SlideShare a Scribd company logo
`g1437``1436á©ÑW
Ω2016 `` 2015
º∏©ªdGπ«dO
»FGó```````à``HG
±¥≥∞ Ø∂¥¥∂ ∫ Ÿ«b�ù« r�—
π∑∏ ≠ ππ∂∞ ≠ ¥∏ ≠ π±∑ ≠ π ∫ p�œ—
»FGóàH’G¢SOÉ°ùdG∞°ü∏d
º`∏`©ŸGπ`«`dO-»`FGó`à`H’G¢SOÉ°ùdG∞`°ü`∏d -
``g1437 ```1436 á©ÑW
Ω2016 ``` 2015
á©LGôªdGh∞«dCÉàdÉHΩÉb
ø«°ü°üîàªdGøe≥jôa
»FGóàH’G¢SOÉ°ùdG∞°ü∏d
ºu∏©ªdGπ«dO
OÉ``ª`à`YG º```«`∏``©`à```dG IQGRh äQô````b
É¡`à`≤Øf≈∏Y¬`©`Ñ`Whº`∏©ª∏dÜÉ`à`µdGGò`g
ájOƒ©°ùdGá«Hô©dGáµ∏ªªdG`º«∏©àdGIQGRƒdáXƒØëeô°ûædGh™Ñ£dG¥ƒ≤M
™bƒeº«∏©àdGIQGRh
www.moe.gov.sa
»`fhô`à`µdE’Gó`jô`Ñ`dG
ègÉæª∏dáeÉ©dGIQGOE’G-á«Yô°ûdGΩƒ∏©dGº°ù≤d
islamic.cur@moe.gov.sa
ì`g1430,º«∏©àdGIQGRh
1430/6446:´GójE’GºbQ
978-9960-48-917-9 :∂eOQ
ô`°û`ædGAÉ`æKCGá`«æWƒdGó¡a∂`∏ŸGá`Ñàµeá°Sô¡a
º`«`∏©àdGIQGRh
.º∏©ŸGπ«dO»FGóàH’G¢SOÉ°ùdG∞°ü∏dó`«`MƒàdG
.`g1430,¢VÉjôdG- .º«∏©àdGIQGRh
º°S25^5x 21;¢U168
978-9960-48-917-9:∂eOQ
.á`jOƒ©°ùdG ` »FGóàH’Gº«∏©àdG `2 á`«°SGQOÖàc ` ó«MƒàdG `1
¿Gƒæ©dG ` CG
1430/6446 372^821…ƒ`jO
4
‫اﷲ‬ ِ‫ﺔ‬‫ورﺣﻤ‬ ،‫ﻤﻴﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ِ‫ة‬‫ﺪو‬ُ‫ﻗ‬‫و‬ ،‫اﻟﻤﺮﺳﻠﻴﻦ‬ ‫ﺪ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫ﺳ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻼم‬ ‫ﱠ‬‫واﻟﺴ‬ ُ‫ة‬‫ﻼ‬ ‫ﱠ‬‫واﻟﺼ‬ ،‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻦ‬ ‫ﱢ‬‫رب‬ ‫ﷲ‬ ُ‫ﻤﺪ‬ َ‫اﻟﺤ‬
.‫أﺟﻤﻌﻴﻦ‬ ‫وﺻﺤﺒﻪ‬ ‫آﻟﻪ‬ ‫وﻋﻠﻰ‬ ، ٍ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻨﺎ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫ﻧﺒ‬ ،‫ﻟﻠﻌﺎﻟﻤﻴﻦ‬
:‫ﺑﻌﺪ‬ ‫أﻣﺎ‬
:‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫أﺧﻲ‬
‫اﻟﺪﻧﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻪ‬ِ‫ﺗ‬‫وﻧﺠﺎ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أﺛﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﻤﺎ‬ ،ٌ‫ﺔ‬‫ﺷﺮﻳﻔ‬ ٌ‫ﺔ‬‫ﺳﺎﻣﻴ‬ ٌ‫ﺔ‬‫رﺳﺎﻟ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﱠ‬‫ﻷن‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل؛‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻓﻲ‬ ّ‫وﻣﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎرز‬ ‫أﺛﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻈﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫وﻣﻦ‬ ،‫ﺧﺮوﻳﺔ‬ُ‫ﻷ‬‫وا‬
.‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺠﺰء‬ ‫ﻋﺎﺗﻘﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﻘﻊ‬
،‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬‫اﻟﺴﺎدس‬‫ﻟﻠﺼﻒ‬‫اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‬‫ﻣﺎدة‬‫ﻣﻌﻠﻢ‬‫دﻟﻴﻞ‬‫ﻳﺪﻳﻚ‬‫ﺑﻴﻦ‬‫ﻧﻀﻊ‬‫ﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺘﻚ‬‫ﻣﻨﺎ‬ً‫ا‬‫وﺗﻘﺪﻳﺮ‬
‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻟﻬﺬا‬ ‫ﻗﺪﻣﻨﺎ‬ ‫وﻗﺪ‬ ،‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬ ‫ﻟﺘﺄﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟﺸﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ـﺬي‬‫ـ‬‫واﻟ‬
:‫ﺑﻤﻮﺿﻮﻋﻴﻦ‬
:‫ﻣﺪﺧﻞ‬ 1
:‫اﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻳﺤﺘﻮي‬
.‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫ﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻷﻫﺪاف‬
.‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﻣﺎدة‬ ‫ﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻷﻫﺪاف‬
.‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎدس‬ ‫اﻟﺼﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﻣﺎدة‬ ‫ﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻷﻫﺪاف‬
:‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﺑﻤﺼﻄﻠﺤﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ 2
. ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ . ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎﻳﺔ‬
. ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﺳﻴﺮ‬ . ‫اﻟﺪرس‬ ‫أﻫﺪاف‬
. ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ‬ . ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎور‬
. ‫إﺛﺮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ . ‫واﻻﺗﺠﺎﻫﺎت‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬
. ‫اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫ﻃﺮق‬
5
:‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﺑﻤﺎ‬ ‫ا‬ً‫أﺧﻴﺮ‬ ‫وﻧﺬﻛﺮ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻳﺴﺘﻔﺎد‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ٌ‫ﻞ‬‫ﱢ‬‫ﻣﻜﻤ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻫﺬا‬ :ً‫ﻻ‬‫أو‬
-‫اﻟﺪرس‬ ‫ﺗﺨﻄﻴﻂ‬ - ‫ﻃﻼﺑﻚ‬ ‫ﺗﻌﺮف‬ -‫اﻟﻘﺎﺋﺪ‬ ‫)اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ :‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬
.(‫اﻟﺪرس‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬
‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫دﻟﻴﻞ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻼع‬ّ‫اﻻﻃ‬ ‫ﻳﺤﺴﻦ‬ :‫ﺎ‬ً‫ﺛﺎﻧﻴ‬
‫ﻣﻬﺎرات‬ -‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫)ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت‬ :‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻪ‬ ‫وﻳﺴﺘﻔﺎد‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻧﻤﺎذج‬ - ‫وﻃﺮاﺋﻘﻪ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت‬ -‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬
.(‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ‬
‫ﺑﻴﺎن‬ ‫ﻓﻔﻴﻬﻤﺎ‬ ،‫اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫وﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ‬ :‫ﺎ‬ً‫ﺜ‬‫ﺛﺎﻟ‬
.‫ﻣﻌﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﻜﻴﻔﻴﺔ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻳﺴﺘﻔﺎد‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ٌ‫ﻞ‬‫ﱢ‬‫ﻣﻜﻤ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻫﺬا‬
-‫اﻟﺪرس‬ ‫ﺗﺨﻄﻴﻂ‬ - ‫ﻃﻼﺑﻚ‬ ‫ﺗﻌﺮف‬ -‫اﻟﻘﺎﺋﺪ‬ ‫)اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ :‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬
‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫دﻟﻴﻞ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻼع‬ّ‫اﻻﻃ‬ ‫ﻳﺤﺴﻦ‬‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫دﻟﻴﻞ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻼع‬ّ‫اﻻﻃ‬ ‫ﻳﺤﺴﻦ‬
‫ﻣﻬﺎرات‬ -‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫)ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت‬ :‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻪ‬ ‫وﻳﺴﺘﻔﺎد‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻧﻤﺎذج‬ - ‫وﻃﺮاﺋﻘﻪ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت‬ -‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬
‫ﺑﻴﺎن‬ ‫ﻓﻔﻴﻬﻤﺎ‬ ،‫اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫وﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ‬
‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫دﻟﻴﻞ‬
‫ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫دﻟﻴﻞ‬
‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻬﻨﺎ‬ّ‫ﺒ‬‫ﻧ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ،‫واﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﺟﻮع‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﻐﻨﻲ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫إن‬ :‫ﺎ‬ً‫راﺑﻌ‬
.‫ﺳﺒﻖ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ‬
‫ﺿﻌﺖ‬ُ‫و‬ ‫وﻗﺪ‬ ،‫ﺎ‬ ً‫ﺧﺼﻮﺻ‬ ‫واﻟﻨﺸﺎط‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮص‬ :‫ﺎ‬ ً‫ﺧﺎﻣﺴ‬
.‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ‬
.‫وﺻﺤﺒﻪ‬ ‫آﻟﻪ‬ ‫وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻧﺒﻴﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﷲ‬ ‫وﺻﻠﻰ‬ ،‫واﻟﺴﺪاد‬ ‫اﻟﻬﺪى‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﷲ‬ ‫ﻧﺴﺄل‬
6
´ƒ``````°Vƒ````ªdGáëØ°üdG ´ƒ``````°Vƒ````ªdGáëØ°üdG
á``````eó```≤````e
±Gó````````gC’G
.á«FGóàH’Gá∏MôªdG»aá«Yô°ûdGΩƒ∏©dGOGƒe¢ùjQóàdáeÉ©dG±GógC’G
.á«FGóàH’G á∏MôªdG »a ó«MƒàdG IOÉe ¢ùjQóàd áeÉ©dG ±GógC’G
.»FGóàH’G¢SOÉ°ùdG∞°ü∏dó«MƒàdGIOÉe¢ùjQóàdáeÉ©dG±GógC’G
.π«dódG äÉë∏£°üªH ∞jô©àdG
4
11
12
13
13
16
∫hC’G»````°SGQó````dGπ````°ü```Ø```dG19
¢Sô¡ØdG
∫hC’G¢SQódG
ÊÉãdG¢SQódG
¿É`ª`jE’G
¿É`ª`jE’GÖ©°T
23
25
¿É`ª`jE’G
7
ådÉãdG¢SQódG¬JÉ°ü≤æeh ¿ÉÁE’G ¢†bGƒf31
¬JÉ°ü≤æeh ¿ÉÁE’G ¢†bGƒf
™HGôdG ¢SQódG
¢ùeÉÿG ¢SQódG
¢SOÉ°ùdG ¢SQódG
™HÉ°ùdG ¢SQódG
øeÉãdG ¢SQódG
ÈcC’G ∑ô°ûdG
ÈcC’G ∑ô°ûdG ´GƒfCG
ÈcC’G ôصdG
37
40
44
47
51
ÈcC’G ôصdG ´GƒfCG
ÈcC’G ¥ÉØædG
¿ÉÁE’G ¢†bGƒf
™°SÉàdG¢SQódG
ô°TÉ©dG¢SQódG
ô°ûY…OÉ◊G¢SQódG
ô°ûYÊÉãdG¢SQódG
ô°ûYådÉãdG¢SQódG
ô¨°UC’G ∑ô u°ûdG
ô¨°UC’G ôصdG
ô¨°UC’G ¥ÉØuædG
´óÑdG
»°UÉ©ª`dGh ܃fòdG
¿ÉÁE’G äÉ°ü≤æe
67
70
77
81
84
»``````fÉ````ã````dG»````°SGQó````dGπ````°ü```Ø```dG89
∫hC’G¢SQódG
ÊÉãdG¢SQódG
ådÉãdG¢SQódG
™HGôdG¢SQódG
Ió«≤©dG‘áYɪ÷Gháæt°ùdGπgCGè¡æe
€∫ƒ°SôdG¥ƒ≤M
€ u»pÑsædGäÉLhR¥ƒ≤M
€ u»pÑsædGâ«HπgCG¥ƒ≤M
93
99
102
105
Ió«≤©dG‘áYɪ÷Gháæ°ùdGπgCGè¡æe
¬à«HπgCGh€∫ƒ°SôdG¥ƒ≤M
¢ùeÉÿG¢SQódG
¢SOÉ°ùdG¢SQódG
Ú©ªLCG áHÉë°üdG¥ƒ≤M
Ú©ªLCG øjó°TGôdGAÉØ∏ÿG¥ƒ≤M
117
120
Ú©ªLCG áHÉë°üdG¥ƒ≤M
8
¢Sô¡ØdG
™HÉ°ùdG¢SQódGÚª∏°ùŸGáªFC’ÖLGƒdG131
ôeC’GI’h¥ƒ≤M
øeÉãdG¢SQódG
™°SÉàdG¢SQódG
ô°TÉ©dG¢SQódG
ô°ûY…OÉ◊G¢SQódG
ô°ûYÊÉãdG¢SQódG
ô°ûYådÉãdG¢SQódG
áYÉ°ùdGäÉeÓY
ôNB’GΩƒ«dÉH¿ÉÁE’G
¬HGòYh¬ª«©fhÈ≤dGáæàa
áeÉ«≤dGΩƒj∫GƒMCG
áYÉØ°ûdG
QÉsædGhásæ÷G
137
ô``NB’GΩƒ``«dG
9
140
143
146
150
153
π````Nó`e
. ‫ﻫـ‬ ١٤٢٨ / ‫ﻫـ‬ ١٤٢٧ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫ﻣﻨﻬﺞ‬ ‫وﺛﻴﻘﺔ‬
±Gó`````````````````````````````````gC’G
.á«FGóàH’Gá∏MôªdG»aá«Yô°ûdGΩƒ∏©dGOGƒe¢ùjQóàdáeÉ©dG±GógC’G 1
.á«FGóàH’Gá∏MôªdG»aó«MƒàdGIOÉe¢ùjQóàdáeÉ©dG±GógC’G 2
.»FGóàH’G¢SOÉ°ùdG∞°üdG»aó«MƒàdGIOÉe¢ùjQóàdáeÉ©dG±GógC’G 3
.á«FGóàH’Gá∏MôªdG»aá«Yô°ûdGΩƒ∏©dGOGƒe¢ùjQóàdáeÉ©dG±GógC’G
.»FGóàH’G¢SOÉ°ùdG∞°üdG»aó«MƒàdGIOÉe¢ùjQóàdáeÉ©dG±GógC’G
11
12
á«FGóàH’Gá∏MôªdG»aá«Yô°ûdGΩƒ∏©dGOGƒe¢ùjQóàdáeÉ©dG±GógC’G
ÆW�O�B�« WO�ö�ù« …bOIF�« ‰u√ V�UD�« ·dF� Ê√ ?±
Æ…œU�F�« t� hK��Ë ¨ t� p�d� ô Áb�Ë tÒK� W�œu�F�« oOI�� vK� V�UD�« QAM� Ê√ ?≤
s� t�O�«b�ËË tÒK�« WO�u�d� —«d�ù« s� W�dA��« …dDH�« tOK� X�œ U� t�H� w� V�UD�« oLF� Ê√ ?≥
ÆWO�uJ�«Ë WO�dA�«  U�ü« ‰ö�
ÆÁUA��Ë tLEF�Ë q�Ë e� tÒK�« V�UD�« V�� Ê√ ?¥
ÆÁd�u�Ë  ‰u�d�« V�UD�« V�� Ê√ ?µ
Æ ‰u�d�« W�U�Ë q�Ë e� tÒK�« W�U� vK� V�UD�« QAM� Ê√ ?∂
ÆÎöL�Ë ÎULN�Ë ÎUEH�Ë …¡«d�  t�u�— WM�Ë q�Ë e� tÒK�« »U�J� W�UMF�« vK� V�UD�« QAM� Ê √ ?∑
rN� Íb�I�Ë ÊU��S� rN� sOF�U��«Ë W�U�B�« s� `�UB�« nK��« W��� vK� V�UD�« QAM� Ê√ ?∏
ÆrN�N� vK� dO��Ë
Æ…¡«d��«Ë ¡ôu�« …bOI� V�UD�« ·dF� Ê√ ?π
ÆUN�ö� s� Âö�ù« d�� „—b�Ë WK�dL�« ÁcN� W��UML�«  «œU�F�« ÂUJ�√ V�UD�« ·dF� Ê√ ?±∞
ÆU�œUO�—«Ë UN�MJ�√ «d��« vK� œuF��Ë ŸËdAL�« UNN�Ë vK�  «œU�F�« V�UD�« ÍœR� Ê√ ?±±
ÆtM�� W��UML�« WO�ö�ù« »«œü«Ë rOI�« V�UD�« V��J� Ê√ ?±≤
Æj�dH� Ë√ ◊«d�≈ ÊËœ ‰ƒUH��«Ë fHM�U� WI��« vK� V�UD�« QAM� Ê√ ?±≥
ÆUN�«b���« s���Ë UNOK� k�U��Ë ÁdJA�Ë t��O�Ë t�H� w� tOK� tÒK�« rF� V�UD�« ·dF� Ê√ ?±¥
ÆtM� …œU�ù« vK� »—b��Ë X�u�« WOL�Q� —uFA�« vK� V�UD�« QAM� Ê√ ?±µ
Æ`�UB�« qLF�«Ë l�UM�« rKF�« vK� V�UD�« QAM� Ê√ ?±∂
ÆWK�dL�« ÁcN� V�UML�« rOK��« dOJH��«  «—UN� V�UD�« V��J� Ê√ ?±∑
ÆWO�dA�« j�«uC�« o�Ë dBF�«  «e�M� «b���ô V�UD�« t�u�� Ê√ ?±∏
ÆtM�ËË tFL���Ë t�d�√Ë t�b�«Ë u�� t��«Ë V�UD�« dFA��� Ê√ ?±π
ÆÁd�bI�Ë rKFL�« «d��« vK� V�UD�« QAM� Ê√ ?≤∞
ÆUN� Àb���« vK� œuF��Ë UN� e�F�Ë s�b�« w� UN��UJ� ·dF�Ë WO�dF�« WGK�« V�UD�« V�� Ê√ ?≤±
sO� r�«d��«Ë …œuL�« W�uI�Ë UNO�≈ ¡UL��ô«Ë WO�ö�ù« W�_« V� vK� V�UD�« QAM� Ê√ ?≤≤
ÆU�œ«d�√
á«FGóàH’Gá∏MôªdG»aó«MƒàdGIOÉe¢ùjQóàdáeÉ©dG±GógC’G
ÆV�UD�« VK� w� WO�ö�ù« …bOIF�« ‰u√ ”dG� Ê√ ?±
ÆWO�HM�«Ë WO�uJ�«Ë WO�dA�« tÒK�«  U�P� UNOK� ‰b���Ë ¨bO�u��« Ÿ«u�√ V�UD�« ·dF� Ê√ ?≤
Æt� …œU�F�« ’ö�≈Ë Áb�Ë tK� W�œu�F�« V�UD�« oI�� Ê√ ?≥
ÆV�UD�« VK� w� t��U�Ë tLOEF�Ë v�UF� tÒK�« W��� uLM� Ê√ ?¥
ÆV�UD�« VK� w� t��U�Ë ÁdO�u�Ë  ‰u�d�« W��� uLM� Ê√ ?µ
ÆV�UD�« VK� w� t� “«e��ô«Ë tFz«d�Ë Âö�ù« W��� uLM� Ê√ ?∂
ÆtC�UM� U� sO�Ë Âö�ù« sO� V�UD�« ‚dH� Ê√ ?∑
ÆtO� Ÿu�u�« s� —c��«Ë ¨t�«u�√Ë „dAK� ÂUF�« ÂuNHL�« V�UD�« ·dF� Ê√ ?∏
ÆULN� ‰b���Ë å¡«d��«ò Ë å¡ôu�«ò w�uNH� sO� V�UD�« ‚dH� Ê√ ?π
»FGóàH’G¢SOÉ°ùdG∞°üdG»aó«MƒàdGIOÉe¢ùjQóàdáeÉ©dG±GógC’G
ÆU�—uË dHJ�« Ÿ«u�√ V�UD�« ·dF� Ê√ ?±
ÆrNM� tÒK�« w{— t�O� ‰¬Ë t��U�Ë  ‰u�d�« u�� W�UL��«Ë WM��« q�√ ZNM� V�UD�« Âe�K� Ê√ ?≤
ÆW�UOI�« Âu� ‰«u�√Ë WO�“d��« ÊU��ù« …UO�� WB��L�« qzU�L�U� V�UD�« s�R� Ê√ ?≥
ÆbO�u��« i�«u� iF� V�UD�« ·dF� Ê√ ?¥
±Gó``````````gC’G
ÆUN� Àb���« vK� œuF��Ë UN� e�F�Ë s�b�« w� UN��UJ� ·dF�Ë WO�dF�« WGK�« V�UD�« V�� Ê√ ?
sO� r�«d��«Ë …œuL�« W�uI�Ë UNO�≈ ¡UL��ô«Ë WO�ö�ù« W�_« V� vK� V�UD�« QAM� Ê√ ?
ÆWO�HM�«Ë WO�uJ�«Ë WO�dA�« tÒK�«  U�P� UNOK� ‰b���Ë ¨bO�u��« Ÿ«u�√ V�UD�« ·dF� Ê√ ?
ÆrNM� tÒK�« w{— t�O� ‰¬Ë t��U�Ë
±Gó``````````gC’G±Gó``````````gC’G
13
14
:ô«µØàdGäGQÉ¡e¢†©ÑHh,ájƒHôàdG±GógC’G¢†©ÑH∞jô©àdG
∫W�u�d��« ·«b�ú� ÂuK� nOMB�
ÆtLKF� o�� U� d�c� v�≈ ·bN�Ë ∫W?�dFL�« ≠±
ÆsOF� Ÿu{uL� vMFL�« rN� v�≈ ·bN�Ë ∫»UFO��ô« ≠≤
Æ…b�b� n�«u� w� WLKF�L�« œ«uL�« «b���« v�≈ ·bN�Ë ∫o?O�D��« ≠≥
ÆwLOEM��« UNzUM� rN� q�√ s� U�dUM� v�≈ …œUL�« qOK�� v�≈ ·bN�Ë ∫q?OK���« ≠¥
Æb�b� jL� Ë√ ¡UM� s�uJ�� ¡«e�_« lOL�� v�≈ ·bN�Ë ∫VO�d��« ≠µ
ÆsOF� ·bN� W��M�U� …œUL�« WLO� vK� rJ� —«b≈ v�≈ ·bN�Ë ∫r�u?I��« ≠∂
:á«aô©ªdGô«µØàdGäGQÉ¡eøeh
∫ UNO�Ë ∫eO�d��«  «—UN� ≠ ±
ÆWKJAL�« ·Ëd� `O{u� Ë√  öJAL�« n�dF� ≠ √
Æ UN�u��« b�b��Ë ·«b�_« l{Ë ≠ »
∫  U�uKFL�« lL�  «—UN� ≠ ≤
Æ”«u��« s� d��√ Ë√ …b�«Ë o�d� s�  U�uKFL�« vK� ‰uB��« ∫WE�öL�« ≠ √
ÆWK��_« …—U�≈Ë s�uJ� o�d� s� …b�b�  U�uKF� s� Y���« ∫‰ƒU���« ≠ »
∫ d�c��«  «—UN� ≠ ≥
Æb�_« WK�uD�« …d�«c�« w�  U�uKFL�« s�e��Ë eO�d� ∫eO�d��« ≠ √
Æb�_« WK�uD�« …d�«c�« s�  U�uKFL�« ŸU�d��« ∫¡U�b��ô« ≠ »
∫ rOEM��«  «—UN� ≠ ¥
Æd��√ Ë√ ¨sO�O� sO� ·ö��ô«Ë ¨t�A�« t�Ë√ WE�ö� Í√ ∫ W�—UIL�« ≠ √
ÆW�d�A� hzUB� o�Ë  U�uL�� w� ¡UO�_« l{Ë ∫nOMB��« ≠ »
ÆsOF� p�� o�Ë ‚UO� Ë√ ¨W�uEM� w�  «œdHL�« Ë√ ¨¡UO�_« l{Ë ∫VO�d��« ≠  
∫ qOK���«  «—UN� ≠ µ
ÆUNz«e�√Ë UNBzUB� vK� ·dF��«Ë ¡UO�_« sO� eOOL�K�  U�uJL�«Ë hzUB��« b�b�� ≠ √
Æ U�uJL�« sO� WD�«d�« oz«dD�« vK� ·dF��«Ë ◊UL�_«Ë  U�öF�« b�b�� ≠ »
15
∫ W�bO�u��« WO�U��ù«  «—UNL�« ≠ ∂
ÆUNO�  «dG��« b�� …d�«u�L�«  U�uKFL�« s� bF�√ u� ULO� dOJH��« u�Ë ∫ÃU�M��ô« ≠ √
WOM�_U�UND�—Ë …b�b��«  U�uKFLK� vMF� W�U{ù WI�U��« W�dFL�« «b���« u�Ë ∫R�M��« ≠ »
ÆWLzUI�« WO�dFL�«
ÆUN�—u dOOG��  U�uKFLK� b�b� vMF� W�U{≈ u�Ë ∫qO�L��« ≠  
∫Z�b�«Ë q�UJ��«  «—UN� ≠ ∑
ÆWOKL�Ë W�UÒF� WI�dD� WO�Ozd�« —UJ�_« dO� s� Áb�d��Ë Ÿu{uL�« dOBI� u�Ë ∫hO�K��« ≠ √
Æ…b�b�  U�uKF� Z�b� WLzUI�« WO�dFL�« WOM�_« q�bF� u�Ë ∫¡UM��« …œU�≈ ≠ »
∫r�uI��«  «—UN� ≠ ∏
Æ «—«dI�«Ë ÂUJ�_« —«bù dO�UF� –U��« Í√ ∫ UJ�� l{Ë ≠ √
U�Ë WOIDML�«  ôôb��ô« w� s�u�« Ë√  UD�UGL�« s� nAJ�« u�Ë ∫¡UD�_« vK� ·dF��« ≠»
ÆozUI��«Ë ¡«œ_« sO� o�dH��«Ë ¨ U�uKF� s� Ÿu{uL�« Ë√ n�uL�U� qB��
:á«YGóHE’Gô«µØàdGäGQÉ¡eøeh
¡U�b��« UN� r�� w��« W�d��« Ë√ U�ƒU�b��« sJL� w��« —UJ�_« œbF� W�öD�« q�L��Ë ∫W�öD�« ≠±
ÆU�bO�u� W�uN�Ë UNI�b�Ë —UJ�_« W�uO�Ë ¨U�bz«u�Ë ¡UO�_«  U�œ«d�Ë  ôULF��«
œuL��« fJ� w�Ë ¨n�uL�« dOG�� WOM�c�« W�U��« dOOG� vK� …—bI�« w� q�L��Ë ∫W�ËdL�« ≠≤
ÆwM�c�«
ÆWFzUA�«—UJ�ú� lC�� ô w��« …dJH�« w�Ë …—dJ�� dO� …dJH�« Êu� w� q�L��Ë ∫W�U_« ≠≥
n�uL�« w�  öJAL�« s� dO�J�« œdH�« WE�ö� w� q�L��Ë ∫ öJAL�« ÁU�� WO�U���« ≠¥
 öJAL�U� —uFA�«Ë ”U��ù«Ë —uBI�«Ë hIM�« w�«u�Ë ¨¡UD�_« „—b�Ë ¨tN�«u� Íc�«
Æt�œU�“Ë w�u�« Èu��� ŸUH�—« sLC��Ë
b�U���WKJA�q�Ë√…dJH�W�uM��Ë…b�b� öOBH�W�U{≈vK�…—bI�«w�q�L��Ë∫W{U�ù«≠µ
ÆU�cOHM�Ë UNzUM�≈Ë …dJH�« d�uD� w�
16
Ê√ b�ô Íc�« ”—b�« dUM� s� v�œ_« b��« UN� bBI�Ë
Æ »öD�« lOL� tLNH�
vF��Ë œdH�« U�UM��� w��« ∆œU�L�«Ë ‚ö�_« UN� bBI�Ë
Æ t�UO� w� ÎU�NM� UNK�L��Ë ¨ UNIOI���
ÎWLN� ÎU�UI� d��F� w��«Ë ¨”—b�« dUM� r�√ UN� bBI�Ë
Æ ”—b�« w�
UNIOI���rKFL�«vF��w��«WO�uK��«·«b�_«UN�bBI�Ë
Æ ”—b�« w�
 «¡«d??�ù« sL{ rKFL�« UN� ÂuI� WU�  «¡«d??�≈
ÊuJ� bI� sOF� wLOKF� n�u� w� Íd�� w��« W�UF�«
rKFL�« UN�b���� sJ�Ë …b???�«Ë WA�UML�« WI�d�
WI�d� s� d��√ «b���«Ë WK��_U� W�uM�� VO�U�Q�
Æ b�«Ë ”—œ w�
 «¡«d??�ù« sL{ rKFL�« UN� ÂuI� WU�  «¡«d??�≈
ÊuJ� bI� sOF� wLOKF� n�u� w� Íd�� w��« W�UF�«
rKFL�« UN�b���� sJ�Ë …b???�«Ë WA�UML�« WI�d�
WI�d� s� d��√ «b���«Ë WK��_U� W�uM�� VO�U�Q�
Æ b�«Ë ”—œ w�
π`«`dó`dG äÉ`ë`∏`£°üª`H ∞`jô`©`à`dG
17
 «¡«d�ù«Ëb�«uI�«Ë∆œU�L�«Â«b���«vK�rKF�L�«…—b�
¨d�U�L�« oO�D��« w� UN�b���« s� Ρ«b��«  U�dEM�«Ë
Æ r�uI��«  UOKL� w� UN�«b���« v��Ë
cOHM� w� W�d�IL�« WOz«d�ù«  «uD��« UN� bBI�Ë
Æ ”—b�«
◊UAM�« cOHM� »uK�Q� rKFL�« n�dF� UN� bBI�Ë
Æ t�b�� Íc�« ·bN�«Ë
WIKF��  U�uKF� s� t� rKFL�« b�Ëe� r�� U� UN� bBI�Ë
s� W�U�≈ UNCF� w� ÊuJ�Ë ¨ —œUB� …b� s� ”—b�U�
s� rKFL�« wMG� ô  U�uKFL�« Ác�Ë ¨ »öD�«  ôƒU��
Æ ”—œ q� w� W��UML�« l�«dL�« v�≈ Ÿu�d�«
π°üØdG
∫hC’G»°SGQódG
o¿É`ª`jpE’G
22
:
Æ ÔÊU???L??�ù« ∫‰Ë_« ”—b�«
ÆÊU???L??�ù« ÔV?ÓF? Ô� ∫w�U��« ”—b�«
:
∫ Ê√ …b�u�« W�UN� w� V�UD�« s� l�u��
ÆW�UL��«Ë W]M ^��« q�√ bM� ÊUL�ù« ÓÂuNH� Ó·dF� 1
ÆÔtÓ�ÓF Ô�ÓË ÊUL�ù« ÓÊU�—√ Óe=OÓLÔ� 2
Æ…d�ü«Ë UO�b�« w� ÊUL�ù« ÓWLF� Ó„—bÔ� 3
ÆÊUL�ù«  «dL� ÓZ�M��� 4
ÆÊUL�ù« WLF� vK� Ót?]K�« ÓbÓL�Ó� 5
:
l� t�«dL�Ë ¨t�F�Ë t�U�—√Ë ¨ ÊUL�ù« ÂuNH� W�dFL� rO�UHL�«Ë  «—UNL�« »öD�« »U��≈
Æ WM��«Ë »U�J�« s� qO�b�U� ‰ôb��ô«
:
Æ s�b�« V�«d� ¨t�«u�√Ë bO�u��« ¨ UN��dF� b�F�« vK� V�� w��« W�ö��« ‰u_«
:
Æ ÊUL�ù«  «dL� ¨ ÊUL�ù« VF� ¨ ÊUL�ù«
:
ÆÊUL�ù«WLF�˨ÊUL�ù«VF�ÂU��√ ¨ÊUL�ù«ÊU�—√∫UNO�»u�J� UO�UH�Ë”√d�«‚u�÷d�“UN�
Æ s�— q� vK� qO�b�«Ë ¨ t�U�—√Ë ÊUL�ù« n�dF� ∫ UNO� »u�J� WOLOKF�  U�u�
Æ qO�L��« l� UN�U��√Ë ¨ U�œb�Ë ¨ ÊUL�ù« VF� n�dF� ¨ ÊUL�ù«  «dL�
23
:
o¿É```ª```````jE’G ∫hC’G¢SQó```dG
.‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺛﻤﺮات‬ ،‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫وأرﻛﺎﻧﻪ‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
: ‫أن‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ‬
.‫ﺎ‬ً‫وﺷﺮﻋ‬ ً‫ﺔ‬‫ﻟﻐ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻌﺮف‬ُ‫ﻳ‬ 1
.‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫أرﻛﺎن‬ ‫د‬‫ﻳﻌﺪﱢ‬ 2
.‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫أرﻛﺎن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻨ‬‫رﻛ‬ ‫أﻧﻜﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻜﻢ‬ ‫ﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫ﻳﺒ‬ 3
.‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺛﻤﺮات‬ ‫ﺮ‬ُ‫ﻳﺬﻛ‬ 4
.‫ﺎ‬ً‫وﺷﺮﻋ‬ ً‫ﺔ‬‫ﻟﻐ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ 1
.‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫أرﻛﺎن‬ 2
.‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫أرﻛﺎن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻨ‬‫رﻛ‬ ‫أﻧﻜﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻜﻢ‬ 3
.‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺛﻤﺮات‬ 4
،‫ورﺳﻠﻪ‬ ،‫وﻛﺘﺒﻪ‬ ،‫وﻣﻼﺋﻜﺘﻪ‬ ،‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﷲ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ 1
.‫وﺷﺮﻩ‬ ‫ﺧﻴﺮﻩ‬ ‫وﺑﺎﻟﻘﺪر‬ ،‫اﻵﺧﺮ‬ ‫واﻟﻴﻮم‬
.‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺛﻤﺮات‬ ‫اﺳﺘﺸﻌﺎر‬ 2
24
.‫اﻟﻤﻔﻬﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﻄﺔ‬ .‫اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬
.‫اﻟﺬﻫﻨﻲ‬ ‫اﻟﻌﺼﻒ‬ .‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺿﺮب‬
.‫اﻟﺘﻠﺨﻴﺺ‬ .‫اﻻﺳﺘﻨﺒﺎط‬
.‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬
‫ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻳﺮاﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪم‬
‫واﻟﻤﻬﺎرات‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬‫وإﻳﺼﺎل‬،‫اﻟﺪرس‬‫أﻫﺪاف‬‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬
‫وﻳﻤﻬﺪ‬ .‫ﻣﺸﻮﻗﺔ‬ ‫وﺗﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﺗﻀﻤﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬
‫وﺑﺴﺆال‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﻬﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﺪرس‬
: ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫دراﺳﺘﻪ‬ ‫ﺳﺒﻖ‬ ‫ﻋﻤﺎ‬ ‫اﻟﻄﻼب‬
‫ﻣﻌﺮﻓﺘﻬﺎ؟‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺔ‬ ‫اﻷﺻﻮل‬ ‫ﻣﺎ‬ .‫س‬
‫اﻟﺪﻳﻦ؟‬ ‫ﻣﺮاﺗﺐ‬ ‫ﻣﺎ‬ .‫س‬
‫اﻟﺪﻳﻦ؟‬ ‫ﻣﺮاﺗﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﻣﺎ‬ .‫س‬
.‫اﻟﺴﺒﻮرة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ن‬‫ﱢ‬‫و‬‫وﻳﺪ‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻮﺣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬ : ‫اﻷول‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
‫أرﻛﺎن‬ ‫ﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫ﺗﺒ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺧﺮﻳﻄﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺎ‬ً‫وﺷﺮﻋ‬ ً‫ﺔ‬‫ﻟﻐ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬
.‫اﻟﺴﺘﺔ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬
.‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺣﻜﻢ‬ ‫اﺳﺘﻨﺒﺎط‬ : ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
‫اﻟﻤﺆﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وأﺛﺮﻫﺎ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺛﻤﺮات‬ : ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
.‫واﻷﺧﺮوﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﻮرة‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫وﻳﺴﺘﻔﻴﺪ‬
.‫اﻟﺪرس‬ ‫أﻫﺪاف‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬
25
:
o¿É```ª```````jE’G oÖ``n©```o°T »```fÉ```ã``dG¢SQó```dG
‫أﻗﺴﺎم‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫ﻋﺪد‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
.‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻌﻤﺔ‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺷﻌﺐ‬
: ‫أن‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ‬
.‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫ﻳﻌﺮف‬ 1
.‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫د‬‫ﻳﻌﺪﱢ‬ 2
.‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫ﻳﺒ‬ 3
.‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻌﻤﺔ‬ ‫ﻳﺴﺘﺸﻌﺮ‬ 4
.‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ 1
.‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫ﻋﺪد‬ 2
.‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ 3
.‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻌﻤﺔ‬ 4
‫اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬ ‫ـﺎن‬‫ـ‬‫ـﻤ‬‫ـ‬‫اﻹﻳ‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ـﺮص‬‫ـ‬‫ـﺤ‬‫ـ‬‫اﻟ‬ 1
.‫واﻟﺠﻮارح‬ ‫واﻟﻠﺴﺎن‬
.‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻌﻤﺔ‬ ‫اﺳﺘﺸﻌﺎر‬ 2
26
.‫اﻟﻤﻔﻬﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﻄﺔ‬ .‫اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬
.‫اﻟﺬﻫﻨﻲ‬ ‫اﻟﻌﺼﻒ‬ .‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺿﺮب‬
.‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ .‫اﻻﺳﺘﻨﺒﺎط‬
.‫اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ‬ .‫اﻟﺘﻠﺨﻴﺺ‬
‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻳﺮاﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪم‬
‫ﺗﻀﻤﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫واﻟﻤﻬﺎرات‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫وإﻳﺼﺎل‬ ،‫اﻟﺪرس‬ ‫أﻫﺪاف‬
‫اﻟﻄﻼب‬ ‫ﺑﺴﺆال‬ ‫ﻟﻠﺪرس‬ ‫وﻳﻤﻬﺪ‬ .‫ﻣﺸﻮﻗﺔ‬ ‫وﺗﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺼﻮرة‬
: ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫دراﺳﺘﻪ‬ ‫ﺳﺒﻖ‬ ‫ﻋﻤﺎ‬
‫؟‬ ‫أرﻛﺎﻧﻪ‬ ‫وﻣﺎ‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻋﺮف‬ .‫س‬
‫؟‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺛﻤﺮات‬ ‫ﻣﺎ‬ .‫س‬
.‫اﻟﺴﺒﻮرة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ن‬‫ﱢ‬‫و‬‫وﻳﺪ‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ؛‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺑﻌﺮض‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﺒﺪأ‬
:‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬
.‫ﻋﺪدﻫﺎ‬ ‫وﺑﻴﺎن‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ : ‫اﻷول‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
.‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ : ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
.‫واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮد‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻌﻤﺔ‬ : ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﻮرة‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫وﻳﺴﺘﻔﻴﺪ‬
.‫اﻟﺪرس‬ ‫أﻫﺪاف‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻓﻲ‬
27
:
tL�—t�FO��tM� ·bN�«…—UNL�« Ÿu�cOHM��« »uK�√
±…OôaÖdÉ£dG »£©j ¿CG
∞jô©J ø``e á∏ãeC’G
.¿ÉÁE’G
Üô°V
á∏ãeC’G
.•É°ûædG IAGôb ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ●
¿É``ÁE’G ∞jô©J ø``e ∫Éãe ô``cP ÜÓ``£``dG ø``e º∏©ŸG Ö∏£j ●
ójõj ,ìQGƒ÷ÉH πªYh ,Ö∏≤dÉH OÉ≤àYGh ,¿É°ù∏dÉH ∫ƒb :≈∏Y
.á«°ü©ŸÉH ¢ü≤æjh ,áYÉ£dÉH
.∫hó÷G‘É¡©°Vƒe‘á∏ãeC’GáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£H ●
.ÜÓ£dG äÉHÉLEG áë°U øe º∏©ŸG ócCÉàj ●
≤…OôaÖdÉ£dG ô``cò``j ¿CG
,¿ÉÁE’G ójõj ≈àe
.¢ü≤æj ≈àeh
•ÉÑæà°S’G.•É°ûædG IAGôb ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ●
.¿ÉÁE’G ∞jô©J ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ●
.¢ü≤æj≈àeh,¿ÉÁE’Gójõj≈àe¿É«HÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£H ●
