مناقشة الدليل الارشادي في كلية التربية جامعة حائل قسم المناهج

1. ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫لمقرر‬ ‫اإلرشادي‬ ‫الدلٌل‬
‫امليداين‬ ‫يب‬‫ر‬‫امتد‬ ‫وحدة‬
‫بية‬‫رت‬‫ام‬ ‫لكية‬–‫امطامبات‬ ‫كسام‬‫أ‬
‫امثاين‬ ‫ايس‬‫ر‬‫ادل‬ ‫امفصل‬
‫اجلامعي‬ ‫نلعام‬1436/1437‫هــ‬
2015/2016
ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬ ‫وحدة‬ ‫انغالف‬ ‫تصًُى‬–‫انتربُت‬ ‫كهُت‬–‫انطانباث‬ ‫ألطاو‬‫انتدرَص‬ ‫وطرق‬ ‫انًُاهج‬ ‫لطى‬ ‫يشرفت‬ ‫يكتب‬-7101-7

3. ‫الطالبة‬ ً‫أخت‬/‫المعلمة‬:
‫اجتهدث‬ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬ ‫وحدة‬‫انتربُت‬ ‫كهُت‬ ٍ‫ف‬/،‫انطانباث‬ ‫ألطاو‬
ٌ‫إرشاد‬ ‫دنُم‬ ‫بتصًُى‬
ٍ‫َأت‬ ‫كًا‬ ٍ‫وه‬ ،‫يحاور‬ ‫ثالثت‬ ٍ‫ي‬ ٌ‫يكى‬:
‫األول‬ ‫المحور‬:ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫بوحدة‬ ‫التعرٌف‬.
ً‫الثان‬ ‫المحور‬:‫و‬ ،‫وأهدافه‬ ،‫أهمٌته‬ ،ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫معنى‬ ‫حول‬ ‫نظرٌة‬ ‫معلومات‬‫تمُُى‬ ‫طرق‬
‫و‬ ،‫انًعهًت‬ ‫انطانبت‬ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬ ‫نطانباث‬ ‫خاصت‬ ‫تىجُهاث‬.
‫الثالث‬ ‫المحور‬:‫اآلتٌة‬ ‫األقسام‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫مقرر‬ ‫بتسجٌل‬ ‫الخاصة‬ ‫الجداول‬:‫قسم‬
‫اإلسالمٌة‬ ‫الثقافة‬ ‫قسم‬ ،ً‫المنزل‬ ‫االقتصاد‬ ‫قسم‬ ،‫األطفال‬ ‫رٌاض‬ ‫قسم‬ ،‫الخاصة‬ ‫التربٌة‬‫علم‬ ‫قسم‬ ،
‫النفس‬.
‫الم‬‫حور‬‫الرابع‬:‫المختلفة‬ ‫التخصصات‬ ‫حسب‬ ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫طالبات‬ ‫تقٌٌم‬ ‫استمارات‬.

4. ‫األول‬ ‫المحور‬:ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫بوحدة‬ ‫التعرٌف‬

5. ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫وحدة‬:
‫المدارس‬ ‫بٌن‬ ‫التنسٌقٌة‬ ‫بالعملٌة‬ ‫بالقٌام‬ ‫الكلٌة‬ ً‫ف‬ ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫وحدة‬ ‫تختص‬‫والمراكز‬
‫المختلفة‬‫حٌث‬ ‫من‬ ‫والكلٌة‬:
‫االتصال‬‫بإدارة‬‫التعلٌم‬‫وبالمراكز‬‫المختلفة‬‫حسب‬‫التخصصات‬.
‫تحدٌد‬‫أسماء‬‫المدارس‬‫والمراكز‬‫المتاحة‬‫للتدرٌب‬ً‫والت‬‫لدٌها‬‫إمكانٌة‬‫الستقبال‬‫الطالبات‬.
‫عرض‬‫المدارس‬‫والمراكز‬‫على‬‫الطالبات‬‫بشكل‬‫دلٌل‬‫إرشادي‬
‫تقوم‬‫الطالبات‬‫باختٌار‬‫المدرسة‬‫أو‬‫الروضة‬‫أو‬‫المركز‬ً‫التدرٌب‬‫األنسب‬‫لها‬‫ثم‬‫تقوم‬‫بالتسجٌل‬ً‫ف‬
‫البانر‬(‫عمادة‬‫القبول‬‫والتسجٌل‬).
‫ب‬ ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫وحدة‬ ‫تختص‬ ‫كما‬‫ــــــ‬:
•‫ت‬‫وزٌع‬‫أسماء‬‫عضوات‬‫هٌئة‬‫التدرٌس‬‫المكلفات‬‫بالخروج‬‫لإلشراف‬‫مٌدانٌا‬‫على‬‫المدارس‬
‫والروضات‬‫والمراكز‬،‫التدرٌبٌة‬‫إذ‬‫بإمكان‬‫الطالبة‬/‫المعلمة‬‫أٌضا‬‫اختٌار‬‫المشرفة‬‫األكادٌمٌة‬ً‫الت‬
‫ستقوم‬‫بتقٌٌمها‬‫واإلشراف‬‫علٌها‬ً‫ف‬‫المٌدان‬.

6. ً‫الثان‬ ‫المحور‬:ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫حول‬ ‫نظرٌة‬ ‫معلومات‬:

7. ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫معنى‬:
‫التدرٌب‬ً‫المٌدان‬:‫مرحلة‬‫هامة‬‫وضرورٌة‬‫من‬‫مراحل‬‫إعداد‬،‫المعلمٌن‬ً‫فه‬‫الفترة‬‫الزمنٌة‬
ً‫الت‬‫ٌسمح‬‫فٌها‬‫للطالبة‬‫بالتحقق‬‫من‬‫صالحٌة‬‫وإجرائٌة‬‫الخبرات‬‫ومتطلبات‬‫الغرف‬‫الدراسٌة‬
‫الحقٌقٌة‬‫وإعدادهم‬‫نفسٌا‬‫وتعلٌمٌا‬‫وإدارٌا‬‫تحت‬‫إشراف‬‫وتوجٌه‬‫الجامعة‬‫والمدارس‬ً‫ف‬
‫المٌدان‬.

