تناقش الوثيقة أهمية التفكير ومهاراته المتنوعة، حيث تعرف التفكير بأنه عملية عقلية مستمرة تؤدي إلى نتائج وتأثيرات متعددة على السلوك. كما تستعرض مستويات التفكير المختلفة وأنواعه، بما في ذلك التفكير الإبداعي والعلمي، وتأثيره في التعليم والتطوير الشخصي. تسلط الوثيقة الضوء على دور التفكير في مجالات مثل التعليم والمجتمع، مشيرة إلى أنه موضوع ذو أبعاد دينية وعقلانية.

1. ‫والبداع‬ ‫التفكير‬‫والبداع‬ ‫التفكير‬
‫الطالبات‬ ‫إعداد‬‫الطالبات‬ ‫إعداد‬
‫محمد‬ ‫عبير‬‫محمد‬ ‫عبير‬
‫عواطف‬‫عواطف‬
‫أنفال‬‫أنفال‬
‫نوف‬‫نوف‬
‫ورمزها‬ ‫المادة‬‫ورمزها‬ ‫المادة‬
‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬103103
– ‫الشعبة‬– ‫الشعبة‬60346034
‫الدكتورة‬‫الدكتورة‬
‫الشينتات‬ ‫فداء‬‫الشينتات‬ ‫فداء‬

2. ..
‫التفكير‬ ‫هو‬ ‫ما‬‫التفكير‬ ‫هو‬ ‫ما‬

3. ‫لغة‬ ‫التفكير‬‫لغة‬ ‫التفكير‬
‫أعمال‬ :‫المر‬ ‫في‬ ‫فكر‬‫أعمال‬ :‫المر‬ ‫في‬ ‫فكر‬
‫فيه‬ ‫العقل‬‫فيه‬ ‫العقل‬
‫في‬ ‫العقل‬ ‫إعمال‬ :‫التفكير‬‫في‬ ‫العقل‬ ‫إعمال‬ :‫التفكير‬
‫حلها‬ ‫إلي‬ ‫للتوصل‬ ‫مشكلة‬‫حلها‬ ‫إلي‬ ‫للتوصل‬ ‫مشكلة‬

4. ‫الفكر‬‫الفكر‬
‫صور‬ ‫وأسمي‬ ‫الذهني‬ ‫النشاط‬ ‫جملة‬‫صور‬ ‫وأسمي‬ ‫الذهني‬ ‫النشاط‬ ‫جملة‬
‫تحليل‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫بما‬ ‫الذهني‬ ‫العمل‬‫تحليل‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫بما‬ ‫الذهني‬ ‫العمل‬
.‫وتنسيق‬ ‫وتركيب‬.‫وتنسيق‬ ‫وتركيب‬
‫بأنه‬ ‫التفكير‬ ‫بونو‬ ‫دي‬ ‫يعرف‬‫بأنه‬ ‫التفكير‬ ‫بونو‬ ‫دي‬ ‫يعرف‬
‫أجل‬ ‫من‬ ‫للخبرة‬ ‫متبصر‬ ‫استكشاف‬‫أجل‬ ‫من‬ ‫للخبرة‬ ‫متبصر‬ ‫استكشاف‬
.‫الهدف‬ ‫إلي‬ ‫الوصول‬.‫الهدف‬ ‫إلي‬ ‫الوصول‬

5. ‫علتقته‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫التفكير‬‫علتقته‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫التفكير‬‫بالذاكرة‬‫بالذاكرة‬
‫النشطة‬ ‫تدفق‬ ‫هو‬‫النشطة‬ ‫تدفق‬ ‫هو‬
‫سطح‬ ‫علي‬ ‫والمعلومات‬‫سطح‬ ‫علي‬ ‫والمعلومات‬
( ‫الذاكرة‬ ‫سطح‬ ) ‫الدماغ‬( ‫الذاكرة‬ ‫سطح‬ ) ‫الدماغ‬

6. ‫التفكير‬‫التفكير‬
‫تحدث‬ ‫مستمرة‬ ‫عقلية‬ ‫عملية‬ ‫هو‬‫تحدث‬ ‫مستمرة‬ ‫عقلية‬ ‫عملية‬ ‫هو‬
‫نتائج‬ ‫وتعطي‬ ، ‫متنوعة‬ ‫بطرق‬‫نتائج‬ ‫وتعطي‬ ، ‫متنوعة‬ ‫بطرق‬
‫السلوك‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬‫السلوك‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬

7. ‫التفكير‬‫التفكير‬
‫من‬ ‫سلسلة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬‫من‬ ‫سلسلة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬
‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫العقلية‬ ‫النشاطات‬‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫العقلية‬ ‫النشاطات‬
‫لمثير‬ ‫يتعرض‬ ‫عندما‬ ‫الدماغ‬‫لمثير‬ ‫يتعرض‬ ‫عندما‬ ‫الدماغ‬
‫واحدة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫استقباله‬ ‫يتم‬‫واحدة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫استقباله‬ ‫يتم‬
. ‫الخمس‬ ‫الحواس‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫او‬. ‫الخمس‬ ‫الحواس‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫او‬