.¬©°Vƒe ‘ ÜGƒ÷G áHÉàc ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£H ●
.ÜÓ£dG äÉHÉLEG áë°U øe º∏©ŸG ócCÉàj ●
≥»YɪLÖdÉ£dG §Ñæà°ùj ¿CG
…ƒÑædG åjó◊G øe
.óFGƒa çÓK
•ÉÑæà°S’G.•É°ûædG IAGôb ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ●
.åjó◊G IAGôb ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ●
.¿ÉÁE’G ∞jô©J ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ●
.¢ü≤æj≈àeh,¿ÉÁE’Gójõj≈àe¿É«HÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j ●
.¬©°Vƒe ‘ ÜGƒ÷G áHÉàc ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ●
.ÜÓ£dG äÉHÉLEG áë°U øe º∏©ŸG ócCÉàj ●
¥»YɪLÜÓ```£```dG »``£``©``j ¿CG
øY á````∏````ã````eC’G ¢``†``©``H
¿É```ÁE’GIƒ```bÜÉ``Ñ``°``SCG
™e ,¬Ø©°V ÜÉ``Ñ``°``SCGh
.èFÉàædGh,á∏ãeC’GôcP
Üô°V
á∏ãeC’G
.•É°ûædG IAGôb ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ●
¿ÉÁE’G Iƒb ÜÉÑ°SCG øY á∏ãeC’G ôcP ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ●
.èFÉàædGh ,á∏ãeC’G ôcP ™e ,¬Ø©°V ÜÉÑ°SCGh
.∫hó÷G ‘ ¬«dEG Gƒ∏°UƒJ Ée áHÉàc ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ●
.ÜÓ£dG äÉHÉLEG áë°U øe º∏©ŸG ócCÉàj ●
¬oJÉ n°üp≤æoeh p¿É`ª`jE’G o¢†pbGƒf
30
:
ÆtÔ�U ÓBIMÔ�Ë ÊU?L�ù« Ôi�«u� ∫Y�U��« ”—b�«
:
∫ Ê√ …b�u�« W�UN� w� V�UD�« s� l�u��
ÆÎôUL�≈ ÊUL�ù« Ói�«u� Ó·dF� 1
ÆÎôUL�≈ ÊUL�ù«  UBIM� Ó·dF� 2
Æt�UBIM�Ë ÊUL�ù« i�«u� sO� e=OL� 3
:
Æ t�UBIM�Ë ¨ÊUL�ù« i�«u�
:
Æ ÊUL�ù« ÊU�—√ ¨ Âö�ù« ÊU�—√ ¨ s�b�« V�«d�
:
Æ ÊUL�ù«  UBIM� ¨ ÊUL�ù« i�«u�
:
Æ t�UBIM�Ë ÊUL�ù« i�«u� ∫UNO� »u�J�  UO�UH�Ë ”√d�« ‚u� ÷d� “UN�
ÆqO�L��« l� ÊUL�ù« h�«u� ¨qO�L��« l� ÊUL�ù« i�«uM� œ«dL�« UNO� »u�J� WOLOKF�  U�u�
31
:
¬`oJÉ` n°ü``p≤`æ`oenh p¿É``nª`jE’G o¢†`pbGƒ`nf å```dÉ``ã``dG¢SQó```dG
22
¬oJÉ n°üp≤æoeh p¿Éª`jE’G o¢†bGƒf¬oJÉ n°üp≤æoeh p¿Éª`jE’G o¢†bGƒf¬oJÉ n°üp≤æoeh p¿Éª`jE’G o¢†bGƒf¬oJÉ n°üp≤æoeh p¿Éª`jE’G o¢†bGƒf ådÉãdG¢SQódG3
?¢SQódG´ƒ°VƒªHIQƒ°üdGábÓYÉe
...................................................................................................................
pó«MƒàdG n¢†bGƒf hCG pΩÓ°SE’G n¢†bGƒf≈ª°ùJh p¿ÉªjE’G o¢†bGƒf : k’hCGpó«MƒàdG n¢†bGƒf hCG pΩÓ°SE’G n¢†bGƒf≈ª°ùJh p¿ÉªjE’G o¢†bGƒfpó«MƒàdG n¢†bGƒf hCG pΩÓ°SE’G n¢†bGƒf≈ª°ùJh p¿ÉªjE’G o¢†bGƒf
23
ُ‫ﻨﻘﺼﺎﺗﻪ‬ُ‫وﻣ‬ِ‫ا�ﻳﻤﺎن‬ُ‫ﻧﻮاﻗﺾ‬:ُ‫ﺔ‬َ‫ِﻴ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫ﱠ‬‫اﻟﺜ‬ُ‫ة‬َ‫ﺪ‬ْ‫اﻟﻮﺣ‬
p¿É`ª`jE’G oäÉ n°üp≤æoe :Ék«fÉK
p¿É`ª`jE’G o¢†`bGƒ`f
¿É`ª`jE’G oäÉ n°üp≤æoe
1
2
3
1
2
3
4
5
p¿ÉªjE’G o¢†bGƒf
ôÑcC’G∑ôu°ûdGôÑcC’GôصdG
ôÑcC’G¥ÉØuædG
1
ô¨°UC’G ôصdG
ô¨°UC’G¥ÉØuædG
´óÑdG
܃fòdG
»°UÉ©ªdGh
¿ÉªjE’GäÉ°ü≤æe
1
3
4
5
2
2
3
ô¨°UC’G ∑ôu°ûdG
.‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﺘﻔﺮﻳﻖ‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻣﻨﻘﺼﺎت‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻮاﻗﺾ‬
: ‫أن‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ‬
. ً‫إﺟﻤﺎﻻ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻮاﻗﺾ‬ ‫ف‬‫ﱢ‬‫ﺮ‬‫ﻌ‬ُ‫ﻳ‬ 1
. ً‫إﺟﻤﺎﻻ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻣﻨﻘﺼﺎت‬ ‫ف‬‫ﱢ‬‫ﺮ‬‫ﻌ‬ُ‫ﻳ‬ 2
.‫وﻣﻨﻘﺼﺎﺗﻪ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻮاﻗﺾ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺰ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫ﻳﻤ‬ 3
.‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺑﻨﻮاﻗﺾ‬ ‫اﻟﻤﺮاد‬ 1
.‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺑﻨﻮاﻗﺺ‬ ‫اﻟﻤﺮاد‬ 2
.‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻮاﻗﺾ‬ 3
.‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻮاﻗﺺ‬ 4
.‫اﻹﺳﻼم‬ ‫وﻧﻮاﻗﺺ‬ ،‫ﻧﻮاﻗﺾ‬ ‫ﺗﻌﻠﻢ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ‬ 5
.‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻮاﻗﺾ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﻗﺾ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺬر‬ 1
.‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻮاﻗﺺ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﻗﺺ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺬر‬ 2
32
.‫اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫ﺧﺎرﻃﺔ‬ .‫اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬
.‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺿﺮب‬
.‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬ .‫اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ‬
.‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬
‫ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻳﺮاﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪم‬
‫واﻟﻤﻬﺎرات‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬‫وإﻳﺼﺎل‬،‫اﻟﺪرس‬‫أﻫﺪاف‬‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬
.‫ﻣﺸﻮﻗﺔ‬ ‫وﺗﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺼﻮرة‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﺗﻀﻤﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬
: ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫دراﺳﺘﻪ‬ ‫ﺳﺒﻖ‬ ‫ﻋﻤﺎ‬ ‫اﻟﻄﻼب‬ ‫ﺑﺴﺆال‬ ‫ﻟﻠﺪرس‬ ‫وﻳﻤﻬﺪ‬
‫؟‬ ‫اﻹﺳﻼم‬ ‫أرﻛﺎن‬ ‫ﻣﺎ‬ .‫س‬
‫؟‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫أرﻛﺎن‬ ‫ﻣﺎ‬ .‫س‬
‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻠﺼﻮرة‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ‬
.‫اﻟﺴﺆال‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وإﺟﺎﺑﺘﻬﻢ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻘﻬﻢ‬ ‫وﻳﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬
.‫اﻟﺴﺒﻮرة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ن‬‫ﱢ‬‫و‬‫وﻳﺪ‬
‫اﺳﺘﺨــﺪام‬ ‫ﻣــﻊ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟــﻴﺔ؛‬ ‫اﻟﻌﻨــﺎﺻـﺮ‬ ‫ﺑﻌــﺮض‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳـﺒـﺪأ‬
: ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬
‫ﻧﻮاﻗﺾ‬ ‫وﺗﺴﻤﻰ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻮاﻗﺾ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ : ‫اﻷول‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
.‫اﻹﺳﻼم‬
.(‫)اﻹﺳﻼم‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻮاﻗﺾ‬ : ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
‫ﻧﻮاﻗﺺ‬‫وﺗﺴﻤﻰ‬‫اﻹﻳﻤﺎن‬‫ﻧﻮاﻗﺺ‬‫ﻣﻌﻨﻰ‬:‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
.‫اﻹﺳﻼم‬
.‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻣﻨﻘﺼﺎت‬ : ‫اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
‫ــﻼم‬‫ـ‬‫اﻹﺳ‬ ‫ــﺾ‬‫ـ‬‫ــﻮاﻗ‬‫ـ‬‫ﻧ‬ ‫ـﻢ‬‫ـ‬‫ـﻠ‬‫ـ‬‫ـﻌ‬‫ـ‬‫ﺗ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـﻴ‬‫ـ‬‫ـﻤ‬‫ـ‬‫أﻫ‬ : ‫ـﺲ‬‫ـ‬‫ـﺎﻣ‬‫ـ‬‫ـﺨ‬‫ـ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
.‫وﻣﻨﻘﺼﺎﺗﻪ‬
‫ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻳﺴﺘﻔﺎد‬
.‫اﻟﺘﻌﻠﻢ‬
33
:
tL�—t�FO��tM� ·bN�«…—UNL�« Ÿu�cOHM��« »uK�√
±…OôaÖdÉ£dG ¿QÉ```≤```j ¿CG
¿É```ÁE’G ¢``†``bGƒ``f Ú``H
å«M ø``e ,¬``°``ü``bGƒ``fh
.∫ÉãŸGh ∞jô©àdG
áfQÉ≤ŸGÉ¡Ñàµjh ¿É``ÁE’G ¢†bGƒf ôcP ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ●
. IQƒÑ°ùdG ≈∏Y
É¡Ñàµjh ¿ÉÁE’G ¢übGƒf ôcP ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ●
. IQƒÑ°ùdG ≈∏Y
¿ÉÁE’G ¢†bGƒf ÚH ¥ôØdG áHÉàc ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ●
.∫ÉãŸGh∞jô©àdGå«Møe,¬°übGƒfh
.∫hó÷G ‘ ¬«dEG Gƒ∏°UƒJ Ée ÜÓ£dG Öàµj ●
. ÜÓ£dG äÉHÉLEG áë°U øe º∏©ŸG ócCÉàj ●
≤…Oôaø«H Ö``dÉ``£``dG ¿QÉ``≤``j ¿CG
,¬°übGƒfh¿ÉªjE’G¢†bGƒf
≈∏Y É````gô````KCG å``«``M ø```e
.ɡѵJôeAGõLh,¿ÉªjE’G
áfQÉ≤ŸG¢†bGƒf Ú``H ¥ô``Ø``dG áHÉàc ÜÓ``£``dG ø``e º∏©ŸG Ö∏£j ●
ºµMh ,¿ÉÁE’G ≈∏Y ÉgôKCG å«M øe ¬°übGƒfh ¿ÉÁE’G
.ɡѵJôe
. ÜÓ£dG äÉHÉLEG áë°U øe º∏©ŸG ócCÉàj ●
≥…OôaøeÖdÉ£dG§Ñæà°ùj¿CG
»aáÑJôàªdGQÉKB’GájB’G
™bh ø``e ≈∏Y Iô````NB’G
¢†bGƒf øe ¢†bÉf »a
.¿ÉªjE’G
•ÉÑæà°S’G.ájB’G IAGôb ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ●
‘ áÑJΟG QÉ``KB’G •ÉÑæà°SG ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ●
¿É``ÁE’G ¢†bGƒf øe ¢†bÉf ‘ ™``bh øe ≈∏Y Iô```NB’G
.¢ü°üîŸG ¿ÉµŸG ‘ É¡àHÉàch
.ÜÓ£dG äÉHÉLEG áë°U øe º∏©ŸG ócCÉàj ●
¥»YɪLôcP»aÜÓ£dG¿hÉ©àj¿CG
º∏°ùªdG»≤JÜÉÑ°SCGá°ùªN
¢†bGƒf »``a ´ƒ```bƒ```dG ø``e
.¬JÉ°ü≤æeh¿ÉªjE’G
ôcòàdG
π«∏≤àdG
º∏°ùŸG »≤J ÜÉÑ°SCG á°ùªN ôcP ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ●
.¬JÉ°ü≤æeh ¿ÉÁE’G ¢†bGƒf ‘ ´ƒbƒdG øe
.¬«dEG Gƒ∏°UƒJ Ée áHÉàc ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ●
.ÜÓ£dG äÉHÉLEG áë°U øe º∏©ŸG ócCÉàj ●
p¿É`ÁE’G o¢†bGƒf
36
:
ÆÔd��_« Ô„d =A�« ∫l�«d�« ”—b�«
Æd��_« „d =A�« ÔŸ«u�√ ∫f�U��« ”—b�«
ÆÔd?��_« ÔdHJ�« ∫”œU��« ”—b�«
Æd?��_« dHJ�« ÔŸ«u�√ ∫l�U��« ”—b�«
ÆÔd?��_« Ô‚UH=M�« ∫s�U��« ”—b�«
:
∫ Ê√ …b�u�« W�UN� w� V�UD�« s� l�u��
ÆÊUL�ù« Ói�«u� Ó·dF� 1
ÆÊUL�ù« i�«u� sO� Óe=OL� 2
Æ i�«uM�« s� ÌŸu� qJ� ÎWK��√ ÓwDF� 3
Æ i�«uM�« w� Ÿu�u�« s� Ó—c�� 4
Æ‚UH=M�« Ë√ ¨dH ÔJ�« Ë√ ¨„d =A�U� sOLK� ÔL�« s� Ìb Ó�Ó√ vÓKÓ� rJ��« s� Ó—c�� 5
:
ÆÂö�ù« i�«u� s� tOK� oH�L�« W�dFL� WO�UJ�« rO�UHL�«Ë  «—UNL�« »öD�« »U��≈
:
ÆÁdD�Ë „dA�« vMF� W�dF�
:
Æd��_« ‚UHM�« ¨d��_« dHJ�« ¨ d��_« „dA�« ¨ Âö�ù« i�«u�
:
ÆÁ—U�¬Ë ¨d��_« „dA�« n�dF� ¨Âö�ù« i�«u� ∫ UNO� »u�J�  UO�UH�Ë ¨”√d�« ‚u� ÷d� “UN�
n�dF� ¨d��_« d�J�« n�dF� ¨W�œ_« l� Á—U�¬Ë ¨d��_« „dA�« n�dF� s=O�� WOLOKF�  U�u�
Æd��_« ‚UHM�«
37
:
oô`````Ñ````cC’G o∑ô```` u°û```dG ™`````HGô``dG¢SQó```dG
. ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫وﺑﻌﺾ‬ ،‫ﺑﺎﷲ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ : ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻮاﻗﺾ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷول‬ ‫اﻟﻨﺎﻗﺾ‬
: ‫أن‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ‬
. ‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ف‬‫ﱢ‬‫ﺮ‬َ‫ﻌ‬ُ‫ﻳ‬ 1
.‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮك‬ ‫أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﻳﻌﻄﻲ‬ 2
. ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫آﺛﺎر‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ‬ 3
.‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ 1
. ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫آﺛﺎر‬ 2
. ‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫واﻟﺤﺬر‬ ،‫اﻹﺳﻼم‬ ‫ﻧﻮاﻗﺾ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺬر‬
38
.‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫اﻟﺤﻮار‬
.‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬
.‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺿﺮب‬
.‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬
.‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬
.‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬
‫ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻳﺮاﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪم‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ــﺎل‬‫ـ‬‫ــﺼ‬‫ـ‬‫وإﻳ‬ ،‫ــــﺪرس‬‫ـ‬‫اﻟ‬ ‫ـــﺪاف‬‫ـ‬‫أﻫ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬
‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ـﻮرة‬‫ـ‬‫ـﺼ‬‫ـ‬‫ﺑ‬ ‫ــﺪرس‬‫ـ‬‫اﻟ‬ ‫ﺗﻀﻤﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ـﺎرات‬‫ـ‬‫ـﻬ‬‫ـ‬‫ـﻤ‬‫ـ‬‫واﻟ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮارد‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﻬﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﺪرس‬ ‫وﻳﻤﻬﺪ‬ .‫ﻣﺸﻮﻗﺔ‬ ‫وﺗﺮﺑﻮﻳﺔ‬
‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻮاﻗﺾ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﻼب‬ ‫وﻳﺤﺬر‬ ،‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬
. ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﺧﻄﺮ‬ ‫وﻳﺒﻴﻦ‬
.‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ : ‫اﻷول‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
.‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫آﺛﺎر‬ : ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻳﺴﺘﻔﺎد‬
.‫اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ‬
39
:
tL�—t�FO��tM� ·bN�«…—UNL�« Ÿu�cOHM��« »uK�√
±…OôaÚHÖdÉ£dG§Hôj¿CG
.¬HOGôŸGh∞jô©àdG
§HôdG.º«gÉØŸG∞jQÉ©JIAGôbÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.¬HOGôŸGh∞jô©JπcÚH§HôdGÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.¬HOGôŸGáfÉN‘∞jô©JπcáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.ÜÓ£dGäÉHÉLEGáë°Uøeº∏©ŸGócCÉàj ●
40
oô``Ñ```cC’G o∑ô```` u°û```dG´Gnƒ```fCG ¢ù```eÉ```î```dG¢SQó```dG
.‫ﻧﻮع‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫أﻧﻮاع‬
: ‫أن‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ‬
‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ــﻊ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ــﺮ؛‬‫ـ‬‫ــﺒ‬‫ـ‬‫اﻷﻛ‬ ‫ــﺮك‬‫ـ‬‫ــﺸ‬‫ـ‬‫اﻟ‬ ‫ــــﻮاع‬‫ـ‬‫أﻧ‬ ‫ـﺮ‬‫ـ‬‫ـﺬﻛ‬‫ـ‬‫ﻳ‬ 1
.‫واﻻﺳﺘﺪﻻل‬
.‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺤﺬر‬ 2
.‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫أﻧﻮاع‬ 1
.‫اﻟﺮﺑﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ 2
.‫اﻷﻟﻮﻫﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ 3
‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ،‫اﻟﻄﺎﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ،‫اﻟﺪﻋﺎء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬) 4
.(‫اﻟﺴﺤﺮ‬ ،‫اﻟﻤﺤﺒﺔ‬
.‫واﻟﺼﻔﺎت‬ ‫اﻷﺳﻤﺎء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ 5
41
:
.‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺬر‬ 1
.‫وﺣﺪﻩ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﷲ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎدة‬ ‫ﺻﺮف‬ ‫وﺟﻮب‬ 2
.‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫اﻟﺤﻮار‬
.‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬
.‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺿﺮب‬
.‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫اﻟﺤﻮار‬
.‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺿﺮب‬
.‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬
42
‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﻬﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﺪرس‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﻤﻬﺪ‬
‫إﺧﻼص‬ ‫وﺟﻮب‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫وﻳﺒ‬ ،‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬
‫ﻳﻘﺒﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫اﷲ‬ ‫وأن‬ ،‫وﺣﺪﻩ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﷲ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎدة‬
.‫ﻏﻴﺮﻩ‬ ‫ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺸﺮك‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬
.‫اﻟﺮﺑﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ : ‫اﻷول‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
.‫اﻷﻟﻮﻫﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ :‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
‫اﻟﺸﺮك‬ ،‫اﻟﻤﺤﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ،‫اﻟﺪﻋﺎء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫)اﻟﺸﺮك‬
.(‫اﻟﺴﺤﺮ‬ ،‫اﻟﻄﺎﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬
.‫واﻟﺼﻔﺎت‬ ‫اﻷﺳﻤﺎء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ : ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
‫ﻣﻌﺎرف‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ﺣ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫وﻳﺴﺘﻔﺎد‬
.‫اﻟﻄﻼب‬ ‫وﻣﻬﺎرات‬
43
:
tL�—t�FO��tM� ·bN�«…—UNL�« Ÿu�cOHM��« »uK�√
±…OôaÚH ÖdÉ£dG ¿QÉ≤j ¿CG
á«gƒdC’G ‘ ∑ô``°``û``dG
.á«HƒHôdG‘∑ô°ûdGh
áfQÉ≤ŸG.•É°ûædGIAGôbÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.∑ô°ûdG»Yƒføe´ƒfπcÚHáfQÉ≤ŸGÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.¬«dEGGƒ∏°UƒJÉeáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.ÜÓ£dGäÉHÉLEGáë°Uøeº∏©ŸGócCÉàj●
≤…OôaÚH ÖdÉ£dG §Hôj ¿CG
∑ô°ûdG ´ƒ````fh ∫É```ã```ŸG
.¬«aOQGƒdG
áfQÉ≤ŸG.á∏ãeC’GIAGôbÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.¬Yƒfh∫ÉãeπcÚH§HôdGÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.¬«dEGGƒ∏°UƒJÉeáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.ÜÓ£dGäÉHÉLEGáë°Uøeº∏©ŸGócCÉàj●
44
oô```Ñ````cC’G oô````Ø````oµ```dG ¢SOÉ```°ù``dG¢SQó```dG
.‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫وآﺛﺎرﻩ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎﻩ‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ؛‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬
: ‫أن‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ‬
.‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫ﻳﻌﺮف‬ 1
.‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫ﻳﺒﻴﻦ‬ 2
.‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺤﺬر‬ 3
.‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ 1
.‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫آﺛﺎر‬ 2
.‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺬر‬
45
:
.‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫اﻟﺤﻮار‬
.‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬
.‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺿﺮب‬
.‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬
.‫اﻟﺘﻠﺨﻴﺺ‬
.‫اﻟﺮﺑﻂ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﻬﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﺪرس‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﻤﻬﺪ‬
‫إﺧﻼص‬ ‫وﺟﻮب‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫وﻳﺒ‬ ،‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬
‫ﻳﻘﺒﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫اﷲ‬ ‫وأن‬ ،‫وﺣﺪﻩ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﷲ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎدة‬
.‫ﻏﻴﺮﻩ‬ ‫ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺸﺮك‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻔﻪ‬ ،‫ـﺮ‬‫ـ‬‫ـﺒ‬‫ـ‬‫اﻷﻛ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ : ‫اﻷول‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
.‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬
.‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫آﺛﺎر‬ :‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
‫أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻨ‬‫ﻣﺒﻴ‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫آﺛﺎر‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ‬
‫ﻣﻮﺿﻊ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻳﻄﻠﺐ‬ ،‫ﻳﺬﻛﺮﻩ‬ ‫أﺛﺮ‬ ‫ﻛﻞ‬
.‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬
‫ﻣﻌﺎرف‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻳﺴﺘﻔﺎد‬
.‫اﻟﻄﻼب‬ ‫وﻣﻬﺎرات‬
46
tL�—t�FO��tM� ·bN�«…—UNL�« Ÿu�cOHM��« »uK�√
±…OôaÚH ÖdÉ£dG §Hôj ¿CG
. ¬HOGôŸGh∞jô©àdG
§HôdG.∞jQÉ©àdGIAGôbÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.¬HOGôŸGh∞jô©JπcÚH§HôdGÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.¬«dEGGƒ∏°UƒJÉeáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.ÜÓ£dGäÉHÉLEGáë°Uøeº∏©ŸGócCÉàj●
47
:
pô```nÑ````cC’G pôØ````oµ```dG o´Gnƒ`````fnCG ™```HÉ```°ù```dG¢SQó```dG
.‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫أﻧﻮاع‬
: ‫أن‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ‬
‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ــﻊ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ــﺮ؛‬‫ـ‬‫ــﺒ‬‫ـ‬‫اﻷﻛ‬ ‫ـﺮ‬‫ـ‬‫ـﻔ‬‫ـ‬‫ـﻜ‬‫ـ‬‫اﻟ‬ ‫ــــﻮاع‬‫ـ‬‫أﻧ‬ ‫ـﺮ‬‫ـ‬‫ـﺬﻛ‬‫ـ‬‫ﻳ‬ 1
.‫واﻻﺳﺘﺪﻻل‬
.‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺤﺬر‬ 2
‫ﻟﻜﻞ‬ ‫واﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ،‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ؛‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫أﻧﻮاع‬
.‫ﻧﻮع‬
48
. ‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺬر‬
.‫اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬
.‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬
.‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺿﺮب‬
.‫اﻟﺬﻫﻨﻲ‬ ‫اﻟﻌﺼﻒ‬
.‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬
.‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬
.‫اﻟﺘﻠﺨﻴﺺ‬
.‫اﻻﺳﺘﻨﺒﺎط‬
49
:
‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﻬﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﺪرس‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﻤﻬﺪ‬
‫إﺧﻼص‬ ‫وﺟﻮب‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫وﻳﺒ‬ ،‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬
‫ﻳﻘﺒﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫اﷲ‬ ‫وأن‬ ،‫وﺣﺪﻩ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﷲ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎدة‬
.‫ﻏﻴﺮﻩ‬ ‫ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺸﺮك‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬
،‫ﺗﻌﺮﻳﻔﻬﺎ‬ ،‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫أﻧﻮاع‬ : ‫اﻷول‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
.‫واﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ،‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﻼب‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ُ‫ر‬‫ﱢ‬‫ﺬ‬ َ‫ﺤ‬ُ‫ﻳ‬ : ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
.‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫أﻧﻮاع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫أي‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮع‬
‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﻼب‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ُ‫ر‬‫ﱢ‬‫ﺬ‬ َ‫ﺤ‬ُ‫ﻳ‬ : ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
‫ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺧﻄﻴﺮ‬ ‫أﻣﺮ‬ ‫أﻧﻪ‬ ‫ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫وﻳﺒ‬ ،‫اﻟﺘﻜﻔﻴﺮ‬
‫ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫وأن‬ ،‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﺤﻜﻢ‬ ‫أن‬ ‫أﺣﺪ‬
‫اﻟﺮاﺳﺨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﱠ‬‫إﻻ‬ ‫ﻳﺼﺪر‬ ‫ﱠ‬‫أﻻ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻛﺎﻓﺮ‬
.‫ﺑﺎﻟﺘﻘﻰ‬ ‫ﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺸﻬﻮد‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﻣﻌﺎرف‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻳﺴﺘﻔﺎد‬
.‫اﻟﻄﻼب‬ ‫وﻣﻬﺎرات‬
50
tL�—t�FO��tM� ·bN�«…—UNL�« Ÿu�cOHM��« »uK�√
±…OôaÖdÉ£dG §Hôj ¿CG
´ƒ```fh∫É```ã```ŸGÚ```H
.¬«aôصdG
§HôdG.á∏ãeC’GIAGôbÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.¬«aôصdG´ƒfh∫ÉãeπcÚH§HôdGÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.¬«dEGGƒ∏°UƒJÉeáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.ÜÓ£dGäÉHÉLEGáë°Uøeº∏©ŸGócCÉàj●
≤…OôaÖdÉ£dG πªµj ¿CG
ôcòH äÉ``ZGô``Ø``dG
ô```Ø```µ```dG´Gƒ`````````````fCG
.ÈcC’G
ôcòàdG.•É°ûædGIAGôbÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
‘ É¡©°Vhh ,ÈcC’G ôصdG ´GƒfCG ôcP ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ●
.äÉ©HôŸG‘äÉZGôØdG
.¬«dEGGƒ∏°UƒJÉeáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.ÜÓ£dGäÉHÉLEGáë°Uøeº∏©ŸGócCÉàj●
≥…OôaÖdÉ£dG ôcòj ¿CG
…ò``dGô``Ø``µ``dG´ƒ```f
øH »«M ¬«a ™``bh
.¬ÑÑ°Sh,Ö£NCG
§HôdG
π«∏©àdG
.•É°ûædGIAGôbÜÓ£dGøe º∏©ŸGÖ∏£j●
.¬ÑÑ°ShÖ£NCGøH»«MôØc´ƒfôcPÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.¬«dEGGƒ∏°UƒJÉeáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.ÜÓ£dGäÉHÉLEGáë°Uøeº∏©ŸGócCÉàj●
51
:
oô```nÑ````cC’G o¥É``Ø``uæ``dG ø```eÉ``ã```dG¢SQó```dG
،‫وﻋﻼﻣﺎﺗﻪ‬ (‫ـﺎدي‬‫ـ‬‫ـﻘ‬‫ـ‬‫ـﺘ‬‫ـ‬‫)اﻻﻋ‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺎق‬ ‫ـﺮاد‬‫ـ‬‫ـﻤ‬‫ـ‬‫اﻟ‬
.‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫وآﺛﺎرﻩ‬
: ‫أن‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ‬
.‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎق‬ َ‫ف‬‫ﱢ‬‫ﺮ‬َ‫ﻌ‬ُ‫ﻳ‬ 1
. ‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎق‬ ‫ﻋﻼﻣﺎت‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ‬ 2
.‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎق‬ ‫آﺛﺎر‬ ‫ﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫ﻳﺒ‬ 3
.‫اﻟﻨﻔﺎق‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺤﺬر‬ 4
.‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎق‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ 1
.‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎق‬ ‫ﻋﻼﻣﺎت‬ 2
.‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎق‬ ‫آﺛﺎر‬ 3
.(‫)اﻻﻋﺘﻘﺎدي‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎق‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺬر‬
52
.‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫اﻟﺤﻮار‬
.‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬
.‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺿﺮب‬
.‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬
.‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬
.‫اﻟﺮﺑﻂ‬
.‫اﻟﺘﻠﺨﻴﺺ‬
‫ﻛﺘﺎب‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻤﺬﻛﻮر‬‫ﺑﺎﻟﺘﻤﻬﻴﺪ‬‫ﻟﻠﺪرس‬‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬‫ﻳﻤﻬﺪ‬
‫ﷲ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎدة‬ ‫إﺧﻼص‬ ‫وﺟﻮب‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫وﻳﺒ‬ ،‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬
‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻳﻘﺒﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫اﷲ‬ ‫وأن‬ ،‫وﺣﺪﻩ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬
