi bagaimana ketika menghadapi peserta didik di setiap tahap perkembangannya. Materi berikutnya yaitu tentang nilai dan peran guru penggerak, melalui materi ini nilai apa saja yang harus dimiliki seorang calon guru penggerak dan peran apa saja yang harus kita lakukan sabagai calon guru penggerak.
  • 5. Future (Penerapan) Setelah mempelajari modul 1.2 tentang nilai dan peran guru penggerak, saya termotivasi untuk melakukan perubahan yang lebih baik, mulai dari diri saya sendiri untuk terus refleksi dan evaluasi terutama pada kegiatan pembelajaran agar terwujud tujuan pendidikan yang selaras dengan pemikiran Ki Hajar Dewantara. Kemudian pada alur elaborasi pemahaman/ koneksi antar materi saya perlu melakukan rencana penerapan, salah satunya yaitu pembelajaran yang berpihak pada siswa, meningkatkan pengembangan diri dengan cara mengikuti berbagai diklat, seminar, workshop secara mandiri maupun kerja sama. Melakukan kolaborasi dengan rekan guru, komunitas, instansi-intansi lain dan wali murid dalam kegiatan-kegiatan sekolah.