تتناول الوثيقة أخطاء شائعة تحدث في مختبرات الكيمياء وكيفية تجاوزها، مع التركيز على أهمية السلامة في التعامل مع المواد الكيميائية. توضح الوثيقة أيضاً الأساليب والممارسات المناسبة للحفاظ على سلامة المتعلمين وتجنب الحوادث. كما تصنف المواد الكيميائية بناءً على خطرها وأثرها الصحي المحتمل.

3. ‫صور‬ ‫ٌحوي‬ ‫فلم‬
‫حمٌمٌة‬ ‫لحوادث‬
‫المختبرات‬ ً‫ف‬ ‫حدثت‬
‫الممدمة‬
‫متكرره‬ ‫أخطاء‬
‫مختبرات‬ ‫داخل‬
‫الكٌمٌاء‬
‫الكٌمٌائٌة‬ ‫األسلحة‬
ً‫الت‬ ‫الشخصٌة‬
‫تهمنا‬
‫من‬ ‫التخلص‬ ‫طرق‬
‫الكٌمٌائٌة‬ ‫الفضالت‬
‫المختبر‬ ‫صٌدلٌة‬
‫اإلسعافات‬ ‫اهم‬
‫إلصابات‬ ‫األولٌة‬
‫الكٌمٌاء‬ ‫مختبر‬
‫المصادر‬
‫وارشادات‬ ‫نصائح‬
‫المواد‬ ‫تصنٌف‬
‫حٌث‬ ‫من‬ ‫الكٌمٌائٌة‬
‫الخطورة‬
‫محاكاة‬ ‫فالش‬
‫معنا‬ ‫والعب‬ ‫فكر‬ ‫الٌه‬ ‫نطمح‬ ‫ما‬

4. ‫العلوم‬ ‫لب‬ ‫هو‬ ‫التجرٌب‬‫إجراء‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫وإذا‬ ‫وجوهرها‬
‫كل‬ ً‫ف‬ ‫كذلن‬ ‫لٌس‬ ‫األمر‬ ‫أن‬ ‫المختبرإال‬ ‫غبر‬ ً‫ف‬ ‫التجارب‬ ‫بعض‬
‫منظور‬ ‫من‬ ‫لٌمته‬ ‫ٌفمد‬ ‫العلوم‬ ‫وتدرٌس‬ ، ‫التجرٌبٌة‬ ‫العملٌات‬
‫بعض‬ ‫كان‬ ‫وإذا‬ ،ً‫العمل‬ ‫التجرٌب‬ ‫عن‬ ‫تخلٌنا‬ ‫إذا‬ ‫العلم‬ ‫طبٌعة‬
‫خطورتها‬ ‫بحجة‬ ‫التجارب‬ ‫اجراء‬ ‫عن‬ ‫ٌحجمون‬ ‫العلوم‬ ً‫معلم‬
‫ركوب‬ ‫عن‬ ‫ٌحجم‬ ‫من‬ ‫مثل‬ ‫ذلن‬ ً‫ف‬ ‫مثلهم‬ ‫فإن‬ ‫الطلبة‬ ‫على‬
‫ٌمكن‬ ‫أنه‬ ‫هو‬ ‫هنا‬ ‫المإكد‬ ‫والشًء‬ ، ‫السبب‬ ‫لنفس‬ ‫الطائرات‬
‫على‬ ‫كنا‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫كبٌرة‬ ‫بدرجة‬ ‫العملٌة‬ ‫التجارب‬ ‫خطورة‬ ‫تحجٌم‬
‫منها‬ ‫والولاٌة‬ ‫تجنبها‬ ‫بكٌفٌة‬ ً‫وع‬ ‫وعلى‬ ‫المخاطر‬ ‫بتلن‬ ‫علم‬.
‫المقدمة‬

5. ETHER
‫احذرن‬ ‫ألم‬.....‫انبهن‬ ‫ألم‬.....‫من‬‫لبل؟‬
‫وزمالئن؟‬ ‫بنفسن‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬ ‫انظر‬
‫شًء‬ ‫كل‬ ‫خسرنا‬ ‫لمد‬!!!
‫وعدم‬ ‫واالهمال‬ ‫الالمبااله‬ ‫على‬ ‫اصرارن‬ ‫ادى‬ ‫ماذا‬ ‫الى‬ ‫انظر‬
‫بالمسإولٌة‬ ‫االحساس‬!!!!!
‫ال‬‫بهذه‬ ‫نمر‬ ‫ان‬ ‫ٌرٌدنا‬ ‫منا‬ ‫احدا‬ ‫ان‬ ‫اظن‬‫اخرى‬ ‫مرة‬ ‫التجربة‬
‫احذر‬:
‫تلمس‬ ‫ال‬

