SlideShare a Scribd company logo
“ผลบวกของจำนวนสองจำนวนเท่ำกับ 4 และผลต่ำงของจำนวนทั้งสองนี้เท่ำกับ 1
จงหำจำนวนทั้งสอง”
ให้จำนวนหนึ่งคือ x และอีกจำนวนหนึ่งคือ y
ดังนั้น ระบบสมกำรเชิงเส้นสองตัวแปร คือ x + y = 4 และ x – y = 1
วิธีที่ 1 ทดลองแทนค่ำ x และ y ในแต่ละสมกำรจะได้
x + y = 4 x – y = 1
เมื่อนำคู่อันดับมำเขียนกรำฟจะได้
จำกกรำฟจะเห็นว่ำกรำฟของสมกำร
x + y = 4 และ x – y = 1 ตัดกันที่จุด (2.5, 1.5)
ดังนั้น (2.5, 1.5) เป็นคำตอบของระบบสมกำร x + y = 4 และ x – y = 1
วิธีที่ 2 x + y = 4 _______________
x – y = 1 _______________
x = y + 1 _______________
แทนค่ำ x ใน 
(y + 1) + y = 4
2y + 1 = 4
2y = 3
y = หรือ 1.5
x y (x, y)
0 4 (0, 4)
1 3 (1, 3)
2 2 (2, 2)
4 0 (4, 0)
x y (x, y)
2 1 (2, 1)
1 0 (1, 0)
0 –1 (0, –1)
–2 –3 (–2, –3)