8. ‫أهمٌة‬ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬:
1-‫التربوٌة‬ ‫والنظرٌات‬ ‫والمبادئ‬ ‫المفاهٌم‬ ‫لتطبٌق‬ ‫عملٌة‬ ‫فرصة‬ ‫توفٌر‬.
2-‫الطالبة‬ ‫أمام‬ ‫الفرصة‬ ‫إتاحة‬/‫عملٌة‬ ‫بصورة‬ ‫التربوٌة‬ ‫المهمات‬ ‫لممارسة‬ ‫المعلمة‬.
3-‫الطالبة‬ ‫أمام‬ ‫الفرصة‬ ‫إتاحة‬/‫ومنظمة‬ ‫تدرٌجٌة‬ ‫بصورة‬ ‫التربوٌة‬ ‫المهارات‬ ‫الكتساب‬ ‫المعلمة‬.

9. ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫أهداف‬:
1-‫أسالٌبهن‬ ‫تطوٌر‬ ‫على‬ ‫المتدربات‬ ‫الطالبات‬ ‫تساعد‬ ً‫الت‬ ‫الهادفة‬ ‫المالحظة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫تنمٌة‬
‫بعد‬ ‫فٌما‬ ‫ومشكالتهم‬ ‫حاجاتهم‬ ‫ومعالجة‬ ‫الطالبات‬ ‫مع‬ ‫للتفاعل‬ ‫مالئمة‬ ‫لتكون‬ ‫السلوكٌة‬.
2-‫الطالبة‬ ‫توظف‬/ً‫تطبٌق‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫درستها‬ ً‫الت‬ ‫التربوٌة‬ ‫والنظرٌات‬ ‫والمبادئ‬ ‫المفاهٌم‬ ‫المعلمة‬
ً‫الحقٌق‬ ‫مٌدانها‬ ً‫ف‬ ً‫وعمل‬(‫المدرسة‬).
3-‫الطالبة‬ ‫اكتساب‬/‫التعلٌم‬ ‫مهنة‬ ً‫ف‬ ‫المتعددة‬ ‫األدوار‬ ‫لممارسة‬ ‫الالزمة‬ ‫للمهارات‬ ‫المعلمة‬.
4-‫الطالبة‬ ‫اكتشاف‬/‫العملٌة‬ ‫الممارسة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الذاتٌة‬ ‫وإمكانٌاتها‬ ‫لقدراتها‬ ‫المعلمة‬.
5-‫الطالبة‬ ‫معرفة‬/‫العناصر‬ ‫هذه‬ ‫بٌن‬ ‫العالقة‬ ‫وإدراك‬ ً‫التعلٌم‬ ‫الموقف‬ ‫عناصر‬ ‫المعلمة‬.
6-‫الطالبة‬ ‫تدرٌب‬/‫والنقد‬ ‫النقد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لدٌها‬ ‫لتنمو‬ ً‫الذات‬ ‫التقوٌم‬ ‫مهارات‬ ‫ممارسة‬ ‫على‬ ‫المعلمة‬
‫صدر‬ ‫برحابة‬ ‫اآلخرٌن‬ ‫نقد‬ ‫وتقبل‬ ً‫الذات‬.

10. ‫تابع‬..............ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫أهداف‬:
7-‫الطالبة‬ ‫معرفة‬/‫المدرسة‬ ً‫ف‬ ‫الطالبات‬ ‫لها‬ ‫تتعرض‬ ً‫الت‬ ‫التربوٌة‬ ‫المناهج‬ ‫المعلمة‬.
8-‫الطالبة‬ ‫معرفة‬/‫للمدارس‬ ‫الحقٌقٌة‬ ‫اإلمكانٌات‬ ‫على‬ ‫المعلمة‬‫وللمراكز‬‫فٌها‬ ‫العمل‬ ‫وظروف‬.
9-‫الطالبة‬ ‫تدرٌب‬/‫الجٌد‬ ‫التحضٌر‬ ‫وأسالٌب‬ ‫الدروس‬ ‫إعداد‬ ‫على‬ ‫المعلمة‬.
10-‫الطالبة‬ ‫تعامل‬/‫واحترام‬ ‫تقدٌر‬ ‫بكل‬ ‫المدرسٌة‬ ‫واإلدارة‬ ‫المعلمات‬ ‫مع‬ ‫المعلمة‬.
11-‫الطالبة‬ ‫تدرٌب‬/‫اإلدارٌة‬ ‫المهارات‬ ‫بعض‬ ‫ممارسة‬ ‫على‬ ‫المعلمة‬.
12-‫الطالبة‬ ‫اكتساب‬/‫مثل‬ ‫التدرٌس‬ ‫مهنة‬ ‫نحو‬ ‫االٌجابٌة‬ ‫االتجاهات‬ ‫بعض‬ ‫المعلمة‬:ً‫ف‬ ‫اإلخالص‬
‫وغٌرها‬ ‫المسؤولٌة‬ ‫تحمل‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫الطلبة‬ ‫مع‬ ‫بإنسانٌة‬ ‫والتعامل‬ ‫والصدق‬ ‫والصبر‬ ‫العمل‬.

