Uploaded byFatmaAboubakr
PDF, PPTX22 views

httpslearn-eu-central-1-prod-fleet01-xythos.content.blackboardcdn.com607ffd7bf052e4402690X-Blackboard-S3-Bucket=learn-eu-c.pdf

الوثيقة تتعلق بتطوير مهارات التفكير النقدي والإبداعي والتحليلي، حيث تركز على تحسين قدرة الفرد على تحديد وتحليل وحل المشاكل. تشمل الموضوعات الأساسية كيفية جمع المعلومات، تقسيمها، وبناء الروابط لتحسين مهارات التفكير. كما تؤكد الوثيقة على أهمية استخدام التفكير النقدي والعملي في صنع القرارات والتأثير على النجاح الأكاديمي والمهني.

Embed presentation

Download as PDF, PPTX
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 1 ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫المشكالت‬ ‫وحل‬ ‫النجاح‬ ‫مفاتيح‬ ‫العامة‬ ‫المتطلبات‬ ‫برنامج‬ Core Curriculum Program
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 2 ‫التعلم‬ ‫مخرجات‬ ‫فهم‬ ‫العقل‬ ‫عمل‬ ‫كيفية‬ ‫حول‬ ‫المزيد‬ ‫وتطوره‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫اكتساب‬ ‫والعملي‬ ‫واإلبداعي‬ ‫ب‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫تحسين‬ ‫ما‬ ‫والتق‬ ‫والمقارنة‬ ‫التحليل‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫ييم‬ ‫االبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫تحسين‬ ‫العملي‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫تحسين‬ ‫وحلها‬ ‫وتحليلها‬ ‫المشاكل‬ ‫تحديد‬ ‫بفعالية‬ ‫فيها‬ ‫والتفكير‬ ‫القرارات‬ ‫تحديد‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 3 ‫الفصل‬ ‫محتوى‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬ : ‫التفكير‬ ‫مفاتيح‬ ‫و‬ ‫العقل‬ ‫عمل‬ ‫الثاني‬ ‫الجزء‬ : ‫مهارات‬ ‫التحليلي‬ ‫التفكير‬ / ‫الناقد‬ ‫الثالث‬ ‫الجزء‬ : ‫مهارات‬ ‫االبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫الرابع‬ ‫الجزء‬ : ‫مهارات‬ ‫العملي‬ ‫التفكير‬ ‫الخامس‬ ‫الجزء‬ : ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫و‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 4 ‫األول‬ ‫الجزء‬ : ‫التفكير‬ ‫مفاتيح‬ ‫و‬ ‫العقل‬ ‫عمل‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 5 ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫المشكالت‬ ‫وحل‬ ‫قرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫أو‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬ ‫ا‬ ‫مهارات‬ ‫بين‬ ‫لجمع‬ ‫التحليلي‬ ‫التفكير‬ ‫اإلبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫التفكير‬ ‫العملي‬ ‫ف‬ ‫رصة‬ ‫أكبر‬ ‫هدفك‬ ‫لتحقيق‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 6 • ‫عمل‬ ‫كيفية‬ ‫حول‬ ‫المزيد‬ ‫فهم‬ ‫العقل‬ ‫وتطوره‬ . • ‫والعملي‬ ‫واإلبداعي‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫تحديد‬ . • ‫والتقييم‬ ‫والمقارنة‬ ‫التحليل‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫تحسين‬ . • ‫اإلبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫اكتساب‬ . • ‫العملي‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫تحسين‬ . • ‫بفعالية‬ ‫وحلها‬ ‫وتحليلها‬ ‫المشكالت‬ ‫تحديد‬ . • ‫فيها‬ ‫والتفكير‬ ‫القرارات‬ ‫تحديد‬ . ‫الن‬ ‫التفكير‬ ‫يساعدك‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫اقد‬ ‫التالي‬ ‫على‬ ‫المشكلة‬ ‫وحل‬ :
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 7 ‫تاجا‬ ‫عمار‬ ‫ستخاطر؟‬ ‫بماذا‬ ❖ ‫المخاطرة؟‬ ‫هذه‬ ‫جراء‬ ‫الشخص‬ ‫يكسبها‬ ‫التي‬ ‫المكافأة‬ ‫ماهي‬ ❖ ‫القصة؟‬ ‫من‬ ‫المغزى‬ ‫ماهو‬ ❖ ‫حياته‬ ‫في‬ ‫الشخص‬ ‫هذا‬ ‫دعموا‬ ‫الذين‬ ‫الناس‬ ‫هم‬ ‫من‬ / ‫لعبوه؟‬ ‫الذي‬ ‫الدور‬ ‫وما‬ ،‫رحلته‬ ❖ ‫حياته؟‬ ‫في‬ ‫الصعبة‬ ‫التحوالت‬ ‫في‬ ‫الشخص‬ ‫هذا‬ ‫تصرف‬ ‫كيف‬ ❖ ‫لك‬ ‫بالنسبة‬ ‫القضه‬ ‫هذه‬ ‫تعني‬ ‫ماذا‬ – ‫تعلمك؟‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ماذا‬ ❖ ‫أخر‬ ‫بعبارة‬ ‫فيه؟‬ ‫تعيشون‬ ‫الذي‬ ‫العالم‬ ‫خارج‬ ‫مكافأة‬ ‫تجلب‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫المخاطرة‬ ‫ما‬ ،‫ى‬ ❖ ‫الخاص‬ ‫الدائرة‬ ‫خارج‬ ‫من‬ ‫لشخص‬ ً‫ا‬‫فرق‬ ‫وتحدث‬ ‫تعلمته‬ ‫ما‬ ‫تنقل‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬ ‫كيف‬ ‫على‬ ‫بك‬ ‫ة‬ ‫الفوز؟‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 8 ‫التكوين‬ ‫البيولوجي‬ ‫الوظيفة‬ ‫التنفيذي‬ ‫ة‬ ‫تطوير‬ ‫العقل‬ ‫عمل‬ ‫العقل‬ ‫وتطوره‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 9 ‫األس‬ ‫وطرح‬ ‫التفكير‬ ‫ئلة‬ ‫أنواع‬ ‫األسئلة‬ ‫التحليل‬ ‫تكوين‬ ‫األفكار‬ ‫الحلول‬ ‫العملية‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 10 ‫التفكير‬ ‫و‬ ‫األسئلة‬ ‫طرح‬ ‫مثال‬ : ‫المال‬ ‫كسب‬ ‫أنواع‬ ‫األسئلة‬ ‫التحليل‬ ‫تكوين‬ ‫األفكار‬ ‫الحلول‬ ‫العملية‬ ‫كسب‬ ‫يمكنني‬ ‫كيف‬ ‫المال؟‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫بشأن‬ ‫أتحدث‬ ‫من‬ ‫مع‬ ‫في‬ ‫وظيفة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫الجامعي؟‬ ‫الحرم‬ ‫سوء‬ ‫مدى‬ ‫ما‬ ‫المالي؟‬ ‫وضعي‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 11 ‫السبب‬ ‫معرفة‬ ‫التفكير‬ ‫مفاتيح‬ ‫معرفة‬ ‫السبب‬ ‫الرغبة‬ ‫في‬ ‫التفكير‬ ‫السؤال‬ ‫طرح‬ ‫بطريقة‬ ‫مختلفة‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 12 ‫التفكير‬ ‫و‬ ‫األسئلة‬ ‫طرح‬ ‫التفكير‬ ‫عندما‬ ‫يحدث‬ ‫ما‬ ‫وتتحر‬ ‫سؤال‬ ‫تطرح‬ ‫ك‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫نحو‬ ‫اإلجابات‬ ‫د‬ . ‫بول‬ ‫ريتشارد‬ " ‫لديه‬ ‫الذين‬ ‫الطالب‬ ‫م‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫هم‬ ‫أسئلة‬ ‫ويتعلمون‬ ‫يفكرون‬ ‫فعليا‬ " ‫د‬ . ‫ويليام‬ ‫هانتر‬ " ‫العلم‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫الرائع‬ ‫والعلم‬ ‫الجيد‬ ‫األسئلة‬ ‫نوعية‬ ‫هو‬ ‫المطروحة‬ "
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 13
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 14 ‫األسئلة‬ ‫وطرح‬ ‫التفكير‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 15 ‫األسئلة‬ ‫وطرح‬ ‫التفكير‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 16 ‫األسئلة‬ ‫وطرح‬ ‫التفكير‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 17 ‫عمل‬ ‫العقل‬ ‫وتطوره‬ ‫للمخ‬ ‫األمامية‬ ‫الجبهة‬ ‫قشرة‬ ‫في‬ ‫تتحكم‬ ‫التنفيذية‬ ‫الوظيفة‬ ‫للنجاح‬ ‫الحاسمة‬ ‫األداة‬ ‫والحياة‬ ‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫النها‬ ‫التطور‬ ‫بمرحلة‬ ‫تمر‬ ‫ئية‬ ‫من‬ ‫شموال‬ ‫واألكثر‬ 18 ‫الى‬ 25 ‫عاما‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫تتحكم‬ ‫األك‬ ‫التفكير‬ ‫إجراءات‬ ‫ثر‬ ‫تعقيدا‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 18 ‫التنفيذ‬ ‫الوظيفة‬ ‫ية‬ ‫األداة‬ ‫الحاسمة‬ ‫في‬ ‫للنجاح‬ ‫الجامعة‬ ‫والحياة‬ ‫للمخ‬ ‫األمامية‬ ‫الجبهة‬ ‫قشرة‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫تتحكم‬ ‫التفكير‬ ‫إجراءات‬ ‫تعقيدا‬ ‫األكثر‬ ‫التطور‬ ‫بمرحلة‬ ‫وتمر‬ ‫شموال‬ ‫واألكثر‬ ‫النهائية‬ ‫من‬ 18 ‫الى‬ 25 ‫عاما‬ ‫في‬ ‫وتتحكم‬ ‫التنفيذ‬ ‫الوظيفة‬ ‫ية‬ ‫المستوى‬ ‫عالية‬ ‫المعرفية‬ ‫والعمليات‬ ‫التصرفات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ❑ ‫التخطيط‬ ❑ ‫األولية‬ ‫حسب‬ ‫المهام‬ ‫ترتيب‬ ❑ ‫أهمية‬ ‫األكثر‬ ‫المعلومات‬ ‫تحديد‬ ❑ ‫للقرارات‬ ‫المحتملة‬ ‫المستقبلية‬ ‫النتائج‬ ‫تقييم‬ ‫عمل‬ ‫العقل‬ ‫وتطوره‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 19 ‫عمل‬ ‫العقل‬ ‫وتطوره‬ • ‫الهدف‬ : ‫التنفيذية‬ ‫الوظيفة‬ ‫تطوير‬ ‫الجامعية‬ ‫والتجارب‬ ‫التعليم‬ ‫قدرة‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫العصب‬ ‫الخاليا‬ ‫بين‬ ً‫ء‬‫ثرا‬ ‫أكثر‬ ‫شبكات‬ ‫إنشاء‬ ‫المخ‬ ‫في‬ ‫ية‬ ‫القرارات‬ ‫واتخاذ‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫متك‬ ‫بشكل‬ ‫ا‬ً‫م‬‫واستخدا‬ ‫أهمية‬ ‫األكثر‬ ‫التفكير‬ ‫عمليتا‬ ‫رر‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 20 ‫الثاني‬ ‫الجزء‬ : ‫مهارات‬ ‫التحليلي‬ ‫التفكير‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 21 ‫التحليلي‬ ‫التفكير‬ ‫الخطوة‬ 1 • ‫المعلومات‬ ‫جمع‬ ‫الخطوة‬ 2 • ‫أجزاء‬ ‫إلى‬ ‫المعلومات‬ ‫تقسيم‬ : • ‫ا‬ ‫ال‬ ‫األساسية‬ ‫فكار‬ • ‫الداعم‬ ‫الدليل‬ ‫الخطوة‬ 3 • ‫الدراسة‬ • ‫التقييم‬ ‫الخطوة‬ 4 • ‫الروابط‬ ‫بناء‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 22 1 . ‫المعلومات‬ ‫جمع‬ – ‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫ر‬ّ‫ك‬‫ف‬ … ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫مقدار‬ ‫تحتاجها‬ ‫المطلوب‬ ‫الوقت‬ ‫مقدار‬ ‫لجمعها‬ ‫صلة‬ ‫ذات‬ ‫هي‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫التحليلي‬ ‫التفكير‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 23 ‫تجميع‬ ‫المعلومات‬ ‫تفصيل‬ ‫األفكار‬ ‫االساسية‬ ‫النظر‬ ‫وجهة‬ ‫أو‬ ‫الحجة‬ ‫الدليل‬ ‫تحديد‬ ‫الداعمة‬ ‫التفاصيل‬ ‫أو‬ ‫األسباب‬ ‫التحليلي‬ ‫التفكير‬ 2 . ‫أجزاء‬ ‫إلى‬ ‫المعلومات‬ ‫تقسيم‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 24 ،‫بأمثلة‬ ‫المدعومة‬ ،‫المترابطة‬ ‫األفكار‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫كاتب‬ ‫يبتكرها‬ ‫نفيها‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫فكرة‬ ‫إلثبات‬ . ‫التحليلي‬ ‫التفكير‬ 2 . ‫أجزاء‬ ‫إلى‬ ‫المعلومات‬ ‫تقسيم‬ ‫الحجة‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 25 3 . ‫والتقييم‬ ‫الفحص‬ ‫التحليلي‬ ‫التفكير‬ ▪ ‫التحليلي‬ ‫التفكير‬ ‫جوهر‬ ▪ ‫مفيدة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫ما‬ ‫لرؤية‬ ‫المعلومات‬ ‫فحص‬ ▪ ‫جانبا‬ ‫الشخصية‬ ‫الميول‬ ‫تنحية‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 26 3 . ‫والتقييم‬ ‫الفحص‬ : 4 ‫أسئلة‬ 4 . ‫متحيز؟‬ ‫الدليل‬ ‫هل‬ 1 . ‫أمثلة‬ ‫هناك‬ ‫هل‬ ‫أو‬ ‫أدلة‬ ‫األفكار؟‬ ‫تدعم‬ 2 . ‫المعلومات‬ ‫هل‬ ‫ه‬ ‫أم‬ ‫ودقيقة‬ ‫حقيقية‬ ‫ي‬ ‫رأي؟‬ ‫مجرد‬ 3 . ‫رابط‬ ‫هناك‬ ‫هل‬ ‫األسباب‬ ‫بين‬ ‫منطقي‬ ‫والتأثيرات؟‬ ‫التحليلي‬ ‫التفكير‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 27 ‫حقيقة‬ ‫أ‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫ي‬ • ‫حقيقة‬ ‫أ‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫واقعية‬ ‫أحداث‬ ‫أو‬ ‫أشياء‬ ‫أو‬ ‫أماكن‬ ‫أو‬ ‫أشخاص‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫ا‬ً‫م‬‫تقيي‬ ‫تعرض‬ ‫مجردة‬ ‫كلمات‬ ‫تستخدم‬ ‫دقيقة‬ ‫بمصطلحات‬ ‫الجارية‬ ‫األحداث‬ ‫تصف‬ ‫للقياس‬ ‫قابلة‬ ‫إحصائيات‬ ‫أو‬ ‫واقعية‬ ‫كلمات‬ ‫تستخدم‬ ‫ا‬ ‫الكلمات‬ ‫على‬ ‫وتركز‬ ‫الوجدانية‬ ‫الكلمات‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬ ‫لتي‬ ‫يمكن‬ ‫إثباتها‬ ‫المطلقة‬ ‫الحقائق‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬ ‫المستقبلية‬ ‫األحداث‬ ‫تتوقع‬ ‫عاطفية‬ ‫كلمات‬ ‫تستخدم‬ ‫المطلقة‬ ‫الحقائق‬ ‫تستخدم‬ ‫حقيقة‬ ‫رأي‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 28 ‫صفي‬ ‫نشاط‬ : ‫حقيقة‬ ‫أ‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫في‬ ‫عام‬ 2002 ، ‫طرح‬ ‫االتحاد‬ ‫األوروبي‬ ‫عمالت‬ ‫معدنية‬ ‫وعمالت‬ ‫ورقية‬ ‫حقيقية‬ ‫لعملة‬ ‫جديدة‬ — ‫اليورو‬ — ‫تم‬ ‫تصميمها‬ ‫لتستخدمها‬ ‫الدول‬ ‫األعضاء‬ ‫به‬ . ‫واقعية‬ ‫أحداث‬ ‫أو‬ ‫أشياء‬ ‫أو‬ ‫أماكن‬ ‫أو‬ ‫أشخاص‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫األ‬ ‫االتحاد‬ ‫دول‬ ‫لجميع‬ ‫ًا‬‫د‬‫مفي‬ ‫اليورو‬ ‫استخدام‬ ‫كان‬ ‫وروبي‬ ً‫م‬‫تقيي‬ ‫تعرض‬ ‫ا‬ ‫حقق‬ ‫الحفل‬ ‫الخيري‬ ‫ا‬ً‫ح‬‫نجا‬ ‫ب‬ ‫ا‬ً‫اهر‬ ‫مجردة‬ ‫كلمات‬ ‫تستخدم‬ ‫استطاع‬ ‫جمع‬ ‫الخيري‬ ‫الحفل‬ 50862 ‫ا‬ً‫دوالر‬ ‫دقيقة‬ ‫بمصطلحات‬ ‫الجارية‬ ‫األحداث‬ ‫تصف‬ ‫سجل‬ 378 ‫باريت‬ ‫للسيد‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورة‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫طال‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫للقياس‬ ‫قابلة‬ ‫إحصائيات‬ ‫أو‬ ‫واقعية‬ ‫كلمات‬ ‫تستخدم‬ ‫رأي‬ ‫رأي‬ ‫حقيقة‬ ‫حقيقة‬ ‫حقيقة‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 29 ‫صفي‬ ‫نشاط‬ : ‫حقيقة‬ ‫أ‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫قياس‬ ‫ا‬ً‫م‬‫رق‬ ‫باريت‬ ‫للسيد‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورة‬ ‫ستحقق‬ ‫معدل‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫ي‬ ‫العام‬ ‫هذا‬ ‫التسجيالت‬ ‫المستقبلية‬ ‫األحداث‬ ‫تتوقع‬ ‫بائسة‬ ‫تجربة‬ ‫الفصل‬ ‫ذلك‬ ‫عاطفي‬ ‫كلمات‬ ‫تستخدم‬ ‫ة‬ ‫انسحب‬ ،‫التعليم‬ ‫مستوى‬ ‫عن‬ ‫الرضا‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫مما‬ ‫طالب‬ ‫سبعة‬ ‫شهرسب‬ ‫خالل‬ ‫الفصل‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫طال‬ ‫وعشرين‬ ‫خمسة‬ ‫أصل‬ ‫من‬ ‫تمبر‬ ‫ا‬ ‫الكلمات‬ ‫على‬ ‫وتركز‬ ‫الوجدانية‬ ‫الكلمات‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬ ‫لتي‬ ‫يمكن‬ ‫إثباتها‬ ‫وظي‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫إلى‬ ‫الطالب‬ ‫بعض‬ ‫يحتاج‬ ‫فة‬ ‫الدراسة‬ ‫أثناء‬ ‫المطلقة‬ ‫الحقائق‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬ ‫أثناء‬ ‫وظيفة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫إلى‬ ‫الطالب‬ ‫جميع‬ ‫يحتاج‬ ‫دراسة‬ ‫المطلقة‬ ‫الحقائق‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬ ‫رأي‬ ‫حقيقة‬ ‫رأي‬ ‫حقيقة‬ ‫رأي‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 30 ‫والتحيز‬ ،‫واالفتراضات‬ ،‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫وتقييم‬ ‫إيجاد‬ ‫والتحي‬،‫اضات‬‫ر‬‫واالفت‬،‫النظر‬ ‫وجهات‬‫وتقييم‬ ‫إيجاد‬ ‫ز‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 31 ‫حقيقة؟