3
2
แทนค่ำ y ใน 
x – 1.5 = 1
x = 2.5
ดังนั้น (2.5, 1.5) เป็นคำตอบของระบบสมกำร x + y = 4 และ x – y = 1
ตัวอย่างที1 จงแก้ระบบสมกำร
5x – 6y = – 4 และ 3x + 2y = –8
วิธีคิด ขั้นที่ 1 พิจำรณำสมกำรทั้งสองเป็นส่วน ๆ ดังนี้
5x – 6y = – 4 สมกำรที่ 
3x + 2y = –8 สมกำรที่ 
ขั้นที่ 2 พิจำรณำควำมสัมพันธ์ในแต่ละสมกำรแล้วเลือกใช้สมกำรใด
สมกำรหนึ่งในกำรหำค่ำตัวแปรในระบบสมกำร เช่น ในระบบสมกำรนี้เลือกใช้สมกำร
ที่ 2 ดังนี้
จัดให้ค่ำ y อยู่ในรูปสมกำรใหม่ เพื่อหำค่ำตัวแปร x จำก  จะได้ค่ำ y คือ
2y = –8 – 3x
y = สมกำรที่ 
ขั้นที่ 3 นำค่ำ y ที่ได้จำกสมกำรที่  แทนลงในสมกำรที่  เพื่อจะหำค่ำ x
จะได้ 5x – 6 = – 4 (แทนค่ำ y ในสมกำร)
5x – 3(–8 – 3x) = – 4 (สมบัติกำรหำร)
5x + 24 + 9x = – 4 (สมบัติกำรแจกแจงและกำรคูณจำนวนเต็ม)
14x + 24 = – 4 (กำรจัดหมู่โดยใช้หลักกำรบวกเอกนำม)
14x = –28 (สมบัติกำรเท่ำกัน)
x = (สมบัติกำรเท่ำกัน)
x = –2
ขั้นที่ 4 เมื่อได้ค่ำตัวแปรหนึ่งค่ำ แล้วนำค่ำตัวแปรนั้นไปแทนค่ำในสมกำร จำกที่
โจทย์กำหนดเพื่อหำค่ำตัวแปรอีกค่ำ ในที่นี้ใช้สมกำรที่  เพื่อหำค่ำ y แทนค่ำ x ในสมกำรที่ 
y = (แทนค่ำตัวแปร)
y =
y = – = –1
–8 – 3x
2
–8 – 3x
2
–8 + 6
2
–28
14
–8 – 3(–2)
2
2
2
ตัวอย่างที่ 2 จงแก้ระบบสมกำร x + y = 12 และ 2x – y = 3
วิธีทา x + y = 12 
2x – y = 3 
จำก  หำค่ำของ y
y = 12 – x 
แทนค่ำของ y ใน 
2x – (12 – x) = 3
2x – 12 + x = 3
3x – 12 = 3
3x = 3 + 12
3x = 15
x =
= 5
แทนค่ำของ x ใน 
y = 12 – 5
= 7
ตรวจคำตอบ แทนค่ำของ x และ y ใน  และ 
5 + 7 = 12
และ 2(5) – 7 = 10 – 7 = 3
ดังนั้น คำตอบของระบบสมกำร คือ (5, 7)
ตัวอย่างที่ 3 จงแก้ระบบสมกำร 2x + y = 6 และ 3x + 4y = 4
วิธีทา 2x + y = 6 
3x + 4y = 4 
จำก  หำค่ำของ y
y = 6 – 2x 
แทนค่ำของ y ใน 
3x + 4(6 – 2x) = 4
3x + 24 – 8x = 4
–5x = 4 – 24
–5x = –20
x =
= 4
15
3
–20
–5
จริง
แทนค่ำของ x ใน 
y = 6 – 2(4)
= 6 – 8
= –2
ตรวจคำตอบ แทนค่ำของ x และ y ใน  และ 
2(4) + (–2) = 8 – 2 = 6
3(4) + 4(–2) = 12 – 8 = 4
ดังนั้น คำตอบของระบบสมกำร คือ (4, –2)
ตัวอย่างที่ 4 จงแก้ระบบสมกำร y = 3x – 1 และ –9x + 3y = 4
วิธีทา y = 3x – 1 
–9x + 3y = 4 
จำก  แทนค่ำของ y ใน 
–9x + 3(3x – 1) = 4
–9x + 9x – 3 = 4
–3 = 4 ไม่จริง
ดังนั้น ระบบสมกำรนี้จึงไม่มีคำตอบ
ตัวอย่างที่ 5 จงแก้ระบบสมกำร 3x – 7y = 2 และ x + 4y = 1
วิธีทา 3x – 7y = 2 
x + 4y = 1 
จำก  หำค่ำของ x
x = 1 – 4y 
แทนค่ำของ x ใน 
3(1 – 4y) – 7y = 2
3 – 12y – 7y = 2
3 – 19y = 2
–19y = –1
y =
แทนค่ำของ y ใน 
x = 1 – 4
= 1 –
=
จริง
1
19
1
19
4
19
15
19
ตรวจคำตอบ แทนค่ำของ x และ y ใน  และ 
3 – 7 = – = = 2
+ 4 = + = = 1
ดังนั้น คำตอบของระบบสมกำร คือ ,
ตัวอย่างที่ 1 จงแก้ระบบสมกำร 3x + 3y = 15 และ 2x + 6y = 22
วิธีคิด ขั้นที่ 1 ให้นักเรียนพิจำรณำว่ำสมกำรทั้งสองอยู่ในรูป Ax + By = C
จะได้ 3x + 3y = 15 
2x + 6y = 22 
ขั้นที่ 2 ให้นักเรียนพิจำรณำต่อว่ำ สมกำรทั้งสองมีสัมประสิทธิ์เป็น
อย่ำงไร และสำมำรถทำสัมประสิทธิ์ของค่ำใดให้เท่ำกันได้บ้ำง โดยกำรนำตัวเลขมำคูณ
หรือหำรสัมประสิทธิ์นั้น แล้วได้สมกำรใหม่เพิ่มขึ้น
โดยนำ   2
จะได้ 6x + 6y = 30 
ขั้นที่ 3 พิจำรณำว่ำสัมประสิทธิ์ของสมกำรทั้งสำมว่ำสมกำรใดเท่ำกัน
แล้วดำเนินกำรทำสัมประสิทธิ์ของตัวแปรให้หมดไป โดยใช้กำรบวกหรือกำรลบสมกำร
ทั้งสอง
โดยนำ  – 
จะได้6x – 2x + 6y – 6y = 30 – 22
4x = 8
x =
= 2
ขั้นที่ 4 นำค่ำของตัวแปรที่ได้จำกกำรทำสัมประสิทธิ์ให้เท่ำกันและ
กำรคิดคำนวณมำแทนค่ำในสมกำรใดสมกำรหนึ่ง แล้วแก้สมกำรเพื่อหำคำตอบ
แทนค่ำของ x ใน 
จะได้ 2(2) + 6y = 22
4 + 6y = 22
6y = 22 – 4
y =
= 3
15
19
1
19
45
19
7
19
38
19
15
19
1
19
15
19
4
19
19
19
15
19
จริง
1
19
8
4
18
6
ขั้นที่ 5 ตรวจสอบคำตอบของระบบสมกำร โดยแทนค่ำในระบบสมกำร
แทนค่ำของ x และ y ใน  และ 
3(2) + 3(3) = 6 + 9 = 15
2(2) + 6(3) = 4 + 18 = 22
ตัวอย่างที่ 6 จงแก้ระบบสมกำร 3x – 2y = 5 และ 2x + 7y = 9
วิธีทา 3x – 2y = 5 
2x + 7y = 9 
  2 6x – 4y = 10 
  3 6x + 21y = 27 
 –  21y + 4y = 27 – 10
25y = 17
y =
แทนค่ำของ y ใน 
3x – 2 = 5
3x – = 5
3x = 5 +
3x =
3x =
x =
=
ตรวจคำตอบ แทนค่ำของ x และ y ใน  และ 
3 – 2 = – = = 5
2 + 7 = + = = 9
ดังนั้น คำตอบของระบบสมกำร คือ ,
จริง
17
25
17
25
34
25
34
25
125 + 34
25
159
25
53
25
53
25
17
25
159
25
34
25
125
25
53
25
17
25
125
25
106
25
119
25
53
25
17
25
ขั้นที่ 1
ขั้นที่ 2
ขั้นที่ 3
ขั้นที่ 4
จริง ขั้นที่ 5
159
3  25