.‫ﻏﻴﺮﻩ‬ ‫ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺸﺮك‬
(‫)اﻻﻋﺘﻘﺎدي‬‫اﻷﻛﺒﺮ‬‫اﻟﻨﻔﺎق‬‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬:‫اﻷول‬‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
.‫واﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ،‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬
‫اﻻﻋﺘــﻘـــﺎدي‬ ‫اﻟﻨﻔـــﺎق‬ ‫ﻋـــﻼﻣــﺎت‬ : ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
.‫واﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ،(‫)اﻷﻛﺒﺮ‬
.‫اﻻﻋﺘﻘﺎدي‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎق‬ ‫آﺛﺎر‬ : ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
‫اﻟﻨﻔﺎق‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﺬﻳــــﺮ‬ : ‫اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
.(‫)اﻻﻋﺘﻘﺎدي‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ‬
‫ﻣﻌــﺎرف‬‫ﺗﻌـــﺰﻳــﺰ‬‫ﻓـــﻲ‬‫اﻷﻧﺸﻄـــﺔ‬‫ﺣﻞ‬‫ﻣﻦ‬‫وﻳﺴـــﺘﻔﺎد‬
.‫اﻟﻄﻼب‬ ‫وﻣﻬﺎرات‬
53
:
tL�—t�FO��tM� ·bN�«
Ÿu�
…—UNL�«
cOHM��« »uK�√
±…OôaÖ````dÉ£dG ô``cò``````j ¿CG
ÈcC’G ¥ÉØædG ´Gƒ```fCG
.(…OÉ≤àY’G)
ôcòàdG.•É°ûædGIAGôbÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.(…OÉ≤àY’G)ÈcC’G¥ÉØædG´GƒfCGôcòJÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.¬«dEGGƒ∏°UƒJÉeáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.ÜÓ£dGäÉHÉLEGáë°Uøeº∏©ŸGócCÉàj●
≤…OôaÚH ÖdÉ£dG ¿QÉ≤j ¿CG
¥ÉØædGhÈ`cC’Gô`Ø`µdG
.(…OÉ≤àY’G)ÈcC’G
áfQÉ≤ŸG.•É°ûædGIAGôbÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
¥ÉØædGh È``cC’G ôصdG ÚH áfQÉ≤ŸG ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ●
.(…OÉ≤àY’G) ÈcC’G
.¬«dEGGƒ∏°UƒJÉeáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.ÜÓ£dGäÉHÉLEGáë°Uøeº∏©ŸGócCÉàj●
≥…OôaÖdÉ£dG §Ñæà°ùj ¿CG
øe ≥aÉæŸG äÉeÓY
.¿ƒ≤aÉæŸG IQƒ°S
•ÉÑæà°S’G.¿ƒ≤aÉæŸGIQƒ°SIAGôbÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.IQƒ°ùdG‘Ú≤aÉæŸGäÉØ°U•ÉÑæà°SGÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.¬«dEGGƒ∏°UƒJÉeáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.ÜÓ£dGäÉHÉLEGáë°Uøeº∏©ŸGócCÉàj●
¥…OôaÖdÉ£dG ô``cò``j ¿CG
. ≥aÉæŸG äÉeÓY
ôcòàdG.Égƒ°SQO»àdGÚ≤aÉæŸGäÉeÓYôcòJÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.¬«dEGGƒ∏°UƒJÉeáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j●
.ÜÓ£dGäÉHÉLEGáë°Uøeº∏©ŸGócCÉàj●
54
∫ Âö�ù« i�«u�
ÆbNF�«Ë q���«Ë ¡UM��« iI� tM�Ë ¡UM� Ë√ bI� s� X�d�√ U� œU��≈ ∫ u�Ë Â«d�ù« b{ iIM�« ∫ i�«uM�«
Æ t�œU�≈ X�e�Ë qD�Ë b�� Í√ ¡u{u�« iI��« p�– s�Ë ¨ ©±®
«d�ù« b{ iIM�U�
s�b�U��« s� —UË UN��U qL� XD��√Ë t�b��√ tOK�  √d� v�� w��« t�«b�H� ∫ Âö�ù« i�«u�
Æ—UM�« w�
»U�u�«b�� s� bL�� ÂU�ù« sJ�Ë ¨ …œd�« »U� w� ¡UNIH�« U�d�–Ë ¨…dO�� Âö�ù« i�«u�Ë
∫wK� UL� w�Ë ¨UN�u�Ë …d�J�Ë UN�—uD� …bA� …dAF�« Ác� d�– ≠ tK�« tL�— ≠
∫tK�« …œU�� w� „dA�«≠±
tÒK�«dO�…«ËU��u�Íc�«tÒK�U�„dA�«u�Ëi�«uM�«rE�Q�…dAF�«i�«uM�«≠tK�«tL�—≠aOA�«√b��«
ÂöJ�« o��Ë ¨tOK� WK��_« iF� d�cM�Ë tK�« dOG� `�c�« „dA�« s�Ë ¨tÒK�« hzUB� s� u� ULO� tÒK�U�
∫ …b�Ë ‰Ë√ w� „dA�« s�
t�uKD� t� qB� Ê√ bF� UN� ΫdJ� `�c� Ë√ b�Ë Ë√ ‚“— Ë√ dB� VKD� UNO�≈ ÎU�dI� U�≈ —u�IK� `�c� s� ≠√
b� u�Ë p�– nO�Ë ¨°°d�I�« V�U t� tII� b� VKD�« «c� Ê√ s� Êu�HL�« «c�Ë ¨WM��Ë Î¡ö��«Ë «Î—b�
Æ¡u��« nAJ�Ë ÁU�œ «–≈ dDCL�« VO��  uL� ô w� t�U��� tÒK�«Ë °° WO�U� ÎU�UE� `�√
Æn�u�`�c�«r�«–S�¨h�d�Íc�«”u�LL�««c� —«“UN�√bI�F�w��«sO�UOAK�`�c�«u�˨—«eK�`�c�«≠»
Ë√ »U��« W��� bM� ŸËdAL�« bBI�« «cN� W�O�c�« `�– ÊuJ� Ê√Ë b�b��« XO��« W��� bM� sO�UOAK� `�c� s� ≠Ã
UÎ�«d�≈Ë tÒK� «ÎdJ� p�– u��Ë ¨b�b��« t�O� ‰Ëe� bM� `�– s� U�√Ë ¨tM� r�d� nJ� p�– Ê√ ÎUL�“ d�� dH� bM�
Æ©≤®
tOK� bL�� d�√ «cN� t�—U�_
Æ…d���« bM� qB�� UL� ¡UHAK� ÎU�K� s��« sO�UOA� `�c� s� ≠œ
Æ © ≤¥≤Ø ∑ ® »dF�« ÊU�� ©±®
Æ © ±≥≥Ø ± ® ¡U��û� WLz«b�« WM�K�« ÈËU�� dE�« ¨…œ«e��ö� ©≤®
55
:
Ÿ«u�√s�Ÿu�ÍQ�tK�«dO�b�F�ÊQ�„dA�U�ô≈˨tO�”UM�«q�U��Ët�u�u�`�c�«tK�«tL�—aOA�«d�–b�Ë
Æ —u�I�« ‰u� ·«uD�U� Ë√ ¨œu���U� Ë√ ¨W�UG��ôU� Ë√ ¨—cM�U� Ë√ ¨¡U�b�U� ¨…œU�F�«
ÊËœU�U�√¨sO�uK�L�«s� Ϋb�√t�„d�√sL�dHG�ôt�√v�UF�d���¨©±®
LxwvutsrMqO�b�«Ë
t�c�¡U�Ê≈˨tKCH�WM��«tK�œQ�t�dH�¡U�Ê≈tK�«W�OA�X��wN�s�b�«u�«‚uIF� »u�c�«s�„dA�«
ÆbO�u��« qC�Ë „dA�« …—uD� bOH� «c�Ë ¨ WM��« tK�œ√ r� ¨t�bF�
∫UÎ�UL�≈ dH� bI� rNOK� q�u��Ë W�UHA�« rN�Q��Ë r�u�b� jzU�Ë tK�« sO�Ë tMO� qF� s� ≠≤
Êu�d�F�˨tK�«ÊËd�c�ËnOC�«Êu�dJ�Ër�d�«ÊuKB�ËÊu�bB��ËÊËdL�F�ËÊu���ËÊËb�F��”U�√g�dI�
sO�Ë rNMO� jzU�Ë ÊËc��� rNMJ�Ë ¨bz«bA�« w� …œU�F�« tK� ÊuBK��Ë dO�b��«Ë oK��U� œdH�L�« u� Áb�Ë tK�« Ê√
rNM� »d�√ rN�√ rNM� ÎUL�“ tK�« «u�Q��Ë rN� «uFHAO� ªrN� Êu�OG���Ë rN� ÊË—cM�Ë rN� Êu��c�Ë rN�u�b� tK�«
‹ rO�«d�≈ rNO�√ s�œ rN� œb��  ΫbL�� tK�« YF�� ¨©≤®
Lfe dcba` M WKO�Ë tK�« v�≈
«Ë—U˨ «œU�F�«s�tOK�r�U�lOL�b��√«c�rNKF�Ê√˨tK�«o�i��œUI��ô«Ë»dI��««c�Ê√r�d���Ë
lOL�Ë ¨tK� UNK� W�UG��ô«Ë ¨tK� tK� —cM�«Ë ¨tK� tK� `�c�«Ë tK� tK� ¡U�b�« ÊuJO�  w�M�« rNK�U�Ë Î«—UH� p�c�
Æ©≥®
tK� UNK� …œU�F�« Ÿ«u�√
t�u�Ë …d�J� ÎöI��� ÎU�u� tKF�Ë Áœd�√ ≠ tK�« tL�— ≠ aOA�« sJ� ¨‰Ë_« i�UM�« s� Ÿu� jzU�u�« –U��«Ë
Æ©¥®
sO�—u�I�« bM� dO�� «c�Ë Âö�ù« Êu�b� sL� lI� «c� Ê_
∫dH� rN��c� `� Ë√ r�dH� w� ]p� Ë√ sO�dAL�« d=HJÔ� r� s� ≠≥
r�dOHJ�w�œœd�Ë√`O�rNM�œÊ√Ë√—UHJ�«u�O�W�ö�Y�U�tK�«Ê≈Êu�uI�s�c�«È—UBM�«Ê≈‰uI�sL�
^][M ¨©µ®
L?>= <; :9876M ∫ t�u� sO�UM��
Æ Î«dO�� ΫuK� p�– s� tK�« v�UF� ¨©∂®
Lcba`_
W VM ∫ ‰UI� ¨t�u�Ë tO�√ s� rO�«d�≈ √d�� UL� tM� √d��� Ê√Ë q�Ë e� tK�« ÁdH� s� dHJ� Ê√ rK�L�« vK� V�«u�U�
Æ©∑®
L `_^][ZYX
∫ t�b� s� qC�√  w�M�« Íb� dO� Ê√ bI��« s� ≠¥
qC�√ WOF{u�« sO�«uI�« Ê√ bI��« sL� W�dA�K� WL�—Ë W�«b�  bL�� Áb�� vK� WF�d� ‰e�√ t�U��� tK�«
Æd�U� «cN� tK�« rJ� vK� sO�«uI�« Ác� rJ� qC� Ë√ tK�« rJ� s�
Æ ¥∏ ∫ W�¬ ¡U�M�« …—u� ©±®
Æ © ±∞Ø ’ ® rO�«d�≈ s� bL�L�  UN�A�« nA� Õd� ©≥®
Æ ∑≤ ∫ W�¬ …bzUL�« …—u� ©µ®
Æ≤∑≠≤∂ ∫  U�ü« ·d�e�« …—u� ©∑®
Æ ±≥ ∫ W�¬ d�e�« …—u� ©≤®
Æ © ≤∂∂Ø ’ ® Ê«“uHK� Âö�ù« i�«u� Õd� ©¥®
Æ ∑≥ ∫ W�¬ …bzUL�« …—u� ©∂®
56
∫dH� t� qL� u�Ë  ‰u�d�« t� ¡U� UL� ÎU�O� iG�√ s� ≠µ
¨dH� v�UF� tK�« iG�Ë ¨q�Ë e� tK� iG� tK�« Ÿd� iG�Ë tK� W��� w� v�UF� tK�« Ÿd� W��� Ê≈ –≈
W��� ÊS� v�UF� tK�« V�� Ê√ s�RLK� wG�M�Ë ¨©±®
L¿¾½¼»º¹¸M∫ v�UF� ‰U�
t��� U� V�√Ë ¨t� tK�« d�√ U� V�√ tK�« V�√ sL� ¨©≤®
L][ZYM ÊUL�ù« ‰u√ s� tK�«
Æ©≥®
t� ÎU�—U� «œU� ŸdA�« «cN� tKL� c�MO� tFHM� ôË p�– w� p� ô tK�« Ád� bI� p�– Ád� s�Ë ¨ÁU{d�Ë
u��Ë W�u�d�«  ö�UFL�« r�d�� Ë√ WO�dA�« œËb��« W�U�≈ Ë√ WO�ö�ù« WF�dA�« oO�D� iG�� sL� ∫‰U��
Æs�—«b�« w� …œUF��«Ë ÕöH�« p�– wH� ¨t� qLF�Ë tK�« rJ�� œUIM� Ê√ b�F�« vKF� ¨p�–
∫ tK�« s�œ s� ¡wA� √eN��« s� ≠∂
l� lL��� ô bO�u��« q√ Ê_ ¨dH� bI� »UIF�U� Ë√ »«u��U� Ë√  w�M�« WM�� Ë√ ʬdI�U� ∆eN��� sL�
ÆrOEF��« w�UM� t�d�Ë tK�U� ¡«eN��ô«Ë ¨rOEF�Ë ‰u��Ë œUOI�«Ë Âö���« bO�u��« ¨¡«eN��ô«
√eN��« WLK�L�« …√dL�« »U�� w� l�dA��« qQ� √eN��« sL�  ‰u�d�« t� ¡U� UL� ¡wA� √eN��« sL�
Æ©¥®
dH� bI� sOUF�« t� b�u� UL� Ë√ sOFzUDK� tK�« Áb�√ UL� √eN��« Ë√ rNM�œ q�_ sO��UB�U�
¹¸ M ∫v�UF� ‰U� ¨rNM� ÊuJ� ö�� tK�« s�b� ∆eN��� s� l� ”uK��« Âb� rK�L�« vK� V�«u�«Ë
ÎÍÌËÊÉÈÇ ÆÅ ÄÃÂÁÀ¿¾½¼ »º
ÌËÊÉÈM rNK�� uN� rNF� ”uK��U� ÁU{— l� fK�Ë lL� sL� ¨©µ®
LÑÐÏ
Æ©∂®
LÎ Í
∫ d���« ≠∑
?>=<;:M ∫ v�UF� t�u� qO�b�«Ë ¨ dH� t� w{— Ë√ tKF� sL� ¨ nDF�«Ë ·dB�« tM�Ë
Æ©∑®
LDCBA@
sO�UOA�U� ¨ p�– w� …œ—«u�« Y�œU�ú� q�I�« t��uI�Ë ¨sOL�UF�« »d� d�U� d���« bIF� Íc�« d�U��U�
p�–Ë …d���« qFH� w{— s� «c�Ë ¨ rN� `�c�«Ë rNzU�œË rN� W�UG��ôU� ¨ tK�U� dH� «–≈ ô≈ tMOF� ô
¨t�Ë“Ë¡dL�«sO�‚dH�t�√ÊuL�e�d���«s�Ÿu�u�Ë∫·dB�U�r�bM�t�KD�oOI��ËrNO�≈»U�c�U�
Æs�d�üU� —dC�« ŸUI�≈ Ë√ ¨t�Ë“Ë ¡dL�« sO� »dI� t�√ ÊuL�e� d���« s� Ÿu� u�Ë ∫ nDF�« Ë√
Æ ±∂µ ∫ W�¬ …dI��« …—u� ©≤® Æ π ∫ W�¬ bL�� …—u� ©±®
Æ © ±∏∏Ø ’ ® w��� e�eF�« b�F� Âö�ù« i�«u�Ë WO�ö�ù« …bOIF�« ÕdA� ÂUL�ù« ©≥®
Æ © ±∑≤Ø ±∞ ® Íd�D�« d�d� s�« dO�H� dEMÔ� sOzeN��L�« WB� WF�«dL�Ë ¨ © µ≥πØ ≤ ® “U� s�« ÈËU�� ŸuL�� dE�« ©¥®
Æ≤≤ ∫ W�¬  U�UB�« …—u� ©∂® Ʊ¥∞ ∫ W�¬ ¡U�M�« …—u� ©µ®
Ʊ∞≤ ∫ W�¬ …dI��« …—u� ©∑®
57
:
∫ r?O?�?M�?�«●
lIO� U� W�dF� Âu�M�« w� dEM�« ‰ö� s� w�b� r�ML�« Ê√ p�–Ë ¨rO�M��« ∫ÎUC�√ d���« rJ� w� q�b�Ë
?>=<;:987M∫‰uI�tK�«Ë¨p�–u��ËrOE�…U�ËË—UF�√¡ö�s�÷—_«w�
VKD� d�U��« Ê√ d�_« w� U� dD�√Ë ¨ ÃöFK� …d���« v�≈ »U�c�« Âd��Ë ¨©±®
LED CBA@
s�vK�˨Âö�ù«WK� s�Ãd��d��√„d�«c�Ë WMOF� UHtO�◊d�A�b�Ë ÎU�«uO�`�c� Ê√i�dL�«s�
·«d�_« …—u� w� d���«  U�¬Ë w�dJ�« W�¬ Ë sO�–uFL�« …¡«dI� WO�dA�« WO�d�« v�≈ ¡u�K�« d���U� wK��«
Æ©≤®
t�Ë f�u�Ë
∫ sOLK�L�« vK� rN��ËUF�Ë sO�dAL�« …d�UE� ≠∏
sOLK�L�«vK�f����U�Âö�ù«v�≈V��M�sL�iF�ÂuIO�¨dHJ�«ËÂö�ù«q�√sO�»d�lI�Ê√q��
/M ∫ qO�b�«Ë Âö�ù« s� …œ—Ë dH� tK� «cN� ¨ rKI�U� Ë√ ‰UL�U� ÊuJ� b� Ë√ ¨ —UHJK� r�—«d�√ ¡UA�≈Ë
—UHJK� ΫdB�ËtK�√ËÂö�û� ÎU�UF{≈sOLK�L�«vK�—UHJ�«…b�U��w�Ê_p�–˪©≥®
L3210
ÆtM�b�Ë tK� Ëb� s� ô≈ ÊuJ� ô «c�Ë tK�√Ë
∫  bL�� WF�d� s� ÃËd��« tF�� ”UM�« iF� Ê√ bI��« s� ≠π
Êu����Ë  ‰u�d�« WF�U�� v�≈ UNF� Êu�U��� ô W�—œ v�≈ ÊuKB� rN�√ WO�uB�« …ö� iF� bI�F� UL�
sJ�r�ËjI�qOz«d�≈wM�v�≈‰u�—‹ v�u�ÊQ�∫rNOK�œd�˨‹v�u�WF�d??�s�dC��«ÃËd��
rM UNM� ÃËd��« b�_ “u�� ô W�U� t��U�—Ë sOKI��« lOL�� q�d� uN�  bL�� U�√ ¨ sOL�UFK� Îôu�—
Æ©µ® ©¥®
Lyxwvuts
∫ t� qLF� ôË tLKF�� ô tK�« s�œ s� ÷«d�ù« ≠±∞
ÂuI� ô «c� Ê_ ªs�b�« qOUH�� Îö�U� ÊU� u�Ë ÎULK�� ¡dL�« t� ÊuJ� Íc�« s�b�« q√ rKF� s� ÷«d�ù«
Æ rKF�« q�√ ô≈ t�
Æ…öB�« WOHO� rKF�� ô r� ¨sO�œUNA�U� oDM�Ë Âö�ù« h�� q�b� Ê√ ∫ ‰U��
ÁdJL�« ô≈ ©t�HO�Ë Ë√ t�U� vK� ·U�� Í√ ® nzU��«Ë œU��«Ë ‰“UN�« sO� i�«uM�« Ác� lOL� w� ‚d� ôË
Æ©∂®
LXWVUTS M ∫ t�uI�
Æt�UI� rO�√Ë t�C�  U��u� s� tK�U� –uF� ¨ ÁdO� —c��Ë t�H� vK� UNM� ·U��Ë U�—c�� Ê√ rK�L�« vKF�
Æ © ±¥¥Ø ∏ ® “U� s�« ÈËU�� ŸuL�� d���« Ãö� dE�« ©≤® Æ∂µ W�¬ qLM�« …—u� ©±®
Ʊµ∏ W�¬ ·«d�_« …—u� ©¥® Ƶ± W�¬ …bzUL�« …—u� ©≥®
Ʊ∞∂ W�¬ q�M�« …—u� ©∂® Æ © ππØ ’ ® w�«uF�« s��� bO�u��« i�«u� Õd� ©µ®
58
∫ „dA�« Ÿ«u�√
∫d��_« „dA�«
v�UF� ‰U� ¨tOK� ∆—U� „dA�«Ë ¨ Âœ¬ wM� w� q_« u�Ë ¨…œU�F�U� tK�« œ«d�≈ u� bO�u��« Ê√ UM�d� Ê√ o??��
©±®
©rNM�œ s� rN��U��U� sO�UOA�« rN��√ rN�≈Ë rNK� ¡UHM� ÍœU�� XIK�® ∫ w?�b??I�« Y?�b???�?�« w�
w� „dA�« Àb� U� ‰Ë√Ë ¨ Âö�ù« vK� rNK� ÊËd� …dA� Õu�Ë Âœ¬ sO� ÊU� ∫ ”U�� s�« ‰U�
~}|{z yxwv uM sO��UB�« w� «uK� sO� Õu� Âu� w� ÷—_«
Æ©≥® ©≤®
L¢¡‫ﮯ‬
X�—U� ‰UI�Ë UL�b�√ t� œdHM� ô sOM�« sO� ¡wA�« ÊuJ� Ê√ u�Ë W�—UIL�« vK� ‰b� ∫ WGK�« w� „dA�«
WB� w� v�UF� tK�« ‰U� ¨ p� ÎUJ�d� t�KF� «–≈ ÎU�ö� X�d�√Ë ¨ tJ�d�  d «–≈ ¡wA�« w� ÎU�ö�
Æ©µ® ©¥®
LÊÉÈM∫v�u�
ÆtK�« hzUB� s� u� ULO� tK�U� tK�« dO� W�u�� ∫ ÕöDô« w� „dA�«
∫tM�« ÎUOu� ÊULI� ‰U� ¨ rKE�« rE�√Ë dzU�J�« d��√ u�Ë t� tK�« wB� V�– rE�√ „dA�« ∫ „dA�« dD�
ŸdA�« V�— p�c� ¨©∂®
Ldc ba`_^][ZYXWVM
∫UNM� WLOE�  U�uI� tOK�
Æ Âö�ù« WK� s� ×U� t��U Ê√ ≠±
Æ©∑®
L§ ¦¥¤£¢¡ M∫ v�UF� ‰U� UL� ¨‰UL�_« lOL� j��� ≠≤
‚uIF� „dA�« ÊËœ w��« Èd�_« »u�c�« U�√ ¨ tM� V�� r�Ë t��U  U� «–≈ ÁdHG� ô tK�« Ê√ ≠≥
tK�œ√r�t�bF�t�c�¡U�Ê≈˨WM��«tK�œ√ËtKCH�t�tK�«dH�¡U�Ê≈¨tK�«W�OA�X��wN�s�b�«u�«
fedcba`_^][ZYXWVUTM∫v�UF�‰U�¨WM��«
Æ©∏®
Lhg
QPONMLKJM∫v�UF�‰U� ¨tM�V��r�Ë U�Ê≈—UM�«w�bK��t��UÊ√≠¥
Æ©π®
LYXWVUTSR
Æ≤≥ ∫ W�¬ Õu� …—u� ©≤® Æ © ≤∏∂µ ® r�d� rK�� Á«Ë— ©±®
Æ ≥≤ ∫ W�¬ t� …—u� ©¥® Æ © ¥≥Ø’ ® Ê«“uH�« aOAK� œUI��ô« `O� v�≈ œU�—ù« ©≥®
Æ ±≥ ∫ W�¬ ÊULI� …—u� ©∂® Æ © ≥∂µØ≥ ® WGK�« fO�UI� r�F� ©µ®
Æ ¥∏ ∫ W�¬ ¡U�M�« …—u� ©∏® Æ ∏∏ ∫ W�¬ ÂUF�_« …—u� ©∑®
Æ ∑≤ ∫ W�¬ …bzUL�« …—u� ©π®
59
:
∫tK�« …œU�� w� „d�√ s� rJ�
l� sO�dA� sO�dAL�« tK�« vL� UL� ªWIOI��« vK� tK� b�UF� fOK� Èd�√ …—U� tF� „d�√Ë …—U� tK�« b�� s�
Êu�eH�Ë Êu�dN� rN� ëu�_« r�ö�Ë —U���« »u�— bM�Ë bz«bA�« w� …œU�F�« t� ÊuBK��Ë tK�« ÊËb�F� rN�√
l�Ë ¨»ËdJ�« bM� rNFHM� ô UN�√Ë WIOI��« w� ÎU�O� X�O� WN�ü« pK� Ê√ Êu�dF�Ë Áb�Ë v�UF� tO�≈ ÊËQ�K�Ë
…œU�F�« w� œd� r�Ë ¨ t�U�� s� l{u� dO� w� WOKJ�U� …œU�F�« pK� rNM� vH� q� sO�dA� tK�« r�UL� tK� p�–
bOH� UM�— v�UF� t�u�Ë ¨ö� ô≈Ë Áb�Ë bI� UNM� t� Ád�√ U� lOL� w� t�U�√ sL� ¨UN�«u�√ lOL�� v�UF� Áœ«d�≈ ô≈
Æ©±®
t�œU��Ë t�O�u�√ w� ôË t�O�u�— w� ÎUJ�d� t� qF�� ô Ê√Ë ¨Áb�Ë Áb�F� Ê√ wC�I�Ë
∫d��_« „dA�« Ÿ«u�√
∫¡U�b�« „d� ≠±
VK�p�–s�Ëd��_«„dA�«w�l�ËbI�tK�«dOG�UN�ds�˨Áb�ËtK�UN�dV��WLOE�…œU��¡U�b�«
Ë√sO��UB�«s� «u�_«Ë√WJzöL�«Ë√¡UO��_«s�¡«u�»dJ�«s�W�d�Z�dH�Ë√b�u�«Ë√‚“d�«Ë√dBM�«
>=<;:9876543M∫qO�b�«Ë¨—u�I�«œU��s�qF��UL�r�dO�
 b��« «–S� ÂUM_« rNF� «uKL� d���« «u��— «–≈ WOK�U��« q�√ ÊU� ∫W�dJ� ‰U� ¨©≤®
LBA @?
Æ©≥®
»— U� »— U� «u�U�Ë d���« w� U�uI�√ `�d�« rN�
∫bBI�«Ë …œ«—ù«Ë WOM�« „d� ≠≤
–≈ uN� tM�U� w� t� ÒdI� dO� u�Ë Âö�ù« dNEÔ� bI� ©ÍœUI��ô«® ‚UHM�« o�UML�« s� —bB� UL�≈ „dA�« «c�
¶ ´³²±° ®¬«M∫v�UF� ‰U� UL� ¨d��√ „d� «cN� ÊUL�ùU� wz«d�
QPONMLKJI HGM ∫ v�UF� tK�« ‰U�Ë ¨©¥®
L¼»º¹ ¸
Æ©µ®
LTSR
∫ W�UD�« „d� ≠≥
rNFHM� U� rN� q�Q� ÊUJ�Ë ÊU�“ qJ� ÎU��U ÎU�UNM�Ë WF�d� ÁœU�� vK� ‰e�√ Áb�Ë ŸdAL�« u� q�Ë e� tK�«
Æ…d�ü«Ë UO�b�« …œUF� ‰UMO� ÎUON�Ë Î«d�√ tK�« Ÿd� v�≈ œUIM� Ê√ rK�L�« vKF� ¨ r�dC� U� rNOK� Âd�Ë
t�ö�≈ q��  r�U� s� Íb� Âb� ¨ rN� …œU�� «d��« qOK��Ë ‰ö��« r�d�� w� œU�F�«Ë ¡ULKF�« W�U�
œuNO�« Ê√ Í√ ¨©∂®
L¯®¬«ª ©¨M ∫tOK� √dI�  w�M�« v�≈
rN�uFODO� tK�« Âd� U� ÊuK=K��Ë tK�« q�√ U� Êu�d�� rN� WN�¬ r�œU��Ë r�¡ULK� «uKF� È—UBM�«Ë
ÁdO�Ë `�c�«Ë œu���U� …œU�F�« Ÿ«u�Q� rNO�≈ »dI��« UN� œ«dL�« …œU�F�« Ê√  Íb� s� b�Ë ¨p�– w�
Æ ∂µ ∫ W�¬  u�JMF�« …—u� ©≤® Æ © ±±Ø’ ® W�ö��« ‰u_« WO�U� ©±®
Æ ±¥ ∫ W�¬ …dI��« …—u� ©¥® Æ © ¥∑¥Ø≥ ® ÍuG�K� q�eM��« r�UF� ©≥®
Æ≥± W�¬ W�u��« …—u� ©∂® Ʊµ W�¬ œu� …—u� ©µ®
60
å ø t�uK��� tK�« Âd� U� ÊuK=K��Ë t�u�d��� tK�« q�√ U� Êu�d�� fO�√ ò ∫ ‰UI� Æ©r�b�F� UM�� U�≈® ∫‰UI�
Æ©±®
å rN�œU�� pK�� ò ∫‰U� Æ vK� ∫ Íb� ‰UI�
w�UM� d��√ „d� p�–Ë ¨tK�« ÊËœ s� rN� …œU�� tK�« Âd� U� qOK��Ë tK�« q�√ U� r�d�� w� rN��U� Ê√  t� sO��
Æ©≥® ©≤®
Ledcb M ∫v�UF� ‰U� ¨©W�UD�« „d�® vL�� U� u�Ë bO�u��«
∫qOK���«Ë r�d���« w� ¡«d�_«Ë ¡ULKF�« ŸU��« rJ�
®¬«ª©¨M ∫v�UF� t�u� d�– Ê√ bF� ≠ tK�« tL�— ≠ WOLO� s�« ‰U�
r�d��Ë tK�« Âd� U� qOK�� v� r�u�U�√ YO� ¨UÎ�U�—√ rN�U��—Ë r�—U��√ «Ëc��« s�c�« ¡ôR�Ë®¨©¥®
L¯
∫sON�Ë vK� Êu�uJ� tK�« q�√ U�
U� r�d��Ë tK�« Âd� U� qOK�� ÊËbI�FO� q�b���« vK� rN�uF��O� tK�« s�œ «u�b� rN�√ «uLKF� Ê√ ∫UL�b�√
r� Ê≈Ë UÎ�d� t�u�—Ë tK�« tKF� b�Ë ¨dH� «cN� q�d�« s�œ «uH�U� rN�√ rNLK� l� rNzU�ƒd� U Î�U��« tK�« q�√
U�bI��«Ës�b�«·ö�t�√tLK�l�s�b�«·ö�v�ÁdO�l��«s�ÊUJ�¨rN�ÊËb���ËrN�ÊuKBÔ�«u�uJ�
Æ¡ôR� q�� UÎ�dA� t�u�—Ë tK�« t�U� U� ÊËœ p�– t�U�
¨tK�« WOBF� v� r�u�U�√ rNMJ� ¨UÎ��U� «d��« qOK��Ë ‰ö��« r�d��� rN�UL�≈Ë r�œUI��« ÊuJ� Ê√ ∫w�U��«Ë
Æ©»u�c�« q�√ s� rN�U��√ rJ� rN� ¡ôRN� ¨ Ì’UF� UN�√ bI�F� v��« wUFL�« s� tKFH� U� rK�L�« qFH� UL�
∫W��L�« „d�≠¥
t���L� ô≈ »uKIK� —Ëd� ö� ¨tLF� UMOK� m��√Ë ÂbF�« s� U�b�Ë√ Íc�« uN� ¨ ^V Ó�Ô� Ê√ o�√ t�U��� tK�«
…¡«dI� ¨W�OD�« ‰«u�_« s� tK�« t��� U� W��� tK�« W��� s� ŸdH��Ë ¨ tzUI� v�≈ ‚uA�«Ë t��� UL� tO�≈ »dI��«Ë
sO��UB�« W���Ë ¨sOLK�L�«  U�d� Z�dH�Ë ¨W�bB�U� ¨W�OD�« ‰UL�_«Ë ¨`O����«Ë ¨—UHG��ô«Ë ¨Ê¬dI�«
gfedcba`_^M ∫ v�UF� ‰U� ¨rN�N� vK� —U� s�Ë q�d�«Ë ¡UO��_« s�
rN�√ «u�√ v�œ« ∫s���« ‰U� ¨—U���ô« W�¬ Ë√ WM�L�« W�¬ vL�� W�ü« Ác�Ë ¨©µ®
L lkjih
¨t�K�w�tK�«W���ÊUBI�vK�qO�œp�c�tK�«wBF�s�X�√—«–S�¨rN� ÎU�«eO�W�ü«Ác�X�eM�tK�«Êu���
∫ sOL�� v�≈ W��L�« r�IM�Ë ¨©∂®
WOBFL�« pOK� qI�� Ê√Ë W�UD�U� –cK�� Ê√ tK�« W���  U�ö� s� ÊS�
¨rOEF��« ÂeK��� ôË ¨p�– u��Ë t�UL�Ë tI�bB� ÊU��ù«Ë Áb�u� b�«u�« W��L� W�U�� w�Ë ∫ W�U� W��� ≠±
Æ¡w� q� s� tO�≈ V�√ t�u�—Ë tK�« ÊuJ� Ê√ b�ô sJ�
Æ ±≤± ∫ W�¬ ÂUF�_« …—u� ©≤® Æ ©≥∞πµ® r�d� Íc�d��«Ë ¨© ≥∑∏Ø¥ ® bL�√ t�d�√ ©±®
Æ ≥± ∫ W�¬ W�u��« …—u� ©¥® Æ © ≤∏±Ø’ ® r�U� s�ô bO�u��« »U�� WO�U� dE�« ©≥®
Æ©∏πØ’® s�d�� s�ô bO�u��« »U�� bz«u� ©∂® Æ ≥± ∫ W�¬ Ê«dL� ‰¬ …—u� ©µ®
61
:
ÁcN� ¨fHM�« œ«d� vK� —U��ù«Ë W�UD�«Ë rOEF��«Ë ŸuC��«Ë ‰cK� W�eK��L�« W�œu�F�« W��� w�Ë ∫ WU� W��� ≠≤
QPONMM∫v�UF�‰U�¨©±®
d��_«„dA�«„d�√bI�ÁdO�UN�b�F�«V�√v��˨Áb�ËtK�ô≈`KB�ô
¨tK�« V�� t� ŸuC��«Ë »u��LK� ‰c�« WOC�IL�« W��L�« w� rN�Ëu�� ∫Í√ ¨©≤®
LWVUTSR
∫ rOI�« s�« ‰U� UL� ¨…œU�F�« —«b� UNOK� sO�K�« sOL�UF�« »d� WB��L�« rOEF��«Ë t�Q��« W��� UM� œ«dL�U�
ÊU�D� UL� Áb�U� ‰– l� t�� W�U� sL�d�« …œU��Ë
∫«u�U� YO� ¨t���� rO���« w� «Ë—U rN�√ rO���« ‚U��√ sO� r�Ë Êu�dAL�« t� ·d�F� Íc�« u� «c�Ë
oK��«w�t�r�ËËU�U�rN�√ÂuKFL�«s�˨©≥®
LxwvutsrqponmM
UTSRQPONMMW�ü«X�b�W��L�«Ác�w�t�r�ËËU�UL�≈dO�b��«Ë‚“d�«Ë
«–S�¨bO�u�K�w�UML�«d��_«„dA�«„d�√bI�tK�«W��L�t���tK�«l�« ÎÒb�c��«s�Ê√vK�©¥®
LXWV
Æ©µ®
bO�u��« w� w��« WB��L�« W��L�« ÁcN� »d�« œdH� Ê√ u�Ë Áb{ bO�u��U� „d� «c� Ê√ UM�d�
∫ dHJ�« Ÿ«u�√
∫d��_« dHJ�«
d�U�q�—∫‰UI�˨»«d��U�—c��«wDG�t�_ Ïd�U�Ÿ—«eLK�‰UI�¨WODG��«Ëd���«s�o�A�∫ ÎWG�dHJ�«n�dF�
Æ©∂®
dHJ�U� t�K� vD� b� t�_
s� fOK� UNO� l�Ë s� …b�U�  «œUI��«Ë ‰UF�√Ë ‰«u�√ s� …—U�� u�Ë ¨ ÊUL�ù« b{ dHJ�« ∫ ÎU�öD«
Æ rK�L�« dOHJ� …—uD� vK� rKFL�« t�M� UM�Ë ¨ sOLK�L�«
¨tM� V�� r�Ë  U� Ê≈ —UM�« w� bK�� t��UË ‰UL�_« lOL� j���Ë WKL�« s� Ãd�� ∫d��_« dHJ�« rJ�
Æ ≠ tF{u� w� w�QO� UL� – ÍœUI��ô« ‚UHM�« rJ��Ë d��_« „dA�« rJ�� uN�
∫ Ÿ«u�√ W�L� t� ∫d��_« dHJ�« Ÿ«u�√
p�–Ë ¨UÎÒOFD� ÎU�u�� W��U��« Á—U��√ Ë√ t�UJ�√ Ë√ s�b�« ‰u√ s� ÎU�O� nKJL�« dJM� Ê√ u� ∫V�cJ��« dH�≠±
s� W�uKFL�« Á—U��√ s� ÎU�uKF� Ϋd�� Ë√ t�UJ�√ s� ÎULJ� Ë√ s�b�« ‰u√ s� Îö√ t�U�� Ë√ t�KI� dJM� ÊQ�
Y�œU�√ UN�Q� w�  œ—Ë Ë√ v�UF� tK�« »U�� s� `�d h� UN�Q� w� œ—Ë w��«Ë …—ËdC�U� Âö�ù« s�œ
ÆUNOK� rKF�« q�√ lL�√Ë ÎU�uKF� Ϋd�«u� …d�«u�� W�u��
Æ ±∂µ ∫ W�¬ …dI��« …—u� ©≤® Æ © ≤≥∂Ø’ ® r�U� s�ô bO�u��« »U�� WO�U� ©±®
Æ ±∂µ ∫ W�¬ …dI��« …—u� ©¥® Æ π∏≠π∑ ∫  U�ü« ¡«dFA�« …—u� ©≥®
Æ© ≤∂¥Ø’ ® r�U� s�ô bO�u��« »U�� WO�U�Ë ¨© ±∞∏Ø≥ ® dO�� s�ô rOEF�« ʬdI�« dO�H� ©µ®
Æ © ±¥¥Øµ ® »dF�« ÊU�� ©∂®
62
∫ ŸuM�« «c� WK��√ s�
tOK� lL�√ UL� v�UF� tK� WH Ë√ ÎUL�« dJM� Ë√ s�b�« ‰u√ s� U�dO� Ë√ ÊUL�ù« ÊU�—√ s� ÎU�O� dJM� Ê√ ≠√
ʬdI�« dJM� Ë√ qOzUJO� Ë√ q�d��� rNOK� lL�L�« WJzöL�« s� pK� œu�Ë dJM� Ë√ ¨ÎUOFD� ÎU�UL�≈
Ær�dHJ� ô Ë√ r�dO� Ë√ È—UBM�« Ë√ œuNO�U� —UHJ�« ÊU�œ√ `�B� Ë√ YF��« Ë√
¨©±®
p�– u��Ë dL��« »d�Ë U�e�«Ë W�d��U� UNL�d�� vK� lL�L�« …d�UE�«  U�d�L�« r�d�� dJM� Ê√≠»
lkjihgfedcba`_^]M ∫ v�UF� t�u� qO�b�«Ë
Æ Á¡U� UL� o��U� »c� sL� W�uI� b�√ b�√ ô ∫ Í√ ¨©≤®
Lnm
∫ —U�J��ô«Ë ¡U�ù« dH� ≠≤
t�UJ�√ s??� rJ�� t�—«u�� œUOI�ô« i�d� tMJ�Ë ¨t�U��Ë t�KI� t�UJ�√Ë Âö???�ù« ‰u??Q??� ‚bB� Ê√ u??�Ë
Æ t??�d??A??� œU??O??I??�ô« V???�«u???�«Ë ¨Ÿd??A??L??�« rOJ��« u??N??� ¨t??K??�« r??J??� v??K??� ÷«d??�??�« «c???�Ë ¨ÎU??F??�d??�Ë Î«—U??�??J??�??�«
qFH�««c�s� ÎUF�d�Ë Î«—U�J��«‹Âœ¬UMO�_œu���U�v�UF�tK�«d�√‰U���«fOK�≈i�—∫ŸuM�««c�WK��√s�
-,+*M∫ ‰U� YO� ¨t� b��� sK� Âœ¬ s� qC�√ u� t�Q� p�– vK� ÎU{d�F� t� v�UF� tK�« Ád�√ Íc�«
d�_« «c� w� v�UF� tK�« WLJ� vK� ÷d��U� ¨©¥®
La` _^M∫ ‰U�Ë ¨©≥®
L210/.
Æ©µ®
p�– q�√ s� t� œUOI�ô« i�—Ë
w� Âe�� ô Ë√ UNOK� lL�L�« s�b�« ‰u√ s� ¡wA� t�UL�≈ w� rK�L�« œœd�� Ê√ u�Ë∫sE�«dH�u�ËpA�«dH�≠≥
Ë√ ÊUL�ù« ÊU�—Q� tI�bB�Ë t�UL�≈ w� Âe�� r�Ë œœd� sL� ¨ …—ËdC�U� s�b�« s� ÂuKF� X�U� rJ� Ë√ d��� tI�bB�
d��Ë√rJ��o�bB��«w�œœd�Ë√…d�«u�L�«’uBM�U�W��U��«Ë…—ËdC�U�s�b�«s�W�uKFL�«s�b�«‰u√s�U�dO�
¨rKF�« q�√ ŸUL�S� WKL�« s� Ãd�L�« dHJ�« w� l�Ë bI� …—ËdC�U� s�b�« s� ÂuKF� u� UL� …d�«u�� ’uBM� X�U�
b�Ë ¨rK�L� fOK� t�UL�≈ w� œœd� sL� ¨ œœd� ôË p� t�d�F� ô Íc�« “U��« w�KI�« o�bB��« s� b�ô ÊUL�ù« Ê_
¨ Ϋb�√ »d�� s� ∫ Í√ bO�� s� – t�U��� Í√ ≠ t�M� Ê√ w� tJ� œd�L� dH� t�√ WM��« V�U WB� w� v�UF� tK�« U�d��√
BA@ M∫ s�RL�« V�U t� ‰UI� ¨©∂®
L10/.M∫‰U� sO� W�U��« ÂUO� w� tJ�Ë
Æ©∑®
L JIHGFEDC
Ê√ w� pA� Ë√ …U�e�« »u�Ë w� Ë√ d�I�« »«c�  u�� w� pA�Ë√ ʬdI�« W� w� pA� Ê√ ∫ ŸuM�« «c� WK��√ s�Ë
Æ©∏®
…—ËdC�U� s�b�« s� W�uKFL�« W��U��« —U��_«Ë ÂUJ�_«Ë ‰u??_« s� p�– dO�Ë ‚dG�U� tK�« tJK�√ Êu�d�
Æ —UB��U� © ≤∞≥Ø’ ® s�d���« tK�« b�� —u��bK� WO�ö�ù« …bOIF�« qON�� ©±®
Æ∂± ∫ W�¬ ¡«d�ù« …—u� ©¥® Ʊ≤ ∫ W�¬ ·«d�_« …—u� ©≥® Æ∂∏ ∫ W�¬  u�JMF�« …—u� ©≤®
Æ≥∑ ∫ W�¬ nNJ�« …—u� ©∑® Æ ≥∂ ∫ W�¬ nNJ�« …—u� ©∂® Æ © ≤±µØ’ ® o�U��« l�dL�« dE�« ©µ®
Æ—UB��U� © ≤±≥Ø’ ® WO�ö�ù« …bOIF�« qON�� ©∏®
63
:
∫ ÷«d�ù« dH� ≠¥
Æt� …ôU�L�« Âb�Ë tM� œËbB�«Ë ¡wA�« s� w�u��« u� ∫ ÷«d�ù« q√
‰e�√ b�Ë ¨rN� œ«dÔ� UL� ÓÊuÔ� Óô Í√ ∫dO�� s�« ‰U� ¨©±®
LyxwvuM ∫ v�UF� ‰u� qO�b�«Ë
Æ©≤®
p�– V� ÊuLKFO�Ë tK� p�– s� Êu{dF� r�Ë Îôu�— q�—√Ë ÎU�U�� v�UF� tK�«
∫ p�– WK��√ s�
Æ«uLK�� rK� rN�H�Q� o��« «u�d� Ë√ ¨o��« s�b�« v�≈ …U�b�« s� r�dO�Ë ¡UO��_« r�U�œ s�c�« —UHJ�«
∫ ‚UHM�« dH� ≠µ
‰uK� w�√ s�« tK�« b�� ‰U�� Âö�ù« —UN�S� tOK� b�e� tMJ�Ë dH� ‚UHM�U� ¨dHJ�« sD��Ë ÊUL�ù« dNE� Ê√
ÆsOLK�LK� bzUJL�« d�b�Ë w�M�« nK� wKB� ÊU� Íc�«
Æ©¥® ©≥®
L¬ «ª ©¨§ ¦¥¤ £¢M∫ v�UF� ‰u� qO�b�«Ë
∫ ‚UHM�«
×U�� b�√ ∫ ¡UI�UM�« s� –u�Q� u�Ë ¨WI�UM�Ë UÎ�UH� o�UM� o�U� ∫ ‰UI� ≠ o�U� ∫ —bB� ∫ WG� ‚UHM�« n�dF�
u�Ë ¨oHM�« s� u� ∫ qO�Ë ≠ tM� Ãd�Ë d�ü« v�≈ »d� b�«Ë s� VK� «–≈ t�S� ¨Ád�� s� Ÿu�dO�«
Æ©µ®
tO� d���� Íc�« »d��«
∫ ‚UHM�« Ÿ«u�√
∫ ©ÍœUI��ô«® d��_« ‚UHM�«
Æd��_« ‚UHM�« u�Ë dHJ�« sD��Ë Âö�ù« dNE� Ê√
p�– i�UM� U� sD��Ë ¨d�ü« ÂuO�«Ë tK�—Ë t���Ë t�Jzö�Ë tK�U� ÊUL�ù« ÊU��ù« dNE� Ê√ ∫V�— s�« ‰U�
Æ©∂®
tCF� Ë√ tK�
Æ Âö�ù« WK� s� Ãd�� uN� p�c� ¨œUI��ô« q√ w� t�_ UÎÒ�œUI��« wL� ∫WOL���« V��
∫ ©ÍœUI��ô«® d��_« ‚UHM�« Ÿ«u�√
k jihgfedcba`M∫sOI�UML�«s�v�UF�‰U� ∫‰u�d�«V�cJ�≠±
Æ©∑®
L qp onml
Æ≥ ∫ W�¬ ÊuI�UML�« …—u� ©≥® Æ © ±µ≥Ø¥ ® rOEF�« ʬdI�« dO�H� ©≤® Æ≥ ∫ W�ü« ·UI�_« …—u� ©±®
Æ © ∏∂¥Ø’ ® ÍbF� s�ô ÊUML�« ÂöJ�« dO�H� w� sL�d�« r�dJ�« dO�O� ©¥®
Æ © π∏ص ® Y�b��« V�d� w� W�UNM�«Ë ¨© ¥µ¥Øµ ® WGK�« fO�UI� r�F�Ë ¨© ≥µ∏ر∞ ® —uEM� s�ô »dF�« ÊU�� ©µ®
Æ © ¥±∏Ø ≤ ® © ÊuF�—_«Ë s�U��« Y�b��« ® rJ��«Ë ÂuKF�« l�U� ©∂®
Ʊ ∫ W�ü« ÊuI�UML�« …—u� ©∑®
64
Æ ‰u�d�« t� ¡U� U� iF� V�cJ� ≠≤
WLOEF�« ‚UAL�« p�– w� qL�� ¨rOEF�« s�b�« «c� t�— s� mK�L�« u�  ‰u�d�« ∫ ‰u�d�« iG� ≠≥
¨t�ËœrN�«Ë—Q�rN�O�C�ËrNO�M�W�U�B�«W���v�≈dE�«Ë¨dBM�Ëq��ËV��Ê√q�√uN�tK�√s�
ÆÕöB�«Ë W�UI��ô« q�√ rN�—œ vK� —U� «cJ�Ë
 tCG� —uB�� ôË ©±®
sO��UB�« V�Ë  t�u�— V� UNM� ŸdH��Ë s�b�« «c� q√ w� t�U��� tK�« W��L�
] [ZYXWVM ∫ t�U��� ‰U� ¨t�U��� tK�« W��� s� t�K� ö� sL� ô≈
Æ©≤®
L Oa`_ ^
rNFHM�U�rN�q�√¨ÊUJ�ËÊU�“qJ�`KB�WF�dA�tK�«‰u�—¡U� ∫‰u�d�«t�¡U�U�iG�≠¥
w� vIA� ôË UO�b�« w� qC� ô Ê√ t�N� vK� —U�Ë tF��« s� t�U��� tK�« b�ËË ¨r�dC� U� rNOK� Âd�Ë
Æ©≥®
LÃÂÁÀ¿¾½M …d�ü«
´³²±°M ∫ t�U��� t�uI� ª©¥®
dH� v�UF� tK�« s�œ iG�√ s� Ê√ vK� rKF�« q�√ lL�√ b�Ë
Ê√ sO�� ¨©∂®
L¿¾½¼» º¹¸M ∫ v�UF� ‰U�Ë ¨V��� ‰ö{ù« p�– ¨©µ®
Lµ
q� ¨ÁuK�I� r� rN� U Î�ö�Ë ÁœU�F� U Î�ö t�e�√ Íc�« ʬdI�« s� tK�« t�e�√ U� rN�O�«d� V��� ‰ö{ù« p�–
Æ©∏® ©∑®
L¿¾M Áu�d�Ë ÁuCG�√
ôu�—  bL�L�Ë ÎUM�œ Âö�ùU�Ë ÎU�— tK�« w{— Íc�« rK�L�« ∫  ‰u�d�« s�œ ÷UH��U� …d�L�« ≠µ
»UB� U�bM� ÕdH� Á«d� s�b�« «c� W���Ë ÊUL�ù« s� t�K� ö� s� U�√Ë ¨ÁdB�Ë rOEF�« s�b�« «c� e� t�dH�
µ´³²±°M ∫…d�UJ�« W�H�« Ác� ÊQ� w� t�U��� ‰U� ¨—d{ Ë√ WL�eN� ÊuLK�L�«
Æ©π®
LÇÆÅÄÃÂÁ À¿¾½¼»º¹¸¶
¨W�U�J�«Ë√¡U�b�«Ë√‰UL�U�s�b�««c�…dBM� ÎU�ËœvF��rK�L�« ∫‰u�d�«s�œ—UB��ôWO�«dJ�«≠∂
Æt�dB� Êu�dJ�Ë s�b�« «c� W�«— ŸUH�—« rN�e��Ë rNEOGO� ‚UHM�« q�√ U�√Ë
Ʊ≤≥ ∫ W�ü« t� …—u� ©≥® Æd�uJ�« …—u� ©≤® Æ©≥±∂≠≥±µØ±∏® WOLO� s�« ÈËU�� ŸuL�� dEM� ©±®
Æπ ∫ W�ü« bL�� …—u� ©∂® Æ∏ ∫ W�ü« bL�� …—u� ©µ® Æ©π∑Ø≤∞® WOLO� s�« ÈËU�� ŸuL�� ©¥®
Ʊ≤∞ ∫ W�ü« Ê«dL� ‰¬ …—u� ©π® Æ©∑µ∏Ø’® ÍbF� s�ô sL�d�« r�dJ�« dO�O� ©∏® Æπ ∫ W�ü« bL�� …—u� ©∑®
65
:
p¿ÉnÁE’G oäÉ n°üp≤æoe
66
:
ÆÔdG_« Ô„d =A�« ∫l�U��« ”—b�«
ÆÔdG_« ÔdHJ�« ∫d�UF�« ”—b�«
ÆÔdG_« Ô‚UH=M�« ∫dA� ÍœU��« ”—b�«
Æ ÔŸÓb��« ∫dA� w�U��« ”—b�«
Æw UÓFL�«Ë Ô»u�c�« ∫dA� Y�U��« ”—b�«
:
∫ Ê√ …b�u�« W�UN� w� V�UD�« s� l�u��
ÆÊUL�ù«  UBIM� Ó·dF� 1
ÆUNO� ÓŸu�u�« Ós� Ó—c��Ë ÊUL�ù«  UBIM� VMÓ��� 2
Æt�UBIM�Ë ÊUL�ù« i�«u� sO� Ó‚=dH� 3
ÆŸ«b��ô« Ë√ ¨dH ÔJ�« Ë√ ¨„d =A�U� sOLK� ÔL�« s� Ìb Ó�Ó√ vÓKÓ� rJ��« s� Ó—c�� 4
:
Æ wUFL�«Ë »u�c�« ¨Ÿb��« ¨dG_« ‚UHM�« ¨dG_« dHJ�« ¨dG_« „dA�« ∫ÊUL�ù«  UBIM�
:
Æ Á—U�¬Ë ¨t�U�ö�Ë ¨t�«u�√ ¨d��_« ‚UHM�«
:
ÆwUFL�«Ë »u�c�« ¨Ÿb��« ¨dG_« ‚UHM�« ¨dG_« dHJ�« ¨dG_« „dA�«
:
¨dG_« „dA�« ∫ÊUL�ù«  UBIM� ∫UNO� »u�J�  UO�UH�Ë ¨ ”√d�« ‚u� ÷d� “UN�
Æ wUFL�«Ë »u�c�« ¨ Ÿb��« ¨ dG_« ‚UHM�« ¨ dG_« dHJ�«
Æ V�UD�« »U�� w� WMO�L�« WOLO�UHL�« jz«d��«Ë WOLOKF��«  U�uK�«
67
:
oô````¨``°UC’G o∑ô```` u°û``dG ™```°SÉ``à``dG¢SQó```dG
.‫وأﻧﻮاﻋﻪ‬ ،‫وﺣﻜﻤﻪ‬ ،‫ﻣﻌﻨﺎﻩ‬ : ‫اﻷﺻﻐﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬
: ‫أن‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ‬
.‫اﻷﺻﻐﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫ﻳﺒ‬ 1
.‫اﻷﺻﻐﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﺣﻜﻢ‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ‬ 2
.‫واﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ،‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻷﺻﻐﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫أﻧﻮاع‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ‬ 3
.‫اﻷﺻﻐﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺤﺬر‬ 4
.‫اﻷﺻﻐﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ 1
.‫اﻷﺻﻐﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﺣﻜﻢ‬ 2
.‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻷﺻﻐﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫أﻧﻮاع‬ 3
.‫اﻷﺻﻐﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺬر‬
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية

More Related Content

What's hot

دليل المعلم للصف الاول المتوسط لمادة القرآن الكريم
دليل المعلم للصف الاول المتوسط لمادة القرآن الكريمدليل المعلم للصف الاول المتوسط لمادة القرآن الكريم
دليل المعلم للصف الاول المتوسط لمادة القرآن الكريم
د.فداء الشنيقات
 
tailan20150515
tailan20150515tailan20150515
دليل المعلم لمادة لغتي للصف الثاني الابتدائي الفصل الثاني
دليل المعلم لمادة لغتي للصف الثاني الابتدائي الفصل الثانيدليل المعلم لمادة لغتي للصف الثاني الابتدائي الفصل الثاني
دليل المعلم لمادة لغتي للصف الثاني الابتدائي الفصل الثانيwedad111
 
გაკვეთილი № 3
გაკვეთილი № 3გაკვეთილი № 3
გაკვეთილი № 3
datiko43
 
دیوانی نـــــــالی
دیوانی نـــــــالیدیوانی نـــــــالی
دیوانی نـــــــالی
saydsadq
 
စိတ္တူကိုယ္တူ
စိတ္တူကိုယ္တူစိတ္တူကိုယ္တူ
စိတ္တူကိုယ္တူkoluzoe
 
College raging-1
College raging-1College raging-1
College raging-1venkatesha9
 
Pukkalla Telugu Cartoons Part - 1
Pukkalla Telugu Cartoons Part - 1Pukkalla Telugu Cartoons Part - 1
Pukkalla Telugu Cartoons Part - 1
coolgraphs
 
мэргэжлийн индекс
мэргэжлийн индексмэргэжлийн индекс
мэргэжлийн индекс
naranbatn
 
دیوانی نـــــــالی
دیوانی نـــــــالیدیوانی نـــــــالی
دیوانی نـــــــالی
saydsadq
 
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөөсурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөөschool14
 
025 modatisari
025 modatisari025 modatisari
025 modatisariHari99
 
Karma vipaka e version-www.buddhistvision.net
Karma vipaka e  version-www.buddhistvision.netKarma vipaka e  version-www.buddhistvision.net
Karma vipaka e version-www.buddhistvision.net
AVC
 
Алсын хараа - Л.ОЮУН-ЭРДЭНЭ
Алсын хараа - Л.ОЮУН-ЭРДЭНЭАлсын хараа - Л.ОЮУН-ЭРДЭНЭ
Алсын хараа - Л.ОЮУН-ЭРДЭНЭ
Gankhuleg Munguntsog
 
Parenting education for better care of children (Manual)
Parenting education for better care of children (Manual)Parenting education for better care of children (Manual)
Parenting education for better care of children (Manual)
Children & Women in Social Service and Human Rights
 
025 kantam
025 kantam025 kantam
025 kantamHari99
 

What's hot (20)

دليل المعلم للصف الاول المتوسط لمادة القرآن الكريم
دليل المعلم للصف الاول المتوسط لمادة القرآن الكريمدليل المعلم للصف الاول المتوسط لمادة القرآن الكريم
دليل المعلم للصف الاول المتوسط لمادة القرآن الكريم
 
tailan20150515
tailan20150515tailan20150515
tailan20150515
 
Sogasu
SogasuSogasu
Sogasu
 
دليل المعلم لمادة لغتي للصف الثاني الابتدائي الفصل الثاني
دليل المعلم لمادة لغتي للصف الثاني الابتدائي الفصل الثانيدليل المعلم لمادة لغتي للصف الثاني الابتدائي الفصل الثاني
دليل المعلم لمادة لغتي للصف الثاني الابتدائي الفصل الثاني
 
გაკვეთილი № 3
გაკვეთილი № 3გაკვეთილი № 3
გაკვეთილი № 3
 
دیوانی نـــــــالی
دیوانی نـــــــالیدیوانی نـــــــالی
دیوانی نـــــــالی
 
Duula aunty
Duula auntyDuula aunty
Duula aunty
 
စိတ္တူကိုယ္တူ
စိတ္တူကိုယ္တူစိတ္တူကိုယ္တူ
စိတ္တူကိုယ္တူ
 
Ation
AtionAtion
Ation
 
College raging-1
College raging-1College raging-1
College raging-1
 
Pukkalla Telugu Cartoons Part - 1
Pukkalla Telugu Cartoons Part - 1Pukkalla Telugu Cartoons Part - 1
Pukkalla Telugu Cartoons Part - 1
 
мэргэжлийн индекс
мэргэжлийн индексмэргэжлийн индекс
мэргэжлийн индекс
 
دیوانی نـــــــالی
دیوانی نـــــــالیدیوانی نـــــــالی
دیوانی نـــــــالی
 
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөөсурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө
 
025 modatisari
025 modatisari025 modatisari
025 modatisari
 
Karma vipaka e version-www.buddhistvision.net
Karma vipaka e  version-www.buddhistvision.netKarma vipaka e  version-www.buddhistvision.net
Karma vipaka e version-www.buddhistvision.net
 
Computer shop
Computer shopComputer shop
Computer shop
 
Алсын хараа - Л.ОЮУН-ЭРДЭНЭ
Алсын хараа - Л.ОЮУН-ЭРДЭНЭАлсын хараа - Л.ОЮУН-ЭРДЭНЭ
Алсын хараа - Л.ОЮУН-ЭРДЭНЭ
 
Parenting education for better care of children (Manual)
Parenting education for better care of children (Manual)Parenting education for better care of children (Manual)
Parenting education for better care of children (Manual)
 
025 kantam
025 kantam025 kantam
025 kantam
 

Viewers also liked

كتاب التربية الاسلامية للصف الثاني المتوسط للعام ٣٦ هــ للفصل الدراسي الثاني ...
كتاب التربية الاسلامية للصف الثاني المتوسط للعام ٣٦ هــ للفصل الدراسي الثاني ...كتاب التربية الاسلامية للصف الثاني المتوسط للعام ٣٦ هــ للفصل الدراسي الثاني ...
كتاب التربية الاسلامية للصف الثاني المتوسط للعام ٣٦ هــ للفصل الدراسي الثاني ...
د.فداء الشنيقات
 
أكثر الناس وأوصافهم في القرآن الكريم
أكثر الناس وأوصافهم في القرآن الكريمأكثر الناس وأوصافهم في القرآن الكريم
أكثر الناس وأوصافهم في القرآن الكريم
د.فداء الشنيقات
 
دليل المعلم في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم في المملكة العربية السعوديةدليل المعلم في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم في المملكة العربية السعودية
د.فداء الشنيقات
 
المعايير معلمي التربية الإسلامية المطلوب معرفتها من المعلمي في المملكة العربي...
المعايير معلمي التربية الإسلامية المطلوب معرفتها من المعلمي في المملكة العربي...المعايير معلمي التربية الإسلامية المطلوب معرفتها من المعلمي في المملكة العربي...
المعايير معلمي التربية الإسلامية المطلوب معرفتها من المعلمي في المملكة العربي...
د.فداء الشنيقات
 
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعوديةالمعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
د.فداء الشنيقات
 
. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئة
. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئة. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئة
. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئة
د.فداء الشنيقات
 
دليل معلم العلوم الشرعية
دليل معلم العلوم الشرعية دليل معلم العلوم الشرعية
دليل معلم العلوم الشرعية
د.فداء الشنيقات
 

Viewers also liked (7)

كتاب التربية الاسلامية للصف الثاني المتوسط للعام ٣٦ هــ للفصل الدراسي الثاني ...
كتاب التربية الاسلامية للصف الثاني المتوسط للعام ٣٦ هــ للفصل الدراسي الثاني ...كتاب التربية الاسلامية للصف الثاني المتوسط للعام ٣٦ هــ للفصل الدراسي الثاني ...
كتاب التربية الاسلامية للصف الثاني المتوسط للعام ٣٦ هــ للفصل الدراسي الثاني ...
 
أكثر الناس وأوصافهم في القرآن الكريم
أكثر الناس وأوصافهم في القرآن الكريمأكثر الناس وأوصافهم في القرآن الكريم
أكثر الناس وأوصافهم في القرآن الكريم
 
دليل المعلم في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم في المملكة العربية السعوديةدليل المعلم في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم في المملكة العربية السعودية
 
المعايير معلمي التربية الإسلامية المطلوب معرفتها من المعلمي في المملكة العربي...
المعايير معلمي التربية الإسلامية المطلوب معرفتها من المعلمي في المملكة العربي...المعايير معلمي التربية الإسلامية المطلوب معرفتها من المعلمي في المملكة العربي...
المعايير معلمي التربية الإسلامية المطلوب معرفتها من المعلمي في المملكة العربي...
 
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعوديةالمعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
 
. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئة
. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئة. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئة
. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئة
 
دليل معلم العلوم الشرعية
دليل معلم العلوم الشرعية دليل معلم العلوم الشرعية
دليل معلم العلوم الشرعية
 

Similar to دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية

دليل تطويرالوعي المهني
دليل تطويرالوعي المهنيدليل تطويرالوعي المهني
دليل تطويرالوعي المهنيabdullah_shomrani
 
دليل اتخاذ القرار المهني
دليل اتخاذ القرار المهنيدليل اتخاذ القرار المهني
دليل اتخاذ القرار المهنيabdullah_shomrani
 
قانون البناء الموحد
قانون البناء الموحدقانون البناء الموحد
قانون البناء الموحد
ahmed elsaid
 
منهاج التكنولوجيا - الصف الخامس
منهاج التكنولوجيا - الصف الخامس منهاج التكنولوجيا - الصف الخامس
منهاج التكنولوجيا - الصف الخامس
Haneen Droubi
 
قانون الوظيفة 1997
قانون الوظيفة 1997قانون الوظيفة 1997
قانون الوظيفة 1997FKi Jamel
 
دليل التكنولوجيا - الصف الخامس
دليل التكنولوجيا - الصف الخامس دليل التكنولوجيا - الصف الخامس
دليل التكنولوجيا - الصف الخامس
Haneen Droubi
 
local architecture in Jordan
local architecture in Jordan local architecture in Jordan
local architecture in Jordan
Dania Abdel-aziz
 
أفكار في العمل مع الناس -جزء 2
أفكار في العمل مع الناس -جزء 2أفكار في العمل مع الناس -جزء 2
أفكار في العمل مع الناس -جزء 2
May Haddad MD.MPH
 
Presidential Decree Feb 2015
Presidential Decree Feb 2015Presidential Decree Feb 2015
Presidential Decree Feb 2015Tarek Shawki
 
สังเคราะห์ปัญญาเพื่อพัฒนา R2R ปี 2554
สังเคราะห์ปัญญาเพื่อพัฒนา R2R ปี 2554สังเคราะห์ปัญญาเพื่อพัฒนา R2R ปี 2554
สังเคราะห์ปัญญาเพื่อพัฒนา R2R ปี 2554
sivapong klongpanich
 
การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่องการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
worapanthewaha
 
8เอกสารการพัฒนาคุณภาพ
8เอกสารการพัฒนาคุณภาพ8เอกสารการพัฒนาคุณภาพ
8เอกสารการพัฒนาคุณภาพPochchara Tiamwong
 
คู่มือการปฏิบัติลดการใช้พลังงาน
คู่มือการปฏิบัติลดการใช้พลังงานคู่มือการปฏิบัติลดการใช้พลังงาน
คู่มือการปฏิบัติลดการใช้พลังงาน
สถานพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชนจังหวัดชัยภูมิ
 
มาตรฐานสู่การปฏิบัติ
มาตรฐานสู่การปฏิบัติมาตรฐานสู่การปฏิบัติ
มาตรฐานสู่การปฏิบัติPratuan Kumjudpai
 
نصائح بشأن بناء المنزل والتوفير بالتكلفة
نصائح بشأن بناء المنزل والتوفير بالتكلفةنصائح بشأن بناء المنزل والتوفير بالتكلفة
نصائح بشأن بناء المنزل والتوفير بالتكلفةMohammed Algarni
 
ปฎิบัติธรรมอย่างไรให้ได้ผล
ปฎิบัติธรรมอย่างไรให้ได้ผลปฎิบัติธรรมอย่างไรให้ได้ผล
ปฎิบัติธรรมอย่างไรให้ได้ผล
ธรรมะอินเทรนด์ ธรรมะออนไลน์
 

Similar to دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية (20)

دليل تطويرالوعي المهني
دليل تطويرالوعي المهنيدليل تطويرالوعي المهني
دليل تطويرالوعي المهني
 
دليل اتخاذ القرار المهني
دليل اتخاذ القرار المهنيدليل اتخاذ القرار المهني
دليل اتخاذ القرار المهني
 
قانون البناء الموحد
قانون البناء الموحدقانون البناء الموحد
قانون البناء الموحد
 
236834606 إبلاغ-الخصم-وإحضاره-في-الفقه-الإسلامي
236834606 إبلاغ-الخصم-وإحضاره-في-الفقه-الإسلامي236834606 إبلاغ-الخصم-وإحضاره-في-الفقه-الإسلامي
236834606 إبلاغ-الخصم-وإحضاره-في-الفقه-الإسلامي
 
منهاج التكنولوجيا - الصف الخامس
منهاج التكنولوجيا - الصف الخامس منهاج التكنولوجيا - الصف الخامس
منهاج التكنولوجيا - الصف الخامس
 
قانون الوظيفة 1997
قانون الوظيفة 1997قانون الوظيفة 1997
قانون الوظيفة 1997
 
1496
14961496
1496
 
3-26
3-263-26
3-26
 
دليل التكنولوجيا - الصف الخامس
دليل التكنولوجيا - الصف الخامس دليل التكنولوجيا - الصف الخامس
دليل التكنولوجيا - الصف الخامس
 
local architecture in Jordan
local architecture in Jordan local architecture in Jordan
local architecture in Jordan
 
أفكار في العمل مع الناس -جزء 2
أفكار في العمل مع الناس -جزء 2أفكار في العمل مع الناس -جزء 2
أفكار في العمل مع الناس -جزء 2
 
Presidential Decree Feb 2015
Presidential Decree Feb 2015Presidential Decree Feb 2015
Presidential Decree Feb 2015
 
สังเคราะห์ปัญญาเพื่อพัฒนา R2R ปี 2554
สังเคราะห์ปัญญาเพื่อพัฒนา R2R ปี 2554สังเคราะห์ปัญญาเพื่อพัฒนา R2R ปี 2554
สังเคราะห์ปัญญาเพื่อพัฒนา R2R ปี 2554
 
การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่องการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
 
8เอกสารการพัฒนาคุณภาพ
8เอกสารการพัฒนาคุณภาพ8เอกสารการพัฒนาคุณภาพ
8เอกสารการพัฒนาคุณภาพ
 
คู่มือการปฏิบัติลดการใช้พลังงาน
คู่มือการปฏิบัติลดการใช้พลังงานคู่มือการปฏิบัติลดการใช้พลังงาน
คู่มือการปฏิบัติลดการใช้พลังงาน
 
1
11
1
 
มาตรฐานสู่การปฏิบัติ
มาตรฐานสู่การปฏิบัติมาตรฐานสู่การปฏิบัติ
มาตรฐานสู่การปฏิบัติ
 
نصائح بشأن بناء المنزل والتوفير بالتكلفة
نصائح بشأن بناء المنزل والتوفير بالتكلفةنصائح بشأن بناء المنزل والتوفير بالتكلفة
نصائح بشأن بناء المنزل والتوفير بالتكلفة
 
ปฎิบัติธรรมอย่างไรให้ได้ผล
ปฎิบัติธรรมอย่างไรให้ได้ผลปฎิบัติธรรมอย่างไรให้ได้ผล
ปฎิบัติธรรมอย่างไรให้ได้ผล
 

More from د.فداء الشنيقات

الدليل الارشادي قسم المناهج كلية التربية جامعة حائل
الدليل الارشادي قسم المناهج كلية التربية جامعة حائلالدليل الارشادي قسم المناهج كلية التربية جامعة حائل
الدليل الارشادي قسم المناهج كلية التربية جامعة حائل
د.فداء الشنيقات
 
دليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلامية
دليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلاميةدليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلامية
دليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلامية
د.فداء الشنيقات
 
دليل كتاب التوحيد معلم اول ابتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل كتاب التوحيد معلم اول ابتدائي في المملكة العربية السعوديةدليل كتاب التوحيد معلم اول ابتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل كتاب التوحيد معلم اول ابتدائي في المملكة العربية السعودية
د.فداء الشنيقات
 
دليل المعلم لمادة الفقة للصف الخامس الفصل الاول والثاني
دليل المعلم لمادة الفقة للصف الخامس الفصل الاول والثانيدليل المعلم لمادة الفقة للصف الخامس الفصل الاول والثاني
دليل المعلم لمادة الفقة للصف الخامس الفصل الاول والثاني
د.فداء الشنيقات
 