8. ‫الخمس‬ ‫الحواس‬‫الخمس‬ ‫الحواس‬
‫البصر‬
‫الشم‬ ‫الذوق‬
‫اللمس‬
‫السمع‬
5

9. ‫التفكير‬‫التفكير‬
‫الي‬ ‫يشير‬ ‫افتراضي‬ ‫مفهوم‬ ‫هو‬‫الي‬ ‫يشير‬ ‫افتراضي‬ ‫مفهوم‬ ‫هو‬
‫وغير‬ ‫ملموس‬ ‫غير‬ ‫عقلي‬ ‫نشاط‬‫وغير‬ ‫ملموس‬ ‫غير‬ ‫عقلي‬ ‫نشاط‬
‫السلوك‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫يستدل‬ ‫مرئي‬‫السلوك‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫يستدل‬ ‫مرئي‬
‫عن‬ ‫يصدر‬ ‫الذي‬ ‫الظاهري‬‫عن‬ ‫يصدر‬ ‫الذي‬ ‫الظاهري‬
‫الفرد‬‫الفرد‬

10. ‫والدراسة‬ ‫التفكير‬‫والدراسة‬ ‫التفكير‬
‫حيويا‬ ‫دورا‬ ‫التفكير‬ ‫يلعب‬‫حيويا‬ ‫دورا‬ ‫التفكير‬ ‫يلعب‬
‫وتقدمهم‬ ‫الفراد‬ ‫نجاح‬ ‫في‬‫وتقدمهم‬ ‫الفراد‬ ‫نجاح‬ ‫في‬
‫التعليمية‬ ‫المؤسسة‬ ‫داخل‬‫التعليمية‬ ‫المؤسسة‬ ‫داخل‬
‫وخارجها‬‫وخارجها‬

11. ‫وتنميته‬ ‫التفكير‬ ‫اهمية‬‫وتنميته‬ ‫التفكير‬ ‫اهمية‬11
11‫والمجتمع‬ ‫التفكير‬ -‫والمجتمع‬ ‫التفكير‬ -
22‫والتعليم‬ ‫والتربية‬ ‫-التفكير‬‫والتعليم‬ ‫والتربية‬ ‫-التفكير‬
33‫والوراثة‬ ‫والعواطف‬ ‫-التفكير‬‫والوراثة‬ ‫والعواطف‬ ‫-التفكير‬
44‫عليه‬ ‫للتدريب‬ ‫الحاجة‬ ‫ومدي‬ ‫-التفكير‬‫عليه‬ ‫للتدريب‬ ‫الحاجة‬ ‫ومدي‬ ‫-التفكير‬
55‫والنسان‬ ‫التفكير‬ -‫والنسان‬ ‫التفكير‬ -

12. ‫السلم‬ ‫في‬ ‫التفكير‬‫السلم‬ ‫في‬ ‫التفكير‬
‫بالعقل‬ ‫النسان‬ ‫وتعالي‬ ‫سبحانه‬ ‫ال‬ ‫كرم‬ ***‫بالعقل‬ ‫النسان‬ ‫وتعالي‬ ‫سبحانه‬ ‫ال‬ ‫كرم‬ ***
‫وإعمال‬ ‫التفكير‬ ‫الي‬ ‫الحنيف‬ ‫الدين‬ ‫ودعي‬‫وإعمال‬ ‫التفكير‬ ‫الي‬ ‫الحنيف‬ ‫الدين‬ ‫ودعي‬
‫العقل‬‫العقل‬
‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫من‬ ‫كثيرة‬ ‫مواطن‬ ‫وذكرالتفكيرفي‬‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫من‬ ‫كثيرة‬ ‫مواطن‬ ‫وذكرالتفكيرفي‬
‫ديني‬ ‫اصل‬ ‫لها‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫***كذلك‬‫ديني‬ ‫اصل‬ ‫لها‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫***كذلك‬
‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫في‬ ‫كثيرة‬ ‫مواطن‬ ‫في‬ ‫ذكرت‬ ‫فقد‬‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫في‬ ‫كثيرة‬ ‫مواطن‬ ‫في‬ ‫ذكرت‬ ‫فقد‬

13. ‫تعالي‬ ‫تقال‬‫تعالي‬ ‫تقال‬
‫واختلف‬ ‫والرض‬ ‫السموات‬ ‫خلق‬ ‫في‬ ‫*ان‬‫واختلف‬ ‫والرض‬ ‫السموات‬ ‫خلق‬ ‫في‬ ‫*ان‬
‫الذين‬ * ‫اللباب‬ ‫لولي‬ ‫ليات‬ ‫والنهار‬ ‫الليل‬‫الذين‬ * ‫اللباب‬ ‫لولي‬ ‫ليات‬ ‫والنهار‬ ‫الليل‬
‫جنوبهم‬ ‫وعلي‬ ‫وتقعودا‬ ‫تقياما‬ ‫ال‬ ‫يذكرون‬‫جنوبهم‬ ‫وعلي‬ ‫وتقعودا‬ ‫تقياما‬ ‫ال‬ ‫يذكرون‬
‫والرض‬ ‫السموات‬ ‫خلق‬ ‫في‬ ‫ويتفكرون‬‫والرض‬ ‫السموات‬ ‫خلق‬ ‫في‬ ‫ويتفكرون‬
‫فقنا‬ ‫سبحانك‬ ‫باطل‬ ‫هذا‬ ‫خلقت‬ ‫ما‬ ‫ربنا‬‫فقنا‬ ‫سبحانك‬ ‫باطل‬ ‫هذا‬ ‫خلقت‬ ‫ما‬ ‫ربنا‬
) ‫آلعمران‬ * ‫النار‬ ‫عذاب‬) ‫آلعمران‬ * ‫النار‬ ‫عذاب‬190،191190،191((

14. ) ‫التفكير‬ ‫مستويات‬) ‫التفكير‬ ‫مستويات‬11((
)‫الي‬ ‫التفكير‬ ‫العلماء‬ ‫بعض‬ ‫تقسم‬)‫الي‬ ‫التفكير‬ ‫العلماء‬ ‫بعض‬ ‫تقسم‬33((
: ‫مستويات‬: ‫مستويات‬
11‫دنيا‬ -‫دنيا‬ -
22‫-وسطية‬‫-وسطية‬
33‫-عليا‬‫-عليا‬