‬ ‫ام‬ ‫رأي‬ ‫هي‬ ‫هل‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫بجانب‬ ‫اكتب‬ .1 ‫ركعات‬ ‫اربع‬ ‫العصر‬ ‫صالة‬ . .2 ‫التفاح‬ ‫يكره‬ ‫سامر‬ . .3 ‫الكالسيوم‬ ‫على‬ ‫ويحتوي‬ ‫العظام‬ ‫يقوي‬ ‫الحليب‬ . .4 ‫المجفف‬ ‫المشمش‬ ‫من‬ ‫الذ‬ ‫طعمه‬ ‫الزبيب‬ . .5 ‫عربي‬ ‫طبيب‬ ‫هو‬ ‫سينا‬ ‫ابن‬ . .6 ‫السنة‬ ‫فصول‬ ‫اجمل‬ ‫الربيع‬ ‫فصل‬ . .7 ‫عام‬ ‫كل‬ ‫رمضان‬ ‫شهر‬ ‫في‬ ‫المسلمون‬ ‫يصوم‬ . .8 ‫االنسان‬ ‫لصحة‬ ‫المهمة‬ ‫الفيتامينات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫على‬ ‫الفواكه‬ ‫تحتوي‬ . .9 ‫المفترسة‬ ‫الحيوانات‬ ‫من‬ ‫االسد‬ . .10 ‫العمل‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫النوم‬ ‫احب‬ .
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 32 ‫بك‬ ‫الخاصة‬‫اضات‬‫ر‬‫االفت‬‫اختبار‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 33 ‫التحيز‬ ‫العاد‬ ‫الحكم‬ ‫دون‬ ‫يحول‬ ‫ما‬ ً‫ة‬‫وخاص‬ ،‫الميل‬ ‫أو‬ ‫التفضيل‬ ‫ل‬ . ‫النظر‬ ‫وجهة‬ • ‫واألف‬ ‫واألحداث‬ ‫والمواقف‬ ‫األشخاص‬ ‫بشأن‬ ‫للتفكير‬ ‫مميزة‬ ‫طريقة‬ ‫كار‬ • ‫الشاملة‬ ‫النظر‬ ‫وجهة‬ ( ‫الحي‬ ‫عن‬ ‫التشاؤمية‬ ‫أو‬ ‫التفاؤلية‬ ‫النظر‬ ‫وجهة‬ ‫اة‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ) ‫معين‬ ‫شيء‬ ‫على‬ ‫أكبر‬ ‫بشكل‬ ‫تركز‬ ‫أو‬ ( ‫موقف‬ ) ‫االفتراض‬ • ‫والقيم‬ ‫بالتجربة‬ ‫يتأثر‬ ‫انحياز‬ ‫أو‬ ‫تعميم‬ ‫أو‬ ‫حكم‬ • ‫م‬ ،‫والعبارات‬ ‫األسئلة‬ ‫داخل‬ ‫مستترة‬ ‫االفتراضات‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫غال‬ ‫يمنعك‬ ‫ما‬ ‫مختلفة‬ ‫بطرق‬ ‫المعلومات‬ ‫في‬ ‫التفكير‬ ‫من‬ ‫الدليل‬ ‫ال‬ ‫متحيز‬ : ‫بـ‬ ‫دراية‬ ‫على‬ ‫كن‬ ،‫بفاعلية‬ ‫األدلة‬ ‫لدراسة‬ ... ‫التحليلي‬ ‫التفكير‬ • ‫موثوقة‬ ‫المادة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫ما‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫واالفتراضات‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫يساعدك‬ • ‫المعلومات‬ ‫موثوقية‬ ‫زادت‬ ،‫التحديد‬ ‫عند‬ ‫تحيزك‬ َّ‫ل‬‫ق‬ ‫كلما‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 35 4 . ‫الروابط‬ ‫بناء‬ ‫التحليلي‬ ‫التفكير‬ ‫والمقاالت‬ ‫البحثية‬ ‫لألوراق‬ ‫مهمة‬ ‫خطوة‬ ‫مس‬ ‫قرارات‬ ‫واتخاذ‬ ‫فيها‬ ‫والتفكير‬ ‫جديدة‬ ‫أفكار‬ ‫وقراءة‬ ‫لالستماع‬ ‫االستعداد‬ ‫مع‬ ‫جديدة‬ ‫معلومات‬ ‫اكتشاف‬ ‫تنيرة‬ . ‫والمقابلة‬ ‫المقارنة‬ ‫األفكار‬ ‫تشابه‬ ‫مدى‬ ‫اختالفها‬ ‫أو‬ ‫واألنماط‬ ‫المواضيع‬ ‫والفئات‬ ‫ارتباط‬ ‫كيفية‬ ‫ببعضه‬ ‫المعلومات‬ ‫ا‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 36 ‫تبني‬ ‫األسلوب‬ ‫التحليلي‬ ‫رأي‬ ‫أم‬ ‫حقيقة‬ ‫نفي‬ ‫أم‬ ‫دعم‬ ‫النظر‬ ‫وجهة‬ ‫االفتراضات‬ ‫التقييم‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 37 ‫التحليلي‬ ‫التفكير‬ ‫تثير‬ ‫أسئلة‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 38 ‫التحليلي‬ ‫التفكير‬ ‫تثير‬ ‫أسئلة‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 39 ‫الثالث‬ ‫الجزء‬ : ‫مهارات‬ ‫اإلبداعي‬ ‫التفكير‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 40 ‫اإلبداع‬ ‫عادية‬ ‫غير‬ ‫روابط‬ ‫تكوين‬ ‫متواج‬ ‫مشكلة‬ ‫في‬ ‫التفكير‬ ‫دة‬ ‫طويل‬ ‫زمن‬ ‫منذ‬ ‫دمج‬ / ‫جمع‬ ‫العناصر‬ ‫بطريقة‬ ‫إبداعية‬ ‫جديدة‬ ‫اإلبداع‬ ‫عن‬ ‫أمثلة‬ ‫مصادر‬ ‫األفكار‬ ‫االبداعية‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 41 ‫لإلبداع‬ ‫الخمسة‬ ‫المقومات‬ ‫اإلبداع‬ ‫أن‬ ‫االعتقاد‬ ‫اكتساب‬ ‫يمكنك‬ ‫شيء‬ ‫ه‬ . ‫الفضول‬ ‫واالستكشاف‬ . ‫الوقت‬ ‫بعض‬ ‫قضاء‬ ‫ًا‬‫د‬‫منفر‬ . ‫والعمل‬ ‫المخاطرة‬ ‫الجاد‬ . ‫أخطاء‬ ‫حدوث‬ ‫تقبل‬ ‫العملية‬ ‫من‬ ‫كجزء‬ .