11. ‫انًعهًت‬ ‫انطانبت‬ ‫تمُُى‬ ‫طرق‬:
•‫انعًم‬ ٍ‫ف‬ ‫وانجىدة‬ ‫انتطبُك‬ ٌ‫يد‬ ‫نمُاش‬ ‫األكادًَُت؛‬ ‫انًشرفت‬ ‫لبم‬ ٍ‫ي‬ ‫انعًهُت‬ ‫وانتطبُمُت‬ ‫اندراضُت‬ ‫انتكهُفاث‬
‫درضتها‬ ٍ‫انت‬ ‫نهًعهىياث‬ ‫انًعهًت‬ ‫انطانبت‬ ‫تطبُك‬ ‫ويدي‬ ٍَ‫انًُدا‬.
•‫انتدرَب‬ ٌ‫يكا‬ ٍ‫وف‬ ‫انتدرَب‬ ‫أثُاء‬ ‫انًعهًت‬ ‫نهطانبت‬ ‫وانًطتًرة‬ ‫انًباشرة‬ ‫وانًالحظت‬ ‫انًتابعت‬.
•‫خالل‬ ٍ‫ي‬ ‫انًعهًت‬ ‫نهطانبت‬ ‫األكادًَُت‬ ‫انًشرفت‬ ‫تمُُى‬:‫اكتطابها‬ ‫انىاجب‬ ‫انًهاراث‬ ‫أهى‬ ً‫عه‬ ٌ‫تحتى‬ ‫اضتًارة‬
‫انًعهًت‬ ‫انطانبت‬ ‫لبم‬ ٍ‫ي‬ ‫واجتُازها‬.
•ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬ ‫فترة‬ ‫طىال‬ ‫انًعهًت‬ ‫نهطانبت‬ ‫انًدرضت‬ ‫يدَرة‬ ‫تمُُى‬.

12. ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬ ‫نطانباث‬ ‫خاصت‬ ‫تىجُهاث‬:
•ٍ‫انحط‬ ‫بانًظهر‬ ‫االنتساو‬.
•‫نهطانباث‬ ‫انحطُت‬ ‫انمدوة‬.
•ٍ‫انصباح‬ ‫انطابىر‬ ‫وحضىر‬ ٍ‫انًدرض‬ ‫اندواو‬ ً‫عه‬ ‫انًحافظت‬.
•‫يىاعُدها‬ ٍ‫ف‬ ‫انحصص‬ ‫حضىر‬.
•‫انًدرضُت‬ ‫واالجتًاعاث‬ ‫انًدرضُت‬ ‫األَشطت‬ ٍ‫ف‬ ‫انًشاركت‬.
•‫يالحظاث‬ ٍ‫ي‬ ‫األيىر‬ ‫أونُاء‬ ‫َبدَه‬ ‫بًا‬ ‫االهتًاو‬.
•‫انطانباث‬ ‫ويع‬ ‫انًدرضت‬ ‫إدارة‬ ‫يع‬ ٌ‫انتعاو‬.
•‫انًدرضت‬ ‫نًدَرة‬ ً‫ا‬ُ‫َىي‬ ‫اندروش‬ ‫تحضُر‬ ‫دفتر‬ ‫تمدَى‬.
•‫انًطؤونُت‬ ‫تحًم‬ ً‫عه‬ ‫انمدرة‬.
•‫لبم‬ ٍ‫ي‬ ‫انًمديت‬ ‫واإلرشاداث‬ ‫انتعهًُاث‬ ‫تمبم‬:‫انًدرضت‬ ‫يدَرة‬‫انًركس‬ ‫ويدَرة‬‫انًتعاوَت‬ ‫وانًعهًت‬
‫األكادًَُت‬ ‫وانًشرفت‬.

13. ‫الثالث‬ ‫المحور‬:ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫مقرر‬ ‫بتسجٌل‬ ‫الخاصة‬ ‫الجداول‬

14. ً‫الثان‬ ً‫الدراس‬ ‫للفصــل‬ ً‫الدراس‬ ‫الجدول‬ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫مقرر‬
‫الخاصة‬ ‫التربٌة‬ ‫قسم‬(1437/1436‫هـ‬)
‫المادة‬ ‫ورمز‬ ‫قم‬
‫المادة‬
Course Code
‫عدد‬
‫الساعات‬
‫الشعبة‬ ‫رقم‬
Section
No.
CRN
‫األٌام‬
Days
‫الوقت‬
Time
‫عدد‬
‫الطالب‬
No Of
Student
s
‫القٌود‬
Restrictions
‫اسم‬
‫المدرسة‬/‫المركز‬/‫الموق‬
‫ع‬
‫ورقم‬ ‫اسم‬
‫المدرس‬
Instructor
ID
‫التفرٌغ‬ ‫ٌوم‬
RWTMU
SPED478
‫لمسار‬ ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬
‫التعلم‬ ‫صعوبات‬
12
101
9399
√√√√√
0800-02009
SPED304
SPED354
SPED454
SPED314
SPED404
‫المدرسة‬‫االبتدائٌة‬
‫السادسة‬
‫حسنٌة‬‫الصدٌق‬
7113749
‫األربعاء‬
8-10
SPED478
‫لمسار‬ ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬
‫التعلم‬ ‫صعوبات‬
12
102
9400
√√√√√
0800-02009
SPED304
SPED354
SPED454
SPED314
SPED404
‫المدرسة‬‫األبتدائٌة‬45
‫السردي‬ ‫هٌا‬
7150999
‫الخمٌس‬
8-10
SPED476
‫لمسار‬ ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬
‫السمعٌة‬ ‫اإلعاقة‬
12
101
9359
√√√√√0800-02008SPED402
SPED351
SPED361
SPED302
SPED353
‫المتوسطة‬18‫وفاء‬‫العنزي‬
‫الخمٌس‬
8-10
SPED476
‫لمسار‬ ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬
‫السمعٌة‬ ‫اإلعاقة‬
12
102
9396
√√√√√0800-02008SPED402
SPED351
SPED361
SPED302
SPED353
‫األمل‬ ‫معهد‬ً‫الخول‬ ‫هناء‬
‫األربعاء‬
8-10
SPED477
‫لمسار‬ ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬
‫الفكرٌة‬ ‫اإلعاقة‬
12
101
9397
√√√√√0800-02009SPED453
SPED363
SPED303
SPED349
SPED403
SPED313
‫الفكرٌة‬ ‫التربٌة‬ ‫معهد‬
‫هوٌدة‬
‫الرٌدي‬
7092927
‫األحد‬
8-10
SPED477
‫لمسار‬ ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬
‫الفكرٌة‬ ‫اإلعاقة‬
12
102
9398
√√√√√0800-02009SPED453
SPED363
SPED303
SPED349
SPED403
SPED313
‫الرابعة‬ ‫الثانوٌة‬
‫مشاعل‬
‫المسعود‬
2340397
‫االثنٌن‬
8-10