15. :‫الدنيا‬ ‫التفكير‬ ‫مستويات‬:‫الدنيا‬ ‫التفكير‬ ‫مستويات‬
‫التذكر‬‫التذكر‬
‫الصياغة‬ ‫اعادة‬‫الصياغة‬ ‫اعادة‬

16. :‫الوسطية‬ ‫التفكير‬ ‫.مستويات‬:‫الوسطية‬ ‫التفكير‬ ‫.مستويات‬
‫التوضيح‬
‫التطبيق‬
‫التصنيف‬
‫والترتيب‬
‫طرح‬
‫السئلة‬
‫المقارنة‬

17. ‫..الوسطية‬ ‫..تابع‬‫..الوسطية‬ ‫..تابع‬
‫التنبؤ‬
‫التمثيل‬
‫فرض‬
‫الفروض‬
‫الستنتاج‬
‫التفسير‬

18. ‫...الوسطية‬ ‫...تابع‬‫...الوسطية‬ ‫...تابع‬
‫الستدلل‬
‫تكوين‬
‫المفاهيم‬
‫والتعميمات‬
‫التحليل‬
‫التخيل‬
‫التلخيص‬

19. :‫العليا‬ ‫التفكير‬ ‫مستويات‬:‫العليا‬ ‫التفكير‬ ‫مستويات‬
‫العليا‬
‫حل‬
‫المشكلت‬
‫اتخاذ‬
‫القرار‬
‫التفكير‬
‫الناقد‬
‫التفكير‬
‫البداعي‬
‫التفكير‬
‫فوق‬
‫المعرفي‬

20. ‫تقسيم‬‫تقسيم‬‫ومهاراته‬ ‫للتفكير‬ ‫اخر‬‫ومهاراته‬ ‫للتفكير‬ ‫اخر‬
‫التفكير‬ ‫مهارات‬
‫الساسية‬
‫فوق‬ ‫عمليات‬
‫معرفية‬
‫عمليات‬
‫مركبة‬

21. : ‫اخر‬ ‫تقسيم‬: ‫اخر‬ ‫تقسيم‬
‫التفكير‬ ‫العلماء‬ ‫قسم‬‫التفكير‬ ‫العلماء‬ ‫قسم‬
‫رئيسيين‬ ‫مستويين‬ ‫الي‬‫رئيسيين‬ ‫مستويين‬ ‫الي‬
-: ‫هما‬-: ‫هما‬

22. ‫التفكير‬ ‫مستويات‬‫التفكير‬ ‫مستويات‬
‫الساسي‬‫الساسي‬
‫المركب‬‫المركب‬
‫مهارات‬ ‫مستوي‬ ‫لكل‬‫مهارات‬ ‫مستوي‬ ‫لكل‬

23. ‫ومهاراته‬ ‫التفكير‬ ‫مستويات‬‫ومهاراته‬ ‫التفكير‬ ‫مستويات‬
‫المركب‬‫المركب‬ ‫الساسي‬‫الساسي‬
‫البداعي‬
‫المعرفي‬ ‫فوق‬
‫الناقد‬
‫المعرفة‬
‫التصنيف‬
‫التطبيق‬ ‫الستيعاب‬
‫الترتيب‬
‫التلخيص‬
‫المقارنة‬
‫الملحظة‬

24. ‫المركب‬ ‫التفكير‬‫المركب‬ ‫التفكير‬
‫منها‬ ‫استراتيجيات‬ ‫له‬‫منها‬ ‫استراتيجيات‬ ‫له‬
11‫المشكلت‬ ‫حل‬ -‫المشكلت‬ ‫حل‬ -
22‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ -‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ -

25. ‫التفكير‬ ‫انواع‬‫التفكير‬ ‫انواع‬
:‫منها‬ ‫انواع‬ ‫للتفكير‬:‫منها‬ ‫انواع‬ ‫للتفكير‬
‫البداعي‬ ‫التفكير‬‫البداعي‬ ‫التفكير‬
‫العلمي‬ ‫التفكير‬‫العلمي‬ ‫التفكير‬

26. ‫التفكير‬ ‫انواع‬‫التفكير‬ ‫انواع‬
‫المحسوس‬ ‫التفكير‬ * ‫المجرد‬ ‫التفكير‬‫المحسوس‬ ‫التفكير‬ * ‫المجرد‬ ‫التفكير‬
‫التحليلي‬ ‫التفكير‬ * ‫الشامل‬ ‫التفكير‬‫التحليلي‬ ‫التفكير‬ * ‫الشامل‬ ‫التفكير‬
‫التفكيرالستنباطي‬ * ‫الستقرائي‬ ‫التفكير‬‫التفكيرالستنباطي‬ * ‫الستقرائي‬ ‫التفكير‬
‫المتباعد‬ ‫التفكير‬ * ‫المتقارب‬ ‫التفكير‬‫المتباعد‬ ‫التفكير‬ * ‫المتقارب‬ ‫التفكير‬
‫الفعال‬ ‫غير‬ ‫التفكير‬ * ‫المنتج‬ ‫التفكير‬‫الفعال‬ ‫غير‬ ‫التفكير‬ * ‫المنتج‬ ‫التفكير‬
‫المنطقي‬ ‫التفكير‬ * ‫الجانبي‬ ‫التفكير‬‫المنطقي‬ ‫التفكير‬ * ‫الجانبي‬ ‫التفكير‬
‫المعرفي‬ ‫فوق‬ ‫التفكير‬ * ‫التأملي‬ ‫التفكير‬‫المعرفي‬ ‫فوق‬ ‫التفكير‬ * ‫التأملي‬ ‫التفكير‬
‫اللفظي‬ ‫التفكير‬ * ‫الرياضي‬ ‫التفكير‬‫اللفظي‬ ‫التفكير‬ * ‫الرياضي‬ ‫التفكير‬
‫المركز‬ / ‫الرأسي‬ ‫التفكير‬ * ‫المعرفي‬ ‫التفكير‬‫المركز‬ / ‫الرأسي‬ ‫التفكير‬ * ‫المعرفي‬ ‫التفكير‬