More Related Content

What's hot

ระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้นระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้นRitthinarongron School
 
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2นายเค ครูกาย
 
เลขยกกำลัง
เลขยกกำลังเลขยกกำลัง
เลขยกกำลังkrookay2012
 
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
พัน พัน
 
สมการและอสมการ
สมการและอสมการสมการและอสมการ
สมการและอสมการ
ORAWAN SAKULDEE
 
สื่อรายวิชา ค 31201 (สมการเส้นตรง) ครูขวัญแก้ว มีเหมือน
สื่อรายวิชา ค 31201 (สมการเส้นตรง) ครูขวัญแก้ว  มีเหมือนสื่อรายวิชา ค 31201 (สมการเส้นตรง) ครูขวัญแก้ว  มีเหมือน
สื่อรายวิชา ค 31201 (สมการเส้นตรง) ครูขวัญแก้ว มีเหมือน
พัน พัน
 
แบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวแบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
Jirathorn Buenglee
 
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวkroojaja
 
ระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้นระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้น
kruthanapornkodnara
 
สมบัติการเท่ากัน
สมบัติการเท่ากันสมบัติการเท่ากัน
สมบัติการเท่ากัน
Aon Narinchoti
 
การแก้ระบบสมการ
การแก้ระบบสมการการแก้ระบบสมการ
การแก้ระบบสมการ
ทับทิม เจริญตา
 
แบบฝึกซ่อมเสริมกำลังสองสมบูรณ์ม.3new
แบบฝึกซ่อมเสริมกำลังสองสมบูรณ์ม.3newแบบฝึกซ่อมเสริมกำลังสองสมบูรณ์ม.3new
แบบฝึกซ่อมเสริมกำลังสองสมบูรณ์ม.3new
Krukomnuan
 
ใบงานสมการ
ใบงานสมการใบงานสมการ
ใบงานสมการkanjana2536
 
การแก้อสมการเชิงเส้น4
การแก้อสมการเชิงเส้น4การแก้อสมการเชิงเส้น4
การแก้อสมการเชิงเส้น4
ทับทิม เจริญตา
 
ระบบสมการกำลังสอง
ระบบสมการกำลังสองระบบสมการกำลังสอง
ระบบสมการกำลังสองRitthinarongron School
 
คณิตศาสตร์ม.34
คณิตศาสตร์ม.34คณิตศาสตร์ม.34
คณิตศาสตร์ม.34krookay2012
 
ค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริง
ค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริงค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริง
ค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริง
Aon Narinchoti
 
การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวการประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวeakbordin
 
คณิตศาสตร์ม.33
คณิตศาสตร์ม.33คณิตศาสตร์ม.33
คณิตศาสตร์ม.33krookay2012
 
ใบความรู้
ใบความรู้ใบความรู้
ใบความรู้pummath
 

What's hot (20)

ระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้นระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้น
 
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
 
เลขยกกำลัง
เลขยกกำลังเลขยกกำลัง
เลขยกกำลัง
 
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
 
สมการและอสมการ
สมการและอสมการสมการและอสมการ
สมการและอสมการ
 
สื่อรายวิชา ค 31201 (สมการเส้นตรง) ครูขวัญแก้ว มีเหมือน
สื่อรายวิชา ค 31201 (สมการเส้นตรง) ครูขวัญแก้ว  มีเหมือนสื่อรายวิชา ค 31201 (สมการเส้นตรง) ครูขวัญแก้ว  มีเหมือน
สื่อรายวิชา ค 31201 (สมการเส้นตรง) ครูขวัญแก้ว มีเหมือน
 
แบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวแบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
 
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
 
ระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้นระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้น
 
สมบัติการเท่ากัน
สมบัติการเท่ากันสมบัติการเท่ากัน
สมบัติการเท่ากัน
 
การแก้ระบบสมการ
การแก้ระบบสมการการแก้ระบบสมการ
การแก้ระบบสมการ
 
แบบฝึกซ่อมเสริมกำลังสองสมบูรณ์ม.3new
แบบฝึกซ่อมเสริมกำลังสองสมบูรณ์ม.3newแบบฝึกซ่อมเสริมกำลังสองสมบูรณ์ม.3new
แบบฝึกซ่อมเสริมกำลังสองสมบูรณ์ม.3new
 
ใบงานสมการ
ใบงานสมการใบงานสมการ
ใบงานสมการ
 
การแก้อสมการเชิงเส้น4
การแก้อสมการเชิงเส้น4การแก้อสมการเชิงเส้น4
การแก้อสมการเชิงเส้น4
 