7. ‫ولذلن‬ ‫الكٌمٌاء‬ ‫مختبر‬ ً‫ف‬ ‫وجودن‬ ‫اثناء‬ ‫سالمتن‬ ‫واخٌرا‬ ‫اوال‬ ً‫ف‬ ‫ٌهمنا‬‫فٌها‬ ‫ولع‬ ً‫الت‬ ‫االخطاء‬ ً‫بتالف‬ ‫ننصحن‬
‫الغٌر‬ ‫واخطاء‬ ‫اخطائنا‬ ‫من‬ ‫فلنستــفد‬ ‫الكثٌر‬ً‫ماٌل‬ ‫االخطاء‬ ‫تلن‬ ‫ومن‬:
‫األولى‬ ‫اللوحة‬:
‫نتٌجة‬ ‫فوران‬ ‫حدث‬ ‫الطالبات‬ ‫الحدى‬ ‫موجهه‬ ‫االنبوبة‬ ‫فوهة‬ ‫إختبار‬ ‫انبوبة‬ ‫داخل‬ ‫خلٌط‬ ‫تسخٌن‬ ‫تحاول‬ ‫طالبة‬
‫التسخٌن‬...‫؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟‬ ‫والنتٌجة‬
‫الثانٌة‬ ‫اللوحة‬:
‫صدٌماتها‬ ‫احدى‬ ‫بسماع‬ ‫منشغلة‬ ً‫وه‬ ‫حمضٌة‬ ‫او‬ ‫للوٌه‬ ‫مادة‬ ‫من‬ ‫معٌنه‬ ‫كمٌة‬ ‫لسحب‬ ‫الماصه‬ ‫تستخدم‬ ‫طالبة‬
‫المادة‬ ‫تلن‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫فتناولت‬..‫والنتٌجة؟؟؟؟؟؟؟؟‬
‫الثالثة‬ ‫اللوحة‬:
‫الكاشف‬ ‫اسم‬ ‫لراءة‬ ً‫ف‬ ‫اللبس‬ ‫نتٌجة‬ ‫المطلوبة‬ ‫غٌر‬ ‫مادة‬ ‫استخدمت‬ ‫طالبة‬...‫والنتٌجة؟؟؟؟؟؟؟؟؟‬
‫الكٌمٌاء‬ ‫مختبرات‬ ‫داخل‬ ‫متكرره‬ ‫أخطاء‬

8. ‫الرابعة‬ ‫اللوحة‬:
‫االحماض‬ ‫احد‬ ‫بماٌا‬ ‫به‬ ‫والكؤس‬ ‫مسبما‬ ‫مستخدم‬ ‫البنش‬ ‫على‬ ‫من‬ ً‫زجاج‬ ‫كؤس‬ ‫تستخدم‬ ‫طالبة‬
‫تصاعد‬ ً‫ف‬ ‫تسبب‬ ‫مما‬ ‫الكاس‬ ‫داخل‬ ‫ٌدها‬ ً‫ف‬ ً‫الت‬ ‫االختبار‬ ‫انبوبة‬ ‫محتوٌات‬ ‫الطالبه‬ ‫تسكب‬ ‫المركزة‬
‫مجهولة‬ ‫كثٌفة‬ ‫ابخرة‬..‫والنتٌجة‬...‫؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟‬
‫الخامسة‬ ‫اللوحة‬:
‫سكر‬ ً‫ه‬ ‫معها‬ ً‫الت‬ ‫الكٌمٌائٌة‬ ‫المادة‬ ‫ان‬ ‫ظنت‬ ‫المادة‬ ‫مكونات‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫اختبار‬ ً‫ف‬ ‫طالبة‬
‫؟؟؟؟؟؟؟؟؟‬ ‫والنتٌجة‬ ‫الصلبة‬ ‫االحماض‬ ‫من‬ ‫حمض‬ ‫الحمٌمة‬ ً‫ف‬ ً‫وه‬ ‫فتذولتها‬ ‫السكروز‬
‫السادسة‬ ‫اللوحة‬:
‫لتكملة‬ ‫كاس‬ ‫عن‬ ‫بحثا‬ ‫المختبر‬ ‫تجوب‬ ‫ما‬ ‫تجربة‬ ‫مكونات‬ ‫تحوي‬ ‫اختبار‬ ‫انبوبة‬ ‫تسخٌن‬ ‫وبعد‬ ‫طالبة‬
‫والنتٌجة؟؟؟؟؟‬ ‫تتصاعد‬ ‫واالبخرة‬ ‫التجربة‬

9. ‫المختبر‬ ً‫ف‬ ‫تهمنا‬ ً‫الت‬ ‫الشخصٌة‬ ‫الكٌمٌائٌة‬ ‫األسلحة‬

10. ‫الذاتية‬ ‫الخطورة‬
‫الصحية‬ ‫الخطورة‬
‫الخطورة‬ ‫حٌث‬ ‫من‬ ‫الكٌمٌائٌة‬ ‫المواد‬ ‫تصنٌف‬