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 42 ‫العقل‬ ‫ألعاب‬ ‫وجهة‬ ‫تغيير‬ ‫النظر‬ ‫تحمل‬ ‫المخاطر‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 43 ‫العقل‬ ‫ألعاب‬ ‫إجابة‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫تجنب‬ ‫صحيحة‬ ‫واحدة‬ ‫الوقت‬ ‫مع‬ ‫التعاون‬ ‫خلط‬ ‫الخاص‬ ‫التسجيل‬ ‫بأدوات‬ ‫االحتفاظ‬ ‫في‬ ‫استعداد‬ ‫حالة‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 44 ‫االفتراضات‬ ‫على‬ ‫اعترض‬ ‫أخرى‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫ب‬ّ‫جر‬ ‫جدد‬ ‫أشخاص‬ ‫عن‬ ‫ابحث‬ ‫مع‬ ‫وتواصل‬ ‫ومختلفين‬ ‫هم‬ ‫أسئلة‬ ‫اطرح‬ " ‫لو‬ ‫ماذا‬ " ‫استراحة‬ ‫خذ‬ ‫نظرك‬ ‫وجهة‬ ‫تغيير‬ ‫التفكير‬ ‫اإلبداع‬ ‫ي‬ ‫لظل‬ ،‫المثبتة‬ ‫اآلراء‬ ‫في‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫أحد‬ ‫يشكك‬ ‫لم‬ ‫لو‬ ‫األرض‬ ‫حول‬ ‫تدور‬ ‫الشمس‬ ‫أن‬ ‫يعتقدون‬ ‫الناس‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 45 ‫تحمل‬ ‫المخاطر‬ ‫و‬ ‫االستقاللية‬ ‫بعقلي‬ ‫التفكير‬ ‫ة‬ ‫الشباب‬ ‫الراحة‬ ‫منطقة‬ ‫مغادرة‬ ‫من‬ ‫لألشياء‬ ‫النظر‬ ‫بعيدة‬ ‫زاوية‬ ‫األفكار‬ ‫مخالفة‬ ‫الثابتة‬ ‫التفكير‬ ‫اإلبداع‬ ‫ي‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 46 ‫اإلبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫تثير‬ ‫أسئلة‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 47 ‫اإلبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫تثير‬ ‫أسئلة‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 48 ‫الرابع‬ ‫الجزء‬ : ‫مهارات‬ ‫العملي‬ ‫التفكير‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 49 ‫العملي‬ ‫التفكير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫األشياء‬ ‫تحقق‬ ،‫واآلن‬ ‫جديدة‬ ‫ا‬ً‫أفكار‬ ‫وابتكرت‬ ‫الحلول‬ ‫أحد‬ ‫لت‬ّ‫حل‬ ‫لقد‬ ‫مهارت‬ ‫العملية‬ ‫ك‬ ‫العملي‬ ‫التفكير‬ : ‫كيفية‬ ‫بيئتك‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬ ‫لتتكيف‬ ‫تغييرها‬ ‫أو‬ ‫تشكيلها‬ ‫أو‬ ‫من‬ ‫معك‬ ‫السعي‬ ‫أجل‬ ‫مهمة‬ ‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫وراء‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 50 ‫العملي‬ ‫التفكير‬ ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫اإلجراء‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 52 ‫العواطف‬ ‫ادراك‬ ‫تش‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫عر‬ ‫بها‬ ‫العواطف‬ ‫في‬ ‫التفكير‬ ‫نتي‬ ‫نشأت‬ ‫التى‬ ‫االفكار‬ ‫تحديد‬ ‫جة‬ ‫المشاعر‬ ‫هذه‬ ‫العواطف‬ ‫فهم‬ ‫تعبر‬ ‫ال‬ ‫العواطف‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫فهم‬ ‫التفكي‬ ‫و‬ ،‫الحقيقية‬ ‫قيمتك‬ ‫عن‬ ‫ر‬ ‫تغي‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫تفكير‬ ‫بها‬ ‫توجه‬ ‫أو‬ ‫عقليتك‬ ‫بها‬ ‫ك‬ ‫مثمرة‬ ‫بطريقة‬ ‫العواطف‬ ‫فى‬ ‫التحكم‬ ‫عواطفك‬ ‫عن‬ ‫فهمته‬ ‫ما‬ ‫أستخدام‬ ‫تقود‬ ‫أفعال‬ ‫و‬ ‫سلوكيات‬ ‫الختيار‬ ‫ك‬ ‫االيجابية‬ ‫النتائج‬ ‫نحو‬ ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫العملي‬ ‫التفكير‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 53 - ‫ا‬ً‫متحفز‬ ‫البقاء‬ . - ‫لديك‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫من‬ ‫القصوى‬ ‫االستفادة‬ . - ‫الوقت‬ ‫إدارة‬ . - ‫والمستشارين‬ ‫المعلمين‬ ‫من‬ ‫المساعدة‬ ‫طلب‬ . - ‫بنفسك‬ ‫الثقة‬ . ‫ل‬ - ‫الفشل‬ ‫و‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫التعلم‬ . ‫عملي؟‬ ‫إجراء‬ ‫اتخاذ‬ ‫يمكنك‬ ‫كيف‬ ‫العملي‬ ‫التفكير‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 54 ‫العملي‬ ‫التفكير‬ ‫تثير‬ ‫أسئلة‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 55 ‫الجزء‬ ‫الخامس‬ : ‫اتخاذ‬ ‫و‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫القرارات‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 56 ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫و‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫البارعون‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫وصانعو‬ ‫القرارات‬ ‫مهارات‬ ‫التفكي‬ ‫ر‬ ‫التحلي‬ ‫لي‬ ‫مهارات‬ ‫التفكير‬ ‫اإلبداعي‬ ‫مهارات‬ ‫التفكي‬ ‫ر‬ ‫العملي‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 57 ‫استراتيجيات‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫األسئلة‬ ‫استخدم‬ ‫لتح‬ ‫االستكشافية‬ ‫ديد‬ ‫المشكالت‬ . ‫بدقة‬ ‫ل‬ِّّ‫ل‬‫ح‬ . ‫محتم‬ ً‫ال‬‫حلو‬ ‫ابتكر‬ ‫لة‬ ‫ال‬ ‫األسباب‬ ‫على‬ ‫قائمة‬ ‫النتائج‬ . ‫تأث‬ ‫مدى‬ ‫في‬ ‫ر‬ِّّ‫ك‬‫ف‬ ‫ير‬ ‫في‬ ‫المحتملة‬ ‫الحلول‬ ‫ك‬ ‫اآلخرين‬ ‫وفي‬ . ‫علي‬ ‫واعمل‬ ‫حلك‬ ‫م‬ّ‫ي‬‫ق‬ ‫ه‬ ‫المستقبل‬ ‫في‬ . 1 2 3 4 5
