This document discusses finding the tangent line to the graph of a function f. It outlines the steps as: 1) finding the domain of f, 2) finding the derivative of f, and 3) considering cases based on whether the point of tangency (x0, f(x0)) is known or unknown. If the point is known, the slope of the tangent line is f'(x0) and the equation can be found. If unknown, additional information is needed, such as if the line is parallel/perpendicular to another line or passes through a specific point. The derivative f'(x0) and this extra information can be used to find the equation of the tangent line. Care must be taken to understand
This document discusses finding the tangent line to the graph of a function f. It outlines the steps as: 1) finding the domain of f, 2) finding the derivative of f, and 3) considering cases based on whether the point of tangency (x0, f(x0)) is known or unknown. If the point is known, the slope of the tangent line is f'(x0) and the equation can be found. If unknown, additional information is needed, such as if the line is parallel/perpendicular to another line or passes through a specific point. The derivative f'(x0) and this extra information can be used to find the equation of the tangent line. Care must be taken to understand
The document contains questions and answers related to mathematics for senior high school. It includes questions from past national exams from 2000-2020, as well as sample questions in both the old and new testing systems. The questions cover topics like functions, limits, derivatives, and graphing. The document is authored by a mathematics teacher and intended as a review guide for students.
This document appears to be part of a Greek mathematics textbook. It contains definitions of common mathematical terms like function, graphical representation of a function, equality of functions, operations on functions, and composition of functions. It also defines what it means for a function to be increasing or decreasing over an interval of its domain. The document is divided into numbered sections and contains examples to illustrate each definition.
This document is a chapter from a Greek first year high school mathematics textbook. It covers the topics of positive and negative real numbers, absolute value, opposites, and comparing real numbers. Some key points covered include: defining positive and negative numbers, their placement on the number line; absolute value as the distance from zero; opposites having the same absolute value but different signs; and the absolute value of positive numbers being themselves and negatives being their opposites. Examples are provided to illustrate these concepts along with exercises for students to practice.
1) The functions g, h and their composition (goh) are defined. It is shown that goh has the form f, where f is a given function.
2) The limits needed to evaluate an expression involving f are calculated.
3) Additional limits are calculated to solve an inequality involving the limits of f.
Ένα επαναληπτικό και απαιτητικό διαγώνισμα στις συναρτήσεις (μέχρι παράγραφο 1.3)
1. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΔΙΣΜΟΥ Γ, ΤΑΞΗΣ
ΕΞΕΤΑΖοΜΕΝΗ ΥΛΗ: ΠΑΡΑΓΡΑΦοΙ 1.1-1.3
ΘΕΜΑ Α
Αl. Τι ονομÜζεται σýνολο τιμτßιν μιαò συνÜρτησηò f:A -+ Β; (5 μον)
Α2. ΘεωρÞστε τον παρακÜτω ισχυρισμü:
«Αν οι συναρτησεò f:A -+ IR και g:A -+ IR Ýχουν ελÜχιστεò τιlÝò
τουò αριθμοýò α και β αwßστοιχα,τüτε οπωσδÞποτε η συνÜρτηση f+g
θα Ýχει ελÜχιστο το α+β.»
α)Να χαρακττlρßσετε τον παραπÜνω ισχυρισμü ωò αληθÞ Þ ψευδÞ. (1 μον.)
β)Να αιτιολογÞσετε την απÜντησÞ σαò,στο ερþτημα α). (3μον.)
Α3.Να αποδεßξετε üτι οι γραφικÝò παραστÜσειξ των συναρτÞσεων f και f-l
εßναι συμμετρικÝò ωò προò την ευθεßα ψ=χ, (6μον.)
Α4.Να χαρακττlρßσετε αò προτÜσειò που ακολουθοýν,γρÜφονταò δßπλα σε κÜθε πρüταση,
τη λÝξη Σωστü, αν η πρüταση εßναι σωστÞ, Þ ΛÜθοò, αν η πρüταση εßναι λανθασμÝνη.
α)Αν μια συνÜρτηση f:IR-+1R εßναι Ι-Ι,τüτε κÜθε οριφντια ευθεßα τÝμνειτÞν Cr
σε Ýγα το πολý σημεßο.