ระบบสมการกำลังสอง
ระบบสมการกำลังสองระบบสมการกำลังสอง
ระบบสมการกำลังสอง
 
คณิตศาสตร์ม.34
คณิตศาสตร์ม.34คณิตศาสตร์ม.34
คณิตศาสตร์ม.34
 
ค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริง
ค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริงค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริง
ค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริง
 
การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวการประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
 
คณิตศาสตร์ม.33
คณิตศาสตร์ม.33คณิตศาสตร์ม.33
คณิตศาสตร์ม.33
 
ใบความรู้
ใบความรู้ใบความรู้
ใบความรู้
 

Viewers also liked

ตัวอย่างแผนพอเพียงสู่อาเซียน
ตัวอย่างแผนพอเพียงสู่อาเซียนตัวอย่างแผนพอเพียงสู่อาเซียน
ตัวอย่างแผนพอเพียงสู่อาเซียนทับทิม เจริญตา
 
อาเซียนกับเศรษฐกิจพอเพียง
อาเซียนกับเศรษฐกิจพอเพียงอาเซียนกับเศรษฐกิจพอเพียง
อาเซียนกับเศรษฐกิจพอเพียงทับทิม เจริญตา
 
คณิตศาสตร์กับเศรษฐกิจพอเพียง1
คณิตศาสตร์กับเศรษฐกิจพอเพียง1คณิตศาสตร์กับเศรษฐกิจพอเพียง1
คณิตศาสตร์กับเศรษฐกิจพอเพียง1ทับทิม เจริญตา
 
แผน บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
แผน  บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงแผน  บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
แผน บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ทับทิม เจริญตา
 
สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2
สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2
สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2
ทับทิม เจริญตา
 
ตัวอย่างข้อสอบ Pre o net คณิตศาสตร์ม.6
ตัวอย่างข้อสอบ Pre o net คณิตศาสตร์ม.6ตัวอย่างข้อสอบ Pre o net คณิตศาสตร์ม.6
ตัวอย่างข้อสอบ Pre o net คณิตศาสตร์ม.6ทับทิม เจริญตา
 
ตัวอย่างข้อสอบ Las คณิตศาสตร์ม.5
ตัวอย่างข้อสอบ Las คณิตศาสตร์ม.5ตัวอย่างข้อสอบ Las คณิตศาสตร์ม.5
ตัวอย่างข้อสอบ Las คณิตศาสตร์ม.5ทับทิม เจริญตา
 
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์ทับทิม เจริญตา
 
แบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
แบบฝึกการคูณและหารพหุนามแบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
แบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
ทับทิม เจริญตา
 

Viewers also liked (20)

ระบบสมการเชิงเส้น1
ระบบสมการเชิงเส้น1ระบบสมการเชิงเส้น1
ระบบสมการเชิงเส้น1
 
เกมซูดุคุ
เกมซูดุคุเกมซูดุคุ
เกมซูดุคุ
 
ตัวอย่างแผนพอเพียงสู่อาเซียน
ตัวอย่างแผนพอเพียงสู่อาเซียนตัวอย่างแผนพอเพียงสู่อาเซียน
ตัวอย่างแผนพอเพียงสู่อาเซียน
 
แผนพอเพียงสู่อาเซียนม.3
แผนพอเพียงสู่อาเซียนม.3แผนพอเพียงสู่อาเซียนม.3
แผนพอเพียงสู่อาเซียนม.3
 
อาเซียนกับเศรษฐกิจพอเพียง
อาเซียนกับเศรษฐกิจพอเพียงอาเซียนกับเศรษฐกิจพอเพียง
อาเซียนกับเศรษฐกิจพอเพียง
 
คณิตศาสตร์กับเศรษฐกิจพอเพียง1
คณิตศาสตร์กับเศรษฐกิจพอเพียง1คณิตศาสตร์กับเศรษฐกิจพอเพียง1
คณิตศาสตร์กับเศรษฐกิจพอเพียง1
 
สอบ
สอบ สอบ
สอบ
 
แผน บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
แผน  บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงแผน  บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
แผน บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
 
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
 
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
 
ป.6
ป.6ป.6
ป.6
 
สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2
สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2
สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2
 
ตัวอย่างข้อสอบ Pre o net คณิตศาสตร์ม.6
ตัวอย่างข้อสอบ Pre o net คณิตศาสตร์ม.6ตัวอย่างข้อสอบ Pre o net คณิตศาสตร์ม.6
ตัวอย่างข้อสอบ Pre o net คณิตศาสตร์ม.6
 
ใบงานที่ 1
ใบงานที่ 1ใบงานที่ 1
ใบงานที่ 1
 
ตัวอย่างข้อสอบ Las คณิตศาสตร์ม.5
ตัวอย่างข้อสอบ Las คณิตศาสตร์ม.5ตัวอย่างข้อสอบ Las คณิตศาสตร์ม.5
ตัวอย่างข้อสอบ Las คณิตศาสตร์ม.5
 