15. ً‫الثان‬ ً‫الدراس‬ ‫للفصــل‬ ً‫الدراس‬ ‫الجدول‬ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫مقرر‬
‫الخاصة‬ ‫التربٌة‬ ‫قسم‬(1437/1436‫هـ‬)
475 SPED‫لمسار‬ ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬
‫البصري‬
12
1019401
√√√√√0800-020012SPED352
SPED401
SPED350
SPED301
‫الثانوٌة‬12‫أسمهان‬
‫األربعاء‬
10-8
475 SPED‫لمسار‬ ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬
‫البصري‬
12
1019402
√√√√√0800-020012SPED352
SPED401
SPED350
SPED301
‫التاسعة‬ ‫االبتدائٌة‬
‫وضحا‬
2355205
‫االثنٌن‬
10-8
476SPED‫لمسار‬ ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬
‫و‬ ً‫العقل‬ ‫التفوق‬
‫االبتكار‬
12
101
9403
√√√√√0800-020012SPED455
SPED405
SPED305
SPED455
SPED465
SPED315
‫المتوسطة‬18
‫أ‬/‫زٌنب‬
ً‫الزعب‬
‫الثالثاء‬
8-10

16. ً‫الثان‬ ً‫الدراس‬ ‫للفصــل‬ ً‫الدراس‬ ‫الجدول‬ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫مقرر‬
‫قسم‬ً‫المنزل‬ ‫االقتصاد‬(1437/1436‫هـ‬)
‫ورمز‬ ‫رقم‬
‫المادة‬
‫المادة‬ ‫إسم‬
Course Code
‫عدد‬
‫الساعات‬‫رقم‬
‫الشعبة‬
Section
No.
CRN
‫األٌام‬
Days‫الوقت‬
Time
‫عدد‬
‫الطالب‬
No Of
Studen
ts
‫القٌود‬
Restrict
ions
‫اسم‬
‫المدرسة‬/‫المركز‬/‫الموق‬
‫ع‬
‫ورقم‬ ‫اسم‬
‫المدرس‬
Instructor ID
RWTMU
Crcl413ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
ٍ‫انًُسن‬ ‫االلتصاد‬
12
1019705
√√√√√
0800-
0200
8
‫االقتصاد‬
ً‫المنزل‬
‫كافة‬
‫المسارات‬
‫المستوى‬
‫الثامن‬
‫المتوسطة‬18‫صدٌان‬
ً‫الغرب‬
‫الطالل‬ ‫أشواق‬
Crcl413ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
ٍ‫انًُسن‬ ‫االلتصاد‬
12
1029706
√√√√√0800-
0200
8
‫المتوسطة‬24‫السالم‬
‫الطالل‬ ‫أشواق‬
Crcl413ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
ٍ‫انًُسن‬ ‫االلتصاد‬
12
1039707
√√√√√
0800-
0200
8
‫االبتدائٌة‬30‫صدٌان‬
ً‫الغرب‬
‫الطالل‬ ‫أشواق‬
Crcl413ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
ٍ‫انًُسن‬ ‫االلتصاد‬
12
1049708
√√√√√
0800-
0200
8
‫االبتدائٌة‬24‫الجامعٌٌن‬
‫الطالل‬ ‫أشواق‬
Crcl413ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
ٍ‫انًُسن‬ ‫االلتصاد‬
12
1059709
0800-
0200
8
‫االبتدائٌة‬18‫العزٌزٌة‬
‫مامون‬ ‫شٌماء‬