11. ‫الذاتية‬ ‫الخطورة‬
‫المدى‬ ‫بعٌدة‬ ‫أو‬ ‫الفورٌة‬ ‫بالصحة‬ ‫والضارة‬ ‫السمٌة‬ ‫اآلثار‬ ‫إلى‬ ‫تشٌر‬ ً‫وه‬
‫تصنف‬ ً‫والت‬ ‫المزمن‬ ‫أو‬ ‫الحاد‬ ‫التعرض‬ ‫ظروف‬ ً‫ف‬ ‫الكٌمٌائٌة‬ ‫للمواد‬
‫التالٌة‬ ‫المجموعات‬ ‫إحدى‬ ً‫ف‬ ‫أساسها‬ ‫على‬ ‫المواد‬:
‫الفعالة‬ ‫المواد‬
‫كٌمٌائٌا‬
‫المواد‬
‫المإكســدة‬
‫المواد‬
‫االكلة‬
‫المابلة‬ ‫المواد‬
‫لالنفجار‬
‫المابلة‬ ‫المواد‬
‫لالشتعال‬

12. ‫لابلة‬ ‫غازات‬ ‫أو‬ ‫أبخرة‬ ‫بإصدار‬ ‫تموم‬ ‫مواد‬ ً‫وه‬
‫أو‬ ‫مركب‬ ‫أو‬ ‫مادة‬ ‫مع‬ ‫باالتحاد‬ ‫أو‬ ‫لوحدها‬ ‫إما‬ ‫لالشتعال‬
‫خارجٌة‬ ‫عوامل‬ ‫بتوفر‬ ‫آخر‬ ‫مزٌج‬.
‫على‬ ‫باالعتماد‬ ‫لالشتعال‬ ‫المادة‬ ‫لابلٌة‬ ‫درجة‬ ‫وتتحدد‬
‫الومٌض‬ ‫نمطة‬ ‫ٌسمى‬ ‫ما‬
‫لالشتعال‬ ‫القابلت‬ ‫المواد‬

13. ‫لالنفجار‬ ‫القابلت‬ ‫المواد‬
‫لابلة‬ ‫تجعلها‬ ‫ذاتٌة‬ ‫خصائص‬ ‫تتضمن‬ ‫مواد‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ً‫وه‬
‫خارجٌة‬ ‫عوامل‬ ‫بتؤثٌر‬ ‫لالنفجار‬(‫فٌزٌائٌة‬-‫مٌكانٌكٌة‬)
‫السحك‬ ‫أو‬ ‫الصدم‬ ‫أو‬ ‫الشرر‬ ‫أو‬ ‫كالحرارة‬.
-‫تشكٌل‬ ‫على‬ ‫المدرة‬ ‫تمتلن‬ ‫لالشتعال‬ ‫المابلة‬ ‫المواد‬ ‫جمٌع‬
‫مع‬ ‫لالنفجار‬ ‫لابل‬ ‫مخلوط‬‫وبتوفر‬ ‫معٌن‬ ‫تركٌز‬ ‫عند‬ ‫الهواء‬
‫مساعدة‬ ‫عوامل‬.
-‫أن‬ ‫مرتفع‬ ‫ضغط‬ ‫تحت‬ ‫المحفوظة‬ ‫الغازات‬ ‫لجمٌع‬ ‫ٌمكن‬
‫لدى‬ ‫االنفجار‬ ‫خطر‬ ‫تشكل‬‫المساعدة‬ ‫الشروط‬ ‫توفر‬

14. ‫المؤكســذة‬ ‫المواد‬
‫التفاعل‬ ‫وشدٌدة‬ ‫باألوكسجٌن‬ ‫غـنـٌـة‬ ‫مواد‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ً‫وه‬
‫الحرارة‬ ‫من‬ ‫كبٌرة‬ ‫كمٌات‬ ‫محررة‬ ‫األخرى‬ ‫المواد‬ ‫مع‬
(‫األكاسٌد‬ ‫وفوق‬ ‫الكلورات‬ ‫فوق‬)

15. ‫األكــلـت‬ ‫المواد‬
‫لدى‬ ً‫الح‬ ‫النسٌج‬ ً‫ف‬ ‫تخرٌب‬ ‫إحداث‬ ‫على‬ ‫لادرة‬ ‫مواد‬ ً‫وه‬
‫من‬ ‫ألل‬ ‫حموضتها‬ ‫درجة‬ ‫وتكون‬ ،‫لها‬ ‫مالمسته‬2‫أكثر‬ ‫أو‬
‫من‬12.5(‫لوٌة‬ ‫لواعد‬ ‫أو‬ ‫حموض‬)