27. ‫معقد‬ ‫مفهوم‬ ‫التفكير‬‫معقد‬ ‫مفهوم‬ ‫التفكير‬
‫من‬ ‫يتألف‬‫من‬ ‫يتألف‬33‫مكونات‬‫مكونات‬
‫معقدة‬ ‫معرفية‬ ‫عمليات‬
‫المشكلت‬ ‫حل‬ ‫مثل‬
‫تعقيد‬ ‫اقل‬ ‫معرفية‬ ‫عمليات‬
‫والتطبيق‬ ‫الستيعاب‬ ‫مثل‬
‫والستدلل‬
‫توجيه‬ ‫وعمليات‬
‫معرفية‬ ‫فوق‬ ‫وتحكم‬

28. ‫البداعي‬ ‫التفكير‬‫البداعي‬ ‫التفكير‬
‫التيان‬ ‫هو‬ : ‫لغة‬‫التيان‬ ‫هو‬ : ‫لغة‬
‫بشئ‬‫بشئ‬
‫جديد‬‫جديد‬

29. ‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬
‫للدبداع‬ ‫القديمة‬ ‫النظرة‬‫للدبداع‬ ‫القديمة‬ ‫النظرة‬
‫فنية‬ ‫او‬ ‫ذوقية‬ ‫او‬ ‫جمالية‬ ‫ظاهرة‬ ‫انه‬ ‫علي‬ ‫له‬ ‫ينظر‬‫فنية‬ ‫او‬ ‫ذوقية‬ ‫او‬ ‫جمالية‬ ‫ظاهرة‬ ‫انه‬ ‫علي‬ ‫له‬ ‫ينظر‬
‫الديكور‬ ‫وأعمال‬ ‫والتلوين‬ ‫والتصوير‬ ‫دبالرسم‬ ‫تعني‬‫الديكور‬ ‫وأعمال‬ ‫والتلوين‬ ‫والتصوير‬ ‫دبالرسم‬ ‫تعني‬
‫والخيال‬ ‫والشعر‬ ‫والقصص‬ ‫البددبية‬ ‫والروايات‬‫والخيال‬ ‫والشعر‬ ‫والقصص‬ ‫البددبية‬ ‫والروايات‬
‫ويزخرفها‬ ‫البيئة‬ ‫يجمل‬ ‫ما‬ ‫وكل‬ ‫والموسيقى‬‫ويزخرفها‬ ‫البيئة‬ ‫يجمل‬ ‫ما‬ ‫وكل‬ ‫والموسيقى‬
‫فالدبداعية‬‫فالدبداعية‬‫المعني‬ ‫دبهذا‬‫المعني‬ ‫دبهذا‬‫الذات‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫من‬ ‫نوع‬‫الذات‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫من‬ ‫نوع‬
.‫المعني‬ ‫للشئ‬ ‫الشخصي‬ ‫الفهم‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫او‬.‫المعني‬ ‫للشئ‬ ‫الشخصي‬ ‫الفهم‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫او‬

30. ‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬
: ‫الحديثة‬ ‫النظرة‬ ‫في‬: ‫الحديثة‬ ‫النظرة‬ ‫في‬
‫التطور‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫مفتاح‬ ‫انه‬ ‫على‬ ‫له‬ ‫ينظر‬‫التطور‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫مفتاح‬ ‫انه‬ ‫على‬ ‫له‬ ‫ينظر‬
‫الجتماعي‬ ‫والتطور‬ ‫السريع‬ ‫القتصابدي‬‫الجتماعي‬ ‫والتطور‬ ‫السريع‬ ‫القتصابدي‬
‫التردبية‬ ‫كذلك‬ ‫والحداثة‬ ‫التجديد‬ ‫ودبخاصة‬‫التردبية‬ ‫كذلك‬ ‫والحداثة‬ ‫التجديد‬ ‫ودبخاصة‬
‫وجميع‬ ‫الصحية‬ ‫والعناية‬ ‫والتغذية‬ ‫والتعليم‬‫وجميع‬ ‫الصحية‬ ‫والعناية‬ ‫والتغذية‬ ‫والتعليم‬
... ‫الحياة‬ ‫مجالت‬... ‫الحياة‬ ‫مجالت‬

31. ‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬
‫الذي‬ ‫هو‬‫الذي‬ ‫هو‬
‫اشياء‬ ‫ينتج‬‫اشياء‬ ‫ينتج‬
‫و‬ ‫جديدة‬‫و‬ ‫جديدة‬‫مفيدة‬‫مفيدة‬

32. ‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬
‫هو‬ ‫لما‬ ‫هوالتفكيرالمنتج‬‫هو‬ ‫لما‬ ‫هوالتفكيرالمنتج‬
‫جديد‬‫جديد‬‫و‬‫و‬‫مفيد‬‫مفيد‬‫المبتكر‬ ...‫المبتكر‬ ...
‫هو‬ ‫لما‬‫هو‬ ‫لما‬‫مألوف‬ ‫غير‬‫مألوف‬ ‫غير‬‫في‬‫في‬
‫الخلقية‬ ‫الرطر‬ ‫حدوبد‬‫الخلقية‬ ‫الرطر‬ ‫حدوبد‬

33. ‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫جوانب‬‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫جوانب‬
: ‫هي‬: ‫هي‬‫الحداثة‬
‫الجدة‬ ‫او‬
‫الخلقية‬
‫الفائدة‬
‫الدبداعي‬ ‫المنتج‬ ‫او‬

34. ‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫جوانب‬ ‫معني‬‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫جوانب‬ ‫معني‬
**11: ‫الجدة‬ ‫او‬ ‫الحداثة‬ -: ‫الجدة‬ ‫او‬ ‫الحداثة‬ -
‫المألوف‬ ‫عن‬ ‫يختلف‬ ‫جديد‬ ‫شئ‬‫المألوف‬ ‫عن‬ ‫يختلف‬ ‫جديد‬ ‫شئ‬
**22: ‫الفائدة‬ -: ‫الفائدة‬ -
‫الواقع‬ ‫ارض‬ ‫علي‬ ‫مفيدا‬ ‫هدفا‬ ‫يحقق‬ ‫ادبداعي‬ ‫منتج‬‫الواقع‬ ‫ارض‬ ‫علي‬ ‫مفيدا‬ ‫هدفا‬ ‫يحقق‬ ‫ادبداعي‬ ‫منتج‬
**33: ‫الخلقية‬ -: ‫الخلقية‬ -
‫النساني‬ ‫للمجتمع‬ ‫الخلقية‬ ‫دبالقواعد‬ ‫الللتزام‬‫النساني‬ ‫للمجتمع‬ ‫الخلقية‬ ‫دبالقواعد‬ ‫الللتزام‬

35. ‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬
‫علي‬ ‫وينطوي‬ ، ‫والتعقيد‬ ‫دبالشمولية‬ ‫تتميز‬ ‫عقلية‬ ‫عملية‬ ‫هو‬‫علي‬ ‫وينطوي‬ ، ‫والتعقيد‬ ‫دبالشمولية‬ ‫تتميز‬ ‫عقلية‬ ‫عملية‬ ‫هو‬
‫حالة‬ ‫تشكل‬ ‫متداخلة‬ ‫وأخلقية‬ ‫وانفعالية‬ ‫معرفية‬ ‫عوامل‬‫حالة‬ ‫تشكل‬ ‫متداخلة‬ ‫وأخلقية‬ ‫وانفعالية‬ ‫معرفية‬ ‫عوامل‬
‫وفريدة‬ ‫نشطة‬ ‫ذهنية‬‫وفريدة‬ ‫نشطة‬ ‫ذهنية‬
‫المركب‬ ‫التفكير‬ ‫اشكال‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫هو‬ ‫دبل‬ ‫مهارة‬ ‫ليس‬ ‫وهو‬‫المركب‬ ‫التفكير‬ ‫اشكال‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫هو‬ ‫دبل‬ ‫مهارة‬ ‫ليس‬ ‫وهو‬
‫والتفكير‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫عمليات‬ ‫عن‬ ‫دبمعزل‬ ‫يحدث‬ ‫ل‬ ‫وهو‬‫والتفكير‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫عمليات‬ ‫عن‬ ‫دبمعزل‬ ‫يحدث‬ ‫ل‬ ‫وهو‬
‫المعرفي‬ ‫فوق‬‫المعرفي‬ ‫فوق‬‫من‬ ‫سلسة‬ ‫يتطلب‬ ‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫ان‬ ‫ذلك‬‫من‬ ‫سلسة‬ ‫يتطلب‬ ‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫ان‬ ‫ذلك‬
‫والنقد‬ ‫والمراقبة‬ ‫التخطيط‬ ‫تتضمن‬ ‫التي‬ ‫التفكير‬ ‫عمليات‬‫والنقد‬ ‫والمراقبة‬ ‫التخطيط‬ ‫تتضمن‬ ‫التي‬ ‫التفكير‬ ‫عمليات‬
‫الخ‬ ... ‫والتنبؤ‬ ‫والتقييم‬‫الخ‬ ... ‫والتنبؤ‬ ‫والتقييم‬

36. ‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬
‫او‬ ‫فراغ‬ ‫في‬ ‫يحدث‬ ‫ل‬ ‫هابدف‬ ‫سلوك‬‫او‬ ‫فراغ‬ ‫في‬ ‫يحدث‬ ‫ل‬ ‫هابدف‬ ‫سلوك‬
‫قيمة‬ ‫ذي‬ ‫معرفي‬ ‫محتوي‬ ‫عن‬ ‫دبمعزل‬‫قيمة‬ ‫ذي‬ ‫معرفي‬ ‫محتوي‬ ‫عن‬ ‫دبمعزل‬
‫حلول‬ ‫ايجابد‬ ‫في‬ ‫تتلخص‬ ‫غايته‬ ‫لن‬‫حلول‬ ‫ايجابد‬ ‫في‬ ‫تتلخص‬ ‫غايته‬ ‫لن‬
‫حقول‬ ‫احد‬ ‫في‬ ‫قائمة‬ ‫لمشكلت‬ ‫اصيلة‬‫حقول‬ ‫احد‬ ‫في‬ ‫قائمة‬ ‫لمشكلت‬ ‫اصيلة‬
... ‫النسانية‬ ‫الحياة‬ ‫او‬ ‫المعرفة‬... ‫النسانية‬ ‫الحياة‬ ‫او‬ ‫المعرفة‬