طرق وأساليب تدريس القران الكريم
طرق وأساليب تدريس القران الكريم طرق وأساليب تدريس القران الكريم
طرق وأساليب تدريس القران الكريم
د.فداء الشنيقات
 
التيمم تعريفه وصفته واحكامه
التيمم تعريفه وصفته واحكامهالتيمم تعريفه وصفته واحكامه
التيمم تعريفه وصفته واحكامه
د.فداء الشنيقات
 
شرح درس الكهرومغناطيسية
شرح درس الكهرومغناطيسيةشرح درس الكهرومغناطيسية
شرح درس الكهرومغناطيسية
د.فداء الشنيقات
 
الدليل الاجرائي لاستراتيجيات التعلم النشط
الدليل الاجرائي لاستراتيجيات التعلم النشطالدليل الاجرائي لاستراتيجيات التعلم النشط
الدليل الاجرائي لاستراتيجيات التعلم النشط
د.فداء الشنيقات
 
كتاب قوة التفكير
كتاب قوة التفكيركتاب قوة التفكير
كتاب قوة التفكير
د.فداء الشنيقات
 
دليل المعلم لتنمية مهارات التفكير
دليل المعلم لتنمية مهارات التفكيردليل المعلم لتنمية مهارات التفكير
دليل المعلم لتنمية مهارات التفكير
د.فداء الشنيقات
 
مستويات التفكير
مستويات التفكيرمستويات التفكير
مستويات التفكير
د.فداء الشنيقات
 
مفهوم التفكير
مفهوم التفكيرمفهوم التفكير
مفهوم التفكير
د.فداء الشنيقات
 
التفكير والابداع
التفكير والابداعالتفكير والابداع
التفكير والابداع
د.فداء الشنيقات
 
التفكير
التفكير التفكير
الفصل الثاني تعريف التفكير وأهميته وأنواعه
الفصل الثاني تعريف التفكير وأهميته وأنواعهالفصل الثاني تعريف التفكير وأهميته وأنواعه
الفصل الثاني تعريف التفكير وأهميته وأنواعه
د.فداء الشنيقات
 
التفكير الناقد والتفكير الابداعي
التفكير الناقد والتفكير الابداعيالتفكير الناقد والتفكير الابداعي
التفكير الناقد والتفكير الابداعي
د.فداء الشنيقات
 
استراتيجيات وأساليب تنمية التفكير
استراتيجيات وأساليب تنمية التفكيراستراتيجيات وأساليب تنمية التفكير
استراتيجيات وأساليب تنمية التفكير
د.فداء الشنيقات
 

More from د.فداء الشنيقات (17)

الدليل الارشادي قسم المناهج كلية التربية جامعة حائل
الدليل الارشادي قسم المناهج كلية التربية جامعة حائلالدليل الارشادي قسم المناهج كلية التربية جامعة حائل
الدليل الارشادي قسم المناهج كلية التربية جامعة حائل
 
دليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلامية
دليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلاميةدليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلامية
دليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلامية
 
دليل كتاب التوحيد معلم اول ابتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل كتاب التوحيد معلم اول ابتدائي في المملكة العربية السعوديةدليل كتاب التوحيد معلم اول ابتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل كتاب التوحيد معلم اول ابتدائي في المملكة العربية السعودية
 
دليل المعلم لمادة الفقة للصف الخامس الفصل الاول والثاني
دليل المعلم لمادة الفقة للصف الخامس الفصل الاول والثانيدليل المعلم لمادة الفقة للصف الخامس الفصل الاول والثاني
دليل المعلم لمادة الفقة للصف الخامس الفصل الاول والثاني
 
طرق وأساليب تدريس القران الكريم
طرق وأساليب تدريس القران الكريم طرق وأساليب تدريس القران الكريم
طرق وأساليب تدريس القران الكريم
 
التيمم تعريفه وصفته واحكامه
التيمم تعريفه وصفته واحكامهالتيمم تعريفه وصفته واحكامه
التيمم تعريفه وصفته واحكامه
 
شرح درس الكهرومغناطيسية
شرح درس الكهرومغناطيسيةشرح درس الكهرومغناطيسية
شرح درس الكهرومغناطيسية
 
الدليل الاجرائي لاستراتيجيات التعلم النشط
الدليل الاجرائي لاستراتيجيات التعلم النشطالدليل الاجرائي لاستراتيجيات التعلم النشط
الدليل الاجرائي لاستراتيجيات التعلم النشط
 
كتاب قوة التفكير
كتاب قوة التفكيركتاب قوة التفكير
كتاب قوة التفكير
 
دليل المعلم لتنمية مهارات التفكير
دليل المعلم لتنمية مهارات التفكيردليل المعلم لتنمية مهارات التفكير
دليل المعلم لتنمية مهارات التفكير
 
مستويات التفكير
مستويات التفكيرمستويات التفكير
مستويات التفكير
 
مفهوم التفكير
مفهوم التفكيرمفهوم التفكير
مفهوم التفكير
 
التفكير والابداع
التفكير والابداعالتفكير والابداع
التفكير والابداع
 
التفكير
التفكير التفكير
التفكير
 
الفصل الثاني تعريف التفكير وأهميته وأنواعه
الفصل الثاني تعريف التفكير وأهميته وأنواعهالفصل الثاني تعريف التفكير وأهميته وأنواعه
الفصل الثاني تعريف التفكير وأهميته وأنواعه
 
التفكير الناقد والتفكير الابداعي
التفكير الناقد والتفكير الابداعيالتفكير الناقد والتفكير الابداعي
التفكير الناقد والتفكير الابداعي
 
استراتيجيات وأساليب تنمية التفكير
استراتيجيات وأساليب تنمية التفكيراستراتيجيات وأساليب تنمية التفكير
استراتيجيات وأساليب تنمية التفكير
 

Recently uploaded

Unit 3 Self-Introduction New words 3.pptx
Unit 3 Self-Introduction New words 3.pptxUnit 3 Self-Introduction New words 3.pptx
Unit 3 Self-Introduction New words 3.pptx
priscilleng1
 
🎓挂科?不存在的! 想修改成绩却怕麻烦?别担心,我们有绝招! 💡🌟一分钟内搞定,轻松0元就能改好哦~ #快速修复#省心省力#技术爆棚#简单易操作【微信:o...
🎓挂科?不存在的! 想修改成绩却怕麻烦?别担心,我们有绝招! 💡🌟一分钟内搞定,轻松0元就能改好哦~ #快速修复#省心省力#技术爆棚#简单易操作【微信:o...🎓挂科?不存在的! 想修改成绩却怕麻烦?别担心,我们有绝招! 💡🌟一分钟内搞定,轻松0元就能改好哦~ #快速修复#省心省力#技术爆棚#简单易操作【微信:o...
🎓挂科?不存在的! 想修改成绩却怕麻烦?别担心,我们有绝招! 💡🌟一分钟内搞定,轻松0元就能改好哦~ #快速修复#省心省力#技术爆棚#简单易操作【微信:o...
微信 tytyqqww业务接单
 
澳大利亚大学成绩单修改 GPA修改 G5研究生保录英国大学成绩修单改 GPA修改 G5研究生保录实时手机定位app有哪些?【微信:oojjiijj】
澳大利亚大学成绩单修改 GPA修改 G5研究生保录英国大学成绩修单改 GPA修改 G5研究生保录实时手机定位app有哪些?【微信:oojjiijj】澳大利亚大学成绩单修改 GPA修改 G5研究生保录英国大学成绩修单改 GPA修改 G5研究生保录实时手机定位app有哪些?【微信:oojjiijj】
澳大利亚大学成绩单修改 GPA修改 G5研究生保录英国大学成绩修单改 GPA修改 G5研究生保录实时手机定位app有哪些?【微信:oojjiijj】
微信 tytyqqww业务接单
 
一比一原版(Adelaide毕业证)阿德莱德大学毕业证成绩单
一比一原版(Adelaide毕业证)阿德莱德大学毕业证成绩单一比一原版(Adelaide毕业证)阿德莱德大学毕业证成绩单
一比一原版(Adelaide毕业证)阿德莱德大学毕业证成绩单
h0wovd5
 
🔥黑客改成绩,你想知道的都在这里! 🌟[爆炸头] 大胆尝试新方法?试试这个吧~ 💡 提高效率,不再拖延。一键优化,成绩瞬间飙升! #学习动力源泉 #神奇改...
🔥黑客改成绩,你想知道的都在这里! 🌟[爆炸头] 大胆尝试新方法?试试这个吧~ 💡 提高效率,不再拖延。一键优化,成绩瞬间飙升! #学习动力源泉 #神奇改...🔥黑客改成绩,你想知道的都在这里! 🌟[爆炸头] 大胆尝试新方法?试试这个吧~ 💡 提高效率,不再拖延。一键优化,成绩瞬间飙升! #学习动力源泉 #神奇改...
🔥黑客改成绩,你想知道的都在这里! 🌟[爆炸头] 大胆尝试新方法?试试这个吧~ 💡 提高效率,不再拖延。一键优化,成绩瞬间飙升! #学习动力源泉 #神奇改...
微信 tytyqqww业务接单
 
VS2022入門................................
VS2022入門................................VS2022入門................................
VS2022入門................................
Rico Chen
 
一比一原版(Ryerson毕业证书)瑞尔森大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(Ryerson毕业证书)瑞尔森大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(Ryerson毕业证书)瑞尔森大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(Ryerson毕业证书)瑞尔森大学毕业证成绩单如何办理
ictglzse
 
一比一原版(Griffith毕业证书)格里菲斯大学毕业证成绩单
一比一原版(Griffith毕业证书)格里菲斯大学毕业证成绩单一比一原版(Griffith毕业证书)格里菲斯大学毕业证成绩单
一比一原版(Griffith毕业证书)格里菲斯大学毕业证成绩单
h0wovd5
 
一比一原版(UQ毕业证书)昆士兰大学毕业证成绩单
一比一原版(UQ毕业证书)昆士兰大学毕业证成绩单一比一原版(UQ毕业证书)昆士兰大学毕业证成绩单
一比一原版(UQ毕业证书)昆士兰大学毕业证成绩单
h0wovd5
 
Saint Justin, martyr, doctor of the Church (Chinese).pptx
Saint Justin, martyr, doctor of the Church (Chinese).pptxSaint Justin, martyr, doctor of the Church (Chinese).pptx
Saint Justin, martyr, doctor of the Church (Chinese).pptx
Martin M Flynn
 
113學年度國中教育會考寫作測驗六級分樣卷、113學年度國中教育會考寫作測驗六級分樣卷
113學年度國中教育會考寫作測驗六級分樣卷、113學年度國中教育會考寫作測驗六級分樣卷113學年度國中教育會考寫作測驗六級分樣卷、113學年度國中教育會考寫作測驗六級分樣卷
113學年度國中教育會考寫作測驗六級分樣卷、113學年度國中教育會考寫作測驗六級分樣卷
ssuserd66db11
 
GPA低,申硕困难。想问一下是否能修改成绩单?希望得到您的帮助申请美国大学改成绩单可以吗?如何增加申请成功几率【微信:oojjiijj】
GPA低,申硕困难。想问一下是否能修改成绩单?希望得到您的帮助申请美国大学改成绩单可以吗?如何增加申请成功几率【微信:oojjiijj】GPA低,申硕困难。想问一下是否能修改成绩单?希望得到您的帮助申请美国大学改成绩单可以吗?如何增加申请成功几率【微信:oojjiijj】
GPA低,申硕困难。想问一下是否能修改成绩单?希望得到您的帮助申请美国大学改成绩单可以吗?如何增加申请成功几率【微信:oojjiijj】
微信 tytyqqww业务接单
 
一比一原版(JCU毕业证书)詹姆斯库克大学毕业证成绩单
一比一原版(JCU毕业证书)詹姆斯库克大学毕业证成绩单一比一原版(JCU毕业证书)詹姆斯库克大学毕业证成绩单
一比一原版(JCU毕业证书)詹姆斯库克大学毕业证成绩单
h0wovd5
 
黑客常用的邮件入侵方式如何破解Instagram帐户和密码,留才认证和留服认证的区别中留服认证•海外学历认证•国外学历学位认证留才认证和留信认证(留信认证...
黑客常用的邮件入侵方式如何破解Instagram帐户和密码,留才认证和留服认证的区别中留服认证•海外学历认证•国外学历学位认证留才认证和留信认证(留信认证...黑客常用的邮件入侵方式如何破解Instagram帐户和密码,留才认证和留服认证的区别中留服认证•海外学历认证•国外学历学位认证留才认证和留信认证(留信认证...
黑客常用的邮件入侵方式如何破解Instagram帐户和密码,留才认证和留服认证的区别中留服认证•海外学历认证•国外学历学位认证留才认证和留信认证(留信认证...
微信 tytyqqww业务接单
 
Lesson 3 Self-Introduction New words 1 .pptx
Lesson 3 Self-Introduction New words 1 .pptxLesson 3 Self-Introduction New words 1 .pptx
Lesson 3 Self-Introduction New words 1 .pptx
priscilleng1
 
前置学历问题应该怎么处理?GPA低申硕困难,可以修改成绩单吗?毕业难?学历认证来帮忙!留服中心授权机构🎓【微信:oojjiijj】
前置学历问题应该怎么处理?GPA低申硕困难,可以修改成绩单吗?毕业难?学历认证来帮忙!留服中心授权机构🎓【微信:oojjiijj】前置学历问题应该怎么处理?GPA低申硕困难,可以修改成绩单吗?毕业难?学历认证来帮忙!留服中心授权机构🎓【微信:oojjiijj】
前置学历问题应该怎么处理?GPA低申硕困难,可以修改成绩单吗?毕业难?学历认证来帮忙!留服中心授权机构🎓【微信:oojjiijj】
微信 tytyqqww业务接单
 

Recently uploaded (16)

Unit 3 Self-Introduction New words 3.pptx
Unit 3 Self-Introduction New words 3.pptxUnit 3 Self-Introduction New words 3.pptx
Unit 3 Self-Introduction New words 3.pptx
 
🎓挂科?不存在的! 想修改成绩却怕麻烦?别担心,我们有绝招! 💡🌟一分钟内搞定,轻松0元就能改好哦~ #快速修复#省心省力#技术爆棚#简单易操作【微信:o...
🎓挂科?不存在的! 想修改成绩却怕麻烦?别担心,我们有绝招! 💡🌟一分钟内搞定,轻松0元就能改好哦~ #快速修复#省心省力#技术爆棚#简单易操作【微信:o...🎓挂科?不存在的! 想修改成绩却怕麻烦?别担心,我们有绝招! 💡🌟一分钟内搞定,轻松0元就能改好哦~ #快速修复#省心省力#技术爆棚#简单易操作【微信:o...
🎓挂科?不存在的! 想修改成绩却怕麻烦?别担心,我们有绝招! 💡🌟一分钟内搞定,轻松0元就能改好哦~ #快速修复#省心省力#技术爆棚#简单易操作【微信:o...
 
澳大利亚大学成绩单修改 GPA修改 G5研究生保录英国大学成绩修单改 GPA修改 G5研究生保录实时手机定位app有哪些?【微信:oojjiijj】
澳大利亚大学成绩单修改 GPA修改 G5研究生保录英国大学成绩修单改 GPA修改 G5研究生保录实时手机定位app有哪些?【微信:oojjiijj】澳大利亚大学成绩单修改 GPA修改 G5研究生保录英国大学成绩修单改 GPA修改 G5研究生保录实时手机定位app有哪些?【微信:oojjiijj】
澳大利亚大学成绩单修改 GPA修改 G5研究生保录英国大学成绩修单改 GPA修改 G5研究生保录实时手机定位app有哪些?【微信:oojjiijj】
 
一比一原版(Adelaide毕业证)阿德莱德大学毕业证成绩单
一比一原版(Adelaide毕业证)阿德莱德大学毕业证成绩单一比一原版(Adelaide毕业证)阿德莱德大学毕业证成绩单
一比一原版(Adelaide毕业证)阿德莱德大学毕业证成绩单
 
🔥黑客改成绩,你想知道的都在这里! 🌟[爆炸头] 大胆尝试新方法?试试这个吧~ 💡 提高效率,不再拖延。一键优化,成绩瞬间飙升! #学习动力源泉 #神奇改...
🔥黑客改成绩,你想知道的都在这里! 🌟[爆炸头] 大胆尝试新方法?试试这个吧~ 💡 提高效率,不再拖延。一键优化,成绩瞬间飙升! #学习动力源泉 #神奇改...🔥黑客改成绩,你想知道的都在这里! 🌟[爆炸头] 大胆尝试新方法?试试这个吧~ 💡 提高效率,不再拖延。一键优化,成绩瞬间飙升! #学习动力源泉 #神奇改...
🔥黑客改成绩,你想知道的都在这里! 🌟[爆炸头] 大胆尝试新方法?试试这个吧~ 💡 提高效率,不再拖延。一键优化,成绩瞬间飙升! #学习动力源泉 #神奇改...
 
VS2022入門................................
VS2022入門................................VS2022入門................................
VS2022入門................................
 
一比一原版(Ryerson毕业证书)瑞尔森大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(Ryerson毕业证书)瑞尔森大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(Ryerson毕业证书)瑞尔森大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(Ryerson毕业证书)瑞尔森大学毕业证成绩单如何办理
 
一比一原版(Griffith毕业证书)格里菲斯大学毕业证成绩单
一比一原版(Griffith毕业证书)格里菲斯大学毕业证成绩单一比一原版(Griffith毕业证书)格里菲斯大学毕业证成绩单
一比一原版(Griffith毕业证书)格里菲斯大学毕业证成绩单
 
一比一原版(UQ毕业证书)昆士兰大学毕业证成绩单
一比一原版(UQ毕业证书)昆士兰大学毕业证成绩单一比一原版(UQ毕业证书)昆士兰大学毕业证成绩单
一比一原版(UQ毕业证书)昆士兰大学毕业证成绩单
 
Saint Justin, martyr, doctor of the Church (Chinese).pptx
Saint Justin, martyr, doctor of the Church (Chinese).pptxSaint Justin, martyr, doctor of the Church (Chinese).pptx
Saint Justin, martyr, doctor of the Church (Chinese).pptx
 
113學年度國中教育會考寫作測驗六級分樣卷、113學年度國中教育會考寫作測驗六級分樣卷
113學年度國中教育會考寫作測驗六級分樣卷、113學年度國中教育會考寫作測驗六級分樣卷113學年度國中教育會考寫作測驗六級分樣卷、113學年度國中教育會考寫作測驗六級分樣卷
113學年度國中教育會考寫作測驗六級分樣卷、113學年度國中教育會考寫作測驗六級分樣卷
 
GPA低,申硕困难。想问一下是否能修改成绩单?希望得到您的帮助申请美国大学改成绩单可以吗?如何增加申请成功几率【微信:oojjiijj】
GPA低,申硕困难。想问一下是否能修改成绩单?希望得到您的帮助申请美国大学改成绩单可以吗?如何增加申请成功几率【微信:oojjiijj】GPA低,申硕困难。想问一下是否能修改成绩单?希望得到您的帮助申请美国大学改成绩单可以吗?如何增加申请成功几率【微信:oojjiijj】
GPA低,申硕困难。想问一下是否能修改成绩单?希望得到您的帮助申请美国大学改成绩单可以吗?如何增加申请成功几率【微信:oojjiijj】
 
一比一原版(JCU毕业证书)詹姆斯库克大学毕业证成绩单
一比一原版(JCU毕业证书)詹姆斯库克大学毕业证成绩单一比一原版(JCU毕业证书)詹姆斯库克大学毕业证成绩单
一比一原版(JCU毕业证书)詹姆斯库克大学毕业证成绩单
 
黑客常用的邮件入侵方式如何破解Instagram帐户和密码,留才认证和留服认证的区别中留服认证•海外学历认证•国外学历学位认证留才认证和留信认证(留信认证...
黑客常用的邮件入侵方式如何破解Instagram帐户和密码,留才认证和留服认证的区别中留服认证•海外学历认证•国外学历学位认证留才认证和留信认证(留信认证...黑客常用的邮件入侵方式如何破解Instagram帐户和密码,留才认证和留服认证的区别中留服认证•海外学历认证•国外学历学位认证留才认证和留信认证(留信认证...
黑客常用的邮件入侵方式如何破解Instagram帐户和密码,留才认证和留服认证的区别中留服认证•海外学历认证•国外学历学位认证留才认证和留信认证(留信认证...
 
Lesson 3 Self-Introduction New words 1 .pptx
Lesson 3 Self-Introduction New words 1 .pptxLesson 3 Self-Introduction New words 1 .pptx
Lesson 3 Self-Introduction New words 1 .pptx
 
前置学历问题应该怎么处理?GPA低申硕困难,可以修改成绩单吗?毕业难?学历认证来帮忙!留服中心授权机构🎓【微信:oojjiijj】
前置学历问题应该怎么处理?GPA低申硕困难,可以修改成绩单吗?毕业难?学历认证来帮忙!留服中心授权机构🎓【微信:oojjiijj】前置学历问题应该怎么处理?GPA低申硕困难,可以修改成绩单吗?毕业难?学历认证来帮忙!留服中心授权机构🎓【微信:oojjiijj】
前置学历问题应该怎么处理?GPA低申硕困难,可以修改成绩单吗?毕业难?学历认证来帮忙!留服中心授权机构🎓【微信:oojjiijj】
 

دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية

  • 1. `g1437``1436á©ÑW Ω2016 `` 2015 º∏©ªdGπ«dO »FGó```````à``HG ±¥≥∞ Ø∂¥¥∂ ∫ Ÿ«b�ù« r�— π∑∏ ≠ ππ∂∞ ≠ ¥∏ ≠ π±∑ ≠ π ∫ p�œ— »FGóàH’G¢SOÉ°ùdG∞°ü∏d º`∏`©ŸGπ`«`dO-»`FGó`à`H’G¢SOÉ°ùdG∞`°ü`∏d -
  • 2. ``g1437 ```1436 á©ÑW Ω2016 ``` 2015 á©LGôªdGh∞«dCÉàdÉHΩÉb ø«°ü°üîàªdGøe≥jôa »FGóàH’G¢SOÉ°ùdG∞°ü∏d ºu∏©ªdGπ«dO OÉ``ª`à`YG º```«`∏``©`à```dG IQGRh äQô````b É¡`à`≤Øf≈∏Y¬`©`Ñ`Whº`∏©ª∏dÜÉ`à`µdGGò`g
  • 4.
  • 5. 4 ‫اﷲ‬ ِ‫ﺔ‬‫ورﺣﻤ‬ ،‫ﻤﻴﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ِ‫ة‬‫ﺪو‬ُ‫ﻗ‬‫و‬ ،‫اﻟﻤﺮﺳﻠﻴﻦ‬ ‫ﺪ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫ﺳ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻼم‬ ‫ﱠ‬‫واﻟﺴ‬ ُ‫ة‬‫ﻼ‬ ‫ﱠ‬‫واﻟﺼ‬ ،‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻦ‬ ‫ﱢ‬‫رب‬ ‫ﷲ‬ ُ‫ﻤﺪ‬ َ‫اﻟﺤ‬ .‫أﺟﻤﻌﻴﻦ‬ ‫وﺻﺤﺒﻪ‬ ‫آﻟﻪ‬ ‫وﻋﻠﻰ‬ ، ٍ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻨﺎ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫ﻧﺒ‬ ،‫ﻟﻠﻌﺎﻟﻤﻴﻦ‬ :‫ﺑﻌﺪ‬ ‫أﻣﺎ‬ :‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫أﺧﻲ‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻪ‬ِ‫ﺗ‬‫وﻧﺠﺎ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أﺛﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﻤﺎ‬ ،ٌ‫ﺔ‬‫ﺷﺮﻳﻔ‬ ٌ‫ﺔ‬‫ﺳﺎﻣﻴ‬ ٌ‫ﺔ‬‫رﺳﺎﻟ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﱠ‬‫ﻷن‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل؛‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻓﻲ‬ ّ‫وﻣﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎرز‬ ‫أﺛﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻈﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫وﻣﻦ‬ ،‫ﺧﺮوﻳﺔ‬ُ‫ﻷ‬‫وا‬ .‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺠﺰء‬ ‫ﻋﺎﺗﻘﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﻘﻊ‬ ،‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬‫اﻟﺴﺎدس‬‫ﻟﻠﺼﻒ‬‫اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‬‫ﻣﺎدة‬‫ﻣﻌﻠﻢ‬‫دﻟﻴﻞ‬‫ﻳﺪﻳﻚ‬‫ﺑﻴﻦ‬‫ﻧﻀﻊ‬‫ﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺘﻚ‬‫ﻣﻨﺎ‬ً‫ا‬‫وﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻟﻬﺬا‬ ‫ﻗﺪﻣﻨﺎ‬ ‫وﻗﺪ‬ ،‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬ ‫ﻟﺘﺄﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟﺸﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ـﺬي‬‫ـ‬‫واﻟ‬ :‫ﺑﻤﻮﺿﻮﻋﻴﻦ‬ :‫ﻣﺪﺧﻞ‬ 1 :‫اﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻳﺤﺘﻮي‬ .‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫ﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻷﻫﺪاف‬ .‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﻣﺎدة‬ ‫ﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻷﻫﺪاف‬ .‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎدس‬ ‫اﻟﺼﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﻣﺎدة‬ ‫ﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻷﻫﺪاف‬ :‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﺑﻤﺼﻄﻠﺤﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ 2 . ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ . ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎﻳﺔ‬ . ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﺳﻴﺮ‬ . ‫اﻟﺪرس‬ ‫أﻫﺪاف‬ . ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ‬ . ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎور‬ . ‫إﺛﺮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ . ‫واﻻﺗﺠﺎﻫﺎت‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬ . ‫اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫ﻃﺮق‬
  • 6. 5 :‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﺑﻤﺎ‬ ‫ا‬ً‫أﺧﻴﺮ‬ ‫وﻧﺬﻛﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻳﺴﺘﻔﺎد‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ٌ‫ﻞ‬‫ﱢ‬‫ﻣﻜﻤ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻫﺬا‬ :ً‫ﻻ‬‫أو‬ -‫اﻟﺪرس‬ ‫ﺗﺨﻄﻴﻂ‬ - ‫ﻃﻼﺑﻚ‬ ‫ﺗﻌﺮف‬ -‫اﻟﻘﺎﺋﺪ‬ ‫)اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ :‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ .(‫اﻟﺪرس‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫دﻟﻴﻞ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻼع‬ّ‫اﻻﻃ‬ ‫ﻳﺤﺴﻦ‬ :‫ﺎ‬ً‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ -‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫)ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت‬ :‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻪ‬ ‫وﻳﺴﺘﻔﺎد‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻧﻤﺎذج‬ - ‫وﻃﺮاﺋﻘﻪ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت‬ -‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ .(‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫ﻓﻔﻴﻬﻤﺎ‬ ،‫اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫وﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ‬ :‫ﺎ‬ً‫ﺜ‬‫ﺛﺎﻟ‬ .‫ﻣﻌﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﻜﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻳﺴﺘﻔﺎد‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ٌ‫ﻞ‬‫ﱢ‬‫ﻣﻜﻤ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻫﺬا‬ -‫اﻟﺪرس‬ ‫ﺗﺨﻄﻴﻂ‬ - ‫ﻃﻼﺑﻚ‬ ‫ﺗﻌﺮف‬ -‫اﻟﻘﺎﺋﺪ‬ ‫)اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ :‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫دﻟﻴﻞ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻼع‬ّ‫اﻻﻃ‬ ‫ﻳﺤﺴﻦ‬‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫دﻟﻴﻞ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻼع‬ّ‫اﻻﻃ‬ ‫ﻳﺤﺴﻦ‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ -‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫)ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت‬ :‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻪ‬ ‫وﻳﺴﺘﻔﺎد‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻧﻤﺎذج‬ - ‫وﻃﺮاﺋﻘﻪ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت‬ -‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫ﻓﻔﻴﻬﻤﺎ‬ ،‫اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫وﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫دﻟﻴﻞ‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫دﻟﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻬﻨﺎ‬ّ‫ﺒ‬‫ﻧ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ،‫واﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﺟﻮع‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﻐﻨﻲ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫إن‬ :‫ﺎ‬ً‫راﺑﻌ‬ .‫ﺳﺒﻖ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﺿﻌﺖ‬ُ‫و‬ ‫وﻗﺪ‬ ،‫ﺎ‬ ً‫ﺧﺼﻮﺻ‬ ‫واﻟﻨﺸﺎط‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮص‬ :‫ﺎ‬ ً‫ﺧﺎﻣﺴ‬ .‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ‬ .‫وﺻﺤﺒﻪ‬ ‫آﻟﻪ‬ ‫وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻧﺒﻴﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﷲ‬ ‫وﺻﻠﻰ‬ ،‫واﻟﺴﺪاد‬ ‫اﻟﻬﺪى‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﷲ‬ ‫ﻧﺴﺄل‬
  • 7. 6 ´ƒ``````°Vƒ````ªdGáëØ°üdG ´ƒ``````°Vƒ````ªdGáëØ°üdG á``````eó```≤````e ±Gó````````gC’G .á«FGóàH’Gá∏MôªdG»aá«Yô°ûdGΩƒ∏©dGOGƒe¢ùjQóàdáeÉ©dG±GógC’G .á«FGóàH’G á∏MôªdG »a ó«MƒàdG IOÉe ¢ùjQóàd áeÉ©dG ±GógC’G .»FGóàH’G¢SOÉ°ùdG∞°ü∏dó«MƒàdGIOÉe¢ùjQóàdáeÉ©dG±GógC’G .π«dódG äÉë∏£°üªH ∞jô©àdG 4 11 12 13 13 16 ∫hC’G»````°SGQó````dGπ````°ü```Ø```dG19 ¢Sô¡ØdG ∫hC’G¢SQódG ÊÉãdG¢SQódG ¿É`ª`jE’G ¿É`ª`jE’GÖ©°T 23 25 ¿É`ª`jE’G
  • 8. 7 ådÉãdG¢SQódG¬JÉ°ü≤æeh ¿ÉÁE’G ¢†bGƒf31 ¬JÉ°ü≤æeh ¿ÉÁE’G ¢†bGƒf ™HGôdG ¢SQódG ¢ùeÉÿG ¢SQódG ¢SOÉ°ùdG ¢SQódG ™HÉ°ùdG ¢SQódG øeÉãdG ¢SQódG ÈcC’G ∑ô°ûdG ÈcC’G ∑ô°ûdG ´GƒfCG ÈcC’G ôصdG 37 40 44 47 51 ÈcC’G ôصdG ´GƒfCG ÈcC’G ¥ÉØædG ¿ÉÁE’G ¢†bGƒf ™°SÉàdG¢SQódG ô°TÉ©dG¢SQódG ô°ûY…OÉ◊G¢SQódG ô°ûYÊÉãdG¢SQódG ô°ûYådÉãdG¢SQódG ô¨°UC’G ∑ô u°ûdG ô¨°UC’G ôصdG ô¨°UC’G ¥ÉØuædG ´óÑdG »°UÉ©ª`dGh ܃fòdG ¿ÉÁE’G äÉ°ü≤æe 67 70 77 81 84
  • 11.
  • 12. π````Nó`e . ‫ﻫـ‬ ١٤٢٨ / ‫ﻫـ‬ ١٤٢٧ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫ﻣﻨﻬﺞ‬ ‫وﺛﻴﻘﺔ‬ ±Gó`````````````````````````````````gC’G .á«FGóàH’Gá∏MôªdG»aá«Yô°ûdGΩƒ∏©dGOGƒe¢ùjQóàdáeÉ©dG±GógC’G 1 .á«FGóàH’Gá∏MôªdG»aó«MƒàdGIOÉe¢ùjQóàdáeÉ©dG±GógC’G 2 .»FGóàH’G¢SOÉ°ùdG∞°üdG»aó«MƒàdGIOÉe¢ùjQóàdáeÉ©dG±GógC’G 3 .á«FGóàH’Gá∏MôªdG»aá«Yô°ûdGΩƒ∏©dGOGƒe¢ùjQóàdáeÉ©dG±GógC’G .»FGóàH’G¢SOÉ°ùdG∞°üdG»aó«MƒàdGIOÉe¢ùjQóàdáeÉ©dG±GógC’G 11
  • 13. 12 á«FGóàH’Gá∏MôªdG»aá«Yô°ûdGΩƒ∏©dGOGƒe¢ùjQóàdáeÉ©dG±GógC’G ÆW�O�B�« WO�ö�ù« …bOIF�« ‰u√ V�UD�« ·dF� Ê√ ?± Æ…œU�F�« t� hK��Ë ¨ t� p�d� ô Áb�Ë tÒK� W�œu�F�« oOI�� vK� V�UD�« QAM� Ê√ ?≤ s� t�O�«b�ËË tÒK�« WO�u�d� —«d�ù« s� W�dA��« …dDH�« tOK� X�œ U� t�H� w� V�UD�« oLF� Ê√ ?≥ ÆWO�uJ�«Ë WO�dA�«  U�ü« ‰ö� ÆÁUA��Ë tLEF�Ë q�Ë e� tÒK�« V�UD�« V�� Ê√ ?¥ ÆÁd�u�Ë  ‰u�d�« V�UD�« V�� Ê√ ?µ Æ ‰u�d�« W�U�Ë q�Ë e� tÒK�« W�U� vK� V�UD�« QAM� Ê√ ?∂ ÆÎöL�Ë ÎULN�Ë ÎUEH�Ë …¡«d�  t�u�— WM�Ë q�Ë e� tÒK�« »U�J� W�UMF�« vK� V�UD�« QAM� Ê √ ?∑ rN� Íb�I�Ë ÊU��S� rN� sOF�U��«Ë W�U�B�« s� `�UB�« nK��« W��� vK� V�UD�« QAM� Ê√ ?∏ ÆrN�N� vK� dO��Ë Æ…¡«d��«Ë ¡ôu�« …bOI� V�UD�« ·dF� Ê√ ?π ÆUN�ö� s� Âö�ù« d�� „—b�Ë WK�dL�« ÁcN� W��UML�«  «œU�F�« ÂUJ�√ V�UD�« ·dF� Ê√ ?±∞ ÆU�œUO�—«Ë UN�MJ�√ «d��« vK� œuF��Ë ŸËdAL�« UNN�Ë vK�  «œU�F�« V�UD�« ÍœR� Ê√ ?±± ÆtM�� W��UML�« WO�ö�ù« »«œü«Ë rOI�« V�UD�« V��J� Ê√ ?±≤ Æj�dH� Ë√ ◊«d�≈ ÊËœ ‰ƒUH��«Ë fHM�U� WI��« vK� V�UD�« QAM� Ê√ ?±≥ ÆUN�«b���« s���Ë UNOK� k�U��Ë ÁdJA�Ë t��O�Ë t�H� w� tOK� tÒK�« rF� V�UD�« ·dF� Ê√ ?±¥ ÆtM� …œU�ù« vK� »—b��Ë X�u�« WOL�Q� —uFA�« vK� V�UD�« QAM� Ê√ ?±µ Æ`�UB�« qLF�«Ë l�UM�« rKF�« vK� V�UD�« QAM� Ê√ ?±∂ ÆWK�dL�« ÁcN� V�UML�« rOK��« dOJH��«  «—UN� V�UD�« V��J� Ê√ ?±∑ ÆWO�dA�« j�«uC�« o�Ë dBF�«  «e�M� «b���ô V�UD�« t�u�� Ê√ ?±∏ ÆtM�ËË tFL���Ë t�d�√Ë t�b�«Ë u�� t��«Ë V�UD�« dFA��� Ê√ ?±π
  • 14. ÆÁd�bI�Ë rKFL�« «d��« vK� V�UD�« QAM� Ê√ ?≤∞ ÆUN� Àb���« vK� œuF��Ë UN� e�F�Ë s�b�« w� UN��UJ� ·dF�Ë WO�dF�« WGK�« V�UD�« V�� Ê√ ?≤± sO� r�«d��«Ë …œuL�« W�uI�Ë UNO�≈ ¡UL��ô«Ë WO�ö�ù« W�_« V� vK� V�UD�« QAM� Ê√ ?≤≤ ÆU�œ«d�√ á«FGóàH’Gá∏MôªdG»aó«MƒàdGIOÉe¢ùjQóàdáeÉ©dG±GógC’G ÆV�UD�« VK� w� WO�ö�ù« …bOIF�« ‰u√ ”dG� Ê√ ?± ÆWO�HM�«Ë WO�uJ�«Ë WO�dA�« tÒK�«  U�P� UNOK� ‰b���Ë ¨bO�u��« Ÿ«u�√ V�UD�« ·dF� Ê√ ?≤ Æt� …œU�F�« ’ö�≈Ë Áb�Ë tK� W�œu�F�« V�UD�« oI�� Ê√ ?≥ ÆV�UD�« VK� w� t��U�Ë tLOEF�Ë v�UF� tÒK�« W��� uLM� Ê√ ?¥ ÆV�UD�« VK� w� t��U�Ë ÁdO�u�Ë  ‰u�d�« W��� uLM� Ê√ ?µ ÆV�UD�« VK� w� t� “«e��ô«Ë tFz«d�Ë Âö�ù« W��� uLM� Ê√ ?∂ ÆtC�UM� U� sO�Ë Âö�ù« sO� V�UD�« ‚dH� Ê√ ?∑ ÆtO� Ÿu�u�« s� —c��«Ë ¨t�«u�√Ë „dAK� ÂUF�« ÂuNHL�« V�UD�« ·dF� Ê√ ?∏ ÆULN� ‰b���Ë å¡«d��«ò Ë å¡ôu�«ò w�uNH� sO� V�UD�« ‚dH� Ê√ ?π »FGóàH’G¢SOÉ°ùdG∞°üdG»aó«MƒàdGIOÉe¢ùjQóàdáeÉ©dG±GógC’G ÆU�—uË dHJ�« Ÿ«u�√ V�UD�« ·dF� Ê√ ?± ÆrNM� tÒK�« w{— t�O� ‰¬Ë t��U�Ë  ‰u�d�« u�� W�UL��«Ë WM��« q�√ ZNM� V�UD�« Âe�K� Ê√ ?≤ ÆW�UOI�« Âu� ‰«u�√Ë WO�“d��« ÊU��ù« …UO�� WB��L�« qzU�L�U� V�UD�« s�R� Ê√ ?≥ ÆbO�u��« i�«u� iF� V�UD�« ·dF� Ê√ ?¥ ±Gó``````````gC’G ÆUN� Àb���« vK� œuF��Ë UN� e�F�Ë s�b�« w� UN��UJ� ·dF�Ë WO�dF�« WGK�« V�UD�« V�� Ê√ ? sO� r�«d��«Ë …œuL�« W�uI�Ë UNO�≈ ¡UL��ô«Ë WO�ö�ù« W�_« V� vK� V�UD�« QAM� Ê√ ? ÆWO�HM�«Ë WO�uJ�«Ë WO�dA�« tÒK�«  U�P� UNOK� ‰b���Ë ¨bO�u��« Ÿ«u�√ V�UD�« ·dF� Ê√ ? ÆrNM� tÒK�« w{— t�O� ‰¬Ë t��U�Ë ±Gó``````````gC’G±Gó``````````gC’G 13
  • 15. 14 :ô«µØàdGäGQÉ¡e¢†©ÑHh,ájƒHôàdG±GógC’G¢†©ÑH∞jô©àdG ∫W�u�d��« ·«b�ú� ÂuK� nOMB� ÆtLKF� o�� U� d�c� v�≈ ·bN�Ë ∫W?�dFL�« ≠± ÆsOF� Ÿu{uL� vMFL�« rN� v�≈ ·bN�Ë ∫»UFO��ô« ≠≤ Æ…b�b� n�«u� w� WLKF�L�« œ«uL�« «b���« v�≈ ·bN�Ë ∫o?O�D��« ≠≥ ÆwLOEM��« UNzUM� rN� q�√ s� U�dUM� v�≈ …œUL�« qOK�� v�≈ ·bN�Ë ∫q?OK���« ≠¥ Æb�b� jL� Ë√ ¡UM� s�uJ�� ¡«e�_« lOL�� v�≈ ·bN�Ë ∫VO�d��« ≠µ ÆsOF� ·bN� W��M�U� …œUL�« WLO� vK� rJ� —«b≈ v�≈ ·bN�Ë ∫r�u?I��« ≠∂ :á«aô©ªdGô«µØàdGäGQÉ¡eøeh ∫ UNO�Ë ∫eO�d��«  «—UN� ≠ ± ÆWKJAL�« ·Ëd� `O{u� Ë√  öJAL�« n�dF� ≠ √ Æ UN�u��« b�b��Ë ·«b�_« l{Ë ≠ » ∫  U�uKFL�« lL�  «—UN� ≠ ≤ Æ”«u��« s� d��√ Ë√ …b�«Ë o�d� s�  U�uKFL�« vK� ‰uB��« ∫WE�öL�« ≠ √ ÆWK��_« …—U�≈Ë s�uJ� o�d� s� …b�b�  U�uKF� s� Y���« ∫‰ƒU���« ≠ » ∫ d�c��«  «—UN� ≠ ≥ Æb�_« WK�uD�« …d�«c�« w�  U�uKFL�« s�e��Ë eO�d� ∫eO�d��« ≠ √ Æb�_« WK�uD�« …d�«c�« s�  U�uKFL�« ŸU�d��« ∫¡U�b��ô« ≠ » ∫ rOEM��«  «—UN� ≠ ¥ Æd��√ Ë√ ¨sO�O� sO� ·ö��ô«Ë ¨t�A�« t�Ë√ WE�ö� Í√ ∫ W�—UIL�« ≠ √ ÆW�d�A� hzUB� o�Ë  U�uL�� w� ¡UO�_« l{Ë ∫nOMB��« ≠ » ÆsOF� p�� o�Ë ‚UO� Ë√ ¨W�uEM� w�  «œdHL�« Ë√ ¨¡UO�_« l{Ë ∫VO�d��« ≠   ∫ qOK���«  «—UN� ≠ µ ÆUNz«e�√Ë UNBzUB� vK� ·dF��«Ë ¡UO�_« sO� eOOL�K�  U�uJL�«Ë hzUB��« b�b�� ≠ √ Æ U�uJL�« sO� WD�«d�« oz«dD�« vK� ·dF��«Ë ◊UL�_«Ë  U�öF�« b�b�� ≠ »
  • 16. 15 ∫ W�bO�u��« WO�U��ù«  «—UNL�« ≠ ∂ ÆUNO�  «dG��« b�� …d�«u�L�«  U�uKFL�« s� bF�√ u� ULO� dOJH��« u�Ë ∫ÃU�M��ô« ≠ √ WOM�_U�UND�—Ë …b�b��«  U�uKFLK� vMF� W�U{ù WI�U��« W�dFL�« «b���« u�Ë ∫R�M��« ≠ » ÆWLzUI�« WO�dFL�« ÆUN�—u dOOG��  U�uKFLK� b�b� vMF� W�U{≈ u�Ë ∫qO�L��« ≠   ∫Z�b�«Ë q�UJ��«  «—UN� ≠ ∑ ÆWOKL�Ë W�UÒF� WI�dD� WO�Ozd�« —UJ�_« dO� s� Áb�d��Ë Ÿu{uL�« dOBI� u�Ë ∫hO�K��« ≠ √ Æ…b�b�  U�uKF� Z�b� WLzUI�« WO�dFL�« WOM�_« q�bF� u�Ë ∫¡UM��« …œU�≈ ≠ » ∫r�uI��«  «—UN� ≠ ∏ Æ «—«dI�«Ë ÂUJ�_« —«bù dO�UF� –U��« Í√ ∫ UJ�� l{Ë ≠ √ U�Ë WOIDML�«  ôôb��ô« w� s�u�« Ë√  UD�UGL�« s� nAJ�« u�Ë ∫¡UD�_« vK� ·dF��« ≠» ÆozUI��«Ë ¡«œ_« sO� o�dH��«Ë ¨ U�uKF� s� Ÿu{uL�« Ë√ n�uL�U� qB�� :á«YGóHE’Gô«µØàdGäGQÉ¡eøeh ¡U�b��« UN� r�� w��« W�d��« Ë√ U�ƒU�b��« sJL� w��« —UJ�_« œbF� W�öD�« q�L��Ë ∫W�öD�« ≠± ÆU�bO�u� W�uN�Ë UNI�b�Ë —UJ�_« W�uO�Ë ¨U�bz«u�Ë ¡UO�_«  U�œ«d�Ë  ôULF��« œuL��« fJ� w�Ë ¨n�uL�« dOG�� WOM�c�« W�U��« dOOG� vK� …—bI�« w� q�L��Ë ∫W�ËdL�« ≠≤ ÆwM�c�« ÆWFzUA�«—UJ�ú� lC�� ô w��« …dJH�« w�Ë …—dJ�� dO� …dJH�« Êu� w� q�L��Ë ∫W�U_« ≠≥ n�uL�« w�  öJAL�« s� dO�J�« œdH�« WE�ö� w� q�L��Ë ∫ öJAL�« ÁU�� WO�U���« ≠¥  öJAL�U� —uFA�«Ë ”U��ù«Ë —uBI�«Ë hIM�« w�«u�Ë ¨¡UD�_« „—b�Ë ¨tN�«u� Íc�« Æt�œU�“Ë w�u�« Èu��� ŸUH�—« sLC��Ë b�U���WKJA�q�Ë√…dJH�W�uM��Ë…b�b� öOBH�W�U{≈vK�…—bI�«w�q�L��Ë∫W{U�ù«≠µ ÆU�cOHM�Ë UNzUM�≈Ë …dJH�« d�uD� w�
  • 17. 16 Ê√ b�ô Íc�« ”—b�« dUM� s� v�œ_« b��« UN� bBI�Ë Æ »öD�« lOL� tLNH� vF��Ë œdH�« U�UM��� w��« ∆œU�L�«Ë ‚ö�_« UN� bBI�Ë Æ t�UO� w� ÎU�NM� UNK�L��Ë ¨ UNIOI��� ÎWLN� ÎU�UI� d��F� w��«Ë ¨”—b�« dUM� r�√ UN� bBI�Ë Æ ”—b�« w� UNIOI���rKFL�«vF��w��«WO�uK��«·«b�_«UN�bBI�Ë Æ ”—b�« w�  «¡«d??�ù« sL{ rKFL�« UN� ÂuI� WU�  «¡«d??�≈ ÊuJ� bI� sOF� wLOKF� n�u� w� Íd�� w��« W�UF�« rKFL�« UN�b���� sJ�Ë …b???�«Ë WA�UML�« WI�d� WI�d� s� d��√ «b���«Ë WK��_U� W�uM�� VO�U�Q� Æ b�«Ë ”—œ w�  «¡«d??�ù« sL{ rKFL�« UN� ÂuI� WU�  «¡«d??�≈ ÊuJ� bI� sOF� wLOKF� n�u� w� Íd�� w��« W�UF�« rKFL�« UN�b���� sJ�Ë …b???�«Ë WA�UML�« WI�d� WI�d� s� d��√ «b���«Ë WK��_U� W�uM�� VO�U�Q� Æ b�«Ë ”—œ w� π`«`dó`dG äÉ`ë`∏`£°üª`H ∞`jô`©`à`dG
  • 18. 17  «¡«d�ù«Ëb�«uI�«Ë∆œU�L�«Â«b���«vK�rKF�L�«…—b� ¨d�U�L�« oO�D��« w� UN�b���« s� Ρ«b��«  U�dEM�«Ë Æ r�uI��«  UOKL� w� UN�«b���« v��Ë cOHM� w� W�d�IL�« WOz«d�ù«  «uD��« UN� bBI�Ë Æ ”—b�« ◊UAM�« cOHM� »uK�Q� rKFL�« n�dF� UN� bBI�Ë Æ t�b�� Íc�« ·bN�«Ë WIKF��  U�uKF� s� t� rKFL�« b�Ëe� r�� U� UN� bBI�Ë s� W�U�≈ UNCF� w� ÊuJ�Ë ¨ —œUB� …b� s� ”—b�U� s� rKFL�« wMG� ô  U�uKFL�« Ác�Ë ¨ »öD�«  ôƒU�� Æ ”—œ q� w� W��UML�« l�«dL�« v�≈ Ÿu�d�«
  • 19.
  • 21.
  • 23. 22 : Æ ÔÊU???L??�ù« ∫‰Ë_« ”—b�« ÆÊU???L??�ù« ÔV?ÓF? Ô� ∫w�U��« ”—b�« : ∫ Ê√ …b�u�« W�UN� w� V�UD�« s� l�u�� ÆW�UL��«Ë W]M ^��« q�√ bM� ÊUL�ù« ÓÂuNH� Ó·dF� 1 ÆÔtÓ�ÓF Ô�ÓË ÊUL�ù« ÓÊU�—√ Óe=OÓLÔ� 2 Æ…d�ü«Ë UO�b�« w� ÊUL�ù« ÓWLF� Ó„—bÔ� 3 ÆÊUL�ù«  «dL� ÓZ�M��� 4 ÆÊUL�ù« WLF� vK� Ót?]K�« ÓbÓL�Ó� 5 : l� t�«dL�Ë ¨t�F�Ë t�U�—√Ë ¨ ÊUL�ù« ÂuNH� W�dFL� rO�UHL�«Ë  «—UNL�« »öD�« »U��≈ Æ WM��«Ë »U�J�« s� qO�b�U� ‰ôb��ô« : Æ s�b�« V�«d� ¨t�«u�√Ë bO�u��« ¨ UN��dF� b�F�« vK� V�� w��« W�ö��« ‰u_« : Æ ÊUL�ù«  «dL� ¨ ÊUL�ù« VF� ¨ ÊUL�ù« : ÆÊUL�ù«WLF�˨ÊUL�ù«VF�ÂU��√ ¨ÊUL�ù«ÊU�—√∫UNO�»u�J� UO�UH�Ë”√d�«‚u�÷d�“UN� Æ s�— q� vK� qO�b�«Ë ¨ t�U�—√Ë ÊUL�ù« n�dF� ∫ UNO� »u�J� WOLOKF�  U�u� Æ qO�L��« l� UN�U��√Ë ¨ U�œb�Ë ¨ ÊUL�ù« VF� n�dF� ¨ ÊUL�ù«  «dL�
  • 24. 23 : o¿É```ª```````jE’G ∫hC’G¢SQó```dG .‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺛﻤﺮات‬ ،‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫وأرﻛﺎﻧﻪ‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ : ‫أن‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ‬ .‫ﺎ‬ً‫وﺷﺮﻋ‬ ً‫ﺔ‬‫ﻟﻐ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻌﺮف‬ُ‫ﻳ‬ 1 .‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫أرﻛﺎن‬ ‫د‬‫ﻳﻌﺪﱢ‬ 2 .‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫أرﻛﺎن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻨ‬‫رﻛ‬ ‫أﻧﻜﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻜﻢ‬ ‫ﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫ﻳﺒ‬ 3 .‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺛﻤﺮات‬ ‫ﺮ‬ُ‫ﻳﺬﻛ‬ 4 .‫ﺎ‬ً‫وﺷﺮﻋ‬ ً‫ﺔ‬‫ﻟﻐ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ 1 .‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫أرﻛﺎن‬ 2 .‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫أرﻛﺎن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻨ‬‫رﻛ‬ ‫أﻧﻜﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻜﻢ‬ 3 .‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺛﻤﺮات‬ 4 ،‫ورﺳﻠﻪ‬ ،‫وﻛﺘﺒﻪ‬ ،‫وﻣﻼﺋﻜﺘﻪ‬ ،‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﷲ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ 1 .‫وﺷﺮﻩ‬ ‫ﺧﻴﺮﻩ‬ ‫وﺑﺎﻟﻘﺪر‬ ،‫اﻵﺧﺮ‬ ‫واﻟﻴﻮم‬ .‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺛﻤﺮات‬ ‫اﺳﺘﺸﻌﺎر‬ 2
  • 25. 24 .‫اﻟﻤﻔﻬﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﻄﺔ‬ .‫اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ .‫اﻟﺬﻫﻨﻲ‬ ‫اﻟﻌﺼﻒ‬ .‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺿﺮب‬ .‫اﻟﺘﻠﺨﻴﺺ‬ .‫اﻻﺳﺘﻨﺒﺎط‬ .‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻳﺮاﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪم‬ ‫واﻟﻤﻬﺎرات‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬‫وإﻳﺼﺎل‬،‫اﻟﺪرس‬‫أﻫﺪاف‬‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫وﻳﻤﻬﺪ‬ .‫ﻣﺸﻮﻗﺔ‬ ‫وﺗﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﺗﻀﻤﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺑﺴﺆال‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﻬﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﺪرس‬ : ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫دراﺳﺘﻪ‬ ‫ﺳﺒﻖ‬ ‫ﻋﻤﺎ‬ ‫اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺘﻬﺎ؟‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺔ‬ ‫اﻷﺻﻮل‬ ‫ﻣﺎ‬ .‫س‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ؟‬ ‫ﻣﺮاﺗﺐ‬ ‫ﻣﺎ‬ .‫س‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ؟‬ ‫ﻣﺮاﺗﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﻣﺎ‬ .‫س‬ .‫اﻟﺴﺒﻮرة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ن‬‫ﱢ‬‫و‬‫وﻳﺪ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻮﺣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬ : ‫اﻷول‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫أرﻛﺎن‬ ‫ﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫ﺗﺒ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺧﺮﻳﻄﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺎ‬ً‫وﺷﺮﻋ‬ ً‫ﺔ‬‫ﻟﻐ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ .‫اﻟﺴﺘﺔ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ .‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺣﻜﻢ‬ ‫اﺳﺘﻨﺒﺎط‬ : ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫اﻟﻤﺆﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وأﺛﺮﻫﺎ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺛﻤﺮات‬ : ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ .‫واﻷﺧﺮوﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﻮرة‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫وﻳﺴﺘﻔﻴﺪ‬ .‫اﻟﺪرس‬ ‫أﻫﺪاف‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬
  • 26. 25 : o¿É```ª```````jE’G oÖ``n©```o°T »```fÉ```ã``dG¢SQó```dG ‫أﻗﺴﺎم‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫ﻋﺪد‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ .‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻌﻤﺔ‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ : ‫أن‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ‬ .‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫ﻳﻌﺮف‬ 1 .‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫د‬‫ﻳﻌﺪﱢ‬ 2 .‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫ﻳﺒ‬ 3 .‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻌﻤﺔ‬ ‫ﻳﺴﺘﺸﻌﺮ‬ 4 .‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ 1 .‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫ﻋﺪد‬ 2 .‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ 3 .‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻌﻤﺔ‬ 4 ‫اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬ ‫ـﺎن‬‫ـ‬‫ـﻤ‬‫ـ‬‫اﻹﻳ‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ـﺮص‬‫ـ‬‫ـﺤ‬‫ـ‬‫اﻟ‬ 1 .‫واﻟﺠﻮارح‬ ‫واﻟﻠﺴﺎن‬ .‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻌﻤﺔ‬ ‫اﺳﺘﺸﻌﺎر‬ 2
  • 27. 26 .‫اﻟﻤﻔﻬﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﻄﺔ‬ .‫اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ .‫اﻟﺬﻫﻨﻲ‬ ‫اﻟﻌﺼﻒ‬ .‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺿﺮب‬ .‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ .‫اﻻﺳﺘﻨﺒﺎط‬ .‫اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ‬ .‫اﻟﺘﻠﺨﻴﺺ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻳﺮاﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ﺗﻀﻤﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫واﻟﻤﻬﺎرات‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫وإﻳﺼﺎل‬ ،‫اﻟﺪرس‬ ‫أﻫﺪاف‬ ‫اﻟﻄﻼب‬ ‫ﺑﺴﺆال‬ ‫ﻟﻠﺪرس‬ ‫وﻳﻤﻬﺪ‬ .‫ﻣﺸﻮﻗﺔ‬ ‫وﺗﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺼﻮرة‬ : ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫دراﺳﺘﻪ‬ ‫ﺳﺒﻖ‬ ‫ﻋﻤﺎ‬ ‫؟‬ ‫أرﻛﺎﻧﻪ‬ ‫وﻣﺎ‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻋﺮف‬ .‫س‬ ‫؟‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺛﻤﺮات‬ ‫ﻣﺎ‬ .‫س‬ .‫اﻟﺴﺒﻮرة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ن‬‫ﱢ‬‫و‬‫وﻳﺪ‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ؛‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺑﻌﺮض‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﺒﺪأ‬ :‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ .‫ﻋﺪدﻫﺎ‬ ‫وﺑﻴﺎن‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ : ‫اﻷول‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ .‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ : ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ .‫واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮد‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻌﻤﺔ‬ : ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﻮرة‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫وﻳﺴﺘﻔﻴﺪ‬ .‫اﻟﺪرس‬ ‫أﻫﺪاف‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻓﻲ‬
  • 28. 27 : tL�—t�FO��tM� ·bN�«…—UNL�« Ÿu�cOHM��« »uK�√ ±…OôaÖdÉ£dG »£©j ¿CG ∞jô©J ø``e á∏ãeC’G .¿ÉÁE’G Üô°V á∏ãeC’G .•É°ûædG IAGôb ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ● ¿É``ÁE’G ∞jô©J ø``e ∫Éãe ô``cP ÜÓ``£``dG ø``e º∏©ŸG Ö∏£j ● ójõj ,ìQGƒ÷ÉH πªYh ,Ö∏≤dÉH OÉ≤àYGh ,¿É°ù∏dÉH ∫ƒb :≈∏Y .á«°ü©ŸÉH ¢ü≤æjh ,áYÉ£dÉH .∫hó÷G‘É¡©°Vƒe‘á∏ãeC’GáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£H ● .ÜÓ£dG äÉHÉLEG áë°U øe º∏©ŸG ócCÉàj ● ≤…OôaÖdÉ£dG ô``cò``j ¿CG ,¿ÉÁE’G ójõj ≈àe .¢ü≤æj ≈àeh •ÉÑæà°S’G.•É°ûædG IAGôb ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ● .¿ÉÁE’G ∞jô©J ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ● .¢ü≤æj≈àeh,¿ÉÁE’Gójõj≈àe¿É«HÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£H ● .¬©°Vƒe ‘ ÜGƒ÷G áHÉàc ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£H ● .ÜÓ£dG äÉHÉLEG áë°U øe º∏©ŸG ócCÉàj ● ≥»YɪLÖdÉ£dG §Ñæà°ùj ¿CG …ƒÑædG åjó◊G øe .óFGƒa çÓK •ÉÑæà°S’G.•É°ûædG IAGôb ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ● .åjó◊G IAGôb ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ● .¿ÉÁE’G ∞jô©J ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ● .¢ü≤æj≈àeh,¿ÉÁE’Gójõj≈àe¿É«HÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j ● .¬©°Vƒe ‘ ÜGƒ÷G áHÉàc ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ● .ÜÓ£dG äÉHÉLEG áë°U øe º∏©ŸG ócCÉàj ● ¥»YɪLÜÓ```£```dG »``£``©``j ¿CG øY á````∏````ã````eC’G ¢``†``©``H ¿É```ÁE’GIƒ```bÜÉ``Ñ``°``SCG ™e ,¬Ø©°V ÜÉ``Ñ``°``SCGh .èFÉàædGh,á∏ãeC’GôcP Üô°V á∏ãeC’G .•É°ûædG IAGôb ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ● ¿ÉÁE’G Iƒb ÜÉÑ°SCG øY á∏ãeC’G ôcP ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ● .èFÉàædGh ,á∏ãeC’G ôcP ™e ,¬Ø©°V ÜÉÑ°SCGh .∫hó÷G ‘ ¬«dEG Gƒ∏°UƒJ Ée áHÉàc ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ● .ÜÓ£dG äÉHÉLEG áë°U øe º∏©ŸG ócCÉàj ●