16. ‫كيميائيا‬ ‫الفعالت‬ ‫المواد‬
‫الكٌمٌائٌة‬ ‫المواد‬ ‫مع‬ ‫تفاعلها‬ ‫ٌإدي‬ ‫حٌث‬ ‫كٌمٌائٌا‬ ‫نشٌطة‬ ‫مواد‬ ً‫وه‬
‫لابلة‬ ‫مواد‬ ‫تشكل‬ ‫نتٌجة‬ ‫خطرة‬ ‫حوادث‬ ‫ولوع‬ ‫احتمال‬ ‫إلى‬ ‫األخرى‬
‫السمٌة‬ ‫شدٌدة‬ ‫مواد‬ ‫أو‬ ‫االنفجار‬ ‫أو‬ ‫لالشتعال‬.

17. ‫الصحيت‬ ‫الخطورة‬
‫أو‬ ‫الحاد‬ ‫التعرض‬ ‫ظروف‬ ً‫ف‬ ‫الكٌمٌائٌة‬ ‫للمواد‬ ‫المدى‬ ‫بعٌدة‬ ‫أو‬ ‫الفورٌة‬ ‫بالصحة‬ ‫والضارة‬ ‫السمٌة‬ ‫اآلثار‬ ‫إلى‬ ‫تشٌر‬ ً‫وه‬
ً‫التال‬ ‫المجموعات‬ ‫إحدى‬ ً‫ف‬ ‫أساسها‬ ‫على‬ ‫المواد‬ ‫تصنف‬ ً‫والت‬ ‫المزمن‬
‫المواد‬
‫المثبطة‬
‫المواد‬
‫المسرطنة‬
‫المواد‬
‫المحسسة‬
‫الخانقة‬ ‫المواد‬
‫المواد‬
‫المهٌجة‬
‫ذات‬ ‫المواد‬
‫السمٌة‬
‫الجهازٌة‬
‫المواد‬
‫المطفرة‬
‫المواد‬
‫على‬ ‫المإثرة‬
‫الصحة‬
‫النفسٌة‬
‫المواد‬
‫الماسخة‬

18. ‫المهيجت‬ ‫المواد‬
ً‫التنفس‬ ‫والجهاز‬ ‫والجلد‬ ‫للعٌون‬ ً‫تخرٌش‬ ً‫موضع‬ ‫بتؤثٌر‬ ‫تتمٌز‬ ً‫وه‬.
-‫انحاللٌة‬ ‫بمدى‬ ‫مرتبط‬ ً‫التنفس‬ ‫الجهاز‬ ‫من‬ ‫المتهٌج‬ ‫الجزء‬ ‫تحدٌد‬ ‫إن‬
‫المخاطٌة‬ ‫األغشٌة‬ ‫أو‬ ‫الماء‬ ً‫ف‬ ‫المادة‬
‫العلوٌة‬ ‫التنفسٌة‬ ‫للطرق‬ ‫مهٌجة‬ ‫الكلور‬ ‫وحمض‬ ‫والنشادر‬ ‫الفلور‬.
‫الهوائٌة‬ ‫للمصبات‬ ‫مهٌجة‬ ‫الكبرٌت‬ ‫وأكاسٌد‬ ‫والبروم‬ ‫الكلور‬ ‫غازات‬.
‫الرئوٌة‬ ‫لألسناخ‬ ‫مهٌجة‬ ‫اآلزوت‬ ‫أوكسٌد‬ ً‫وثان‬ ‫الفوسجٌن‬.
-‫العضوٌة‬ ‫والملوٌات‬ ‫كالحموض‬ ‫للجلد‬ ‫المهٌجة‬ ‫الكٌمٌائٌة‬ ‫المواد‬ ‫تحدث‬
‫تؤثٌرات‬ ‫والمعدنٌة‬‫الشدة‬ ‫مختلفة‬ ‫موضعٌة‬.
-ً‫ف‬ ‫التهٌج‬ ‫لكن‬ ‫والتآكل‬ ‫التهٌج‬ ‫بٌن‬ ‫فاصل‬ ‫حد‬ ‫إلامة‬ ‫السهل‬ ‫من‬ ‫لٌس‬
‫طبٌعة‬ ‫ذو‬ ‫الغالب‬‫سطحٌة‬.