37. ‫التفكير‬ ‫تنمية‬‫التفكير‬ ‫تنمية‬
‫الطالبة‬ ‫إعدابد‬‫الطالبة‬ ‫إعدابد‬
‫محمد‬ ‫عبير‬‫محمد‬ ‫عبير‬
‫ورمزها‬ ‫المابدة‬‫ورمزها‬ ‫المابدة‬
– ‫الشعبة‬– ‫الشعبة‬CRNCRN
‫الدكتورة‬‫الدكتورة‬
‫الشينتات‬ ‫فداء‬‫الشينتات‬ ‫فداء‬

38. :‫يتضمن‬ ‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬:‫يتضمن‬ ‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬
‫هما‬ ‫جانبين‬‫هما‬ ‫جانبين‬0000
11( ‫)الصالة‬ ‫والحداثة‬ ‫الجدة‬ ‫جانب‬ -( ‫)الصالة‬ ‫والحداثة‬ ‫الجدة‬ ‫جانب‬ -
22‫الفائدة‬ ‫او‬ ‫الفاعلية‬ ‫جانب‬ -‫الفائدة‬ ‫او‬ ‫الفاعلية‬ ‫جانب‬ -
‫غير‬ ‫ولكنها‬ ‫جديدة‬ ‫فكرة‬ ‫ينتج‬ ‫الذي‬ ‫)فالتفكير‬‫غير‬ ‫ولكنها‬ ‫جديدة‬ ‫فكرة‬ ‫ينتج‬ ‫الذي‬ ‫)فالتفكير‬
( ‫عبثي‬ ‫تفكير‬ ‫هو‬ ‫مفيدة‬ ‫وغير‬ ‫منتجة‬( ‫عبثي‬ ‫تفكير‬ ‫هو‬ ‫مفيدة‬ ‫وغير‬ ‫منتجة‬

39. :‫يتضمن‬ ‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬:‫يتضمن‬ ‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬
‫اعطاء‬
‫التفاصيل‬
‫اعابدة‬
‫صياغة‬
‫المشكلة‬
‫الحساسية‬
‫للمشكلت‬
‫الطلقة‬
‫المرونة‬
‫الصالة‬

40. ‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫عمليات‬‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫عمليات‬
‫العقلية‬ ‫العمليات‬ ‫من‬ ‫عدبد‬ ‫هناك‬‫العقلية‬ ‫العمليات‬ ‫من‬ ‫عدبد‬ ‫هناك‬
‫لينتج‬ ‫المبدع‬ ‫المرء‬ ‫دبها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬‫لينتج‬ ‫المبدع‬ ‫المرء‬ ‫دبها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬
‫دبديعا‬ ‫شيئا‬‫دبديعا‬ ‫شيئا‬

41. ‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫عمليات‬‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫عمليات‬
‫التعويض‬
‫الردبط‬
‫التعديل‬
‫الستعمالت‬
‫الجديدة‬
‫اعابدة‬
‫الترتيب‬
‫التكييف‬
‫النتزاع‬

42. 11‫التعويض‬ -‫التعويض‬ -
‫عوضا‬ ‫دبديل‬ ‫شئ‬ ‫علي‬ ‫الحصول‬ ‫الي‬ ‫تؤبدي‬ ‫عملية‬ ‫وهي‬‫عوضا‬ ‫دبديل‬ ‫شئ‬ ‫علي‬ ‫الحصول‬ ‫الي‬ ‫تؤبدي‬ ‫عملية‬ ‫وهي‬
. ‫المألوف‬ ‫الشئ‬ ‫عن‬. ‫المألوف‬ ‫الشئ‬ ‫عن‬
: ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫لنفسه‬ ‫المرء‬ ‫يسألها‬ ‫التي‬ ‫السئلة‬ ‫من‬: ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫لنفسه‬ ‫المرء‬ ‫يسألها‬ ‫التي‬ ‫السئلة‬ ‫من‬
...... ‫مقام‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫البديل‬ ‫ما‬...... ‫مقام‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫البديل‬ ‫ما‬
‫اشخاص‬ ‫او‬ ،‫اخري‬ ‫اماكن‬ ‫،او‬ ‫اخري‬ ‫اوقات‬ ‫هناك‬ ‫هل‬‫اشخاص‬ ‫او‬ ،‫اخري‬ ‫اماكن‬ ‫،او‬ ‫اخري‬ ‫اوقات‬ ‫هناك‬ ‫هل‬
..... ‫اخري‬ ‫استراتيجيات‬ ‫او‬ ، ‫اخري‬ ‫موابد‬ ‫او‬ ، ‫اخرين‬..... ‫اخري‬ ‫استراتيجيات‬ ‫او‬ ، ‫اخري‬ ‫موابد‬ ‫او‬ ، ‫اخرين‬
.............‫من‬ ‫دبدل‬ ..............‫من‬ ‫دبدل‬ .

43. 22‫-الربط‬‫-الربط‬
‫عملية‬ ‫وهي‬‫عملية‬ ‫وهي‬‫يكتشف‬‫يكتشف‬‫اليشياء‬ ‫بين‬ ‫العلاقات‬ ‫المرء‬ ‫فيها‬‫اليشياء‬ ‫بين‬ ‫العلاقات‬ ‫المرء‬ ‫فيها‬
،،‫اويكون‬‫اويكون‬‫اكثر‬ ‫او‬ ‫يشيئين‬ ‫بين‬ ‫جديدة‬ ‫وروابط‬ ‫علاقات‬‫اكثر‬ ‫او‬ ‫يشيئين‬ ‫بين‬ ‫جديدة‬ ‫وروابط‬ ‫علاقات‬
‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫علي‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫اليشياء‬ ‫ومن‬‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫علي‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫اليشياء‬ ‫ومن‬‫ببعض‬ ‫القيام‬‫ببعض‬ ‫القيام‬
‫مثل‬ ‫العقلية‬ ‫المنايشط‬‫مثل‬ ‫العقلية‬ ‫المنايشط‬::
‫وكذا‬ ‫كذا‬ ‫بين‬ ‫اربط‬‫وكذا‬ ‫كذا‬ ‫بين‬ ‫اربط‬
‫وكذا‬ ‫كذا‬ ‫بين‬ ‫اجمع‬‫وكذا‬ ‫كذا‬ ‫بين‬ ‫اجمع‬
........ ‫علاقة‬ ‫كون‬........ ‫علاقة‬ ‫كون‬

