أريد أن تغيرها إلى ppt

1. ‫العلوم‬ ‫جامعة‬
‫والتكنولوجيا‬
University
of Science and Technology
‫المتقدم‬ ‫التفكير‬ ‫حول‬ ‫دورة‬
‫التفكير؟‬ ‫أنواع‬ ‫هي‬ ‫ما‬ #
‫التفكير‬ ‫أنماط‬
... ‫المستنير‬ ‫التفكير‬
... ‫العميق‬ ‫التفكير‬
... ‫البديهي‬ ‫التفكير‬
... ‫العاطفي‬ ‫التفكير‬
... ‫المنطقي‬ ‫التفكير‬
... ‫الرياضي‬ ‫التفكير‬
... ‫الناقد‬ ‫التفكير‬
.‫العلمي‬ ‫التفكير‬
‫التفكير؟‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫هو‬ ‫ما‬ #
‫الفه‬ ‫عمليات‬ ‫ةةةةةا‬‫ة‬‫ممارس‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والقناعات‬ ‫االفكار‬ ‫توليد‬ :‫مثل‬ ‫متعددة‬ ‫ألغراض‬ ‫التفكير‬ ‫يحدث‬
.‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫أو‬ ،‫التخطيط‬ .‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ .‫واالستيعاب‬
‫شيء‬ ‫حول‬ ‫اختالف‬ ..‫شيء‬ ‫إضافا‬ ..‫استنتاج‬ .. ‫ادراك‬ ..‫وعي‬.. ‫فلسفا‬
.‫الشيء‬ ‫نقد‬ ..
‫التفكير؟‬ ‫معنى‬ #
‫أن‬ ‫أي‬ ،‫المحيطا‬ ‫البيئا‬ ‫عن‬ ‫بمعزل‬ ‫تت‬ ‫وال‬ ،‫وإدراك‬ ‫وعي‬ ‫عن‬ ‫الفرد‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫واعيا‬ ‫عمليا‬ ‫وهو‬
.‫فيه‬ ‫تت‬ ‫الذي‬ ‫الثقافي‬ ‫والسياق‬ ‫االجتماعي‬ ‫بالسياق‬ ‫تتأثر‬ ‫التفكير‬ ‫عمليا‬
‫التفكير؟‬ ‫يتكون‬ ‫ماذا‬ ‫من‬ #
‫مسةةةةةةتمرة‬ ‫عقليا‬ ‫عمليا‬ ‫وهو‬ .‫والخبرات‬ ‫المعرفيا‬ ‫العمليات‬ ‫تفاعل‬ ‫من‬ ‫مجموعا‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫أنه‬
‫منه‬ ‫تتطل‬ ‫ما‬ ‫ةكلا‬‫ة‬‫مش‬ ‫ةان‬‫ة‬‫االنس‬ ‫يواجه‬ ‫عندما‬ ‫ةط‬‫ة‬‫تنش‬ ‫عقليا‬ ‫عمليا‬ ‫هوهو‬ ‫ةكلا‬‫ة‬‫للمش‬ ‫حل‬ ‫أيجاد‬ ‫منها‬ ‫والهدف‬
.‫السابقا‬ ‫خبراته‬ ‫على‬ ‫معتمدا‬ ‫واالجابا‬ ‫قرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫او‬ ‫المعالجا‬
‫التفكير‬ ‫عمليا‬ ‫خصائص‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫؟‬
‫العلمي‬ ‫التفكير‬ ‫خصائص‬ #

2. ‫العلوم‬ ‫جامعة‬
‫والتكنولوجيا‬
University
of Science and Technology
... ‫التنظي‬
... ‫التراكميا‬
... ‫المعرفا‬ ‫ويقين‬ ‫الجيد‬ ‫االشتمال‬