19. ‫المحسست‬ ‫المواد‬
‫ٌتجلى‬ ‫تحسسٌا‬ ‫تفاعال‬ ‫العضوٌة‬ ‫إلى‬ ‫دخولها‬ ‫لدى‬ ‫تحدث‬ ‫مواد‬ ً‫وه‬
‫تنفسٌة‬ ‫مشاكل‬ ‫أو‬ ً‫تماس‬ ‫جلد‬ ‫التهاب‬ ‫شكل‬ ‫على‬
(‫والنفتالٌن‬ ‫اإلٌتلٌن‬ ‫مركبات‬ ،‫الراتنجات‬ ،‫المطران‬)

20. ‫المثبطت‬ ‫المواد‬
‫كمواد‬ ‫المركزي‬ ً‫العصب‬ ‫الجهاز‬ ‫على‬ ‫المواد‬ ‫بعض‬ ‫تإثر‬
‫طبٌة‬ ‫كمخدرات‬ ‫منها‬ ‫لسم‬ ‫وٌستخدم‬ ‫مخدرة‬ ‫أو‬ ‫مثبطة‬.
-‫على‬ ‫تؤثٌر‬ ‫لها‬ ‫ٌكون‬ ‫لد‬ ‫الصحة‬ ‫على‬ ‫تؤثٌرها‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬
‫السالمة‬.
-‫مخدرة‬ ‫كٌمٌائٌة‬ ‫مركبات‬ ‫عموما‬ ‫العضوٌة‬ ‫المذٌبات‬ ‫تعتبر‬

21. ‫الخانقة‬ ‫المواد‬
‫إلى‬ ‫تؤثٌرها‬ ‫آلٌة‬ ‫حٌث‬ ‫من‬ ‫المواد‬ ‫هذه‬ ‫وتمسم‬:
-‫بسٌطة‬ ‫خانمة‬ ‫مواد‬:‫ارتفاع‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫ذاتها‬ ‫بحد‬ ‫سامة‬ ‫لٌست‬ ً‫وه‬
‫نسبة‬ ‫خفض‬ ‫إلى‬ ‫ٌإدي‬ ‫األوكسجٌن‬ ‫حساب‬ ‫على‬ ‫تركٌزها‬
‫التنفس‬ ‫لعملٌة‬ ‫الضروري‬ ‫المستوى‬ ‫عن‬ ‫األوكسجٌن‬
CO2
‫الكٌمٌائٌة‬ ‫الخانمات‬:‫مع‬ ‫تتدخل‬ ‫مواد‬ ً‫وه‬‫أكسجة‬ً‫ف‬ ‫الدم‬
‫مع‬ ‫الحما‬ ‫أو‬ ‫الرئتٌن‬‫أكسجة‬‫النسج‬-
‫الهٌدروجٌن‬ ‫سٌانٌد‬) -CO)

22. ‫المسرطنت‬ ‫المواد‬
:
‫تؤثٌرات‬ ‫حدوث‬ ‫احتمال‬ ‫إلى‬ ‫لها‬ ‫التعرض‬ ‫ٌإدي‬ ‫مواد‬ ً‫وه‬
‫مسرطنة‬(‫العطرٌة‬ ‫األمٌنات‬ ،‫األسبست‬ ،‫البنزول‬)
-‫طوٌلة‬ ‫كمون‬ ‫فترة‬ ‫للسرطان‬ ‫ٌكون‬ ‫لد‬.
-‫تعرض‬ ‫حد‬ ‫أي‬ ‫عند‬ ‫تظهر‬ ‫أن‬ ‫المسرطنة‬ ‫للتؤثٌرات‬ ‫ٌمكن‬.
-‫احتماالت‬ ً‫ف‬ ‫تتساوي‬ ‫ال‬ ً‫الت‬ ‫الكٌماوٌات‬ ‫معاملة‬ ‫ٌجب‬
‫شدٌد‬ ‫بحذر‬ ‫سرطنتها‬.

23. ‫الجهازيت‬ ‫السميت‬ ‫راث‬ ‫المواد‬
‫بآلٌات‬ ‫الحٌوٌة‬ ‫األجهزة‬ ‫أو‬ ‫األعضاء‬ ‫تهاجم‬ ‫مواد‬ ً‫وه‬
‫األحٌان‬ ‫بعض‬ ً‫ف‬ ‫مفهومة‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫لد‬ ‫سمٌة‬.
،‫البنزول‬ ،‫الرصاص‬CO ،‫الدم‬ ً‫ف‬ ‫ٌإثر‬ ‫التولوٌدٌن‬.
‫الجهاز‬ ً‫ف‬ ‫ٌإثر‬ ‫الزئبك‬ ،‫البنزول‬ ،‫المنغنٌز‬ ،‫الرصاص‬
‫والدماغ‬ ً‫العصب‬.
‫الجلد‬ ً‫ف‬ ‫ٌإثر‬ ‫الفٌنول‬ ،‫النٌكل‬ ،‫الكروم‬.
‫والكلى‬ ‫الكبد‬ ً‫ف‬ ‫ٌإثر‬ ‫الكادمٌوم‬ ،‫الكربون‬ ‫كلور‬ ‫رابع‬.