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 58 ‫الخيارات‬ ‫إلى‬ ‫انظر‬ ‫المتوفرة‬ — ‫حاول‬ ‫ثم‬ ‫أ‬ ‫خيارات‬ ‫في‬ ‫التفكير‬ ‫كثر‬ . ‫تأثير‬ ‫مدى‬ ‫في‬ ‫ر‬ِّّ‫ك‬‫ف‬ ‫اآلخرين‬ ‫في‬ ‫قرارك‬ . ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫اجمع‬ . ‫عل‬ ‫التأثيرات‬ ‫إلى‬ ‫انظر‬ ‫ى‬ ‫الطويل‬ ‫المدى‬ . ‫القرارات‬ ‫صنع‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 59 ‫استراتيجيات‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ 1 2
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 60 ‫استراتيجيات‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ 3 4 4 3 3
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 61 ‫استراتيجيات‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ 5
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 62 ▪ ‫حتاج‬ ‫ف‬ ‫تساعدك‬ ‫أن‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫جديدة‬ ‫وظيفة‬ ‫على‬ ‫مسبقا‬ ‫وافقت‬ ‫قد‬ ‫كنت‬ ‫ولكن‬ ‫الصيفية‬ ‫المدرسة‬ ‫حضور‬ ‫إلى‬ ‫حياتك‬ ‫ي‬ ‫حزيران‬ ‫يونيو‬ ‫في‬ ‫وتبدأ‬ ،‫المهنية‬ . ‫العملي؟‬ ‫اإلجراء‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫بك؟‬ ‫الخاصة‬ ‫الخيارات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ▪ ‫الكلية‬ ‫من‬ ‫االخيرة‬ ‫السنة‬ ‫في‬ ‫الدراسية‬ ‫المقررات‬ ‫أحد‬ ‫في‬ ‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫جيدا‬ ‫تبلي‬ ‫ال‬ ‫أنت‬ . ‫ستض‬ ،‫رسبت‬ ‫إذا‬ ‫إلعادة‬ ‫طر‬ ‫التخرج‬ ‫سيتأخر‬ ‫وبالتالي‬ ‫المقرر‬ . ‫العملي؟‬ ‫اإلجراء‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫بك؟‬ ‫الخاصة‬ ‫الخيارات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ▪ ‫التدريس‬ ‫في‬ ‫معلمك‬ ‫أسلوب‬ ‫بسبب‬ ‫جمة‬ ‫متاعب‬ ‫تواجه‬ ‫كنت‬ . ‫العمل‬ ‫اإلجراء‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫بك؟‬ ‫الخاصة‬ ‫الخيارات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫ي؟‬ ▪ ‫قرار‬ ‫التخاذ‬ ‫الوقت‬ ‫حان‬ ‫لقد‬ : ‫اإلجراء‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫بك؟‬ ‫الخاصة‬ ‫الخيارات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫ال؟‬ ‫أم‬ ‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫االنتقال‬ ‫يمكنني‬ ‫هل‬ ‫العملي؟‬ ▪ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫منتصف‬ ‫في‬ ‫التزال‬ ‫وأنت‬ ،‫المال‬ ‫منك‬ ‫نفد‬ ‫لقد‬ . ‫الم‬ ‫للعام‬ ‫متاحة‬ ‫أخرى‬ ‫أموال‬ ‫أي‬ ‫لديك‬ ‫وليس‬ ‫قبل‬ . ‫هي‬ ‫ما‬ ‫العملي؟‬ ‫اإلجراء‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫بك؟‬ ‫الخاصة‬ ‫الخيارات‬ ▪ ‫للبيع‬ ‫سيارة‬ ‫لديك‬ . ‫يستعيرها‬ ‫صديقك‬ . ‫إليها‬ ‫يحتاج‬ ‫حقا‬ ‫فهو‬ . ‫بوس‬ ‫ولكن‬ ،‫لشرائها‬ ‫المال‬ ‫يملك‬ ‫ال‬ ‫ولكنه‬ ‫المال‬ ‫استثمار‬ ‫عك‬ ‫بعتها‬ ‫إن‬ . ‫العملي؟‬ ‫اإلجراء‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫بك؟‬ ‫الخاصة‬ ‫الخيارات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ▪ ‫تغرق‬ ‫أنت‬ . ‫به‬ ‫للقيام‬ ‫الكثير‬ ‫هناك‬ . ‫الضغط‬ ‫من‬ ‫كثير‬ . ‫العملي؟‬ ‫اإلجراء‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫بك؟‬ ‫الخاصة‬ ‫الخيارات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ▪ ‫أنت‬ ‫منخفض‬ ‫بإيجار‬ ‫مسكن‬ ‫إيجاد‬ ‫الى‬ ‫ماسة‬ ‫بحاجة‬ . ‫اليأس‬ ‫وشك‬ ‫على‬ ‫كنت‬ . ‫هو‬ ‫ما‬ ‫بك؟‬ ‫الخاصة‬ ‫الخيارات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫العملي‬ ‫اإلجراء‬ ‫؟‬ ‫المشكالت‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 63 ‫المشكالت‬ ‫النقاط‬ ‫هذه‬ ‫بتوصيل‬ ‫قم‬ 9 ‫الورق‬ ‫من‬ ‫رصاص‬ ‫قلم‬ ‫رفع‬ ‫ودون‬ ، ‫فقط‬ ‫أسطر‬ ‫أربعة‬ ‫باستخدام‬ ( ‫تلميح‬ : ‫اللغز‬ ‫هذا‬ ‫مع‬ ‫والتخيلية‬ ‫الحقيقية‬ ‫الحدود‬ ‫خارج‬ ‫فكر‬ ).
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 64 ‫المشكالت‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 65 ‫القرارات‬ ‫نع‬ُ‫ص‬‫و‬ ‫المشكالت‬ ‫لحل‬ ‫التخطيط‬ ‫األولى‬ ‫الخطوة‬ : ‫التحديد‬ ‫الثانية‬ ‫الخطوة‬ : ‫التحليل‬ ‫الثالثة‬ ‫الخطوة‬ : ‫التكوين‬ ‫الرابعة‬ ‫الخطوة‬ : ‫التقييم‬ ‫الخطوة‬ ‫الخامسة‬ : ‫العملي‬ ‫اإلجراء‬ ‫السادسة‬ ‫الخطوة‬ : ‫التقييم‬ ‫إعادة‬ ‫السابعة‬ ‫الخطوة‬ : ‫العملي‬ ‫اإلجراء‬
‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ © ‫لألعوام‬ 2015 ، 2012 ، 2009 ‫محفوظة‬ ‫لشركة‬ Pearson Education, Inc. 66 ‫وأسئلة؟‬ ‫استنتاجات‬ ‫أتوجد‬