... ‫السب‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬
... ‫ودقتها‬ ‫المعلومات‬ ‫تجريد‬
... ‫بالمشكلا‬ ‫اإلحساس‬
... ‫المشكلا‬ ‫تعيين‬
.‫والبيانات‬ ‫المعلومات‬ ‫تجميع‬
‫التفكير؟‬ ‫مستويات‬ ‫ماهي‬ #
،‫األسةةةاسةةةي‬ ‫التفكير‬:‫األول‬ ‫المسةةةتوأل‬
‫ممارسةةةا‬ ‫تتطل‬ ‫التي‬ ‫المعقدة‬ ‫غير‬ ‫العقليا‬ ‫النشةةةاطات‬ ‫وهو‬
.)‫والتطبيق‬ ،‫واالستيعاب‬ ،‫(المعرفا‬ ‫الدنيا‬ ‫الثالثا‬ ‫بمستوياتها‬ ‫األساسيا‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬
‫تتطل‬ ‫التي‬ ً‫ا‬‫تعقيد‬ ‫األكثر‬ ‫العقليا‬ ‫النشاطات‬ ‫وهو‬ ، ‫المرك‬ ‫التفكير‬ ‫عليه‬ ‫يطلق‬ :‫الثاني‬ ‫المستوأل‬ *
‫بم‬ ‫العليا‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫ممارسا‬
) ‫والتقوي‬ ، ‫والتركي‬ ،‫(التحليل‬ ‫الثالثا‬ ‫ستوياتها‬
‫التفكير؟‬ ‫مستوأل‬ ‫اعلى‬ ‫هو‬ ‫ما‬ #
‫مهارات‬ ‫ةةا‬‫ة‬‫ممارس‬ ‫تتطل‬ ‫التي‬ ً‫ا‬‫تعقيد‬ ‫األكثر‬ ‫العقليا‬ ‫ةةاطات‬‫ة‬‫النش‬ ‫وهو‬ ، ‫المرك‬ ‫التفكير‬ ‫عليه‬ ‫يطلق‬
.) ‫والتقوي‬ ، ‫والتركي‬ ،‫(التحليل‬ ‫الثالثا‬ ‫بمستوياتها‬ ‫العليا‬ ‫التفكير‬
💐💐💐💐💐💐💐💐
‫التي‬ )‫المتينا‬ ‫ةاق‬‫ة‬‫و(الس‬ ،‫ةي‬‫ة‬‫ةاس‬‫ة‬‫األس‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫هي‬ ‫الفكر‬ ‫ةجرة‬‫ة‬‫ش‬ )‫(جذور‬ ‫إن‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬ ‫لذا‬
. ‫المرك‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫هي‬ ‫المثمرة‬ ‫الشجرة‬ ‫هذه‬ ‫عليها‬ ‫تقف‬
‫التفكير؟‬ ‫درجات‬ ‫اعلى‬ ‫هي‬ ‫ما‬ #
‫إل‬ ‫دي‬ ‫الم‬ ‫الفكر‬ ‫وهو‬ ،‫األرقى‬ ‫الفكر‬ ‫فهو‬ ،‫وأعظمها‬ ‫التفكير‬ ‫درجات‬ ‫أعلى‬ ‫هو‬ ‫ةةتنير‬‫ة‬‫المس‬ ‫التفكير‬
‫ى‬
‫األشةةةةةةياء‬ ‫أصةةةةةةول‬ ‫بمعرفا‬ ‫يكتف‬ ‫ول‬ ،‫األمور‬ ،‫غوام‬ ‫يجلي‬ ‫الذي‬ ‫الفكر‬ ‫وهو‬ ،‫الحقيقيا‬ ‫ةةةةةةا‬‫ة‬‫النهض‬
‫يتعدأل‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ‫العميق‬ ‫الفكر‬ ‫في‬ ‫الحال‬ ‫هي‬ ‫كما‬ ‫ومعانيها‬ ‫ةوع‬‫ة‬‫النص‬ ‫أو‬ ‫ةبباتها‬‫ة‬‫ومس‬ ‫الوقائع‬ ‫أو‬ ،‫وفروعها‬
.‫بها‬ ‫يتعلق‬ ‫وما‬ ‫حولها‬ ‫وما‬ ‫األشياء‬ ‫بهذه‬ ‫يحيط‬ ‫ما‬ ‫لمعرفا‬ ‫ذلك‬