24. ‫المطفرة‬ ‫المواد‬:
‫جٌنٌة‬ ‫تغٌرات‬ ‫وتحدث‬ ‫الصبغٌات‬ ‫على‬ ‫تإثر‬ ‫مواد‬ ً‫وه‬
‫وراثٌة‬ ‫أضرار‬ ‫إلى‬ ‫مإدٌة‬.
-‫من‬ ‫كل‬ ‫صبغٌات‬ ‫على‬ ‫تإثر‬ ‫أن‬ ‫المطفرة‬ ‫للمواد‬ ‫ٌمكن‬
‫الوالدٌن‬.
-‫ذات‬ ‫المسرطنات‬ ‫معظم‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫األبحاث‬ ‫نتائج‬ ‫تشٌر‬
‫مطفرة‬ ‫تؤثٌرات‬.

25. ‫الماسخت‬ ‫المواد‬
‫مإدٌة‬ ‫الرحم‬ ‫داخل‬ ‫األجنة‬ ‫على‬ ‫تؤثٌرها‬ ‫تحدث‬ ‫مواد‬ ً‫وه‬
‫والدٌة‬ ‫تشوهات‬ ‫حدوث‬ ‫إلى‬

26. ‫النفسيت‬ ‫الصحت‬ ‫على‬ ‫المؤثرة‬ ‫المواد‬
‫حٌوٌة‬ ‫تبدالت‬ ‫حدوث‬ ‫إلى‬ ‫لها‬ ‫التعرض‬ ‫ٌإدي‬ ‫مواد‬ ً‫وه‬
‫اإلخالل‬ ‫إلى‬ ‫مإدٌة‬ ‫المركزي‬ ً‫العصب‬ ‫الجهاز‬ ‫تصٌب‬
‫للعمال‬ ‫والعملٌة‬ ‫النفسٌة‬ ‫بالصحة‬.
(‫ستودارد‬ ‫مذٌب‬ ،‫الكربون‬ ‫كبرٌت‬ ً‫ثان‬ ،‫الزئبك‬)

27. ‫اجراء‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫انتهاء‬ ‫وبعد‬ ‫الكٌمٌاء‬ ‫مختبرات‬ ً‫ف‬‫امنة‬ ‫بطرق‬ ‫الكٌمٌائٌة‬ ‫البماٌا‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ ‫ٌلزم‬ ‫العملٌة‬ ‫تجاربهم‬
‫نماوتها‬ ‫من‬ ‫التاكد‬ ‫لعدم‬ ‫وذلن‬...........‫وارجاعها‬‫الطرق‬ ‫اهم‬ ‫وهذة‬ ‫فٌة‬ ‫نمع‬ ‫اال‬ ‫ٌلزم‬ ‫خطؤ‬ ‫االصلٌة‬ ‫عبواتها‬ ً‫ف‬
1_‫االحماض‬ ‫ومحالٌل‬ ‫عضوٌة‬ ‫غٌر‬ ‫االحماض‬
‫الصرف‬ ‫حوض‬ ً‫ف‬ ‫الناتج‬ ‫الملح‬ ‫ومحلول‬ ‫صودٌوم‬ ‫بهٌدروكسٌد‬ ‫ونعادل‬ ‫بالماء‬ ‫نخفف‬
‫ثم‬ ‫الصودٌوم‬ ‫كربونات‬ ً‫ثنائ‬ ‫او‬ ‫هٌدروكسٌدالكالسٌوم‬ ‫من‬ ‫بودرة‬ ‫نضع‬ ‫الطاولة‬ ‫على‬ ‫الحمض‬ ‫من‬ ‫ممدار‬ ‫سكب‬ ‫تم‬ ‫اذا‬
‫بالماء‬ ‫اغسل‬ ‫ثم‬ ‫مبللة‬ ‫بمطعه‬ ‫اعسل‬
2_‫العضوٌة‬ ‫والمواعد‬ ‫الملوٌة‬ ‫المحالٌل‬
‫الصرف‬ ‫حوض‬ ً‫ف‬ ‫وتصرف‬ ‫بالماء‬ ‫نخفف‬ ‫ثم‬ ‫مخفف‬ ‫كبرٌتٌن‬ ‫بحمض‬ ‫نعادل‬
‫بالماء‬ ‫ونغسل‬ ‫مبللة‬ ‫لماش‬ ‫بمطعة‬ ‫نمسح‬ ‫ثم‬ ‫صودٌوم‬ ‫كبرٌتات‬ ً‫ثان‬ ‫بودرة‬ ‫نرش‬ ‫الطاولة‬ ‫على‬ ‫المسكوبة‬ ‫الملوٌة‬ ‫المحالٌل‬
3_‫الماعدٌة‬ ‫االمالح‬
ً‫ف‬ ‫وٌصرف‬ ‫بالماء‬ ‫المخلوط‬ ‫ٌذاب‬ ‫ثم‬ ‫صودٌوم‬ ‫كبرٌتات‬ ً‫ثنائ‬ ‫مع‬ ‫تخلط‬‫الصرف‬ ‫حوض‬
4_‫اشعال‬ ‫مصدر‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫التاكد‬ ‫مع‬ ‫الغازات‬ ‫شفط‬ ‫خزانة‬ ً‫ف‬ ‫بالتطاٌر‬ ‫لها‬ ‫ٌسمح‬ ‫المتطاٌرة‬ ‫العضوٌة‬ ‫المركبات‬
5_‫الملتهبه‬ ‫السوائل‬
‫الغازات‬ ‫شفط‬ ‫خزانة‬ ‫داخل‬ ‫للٌلة‬ ‫بكمٌات‬ ‫منها‬ ‫التخلص‬ ‫ٌتم‬
6_‫االحتراق‬ ‫على‬ ‫والمساعدة‬ ‫المإكسدة‬ ‫المركبات‬
ً‫ف‬ ‫تصرف‬ ‫التعادل‬ ‫وعند‬ ‫ونحرن‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫للٌلة‬ ‫كمٌة‬ ‫نضٌف‬ ‫ثم‬ ‫الصودٌوم‬ ‫كبرٌتات‬ ‫ثٌو‬ ‫او‬ ‫الصودٌوم‬ ‫بكبرٌتٌد‬ ‫تختزل‬
‫الصرف‬ ‫حوض‬
‫الكيميائية‬ ‫الفضالت‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ ‫طرق‬