More Related Content

PPT
259956299559التفكير اساسياته وانواعه.ppt
byMamdouhSoliman9
 
PPT
تطوير التفكير1
byKamal Naser
 
PPTX
التفكير الناقد والتفكير الإبداعي 2
byMohamed Alzayani
 
PPT
_مهارات التفكير.ppt الدكتور ابراهيم بن أحمد الحارثي
byzinebbougaa
 
PPT
عرض مهارات التفكير - مستويات مختلفة (دنيا وعليا)
byAhmedOthman511332
 
PPT
التفكير والابداع
byد.فداء الشنيقات
 
PPT
‫تنمية مهارات التفكير نسخة
byHassan Al-debany
 
PDF
التفكير- مصنع للإبداع
byMohammad Alyan
 
259956299559التفكير اساسياته وانواعه.ppt
byMamdouhSoliman9
 
تطوير التفكير1
byKamal Naser
 
التفكير الناقد والتفكير الإبداعي 2
byMohamed Alzayani
 
_مهارات التفكير.ppt الدكتور ابراهيم بن أحمد الحارثي
byzinebbougaa
 
عرض مهارات التفكير - مستويات مختلفة (دنيا وعليا)
byAhmedOthman511332
 
التفكير والابداع
byد.فداء الشنيقات
 
‫تنمية مهارات التفكير نسخة
byHassan Al-debany
 
التفكير- مصنع للإبداع
byMohammad Alyan
 

Similar to httpslearn-eu-central-1-prod-fleet01-xythos.content.blackboardcdn.com607ffd7bf052e4402690X-Blackboard-S3-Bucket=learn-eu-c.pdf

PPTX
مهارات التفكير1
byDoaa Hariri
 
PPSX
استراتيجيات وأساليب تنمية التفكير
byد.فداء الشنيقات
 
PPTX
حـــل المشاكل واتخاذ القرارات
byosama elwan
 
PDF
التفكير الناقد
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PDF
التفكير الابداعي.pdf
byRedhaElhuni
 
PPTX
القبعات الست في التفكير
byعشاق التطوير
 
PPS
التفكير خارج الصندوق
byHAZEM ABO ELNIL
 
PPT
تعليم مهارات التفكير، المادة العلمية: د إبراهيم بن أحمد الحارثي أ. محمد بن...
byzinebbougaa
 