แบบทดสอบ เรื่อง จำนวนจริง
แบบทดสอบ เรื่อง จำนวนจริงแบบทดสอบ เรื่อง จำนวนจริง
แบบทดสอบ เรื่อง จำนวนจริง
 
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์
 
ข้อสอบเมทริกชฺ
ข้อสอบเมทริกชฺ ข้อสอบเมทริกชฺ
ข้อสอบเมทริกชฺ
 
แบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
แบบฝึกการคูณและหารพหุนามแบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
แบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
 
แบบฝึกพหุนาม
แบบฝึกพหุนามแบบฝึกพหุนาม
แบบฝึกพหุนาม
 

Similar to การแก้ระบบสมการเชิงเส้นฯ 3

112
112112
สมการที่มีกราฟเป็นเส้นตรง
สมการที่มีกราฟเป็นเส้นตรงสมการที่มีกราฟเป็นเส้นตรง
สมการที่มีกราฟเป็นเส้นตรงทับทิม เจริญตา
 
ระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้นระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้นsuwanpinit
 
แบบฝึกทักษะเมทริกซ์ เล่ม 1 ระบบสมการเชิงเส้น เผยแพร่
แบบฝึกทักษะเมทริกซ์ เล่ม 1 ระบบสมการเชิงเส้น เผยแพร่แบบฝึกทักษะเมทริกซ์ เล่ม 1 ระบบสมการเชิงเส้น เผยแพร่
แบบฝึกทักษะเมทริกซ์ เล่ม 1 ระบบสมการเชิงเส้น เผยแพร่
Chon Chom
 
3.2 การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว 
3.2 การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว 3.2 การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว 
3.2 การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว 
Somporn Amornwech
 
เอกสารความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชัน
เอกสารความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชันเอกสารความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชัน
เอกสารความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชัน
krurutsamee
 
บทที่ 13 ระบบสมการ
บทที่ 13 ระบบสมการบทที่ 13 ระบบสมการ
บทที่ 13 ระบบสมการkrulerdboon
 
พหหุนาม
พหหุนามพหหุนาม
พหหุนามkrookay2012
 
สื่อวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม1 ค31201 เรื่องเรขาคณิตวิเคราะห์ (การหาสมการเส้นตรง)
สื่อวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม1 ค31201 เรื่องเรขาคณิตวิเคราะห์ (การหาสมการเส้นตรง) สื่อวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม1 ค31201 เรื่องเรขาคณิตวิเคราะห์ (การหาสมการเส้นตรง)
สื่อวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม1 ค31201 เรื่องเรขาคณิตวิเคราะห์ (การหาสมการเส้นตรง)
พัน พัน
 
ระบบสมการเชิงเสัน
ระบบสมการเชิงเสันระบบสมการเชิงเสัน
ระบบสมการเชิงเสัน
kroojaja
 
สื่อเรื่องกราฟ
สื่อเรื่องกราฟสื่อเรื่องกราฟ
สื่อเรื่องกราฟKanchanid Kanmungmee
 
คณิตศาสตร์ม.31
คณิตศาสตร์ม.31คณิตศาสตร์ม.31
คณิตศาสตร์ม.31krookay2012
 
เอกนาม
เอกนามเอกนาม
เอกนามkrookay2012
 

Similar to การแก้ระบบสมการเชิงเส้นฯ 3 (20)

112
112112
112
 
สมการที่มีกราฟเป็นเส้นตรง
สมการที่มีกราฟเป็นเส้นตรงสมการที่มีกราฟเป็นเส้นตรง
สมการที่มีกราฟเป็นเส้นตรง
 
ระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้นระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้น
 
Equation
EquationEquation
Equation
 
Real
RealReal
Real
 
Real (1)
Real (1)Real (1)
Real (1)
 
แบบฝึกทักษะเมทริกซ์ เล่ม 1 ระบบสมการเชิงเส้น เผยแพร่
แบบฝึกทักษะเมทริกซ์ เล่ม 1 ระบบสมการเชิงเส้น เผยแพร่แบบฝึกทักษะเมทริกซ์ เล่ม 1 ระบบสมการเชิงเส้น เผยแพร่
แบบฝึกทักษะเมทริกซ์ เล่ม 1 ระบบสมการเชิงเส้น เผยแพร่
 
3.2 การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว 
3.2 การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว 3.2 การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว 
3.2 การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว 
 
Original sy eq-solve2
Original sy eq-solve2Original sy eq-solve2
Original sy eq-solve2
 
เอกสารความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชัน
เอกสารความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชันเอกสารความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชัน
เอกสารความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชัน
 
