1. Стратегiчнi завдання
школи на 2012-2013 навч.рiк

2. Інтелектуальне зростання, постійне, збагачення, оновлення, поповнення,
поглиблення, удосконалення знань – це питання життя вчителів.
В. Сухомлинський
Учитель повинен свідомо йди в ногу із сучасністю, пройматися
і надихатися силами натхнення, що пробудилися в ній.
А. Дістервег
Сильним, досвідченим стає педагог, який уміє аналізувати свою
роботу.
В. Сухомлинський
Учитель як фахівець живе доти, поки вчиться .
К. Ушинський
Навчи іншого, щоб навчитися в нього.
Є. Шпігель
Semper tiro. (Завжди учень).
І. Франко

3. З новим
Орієнтований на
педагогічним
реалізацію
мисленням
особистісної
Школі розвивальної
потрібен парадигми
учитель
З основами рефлексивної
культури, який на високому
рівні комплексно і творчо
вирішує складні професійні
завдання

4. Педагог-
дослідник
Сучасний
Педагог -
учитель психолог
Педагог -
технолог

5. Вимоги до професійної
компетентності вчителя:
 Самодостатність
 Майстерність
 Інноваційність
 Здатність до стійкого вдосконалення
 Бачення і усвідомлення тенденцій
соціально-культурного розвитку, зокрема на основі
використання інформаційно-комунікаційних
технологій, знання англійської мови.
5

6. Вимоги до професійної компетентності
педагога
Знання та розуміння
природи педагогічної
праці та процесів
розвитку, навчання і
виховання особистості
Знання посадових та
Здатність до функціональних
самооцінки, уміння
робити правильні
обов’язків
висновки, автодидактика педагогічних
працівників
Уміння
використовувати ІКТ
Наявність творчого та інші засоби
потенціалу комунікацій, необхідн
их у навчально-
виховному процесі
Людинознавча
компетентність

7. Критеріями інноваційної
компетентності педагога є:
 Професійна готовність до змін
 Соціально-педагогічна ерудованість
 Здатність оперувати інформацією
 Готовність до постійного самонавчання та
саморозвитку
 Комунікативна та емоційна стабільність
 Здатність до прийняття рішень та організації
 Відкритість
7

8. Справедливість
Любов Краса
Дитина
Радість Повага
Успіх

9. Основні завдання
сучасної школи:
Досконало сформована спроможність особистості
самостійно навчатися, самоздійснювати себе впродовж
життя
Впровадження психолого-педагогічних засад у процесі навчання, Формування якостей громадян України, Європи, світу; прибічності
Максимальна реалізація потенціалу кожної дитини на основі її
виховання і розвитку особистості дитини - основа змісту сучасної демократичного, гуманістичного, морального, здорового, екологічно
природних задатків, схильностей, захоплень..
шкільної освіти. безпечного способу життя
9

10. Місія школи
формування
творчої особистості,
орієнтованої
на життєвий успіх

11. Кредо
Творити особистість –
творити майбутнє.

12. Пріоритетні напрямки діяльності:
 Створення оптимальних умов для здобуття доступної
якісної освіти та розвитку життєвих компетентностей
учнів.
 Всебічний розвиток індивідуальності учня на основі
виявлення його задатків і здібностей; формування
ціннісних орієнтацій, задоволення інтересів і потреб.
 Виховання учня як громадянина України, національно
свідомої, вільної, демократичної, соціально компетентної
особистості здатної здійснити самостійний вибір.
 Збереження і зміцнення морального, фізичного і
психологічного здоров’я учнів.

13. З початком нового навчального
2012-2013 навчального року