17. ً‫الثان‬ ً‫الدراس‬ ‫للفصــل‬ ً‫الدراس‬ ‫الجدول‬ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫مقرر‬
‫قسم‬ً‫المنزل‬ ‫االقتصاد‬(1437/1436‫هـ‬)
‫ورمز‬ ‫رقم‬
‫المادة‬
‫المادة‬ ‫إسم‬
Course Code
‫عدد‬
‫الساعات‬‫الشعبة‬ ‫رقم‬
Section
No.
CRN
‫األٌام‬
Days‫الوقت‬
Time
‫عدد‬
‫الطالب‬
No Of
Students
‫المدرسة‬ ‫اسم‬/‫المركز‬/‫الموقع‬
‫المدرس‬ ‫ورقم‬ ‫اسم‬
Instructor ID
RWTMU
Crcl413ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
ٍ‫انًُسن‬ ‫االلتصاد‬
12
106
9710
√√√√√
0800-0200
8
‫المتوسطة‬9‫القلم‬ ‫دوار‬
‫مامون‬ ‫شٌماء‬
Crcl413ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
ٍ‫انًُسن‬ ‫االلتصاد‬
12
107
9711
√√√√√
0800-0200
8
‫المتوسطة‬6‫المطار‬
‫الحلو‬ ‫نرمٌن‬
Crcl413ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
ٍ‫انًُسن‬ ‫االلتصاد‬
12
1089712
√√√√√
0800-0200
8
‫االبتدائٌة‬33‫المطار‬
‫اللحٌدان‬ ‫نوٌر‬2076744
Crcl413ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
ٍ‫انًُسن‬ ‫االلتصاد‬
12
1099713
√√√√√
0800-0200
8
‫المتوسطة‬4‫المطار‬
‫اللحٌدان‬ ‫نوٌر‬2076744
Crcl413ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
ٍ‫انًُسن‬ ‫االلتصاد‬
12
1109714
√√√√√
0800-0200
8
ً‫االبتدائ‬21‫الوسٌطاء‬
‫اللحٌدان‬ ‫نوٌر‬2076744
Crcl413ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
ٍ‫انًُسن‬ ‫االلتصاد‬
12
111
9715
√√√√√
0800-0200
8
‫االبتدائٌة‬60‫المملكة‬
ً‫العل‬ ‫علٌا‬
Crcl413ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
ٍ‫انًُسن‬ ‫االلتصاد‬
12
112
9716
√√√√√
0800-0200
8
‫االبتدائٌة‬29‫المملكة‬
ً‫العل‬ ‫علٌا‬
Crcl413ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
ٍ‫انًُسن‬ ‫االلتصاد‬
12
113
9717
√√√√√
0800-0200
8
‫االبتدائٌة‬26‫صدٌان‬
ً‫العل‬ ‫علٌا‬
Crcl413ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
ٍ‫انًُسن‬ ‫االلتصاد‬
12
1149718
√√√√√
0800-0200
8
‫االبتدائٌة‬64‫الخزامة‬ ً‫ح‬
‫صٌاح‬ ‫ترفة‬

18. ً‫الثان‬ ً‫الدراس‬ ‫للفصــل‬ ً‫الدراس‬ ‫الجدول‬ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫مقرر‬
‫قسم‬ً‫المنزل‬ ‫االقتصاد‬(1437/1436‫هـ‬)
‫ورمز‬ ‫رقم‬
‫المادة‬
‫المادة‬ ‫إسم‬
Course Code
‫عدد‬
‫الساعات‬‫رقم‬
‫الشعبة‬
Section
No.
CRN
‫الوقت‬
Time
‫عدد‬
‫الطالب‬
No Of
Studen
ts
‫اسم‬
‫المدرسة‬/‫المركز‬/‫الموقع‬
‫ورقم‬ ‫اسم‬
‫المدرس‬
Instructor ID
RWTMU
Crcl413ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
ٍ‫انًُسن‬ ‫االلتصاد‬
12
1159719
√√√√√
0800-0200
8‫االبتدائٌة‬39‫صدٌان‬
ً‫الشمال‬
ً‫الثوٌن‬ ‫نعٌمة‬
Crcl413ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
ٍ‫انًُسن‬ ‫االلتصاد‬
12
1169720
√√√√√
0800-0200
8
‫المتوسطة‬3‫لبدة‬
ً‫الثوٌن‬ ‫نعٌمة‬
Crcl413ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
ٍ‫انًُسن‬ ‫االلتصاد‬
12
1179721
√√√√√
0800-0200
8
‫االبتدائٌة‬54‫الزهراء‬
ً‫الثوٌن‬ ‫نعٌمة‬
Crcl413ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
ٍ‫انًُسن‬ ‫االلتصاد‬
12
1189722
√√√√√
0800-0200
8
‫المتوسطة‬11‫الوسٌطاء‬
‫اللحٌدان‬ ‫نوٌر‬
Crcl413ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
ٍ‫انًُسن‬ ‫االلتصاد‬
12
1199723
√√√√√
0800-0200
40
‫قرى‬
‫العٌد‬ ‫ناٌفة‬
2340256

19. ً‫الثان‬ ً‫الدراس‬ ‫للفصــل‬ ً‫الدراس‬ ‫الجدول‬ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫مقرر‬
‫قسم‬‫االسالمٌة‬ ‫الثقافة‬(1437/1436‫هـ‬)
‫ورمز‬ ‫رقم‬
‫المادة‬
‫المادة‬ ‫إسم‬
Course
Code
‫عدد‬
‫الساعا‬
‫ت‬
‫الشعبة‬ ‫رقم‬
Section
No.
CRN
‫األٌام‬
Days‫الوقت‬
Time
‫عدد‬
‫الطالب‬
No Of
Studen
ts
‫المتطلب‬
‫السابق‬
‫القٌود‬
Restricti
ons
‫اسم‬
‫المدرسة‬/‫المركز‬/‫الم‬
‫وقع‬
‫ورقم‬ ‫اسم‬
‫المدرس‬
Instructor
ID RWTMU
CRCL455
‫التدرٌب‬
ً‫المٌدان‬
/ً‫إسالم‬
12
101
9729√√√√√
0800-
0200
8CRCL44
0
CRCL33
0
‫الثقافة‬
‫االسالمٌة‬
‫كافة‬
‫المسارات‬
‫المستوى‬
‫الثامن‬
‫األولى‬ ‫االبتدائٌة‬
‫برزان‬‫عبدالصمد‬ ‫هنٌة‬
CRCL455
‫التدرٌب‬
ً‫المٌدان‬
/ً‫إسالم‬
12
102
9730
√√√√√
0800-
0200
8CRCL44
0
CRCL33
0
‫متوسطة‬15‫المنتره‬
ً‫الشرق‬
‫مبارك‬ ‫ندى‬
CRCL455
‫التدرٌب‬
ً‫المٌدان‬
/ً‫إسالم‬
12
103
9731
√√√√√
0800-
0200
8CRCL44
0
CRCL33
0
‫متوسطة‬31‫اجا‬
‫مبارك‬ ‫ندى‬
CRCL455
‫التدرٌب‬
ً‫المٌدان‬
/ً‫إسالم‬
12
104
9732
√√√√√
0800-
0200
8CRCL44
0
CRCL33
0
‫االبتدائٌة‬45
‫الزهراء‬
‫صٌاح‬ ‫ترفة‬