บทที่ 13 ระบบสมการ
บทที่ 13 ระบบสมการบทที่ 13 ระบบสมการ
บทที่ 13 ระบบสมการ
 
พหหุนาม
พหหุนามพหหุนาม
พหหุนาม
 
Example equapoly
Example equapolyExample equapoly
Example equapoly
 
สื่อวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม1 ค31201 เรื่องเรขาคณิตวิเคราะห์ (การหาสมการเส้นตรง)
สื่อวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม1 ค31201 เรื่องเรขาคณิตวิเคราะห์ (การหาสมการเส้นตรง) สื่อวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม1 ค31201 เรื่องเรขาคณิตวิเคราะห์ (การหาสมการเส้นตรง)
สื่อวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม1 ค31201 เรื่องเรขาคณิตวิเคราะห์ (การหาสมการเส้นตรง)
 
ระบบสมการเชิงเสัน
ระบบสมการเชิงเสันระบบสมการเชิงเสัน
ระบบสมการเชิงเสัน
 
Basic m3-1-chapter3
Basic m3-1-chapter3Basic m3-1-chapter3
Basic m3-1-chapter3
 
สื่อเรื่องกราฟ
สื่อเรื่องกราฟสื่อเรื่องกราฟ
สื่อเรื่องกราฟ
 
คณิตศาสตร์ม.31
คณิตศาสตร์ม.31คณิตศาสตร์ม.31
คณิตศาสตร์ม.31
 
เอกนาม
เอกนามเอกนาม
เอกนาม
 
Math9
Math9Math9
Math9
 

More from ทับทิม เจริญตา

ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนาม
ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนามข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนาม
ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนาม
ทับทิม เจริญตา
 
หาผลบวกและผลลบของเอกนาม
หาผลบวกและผลลบของเอกนามหาผลบวกและผลลบของเอกนาม
หาผลบวกและผลลบของเอกนาม
ทับทิม เจริญตา
 
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้
ทับทิม เจริญตา
 
ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1  จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้ตัวอย่างที่ 1  จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้
ทับทิม เจริญตา
 
ความหมายของเลขยกกำลัง
ความหมายของเลขยกกำลังความหมายของเลขยกกำลัง
ความหมายของเลขยกกำลัง
ทับทิม เจริญตา
 
แผนการวัดผล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐาน
แผนการวัดผล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐานแผนการวัดผล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐาน
แผนการวัดผล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐาน
ทับทิม เจริญตา
 
แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)
แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)
แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)
ทับทิม เจริญตา
 

More from ทับทิม เจริญตา (20)

Pro1
Pro1Pro1
Pro1
 
Ex
ExEx
Ex
 
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
แบบทดสอบ เรื่องพหุนามแบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
 
ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนาม
ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนามข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนาม
ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนาม
 
การบวกลบพหุนาม
การบวกลบพหุนามการบวกลบพหุนาม
การบวกลบพหุนาม
 
เอกนาม
เอกนามเอกนาม
เอกนาม
 
หาผลบวกและผลลบของเอกนาม
หาผลบวกและผลลบของเอกนามหาผลบวกและผลลบของเอกนาม
หาผลบวกและผลลบของเอกนาม
 
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้
 
ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1  จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้ตัวอย่างที่ 1  จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้
 
ข้อสอบตรรกศาตร์ม.4
ข้อสอบตรรกศาตร์ม.4ข้อสอบตรรกศาตร์ม.4
ข้อสอบตรรกศาตร์ม.4
 
สอบ สมบัติของเลขยกกำลัง
สอบ สมบัติของเลขยกกำลังสอบ สมบัติของเลขยกกำลัง
สอบ สมบัติของเลขยกกำลัง
 
ใบงานที่ 5
ใบงานที่ 5 ใบงานที่ 5
ใบงานที่ 5
 
ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4 ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4
 
ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3 ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3
 
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2 ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
 
ใบงานที่ 1
ใบงานที่ 1ใบงานที่ 1
ใบงานที่ 1
 
ความหมายของเลขยกกำลัง
ความหมายของเลขยกกำลังความหมายของเลขยกกำลัง
ความหมายของเลขยกกำลัง
 
แผนการวัดผล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐาน
แผนการวัดผล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐานแผนการวัดผล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐาน
แผนการวัดผล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐาน
 
แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)
แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)
แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)
 
ค31202 คณิตศาสตร์ 2
ค31202  คณิตศาสตร์ 2ค31202  คณิตศาสตร์ 2
ค31202 คณิตศาสตร์ 2
 

Recently uploaded

3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdfรายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
NitayataNuansri
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
Prachyanun Nilsook
 

Recently uploaded (9)

3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdfรายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
 