28. ‫الكٌمٌاء‬ ‫مختبر‬ ً‫ف‬ ‫تعلٌمها‬ ‫ٌتم‬ ‫عبارات‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫نكتبها‬ ‫ان‬ ‫ٌمكن‬
1:‫المعمل‬ ً‫ف‬ ‫والشرب‬ ‫االكل‬ ‫باتا‬ ‫منعا‬ ‫ممنوع‬
2:‫الكٌمٌاٌة‬ ‫المواد‬ ‫وانسكاب‬ ‫تناثر‬ ‫من‬ ‫الجسم‬ ً‫ٌحم‬ ‫المخبري‬ ‫المعطف‬
3:‫الكٌمٌائٌة‬ ‫بالمواد‬ ‫المزاح‬ ‫باتا‬ ‫منعا‬ ‫ٌمنع‬
4:‫المعلمة‬ ‫بوجود‬ ‫اال‬ ‫العمل‬ ‫او‬ ‫الدخول‬ ‫عدم‬ ‫الرجاء‬
5:‫منها‬ ‫االنتهاء‬ ‫بمجرد‬ ‫اماكنها‬ ‫الى‬ ‫والكواشف‬ ‫العبوات‬ ‫اعٌدي‬
6:‫المطلوبة‬ ‫انها‬ ‫من‬ ‫التؤكد‬ ‫بعد‬ ‫اال‬ ‫العبوة‬ ً‫التفتح‬
7:‫استخدامها‬ ‫بعد‬ ‫بإحكام‬ ‫العبوة‬ ً‫اغلم‬
‫وارشادات‬ ‫نصائح‬

29. 8:‫السامه‬ ‫الغازات‬ ‫شفط‬ ‫كبٌنه‬ ‫داخل‬ ‫سموم‬ ‫على‬ ‫والمحتوٌه‬ ‫الخطرة‬ ‫التجارب‬ ‫اجري‬
9:‫الماصه‬ ‫استخدام‬ ‫اثناء‬ ً‫انتبه‬
10:‫مخلفات‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫حاال‬ ‫العمل‬ ‫ومكان‬ ‫طاوله‬ ً‫نظف‬
11:‫الداخل‬ ‫من‬ ‫الكؤس‬ ‫جدار‬ ‫وعلى‬ ‫بالتدرٌج‬ ‫و‬ ‫العكس‬ ‫ولٌس‬ ‫الماء‬ ‫الى‬ ‫الحمض‬ ‫ٌضاف‬ ‫االحماض‬ ‫تخفٌف‬ ‫عند‬
12:‫لد‬ ‫استخدامها‬ ً‫اس‬ ‫اذا‬ ‫الكٌمٌائٌة‬ ‫فالمواد‬ ‫احذري‬
‫تشتعل‬ ‫او‬ ‫تنفجر‬,‫حروق‬ ‫او‬ ‫حساسٌة‬ ‫تسبب‬,‫اغماء‬ ‫او‬ ‫صحٌة‬ ‫مشاكل‬,‫تسمم‬ ‫الى‬ ‫تإدي‬,‫أضرارا‬ ‫تسبب‬
‫كالرئتٌن‬ ‫الحٌوٌه‬ ‫لألعضاء‬,‫الوفاة‬ ‫تسبب‬