20. ً‫الثان‬ ً‫الدراس‬ ‫للفصــل‬ ً‫الدراس‬ ‫الجدول‬ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫مقرر‬
‫قسم‬‫االسالمٌة‬ ‫الثقافة‬(1437/1436‫هـ‬)
‫ورمز‬ ‫رقم‬
‫المادة‬
‫المادة‬ ‫إسم‬
Course Code
‫عدد‬
‫الساعات‬
‫رقم‬
‫الشعبة‬
Section
No.
CRN
‫األٌام‬
Days‫الوقت‬
Time
‫الطالب‬
No Of
Studen
‫المتطلب‬
‫السابق‬
‫اسم‬
‫المدرسة‬/‫المركز‬/‫الموقع‬
‫ورقم‬ ‫اسم‬
‫المدرس‬
Instructor ID
RWTMU
CRCL455ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬
/ً‫إسالم‬
12
1059733
√√√√√
0800-0200
8CRCL440
CRCL330
‫المتوسطة‬8‫صدٌان‬
ً‫الشرق‬
‫صٌاح‬ ‫ترفة‬
CRCL455ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬
/ً‫إسالم‬
12
1069734
√√√√√
0800-0200
8CRCL440
CRCL330‫االبتدائٌة‬14‫المطار‬
‫زعٌزع‬ ‫هدى‬
CRCL455ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬
/ً‫إسالم‬
12
1079735
√√√√√
0800-0200
8CRCL440
CRCL330‫االبتدائٌة‬27‫المطار‬
‫زعٌزع‬ ‫هدى‬
CRCL455ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬
/ً‫إسالم‬
12
1089736
√√√√√
0800-0200
40CRCL440
CRCL330‫قرى‬
‫العٌد‬ ‫ناٌفة‬
2340256
CRCL455ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬
/ً‫إسالم‬
12
2009737
√√√√√
0800-0200
40CRCL440
CRCL330‫انتساب‬
‫العٌد‬ ‫ناٌفة‬
2340256

21. ً‫الثان‬ ً‫الدراس‬ ‫للفصــل‬ ً‫الدراس‬ ‫الجدول‬ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫مقرر‬
‫قسم‬‫األطفال‬ ‫رٌاض‬(1437/1436‫هـ‬)
‫الرقن‬
No.
‫اسن‬‫املادة‬
Course Code
‫عدد‬‫الساعاث‬
CRN
‫رقن‬‫الشعبت‬
Section No.
‫األيام‬Days
‫عدد‬‫الطالباث‬
No. of
Students
Pre Request
‫اسن‬‫املدرس‬
Instructor name
‫املوقع‬‫يوم‬‫هتابعت‬‫العضوة‬
‫للويدانى‬
RWTMU
461KG
‫فى‬ ‫الميدانية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬
‫األطفال‬ ‫ياض‬‫ر‬
12
9873
101
√√√√√10323psyc
331kg
352kg
354kg
456kg
‫ا‬.‫كمال‬ ‫غادة‬
‫محروس‬
‫الروضة‬15
‫المطار‬
8-10
‫الخميس‬
461KG
‫الميدانية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬‫فى‬
‫األطفال‬ ‫ياض‬‫ر‬
12
9874
102
√√√√√10
331kg
352kg
354kg
456kg
323psyc
‫د‬.‫ٌسرى‬ ‫اٌناس‬‫التاسعة‬ ‫الروضة‬
‫عبد‬ ‫الملك‬ ً‫ح‬
‫هللا‬
10-12
‫بعاء‬‫ر‬‫األ‬
461KG‫فى‬ ‫الميدانية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬
‫األطفال‬ ‫ياض‬‫ر‬
12
9875
103
√√√√√10331kg
352kg
354kg
456kg
323psyc
‫ا‬.‫حواس‬ ‫نورة‬‫القرى‬8-10
‫االثنين‬
461KG
‫في‬ ‫الميدانية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬
‫األطفال‬ ‫ياض‬‫ر‬
12
9876
104
√√√√√10323psyc
331kg
352kg
354kg
456kg
‫ا‬.‫مخلوف‬ ‫فاتن‬‫الروضة‬1310-12
‫األثنين‬
461KG
‫فى‬ ‫الميدانية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬
‫االطفال‬ ‫ياض‬‫ر‬
12
9877
105
√√√√√10323psyc
331kg
352kg
354kg
456kg
‫د‬.‫محمود‬ ‫إٌمان‬‫الثانٌة‬ ‫الروضة‬8-10
‫األحد‬