การแก้ระบบสมการเชิงเส้นฯ 3

  • 1. “ผลบวกของจำนวนสองจำนวนเท่ำกับ 4 และผลต่ำงของจำนวนทั้งสองนี้เท่ำกับ 1 จงหำจำนวนทั้งสอง” ให้จำนวนหนึ่งคือ x และอีกจำนวนหนึ่งคือ y ดังนั้น ระบบสมกำรเชิงเส้นสองตัวแปร คือ x + y = 4 และ x – y = 1 วิธีที่ 1 ทดลองแทนค่ำ x และ y ในแต่ละสมกำรจะได้ x + y = 4 x – y = 1 เมื่อนำคู่อันดับมำเขียนกรำฟจะได้ จำกกรำฟจะเห็นว่ำกรำฟของสมกำร x + y = 4 และ x – y = 1 ตัดกันที่จุด (2.5, 1.5) ดังนั้น (2.5, 1.5) เป็นคำตอบของระบบสมกำร x + y = 4 และ x – y = 1 วิธีที่ 2 x + y = 4 _______________ x – y = 1 _______________ x = y + 1 _______________ แทนค่ำ x ใน  (y + 1) + y = 4 2y + 1 = 4 2y = 3 y = หรือ 1.5 x y (x, y) 0 4 (0, 4) 1 3 (1, 3) 2 2 (2, 2) 4 0 (4, 0) x y (x, y) 2 1 (2, 1) 1 0 (1, 0) 0 –1 (0, –1) –2 –3 (–2, –3)    3 2
  • 2. แทนค่ำ y ใน  x – 1.5 = 1 x = 2.5 ดังนั้น (2.5, 1.5) เป็นคำตอบของระบบสมกำร x + y = 4 และ x – y = 1 ตัวอย่างที1 จงแก้ระบบสมกำร 5x – 6y = – 4 และ 3x + 2y = –8 วิธีคิด ขั้นที่ 1 พิจำรณำสมกำรทั้งสองเป็นส่วน ๆ ดังนี้ 5x – 6y = – 4 สมกำรที่  3x + 2y = –8 สมกำรที่  ขั้นที่ 2 พิจำรณำควำมสัมพันธ์ในแต่ละสมกำรแล้วเลือกใช้สมกำรใด สมกำรหนึ่งในกำรหำค่ำตัวแปรในระบบสมกำร เช่น ในระบบสมกำรนี้เลือกใช้สมกำร ที่ 2 ดังนี้ จัดให้ค่ำ y อยู่ในรูปสมกำรใหม่ เพื่อหำค่ำตัวแปร x จำก  จะได้ค่ำ y คือ 2y = –8 – 3x y = สมกำรที่  ขั้นที่ 3 นำค่ำ y ที่ได้จำกสมกำรที่  แทนลงในสมกำรที่  เพื่อจะหำค่ำ x จะได้ 5x – 6 = – 4 (แทนค่ำ y ในสมกำร) 5x – 3(–8 – 3x) = – 4 (สมบัติกำรหำร) 5x + 24 + 9x = – 4 (สมบัติกำรแจกแจงและกำรคูณจำนวนเต็ม) 14x + 24 = – 4 (กำรจัดหมู่โดยใช้หลักกำรบวกเอกนำม) 14x = –28 (สมบัติกำรเท่ำกัน) x = (สมบัติกำรเท่ำกัน) x = –2 ขั้นที่ 4 เมื่อได้ค่ำตัวแปรหนึ่งค่ำ แล้วนำค่ำตัวแปรนั้นไปแทนค่ำในสมกำร จำกที่ โจทย์กำหนดเพื่อหำค่ำตัวแปรอีกค่ำ ในที่นี้ใช้สมกำรที่  เพื่อหำค่ำ y แทนค่ำ x ในสมกำรที่  y = (แทนค่ำตัวแปร) y = y = – = –1 –8 – 3x 2 –8 – 3x 2 –8 + 6 2 –28 14 –8 – 3(–2) 2 2 2
  • 3. ตัวอย่างที่ 2 จงแก้ระบบสมกำร x + y = 12 และ 2x – y = 3 วิธีทา x + y = 12  2x – y = 3  จำก  หำค่ำของ y y = 12 – x  แทนค่ำของ y ใน  2x – (12 – x) = 3 2x – 12 + x = 3 3x – 12 = 3 3x = 3 + 12 3x = 15 x = = 5 แทนค่ำของ x ใน  y = 12 – 5 = 7 ตรวจคำตอบ แทนค่ำของ x และ y ใน  และ  5 + 7 = 12 และ 2(5) – 7 = 10 – 7 = 3 ดังนั้น คำตอบของระบบสมกำร คือ (5, 7) ตัวอย่างที่ 3 จงแก้ระบบสมกำร 2x + y = 6 และ 3x + 4y = 4 วิธีทา 2x + y = 6  3x + 4y = 4  จำก  หำค่ำของ y y = 6 – 2x  แทนค่ำของ y ใน  3x + 4(6 – 2x) = 4 3x + 24 – 8x = 4 –5x = 4 – 24 –5x = –20 x = = 4 15 3 –20 –5 จริง
