Тренінг як альтернативна форма проведення засідань методичного об’єднанняIgor Shuvarsky
Золочевська Наталія Володимирівна, заступник директора з науково-методичної роботи Кам′янець-Подільської спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №5 з поглибленим вивченням інформатики
Сивак Ольга Дмитрівна, заступник директора з навчальної роботи Кам′янець-Подільської спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №5 з поглибленим вивченням інформатики
Знайомство з нормативною базою реформи НУШ, критеріями уроку НУШ, структурою типової та модельних навчальних програм, різнорівневих інтерактивних вправ і завдань з української мови для п’ятикласників.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука. Про хід та результати впровадження науково-дослідної та експериментальної роботи за темою: «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засадах інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним проектом «Росток»
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Н.К.Лебідь. Досвід запровадження тренінгу "Самопізнання" в практичну діяльність шкільного психолога
1. Київський університет імені Бориса Грінченка
НДЛ культури лідерства
Школа І-ІІІ ступенів № 286 м. Києва
ДОСВІД ЗАПРОВАДЖЕННЯ
ТРЕНІНГУ «САМОПІЗНАННЯ» В ПРАКТИЧНУ
ДІЯЛЬНІСТЬ ШКІЛЬНОГО ПСИХОЛОГА
Лебідь Неля Костянтинівна,
кандидат психологічних наук,
завідувач відділу психологічних досліджень
НДЛ культури лідерства
Київського університету імені Бориса Грінченка
2. ПОНЯТТЯ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО
ТРЕНІНГУ
Соціально-психологічний тренінг передбачає активне соціально-
психологічне навчання з опорою на механізми групової взаємодії,
використання психологічного впливу та активних методів групової
роботи.
Участь у тренінгу сприяє кращому розумінню учасниками власного
внутрішнього світу, усвідомленню можливостей змінювати себе на
краще, допомагає актуалізувати власні почуття, переглянути
сформовані стереотипи, навчає ефективним моделям поведінки
тощо.
4. УМОВИ РЕАЛІЗАЦІЇ ТРЕНІНГОВОЇ ПРОГРАМИ
тренеру необхідно мати досвід та володіти навичками
проведення групової роботи;
тренер має знати хід тренінгового заняття та інструкції
(зачитувати інструкції не можна);
кожне заняття розраховане на два «спарених» уроки;
діти мають бути не втомлені, тому бажано проводити заняття
не на останніх уроках;
заняття проходять у приміщенні, де стільці розташовані у формі
кола. Це дає можливість дітям та тренеру бачити всіх учасників
заняття, створює більш невимушену атмосферу для
спілкування;
має бути забезпечено необхідне обладнання та роздатковий
матеріал.
5. СТРУКТРА ТРЕНІНГУ
Програма тренінгу складається з 10 занять, які являють собою
цілісну систему, спрямовану на досягнення єдиної мети.
Кожне заняття:
передбачало безпосередню розвивальну взаємодію тренера з
учасниками;
мало стандартний ритуал початку заняття та його завершення,
мету, опис необхідних матеріалів та перелік завдань.
6. ТЕМИ ЗАНЯТЬ
1. Знайомство
2. Поняття про спілкування. Невербальне спілкування
3. Розвиток комунікативних навичок. Активне слухання
4. Розвиток навичок переконання та аргументації
5. Розвиток навичок ефективної взаємодії
6. Поняття про ціннісну сферу особистості
7. Розвиток мотивації досягнення успіху
8. Поняття про самооцінку. Ресурси особистості
9. Розвиток навичок прийняття рішень
10. Планування майбутнього. Колаж «Моє майбутнє»
8. РЕЦЕНЗЕНТИ ПОСІБНИКА
Сергеєнкова О.П. – доктор психологічних наук, професор,
завідувач кафедри загальної, вікової та педагогічної психології
Київського університету імені Бориса Грінченка
Турбан В.В. – доктор психологічних наук, доцент, завідувач
Лабораторії історії психології імені В.А. Роменця , Інституту
психології імені Г.С. Костюка НАПН України.
9. РЕКОМЕНДАЦІЯ ДО ДРУКУ
Рекомендовано до друку Вченою радою Інституту суспільства
Київського університету імені Бориса Грінченка (протокол №7 від
18.03.2015 р.)