22. ً‫الثان‬ ً‫الدراس‬ ‫للفصــل‬ ً‫الدراس‬ ‫الجدول‬ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫مقرر‬
‫تدرٌس‬ ‫مسار‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬(1437/1436‫هـ‬)
‫ورمز‬ ‫رقم‬
‫المادة‬
‫المادة‬ ‫إسم‬
Course
Code
‫عدد‬
‫الساعا‬
‫ت‬
‫رقم‬
‫الشعبة‬
Sectio
n No.
CRN
‫األٌام‬
Days‫الوقت‬
Time
‫عدد‬
‫الطالب‬
No Of
Studen
ts
‫القٌود‬
Restric
tions‫اسم‬
‫المدرسة‬/‫المركز‬/‫الم‬
‫وقع‬
‫ورقم‬ ‫اسم‬
‫المدرس‬
Instructor
ID
RWTMU
Crcl450ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
‫تدرَص‬ ‫يطار‬
12
101
9724√√√√√
0800-
0200
7‫علم‬
‫النفس‬
‫مسار‬
‫تدرٌس‬
‫المستوى‬
‫الثامن‬
‫ثانوٌة‬12‫المنزه‬
ً‫الشرق‬
‫مبارك‬ ‫ندى‬
Crcl450ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
‫تدرَص‬ ‫يطار‬
12
102
9725√√√√√0800-
0200
7
‫الثانوٌة‬6‫صدٌان‬
‫مبارك‬ ‫ندى‬
Crcl450ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
‫تدرَص‬ ‫يطار‬
12
103
9726√√√√√
0800-
0200
7
‫ثانوٌة‬21‫اجا‬
‫العٌد‬ ‫الخامسة‬
Crcl450ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
‫تدرَص‬ ‫يطار‬
12
104
9727√√√√√
0800-
0200
7
‫ثانوٌة‬23‫المصٌف‬
‫العٌد‬ ‫الخامسة‬
Crcl450ٍَ‫انًُدا‬ ‫انتدرَب‬
‫تدرَص‬ ‫يطار‬
12
105
9728√√√√√
0800-
0200
40
‫قرى‬
‫ابوالنادي‬ ‫هالة‬

23. ً‫الثان‬ ً‫الدراس‬ ‫للفصــل‬ ً‫الدراس‬ ‫الجدول‬ً‫المٌدان‬ ‫التدرٌب‬ ‫مقرر‬
ً‫نفس‬ ً‫اخصائ‬ ‫مسار‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬(1437/1436‫هـ‬)
‫ورمز‬ ‫رقم‬
‫المادة‬
‫المادة‬ ‫اسم‬
Course
Code
‫عدد‬
‫الساع‬
‫ات‬‫رقم‬
‫الشعبة‬
Sectio
n No.
CRN
‫األٌام‬
Days
‫الوقت‬
Time
‫عدد‬
‫الطال‬
‫ب‬
No
Of
Stud
ents
‫القٌود‬
Restrictio
ns‫اسم‬
‫المدرسة‬/
‫المركز‬/‫المو‬
‫قع‬
‫رقم‬
‫المدرس‬
Instructo
r ID
‫المدرس‬ ‫اسم‬‫تعرٌف‬ ‫ٌوم‬
‫على‬ ‫األستاذة‬
‫البانر‬
RWTMU
Psyc440‫التدرٌب‬
ً‫المٌدان‬
12
10110286
√√√√√0800-
0200
12
Psyc370
Psyc372
Psyc373
Psyc477
Psyc478
‫هدكا‬ ‫مركز‬7092480‫د‬/‫الكفيري‬ ‫وداد‬‫االثنين‬
Psyc440
‫التدرٌب‬
ً‫المٌدان‬
12
10210287
√√√√√
0800-
0200
12‫مستشفي‬
‫الصحة‬
‫النفسية‬
7130339‫د‬.ً‫وال‬ ً‫أمان‬‫االثنين‬
Psyc440
‫التدرٌب‬
ً‫المٌدان‬
12
10310288
√√√√√
0800-
0200
12‫المتوسطة‬
‫الثالثة‬
‫شراف‬
7101934
‫د‬/‫أبو‬ ‫سلٌمان‬ ‫هٌا‬
‫العٌش‬
‫الخميس‬
Psyc440
‫التدرٌب‬
ً‫المٌدان‬
12
10410289
√√√√√
0800-
0200
12
‫المتوسطة‬
19‫المطار‬
(‫عيادات‬
‫النور‬)
7090690
‫أ‬.‫السحٌمات‬ ‫هنادي‬‫االثنين‬

24. ‫احملور‬‫ال‬‫رابع‬:‫على‬ ‫أهثلت‬‫لطالباث‬ ‫التقوين‬ ‫استواراث‬
‫امليدانيت‬ ‫الرتبيت‬