  • 4. แทนค่ำของ x ใน  y = 6 – 2(4) = 6 – 8 = –2 ตรวจคำตอบ แทนค่ำของ x และ y ใน  และ  2(4) + (–2) = 8 – 2 = 6 3(4) + 4(–2) = 12 – 8 = 4 ดังนั้น คำตอบของระบบสมกำร คือ (4, –2) ตัวอย่างที่ 4 จงแก้ระบบสมกำร y = 3x – 1 และ –9x + 3y = 4 วิธีทา y = 3x – 1  –9x + 3y = 4  จำก  แทนค่ำของ y ใน  –9x + 3(3x – 1) = 4 –9x + 9x – 3 = 4 –3 = 4 ไม่จริง ดังนั้น ระบบสมกำรนี้จึงไม่มีคำตอบ ตัวอย่างที่ 5 จงแก้ระบบสมกำร 3x – 7y = 2 และ x + 4y = 1 วิธีทา 3x – 7y = 2  x + 4y = 1  จำก  หำค่ำของ x x = 1 – 4y  แทนค่ำของ x ใน  3(1 – 4y) – 7y = 2 3 – 12y – 7y = 2 3 – 19y = 2 –19y = –1 y = แทนค่ำของ y ใน  x = 1 – 4 = 1 – = จริง 1 19 1 19 4 19 15 19
  • 5. ตรวจคำตอบ แทนค่ำของ x และ y ใน  และ  3 – 7 = – = = 2 + 4 = + = = 1 ดังนั้น คำตอบของระบบสมกำร คือ , ตัวอย่างที่ 1 จงแก้ระบบสมกำร 3x + 3y = 15 และ 2x + 6y = 22 วิธีคิด ขั้นที่ 1 ให้นักเรียนพิจำรณำว่ำสมกำรทั้งสองอยู่ในรูป Ax + By = C จะได้ 3x + 3y = 15  2x + 6y = 22  ขั้นที่ 2 ให้นักเรียนพิจำรณำต่อว่ำ สมกำรทั้งสองมีสัมประสิทธิ์เป็น อย่ำงไร และสำมำรถทำสัมประสิทธิ์ของค่ำใดให้เท่ำกันได้บ้ำง โดยกำรนำตัวเลขมำคูณ หรือหำรสัมประสิทธิ์นั้น แล้วได้สมกำรใหม่เพิ่มขึ้น โดยนำ   2 จะได้ 6x + 6y = 30  ขั้นที่ 3 พิจำรณำว่ำสัมประสิทธิ์ของสมกำรทั้งสำมว่ำสมกำรใดเท่ำกัน แล้วดำเนินกำรทำสัมประสิทธิ์ของตัวแปรให้หมดไป โดยใช้กำรบวกหรือกำรลบสมกำร ทั้งสอง โดยนำ  –  จะได้6x – 2x + 6y – 6y = 30 – 22 4x = 8 x = = 2 ขั้นที่ 4 นำค่ำของตัวแปรที่ได้จำกกำรทำสัมประสิทธิ์ให้เท่ำกันและ กำรคิดคำนวณมำแทนค่ำในสมกำรใดสมกำรหนึ่ง แล้วแก้สมกำรเพื่อหำคำตอบ แทนค่ำของ x ใน  จะได้ 2(2) + 6y = 22 4 + 6y = 22 6y = 22 – 4 y = = 3 15 19 1 19 45 19 7 19 38 19 15 19 1 19 15 19 4 19 19 19 15 19 จริง 1 19 8 4 18 6
  • 6. ขั้นที่ 5 ตรวจสอบคำตอบของระบบสมกำร โดยแทนค่ำในระบบสมกำร แทนค่ำของ x และ y ใน  และ  3(2) + 3(3) = 6 + 9 = 15 2(2) + 6(3) = 4 + 18 = 22 ตัวอย่างที่ 6 จงแก้ระบบสมกำร 3x – 2y = 5 และ 2x + 7y = 9 วิธีทา 3x – 2y = 5  2x + 7y = 9    2 6x – 4y = 10    3 6x + 21y = 27   –  21y + 4y = 27 – 10 25y = 17 y = แทนค่ำของ y ใน  3x – 2 = 5 3x – = 5 3x = 5 + 3x = 3x = x = = ตรวจคำตอบ แทนค่ำของ x และ y ใน  และ  3 – 2 = – = = 5 2 + 7 = + = = 9 ดังนั้น คำตอบของระบบสมกำร คือ , จริง 17 25 17 25 34 25 34 25 125 + 34 25 159 25 53 25 53 25 17 25 159 25 34 25 125 25 53 25 17 25 125 25 106 25 119 25 53 25 17 25 ขั้นที่ 1 ขั้นที่ 2 ขั้นที่ 3 ขั้นที่ 4 จริง ขั้นที่ 5 159 3  25