Model

1. Калуська ЗОШ І-ІІІ ступенів №5
Методичний кабінет
Голова методичноїради М.Й. Псюк
Практичний психолог О.М. Кулик
Соціальний педагог Т.Р. Кутинська
Модель виховного заходу з психології
«Я стану добрим для всіх»
Теоретичні передумови
Основні змістові лінії психолога у виховному процесі:
– визначення цілей та завдань виховання;
– залучення вихованців до активної участі в цій діяльності;
– формування у них мотивів і мотивації самовдосконалення;
– визначення змісту виховання і виховних заходів;
– планування й організація виховної роботи;
– надання навчальній і повсякденнійдіяльності вихованців позитивного
емоційного забарвлення і виховного аспекту;
– допомогаі регулювання;
– контроль за процесом виховання, функціонуванням його окремих
компонентів та оперативне внесення до них відповідних змін;
– оцінка результатів виховання.

2. Поетапні дії психолога у процесі тренінгу
- налагодити контакт;
- встановитисприятливий психологічнийклімат;
- виявити лідерів і виконавців;
- визначити організаційну структуру класу;
- планувати роботутак, щоб вона здійснювалась при безпосереднійучасті
дітей;
- розділятимету на дрібні завдання і перетворювати їх в диференційовані
завдання для індивідуальної та групової роботи;
- створюватипозитивнуустановку на діяльність;
- використовуватирізні методи стимулювання індивідуальної самореалізації
дітей;
- своєчасно корегуватиміжособистісністосунки.
Родина закладає фундамент вихованості, який визначається
особливою міццю, бо будується на ґрунті глибоких емоцій, любові між
батьками і дітьми, теплі кровних відносин. Виростаючи в родинній
атмосфері добра, моральних чеснот дитина формується як гармонійно
розвинутаособистість. Головнамета сімейного виховання — сформувати
справжню людину, наділену найкращими людськими якостями:
високоморальну, здорову тілом і душею, сильну розумом.
Мета: стимулювати розвиток і формування моральних, духовних і
сімейних цінностей учнів. З’ясувати зміст поняття «добро»; формувати
почуття доброти, милосердя; вміння встановлювати безпечні кордони.
Завдання:
• популяризування духовних та моральних цінностей серед учнів;
• культивування активного сімейного дозвілля
• виховання поваги до оточуючих
• формування міжособистісних комунікативних навичок
• виховання гуманізму, толерантності, терпимо

3. Основна частина
Вступне слово психолога
Добро і милосердя – це чеснот, які ще з давніх часів були
традиційними для нашого народу. Кожна людина вважала своїм
обов’язкомдопомагатизнедоленому, ділитися шматком хліба з голодним,
дати притулок бездомному, захистити старість.
Милосердна людина завжди намагається надати допомогу тим, хто її
потребує і на своїй стежині прямує впевнено, адже керується повагою,
любов’ю і гуманністю.

4. 1. Етапність основної частини
І етап
І етап
ІІІ етап
ІV етап — 3. Завершальна частина
єдність свідомості
та поведінки
гра "Асоціації"
малюнки учнів на поняття
"добро", "милосердя"
презентація малюнків
коментуваннявиховання в
праці
зв'язок з
життям
інсталяція
"Місто
добрих
справ"
розташування свого будинка в уявному
місті майбутнього
демонстрація учнями соціального
статусу та стосунків із колективом
"вогонь добра" - учасники "запалюють"
свічки і вкладають до власного будинка
обговорення "Вогонь добра в моєму
домі"
цілеспрямова
ність творча
робота
"Будиночок"
створення будинків із малюнків
розміщення свого будиночка у зоні
колективної роботи "Разом наші будинки
збудують нове місто"комплексний
підхід
системність,
послідовність,
наступність
рефлексія
Факти: встановлення логіки події
(згадати.., закріпити..)
Причини: аналіз причин тих події
(зафіксувати.., передбачити…)
Висновки: фіксація найважливіших
висновків (утримати.., перевірити.. )

5. Підсумкове міркування психолога
Родина закладає фундамент вихованості, який визначається особливою
міццю, бо будується на ґрунті глибоких емоцій, любові між батьками і дітьми,
теплі кровних відносин. Виростаючи в родинній атмосфері добра, моральних
чеснот дитина формується як гармонійно розвинута особистість. Головна мета
сімейного виховання — сформувати справжню людину, наділену найкращими
людськими якостями: високоморальну, здорову тілом і душею, сильну розумом.