44. 33‫التكييف‬ -‫التكييف‬ -
‫المبدع‬ ‫الشخص‬ ‫بها‬ ‫يجري‬ ‫عملية‬ ‫وهي‬‫المبدع‬ ‫الشخص‬ ‫بها‬ ‫يجري‬ ‫عملية‬ ‫وهي‬
. ‫المألوفة‬ ‫اليشياء‬ ‫علي‬ ‫تغيرات‬. ‫المألوفة‬ ‫اليشياء‬ ‫علي‬ ‫تغيرات‬
: ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫الئسئلة‬ ‫ومن‬: ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫الئسئلة‬ ‫ومن‬
‫؟‬ ‫المشابهة‬ ‫اليشياء‬ ‫-ما‬‫؟‬ ‫المشابهة‬ ‫اليشياء‬ ‫-ما‬
‫؟‬ ‫من‬ ‫تستوحيها‬ ‫التي‬ ‫اليشياء‬ ‫ما‬ -‫؟‬ ‫من‬ ‫تستوحيها‬ ‫التي‬ ‫اليشياء‬ ‫ما‬ -
‫كذا‬ ‫الي‬ .. ‫كذا‬ ‫تغيير‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬ -‫كذا‬ ‫الي‬ .. ‫كذا‬ ‫تغيير‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬ -

45. 44‫التعديل‬ -‫التعديل‬ -
‫الشخص‬ ‫فيها‬ ‫يجري‬ ‫عملية‬ ‫وهي‬‫الشخص‬ ‫فيها‬ ‫يجري‬ ‫عملية‬ ‫وهي‬
‫الشئ‬ ‫علي‬ ‫تعديلت‬ ‫المبدع‬‫الشئ‬ ‫علي‬ ‫تعديلت‬ ‫المبدع‬‫من‬ ‫الموجود‬‫من‬ ‫الموجود‬
‫الشئ‬ ‫ذلك‬ ‫علي‬ ‫التالية‬ ‫بالمحاولت‬ ‫اقيامه‬ ‫خل ل‬‫الشئ‬ ‫ذلك‬ ‫علي‬ ‫التالية‬ ‫بالمحاولت‬ ‫اقيامه‬ ‫خل ل‬
_ ‫في‬ ‫اضربه‬ _‫منه‬ ‫اطرح‬ _ ‫_صغره‬ ‫)كبره‬_ ‫في‬ ‫اضربه‬ _‫منه‬ ‫اطرح‬ _ ‫_صغره‬ ‫)كبره‬
........ ‫الشكل‬ ‫غير‬ _ ‫حركه‬ _ ‫لونه‬ ‫حو ل‬........ ‫الشكل‬ ‫غير‬ _ ‫حركه‬ _ ‫لونه‬ ‫حو ل‬

46. 55‫الجديدة‬ ‫الئستعمالت‬ -‫الجديدة‬ ‫الئستعمالت‬ -
‫الشخص‬ ‫فيها‬ ‫يقترح‬ ‫عملية‬ ‫وهي‬‫الشخص‬ ‫فيها‬ ‫يقترح‬ ‫عملية‬ ‫وهي‬
‫للئستخدام‬ ‫جديدة‬ ‫طراقا‬ ‫المبدع‬‫للئستخدام‬ ‫جديدة‬ ‫طراقا‬ ‫المبدع‬
‫الشئ‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫والئستفادة‬‫الشئ‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫والئستفادة‬

47. 66‫النتزاع‬ -‫النتزاع‬ -
‫المعتاد‬ ‫وئسطه‬ ‫من‬ ‫الشئ‬ ‫انتزاع‬ ‫عملية‬ ‫وهي‬‫المعتاد‬ ‫وئسطه‬ ‫من‬ ‫الشئ‬ ‫انتزاع‬ ‫عملية‬ ‫وهي‬
‫وبيئة‬ ‫وئسط‬ ‫في‬ ‫اليه‬ ‫وينظر‬ ‫المعتادة‬ ‫وبيئته‬‫وبيئة‬ ‫وئسط‬ ‫في‬ ‫اليه‬ ‫وينظر‬ ‫المعتادة‬ ‫وبيئته‬
‫جديدين‬‫جديدين‬
‫هذا‬ ‫في‬ ‫اثارتها‬ ‫يحسن‬ ‫التي‬ ‫الئسئلة‬ ‫ومن‬‫هذا‬ ‫في‬ ‫اثارتها‬ ‫يحسن‬ ‫التي‬ ‫الئسئلة‬ ‫ومن‬
-: ‫السياق‬-: ‫السياق‬
‫......؟‬ ‫تحذفه‬ ‫الذي‬ ‫-ما‬‫......؟‬ ‫تحذفه‬ ‫الذي‬ ‫-ما‬
‫.......؟‬ ‫كليا‬ ‫او‬ ‫جزئيا‬ ‫منه‬ ‫تتخلص‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ -‫.......؟‬ ‫كليا‬ ‫او‬ ‫جزئيا‬ ‫منه‬ ‫تتخلص‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ -

48. 77‫الترتيب‬ ‫اعادة‬ -‫الترتيب‬ ‫اعادة‬ -
‫اعادة‬ ‫خل ل‬ ‫المبدع‬ ‫الشخص‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫عملية‬ ‫وهي‬‫اعادة‬ ‫خل ل‬ ‫المبدع‬ ‫الشخص‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫عملية‬ ‫وهي‬
‫وأجزائه‬ ‫الشئ‬ ‫مكونات‬ ‫ترتيب‬‫وأجزائه‬ ‫الشئ‬ ‫مكونات‬ ‫ترتيب‬
-: ‫السياق‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫اثارتها‬ ‫يحسن‬ ‫التي‬ ‫الئسئلة‬ ‫ومن‬-: ‫السياق‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫اثارتها‬ ‫يحسن‬ ‫التي‬ ‫الئسئلة‬ ‫ومن‬
‫الترتيب‬ ‫اعد‬ -‫الترتيب‬ ‫اعد‬ -
‫جديدة‬ ‫انماط‬ ‫في‬ ‫ضعه‬ -‫جديدة‬ ‫انماط‬ ‫في‬ ‫ضعه‬ -
‫جديدة‬ ‫نماذج‬ ‫جرب‬ -‫جديدة‬ ‫نماذج‬ ‫جرب‬ -
............‫ادرها‬ - ........ ‫ااقلبها‬ -............‫ادرها‬ - ........ ‫ااقلبها‬ -

49. ‫البداع‬ ‫انواع‬‫البداع‬ ‫انواع‬
‫المنتجات‬ ‫في‬ ‫البداع‬
‫البداع‬
‫تفاعل‬ ‫بصفته‬
‫ئسببا‬ ‫بصفته‬ ‫البداع‬

50. ‫المنتجات‬ ‫في‬ ‫ابداع‬‫المنتجات‬ ‫في‬ ‫ابداع‬
‫فكرية‬ ‫منتجات‬
‫منتجات‬
‫محسوئسة‬
‫منتجات‬
‫غير‬
‫محسوئسة‬
‫الناتج‬ ‫كونه‬ ‫البداع‬‫الناتج‬ ‫كونه‬ ‫البداع‬
‫للعمليات‬ ‫النهائي‬‫للعمليات‬ ‫النهائي‬
‫فهو‬ ‫والدائية‬ ‫الفكرية‬‫فهو‬ ‫والدائية‬ ‫الفكرية‬
‫مميز‬ ‫انتاج‬‫مميز‬ ‫انتاج‬
‫المنتجات‬ ‫في‬ ‫البداع‬‫المنتجات‬ ‫في‬ ‫البداع‬
‫مواصفات‬ ‫الي‬ ‫يتحو ل‬‫مواصفات‬ ‫الي‬ ‫يتحو ل‬
‫للمنتج‬‫للمنتج‬

51. ‫ئسببا‬ ‫بصفته‬ ‫البداع‬‫ئسببا‬ ‫بصفته‬ ‫البداع‬
‫والي‬ ‫الشخصية‬ ‫الصفات‬ ‫الي‬ ‫يرجع‬‫والي‬ ‫الشخصية‬ ‫الصفات‬ ‫الي‬ ‫يرجع‬
‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫الفكرية‬ ‫العمليات‬‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫الفكرية‬ ‫العمليات‬
‫الشخص‬‫الشخص‬
: ‫البداع‬ ‫الي‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬: ‫البداع‬ ‫الي‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
‫ومكتسبة‬ ‫فطرية‬ ‫أي‬ ‫والبيئية‬ ‫الوراثية‬‫ومكتسبة‬ ‫فطرية‬ ‫أي‬ ‫والبيئية‬ ‫الوراثية‬

52. ‫تفاعل‬ ‫بصفته‬ ‫البداع‬‫تفاعل‬ ‫بصفته‬ ‫البداع‬
‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫الفرد‬ ‫تفاعل‬ ‫ان‬‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫الفرد‬ ‫تفاعل‬ ‫ان‬
‫او‬ ‫معنوية‬ ‫او‬ ‫مادية‬ ‫كانت‬ ‫ئسواء‬‫او‬ ‫معنوية‬ ‫او‬ ‫مادية‬ ‫كانت‬ ‫ئسواء‬
‫توليد‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫اثر‬ ‫له‬ ، ‫بشرية‬‫توليد‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫اثر‬ ‫له‬ ، ‫بشرية‬
. ‫البداعية‬ ‫العما ل‬. ‫البداعية‬ ‫العما ل‬
‫الي‬ ‫يرجع‬ ‫تفاعل‬ ‫بصفته‬ ‫البداع‬‫الي‬ ‫يرجع‬ ‫تفاعل‬ ‫بصفته‬ ‫البداع‬
. ‫البداع‬ ‫تنمي‬ ‫التي‬ ‫البيئة‬ ‫مواصفات‬. ‫البداع‬ ‫تنمي‬ ‫التي‬ ‫البيئة‬ ‫مواصفات‬

53. ‫البداع‬ ‫معواقات‬‫البداع‬ ‫معواقات‬
‫اليأس‬
‫العادات‬
‫والتقاليد‬
‫المعرفة‬ ‫اقلة‬
‫الحماس‬
‫المفرط‬
‫التكالية‬
‫الثقة‬ ‫ضعف‬
‫النفس‬ ‫في‬
‫افتقاد‬
‫العزيمة‬
‫الرئسائل‬
‫السلبية‬
‫اعداء‬
‫النجاح‬

54. ‫شكرا‬ ‫أحبتي‬‫شكرا‬ ‫أحبتي‬
00