  • 29.
  • 31. 30 : ÆtÔ�U ÓBIMÔ�Ë ÊU?L�ù« Ôi�«u� ∫Y�U��« ”—b�« : ∫ Ê√ …b�u�« W�UN� w� V�UD�« s� l�u�� ÆÎôUL�≈ ÊUL�ù« Ói�«u� Ó·dF� 1 ÆÎôUL�≈ ÊUL�ù«  UBIM� Ó·dF� 2 Æt�UBIM�Ë ÊUL�ù« i�«u� sO� e=OL� 3 : Æ t�UBIM�Ë ¨ÊUL�ù« i�«u� : Æ ÊUL�ù« ÊU�—√ ¨ Âö�ù« ÊU�—√ ¨ s�b�« V�«d� : Æ ÊUL�ù«  UBIM� ¨ ÊUL�ù« i�«u� : Æ t�UBIM�Ë ÊUL�ù« i�«u� ∫UNO� »u�J�  UO�UH�Ë ”√d�« ‚u� ÷d� “UN� ÆqO�L��« l� ÊUL�ù« h�«u� ¨qO�L��« l� ÊUL�ù« i�«uM� œ«dL�« UNO� »u�J� WOLOKF�  U�u�
  • 32. 31 : ¬`oJÉ` n°ü``p≤`æ`oenh p¿É``nª`jE’G o¢†`pbGƒ`nf å```dÉ``ã``dG¢SQó```dG 22 ¬oJÉ n°üp≤æoeh p¿Éª`jE’G o¢†bGƒf¬oJÉ n°üp≤æoeh p¿Éª`jE’G o¢†bGƒf¬oJÉ n°üp≤æoeh p¿Éª`jE’G o¢†bGƒf¬oJÉ n°üp≤æoeh p¿Éª`jE’G o¢†bGƒf ådÉãdG¢SQódG3 ?¢SQódG´ƒ°VƒªHIQƒ°üdGábÓYÉe ................................................................................................................... pó«MƒàdG n¢†bGƒf hCG pΩÓ°SE’G n¢†bGƒf≈ª°ùJh p¿ÉªjE’G o¢†bGƒf : k’hCGpó«MƒàdG n¢†bGƒf hCG pΩÓ°SE’G n¢†bGƒf≈ª°ùJh p¿ÉªjE’G o¢†bGƒfpó«MƒàdG n¢†bGƒf hCG pΩÓ°SE’G n¢†bGƒf≈ª°ùJh p¿ÉªjE’G o¢†bGƒf 23 ُ‫ﻨﻘﺼﺎﺗﻪ‬ُ‫وﻣ‬ِ‫ا�ﻳﻤﺎن‬ُ‫ﻧﻮاﻗﺾ‬:ُ‫ﺔ‬َ‫ِﻴ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫ﱠ‬‫اﻟﺜ‬ُ‫ة‬َ‫ﺪ‬ْ‫اﻟﻮﺣ‬ p¿É`ª`jE’G oäÉ n°üp≤æoe :Ék«fÉK p¿É`ª`jE’G o¢†`bGƒ`f ¿É`ª`jE’G oäÉ n°üp≤æoe 1 2 3 1 2 3 4 5 p¿ÉªjE’G o¢†bGƒf ôÑcC’G∑ôu°ûdGôÑcC’GôصdG ôÑcC’G¥ÉØuædG 1 ô¨°UC’G ôصdG ô¨°UC’G¥ÉØuædG ´óÑdG ܃fòdG »°UÉ©ªdGh ¿ÉªjE’GäÉ°ü≤æe 1 3 4 5 2 2 3 ô¨°UC’G ∑ôu°ûdG .‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﺘﻔﺮﻳﻖ‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻣﻨﻘﺼﺎت‬ ،‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻮاﻗﺾ‬ : ‫أن‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ‬ . ً‫إﺟﻤﺎﻻ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻮاﻗﺾ‬ ‫ف‬‫ﱢ‬‫ﺮ‬‫ﻌ‬ُ‫ﻳ‬ 1 . ً‫إﺟﻤﺎﻻ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻣﻨﻘﺼﺎت‬ ‫ف‬‫ﱢ‬‫ﺮ‬‫ﻌ‬ُ‫ﻳ‬ 2 .‫وﻣﻨﻘﺼﺎﺗﻪ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻮاﻗﺾ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺰ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫ﻳﻤ‬ 3 .‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺑﻨﻮاﻗﺾ‬ ‫اﻟﻤﺮاد‬ 1 .‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺑﻨﻮاﻗﺺ‬ ‫اﻟﻤﺮاد‬ 2 .‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻮاﻗﺾ‬ 3 .‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻮاﻗﺺ‬ 4 .‫اﻹﺳﻼم‬ ‫وﻧﻮاﻗﺺ‬ ،‫ﻧﻮاﻗﺾ‬ ‫ﺗﻌﻠﻢ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ‬ 5 .‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻮاﻗﺾ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﻗﺾ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺬر‬ 1 .‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻮاﻗﺺ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﻗﺺ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺬر‬ 2
  • 33. 32 .‫اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫ﺧﺎرﻃﺔ‬ .‫اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ .‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺿﺮب‬ .‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬ .‫اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ‬ .‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻳﺮاﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪم‬ ‫واﻟﻤﻬﺎرات‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬‫وإﻳﺼﺎل‬،‫اﻟﺪرس‬‫أﻫﺪاف‬‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ .‫ﻣﺸﻮﻗﺔ‬ ‫وﺗﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺼﻮرة‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﺗﻀﻤﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ : ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫دراﺳﺘﻪ‬ ‫ﺳﺒﻖ‬ ‫ﻋﻤﺎ‬ ‫اﻟﻄﻼب‬ ‫ﺑﺴﺆال‬ ‫ﻟﻠﺪرس‬ ‫وﻳﻤﻬﺪ‬ ‫؟‬ ‫اﻹﺳﻼم‬ ‫أرﻛﺎن‬ ‫ﻣﺎ‬ .‫س‬ ‫؟‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫أرﻛﺎن‬ ‫ﻣﺎ‬ .‫س‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻠﺼﻮرة‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ‬ .‫اﻟﺴﺆال‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وإﺟﺎﺑﺘﻬﻢ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻘﻬﻢ‬ ‫وﻳﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ .‫اﻟﺴﺒﻮرة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ن‬‫ﱢ‬‫و‬‫وﻳﺪ‬ ‫اﺳﺘﺨــﺪام‬ ‫ﻣــﻊ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟــﻴﺔ؛‬ ‫اﻟﻌﻨــﺎﺻـﺮ‬ ‫ﺑﻌــﺮض‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳـﺒـﺪأ‬ : ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻧﻮاﻗﺾ‬ ‫وﺗﺴﻤﻰ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻮاﻗﺾ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ : ‫اﻷول‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ .‫اﻹﺳﻼم‬ .(‫)اﻹﺳﻼم‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻮاﻗﺾ‬ : ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫ﻧﻮاﻗﺺ‬‫وﺗﺴﻤﻰ‬‫اﻹﻳﻤﺎن‬‫ﻧﻮاﻗﺺ‬‫ﻣﻌﻨﻰ‬:‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ .‫اﻹﺳﻼم‬ .‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻣﻨﻘﺼﺎت‬ : ‫اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫ــﻼم‬‫ـ‬‫اﻹﺳ‬ ‫ــﺾ‬‫ـ‬‫ــﻮاﻗ‬‫ـ‬‫ﻧ‬ ‫ـﻢ‬‫ـ‬‫ـﻠ‬‫ـ‬‫ـﻌ‬‫ـ‬‫ﺗ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـﻴ‬‫ـ‬‫ـﻤ‬‫ـ‬‫أﻫ‬ : ‫ـﺲ‬‫ـ‬‫ـﺎﻣ‬‫ـ‬‫ـﺨ‬‫ـ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ .‫وﻣﻨﻘﺼﺎﺗﻪ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻳﺴﺘﻔﺎد‬ .‫اﻟﺘﻌﻠﻢ‬
  • 34. 33 : tL�—t�FO��tM� ·bN�«…—UNL�« Ÿu�cOHM��« »uK�√ ±…OôaÖdÉ£dG ¿QÉ```≤```j ¿CG ¿É```ÁE’G ¢``†``bGƒ``f Ú``H å«M ø``e ,¬``°``ü``bGƒ``fh .∫ÉãŸGh ∞jô©àdG áfQÉ≤ŸGÉ¡Ñàµjh ¿É``ÁE’G ¢†bGƒf ôcP ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ● . IQƒÑ°ùdG ≈∏Y É¡Ñàµjh ¿ÉÁE’G ¢übGƒf ôcP ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ● . IQƒÑ°ùdG ≈∏Y ¿ÉÁE’G ¢†bGƒf ÚH ¥ôØdG áHÉàc ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ● .∫ÉãŸGh∞jô©àdGå«Møe,¬°übGƒfh .∫hó÷G ‘ ¬«dEG Gƒ∏°UƒJ Ée ÜÓ£dG Öàµj ● . ÜÓ£dG äÉHÉLEG áë°U øe º∏©ŸG ócCÉàj ● ≤…Oôaø«H Ö``dÉ``£``dG ¿QÉ``≤``j ¿CG ,¬°übGƒfh¿ÉªjE’G¢†bGƒf ≈∏Y É````gô````KCG å``«``M ø```e .ɡѵJôeAGõLh,¿ÉªjE’G áfQÉ≤ŸG¢†bGƒf Ú``H ¥ô``Ø``dG áHÉàc ÜÓ``£``dG ø``e º∏©ŸG Ö∏£j ● ºµMh ,¿ÉÁE’G ≈∏Y ÉgôKCG å«M øe ¬°übGƒfh ¿ÉÁE’G .ɡѵJôe . ÜÓ£dG äÉHÉLEG áë°U øe º∏©ŸG ócCÉàj ● ≥…OôaøeÖdÉ£dG§Ñæà°ùj¿CG »aáÑJôàªdGQÉKB’GájB’G ™bh ø``e ≈∏Y Iô````NB’G ¢†bGƒf øe ¢†bÉf »a .¿ÉªjE’G •ÉÑæà°S’G.ájB’G IAGôb ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ● ‘ áÑJΟG QÉ``KB’G •ÉÑæà°SG ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ● ¿É``ÁE’G ¢†bGƒf øe ¢†bÉf ‘ ™``bh øe ≈∏Y Iô```NB’G .¢ü°üîŸG ¿ÉµŸG ‘ É¡àHÉàch .ÜÓ£dG äÉHÉLEG áë°U øe º∏©ŸG ócCÉàj ● ¥»YɪLôcP»aÜÓ£dG¿hÉ©àj¿CG º∏°ùªdG»≤JÜÉÑ°SCGá°ùªN ¢†bGƒf »``a ´ƒ```bƒ```dG ø``e .¬JÉ°ü≤æeh¿ÉªjE’G ôcòàdG π«∏≤àdG º∏°ùŸG »≤J ÜÉÑ°SCG á°ùªN ôcP ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ● .¬JÉ°ü≤æeh ¿ÉÁE’G ¢†bGƒf ‘ ´ƒbƒdG øe .¬«dEG Gƒ∏°UƒJ Ée áHÉàc ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ● .ÜÓ£dG äÉHÉLEG áë°U øe º∏©ŸG ócCÉàj ●
  • 35.
  • 37. 36 : ÆÔd��_« Ô„d =A�« ∫l�«d�« ”—b�« Æd��_« „d =A�« ÔŸ«u�√ ∫f�U��« ”—b�« ÆÔd?��_« ÔdHJ�« ∫”œU��« ”—b�« Æd?��_« dHJ�« ÔŸ«u�√ ∫l�U��« ”—b�« ÆÔd?��_« Ô‚UH=M�« ∫s�U��« ”—b�« : ∫ Ê√ …b�u�« W�UN� w� V�UD�« s� l�u�� ÆÊUL�ù« Ói�«u� Ó·dF� 1 ÆÊUL�ù« i�«u� sO� Óe=OL� 2 Æ i�«uM�« s� ÌŸu� qJ� ÎWK��√ ÓwDF� 3 Æ i�«uM�« w� Ÿu�u�« s� Ó—c�� 4 Æ‚UH=M�« Ë√ ¨dH ÔJ�« Ë√ ¨„d =A�U� sOLK� ÔL�« s� Ìb Ó�Ó√ vÓKÓ� rJ��« s� Ó—c�� 5 : ÆÂö�ù« i�«u� s� tOK� oH�L�« W�dFL� WO�UJ�« rO�UHL�«Ë  «—UNL�« »öD�« »U��≈ : ÆÁdD�Ë „dA�« vMF� W�dF� : Æd��_« ‚UHM�« ¨d��_« dHJ�« ¨ d��_« „dA�« ¨ Âö�ù« i�«u� : ÆÁ—U�¬Ë ¨d��_« „dA�« n�dF� ¨Âö�ù« i�«u� ∫ UNO� »u�J�  UO�UH�Ë ¨”√d�« ‚u� ÷d� “UN� n�dF� ¨d��_« d�J�« n�dF� ¨W�œ_« l� Á—U�¬Ë ¨d��_« „dA�« n�dF� s=O�� WOLOKF�  U�u� Æd��_« ‚UHM�«
  • 38. 37 : oô`````Ñ````cC’G o∑ô```` u°û```dG ™`````HGô``dG¢SQó```dG . ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫وﺑﻌﺾ‬ ،‫ﺑﺎﷲ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ : ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻮاﻗﺾ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷول‬ ‫اﻟﻨﺎﻗﺾ‬ : ‫أن‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ‬ . ‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ف‬‫ﱢ‬‫ﺮ‬َ‫ﻌ‬ُ‫ﻳ‬ 1 .‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮك‬ ‫أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﻳﻌﻄﻲ‬ 2 . ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫آﺛﺎر‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ‬ 3 .‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ 1 . ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫آﺛﺎر‬ 2 . ‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫واﻟﺤﺬر‬ ،‫اﻹﺳﻼم‬ ‫ﻧﻮاﻗﺾ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺬر‬
  • 39. 38 .‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫اﻟﺤﻮار‬ .‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬ .‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺿﺮب‬ .‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬ .‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ .‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻳﺮاﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪم‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ــﺎل‬‫ـ‬‫ــﺼ‬‫ـ‬‫وإﻳ‬ ،‫ــــﺪرس‬‫ـ‬‫اﻟ‬ ‫ـــﺪاف‬‫ـ‬‫أﻫ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ـﻮرة‬‫ـ‬‫ـﺼ‬‫ـ‬‫ﺑ‬ ‫ــﺪرس‬‫ـ‬‫اﻟ‬ ‫ﺗﻀﻤﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ـﺎرات‬‫ـ‬‫ـﻬ‬‫ـ‬‫ـﻤ‬‫ـ‬‫واﻟ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮارد‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﻬﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﺪرس‬ ‫وﻳﻤﻬﺪ‬ .‫ﻣﺸﻮﻗﺔ‬ ‫وﺗﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﻧﻮاﻗﺾ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﻼب‬ ‫وﻳﺤﺬر‬ ،‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ . ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﺧﻄﺮ‬ ‫وﻳﺒﻴﻦ‬ .‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ : ‫اﻷول‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ .‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫آﺛﺎر‬ : ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻳﺴﺘﻔﺎد‬ .‫اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ‬
  • 40. 39 : tL�—t�FO��tM� ·bN�«…—UNL�« Ÿu�cOHM��« »uK�√ ±…OôaÚHÖdÉ£dG§Hôj¿CG .¬HOGôŸGh∞jô©àdG §HôdG.º«gÉØŸG∞jQÉ©JIAGôbÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .¬HOGôŸGh∞jô©JπcÚH§HôdGÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .¬HOGôŸGáfÉN‘∞jô©JπcáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .ÜÓ£dGäÉHÉLEGáë°Uøeº∏©ŸGócCÉàj ●
  • 41. 40 oô``Ñ```cC’G o∑ô```` u°û```dG´Gnƒ```fCG ¢ù```eÉ```î```dG¢SQó```dG .‫ﻧﻮع‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫أﻧﻮاع‬ : ‫أن‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ــﻊ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ــﺮ؛‬‫ـ‬‫ــﺒ‬‫ـ‬‫اﻷﻛ‬ ‫ــﺮك‬‫ـ‬‫ــﺸ‬‫ـ‬‫اﻟ‬ ‫ــــﻮاع‬‫ـ‬‫أﻧ‬ ‫ـﺮ‬‫ـ‬‫ـﺬﻛ‬‫ـ‬‫ﻳ‬ 1 .‫واﻻﺳﺘﺪﻻل‬ .‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺤﺬر‬ 2 .‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫أﻧﻮاع‬ 1 .‫اﻟﺮﺑﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ 2 .‫اﻷﻟﻮﻫﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ 3 ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ،‫اﻟﻄﺎﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ،‫اﻟﺪﻋﺎء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬) 4 .(‫اﻟﺴﺤﺮ‬ ،‫اﻟﻤﺤﺒﺔ‬ .‫واﻟﺼﻔﺎت‬ ‫اﻷﺳﻤﺎء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ 5
  • 42. 41 : .‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺬر‬ 1 .‫وﺣﺪﻩ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﷲ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎدة‬ ‫ﺻﺮف‬ ‫وﺟﻮب‬ 2 .‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫اﻟﺤﻮار‬ .‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬ .‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺿﺮب‬ .‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫اﻟﺤﻮار‬ .‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺿﺮب‬ .‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬
  • 43. 42 ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﻬﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﺪرس‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﻤﻬﺪ‬ ‫إﺧﻼص‬ ‫وﺟﻮب‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫وﻳﺒ‬ ،‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻳﻘﺒﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫اﷲ‬ ‫وأن‬ ،‫وﺣﺪﻩ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﷲ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎدة‬ .‫ﻏﻴﺮﻩ‬ ‫ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺸﺮك‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ .‫اﻟﺮﺑﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ : ‫اﻷول‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ .‫اﻷﻟﻮﻫﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ :‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ،‫اﻟﻤﺤﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ،‫اﻟﺪﻋﺎء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫)اﻟﺸﺮك‬ .(‫اﻟﺴﺤﺮ‬ ،‫اﻟﻄﺎﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ .‫واﻟﺼﻔﺎت‬ ‫اﻷﺳﻤﺎء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ : ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎرف‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ﺣ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫وﻳﺴﺘﻔﺎد‬ .‫اﻟﻄﻼب‬ ‫وﻣﻬﺎرات‬
  • 44. 43 : tL�—t�FO��tM� ·bN�«…—UNL�« Ÿu�cOHM��« »uK�√ ±…OôaÚH ÖdÉ£dG ¿QÉ≤j ¿CG á«gƒdC’G ‘ ∑ô``°``û``dG .á«HƒHôdG‘∑ô°ûdGh áfQÉ≤ŸG.•É°ûædGIAGôbÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .∑ô°ûdG»Yƒføe´ƒfπcÚHáfQÉ≤ŸGÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .¬«dEGGƒ∏°UƒJÉeáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .ÜÓ£dGäÉHÉLEGáë°Uøeº∏©ŸGócCÉàj● ≤…OôaÚH ÖdÉ£dG §Hôj ¿CG ∑ô°ûdG ´ƒ````fh ∫É```ã```ŸG .¬«aOQGƒdG áfQÉ≤ŸG.á∏ãeC’GIAGôbÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .¬Yƒfh∫ÉãeπcÚH§HôdGÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .¬«dEGGƒ∏°UƒJÉeáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .ÜÓ£dGäÉHÉLEGáë°Uøeº∏©ŸGócCÉàj●
  • 45. 44 oô```Ñ````cC’G oô````Ø````oµ```dG ¢SOÉ```°ù``dG¢SQó```dG .‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫وآﺛﺎرﻩ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎﻩ‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ؛‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ : ‫أن‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ‬ .‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫ﻳﻌﺮف‬ 1 .‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫ﻳﺒﻴﻦ‬ 2 .‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺤﺬر‬ 3 .‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ 1 .‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫آﺛﺎر‬ 2 .‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺬر‬
  • 46. 45 : .‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫اﻟﺤﻮار‬ .‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬ .‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺿﺮب‬ .‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ .‫اﻟﺘﻠﺨﻴﺺ‬ .‫اﻟﺮﺑﻂ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﻬﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﺪرس‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﻤﻬﺪ‬ ‫إﺧﻼص‬ ‫وﺟﻮب‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫وﻳﺒ‬ ،‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻳﻘﺒﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫اﷲ‬ ‫وأن‬ ،‫وﺣﺪﻩ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﷲ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎدة‬ .‫ﻏﻴﺮﻩ‬ ‫ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺸﺮك‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻔﻪ‬ ،‫ـﺮ‬‫ـ‬‫ـﺒ‬‫ـ‬‫اﻷﻛ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ : ‫اﻷول‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ .‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ .‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫آﺛﺎر‬ :‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻨ‬‫ﻣﺒﻴ‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫آﺛﺎر‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ‬ ‫ﻣﻮﺿﻊ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻳﻄﻠﺐ‬ ،‫ﻳﺬﻛﺮﻩ‬ ‫أﺛﺮ‬ ‫ﻛﻞ‬ .‫اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎرف‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻳﺴﺘﻔﺎد‬ .‫اﻟﻄﻼب‬ ‫وﻣﻬﺎرات‬
  • 47. 46 tL�—t�FO��tM� ·bN�«…—UNL�« Ÿu�cOHM��« »uK�√ ±…OôaÚH ÖdÉ£dG §Hôj ¿CG . ¬HOGôŸGh∞jô©àdG §HôdG.∞jQÉ©àdGIAGôbÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .¬HOGôŸGh∞jô©JπcÚH§HôdGÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .¬«dEGGƒ∏°UƒJÉeáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .ÜÓ£dGäÉHÉLEGáë°Uøeº∏©ŸGócCÉàj●
  • 48. 47 : pô```nÑ````cC’G pôØ````oµ```dG o´Gnƒ`````fnCG ™```HÉ```°ù```dG¢SQó```dG .‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫أﻧﻮاع‬ : ‫أن‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ــﻊ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ــﺮ؛‬‫ـ‬‫ــﺒ‬‫ـ‬‫اﻷﻛ‬ ‫ـﺮ‬‫ـ‬‫ـﻔ‬‫ـ‬‫ـﻜ‬‫ـ‬‫اﻟ‬ ‫ــــﻮاع‬‫ـ‬‫أﻧ‬ ‫ـﺮ‬‫ـ‬‫ـﺬﻛ‬‫ـ‬‫ﻳ‬ 1 .‫واﻻﺳﺘﺪﻻل‬ .‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺤﺬر‬ 2 ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫واﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ،‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ؛‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫أﻧﻮاع‬ .‫ﻧﻮع‬
  • 49. 48 . ‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺬر‬ .‫اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ .‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ .‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺿﺮب‬ .‫اﻟﺬﻫﻨﻲ‬ ‫اﻟﻌﺼﻒ‬ .‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ .‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ .‫اﻟﺘﻠﺨﻴﺺ‬ .‫اﻻﺳﺘﻨﺒﺎط‬
  • 50. 49 : ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﻬﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﺪرس‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﻤﻬﺪ‬ ‫إﺧﻼص‬ ‫وﺟﻮب‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫وﻳﺒ‬ ،‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻳﻘﺒﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫اﷲ‬ ‫وأن‬ ،‫وﺣﺪﻩ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﷲ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎدة‬ .‫ﻏﻴﺮﻩ‬ ‫ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺸﺮك‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ،‫ﺗﻌﺮﻳﻔﻬﺎ‬ ،‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫أﻧﻮاع‬ : ‫اﻷول‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ .‫واﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ،‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﻼب‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ُ‫ر‬‫ﱢ‬‫ﺬ‬ َ‫ﺤ‬ُ‫ﻳ‬ : ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ .‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫أﻧﻮاع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫أي‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﻼب‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ُ‫ر‬‫ﱢ‬‫ﺬ‬ َ‫ﺤ‬ُ‫ﻳ‬ : ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺧﻄﻴﺮ‬ ‫أﻣﺮ‬ ‫أﻧﻪ‬ ‫ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫وﻳﺒ‬ ،‫اﻟﺘﻜﻔﻴﺮ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫وأن‬ ،‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﺤﻜﻢ‬ ‫أن‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫اﻟﺮاﺳﺨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﱠ‬‫إﻻ‬ ‫ﻳﺼﺪر‬ ‫ﱠ‬‫أﻻ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻛﺎﻓﺮ‬ .‫ﺑﺎﻟﺘﻘﻰ‬ ‫ﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺸﻬﻮد‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﺎرف‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻳﺴﺘﻔﺎد‬ .‫اﻟﻄﻼب‬ ‫وﻣﻬﺎرات‬
  • 51. 50 tL�—t�FO��tM� ·bN�«…—UNL�« Ÿu�cOHM��« »uK�√ ±…OôaÖdÉ£dG §Hôj ¿CG ´ƒ```fh∫É```ã```ŸGÚ```H .¬«aôصdG §HôdG.á∏ãeC’GIAGôbÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .¬«aôصdG´ƒfh∫ÉãeπcÚH§HôdGÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .¬«dEGGƒ∏°UƒJÉeáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .ÜÓ£dGäÉHÉLEGáë°Uøeº∏©ŸGócCÉàj● ≤…OôaÖdÉ£dG πªµj ¿CG ôcòH äÉ``ZGô``Ø``dG ô```Ø```µ```dG´Gƒ`````````````fCG .ÈcC’G ôcòàdG.•É°ûædGIAGôbÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● ‘ É¡©°Vhh ,ÈcC’G ôصdG ´GƒfCG ôcP ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ● .äÉ©HôŸG‘äÉZGôØdG .¬«dEGGƒ∏°UƒJÉeáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .ÜÓ£dGäÉHÉLEGáë°Uøeº∏©ŸGócCÉàj● ≥…OôaÖdÉ£dG ôcòj ¿CG …ò``dGô``Ø``µ``dG´ƒ```f øH »«M ¬«a ™``bh .¬ÑÑ°Sh,Ö£NCG §HôdG π«∏©àdG .•É°ûædGIAGôbÜÓ£dGøe º∏©ŸGÖ∏£j● .¬ÑÑ°ShÖ£NCGøH»«MôØc´ƒfôcPÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .¬«dEGGƒ∏°UƒJÉeáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .ÜÓ£dGäÉHÉLEGáë°Uøeº∏©ŸGócCÉàj●
  • 52. 51 : oô```nÑ````cC’G o¥É``Ø``uæ``dG ø```eÉ``ã```dG¢SQó```dG ،‫وﻋﻼﻣﺎﺗﻪ‬ (‫ـﺎدي‬‫ـ‬‫ـﻘ‬‫ـ‬‫ـﺘ‬‫ـ‬‫)اﻻﻋ‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺎق‬ ‫ـﺮاد‬‫ـ‬‫ـﻤ‬‫ـ‬‫اﻟ‬ .‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫وآﺛﺎرﻩ‬ : ‫أن‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ‬ .‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎق‬ َ‫ف‬‫ﱢ‬‫ﺮ‬َ‫ﻌ‬ُ‫ﻳ‬ 1 . ‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎق‬ ‫ﻋﻼﻣﺎت‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ‬ 2 .‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎق‬ ‫آﺛﺎر‬ ‫ﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫ﻳﺒ‬ 3 .‫اﻟﻨﻔﺎق‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺤﺬر‬ 4 .‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎق‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ 1 .‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎق‬ ‫ﻋﻼﻣﺎت‬ 2 .‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎق‬ ‫آﺛﺎر‬ 3 .(‫)اﻻﻋﺘﻘﺎدي‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎق‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺬر‬
  • 53. 52 .‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫اﻟﺤﻮار‬ .‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ .‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺿﺮب‬ .‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬ .‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬ .‫اﻟﺮﺑﻂ‬ .‫اﻟﺘﻠﺨﻴﺺ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻤﺬﻛﻮر‬‫ﺑﺎﻟﺘﻤﻬﻴﺪ‬‫ﻟﻠﺪرس‬‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬‫ﻳﻤﻬﺪ‬ ‫ﷲ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎدة‬ ‫إﺧﻼص‬ ‫وﺟﻮب‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫وﻳﺒ‬ ،‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻳﻘﺒﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫اﷲ‬ ‫وأن‬ ،‫وﺣﺪﻩ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ .‫ﻏﻴﺮﻩ‬ ‫ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺸﺮك‬ (‫)اﻻﻋﺘﻘﺎدي‬‫اﻷﻛﺒﺮ‬‫اﻟﻨﻔﺎق‬‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬:‫اﻷول‬‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ .‫واﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ،‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻻﻋﺘــﻘـــﺎدي‬ ‫اﻟﻨﻔـــﺎق‬ ‫ﻋـــﻼﻣــﺎت‬ : ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ .‫واﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ،(‫)اﻷﻛﺒﺮ‬ .‫اﻻﻋﺘﻘﺎدي‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎق‬ ‫آﺛﺎر‬ : ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎق‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﺬﻳــــﺮ‬ : ‫اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ .(‫)اﻻﻋﺘﻘﺎدي‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣﻌــﺎرف‬‫ﺗﻌـــﺰﻳــﺰ‬‫ﻓـــﻲ‬‫اﻷﻧﺸﻄـــﺔ‬‫ﺣﻞ‬‫ﻣﻦ‬‫وﻳﺴـــﺘﻔﺎد‬ .‫اﻟﻄﻼب‬ ‫وﻣﻬﺎرات‬