25. ‫الرقم‬‫البنود‬‫الكلٌة‬ ‫الدرجة‬‫المستحقة‬ ‫الدرجة‬
1ً‫الٌوم‬ ‫التحضٌر‬ ً‫ف‬ ‫االنتظار‬4
2‫التدرٌسٌة‬ ‫أهدافه‬ ً‫ف‬ ‫ٌنوع‬4
3‫ومنتظم‬ ‫متسلسل‬ ‫بشكل‬ ‫الٌومٌة‬ ‫التدرٌسٌة‬ ‫الخطة‬ ‫كتابة‬4
4‫مشوقة‬ ‫بطرٌقة‬ ‫الجدٌد‬ ‫للموضوع‬ ‫التمهٌد‬4
5‫وبٌئتهم‬ ‫التالمٌذ‬ ‫بحٌاة‬ ‫الموضوع‬ ‫ربط‬4
6‫الدرس‬ ً‫ف‬ ‫للمشاركة‬ ‫تفكٌرهم‬ ‫واستثارة‬ ‫التالمٌذ‬ ‫حفز‬4
7‫معهم‬ ‫التعامل‬ ‫عند‬ ‫العقلٌة‬ ‫ومستوٌاتهم‬ ‫التالمٌذ‬ ‫بٌن‬ ‫الفردٌة‬ ‫الفروق‬ ‫مراعاة‬4
8‫التالمٌذ‬ ‫إٌمان‬ ‫لتعمٌق‬ ‫وتعالى‬ ‫سبحانه‬ ‫هللا‬ ‫بقدرة‬ ‫العلمٌة‬ ‫واالنجازات‬ ‫المعلومات‬ ‫ربط‬.4
9‫الفصل‬ ‫وضبط‬ ‫التدرٌس‬ ‫إجراءات‬ ‫بٌن‬ ‫االنتباه‬ ‫توزٌع‬4
10‫ومترابط‬ ‫متسلسل‬ ‫بشكل‬ ‫الدرس‬ ‫عرض‬4
11‫الدرس‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫التالمٌذ‬ ‫تساعد‬ ً‫الت‬ ‫الموضحة‬ ‫األمثلة‬ ‫استخدام‬4
12ً‫الصوت‬ ‫األداء‬ ‫وجودة‬ ‫النطق‬ ‫وحسن‬ ‫الشخصٌة‬ ‫قوة‬4
13‫ٌدرسها‬ ً‫الت‬ ‫العلمٌة‬ ‫المادة‬ ‫من‬ ‫التمكن‬4
14‫التفكٌر‬ ً‫تنم‬ ً‫الت‬ ‫االسئلة‬ ‫استخدام‬4
15‫المتنوعة‬ ‫التدرٌس‬ ‫طرق‬ ‫استخدام‬4
16‫الموضوع‬ ‫عناصر‬ ‫جمٌع‬ ‫تغطٌة‬4
17‫منظمة‬ ‫بطرٌقة‬ ‫السبورة‬ ‫استخدام‬4
18‫بالمدرسة‬ ‫المتوفرة‬ ‫التعلٌمٌة‬ ‫الوسائل‬ ‫استخدام‬4
19‫متنوعة‬ ‫تقوٌم‬ ‫طرق‬ ‫استخدام‬4
20‫المتفوقٌن‬ ‫وتشجٌع‬ ‫التالمٌذ‬ ‫ضعاف‬ ‫معالجة‬ ً‫ف‬ ‫التقوٌم‬ ‫نتائج‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬.4
‫المجموع‬80
‫لتخصص‬ ‫المعلمة‬ ‫الطالبة‬ ‫تقٌٌم‬ ‫استمارة‬
‫الثقافة‬‫االسالمٌة‬‫االقتصاد‬ ‫ولتخصص‬
ً‫المنزل‬‫مسار‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫وتخصص‬
‫تدرٌس‬‫الصفوف‬‫االولٌة‬
‫األكادٌمٌة‬ ‫المشرفة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المعلم‬ ‫الطالب‬ ‫تقوٌم‬ ‫استمارة‬
‫المعلمة‬ ‫الطالبة‬ ‫اسم‬................................. :ً‫الجامع‬ ‫الرقم‬.................................................
ً‫الدراس‬ ‫العام‬‫التخصص‬............................................:‫التطبٌق‬ ‫مدرسة‬ ‫اسم‬:
‫األكادٌمٌة‬ ‫المشرفة‬
‫األكادٌمٌة‬ ‫المشرفة‬
‫االسم‬:‫التوقٌع‬:‫التارٌخ‬

26. ‫الرقم‬‫التقوٌم‬ ‫بنود‬‫الكلٌة‬ ‫الدرجة‬‫المعطاة‬ ‫الدرجة‬
1
‫الحسن‬ ‫بالمظهر‬ ‫االهتمام‬2
2
‫للتالمٌذ‬ ‫الحسنة‬ ‫القدوة‬2
3
ً‫الصباح‬ ‫الطابور‬ ‫وحضور‬ ً‫المدراس‬ ‫الدوام‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬2
4
‫مواعٌدها‬ ً‫ف‬ ‫الحصص‬ ‫حضور‬2
5
‫االباء‬ ‫مجلس‬ ‫واجتماعات‬ ‫المدرسٌة‬ ‫األنشطة‬ ً‫ف‬ ‫المشاركة‬2
6
‫الملحوظات‬ ‫من‬ ‫األمور‬ ‫أولٌاء‬ ‫ٌبدٌه‬ ‫بما‬ ‫االهتمام‬2
7
‫التالمٌذ‬ ‫ومع‬ ‫المدرسة‬ ‫إدارة‬ ‫مع‬ ‫التعاون‬2
8
‫المدرسٌة‬ ‫االجتماعات‬ ً‫ف‬ ‫والمشاركة‬ ‫المدرسة‬ ‫لمدٌر‬ ‫ٌومٌا‬ ‫الدروس‬ ‫تحضٌر‬ ‫دفتر‬ ‫تقدٌم‬2
9
‫الشخصٌة‬ ‫واتزان‬ ‫المسئولٌة‬ ‫تحمل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬2
10
ً‫التعاون‬ ‫بالمعلم‬ ‫وعالقته‬ ‫واإلرشادات‬ ‫للتعلٌمات‬ ‫وتقبله‬ ‫باإلدارة‬ ‫عالقته‬2
‫المجموع‬20
‫المدرسة‬ ‫مدٌرة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المعلم‬ ‫الطالب‬ ‫تقوٌم‬ ‫استمارة‬
‫المعلمة‬ ‫الطالبة‬ ‫اسم‬................................. :ً‫الجامع‬ ‫الرقم‬.................................................. :
‫التطبٌق‬ ‫مدرسة‬ ‫اسم‬..................................... :ً‫الدراس‬ ‫العام‬..............................
‫ملحوظات‬:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
‫التطبٌق‬ ‫مدرسة‬ ‫مدٌرة‬:
‫االسم‬................................. :‫التوقٌع‬..............................................‫التارٌخ‬
...........................................

27. ‫ملحوظة‬:‫سار‬‫تف‬‫س‬‫ا‬ ‫ي‬‫أ‬ ‫وجود‬ ‫ند‬‫ع‬.....‫يب‬‫ر‬‫تد‬‫م‬‫ا‬ ‫ملكتب‬ ‫توجه‬‫م‬‫ا‬ ‫بة‬‫م‬‫امطا‬ ‫عىل‬
‫مبىن‬ ‫يداين‬‫مل‬‫ا‬7‫رمق‬ ‫مكتب‬ ‫ثامث‬‫م‬‫ا‬ ‫امطابق‬(7076)