30. 13:‫الحرٌك‬ ‫طفاٌة‬ ‫استخدام‬ ‫طرٌمة‬(‫بالصور‬ ‫مدعمه‬ ‫الطرٌمه‬ ‫تكتب‬ ‫وفٌها‬)
14:‫فورا‬ ‫للطبٌبه‬ ً‫واتجه‬ ‫باصابعن‬ ‫فركها‬ ‫دون‬ ‫بالماء‬ ‫اغسلٌها‬ ‫كٌمٌائٌه‬ ‫لمواد‬ ‫عٌنن‬ ‫تعرض‬ ‫عند‬
15:‫طارئ‬ ‫الي‬ ‫المعلمة‬ ‫او‬ ‫المحضرة‬ ً‫ابلغ‬
16:‫الخاصة‬ ‫الملعمة‬ ً‫استخدم‬ ‫فضال‬ ‫بالٌد‬ ‫مباشرة‬ ‫الكٌمٌائٌه‬ ‫بالمواد‬ ً‫التمسك‬
17:ً‫العمل‬ ‫الدرس‬ ‫بعد‬ ‫جٌدا‬ ‫ٌدٌن‬ ً‫اغسل‬
18:‫زمٌلتن‬ ‫وجه‬ ‫نحو‬ ‫االنبوبه‬ ً‫التوجه‬

31. ً‫االت‬ ‫المختبرعلى‬ ً‫ف‬ ‫االولٌة‬ ‫االسعافات‬ ‫صندوق‬ ‫ٌحتوي‬ ‫ان‬ ‫ٌجب‬:
o ‫الجروح‬ ‫لتضمٌد‬ ‫معمم‬ ً‫طب‬ ‫لطن‬
o ‫مختلفة‬ ‫بمماسات‬ ‫أربطة‬((ً‫طب‬ ‫شاش‬))‫الجروح‬ ‫لتضمٌد‬
‫والحروق‬
o ‫للجروح‬ ‫مختلفة‬ ‫بمماسات‬ ‫الصك‬
o ‫للحروق‬ ‫معمم‬ ‫فازلٌن‬ ‫شاش‬
o ‫الصالحٌة‬ ‫انتهاء‬ ‫تارٌخ‬ ‫توضٌح‬ ‫مع‬ ‫الرأس‬ ‫الوجاع‬ ‫الراص‬
o ‫الجروح‬ ‫وتعمٌم‬ ‫لتنظٌف‬ ‫معمم‬
o ‫له‬ ‫الصالحٌة‬ ‫انتهاء‬ ‫تارٌخ‬ ‫وٌوضح‬ ‫للحروق‬ ‫مرهم‬
o ‫امونٌا‬ ‫محلول‬(1)%ً‫الوع‬ ‫فالد‬ ‫الفالة‬
o ‫صودٌوم‬ ‫بٌكربونات‬ ‫محلول‬(10)%‫مركزة‬ ‫احماض‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الحروق‬ ‫لغسٌل‬
o ‫خلٌن‬ ‫حمض‬(6)%‫مركزة‬ ‫للوٌات‬ ‫الناتجةعن‬ ‫الحروق‬ ‫لغسٌل‬
o ‫البورٌن‬ ‫حمض‬ ‫محلول‬1%‫العٌون‬ ‫لغسٌل‬
o ‫االٌدي‬ ‫لغسٌل‬ ً‫صابون‬ ‫محلول‬
‫المختبر‬ ‫صٌدلٌة‬

32. ‫وحدد‬ ً‫االت‬ ‫الفالش‬ ‫رالب‬
‫الطلبة‬ ‫هإالء‬ ‫به‬ ‫ولع‬ ً‫الت‬ ‫االخطاء‬ ‫اهم‬
‫محاكاة‬ ‫فالش‬

33. 33
‫إ‬‫عن‬ ‫بحج‬‫حالث‬‫سلوكيبت‬‫صحيحة‬‫أخرى‬ ‫سلوكيبت‬ ‫وحالحة‬
‫خبطئة‬‫؟‬

34. 34
‫إ‬‫السلوكيبت‬ ‫كتشف‬‫الخبطئة‬‫الصورة؟‬ ‫خالل‬ ‫من‬

35. http://alqemma.hooxs.com/t4573-topic
http://www.jazzan-tech.com/vb/showthread.php?p=9017
http://www.lfpc.org/newsdetail.asp?ID=96&ln=ar
http://forum.content-ar.com/showthread.php?t=23566
www.etc.gov.sa/ar/index.phphttp://
‫المصادر‬