на основі твору В.О. Сухомлинського "Сто порад учителю"

1. за темою
“Поради вчителю”
на основі твору
В.О.Сухомлинського
“Сто порад учителю”

2. Наріжний камінь педагогічного покликання —
глибока віра у можливість успішного виховання
кожної дитини.
Ще одна важлива риса педагогічного
покликання — гармонія серця і розуму... радість
успіху - це могутня емоційна сила, від якої
залежить бажання дитини бути хорошою.
Турбуйтеся про те, щоб ця внутрішня сила ніколи
не вичерпувалась (якщо її нема — не допоможуть
ніякі педагогічні хитрощі).
В.О.Сухомлинський

3.  Неповторністькожноїдитини
 Визнаннявідсутностінездібнихдітей
 Урахуваннянерівностірозумових
здібностейдітей
 Індивідуалізаціянавчально-
виховногопроцесу
 Визначеннякожногоучня
особистістю
 Врахуванняіндивідуальних
особливостейучнів
 Отриманняпозитивнихпочуттів
віднавчання
 Навчаннячерезподолання
труднощів
 Дослідницькийпідхіддо
предметавивчення
 Обов’язковістьсамостійної
розумовоїпраціучнівупроцесі
навчання
 Людяність,чуйність ітактовність
повідношеннюдоучнів
 Розумінняоцінкизнаньучнівяк
інструментавиховання
 Взаємозалежністьколективуі
особистості унавчанні
 Залежністьособистості учнявід
особистості вчителя
 Розгляднавчально-виховного
процесуякскладноїсистеми

4. Без віри в дитину, в її
сили, без розуміння і
відчуття найтонших
струн її душі не можна
бути справжнім
педагогом.

5. Головна мета української системи
освіти - створити умови для розвитку і
самореалізації кожної особистості,
формувати покоління, здатні навчатися
впродовж життя.

6.  окреслювати перед собою реальні цілі;
 зіставляти їх із власними можливостями;
 знати свої слабкі та сильні сторони;
 визначати конкретні дії;
 планувати перспективу;
 правильно оцінювати ситуацію;
 постійно аналізувати, чи наближає досягнення
мети виконання особистої програми.

7. всебічний розвиток кожної
особистості.

8.  Любов до власної справи
 Висока кваліфікація
 Високі моральні якості
 Творчий підхід до навчання й виховання

9. “Ще одна важлива риса педагогічного
покликання — гармонія серця і розуму...
радість успіху - це могутня емоційна
сила, від якої залежить бажання
дитини бути хорошою. Турбуйтеся
про те, щоб ця внутрішня сила ніколи
не вичерпувалась (якщо її нема — не
допоможуть ніякі педагогічні
хитрощі).”

10. Принцип єдності інтелекту
і почуттів

11. Емпатія - знання і
відчуття дитячих
проблем, як власних .

12. Вчителеві не можна зупинятися ні на
один день, треба рухатися від мети до
мети. Дитина не готується жити, вона
живе і, отже, життя її не завтра, а вже
сьогодні має бути яскравим, повнокровним,
радісним. І цю радість повинні нести ми,
педагоги.