β) Αν για τιò συναρτÞσειò f:IR -+ ]R και g:IR -+ IR ισχυει f (χ),ò(χ)= θ,
για κÜθε χεΙR,τüτε οπωσδÞποτε θα ισχýει f(x)=0 για κÜθε xeIR Þ
e(*)=0 για κÜθε xeIR"
γ)Αν για τò συναρτησεò f:A-+IR και g:A-+iR ισχυει f * 9,τ6τε οπωσδÞποτε
θα ισχýει και f(x)+g(x) για κÜθε xeA.
δ)Αν για τò συναρττlσειò ξg,h ορßζ,εται η (f "c)
οh,τüτε οπωσδÞποτε
θα ορßζ,εται και η f .(g.h) και θα ισχυει (f .8).h=f .(g.h).
ε) Η γραφικÞ παρÜσταση τηò συνÜρτησηò |f| αποτελεßται απü τμÞματα
των γραφικþν παραστÜσεωντων συναρτÞσεων f και -f. (ΙOμον.)
15.10.2020 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.com Page 1 of 3
Επιμέλεια: Ηλίας Ζωβοΐλης (Δάσος Χαϊδαρίου)
2. ΘΕΜΑ Β
Θεωροýμε τη συναρτÞσεò f και h με τυπουò f(x) =/ρχ,*»ρ
και h(x) =(f.g)(x) =χ+/ηχ,χ>O,üπου g συνÜρτηση με πεδßο ορισμοý το (0,+ω) .
Β1. Να αποδεßξετε üτι g(x) = x ,e*,x ) 0.
(6 μον.)
Β2.Να αποδεßξετε üτι η συνÜρτηση h εßναι 1-1.
(6 μον.)
Β3. Να λýσετε την ανßσωση: χ2 + (ηχ> χ, χ > 0.
(7 μον)
Β4. Αν γνωρßζετε üτι οι γραφικÝò παραστÜσεò των συναρτÞσεων h και h-l
Ýχουν μüνο Ýγα κοινü σημεßο,να Μσετε την εξßσωση:h-'(χ) =Ιι(χ), χ)0.
(6 μον)
ΘΕΜΑΓ
Θεωροýψ συνÜρτηση f με τυπο Τ(*)=ξ4, χ*2,για την οποßα γνωρßζουμε üτιι ' χ-2'
Ýχει σýνολο τιμþν το R - {2}.
Γl.Να αποδεßξετε üτι }τ-2.
(7 μον.)
Γ2.Να αποδεßξετε üτι η συνÜρτηση fαντιστρÝφεται και στη συνιÝχεια üτι f-l-f.
(5 μον.)
Γ3.Να ?νýσετε την εξßσωση:(*-Ζ) .e'(*) +χ+3-0, χ#2.
(7 μον.)
Γ4. Να αποδεßξετε üτι για κÜθε α,β eR - {Ζ} ισχυει:(f(α) - f(β)).(α- 2) * 5,
(6 μον.)
15.10.2020 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.com Page 2 of 3
3. ΘΕΜΑ Δ
Θεωροýμε σιινÜρτιlση f με τýπο r(*) - Π - χ, χ ε IR ,
για την οποßα γνωρßζουμε üτι f (R) = (0,+*).
Δ1. Να αποδεßξετε üτι για κÜθε χ e IR ισμßει f' (") + 2χ, r(*) - 3 .
Δ2. Να αποδεßξετε üτι η σιινÜρττlση f εßναι Ι - Ι και στη σιινÝχεια να
την αντßστροφη σιινÜρτηση f-'.
Δ3.¸στω σιινÜρπ,lση g:]R + [ι,Ζ] με τýπο g(*) =
(ψ + αχ,üπου
πραγματικüò αριθμüò. Να αποδεßξετε üτι:
α) α=0
(3 μον.)
ορßσετε
(7 μον.)
α σταθερüò
(5 μον.)
(3 μον.)
(7 μον.)
β) η σιινÜρτηση g Ýχει ελÜχιστο
Δ4. Να βρεßτε την μÝγιστη τιμÞ τηò
Ζωβοßληò Ηλßαò
15.10.2020 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.com Page 3 of 3