  • 54. 53 : tL�—t�FO��tM� ·bN�« Ÿu� …—UNL�« cOHM��« »uK�√ ±…OôaÖ````dÉ£dG ô``cò``````j ¿CG ÈcC’G ¥ÉØædG ´Gƒ```fCG .(…OÉ≤àY’G) ôcòàdG.•É°ûædGIAGôbÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .(…OÉ≤àY’G)ÈcC’G¥ÉØædG´GƒfCGôcòJÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .¬«dEGGƒ∏°UƒJÉeáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .ÜÓ£dGäÉHÉLEGáë°Uøeº∏©ŸGócCÉàj● ≤…OôaÚH ÖdÉ£dG ¿QÉ≤j ¿CG ¥ÉØædGhÈ`cC’Gô`Ø`µdG .(…OÉ≤àY’G)ÈcC’G áfQÉ≤ŸG.•É°ûædGIAGôbÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● ¥ÉØædGh È``cC’G ôصdG ÚH áfQÉ≤ŸG ÜÓ£dG øe º∏©ŸG Ö∏£j ● .(…OÉ≤àY’G) ÈcC’G .¬«dEGGƒ∏°UƒJÉeáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .ÜÓ£dGäÉHÉLEGáë°Uøeº∏©ŸGócCÉàj● ≥…OôaÖdÉ£dG §Ñæà°ùj ¿CG øe ≥aÉæŸG äÉeÓY .¿ƒ≤aÉæŸG IQƒ°S •ÉÑæà°S’G.¿ƒ≤aÉæŸGIQƒ°SIAGôbÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .IQƒ°ùdG‘Ú≤aÉæŸGäÉØ°U•ÉÑæà°SGÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .¬«dEGGƒ∏°UƒJÉeáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .ÜÓ£dGäÉHÉLEGáë°Uøeº∏©ŸGócCÉàj● ¥…OôaÖdÉ£dG ô``cò``j ¿CG . ≥aÉæŸG äÉeÓY ôcòàdG.Égƒ°SQO»àdGÚ≤aÉæŸGäÉeÓYôcòJÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .¬«dEGGƒ∏°UƒJÉeáHÉàcÜÓ£dGøeº∏©ŸGÖ∏£j● .ÜÓ£dGäÉHÉLEGáë°Uøeº∏©ŸGócCÉàj●
  • 55. 54 ∫ Âö�ù« i�«u� ÆbNF�«Ë q���«Ë ¡UM��« iI� tM�Ë ¡UM� Ë√ bI� s� X�d�√ U� œU��≈ ∫ u�Ë Â«d�ù« b{ iIM�« ∫ i�«uM�« Æ t�œU�≈ X�e�Ë qD�Ë b�� Í√ ¡u{u�« iI��« p�– s�Ë ¨ ©±® «d�ù« b{ iIM�U� s�b�U��« s� —UË UN��U qL� XD��√Ë t�b��√ tOK�  √d� v�� w��« t�«b�H� ∫ Âö�ù« i�«u� Æ—UM�« w� »U�u�«b�� s� bL�� ÂU�ù« sJ�Ë ¨ …œd�« »U� w� ¡UNIH�« U�d�–Ë ¨…dO�� Âö�ù« i�«u�Ë ∫wK� UL� w�Ë ¨UN�u�Ë …d�J�Ë UN�—uD� …bA� …dAF�« Ác� d�– ≠ tK�« tL�— ≠ ∫tK�« …œU�� w� „dA�«≠± tÒK�«dO�…«ËU��u�Íc�«tÒK�U�„dA�«u�Ëi�«uM�«rE�Q�…dAF�«i�«uM�«≠tK�«tL�—≠aOA�«√b��« ÂöJ�« o��Ë ¨tOK� WK��_« iF� d�cM�Ë tK�« dOG� `�c�« „dA�« s�Ë ¨tÒK�« hzUB� s� u� ULO� tÒK�U� ∫ …b�Ë ‰Ë√ w� „dA�« s� t�uKD� t� qB� Ê√ bF� UN� ΫdJ� `�c� Ë√ b�Ë Ë√ ‚“— Ë√ dB� VKD� UNO�≈ ÎU�dI� U�≈ —u�IK� `�c� s� ≠√ b� u�Ë p�– nO�Ë ¨°°d�I�« V�U t� tII� b� VKD�« «c� Ê√ s� Êu�HL�« «c�Ë ¨WM��Ë Î¡ö��«Ë «Î—b� Æ¡u��« nAJ�Ë ÁU�œ «–≈ dDCL�« VO��  uL� ô w� t�U��� tÒK�«Ë °° WO�U� ÎU�UE� `�√ Æn�u�`�c�«r�«–S�¨h�d�Íc�«”u�LL�««c� —«“UN�√bI�F�w��«sO�UOAK�`�c�«u�˨—«eK�`�c�«≠» Ë√ »U��« W��� bM� ŸËdAL�« bBI�« «cN� W�O�c�« `�– ÊuJ� Ê√Ë b�b��« XO��« W��� bM� sO�UOAK� `�c� s� ≠à UÎ�«d�≈Ë tÒK� «ÎdJ� p�– u��Ë ¨b�b��« t�O� ‰Ëe� bM� `�– s� U�√Ë ¨tM� r�d� nJ� p�– Ê√ ÎUL�“ d�� dH� bM� Æ©≤® tOK� bL�� d�√ «cN� t�—U�_ Æ…d���« bM� qB�� UL� ¡UHAK� ÎU�K� s��« sO�UOA� `�c� s� ≠œ Æ © ≤¥≤Ø ∑ ® »dF�« ÊU�� ©±® Æ © ±≥≥Ø ± ® ¡U��û� WLz«b�« WM�K�« ÈËU�� dE�« ¨…œ«e��ö� ©≤®
  • 56. 55 : Ÿ«u�√s�Ÿu�ÍQ�tK�«dO�b�F�ÊQ�„dA�U�ô≈˨tO�”UM�«q�U��Ët�u�u�`�c�«tK�«tL�—aOA�«d�–b�Ë Æ —u�I�« ‰u� ·«uD�U� Ë√ ¨œu���U� Ë√ ¨W�UG��ôU� Ë√ ¨—cM�U� Ë√ ¨¡U�b�U� ¨…œU�F�« ÊËœU�U�√¨sO�uK�L�«s� Ϋb�√t�„d�√sL�dHG�ôt�√v�UF�d���¨©±® LxwvutsrMqO�b�«Ë t�c�¡U�Ê≈˨tKCH�WM��«tK�œQ�t�dH�¡U�Ê≈tK�«W�OA�X��wN�s�b�«u�«‚uIF� »u�c�«s�„dA�« ÆbO�u��« qC�Ë „dA�« …—uD� bOH� «c�Ë ¨ WM��« tK�œ√ r� ¨t�bF� ∫UÎ�UL�≈ dH� bI� rNOK� q�u��Ë W�UHA�« rN�Q��Ë r�u�b� jzU�Ë tK�« sO�Ë tMO� qF� s� ≠≤ Êu�d�F�˨tK�«ÊËd�c�ËnOC�«Êu�dJ�Ër�d�«ÊuKB�ËÊu�bB��ËÊËdL�F�ËÊu���ËÊËb�F��”U�√g�dI� sO�Ë rNMO� jzU�Ë ÊËc��� rNMJ�Ë ¨bz«bA�« w� …œU�F�« tK� ÊuBK��Ë dO�b��«Ë oK��U� œdH�L�« u� Áb�Ë tK�« Ê√ rNM� »d�√ rN�√ rNM� ÎUL�“ tK�« «u�Q��Ë rN� «uFHAO� ªrN� Êu�OG���Ë rN� ÊË—cM�Ë rN� Êu��c�Ë rN�u�b� tK�« ‹ rO�«d�≈ rNO�√ s�œ rN� œb��  ΫbL�� tK�« YF�� ¨©≤® Lfe dcba` M WKO�Ë tK�« v�≈ «Ë—U˨ «œU�F�«s�tOK�r�U�lOL�b��√«c�rNKF�Ê√˨tK�«o�i��œUI��ô«Ë»dI��««c�Ê√r�d���Ë lOL�Ë ¨tK� UNK� W�UG��ô«Ë ¨tK� tK� —cM�«Ë ¨tK� tK� `�c�«Ë tK� tK� ¡U�b�« ÊuJO�  w�M�« rNK�U�Ë Î«—UH� p�c� Æ©≥® tK� UNK� …œU�F�« Ÿ«u�√ t�u�Ë …d�J� ÎöI��� ÎU�u� tKF�Ë Áœd�√ ≠ tK�« tL�— ≠ aOA�« sJ� ¨‰Ë_« i�UM�« s� Ÿu� jzU�u�« –U��«Ë Æ©¥® sO�—u�I�« bM� dO�� «c�Ë Âö�ù« Êu�b� sL� lI� «c� Ê_ ∫dH� rN��c� `� Ë√ r�dH� w� ]p� Ë√ sO�dAL�« d=HJÔ� r� s� ≠≥ r�dOHJ�w�œœd�Ë√`O�rNM�œÊ√Ë√—UHJ�«u�O�W�ö�Y�U�tK�«Ê≈Êu�uI�s�c�«È—UBM�«Ê≈‰uI�sL� ^][M ¨©µ® L?>= <; :9876M ∫ t�u� sO�UM�� Æ Î«dO�� ΫuK� p�– s� tK�« v�UF� ¨©∂® Lcba`_ W VM ∫ ‰UI� ¨t�u�Ë tO�√ s� rO�«d�≈ √d�� UL� tM� √d��� Ê√Ë q�Ë e� tK�« ÁdH� s� dHJ� Ê√ rK�L�« vK� V�«u�U� Æ©∑® L `_^][ZYX ∫ t�b� s� qC�√  w�M�« Íb� dO� Ê√ bI��« s� ≠¥ qC�√ WOF{u�« sO�«uI�« Ê√ bI��« sL� W�dA�K� WL�—Ë W�«b�  bL�� Áb�� vK� WF�d� ‰e�√ t�U��� tK�« Æd�U� «cN� tK�« rJ� vK� sO�«uI�« Ác� rJ� qC� Ë√ tK�« rJ� s� Æ ¥∏ ∫ W�¬ ¡U�M�« …—u� ©±® Æ © ±∞Ø ’ ® rO�«d�≈ s� bL�L�  UN�A�« nA� Õd� ©≥® Æ ∑≤ ∫ W�¬ …bzUL�« …—u� ©µ® Æ≤∑≠≤∂ ∫  U�ü« ·d�e�« …—u� ©∑® Æ ±≥ ∫ W�¬ d�e�« …—u� ©≤® Æ © ≤∂∂Ø ’ ® Ê«“uHK� Âö�ù« i�«u� Õd� ©¥® Æ ∑≥ ∫ W�¬ …bzUL�« …—u� ©∂®
  • 57. 56 ∫dH� t� qL� u�Ë  ‰u�d�« t� ¡U� UL� ÎU�O� iG�√ s� ≠µ ¨dH� v�UF� tK�« iG�Ë ¨q�Ë e� tK� iG� tK�« Ÿd� iG�Ë tK� W��� w� v�UF� tK�« Ÿd� W��� Ê≈ –≈ W��� ÊS� v�UF� tK�« V�� Ê√ s�RLK� wG�M�Ë ¨©±® L¿¾½¼»º¹¸M∫ v�UF� ‰U� t��� U� V�√Ë ¨t� tK�« d�√ U� V�√ tK�« V�√ sL� ¨©≤® L][ZYM ÊUL�ù« ‰u√ s� tK�« Æ©≥® t� ÎU�—U� «œU� ŸdA�« «cN� tKL� c�MO� tFHM� ôË p�– w� p� ô tK�« Ád� bI� p�– Ád� s�Ë ¨ÁU{d�Ë u��Ë W�u�d�«  ö�UFL�« r�d�� Ë√ WO�dA�« œËb��« W�U�≈ Ë√ WO�ö�ù« WF�dA�« oO�D� iG�� sL� ∫‰U�� Æs�—«b�« w� …œUF��«Ë ÕöH�« p�– wH� ¨t� qLF�Ë tK�« rJ�� œUIM� Ê√ b�F�« vKF� ¨p�– ∫ tK�« s�œ s� ¡wA� √eN��« s� ≠∂ l� lL��� ô bO�u��« q√ Ê_ ¨dH� bI� »UIF�U� Ë√ »«u��U� Ë√  w�M�« WM�� Ë√ ʬdI�U� ∆eN��� sL� ÆrOEF��« w�UM� t�d�Ë tK�U� ¡«eN��ô«Ë ¨rOEF�Ë ‰u��Ë œUOI�«Ë Âö���« bO�u��« ¨¡«eN��ô« √eN��« WLK�L�« …√dL�« »U�� w� l�dA��« qQ� √eN��« sL�  ‰u�d�« t� ¡U� UL� ¡wA� √eN��« sL� Æ©¥® dH� bI� sOUF�« t� b�u� UL� Ë√ sOFzUDK� tK�« Áb�√ UL� √eN��« Ë√ rNM�œ q�_ sO��UB�U� ¹¸ M ∫v�UF� ‰U� ¨rNM� ÊuJ� ö�� tK�« s�b� ∆eN��� s� l� ”uK��« Âb� rK�L�« vK� V�«u�«Ë ÎÍÌËÊÉÈÇ ÆÅ ÄÃÂÁÀ¿¾½¼ »º ÌËÊÉÈM rNK�� uN� rNF� ”uK��U� ÁU{— l� fK�Ë lL� sL� ¨©µ® LÑÐÏ Æ©∂® LÎ Í ∫ d���« ≠∑ ?>=<;:M ∫ v�UF� t�u� qO�b�«Ë ¨ dH� t� w{— Ë√ tKF� sL� ¨ nDF�«Ë ·dB�« tM�Ë Æ©∑® LDCBA@ sO�UOA�U� ¨ p�– w� …œ—«u�« Y�œU�ú� q�I�« t��uI�Ë ¨sOL�UF�« »d� d�U� d���« bIF� Íc�« d�U��U� p�–Ë …d���« qFH� w{— s� «c�Ë ¨ rN� `�c�«Ë rNzU�œË rN� W�UG��ôU� ¨ tK�U� dH� «–≈ ô≈ tMOF� ô ¨t�Ë“Ë¡dL�«sO�‚dH�t�√ÊuL�e�d���«s�Ÿu�u�Ë∫·dB�U�r�bM�t�KD�oOI��ËrNO�≈»U�c�U� Æs�d�üU� —dC�« ŸUI�≈ Ë√ ¨t�Ë“Ë ¡dL�« sO� »dI� t�√ ÊuL�e� d���« s� Ÿu� u�Ë ∫ nDF�« Ë√ Æ ±∂µ ∫ W�¬ …dI��« …—u� ©≤® Æ π ∫ W�¬ bL�� …—u� ©±® Æ © ±∏∏Ø ’ ® w��� e�eF�« b�F� Âö�ù« i�«u�Ë WO�ö�ù« …bOIF�« ÕdA� ÂUL�ù« ©≥® Æ © ±∑≤Ø ±∞ ® Íd�D�« d�d� s�« dO�H� dEMÔ� sOzeN��L�« WB� WF�«dL�Ë ¨ © µ≥πØ ≤ ® “U� s�« ÈËU�� ŸuL�� dE�« ©¥® Æ≤≤ ∫ W�¬  U�UB�« …—u� ©∂® Ʊ¥∞ ∫ W�¬ ¡U�M�« …—u� ©µ® Ʊ∞≤ ∫ W�¬ …dI��« …—u� ©∑®
  • 58. 57 : ∫ r?O?�?M�?�«● lIO� U� W�dF� Âu�M�« w� dEM�« ‰ö� s� w�b� r�ML�« Ê√ p�–Ë ¨rO�M��« ∫ÎUC�√ d���« rJ� w� q�b�Ë ?>=<;:987M∫‰uI�tK�«Ë¨p�–u��ËrOE�…U�ËË—UF�√¡ö�s�÷—_«w� VKD� d�U��« Ê√ d�_« w� U� dD�√Ë ¨ ÃöFK� …d���« v�≈ »U�c�« Âd��Ë ¨©±® LED CBA@ s�vK�˨Âö�ù«WK� s�Ãd��d��√„d�«c�Ë WMOF� UHtO�◊d�A�b�Ë ÎU�«uO�`�c� Ê√i�dL�«s� ·«d�_« …—u� w� d���«  U�¬Ë w�dJ�« W�¬ Ë sO�–uFL�« …¡«dI� WO�dA�« WO�d�« v�≈ ¡u�K�« d���U� wK��« Æ©≤® t�Ë f�u�Ë ∫ sOLK�L�« vK� rN��ËUF�Ë sO�dAL�« …d�UE� ≠∏ sOLK�L�«vK�f����U�Âö�ù«v�≈V��M�sL�iF�ÂuIO�¨dHJ�«ËÂö�ù«q�√sO�»d�lI�Ê√q�� /M ∫ qO�b�«Ë Âö�ù« s� …œ—Ë dH� tK� «cN� ¨ rKI�U� Ë√ ‰UL�U� ÊuJ� b� Ë√ ¨ —UHJK� r�—«d�√ ¡UA�≈Ë —UHJK� ΫdB�ËtK�√ËÂö�û� ÎU�UF{≈sOLK�L�«vK�—UHJ�«…b�U��w�Ê_p�–˪©≥® L3210 ÆtM�b�Ë tK� Ëb� s� ô≈ ÊuJ� ô «c�Ë tK�√Ë ∫  bL�� WF�d� s� ÃËd��« tF�� ”UM�« iF� Ê√ bI��« s� ≠π Êu����Ë  ‰u�d�« WF�U�� v�≈ UNF� Êu�U��� ô W�—œ v�≈ ÊuKB� rN�√ WO�uB�« …ö� iF� bI�F� UL� sJ�r�ËjI�qOz«d�≈wM�v�≈‰u�—‹ v�u�ÊQ�∫rNOK�œd�˨‹v�u�WF�d??�s�dC��«ÃËd�� rM UNM� ÃËd��« b�_ “u�� ô W�U� t��U�—Ë sOKI��« lOL�� q�d� uN�  bL�� U�√ ¨ sOL�UFK� Îôu�— Æ©µ® ©¥® Lyxwvuts ∫ t� qLF� ôË tLKF�� ô tK�« s�œ s� ÷«d�ù« ≠±∞ ÂuI� ô «c� Ê_ ªs�b�« qOUH�� Îö�U� ÊU� u�Ë ÎULK�� ¡dL�« t� ÊuJ� Íc�« s�b�« q√ rKF� s� ÷«d�ù« Æ rKF�« q�√ ô≈ t� Æ…öB�« WOHO� rKF�� ô r� ¨sO�œUNA�U� oDM�Ë Âö�ù« h�� q�b� Ê√ ∫ ‰U�� ÁdJL�« ô≈ ©t�HO�Ë Ë√ t�U� vK� ·U�� Í√ ® nzU��«Ë œU��«Ë ‰“UN�« sO� i�«uM�« Ác� lOL� w� ‚d� ôË Æ©∂® LXWVUTS M ∫ t�uI� Æt�UI� rO�√Ë t�C�  U��u� s� tK�U� –uF� ¨ ÁdO� —c��Ë t�H� vK� UNM� ·U��Ë U�—c�� Ê√ rK�L�« vKF� Æ © ±¥¥Ø ∏ ® “U� s�« ÈËU�� ŸuL�� d���« Ãö� dE�« ©≤® Æ∂µ W�¬ qLM�« …—u� ©±® Ʊµ∏ W�¬ ·«d�_« …—u� ©¥® Ƶ± W�¬ …bzUL�« …—u� ©≥® Ʊ∞∂ W�¬ q�M�« …—u� ©∂® Æ © ππØ ’ ® w�«uF�« s��� bO�u��« i�«u� Õd� ©µ®
  • 59. 58 ∫ „dA�« Ÿ«u�√ ∫d��_« „dA�« v�UF� ‰U� ¨tOK� ∆—U� „dA�«Ë ¨ Âœ¬ wM� w� q_« u�Ë ¨…œU�F�U� tK�« œ«d�≈ u� bO�u��« Ê√ UM�d� Ê√ o??�� ©±® ©rNM�œ s� rN��U��U� sO�UOA�« rN��√ rN�≈Ë rNK� ¡UHM� ÍœU�� XIK�® ∫ w?�b??I�« Y?�b???�?�« w� w� „dA�« Àb� U� ‰Ë√Ë ¨ Âö�ù« vK� rNK� ÊËd� …dA� Õu�Ë Âœ¬ sO� ÊU� ∫ ”U�� s�« ‰U� ~}|{z yxwv uM sO��UB�« w� «uK� sO� Õu� Âu� w� ÷—_« Æ©≥® ©≤® L¢¡‫ﮯ‬ X�—U� ‰UI�Ë UL�b�√ t� œdHM� ô sOM�« sO� ¡wA�« ÊuJ� Ê√ u�Ë W�—UIL�« vK� ‰b� ∫ WGK�« w� „dA�« WB� w� v�UF� tK�« ‰U� ¨ p� ÎUJ�d� t�KF� «–≈ ÎU�ö� X�d�√Ë ¨ tJ�d�  d «–≈ ¡wA�« w� ÎU�ö� Æ©µ® ©¥® LÊÉÈM∫v�u� ÆtK�« hzUB� s� u� ULO� tK�U� tK�« dO� W�u�� ∫ ÕöDô« w� „dA�« ∫tM�« ÎUOu� ÊULI� ‰U� ¨ rKE�« rE�√Ë dzU�J�« d��√ u�Ë t� tK�« wB� V�– rE�√ „dA�« ∫ „dA�« dD� ŸdA�« V�— p�c� ¨©∂® Ldc ba`_^][ZYXWVM ∫UNM� WLOE�  U�uI� tOK� Æ Âö�ù« WK� s� ×U� t��U Ê√ ≠± Æ©∑® L§ ¦¥¤£¢¡ M∫ v�UF� ‰U� UL� ¨‰UL�_« lOL� j��� ≠≤ ‚uIF� „dA�« ÊËœ w��« Èd�_« »u�c�« U�√ ¨ tM� V�� r�Ë t��U  U� «–≈ ÁdHG� ô tK�« Ê√ ≠≥ tK�œ√r�t�bF�t�c�¡U�Ê≈˨WM��«tK�œ√ËtKCH�t�tK�«dH�¡U�Ê≈¨tK�«W�OA�X��wN�s�b�«u�« fedcba`_^][ZYXWVUTM∫v�UF�‰U�¨WM��« Æ©∏® Lhg QPONMLKJM∫v�UF�‰U� ¨tM�V��r�Ë U�Ê≈—UM�«w�bK��t��UÊ√≠¥ Æ©π® LYXWVUTSR Æ≤≥ ∫ W�¬ Õu� …—u� ©≤® Æ © ≤∏∂µ ® r�d� rK�� Á«Ë— ©±® Æ ≥≤ ∫ W�¬ t� …—u� ©¥® Æ © ¥≥Ø’ ® Ê«“uH�« aOAK� œUI��ô« `O� v�≈ œU�—ù« ©≥® Æ ±≥ ∫ W�¬ ÊULI� …—u� ©∂® Æ © ≥∂µØ≥ ® WGK�« fO�UI� r�F� ©µ® Æ ¥∏ ∫ W�¬ ¡U�M�« …—u� ©∏® Æ ∏∏ ∫ W�¬ ÂUF�_« …—u� ©∑® Æ ∑≤ ∫ W�¬ …bzUL�« …—u� ©π®
  • 60. 59 : ∫tK�« …œU�� w� „d�√ s� rJ� l� sO�dA� sO�dAL�« tK�« vL� UL� ªWIOI��« vK� tK� b�UF� fOK� Èd�√ …—U� tF� „d�√Ë …—U� tK�« b�� s� Êu�eH�Ë Êu�dN� rN� ëu�_« r�ö�Ë —U���« »u�— bM�Ë bz«bA�« w� …œU�F�« t� ÊuBK��Ë tK�« ÊËb�F� rN�√ l�Ë ¨»ËdJ�« bM� rNFHM� ô UN�√Ë WIOI��« w� ÎU�O� X�O� WN�ü« pK� Ê√ Êu�dF�Ë Áb�Ë v�UF� tO�≈ ÊËQ�K�Ë …œU�F�« w� œd� r�Ë ¨ t�U�� s� l{u� dO� w� WOKJ�U� …œU�F�« pK� rNM� vH� q� sO�dA� tK�« r�UL� tK� p�– bOH� UM�— v�UF� t�u�Ë ¨ö� ô≈Ë Áb�Ë bI� UNM� t� Ád�√ U� lOL� w� t�U�√ sL� ¨UN�«u�√ lOL�� v�UF� Áœ«d�≈ ô≈ Æ©±® t�œU��Ë t�O�u�√ w� ôË t�O�u�— w� ÎUJ�d� t� qF�� ô Ê√Ë ¨Áb�Ë Áb�F� Ê√ wC�I�Ë ∫d��_« „dA�« Ÿ«u�√ ∫¡U�b�« „d� ≠± VK�p�–s�Ëd��_«„dA�«w�l�ËbI�tK�«dOG�UN�ds�˨Áb�ËtK�UN�dV��WLOE�…œU��¡U�b�« Ë√sO��UB�«s� «u�_«Ë√WJzöL�«Ë√¡UO��_«s�¡«u�»dJ�«s�W�d�Z�dH�Ë√b�u�«Ë√‚“d�«Ë√dBM�« >=<;:9876543M∫qO�b�«Ë¨—u�I�«œU��s�qF��UL�r�dO�  b��« «–S� ÂUM_« rNF� «uKL� d���« «u��— «–≈ WOK�U��« q�√ ÊU� ∫W�dJ� ‰U� ¨©≤® LBA @? Æ©≥® »— U� »— U� «u�U�Ë d���« w� U�uI�√ `�d�« rN� ∫bBI�«Ë …œ«—ù«Ë WOM�« „d� ≠≤ –≈ uN� tM�U� w� t� ÒdI� dO� u�Ë Âö�ù« dNEÔ� bI� ©ÍœUI��ô«® ‚UHM�« o�UML�« s� —bB� UL�≈ „dA�« «c� ¶ ´³²±° ®¬«M∫v�UF� ‰U� UL� ¨d��√ „d� «cN� ÊUL�ùU� wz«d� QPONMLKJI HGM ∫ v�UF� tK�« ‰U�Ë ¨©¥® L¼»º¹ ¸ Æ©µ® LTSR ∫ W�UD�« „d� ≠≥ rNFHM� U� rN� q�Q� ÊUJ�Ë ÊU�“ qJ� ÎU��U ÎU�UNM�Ë WF�d� ÁœU�� vK� ‰e�√ Áb�Ë ŸdAL�« u� q�Ë e� tK�« Æ…d�ü«Ë UO�b�« …œUF� ‰UMO� ÎUON�Ë Î«d�√ tK�« Ÿd� v�≈ œUIM� Ê√ rK�L�« vKF� ¨ r�dC� U� rNOK� Âd�Ë t�ö�≈ q��  r�U� s� Íb� Âb� ¨ rN� …œU�� «d��« qOK��Ë ‰ö��« r�d�� w� œU�F�«Ë ¡ULKF�« W�U� œuNO�« Ê√ Í√ ¨©∂® L¯®¬«ª ©¨M ∫tOK� √dI�  w�M�« v�≈ rN�uFODO� tK�« Âd� U� ÊuK=K��Ë tK�« q�√ U� Êu�d�� rN� WN�¬ r�œU��Ë r�¡ULK� «uKF� È—UBM�«Ë ÁdO�Ë `�c�«Ë œu���U� …œU�F�« Ÿ«u�Q� rNO�≈ »dI��« UN� œ«dL�« …œU�F�« Ê√  Íb� s� b�Ë ¨p�– w� Æ ∂µ ∫ W�¬  u�JMF�« …—u� ©≤® Æ © ±±Ø’ ® W�ö��« ‰u_« WO�U� ©±® Æ ±¥ ∫ W�¬ …dI��« …—u� ©¥® Æ © ¥∑¥Ø≥ ® ÍuG�K� q�eM��« r�UF� ©≥® Æ≥± W�¬ W�u��« …—u� ©∂® Ʊµ W�¬ œu� …—u� ©µ®
  • 61. 60 å ø t�uK��� tK�« Âd� U� ÊuK=K��Ë t�u�d��� tK�« q�√ U� Êu�d�� fO�√ ò ∫ ‰UI� Æ©r�b�F� UM�� U�≈® ∫‰UI� Æ©±® å rN�œU�� pK�� ò ∫‰U� Æ vK� ∫ Íb� ‰UI� w�UM� d��√ „d� p�–Ë ¨tK�« ÊËœ s� rN� …œU�� tK�« Âd� U� qOK��Ë tK�« q�√ U� r�d�� w� rN��U� Ê√  t� sO�� Æ©≥® ©≤® Ledcb M ∫v�UF� ‰U� ¨©W�UD�« „d�® vL�� U� u�Ë bO�u��« ∫qOK���«Ë r�d���« w� ¡«d�_«Ë ¡ULKF�« ŸU��« rJ� ®¬«ª©¨M ∫v�UF� t�u� d�– Ê√ bF� ≠ tK�« tL�— ≠ WOLO� s�« ‰U� r�d��Ë tK�« Âd� U� qOK�� v� r�u�U�√ YO� ¨UÎ�U�—√ rN�U��—Ë r�—U��√ «Ëc��« s�c�« ¡ôR�Ë®¨©¥® L¯ ∫sON�Ë vK� Êu�uJ� tK�« q�√ U� U� r�d��Ë tK�« Âd� U� qOK�� ÊËbI�FO� q�b���« vK� rN�uF��O� tK�« s�œ «u�b� rN�√ «uLKF� Ê√ ∫UL�b�√ r� Ê≈Ë UÎ�d� t�u�—Ë tK�« tKF� b�Ë ¨dH� «cN� q�d�« s�œ «uH�U� rN�√ rNLK� l� rNzU�ƒd� U Î�U��« tK�« q�√ U�bI��«Ës�b�«·ö�t�√tLK�l�s�b�«·ö�v�ÁdO�l��«s�ÊUJ�¨rN�ÊËb���ËrN�ÊuKBÔ�«u�uJ� Æ¡ôR� q�� UÎ�dA� t�u�—Ë tK�« t�U� U� ÊËœ p�– t�U� ¨tK�« WOBF� v� r�u�U�√ rNMJ� ¨UÎ��U� «d��« qOK��Ë ‰ö��« r�d��� rN�UL�≈Ë r�œUI��« ÊuJ� Ê√ ∫w�U��«Ë Æ©»u�c�« q�√ s� rN�U��√ rJ� rN� ¡ôRN� ¨ Ì’UF� UN�√ bI�F� v��« wUFL�« s� tKFH� U� rK�L�« qFH� UL� ∫W��L�« „d�≠¥ t���L� ô≈ »uKIK� —Ëd� ö� ¨tLF� UMOK� m��√Ë ÂbF�« s� U�b�Ë√ Íc�« uN� ¨ ^V Ó�Ô� Ê√ o�√ t�U��� tK�« …¡«dI� ¨W�OD�« ‰«u�_« s� tK�« t��� U� W��� tK�« W��� s� ŸdH��Ë ¨ tzUI� v�≈ ‚uA�«Ë t��� UL� tO�≈ »dI��«Ë sO��UB�« W���Ë ¨sOLK�L�«  U�d� Z�dH�Ë ¨W�bB�U� ¨W�OD�« ‰UL�_«Ë ¨`O����«Ë ¨—UHG��ô«Ë ¨Ê¬dI�« gfedcba`_^M ∫ v�UF� ‰U� ¨rN�N� vK� —U� s�Ë q�d�«Ë ¡UO��_« s� rN�√ «u�√ v�œ« ∫s���« ‰U� ¨—U���ô« W�¬ Ë√ WM�L�« W�¬ vL�� W�ü« Ác�Ë ¨©µ® L lkjih ¨t�K�w�tK�«W���ÊUBI�vK�qO�œp�c�tK�«wBF�s�X�√—«–S�¨rN� ÎU�«eO�W�ü«Ác�X�eM�tK�«Êu��� ∫ sOL�� v�≈ W��L�« r�IM�Ë ¨©∂® WOBFL�« pOK� qI�� Ê√Ë W�UD�U� –cK�� Ê√ tK�« W���  U�ö� s� ÊS� ¨rOEF��« ÂeK��� ôË ¨p�– u��Ë t�UL�Ë tI�bB� ÊU��ù«Ë Áb�u� b�«u�« W��L� W�U�� w�Ë ∫ W�U� W��� ≠± Æ¡w� q� s� tO�≈ V�√ t�u�—Ë tK�« ÊuJ� Ê√ b�ô sJ� Æ ±≤± ∫ W�¬ ÂUF�_« …—u� ©≤® Æ ©≥∞πµ® r�d� Íc�d��«Ë ¨© ≥∑∏Ø¥ ® bL�√ t�d�√ ©±® Æ ≥± ∫ W�¬ W�u��« …—u� ©¥® Æ © ≤∏±Ø’ ® r�U� s�ô bO�u��« »U�� WO�U� dE�« ©≥® Æ©∏πØ’® s�d�� s�ô bO�u��« »U�� bz«u� ©∂® Æ ≥± ∫ W�¬ Ê«dL� ‰¬ …—u� ©µ®
  • 62. 61 : ÁcN� ¨fHM�« œ«d� vK� —U��ù«Ë W�UD�«Ë rOEF��«Ë ŸuC��«Ë ‰cK� W�eK��L�« W�œu�F�« W��� w�Ë ∫ WU� W��� ≠≤ QPONMM∫v�UF�‰U�¨©±® d��_«„dA�«„d�√bI�ÁdO�UN�b�F�«V�√v��˨Áb�ËtK�ô≈`KB�ô ¨tK�« V�� t� ŸuC��«Ë »u��LK� ‰c�« WOC�IL�« W��L�« w� rN�Ëu�� ∫Í√ ¨©≤® LWVUTSR ∫ rOI�« s�« ‰U� UL� ¨…œU�F�« —«b� UNOK� sO�K�« sOL�UF�« »d� WB��L�« rOEF��«Ë t�Q��« W��� UM� œ«dL�U� ÊU�D� UL� Áb�U� ‰– l� t�� W�U� sL�d�« …œU��Ë ∫«u�U� YO� ¨t���� rO���« w� «Ë—U rN�√ rO���« ‚U��√ sO� r�Ë Êu�dAL�« t� ·d�F� Íc�« u� «c�Ë oK��«w�t�r�ËËU�U�rN�√ÂuKFL�«s�˨©≥® LxwvutsrqponmM UTSRQPONMMW�ü«X�b�W��L�«Ác�w�t�r�ËËU�UL�≈dO�b��«Ë‚“d�«Ë «–S�¨bO�u�K�w�UML�«d��_«„dA�«„d�√bI�tK�«W��L�t���tK�«l�« ÎÒb�c��«s�Ê√vK�©¥® LXWV Æ©µ® bO�u��« w� w��« WB��L�« W��L�« ÁcN� »d�« œdH� Ê√ u�Ë Áb{ bO�u��U� „d� «c� Ê√ UM�d� ∫ dHJ�« Ÿ«u�√ ∫d��_« dHJ�« d�U�q�—∫‰UI�˨»«d��U�—c��«wDG�t�_ Ïd�U�Ÿ—«eLK�‰UI�¨WODG��«Ëd���«s�o�A�∫ ÎWG�dHJ�«n�dF� Æ©∂® dHJ�U� t�K� vD� b� t�_ s� fOK� UNO� l�Ë s� …b�U�  «œUI��«Ë ‰UF�√Ë ‰«u�√ s� …—U�� u�Ë ¨ ÊUL�ù« b{ dHJ�« ∫ ÎU�öD« Æ rK�L�« dOHJ� …—uD� vK� rKFL�« t�M� UM�Ë ¨ sOLK�L�« ¨tM� V�� r�Ë  U� Ê≈ —UM�« w� bK�� t��UË ‰UL�_« lOL� j���Ë WKL�« s� Ãd�� ∫d��_« dHJ�« rJ� Æ ≠ tF{u� w� w�QO� UL� – ÍœUI��ô« ‚UHM�« rJ��Ë d��_« „dA�« rJ�� uN� ∫ Ÿ«u�√ W�L� t� ∫d��_« dHJ�« Ÿ«u�√ p�–Ë ¨UÎÒOFD� ÎU�u�� W��U��« Á—U��√ Ë√ t�UJ�√ Ë√ s�b�« ‰u√ s� ÎU�O� nKJL�« dJM� Ê√ u� ∫V�cJ��« dH�≠± s� W�uKFL�« Á—U��√ s� ÎU�uKF� Ϋd�� Ë√ t�UJ�√ s� ÎULJ� Ë√ s�b�« ‰u√ s� Îö√ t�U�� Ë√ t�KI� dJM� ÊQ� Y�œU�√ UN�Q� w�  œ—Ë Ë√ v�UF� tK�« »U�� s� `�d h� UN�Q� w� œ—Ë w��«Ë …—ËdC�U� Âö�ù« s�œ ÆUNOK� rKF�« q�√ lL�√Ë ÎU�uKF� Ϋd�«u� …d�«u�� W�u�� Æ ±∂µ ∫ W�¬ …dI��« …—u� ©≤® Æ © ≤≥∂Ø’ ® r�U� s�ô bO�u��« »U�� WO�U� ©±® Æ ±∂µ ∫ W�¬ …dI��« …—u� ©¥® Æ π∏≠π∑ ∫  U�ü« ¡«dFA�« …—u� ©≥® Æ© ≤∂¥Ø’ ® r�U� s�ô bO�u��« »U�� WO�U�Ë ¨© ±∞∏Ø≥ ® dO�� s�ô rOEF�« ʬdI�« dO�H� ©µ® Æ © ±¥¥Øµ ® »dF�« ÊU�� ©∂®
  • 63. 62 ∫ ŸuM�« «c� WK��√ s� tOK� lL�√ UL� v�UF� tK� WH Ë√ ÎUL�« dJM� Ë√ s�b�« ‰u√ s� U�dO� Ë√ ÊUL�ù« ÊU�—√ s� ÎU�O� dJM� Ê√ ≠√ ʬdI�« dJM� Ë√ qOzUJO� Ë√ q�d��� rNOK� lL�L�« WJzöL�« s� pK� œu�Ë dJM� Ë√ ¨ÎUOFD� ÎU�UL�≈ Ær�dHJ� ô Ë√ r�dO� Ë√ È—UBM�« Ë√ œuNO�U� —UHJ�« ÊU�œ√ `�B� Ë√ YF��« Ë√ ¨©±® p�– u��Ë dL��« »d�Ë U�e�«Ë W�d��U� UNL�d�� vK� lL�L�« …d�UE�«  U�d�L�« r�d�� dJM� Ê√≠» lkjihgfedcba`_^]M ∫ v�UF� t�u� qO�b�«Ë Æ Á¡U� UL� o��U� »c� sL� W�uI� b�√ b�√ ô ∫ Í√ ¨©≤® Lnm ∫ —U�J��ô«Ë ¡U�ù« dH� ≠≤ t�UJ�√ s??� rJ�� t�—«u�� œUOI�ô« i�d� tMJ�Ë ¨t�U��Ë t�KI� t�UJ�√Ë Âö???�ù« ‰u??Q??� ‚bB� Ê√ u??�Ë Æ t??�d??A??� œU??O??I??�ô« V???�«u???�«Ë ¨Ÿd??A??L??�« rOJ��« u??N??� ¨t??K??�« r??J??� v??K??� ÷«d??�??�« «c???�Ë ¨ÎU??F??�d??�Ë Î«—U??�??J??�??�« qFH�««c�s� ÎUF�d�Ë Î«—U�J��«‹Âœ¬UMO�_œu���U�v�UF�tK�«d�√‰U���«fOK�≈i�—∫ŸuM�««c�WK��√s� -,+*M∫ ‰U� YO� ¨t� b��� sK� Âœ¬ s� qC�√ u� t�Q� p�– vK� ÎU{d�F� t� v�UF� tK�« Ád�√ Íc�« d�_« «c� w� v�UF� tK�« WLJ� vK� ÷d��U� ¨©¥® La` _^M∫ ‰U�Ë ¨©≥® L210/. Æ©µ® p�– q�√ s� t� œUOI�ô« i�—Ë w� Âe�� ô Ë√ UNOK� lL�L�« s�b�« ‰u√ s� ¡wA� t�UL�≈ w� rK�L�« œœd�� Ê√ u�Ë∫sE�«dH�u�ËpA�«dH�≠≥ Ë√ ÊUL�ù« ÊU�—Q� tI�bB�Ë t�UL�≈ w� Âe�� r�Ë œœd� sL� ¨ …—ËdC�U� s�b�« s� ÂuKF� X�U� rJ� Ë√ d��� tI�bB� d��Ë√rJ��o�bB��«w�œœd�Ë√…d�«u�L�«’uBM�U�W��U��«Ë…—ËdC�U�s�b�«s�W�uKFL�«s�b�«‰u√s�U�dO� ¨rKF�« q�√ ŸUL�S� WKL�« s� Ãd�L�« dHJ�« w� l�Ë bI� …—ËdC�U� s�b�« s� ÂuKF� u� UL� …d�«u�� ’uBM� X�U� b�Ë ¨rK�L� fOK� t�UL�≈ w� œœd� sL� ¨ œœd� ôË p� t�d�F� ô Íc�« “U��« w�KI�« o�bB��« s� b�ô ÊUL�ù« Ê_ ¨ Ϋb�√ »d�� s� ∫ Í√ bO�� s� – t�U��� Í√ ≠ t�M� Ê√ w� tJ� œd�L� dH� t�√ WM��« V�U WB� w� v�UF� tK�« U�d��√ BA@ M∫ s�RL�« V�U t� ‰UI� ¨©∂® L10/.M∫‰U� sO� W�U��« ÂUO� w� tJ�Ë Æ©∑® L JIHGFEDC Ê√ w� pA� Ë√ …U�e�« »u�Ë w� Ë√ d�I�« »«c�  u�� w� pA�Ë√ ʬdI�« W� w� pA� Ê√ ∫ ŸuM�« «c� WK��√ s�Ë Æ©∏® …—ËdC�U� s�b�« s� W�uKFL�« W��U��« —U��_«Ë ÂUJ�_«Ë ‰u??_« s� p�– dO�Ë ‚dG�U� tK�« tJK�√ Êu�d� Æ —UB��U� © ≤∞≥Ø’ ® s�d���« tK�« b�� —u��bK� WO�ö�ù« …bOIF�« qON�� ©±® Æ∂± ∫ W�¬ ¡«d�ù« …—u� ©¥® Ʊ≤ ∫ W�¬ ·«d�_« …—u� ©≥® Æ∂∏ ∫ W�¬  u�JMF�« …—u� ©≤® Æ≥∑ ∫ W�¬ nNJ�« …—u� ©∑® Æ ≥∂ ∫ W�¬ nNJ�« …—u� ©∂® Æ © ≤±µØ’ ® o�U��« l�dL�« dE�« ©µ® Æ—UB��U� © ≤±≥Ø’ ® WO�ö�ù« …bOIF�« qON�� ©∏®
  • 64. 63 : ∫ ÷«d�ù« dH� ≠¥ Æt� …ôU�L�« Âb�Ë tM� œËbB�«Ë ¡wA�« s� w�u��« u� ∫ ÷«d�ù« q√ ‰e�√ b�Ë ¨rN� œ«dÔ� UL� ÓÊuÔ� Óô Í√ ∫dO�� s�« ‰U� ¨©±® LyxwvuM ∫ v�UF� ‰u� qO�b�«Ë Æ©≤® p�– V� ÊuLKFO�Ë tK� p�– s� Êu{dF� r�Ë Îôu�— q�—√Ë ÎU�U�� v�UF� tK�« ∫ p�– WK��√ s� Æ«uLK�� rK� rN�H�Q� o��« «u�d� Ë√ ¨o��« s�b�« v�≈ …U�b�« s� r�dO�Ë ¡UO��_« r�U�œ s�c�« —UHJ�« ∫ ‚UHM�« dH� ≠µ ‰uK� w�√ s�« tK�« b�� ‰U�� Âö�ù« —UN�S� tOK� b�e� tMJ�Ë dH� ‚UHM�U� ¨dHJ�« sD��Ë ÊUL�ù« dNE� Ê√ ÆsOLK�LK� bzUJL�« d�b�Ë w�M�« nK� wKB� ÊU� Íc�« Æ©¥® ©≥® L¬ «ª ©¨§ ¦¥¤ £¢M∫ v�UF� ‰u� qO�b�«Ë ∫ ‚UHM�« ×U�� b�√ ∫ ¡UI�UM�« s� –u�Q� u�Ë ¨WI�UM�Ë UÎ�UH� o�UM� o�U� ∫ ‰UI� ≠ o�U� ∫ —bB� ∫ WG� ‚UHM�« n�dF� u�Ë ¨oHM�« s� u� ∫ qO�Ë ≠ tM� Ãd�Ë d�ü« v�≈ »d� b�«Ë s� VK� «–≈ t�S� ¨Ád�� s� Ÿu�dO�« Æ©µ® tO� d���� Íc�« »d��« ∫ ‚UHM�« Ÿ«u�√ ∫ ©ÍœUI��ô«® d��_« ‚UHM�« Æd��_« ‚UHM�« u�Ë dHJ�« sD��Ë Âö�ù« dNE� Ê√ p�– i�UM� U� sD��Ë ¨d�ü« ÂuO�«Ë tK�—Ë t���Ë t�Jzö�Ë tK�U� ÊUL�ù« ÊU��ù« dNE� Ê√ ∫V�— s�« ‰U� Æ©∂® tCF� Ë√ tK� Æ Âö�ù« WK� s� Ãd�� uN� p�c� ¨œUI��ô« q√ w� t�_ UÎÒ�œUI��« wL� ∫WOL���« V�� ∫ ©ÍœUI��ô«® d��_« ‚UHM�« Ÿ«u�√ k jihgfedcba`M∫sOI�UML�«s�v�UF�‰U� ∫‰u�d�«V�cJ�≠± Æ©∑® L qp onml Æ≥ ∫ W�¬ ÊuI�UML�« …—u� ©≥® Æ © ±µ≥Ø¥ ® rOEF�« ʬdI�« dO�H� ©≤® Æ≥ ∫ W�ü« ·UI�_« …—u� ©±® Æ © ∏∂¥Ø’ ® ÍbF� s�ô ÊUML�« ÂöJ�« dO�H� w� sL�d�« r�dJ�« dO�O� ©¥® Æ © π∏ص ® Y�b��« V�d� w� W�UNM�«Ë ¨© ¥µ¥Øµ ® WGK�« fO�UI� r�F�Ë ¨© ≥µ∏ر∞ ® —uEM� s�ô »dF�« ÊU�� ©µ® Æ © ¥±∏Ø ≤ ® © ÊuF�—_«Ë s�U��« Y�b��« ® rJ��«Ë ÂuKF�« l�U� ©∂® Ʊ ∫ W�ü« ÊuI�UML�« …—u� ©∑®
  • 65. 64 Æ ‰u�d�« t� ¡U� U� iF� V�cJ� ≠≤ WLOEF�« ‚UAL�« p�– w� qL�� ¨rOEF�« s�b�« «c� t�— s� mK�L�« u�  ‰u�d�« ∫ ‰u�d�« iG� ≠≥ ¨t�ËœrN�«Ë—Q�rN�O�C�ËrNO�M�W�U�B�«W���v�≈dE�«Ë¨dBM�Ëq��ËV��Ê√q�√uN�tK�√s� ÆÕöB�«Ë W�UI��ô« q�√ rN�—œ vK� —U� «cJ�Ë  tCG� —uB�� ôË ©±® sO��UB�« V�Ë  t�u�— V� UNM� ŸdH��Ë s�b�« «c� q√ w� t�U��� tK�« W��L� ] [ZYXWVM ∫ t�U��� ‰U� ¨t�U��� tK�« W��� s� t�K� ö� sL� ô≈ Æ©≤® L Oa`_ ^ rNFHM�U�rN�q�√¨ÊUJ�ËÊU�“qJ�`KB�WF�dA�tK�«‰u�—¡U� ∫‰u�d�«t�¡U�U�iG�≠¥ w� vIA� ôË UO�b�« w� qC� ô Ê√ t�N� vK� —U�Ë tF��« s� t�U��� tK�« b�ËË ¨r�dC� U� rNOK� Âd�Ë Æ©≥® LÃÂÁÀ¿¾½M …d�ü« ´³²±°M ∫ t�U��� t�uI� ª©¥® dH� v�UF� tK�« s�œ iG�√ s� Ê√ vK� rKF�« q�√ lL�√ b�Ë Ê√ sO�� ¨©∂® L¿¾½¼» º¹¸M ∫ v�UF� ‰U�Ë ¨V��� ‰ö{ù« p�– ¨©µ® Lµ q� ¨ÁuK�I� r� rN� U Î�ö�Ë ÁœU�F� U Î�ö t�e�√ Íc�« ʬdI�« s� tK�« t�e�√ U� rN�O�«d� V��� ‰ö{ù« p�– Æ©∏® ©∑® L¿¾M Áu�d�Ë ÁuCG�√ ôu�—  bL�L�Ë ÎUM�œ Âö�ùU�Ë ÎU�— tK�« w{— Íc�« rK�L�« ∫  ‰u�d�« s�œ ÷UH��U� …d�L�« ≠µ »UB� U�bM� ÕdH� Á«d� s�b�« «c� W���Ë ÊUL�ù« s� t�K� ö� s� U�√Ë ¨ÁdB�Ë rOEF�« s�b�« «c� e� t�dH� µ´³²±°M ∫…d�UJ�« W�H�« Ác� ÊQ� w� t�U��� ‰U� ¨—d{ Ë√ WL�eN� ÊuLK�L�« Æ©π® LÇÆÅÄÃÂÁ À¿¾½¼»º¹¸¶ ¨W�U�J�«Ë√¡U�b�«Ë√‰UL�U�s�b�««c�…dBM� ÎU�ËœvF��rK�L�« ∫‰u�d�«s�œ—UB��ôWO�«dJ�«≠∂ Æt�dB� Êu�dJ�Ë s�b�« «c� W�«— ŸUH�—« rN�e��Ë rNEOGO� ‚UHM�« q�√ U�√Ë Æ±≤≥ ∫ W�ü« t� …—u� ©≥® Æd�uJ�« …—u� ©≤® Æ©≥±∂≠≥±µØ±∏® WOLO� s�« ÈËU�� ŸuL�� dEM� ©±® Æπ ∫ W�ü« bL�� …—u� ©∂® Æ∏ ∫ W�ü« bL�� …—u� ©µ® Æ©π∑Ø≤∞® WOLO� s�« ÈËU�� ŸuL�� ©¥® Ʊ≤∞ ∫ W�ü« Ê«dL� ‰¬ …—u� ©π® Æ©∑µ∏Ø’® ÍbF� s�ô sL�d�« r�dJ�« dO�O� ©∏® Æπ ∫ W�ü« bL�� …—u� ©∑®
  • 67. 66 : ÆÔdG_« Ô„d =A�« ∫l�U��« ”—b�« ÆÔdG_« ÔdHJ�« ∫d�UF�« ”—b�« ÆÔdG_« Ô‚UH=M�« ∫dA� ÍœU��« ”—b�« Æ ÔŸÓb��« ∫dA� w�U��« ”—b�« Æw UÓFL�«Ë Ô»u�c�« ∫dA� Y�U��« ”—b�« : ∫ Ê√ …b�u�« W�UN� w� V�UD�« s� l�u�� ÆÊUL�ù«  UBIM� Ó·dF� 1 ÆUNO� ÓŸu�u�« Ós� Ó—c��Ë ÊUL�ù«  UBIM� VMÓ��� 2 Æt�UBIM�Ë ÊUL�ù« i�«u� sO� Ó‚=dH� 3 ÆŸ«b��ô« Ë√ ¨dH ÔJ�« Ë√ ¨„d =A�U� sOLK� ÔL�« s� Ìb Ó�Ó√ vÓKÓ� rJ��« s� Ó—c�� 4 : Æ wUFL�«Ë »u�c�« ¨Ÿb��« ¨dG_« ‚UHM�« ¨dG_« dHJ�« ¨dG_« „dA�« ∫ÊUL�ù«  UBIM� : Æ Á—U�¬Ë ¨t�U�ö�Ë ¨t�«u�√ ¨d��_« ‚UHM�« : ÆwUFL�«Ë »u�c�« ¨Ÿb��« ¨dG_« ‚UHM�« ¨dG_« dHJ�« ¨dG_« „dA�« : ¨dG_« „dA�« ∫ÊUL�ù«  UBIM� ∫UNO� »u�J�  UO�UH�Ë ¨ ”√d�« ‚u� ÷d� “UN� Æ wUFL�«Ë »u�c�« ¨ Ÿb��« ¨ dG_« ‚UHM�« ¨ dG_« dHJ�« Æ V�UD�« »U�� w� WMO�L�« WOLO�UHL�« jz«d��«Ë WOLOKF��«  U�uK�«
  • 68. 67 : oô````¨``°UC’G o∑ô```` u°û``dG ™```°SÉ``à``dG¢SQó```dG .‫وأﻧﻮاﻋﻪ‬ ،‫وﺣﻜﻤﻪ‬ ،‫ﻣﻌﻨﺎﻩ‬ : ‫اﻷﺻﻐﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ : ‫أن‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ‬ .‫اﻷﺻﻐﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﻦ‬‫ﱢ‬‫ﻴ‬‫ﻳﺒ‬ 1 .‫اﻷﺻﻐﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﺣﻜﻢ‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ‬ 2 .‫واﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ،‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻷﺻﻐﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫أﻧﻮاع‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ‬ 3 .‫اﻷﺻﻐﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺤﺬر‬ 4 .‫اﻷﺻﻐﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ 1 .‫اﻷﺻﻐﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﺣﻜﻢ‬ 2 .‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻷﺻﻐﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫أﻧﻮاع‬ 3 .‫اﻷﺻﻐﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮك‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺬر‬