PPT
مهارات التفكير
byHAZEM ABO ELNIL
 
PPT
.............العصف الذهني استراتيجية .ppt
bynouragoda4444
 
PPT
التفكير الابداعي والتفكير الناقد واستراتيجيات حل المشكلات .ppt
byzinebbougaa
 
PPTX
أنا أُفكّر
byد.فداء الشنيقات
 
PPTX
ندوة عن الارتقاء الفكري
byzahra abdlha
 
PPT
IS101.ppt
byHananAlanizy
 
RTF
التفكير المرن
byElham Mohamed
 
PPT
sss
byarar999970
 
PPT
التنشيط والتواصل لفائدة الجمعيات والنوادي
bymjmohammedv
 
DOCX
دورة حول التفكير المتقدم
bycabdirisaaqcusmaan
 
PDF
Think and grow rich
byفهد العصيبي
 
PPTX
الفصل الثاني فهم كيفية تفكير الأشخاص وتعلّمهم
byH. AlGhamdi
 
مهارات التفكير1
byDoaa Hariri
 
استراتيجيات وأساليب تنمية التفكير
byد.فداء الشنيقات
 
حـــل المشاكل واتخاذ القرارات
byosama elwan
 
التفكير الناقد
byرؤية للحقائب التدريبية
 
التفكير الابداعي.pdf
byRedhaElhuni
 
القبعات الست في التفكير
byعشاق التطوير
 
التفكير خارج الصندوق
byHAZEM ABO ELNIL
 
تعليم مهارات التفكير، المادة العلمية: د إبراهيم بن أحمد الحارثي أ. محمد بن...
byzinebbougaa
 
مهارات التفكير
byHAZEM ABO ELNIL
 
.............العصف الذهني استراتيجية .ppt
bynouragoda4444
 
التفكير الابداعي والتفكير الناقد واستراتيجيات حل المشكلات .ppt
byzinebbougaa
 
أنا أُفكّر
byد.فداء الشنيقات
 
ندوة عن الارتقاء الفكري
byzahra abdlha
 
IS101.ppt
byHananAlanizy
 
التفكير المرن
byElham Mohamed
 
sss
byarar999970
 
التنشيط والتواصل لفائدة الجمعيات والنوادي
bymjmohammedv
 
دورة حول التفكير المتقدم
bycabdirisaaqcusmaan
 
Think and grow rich
byفهد العصيبي
 
الفصل الثاني فهم كيفية تفكير الأشخاص وتعلّمهم
byH. AlGhamdi
 

More from FatmaAboubakr

PPTX
اطارات تصميم فارغه -موقع انجز.pptxJHJHJHJHJ
byFatmaAboubakr
 
PDF
الفصل الرابع- مقاييس التشتت (1) importan
byFatmaAboubakr
 
PPTX
الصلاة -موقع انجز قوالب بوربوينت مجانية.pptx
byFatmaAboubakr
 
PPTX
Science Revision Term 2.pptx good example for you
byFatmaAboubakr
 
PPTX
circle red color.pptxooooooooooooooooooo
byFatmaAboubakr
 
PPT
chapter 7 - أدوار الإدارة ووظائفها ومهاراتها.ppt
byFatmaAboubakr
 
PPTX
وعد jhjhjjhjhjhjhjhjhjjjjبلفورد عرض.pptx
byFatmaAboubakr
 
PPTX
انجليزي درس y حرف.pptxmmmmmmmmmmmmmmmmmm
byFatmaAboubakr
 
PDF
الاختبارات التحصيلية السابقة-حل اختبار 9.pdf
byFatmaAboubakr
 
PDF
Benamor_Latamene.pdf
byFatmaAboubakr
 
PPTX
انجليزي حرف s (1).pptxoiojnoojjojjoojjjj
byFatmaAboubakr
 
PPTX
math good source for upper grades and lo
byFatmaAboubakr
 
PPTX
pwm.pptxoouiuiuiouououiuouououououooouuo
byFatmaAboubakr
 
PPTX
healthy food.pptxooooooooooooooooooooooo
byFatmaAboubakr
 
PPT
articles & quantifiers.ppt hshjhhhhggghh
byFatmaAboubakr
 
PPT
present perfect (since & for).ppthhhhhhh
byFatmaAboubakr
 
PDF
Idia-Qatar.pdf للللتبلبيسللابابابببابباال
byFatmaAboubakr
 
اطارات تصميم فارغه -موقع انجز.pptxJHJHJHJHJ
byFatmaAboubakr
 
الفصل الرابع- مقاييس التشتت (1) importan
byFatmaAboubakr
 
الصلاة -موقع انجز قوالب بوربوينت مجانية.pptx
byFatmaAboubakr
 
Science Revision Term 2.pptx good example for you
byFatmaAboubakr
 
circle red color.pptxooooooooooooooooooo
byFatmaAboubakr
 
chapter 7 - أدوار الإدارة ووظائفها ومهاراتها.ppt
byFatmaAboubakr
 
وعد jhjhjjhjhjhjhjhjhjjjjبلفورد عرض.pptx
byFatmaAboubakr
 
انجليزي درس y حرف.pptxmmmmmmmmmmmmmmmmmm
byFatmaAboubakr
 
الاختبارات التحصيلية السابقة-حل اختبار 9.pdf
byFatmaAboubakr
 
Benamor_Latamene.pdf
byFatmaAboubakr
 
انجليزي حرف s (1).pptxoiojnoojjojjoojjjj
byFatmaAboubakr
 
math good source for upper grades and lo
byFatmaAboubakr
 
pwm.pptxoouiuiuiouououiuouououououooouuo
byFatmaAboubakr
 
healthy food.pptxooooooooooooooooooooooo
byFatmaAboubakr
 
articles & quantifiers.ppt hshjhhhhggghh
byFatmaAboubakr
 
present perfect (since & for).ppthhhhhhh
byFatmaAboubakr
 
Idia-Qatar.pdf للللتبلبيسللابابابببابباال
byFatmaAboubakr
 

httpslearn-eu-central-1-prod-fleet01-xythos.content.blackboardcdn.com607ffd7bf052e4402690X-Blackboard-S3-Bucket=learn-eu-c.pdf